减负活动总结(汇总7篇)

减负活动总结

发布时间： 2023.12.28

减负活动总结(汇总7篇)。

在每一个活动中我们都能收获不同的东西，随着活动的结束，我们得做一份活动总结了。我们能够借助写活动总结的机会看到自己的成长。这个时候，最关键的活动总结怎么落下！那么你知道活动总结应该怎么写呢？在此，你不妨阅读一下减负活动总结(汇总7篇)，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

减负活动总结【篇1】

为了更加坚定地贯彻执行减负增效的精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，实施素质教育，切实减轻学生课业负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长。

“减负增效”是我校的工作重点，希望一年级数学组的教师认真学习，严格执行。

一年级数学组教师要认真实施本学科教学计划，严格执行按课表上课的规定，按时按质完成教学任务。认真上好每一节课。未经教务处同意和安排，任何班级的数学任课教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。

为切实减轻中小学生过重课业负担，全面推进素质教育，落实“健康第一”的思想，增强学生体质，保证学生睡眠时间，各位教师都要严格遵守学校的作息时间。各班不得在放学后全班补课，个别同学的帮困工作要准时结束。

各位数学教师要依据《市七校关于提高教学有效性的工作意见》，切实提高课堂教学效益，努力减轻学生的课业负担。精心设计作业，减少学生的作业量，不布置机械重复的抄写作业，坚决杜绝变相的“体罚”作业。每天学生的作业量当堂完成，不布置回家作业。节假日、双休日不得组织补课班。按上级要求严格控制教辅用书的使用，各位数学教师不得向学生推荐和统一组织购买教辅用书和教辅类报刊。

每学期数学学科不进行期中考试，数学学科按照市教研室安排组织一次期末考试，在学期中适当组织一些课堂教学调研。考试结果不向学生公布成绩，不排名次，不向学生施加不必要的心理负担。

加强课堂教学工作，向四十分钟要质量，认真钻研教材，精心设计教案，超周备课，记好业务笔记，对教育教学工作及时进行反思与总结。

依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。

了解学生的困惑和烦恼，与学生谈心，排解学生心中的压力和不适，结合班级开展生动活泼的班队主题活动，引导学生健康快乐的学习生活。

8、认真实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只根据考试成绩评价学生。

9、教师要“四精”即精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导困难学生。

10、数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生巩固所学知识、培养各种能力、增强教学效果的有效手段之一。为切实减轻学生课业负担，一年级数学组设计和布置数学作业，都应充分考虑不同层次学生的实际，实施分层作业，针对性地调控作业难度，使作业既有统一要求，又能照顾不同类型学生的实际，从而让每个学生在适合自己的作业中取得成功，促进学生差异发展。

（1）、由易到难，注意知识层次。作业的设计和布置要做到由浅入深，由单一到综合，从模仿到再造，再到创造性发展，做到环环相扣，拾级而上，逐步提高。既要设计一定数量的基本作业与练习，又要有一些变式作业与练习，以利于新旧知识的联系，拓展学生思路，还要设计一些综合性比较强的思考性作业与练习，以利于学生加强实践，促进知识、技能的转化。

（2）、针对学生差异，设置分层作业。只有为不同能力水平的学生布置适合各自“最近发展区”的作业和练习，才能构成问题情境，有效促进不同层次学生的发展。

（3）、设置台阶，放缓梯度。即根据学生的学习水平和教材内容，将难度较大的习题进行分解或给予具体的提示，系统地规划分步骤的练习，在学生对若干个具体问题作答后，再进行一次整合。这种难度分解的作业，可以使认知水平较低的学生逐级而上，一方面，提高他们完成作业的效率，减轻疲劳程度，另一方面，又使他们在负荷适当的情况下，达到作业目的。

（4）、设计丰富多彩的作业形式能激发学生的作业兴趣，调动学生的作业积极性，能激发学生进行多方面的感官体验．在愉悦合理的环境中获取知识，培养可持续发展的学习能力，并积累大量的愉快而幸福的经历。因此我在设计作业时注意结合教材，结合学生的生活实际，结合学生的认知水平，从形式上进行优化，将作业融于游戏、操作、实践、合作、探究之中，激发学生自主参与，满足各种需求，让学生得到全面充分的发展。

在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，让每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！

减负活动总结【篇2】

减负基地实践活动总结

近年来，学生减负问题一直备受关注。为了解决这一难题，我校积极探索创新，成立了减负基地，并组织了一系列实践活动。经过多个阶段的探索和实践，我们积累了一些宝贵经验，同时也发现了一些问题和不足。在此，我将对减负基地的实践活动进行总结，以期对今后的减负工作提供一些参考和借鉴。

首先，减负基地的创建和运行对减负工作具有重要意义。在减负基地内，我们营造了一个宽松、自由、和谐的学习环境，让学生能够以主动、自主的态度进行学习。在这里，学生们不再受到追求分数的压力，而是能够关注自己的兴趣和潜力的培养。减负基地还提供了丰富多样的学习资源和设施，例如图书馆、实验室、艺术工作室等，以满足学生的多样化学习需求。

在减负基地的实践活动中，我们注重培养学生的学习兴趣和创造力。针对学生的兴趣爱好，我们组织了一系列的兴趣小组和课程，如科技创新小组、手工制作小组、绘画班等。通过这些兴趣小组和课程，学生们能够在自己感兴趣的领域进行深入学习和研究，并展示他们的创造力和才华。这种方式既能够满足学生的学习需求，又能够促进学生的全面发展。

此外，减负基地的实践活动还注重培养学生的团队合作和交流能力。在减负基地，我们鼓励学生们在小组内进行合作学习和研究，让他们学会与他人合作、共同解决问题。另外，我们还举办了一些交流活动，如学术报告、学术竞赛等，让学生们有机会与其他学校的学生进行交流和分享。通过这些交流活动，不仅能够拓宽学生的视野，还能够提高学生的表达和交流能力。

然而，减负基地的实践活动也存在一些问题和不足。首先，资源方面存在不均衡的现象。由于部分学科资源的不足，一些学生在某些领域的学习和研究上受到了限制。其次，活动的开展还比较依赖于学校和老师的组织力和配合度，尚未形成一种持续、自发的学习氛围。最后，对于学生的指导和辅导还需要进一步完善，确保学生能够得到个性化的学习支持和引导。

综上所述，减负基地的实践活动在一定程度上提高了学生的学习兴趣和创造力，培养了学生的团队合作和交流能力。然而，仍然需要进一步完善和改进。今后，我们应该进一步优化资源配置，提高学生的学习体验；加强学生的自主学习和研究能力培养；加强教师的培训和指导，提高他们的专业素养和教育理念。相信在不久的将来，我们的减负基地将能够取得更好的成果，为学生的健康成长和发展提供更好的保障。

减负活动总结【篇3】

减负不等于学生什么都不要做；减负不等于不要教学质量。相反，要在减轻学生过重的作业负担的同时，提高教学质量。教师一定要有效利用课堂时间，千方百计提高课堂教学趣味性，要深入浅出，引人入胜，让我们充分体会学习的快乐，因为兴趣是最好的老师。

“减负增效”的教改实际上是对我们教师提出了更高要求——提高课堂40分钟效率，培养学生的各种素质能力。教学质量是学校永恒的主题，也是学校的办学宗旨。提高教学质量，不是增加学生作业量，搞海战。

因此，作为一名教师，我们必须充分了解如何提高教学质量，同时，决不能增加学生的负担。

小学数学课堂教学，是实施“减负”、“增效”的主阵地。既要“减负”又要“增效”，唯一的办法是提高课堂教育教学质量。要把“减负”真正落在实处，必须深入到课堂教学的领域中去，确实提高课堂教学的效率。

以缩小学生间的差距。实现学生综合素质的全面、和谐、全面发展。应注重以下四个环节。

一、树立信心，提高兴趣

首先，教师形象、语言态度、与学生的感情、知识基础、教学艺术等都直接影响到学生学习该学科的积极性。因此，教师应不断提高自身的素质水平和师得。

其次，在数学课堂教学中，一节课的最佳教学时间是课后3～25分钟。在这时间内要激起学生的学习兴趣，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。

”有了浓厚的兴趣，就会有强烈的学习动力。老师适时恰当地选用多**来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”使抽象的教学内容具体化、清晰化，增强教学效果。

二、点燃激情，愉快学习

充分利用情感沟通进行数学素质教育，使师生平等、民主相处，减轻学习过程中的压力。一些学生学数学过程中，难免方法欠佳，遇到一些挫折，心理素质差些，信心不足的可能因此掉队。关注到这类情况后，应关心、帮助他们，课后辅导，教予方法，及时对他们的表现给予肯定的评价，哪怕只有一点的改变。

三、完善方法，培养能力

为了减负，要把大部分的时间还给学生，让学生有更大、更自由的空间和时间自我完善、自我发展，培养创造力，增强实践，教师就要在课堂教学上下功夫。

一要优选新的课堂结构。传统的五环课堂结构在非最佳时间安排课堂的中心环节。为了优化新的课堂结构，必须根据不同的课堂类型，在最佳的时间内完成课程的主要任务。

二要选择最优教学手段。

教学手段的优化是优化教学过程的主要方案之一。教学手段的优化应以能否提高信息传递的效率、是否有利于学生对教学信息的输入、处理和存储为依据。

第三，教师的教学策略和方法要灵活创新。我们也可以改革习题合作业的设计，提倡一些积极、实用、合作的作业。生活是学生学习数学的场所，也是学生运用数学解决实际问题的场所。

因此，课外作业的设计应较好地适应学生智力因素和掌握知识客观存在的层次性，满足不同学生的兴趣爱好，教师可以设计填空、判断、选择、测量、小制作、猜字谜、等学生喜闻乐见的形式。例如，在学习了24小时制之后，我安排学生收集各种公共汽车票。他们从**开车来的？是哪年哪月哪日什么时刻开出的？

是用什么记时法表示时刻的？如果你用另一种记时方法你会怎么说？这项作业可能要加班，但孩子们感兴趣和愿意做的事情不会成为负担。

这样的课外作业设计，让孩子在玩中学到了知识，并让他们感受到生活中有许多数学知识，有意识地将现实问题和数学建立起联系。

4、根据年龄特点丰富学科活动

低年级学生以形象思维为主。生动有趣的语言对学生有很大的吸引力。同样的错题，老师的语言变化，学生的兴趣也不一样。

素质教育的第一要义是要面向全体学生，而学生之间的数学知识与数学能力的差异是客观存在的，根据各层面学生学习上的不同特点，设计不同的课外作业，应尽可能照顾这种差异，不能“一刀切”，针对学生的个体差异设计有层次的作业，让全体学生都有练习的机会，都能得到提高。

课内的学习任务胜利完成，课外的学科活动也应组织起来，充实与丰富学生的学习生活。开阔视野，增强学习兴趣，凝聚集体。对学生自信心的培养，特长的发挥，身心健康的成长有积极促进的作用。

相反，一些家长不顾孩子们的意愿，假日里盲目让他们参加各类补习班、兴趣班，以为这是为了孩子智力的开发，特长的培养着想。但这样做无形中带来了障碍。

总之，“减负增效”的实质就是要求我们教师改进和完善教学方式和方法，使学生学得愉快，学得轻松，这样，学生的学业负担自然就轻了。但是，减负增效是一项长期，艰巨而复杂的工作，不是一天两天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我们用耐心，责任心和时间去认识去探索，而且这项系统工程还需社会、家长的理解、支持和配合，需各学科的协调平衡，统一思想，才能更见效。我们相信，功夫不负有心人，只要努力地做，一定会达到最佳的教育教学效果。

减负活动总结【篇4】

司法减负活动总结

近年来，我国司法系统不断开展“司法减负”活动，旨在优化司法资源配置，提高司法工作效益和公正性。该活动涵盖了多个方面，包括审判减负、执行减负、仲裁减负以及公安减负等，通过减轻法官、法院和相关从业人员的工作负担，实现司法公正、高效和可持续发展。本文将从审判减负、执行减负和公安减负三个方面对司法减负活动进行总结。

一、审判减负

为了提高审判效率和公正性，司法系统采取了一系列措施进行审判减负。首先，加强预审机制，提高案件筛选效率。对于大量的纠纷案件，法院通过设立预审机构，对案件进行初步审查，将符合快速解决条件的案件通过简易程序进行审理，从而有效减少了普通案件对法院资源的占用。其次，推行多元解纷机制，缓解法院压力。除了传统的诉讼方式外，司法系统还鼓励当事人通过调解、仲裁等方式解决纠纷，减轻了法院的审判负担。此外，引入电子化审判系统，在线办公、云端归档等现代化手段，提高了审判效率，减少了案卷存储和调阅的工作量。

二、执行减负

在执行领域，司法系统也采取了一系列措施进行减负。首先，加强执行管理，提高执行效率。法院通过加强对执行工作的组织和监督，建立了高效的执行管理机制，提高了执行效率。其次，加大执行催告力度，推动被执行人履行义务。司法系统通过强化执行催告，例如冻结、查封、扣押等方式，促使被执行人履行义务，减少了执行周期，提高了执行效果。此外，加强对失信被执行人的处罚力度，形成“失信惩戒”机制，使失信行为变得不再划算，进一步促进了被执行人的履行义务意愿。

三、公安减负

在公安领域，司法系统也采取了一系列措施减轻公安部门的工作负担。首先，优化警务流程，提高办案效率。通过建立标准化、流程化的办案流程，明确责任和规范操作，提高办案效率和质量。其次，加强内部管理，提高公安机关工作效能。通过加强对民警队伍的管理和培训，提高了警察的综合素质和执法水平，提高了办案效率。此外，加大智能化装备的投入，改善技术手段，提高犯罪侦查效率，进一步减轻了公安部门的工作负担。

综上所述，司法减负活动在我国司法系统中起到了积极的作用。通过审判减负、执行减负和公安减负等方面的努力，司法系统提高了工作效率和公正性，为全社会提供了更加高效、公正的司法服务。未来，司法减负活动还需要持续深化，进一步研究和完善有效的减负措施，推动司法公正、高效和可持续发展。

减负活动总结【篇5】

学习《小学生减负三十条》总结

近日，教育部等九部门印发中小学生“减负三十条”：严控书面作业量，坚决控制考试次数，严禁学生将手机带入课堂。《通知》强调要规范学校办学行为。

学校要提出了坚持正确办学方向、严格依照课标教学、均衡编班配备师资、严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、采取等级评价方式、限制竞赛评优活动、合理使用电子产品、建立弹性离校制度、培养良好学习习惯、指导学生实践锻炼等12方面内容，从学校教学和管理的各个方面明确了减负的具体要求，进一步增强了校内减负的针对性。我校全体教师认真学习了《通知》精神并落实贯彻执行。

今年，全国两会总理李克强作了中共**、全国政协工作报告，提出要着力解决中小学生课余负担重、让无数学生和家长高兴的问题。家庭作业是学生学习生活的重要组成部分，是促进学生成长、培养学生责任感的重要手段之一。教师要从立德树人，全面发展的育人目标出发，科学合理设计和布置作业，要坚持“学生为本”，注重学生核心素养的养成。

作业的设计与评价要基于课程标准和课程性质，立足课堂和学生实际，以改进教师教学和学生学习为出发点，作业的设计和编写要精益求精。坚持过程评价与发展性评价相结合，建立尊重学生认知规律、尊重个体差异、循序渐进的科学评价体系。减少中小学生课业负担，社会各界的努力并非没有成效，只是又出现了问题的新“变体”。

比如，学校的负担减轻了，但社会上各种培训班却赚了不少钱。孩子们的书包越来越重。归根结底，它们包含着教育焦虑。《通知》强调要严格校外培训机构管理。

减负活动总结【篇6】

减负基地实践活动总结

近年来，随着教育发展的进步，减轻学生学业负担成为了全社会关注的焦点。为了更好地贯彻国家教育政策，我校于近期开展了一次减负基地实践活动。通过此次活动，我们旨在进一步探索解决学生负担过重的有效途径和方法，为学生提供更加宽松、真实的学习环境。

活动以在农村地区建设减负基地为主线，结合各科学科要求，让学生亲身参与到农村建设当中，实现理论知识与实践相结合。在此次活动中，我校共计选派了200名学生和20名教师参与其中，其中包括初中、高中的学生。活动共持续了一周的时间，期间我们将学生分为不同小组，每个小组负责一个具体的项目。

活动的第一天，我们首先进行了理论学习，由地方政府相关负责人为学生们讲解了农村建设的重要性和发展前景。之后，我们前往基地所在地区，并开始了实践活动。有的小组负责种植水果蔬菜，有的小组负责养殖家禽家畜。活动中，教师们起到了引导和监督的作用，鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，根据实际情况提出并实施解决方案，培养学生的实际动手能力和创新思维。

在实践过程中，学生们面临了很多困难和挑战。有的小组在遇到土壤质地不适合种植的情况下，通过改良土壤，调整作物品种，取得了丰收的成果。有的小组在面对畜牧场环境不良的问题时，通过改善饲养环境、加强饲料管理等措施，成功提高了养殖老母鸡的存活率。这些实践经验不仅为学生们解决了困难，也增强了他们的信心和成就感。

此外，在活动中，学生们也与当地村民进行了交流。通过与村民们的互动，他们深入了解了农村的实际情况和农民们的辛勤付出。这使得学生们更加珍惜现有的学习条件，增强了他们的社会责任感。

通过此次减负基地实践活动，我们达到了预期的效果。一方面，学生们获得了实际动手能力的培养，提高了解决问题的能力；另一方面，活动通过农村建设的实践，使学生们深入了解农村现状，增强了他们的社会责任感和为人民服务的意识。同时，活动也得到了家长和社会各界的积极反馈和认可。

总的来说，减负基地实践活动是一种积极探索学生减负的新途径。通过将学生置身于真实的社会环境中，让他们亲身实践并思考，不仅可以减轻学生的学业负担，更可以培养他们的实践能力和创新精神。我们相信，通过这样的活动的不断开展，将会为学生们提供更加广阔的发展空间，使他们更加健康地成长。

减负活动总结【篇7】

近年来，随着社会发展和教育水平提高，学生的学习压力越来越大，减轻学生的负担成为了社会普遍关注的话题。为了迎合这个趋势，近年来各地建立了许多减负基地，开展了一系列减负实践活动。此次文章将围绕减负基地实践活动展开，分别从活动的意义、形式、效果和未来展望四个方面进行论述。

一、活动的意义

随着课程日益丰富多彩，学生的学习压力也相应增大。为了避免学生过度负荷，各地纷纷建立了减负基地，旨在通过开展一系列减负实践活动，帮助学生放松身心、培养兴趣爱好，提高学生的情商、智商、体能等多方面能力，让学生更好地发展自己，同时也缓解其学习压力，早日走上健康、快乐的学习之路。

二、活动的形式

减负基地实践活动从形式上主要分为两类，一是以体育活动为主，包括篮球、足球、游泳、田径等，旨在提高学生的体能素质，启发学生的运动兴趣；二是以文化活动为主，包括美术、音乐、戏剧等，旨在培养学生的文化素养，引导学生发展艺术兴趣。

针对不同学生的特点和需求，多种形式的减负活动应运而生。例如，在体育活动中，各种有趣、富有挑战性、趣味性和互动性的游戏受到学生和家长们的欢迎。在文化活动方面，组织学生参与各类文艺比赛、亲子活动、读书会等，可以培养学生的各种兴趣爱好并提高他们的综合素质和能力。在实践过程中，学生可以尝试自己感兴趣的新事物，和更多的人交流，从而拓展自己的视野，不断学习，不断成长。

三、活动的效果

减负基地实践活动取得的效果显著，为学生的身心健康和成长奠定了重要基础。在参与运动方面，参与者的体质得到了明显提升，学生表现出更高的运动技能和体育意识。对于文化活动，学生的文化修养得到提高，文化素质和审美能力得到了促进。同时，通过参与亲子活动，家庭关系也得到了增强。减负基地的实践活动不仅对学生成长和身心健康具有积极的影响，也对学校教育和社会风气起到了引领和推动作用。

四、未来展望

在未来，减负基地应进一步加强教学管理，增强活动的针对性和实效性，更好地引导、启发、培养学生的各种兴趣，推广各种优秀文化精品和创新思想成果。政府和社会应加大对减负基地的支持力度，为学校和学生提供更加充分的资源和物质支持，让学生的成长之路更加美好、健康、快乐。

综上所述，减负基地实践活动的到来，不仅为学生减负、减压提供了更多机会，也为学校教育和社会风气创造了新的发展空间。期望通过共同的努力，让减负基地的实践活动带给学生一个更加美好、健康和富有成长机会的明天。

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防灾减灾日活动总结与反思汇集7篇

下面是我们精心为你整理的“防灾减灾日活动总结与反思”，你对于写活动活动总结有什么心得呢？写好活动总结才意味着活动的真正结束，感谢您花时间阅读本文！

防灾减灾日活动总结与反思篇1

我局结合实际，认真组织开展防灾减灾日及宣传月活动，取得明显成效。现将工作总结如下：

一、高度重视，精心部署

接到有关通知后，我局高度重视，及时召开会议专题研究部署宣传活动。一是要求机关各股室及局下属各单位务必抓住防灾减灾日和防灾减灾宣传月有利契机，积极开展宣传活动。二是指定股室和工作人员负责。三是制定落实宣传活动工作方案，确保宣传活动富有成效。

二、加强排查，消除隐患

5月12日为全国防灾减灾日，6月1日我省也将进入汛期，我们开展了汛前检查，对全县的23处闸、涵，10处险工及新建堤段进行了排查，对检查中发现的安全隐患，及时进行整改，落实度汛方案，储存防汛物料、安排防汛人员，组织防汛培训，消除安全隐患。

三、加强宣传，营造氛围

我局以增强防汛意识、提高自防自救能力为宣传目标，多形式、多渠道开展宣传活动。一是向全局干部职工发放《防汛知识》书籍，组织干部职工观看抗洪抢险纪录片，学习有关防汛法律法规;二是结合具体实际，深入开展防汛知识进施工现场活动。在工程施工现场张贴防汛标语，向施工人员宣讲防汛减灾知识等，切实提高施工人员安全度汛意识;三是在局办公大楼前悬挂防汛防灾横幅，印发宣传资料等;局下属各单位分别开展了一系列形式多样的活动，广泛宣传防洪法规和防汛知识，普及灾害基本知识和防灾避险、自救互救基本技能。

通过积极开展防灾减灾日及宣传周活动，使广大干部群众提高水旱灾害防范意识，活动取得了良好效果。下一步，我局将逐步建立防汛抗旱减灾宣传的长效机制，进一步提高群众的防汛抗旱减灾意识，不断提升群众防汛避灾自救和互救的基本技能，形成政府主导、社会广泛参与的防汛抗灾减灾局面。

防灾减灾日活动总结与反思篇2

5月3日下午，我办派出人员到下洪社区为居民讲解防灾减灾知识，先后讲解了防空警报的识别、地震逃生、禽流感预防等知识，还在现场向居民发放了人防知识宣传手册，受到了居民的欢迎，日报记者到场进行了采访。

5月9日，津陇和圆梦社区联合组织了疏散演练，日报记者到场进行了采访。

5月12日，区人防办与区相关部门和办事处一起在民富园广场进行了防灾减灾专题宣传，活动时间共发放传单2000张、《市民防灾减灾手册》1000本，并现场解答群众提出的与防空防灾相关的问题，受到了群众的好评，电视台当晚进行了报导。

5月10日上午，解放路小学组织了全校师生进行了以防震为背景的疏散演练，演练过程中组织有序，动作确实。同学们表示，通过演练，学会了逃生知识，自己要把这些知识讲给家长和自己的朋友，让更多人受益。区防办副主任带人到现场进行了指导。

5月19日上午，73个社区进行了疏散演练。各社区均组织正规，行动有序，演练达到了预定目的。市办黄书记到绿地南社区进行了指导。

防灾减灾日活动总结与反思篇3

今年5月12日是我国第十个防灾减灾日。根据《国家减灾委员会关于做好20xx年全国防灾减灾日有关工作的通知》国减电(〔20xx〕1号)精神，5月7日至13日为防灾减灾宣传周。主题是“行动起来，减轻身边的灾害风险”。为做好防灾减灾日宣传，我区在市局的指导安排下，结合自身的实际情况，于5月4日至13日举办20xx年防灾减灾日宣传周系列活动。现将活动开展情况汇报如下：

一、领导重视，认真贯彻落实《通知》精神

接到文件后，我区减灾委员办公室立即召开协调会，及时传达会议精神。同时，在市局指示下，今年市级现场宣传活动安排在XX区举办。我区民政局也立即着手安排相关事项，并委托同心社工中心承办具体活动。在区民政局的指导下，同心社工中心制定了厦门市(含XX区)20xx年“5.12”防灾减灾日宣传周活动方案。参加市级协调会1场，组织召开碰头会4场、任务布置会1场、工作协调会1场。各部门严格按照职责分工，进一步细化完善活动方案，制订出了具体针对性和操作性的活动方案，加强协调配合，积极开展防灾减灾宣传系列活动。

二、精心组织，开展丰富多彩的防灾减灾宣传活动

(一)开展防灾减灾入校宣传活动

20xx年5月4日，防灾减灾入校宣传活动走进了XX区教师进修学校附属小学，本场活动联合了学校开展主题宣传讲座和实操演练，现场有厦门火凤凰消防志愿者协会的何老师教授师生们防灾减灾知识、学习制订家庭安全计划和如何绘制家庭安全逃生疏散图，以及区红十字会的黄老师教大家自救互救和CPR技能。室内培训结束后，广场上更有针对学校教师和保安开展的灭火实操演练!共有385名学生、27名老师及保安人员参加活动。

(二)开展市级现场宣传及救灾应急演练活动

20xx年5月8日，在XX乐海城市广场举行厦门市20xx年“5.12”防灾减灾日主题宣传活动。现场由XX消防大队、厦门曙光救援队、XX急救中心、同心社工和乐海城市商场联动，针对商场等人员密集的地方，组织开展人员逃生疏散、搜救、伤员救治、应急指挥和信息共享等救灾应急演练。组织疏散商场员工100余人，救治“伤员”2人，高空救援3人;参与“灭火”和搜救的消防队员16人(其中乐海微型消防站队员6人)。同时现场还设置20个的宣传互动体验区，由厦门市减灾办各参加单位、区减灾办各参加单位、巨灾保险共保体、各专业救援队等进行摊位宣传和救援器械、救灾物资装备等展示，并现场进行体验互动。教授大家进行专业的急救措施，不仅能够学习防灾减灾知识，还能够动手实操体验，包括灭火器操作、灭火毯操作、心肺复苏、急救包扎、安全结绳、救生衣穿戴和佩戴自救呼吸器等，让市民们学以致用，更好的理解和掌握相关安全自救互救技能。此次活动还安排了海西晨报微信直播团队进行现场直播，并提前制作微信小程序，进行线上推广与互动。共有35个部门单位、近500人参加了现场活动，

(三)开展防灾减灾入村(居)宣传活动

为提高广大村民消防安全意识，增强自救常识，牢固树立“全民消防、生命至上”的理念，营造辖区稳定良好的消防安全环境，积极创建20xx年全国综合减灾示范社区示范点。5月12日、5月13日和5月19日，区减灾办分别在莲花镇溪东村、五显镇垵炉村、西柯镇滨海社区开展防灾减灾宣传入村(居)活动，活动得到各镇政府的积极响应和配合。莲花镇消防工作站专职队、五显镇消防工作站专职队、西柯镇消防工作站专职队与溪东村微型消防站、垵炉村微型消防站、滨海社区微型消防站，现场开展了火灾应急响应和灭火演练。现场，微型消防站队员们进行了灾情响应应急演练和灭火扑救演练，并向村民普及了预防火灾和火灾发生时如何自救逃生等安全常识，提醒广大村民(居民)在日常生活中要时刻注意消防安全，对安全隐患做到早发现、早处理，体现了微型消防站处置突发事故的快速反应能力，充分发挥了“救早灭小”的作用。三场村居宣传活动共有30个部门单位、近600人参加了宣传体验互动。

三、做好防灾减灾宣传周系列活动的宣传报道

在宣传周前期，通过制作防灾减灾的微信小程序宣传链接，提前进行活动预告、防灾减灾知识宣传、知识互动、有奖答题等，截止5月20日，共有3.4万人次打开微信直播链接平台观看，1338人参与微信小程序答题互动。在宣传周活动中，厦门广电、厦门日报、海西晨报、等主要媒体，以及各部门单位网站及微信公众号等网络平台，对防灾减灾的宣传周活动进行集中报道，营造防灾减灾良好舆论氛围，搜索到的报纸媒体宣传共报道5篇，网络平台宣传报道15篇。

防灾减灾日活动总结与反思篇4

为进一步提升东山镇的应急处置水平，最大限度地降低各类灾害事故造成的损失，增强全镇公众的危机意识和防灾减灾意识，镇党委、政府高度重视，多措并举开展防灾减灾工作。

一、因地适宜，科学制定应急预案。

由镇党政办牵头，地震、国土、建设、民政、农业、林业、中心学校、卫生院、水务所、学校、派出所等相关部门认真编制好应急预案，各成员单位成立相应的领导小组，落实到人，按预案配备抢险救援物资，使应急预案具体到点，到人。

二、广泛宣传，营造氛围。

通过镇村广播、LED显示屏、标语、展板广泛宣传突发事件应对办法，镇各站所结合部门实际和工作职责，突出宣传春季疫情、学校安全、地质灾害、交通事故等突发事件，开展形式多样的防灾减灾知识宣传活动，普及防灾减灾知识。

三、做好5.12宣传及演练活动

。精心筹备 “5.12”防震减灾应急疏散演练活动。与东山中心学校对接，在全镇范围内17家中小学开展了防震减灾应急疏散演练活动。在东山示范小学演练现场，下午14时28分时，演练正式开始，随着“地震警报”信号响起，各班学生在老师的指导下，迅速进行应急避震。一分钟后解除“警报”，各班主任马上指挥学生进行应急疏散，全部师生迅速、安全、有序地撤离教学楼，沿安全通道紧张有序地撤向小操场。整个演练用时3分30秒，800余名师生均安全撤离至学校操场。

防灾减灾日活动总结与反思篇5

1、我们学校通过校园广播站、宣传栏、黑板报、手抄报、升旗仪式、主题班会等阵地，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育。

在学校围墙外张贴宣传标语，在操场内醒目处张挂宣传横匾；了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防；学校组织出版《地震基础知识》专题板报，向学生介绍地震知识及防震要领，各班也出一期安全班队墙报；每个班还利用《品德与社会》课的教材内容组织学生进行如何应对自然灾害的交流与讨论。向学生宣传如何预防目前流行的的甲型H1N1流感的知识，防溺水及防安全事故的知识，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立时时讲安全、处处讲安全、安全第一的思想意识。

2、举行交通安全、安全用电、防火、防水宣传教育活动。

我校为了进一步深入贯彻执行上级加强防灾减灾，创建和谐校园的指示精神，把建设平安校园、阳光校园的各项工作落到实处，为让学生了解更多的知识，掌握交通安全、安全用电、防火、防水的专业技能，我们邀请了消防大队、交通队、供电局等专家到学校开展了专题讲座。这项活动的开展使学生们进一步了解了安全用电的有关知识，提高了师生安全意识和技能，对保证师生人身安全大有裨益。认真筹划，活动多样

根据市教育局《关于开展中小学防灾减灾主题教育活动的通知》要求，学校以首个防灾减灾日为契机，集中开展一次防灾减灾主题教育活动。重点抓好八个一活动，即：上好一堂防灾减灾知识课；组织一次防灾减灾专题讲座；进行一次防灾减灾专题广播；开好一次防灾减灾主题班会；办好一期防灾减灾宣传栏；观看一次防灾减灾影像片；观看一次防灾减灾图片展；开展一次防灾减灾专项演练，切实提高广大师生的灾害风险防范意识、避险自救互救知识和能力，比如：我校开展演练，增强安全意识。学校在扎实抓好加强防灾减灾，创建和谐校园主题教育活动的同时，还结合本校实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在极短的时间内师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到安全地带，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。这次演练，推动了学校安全教育深入开展，提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

另外，学校还组织人员对学校的设施设备进行一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

今后，xx小学将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建平安校园和谐校园阳光校园提供强有力的安全保障。

防灾减灾日活动总结与反思篇6

为广泛普及灾害自救互救知识，深入推进综合减灾能力建设，增强全社会对自然灾害的防范意识，根据山西省减灾委员会关于做好20xx年防灾减灾日通知精神，我市及时安排部署，认真扎实地开展了防灾减灾宣传活动，现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，精心组织。

政府办公厅下发通知要求各县区和市民政局、科技局、地震局、水利局、科协、气象局、农业局、林业局、教育局、安监局、公安局、红十字会等有关单位自5月9日起开展为期一周的“5.12防灾减灾日”宣传活动。围绕“防灾减灾从我做起”的活动主题，结合本地区、本部门实际着重做好防灾减灾知识宣传普及、应急演练、隐患排查等工作。

各县区和市直各相关单位按照通知精神，均制定了各自的活动方案，做到了分工明确、责任到人。全市各级各类机关、企业、团体、学校共组织1000余人进行宣传，累计投入30余万元制作了版面、条幅、挂图、宣传单、扑克、纸杯等宣传资料，为活动的开展提供了保障。

二、广泛宣传，深入开展。

自5月9日起，我市各县区和相关部门结合实际开展了一系列宣传活动。

——“四个一活动”。全市各级各类机关、企业、团体、学校共组织20000余人分别观看了《唐山大地震》、《惊涛骇浪》灾害影视片，学校师生还撰写了心得和观后感并进行了交流，进一步提高了公民的忧患意识和对防灾减灾重要性的认识;其次以社区为重点，协同专业人员动员居民开展家庭隐患排查，对排查出的线路、煤气等问题及时进行了处理，有效保障人民群众生命财产安全。

——防灾减灾知识普及活动。5月12日当天，我市各地各部门结合各自职责，集中人力物力面对民众广泛开展了宣传活动，共悬挂200余条幅，展出各类版面150余块，散发各种宣传资料5万余份;同时市科技局、地震局、科协、水利局、学校和县区部分职能部门组织专家和专业工作者开展各类灾害知识讲座;市电视台、广播局、报社等新闻单位也集中进行了报道并滚动播报“5.12防灾减灾日”各类信息和知识。有效增强了广大人民群众在防汛抗旱、洪涝灾害防范、地质灾害防治、防震减灾、森林草原防火和有害生物防治、沙尘暴防治等方面防灾减灾的知识和避险自救的技能。

——防灾减灾应急演练活动。“5.12”宣传周期间，我市各地和部分职能部门结合本地本部门应急预案，有针对性的开展了一次乡村居民转移避险演练、地震灾害演练、医疗救助演练、防洪演练活动，各级机关干部、学校师生、企业员工共2000余人参加了演练活动。通过活动的开展，进一步检验了预案的实用性和可操作性，进一步提高了群众防范意识和避险自救互救技能，进一步增强了本地、本部门应对和处置突发事件能力。

——灾害风险排查治理活动。我市各级安监、水利、林业、卫生、教育等职能部门结合市防汛抗旱和森林防火指挥部的工作部署，着重对校舍、厂房、重要仪器设备、有毒有害物品保藏设施、排洪管网、防雷、防火设施进行了隐患排查，及时消除各类风险隐患20余处，有效维护了公民利益、保障了人民生命财产安全、促进了社会和谐稳定发展。

三、健全机制，提高能力。

通过一周的“5.12防灾减灾日”的宣传活动，我市进一步完善了各级各类防灾减灾工作机制，建立了防灾减灾工作长效机制，加强了对突发性自然灾害的快速反应能力，极大促进了我市综合防灾减灾工作能力和水平。

防灾减灾日活动总结与反思篇7

一、成立活动日领导小组

组长：zz

副组长: zz

组员：zzz和各班班主任

二、活动日目的及要求明确

1．通过本次防灾减灾活动日，增强学生的安全意识和自我保护能力，从而营造全校师生关爱生命重视安全的氛围。

2．要加强本次活动的领导，明确责任，突出活动重点，采取多种形式，确保本次活动顺利开展。

三、活动日系列活动丰富充实

1、开展防灾减灾知识的宣传。

为了普及防灾减灾知识，我校利用5月11日的周一升旗仪式向全体师生做了《防震减灾，珍爱生命》的主题教育，提醒大家时刻加强安全意识，增强自我防范能力，做到警钟长鸣。5月13日的晨会课上，各班班主任老师还给学生讲授了交通、防火、地震疏散等安全知识，进一步提高了学生的安全自护意识和灾害自救互救能力。

2、开展防灾减灾知识竞赛活动。

根据上级文件要求，我校组织了学生参加张家港市5.12防灾减灾科普知识竞赛。通过对100道安全知识题目的回答，学生们了解了一些生活中应知应会的安全常识，收获了日常生活中防灾减灾的常识性知识。

3、组织防灾减灾演练活动。

根据期初安全工作计划，本月的安全疏散演练以5.12汶川地震为主题开展地震应急逃生演练。活动前，我校制定了周密的演练方案，分工明确，人人参与。5月13日上午9点10分，活动正式开始。随着警报声的响起，全校师生只用了一分多钟的时间就迅速而有序地按规定路线从教室撤到操场空旷处。整个过程既紧张又有条不紊，同时也很大程度地增强了全体师生应对突发事件的能力。

4、开展灾害风险隐患排查整治活动。

本周，我校组织了一次校园安全隐患大排查活动。对校舍围墙楼顶以及各种教学设施和各专用室，我们逐一进行了仔细排查，及时发现风险隐患，及时报告，及时整治，确保广大师生有个安全和谐的生活工作环境。

防灾减灾工作不是一时一刻、一朝一夕之事，我们将认真总结经验，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制，全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力，确保师生生命和学校财产安全。

防震减灾活动总结(汇总五篇)

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防震减灾活动总结篇1

二是：人多先找藏身处

如果学校里人太多，你应该避免恐慌。应立即躲在书桌、椅子或固体物品下面，然后再**后有序撤离。教师和其他现场工作人员必须冷静地指挥人们就地防震，不得带头到处跑。

三是：远离危险

如果你在街上遇到**，用手护住你的头，迅速从大楼移到街道中心。如果遇到**，请远离悬崖、陡坡、河岸和高压电线。行驶中的汽车和火车应立即停车。

四是：被埋要保存体力

如果**不幸被废墟掩埋，试着保持冷静，努力自救。在无法脱离危险时，应保持体力，尽力寻找水源和食物，创造生活条件，耐心等待救援。

本次讲座不仅让师生了解**的成因和过程，也受到了同学们的欢迎，更好地宣传了防灾自救知识。同时，师生也知道如何处理紧急情况，例如* *。

5、开展全校性应急疏散演练

由后勤、生活处、政教处联手根据学校教学楼结构和班级分布特点，制定相应的防震应急疏散预案，并组织师生学习。认真落实责任分工，各班班主任是全班主要的具体疏散责任人。根据办公室的位置，每层楼和每个楼梯都有一名政治和宗教老师负责安全指导。

当听到防震预报紧急疏散铃声后，各班主任首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。

在学校领导安排下，全校用了6分钟的时间到达指定安全地点，在本次活动中提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的安全自护自救能力。

6、学生编出“防震减灾”顺口溜

通过这次“防震减灾”主题教育活动，学生们还编出了一套顺口溜：**来了不慌张，头脑清醒不着急，人多先找藏身处，用手先护住头部，迅速远离楼房处，如果不幸被埋压，保持冷静要自救，耐心等待来救援。

今后，将继续开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

防震减灾活动总结篇2

1、全校利用早自习时间组织召开了专题的防震减灾主题班会，普及学生防震知识，切实提高应急避险能力。为做好此项工作，德育处还给班主任印发防震减灾材料，对学生进行教育、宣传。

2、在全校进行“防震减灾”专题讲座

校团委利用广播对全体师生进行了专题讲座，提高了广大教职工、学生的防灾减灾意识。

3、开展全校性应急疏散演练

三月二十八日下午四点，由学生处、总务处及各班主任联手根据学校教学楼结构和班级分布特点，制定相应的防震应急疏散预案，并组织师生学习。认真落实责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。按照办公室位置每一楼层每一个楼梯都有一位教师负责安全疏导。当听到防震预报紧急疏散铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。

在学校领导安排下，演练学生全部到达指定安全地点，在本次活动中提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的安全自护自救能力。

通过开展校园防震减灾宣传活动，提高了全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力。

防震减灾活动总结篇3

石横镇红庙小学防震演练总结

5月8日，上午升旗前10分钟，学校进行了**演习。防震演练分两个阶段执行：

一、紧急避险。**来临，根据自己找好的避险点紧急躲避。

二、紧急疏散。**之后，学生们在老师的指挥下，紧急疏散到安全的空地上。根据教学楼结构和班级分布特点，保卫室和教学办公室应提前制定相应的**应急疏散预案，并组织师生学习。

认真落实责任分工，班主任是各班主要的具体疏散责任人。根据办公室的位置，每个楼层和每个楼梯都有一名老师负责安全指导。演练开始，当听到防震预报紧急疏散铃声后，各班主任、当堂任课教师，按照防震演练的要求，组织学生有顺序地跑到室外的安全空地上。

在学校领导安排下，全校用了5分钟的时间到达指定安全地点，在本次活动中提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一把防震避险的措施，加强了这方面的安全自护自救能力。

通过这次活动，让学生重新学习防震的注意事项。

**来了不慌张，头脑清醒不着急，人多先找藏身处，用手先护住头部，迅速远离楼房处，如果不幸被埋压，保持冷静要自救，耐心等待来救援。

通过这次演习，我们也可以看到遭遇的来临：第一步是就近采取紧急避震措施；其次才是紧急逃生。学生对这方面的了解很重要。演练过程老师和学生都要将这次活动当作正事，不可视作儿戏。

今后，我校将继续开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度

石横镇红庙小学

2017.05.13

防震减灾活动总结篇4

牛庄高中“防灾减灾日”活动总结

为了提高广大师生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，根据海城市**应急办《关于在全市开展防灾减灾日活动的通知》（海应急办发〔2009〕8号）文件和教育局的有关精神，结合学校实际，全校师生共同参与防灾减灾活动，为构建“平安校园”“和谐校园”提供了安全的保障，现就防灾减灾活动情况总结如下。

1、5月7日，校长在间操时间做了“防灾救灾”专题讲话，通过生动的事例，深入浅出地引导全体同学走进该活动。之后，我校又通过国旗下讲话、板报、“校园之声”广播站等，大力宣传防灾减灾重要意义、主要内容，阐释抗震救灾精神，营造弘扬伟大抗震精神的浓厚校园氛围。

2、5月8日晚自习，以班级为单位，动员发动全体师生开了“抗灾救灾”主题班会，让广大学生了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神，就是我们党和军队光荣传统和优良作风，就是中华民族的伟大民族精神。引导学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量，把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起；体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概，培养自己不为困难所压倒的大无畏精神；体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重，珍爱生命，热爱科学，勤奋学习，追求真知。

3、学校各部门精心安排，认真准备，努力营造“防灾减灾”宣传氛围。学校组织出版《**基础知识》专题板报，向学生介绍**知识及防震要领，并利用学校广播站进行宣传；各班级也利用黑板报出版防震减灾基本常识，利用班队会组织学生学习《**来了怎么办》等相关科普知识，提高学生的预防、避险、自救、互救能力；让全体师生明确防震减灾的重要性，并组织班主任进行防震演练培训，明确防震演练的具体操作程序，提高全体教师防震演练的组织能力。

6、5月12日下午4：15，学校举行了“防震减灾演练”活动。为使演练方案安全可行，学校在演练开始前，对演练的具体操作程序、疏散要求和注意事项注意进行了讲解。

演练过程中，全校教师组织有序，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在不到2分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场**空旷地带，没有发生任何互相推挤或***故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。演练结束后，各班同学有序返回教室，班主任立即对全班同学参与演练情况进行分析总结。

今后，我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

海城市牛庄高级中学

二00九年五月十三日

防震减灾活动总结篇5

为了有效开展第29个国际减灾日宣传的各项工作，提高全校师生的防灾减灾意识，增强防灾减灾能力。我们本着以人为本，预防为主，以保障学生生命安全为根本，提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力，最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全，创建平安和谐校园，学校于第七周开展了防震减灾系列活动。

10月15日升旗仪式上，南化消防大队郝队长带领指导员为全校师生进行消防安全知识宣传，、边讲解边示范防火服的穿脱步骤和作用，防毒面具、隔热服、氧气罐的使用，日常生活中规范用火、用电、用气、用油以及火场逃生自救等相关消防知识，使全校师生对消防安全有了更深刻的了解。

10月16日晨会时间，班主任老师进行消防减灾知识宣讲，主要讲解了自然灾害包括：地震、台风、洪水、泥石流等，我国是个多灾多难的国家，自然灾害严重威胁人类的生存和经济的可持续发展。自然灾害频发于全国各地，造成巨大的经济损失和人员伤亡。10月13日是“国际减轻自然灾害日”，加强防灾减灾意识，有利于人们在灾难降临之际能够有效的躲避危险。

在地震发生时，应第一时间躲避危险。地震心理学研究表明在地震发生时会有“12秒自救机会”，即地震发生后，若能保持情绪镇定12秒内迅速做出正确判断躲避到安全区，就能给自己创造出一个无限活下去的希望。因此，自救的关键在于如何迅速找到安全落脚点。大地震来得快去的也快，时间不过聊聊十几秒到几十秒间，因此在这个时间段内抓紧时间进行避震最为关键，不能耽搁时间，抓住这十几秒的时间就有更大的希望在地震中存活下来。

一要捂住口鼻。当你发现自己置身火灾时，应迅速找到附近可用的毛巾、口罩或者衣服等物，用水打湿，将口鼻捂严，以免一氧化碳中毒。

二要熄灭身上火源。如果不幸身上的衣物着了火，应当立即想法灭火，通过在打滚将火势熄灭，情况紧急时，可脱去衣服自救，一定要记住面子留给别人，路留给自己，活着就是幸福。

三要寻找逃生出口。应沿着一氧化碳浓度低以及火势较小的楼梯通道和火灾应急通道以及建筑外附设楼梯通道等向楼下跑，在此过程中，一旦遇到烟火或人为封堵，应沿着水平方向选择别的可疏散通道，也可临时退守到房间或者避难层内，争取时间，进而采用其他方法逃生。

强降雨在我们的日常生活中出现最为频繁，当强降雨酿成惊世洪灾时，千万不要惊慌，一定要冷静观察水势的流向和地势高低，然后快速向就近的高地转移，等待救援。如果附近没有高地来暂避危险，那就要抓紧时间找到具有强大浮力的器物以便用于逃生。可利用船只、木排、门板、木床等，进行自救。

如条件允许，记住切断屋内一切电源以及煤气，储备好足够的干粮食品和饮用水，携带好手机，方便通讯及救援。

如果是在山区连降大雨，我们还应该注意防止山体滑坡以及泥石流等灾害。

四要：车主在开车时一定要将车开进地下停车场或能够有效避风处；若在野外郊游，住在帐篷里一定要立即收起帐篷；若在水面上游泳时，一定要立即上岸；一定要注意用手和胳膊保护好自己的头部和脖子。

四不要：台风来临时，应迅速关紧门窗，尽量不要外出，并且在玻璃上用胶布贴成“米”字形，以防玻璃破碎，割伤家人；如果是在户外运动，千万不要在地基不牢固的临时建筑物或者广告牌下等附近躲避风雨；千万不要在河边或者桥上行走；若果在举办露天活动，应及时终止，不要把生命置于危险境地。

10月17日早晨8：00，学校全体师生进行防震自护逃生疏散演练，学校先期制定了防震消防应急预案，召开专门会议进行了安排部署，确保防震消防自救工作能快速、高效、有序地进行。

学校负责安全陈主任在广播里先进行了安全教育，随后先进行室内防震自护演练。随后急促的警报声中，防震消防应急疏散演练正式拉开了帷幕。正在上课的学生马上在上课的老师的指导下双手抱头、弓着腰，沿着指定的应急通道，有序地、迅速地撤离到学校操场的安全地带集中。最后，全校师生集中到操场，范校长进行活动总结。

通过这次演练，提高了葛小师生在突发性地震、火灾事件发生时紧急避险、应急保护的能力，进一步增强师生的防灾、减灾意识，最大限度地减轻突发灾害对学校、师生的生命财产的危害，整个演练活动达到了预期目标。

防震减灾活动总结汇总十一篇

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防震减灾活动总结(篇1)

为进一步普及防震减灾知识，提高师生应急疏散避险能力和避险减灾意识，培养学生应急逃生自救技能，2019年5月10日，在全国防震减灾日来临之际，日照市城西小学开展了防震逃生演练活动。

为使本次演练达到最佳效果，学校提前制定了相关方案，并召开班主任专题会议部署了防震疏散演练活动有关工作，演练前以班级为单位对全体学生进行了防**知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，使全体师生明确了演练的目的和程序，了解了基本的**安全知识，掌握了**应急避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。

上午9时35分，随着信号声，学校**应急预案立即启动，各岗位值班人员迅速到位，疏散演练开始。在老师的指导下，学生们护着脖子，迅速在教室里进行了紧急避震。随着撤离信号的发出，同学们弓着腰、猫着步，沿既定的撤离路线迅速撒离至指定地点，在相对狭窄的楼梯转弯处，学生们有秩序地一一通过，紧张而不慌乱。

负责楼梯引导的老师一直坚守岗位，直到最后一个学生通过。疏散到操场后，经整队、清点人数，全校学生无一人掉队，师生全部到达指定安全位置。

战校长在总结讲话中指出，本次演练不仅是对512大**的纪念，更是警示全校师生重视安全工作，提高自救能力的契机。战校长向全体师生介绍了在512大**中绵阳市桑枣中学2300余名师生无一人**的奇迹，他强调，开展**应急模拟疏散演练，旨在提高全校师生自救自护能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望大家重视演练，提升紧急疏散和应对突发事件能力。

此次防震疏散演练活动，既是对学校应急管理能力的一次检验，同时也进一步增强了全校师生的安全防范意识和应急逃生自救能力，切实地提高了学校安全工作水平。

防震减灾活动总结(篇2)

我校紧紧围绕今年防灾减灾日的主题“识别灾害风险，掌握减灾技能”，进一步完善各类减灾应急预案，增强师生防震减灾意识，提高综合防灾减灾能力。因地制宜开展了一系列防震减灾教育活动

一、利用学校大门电子显示屏滚动播出宣传标语、塑胶跑道的栅栏上张、教室悬挂宣传标语，做到“防震减灾”深入人心。

二、组织全校师生**了**局送来的20块“防震减灾”宣传专栏，让每一位师生认真学习防震减灾知识，提高综合防震减灾能力。

3、市**局防震减灾科科长灾科堂上对学生进行防震减灾知识宣传教育。要求学生把知识带回家，告诉家人和朋友，增强全社会的预防意识。

四、进行了一次逃生演练演练，市**局防震减灾科丁科长对师生的演练情况作了点评，并向同学们宣传了一些应急疏散的常识。通过演练和专家讲解，大大提高了师生的应急逃生技能，增强了防灾减灾意识。

五、**局为每位学生发放了宣传画册，学校以班为单位举办“识别灾害风险，掌握减灾技能”的知识竞赛。学生们在喜爱的活动中认识到了灾害风险，掌握了减灾技能。

总之，通过各种形式的活动，师生的防震减灾意识进一步增强。继续做好防震减灾宣传教育工作，把安全放在第一位，扎紧安全教育这根弦，让学生安全快乐地成长！

2019年10月06日

防震减灾活动总结(篇3)

第9个防震减灾活动总结一：

为增强师生的防震减灾意识，提高应急避险能力，依照我校实际事情制订了**应急疏散演练预案，全体师生经过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：

一、营造气氛,深入宣传

学校大队部制定了防震减灾活动方案，做到活动有打算，安排有

部署。5月5日对学生进行防震减灾知识宣传。大队部把防震减灾活动安排下发到各班，各班按照活动安排开展系列活动。

二、开展丰富多彩的防震减灾活动

1、5月7日学校组织46年级学生开展了一次防震减灾知识比赛活动。

2、5月9日学校举办了一次防震减灾手抄报评比活动。

3、5月12日各班召开了一次班会防震减灾，从我做起。

4、依照上级要求和学校的实际事情，我校拟定了**应急疏散演练预案。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一说解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地方、疏散顺序和注意事项。

做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。

5月5日学校组织全体师生开展了一次**应急疏散演练活动。

活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。

学生从教室撤离到操场(安全区域)。安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动马上进行分析、小结、再教育。

全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。

经过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

第9个防震减灾活动总结二：

为仔细贯彻降实《潍坊市减灾委员会对于做好201x年防灾减灾日有关工作的通知》精神，切实提高广阔师生防范各类自然灾难的意识和自救互救能力，官路小学积极组织，快速行动，仔细做好第四个防灾减灾日宣传教育工作。现将活动开展事情总结如下：

一、领导重视，积极组织

高度重视安全教育主题活动的开展，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上，作为学校安全建设的一项重要内容。成立以马寿迎校长为组长的防灾减灾日活动领导小组，全面负责活动开展的各方面工作。确定了5月7日至13日为官路小学防灾减灾宣传周，确立了弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识的活动主题，制订了《潍坊综合保税区官路小学防灾减灾日活动方案》，明确活动目标、措施、办法等。

二、大力宣传，营造氛围

经过在校内张贴宣传材料、发放告家长书等方式宣传防灾减灾知识，引导每位学生积极学习，增强自救自护能力，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

三、多措并举，扎实开展

利用国旗下说话的时机，组织动员全校师生积极开展防灾减灾宣传周活动，提高全校师生对防灾减灾工作的认识。并且经过开展以班级为单位观察防灾减灾教育宣传片，组织学生编制弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识的手抄报，开展紧急疏散演练等方式提高师生应对自然灾难突发事件的能力。

四、开展校园安全隐患排查和整改

由安全领导小组组织有关人员对学校的校舍、运动场地以及校园周边环境进行了一次全面检查，排查隐患，仔细整改，做到别留死角，为师生安全提供保障。

总之，经过防灾减灾宣传周活动，进一步完善了学校安全治理机制，创建了安全的教学环境，形成了安全工作重于泰山的良好氛围。特别是利用逃生演练这一契机，大大加强了对学生的安全教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了，并且也提升了学生的自我爱护能力和意识。在将来的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

以班级为单位组织观察防灾减灾宣传教育片

各班发放防灾减灾宣传材料学生们仔细学习，并开展大手拉小手活动让学生带回家跟家长们一起学习。

学生们以防灾减灾为主题出了一期手抄报。

组织全校范围的防火演练

组织全校范围的防震演练

小手拉大手，学生与家长们一起学习防灾减灾材料。

第9个防震减灾活动总结三：

为了进一步宣传防震减灾知识，传播防震减灾科学信息，增强广阔师生的防震减灾意识与能力，提高应对自然灾难的能力，为纪念四川同胞遇难3周年，结合我校实际事情，5.12当天，我校进行凉爽了一系列的防震减灾演练及其它可遇见的自然灾难应对能力演练活动，现总结如下：

一、开展多形式的防震宣传教育：

采取了专题报告、科普橱窗、**知识比赛、黑板报等形式，强化了学生的安全自救意识,宣传了有关安全知识:

1、以班为单位组织全体学生进行了**知识比赛活动。

2、教导处组织安排了全校各班的防震宣传黑板报评比。

3、学校利用国旗下说话、升旗仪式和校会等全校学生集合的时刻，向学生介绍了**的成因及过程，受到学生的欢迎，较好地宣传了防灾自救知识：

(1)别要急。破坏性**，从人感受震动到建造物被破坏，平均惟独十二秒钟，在这短短的时刻内，千万别要惊慌，应依照所处环境迅速作出保障安全的抉择。假如住的是平房，能够迅速跑到门外。

在楼房里，千万别要跳楼，应马上切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地点，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防余震。

(2)人多先寻藏身处。学校里人多，如遇**，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或牢固物品下面，待**过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须平复指挥学生就地避震，决别可带头乱跑。

(3)远离惊险。如在街道上遇到**，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心宽阔一带。如在郊外遇到**，要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要马上停车。

(4)被埋要保存体力。假如震后别幸被废墟埋压，要尽量保持平复，设法自救。无法脱险时，要保存体力，竭力寻觅水和食物，制造生存条件，耐心等待救援。

二、火灾演练活动及知识教育。

首先先学生介绍灭火器的性能及使用：

1、灭火器的性能，灭火器是用来扑救初期火灾的，目前我校配备了手提式灭火器。

2、灭火器的使用办法：

将灭火器提到**点附近站在火场上风头(1)拔下保险销(2)一手握紧喷管，(3)另一只手捏紧压把，(4)喷嘴对准火焰根部扫射。

其次是参加灭火的注意事项：

火场是人员多、事情复杂的场所。要迅速有效的扑救火灾，必须统一指挥，才干保证灭火战斗的整体性和协调性，幸免妨碍扑救效力，更好的完成灭火工作。

1、一切行动听指挥;

2、注意自身安全，幸免**;

3、用水扑救带电火灾时，必须先将电源断开，严禁带电扑救;

4、使用水龙带时防止扭转和折弯;

5、灭液体火灾时(汽油、酒精)别能直接喷射液面，要由近及远，在液面上10厘米左右扫射，覆盖燃烧面切割火焰;

6、注意爱护现场，以利于火因调查。

最后惊进行实地演习。

这次活动，师生共同参与，感觉很深，学到不少应对自然灾难的知识，增强了自救互救的能力。

防震减灾活动总结(篇4)

大多教（2013）09号

各年级组、小学、幼儿园：

根据我校制定的《“5.12”防震减灾宣传活动周方案》，我校积极开展了丰富多彩的“防灾减灾宣传周”系列教育活动，并进行了认真总结，把《多林镇中心学校“防灾减灾宣传周”活动总结》印发给你们，请认真组织学习。

2013年5月20日

主题：防震减灾宣传活动总结

抄报：教育局办公室

抄送：校长、书记、政务处、中心办

“防灾减灾宣传周”总结

5月7日至13日为“防灾减灾宣传周”。我校积极开展了丰富多彩的“防灾减灾宣传周”系列教育活动。突出了安全工作为学校工作的重中之重，形成了家庭、学校、社会合力，狠抓了学生安全防范，提高了学生安全自护能力。

现将“防灾减灾宣传周”活动总结如下：

一、提高认识，加强领导管理

学校组织全体教师学习上级文件精神。建立以校长为组长的 “防灾减灾宣传周”活动领导小组；制定了“防灾减灾宣传周”活动方案。

二、广泛宣传，开展系列活动

14月29日，班主任开会，宣传安排活动，确保活动正常开展。

2、5月1日前由消防设备设施检查组、教学设施设备检查组对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即整治。

3、5.7每班发放一份《中小学生小学生自护自救安全常识》由班主任对学生开展自救自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。

4、5.8前每班出了一期防震减灾的黑板报，由政教处进行评比，这次的黑板报从版面的设计到内容的选择都是由学生自己完成，出的都非常的棒，因此政教处决定班班有奖，不仅提高了学生的积极性，更是在过程中学到了很多防震救灾的知识。

55月6日，利用国旗下的讲话，对全体师生进行了安全教育。

6、5月20日结合市区教育局“全省万校师生应急避险大演练活动”相关活动，开展演练。逃生演练进一步提高了师生在火灾中的自救自救能力和师生应对突发事件的能力。

三、取得效果

1学生的安全知识面更广，安全意识更强，对安全关注的理解更深。

2通过对各类避灾知识的学习，学生的自我保护能力和意识都比较高。

三。管理机制完善，教育责任落实到人。

4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。

总之，通过“防灾减灾”宣传周，特别是逃生演练这一契机，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的各项安全工作。

防震减灾活动总结(篇5)

乐至县童家镇新团小学

2012年防震减灾活动总结

为认真贯彻落实四川省教育厅《关于做好2012年学校防灾减灾日有关工作的通知》（川教函〔2012〕194）号、资教函〔2012〕22号）、乐教发〔2012〕164号、乐教发〔2012〕295号文件，在第四个防震减灾日来临之际，我校开展了以“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”为主题的教育活动。现本次活动总结如下：

1、成立领导小组，制定应急预案

1、“防震减灾”工作领导小组成员：

组长：颜波

副组长：王利民

组员：安全员、各班主任

2、召开防震减灾专题会议，制定“防震减灾工作应急疏散方案”，并及时组织全体教师认真学习，领会精神。

三。根据学校实际情况，开展疏散演练和防震减灾宣传教育。

二、活动目的

本次主题教育活动主要为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动，增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

三、“防震减灾”主题教育活动主要措施：

1、大力宣传，人人知晓

利用校园广播等电子宣传工具，对学生进行全屏宣传教育。***暑气开始以来，学校特别加大了防溺水、消防、防震减灾的宣传力度。学校每周二上午还举行学生大会，开展安全、环境卫生、个人行为习惯等各项教育工作。

2.家庭和学校共同建立安全保护网络。

学校通过多种方式切实做好夏季防溺水工作，通过班(队)会、团队活动、板报墙报、校园宣传栏、led滚动**警示标语、挂图、以及夏季安全致家长信广泛深入进行安全教育；还组织学生收看防溺水教育安全宣传片，向全体学生家长发放一封《防溺水告家长书》，还将告家长书彩印放大并张贴到新团的街道，让老百姓共同参与预防未成年溺水事故发生。

三。开展师生紧急疏散演练

5月4日上午，学校组织全体师生开展了一次防震减灾应急大演练，用时近1分钟，全校师生都疏散到了安全地带。为了保证本次疏散演练安全、有序进行，学校召开了三个工作动员会，提升所有参加演练人员对紧急疏散演习重要性的认识，理清演习思路，明确各岗位职责，坚决杜绝一切可能因演习而发生的安全事故。一是领导小组会议，主要议题是统一思想，明确分工；二是全体班主任和全体教师开会。主要内容是细化演习计划，明确疏散方法；第三，每各班都召开全体同学会，主要议题是让同学们高度重视思想，明确防范措施和疏散路线。

通过一系列安全教育活动，进一步增强了全体师生的安全防范意识，构筑了家校联手做好学生安全教育的教育方式。今后我还将继续把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不松懈，把安全工作落实到实处，为学生营造一个良好的环境学习和生活。

乐至县童家镇新团小学

2012年5月16日

防震减灾活动总结(篇6)

今年5月12日是我国第八个防灾减灾日，按照德阳局关于做好2016年防灾减灾日有关工作的要求，为了进一步普及群众防震减灾知识，提高防震减灾意识，保障人民群总生命财产安全，结合工作实际，我局积极、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动，并取得了良好的效果。现就此次活动情况总结如下：

1、统一思想高度重视加强领导

为搞好防灾减灾宣传周的活动，我局领导相当重视，亲自做了专题动员布置、要求各镇乡同时行动，大力营造氛围。制定了以**应急救援疏散演练和防震减灾宣传为主题的宣传周活动。

2、要创新方法，精心组织，开展各种防灾减灾宣传活动，充分利用多种形式和手段

1积极联系乡镇开展防震减灾系列讲座和宣传活动。此次宣传活动深入到学校、各村、社区、街道繁华地段，充分利用广播、展板等宣传平台，并开展防震减灾现场咨询，解答群众提出的防震减灾知识疑问，对防震减灾科普知识进行了宣传。

2、5月5日上午，我局副局长甯乾文、综合业务股股长周遂走进xx人民广播电台行风**节目直播间，现场与广大听众交流，宣传防震减灾知识，解答市民关心的热点问题议。在2个小时节目时间里，既普及了**、防震知识，又倾听了部分市民对防震减灾的诉求和期盼心声，同时也让全社会知道**部门在履职尽责、服务生命安全和经济社会发展的实际中，担当了不可替代的重要作用。

三。5月9日上午，广济学校举行2016**防震减灾与消防综合演练。德阳市防震减灾局有关领导、市防震减灾局负责人、各乡镇负责人现场**了演练。此次演练活动共分为师生自救和疏散演练、医疗救护演练、灭火器材安全操作与使用培训、消防灭火演练四个科目。

演练科学严谨、快速、高效、有序。通过演练，全校师生进一步掌握了应急避震的正确方法，疏散程序和路线，确保了在**来临时能够快速、有序、高效逃生，演练取得圆满成功。

4、5月10日晚，由xx市防震减灾局主办的平安中国舟梦起航，防灾文化电影季为主题的防灾公益放映专场在xx中学举行，学校组织1000余师生共同**影片。通过影视这种生动有趣的文化形式，宣传普及防灾减灾知识，从而起到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

5、5月11日由民政局牵头，防震减灾局、农业局、广电局、水务局、气象局、国土局等部门集中在市中心广场设立宣传咨询点，开展防灾减灾日大型集中宣传活动，为群众现场讲解避灾自救知识，提高了广大群众的防灾减灾意识和避险自救互救能力。

3、宣传氛围浓厚，普及效果显著

这次防灾减灾周宣传活动，进一步增强了全社会的防震减灾意识，提高公众的防震避险和自救互救能力，为构筑和谐发展提供防震减灾保障，全面构建和谐社会起到了积极的推动作用。通过开展防灾减灾宣传系列活动，从不同层面进行防灾减灾知识的宣传，进一步唤起了社会各界对防灾减灾工作的高度关注，使更多的人了解防灾减灾知识，掌握了应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，提高了广大人民群众的安全意识，更加珍惜生命，培养了防震减灾观念。通过认真总结，我们也看到了工作中的不足，防灾减灾知识教育是长期的，要坚持集中宣传与经常性宣传教育相结合，进一步采取多种形式，把宣传深入到社区、机关、企业、学校，使防灾减灾知识家喻户晓，人人皆知。

二o一六年五月十七日

优秀的课件，不够，知识共享，共创未来！！！

防震减灾活动总结(篇7)

防震减灾科普教育汇报材料

xx学校建于1983年3月，占地6600平方米，建筑面积2500多平方米，现有12个教学班，在校学生260余人，在职教职工21人，专任教师合格率100%，高级教师占专任教师总数的70%以上。合理的布局、绿色的校园，以及人性化的校园文化建设，构成了美丽的校园，令人赏心悦目，充满现代气息。在推进素质教育过程中，学校把“培养学生科学精神，促进学生健康发展”作为学校的办学理念，秉承“求真求新”的校训，坚持“以人为本、办学为民、科普特色、发展创新”的办学方针，把科普教育作为自己的办学特色，按照“课堂普及、活动延伸、科研先导、质量为本”的思路，大力开展科普特色教育，不断追求新高度，提高办学水平。

主要做法

我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视，以省、市两级“防震减灾科普示范学校考核标准”为标准，不断努力，使得创建工作不断深入。去年底，市地震局、县教育局联合启动“防震减灾科普示范校”创建工作后，我校根据自身科普特色的实际情况，首先成立了以校长为组长的创建领导小组，明确职责，进行责任分解，形成了校长决策，分管牵头，组织实施，班主任、辅导员老师落实的“防震减灾科普示范校”创建机制，制定了方案，使得创建工作有条不紊地进行，按照“宣传先导，课堂普及，打造阵地，凸显活动”的创建思路，不断实施创建工作，取得了一定成果，其做法归纳起来主要有四个方面。

（一）宣传先导，营造“防震减灾科普教育”校园氛围

今年初我校就启动了“防震减灾科普示范学校”创建工作，首选的是开展宣传教育工作，通过宣传营造创建氛围，在这过程中主要从两个方面进行，一是开了“四会”，即行政办公会、全体教师会、全体班主任会、全体学生会，通过这四个会议进行各个层面的宣传动员。二是利用校园载体宣传。即：利用校园电视网、广播网、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。比如：今年3月份出了一期《防震减灾法》专题宣传栏，5月份在“5.12”活动期间分别出了一期防震减灾科普宣传栏和黑板报，进行了一次“防震减灾科普教育”方面的国旗下讲话，校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传，通过这些宣传，营造了浓厚的校园“防震减灾科普教育”校园氛围，强化了广大师生防震减灾意识。

（二）课堂普及，让学生人人受到“防震减灾科普教育”

在创建活动中，我们注意发挥课堂在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用，通过课堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”，在这方面我们安排了“四种”课堂，一是专门安排地理老师对初

一、初二各班级上“防震减灾知识教育”课，每学期不少于两节，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教课，下雨天学校大课间活动不能进行，我们就利用学校电视网组织学生在班级观看科普教育片，其中我们有意识地安排“防震减灾科普教育”片，让学生观看，通过视觉效果让学生受教育。三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由政教处安排，班主任实施。四是每年安排不少于两次的“防震减灾科普教育”讲座课，比如，今年5月12日我校就邀请了县地震局陈研究员给我校学生进行防震减灾专题讲座，取得了较好的效果。通过这“四种”课堂，使我校“防震减灾科普教育”得到普及和深入，有较好的效果。

（三）打造阵地，搭建“防震减灾科普教育”有效平台

为了保证“防震减灾科普教育”能够实施，我们利用学校现有资源开展教育，有一定效果，但是，这样做还很不够，还需要更多的“防震减灾科普教育”专项活动设施，必须搭建新的平台，以适应教育的需要。为此，我们做了很多努力，概括起来，主要从两方面进行了努力。一方面搭建社会实践活动平台。我们比较重视利用社会资源进行“防震减灾科普教育”，尤其是学生在科技馆内“地震小屋”体验地震，其效果非常的好。另一方面在校内搭建“防震减灾科普教育”专项教育平台。虽然我校教育用房紧张和教育经费短缺，我们还是挤出教学用房和经费，建设了一个宣传内容比较全面的“防震减灾科普教育”展室，专门用于“防震减灾科普教育”，对学生开放，对社会开放。这一平台建设标志着我校“防震减灾科普教育”进入了正常化，我们将在这一平台上把“防震减灾科普教育”做的更好。

（四）凸显活动，以活动提升学生防震减灾意识和能力

在创建“防震减灾科普示范学校”的过程中，我们注重活动的开展，注重让学生有实践体验，通过实践和体验增强学生防震减灾意识，提高学生防震减灾能力。为此，我们组织每项活动前都精心策划，注意针对性和实效性，使得每项活动都取得了较好的效果。我们在创建过程中主要开展五项相关综合活动：、3月初进行《防震减灾法》实施日宣传活动。安排了四项内容，即：防震减灾科普宣传国旗下讲话；《防震减灾法》专题宣传栏；《防震减灾法》宣传主题班会；班级防震减灾专题黑板报。使得《防震减灾法》家喻户晓。

2、“5.12”防震减灾科普宣传实践周活动。安排了十项活动。即：防震减灾社区宣传活动；防震减灾国旗下讲话；防震减灾校园宣传展活动；防震减灾主题班会；防震减灾宣传到家庭；防灾疏散演练；防震减灾专家报告会；防震减灾校园宣传栏；防震减灾心得评比活动；防震减灾科普知识竞赛等。历时九天，有比较好的效果。

3、科普夏令营活动。7月10日---11日，我校260余名师生开展科普教育活动。有不少学生特别找到“地震小屋”进行模拟实践，使学生感受到地震，对地震有一定的体验。

4、“11.9”消防安全疏散演练。11月9日上午9：10全校师生参加了安全疏散演练，演练后进行了点评，这项活动花山区教育局相关领导和市地震局有关部门领导莅临现场，进行了指导，提出了要求，演练取得了一定的效果。

5、科技创新大赛活动。XX年7月~9月进行，收集了学生科幻画52幅，科技论文20篇，科技创新发明制作作品35件，其中也不乏有防震减灾内容，这项活动展示了学生科技才能。

以上这些活动，强化了“防震减灾科普教育”，锻炼了学生，使学生得到一定的体验，比如：5月10日是一个双休日，部分师生搞防震减灾科普宣传，学生配挂绶带，引导居民看“防震减灾科普宣传展牌”，给居民发放“防震减灾科普宣传资料”，使得学生和居民共同融入防震减灾科普宣传教育之中，这个社会大课堂给学生的教育是深刻的，双比如：防灾疏散演练、防震减灾心得评比、防震减灾科普知识竞赛等活动对学生的教育都是深刻的。所有这些活动的开展，给我校科普特色注入了新的活力。

三、存在的不足及今后的努力方向

开展创建“防震减灾科普示范学校”已接近一年，取得了一定的教育成果，但还存在一定的问题，深刻反思我们整个创建工作，我们认为主要存在下列问题：、“防震减灾科普校本课程”还未形成。虽然安排了老师进行防震减灾科普教学，但还未形成系统，急待进行防震减灾科普校本课程建设。

2、防震减灾科普室开展活动还不够正常。主要原因是科普室刚建成不久，需要尽快地发挥其作用，利用其功能开展活动。

3、防震减灾科普兴趣小组活动还不够好。这其中有主观的和客观的因素，最主要原因是学校上课安排的太满，无法抽时间开展正常活动。

4、防震减灾科普活动动手方面的设施未建设，使得教育缺乏直观性和说服力，影响教育效果。

今后，我们将以阳泉市《防震减灾科普示范学校评价指标》为依据，规范“防震减灾科普教育”，挖掘潜力，创造条件，在宣传、课程、阵地、活动上落实“防震减灾科普教育”，使之规范化，常规化，成为学校教育中的一个亮点。

四、几点认识与思考

根据创建过程的实践和本校实际，我们有以下几点认识和思考：、“防震减灾科普教育”要和学校科普特色联系起来。“防震减灾科普教育”是对学校科普特色的丰富，是把科普特色引向深入的重要平台，是科普特色的必然要求。做好“防震减灾科普教育”就是为了更好地做好科普特色。

2、“防震减灾科普教育”要和生命教育、安全教育联系起来。把“防震减灾科普教育”提到生命的高度，纳入安全教育的重要部分，“防震减灾科普教育”的地位才会凸显，才能成为学校教育的重要内容，才会为师生和学生家长重视。

3、“防震减灾科普教育”设施要和学校整体建设联系起来。学校应把“防震减灾科普教育”宣传场所和活动场所纳入学校教育规划，尤其是防震减灾实践活动设施建设要更重视，只有这样，才能保证“防震减灾科普教育”全面实施，达到预定的教育效果。

4、“防震减灾科普教育”要和社会需求联系起来。学校的有限资源无法满足教育的需要，社会也需要“防震减灾科普教育”，使之成为社会的统一行动，所以，学校“防震减灾科普教育”要与社会结合，资源共享，形成社会物质资源和专家资源为学校服务，而学校“防震减灾科普教育”内容，宣传到社会，教育国民，促使防震减灾成为全民行动，这也是“防震减灾科普教育”的应有之意。

防震减灾活动总结(篇8)

2014年4月8日

在“5·12”和玉树特大事件中，许多鲜活的生命被**无情地吞噬，这给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，特别是学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救知识技能，确保学生生命安全，我校在2014年4月8日开展了防震减灾系列活动，现就活动情况做如下总结：

一、校园防震安全检查

上午到校后，学校安全组成员在韩校长的带领下对学校厕所、围墙和各室的设施、电源开关及周边环境等进行了全面而又细致的安全检查，对发现不安全的地方马上加以维修，确保安全第一。

二、校园防震安全教育

1、防震集中安全知识教育。为增强学生的防震安全意识，使学生了解基本的防震知识，掌握必要的防震逃生技能，我校利用上午大课间的时间对学生进行了防震安全知识教育，主要包括理解**的一般知识、预报知识、自救自护知识等。通过集中的安全教育，我们可以在**真正到来时尽可能的安全。

2召开了**安全教育班会。各班充分利用下午第二节课的时间，对学生进行**安全知识和安全逃生方法的教育。通过此次“防震安全教育”主题班会的召开，同学们掌握到了基本的防震知识和应对技能。

三、校园防震安全疏散演练

为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校分别在召开了班级防震安全教育主题班会及防震集中安全知识教育后，按照制订的“校园防震减灾安全疏散演练方案”，于4月8日下午第三节进行了实际防震演练。

（1）领导重视演练活动，组织到位。

为确保演练活动的开展，我校成立了校园**演练小组，并召开小组会议部署演练工作。韩校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

（二）、筹划缜密，演练方案安全可行。

为了使钻井方案安全可行，应认真讨论、调整、充实和完善钻井方案，使之科学可行。在方案中，对演练的时间、地点、内容和对象进行了详细的说明。要求班主任教育学生，听到警报声后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不准拥挤、推搡、回教室、喧哗、开玩笑；如果发现有人摔倒，应该把他们扶起来，帮助他们一起逃离危险的地方。

要求各小组到达规定的岗位，按照各自的职责完成各自的任务。

（3）在师生的参与下，锻练效果良好。

4月8日下午，第三节课时，校园铃声响起，抗震逃生演练开始。现场老师指示学生迅速有序撤离。到达目的地后，班主任立即清点学生人数，并向校长汇报。

韩校长对演习活动进行简要总结并宣布防震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握了在**来临时迅速逃生、自救、互救的基本方法。

附：防震救灾活**片

防震安全知识集中教育

防震减灾教育主题班会

防震安全演练

防震减灾活动总结(篇9)

防震减灾日教育活动总结

******x小学

二○一一年五月十六日

防震减灾日教育活动方案

为纪念2011年5月12日汶川**中死难的同胞，为借助全国第三个“防震减灾日”有效地教育和培养学生的防震减灾能力和自救自护能力，按照上级有关精神我校认真开展了防震减灾系列活动，通过各种活动的开展切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和能力，总结如下：

一、责任落实到位

我校安全管理办公室在2011年5月6日-2011年5月13日期间认真组织全体师生开展防震减灾系列活动，在5月3日学校成立了以学校副校长杜以彬任组长，各班班主任为成员的“防震减灾日”教育工作小组。

二、扎实开展工作见实效

1、5月3日成立“防震减灾日”教育工作小组，并制定了切实可行的防震减灾演练活动方案。

2、5月11日中午第二节课时间各班利用前30分钟在班内进行了防震减灾知识教育，通过此次教育学生对**有了更透彻的认识，知道**是不可避免的，是一种自然地质灾害，是可以通过学习和演练有效提高避险的；同时，让学生了解一些避险自救的常识，为学生增加理论知识，提高避险能力。

3、5月11日中午第二节课防震减灾知识教育之后全校统一组织了一次防震减灾安全疏散演练，此次演练非常成功，在学校的紧密安排和组织和各位老师的认真疏散指引下，全体学生利用56秒的时间全部安全撤离到操场（学校安全地带）。

4、演练活动结束后利用课外活动时间向各班部分学生发放了防震减灾知识竞赛试题，进一步加深了学生对防震减灾知识的巩固提升。

总之，本次活动的开展，大大提升了我校师生的避险自救能力，学到了**是一种自然灾害的基本知识和防震减灾的本领。但是，我们认为安全是学校工作的重中之重。我们一刻也不能大意，要时刻注意。

今后要更多地抓住机遇，开展安全教育和安全应急避险自救培训，进一步提高师生避险自救能力。为和谐校园建设提供了有力保障。

******x小学

二○一一年五月十六日

防震减灾活动总结(篇10)

今年5月12日是我国第五个“防灾减灾日”，5月为防灾减灾宣传月。为了推进我校“平安校园”建设，增强师生防灾减灾意识，根据区教育局《 “5.12”防震减灾宣传周活动实施方案》的文件精神，结合我校实际情况，学校在xx年5月开展了防灾减灾宣传教育活动并取得了一定的实效。

防灾减灾宣传教育周活动总结如下：

活动开始，学校就将今年的防灾减灾实施方案通报给全体师生，积极发动全体师生投入到“防灾减灾”活动中来。使全体师生明确今年主题：“学习减灾知识，营造安全家园”。

5月初，学校成立了防灾减灾宣传教育活动领导小组。肖峰校长任组长，陈健副校长任副组长，各部门负责人和全体班主任为成员。

领导小组办公室设在保卫科，具体负责组织、发动、宣传等日常事务工作，一周来取得了一定的宣传教育效果，达到了预期的目标。

1、5月6日，学校就利用学校大门led电子屏循环**防灾减灾标语、口号等进行宣传发动，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。具体宣传口号有：

（1）学习减灾知识建设平安家园

（2）“参与防灾减灾构建和谐社会”

2、组织各班开展以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的防灾减灾班会活动，深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。

3、通过“校讯通”向全体家长发放告家长书，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作，并且向家长发送防灾减灾知识5条。

4、学校紧紧围绕“防灾减灾日”主题，集中开展宣传教育“四个一”活动。

（1）保卫科出版了一期《防震减灾知识》宣传栏。（2）各班组织学生**《防震减灾宣传教育片》和宣传展板，并要求三到六年级同学写出观后感。（3）各班利用班会或专门利用安排时间，组织本班同学都分享了同学之间的避险经历和避险经验和我发现的家庭灾害风险隐患交流。

（4）本周每节课都可以开一次以防灾减灾知识宣传教育为主题的班会。以此来增强学生防灾减灾知识。

本周防灾减灾系列活动的开展，将有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显，在以后的学校工作中，还将一如既往地将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全健康快乐地成长！