教研员个人工作总结10篇。
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教研员个人工作总结 篇1
本学期全部教研组教师在全校的统1布置下，在教务处、教科室、学生处的领导和安排下，认逼真实地完成了各级各项任务和目标。
在教学方面，全部体育教师力抓教学常规，课前认真备课和充分准备，课堂狠抓教学管理，提高教育教学效果和成效。
本期我们顺利完成教学内容和教学目标。在教学上我们全组老师在总结了学生评教的结果上进行分析和反思，力图改变学生对体育老师的1些不好的评价，在大家的共同努力下我们的全组的学生评价都有长足的进步。在教学上除加强教学管理，体育课的安全问题提到1定的高度并引发全部体育教师和全部学生的高度重视和关注。
在体育教学方面，课前强化认真备课，紧抓安全教育，始终把学生健康第1的指点思想贯穿到课的设计、教学组织、教学实行。在教学中，努力激起提高学生的兴趣爱好，以学生为主体，讲求学生学习和练习的实效性。在全部老师的共同努力下，高初中毕业年级体育合格率均达100%，初3年级在全区中考体育获得好成绩。
在教育教学研究方面，我组采取组内讨论和交换、外出学习、对外学习和交换等多种情势进行理论联系实际的教育教学研究。在组内让老教师作为中心发言人进行经验传授和共同学习体育前沿、理论文章，学习新的观点新的方法；利用师徒互帮的情势进行讨论和交换共同丰富、提高；对外积极参加青白江区教研室组织的研究课、成都市教科所组织的说课比赛进行观摩学习；付普强老师获成都市说课比赛2等奖，通过不断的学习吸收好的经验学习先进理论和思想，从而进1步加强教师专业化发展，提高教师教育教学研究的能力和水平，使其更加适应不断变化的现代教育的发展。
完满地完成了初1、2和高1、2年级和高3年级的羽毛球赛和高2、初2的篮球联赛。我校学生代表区参加_市中学生田径比赛获高中男子100米第4名高中男子4x100米第3名的好成绩。对外比赛中，各个项目在各位指点教师和运动员共同辛苦努力训练和比赛，各项目获得优良的成绩，女子篮球队获得成都市第2名；女子足球队获得成都市第3名。我校定向越野队在成都市体育俱乐部定向越野赛获市1等奖。
固然在教学管理也还有许多不足，还需要不断地加强管理和总结，使我们的教学管理更科学更有效。在课堂管理方面我们要进1步狠抓科学、公道的管理特别是体育课上的安全管理。在课外活动方面除安全的管理要组织丰富的体育比赛使学生积极参加体育锻炼增强体质，为了我校学生的丰富课外活动和与我校的传统体育项目相结合，我们还要不断地努力使我们的运动队水平更高成绩更好。还要不断地在教师专业化发展方面多作努力。总之，我们要团结全部老师团结协作共同努力群策群力使我们的工作更上1层楼。
教研员个人工作总结 篇2
在政治上、思想上和行动上与党中央保持一致;拥护党的领导，热爱社会主义，积极参加学校和本学院的各项政治学习及业务学习。热爱教育事业，遵守职业道德，团结同志，有良好的思想品德修养。服从组织安排，做好体育特招生的班主任工作。
在教学方面。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，有很强的事业心和敬业精神，认真履行教师守则和岗位职责，教风端正，为人师表。在教学中按照教学大刚的要求，认真备课，全身心的投入到教学第一线，不断改进教学方法，脚踏实地的干好本职工作，在学生中树立良好的教师形象。
本年度共教授体育学院07级的体育史;08级的大学体育课;07级、08级的大学体育保健选修课及省基本功大赛的辅导任务。虽然课程多，教材、内容变化大，任务重，但自己都能积极承担。并做到课前认真备课，编写教案，做好多媒体课件，课后及时总结。在教学过程中，还经常与其他教师相互交流、相互观摩，提高教学质量，超额完成了教学工作量(本学年共完成650教学工作量)。
在教学的同时，认真钻研新教材、教法，不断改进教学方法，提高教学质量和教学效果。并结合体育理论知识，提高学生锻炼的自觉性，做到即教书又教人，关心学生。此外还利用业余时间学习本专业和其他方面的知识，不断增强自己的业务能力，以提高自己的教学水平和教学能力，本年度主持校级科研课题一项，参与省级科研课题一项，撰写论文。
认真做好学生的毕业论文指导工作，培养学生的综合应用能力，提高学生专业工作能力以及综合素质。为保证毕业论文质量，实现培养目标，自己对指导学生毕业论文工作进行严格、科学和规范化管理，分析和解决学生的实际问题，培养学生的创造能力。20xx年指导了6名学生的毕业论文，其中一人获济南大学优秀毕业论文。
在班主任工作方面。自己在做好金专08级的工作同时，还承接了金专09级的班主任工作。从迎接新生到新生入校教育与学习，自始至终都是由自己一人组织进行，从未怨言，也从未影响自己的教学工作和学院的其他工作。做好学生的思想工作，教育学生自觉遵守学校的各项规章制度。针对本班是体育特招生的`特殊性，能积极主动地与各学院分管教学的领导和任课教师联系，同时与各运动项目的教练员联系，做好学生与各方面的协调与管理工作，让学生做到学习与训练两不误。认真履行班主任职责，扎实地做好两个年级的工作。
在其他工作方面。做好学校及学院的妇委会工作和计划生育工作，及时为新育婴儿填报独生子女信息，全心全意为学院教职工服务，因在工会工作中表现突出被评为优秀工会工作者。
在学校其他群体活动中也积极参加，承担学校运动会的裁判工作和学校高水平运动员的测试工作。严格遵守学校的各项规章制度，遵守工作纪律。
新的一年即将来临，我将继续努力，使各方面工作更上一层楼。
教研员个人工作总结 篇3
一年来，我处的综合实践活动教研工作以理顺教研组织为起点，以规范教师业务为基点、以学科技能考查为重点，以加强理论学习促提高，以开足上好为目标，使综合实践活动课程的实施逐步深入。现把这一年来的工作简单梳理如下：
1、理顺教研组织。
学期初，根据各校上报的任课教师统计表，理顺综合实践活动的教研组织，完善该学科教研运行机制，建立起上下通畅、职责明确、人尽其责的教研网络，努力发挥教研的针对性、有效性。
2．规范教师业务。
本学年，在备课上要求教师结合教学实际和班级情况对下发的教学通案进行二次修改，使备课具有实效性。学生作业要求教师统一用纸，作业内容设计合理科学，全批全改，装订规范。在业务月查时，及时把检查情况通报给任课教师，并把教师的业务积分纳入教学业务积分评估之中。
3．学科技能考查。
为了掌握教师对本学科的.的课堂教学情况，在期末考试前对36年级全体学生进行学科技能考查。使这门学科引起教师们的重视，及时发现教学中存在的问题，逐步提高教师对综合实践活动教材的实施水平。
4．加强理论学习。
在上半年征集并评选综合实践活动的优秀教学论文和教学设计，积极鼓励带本学科的教师把自己在课程实施中好的想法、做法、困惑等情况真实的写出来，不断提高教师的课堂教学水平。老师们积极参与本次活动，并在区级论文、案例评选中均获一、二等奖，并有2篇论文推荐到市教研室参评。
5．举行讲课比赛。
为了使综合实践活动课堂教学顺利实施，在9月份举行全处综合实践活动讲课比赛，为教师搭建平台，使教师们的课堂教学中的问题充分暴露；同时选派部分教师去区级比赛观摩，认真学习，汲取其他教师课堂教学中的优点，为自己的课堂教学服务。
6．课前调讲活动。
为了和教师进行课堂教学情况的面对面的互动交流与点评指导，我们本学年进行了两次课前调讲活动。通过课前调讲这种形式，简洁高效，交流了教学中的问题以及处理方法，切磋了教学技艺，收到了很好的效果。
明年的工作打算
1．加强学习。任课教师和我自身都要深入学习指导纲要和相关材料，提高理论深度和高度，从而促进该门课程的更好的实施。
2．深入课堂。虽说通过几次培训，教师对这门课程如何上课已有大体思路，但离构建高效课堂还有很大的差距，只有下一步深入课堂、研究课堂，才能做到上好这门课程。
3．加强抽测。综合实践活动不仅要开足、开齐，下一步是要上好。通过学生技能抽测，促进和监控老师的课堂教学，使老师们能从课堂教学的五个教学框架出发，认真对待每一节课。
教研员个人工作总结 篇4
回首盘点已飞逝而去的一年，总体感觉是忙忙碌碌却又实实在在，伴随着全局“223工程”轰轰烈烈而又扎扎实实地开展，我的内心充盈着收获的喜悦。
在此，将本年度工作简单回顾如下：
一、深化网络教研，精心打造学科活动的独特个性。
二、深入一线，有效调研。
教研员的生命在基层，活力在教育教学的第一线。本学期是下乡范围最广泛、时间最长久、次数最频繁的一学期。正是在这些活动中，我耳闻目睹了大量最鲜活、最真实的教学现象，并及时撰写了教育随笔，充实了自己教研员的经验。
1、调研活动情况
2月24—25日，参加了xx镇教学能手的评选活动。
3月5日，参加了实验小学高段语文组的现场教研。
3月10日、3月24日、5月5日分别参加观摩了联校、联校、联校的拉网式听课活动。
4月13日和6月16日，随局领导分别到xx中学和联校调研。
11月3日，到督查防控甲型流感情况。
2、参与全局活动情况
3月17—20日，3月25日，参与并协助组织全县小学语文教师美文诵读片赛和县赛，并作《奏响阅读教学的主旋律》小型专题讲座。
3月26日，在第二小学观摩了古诗文教学研讨活动。
4月8—23日，参加中学教学能手评选暨兼职教研员评课团体赛。
5月11—15日，参加并组织小学远程教育课堂教学团体赛。
5月19日—6月5日，进行历届小学教学能手考察评价。
8月8日，在参加了xx村招聘小学教师的活动。
10月20日—30日，参加并协助组织小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛。
三、锻炼能力，提升素质。
（1）参加了中国教育学会xx培训基地的五期培训。
（2）3月1—3日，9月13日—15日赴参加xx省实验研究课题培训暨观摩研讨会。
（3）共听课160余节。
（4）3月21日，受xx县教育局之邀到x小学作示范课，并作《提高小学语文课堂教学的有效性》的专题讲座。
3月31日，在制丝小学讲示范课。
8月22日、27日、28日分别在实小、联校、李家完小的教师培训会上做讲座。
9月26日，参加xx省第13届小学名优教师做课会，所做的示范课《艾滋病小斗士》荣获特等奖，同时做报告《我在课改中成长》。
（5）力争笔耕不辍，在《教育》第1期发表《对当前小学语文教学的追问》，在全国中文核心期刊《小学语文教师》第5期发表《三年级期末试题》。《学习报》（教育周刊）第39期作了《山丹丹花开——记xx县教育局教研室教研员张江霞》的报道。教研快讯《送教下乡促教研》发表在《学习报》（教育周刊）第45期。论文《追求有效的语文课堂教学》和《多种形式阅读培养学生语感》均荣获省级一等奖。
（6）参与编写了xx省“小学生发展性评价与检测实验研究”课题语文二年级上、下册工具书。
（7）命制语文、艺术b卷12份，命制语文调研测试题（卷）若干份。
……
忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。
教研员个人工作总结 篇5
元旦已过，春节渐近，在这岁末特对全年的工作进行总结。
本年度，在教育局的高度重视和正确领导下，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，为提高基层校教学管理水平，做出了积极的真诚的努力。下面汇报如下：
一、工作简要回顾：
无论是下基层校的次数、听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
1、让学习成为工作的状态
（1）学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全县的教学。在政治上我积极参加局里组织的各项政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。一年来累计阅读500多万字，做读书笔记40多万字，在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
（2）开展网络教学研究，精心打造学科活动的独特个性。到目前为止，我精心经营了自己的两个博客（“美丽的琥珀色”和“心宽似海心静如水心明如月心坚如钢”），撰写博文分别为400多篇和145篇，博客点击率分别为88000多人次和8000余人次，创建“阳城教育沙龙”博客圈子，圈子成员30多人。充分利用网络平台，让新课程理念的阳光照亮每一个角落，让我县所有语文教师都能随时了解教研信息，及时解决他们教学中的问题。每一次研究课，每一个困惑，我们都通过QQ、QQ群、电子邮件等进行交流，实现了资源共享和共同进步。
2、能手考核成效明显
按照县教研室的安排，3月8日至4月8日同两位杨老师和张老师对全县的29位小学教学能手进行了考核，采取推门听课、查阅教案作业、翻阅教师成长记录袋、走访教师学生等方式，较为全面地了解了能手的综合素养，又择优推荐参加第九届省教学能手评选，取得了较好的效果。10月27日至11月11日分别参加了凤城、北留、润城，三孝寺头、町店、芹池、东城办，二孝西河等的片际教研暨能手考核，能手们本着“简简单单、实实在在、本本分分”教语文的要求，所展示的课目标定位准确，课时特征鲜明，教学步骤简明，教学内容集中，方法灵活实用且指向明确，执教者与听课者充分互动，有效教研，效果颇高。
3、小学教师课堂教学团体赛扎实高效
20xx年4月，根据去年各联校教师全员赛讲成绩抽签决定参赛教师（后三分之一），讲课前一天抽签决定讲课顺序和内容，各学校充分发挥集体教研的优势，着力打造参赛教师的课，使比赛时来自21个单位的21位教师的课堂教学，无论是教学环节的主导思路，还是教学创新理念都得到老师们的赞赏，呈现出别样的精彩，实现了“一人讲课，多人受益”，促进了更多教师的提高。本次活动主题鲜明，目标明确，研讨扎实有效，得到了与会老师的充分认可。
4、课题研究行之有效
3月和9月分别组织山西省十一五规划重点课题“小学生发展性评价与检测实验研究”8所课题实验校实验负责人和实验教师赴省城太原参加课题培训暨课堂教学观摩活动，使实验教师“充电”，为实验进行铺路搭桥。20xx年5月以实验小学为龙头，特邀省特级教师、课题指导组专家崔老师来我县指导实验工作，实验小学李老师执教《云雀的心愿》，崔老师进行现场点评，崔老师又给与老师做观摩课《伯牙绝弦》并做了专题讲座，为我们的实验教师进行了专业引领与智力支持。在调研中可感受到实验课题对于教育教学的威力，它有效提升了教师、学生的素质，提升了学校的教育教学质量。
二、今后工作的一些想法：
1、加大对新教师的培训力度，切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。
2、加大对骨干教师的锤炼力度，切实改变骨干教师隔山观火的态度，以点代面，整体提高教师的专业水平。
3、从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。
4、在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
5、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。
6、举行学科教师基本功大赛，采取基层海癣再集中决赛，切实促进教师整体提高。
忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。
教研员个人工作总结 篇6
本学期化学学科教研工作围绕一个中心：“使教研活动增值，使教学研究更具科学性和实效性，真正提高学科教师的专业能力”，两个主题：一是“指导复习、备战中考”的复习备考研讨活动，二是以“学案导学，展示激学”为主题的“学片引领教研”系列活动，活动的开展，取得了显著成效。
一、指导复习，备战中考
围绕毕业班复习备考工作，主要进行了复习视导、跟踪调研、复习教学模式研讨、两节复习公开课、两次质量分析和六项交流活动(复习计划与方法交流、复习视导总结与复习经验交流、小专题复习方法交流、近三年中考试题分析交流、模拟题交流、中考信息交流)等。
区域划分后，面对着学制不同，以及教师队伍的参差不齐等，教研活动本着以教师为本的理念，立足实际，尽可能地克服困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热情可持续且有后劲。总体来看，复习备考系列研讨活动，计划制定科学周密，方法策略务实高效，中考研究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。
1.制定计划，科学周密。
明确复习目标，作出科学合理、具体周密的复习计划，是实现高效复习的重要环节。为此，上学期结束之前我们组织毕业班教师进行了复习计划、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。开学初，紧接着进行复习计划与方法的交流，在此基础上，结合我区学制不同的实际，以“立足基础，夯实双基，培养能力，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习计划，从复习的环节及各环节的时间分配，到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导，并将计划细化到每周、每课时，要求老师充分利用好每一节课，确保每节课都充实、高效。
2.指导方法，务实高效。
复习方法的研究是复习教研的重中之重。今年，《中考复习指导》的改编，将“考点串讲”栏目改为学案导学式，为复习教学提供了方便、快捷的第一手资料。因此，对复习方法的指导，整体上确立了两个思路：一是有效复习教学方法的研讨，总结、完善、推广复习课教学模式;二是深入研究“学案导学，展示激学”在复习教学中的运用，引导各校用好复习学案，用好《中考复习指导》。
(1)利用复习公开课，推广有效复习教学模式和教学方法。多年的教学教研实践，我区逐步形成一套较为实用的复习教学的思路，将其与“学案导学”有机结合起来，深化、完善，形成实用、高效的复习教学模式，是提高复习课堂效率的有效手段。我选取了校本教研活动开展的很有成效的两所学校――八中、运河实验中学，校校联手，通过课例研究，总结了“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式，然后由八中段莉明、运河实验中学的梁宝祥老师执教了两节公开课，向全区展示、推广，课后，组织老师们评议、反思，要求结合本校实际，用实、用好这个教学模式。
(2)深入学校进行复习视导和跟踪调研。中教室利用3周时间对全区中学进行复习视导，通过深入课堂，与老师们座谈、评议，了解复习计划的实施、复习思路与方法、复习课的设计、《中考指导》和学案的使用情况等等，我们感受课堂、观察学生，分析方法的实效性，然后与老师对话，肯定成绩，查找问题，提出改进建议，使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式更具实效，“学案导学”的方法及《中考复习指导》的使用更为具体、有效。
复习视导摸清了全区的复习教学现状，在总结、感悟、反思、交流的基础上，又对城区各校进行针对性的跟踪指导，了解存在的问题是否解决，复习常态课、学案使用、课后落实等方面是否做实、做好，并介绍、推广骨干教师扎实有效的复习方法，督促老师将复习教学做的更为扎实、更有实效。
(3)开展多种形式的交流活动，促进教师不断改进复习方法，提高复习效率。
在复习视导、跟踪调研的基础上，总结了部分教师很有实效的复习方法，通过复习调研报告和复习教研心得的网上交流、校校联手教研、开展复习经验交流等活动进行多方位、多形式的交流，推广了八中的“《中考指导》导学，学生展示激学”的充分调动学生活动的教学方法，十五中“讲、练、悟”结合的很有实效的复习方法，以及运河实验中学的“周作业”抓好复习向课外延伸的方法等等，老师们在交流中感悟，在思维的碰撞中收获。
3.研究中考，把握方向
(1)琢磨中考，把握方向。两次组织老师研究济宁市近三年的中考试题，针对三年中考的重要考点、热点(即三年都考点、两年都考点、一年考点等)、题型变化、题目难易度以及试题的稳定性等进行分析，并对今年中考的方向进行预测。特别是在与市教研员对话后，指导老师仔细琢磨，吃透中考的内涵，立足双基，抓住重点，从而准确把握中考方向。
(2)命题引领，指导方向。每年的三次模拟考试命题都是对教研员的考验，特别是今年更是如此。今年我市首次全市使用统一教材(鲁教版)，模拟命题研究对我们是严峻的挑战。通过模拟题的命制和两次模考质量分析，引导老师研究中考命题思路，挖掘教材的内涵，把握好命题立意和中考的重点。从今年中考情况来看，这点把握的较好，如金属与酸反应的曲线题和离子除杂顺序的问题我们都考虑到了。还有今年中考题也反映了使用《中考指导》的优势，东野老师多次强调中考题在《中考指导》上有影子，要把它用好。我区的模拟题也渗透这个思想，将《中考指导》上的题进行加工、修改，考查学生灵活运用知识的能力。中考后又组织各校备课组长，交流对《中考复习指导》使用的感悟及改进建议，以备明年使用的更好。
(3)小专题研究，把握重点。小专题复习，是紧扣中考重点、热点的专项复习。我们将任务分配到各校，每校做两个专题的设计，就选择哪些知识点、挖掘到何种深度、选择哪些典型例题、采用什么方法(课堂操作的流程)等等进行交流，老师们认真对待，小专题的分析详细、实用，中考的重点把握的准确、到位，在思维的碰撞与交融中，互相取长补短，感悟吸收，使用后效果很好。
二、学片教研，有声有色
化学学科的学片教研活动近几年来搞得扎实有效，深受老师们的欢迎。学片教研不仅成为老师们分享智慧、交流经验的平台，更是青年教师锻炼、展示、成长的舞台，段莉明、刘捷、刘峰、孙晓奋、文永兰、史建华等骨干教师无一不经过学片这个平台的反复打磨、锤炼成熟起来的。
教研员个人工作总结 篇7
2016年教育教研工作总结
根据学校制定的教研工作计划，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”，以“落实套路、科研促教、教学创新”的工作思路，规范教学过程，加强日常管理，优化教学方法更新教学方法，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。本学期的教研工作总结如下： 一、主要工作：
1．组织开学典礼和学生表彰会，主要对上学期学习成绩优秀的学生进行表彰，激发学生的学习积极性。
2.鼓励教师总结教学经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月至少提交一份教学改革经验论文。
3.本期共听教师公开课10节，举办教学研讨5次，听课4次。
4.学校制定教育教学理论学习计划制度和考勤制度，确保学习的落实，为创新教育的发展奠定坚实的思想基础。 组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和主要目标，自觉转变教育观念，积极主动参与课程改革。
5.继续加强现代教育技术培训与应用，成立培训领导小组，培训教师编写培训教案，积极参与培训。 本期的培训内容主要是电脑的使用、电子白板的使用、课堂及格的使用。
6.注重青年教师的培养，要求青年教师每周写一次教学反思，每月一次教学心得，每期读一本好书，写一篇读书笔记。 特别注重李健和杨明君的修为。 7、召开了三场专题教学会议。
8.注重名师培养。 学校成立名师指导领导小组，确定名师的人选和责任、权益。
910。各班认真开展晚间自学活动和日常行善活动，丰富了学生的生活，陶冶了学生的情操，规范了学生的言行。
1011。例行检查坚持月检查与随机检查相结合的原则。 并充分发挥教研组组长的作用，让他们也参与到日常管理中。
11.认真组织初中成绩月考，及时进行月考分析总结。 12、按规定完成2009年春季学籍变更。
13.做好学生学习规律的管理。 加强对学生日常行为规范和文明礼仪的教育。突出中小学开学、毕业班学习管理工作。一是做好学生心理与知识的衔接，特别是在了解基础知识的前提下，做好潜在学生的辅导工作；二是培养学生良好的行为和学习习惯，引导学生掌握正确的学习方法等。通过定期的学习训练，大部分学生的成绩都有了明显的提高。二、毕业班的工作
1．毕业班的工作往往是坚持不懈的。前一阶段，三校进行了两次彻底的考试，做到了考试严格、评分认真、评价分析准确、总结务实。新，使整个教学工作逐步推进，一步一个脚印。 2. 举办三场毕业班教师座谈会和三个毕业班学生会，让大家“清清现状、树立信心、弘扬拼搏精神、共同进步”。
3。每月召开一次毕业班教师会议，分析现状，发现问题，补充措施。
4.每位班主任经常与学生交谈，了解学生的学习、生活、家庭情况，关心学生的痛苦，让学生放下包袱，全身心投入学习。
5.注重新手的培训和跟踪。 本期我们听取了李健、杨明军的公开课，并在课堂上两次参加了李健的讲座，指导他们的教学工作，取得了一定的效果。
三．后期工作计划
1．认真召开毕业班三会，营造浓厚的学习氛围。
①教师协会：分析学生现状，找出差距，明确要求，制定目标，营造教学氛围。
②学生会：明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。 ③家长会：加强宣传，承诺家长，相互理解，营造协作氛围。 2、要努力提高应届生的成绩，特别是优生的竞争力，就要使我们的优生变得更好。
3. 进一步完善教师作息，强调过程管理，向过程管理要质量。 4、为进一步丰富学生课外活动，继续做好日常活动和晚间自学活动，举办“6月1日”庆祝活动。 5、加强学生日常管理，规范学生言行，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
教研员个人工作总结 篇8
我被县进修学校评选为“语文学科兼职教研员”已经三年了。为做好这项工作
我在网络上认真解读兼职教研员职责，明确自己的任务和义务。三年来，我深入学习理论知识充实自己，制定切实可行的教研计划，扎扎实实地开展教研工作，积极探索新课改，尽心尽力完成上级领导和学校领导交给的教育教学及教研工作，切实履行了自己应尽的职责。积极参加教研室组织的各种活动，向有经验的教研员虚心学习，接受指导。下面就今年的有关情况作如下总结：
一、取得的成绩
1、加强学习，提升素质
（1）、我深入研读《语文课程标准》与初中段教材，在教学中实践现代教育手段和方法，充分挖掘学科教学资源。本年度，我深入学习“新课程”方面有关书籍，丰富自己的教育理论知识，及时了解当前中学语文教改的最新动向。增加教学底蕴，并认真撰写教学随笔。
(2)、积极参加各级培训活动，不断提高自己的理论修养和业务素质。一年来，我积极参加继续教育和骨干教师远程培训。
(3)、在日常教育教学中努力进取，积极探索提高课堂教育教学质量的方式方法，从教学设计、课堂组织、学法指导、教学反馈、活动开展等方面大胆探究实践。经常性的深入到学生中去，及时了解学生学习情况、生活情况、思想情况，既密切了师生关系又做到教育教学工作有的放矢，教学相长。
2、相互交流，开展教研
教科研是教师发展成长的必经之路。我被聘为兼职教研员后，殚精竭虑，努力进取，积极配合专职教研员，服从安排，认真完成专职教研员布置的工作任务。
(1)、做好校本教学研究认真开展好集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源，体现合作精神。我带领语文组教师学习《语文课程标准》与她们开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成较为浓厚的研究风气。特别是与同年组老师坚持每日一交流，做到互通有无，共同进步，语文组教师业务能力提高很快成长起来。
3、学习交流，扎实苦干
一年多来，我多次外出听课学习。每堂课认真听，认真记录，主动评课交流，会后研讨收获，反思每位上课教师课堂教学的得失，而且能及时和同行交流切磋，努力提高我们整体的地理课堂教学的水平，外出学习，开拓了我的眼界，提高了自己的业务。
二、反思不足，需要提高
回顾这一年多的工作，还有一些不尽如人意地方，值得改进和提高。如在使用现代媒体技术上不如年轻教师，需要提高；在评课技巧和深度上还需要提高；语文学科内容广泛、从古到今，而且与时俱进，深感加强学习、不断学习的必要性。
三、今后的想法和努力方向
1、虚心向教研员学习，经常翻阅有关的教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和教研能力。
2、做好自己的本职工作，搞好校本教学研究，立足本岗，增强底蕴。努力成为教学改革的推动者和实践者。
3、深入研究教师在课堂教学中出现的新问题和应对策略。
4、积极配合专职教研员搞好教研工作，充分发挥“中介”和“枢纽”的作用，认真完成教研员和领导交给的各项工作任务。
回顾这一年多的工作，紧张、忙碌而充实，在教研中得到成长，在学习中得到新知，在交流中获得启迪。作为一名兼职教研员，我将更加努力学习，不断提高自身教研能力、创新能力、协调能力，时时处处严格要求自己，起到示范带头作用，为初中语文教育教学工作尽自己应有的贡献。
教研员个人工作总结 篇9
不知不觉，20xx年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我汇报一下我这一年的工作：
一、取得的成绩：
1、加强学习，努力提高理论修养和业务素质
随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自己对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用，从20xx年起就自主研发校本教材――读写序列训练。这些年一直踏实地做着。我撰写的教学案例《长怀一颗感恩的心》被发表于20xx年《长岭教育》第一期上。
2、协调配合，促进校本教研活动深入开展
一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以县进修学校提出的校本课程研究思路为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能密切配合和协助进修学校教研员做好教研与培训的各项工作。下半年，是学校最忙的一段时间，要筹备南片教研会和学区教学研讨会，我校既是基地校，又承担着语文备课组的工作，我们忙得不可开交。在这样的情况下，我带领语文教师克服了种种困难，参与其中，活动前与教研员讨论、交流，积极寻求适合当前课程实际的最有效的教学方法与模式，活动后能够及时与其他学校教师进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使教研活动真正落到实处。
3、示范引领，发挥兼职教研员的带头作用
自担任兼职教研员后，我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，积极参加各种政治活动和业务培训学习。在教学实践中不断地给自己“充电”，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。我积极创新，探索教学模式，上好每一节课，我与新课改一起成长，我珍惜“兼职教研员”的荣誉，明确“教研员”的责任，也很注意自己“兼职”的身份。几年来，我乐此不疲地为我校语文教研出力，心甘情愿地为各位同仁服务，竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以县进修学校整体教研思路的为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。在教研组建设中，我按照教研室的要求，理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。
二、存在的不足
由于我能力有限，自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。如：理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。
三、今后教研工作的思路和措施
1、不断学习，时刻关注当今教研的趋势和动态，积极寻求行之有效的教研方式和方法，为提高教育教学质量奠定基础。
2、立足本校实际，关注全市发展，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨活动形式，彰显实效。
3、相互学习，取长补短，资源共享，活化研讨活动的形式，丰富研讨活动的内容，使研讨活动的针对性和实效性进一步。
4、充分发挥网络教研、博客平台，进一步加强校级之间的相互联系，切实强化各校化学教师间的相互交流，为促进化学教师的专业成长，提高化学课堂教学质量服务。
回顾一年的.校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！
教研员个人工作总结 篇10
时光荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下面将这段时间的工作情况汇报如下：
一、强化学习，促进教育理念不断更新
1、认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。
2、加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。
3、经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。
二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动
1、召开“源于生活，回归生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为教师积极参与教研、相互学习提供了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路,初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了积极推动作用。
2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。通过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改进的办法，并反馈给各村小的领导和教师。达到共同提高课堂教学时效性的目的。
3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。
三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展
教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究内容，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：
①课题方案；
②课题相关背景学习材；
③课题研究过程的体会及论文；
④课题研究过程的典型案例；
⑤课题研究取得的成效凭证；
⑥课题活动大事记；
⑦课题的阶段总结报告等。
围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。
四、认真负责，耐心细致地做好本职工作
1、本学期共下基层学校38次，，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次、树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。
2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。
3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识占80%，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。
4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。
回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩。
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教研员个人工作总结
小结一：教研员工作小结
光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。做为一名普通的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：
一、加强学习，提升素质
认真进行科学发展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。按时参加办公室组织的每一次集体学习和科室讨论。提高自己的政治思想水平。
做为教研员，我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。
1.着重对教材进行深度的研究。整体研究：全套教材的整体结构及编排特点；单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时研究：每一章节的内容安排。为做好教材的培训指导工作做好准备。
2.根据工作的需要，研读了关教师专业发展工程的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《教师自主发展论》，对教师专业发展促进工程有进一步的理解与思考。
3.身为教研员，“研究”是其自身工作的一个重要内容。本学年，着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行研究。
通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。
二、活动设计，引领导航
一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学美术、品德教学的方向。
本度共进行了以下几项大型的活动。
1.专题研究。在美术教师间开展专题专项研究。充分发挥局、联校、学校三级教研作用，协同合作，全员参与，各司其职，有序地开展了有效教学的研究工作。通过听评课研讨活动，有效考察了教师完成教学活动所具备的基本能力及运用教学理论解决教学实际问题的能力。
2.组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度组织教师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示，有详细的教材分析，有真诚的互动交流，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深入，活动效果很好，教师受益颇深。
3.在教研室统筹安排下，五月中旬成功地组织了有效教学竞赛综合组赛讲，听课24节，并且进行了认真的评选。
三、视导调研服务基层
1.基地校调研
08年9月起，先后到各学校进行调研视导。09年3月，又应邀到各学校进行为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导，受到好评。在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。
在视导过程中，围绕教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作调研，及时提供教育信息，把视导工作落到实处。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。本学年共听课一百余节，组织议课教研十余次，参与集体备课六次，为市级培训打磨精品课六节，为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节，均取得了良好成绩。
2.名师培养对象状况调研
联合市学科专家对我区名优教师培养对象进行调研指导活动。进行品德名师的打造，取得了优异成绩。调研指导的内容：听取名师培养对象的课堂教学展示；与部分教育专家、名优培养对象共同进行了评课议课活动；与名优教师进行座谈交流，布置了下阶段的发展要求；进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动，进一步地了解部分名师的专业素质及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的意义，对调动其自身发展的积极性，发挥其辅助作用起到了积极的作用。
四、依托网络，促进发展
为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态，促进与教师的教研交流，我建立了博客，在博客中与部分名优教师建立联系，既发挥了教研员及名优教师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子交流平台。此平台中又有其他各地的一些教师参与，促进了网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。
五、协同配合，团队共赢
1．为了做好有效性课堂教学实验结题工作，对前段工作做好有效总结，教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责《教学反思》成果集。从组稿、审稿到编辑、校对成册，以及卷首语的撰写都精诚合作，顺利完成工作任务。
2、因我所承担的学科较多，有时得承担很多的工作任务，在分片下乡调研中较为出色地完成多项工作任务。
3.一年了，教进行了对各学校的质量抽测并对初中、高中、小学部分年级教师进行教学能力评定测试。在这些活动中，我积极参与监考、巡视、评卷等，严格按要求操作，顺利完成工作任务。
4. 配合市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。
回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
小结二：教研员工作小结
时光荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下面将这段时间的工作情况汇报如下：
一、强化学习，促进教育理念不断更新
1. 认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。
2.加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。
3. 经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。
二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动
1、召开“源于生活，回归生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为教师积极参与教研、相互学习提供了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路, 初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了积极推动作用。
2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。通过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改进的办法，并反馈给各村小的领导和教师。达到共同提高课堂教学时效性的目的。
3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。
三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展
教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究内容，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典型案例；⑤课题研究取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。
四、认真负责，耐心细致地做好本职工作
1、本学期共下基层学校38次，，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次.树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。
2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。
3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识占80%，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。
4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。
回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩。
小结三：教研员工作小结
不知不觉，2011年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我从三方面汇报一下我这一年的工作：
一、加强学习，努力提高理论修养和业务素质
随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自己对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用，从2004年起就自主研发校本教材---读写序列训练。这些年一直踏实地做着。09年春季开始，学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任课教师，每学期每位老师上一节校本课，并选择优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。09年暑假，我们学校根据实际教学情况，重新修订了校本教材，使校本课程的内容逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因而积累了丰富的经验，提升了专业能力。
二、协调配合，促进校本教研活动深入开展
一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求,理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能密切配合和协助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。5月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进行期中教学质量抽测，要进行教案作业检查，还要进行组级教研，我们忙得不可开交。正在这时候，进修学校要在二小学组织开展校本课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的情况下，我克服了种种困难，参与其中，活动前与校本教研员讨论、交流，积极寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够及时与校本教研员进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。
三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用
为了扩大和优化教育资源,充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用,进一步推进校校帮扶活动,在南片教研协作体活动中，我主动承担校本科主题教研的研究教师，并与大蒲柴基地校吕老师结对，5月份送教下乡到大蒲柴，通过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进行了进一步探讨，这次活动使我们及时转变教学观念，改变教学方法，相互促进，得到共同提高。作为校本兼职教研员，我能够主动完成六个一活动：9月份在北片教研协作体活动中上示范课《秋天的怀念》；撰写的教学心得《拨动学生情感之弦》发表在吉林教育2011第6期上；一年来，我分管学校德育课题《爱国主义与民族精神教育》的实验研究，目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。
回顾一年的校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！
教研员工个人工作总结
本文由小编辑收集整理，提供一篇个人范文，作为参考！
主要工作量表：
下基层校 38次 听课 58节 送教下乡 2次
市教研会 1次 片会 2次 课题教研 6次
出单元题 6套 出题 4套 撰写论文 2篇
业务学习 12天 出外研修 5天 校内培训 4天
时光荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下面将这段时间的工作情况汇报如下：
一、强化学习，促进教育理念不断更新
1. 认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。
2.加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思。撰写研修培训笔记8000余字。
3. 经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。
二、认真组织，开展了如何提高课堂教学时效性教研活动
1、召开源于生活，回归生活学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为教师积极参与教研、相互学习提供了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路, 初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了积极推动作用。
2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇举行搭平台，促理论，畅思路，展才艺观摩教学校本教研研讨会。通过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改进的办法，并反馈给各村小的领导和教师。达到共同提高课堂教学时效性的目的。
3、组织片教研会与送教下乡相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。
三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展
教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究内容，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。为此申请省级课题《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个课题档案袋。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典型案例；⑤课题研究取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。
四、认真负责，耐心细致地做好本职工作
1、本学期共下基层学校38次，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次.树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。
2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。
3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识占80%，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。
4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。
回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩。
教研员党员个人工作总结
时光如梭，转眼20xx年的工作又停止 了。在这一年里我无论是思想方面，照样 工作、学习和生活方面，都取得一定的造诣 ，但也存在不少问题。现总结如下：
一、思想认识
在思想上，我始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持 高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学成长 不雅 武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，权衡 我的工作、思想和生活，为党和人民的教导 事业谨小慎微 ，斗争 不止，为社会主义现代化扶植 添砖加瓦。
作为一名共产党员，我积极要求提高 ，在思想上严于律己，热爱党的教导 事业，全面贯彻党的教导 方针，时时处处以党员的标准 严格要求自己，煽动 自己，力争思想上和工作上在同事、先生 的心目中都树立起优越 的形象。
作为一名教研员，我深刻认识到自己职业的特殊位置 ，在与学校先生 的工作交往 中能慎言慎行，努力 维护教研室形象。然则 由于这样那样的原因，自己对高标准 的要求认识还不敷 到位，言行上存在这样那样的消极情绪。
二、政治学习
我能认真学习邓小平理论、三个代表重要思想及科学成长 不雅 ，平常应用 电视、电脑、报纸、杂志等媒体存眷 国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领 ，行动的指南;积极参加 党支部组织的各类 政治学习及科学成长 不雅 实践学习教导 运动 ;时刻切记 为人民办事 的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加 各项党的运动 会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的楷模。
一年来，通过各类 方法 ，学习了《党员读本》、《社会主义核心 价值体系学习读本》、《毛泽东 邓小平 江泽民论科学成长 》、《科学成长 不雅 重要论述摘编》、《科学成长 不雅 在淳安》等政治理论书籍。聆听了XX届五中全会精力 专题讲座等讲座，受益匪浅。
由于平时忙于工作，对政治理论学习还有一定的为难情绪，政治理论水平还不敷 高，往后 要进一步努力学习。
三、专业学习
身为教研员，承担着指导全县学科教授教化 的职责，这要求我们教研员必须 具备深厚的专业知识和教授教化 功底。但我们长时间不进入教室 直接介入 教授教化 ，失去了在教授教化 实践中提升自己水平的机会 ，长此以往，自己的专业水平一定 会停滞不前甚至赓续 下降。因此教研员的专业学习尤为重要。
我能清醒地认识到专业学习的紧急 感，体会到危机感，自觉应用 工作之余弥补 学习专业知识。一是经常翻阅高中生物教科书，并查阅与教科书内容相关的年夜 学专业书籍，《普通生物学》、《遗传学》、《生理学》等等。二是应用 省市教研会及其他交换 学习的机会 ，认真吸收相关的生物专业知识和教导 教授教化 专业知识，如高中生物实验讲座、出题技巧 讲座等。三是按期 阅读学科期刊，如《生物学教授教化 》、《生物教授教化 与实验》、《中学科技》等。四是自费购买 教导 教授教化 专著，认真阅读，并接洽 实践应用。一年来，先后阅读了《教授教化 办法 应用指导》、《抽样查询访问设计导论》、《教授教化 查询访问》、《教导 统计学》、《学习与迁移》等书籍。
专业学习需要挤时间，需要系统性和持续 性地进行。在这些方面我做得还很不敷 ，影响了学习的成效，往后 需要年夜 力改进 。
四、教授教化 调研
教授教化 调研是教研员开展教授教化 研究运动 的重要方法 ，也是教研员的老例 工作。如何使教授教化 调研由日常的事务性工作向研究性运动 转变，是我经常思考的问题，也是我们赓续 改进 教授教化 调研工作的努力偏向 。为此，我们在调研学校的选择、调研主题切实其实 定、调研人员的分工、调研办法 的应用、调研申报 的撰写等方面都争取认真商议、千锤百炼 。
一年来，我们认真地对全县四所普高进行了两次调研，各学科与任课先生 们进行了普遍 的交换 ，并向学校进行了系统的反馈。上下学年分手 对威坪镇中、年夜 墅镇中进行了三至四天较全面的调研，各学科听了年夜 部分 任课先生 的课，并与先生 们进行研讨交换 ，最后写出了两千字以上的调研申报 。此外，各学科依据 各自的接洽 学校的需求进行了多次的教授教化 调研运动 。为给学校对学生学习办法 的研究提供参考，我在问卷查询访问的基本 上撰写了论文《学习办法 的改进 是值得存眷 的教授教化 增长点》，参加 县教导 论文评比。
教授教化 调研工作如何提高实效性和研究的水平，我们做得还很不敷 ，需要全体教研员一起努力。
五、教研运动
认真组织县内各校教师参加 省市教研室组织的教研运动 ，尽量做到早通知、早组织、早沟通，赞助 学科教师解决外出教研和学校教授教化 工作的冲突，充分 应用 外出学习的机会 提升自己。注意教研运动 的实效性，以身作则认真介入 教研运动 的全历程 ，尽量使参加 运动 的先生 有所收获。
立异 县内教研运动 的形式，富厚 教研运动 内容。胜利 组织了全县高中生物教师说题比赛 、初中科学优质课评比、初中科学青年教师优质课评比等运动 ，取得了优越 效果。
县内教研运动 的内容还有待进一步增加，教研运动 的实效性还有待进一步增强 。
六、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事。能按时上下班，认真遵守单位 作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最年夜 的力量 赞助 别人，努力和年夜 家处在一个协调 的生活力 氛 之中。
一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀共产党员相比，也难免 存在着一些不足，在往后 的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，战胜 不足，争取早日在各个方面更上一层楼。
教研员个人总结
又到了总结的时刻，时间又过了一年。在这个学年，幼儿园有了许多新的变化，我也在忙忙碌碌中发生着变化。回顾工作中的点点滴滴，我相信无论是顺遂或是艰辛，欣喜或是迷茫都是我成长的积淀，因此我珍惜自己走过的每一步。回顾和总结是对过去最好的整理，也为下一段的旅途指明了方向。本学年我的工作总结如下：
一、重视思想建设，提升认识水平
本学年，我积极参加幼儿园的政治学习，通过对十八大报告的和政府工作报告的学习，我进一步明确了教育事业的发展方向，从新认识了学前教育的重要性和基础性，让我们更准确的定位自己的工作，高度树立服务幼儿、家长和教师的意识，更细致地做好本职工作，促进幼儿和教师的快乐发展。
此外，通过参与北京市教育舆论评论员的培训，我认识到了舆论的力量，了解到了作为教育工作者我们对于引领正确社会舆论的职责。通过关注北京市教委、新华视点和人民日报的微博，我不断提升自己对教育热点为题的敏感度和认识水平，积极参与舆论评论，为营造和谐的网络环境，引领正确舆论导向尽自己的力量。
二、 加强业务学习，提升专业水平
通过学习和分析《指南》与《教师专业标准》等相关文件，让我进一步掌握了幼儿的发展脉络，更加牢固地树立了正确的幼儿观、教育观，并以正确的观念支持教师的工作。在认真研读的基础上，我尝试将《指南》精神与实践结合，使教研指导更加科学、有效。
本学年，通过参与行政教研活动，让我进一步明确幼儿园的办园思想和理念，尝试分析了教师队伍的发展现状，并且学习了时间管理的原则和有效策略。行政的过程，让我尝试以更高的视角展望幼儿园和教师的发展，立从而更好地掌握工作的方向。通过行政教研我更加重视教师发展需求，细致分析教师的学习特点，并针对不同教师的水平和特点思考对其的支持策略。
三、走进教育实践，提升教研水平
本学期教育教学评比活动如火如荼地开展我积极参与备课和评课活动，在实践中锻炼自己的教研水平。通过分析幼儿、教材和教师特点，协助设计、完善教育教学活动，同时，有意识地在备课和评课的过程中引导教师树立正确的观念，关注幼儿的发展需求。通过西城杯活动引领教师转变观念，丰富策略，提升专业水平。
此外，本学年开展了多项论文评选活动，我们积极动员教师撰写论文，梳理自己的教育教学经验，提升自己写作水平。对于老师们上交的每一篇论文，我们都细心查阅、校正，并及时向老师们提出建设性的建议，指导教师在修干论文的过程中，学习论文撰写的一些技巧和策略，提高教师的写作水平，引导教师更加深入的思考。在我们的共同努力下，老师们对于论文写作有了更深刻的理解和认识。
四、 不足与希望
在教科室虽然工作已有两年，但我深知自己实践经验不足，理论基础不够深厚，因此在过去的一年中我不愿放过每一次进步观摩的机会，并且积极学习《不仅仅是游戏》《高宽课程??自主学习精要》等理论书籍，提升自身理论水平。然而，知识和能力的提升不是一蹴而就的，想要更好地服务于老师和孩子们我还需要长期、持续的学习和实践，感谢领导和老师们一直以来对我的包容、耐心和鼓励，在下一段旅程中，这些关爱都会成为我努力的动力，让我充满勇气做最好的自己！
2014年10月教研个人工作总结
一年来，我镇在上级的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的“十六”、“十七”大精神,全面贯彻党的教育方针，执行《郁南县中小学教学常规(试行)》和《郁南县中小学教学目标管理评价办法(试行)》，全镇小学教育教学工作顺利开展，取得了良好的成绩。
一、主要成绩
1、抓管理，向管理要要质量。我镇获XX年年学校管理工作“壹百分”考核一等奖。
1、实施《课程标准》，抓新课标的研究，不断提高教学质量。在春季的六年级文化检测我镇有62人考上实验中学;在秋季县文化素质调研抽测中我镇的综合平均分、合格率、优秀率、下层生控制率均居全县第四名;部分学科竞赛共有68人获奖。
2、积极开展教学研究活动，不断提高课堂效率。在县的课堂教学竞赛中我镇的林妙红老师获得三等奖。
3、落实《郁南县中小学教学常规(试行)》，抓好教学常规管理，在县的检查评分中，东坝中心小学获得94.1分的好成绩，其他学校也获得优良成绩。
4、抓好校本教研和教师业务素质的提高，陈银英老师参加县中小学班主任专业能力大赛获优秀奖;还有五位老师的论文获县级奖励。
5、全面推进素质教育，学生的素质不断提高，一年来，学生参加各类比赛获得好成绩。在“两品”教育征文比赛中，黄枚坤、何晓戈同学分别获县的三等奖和优秀奖;在县中小学生书画竞赛中黄小葵同学获小学组二等奖，林小梅、温宝怡、郑家欣同学获小学级三等奖;在“亲爱的老师，我想对您说”的书信比赛中，谢佩珍、欧淑霞同学分别获得市的二等奖和优秀奖，黄锦丽、黄欢同学获得县的优秀奖;在禁毒征文比赛中，林小梅、温小飞同学获得市的三等奖;在“学会感恩，共享和谐”校讯通征文比赛中，谢金霞同学获得县三等奖;在郁南县中小学学生田径运动会(小学甲组)上夺得三项第一，一项第二，两项第三，团体第五名;县小学生文艺汇演获得“三等奖”。
二、主要的工作措施和做法
1、抓好《郁南县中小学教学常规》(以下简称《常规》)的贯彻落实，增强教职工的“三个意识”。
(1)首先在全镇小学教师中深入开展对《常规》的学习和宣传，认识《常规》的作用。
(2)在日常教学中，加强事务管理、教学基本环节的管理和教研工作管理，各校通过月检的形式，具体落实《常规》。
(3)通过制订《郁南县中小学教学常规评分表》、《问卷调查表》等，组织全镇完小校长对中心小学进行评分，然后由中心校领导与各校校长分组到各完小评分。考核评比的结果，中心小学起了龙头的作用，其他大部分的学校也不甘心落后，紧随其后，掀起了学习落实《常规》的热潮，获得县教育局有关领导的高度评价。
2、抓好《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法》的落实，进一步修改和完善校长、教师两个“壹佰分”考核办法，落实奖励方案，调动师生的教与学的积极性。
(1)组织全镇小学师生学习和领会《评价办法》的精神实质。
(2)制订质量指标，分解到学校到班级中。
(3)所有学校都把质量指标落实到责任人，充分调动师生的积极性。教师从备课、讲课开始，精心设计每一堂课，包括堂上应该练什么，课后怎样练都作规划，并且分层布置作业，使上层生吃得饱，中层生吃得好，下层生也有提高。许多老师不但关心优秀学生，而且偏爱差生，许多班科在检测中一分三率都能达标。
4、开展校本培训，提高教师的教学业务水平。
(1)各校抓好每周的业务学习，每次教研活动，定地点、定内容。
(2)中心小学每学期开展一次对全镇的公开日教学活动，组织教师观摩。
(3)让都城到我镇支教的老师上公开课，把都城的经验带到全镇各校。
(4)组织转岗的英语老师进行岗前培训和听科班出身老师的课，让他们尽快进入角色。
(5)每学期把期末检测一分三率成绩最优秀的老师组织起来，让他们上示范课，让对口的老师去听课，使各听课老师都有不同程度的收获。
(6)每个老师每学年均上自选课和非自选课各一节，通过科组、学校老师的评估，扬其长短，促其提高。
(7)组织部分教师到实验小学、都城中心小学、宋桂中心小学等先进的学校听课学习，回来后上汇报课，让先进经验在全镇开花结果。
5、抓好科研促教，提高教学质量。
(1)抓好教研组的建设，继县的教研组长培训班后，我们马上召集了全镇各校的教研组长进行培训，增强了教研组长的责任心，提高了教研组长的能力，使各校的教研工作更有成效地开展。
(2)认真制订学校的教研计划，开学初，我们根据上级的要求和新形势发展需要，结合学校实际，制订符合本镇实际的教研计划，以便更好地指导全镇的教研工作。
(3)抓好毕业班的各项工作。六年级是县终结性评价的得分大户，毕业班的教学质量如何，很大程度反映了全镇教学质量的面貌。我们要求毕业班的老师和学生全力以赴，采取一系列的措施，做好毕业班的工作，力争取得好的成绩。 (4)确立抓六年，六年抓的理念，要求各校合理安排各级的任课教师，做到级级有骨干教师把关，夯实各级的基础。
(5)中心小学的语文、数学、英语准备分别进行县级课题的立项研究，抓紧了立项的申报，研究过程的资料收集。与此同时，一些小的专题研究在各校普遍开展。
(6)把质量指标下达，对质量的跟踪、监测和总结，也是取得成功的一大因素。中心校领导和各校校长做到对各校教师、教学质量状况了如指掌，能不断针对实际提出切实可行的措施提高教学质量。
6、严抓考纪考风。每次检测都要求从老师到学生都要遵守《监考守则》和《考试须知》，尽量避免违规违纪的现象出现，使师生养成一种严谨治学的良好风气。
7、认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推进学校普及普通话和规范用字，着力提高师生语言文字规范意识和普通话水平。中心小学使用普通话走在全镇前列。
三、主要存在问题
一年来，我们虽然取得了一定的成绩，但与先进镇比仍有差距。在镇内，各校发展还不够平衡，先进与落后之间的差距仍较大;个别学校、个别老师对常规管理的 49条的理解和执行还要进一步加强;部分老师的素质有待提高;科研立项、课题研究比较薄弱;“小五科”的重视和课改力度仍然不足。成绩只能代表过去，今后还要继续抓好教师的培训工作，努力提高教师的整体素质;继续加强教育科研，提高课堂教学效率;继续加大管理力度，向管理要质量。让我们再接再厉，争创好成绩，更上一层楼。
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