CFA Level I 考试自我总结。
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，大家晓得总结范文怎么写好吗？下面的内容是小编为大家整理的CFA Level I 考试自我总结，希望对你的工作和生活有所帮助。
“要不要考”篇
一直以来，总以为“世上无难事，只怕有心人”。到了考试的前一个月，我才知道我错了。我终于透彻地领悟到了“比较优势”和“机会成本”的概念，经济学原理中最重要的概念是值得每个人好好品味的。没有更早的体会到，也许是我在这方面确实没有优势，也许cfa考试对我而言真的是太难了。如果再给我一次选择的机会，我也许会选择好好给老板干活儿，多挣点钱钱，好好写论文，早点毕业。说这么多，只是希望准备走cfa之路的朋友好好衡量一下自身的优势和机会成本，如果成本过高，不考也罢。毕竟这是一项非常花时间和精力的事情。
经常有还在念书的朋友对于要不要考考cfa犹豫不决，因为对于学生而言，考试的经济花费确实不菲；而时间上……？学生真的很有时间吗？不见得吧……。其实，首先，如果学的不是金融相关专业的，最好不要考，这绝对是费力不讨好的事情。如果是念大本的，可以考虑在第三或第四年准备考试（谈恋爱的除外），这时候时间稍多，可以应付大量的考试内容，而且英语也有了一定水准。读研的同学一般都是导师手底的虎将，估计没有什么自由时间准备考试。读博的同学大都也是导师手底的栋梁，不过自由时间可能会稍多一点，可以考虑考试以增加一点今后拿高薪的资本。但大多准博士都即将或已经成家，有的更是上有老下有小的“夹心饼干”，收入又少，生活压力巨大，十分的不容易啊。工作了的同志就比较好办了，只要确实有需要，考就是，这时经济上没有太多担心，时机选择上可以根据长、短期人生目标自己调整。不过终归一句话，上船之前一定要三思而后行。
学习篇
我刚过了level i，学习上的心得体会有如下几个方面，也算抛砖引玉吧：
教材问题：schweser的notes绝对是必须的，可以节省你大量的时间和精力。aimr指定的教材可以作为参考读物，适合于想把问题搞个通通透透的同学研读。当然，aimr整合了xx年的i级教材，这方面的问题还有待重新评估。
最重要的是一定要提前练习答题速度，平均1.5分钟一道题的速度对于非英语母语的考生来说难度太大。我觉得非英语母语的考生平均每题需要多花15秒的时间在对英语题目的阅读理解上。不要小看这15秒钟，一场120题/3小时的考试下来，非英语母语的考生需要额外的15*120/60=30分钟的时间。大家看了也许会高呼“oh, my god!”，但这是不争的事实。aimr不会给各位这额外的30分钟的，这30分钟只能靠考生用“熟能生巧”找补回来。佩服所有做完所有题的中国考生，里面的艰辛谁人知啊！所以，提前练习和多多练习会大大增加过关的机率。
对考点一定要熟悉，计算器一定要用熟练。因为还没有考试，你就比别人少了30分钟，所以，对每个题内的考点的把握，你只有一次机会。一击不中，你就没有机会再来一次，就连重新按一遍计算器的时间都没有。提高对考题的考点的一次成功把握率，多多练习是必不可少的。这一点schweser notes内的小节习题和考题回顾都非常有帮助。如果时间够多， schweserpro的题库中还有丰富的试题。不过话又说回来，schweserpro的题库中的题太多，出题水平参差不齐，要做就挑最难的做，这样才能接近真实的考题水平。
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考试监考工作的自我总结
上周四、五，我校举行期中考试。像我们这些小学科老师又非班主任的，是当仁不让的监考主力。在监考中，我发现了一个问题，引起了我的关注和担忧。
监考中，作为监考教师的我们，端坐教室前面，所有学生的情况尽收眼底。由于无事可做，我就悄悄地数教室里有几个小眼镜，虽然数来数去，只有十几个眼镜，但一个情况引起了我的高度关注。由于处于高度的考试状态中，绝大多数学生心无旁骛，屏声静气的答题，所以书写姿势状态凸显。我发现近80℅的学生书写姿势不端正；绝大多数学生书写时眼睛与试卷的距离只有一、二十公分，并且写着写着，距离越来越近，快与试卷零距离接触了。更有甚者，部分戴眼镜的学生，书写时眼睛与试卷的距离也是挨那么近。看到这种情况，我非常担忧，也尝试提醒个别学生，但收效甚微，过不了几分钟又是涛声依旧。并且是考试期间，我又不能公然提醒。这种状况，我想只有一种人会偷着乐，那就是眼镜店老板。
为此，我建议：学校切实加强高效课堂工作，减轻学生负担。但我作为业内人士，这一条在目前国内大环境下还不切实际。最主要的还是学生自身要注意保持正确的书写姿势，家长和老师适时提醒；另适当减少看电视和上网的时间。
希望我的学生都有一双明亮的双眸！
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试用期月度报告I
《试用期月度报告I》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
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试用员工考核报告I
注：前阶段使用个人绩效考核表考核表，月度工作汇总表及试用报告I。
以上就是这篇范文的详细内容，讲的是关于报告、试用、试用期、月度、有限公司、个人、服务、工作等方面的内容，希望对大家有用。
高三期中考试自我总结
期中考试为高三师生及时敲响了警钟。考试结束近一周，是对学生进行思想教育的黄金时期，学生急需要老师的指导，各种心里的渴求决定了此时工作的重要性和必要性。为此，就考试及高考目标与学生进行了系统的一对一的交流式谈话，详细了解学生的各种心态及困惑。特制定了下一步的工作重点和方向。现就期中考试工作总结如下。
一、 目标是旗帜——确定适合自己的明确目标，并坚持下去
无论是在学习上还是在工作中，我们都应该为自己制定一个长远的目标。有了目标就有了方向。经常会有学生在学习的过程中感觉自己没有动力，比较盲目，主要原因是没有明确的奋斗目标。如果确立了明确的方向，你就会在前进的过程中不断调整自己的学习策略、学习方法，想方设法地全力以赴朝着目标努力。
在与学生的大量谈话中，发现部分学生对自己学习目标不明期，甚至不清楚自己应考什么样的大学，这是学生学习没有动力的主要原因。如何为不同学生确立适合自己的目标，成为这次工作的重点之一。
首先，就自身学习的具体情况，帮助他明确自己应备考哪个层次的大学。只要明白了要考什么层次的大学，那么高考就有了分数目标。比如：想考清华北大这样的学校，按照海淀给定的参考分数应该是656分，分散到各科大约应该是：语文 125分 数学 140分 英语 130分 综合270分，各科的比例应该达到总成绩的比例是：语文 83%(满分150) 数学93%(满分150) 英语86%(满分150 )综合90%(满分300)这就应该是他的奋斗目标 。每次考试下来，自己就应该比较自己的各科成绩是否达到相应的比例，还有哪些差距，哪些弱势科目亟待提高，哪些强势科目需要继续保持，根据考试情况调整复习策略，合理分配时间。通过这样的分析，学生就能把自己的近期目标和长远目标结合起来，适时给自己增添学习动力。如果学生要考排名前十所的大学，那么高考成绩就应该在630分以上，具体到各科：语文 110分，数学130分 英语 120分，综合270分，各科分数在总分一定的前提下，可以根据自己的实际情况，比如说弱势科目和强势科目之间分数做调整。好点的一本总分最起码应该在590分左右。当然这个分数不一定科学，但是最起码给了学生一个奋斗的目标，使得他的学习有了方向性。
其次是虽然有了目标，但是学习一段时间如果感觉没有什么进步，学生就会动摇自己的目标。这些学生的问题一般是聪明但基础知识不牢固，知识体系不健全，学习存在急功近利的思想。一般来说他们以前学习中没有养成良好的学习习惯，到了高三，感受到高考临近的气息，努力学习一段时间就感觉自己应该取得自己设定的成绩。但是学习是个积累的过程，不可能一蹴而就。这时我们应鼓励这些学生坚持，并帮助分析细节，让他们明白，高考不仅仅是考察知识，而且也考察耐力和毅力，是一个综合考察的过程。既然我们有了目标就应该“咬定青山不放松”。
二、 细节决定成败——抓住自己的小辫子别放
现代人的智商差距愈来愈小，对自我的认识愈来愈自信。这无疑是社会的进步。但另一个极端出现了或日益凸现出来：人容易膨胀，“速食”、“快餐文化”使这一代人缺少了耐心和细致，而在智商差距愈来愈小的今天，我要给学生重申一个成功的秘诀，那就是细节决定成败。
考试成绩出来，分析试卷时会发现这样一个现象：学生因为粗心丢掉的分数大大多于自己不会做的题的分数。而学生几乎每次都犯同样的错误。让学生明白，考试是你平时学习习惯的集中反映。比如说：平时书写不规范，到考试时你就能注意到吗?平时懒于运算，认为思维清楚，运算好说，考试的时候你就能提高运算准确率了吗?平时做题龙飞凤舞，考试时候你就能细心慢慢的书写吗?考试是规定时间完成定量的题，而在这个关键时候想避免你的不良习惯那是不可能的!值得欣慰的是，有的同学已经注意到了这点，并在课余进行了书写训练等。这些简单的小细节决定了你大目标的成功，在知识层次掌握不相上下时，将简单的细节练到极致就是绝招。
三 勤奋——高考必备的素质
知识是死的，而思维是活的。学习是对前人思维的继承。前人的思维是依附在知识这个载体上的。所以要继承前人的思维，首先就要继承前人的知识，我们就是要通过一定量的反复，机械的训练，把前人的知识固化在自己的头脑中，先继承，再发展，最后形成自己的思维。在学习中要发扬“先死后活”的精神。对于一些知识，如概念、公式、化学中的方程式、化学现象、物理现象，英语中的固定搭配，语文中的字词句等，该死记硬背就一定要死记硬背，只有熟悉了，你才能达到灵活运用，而对于一些概念一知半解，那知识就是不死不活的，不死不活那是很难受的。
临渊慕鱼不如退而结网，我们不要只羡慕别人的成绩，而要看到别人成绩背后付出的辛苦和汗水。比如：有学生数学150分，总分接近700分，想和他一样吗?那你至少应付出和他一样多的辛苦，用数学术语来说，就是“大于等于”。因此，我们应抓紧200天的分分秒秒，在结果没有出来以前，我们就要努力,勤奋才是我们通向成功之路的奠基石!
四 注意听讲
有些成绩不错的学生总以为自己掌握了很多知识，因此上课的时候不认真听讲，转而做其他的作业，其实这样做只是抓住芝麻丢了西瓜。
比如期中考试数学题中函数的单调性，反函数等我们遇到这样的问题。在课堂教学中我们会不断的遇到这类问题，而且总是不断地强调，但是考试中还会出错，特别是一些成绩不错的学生，这些都应引起学生的重视。“一件没有预料的事件可能引起故障，一个长久被忽视的问题可能导致一次危机。”
同学们，200天的时间说长也不长，说短也不短，但这200天的时间足以提高你的信心，培养你的雄心，膨胀你的野心!
