知识大赛活动总结(通用6篇)。
关于“知识大赛活动总结”以下是我为您撰写的一些相关内容，本文力求为您的工作和生活提供更多的经验和智慧。在应对公司需求时，我们避免不了需要制作文档，那么范文的使用就必不可少了，阅读成功的范文可以提高我们的思维方式和逻辑能力。
知识大赛活动总结(篇1)
11月22日（周六）晚6点半在枫林校区n108学术报告厅，计算机知识大赛隆重开幕，本次比赛由计算机协会举办，由鼎创电脑公司赞助，参赛选手来自三个校区，到场嘉宾有老师和社管委主席，比赛现场座无虚席。在比赛过程中，高潮迭起，精彩纷呈，最终决出了亚军和优胜者的奖项。比赛受到了师生的好评，但也存在很多问题，总结如下。
活动概述
1、 活动主题：学习计算机知识，与世界接轨
二、 活动目标：提高同学们学习计算机的积极性，浓厚全校学生学习计算机的氛围，提高同学们应用计算机的水平。
三、 活动时间：预赛11月8日，决赛11月22日
4、 地点：预赛同时在第三校区教时举行，决赛在枫林校区n108举行
五、 主办单位：计算机协会
6、 活动策划人：蒋智、徐绍军
活动情况
一、 基本活动程序
1． 前期宣传：
前期宣传基本达到了效果，各校区连续两天都张贴了海报，枫林和蛟桥的报名情况都比较好，但麦庐由于宣传工作没有做好（没有借到桌子以及天气原因），最终报名的人数很少，最后通过找人帮忙得以解决。做的比较差的除了麦庐的宣传以外还有横幅做的比较晚，直到比赛前三天才做好，挂出去之后被人撕掉，没有找回来。
2． 活动现场：
活动筹备工作基本分配到位，各部门负责活动的各个环节，但最终实施效果不佳。
一是请专人指导主持人，但没有做好责任，只给主持人一次，这直接导致主持人的表现不佳。
第二赛的***做的偏晚，比预定的推迟了一天，***的内容也有很多不足的地方，比如说每个比赛环节前没有给出比赛规则及比赛说明，导致比赛过程中出现混论，主持人不熟悉规则，参赛选手也对题目产生疑问。这个追究起来我有责任。
第三，比赛前期没有彩排，导致很多问题没有及时发现和解决，这使导致赛事失败的一个重要原因。
第四，比赛开始准备的时间偏晚，比赛正式开始是在六点半，从五点开始准备太晚，致使很多准备工作做的不是很细致，而且在嘉宾观众入场时，比赛现场还是相当混乱。此外，网络部的工作人员被安排在五点钟过来，但他们没有按时来。这是网络部门的责任。
第五，比赛现场没有安排负责人临场指导，因为一方面主持人经验有限，同时对比赛流程不熟，必须安排人员对其进行现场指导，解决现场出现的各种问题，这个人应该是活动的策划人；另一方面，现场的各个方面，从灯光到音像，从***到现场纪律，都需要有人安排调度，虽然事前进行了安排，但最后活动中却没有安排人负责，而是将副会及部长安排在固定的座位，这也导致活动中的混乱。
第六，比赛结束时颁奖有误。主要原因是负责评奖的人没有做好。这应该归因于货物组的负责人。
3． 后期宣传：
后期宣传工作基本到位，活动的通讯稿及**及时发到学院及学校的**和团委的报纸，比赛获奖选手的海报也及时贴出来，并且活动的展示将在近期做好。
活动小结
一、做的好的地方
本次活动出彩的地方有下面几点：
1． 邀请了学院韩老师前来**，同时现场座位基本坐满，现场气氛不错；
2． 活动中的邀请了吉他协会的人前来表演，精彩的表演赢得了观众的热烈掌声，现场反映较好。
三。活动的一些环节设置的很好，**环节收到观众欢迎，问答环节也不错。
4.总体上没有大问题，并且顺利结束。
二、失败之处
本次活动的失败之处上面也都基本总结出来了，最终归结为以下四点：
1． 经验不足
2． 准备不够
3． 关键问题上的错误决定
4． 没有进行活动彩排
应该说，一个好的活动需要大家一起努力，付出很多汗水。但这次你尽力了吗？我们所有计协的一份子都应该扪心自问，也只有这样我们才能吸取教训，把以后的活动办好，，大家共同努力吧，希望计协的明天更美好！
附1：比赛参加人员：
1出席嘉宾：韩国玉、陈志鹏、刘永康、赵丹
2演出单位：吉他协会（弹唱）、蛟桥亲友团
三。参与者和观众：信息管理学院08级每班20名学生，蛟桥校区亲友团、规划协会会员25名，协会全体成员。
4． 赞助单位：鼎创电脑公司
附2：活动经费
1． 横幅（x3）:210元
2传单及活动用品：130元
三。矿泉水（x10）：10元
4． 奖品（饰品）：42元
5． 坐车等：41元
6． 其他费用：23元
总计：456元
总结人：蒋智
2008-12-4
知识大赛活动总结(篇2)
2.活动时间
4月7日—4月20日
3.活动内容
（1）赛前培训
4月12日和4月13日，海淀区红十字急救中心的教师开始对西区老教师进行急救培训。
4月12日——急救知识培训
4月13日——急救技能培训
（2）初赛
4月13日——急救知识笔试（试卷由海淀区红十字会提供）；老师判断试卷，选择并通知前20名学生参加决赛
（3）复赛
4月19日-奥运会场馆西侧的野外练习赛
14：30～14：45将参赛的20名同学进行现场抽签分组，四人一组，分为五组；
14： 从45:00到15:00，每各小组确定小组名称、分工、口号，并绘制小组海报；
15： 从00:00到16:30，每各小组成员开始比赛，90分钟内教会成员人数为计分标准；
16： 30:00-17:00，各小组负责人汇报小组成绩，现场发放成绩，宣布小组晋级，发放比赛纪念品。
（4）决赛
4月20日，急救知识与技能竞赛正式开始
19：入场时间为00到19:15，主持人打开。
19： 15-19:45上半年知识问答
19： 45-20:00中场休息
20： 心肺复苏练习赛00-21:00
从21:00到21:15，老师评估了比赛过程
21:15至21:30公布比赛结果，颁发证书和奖品
4.人员分工
（1）赛前准备工作分工
赛前宣传工作——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责
与区红会老师、校医院老师联系——由会长吴凡负责
培训地点的确认-陈畅负校长
赛前报名统计工作办公室主任柯姝琪主持
（2）赛前培训分工
培训场地布置：办公室主任柯姝琪带领
接送培训教师——由对外关系部主任朱思樾领衔
培训签到工作——总裁助理孙亚亚
培训现场秩序维持——由副会长向东负责
培训助教工作及用具发放——由急救队队长王棋带领急救队负责
培训跟进宣传、采集**——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责
（3）初赛分工
培训场地布置工作——由副会长陈畅负责
考试秩序维护：副院长向东
初赛**采集宣传——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责
试卷发放、收集——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责
初步结果通知——办公室主任柯姝琪领衔
（4）复赛分工
场地布置：办公室主任柯姝琪带领
学生签到-校长助理孙亚亚
赛场主持人——由外联部选出
维护比赛场地秩序——副主席向东负责
计分员、计时员——办公室主任柯姝琪带队
竞赛**征集：由宣传部主任洪珊领衔
奖品准备：总裁助理孙亚亚
（5）决赛分工
场地布置：办公室主任柯姝琪带领
学生签到-校长助理孙亚亚
赛场主持人——由外联部选出
维护比赛场地秩序——副主席向东负责
计分员、计时员——办公室主任柯姝琪带队
竞赛**征集：由宣传部主任洪珊领衔
配合老师进**景模拟比赛——急救队队长王棋带领急救队负责
奖品准备：总裁助理孙亚亚
5.活动意义
我们的急救知识技能大赛以急救知识宣传竞赛的形式，可以为大家创造一个锻炼和学习知识的平台。通过这样一个比赛，使更多的师生在赛中得到急救能力的锻炼与急救知识的收获，同时又能让更多常见而实用的急救知识在全校师生中得到宣传，增强同学们对突发事故的应对能力以及自己的独立生活能力。
通过更好的学习实践急救知识，增强同学们对于生命和社会的责任感，更加珍爱生命，善待生命，让整个社会更加和谐。在学习的过程中，学生们会了解到许多愿意贡献的人在世界的每一个角落都在为他人的生活而忙碌和努力；从而有利于进一步增强同学们的奉献意识，也给同学们提供了挽救自己和他人生命，承担责任，勇于奉献的基础平台。
2．活动分析
1.宣传状况分析
在急救知识技能竞赛中，我们主要采用以下宣传手段：在学校公告牌上张贴海报；在大宿舍里贴上iphone海报；西区组织现场报名；发放急救知识手册；通知红十字会全体成员参加和宣传活动；通过中国农业大学红十字会公共主页，人人网可以通过**、log、**等多种方式进行宣传。这些宣传方式也发挥了不同的作用
1） 首先，海报和传单，传统的方法经过各种考验，是一种非常有效的宣传方式。。但是海报及传单会造成大量的纸张浪费，所以我们特别注意了海报的张贴数量，并将报名表与宣传海报正反印在一张纸上，最大程度上节约了宣传成本减少了纸张浪费。
2）发放急救知识手册是我们这次创新的一种宣传方式，通过发放急救知识手册让同学们初步了解急救知识，增加同学们参加我们活动的兴趣；即使同学们因为各种原因没有参加我们的活动，也初步了解了急救的基本知识，从而也基本达到了我们举办急救知识技能大赛活动的目的。
3）通知所有红十字会会员参加活动确保了参加活动的基本人数，同时有利于培养急救核心队伍，有利于我校急救宣传工作的进一步展开。
4）西区现场报名是我们第一次尝试现场报名这种模式，由于西区条件受到局限，宣传工作很难展开，所以我们尝试了在颐园西侧的现场报名，现场讲解我们急救知识技能大赛的整体流程。
5）通过人人主页及宿舍iphone宣传本着环保的理念一定程度上减少了宣传成本，同时方便同学们反复查阅，及时了解活动的最新动态。在本次活动中，我们首次尝试在人人网主页上引入急救相关段落，吸引学生关注比赛，取得了良好的效果，
2.影响力状况分析
通过急救知识和技能竞赛，我校应急活动的影响力得到了显著提升
1） 参加赛前训练的学生达到87人，实际取证人数为57人；使我们学校熟练掌握急救知识和技能的人数又了一定的提高。
2）复赛现场培训人数共142人，使我校更多同学学会了简易的创伤包扎。
3） 最后现场**同学回答126人，通过**决赛，让更多的同学了解急救知识。
4） 本次急救知识技能大赛共发放了500本急救知识手册，通过发放知识手册让更多的学生初步了解急救知识。
1000多人直接参与活动，间接影响到全校师生；通过各种形式的活动，我校师生不断加深对急救知识的认识；加深大家对红十字会的理解和支持，也将为红十字会更好地探索和弘扬农业大学精神奠定基础。
三．活动自我评估
1.活动成功之处
总的来说，急救知识和技能竞赛非常成功
1）活动主题鲜明；
本次系列急救知识技能大赛的活动主题“救在身边”意在让同学们在认识到急救知识的重要性后，学习到基础的急救知识，在意外事故发生的时候可以将知识用到实处，既保护自己也满足应急救援需求拯救他人，做到真正的“救在身边”。
2） 竞赛形式新颖多样，实现了多目标；
急救知识和技能竞赛同过初试笔试巩固学生的基础知识。而复赛在外场展开，通过趣味比赛的方式，让走过路过的同学都可以花上几分钟学习到基础的包扎知识，扩大本次活动的影响力。决赛则请到校医院专业老师进行较为严格的比赛，有助于参赛同学再一次得到规范的指导，使参赛同学的急救技能更加具有规范性以及专业性，使我校急救队的队伍得以扩大。
如此丰富多彩的赛事使得不同性格，不同文化背景的同学们都能参与到我们的活动中来，尽可能的增加了受众数量，使得急救知识在我校真正得到了普及。新颖形式的比赛形式不仅增加了同学们参加的兴趣，也增强了同学们的自救互救意识。
3） 时间持续时间长，影响增强；
本次活动前后持续将近半个月，培训与比赛配合进行，有利于参赛同学巩固所学知识，同时也通过趣味赛事让更多的同学有机会参与到我们的活动中来；并且通过较长时间的活动展开，不断加深同学们对于急救知识的认识，增强同学们对于急救的意识，使得我校的急救普及工作有效的进行。
4） 红十字会内部各部门配合完成整个活动，增强了团队凝聚力；
对我们红十字会来说，这是新学期后我们开始的第一次大规模系列活动。通过各个部门之间的配合，我们的新部长在组织参加整个活动的过程中学会了互相配合，增强了组织协调能力，收获了友谊，提高了自身能力，巩固了急救知识，使得我们整个团队的凝聚力提高。
5） 红十字会通过不断面对和解决问题，提高了整体业务能力。
在这次急救知识技能竞赛中，我们面临着很多问题。从一开始定下日程之后，先是区红会急救培训老师难以协调，紧接着活动时间与雅思考试冲突，活动被迫临时移往西区导致参加赛前培训的人数大大减少。面对着接踵而来的问题，一方面反映了我们新换届的团队在做大型活动方面还是没有经验，但另一方面，我们在不断面对着各种问题时，都在不断的想方设法解决问题，也积累了大量的经验。
通过此次活动，我们新的团队在组织活动的方方面面都有了很大的提升，为以后更好的组织活动开展打下良好的基础。
2.活动不足之处
在开展急救知识技能竞赛的过程中，我们也存在许多不足
1） 宣传的方式比较简单，没有充分利用学校提供的宣传
我们这次没有有效利用学校的大屏幕、广播电台等宣传平台，这也是我们今后活动中需要注意的问题
2） 红十字团队内部合作机制有待加强
由于新换届的团队之前没有得到系统真实的锻炼，在整次活动的组织中，明显缺乏经验，导致一些本可以避免的问题不断出现。这是一个团队成长的必然过程，但也反映出我们整个团队仍然存在问题，不完美。这就要求我们在今后的活动中不断磨合、调整和积累经验。
3） 事前准备不完善，应对突发事件能力不足
在赛前培训申请教室的过程中，由于我们是先与区红会协调好培训时间后再去申请教室，没有提前查看好教室空闲时间，导致赛前培训与东区雅思考试时间撞车，最后赛前培训被迫移往西区，西区同学周末多有课程或实验，无法参加完整16小时的培训，东区同学对于活动移往西区也多有怨言，这些因素使我们的赛前培训实到人数大幅减少，活动效果大打折扣。这件事反映出的是我们的事前准备还有待加强，同时面对突发情况没有最合理的解决方案，从而导致整个赛前培训并没有达到我们的预期效果。在今后的工作中，我们不仅要做好充分的准备工作，还要做好最合理的应急预案，是我们的每次活动都能够保质保量的进行。
3．活动总结
本次急救知识技能大赛活动直接参与人数粗略统计800人左右，参与人群包括同学、老师及校外人士。通过参加本次活动，有更多的同学了解到急救知识的重要性，初步学习到了一些基础的急救知识，有效的培养和提高了群众的自救互救意识和技能，也为我们今后更有效地开展红十字青少年活动和救护培训活动探索出了一种新的方法。我们的急救知识和技能竞赛不仅在学校产生了很大的影响，而且得到了北京市红十字会的支持和肯定。
回顾总结，我们这次急救知识技能大赛之所以能够顺利的举办不仅要感谢我校红十字会同学们的齐心合作，更要感谢校团委各位老师的大力支持；有了老师的支持和学生的合作，应急知识才能更好地在校园中普及。
知识大赛活动总结(篇3)
哈尔滨市初中法律知识网络竞赛综述
我校在接到北票市教育局**的辽宁省教育厅办公室**教育部办公厅《关于举办全国青少年学生法治知识网络大赛的通知》后，高度重视，精心组织开展此次法治知识网络大赛活动。
一、加强领导，健全组织。
学校成立了以副校长杨景瑞同志为组长，团委书记韩明明同志为副组长，微机老师李永胜同志为网络大赛学校管理员，各班班主任为成员的领导小组。
2、 要高度重视，深入宣传，广泛动员。
利用班会课的时间组织学生学习法治相关知识，通过书面答题让师生充分认识开展法治竞赛活动的重要意义，了解法治知识，增强法治意识，并通过国旗下讲话、小广播等形式开展赛事宣传，增强了大赛的影响力，为此次全国青少年学生法治知识网络大赛活动营造了良好的氛围。
三、认真组织，积极参赛。
在我校管理员组织下学生们积极参与，以年部为单位，分别在微机课上**答题。几乎做到全员参与。
四、以人为本、认真学习。
比赛前，团委书记组织学生学习法治。 学生认真听讲并积极合作。
五、总结经验、巩固成果。
从总体上来说，虽然此次比赛成绩不是很理想，但起到了较好的效应，学校号召全体同学在学习法治知识的基础并将搜集到的材料积极在班级内进行交流，让学生了解更多法治知识，增强学生的法治意识。活动后我们发现还有很多不足之处，但相信在我们全体教师的共同努力及各级领导的大力支持下会把工作办得更出色。
哈尔脑初中
2015年12月31日
知识大赛活动总结(篇4)
知识大赛是一项旨在检验参赛者智力和知识水平的比赛，具有激励学习、激发兴趣的作用。近日，我校举办了一场知识大赛活动，全校师生积极参与，热烈氛围四起。在比赛中，学生们充分展现出自己的才华和实力，取得了优异的成绩。
首先，此次比赛分为不同阶段进行，以确保每位参赛者都有必要的备战时间。比赛分为初赛、复赛、半决赛和决赛四个阶段。其中初赛采取笔试形式，考察参赛者对基础知识的掌握程度；复赛则采用口头问答形式，审视选手的思维敏捷度和应变能力；半决赛则是小组合作与个人比较相结合，衡量参赛者对团队合作和独立思考方面的能力。决赛则是最后的舞台，采用多项综合技能考查，突出综合素质与个性特长。
其次，比赛的题目设置既全面又贴近生活，从文化知识到实际应用，从传统经典到销量热门，既让参赛者“大开眼界”，又让大家在比赛中轻松学习。例如，在一题中问到“1992年某部电视剧中的那个地方拍摄的”，最后得分点竟然是个名字“大雁塔”，许多人原来都不知道。
第三，比赛助推了策划单位文化提高。给赛制的制定、题目的设计、比赛的组织策划等方面，都要求策划单位有足够好的文化素养和运作能力，有利于提高策划人员的文化、艺术及管理水平。在此基础上，策划人员也能对未来活动的策划提供宝贵的参考。
最重要的，是知识大赛活动让师生们意识到“知识改变命运”的魅力和必要性。知识是永恒的财富，能让人拥有良好的生活和情感互动。拥有丰富的广泛知识是人们成功实现自己的目标的关键。参赛者们在比赛中孜孜不倦地学习，充分发挥出了自己的主观能动性，促进了自己知识水平的全面提升。这些知识都开阔了他们的视野，为他们今后的学业、工作和生活奠定了坚实的基础。
总而言之，本次知识大赛活动既充满了竞争力，又融入了互助和谐的情感，通过赛制的设计和题目的选择，成功的提高了参赛者的学习兴趣和动力，强化了他们学习的自觉性和主观能动性，丰富了学生们的知识结构，为学生们今后的生活和工作积累了人生宝贵的资本。相信在接下来的学习和考试中，这些知识大赛的经验与成果必将为参赛者们带来巨大的实际效益和价值。
知识大赛活动总结(篇5)
信息学院
团总支学生会学习部
2013年5月26日
随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，信息学院《计算机水平大赛》知识竞赛活动圆满的落下了帷幕。
本次以“提高专业知识，争做优秀学生”为主题知识竞赛，一个展示自我的平台，不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家知道学习专业知识的重要性，还给那些缺乏自信的同学一个锻炼的机会，锻炼的平台。在一项活动中，我们可以看到一个人的能力，一个社团的能力，以及一个群体的凝聚力。从选题到答疑热情，从采购商品到物流工作，从比赛开始到比赛成功结束。
这次活动是对我们的一次考验，考验我们的能力，考验我们的凝聚力。此次知识竞赛选手是12届的精英，他们用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了评委，打动了观众。他们的表演赢得了观众的掌声和喝彩。
因为他们的自信让舞台更加华丽，因为他们的努力让现场气氛一次次火热，最终取得了完美的效果。
没有他们的努力，就没有耀眼的舞台；没有他们的努力，就没有这样难得的机会；没有他们无私的奉献，就不会有如此圆满的成功，也不会有如此完美的活动。在此，我要向全体员工表示衷心的感谢，感谢你们的奉献，感谢你们的辛勤工作！
但再完美的计划也有它疏漏的一面，特别是突发事件。本次活动也出现了一些疏漏，比如现场布置人员过少，活动游戏环节过少，工作人员分配不当等。这是我们没有考虑到的，也是这次活动中的一个大错误。
我们应预先考虑这些，预先毙了超时的节目。但“人非圣贤，孰能无过”，正所谓“知错能改，善莫大焉”，我们协会一定吸取教训，再以后的工作中做的更好。
信息学院
团总支学生会学习部
2013年5月26日
知识大赛活动总结(篇6)
急救知识技能大赛活动总结报告
一．活动概况
1.活动背景
急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。很多人包括我们当代大学生都将抢救意外伤害、危重急症的希望完全寄托于医院和医生身上，缺乏现场救护知识和对现场救护的重要性及可实施性的认识，往往会使处在生死之际的伤员丧失了几分钟、十几分钟最宝贵的抢救时间。这段时间也被医学界称之为“救命的黄金时间”。
由于各种原因引起的心搏呼吸骤停——猝死，是危及人的生命最紧急、最危险的情况。人类猝死87.7%发生在医院以外，没有医护人员参与抢救。猝死人员有 35 – 40 % 如经现场及时进行心肺复苏，可以挽救生命。因此，为要要使病人得救，避免脑细胞死亡，就必须在心博呼吸停止后立即进行有效的心肺复苏。复苏开始越早，存活率越高，大量实践表明，4分钟内进行复苏者可能有一半人被救活。
创伤的急救也是一个现场急救的过程，在创伤的第一现场如果能规范及时的止血、包扎、固定、搬运，将极大的减少伤者的死亡和伤残，为医务人员的到来争取宝贵的时间。所以，我们不能单纯等待医护人员到现场抢救。我们每个人特别是作为当代大学生都有责任学会心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运的方法和技巧，掌握自救互救知识。只要抢救及时、正确、有效，能最大程度的减少痛苦、伤残和死亡。
普及群众性的救护知识和技能，是红十字运动的传统工作之一。《中华人民共和国红十字会法》明确将“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”列入中国红十字会的一项重要工作。随着现代经济的快速发展，生活节奏的加快，生产、交通、生活中发生的意外伤害事件也在迅速增长。有效地开展救护，挽救生命，减轻伤残是我们当代大学生对自己对社会应尽的责任。因此我们作为红十字会的一员有义务通过各种途径普及急救知识，帮助同学们更好的掌握急救知识。
2.活动时间
4月7日—4月20日
3.活动内容
（1）赛前培训
于4月12日及4月13日，由海淀区红十字会急救中心的老师在西区旧教展开急救培训。
4月12日——急救知识培训 4月13日——急救技能培训（2）初赛
4月13日——急救知识书面考核（试卷由海淀区红十字会提供）；由老师评判
试卷，选出并通知分数为前20名的同学参加最后的决赛
（3）复赛
4月19日——于奥运场馆西侧进行外场实操比赛
14：30～14：45将参赛的20名同学进行现场抽签分组，四人一组，分为五组； 14：45～15：00各小组确定小组名称，小组分工，小组口号，绘制小组海报； 15：00～16：30各小组成员开始比赛，以在90分钟内教会的人数为评分标准； 16：30～17：00各小组监督员上报该小组成绩，现场出分，宣布晋级小组及发
放比赛纪念品。
（4）决赛
4月20日——急救知识技能大赛正式开始 19：00～19：15入场，主持人开场。19：15～19：45上半场知识问答
19：45～20：00中场休息
20：00～21：00心肺复苏实操比赛
21：00～21：15合分，老师评价比赛过程
21：15～21：30公布比赛结果，颁发证书，奖品
4.人员分工
（1）赛前准备工作分工
赛前宣传工作——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责 与区红会老师、校医院老师联系——由会长吴凡负责 培训场地确认——由副会长陈畅负责
赛前报名统计工作——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责
（2）赛前培训分工
培训场地布置工作——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 接送培训老师——由外联部部长朱思樾带领外联部负责 培训签到工作——由会长助理孙亚亚负责 培训现场秩序维持——由副会长向东负责
培训助教工作及用具发放——由急救队队长王棋带领急救队负责 培训跟进宣传、采集照片——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责
（3）初赛分工
培训场地布置工作——由副会长陈畅负责 考试秩序维持——由副会长向东负责
初赛照片采集宣传——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责 试卷发放、收集——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 初赛成绩通知——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责（4）复赛分工
赛场布置——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 参赛同学签到——由会长助理孙亚亚负责 赛场主持人——由外联部选出
赛场秩序维持——由副会长向东负责
计分人员、计时人员——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 比赛照片采集——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责 奖品准备工作——由会长助理孙亚亚负责
（5）决赛分工
赛场布置——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 参赛同学签到——由会长助理孙亚亚负责 赛场主持人——由外联部选出
赛场秩序维持——由副会长向东负责
计分人员、计时人员——由办公室主任柯姝琪带领办公室负责 比赛照片采集——由宣传部部长洪珊带领宣传部负责
配合老师进行情景模拟比赛——急救队队长王棋带领急救队负责 奖品准备工作——由会长助理孙亚亚负责
5.活动意义
我们本次急救知识技能大赛以比赛的形式进行急救知识的宣传，能够为大家打造一个锻炼和学习知识的平台。通过这样一个比赛，使更多的师生在赛中得到急救能力的锻炼与急救知识的收获，同时又能让更多常见而实用的急救知识在全校师生中得到宣传，增强同学们对突发事故的应对能力以及自己的独立生活能力。
通过更好的学习实践急救知识，增强同学们对于生命和社会的责任感，更加珍爱生命，善待生命，让整个社会更加和谐。在学习的过程中，同学们会了解到很多很多乐于奉献的人在全世界的各个角落为了他人的生命在忙碌，在努力；从而有利于进一步增强同学们的奉献意识，也给同学们提供了挽救自己和他人生命，承担责任，勇于奉献的基础平台。
二．活动分析
1.宣传状况分析
在这次急救知识技能大赛活动中我们采用的宣传手段主要有：在学校宣传栏张贴宣传海报；在宿舍大iphone上挂出海报；西区组织现场报名；发放急救知识手册；通知所有红十字会会员参加并宣传活动；通过人人网中国农大红十字会公共主页以图片、日志、视频等多种方式进行宣传。这些宣传方式也各起到了不同程度的作用：
1）首先是海报以及宣传单的宣传方式，传统的方法历经了各种考验证实它是非常效的宣传方式。我们在活动过程中了解到大多数同学是通过学校的宣传栏海报以及我们发放的宣传单得知我们的活动时间和内容的。但是海报及传单会造成大量的纸张浪费，所以我们特别注意了海报的张贴数量，并将报名表与宣传海报正反印在一张纸上，最大程度上节约了宣传成本减少了纸张浪费。
2）发放急救知识手册是我们这次创新的一种宣传方式，通过发放急救知识手册让同学们初步了解急救知识，增加同学们参加我们活动的兴趣；即使同学们因为各种原因没有参加我们的活动，也初步了解了急救的基本知识，从而也基本达到了我们举办急救知识技能大赛活动的目的。
3）通知所有红十字会会员参加活动确保了参加活动的基本人数，同时有利于培养急救核心队伍，有利于我校急救宣传工作的进一步展开。
4）西区现场报名是我们第一次尝试现场报名这种模式，由于西区条件受到局限，宣传工作很难展开，所以我们尝试了在颐园西侧的现场报名，现场讲解我们急救知识技能大赛的整体流程。
5）通过人人主页及宿舍iphone宣传本着环保的理念一定程度上减少了宣传成本，同时方便同学们反复查阅，及时了解活动的最新动态。我们在这次活动中首次尝试在人人主页中推出与急救相关的段子来吸引同学关注此次比赛，收到了不错的效果，2.影响力状况分析
通过这次急救知识技能大赛活动，我校的急救活动影响力明显得到了增强： 1）参与赛前培训的同学数达到87人，实际取证人数57人；使我校熟练掌握急救知识技能的人数又有一定的增加。
2）复赛现场培训人数共142人，使我校更多同学学会了简易的创伤包扎。3）决赛现场观看同学答126人，通过观看决赛，让更多同学了解到急救知识。4）本次急救知识技能大赛共发出急救知识手册500册，通过发放知识手册让更多的同学初步了解到急救知识。
本次活动直接参与人数达1000人以上，间接影响到全校师生；通过各种各样的活动形式，不断的加深我校师生对于急救知识的认识和理解；加深大家对红十字会的理解和支持，也为红十字会更好的挖掘和弘扬农大精神打下基础。
三．活动自我评估
1.活动成功之处
这次的急救知识技能大赛活动总体来说还是非常成功的： 1）活动主题鲜明；
本次系列急救知识技能大赛的活动主题“救在身边”意在让同学们在认识到急救知识的重要性后，学习到基础的急救知识，在意外事故发生的时候可以将知识用到实处，既保护自己也满足应急救援需求拯救他人，做到真正的“救在身边”。2）比赛形式新颖多样，达到活动多重目标；
本次急救知识技能大赛中通过初赛笔试巩固参赛同学的基础知识。而复赛在外场展开，通过趣味比赛的方式，让走过路过的同学都可以花上几分钟学习到基础的包扎知识，扩大本次活动的影响力。决赛则请到校医院专业老师进行较为严格的比赛，有助于参赛同学再一次得到规范的指导，使参赛同学的急救技能更加具有规范性以及专业性，使我校急救队的队伍得以扩大。如此丰富多彩的赛事使得不同性格，不同文化背景的同学们都能参与到我们的活动中来，尽可能的增加了受众数量，使得急救知识在我校真正得到了普及。新颖形式的比赛形式不仅增加了同学们参加的兴趣，也增强了同学们的自救互救意识。
3）赛事环环相扣持续时间长，影响力增强；
本次活动前后持续将近半个月，培训与比赛配合进行，有利于参赛同学巩固所学知识，同时也通过趣味赛事让更多的同学有机会参与到我们的活动中来；并且通过较长时间的活动展开，不断加深同学们对于急救知识的认识，增强同学们对于急救的意识，使得我校的急救普及工作有效的进行。
4）红十字会内部各部门配合完成整次活动，团队凝聚力增强；
对于我们红十字会内部来说，这是我们在换届以后第一次开始的大型系列活动。通过各个部门之间的配合，我们的新部长在组织参加整个活动的过程中学会了互相配合，增强了组织协调能力，收获了友谊，提高了自身能力，巩固了急救知识，使得我们整个团队的凝聚力提高。
5）红会内部通过不断的面对问题，解决问题，整体业务能力有所提升。
在本次急救知识技能大赛中，我们面对了很多的问题。从一开始定下日程之后，先是区红会急救培训老师难以协调，紧接着活动时间与雅思考试冲突，活动被迫临时移往西区导致参加赛前培训的人数大大减少。面对着接踵而来的问题，一方面反映了我们新换届的团队在做大型活动方面还是没有经验，但另一方面，我们在不断面对着各种问题时，都在不断的想方设法解决问题，也积累了大量的经验。通过此次活动，我们新的团队在组织活动的方方面面都有了很大的提升，为以后更好的组织活动开展打下良好的基础。
2.活动不足之处
这次急救知识技能大赛在开展的过程中我们同样存在着很多不足之处： 1）宣传方式相对较单一，没有最大程度的利用学校提供的宣传方式
我们这次没有有效的利用学校的电子大屏幕、广播站等宣传平台，这也是我们在以后的活动中需要注意的方面
2）红十字会团队内部配合机制还有待增强
由于新换届的团队之前没有得到系统真实的锻炼，在整次活动的组织中，明显缺乏经验，导致一些本可以避免的问题不断出现。这是一个团队成长的必然过程，但是也反映出我们的整个团队还是存在问题，不够完善。这需要我们在今后的活动中不断的磨合，不断的调整，不断积累经验。
3）活动事前准备还不够完善，对于突发情况的应变能力不足
在赛前培训申请教室的过程中，由于我们是先与区红会协调好培训时间后再去申请教室，没有提前查看好教室空闲时间，导致赛前培训与东区雅思考试时间撞车，最后赛前培训被迫移往西区，西区同学周末多有课程或实验，无法参加完整16小时的培训，东区同学对于活动移往西区也多有怨言，这些因素使我们的赛前培训实到人数大幅减少，活动效果大打折扣。这件事反映出的是我们的事前准备还有待加强，同时面对突发情况没有最合理的解决方案，从而导致整个赛前培训并没有达到我们的预期效果。在今后的工作中，我们不仅要做好充分的准备工作，还要做好最合理的应急预案，是我们的每次活动都能够保质保量的进行。
三．活动总结
本次急救知识技能大赛活动直接参与人数粗略统计800人左右，参与人群包括同学、老师及校外人士。通过参加本次活动，有更多的同学了解到急救知识的重要性，初步学习到了一些基础的急救知识，有效的培养和提高了群众的自救互救意识和技能，也为我们今后更有效地开展红十字青少年活动和救护培训活动探索出了一种新的方法。我们本次的急救知识技能大赛不仅在学校中取得了很大影响，而且也得到了北京市红十字会的支持和肯定。回顾总结，我们这次急救知识技能大赛之所以能够顺利的举办不仅要感谢我校红十字会同学们的齐心合作，更要感谢校团委各位老师的大力支持；正是有了老师的支持和同学们的协作，才让急救知识在校园得到更好的普及。
