爱迪生读后感(通用八篇)。
怎样能更好地记录下自己对于作品的心得呢？当我们阅读完作者的作品并受到一些启发之后，读后感就是我们对阅读内容的个人理解和感受。栏目小编为您整理了以下相关信息：“爱迪生读后感”，相信这篇文章能够激发您的创造力！
爱迪生读后感【篇1】
读《爱迪生的故事》有感
四年级张照晟
一天我饶有兴致地读了一本书 ，它的名字是《 爱迪生的故事》。这篇文章的内容给了我很大的启示。它告诉我们：无论做什么，都要善于思考，勇于创新。无论遇到什么样的事情，都要在困难面前动脑筋想问题。
我也听过几个类似的故事。
在果园里，丰收的季节到了， 许多果民都纷纷去采摘苹果， 可是他们都没有发现，树上的苹果成熟后都会垂直从树上掉下来，而不是掉到天上去。细心的牛顿发现了这件事，他经过一番认真思考，终于发现了万有引力，成为著名的科学家。
另一件事是，当敌人的舰队进攻阿基米德的城市时，驻军太少了。这时，阿基米德在关键时刻想出了一个好办法。他让城里的每个人都拿起自己的镜子，专注于敌人的航行方向。由于过去的帆是用防水油布做的，太阳很快就透过镜子反射出来，敌人的舰队着火了。
敌军就这样很快被消灭了。
通过这些故事， 让我懂得“思考是智者的习惯，思考是成功的关键。思考是智慧的火花，思考是实现未来的翅膀。”的深刻道理。
所以我们要面对困难，认真思考。恐慌不能解决问题，反而会耽误解决问题的时间。最好早点开始解决。
《爱迪生》故事读后感
今天,我在班上的读书角,看到了《爱迪生》这本书，妈妈经常给我提起他，说要多多向他学习，我想这回我可要好好看看，我就认真看了起来。
书里讲的全是爱迪生小时候和发明的故事，讲的是他小时候因为老有一些奇怪的和不能停止的问题、好奇心又非常强、经常喜欢做一些别人认为不可思意的实验，对于这些，老师和别人不能接受，就骂爱迪生是笨蛋、糊涂虫、低能儿。校长还认为他只会影响其他学生的学习。他退学了。可怜的爱迪生仅上了3个月的学就回家了。
但是爱迪生并没有因为这样而半途而废，虽然条件是那么艰苦，但他坚持自学，最终克服种种困难，坚持到底，反复实验，他终于发明了电灯、留声机、电影放映机，他的一生有1000多项发明呢。看完爱迪生的故事，我明白了为什么我妈妈经常要我向他学习。当我很快做完作业时，我总是在想怎么玩。我从不注意周围的事物，也不养成观察的好习惯。虽然平时爱读书，但不知道怎样去积累自己的知识，遇到一点小问题，总是急躁，不想努力去克服，实在不行就想弃，更主要是我的条件比爱迪生好的多呀。
我一定要认真学习，努力学习，改掉自己学***坏毛病，做一个让老师和爸爸、妈妈骄傲的孩子。
老师点评：通过阅读这本书，我可以简明扼要地表达自己，找出不足，明确未来的目标。我必须尽力做到这一点。
爱迪生的故事
——《教育的奇迹》读后感
今天我继续谈谈《教育的奇迹》这本书的一些感想。
书的第三章介绍了爱迪生的故事，爱迪生曾经是个不受老师欢迎的“糊涂虫”，一年级读了三个月就被恩格尔老师撵出了校门。但他在母亲的爱下成长为一位杰出的发明家。所以我认为爱的力量是巨大的。在爱的环境中，我们可以学到一种幸福。
作为一个老师应该热爱自己的每一个孩子，不能只爱德才兼备的优等生，还应该爱平平常常的中等生，更应该爱智力落后的后进生。爱班上的后进生是我一贯的做法，在我记忆的仓库里，还能欣赏到二十多年前的一件事，我们班的一个后进生，他读了五年的书，几乎没有一次考试能及格，身上穿得并不破，但很脏，脖子里满是污垢，头发蓬乱，脸大概几天才洗一次，牙齿从来不刷，走近他的身边，就有一股难闻的气味。许多学生不愿意和他坐在一起，不愿意和他聊天，也不愿意和他一起玩。
在春游分组的时候，没有一个组要他。有人还给他起了个绰号叫“烂木头”，大概意味着朽木不可雕吧。同学们都不爱他，有时甚至还欺负他。
这样的孩子我爱他的什么呢？爱他在课堂上还是很有纪律的，参加劳动是很积极的。我带着这样的爱，去访问了学生的家长，了解到孩子身上脏的原因，是由于家长工作繁忙，没有工夫去照管他。
还由于他成绩差，家长对他很失望，也不愿意抽出时间去关心他。我就跟那位家长商量，成绩一头有我来帮，而穿着一面请家长多关照。就这样，上课时
爱迪生的故事
今天，我们来讲科学家爱迪生的故事 。电灯，电影，都是他发明的，他是美国的“发明大王”。
爱迪生小时候，老爱问这问那，“这是什么呀？”“那是为什么呀？ ”他是个爱动脑筋的孩子。孵小鸡
爱迪生五岁的时候，有一天，他看见母鸡在家，一直待在窝里，所以他打**去追它。但母鸡仰起头，眨了眨眼睛，一动不动。
这是怎么回事呀？爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里一大摊蛋，数一数，有十几个呢。奇怪，母鸡今天下了那么多蛋吗？他连蹦带跳，跑去问妈妈。
“妈妈，妈妈，母鸡今天下了十几个蛋，这是怎么回事呀？”
“母鸡不是在下蛋，是怕蛋着凉．”妈妈把爱迪生搂在怀里说：“妈妈抱着你，你不是就暖和多了吗？”
爱迪生更觉得奇怪了，瞪着眼睛问：“妈妈，蛋也跟咱们人一样，会着凉吗？”
妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋哩．母鸡用自己的身子盖在蛋上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出小鸡来，长出小嘴，长出小脚，长出羽毛，后来，小鸡长大了，笃笃笃，啄破了蛋壳，叽叽叽，就从蛋壳里钻出来了．
爱迪生听了母亲的话就跑了。爱迪生去哪儿了？一个小时后，又一个小时后，我妈妈没有看见爱迪生。她多担心啊！爸爸心里也多着急啊，他东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，他学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面在孵蛋呢！
他想：如果一只母鸡蹲在鸡蛋上，她会孵出一只小鸡。如果我蹲在鸡蛋上，我一定会孵出一只小鸡
“孩子，快回家去！”
“不，不！妈妈说鸡蛋凉了，就不能孵小鸡了。我正在孵小鸡呢！”
爸爸看见爱迪生这股俊劲，真觉得好笑，把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩子，你是孵不出小鸡来的。”
爱迪生嘟着嘴巴说：“爸爸，母鸡能孵出小鸡来，我为什么孵不出来呢？”
孩子们，请考虑一下。爱迪生蹲在鸡蛋上。他会孵小鸡吗？
人也能飞上天
爱迪生看见鸟儿在天空中飞来飞去，飞得又高又低啊，鸟儿多快乐啊！爱迪生想：小鸟能在天空飞来飞去，要是咱们人也能这样，一会儿飞过大河，一会儿飞上高山，那该多好啊！
可是咱们人怎么才能飞上天空呢？他想了又想，怎么也想不出一个好办法来。
一天，爱迪生看见一个氢气球在天空中漂浮。心想，是呀，气球肚子里装满了气，就飞上了天，要是咱们人的肚子里也装满了气，不是也能飞上天吗？他想起来了，家里有一种药，吃了以后，肚子里就会咕咕叫，他想，那准是气儿在肚子里翻泡泡啦！
爱迪生想到这件事很高兴。他从家里拿了药，急忙赶到他好朋友家。爱迪生对他的好朋友说：“你想飞吗？我有办法让你飞上天去。”
他的好朋友不相信：“我没长翅膀，怎么能飞起来呢？”
爱迪生说：“你只要把这药吃了，肚子里就会冒气儿，一冒气，人就象氢气球那样，忽悠忽悠朝天上飞了。”
他的好朋友想：爱迪生知道很多事情，不能错了，就试试吧！他伸长脖子，咕嘟咕嘟把药吞了下去。爱迪生就睁大了眼睛，盯着好朋友，看看他怎样飞起来。
过了好大一会儿，他的好朋友还没有飞起来，这是怎么啦？爱迪生把耳朵贴在好朋友的肚皮上，只听到里面咕噜噜直响，他高兴地对好朋友说：“别着急，肚子里正在冒气呢，等气装满了，你就会飞啦！”
又过了一会儿，好朋友的脸色变得雪白，小鼻子一抽一抽的，头上还冒着汗珠儿．爱迪生心想，这下该要飞了吧。可是他的好朋友没有飞上天，倒是闹起病来了，捧着肚子哇哇地哭，倒在地上直打滚，嘴里嚷着：“肚子疼死了！
肚子疼死了！”
爱迪生的爸爸妈妈赶来一看，才知道爱迪生给好朋友吃了拉肚子助药，赶紧去请医生。爱迪生看看他的好朋友，心里说：“唉呀，你为什么哭？你为什么叫？忍一会儿，你就能飞上天了。”
小朋友，请你想一想，爱迪生的好朋友能飞上天吗？
爱迪生的故事
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。
爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：
“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”
“用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。
几年过去了，爱迪生成了大发明家。
有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!”
“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。
宋庆龄的故事
妈妈给小庆龄讲了“自食其言”的故事。春秋战国时，鲁哀公的身边有一个重臣叫孟武伯，他有一个最大的毛病，就是说话不算数。因此，鲁哀公对他很不满。
一天，哀公举行宴会招待群臣，孟武伯和哀公的宠臣郑重也参加这次宴会。孟武伯向来不喜欢郑重，在宴会上借机出郑重的洋相，便问道：“郑先生怎麼长得越来越胖了？
”哀公听到后，便插嘴道：“一个人常常吃掉自己的诺言，当然会长肥呀！”在座的大臣一听就知道哀公并不是批评郑重，是在暗中指责孟武伯说话不算数。
妈妈的故事是教育她说话要算数，要谨守诺言。对此小庆龄铭记心间。
一个星期天，宋耀如准备带著全家去朋友家作客，孩子们大都穿好了礼服就要出发了，只有宋庆龄仍在钢琴前弹奏著那动听的旋律。 母亲喊道：“孩子们快走吧，伯伯正等著我们呢！
” 听到妈妈的喊声，宋庆龄立即合上琴盖，跑出房间，拉著妈妈的手就走，刚迈出大门，突然又停住了脚步。 “怎麼呀？”一旁的宋耀如看到庆龄停住了脚步，不解地问道。
“今天我不能去伯伯家了！”庆龄有些著急地说。 “为什麼不能去，孩子？
”倪桂芝望著女儿说。 “妈妈，爸爸，我昨天答应小珍，今天她来我家，我教她叠花。”庆龄说。
“我原以为有什麼非常重要的事情呢？这好办，以后再教她吧！”父亲说完，便拉著庆龄的手就走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好呀！
”庆龄边说边把手从父亲的大手裏抽回来。 “那也不要紧呀！回来后你就到小珍家去解释一下，并表示歉意。
明天再教她叠花不也可以吗？”妈妈说。 “不！
妈妈，您不是常说要信守诺言，我答应了别人的事，怎麼可以随意改变呢？”宋庆龄不停地摇著头说。 “我明白了，我们的罗莎蒙黛是一个守信用的孩子，不能自食其言是吗？
”妈妈望著庆龄笑了笑，接著说：“好吧，那就让我们的罗莎蒙黛留下吧！” 宋耀如夫妇放心不下家中的小庆龄，在客人家吃过中午饭，就提前匆匆地回到家中。
一进门，宋耀如高声喊道：“亲爱的罗莎蒙黛，你的朋友小珍呢？” 宋庆龄回答说：
“小珍没有来，可能是她临时有什麼急事吧！” “没有来，那我的小罗莎蒙黛一个人在家该多寂寞呀！”倪桂芝心疼地对女儿说。
“不，小珍没有来，家中虽然只有我一个人，但是我仍然很快活，因为我信守了诺言。”宋庆龄辩解道。 听了小庆龄的话，宋耀如夫妇满意地点了点头。
爱迪生读后感【篇2】
星期天，我看了一本书——《爱迪生》。
爱迪生生于1847年2月11日，依靠自己的高度的智慧和惊人的勤奋，创造了20xx多种发明，平均15天就有一种。发明了电影、留声机、电灯等等，这些发明使人类社会迅速走向了文明，现在，我们的生活每分每秒都离不开爱迪生的发明。
“天才是什么？”
有人回答说：“天才不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，”回答的这个人就是美国的“发明大王”爱迪生。
研制电灯时，最大的难题就是玻璃灯泡里那截耐热材料不好找，爱迪生找来一根炭丝试了试，但一烧就熔化了，难道这意味着爱迪生生命的灯火就熄灭了吗？不，爱迪生并没有被困难所吓倒，仍然继续进行他的实验，终于取得了惊人的成功。爱迪生的精神将使世界的每一个角落永远都是光明的。
我多么渴望像爱迪生那样，到科学的世界里去探索呀！他的精神和智慧真的太让我佩服了，今后我一定学习爱迪生那种顽强的进取精神，努力学习，也为人类进步作贡献！
爱迪生读后感【篇3】
你了解爱迪生吗？读了《爱迪生的故事》这本书后，我终于知道爱迪生是一位美国的大科学家和大发明家。他发明了留声机、电报机、电灯、有声电影等上千项发明，造福了人类。
爱迪生从小就是一个好奇心很强的孩子，他不仅喜欢问为什么，还喜欢动手试一试。有一次，他看见母鸡在孵蛋，很好奇，便从家里拿了几个鸡蛋，躲到一个地方，自己孵起蛋来，直到天黑了，他还在认真地孵蛋呢。
爱迪生在课堂上总是喜欢问为什么，有时候，他会问老师一些稀奇古怪的问题，老师答不上来，便斥责他为“低能儿”，还把他撵出了学校。从此以后，他的母亲成了他的“家庭教师”。后来爱迪生在妈妈的教育下，对读书产生了浓厚的兴趣。通过读书，爱迪生获得了很多知识，为他后来搞科学实验打下基础。有一次，爱迪生在火车上做了一次实验，结果不小心，点燃了整节车厢，列车长很生气，扔掉了他所有的实验设备。
爱迪生虽然遭受了很多挫折和失败，但是他没有因此而放弃，反而更加坚定地投入到科学实验中。经过6000多次的失败，爱迪生为人类发明了电灯，还给人类留下了大约20xx项创造发明，为人类的文明作出了贡献。
《爱迪生的故事》这本书，使我深深的体会到要取得优异成绩，必须要刻苦学习、勇于实践、顽强钻研。也让我懂得了失败是成功之母，没有失败就不会有成功,不要因为一次的失败而沮丧。更让我领悟到了爱迪生的一句名言：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。今后我也要像爱迪生学习，学习他那种永不言败，坚韧不拔的精神,为祖国的科学事业而奋斗。
[爱迪生读后感]爱迪生读后感爱迪生读后感
爱迪生小时候好奇心强，无论做什么都喜欢问个为什么，而且只要可能，他喜欢动不动就做实验，为此常闹出笑话来，爱迪生读后感。
他六岁时，有一次他看见母鸡孵小鸡，就想：为什么鸡蛋能孵小鸡，我为什么不能孵出小鸡呢?一天傍晚，爱迪生迟迟没有回家，后来爸爸妈妈在邻居家的鸡舍里找到了他，邻居知道后，说他是个傻孩子。爸爸妈妈却并没责骂他，还鼓励他多思考。长大以后，爱迪生发明了1000多种物品，他发明的灯就照亮了全世界。
读了它，我深深地感到：我现在的学习不太自觉，做作业总要老师和爸爸妈妈来严加管教，总是想多看电视，多玩电脑，只想着写完作业怎样去玩，不会多去问几个为什么。
读了它，我懂得了一个道理：只有不断地读书，才能丰富自己的大脑;只有不断地探索，才能拓宽自己的视野，才能发现更多的奥秘。
读了它，我一定吸取他这种不屈不饶的精神，一定要认真学习，虚心请教，做一个对社会有用的人。2.我读了《爱迪生》这篇文章后，掩卷沉思，爱迪生刻苦钻研、顽强进娶持之以恒的精神，深深地感动了我，催我奋进。
爱迪生发明了一千多种东西，获得过许多国家高级学术机构颁发的奖项，受到了全世界人民的尊重和近戴。爱迪生从小以卖报为生，省吃俭用，常常把省下来的钱买书报和化学物品。十二岁那年，爱迪生卖完了报，就在火车上做起了试验，火车开动时猛得一震，把实验用的白磷震翻了，白磷遇到空气就起火燃烧了，这时车长气极了，狠狠地打了他一个耳光，结果把耳朵给的打聋了。但是这意外的打击，并没动摇他那种刻苦研究科学的决心。他常常在实验室里呆上十几个小时，尽管硫酸燃烧了他的衣服，硝酸差点弄瞎他的眼睛，可是他还是没有被眼着的困难所阻挡，经过无数次的实验，终于取得了惊人的成绩。
读了这篇文章，我不禁为自己的行为感到惭愧、内疚、脸红。我不爱看书，把看书时间都花在看电视上。每到写作文时，我总是找不到新颖的材料，简直是无从着手，往往搬着一大堆作文书左翻右翻，急得像一只热锅上的蚂蚁——团团转。唉!真是书到用时方恨少啊!爱迪生这个故事，使我体会到，要做成功一件事，是很不容易的，要付出艰苦的劳动。而我平时遇到小小的困难就想打退堂鼓，总是半途而废，爱迪生小时候条件是多么艰苦，但他却克服种种困难，坚持到底。而我现在的学习和生活条件是那么的优越，和爱迪生相比，真是天壤之别，还有什么困难不能克服呢!毛泽东曾经说过：“世上无难事，只要肯登攀。”在平时许多小事中，不也都包含这个深刻的道理吗?我暗暗下决心：“我要向爱迪生学习，学习他那种，碰到困难不放弃，勤奋刻苦，学习他那种，顽强的毅力和持之以恒的精神为建设祖国美好的明天而努力奋斗。【扩展阅读篇】 所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。编辑本段如何写读后感 格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《爱迪生读后感》。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。[工作总结之家 Www.GZ85.cOM]
九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(4)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
爱迪生读后感【篇4】
今天，我读了一篇胡适的文章——《终身做科学实验的爱迪生》。这篇文章对我有很大启发。
这篇文章令我记忆最深的地方就是：爱迪生11岁时就在自己家的地窖里做化学实验；12岁时为了维持生计，他去火车上卖报纸、卖糖果，空闲之时，他就在火车行李车上做他的实验。15岁时，他开始学习电报，并开始做电学实验。
从此，电力开辟了一个新世界，为世界开辟了一个新文明，为人类开辟了一个新世界。爱迪生从小就沉迷于科学让我十分敬佩。
爱迪生是聋子，但他曾在一篇文章中说，他的耳聋只对他有好处，对世界也有好处。他说：“因为我成了一个聋子，我就把公共图书馆作为我的避难所，从每一个书架的最底层读到最上面一层。
我不是单独读几本书，而是把整个图书馆的书都读遍了。后来，我买了最便宜的百科全书，从头到尾都看。”虽然爱迪生的耳朵聋了，但他丝毫没有放弃科学探索，这种坚持不懈的精神令我敬仰。
我们也该学***种精神。每个父母都盼望自己的儿女成龙成凤。小时候妈妈送我去跳舞，可我才上了一节课，就因为柔韧性不好，劈叉做不到位、下腰很疼，就不想去了。
但是爸爸妈妈买了很多玩具来鼓励我去上课，而我的玩具太少了。去年，我再也坚持不住了。尽管父母想尽办法，我还是决定不去结束这段短暂的学习。
我现在回头想想：我才上了一年就坚持不住了，而爱迪生在那么艰苦的情况下坚持学习了72年，这是需要多么大的毅力才能做到的呀！使我惭愧万分。
爱迪生这个“科学圣人”的称号真是名副其实啊！
今天，我读了《科学家的故事》，它是由新疆科技卫生出版社出版的一本书，作者孙虎。
我认真阅读了这本书里的每一篇文章，其中印象最深刻的是《爱迪生》。爱迪生是一位伟大的科学家。他一生发明了一千多件东西，获得了许多国家先进学术机构的奖励。他受到全世界人民的尊敬和爱戴。爱迪生努力学习，从不满足，从不害怕生活中的困难。经过无数次的考验、失败和挫折，他发明了灯泡、留声机、电影和电池
取得了巨大的成就，为人类留下了巨大的财富，人们尊称他为“世界发明大王”。
爱迪生发明这么多东西可不容易。以电灯的发明为例。这是他一生中最耗费精力的研究。他前后测试了1600多种材料，都失败了。然而，为了让人们在黑暗中变得光明，爱迪生不怕失败，继续学习。
有一次，爱迪生看见有人穿着棉布，想用棉线做实验。他先把棉线碳化处理，然而碳
化棉又脆又细，很难放进灯泡里，一连试了三天，功夫不负有心人，终于在第三天晚上，取得了成功。但爱迪生对此并不满意，并做了很多改进工作，直到1882年春天，第一个实用的电灯终于问世。
我是多么渴望像爱迪生那样，到知识的海洋里去遨游，为人类造福啊！“成功，是百分之一的灵感，加上百分之一的汗水”，爱迪生的勤奋与努力给他带来了如此巨大的成就。我们永远不会忘记，除了那些伟大的发明，他辛勤工作的精神和品质。
《爱迪生》这篇故事使我体会到要取得优异的成绩必须付出艰苦的劳动。今后，我一定要学习学生不屈不挠的进取精神，刻苦学习，勇于实践。我梦想长大后能成为像爱迪生那样的科学家，为国家的科学发展和人民的幸福生活奋斗一辈子。
今天，我有幸拜读了胡适写的一篇名叫《终身做科学实验的爱迪生》的文章。文章主要写道：爱迪生从11岁开始做科学实验，直到84岁去世，所以大家都称他为科学圣人。
在爱迪生位于新泽西州的实验室里，他保存了2500份实验室记录，每本250或300页。最早的一册是他31岁（1878）的记录。
在我们的生活中，也有类似的事情。比如说，昆虫学家法布尔。他年轻时喜欢捉昆虫，遇到不知名的昆虫时喜欢学习。
也可以称他为“昆虫圣人”。他用一生的心血编写了十卷《昆虫记》。他在写第十一卷时就去世了。
又如说，我国著名的医学家——李时珍。他走遍了大江南北，尝遍百草。直到他去世之前，终于完成了医学巨著《本草纲目》。一直到现在还在广泛使用。
说了上面两个正例，我现在要说一个反例。就像成语故事——《滥竽充数》里说的：从前，有一个南郭先生，他不学无术。
因为齐王喜欢听玉，而且是合奏，所以南郭先生进去和其他**家一样吃。他死后，他的儿子继承了王位。因为儿子喜欢听独奏，南郭先生只好逃跑。
这些例子告诉我们：只有付出才能得到回报，如果不付出就永远得不到回报。
爱迪生读后感【篇5】
电报、**、电灯这些东西在今天看来是多么司空见惯，可在当时是多么重要，人类因此牢记它们的发明者——爱迪生。这本书中有几个故事给我印象最为深刻。第一个是爱迪生问他妈妈为什么她能孵小鸡。那是因为高温使鸡蛋变成鸡。
当天下午，全家人怎么也找不到他，最终在鸡窝里发现了他，当问及为何要这样时，他却若无其事的回答道：“我只是想试试我能不能孵化小鸡而已”，真是哭笑不得。
第二个是总跟老师“过不去”的爱迪生上学三个月就被退学了，可这个仅上个三个月学的人，却有1382项发明，这还仅是在专利局登记过的。退学后，母亲给爱迪生许多化学和物理方面的书籍，他便照着书本做实验，为了能买实验用品，爱迪生去火车站兼职了一份发报员的工作，夜间必须每小时发送一次讯号，于是他自制了一个定时发送器，就是今天发报机的雏形，他则可以偷懒睡觉去了，为白天钻研实验好好的休息。
还有一个大家不知道的故事，爱迪生看到小鸟可以空中飞，便想为什么人不可以空中飞，于是拿了一把药粉给小伙伴们吃，为的是让小伙伴们可以飞翔起来，可小伙伴们差点丧命，为此爱迪生被打了一顿。
当我轻轻地合上最后一页时，我思绪万千，一个人如果没有好奇心，他是不可能有所成就，好奇心就好比一粒种子，没有种子就不可能长成参天大树，没有后期的浇灌，也是不可能枝繁叶茂，这浇灌就是后来他的努力和钻研。即使它已经长苗，可如果没有一袋“永不言败”的药水和“刻苦执着”的复合肥，这颗树也不会成为有用之材。
这让我想起了伟大的物理学家和数学家牛顿，他是三大元素和万有引力的发现者，他的许多故事早已家喻户晓，如把手表当鸡蛋煮，忘记客人的存在，但有一次记者问他为何如此聪明时，他回答的是“我比人看的更远，那是因为我是站在巨人的肩膀上”。我一开始认为这巨人是指高大魁梧使你一眼望不到边的人，后来我才知道，是指胡克、笛卡尔、伽利略、哥白尼等人，他也曾说过“我只不过是在海滨玩耍的孩子，仅仅捡到了几颗光滑美丽的贝壳，而近在咫尺的知识海洋，我却没有取过分毫”，这表明牛顿是个谦虚低调的人。
80年后，作为我们这个时代的小学生，我们也应该向爱迪生学习。我们应该努力工作。长大后，我们将为祖国和人类作出自己的贡献。凡事好学好问，敢于亲自动手、敢于怀疑前人，定会有所成就。
爱迪生读后感【篇6】
今天 我饶有兴致地读了一本书 ，它的名字是《 爱迪生的故事》。文章内容给了我很大的启示，它告诉我们：无论做什么事情都要善于思考，勇于创新，无论我们遇到什么样的事情，在困难面前都要去动脑想问题。
我也听过几个类似的故事。
在果园里，丰收的季节到了， 许多果民都纷纷去采摘苹果， 可是他们都没有发现，树上的苹果成熟后都会垂直从树上掉下来，而不是掉到天上去。 细心地牛顿发现了这件事情，他经过一番认真的思考，终于发现了万有引力，成了一名著名的科学家。
还有一件事情， 当敌人的舰队进攻阿基米德所在的城市时，由于守城的部队太少了。这时， 阿基米德在紧要关头想出了好办法，他叫城里每个人都拿起自家的一面镜子，集中对准敌人船帆的方向。 由于过去的船帆都是用油布做成的 ，很快，透过镜子聚焦阳光反射到船上，敌人的船队着起了大火。敌军就这样很快被消灭了。
通过这些故事， 让我懂得“思考是智者的习惯，思考是成功的关键。思考是智慧的火花，思考是成就未来的翅膀。”的深刻道理。
所以我们在困难面前，要不退缩 要勇于面对。
爱迪生读后感【篇7】
在人类生命的长河中，有许多事情可以做。如果你珍惜今生的时光，当你即将死去时，你不会因为平庸而后悔。发明家爱迪生就是这样一个无怨无悔的人。他说过；有来世也好，没有来世也无所谓，反正我已经在我的一生里尽了我最大的努力。
是的，他用84年的生命，把全部的心力献给了人类，使我们的世界充满了光明、舒适和幸福。
小学时代被认为是低能儿的爱迪生，长大后竟对人类的文明有如此大的贡献，像电灯，**，电车，留声机，电影，收音机等一千多种发明，完全是凭着他的超人的研究精神，持之以恒的决心，以及不屈不挠的努力而取得的。
可以想象，一千多项发明需要多少毅力！但我们的爱迪生从不退缩，他用无畏的精神克服了一切困难。
了解爱迪生的事迹的人一定都知道，他的一生几乎全部献给了人类的发明事业，他每天都在发明都想着发明，因为他知道，这是他的工作他必须去做，他把为人类创造幸福作为自己最大的快乐，而比较我们现在的有些人，整天无所事事，虚度光阴，让宝贵的时间从自己的手上一点点消失掉，以至醒悟时后悔莫及。
当然，爱迪生的发明过程并不顺利。当他发明了选择灯丝材料的电灯时，他选择的矿物有1600多种金属。因为找不到合适的灯丝材料，使得灯泡不能维持一定的时间的光亮，导致许多人批评和攻击爱迪生，甚至骂他是＂幻想家＂＂**＂＂傻瓜＂等，爱迪生自己也确实受到了很大的打击，然而，他凭着对科学的热爱，并没有被此打倒，他重拾信心，继续研究电灯的制作，经过13个月不曾间断的实验，在排除矿物，金属物质的同时，另劈思路，选用各种纤维，如纸，线，植物的皮及他能想到的约六千多种矿物，经过加工，最终在日本找到了最合适的灯丝产品——竹子。经过一次次的实验最后，他成功了。
“有恒为成功之本”，其实单从他医生的研究过程来看，我们就跟应该相信这句话的准确性了。正是因为有了恒心，所以才有了他事业上的成功，才有了我们今天的光明。
以上示例告诉我们，不管作什么都要坚持不懈的努力，遇到困难时不能被打倒，而是要坚定起一个目标振作起来，从哪跌倒就应该从哪爬起来，只有这样才不是懦者的表现。我们应该和爱迪生一样，对未来充满信心。
爱迪生的一生告诉我们，在一个崇尚科学进步的社会里，所有有远大理想的人都有平等的机会。这就是爱迪生留给后世的精神遗产，他以亲身的经历告诉少年朋友，不但要有科学创新的勇气，也要有勇敢进取的精神，然后凭着自己的自信，像他那样努力，就一定能达到理想的目标。
爱迪生读后感【篇8】
“屋里有根藤，藤上结个瓜，一到太阳落，瓜里开红花。”小时候，奶奶指着夜幕下千家万户亮起来“星星”，把这个谜语给我猜。那时，我还不知道这似瓜的灯是谁发明的，自从读了《爱迪生》这本书，我才知道它是美国的发明大王爱迪生发明的。
爱迪生一生只在学校学习了三个月。然而，他一生中发明了1000多种东西，如电灯、留声机、投影仪、照相机等。合上书本，我的心就像平静的湖面吹起一阵强风，久久不能平静。为什么没有受过正规教育的爱迪生对人类做出如此大的贡献？
难道他是天才吗？一位伟人说过“天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”啊，我终于明白，他成功的奥秘在于“勤”。
爱迪生从小就坚持自学、探索和实践。他遇到失败，哪怕千次万次，却从不灰心，也绝不后退，他总是以坚忍不拔的毅力，刻苦钻研的精神，全身心地投入到他所钟爱的科学事业中，他可称得上是全世界最“勤”的科学家。
与爱迪生相比，我惭愧得很。
我非常喜欢跆拳道。我在教练的指导下努力训练，但从未在比赛中获奖。我灰心了，不想继续学下去。妈妈语重心长地给我讲道理，督促我每天练习，终于，我获得了第二名的好成绩。
于是，我开始沾沾自喜，对自己放松了要求。这时爸爸给我买了《爱迪生》这本书。当84岁的爱迪生被问及何时退休时，他回答说：
“在我出殡的前一天！”这种持之以恒的精神让我羞愧难当。
爱迪临终时靠轮椅努力学习。这种奋斗和生活的精神激励着我下定决心，努力实践和学习。我从《爱迪生》这本书中悟出一个道理：人勤能收硕果，贪玩只会两手空。
“屋里有根藤，藤上结个瓜，一到太阳落，瓜里开红花。”小时候，奶奶指着夜幕下千家万户亮起来“星星”，把这个谜语给我猜。那时，我还不知道这似瓜的灯是谁发明的，自从读了《爱迪生》这本书，我才知道它是美国的发明大王爱迪生发明的。
爱迪生一生只在学校学习了三个月。然而，他一生中发明了1000多种东西，如电灯、留声机、投影仪、照相机等。合上书本，我的心就像平静的湖面吹起一阵强风，久久不能平静。为什么没有受过正规教育的爱迪生对人类做出如此大的贡献？
难道他是天才吗？一位伟人说过“天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”啊，我终于明白，他成功的奥秘在于“勤”。
爱迪生从小就坚持自学、探索和实践。他遇到失败，哪怕千次万次，却从不灰心，也绝不后退，他总是以坚忍不拔的毅力，刻苦钻研的精神，全身心地投入到他所钟爱的科学事业中，他可称得上是全世界最“勤”的科学家。
与爱迪生相比，我惭愧得很。
我非常喜欢跆拳道。我在教练的指导下努力训练，但从未在比赛中获奖。我灰心了，不想继续学下去。妈妈语重心长地给我讲道理，督促我每天练习，终于，我获得了第二名的好成绩。
于是，我开始沾沾自喜，对自己放松了要求。这时爸爸给我买了《爱迪生》这本书。当84岁的爱迪生被问及何时退休时，他回答说：
“在我出殡的前一天！”这种持之以恒的精神让我羞愧难当。
爱迪临终时靠轮椅努力学习。这种奋斗和生活的精神激励着我下定决心，努力实践和学习。我从《爱迪生》这本书中悟出一个道理：人勤能收硕果，贪玩只会两手空。
