老人与海鸥读后感汇编。
如何撰写一篇独具个人风格的读后感呢？在仔细阅读作者所写的作品时，其中一些句子引发了我深深的思考。读后感是表达与书籍互动的方式，我们的编辑团队为您创作了一篇标题为“老人与海鸥读后感”的精美文章。
老人与海鸥读后感 篇1
范文一:
今天我结合着资料学习了《老人与海鸥》这篇课文,文中的老人让我很感动。
这只老海鸥叫吴庆恒。每年冬天，老人每天都要徒步20多英里到翠湖位海鸥。老人每月308元的养老金，其中一半以上用于购买海鸥的食物。为了四元五角的饼干，老人并不是有意买给海鸥的，但他并没有放弃多花一分钱。唯一的奢侈品是一包20美分的金沙江香烟
说到这里,我的眼前仿佛又出现了电视上曾经拨出过的年轻人虐待小猫小狗的画面。我不明白他们为什么虐待小动物。一个几十岁的老人可以这样对待海鸥。为什么他们不能？
唉!如果每一个人都能向老人对待海鸥那样对待每一只小动物的话,那该多好啊!(希望这一切都能实现......)
范文二:
同学们，你们知道吗？动物也是灵性的。如果你把小动物当作朋友，你就会和动物有很好的关系。你也会发现动物在你的生活中和你的亲戚一样不可或缺。
但如果你想让动物像你的亲戚一样，你就必须爱它们，把它们当孩子一样对待。只有这样你才能得到小动物的信任。
今天，我们学了一篇课文《老人与海鸥》，课文主要讲述了一个平凡又打动人心的故事：老人视海鸥为自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使，他们好像在为老人守灵，不忍心离开亲人的事。他们也许已经明白老人已经死了，摆在自己面前的所谓的老人其实是一张遗像，真正的老人已经不在了&&但他们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，他们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。
这篇文章让我印象深刻的是，人与自然的和谐是如此之美！也让我感受到了人与动物之间的深厚友谊。
范文三:
今天，我们学了《老人与海鸥》这篇课文。
这件事主要讲了一位很普通的昆仑市民吴庆恒，他在1985年遇到一只到昆仑过冬的红嘴鸥，他就知道他所在的那个村子便幸福了，所以，他就以每个月的退休金给海鸥买食物吃，他知道海鸥爱吃饼干，但由于它们的嘴太小了，没办法吞下整个饼干，老人想了想每天把饼干弄成丁，他每月的退休金只有三百零二元钱，听记者说他的退休金的一大部分给海鸥们买了食物他每天都过着简朴的生活，记者还说，老人每天最高的消费是2角钱的一包纸烟。
老人与海鸥读后感 篇2
前几天，我学习了《老人与海鸥》这篇文章，学习的时候，我的眼睛湿润了，我被这一位普通的老人深深地打动了。
这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、与海鸥亲切地说话等事例，描绘了一位每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖来给海鸥送餐的普通老人。这位老人看似普通，但却做出不寻常的行为。
课后，我查了一下资料，得知这位老人是社会的草根阶层，每月的退休工资只有300多块，仅够维持他生活，但“海鸥老人”——吴庆恒爷爷却慷慨地拿出一半，给海鸥买食，而自己唯一的奢侈品是两毛一盒的金沙江牌香烟。
“一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么大事。”这是我读过《老人与海鸥》后，觉得最感人的一个场面。
《老人与海鸥》一文主要写老人数十年如一日地跑到离家二十多里的翠湖，来给海鸥送餐，与海鸥相伴。在老人死后，海鸥却以感人的场面来报答老人，它们为老人守灵，以动人的场面终结了全文。
海鸥老人名叫吴庆恒，他一生最牵挂的就是红嘴鸥，他每月三百零八元的退休金，有一半以上都是用来给海鸥们买饼干，而自己唯一的奢侈品就是每包二毛钱的香烟，自己连公交车也舍不得坐，都是每天徒步来到翠湖。
那些海鸥也很重情义，它们心细着呢。在老人死后，它们为老人鸣叫、盘旋、翻飞、守灵……说明了不光老人爱海鸥，海鸥也爱老人。
读着《老人与海鸥》，我不禁想起另一篇课文，名字叫做《金色的脚印》，里面的狐狸一家都很有爱心，还很善良。人们一般都认为狐狸是一种阴险的动物，而在这篇文章却向我们展现了狐狸的爱与善良，可见动物与人一样，也是有感情重情义的。
我奶奶家里养了只可爱的小猫。平时，我经常跟它玩耍，喂它好吃的食物，所以它跟我也很亲近。又一次，我正在看电视，小猫大摇大摆地走过来亲昵的趴在我的腿上，后来竟沉沉的睡着了，全无戒备之心。
动物也有感情，而我们人类只有好好地善待这些小生灵，它们才会信赖我们。而信赖，总是能走创造出美好的奇迹，我们和大自然也离不开这些伙伴。人鸥情深，是大自然中最美好的境界。
老人与海鸥读后感 篇3
与我们相比，虽然我们热爱动物，却做不到老人的无私和伟大。如果我们在路边遇到一只流浪狗，我们就不会给他任何食物。动物是人类的亲密朋友。即使我们没有能力帮助它们，我们也不应该伤害它们。
人类不能为了自身的利益而俘虏自己的亲人，伤害自己的亲人。我们都是这个星球上的一家人，我们的生活是平等的。你爱它们，它们全心全意地爱你。
动物是世界上最感性的生命。我们应该把动物当作亲人来对待和照顾它们。请相信你关心它们，它们会用真诚的心来爱你。
篇三：读老人与海鸥有感
每个人都有亲戚。我们和我们的亲戚是相爱的家庭成员。但是你听说过人和动物成为亲戚吗？你也许会奇怪地说：
“当然没听说过了，人怎么会和动物成为亲人呢？”但是，我敢肯定地说：“当然听说过。
”因为，今天，我们在语文课上学习了一篇课文——《老人与海鸥》，它主要讲述的就是一位老人和海鸥之间浓浓的亲情，。
一位生活简朴的老人，每到冬天，就会每天步行二十多里地，来到翠湖旁边，给海鸥喂食，跟海鸥相伴。他把海鸥当作他的亲戚，善待它们并根据它们的特征命名它们。但有一天，老人死了。上次人们把老人喂海鸥放在翠湖边时，把它放大了。
海鸥立刻飞到雕像前，站在老人雕像旁边，为老人哀悼。读完这篇课文，老人和海鸥之间的真情感动了我，我的眼睛禁不住湿润了。
“朋友告诉我，十多年了，一到冬天。老人每天都会来。他和海鸥像亲戚一样。”冬天，天气那么冷，我们很多人都不想出家门，而老人却坚持每天步行二十多里地，去和海鸥相伴。
他不怕辛苦，不怕疲劳，海鸥真的把自己当成亲人，愿意为海鸥付出代价，愿意为海鸥奉献一生的精力和爱心。
“海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们站立不动，像白翼天使守望老人。”海鸥是一种通人性的动物，老人对它们的付出，对它们的爱，它们都感受到了，也对老人有了感情，也把老人当成了自己的亲人。
老人去世后，它们为亲人的离去感到难过，用自己的方式表达了对老人的怀念和怀念。我相信，在这一刻，海鸥们一定是在心里流下了眼泪，泪水中蕴含着老人和海鸥之间亲人的感情。
通过《老人与海鸥》这篇课文，我又想到了几个同样感人的故事。电影《忠犬八公》中的小狗八公，对主人非常忠诚。有一次，它的主人死后再也没有回来过。
但是八大英雄，却每天都要去见**，直到有一天，八大英雄也掉在了车站，永远闭上了眼睛。西顿写的动物**《威尼佩格狼》中的那只狼，对它的小主人吉姆非常忠诚，在吉姆死去后，它伤心不已，离开了家，在外闯荡，最后壮烈地死于一个猎人的手下。《泡泡野猪》中，泡泡野猪为了救主人，不惜冒着生命危险，去跟敌人拼搏。
这一个个感人的故事中，包含着动物与人之间的真情，让我不得不敬佩这些动物们，同时也让我感受到：只要我们真心付出我们的爱，就会》收获动物的爱。
“人间自有真情在”，老人与海鸥之间的亲情深深地感动着我们，就让我们一起努力，学习老人，学习善待动物，把动物当成我们的亲人，让真情永驻人间！
老人与海鸥读后感 篇4
今天预习了第九课《老人与海鸥》，讲述了一个平凡又打动人心的故事：一位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，给海鸥送食，透过老人呼唤海鸥的一个个即朴实又有个性的名字，我们不仅看到老人对海鸥是那么熟悉，更看出老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，视海鸥为自己的亲人、儿女。
初看《老人与海鸥》这个题目时，我不由得疑惑起来。初看题目就知道是写人与动物之间的联系，可人和动物之间，除了搏杀，还有什么呢?可当我看到里面的内容时，却改变了想法。
文章中说了一位老人与一群海鸥之间的情谊。老人每天步行二十余里，用那点微薄的工资给海鸥买饼干，却舍不得为自己花一点钱。他将海鸥当成了自己的亲人、自己的儿女，给他们一一取了名字。而在老人去世后，海鸥又为他祭奠。他们演出了一部超越界限的友情，展现了人和动物之间相依相随的情感。
读完这篇文章后，我很震惊，老人用自己那永恒不变的情感，演绎了人与动物的美好画面。一位善良的老人，一群纯洁的海鸥，他们彼此用真情塑造了一座生命的桥梁。在这寒冷的冬天，人和动物之间情感的冰山上洒下了第一缕阳光!老人用艰辛融化了人和动物之间的信任，用一生的时间铸造了爱的传奇。他明白，人和动物之间需要的不是搏杀而是友谊;不是拼个两败俱伤而是需要和谐;不是像书上说的那样残杀，而是要共创一片蓝天!老人用自己的行动，让我看到了什么是和谐，什么是感动，什么是这个世界所需要的。
读完后，我又联想到了我们的生活。在我们的生活中，像老人那样的人有几个呢?大多数都乱捕杀着动物，一味贪婪的索取。往日我看到这种故事只觉得没什么，而今天我却有了一种羞耻感。为什么要残害动物呢?不就是想得到钱吗?让人既觉得可笑，又觉得可悲。而动物们，也一定会觉得既无奈又无助。我多么希望每个人都能像老人一样，尽管没有什么太多的金钱，但却愿意尽自己的力量为世界的和谐做一些什么。只要付出努力，有什么做不到的呢?
老人与海鸥读后感 篇5
自从看了《老人与海鸥》一文，我就知道动物和人类的关系这么好，因为我从来没有见过人和动物之间有这么好的一面。对海鸥喂食、叫海鸥的名字、临死前与海鸥亲切交谈等细节的描写，以及海鸥在老人面前飞翔、盘旋、站立、啁啾的悲惨场景描写老人去世后的男子画像，向海鸥展示了老人的无私。爱情展现了海鸥对老人的震撼之爱。每当我读到“当我们不得不收起画像时，海鸥冲向画像，仿佛炸毁了营地”，此时，我会认为十多年的老人就像去约会一样，他每天都来。去绿湖边喂海鸥，陪海鸥。久而久之，海鸥和老人结下了深厚的友谊。所以当老人去世的时候，海鸥们不忍离开与他们一起生活了十多年的亲人。每当读到“它们大声啁啾，翅膀扇得那么近，我们终于走出了这个白色的漩涡”时，我才意识到海鸥舍不得离开老人，他们在自己的专场中表达了对老人的爱。方法。怀旧和悔恨。
读完这段文字，我体会到人与动物之间的深厚友谊。我们人类要与动物和睦相处，共同保卫我们的地球家园！
老人与海鸥读后感 篇6
作为一名老师多年来的工作经验，我曾多次让学生们阅读《老人与海鸥》这本小说，并在阅读后引导他们写读后感。以下是我基于工作经验总结的一篇1000字的读后感文章。
《老人与海鸥》是诺贝尔文学奖获得者海明威的经典之作，也是他最后出版的作品。通过描述老渔夫圣地亚哥对抗巨大马林鱼的英勇经历，小说探讨了人类对抗挑战、坚持信念和追求尊严的主题。这个故事令人深思，给予了我很多启示和思考。
小说中的老渔夫圣地亚哥展示了顽强的毅力和必胜的信念。尽管经历了84天的空手归来，圣地亚哥仍然相信自己能够捕到大鱼。这种坚持是他内心深处的动力，激励他不断努力，不屈不挠地追求自己的梦想。这种信念在我工作中也是非常重要的，尤其是在面对困难和挫折时。我会把圣地亚哥对待捕鱼的热情和执着运用到教学中，鼓励学生们积极投入学习，并坚持不懈地追求知识。
在小说中，圣地亚哥与鱼展开了一场恶斗，充满了残酷和艰辛。尽管他和鱼进行了激烈的战斗，但他对鱼的尊重和崇敬始终没有改变。这提醒我要在工作中尊重每一个学生，尽管在教育道路上可能会有意见分歧，但要始终将学生视为尊贵的个体，并为他们提供最好的教育和关怀。正如圣地亚哥对待鱼一样，作为教育者也要有耐心和尊重，给予学生们必要的指导和帮助。
小说中的老渔夫圣地亚哥在捕捉到大鱼后，面临着残酷的现实：大鱼被鲨鱼吃掉。尽管这是一个失败的结局，但圣地亚哥并没有灰心丧失勇气。相反，他认为他在战斗中取得的胜利不仅体现在捕鱼的结果上，也体现在自己内心对抗困境的勇气上。这给了我很大的启示，教育并不仅仅关乎学生的学习成绩，更关乎他们内心的成长和发展。应该着眼于学生取得的进步和他们追求梦想的勇气，而不仅仅关注于他们的终极结果。
在我多年的教学工作中，我始终坚持这些价值观和信念。通过与学生们分享《老人与海鸥》的故事和主题，我希望能够激励他们追求卓越，以及在面对困境时坚持信念和价值观。小说中的圣地亚哥无疑是一个值得学习的榜样，他的勇气、毅力和对尊严的追求无疑会对学生们产生积极的影响。
《老人与海鸥》是一部令人深思的作品，教育界可以从中汲取许多有益的经验和教训。它引导我重新审视自己的工作方式，并鼓励我成为一个更好的教育者。无论是对困境的勇气，对学生的尊重还是对持久信念的坚守，这部小说都给予我深刻的启示。我将继续在我的工作中运用这些经验，为学生们提供更好的教育，并帮助他们实现自己的梦想。
老人与海鸥读后感 篇7
情感是一种看不见摸不着的东西，包括亲情和友情。它给了我们一个温暖、快乐和幸福的体验。本以为只有我们人类才有，但在学习了《老人与海鸥》之后，我被海鸥的真诚和细腻深深打动了。
上学的时候，我们学习了《老人与海鸥》一文。我体会到了人对动物的爱，动物对人的爱，也体会到人与动物可以和谐相处，共享一片蓝天。老人喂海鸥，叫海鸥的名字，每天和海鸥亲切交谈。
老人很快就死了，海鸥在老人的画像前飞翔、盘旋、站着叽叽喳喳。就像对亲人的怀念一样，他不愿将肖像移开。
学完这篇文章，我的第一感觉就是感动：被那个生活并不富裕却坚持喂海鸥的老人感动；老人对海鸥无私的爱让我感动；老人的情绪。每当我读到“当我们不得不收起死去的雕像时，海鸥像被炸毁的营地一样冲向死去的雕像”，这个时候我会想起那个每天去绿湖喂海鸥的老人。十多年。 ，还有海鸥。久而久之，海鸥和老人结下了深厚的友谊。所以当老人去世的时候，海鸥们不忍离开与他们一起生活了十多年的亲人。每当读到“它们大声啁啾，翅膀扇得那么近，我们终于走出了这个白色的漩涡”时，我才意识到海鸥舍不得离开老人，他们在自己的专场中表达了对老人的爱。方法。怀旧和悔恨。
看完这篇文章，我的第二个感觉是震惊。我曾经以为海鸥只是一群在海边自由翱翔的鸟儿。 .看完这篇文字，我被海鸥真挚细腻的情感深深震撼！我感受到了人与动物之间深厚的友谊。
情感不是人类的专利，它属于生活在地球上的每一个精灵，让我们人类与自然和谐相处，共同保卫我们的地球家园！
