幼儿美术课件集合。
教案课件是我们老师的部分工作,因此每天老师都会按质按时去编写教案课件,确保教学工作的顺利进行。设计教案的过程中,需要注重创新和变革,以提高教学效果。
那么,如何写出让自己满意的教案课件呢?首先,要明确教学目标,即明确要教授学生的知识和技能。在制定教案时,要注重前瞻性,结合学生的实际情况和需求,合理安排教学内容,确保学生能够真正掌握所学知识。
其次,要注重教学方法的选择。不同的教学内容和学生特点需要采用不同的教学方法,如讲解、示范、讨论、实践等。要灵活运用各种教学手段,培养学生的学习兴趣,激发他们的思维能力和创造力。
同时,教案课件的内容要具备一定的可操作性和针对性。要结合具体的教学场景,选择恰当的教学案例和教学素材,让学生能够更好地理解和应用所学知识。在设计教案时,还可以引入一些互动环节,如小组合作、问答环节等,增加学生的参与度和积极性。
最后,要不断反思和改进教案课件。教学过程中,要及时总结教学效果,了解学生的学习情况和反馈意见,不断优化教案课件,提高教学质量和效果。
综上所述,“幼儿美术课件”是一篇关于如何写出满意教案课件的文章,通过明确教学目标、选择适当的教学方法、注重内容的可操作性和针对性,以及持续反思和改进,我们可以有效提高教学质量,让教案课件更加符合学生的需求,提升教学效果。希望本文对您有所启示,喜欢您喜欢!
幼儿美术课件【篇1】
活动目标:
1、愿意积极主动地参与交谈,能用连贯的语言表达对幼儿园的认识。
2、大胆想象,能创造设计自己喜爱的幼儿园。
3、感受美工活动的快乐。
活动准备:
活动前观察、了解幼儿园;准备一些绘画用品、积木等
活动过程:
一、教师带领幼儿在幼儿园散步,引导幼儿观察幼儿园。
带领幼儿在幼儿散步,观看幼儿园不同角度的样子。然后坐在幼儿园的操场上,围成圈,引出话题。
师:“幼儿园漂亮吗?哪里漂亮?你最喜欢那里?为什么?”
幼:“幼儿园像个美丽的城堡,有五彩缤纷的颜色”等等。
二、引导幼儿自由交谈。
教师启发幼儿。“幼儿园有什么特别的地方?有趣的地方?你对幼儿园的环境满意吗?为什么?”教师允许幼儿自由交谈,然后请个别幼儿在小朋友面前发表意见,请幼儿仔细倾听,并请其他幼儿大胆发表自己的意见和不同看法。
三、拓展谈话范围,引深谈话内容。
教师介绍幼儿园的过去。现在的幼儿园与过去的幼儿园相比已发生了很大的变化。如果你是设计师,你想怎样设计我们将来的幼儿园?你怎样把我们的幼儿园打扮得更美丽?你怎么使我们的幼儿园有自己的特色,与众不同呢?请幼儿和自己的小伙伴互相交流谈一谈。
四、回教室,设计理想的幼儿园。教师和幼儿一起创作、绘画。不要局限幼儿的想象力,让他们尽情的发挥。
五、活动小结:教师把幼儿画好的图画贴在黑板上,教师引导幼儿一起欣赏作品,然后让幼儿看一看说一说“你最喜欢哪一幅画,为什么?说一说哪一副画的色彩搭配的最好,还有哪一副画的构图最丰满?”
教师进行点评,让幼儿通过同伴间互相的点评来进一步了解如何把画画好。
幼儿美术课件【篇2】
一、说教材:
说课内容:苏教版小学美术第七册《树叶粘贴画》
动物教材简析:树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容,在四年级上学期安排这样的内容,是结合小学生的思维特点而进行的,旨在培养学生的形象思维能力,这部分教材要求贴出形象生动的小动物,是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。
教学重点:培养学生的形象思维能力。
教学难点:根据想象,有步骤的贴好动物画。
教学目标:(幼儿教师教育网 yJs21.Com)
(1)掌握树叶粘贴画的方法;
(2)能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物;
(3)通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力。
二、说教法:
美术教学生重在培养学生的审美意识和能力,如何培养这一教学任务,教师教学方法就显得非常重要,这节课重在寻找生活中的美,挖掘生活的美,培养学生的形象思维能力。
因此,在教学中我采用演示法,引导发现法,范例教学法进行教学,以便学生在生动活泼的情境中,通过范例的欣赏,感受美的过程,去发现美,创造美。
三、说学法:
根据教学大纲要求和教材内容的特点,在教学中,注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中,结合教法和学法,采用如下教具和学具:多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
四、说教学程序:
为了优化教学过程,体现学科教学的特点,在教学中,我是这样安排设计教学程序的:(1)、激发兴趣,导入新课:上课时,教师可以用这样的导语:“同学们,你们喜欢小动物吗?”,“好,今天我带来许多小动物和大家交朋友,大家要注意看都有哪些小动物,它们长的什么样?”接着播放多媒体课件——《动物世界》。
教师在学生看完录象后,学生可以提问:你们看见了哪能小动物呀?它们长得什么样呢?学生不难回答:长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿,有胖乎乎的大熊猫等。
这样的开头,使学生熟悉动物的外形特征,激发学生表现动物的创作欲望,为学习新课奠定基础。
接着,教师拿出范图,《两条鱼》,并提问:我们这里有小动物,同学们看是什么呢?学生说,两条金鱼。
然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。
板书课题:树叶粘贴画,《动物》,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉。
(2)、分部讲授新课:学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣,处于最佳学习状态,这时教师将范图出示在黑板上,进行新授,揭示讲解树叶粘贴画的方法:
a、看——树叶教师出示各种形状的树叶,要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位,如:熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等,这时教师引入第二步;
b、想——动物教师拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物,学生可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢?导入下一步:
c、摆——姿态根据尾巴的样子可以想象出,这是一只正在开屏的孔雀,这时,教师要求学生自己拼一幅孔雀图。
接着,教师引导学生,树叶不仅可以拼孔雀、金鱼,还可以拼其它小动物。
教师出示多媒体课件,播放各种形态的动物,(树叶粘贴画),使学生拼、看、想,三者结合,培养学生的想象力。
d、贴——平整指导学生贴画,这是粘贴画的最后一步。
这时播放轻音乐,学生开始贴画,教师巡回辅导。
大约十几分钟后,要求学生展示自己的作品,并针对作品情况进行评比,教师可以这样说:“好,比赛结束,下面我们要评出优秀作品,大家看看哪些作品好,师生共同评出佳作,并给他们一个“金叶奖”,以调动学生学习的积极性。
(3)、课堂小结:在上面教学的基础上,教师进行课堂小结。
这样的课堂设计,使学生学、练结合,发现学习和美育相融,是美术大纲教学的要求。
五、说板书:
美术课的板书应融画与于一体,因此在教学中,应将作画过程与板书相配合,将范图、多媒体课件相对应,做到和谐一致。
板书设计:树叶粘贴画——动物制作方法:1、看—————树叶2、想—————动物3、摆—————姿态4、贴—————平整
幼儿美术课件【篇3】
活动目标:
1、通过玩色游戏,巩固幼儿对几种常用颜色的认识,培养幼儿对色彩的兴趣。
2、引导幼儿观察生活,感受周围生活中的美好事物,培养他们的审美情趣。
3、发展幼儿手的动作。
活动准备:
塑料眼药水空瓶、颜料、调色盘、桌布、擦手布、旧报纸、收集焰火数码图片、投影仪
活动过程:
一、开始
1、回忆焰火
“国庆节晚上,鼋头渚公园放焰火了,五颜六色的焰火,就象一朵朵美丽的花朵。小朋友,你们看见过焰火吗?你们看见了哪些颜色的焰火?
2、用电脑欣赏焰火图片
二、示范讲解
你们知道怎么放焰火吗?是啊,放焰火要有烟花和打火机,可是老师用一种新的方法也能放焰火。
(出示装有红、黄、蓝、绿、紫的颜色盘及塑料眼药水瓶。)
把塑料眼药水瓶的瓶口放在颜色内,用手捏一下瓶,吸上颜色,然后把瓶口对准纸,用力挤瓶,让颜色喷到纸上,一朵焰火就好了。
请部分幼儿和老师合作一起放焰火,引起幼儿的兴趣。引导幼儿说出老师和小朋友放的焰火是什么颜色的?
三、幼儿作画
指导幼儿自由选择颜色“放焰火”。
要求:
1、瓶口要对着纸,用力挤瓶。
2、颜色不要挤得太多。
3、提醒幼儿挽起衣袖,不要把衣服弄脏。
四、欣赏作品
把幼儿的作品在投影仪上展示,请幼儿说说用了哪些颜色。
幼儿美术课件【篇4】
幼儿园中班美术的课件:彩色高楼
【活动目标】
1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼。能注意画面的合理安排。
2、能随意地装饰,大胆发挥想象,画出不同形状的门窗。
【活动准备】
1、课前带幼儿参观附近的高楼大厦。
2、人手一份绘画材料。
【活动过程】
一、引出课题。
前两天老师带你们去看过高楼大厦,你看到的高楼是怎样的?
(高高的,一幢连着一幢,有许多门窗)
引导幼儿观察图片,知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯,非常好看。
今天,我们就来画这一幢幢的高楼。
二、讲解示范。
1、中间先画一个高高的长方形,旁边靠着一个大的矮长方形,再画一个很高很高的长方形。
另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形,连成许多幢高楼。
2、用记号笔画出不同形状的门窗,并涂上漂亮的颜色。
三、幼儿练习。
1、鼓励幼儿画出有高有低的楼房,并用漂亮的颜色进行装饰。
2、启发能力强的幼儿添画云彩、太阳、大树等。
四、讲评。
幼儿互相参观。教师把幼儿的作品布置成“美丽的家乡”或“美丽的街道”的画展。
幼儿园中班美术的课件:给爷爷奶奶的贺卡
【活动目标】
在讨论和制作贺卡的过程中,产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
【活动准备】
1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
【活动过程】
一、引出课题。
师:我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日,老师也非常爱我的爷爷奶奶,所有老师
做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶,请你们看一看。
出示制作好的贺卡,请幼儿欣赏。
师:这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡,看,这上面有什么呢?
幼:爷爷和小朋友。
师:这里还有五个字“爷爷,我爱你”,现在我们来看看背面,这里有我送给爷爷奶奶的祝福,我祝爷爷奶奶身体健康,天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼:想。
师:那我请小朋友先来看看老师是怎么做的,看仔细了,等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师:请小朋友看老师这里(出示美工“给爷爷的贺卡”),沿着黑色的实线把图片剪下
来,然后沿着虚线对折,在背面写上祝福语,一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶?
幼:天天开心等等。
师:小朋友们很棒,想了这么多的祝福语,等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里,告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语,然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。
师:老师已经把材料放在你们的座位上,请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心,垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师:请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师:现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡,这是xx的,他给爷爷奶奶的祝福语是······
师:现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡,请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?
幼:好。
活动反思与建议:
这一活动是相对于比较简单的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分,导致心情紧张的同时加快了语速,使幼儿没能很好地掌握活动目标。
幼儿美术课件【篇5】
活动目标:
1.幼儿在观察同伴创作的基础上,积极尝试画面构思与布局。
2.主动参与合作绘画,充分体验集体创作的乐趣。
活动准备:
一张4K大白纸,水彩笔。
活动过程:
一、探索绘画方法
1.出示画纸,提问:这张纸和平时画画的纸有什么不一样?(比平时画画的纸张大很多)全班小朋友在一张纸上怎么画画?
2.集体交流,讨论绘画方法。
3.明确合作绘画方法:在前面小朋友绘画的基础上接着画。
(析:大班幼儿活动的自主性水平明显提高,我们视幼儿为学习的主人,抛出问题,启发幼儿自己探索集体在一张纸上合作绘画的.方法。)
二、讨论“接着画”的要点,幼儿作画
1.鼓励幼儿讨论“接着画”画什么,使幼儿明确主题不限定,总目标是让整幅画越来越完美。
2.引导幼儿商议“接着画”怎么画。提示幼儿认真观察正在画画的同伴画的是什么,考虑如果我去画,我要画什么才能使这幅画更完美,我要画哪里才能使这幅画更和谐。
3.幼儿尝试作画。
(析:在只有一张大纸上进行“接着画”的创作,幼儿能自觉地观察画面和同伴的绘画,从整体上进行构思与布局。同时,幼儿可以根据共同的目标及自己的实际水平,按照自己的意愿进行集体创作。)
三、展示作品,共同分享
1.启发幼儿从整体画面考虑,为大家共同创作的画取名字。
2.引导幼儿说一说自己画在了什么地方,画的是什么。谈一谈看到全班小朋友“接着画”创作出来的画面,心里是怎么想的。
(析:随着画面的逐渐丰富,幼儿在发挥自己力量的同时,感受着集体创作的乐趣,体验到了成功的喜悦。)