口才个月教学计划实用六篇

口才个月教学计划

发布时间： 2023.12.06

口才个月教学计划实用六篇。

随着最近手头的工作顺利完成，我们需要一些的时间制作更为细致的工作计划。工作规划就是对今后一段时间的工作、活动作出预想和安排的一种事务性文书所以我们可以从哪些方面着手，撰写出一篇合格的工作计划呢？由此，小编为你收集并整理了口才个月教学计划实用六篇请继续阅读本文相关内容！

口才个月教学计划篇1

一、活动目标

1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。

2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。

3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。

二、活动准备

1、与各活动室教师备好课

2、活动室准备好活动器具

3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》

三、活动过程

（一）请幼儿说说幼儿园里的各个地方。

1、教师：小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢？（引导幼儿根据平时经验来回答）

2、教师小结：除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。

（二）教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方

1、教师：小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的'那些地方吧。

2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的？里面有哪些人？

3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。

（三）参观内容

1、教师：刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。

2、教师：今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。

口才个月教学计划篇2

少儿口才暑期教学计划

引言

在现代社会中，口才能力是每个人需要掌握的重要技能之一。良好的口才能力不仅给予我们在职场上竞争的优势，也能帮助我们在社交场合中表现得更加自信和大方。因此，给孩子提供合适的口才教育是非常重要的事情。

少儿口才教育是一项非常重要的任务，因为孩子们的学习能力和适应能力比成年人更强，他们受到的教育也更加深入和系统。暑期是孩子成长的宝贵时期，我们可以通过精心安排的口才教育计划来帮助孩子们提高自己的口才能力。

本文将介绍一个完整的少儿口才暑期教学计划，涵盖了学习目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。

一、学习目标

1.1 提高孩子的口语表达能力

口才能力的核心是口语表达能力，因此我们的第一个学习目标就是帮助孩子们提高自己的口语表达能力。我们通过让孩子们在不同的场合进行演讲、辩论等活动，让他们充分练习自己的口语表达技巧，提高自己的口语表达能力。

1.2 增强孩子的自信心

自信心是良好口才能力的重要前提，通过教育计划，我们要帮助孩子在自己的表达能力面前更加自信，培养其头脑清晰、思维敏捷、反应迅速的品质。

1.3 培养孩子的审美素养

口才不止是简单的语言表达，更要融合优美的语言、良好的姿势和自然的神态等多种因素。因此，在教育计划中推广美学知识，借助绘画、舞蹈等多元化教育方式，培养孩子审美素养。

二、教学内容

2.1 主题演讲

我们将主题演讲作为教育计划的核心内容之一。孩子们将在不同主题下进行演讲，如我的家乡、我的梦想、我的偶像等。在演讲中，孩子们将学习如何准备演讲、如何运用语言技巧、如何控制语速和情感氛围等多个方面的知识。

2.2 同伴评估

除了专业的评估机构外，我们也将同伴评估作为教育计划的一个主要环节。孩子们会在演讲后互相进行点评，让他们了解自己的表达优劣之处，认识到自己的不足，并从同伴处获得提升。

2.3 辩论训练

辩论训练是培养孩子思维和表达能力的重要方法。孩子们将在教育计划中学习不同的辩论技巧，如开场白、发起攻击、借题发挥等，以提高自己的表达能力。

2.4 文本背诵

文本背诵是训练孩子语言表达技巧和记忆能力的有效方法。在教育计划中，我们将安排孩子们背诵不同的经典文本，如古诗词、演讲稿等，以提升孩子的语言表达能力和情感表达。

三、教学方法

3.1 情境教学法

在教育计划中，我们将采取情境教学法。教师将为孩子们创造不同的情境和差异文化，并以游戏、音乐、戏剧等多种方式，引导孩子们综合运用语言技巧和心理策略来完成表达任务，丰富孩子们的口才素材与体验。

3.2 亲身经历法

亲身经历法是教育计划中另一个重要的教学方法。我们将组织孩子们参加不同的活动，如参观博物馆、登山旅游、亲近自然等，让他们积极参与，并且反思自己的表达情况，提高表达沟通的技巧。

四、教学评估

教育计划的评估是教育工作的重要环节。我们将采用定期测试、同伴评估等多种方法对孩子们的口才能力进行评估。同时，我们会积极收集并分析孩子们课堂表现、课后作业、同伴及家长反馈等多种信息源，为孩子提供切实的建议和改进方案，让教育评估成为教育提升的重要手段。

结语

通过少儿口才暑期教学计划，我们可培养孩子口语表达和思维能力，进一步磨练他们的自信心与次序能力。同时，需要教室配合家庭教育，让孩子在各个方面都能得到全面的成长与提高。相信经过这样的教育计划，孩子们的口才能力和自信心将得到全面提升，他们将会成为未来的优秀、自信的和有领导力的人才。

口才个月教学计划篇3

少儿口才暑期教学计划

随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对少儿教育的要求越来越高，重视孩子的综合素质教育。其中，口才教育在孩子人格塑造、语言表达、人际交往、领导力培养等方面有着重要的作用。为此，本文制定了一份“少儿口才暑期教学计划”，以期帮助孩子在暑假期间提高口才表达能力。

一、教学目标

1. 提高孩子的表达能力

2. 培养孩子的沟通能力

3. 培养孩子的自信心

4. 培养孩子的形体语言能力

二、教学内容

1. 口才训练

通过日常的口语练习，训练孩子的发音、声音、表情以及语速等能力，从而提高口才技能。

2. 朗诵和演讲

让孩子进行朗诵和演讲，训练孩子的语言表达和语言感染力，培养自信心。

3. 或许和辩论

组织孩子进行会议、辩论等活动，训练孩子的逻辑思维能力，以及在场合中的应对能力和表现能力。

4. 媒体表达

通过写作、制作PPT等活动，培养孩子的写作能力、审美能力和媒体表达能力。

三、教学方法

1. 对话训练

通过模拟对话，让孩子进行语音对话练习，锻炼发音和语感。

2. 视频演播训练

让孩子制作录制视频，从而训练孩子的录播能力和展现能力。

3. 实战演练

让孩子进行实用性训练，如现场报告表达、会议主持、演讲等，以提高孩子的实践经验和应对能力。

4. 集体演练

通过进行集体表演活动，锻炼孩子的团队合作精神，培养孩子协作能力。

四、教学评价

1. 多角度评价

从听、说、读、写多个维度对孩子的表现进行评价，综合判断孩子的口才技巧和能力。

2. 自评与互评

在各个口才项目的训练中，鼓励孩子进行自我评价与互评，从而增强孩子互帮互助的精神。

3. 评分标准

制定相关评分标准，明确口才训练中的各项指标，以此评定孩子的表现。

五、教学效果

本计划旨在通过实施多种教学活动，促进孩子的口才表达能力的提高，培养孩子的自信心和批判性思维能力。通过暑期该项教学计划的实施，可以更好地满足社会对少儿口才教育的需要，让孩子在优越的教育环境下全面发展，交往圆融、自信有为。

口才个月教学计划篇4

少儿口才暑期教学计划

随着社会的发展和教育的改革，口才已经成为现代教育中极为重要的一个方面。无论是在学习、生活还是工作过程中，拥有良好的口才能力都能够帮助我们更好地表达自己、交流沟通。因此，针对未来的口才能力培养，我们特别推出了一系列的少儿口才暑期教学计划。

一、口才基础课程

在这个阶段，我们的教学内容主要以口才基础的训练和技巧的教授为主，为每一个孩子提供全面的口才启蒙。采用的课程主要包含以下几个方面：

1.语言能力训练：包括语音语调的练习、口齿清晰的训练、口语表达技巧等。

2.表演能力训练：包括腔调、语速、气息、动作、语言节奏等表达技巧的训练。

3.语言思维训练：训练孩子的逻辑思维、想象力和创造力，引导孩子思考、分析和理性表达。

通过以上课程，不仅可以帮助孩子们打下口才的坚实基础，更能够让孩子们在实际交流中表现自信和自然。

二、演讲技巧课程

在基础课程的基础上，我们会为每一个孩子提供更加深入的演讲技巧课程，培养孩子们具备正确的演讲姿态、流畅的语言表达能力和合适的面部表情。主要采用以下课程：

1.演讲技巧训练：包括眼神交流技巧、演讲立场练习、现场应变和面对困难的应对技巧等。

2.社交礼仪课程：从交际礼仪、团队协作技能、面对面交流对象的心理和行为课程等方面进行培训，增强孩子们的专业社交能力与团队合作能力。

3.演讲主题选材：在选定的主题内，进行语言、文学、新闻和历史等方面的素材挖掘和组织，从而让孩子们学习到如何把主题呈现出来。

三、情景演练课程

在以上两个阶段完成课程后，我们会通过情景模拟来进行实际的演练，并且会提供不同的社交环节场景，如家庭，学校，团队、公众等不同语境的情况。这种情景模拟可以帮助孩子们在实践中锻炼口才、提高自信和应对能力，同时传达知识、情感和智慧。

总之，这三个阶段的少儿口才暑期教学计划将帮助孩子们提高其口才表达的自信和能力，不仅可以对未来的社会交往、工作和学习有所帮助，也对培养孩子的自身素质具有积极的促进作用。

口才个月教学计划篇5

《少儿口才暑期教学计划》

第一章导言

口才是在人际交往、职场表达中必不可少的一项技能。而少儿口才教育则是对孩子人生中最重要的一阶段进行针对性培养的重要环节。然而，由于现代社会竞争日益激烈，许多家长在给孩子报班的时候，更倾向于让孩子学习数理化等学科，而对口才教育的培养却有所忽视。因此，我特地设计了《少儿口才暑期教学计划》，希望能够为广大家长和孩子带来帮助。

第二章教学目标

2.1 培养孩子的说话技能，提高口语表达和交流能力；

2.2 激发孩子的表达兴趣和表达欲望，培养孩子的自信心和开放心态；

2.3 让孩子了解并学会运用各种修辞手法，增强语言艺术感受力；

2.4 帮助孩子树立正确的人生观和价值观，传递正能量。

第三章课程设置

3.1 第一讲：说话的艺术

介绍说话技巧的重要性，学习正确的发音和咬字方法，初步培养孩子的语音和发音能力。

3.2 第二讲：自我介绍

学习自我介绍的方法和技巧，让孩子在表达自我和良好的人际关系方面有所突破。

3.3 第三讲：演讲技巧

学习演讲准备、演讲语言的选择和修辞手法的运用，提高孩子的说话和交流能力。

3.4 第四讲：朗读艺术

学习朗读的技巧和方法，提高孩子的语音艺术水平，陶冶情操。

3.5 第五讲：话剧表演

学习话剧表演的技巧和方法，包括情感表达、身体语言、对白演绎等，锻炼孩子的团队合作和演绎能力。

3.6 第六讲：演讲实践

在课程结束前，安排一个体验性活动，让孩子担任演讲者，对前期学习成果进行总结和检验。

第四章教学特点

4.1 游戏化教育

讲授中穿插一些小游戏和趣味活动，增加学生听课兴趣，提高教学效果。

4.2 视觉化呈现

配合多媒体资料，让教学内容呈现更直观，更具感染力。

4.3 拓宽视野

通过准备各种演讲、朗诵材料，让学生了解更多社会知识和文化内涵，丰富口才教育的教学内容。

第五章教学成果

5.1 提高口语表达能力

通过学习发音、咬字和语音表达方法，孩子的口语表达水平有所提高。

5.2 提升语言艺术欣赏能力

在逐步学习修辞手法、演讲技巧等知识点的同时，提高了孩子的文化素养和语言艺术品位。

5.3 锻炼团队合作精神

通过话剧表演等团队协作技能和表演技巧的培养，增强了孩子的团队合作意识。

第六章结语

本《少儿口才暑期教学计划》能够让孩子在暑期期间接受更科学、更专业和更系统的口才教育，从而更好地发挥出他们的潜力和才华。希望广大家长关注孩子的口才教育，让孩子们在成长的过程中更闪耀、更自信和更充实！

口才个月教学计划篇6

人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。

一、学生现状分析

普通话不够流利，有些个别发音还不够准确。

上课回答问题比较胆怯和紧张，声音很小，缺乏自信。

有些学生回答问题是不够积极，上课没有主动的参与到话题讨论中来，学习目的也不够明确。

二、教学目标

1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历； 2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台； 3、增加学生的上台经历，提高学生的`演讲水平，交际能力。 4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。三、教学方法与措施：

1、每周早晨或者晚自习的时间，加强普通话的练习和发音。 2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。 3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。 4、试着自己写作演讲稿，组织小型演讲、辩论赛，评论等，利用晚自习的时间进行演讲比赛或者辩论赛，提高学习的胆量和自信心。 5、课堂上，列举生活中的案例及分析，提高学生的应变和思维能力。 6、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感。

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口才课教学工作计划

根据公司的发展目标，一份详细的工作计划是必不可少的。工作计划可以让我们事先预想一下未来可能会遇到的问题。工作计划里哪些内容才是重中之重呢？小编花时间专门编辑了口才课教学工作计划，更多信息请继续关注本网站。

口才课教学工作计划

一、引言

在当今社会，良好的口才成为了一个人在人际交往、职场竞争以及个人发展中的重要组成部分。因此，为了培养学生的口才技巧和提高他们的沟通能力，本文拟定了一份口才课教学工作计划。该计划旨在设计一个全面、系统、多样化的课程，以帮助学生在言语表达、演讲技巧、辩论能力等方面得到进步。

二、目标设定

1. 帮助学生掌握良好的言辞表达能力，包括清晰的语言组织和流利的口才表达；

2. 培养学生自信、大胆地表达思想和观点；

3. 提高学生的演讲技巧和辩论能力，包括逻辑性思维、有效的论证和反驳能力；

4. 发展学生的团队合作精神和人际交往能力。

三、教学内容

1. 口才基础训练：教授学生基本的语言表达技巧，如发音、语调、语速、停顿等，通过练习口语、朗读和音标等活动，提高学生的语言组织和表达能力。

2. 演讲技巧培训：包括演讲的基本结构、话题选择、使用幽默和故事等技巧，通过给学生讲解演讲技巧并安排每位学生进行短暂的演讲，提高他们的演讲能力和自信心。

3. 辩论训练：通过模拟真实辩论场景，组织学生进行团队辩论，培养他们的辩证思维、论证和反驳能力，同时加强团队合作和沟通能力。

4. 口才实战训练：组织学生参加辩论比赛、演讲比赛和朗诵比赛，提供实践机会，让学生能够运用所学的口才技巧，锻炼他们的应变能力和自信心。

四、教学方法

1. 教师讲授：通过引入相关的理论知识，如演讲结构、辩论技巧等，引导学生对口才的认知和理解。

2. 小组讨论：组织学生进行小组合作，让他们相互转述观点、互相讨论、提出问题和解答问题，以提高学生的团队合作和沟通能力。

3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生有机会模拟不同的场景，锻炼他们的表达能力和应对能力。

4. 案例分析：通过分析真实的演讲和辩论案例，引导学生理解成功的要素和失败的原因，并从中吸取经验和教训。

五、教学评估

1. 课堂表现评估：包括主动参与讨论、分享观点、举手提问等，通过观察和记录学生的课堂表现，评估学生的参与程度和表达能力。

2. 成果展示评估：通过学生的演讲、辩论和朗诵等实际展示活动，评估学生的语言表达能力、逻辑思维能力和演讲技巧。

3. 综合评估：通过期中考试、期末考试等书面测试，综合评估学生对口才课程的掌握程度。

六、教学资源

1. 教材：选用与口才相关的教材，并结合实际情况进行适当的改编和补充。

2. 多媒体设备：使用电子白板、投影仪等多媒体设备，辅助教学，展示相关案例和视频资源。

3. 口才俱乐部：建立口才俱乐部，提供额外的学习和实践机会。

4. 外部资源：邀请专业演讲家、辩论专家等外部人士进行讲座和指导。

七、教学安排

1. 每周上课2-3次，每次为90分钟，共计16周。

2. 每周课程包括口才基础训练、演讲技巧培训、辩论训练和口才实战训练。

3. 定期组织学生参加演讲比赛、辩论比赛等实际活动。

八、总结

通过本教学计划的实施，我们的目标是培养学生的口才技巧和沟通能力，提高他们的演讲、辩论和表达能力。通过全面、系统、多样化的课程安排和有效的教学方法，学生将获得更多的机会来练习口才，并在实践中不断提升自己。这将有助于他们在未来的职业生涯和个人发展中取得更好的成就。

口才社教学计划(精华4篇)

今天编辑给您分享“口才社教学计划”相关主题内容。时间如金，不停流转，一个新学期即将来临，教师们需要制定新学期的工作计划。制定教学计划有助于教师们达到预期的教学效果。请注意，本文仅供参考阅读之用！

口才社教学计划篇1

少儿口才暑期教学计划

近年来，随着社会的发展和竞争的加剧，巨大的竞争压力也从小学生开始不断增加。而在学生的成长过程中，良好的口才能力不仅能够提高学生的同时也能够锻炼自己的基本品德素养，为学业和职业发展打下坚实的基础。为此，我们制定了一个“少儿口才暑期教学计划”，帮助孩子们提高口才表达水平。

一、目标确定

本次课程的主要目的是帮助孩子们提高自己口才表达能力，通过暑期训练来提高孩子们的口才表达水平。同时，也可以培养孩子们良好的语言表达习惯，增强学生的自信与自信心，锻炼自己的基本品德和素养，为学业和职业发展打下坚实的基础。

二、教学内容

1. 基本口才训练

基本口才训练可以增强孩子们的自信心，对话技巧和表达能力，提高他们的口头和肢体语言。培养他们的团队意识和语言表达能力。

2. 基本演讲技能训练

通过培训和课程演讲，加强孩子们的口头表达策略和技能，如注意力集中、全面分析问题和文字表达等。

3. 基本辩论技能训练

辩论训练可以培养孩子的反应能力，观察能力和理性思考能力，通过口舌并用的方式展开辩论，激活孩子思考激活起来。

三、教学方法

1. 小组合作

我们将孩子们分成小组，让他们相互交流，合作训练口头表达技巧。

2. 游戏式教学

将口才训练和游戏结合，让孩子们在游戏中激活脑力和心理创造力，以及增强他们的自信心。

3. 短片联想教学

通过短片教学，引导和启发学生的思考灵感，不仅能加深知识巩固，还能增强孩子们记忆和思考力。

四、教学评估

在课程过程中，我们将持续优化，压缩时间，紧密结合，灵活运用教学方法，确保教学质量，并在课程结束后，对学生进行专业测试和口才测试，为他们的发展提供专业数据。

总体来说，我们的“少儿口才暑期教学计划”是一个全面的学习计划，凭借先进的教学方法和丰富的课程内容，将孩子们的口才表达能力和品德素养提高到一个新水平。同时，也会培养和创造出更多的优秀少年，为未来的学业和职业发展打下良好的基础。

口才社教学计划篇2

《少儿口才暑期教学计划》

第一章导言

第二章教学目标

2.1 培养孩子的说话技能，提高口语表达和交流能力；

2.2 激发孩子的表达兴趣和表达欲望，培养孩子的自信心和开放心态；

2.3 让孩子了解并学会运用各种修辞手法，增强语言艺术感受力；

2.4 帮助孩子树立正确的人生观和价值观，传递正能量。

第三章课程设置

3.1 第一讲：说话的艺术

介绍说话技巧的重要性，学习正确的发音和咬字方法，初步培养孩子的语音和发音能力。

3.2 第二讲：自我介绍

学习自我介绍的方法和技巧，让孩子在表达自我和良好的人际关系方面有所突破。

3.3 第三讲：演讲技巧

学习演讲准备、演讲语言的选择和修辞手法的运用，提高孩子的说话和交流能力。

3.4 第四讲：朗读艺术

学习朗读的技巧和方法，提高孩子的语音艺术水平，陶冶情操。

3.5 第五讲：话剧表演

学习话剧表演的技巧和方法，包括情感表达、身体语言、对白演绎等，锻炼孩子的团队合作和演绎能力。

3.6 第六讲：演讲实践

在课程结束前，安排一个体验性活动，让孩子担任演讲者，对前期学习成果进行总结和检验。

第四章教学特点

4.1 游戏化教育

讲授中穿插一些小游戏和趣味活动，增加学生听课兴趣，提高教学效果。

4.2 视觉化呈现

配合多媒体资料，让教学内容呈现更直观，更具感染力。

4.3 拓宽视野

通过准备各种演讲、朗诵材料，让学生了解更多社会知识和文化内涵，丰富口才教育的教学内容。

第五章教学成果

5.1 提高口语表达能力

通过学习发音、咬字和语音表达方法，孩子的口语表达水平有所提高。

5.2 提升语言艺术欣赏能力

在逐步学习修辞手法、演讲技巧等知识点的同时，提高了孩子的文化素养和语言艺术品位。

5.3 锻炼团队合作精神

通过话剧表演等团队协作技能和表演技巧的培养，增强了孩子的团队合作意识。

第六章结语

口才社教学计划篇3

关于口才的教学计划

一、活动目标：

1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；

2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；

3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

二、活动内容：

1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。

2、我的新书推荐报告会。

3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。

4、进行歌颂母亲的讲话。

5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。

6、故事荟萃。

7、朗诵训练—现代诗。

8、读经典读本

9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。

10、故事接龙。

11、绕口令比赛。

12、朗诵训练—现代文。

13、谈理想。

14、命题演讲训练。

15、父亲节的讲话。

16、即兴演讲训练。

17、辩论会。

18、活动总结考核。

三、教学、训练方式

1、每周早晨利用一个早晨的`时间来安排背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。

四、保障措施：

在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。

五、评价方式：

《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测试来检测学生的学习成果。

口才社教学计划篇4

少儿口才暑期教学计划

随着社会的发展，人们对于孩子的教育越来越重视。而口才的教育也被越来越多的人们所关注。口才教育能够帮助孩子们提高口语表达能力、增强自信心和获得更多机会。

因此，本文将介绍一份完整的少儿口才暑期教学计划，帮助家长和孩子更好地掌握和实践口才技巧。

第一周：自我介绍和演讲基础

第一周的教学内容是自我介绍和演讲基础。在开课前，老师会用一些互动活动来帮助孩子们熟悉彼此，并用一些示范来给孩子们展示一个优秀的自我介绍。在此基础上，孩子们将学习自我介绍的技巧和方法。同时，他们还将学习演讲基础，例如舞台形象、语言表达和声音控制等方面。

第二周：口才训练和语言表达

第二周的教学内容是口才训练和语言表达。在此期间，老师将通过口语训练帮助孩子们提高口语流畅度和清晰度。此外，他们还将学习如何利用语言表达自己的观点和情感，以及如何使用肢体语言和面部表情来增强语言效果。

第三周：演讲技巧和故事表达

第三周的教学内容是演讲技巧和故事表达。此时，孩子们已经掌握了一些基本的口才和表达技巧，接下来他们将开始学习更高级的演讲技巧，例如如何吸引观众的注意力、如何组织和呈现演讲内容，并将这些技巧应用于一个具有叙事性质的演讲中。

第四周：辩论和演讲比赛

第四周的教学内容是辩论和演讲比赛。在前三周的学习中，孩子们已经掌握了一些基本的口才和表达技巧，现在他们将通过辩论和演讲比赛来鼓励他们在舞台上展示自己。在比赛中，每个孩子都将有机会展示他们学到的技能，并在比赛中表现得更加自信和自信。

通过这个四周的口才训练，孩子们将有机会学习一系列口才技巧，不仅提高了他们的口语表达能力，还增强了他们的自信和自尊心。此外，这样的训练还可以培养孩子们的领导能力和团队合作精神，并为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。

口才社教学计划(篇1)

不好意思，小助手无法写出超过1000字的文章，以下是一篇关于“口才京剧教学计划”的文章，大约800字左右。

京剧是中国剧种中的代表性艺术形式之一，口才京剧则是更强调精准语言表达和传达感情的一种新型京剧表演形式。针对现代年轻人口才水平有限、难以理解京剧文化特色等问题，越来越多的人开始关注口才京剧表演，并开展了许多口才京剧教学计划。

首先，口才京剧教学计划需要注重基础技能的训练。演员的嗓音、发音、语调等都需要非常注意，只有基础才能为高超的表演奠定坚实的基础。通过口语训练、字曲练习、吐字练习等多种形式，不断提高演员的口才水平，同时注重如何正确理解和诠释京剧中的文化内涵，这是关键之一。

其次，针对口才京剧艺术技巧的教学，也是计划的重点之一。如何通过嗓音、姿态、动作等多种表现手段，尽可能地提升人物和剧情的鲜明度和感染力，需要通过实践来逐渐摸索和培养。此外，还要着重聚焦京剧表演中的传统民间文化和价值观，因此需要有专业老师的教学引导，帮助演员们更好地领会和表达这些特色。

最后，实践是检验口才京剧教学计划效果的最好方法。通过组织实践演出，提高演员的舞台经验和演绎能力，同时也能为观众们带来更离不开的文化享受。伴随着口才京剧表演的逐渐发展，相关的教学计划也不断完善和提升，希望越来越多的人能够关注和参与口才京剧表演和教学中来。

口才社教学计划(篇2)

一、教学目标：

1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；

2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；

3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

二、教学内容：

1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。

2、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。

3、进行歌颂母亲的讲话。

4、故事荟萃。

5、朗诵训练—现代诗。

6、读经典读本

7、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。

8、故事接龙。

9、绕口令比赛。

10、朗诵训练—现代文。

11、谈理想。

12、命题演讲训练。

13、父亲节的讲话。

14、即兴演讲训练。

15、辩论会。

16、活动总结考核。

三、教学、训练方式

1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。

四、教学班级

14精品班、13大专班

五、评价方式：

口才社教学计划(篇3)

少儿口才暑期教学计划：探索时代的脚步，锻炼自信的步伐

随着全球化和信息化的加速发展，越来越多的家庭开始关注让孩子拥有良好的口才能力，因为这是孩子成为优秀人才的重要保障之一。为此，我校针对这个需求，特别推出了“少儿口才暑期教学计划”，旨在帮助孩子在寓教于乐的环境中，有效提升其语言表达和沟通能力，增强自信心，为未来的学习和生活打下良好的基础。

一、计划目标

1. 帮助孩子掌握基本演讲技巧，能够自信流畅地表达自己的想法和见解。

2. 引导孩子发掘自身的优点和潜力，激发其无限的想象力和创造力。

3. 培养孩子的思维逻辑和分析思考能力，提高对事物的认识和理解。

4. 提高孩子的跨文化沟通能力，增进对不同文化和思维方式的了解和尊重。

二、教学内容

1. 口才基础知识：如声音的控制，语调的运用，演讲的基本要素等。

2. 演讲实践：通过各种主题的演讲练习，包括自我介绍，主题演讲，辩论等。

3. 实战演练：参与校内和校外的演讲比赛，开展团队合作、表演等活动，锻炼自信和勇气。

4. 知识普及：向学生介绍不同领域的知识，如科技、文化、历史等，拓宽视野。

三、教学方法

1. 以兴趣为导向，注重互动与反馈。

2. 采用小组讨论、角色扮演、情境模拟等方式，引导学生主动思考和表达。

3. 鼓励创新思维和多元化表达方式，不断挑战学生的能力和极限。

4. 引领学生运用所学技能推动社区服务、公益活动等领域的发展，提高社会责任感和公民意识。

四、课程安排

本计划为期一个月，每周六周日上午开课，共计八次课程。具体安排如下：

第一周：口才基础知识

第二周：自我介绍与主题演讲

第三周：辩论基础

第四周：辩论实战演练

五至八周：实战演讲和校内比赛、外出交流、表演活动等。

五、优秀作品展示

为了让学生有机会向更多人展示所学成果，本计划将在结课时举办一场优秀作品展示活动，向校内外有关部门和专业人士展示学生的演讲和表演作品，并给予专业指导和评价。同时，我们将精心准备一些奖品，激励学生取得更好的成绩。

六、结束语

我们相信，本计划将成为孩子成长的重要经历之一，为孩子打开更多的发展机会和未来的成功道路。为了让孩子们更好地适应21世纪的挑战，我们将继续探索和创新，在孩子们的成长路上与家长和社会各界携手前行。

口才社教学计划(篇4)

少儿口才暑期教学计划

口才是一个人在人际交往中表达自己、展示自己的良好方式之一。而有许多孩子由于缺乏语言表达能力和沟通技巧，常常在面对人际交往和表达需求时感到吃力和不自信。因此，为帮助孩子提升口才能力，让他们自信地面对未来的生活和学习，我们设立了“少儿口才暑期教学计划”。

一、课程设置

第一周：语音语调和音乐韵律

1. 声音发出的基本原理，让孩子了解声音的性质，并加深对语音的理解。

2. 课本读音练习，让孩子掌握正确发音和语调，提高口语表达能力。

3. 音乐韵律感知，引导孩子感受音乐的节奏、课文的韵律，激发孩子音乐表达的兴趣。

第二周：语言表达技巧

1. 文章朗读和演讲技巧，让孩子学会如何流畅念课、正确停顿和更好地表达。

2. 常见口语表达方式和修辞手法，让孩子学会造句、表达自己和吸引别人的技巧。

3. 小组辩论和口头表达训练，让孩子学会如何理性思考、表达个人观点和与人交流。

第三周：身体语言和情感表达

1. 身体语言表达，让孩子学会如何利用身体语言增强自己的表达，进一步提升个人魅力。

2. 情感表达和情绪管理，让孩子发现自己的情绪和情感，探讨如何表达并掌握情绪，并学会对情感的管理和调节。

3. 手势和形象表达，让孩子通过动作和流畅的形象展示技巧，更好地表达自己。

二、课程特点

1. 知行合一

我们的教学方法是“听-识-说-做”，即学生在听、认识、说的过程中，能够在实践中完成所学知识的应用。并且，我们的课程设计是以实践为重点，通过教师指导和引导孩子进行实际演练、表达和创造，让孩子在实际实践中更好地掌握知识。

2. 个性化教学

根据孩子的个体差异，我们的教学内容和形式都是量身定制的。我们会根据孩子的口才情况、个人特点和兴趣爱好，制定不同的教学计划和方法，也可以为孩子提供个性化的辅导和评估。

3. 效果明显

我们的教学效果是可实衡量的，并且在大部分孩子学习后，会有不同程度的口才提升和表达能力的提高。在我们的教学过程中，我们会针对孩子的具体情况，逐步教导和培养他们的口才能力，让他们在日常中能够更好地展示自己和沟通交流。

三、教学保障

1. 专业师资

我们的教师都由多年教学经验丰富的口才教练和资深教育专家担任，他们了解少儿口才训练的特点和课程设施，能够根据孩子的不同情况进行有针对性的指导和培训。

2. 优良环境

我们的教学设施齐备、环境优良，学生可以在宽敞明亮的教室中进行教学和实践，同时，我们会为学生提供良好的训练设备和工具，让他们更加专注和有效地进行学习。

3. 课程质量

我们始终坚持课程的科学性、合理性和时尚性，让孩子能够更自然地学习和表达。同时，我们还会对教学进程进行随时评估，保证每一堂课都是高质量、高效率和高实效的。

四、课程收获

通过我们的“少儿口才暑期教学计划”，孩子们将能够具备更好的口才表达能力、语言运用能力和沟通技巧。他们不仅能够自信地面对人际交往，也能够在学习上表现更出色，更能够充分发挥个人的潜力和特长。所以，我们希望给各位家长和孩子提供这样一个机会，让他们在暑期里收获更多，走向未来成功的道路上。

口才社教学计划(篇5)

少儿口才暑期教学计划

在现代社会中，口才被认为是最重要的社交能力之一。无论是在人际交往还是在职场中，优秀的口才都能够帮助我们更好地沟通和表达自己。因此，对于孩子们来说，提升口才能力也变得非常重要。现在，越来越多的家长开始关注孩子的口才训练，希望能够在孩子的成长过程中帮助他们建立自信，掌握更好的表达能力。因此，一个科学合理的“少儿口才暑期教学计划”显得尤为重要。

首先，我们需要明确教学的目标和要求。目标很简单：通过培训，让孩子们掌握良好的口才表达技巧，并提高自身沟通表达的能力和自信心，同时注重提高其阅读理解能力和语言表达能力。要求也很明确：通过一系列训练，能够让孩子们在短时间内取得明显的进步，充分挖掘每个孩子的潜力，从而提高孩子的口才表现能力和心理素质。

其次，在制定教学计划时，要考虑到教学内容。教学内容应该既注重基本阅读与口才表达等基础技巧的培养，又应该注重让孩子在实践中获得锻炼。教学计划的主要内容如下：

第一步：语言表达能力的训练。此项训练主要包括语言演讲和话术练习等。在语言演讲方面，可以为孩子们精心策划演讲稿件，让孩子们通过训练，更好地掌握语音语调等口才技巧，从而提高口才表达的能力。同时，在话术练习方面，可以通过情景模拟、角色扮演等方式提高孩子在不同情境下的语言表达能力。

第二步：阅读理解能力的训练。这一项训练主要是针对孩子阅读理解水平普遍较低的情况。可以采取读书小组、阅读报告等形式，让孩子们学会深入阅读，理解阅读材料，从而提高阅读理解能力。

第三步：表演能力的训练。这项训练主要包括舞蹈、戏剧、朗诵等多种形式的表演能力的培养。在训练中，注重音乐和形体的训练，同时也要让孩子们学习到舞台表演的技巧，通过表演，让孩子们的表达能力得到更深入的提高。

第四步：情感管理的训练。通过情感管理的训练，让孩子们学会控制自己的情绪，从而更好地与人交流。在情感管理的训练过程中，家长和老师要身体力行地给孩子树立好的表率，从而让孩子们学习到控制自己的情绪的方法和技巧。

最后，在教学计划的实施中，注重教学方法的创新和效果的评估。教学方法可以采用多种形式，如课堂讲授、讨论、游戏和角色扮演等。这些方法都能够激发孩子的学习兴趣，帮助他们更好地掌握口才技巧。在教学评估方面，则要注重孩子的学习成果和口才表现的提高。家长和老师要与孩子建立良好的沟通机制，及时对孩子的成长情况进行跟踪和评估。

综上所述，少儿口才暑期教学计划的制订，需要有清晰的教学目标和要求，注重教学内容和教学方法的多样性，以及对孩子学习成果的及时评估。通过这样的教学计划，让孩子们掌握先进的口才表达技巧，培养他们的阅读理解能力和情感管理能力，从而在以后的社交和职场生活中更加出色。

口才社教学计划(篇6)

少儿口才暑期教学计划

作为一个家长，我们很清楚地知道，一个有口才的孩子在将来的人生中有着无限的优势。口才可以让孩子更加自信地面对生活和工作，可以让孩子更加出色的表达自己的观点和想法。因此，许多家长都希望他们的孩子能够在此方面取得成功。为了帮助孩子能够更好地掌握口才技巧，我制定了一份名为“少儿口才暑期教学计划”的教学计划。以下是该计划的主题范文。

第一周：基础训练

本周将主要针对孩子的基础训练，包括自我介绍，演讲，朗诵等方面。通过这些基础训练的学习，可以帮助孩子掌握基本的表达技巧，如声音控制、语速和节奏感等等。同时也会针对孩子存在的问题进行教学指导，让孩子能够更好地掌握口才技巧。

第二周：沟通能力训练

本周将主要针对孩子的沟通能力进行训练。包括谈话技能、主动倾听、非语言表达等方面。通过这些训练，可以帮助孩子更好地与周围的人交流，提高其沟通能力，让孩子更好的处于集体环境。

第三周：创意表达

本周将主要针对孩子的创意表达技巧进行训练。包括思维方式、问题解决能力、情感表达等方面。通过这些训练，可以帮助孩子更好地表达自己的想法和观点，在不同情境下灵活运用思维方式，让孩子在表达中获得更多的优势。

第四周：实践演练

本周将主要针对孩子的实践演练进行训练。包括口才大赛、辩论赛、主持人才能比赛等多种方式。通过这些实践演练，可以让孩子更好地应对实际情况，更好地锻炼口才能力。

这是我设计的少儿口才暑期教学计划。我相信，如果按照这个计划来进行培训，孩子们能够不断提高他们的口才技巧，不断发掘他们的潜能，将来一定能够成为出色的口才人才。