快乐活动总结十三篇。
活动耗费了很多精力，总算是要结束了，我们是时候对活动进行一个总结了。我们能够借助写活动总结的机会看到自己的成长。是的，这次的活动总结不能被我们遗忘。那你知道好的活动总结应该怎么写吗？相信你应该喜欢小编整理的快乐活动总结十三篇，仅供参考，我们来看看吧！
快乐活动总结(篇1)
2017年园内快乐“六一”活动总结
六一儿童节是小朋友们自己的节日，孩子们是最快乐的，为了让小朋友成为真正的节日主人，在6月1日，我园举行了庆祝“六一”幼儿自助餐活动，食堂为孩子们准备了丰富的食物，有主食类、糕点类、蔬菜类、水果类等。
1日上午颁完“好孩子”的奖后马上回班玩游戏，游戏结束后随后到操场进行自助餐，这次的自助餐天公做美，早上还下了点小毛毛雨呢，全部集中在操用餐好热闹呀，每位幼儿拿着碟子和碗自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣，看着他们脸上满足灿烂的笑容，让我们在场的所有老师都感觉到现在的孩子太缺少自己做主的机会了，让他们在自己的节日里做一回自己的主人，真正锻炼了孩子从小独立、自主的能力。
现将存在的不足之处总结如下：
1.许多幼儿园孩子的奖状不是手机的，是打印的，显得更有档次。
2.手足口病的孩子停课送到孩子家里的物品这块开支有点大；此外，甜点里还有很多东西，比如奶油泡泡和南瓜派。卖主说孩子们喜欢吃这个，但是还剩下很多。
3.这次生活老师中有中2班有用碟子，其他班级没用，以后这块要在会上专门说，必须强调要用上碟子。这些生活老师认为少洗一碗一盘好。
4.玩游戏。有的班级是把桌子靠旁边孩子是在前面玩，这样坐在后面的孩子就看不到玩游戏，所以是全玩游戏不要让孩子坐成一个圈，中间玩游戏，这样全班孩子都能看得到。
5游戏结束后，每个孩子都有一个奖品，孩子非常喜欢。没有问题。
6吃饭的时候，一个孩子咬了一口，把食物放回去。所以老师要有相关的卫生教育。
7很多家长回答说非常好。这么多好吃的食物使孩子们高兴。
8.发奖状时，奖状认不到是哪个孩子的，所以发奖状时最好孩子能按奖状的顺序站好，这们更好发，还有发奖状时园长或发奖状的与“好孩子”获奖的幼儿一起照张像。
9.以后如果不是在操场吃自助餐可以早点吃，因为还有一个下楼等待的过程，这次幼儿下楼时间是10：30左右，以后可以再提早10分钟，如果是在班级可以在10：
30点开始，父母12点去接他们。自助餐进入房间大约需要一个半小时。
10寿司做的米饭太粘了。厨房把糯米和普通米饭分开蒸，让她们像彩米一样提前蒸，太粘了。
快乐活动总结(篇2)
管理学院举办快乐人才活动综述
由管理学院心联部举办的“迎管院而立之年，觅江大快乐达人”活动，在2012年11月3日晚上进行第二轮，以及在11月10日下午进行第三轮，当天活动结束并都取得圆满成功。
幸福很简单，幸福不需要任何理由。幸福是一种生活态度，是一种优秀的心理素质，是青春活力最明显的标志。这种标志同时也是一种伟大的正能量，能促使我们积极处理纷繁复杂的人际关系，勇敢面对各方各面的挫折和失败，乐观对待日趋激烈残酷的竞争。
当幸福贯穿生活、学习、工作和爱情时，你无疑是一个成功的人。因此，当代大学生应该更多地关注和吸收这种正能量，使他们的大学生活更加阳光灿烂，精神世界更加丰富广阔。为了宣扬‘快乐’这种积极的情感和生活态度，管理学院特举办“迎管院而立之年，觅江大快乐达人”评比活动，为那些热爱快乐，热爱大学生活的江大学子们提供一个平台，让他们更好发散个人快乐因子，表现江大人积极健康的心理状态，将快乐进行到底。
为了顺利开展这项活动，心协部的成员们做了精心的准备。在部长的指导下，干事们积极地向广大学生宣传此次活动的主题和意义，尽量让更多同学参与到寻找快乐之旅的行列中。干事们显示出了高度的热情，积极参与，在参与策划的过程中，干事们体会到了举办活动的乐趣，并了解到更多关于快乐的新定义。
同时，心联部的干事们对此次活动也是踊跃参与，所有人对待自己的工作都是一丝不苟的，为此确保了活动的顺利开展。
这次活动大体三轮环节：第
一、二轮环节是前期准备环节。其中第一轮是快乐介绍。参赛者制作一份快乐的简历，向我们展示她的幸福因素。
11月3日，举行了第二轮活动。这一轮主要是关于开心秀和开心问答。“快乐展示”中，各晋级第二轮的选手们手持着自己的快乐简历，向我们阐述了他们作品的快乐内涵，还有“快乐问答”中，不论处于紧张的还是忧伤的**氛围中，选手都能以快乐的状态回答我们事先准备好的各类型问题，同时让我们感受到由他们散发出来的快乐气场。
11月10日下午，第三轮比赛举行，活动在大家的笑声中有序进行。第三轮主要流程是“快乐现场show”、“快乐一家人”以及“快乐剧场”。在开场show中，各晋级的快乐达人以及其带来的快乐同伴一并施展十八般武艺，各显神通来向我们展现他们的快乐，其中有转型为表演小品的演员，有爽亮歌喉的快乐歌者也有用电脑**做电子作品的it人员。
接下来的“快乐一家人”主要是有三个小游戏组成的，小游戏都趣味十足，既考验了各达人的协调能力，又考验了达人们与朋友之间的默契程度，最后水果版“萝卜蹲”游戏让此环节推上高潮，观众们都热情参与游戏当中，令游戏更是有趣，一个个引人发笑的动作传递的是快乐。最后活动以“快乐剧场”中《黑洞》心理短片结束，从中参与者更深刻感受到快乐这一含义，是源自于内心的知足与感恩。
整场活动下来，看着所有参赛者最终的笑脸，愉快的交谈，所有的工作人员一片欢呼，付出就有收获，活动在大家的努力下圆满结束了，而且活动的快乐意义仍在延续。但是，这些活动还存在一些不足之处，需要加以反思和改进。例如，在决定一项活动的时间和地点时，就要全面了解活动的需要，学会应付情况。
因为活动中必然会有大的和小的变化，我们应该考虑到变化的细节。还有，给干事分配任务时应该更到位，避免有不要的问题。针对这些问题，我们进行反思，慎重考虑今后的活动，努力减少失误。
活动在欢声笑语中落幕，这要感谢各位部长以及布置现场积极参与的心联部的干事们。这次活动的成功举办是每个人用心浇灌的结果，离不开心联部各个成员的紧密合作和精心策划。这项活动的成功告诉我们，一个团队只有全神贯注地参与，才能取得好成绩。
每一次活动都是一次考验，每一次成功都是信心不竭的源泉。我们在活动中积累了经验，以迎接下一个挑战。我们也相信我们部门有能力做好每一项活动！
管理学院学生会心联部
二〇一二年十一月十日
快乐活动总结(篇3)
根据市文明办的安排，寒假期间我校精心组织了快乐营的相关活动
1、 时间：2017年2月至3月。
二、地点：学校、学生家
三、全校学生
四、活动名称：评星争优；经典诵读；阳光体育。
五、活动过程：
1、组织学生争优评星活动。
我校一直在开展评星争优活动，通过活动的开展，促进孩子健康发展，引导他们心向党、爱劳动、有礼貌，从小做一个有道德的人的意识。结合我校实际，我们按月进行星级学生评选，依次为：遵规守纪之星、勤奋学习之星、文明礼貌之星、讲究卫生之星、安全自护之星和读书之星。
学期末，统计和挑选明星学生，看谁得到的明星最多。通过选拔活动，学生在文明、礼仪、生活习惯、学习习惯等方面都取得了很大进步，取得了良好的成绩。
2、经典诵读活动：
古典古诗词是中国文学艺术的瑰宝，是中华文明的优秀传承。为教育学生学习中华优秀传统文化，文明组织文化经典诵读活动。学校为学生配备了经典诗词的教材，达到了人手一册，由班主任组织学生对经典诗词进行背诵，理解，摘抄笔记，丰富自己的文学修养。
利用节日期间，布置学生回家进行调查，内容包括：春联的征集与整理、看花会表演、民俗摄影等，引导他们增进对中华民族重要传统节日文化内涵的理解与感悟，对优秀传统文化的认知、认同。
3、开展阳光体育
自阳光体育活动开展以来，根据活动场地的优越条件，我校以广播操及长跑为基本项目，在此基础上，又为学生设计了短跑、跳长绳、短绳、踢毽、羽毛球、呼啦圈、篮球等多种项目，合理分配场地，各班之间互不干扰。每次活动的具体时间活动内容由学校统一安排，每学期以周为单位，各班进行不同的锻炼内容，提高了学生的活动兴趣，使活动开展的更为深入。学期末，根据各班的训练情况，选出阳光体育班和阳光体育青年。
六、活动效果：
通过以上一系列活动，孩子们了解了家乡的历史，接受了思想教育；快乐营促进儿童智力和能力的发展，提高他们的道德品质，增强他们的民族自豪感和爱国热情，这在当今社会尤为重要。快乐营的建立必将使孩子们健康成长。
快乐活动总结(篇4)
世上需要有真情，也需要有爱，真情是人间伟大的力量，我立誓：我要做个好孩子。
通过两次读书交流，同学们一致认为这本书与同学们的实际情况很接近，好像一些故事就是在写自己，写自己的爸爸妈妈和老师，同学们与主人公的思想产生了共鸣。
孩子们不仅对班级共读书目写了读后感，有些孩子自己感兴趣的其他书目，他们也把读后感写在了自己空间了，与大家进行了分享。如孙宇翔：读《孩子们的秘密乐园》有感
国庆假期这几天，我读了《笑猫日记》系列的书——《孩子们的秘密乐园》。书里的主要人物：西瓜小丑，是一个能给孩子们带来快乐的人，笑猫是一只会微笑、冷笑、还会皮笑肉不笑的猫，他能听懂人类的话。
春节的一天，一个马戏团来到笑猫住的翠湖公园。这个寂静的冬天又热闹起来了。但是马戏团里没有飞行的人，没有动物明星，没有狮子训练。就连孩子们最喜欢的西瓜小丑也不能在舞台上表演。马戏团里到处都是美女载歌载舞，成了才艺表演。
孩子们不喜欢，他们很失望。
翠湖公园的马戏团，不顾孩子们的感受，只关心为自己赚钱。他们还在电视上做虚假宣传，欺骗观众。他还把西瓜小丑赶出马戏团，防止他再次出现。大笑的猫和四只小猫抓住了他，留下来了。他们组成了一个全新的马戏团，很受欢迎。
我的感受是：每个孩子都应该有自由的空间，大人应该理解我们，我们也应该有乐趣，让我们有一个快乐的童年。
“我读书我快乐”活动开展一个多月来，总体上说取得了一定的成效，大部分孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。我希望全班同学都能喜欢读书。
快乐活动总结(篇5)
二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的阅读活动，我们认为阅读仍然很有趣，培养了对阅读的兴趣，并养成了阅读的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。
第三，分享每个学生的学习成果。当两个人交换意见时，每个人都有两个想法。开展阅读经验得交流，大家都得到了学习的收获和他人的经验，这大大扩大了学习的有效性，使学习收获最大化。
第四，大家都表现出积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。
当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻；读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。
快乐活动总结(篇6)
xx要求，各地要把宣传月作为传播科学理念、普及育儿知识、凝聚社会共识的重要交流平台，紧紧围绕主题，精心组织好宣传月活动。
一要强化游戏价值，推进科学保教
各地要广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，学习和推广安吉游戏经验，充分利用地方的自然和文化资源开发玩具和游戏材料，为幼儿创设丰富的教育环境。
把“以游戏为基本活动”的.要求扎扎实实地落实在幼儿园的教育实践中，一定要创造条件让孩子们游戏，一定要做到真游戏，一定要发挥好游戏对促进幼儿成长和综合育人的重要载体作用。
二要整合专业力量，加强业务指导
要充分依托高校、学前教育教科研机构和幼儿园的专业优势，组织专家深入幼儿园、走基层、下社区，围绕游戏材料提供、环境创设、师幼互动、亲子交往等问题提供专业化指导。
要注重结合实际，挖掘、梳理和总结本地幼儿园和家庭教育中鲜活生动的案例和典型经验，切实转变教师和家长的观念和教育行为。
三要创新宣传方式，确保宣传实效
各地要充分利用电视、广播、报刊、网络、微信等多种传媒的作用，特别要注重发挥新媒体传播快、受益面广的优势，加大宣传力度，扩大宣传月的影响。
浙江省人民政府副秘书长李云林、联合国儿基会驻华副代表郑道出席启动仪式并致辞。教育部相关司局、各省(区、市)、新疆生产建设兵团教育部门相关负责人、国家学前教育改革实验区负责同志、湖州市和安吉县有关单位负责同志和幼儿园教师、家长代表约200人参加了启动仪式。
围绕今年的宣传主题，教育部和联合国儿基会共同制作了主题公益宣传片和主题海报，与教育电视台合作开发了专家系列电视访谈节目等，将在中国教育电视台、教育部门户网站、微言教育平台播放和推送。
快乐活动总结(篇7)
欢乐你我行活动
总结自动化工程系
学生会宣传部、文艺部
2008年5月14日
“传播和谐，点燃圣火，携手奥运”
—— “欢乐你我行”活动总结
一、 活动主题
本次活动是在当前奥运年的形势下，我系文艺部本着弘扬“人文奥运，绿色奥运”的奥运精神，本着“人人爱文艺，人人入文艺”的活动主旨，为丰富大学的课余文化生活而特举办的主题为“传播和谐，点燃圣火，携手奥运’的专题歌舞晚会。
二、活动目的
通过这次活动，让学生充分展识自己，认识生活中的自己，在今后的学习中把自己放在正确的位置上，提高自己。它还可以增进友谊，弘扬奥林匹克精神，体验奥林匹克激情。
三、活动时间
次活动在5月9日之前开始宣传，5月9日晚7：00在jx5608进行了初赛，5月11日上午9：30进行彩排，晚7：00决赛开始。
四、活动流程:
1宣传：4月23日，张贴了海报和广告牌。文艺系成员做好本班级相邻班的宣传动员工作。
2.报名:从海报贴出之日起,截止时间为4月29日,每个班级由各班班长统计上报节目，每班节目数不得少于三个。
3.初赛:5月9日(星期六)下午7:00-9:30在教学楼5608内举行初赛,从参赛节目中选出10--15个节目,优先选出节目样式新颖,观赏性较高的节目。
4正式晚会：5月11日7:00-9:30在自动化工程部宿舍楼二楼活动厅举行正式晚会。
五、工作中凸现出来的优点
1在整个活动中，文艺院士们表现出强烈的责任感，工作认真细致。
2本次活动节目形式多样，内容丰富，尤其是中间的互动环节更是将活动现场气氛推向高潮。
三。这次活动的总体规划比较周密，基本上每个环节都考虑到了。
4在彩排过程中，演员们努力工作，态度很好。
5在这次活动中，文艺部部长起到了很好的表率作用。他对工作的责任感深深地感染了委员会的每一位成员
6、“团结一心”也是此次活动取得成功的另一个重要原因。
六、工作中的不足之处
1、在此活动期间由于与运动会、五一假期、党校培训、院礼仪知识竞答、社团文化艺术节和监察部问卷调查等活动在时间上存在冲突，导致初赛时间推迟，决赛提前，扰乱之前的计划，活动不能按计划进行。
2由于宣传力度不够，预赛期间节目数量偏少，部分节目效果不佳。
三。观众太少，互动没有达到预期效果。
4、由于工作失误上的失误，没能让演员按时到场参加比赛，使得节目编排错位，影响了演员的发挥和晚会的整体效果
4.决赛中出现一些意想不到的问题（麦克风无法正常使用，且音响设备不佳，影响了每各参赛者的表现）。
5晚会现场秩序混乱，没有相应人员维持秩序。
6主持人不够灵活，在舞台上缺乏默契，内部气氛活跃。
七、在以后工作中的改进
1策划活动时，应充分考虑活动的时间安排，尽量避免与其它活动发生时间冲突。
2活动开始前应做好各项准备工作，如：音响、麦克风、道具、奖品等应提前准备。
三。场地布置应在活动开始前至少两小时完成。
4、活动中各项工作要做到分工明确，责任要落实到人，防止出现工作上的盲目性。
5个部室在开展多个部室联合组织的活动时，应相互配合，避免相互推卸责任的情况发生。
6在今后的活动中，要做好宣传工作，调动每各班级的积极性，改变以往的强制模式。
7、活动现场的秩序也是我们下一步工作中的工作重点，我们必须安排相应的负责人负责好活动现场的观众秩序，只有好的观众秩序才会有好的活动效果。
总的来说，这次活动无论从节目的质量，还是决赛的整体效果都是很不错的，这是我部与我系宣传部共同努力的结果，同时我也希望我们部室能够更加团结一心，我坚信在大家的共同努力下，文艺部的明天会更加美好。
自动化工程系学生会宣传部文艺部
2008年5月14日
快乐活动总结(篇8)
宣汉县凤鸣乡中心校
“打造快乐课堂，提高教育质量”活动总结
一、管理措施及成效
1、领导重视，机构健全。我校成立了以校长为组长，分管教学工作的领导和中层干部为副组长，教研组长为成员的工作领导小组。每各领导都有一个教研组，指导教研活动的开展。
各单位人员分工明确，责任到人。
2、帮助教师更新观念。派教师到各地、学校参加不同形式的教研活动，相互交流感情；认真听课，在实践中借鉴、反思，教育教学理念有了很大的提升，教学设计能更多地关注学生的“学”，关注学的效率。
三。课堂教学评价机制与过程的创新。课堂评价的主体由以教师为中心向以学生为中心转变，要求教师以学论教，以学定教。在课堂上，教师通过观察学生的参与、主动性和成就来考察学生的状态。
要求每节课学生做到上课发言、课堂互动、当堂达标、展示自己。
4、坚持定期与不定期检查。严格执行“六认真”检查，教研活动人人互动点评，值周行政每周检查，校长、分管行政推门听随堂课。学校以年级为单位，采用年级工作责任制，将教学工作落到实处。
真正做到了“凡事必有规范，凡活动必有记录，凡问题必有整改，凡整改必有反馈”。
5、 建立“快乐星期天”制度。要求学生在每周双休日里，必须在星期六前完成所有动笔作业，各任课教师必须布置星期天足够的课外阅读内容和提高训练。
6、严格执行新课程标准。尊重儿童的需要，遵循儿童身心发展的规律，使学生学习更加轻松，使课堂成为学生获得快乐和自信的场所。检查并杜绝语言，数学和其他学科被排除在外的现象。
绝大多数学生并不无聊，他们更能全身心投入到文化的学习中去。
7、 落实“培优辅差”工作，促进学生全面发展。落实“构建快乐校园，成就快乐教师，培养快乐学生，打造快乐课堂”的原则，以“小组合作学习”和“小伙伴学习”为途径，特别重视对“学困生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。
8、加强交流，活跃气氛：
（1）、加强学习。针对教师们的实际情况，我校对教师进行了制作课件、“班班通”使用操作等方面的培训，指导教教师尽快掌握现代化信息技术，并激励教师在教学实际中应用。通过学习，教师增强了对课堂教学实践的信心。
（2）、展示课。根据活动安排，周丽、蔡玉霞、周霞、祝丹、冯绍梅、冉崇波、田生萍等老师参加了校级展示班活动。七位教师的课堂教学表现很好，教学方法和手段灵活多样，效果显著，教学效果良好，受到师生的好评。
（3）、学生优秀作业展：为了强化管理，规范习惯，促进学生良好学习品质的养成，我们举办了“学生优秀作业展”活动。这项活动对全校所有班级开放。每个班的老师都从平时的日常作业中精心挑选展示作业。
优秀的家庭作业展览吸引了许多学生前来学习。作业被选中展览的学生，个个脸上乐开了花，作业没被选中的同学，也为同伴工整流畅、美观耐看的作业叫好，并暗下决心写好字，争取下次也能加入作业展览的行列！
9、实行“一票否决制”。凡是有家长投诉作业多，经学校检查核实的，除按《“绩效”方案》和《“减负提质”方案》严肃处理外，并取消本年度一切的评优资格；工作态度差或综合教育教学成绩差的教师将被取消资格。
10、学生为本，精心设计：
（1） 用百倍的激情激发学生的快乐。教师在教学中投入激情，以感染、带动学生，使学生神经兴奋、感情丰富、思维敏捷，使师生间的信息交流产生共鸣。
（2）适当的互动可以激发学生的快乐。教学活动总是在一定的情境中进行，这就要求创设教学情境。教师精心营造良好的教学情境，使学生在轻松愉快的心情中保持旺盛的学习热情，努力使自己的教学事半功倍。
（3）授之以渔，强化学生的快乐。达尔文对方法的阐述有一句名言：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教师平时注重教给学生有效方法，学生扫除了学习上的“拦路虎”，学习自然更顺利。
（4）赏识每一位学生。“赏识就会产生奇迹。”教师善于发现学生的闪光点，赏识学生的点滴进步。在欣赏学生学习的同时，也欣赏学生的个性和特长，不以分数来评判英雄。
（5）重视课前的导入，吊足学生胃口俗话说：“好的开始，就是成功的一半。”教师注重每一节课的引入程序。
二、存在的主要问题和整改措施
1、存在的问题：
（1） 部分教师缺乏课堂教学经验，水平有待进一步提高。
（2） 个别班学生学习积极性差。
（3） 个别班级课堂纪律亟待整顿。
2、整改措施：
（1） 教师是课堂教学的师是者，是加强和改进课堂教学的主体。要继续加强教师的教学责任心，力争全体教师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责，以高度的事业心和责任感积极按学校统一要求规范自己的教学活动。
（2）学生是学习的主体。一方面要加强对学生课堂纪律的教育和管理，提高学生的学习积极性、主动性和学习效果；另一方面，我们也要了解学生的愿望和要求，并将其反映在教学计划的修订和教师的培训中。
（3）进一步规范课堂教学各个环节的教学活动，加强教风、学风建设，提高课堂教学质量和学生学习的积极性、主动性和学习效果。
（4） 要积极采取措施，建立创新机制，努力提高课堂教学水平和质量。要按照学校的总体安排，抓好相关工作，把成果融入今后的日常教学工作中，不断加以发扬和提高。
宣汉县凤鸣乡中心校
2016年12月
快乐活动总结(篇9)
一、 快乐周末适合销售节点：
本期开盘后，当剩余可用**不超过30%时，客户对剩余**的抵抗力较强，需要使用**进行刺激。
二、 活动背景
现场来人不足，不能聚集销售人气，通过本活动把一周积累的客户聚集在一起，通过人气的集中给客户更大的心理压力，从而促进其快速下定。
三、 推售方式
售楼部每周的来人不足60组，平均每天来人在8组左右，在来人不集中的情况下，售楼部人气不足，如果按照正常的直接销售的方式，速度可能会比较慢，鉴于此情况，特制定相对集中销售的方式，具体方式如下：
1每周推出10套**，其他**全部销售并控制。每周推出**的时间是星期六。
2、 每周的到访客户尽量集中在周六推出**之时集中选房，且在周六选房时，售楼部同时举办砸金蛋活动，客户可以通过参与活动获得优惠。
3、 每周日——周五到访的客户，可以购买的**仅限周六推出10套**后，选剩下的**，如果对位置不满意，则建议客户到周六推出新**时，到现场选房，还可以参与现场活动获得优惠。
4、 周日——周五到访的客户，选到合适的**，如果想或得额外的优惠，则必须在周六的时候，到售楼部参与砸金蛋活动，获得额外的优惠。
5、 依此类推，每周六推出10套****，集中一周到访客户进行选房，周日至下周五到访的客户仅可以选择上周六选剩下的**，如果没有合适的，需到周六才会有新的**供选择。
四、注意事项：
1、 周日至周五期间到访而没有选到合适**的客户，销售人员一定要和客户充分、及时沟通，以确定客户的意向，每周六推出的**位置会根据客户的意向，进行调配，以确保本周积累的意向客户最大限度的选到合适**。
2每周五下午，销售人员都会预约客户参加周六的评选和活动。
3、推出**后，**推出以活动开始前10分钟为宜，**推出前不准任何人泄露以保持客户对**的期待感。
4、现场**：dj等强劲**为主。
5、砸蛋获得优惠，以缴纳定金为依据，即每办理一户定单，即刻开始砸金蛋，以带动犹豫的客户。
6、砸蛋环节，现场主持，砸当前售楼部大声宣布****信息、业主姓名，售楼部部鼓掌致贺，以烘托氛围。
7现场逼问：可以根据客户的情况，来此房子现在有客户也在考虑等等。
8销售部氛围原则：活泼、无序、争抢、激情，让客户心灵膨胀。
五、砸金蛋活动内容及流程：
通过砸金蛋的方式，顾客在参与活动的过程中，以参与和娱乐的方式获得优惠，可以活跃销售现场的气氛。
内容及流程如下：
1准备10个金蛋，将优惠量放入金蛋中。所有客户当天选房后，将进入砸金蛋环节。
210个金蛋中，优惠金额为：2个3000元，6个2000元，2个1000元。
3、 客户砸金蛋后，砸出的金额就是获得额外优惠的金额，现场有工作人员进行登记，在签定合同时就可以获得相应的优惠。
活动准备事项：
1粉碎金蛋的工具包括金蛋、优惠量、锤子、彩纸等。
2优惠券和审批表见附件。
尚城华府 “快乐周末”
恭喜您成为尚城华府的业主，您获得“快乐周末、砸金蛋获大奖”
活动：有奖（可享受房价优惠元）
客户签字河南金御尚城房地产
尚正行2010-9-24
快乐活动总结(篇10)
为了让孩子们过上一个快乐、健康的“六一”儿童节，6月1日我幼儿园举办了以“我健康我快乐”为主题的庆祝活动。
我园有大、中、小三个班，各班根据幼儿年龄特点精心编排了不同形式的节目：有最小的宝宝们的模仿操《快快乐乐动起来》、《爱我你就抱抱我》、韵律操《彩虹的微笑》。中班的儿童舞串烧、情景剧《拔萝卜》、幼儿的舞蹈《数星星》、《数鸭子》、《我健康我快乐》、大班举行了跳绳比赛，拍球比赛。
老师们也都展示了自己的才艺：**老师表演了健美操、**老师独唱《我家在中国》，**老师讲故事。
在活动中，园长宣读了《致幼儿园小朋友的一封信》，还下发了《致幼儿家长的一封信》，向家长宣传了科学育儿知识，以及怎样对孩子进行安全教育。
通过活动，为孩子们搭建一个充分展示自我的舞台，让孩子们体验到积极参与和集体合作的乐趣。并邀请了家长参观指导。同时，各班又进行了幼儿绘画作品展，共制作展板7块，展示了我园幼儿健康、快乐、蓬勃向上的精神风貌，为幼儿提供了健康成长的良好环境
2012年6月18日
快乐活动总结(篇11)
郇封中心小学
随着经济生活方式的转变和工业技术的不断提高，社会变革也在加速。然而，社会上却出现了越来越多的不能自理，无法独立的孩子，一方面，有的父母由于过多的溺爱孩子，在家把孩子当作小公主、小王子一样培育，不让孩子插手任何家事的观念扎根于这类家长的家庭教育思想中；有些家长认为他们的孩子笨手笨脚，杂乱无章，不允许孩子干涉。结果，孩子长大后连最基本的家务活都不会做，没有能力照顾自己；另一方面，孩子自身感受到来自父母的那份不让自己动手做家务的疼爱，久而久之，孩子头脑中就形成了一种定向思维，认为一切家务都是父母的事，跟自己无关，父母没什么需要自己帮忙的地方，以至于他们在思想上没有做家务的意识，因此，想要下一代有良好的生活适应能力，就必须提早进行训练，而最好的训练方式，就是指导孩子做家务。
具体工作总结如下。
1让学生自己制定家务计划。
2、 每天布置家务劳动作业。
三。开展家庭工作报告和展示活动。
4要全面了解学生从事家务劳动的情况，采取各种有效措施，提高他们的工作积极性和技能。
5让学生在生活中快乐地参与家务劳动，不要认为做家务是一项艰巨的工作，
6、 父母有意识地让孩子学做家务，培养他们主动参与家庭日常生活的意识，培养他们尊重劳动、自立自强的世界观；
7让学生从与自己有关的事情做起，学会为家庭尽力而为，增强孩子的责任感。
8孩子们写下他们为父母做家务的经历。
快乐活动总结(篇12)
为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，加强对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和领会，科学合理地安排幼儿一日活动，更好地实施幼儿园课程游戏化，让孩子们在游戏中学习，在游戏中快乐成长。
5月12日，徐州市朱庄中心幼儿园举行了一次别开生面的“游戏点亮快乐童年”家长半日开放活动。让孩子和家长们不仅体验了亲子活动的快乐，增进亲子感情，还让家长了解了幼儿园课程游戏化的创新。本次开放从早锻炼到集体活动，早操韵律活动，再到室外亲子游戏活动以及生活环节，本着游戏即课程，课程即游戏的科学理念，将游戏精神渗透于幼儿一日活动的每个环节中。
多样性的晨间锻炼活动让幼儿进园就感受到了健康与阳光的氛围。瞧，老师们利用爬梯、泡沫垫、废旧轮胎、自制滚桶等运动器材，组织幼儿开展晨间户外活动。这些晨间户外活动虽然难度大，具有一定的挑战性，但在老师们的指导和鼓励下，幼儿克服了胆小、紧张的心理，积极参加活动，挑战自我，提高了攀爬、跨越、平衡等能力，发挥了丰富的想象力，百变玩法、创意无限，享受到运动的快乐，锻炼了体能。
在集体教学活动中，充分实施课程游戏化的精髓，做到教学活动游戏化、生活化、情境化。老师们带着这样的理念，围绕五大领域，精心设计活动方案，全面体现了课程游戏化的精神。
小班综合活动《剥豌豆》让幼儿分组尝试自己剥豌豆，拿起豌豆剥出的壳放碗里，剥出的豆豆放盘子中，再将豆壳倒入垃圾桶等，让孩子自己去感知、发现知识，懂得珍惜劳动的成功，不挑食浪费。通过活动让幼儿体验了剥豌豆的乐趣，发展了幼儿手眼协调的能力，蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富等特点，深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。也为幼儿园提供了良好的教育素材。
中班美术《蔬菜印章》活动，孩子们在了解各种蔬菜的形状、用途后，大胆地尝试把蔬菜从不同的面剖开，老师和孩子们一起蘸着自己喜欢的颜色进行了印画创作。印出了游乐场的“摩天轮”、“漂亮的花朵”、“美丽的蝴蝶”、 “可爱的毛毛虫”等等。一幅幅别致的蔬菜印画呈现在家长们的面前。孩子们是如此的兴奋和喜悦，充满了对自己完成作品后的自豪感和满足感。
大班综合活动《老鼠娶新娘》以喜事——唢呐音乐引起幼儿听故事的愿望，通过PPT看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村干部找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容，让幼儿很好得感受民间结婚的习俗。通过活动让每个幼儿都知道自己的优点和缺点，肯定、相信自己的本领，同时学会欣赏别人的优缺点。游戏抬花轿更是把小朋友学习的积极性推向高潮，甭提有多高兴了!集体活动展示了我园在集体活动中落实课程游戏化精神探索，集体教学中的自由、自主、创造、愉悦的游戏精神得到很好的落实。
随着欢快的入场音乐响起，各班的幼儿在老师的带领下面带微笑，精神饱满地来到了操场上，早操律动活动开始了。小朋友们自信快乐地运动，教师们智慧创新的编排获得了家长们的啧啧称赞!小班的葵花操充满童趣，融入情景乐在其中。中大班小朋友在律动《螃蟹》以及《让爱住我家》的音乐中激发了孩子们的运动热情，整齐有力的《棍棒操》富有变化的队形充分展现了孩子们健康活泼、积极向上的精神风貌，孩子们在早操中感受了快乐!
紧接着各班家长带着自己的孩子进行亲子游戏。一物多玩的创意挖掘、废旧材料的华丽转身，激发了孩子们参与体育活动的兴趣，满足了孩子们自主活动、动手创造的需求。彩色帐篷成为孩子们的私密空间，孩子穿梭其中，交往、言语、自理能力在玩中得到了提升;“推小车”、“套圈”、“神投手”等系列活动，把孩子们的激情发挥得淋漓尽致。游戏中，家长和孩子密切的配合，整个操场到处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。不断地加油喝彩，不断地助威鼓劲，为活动增添了更精彩的一笔，更是把此次活动推向高潮。
结语
本次家长半日开放活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，全方位地向家长展示了幼儿的在园情况，让家长了解了幼儿园新型的教育理念和科学的教育方法，增强了家长对幼儿园工作的认同和支持，架起了家园共育的桥梁，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。同时也为更规范、标准化地开展家长工作打下了坚实的基础。
快乐活动总结(篇13)
《快乐读书活动总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，这里给大家**到百度。
篇一：快乐阅读社团活动总结快乐阅读社团活动总结平方子中心小学学期即将接近尾声，学生们最喜爱的周二社团课也即将结束。
回首每周二快乐的读书时光，我感到如此美丽和充实。
现将本学期社团活动的开展做以下总结：阅读社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。
在第一周，我收集了许多关于阅读的谚语和名人阅读的故事，以使学生认识到阅读的重要性。
自第二周开始，就让学生带《伊索寓言》前来阅读。
同时，要求学生不要动笔墨，不要看书，要边读书边记笔记。
从书中积累了大量优美的词句，学习作者的表达方法，以便在自己的练习中运用。
我们还将《伊索寓言》与《中华成语故事》的精选****给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。
期中考试过后，安排学生阅读古典名著《水浒传》，品读人物形象，感受人物魅力。
在学生自读，老师讲解，共同**的基础上，社团还安排了《水浒传》的**，将文字与影响对照阅读，学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。
在过去的两周里，学生们专注于写读书笔记，总结本学期社团活动的成果。
看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中，体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。
当然，在实施一个合理有效的阅读计划方面还存在许多不足
1、 有些学生还没有从心底里体会到阅读的重要性和快乐。百度阅读时难免分心。
2、 在学生阅读过程中，作为指导教师，仅仅为学生讲解阅读方法是不够的。
3、 有的学生读后写不出真情实感，篇幅过短。
一学期的努力，虽没有硕果累累，可我还是要肯定地说，阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。
我希望他们能一如既往地爱读书，把读书当作生活的一种习惯和乐趣。
、、篇二：埠口小学我读书我快乐活动总结埠口小学我读书，我快乐活动总结以党的十八大精神为指针，以创建书香校园为导向，为全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为贯彻落实《义务教育语文课程标准》要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
的新课程理念，结合我校实际情况，在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作：
一、建立保障机制、固定阅读时段，每天上午的第三节课课后分钟和午间休息时间（：—：）为学生固定的读书时间。
开设午间书场集体阅读古典名著，同时每周设课时阅读课，在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
每各年级都要学习课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，思想汇报专题从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
努力创造满足学生阅读要求的物质条件。
学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级设立图书角，集体购书与学生交换个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀图书、报刊，鼓励学生积极购书读书，引导学生上网阅读。
学校利用报纸阅读专栏、黑板报、红领巾电台等，为课外阅读营造良好氛围。
积极开展青年博士生选拔、读书明星、举办阅读知识竞赛等活动，并将结果记入学生质量检察档案；语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。
2、 营造阅读氛围，学校氛围也是一种语言，一种传递信息的独特沟通形式，蕴含着巨大的潜在教育意义。
各班根据实际情况，制定实践活动计划，实行“三个一”，即学好一本书，师生共同阅读、理解一本书；做好一件事——老师带领学生一起做，阅读和记忆；树立好榜样-为阅读书立榜样，并实践一种阅读精神。
充分利用板报，适当安排一些有关阅读的名言和方法，渲染阅读氛围。
开放式学校阅览室：学校图书馆为学生提供丰富、优质的图书。
最全面的范文写作**学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,每隔一大周同年级各班互相调换,每大周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。
每班一橱，并在使用过程中不断、交换、补充，每个班相当于都有一个小小图书室。
、布置美化书香校园。
学校加强校园阅读氛围的营造，精心布置和美化校园，使校园也有书香。
在校园里开辟一条读书长廊，张贴读书名言，学生们渗透在书香中。
学校定期开展各种阅读竞赛活动，如阅读成绩考试、阅读竞赛等；举行各类阅读之星评比。
各班根据小学生课外阅读推荐书目中的书籍作为晨读教材，通过开展读一读，赛一赛，讲一讲等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。
每周上两节阅读课，确保学生能阅读。
三、抓好读书活动。
阅读的关键在于阅读。书籍的价值也体现在阅读上。引导学生学会阅读是我们的目标。
我们主要做了一下几方面的工作：（）上好阅读课充分用好早读、范文写作午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。
应该与教师，家长和学生保持联系，以形成一个很大的阅读氛围。
（）做好读书笔记。
语文教师对中、高中学生的阅读笔记进行检查、指导和评价。学校将不定期开展评比活动。
在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。
（）抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。
这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。
（）出好读书小报。
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。
（）开展读书活动。
我校于一月组织开展了校园读书月活动。
范文在读书月活动中，学校开展了一系列的读书活动，如诗文朗诵会、我和书的故事征文比赛、读书之星评选、《水浒传》知识竞赛等等。
()引入竞争机制根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评书香班级、书香学生等活动。
期末评奖也激发了全体师生的积极性。
通过开展读书活动，学生们形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
回望与孩子们一起读书的路上，我们感慨万千。看着学生们在读书中获益，我们欣慰！读书活动在我校还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
、、篇三：五年级读书活动总结五年级读书活动总结这学期我年级开始了营造书香班级享受快乐阅读读书活动，开展半个多学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落(:百度:
快乐读书活动总结)实了享受阅读，做一个快乐的读书人的活动目的。
为了更好地开展这项活动，让孩子们更多地从课外阅读中受益，我们可以在实践中总结经验
1、 课后阅读时间得到保证，每天早上：-：是全班免费阅读时间。
、适时进行课前分钟讲故事。
回家后，学生们读几分钟书，做笔记
2、 阅读内容已经落实，充分发挥了类库的优势。
每个学生在图书馆里至少有一本最喜欢的书，定期与其他学生交换。
3、 更好得为学生提供阅读交流和展示平台，让学生一起阅读。
课外阅读是一种自主学习形式。在学校里，我鼓励孩子们自由地组成阅读兴趣小组。
每天利用至少半小时的业余时间阅读，并做读书笔记。
每个人每周至少提取三次，并交流阅读经验。
、表演课本剧、情境剧。
为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。
活动形式以阅读材料为载体，集教育、知识、娱乐于一体，具有一定的创新意识。
活动主题能体现学生的自主创新能力。
安排实践工作，锻炼实践能力。
创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会环境中锻炼身体。
我经常安排一些实践性的作业，比如成语接龙，让学生和家长比较成语，看看谁是冠军；如果我是一个小小的诗人，让学生通过自己的实践，体会诗歌语言的精确性和简洁性，从而提高他们的阅读兴趣和理解力。
如畅想秋天的树叶，鼓励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。
此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的信息；举办故事会，让学生讲述自己最有趣、最愤怒、最精彩、最难忘的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步；举办诗歌比赛，开展古诗词纸牌等丰富多彩的诗歌阅读比赛；着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。
教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。
自信鼓励，习惯决定人生。
课堂小天地，人生大课堂。
今后，我还计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生充分展示自己的语言能力。
比如适**选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
通过大量的阅读，学生将逐渐学会自学，审美能力、想象力、思维能力、表达能力等各方面都会得到不同程度的提高。
变要我读为我要读，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
