小飞人卡尔松读后感。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事，在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库。 写读后感时，要着重表达那些让你感触最深的思想与感受，如何在短时间内写出一篇优秀的作品读后感呢？希望这份"小飞人卡尔松读后感"能够对您的学习产生帮助，感谢您的阅读和点赞也请不要忘记将这篇文章分享给周围的朋友们！
小飞人卡尔松读后感(篇1)
我买了一本十分有趣的书——《小飞人卡尔松》，刚读几页我就被书的语言和内容深深吸引了，立刻喜欢上了书中的主人公卡尔松，
卡尔松是怎样的一个人呢?用他自己的话说，他风华正茂、英俊、绝顶聪明、不胖不瘦。实际上他是一个矮小的胖子，总喜欢穿着一条背带裤。最特别的是，他的`背后有一个螺旋桨，一按肚子上的开关便能够飞起来了。因为他能飞来飞去，所以他就把家建在屋顶上。他的家很温馨，门前有块牌子，上面写着：世界上最好的卡尔松的家。他的家具很不现代化：屋子里没有电灯，晚上他用油灯照明;也没有自来水，他用水时是从一只桶里取;他不用吸尘器，更确切地说是没有吸尘器，而他还有一个理由：“世界上有这么懒的人吗?我有世界上最好的扫把!”他还有一个沙发，卡尔松在这里睡;还有一张桌子和一个炉子，上面都放满了东西，有时他把垃圾扔到雨水管道里。
他最爱说的一句话是：世界上最好的……猜猜是谁?世界上最好的笑星是谁?是卡尔松!世界上最好的蒸汽工是谁?是卡尔松!世界上最好的打呼噜专家……总之世界上最好的所有都是卡尔松!超自信的家伙!他曾装过鬼，还吓跑了两个小偷。他披着床单，用剪刀剪了两个洞，再涂黑，他还穿着这身鬼服把管家“长角甲虫” (包克小姐，在这门语言中包克指在家苦苦劳动、干家务的女人)吓了一大跳。
他经常胡说，而且滑稽。他跟人打赌，从来都用他的小聪明赢。比如说有两块糖，你和卡尔松平分，他吃了自己的后说能把你的糖变没，你打赌的话，他必赢。因为他把糖吞下去了!
最令人捧腹大笑的一段莫过于卡尔松与好朋友小弟比赛做数学题了。卡尔松自诩是世界上最好的加法大师，小弟不服给他出题：比如从妈妈那里拿三个苹果……小弟刚开口卡尔松马上说：好，谢谢，拿过来吧。小弟不让他打断接着出题：如果你从妈妈那里拿三个苹果，从爸爸那里拿两个，从哥哥那里那两个，从姐姐那里拿两个，从我这里拿一个……他还没来得及往下说，卡尔松就举起责怪的手指，说小弟是家里最抠门的一个。小弟不耐烦了，说这是加法，比如你从妈妈那里拿了一个苹果……卡尔松马上愤怒地大叫：我不同意，另外两个苹果呢?你妈妈吃了我的两个苹果。小弟好不容易出完题，问他一共几个苹果，卡尔松又乱扯一气，最后竟然说加法跟偷苹果是一回事，真是笑死人了。
这本书里还有许许多多令我们忍俊不禁、意想不到的趣事，例如：为了给自己找乐子，卡尔松搞恶作剧;卡尔松和小弟曾在黑夜里装神弄鬼把两个盗贼锁进了衣柜，你知道卡尔松最后怎么样了吗?他成了世界大富翁!快来读读吧，相信卡尔松带给我的奇妙与快乐，你也一样会拥有!
小飞人卡尔松读后感(篇2)
《小飞人卡尔松》这本书讲述了会飞的卡尔松和小弟的故事。在小弟眼里，卡尔松是一个胖叔叔，而卡尔松却认为自己是一个英俊、绝顶聪明、不胖不瘦、勇敢和十分完美的卡尔松。小弟觉得，他和卡尔松待在一起，是最开心的了。他们一起捉弄长角甲虫包克小姐和朱利尤斯叔叔；一起骗小朋友们的太妃糖；一起装鬼吓飞勒和鲁勒那两个小偷；一起吃酥饼；一起飞上屋顶看卡尔松的小屋……
卡尔松不仅是个喜欢5厄尔的胖叔叔，而且还是个喜欢拿包克小姐做的肉丸子和酥饼的胖叔叔，不过拿过之后卡尔松还是会拿出一个5厄尔的硬币放在空空的盘子里。因为喜欢5厄尔的硬币，所以最后告诉了媒体自己不是UFO，而是一个背上装着飞行器的叔叔。最终得到了无数的5额尔的硬币。
读完这本书后，我的第一感觉是―这是个美妙的故事，和我小时候幻想自己有一个会飞的玩伴中的情节基本一样。我觉得自己好想回到了童年，和那个背上装着飞行器卡尔松一起翱翔，所到之处留下一串串笑声，一片片精彩……
可爱的朋友们，如果你在一个明亮、美丽的春季夜晚，窗子敞开着。白色的窗帘随风慢慢飘动，好像在向春季空中闪亮的小星星挥手致意的情况下读这本书，我想，可能就在这时候，窗子外边有一位小胖子正慢慢的飞来。他就是屋顶上的.卡尔松。
小飞人卡尔松读后感(篇3)
最近,我读完了《小飞人卡尔松》这本书，书的作者是瑞典作家林格论。
主人公卡尔松长着一副滑稽可爱的样子，肚子鼓鼓的，个子矮矮的，他的背后装有一台小巧玲珑的螺旋桨，肚皮上藏有一个按钮，只要轻轻一按，背后的螺旋桨就开始发动，过一会儿他就可以腾空而起飞上蓝蓝的天空。这本书主要讲的是小飞人卡尔松和小弟在一起的生活经历，他们一起做了很多好玩捉弄人的事，比如：卡尔松装鬼捉弄包克小姐，看到卡尔松装鬼把可怜又讨厌的包克小姐吓得满屋子乱跑的样子，让我躺在床上也忍不住哈哈大笑！卡尔松从房顶上扔垃圾，我觉得他的行为不文明，这是不对的。卡尔松装鬼戏弄两个小偷，不让他们偷盗成功，把两个小偷锁在了衣柜里最后抓住了小偷……
读完这本书像是看了一部精彩的电影，我觉得这本书写地非常棒，书中的卡尔松既有缺点也有优点，卡尔松不论碰到什么事都会说“别着急，沉住气”，我要学习卡尔松，遇到事情要冷静，不怕困难。卡尔松还是一个自信、勇敢的人，他永远认为自己是最英俊、最棒的，同学们，你们知道吗？最后卡尔松竟然成了大富翁，快来一起读一读吧！
小飞人卡尔松读后感(篇4)
你知道，卡尔松是谁？
他身材偏胖，却死不承认，还总爱和零食扎堆，他是卡尔松！
他号称什么都是世界第一，还总爱欺负小弟，死磕大家，快乐自己，他又是卡尔松！
他飞行技巧超棒，一飞行就从肥鹅变成飞蛾，他还是卡尔松！
他住屋顶，飞檐走壁样样行，做个江洋大盗准能发财，他仍然是卡尔松！
他好奇心强，爱结交朋友，一直想我有一只自己的小狗，他是卡尔松的朋友小弟！
《小飞人卡尔松》这本书让我认识了一个非同一般的卡尔松，而让我印象最为深刻的是他的乐观和幽默。这份乐观和幽默不正是我们生活中所缺少的吗？看我们身边，常常有小朋友考试考砸了被爸妈批评几句就离家出走，甚至生出轻生的念头；有车流中两辆车不小心kiss了，相互破口大骂甚至大打出手在生活中，无论碰到怎样的挫折和不顺，我们最需要的就是卡尔松的一个响指，一句别着急，沉住气。事情总会变好的。在别人生病时说一句，是一份真挚的祝福；在别人绝望时说一句，就是一线希望和鼓励；在别人着急时说一句，就是一剂镇定剂；而在自暴自弃时说一句，说了等于白说。你看，我是不是有卡尔松的一点点小幽默呢？嘻嘻！
小飞人卡尔松读后感(篇5)
《小飞人卡尔松》里的主人公是搞怪调皮的飞人卡尔松，他的样子可滑稽了，肚子鼓鼓的，个子矮矮的，肥大的屁股，他的肚脐眼儿上有一个小小的开关，只要摁一下开关，他就飞起来啦。卡尔松年龄已经很大了，但总是喜欢恶作剧，闹出了不少笑话，他与小男孩小弟结下了深厚的友谊，相处地非常融洽，他们有时搞搞恶作剧，吓唬吓唬保姆包克阿姨。卡尔松总是与小弟的爸爸妈妈闹别扭，老是被小弟的爸爸妈妈“拒之门外”，可每次都又偷偷地闯回来。
慢慢地，卡尔森改变了自己的习惯，只是偶尔恶作剧，但不会太多。就这样，弟弟的家人和卡尔森变得越来越友好，他们和卡尔森幸福地生活在一起。
当我认识卡尔森时，我常常笑得嗓子都哑了。识卡尔森的性格使我喜欢他。也让我想起了我那个孩子气的舅妈。
三年级时，二姨带着两岁的表弟萍萍到连城来和我们住。有一天，舅妈拎着一大袋好吃的回到家，看样子是刚从超市大采购回来呢!袋里有我爱吃的好吃点饼干等等，我馋地口水都流下来了，想都没想就说了一句：
“哇!没想到舅妈也这么会买东西哦!”糟糕，大事不妙，话说错了，舅妈“哇”的一声，“暴风雨”来临了，“这么说，我以前就不会买东西咯!
”“哎呀，不是不是，陈越不是那个意思!”妈妈忙替我辩解，还踢了我一脚，暗示我马上对舅妈道歉。我半天才反应过来，断断续续地说：
“哎··哎，舅妈···哈，我·我我我不是那个意思。”“怎么不是?”舅妈一声“狼嚎”，拿上包包，抱起妹妹就痛哭着出了门。
舅妈的孩子气又犯了!妈妈和奶奶连忙跑上去劝舅妈，过了半个小时，舅妈才哭哭啼啼、地回到家里。那时我在玩电脑，眼睛却时常偷偷瞟舅妈。
舅妈的脸在涨得通红，嘴巴嘟嘟的，一副赌气的样子。可后来，她的脾气又慢慢收回去了，又高高兴兴地做菜去了。后来，舅妈还是偶尔孩子气，却总是自己恢复，我与舅妈的关系也越来越好。
同学们，我们要保持一颗童心。有时候用恶作剧发泄自己是可以的，但我们不能玩得太多。这样，我们就不能让自己快乐，让别人恨你！
《小飞人卡尔松》读后感二
我买了一本十分有趣的书——《小飞人卡尔松》，刚读几页我就被书的语言和内容深深吸引了，立刻喜欢上了书中的主人公卡尔松。
卡尔森是什么样的人？用他自己的话说，他很漂亮，英俊，非常聪明，不胖也不瘦。其实，他是个矮胖子，总喜欢穿一条吊带。
最重要的是，他身后有一个螺旋桨，只要按一下肚子上的开关，螺旋桨就能飞起来。因为他会飞，所以他把家建在屋顶上。他的家很温馨，门前有块牌子，上面写着：
世界上最好的卡尔松的家。他的家具不是很现代：房间里没有电灯，晚上他用油灯照明；没有自来水，用水时从桶里拿；他不使用吸尘器，或者更确切地说，他没有吸尘器，他还有另一个原因：
“世界上有这么懒的人吗?我有世界上最好的扫把!”他还有一个沙发，卡尔松在这里睡;还有一张桌子和一个炉子，上面都放满了东西，有时他把垃圾扔到雨水管道里。
他最喜欢的词是：世界上最好的猜猜谁？谁是世界上最好的喜剧演员？
是卡尔森！谁是世界上最好的轮船？是卡尔森！
世界上最好的打鼾专家，世界上最好的是卡尔森！超级自信的家伙！他曾经扮鬼魂把两个小偷吓跑了。
他披着床单，用剪刀剪了两个洞，再涂黑，他还穿着这身鬼服把管家“长角甲虫” (包克小姐，在这门语言中包克指在家苦苦劳动、干家务的女人)吓了一大跳。
他经常胡说，而且滑稽。他跟人打赌，从来都用他的小聪明赢。例如，有两块糖果。你和卡尔森平分。吃了自己的糖果后，他说他可以给你换糖果。如果你打赌，他会赢的。因为他把糖吞下去了!
最令人捧腹大笑的一段莫过于卡尔松与好朋友小弟比赛做数学题了。卡尔松自诩是世界上最好的加法大师，小弟不服给他出题：比如从妈妈那里拿三个苹果……小弟刚开口卡尔松马上说：
好，谢谢，拿过来吧。小弟不让他打断接着出题：如果你从妈妈那里拿三个苹果，从爸爸那里拿两个，从哥哥那里那两个，从姐姐那里拿两个，从我这里拿一个……他还没来得及往下说，卡尔松就举起责怪的手指，说小弟是家里最抠门的一个。
小弟弟不耐烦。他说这是加法。例如，你从你母亲卡尔森手里接过一个苹果，立刻愤怒地喊道：“我不同意。另外两个苹果呢？你妈妈吃了我的两个苹果。
小弟好不容易出完题，问他一共几个苹果，卡尔松又乱扯一气，最后竟然说加法跟偷苹果是一回事，真是笑死人了。
这本书里还有许许多多令我们忍俊不禁、意想不到的趣事，例如：为了给自己找乐子，卡尔松搞恶作剧;卡尔松和小弟曾在黑夜里装神弄鬼把两个盗贼锁进了衣柜，你知道卡尔松最后怎么样了吗?他成了世界大富翁!
快来读读吧，相信卡尔松带给我的奇妙与快乐，你也一样会拥有!
小飞人卡尔松读后感(篇6)
读《小飞人卡尔松》有感
瑞典作家林格伦写了一部很有趣的**——《小飞人卡尔松》。我被书的故事深深吸引了。主角卡尔森和我们不同。他住在屋顶、烟囱和防火墙之间。
卡尔森矮小、圆胖、自命不凡，还能飞。他爱说大话，自私自利，不诚实，爱翻别人东西，还不停的给小弟制造麻烦，但小弟一下子就喜欢上了他，因为卡尔松总能给他找点好玩的乐子。我最喜欢“卡尔松扮鬼”。
这天小伙伴们正在玩游戏“扮鬼”。这时，到处都是小偷，飞勒和鲁勒要去探望小家伙的家人，所以伙伴们都躲起来了。小偷一进来，就找值钱的东西。鲁勒找到了他母亲的胸针、耳环等，于是高兴地吹口哨。
但哨声突然停止了。因为鲁勒看见卡尔森的鬼魂从柜子里出来，所以鲁勒叫了飞勒跑了。什么都没偷成功。卡尔森成了他搭档心目中的英雄，因为他的机智和勇敢，他把小偷吓跑了。
这本书的启示是，朋友应该学会热情、宽容和宽容，而不是自私；要珍惜友情。还有在遇到危险时要机智勇敢，沉着应对。tips:
作文是学生综合运用知识能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
小飞人卡尔松读后感(篇7)
这几天，我读了一本叫《小飞人卡尔松》的书，书中的卡尔松是一个个子矮小的胖叔叔，他是童话外婆阿斯特丽德林格伦写的。
卡尔松像长袜子皮皮一样，有一个长不大的童年，有了他小弟好像变了个人似的，老想着玩，卡尔松就只是想找点乐子，小弟也跟着一起，当大人不知道卡尔松时，小弟就成了替罪羊，被大人罚，但到最后大人见到了卡尔松，他们不了解卡尔松时，他们认为他是小弟他们班最差的学生，但卡尔松坚持说他是他们班里最好的学生，最后了解他时，知道他赶走了小偷以后，也觉得他是班里最好的学生。他的名言有：(1)别着急，沉住气。(2)小事一桩。(3)猜猜世界上最好的xxx是谁？在这几句中他最爱用的就是小事一桩了，他觉得自己是最棒的，他从没照过镜子，所以他觉得自己风华正茂、不胖不瘦英俊、绝顶聪明。他对自己很满意。最后他成了百万富翁，他在屋顶上的秘密就没人知道，除了万德松家里的人！
读了这本故事后，我觉得无论做什么事要积极，遇到事情要沉着冷静，我们在生活中也要像卡尔松一样保持冷静，开朗自信的去做每一件事，虽然事情有时好、有时坏，但是生活将会充满了丰富的色彩。
小飞人卡尔松读后感(篇8)
吴铃前段时间我同学生们一起读了一本十分有趣的书——《小飞人卡尔松》。这本书是被誉为“童话外婆”的瑞典作家林格伦撰写的。这本书充满了丰富的幻想色彩。刚读了几页，我就被书中的语言和内容深深吸引，并立刻爱上了主人公卡尔森。
卡尔松是怎样的一个人呢？用他自己的话说，他很漂亮，英俊，非常聪明，不胖也不瘦。其实，他是个矮胖子，总喜欢穿一条吊带。
最重要的是，他身后有一个螺旋桨，只要按一下肚子上的开关，螺旋桨就能飞起来。因为他会飞，所以他把家建在屋顶上。他的家很温馨，门前有块牌子，上面写着：
世界上最好的卡尔松的家。他的家具不是很现代：房间里没有电灯，晚上他用油灯照明；没有自来水，用水时从桶里拿；他不使用吸尘器，或者更确切地说，他没有吸尘器，他还有另一个原因：
“世界上有这么懒的人吗？我有世界上最好的扫把！”他还有一个沙发，卡尔松在这里睡；还有一张桌子和一个炉子，上面都放满了东西，有时他把垃圾扔到雨水管道里。
他最喜欢的词是：世界上最好的猜猜谁？世界上最好的笑星是谁？
是卡尔松！世界上最好的蒸汽工是谁？是卡尔松！
世界上最好的打鼾专家，世界上最好的是卡尔森！超自信的家伙！他曾装过鬼，还吓跑了两个小偷。
他披着床单，用剪刀剪了两个洞，再涂黑，他还穿着这身鬼服把管家“长角甲虫”(包克小姐，在这门语言中包克指在家苦苦劳动、干家务的女人)吓了一大跳。
他经常胡说，而且滑稽。他跟人打赌，从来都用他的小聪明赢。例如，有两块糖果。你和卡尔森平分。吃了自己的糖果后，他说他可以给你换糖果。如果你打赌，他会赢的。因为他把糖吞下去了！
最令人捧腹大笑的一段莫过于卡尔松与好朋友小弟比赛做数学题了。卡尔松自诩是世界上最好的加法大师，小弟不服给他出题：比如从妈妈那里拿三个苹果……小弟刚开口卡尔松马上说：
好，谢谢，拿过来吧。小弟不让他打断接着出题：如果你从妈妈那里拿三个苹果，从爸爸那里拿两个，从哥哥那里那两个，从姐姐那里拿两个，从我这里拿一个……他还没来得及往下说，卡尔松就举起责怪的手指，说小弟是家里最抠门的一个。
小弟弟不耐烦。他说这是加法。例如，你从你母亲卡尔森手里接过一个苹果，立刻愤怒地喊道：“我不同意。另外两个苹果呢？你妈妈吃了我的两个苹果。
小弟好不容易出完题，问他一共几个苹果，卡尔松又乱扯一气，最后竟然说加法跟偷苹果是一回事，真是笑死人了。
捧腹大笑之余，我不由的想到现在的孩子们，他们又何尝不是像卡尔松那样自信、自大、聪明、又有点自私。现在的孩子大多数都是眼高手低，总以为自己是多么的了不起，不喜欢听取别人的意见。任何好的事情都是先考虑自己，不管别人的感受如何。
不能正视自己的缺点，总是盲目地炫耀自己的优点。这本书不仅是一本优秀的童话，而且是一本很好的教科书。孩子们的影子随时都可以在卡尔森找到。它离孩子们的生活很近。
在轻松愉悦的阅读之中，孩子们能从中省视自己的不足，知道什么是是非对错，它教会了孩子怎样的去处理事情，怎样的对待朋友，怎样的生活态度。
小飞人卡尔松读后感(篇9)
个寒假我读了《小飞人卡尔松》这本书。主人公卡尔松和我们与众不同，他住在屋顶，烟囱和火墙之间。卡尔松个子矮小、体形圆滚、自命不凡的先生，他能够飞。卡尔松一拧装在肚脐上的一个按钮，后背上一台小巧玲珑的螺旋桨就发动起来，当它达到一定速度时卡尔松腾空而起，旋转起来就像一位局长那样高贵、体面。（如果你能想得出有背后装着螺旋桨的局长的话。）
《小飞人卡尔松》这本书共有三部，分别是：第一部住在屋顶上的卡尔松，第二部屋顶上的卡尔松又飞来了，第三部屋顶上的卡尔松又偷偷来了。我最喜欢第一部中的第六章卡尔松扮鬼。这天小伙伴们正在玩游戏扮鬼。这时，到处行窃的小偷，飞勒和鲁勒准备光顾小家伙一家，于是伙伴们都躲了起来。小偷一进来就找值钱的东西，鲁勒把妈妈的胸针、耳环等都找到了，所以高兴地吹起哨来。但哨声突然停止了。因为鲁勒看见卡尔松扮的鬼从柜子里走出来，于是鲁勒叫上飞勒赶紧逃走了，一样东西都没有偷成功。卡尔松在伙伴面前成了英雄，也在我心中成了英雄。因为他平时是个淘气包，经常惹人生气，今天居然吓跑了小偷。
看了这个故事，我就想：卡尔松平时和我哥哥一样，但卡尔松在关键时刻显出了英雄本色，希望哥哥也能在关键时刻显出英雄本色，成为一个时时让人喜欢的人。
小飞人卡尔松读后感(篇10)
今天，我读了《小飞人卡尔松》，这是被誉为“童话外婆”的瑞典作家阿斯特丽德・林格伦撰写的。这本书讲的是：小弟说他认识一个叫卡尔松的人，但是大家都不相信。后来，在小弟过8岁生日的时侯，爸爸送给了小弟一只叫做比姆卜的小狗，希望小弟能忘掉卡尔松这个人，因为小弟的家人们并不知道卡尔松是个真实的人。最后，小弟的爸爸妈妈终于见到了卡尔松，并且相信了卡尔松是个真正的人。
小飞人卡尔松是怎样一个人呢？卡尔松自己认为自己英俊、绝顶聪明、不胖不瘦、勇敢和十分完美，实际上，他是一个胖胖的小矮个儿。让我印象最深刻的章节是“卡尔松的恶作剧”。飞勒和鲁勒两个小偷想偷走奥斯卡尔的钱包和手表，不过被卡尔松发现了，他趁着两个小偷和奥斯卡尔说话的时候，把钱包和手表都拿回来了，并且物归原主。两个小偷不仅没偷到东西，两人还为此打了一架。卡尔松捉弄了两个小偷，我觉得他既搞笑得一面，也有正义的一面。
卡尔松不仅很搞笑，而且还很幽默，我很喜欢他。这本书的作者林格伦也名不虚传，她把故事写得生动有趣，而且非常有想象力，我也非常喜欢她。
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放飞读后感
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？在这里，你不妨读读放飞读后感，希望你更多关注本网站更新。
放飞读后感(篇1)
我又想起了那一年的开学第一课《我的梦，中国梦》。其中完玛草、刘伟、杨梦衡都讲述了自己实现梦想的坎坷经历，令我深受感动，他们那一句句令人深省的话语，至今仍在我耳边萦绕。
现在正是一个绽放梦想的时代，虽然我现在才十二岁，但我也有自己的梦想，像泉水流经山谷，像蜂蝶飞过花丛，我的梦想五彩斑斓：我最初的梦想，是想做一名老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。这个职业是神圣而伟大的，即使再伟大的人物也是老师辛勤培育出来的；可当我知道妈妈患有腰椎间盘突出症的时候，我便选择做一名白衣天使救死扶伤。我不仅要治好妈妈的病，还要创造医学界的奇迹，超越医学界现有的水平，去拯救那些身患绝症的病人；当我静下心来欣赏电视节目的时候，我发现古装电视剧里演员们的服装和头饰都打扮得非常漂亮，我就有了当演员的梦想；如今我上学了，我爱好写作，我想将来能成为一名作家，写家事、国事、天下事；我还特别爱好阅读有关科技方面的书籍，喜欢和科学家们一起去探索神奇的大自然，所以我还想做一名科学家。妈妈告诉我：科学是第一生产力。要想国强，就得科技强，长大后我要让我国成为世界科技强国，永远立于世界科技巅峰。
我想要实现这些梦想，从现在起我必须好好学习，我要考取理想中的大学，来圆我的作家梦，科学梦。
开学第一课《我的梦，中国梦》，告诉我们：每一个人都有一个小小的梦想，而这些小小的梦想也将编织成一个大的梦想中国梦。梦想离不开汗水和眼泪，然而要实现这一梦想，就必须脚踏实地，一如既往。梦想还是一种挑战，要有恒心、耐心、智慧，只要坚持，永不放弃，就会梦想成真。
放飞梦想，照亮人生！梦想是个人的，理想是大家的。人生需要有梦想，梦想的实现需要坚持不懈的努力，不断探索，不断创新，超越自我，我相信我也有梦想成真的那一天！
放飞读后感(篇2)
有人说：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。大到国家，小到个人，都有梦想。不切实际的幻想、空想不是梦想。因为梦想是需要不懈努力才会实现的。在生活中，有两类人：一类为梦想时刻奋斗着，最终实现梦想，为人类做贡献的人；另外一类就是对待梦想，没有实际行动，最终变成了空想的人。所以，当你想实现梦想，不想让梦想变成空想的话，就做一个勤奋、时刻奋斗的人吧！
xx年随着神舟九号飞船的成功升空，在神九飞船上的女航天员刘洋也被人们熟知。刘洋出生在郑州市，高中毕业后的她考入了空军长春飞行学院。刚入学时，刘洋的身体素质比较差，但她经过不懈的努力，几年下来，刘洋的身体变得很强壮。大学毕业后，刘洋成为了一名飞行员，在xx年初，她经过努力的争取与严格的考核，成为了一名航天员。虽然成为航天员后的路是坎坷不平的，但是刘洋用她那勤奋刻苦的精神与坚强的毅力，仅用了两年的时间就完成了训练，并通过了考核。xx年3月，刘洋入选了神九任务的飞行乘组，代号03，进入太空后，刘洋乘坐的飞船在绕地球飞行200多圈后圆满的完成了任务，安全返回地球。xx年2月，刘洋被评为xx中华儿女年度人物。
中国的载人航天技术正在一步步往新的领域攀登。从1992年9月21日，中国政府决定实施载人航天工程，到xx年杨利伟首次飞入太空实现中华民族的飞天梦以来，已有12位航天员有过飞天的经历。目前，随着嫦娥三号的成功发射，月球车玉兔号的成功着陆，都标致着中国科技的进步，中国航天迈出的新步伐！相信在不久的将来，通过科学家的努力与奋斗，中华儿女将会在月球上留下属于我们中国人的足迹！
其实，梦想虽说只是一个信念，一个对未来美好生活的憧憬，但是想要实现它却要付出辛勤的汗水，需要脚踏实地的去干去拼搏。如果只懂得幻想、不懂得去奋斗，那么再美好、再伟大的梦想也会烟消云散、化为乌有。所以，无论前方的路有多难，一定要有个梦想，学会坚持，学会奋斗。也许有人会羡慕他人为什么那么容易就取得了成功，但你或许还不知道，每一个头顶耀眼光环的成功者，无一不曾是饱经磨难的洗礼，咬紧牙关与开过他们玩笑、捉弄过他们的命运之神斗争到底的勇士！就是凭借这种拼搏奋斗、永不服输的精神，最终他们成了我们心中敬仰的神。亲爱的同学们，你想成为成功者吗，你知道自己的梦想是什么吗？如果你的回答是肯定的，那么就好好学习、努力拼搏吧。只要付出百分之百的努力，就会有百分之百的收获！因为有梦就会有希望，奋斗才能成就梦想！冰心老人有句话：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
在我的心中一直有一个平凡又伟大的梦想，那就是长大后去贫困山区支教，为那些贫困家庭的孩子送去他们渴望已久的知识，让更多的孩子得到更好的教育，让他们长大以后能够更好的为祖国做贡献！但是想要实现这个梦想，必须要付出更多的艰辛。因为在那样落后与贫困的地方，我们首先要磨炼我们的意志力，并且更多的去奋斗。每一位贫困山区的支教者，都在为祖国的未来奉献出属于自己的一份力量，为祖国培养出来更多优秀的接班人。我相信，正是因为这样，我们每个人的梦想将会与中国梦联系的更为紧密，也会因此加速中国梦的实现！
梦想需要不懈努力才会实现，在生活中，我要做第一类人，为梦想时刻奋斗着，让奋斗成就未来！
我的演讲完毕，谢谢大家！
放飞读后感(篇3)
在开往梦想的旅程中，会有很多很多的`绊脚石和困难，大多数人会因为那些困难的打击而放弃自己向往的殿堂，只有那少数人能够临危不惧的面对困难。即使在这条路上你会失去很多东西，但只要坚持不懈，锲而不舍的走下去，你就会获得的更多，更丰富的精神财富。
一旦放弃，就再也不能实现自己的梦想;一旦放弃，之前一切的付出都会毁于一旦;一旦放弃，就只能惊羡地看着那些面对困难永不低头的勇者享受着别人给他们的掌声;一旦放弃，我们的人生就不再有意义!
即使每个人都有不同的梦想，但是他们的困难都一样艰巨。人生不可能万事如意，总会有起起伏伏。但只要我们坚信自己能够步入梦想的殿堂，就必定成功!
我们的梦想不一定是最好的，但是它是我们内心深处的美好的向往。所以在通往梦想的这条路中，就算受到再大的伤害，也不要轻易放弃。相信自己中有一天能够实现自己的梦想。
让我们一起为之奋斗，放飞梦想!
开学第一课观后感：放飞梦想2
今天我看了《开学第一天》，里面的场景让我久久不能平静。里面记录了那些残疾人为了梦想而坚持到底。
第一课：“有梦就有动力”中，王亚平姐姐告诉了我们她的“飞天梦”，她的梦想是从杨利伟飞上太空的那天，她就埋下了她的“飞天梦”。十年后，她终于完成了她的“飞天梦”。
第二课：“有梦就要坚持”的主角是失去双腿的“最美舞者”廖志。她在地震中失去了双腿和她的女儿，她十分地痛苦，不过她没有中断对舞蹈梦的追逐。她忍受了巨大的痛苦与难过，经过廖智坚持不懈的精神，她十天就能穿上假肢行走，一个月就能跳舞，她以自己的经历证明：没有什么困难是无法战胜的。把我和廖智对比一下，我比廖智姐姐差远了。我为什么比廖智姐姐差远了呢？因为我有一次学骑自行车，骑了几下就把脚给摔破了，妈妈给我擦上来药，因此我就不想学骑自行车了。但我想到廖智姐姐的那份坚强，我就又跑下楼去练习骑车了。
梦想不是服输，而是挣扎；梦想不是保守，而是怒吼；让我们一起放飞梦想吧！
放飞读后感(篇4)
看完一部经典作品以后，能够给我们不少启示，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编整理的电影《放飞梦想》观后感1000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
作文课上，老师让大家写《我的妈妈》，批改作业的时候，老师发现有个孩子却写成了《我的爸爸》，这是为什么呢？他是班上有名的捣蛋鬼，难道又是在故意捣蛋？
这是电影《放飞梦想》里的一个情景，这孩子名叫张小飞，他根本没妈妈，他确实不知道该怎么写。张小飞生下来就被自己的父母丢弃了，被一个好心人捡了回来，从此有了爱他疼他的爸爸，但母爱的缺失和没有耐心的班主任让他成为了一名调皮捣蛋的孩子。其实，这孩子很聪明，他心中一直有一个梦想，那就是找到爱他疼他的妈妈。爸爸告诉他：“妈妈在很远的地方，要坐飞机一直飞，飞机不落地才能找到妈妈。”于是他喜欢上了飞机，不停地折纸飞机，并把纸飞机高高挂在天花板上不让它落地，后来还自己做遥控飞机、做航天模型。在爸爸、老师和同学们的关爱和帮助下，通过不懈努力，终于实现了自己的梦想。
这个故事，再次唤起了我对孩子成长环境的思考，家庭、学校教育对孩子的成长起着关键作用，是不是每个孩子都能幸运地接受到良好的教育？
“塞翁失马，焉知非福？”张小飞是个不幸的孩子，生下来就遇到不负责任的父母，无情的抛弃了自己的亲生骨肉。张小飞又是幸运的孩子，张萝卜这个好心人把他捡了回来，给了他一个家，为给他治病花光了所有积蓄，还有热心的王奶奶帮忙照顾他。但又因为他的存在，爸爸一直找不到对象，他也一直找不到“妈妈”，他多么渴望有一个“妈妈”，多少次在梦中和爸爸一起坐着飞机找妈妈。一个完整的家庭就该有爸爸、妈妈和孩子，任何一方的缺失都会给这个家庭造成遗憾。所以我们拥有的，且行且珍惜，没有的，要努力争取自己的幸福。读后感·父母要做合格的父母，要做孩子成长路上的引路人。孩子身在福中要知福，心怀感恩，要有梦想，并为自己的梦想努力奋斗。
张小飞本质上不是一个坏孩子，但在赵主任眼中他是什么样的.呢？调皮、捣蛋、专门恶作剧、烂泥扶不上墙无可救药。在学校中，也不乏这样没有耐心的教师，动不动就写检查、停课、请家长，这样简单粗暴的教育方式也确实毁了不少孩子。我们常把班主任叫做“班妈妈”，一位合格的班主任，不但要懂得如何教书，更要学会怎样育人，就像妈妈一样用自己的真心、真情去关心教育孩子们。田老师正是这样做的。
故事的结局是圆满的，希望天下的孩子都能拥有幸福的家庭，享受到良好的学校教育，放飞自己的梦想。
放飞读后感(篇5)
放飞梦想，是每一个青少年共同的追求，更是人们多年奋斗的目标。而《放飞梦想》这本书，更是承载了各种各样的梦想，只要了解了这本书，才能将自己理想的实现更进一步。当我看完这本书，心里就五味杂陈的，不仅被书中的一个个故事吸引，又对故事中人的精神感到敬佩。
翻开这本书，一个个精彩的事就展现在我们眼前，令我们坠入知识的海洋。这一个个故事又蕴含了各种先人与现代值得学习的精神，就如同一盏盏路灯，指引着我们走向知识的彼岸，成功的港湾。这本书总共分成五个单元，每一个单元结束时，还有小测和名言，复习这一单元的阅读情况和增长课外知识。
这本书里，令我印象最深刻的一个小故事，就还是关于人们熟知的《史记》。《史记》介绍的是历代豪杰，作者就是西汉时期的司马迁。他的这本书，还被鲁迅先生称为史家之绝唱，无韵之离骚。在《放飞梦想》书中前言是这样介绍的：两千多年前，西汉的司马迁写作了一部《史记》，记载从三皇五帝到汉武帝时期风云激荡的历史，深刻而又生动的展示了中国古代的光辉成就是啊，如果没有司马迁的记录，我们后代子子孙孙将对我国古代的辉煌历史一无所知，是他，传承了我们古代的历史！
记得在五年级的语文课上，我们上的是《史记》中的一篇，名叫《将相和》，原名叫《廉颇蔺相如列传》。在课文内容上完的时候，老师给我们讲了一个课外故事，故事是这样的：
在当时，司马迁的父亲有一个梦想，就是把当时发生的事情记录下来，写成一本书，可惜时间不等人，于是梦想便交给司马迁来完成。司马迁为了完成这本记载历史的书，不知疲倦地走访，乡下、民间，得到了许多传说。他还要反复去验证故事的真实性，历经波折才收集成素材，他这种坚持不懈的精神感动了众人。可因为他记录文字的一丝不苟、实事求是的精神，记录了很多对皇帝不好的文字，皇帝希望他改回来。司马迁为了保存故事的真实性不被改动，拒绝了皇帝的要求。皇帝听了后大怒，把他关入牢里，并对他实施了当时最残酷的宫刑。被惩罚之后，司马迁几次想放弃，但最终还是坚持了下来。完成了这本历经坎坷的巨作。
如今我听完了故事，又看了书上详细的介绍，我更加敬佩司马迁了。《放飞梦想》这本书上还记载了许许多多这种故事，这些人物的精神值得我们学习！明白了大事小事，只要能坚持做好的事，再小再平凡的事都是件不平凡的事了，凡事贵在坚持！
放飞读后感(篇6)
太仓，一个历史悠久的城市；太仓，一个充满生机的城市；太仓，更是一个名人辈出的城市。励志青春，放心梦想太仓名人展让我对名人们有了进一步的了解，更激发了我扬帆驶向成功彼岸的动力。
11月10日上午，我们在老师的带领下，排队来到打操场参观名人展，只见许多展览板有序的摆放着，清晰地向我们朱棣文每一位学生展示了太仓51位名人的有关资料，同学们个个惊叹于他们的成就，佩服于他们的毅力，其中，令我尤为敬仰的就属蒋恩钿、吴晓邦和朱棣文三人。
蒋恩钿是我国杰出的女性，仪态端庄、容貌慈祥，毕业于清华大学，她非常喜欢月季花，不久便开始了对月季花的研究。功夫不负有心人，通过长期的努力与实践，取得了不少成就。人们还称她为月季夫人，为了纪念蒋恩钿，在太仓现代农业园内建造了以她名字命名的恩钿月季公园，里面栽滿了月季，吸引了许多游客的观赏。
吴晓邦是一位伟大的舞蹈家，他在年轻时刻苦练习，勤奋学舞，曾多次参加国内外舞蹈大赛，并取得了优异的成绩。其中，令我印象深刻的就是作品《思凡》了。
我们学校是以朱棣文的名字来命名的，身为朱棣文小学的一名学生，我感到十分荣幸。朱棣文教授从小勤奋学习，凭着对科学研究的执着与信念，通过不懈努力努力，发明了用激光冷却来捕获原子的方法，从而获得了1997年的诺贝尔物理学奖。之后，又成功当选了美国能源部长。
三百六十行，行行出状元，名人们向我诠释了执着、勤奋和努力。
生活中的我也有成功之例。那次古筝考级，至今历历在目，孙老师下发了古筝十级考试的乐谱，让我抽空背出来，当时，我大吃一惊，心想，这么长的曲子，背出谈何容易，放弃的念头一闪而过，告诫自己唯有坚持方能成功。于是，我每天勤学苦练，日复一日，终于成功地通过了古筝考级。
我知道，我的勤奋、执着比起他们只是小巫见大巫。但我坚信，名人们的勤奋、执着将成为我学习的动力。我会更加认真、努力，牢记唯有勤奋，执着，方能成功这句富含哲理的名言，想念以后的我会更出色，定能驶向成功的彼岸。
放飞读后感(篇7)
读了陶行知爷爷《放飞蜻蜓》这一课，我对蜻蜓更加了解，并深深地爱上了这群可爱的小生灵们。
蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方。它的眼睛不但大，而且作用也不小呢！蜻蜓是昆虫世界中最出色的除害飞行家。它可以连续一个小时不着陆。蜻蜓眼睛锐利，专门捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾、水里的孑孓等。一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子。
陶行知爷爷说它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。蜻蜓真的会吃掉自己的尾巴吗？我百思不得其解，于是上网搜索。啊，原来是这么回事啊！原来蜻蜓是在繁衍后代！它们把卵直接产入水中，或产于水草上。卵孵化出来的稚虫，称为水虿。水虿常伸出勾状带爪钩的下唇，捕捉水中小动物为生。一年能吃3000多只蚊子的幼虫孑孓。水虿是游泳专家，它采用的是喷射式的，只要腹部一压缩，水就往后喷，身体自然向前冲，速度极快。以直肠气管鳃呼吸。水虿长大了，爬上突出水面的树枝或石头，就羽化成一只犹如空中飞舞的蜻蜓成虫了。看，它们在空中上下翻飞，忽闪着那双晶莹美丽的翅膀，好像在跳美丽的舞蹈，真是可爱极了！
哦，忘了告诉大家，蜻蜓还是预告天气的专家呢，当它们低飞时，表示要下雨了哦。
蜻蜓是益虫，我想对所有的捕捉它的朋友们说：请不要伤害它们，它们是人类的朋友，请善待我们的朋友吧！
放飞读后感(篇8)
每个人都有自己的梦想，我也有，伟大的中国也有，我的梦也许就是中国的梦!
自从我读了《放飞梦想》之后，仿佛我在茫茫的梦想之海中找到了救生艇一般。
我的梦想是做一名教师，健康老师。因为现在我们太不关注自己的身体了。我长大了会教他们好好爱护自己的身体。不要 理病魔，就算他入侵你了你也可以战胜他。我们可不能破坏这未来的花朵。
这《放飞梦想》里有很多哲学道理，有要把信心捏在手上，别让他跑掉。离失败越近就离成功不远。在我的世道上有着这么一句话走自己的梦想，随着梦想前进吧
这一故事带给我许多启发，内容是：有个小女孩叫玛利亚，她总是低着头，别人总将她给忘记，因为只小女孩总是低着头，爸爸妈妈都是不看她，因为她的姐姐比她漂亮可爱，她很自卑。终于有一天她被人夸奖了。放学时她路过饰品店看见了很好看的发夹，便走进去买了这个发夹，刚要走出去，就被人撞了，一看是她的英语老师，就打了声招呼，老师就说玛利亚你今天真漂亮她开心的笑了笑。回到家她的爸爸妈妈抱着她说宝贝呢今天真漂亮。姐姐也对她笑了笑。回到卧室她照了照镜子想看看自己有多漂亮，却发现自己的夹子没了又想了想原来是要抬头呀。玛利亚笑了一下从此玛利亚一直抬头向前信心也挺多的。
我们应该向他学习。
放飞读后感(篇9)
今天我学了《放飞蜻蜓》这一课，我知道了蜻蜓是益虫，我们要保护蜻蜓。
学了这篇作文，我知道蜻蜓的尾巴会保持平衡，调解方向的作用，眼睛的结构很复杂，是由杨千上万小眼睛构成的，可以看清四面八的虫子。
读了这篇作文，我一点不太明白。陶校长说，蜻蜓饿极时，会吃去自己的尾巴一节，我不相信，我就去查资料。翻了半天的书，终于在《十万为什么》里找到答案。原来，蜻蜓在炎热的夏日里，微风轻拂，那缓缓淌的河水，款款轻飞的蜻蜓，让人心旷神怡。你看那只蜻蜓姿势好厅怪啊，它的尾部回变过来，好像在吃自己的尾巴。原来，蜻蜓交配时，由于生殖的需要，会咬自己的尾巴，看起来像在吃尾巴，其实并没吃掉。
看来我们学习课文，不仅要记住，而且还要勤于思考，善于动手查资料，这样才学到更多的知识。
放飞读后感(篇10)
今天我看了《开学第一天》，里面的场景让我久久不能平静。里面记录了那些残疾人为了梦想而坚持到底。
第一课：“有梦就有动力”中，王亚平姐姐告诉了我们她的“飞天梦”，她的梦想是从杨利伟飞上太空的那天，她就埋下了她的“飞天梦”。十年后，她终于完成了她的“飞天梦”。
第二课：“有梦就要坚持”的主角是失去双腿的“最美舞者”廖志。她在地震中失去了双腿和她的女儿，她十分地痛苦，不过她没有中断对舞蹈梦的追逐。她忍受了巨大的痛苦与难过，经过廖智坚持不懈的精神，她十天就能穿上假肢行走，一个月就能跳舞，她以自己的经历证明：没有什么困难是无法战胜的。把我和廖智对比一下，我比廖智姐姐差远了。我为什么比廖智姐姐差远了呢?因为我有一次学骑自行车，骑了几下就把脚给摔破了，妈妈给我擦上来药，因此我就不想学骑自行车了。但我想到廖智姐姐的那份坚强，我就又跑下楼去练习骑车了。
梦想不是服输，而是挣扎;梦想不是保守，而是怒吼;让我们一起放飞梦想吧!
小狮子爱尔莎读后感
根据您的需求，我整理了以下信息：“小狮子爱尔莎读后感”，希望这篇文章能够激发您的思考并建议您保存下来。一本好书宛如沙漠中的一抔清泉，滋润我们的心灵。在作者笔下，作品中的情节常常引发我们深深的感触。读后感则是一种有效的学习方法，可以帮助我们更好地理解作品中所蕴含的情感。
小狮子爱尔莎读后感【篇1】
最近，我们学了《小狮子爱尔莎》这篇课文，主要讲述了奥地利的作者乔伊·亚当逊和一只叫“爱尔莎”的小狮子一起生活的经历，互相帮助的情景。因此，作者和小狮子爱尔莎的感情越来越深。
我觉得人和动物也可以和谐相处，就像这篇课文说的一样。但是人们总是为了自己的利益，不顾及动物的感受，就对动物下残忍的手段。
课文的第二段中说爱尔莎经常和作者开玩笑。这说明作者和爱尔莎已经有一定的感情了，所以作者和爱尔莎才能一起玩耍。
第三段讲述的是作者遇到犀牛时，小狮子爱尔莎从远处跑来，赶走犀牛。读完这里，我觉得小狮子爱尔莎很负责任，而且懂得报恩。因为作者照顾了爱尔莎这么长时间，干什么事情都在一起，当作者遇到危险的时候，爱尔莎为了救作者，赶走了犀牛。这段中的“远处”、“勇敢”两个词，更能表现出爱尔莎的报恩之心。
爱尔莎换牙的时候，作者也仔细地帮助它，它也乖乖的，一动也不动。这一段还讲了作者和爱尔莎在平常的日子里的和谐生活，这样互相都有利。我觉得我要是也能和家里养的小动物像这样和谐相处就好了。
从第五段、第六段和第七段中我看出来了作者也在为爱尔莎着想，因为这三段讲述了作者为了让爱尔莎到大自然里过上幸福的生活，训练爱尔莎捕食猎物，再让它到大自然里去体验的过程。
第八段讲的是作者和爱尔莎最后分别的时候的痛苦。从“莫大的痛苦”、“恋恋不舍”这两个词中我觉得作者和爱尔莎的感情已经到了最深时刻了，因为课文上说“它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。”这种感情已经到了连爱尔莎察觉到，用身子一个劲地蹭作者，还一次又一次地回头的地步了。
我觉得作者和小狮子爱尔莎相处的这么和谐，简直是奇迹。其实每个人都能做到这种地步，就是有些人不懂而已。要是人和动物都能和谐相处，这个世界就更美好了。
在生活中，我也有过这样的经历，只不过没有作者和爱尔莎相处的时间那么长。我以前养的小兔子很可爱，而且很好玩。有一次，我把食物放在它跟前，它也不害怕，慢慢地开始吃了。还有一次，我弹琴的时候，小兔子趴在地上，过了一会就睡着了，琴声就像它的催眠曲一样。这些都是我和小兔子相处的过程。
小狮子爱尔莎读后感【篇2】
（一）“就这样，我把爱尔莎交回了大自然。”——《小狮子爱尔莎》
《小狮子爱尔莎》讲述的是一只从小妈妈就死了的小狮子，作者发现了它，把它抚养大，作者多次把它送回大自然所经历的故事。爱尔莎之所以勇敢，是因为它有足够的勇气与犀牛搏斗；爱尔莎之所以顺从，是因为它能让作者摇动即将脱落的牙齿。当我第一次听到这篇文章的名字时，我以为这篇文章的主要内容是《小狮子》和爱尔莎之间的故事。我没想到爱尔莎是小狮子的名字。
我一直认为，作者不应该在读完这篇文章后把爱尔莎还给大自然，因为作者养大的小狮子非常聪明和勇敢。如果我是作者，我不想让爱尔莎回归自然。我真不知道作者为什么要把爱尔莎还给大自然。
我认为在《小狮子爱尔莎》里最好几段话是“几天后，它发着高烧回来了。我给它验血、吃药，和它睡在一起。它总是用两只爪子轻轻抱着我的脖子入睡。
我自己也忘了我是个人，爱尔莎是只狮子了”和“爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别……”这一句话，因为这里写出了作者和爱尔莎深厚的友谊和情同手足的情感。当我读到这篇文章时，我想到了拉拉和我。我们在一起。这时，我们非常高兴。虽然有时我们会制造一些不愉快的事情，但我们很高兴。
我也想要一只爱尔莎一样的小狮子。至少它能带给我更多的欢乐。
（二）前几个星期，我读了《小狮子爱尔莎》这篇课文。据说有一直小狮子，它的妈妈在它出生后不久就死了，是人类养大的。他们经历了许多事情，知道作者把它送回了大自然
看题目的时候，我觉得就是描写一只小狮子的，没想到是写小狮子和人共处中的事情，而且它还和人共处了三年，很不可思议。
我觉得这只小狮子很可怜，也很幸运。可怜是因为，它出生不久，它妈妈就死了，“小狮子爱尔莎才出生两三天，它的妈妈就死了。”幸运是因为它被人发现了，而且那个人还精心喂养它，“我把它从岩石缝里抱出来，抚摩它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
”它也很它很依恋作者，因为“它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。”
它很勇敢，因为，一次来了一只犀牛，扑向作者，不过爱尔莎听到了呼救声，赶来和犀牛奋斗，犀牛斗不过它便跑了。犀牛脾气很暴躁，小狮子也去和他打架，所以我觉得它很勇敢。
小狮子还很听话，很乖，因为“爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻的摇动它快要脱落的乳牙。他闭着眼睛，一动也不动。”我是从“一动也不动”看出来的。
“几天后，它发着高烧回来了。我给它验血、吃药，和他睡在一起。它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。
我自己也忘了我是个人、爱尔莎是只狮子了。”这里体现了他们深厚的友谊，我是从“我自己也忘了我是个人、爱尔莎是只狮子了。”看出来的。
这篇课文让我联想到我家的小兔子不想吃东西时，我细心地照料他，把干干净净的白菜叶挂在箱子边上，我看着它咯吱咯吱地啃完白菜叶，心里很高兴。
（三）《小狮子爱尔莎》主要讲的是一个人是怎样把动物抚养大的，主人和动物之间的那种亲情是无法割舍的。
我读了《小狮子爱尔莎》这篇课文给我的感受很深，因为它深深的打动了我的心，让我明白人和动物之间的那种亲情，还有，让我知道了动物也有感情，像现在有一部分的人，都特别讨厌动物，嫌它脏，说如果动物在家里拉了大便小便这可怎么收拾呀，我觉得咱们都应该去呵护动物，去爱护它，保护它，这样动物就不会与我们为敌了，这个世界就和谐了。
令我感受最深的就是这一段落：“爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。
（inspirational quotes 它闭着眼睛，一动也不动。我有时依靠爱尔莎读书或画画。她吸吮我的拇指，然后静静地睡觉。”我觉得动物也可以像小孩子一样吃奶，让人靠着。
对我的启示是，示是上，动物也可以像人类一样，而且动物有温柔的一面。有时你会看到动物凶猛的一面，这并不意味着动物就是，所以我们应该爱它们。
通过这篇课文让我想起了一件事。
有一次，爸爸给我买了一只狗，短耳朵，短尾巴，白色的身体，就像穿了一件白色的燕尾服，刚买下来，我就兴奋地抱起了狗，我不能放手！真想每天都抱着它，于是我跟这一只狗待了很长时间，但是有一天，不愉快的事情发生了，早上，我刚起来，却发现我爸爸的脸色很难过，但是有带一点伤心的样子，于是我问爸爸怎么了，爸爸无奈的告诉我，小狗死了，顿时，不敢相信自己的眼睛，我好想哭，于是，我马上问爸爸，那只小狗在哪里，我要去看它，爸爸说我把它葬了，葬在了咱们的小院里，我马上跑到楼上的小院里，我拼命的挖呀，可是怎么也挖不到，我当时绝望了，结果就在这时，看见了一个白色的尾巴，我第一个反映就是小白，我就朝着那个地儿挖，结果终于把小白挖了出来，我抱起它，呜呜的哭着，但是我哭了一会儿之后就把它葬在了很隐蔽的地方，我平静了一下自己的心情，觉得没事，小白死了就死了，可能我不适合养狗，不适合养狗的人，在养多少狗也没用的。
我觉得这篇课文很好，带给我们许多感受，动物也有亲情，真的是这样，动物也可以像人一样，有喜怒哀乐，也有温柔的一面，也有感情，所以，我们一定要爱动物，这样动物就不再与我们为敌。
小狮子爱尔莎读后感【篇3】
在我上四年级时就学过《小狮子爱尔莎》这篇课文。我很喜欢那只小狮子。
这篇故事主要讲了作者和小狮子一起生活了三年，并且成功的把小狮子送回了大自然。分别的时候，作者乔伊虽然感到了莫大的痛苦，但还是把它送回大自然，因为乔伊想让爱尔莎走向属于自己的美丽的世界。
看完之后，我想到了我小的时候常常去动物园看动物。每次看着动物在笼子里走来走去，我都感到高兴，也很欣慰。我从来没想过动物们愿不愿意，高不高兴。现在我想，动物们一定不愿意也不高兴。斑马一定在想要是能在草原上奔跑那该多好；猴子一定在想要是能在森林里的树爬来爬去该有多好；大象一定在想要是能找个大湖洗个澡该多好……可惜它们的这些愿望都不能实现了，它们到了动物园就只能呆在笼子里，失去了快乐，更没有了自由。那多没意思啊！
现在早市上总有卖鸟的人，一些自认为爱鸟的人买来鸟养在家里听鸟鸣，可笼中的鸟一点也不快乐，哪一只鸟不想自由自在的飞翔？可自从落进笼里就很可能就失去自由，鸟儿怎么还会有欢叫呢？《小狮子爱尔莎》的作者也很爱狮子爱尔莎，开始她也很舍不得让狮子离开，可是为了让狮子能有一个好的环境自己去生活、繁殖，最后作者还是选择把它交回了大自然。
《《小狮子爱尔莎》》这篇文章告诉我们，人类和动物是可以相互依赖和生存的。爱动物，就应该给它们自由生活的空间。那就让我们共同保护人类的好朋友——动物吧！
小狮子爱尔莎读后感【篇4】
“就这样，我把爱尔莎交回了大自然。”——《小狮子爱尔莎》
《小狮子爱尔莎》讲述的是一只从小妈妈就死了的小狮子，作者发现了它，把它抚养大，作者多次把它送回大自然所经历的故事。爱尔莎很勇敢，因为它敢和犀牛搏斗；爱尔莎也很听话，因为它能让作者摇动它快要脱落的牙。我第一次听到这篇文章的名字时就觉得这篇文章的主要内容是一只小狮子和爱尔莎之间的故事，没想到爱尔莎竟然是小狮子的名字。我读完文章后总是就觉得作者不应该把爱尔莎交回大自然，因为作者养的小狮子很乖巧，也很勇猛。要是我是作者，我才不想把爱尔莎交回大自然，我真是不知道作者为什么要把爱尔莎交回大自然。
我认为在《小狮子爱尔莎》里最好几段话是“几天后，它发着高烧回来了。我给它验血、吃药，和它睡在一起。它总是用两只爪子轻轻抱着我的脖子入睡。我自己也忘了我是个人，爱尔莎是只狮子了”和“爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别……”这一句话，因为这里写出了作者和爱尔莎深厚的友谊和情同手足的情感。我读到这一段后我就想到了我和拉拉，我们在一起打滚，这时候我们很愉快，虽然有的时候会闹一些不愉快的事情，但我们是快乐的。
我也想要一只爱尔莎一样的小狮子。至少它能带给我更多的欢乐。
小狮子爱尔莎读后感【篇5】
《小狮子爱尔莎》主要讲的是一个人是怎样把动物抚养大的，主人和动物之间的那种亲情是无法割舍的。
我读了《小狮子爱尔莎》这篇课文给我的感受很深，因为它深深的打动了我的心，让我明白人和动物之间的那种亲情，还有，让我知道了动物也有感情，像现在有一部分的人，都特别讨厌动物，嫌它脏，说如果动物在家里拉了大便小便这可怎么收拾呀，我觉得咱们都应该去呵护动物，去爱护它，保护它，这样动物就不会与我们为敌了，这个世界就和谐了。
令我感受最深的就是这一段落：“爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画儿，它吮吸我的大拇指，不一会儿就安静地进入了梦乡。”我觉得动物也可以像小孩子一样吃奶，让人靠着。给我的启示是，其实动物也可以像人一样，动物也有温柔的一面，有时候你看到了动物凶猛的一面，并不代表动物就是的，所以我们要爱护它。
通过这篇课文让我想起了一件事。
有一次，我爸爸给我买了一条狗，短短的耳朵，短短的尾巴，全身是白色的，像穿着白色的燕尾服，刚买回来它，我就兴奋的把这只狗抱起来，我都爱不释手啦！真想每天都抱着它，于是我跟这一只狗待了很长时间，但是有一天，不愉快的事情发生了，早上，我刚起来，却发现我爸爸的脸色很难过，但是有带一点伤心的样子，于是我问爸爸怎么了，爸爸无奈的告诉我，小狗死了，顿时，不敢相信自己的眼睛，我好想哭，于是，我马上问爸爸，那只小狗在哪里，我要去看它，爸爸说我把它葬了，葬在了咱们的小院里，我马上跑到楼上的小院里，我拼命的挖呀，可是怎么也挖不到，我当时绝望了，结果就在这时，看见了一个白色的尾巴，我第一个反映就是小白，我就朝着那个地儿挖，结果终于把小白挖了出来，我抱起它，呜呜的哭着，但是我哭了一会儿之后就把它葬在了很隐蔽的地方，我平静了一下自己的心情，觉得没事，小白死了就死了，可能我不适合养狗，不适合养狗的人，在养多少狗也没用的。
我觉得这篇课文很好，带给我们许多感受，动物也有亲情，真的是这样，动物也可以像人一样，有喜怒哀乐，也有温柔的一面，也有感情，所以，我们一定要爱动物，这样动物就不再与我们为敌。
小狮子爱尔莎读后感【篇6】
今天我们学习了《小狮子爱尔莎》这篇文章，文章中记叙了作者精心驯养小狮子爱尔莎，和它一起生活，又把它送回大自然的故事。
小狮子爱尔莎出生没多久，母亲就死了，作者把它收养了起来，经过精心的喂养，爱尔莎开始依赖作者，和作者产生了浓厚的感情。在主人遇到危险的时候，它奋不顾身地保护主人，把要伤害主人的动物赶跑，她们更像是母女一样亲切。人与动物之间的感情，就像人类那样有欢乐有悲哀有关爱有怨恨，只要真心的付出，真诚的相待，时间长了，动物就会对你有信任感，会对你非常忠诚温顺，即使是狮子这样凶猛的动物也不例外。
动物是人类最好的朋友。
篇九：《小狮子爱尔莎》读后感
小狮子爱尔莎刚出生它的妈妈就死了，它虽然有的两个哥哥，但是它们三个都不会捕食，有好几天都饿着肚子。后来我从岩石缝里把拿了出来，精心的照顾它。
有一次一只犀牛冲我跑了过来，我没带枪，大声呼喊着，艾艾丽莎奋不顾身地和犀牛打，他把犀牛赶到了很远很远。
小狮子爱丽莎渐渐的长大了，对我有了深厚的感情，可是爱尔莎小狮子的家乡是大自然，我应该把爱尔莎还给大自然。
最后分离的时候真的很舍不得爱尔莎。有时动物和人的感情超过了朋友之间的感情。
小狮子爱尔莎读后感【篇7】
它也很它很依恋作者，因为“它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。”
它很勇敢，因为，一次来了一只犀牛，扑向作者，不过爱尔莎听到了呼救声，赶来和犀牛奋斗 ，犀牛斗不过它便跑了。犀牛脾气很暴躁，小狮子也去和他打架，所以我觉得它很勇敢。
小狮子还很听话，很乖，因为“爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻的摇动它快要脱落的乳牙。他闭着眼睛，一动也不动。”我是从“一动也不动”看出来的。
“几天后，它发着高烧回来了。我给它验血、吃药，和他睡在一起。它总是用两只爪子轻轻地抓着我的脖子睡觉。
我也忘了我是一个人，爱尔莎是一头狮子。”这里体现了他们深厚的友谊，我是从“我也忘了我是一个人，爱尔莎是一头狮子。”看出来的。
这篇课文让我联想到我家的小兔子不想吃东西时，我细心地照料他，把干干净净的白菜叶挂在箱子边上，我看着它咯吱咯吱地啃完白菜叶，心里很高兴。
小狮子爱尔莎读后感 （三）
《小狮子爱尔莎》主要讲的是一个人是怎样把动物抚养大的，主人和动物之间的那种亲情是无法割舍的。
我读了《小狮子爱尔莎》这篇课文给我的感受很深，因为它深深的打动了我的心，让我明白人和动物之间的那种亲情，还有，让我知道了动物也有感情，像现在有一部分的人，都特别讨厌动物，嫌它脏，说如果动物在家里拉了大便小便这可怎么收拾呀，我觉得咱们都应该去呵护动物，去爱护它，保护它，这样动物就不会与我们为敌了，这个世界就和谐了。
令我感受最深的就是这一段落：“爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。
( )它闭着眼睛，一动也不动。我有时依靠爱尔莎读书或画画。她吸吮我的拇指，然后静静地睡觉。”我觉得动物也可以像小孩子一样吃奶，让人靠着。
对我的启示是，示是上，动物也可以像人类一样，而且动物有温柔的一面。有时你会看到动物凶猛的一面，这并不意味着动物就是，所以我们应该爱它们。
小狮子爱尔莎读后感【篇8】
前一段时间，我们学习了《小狮子爱尔莎》这一课，讲的是作者和爱尔莎在一起度过的的时光。
爱尔莎从小就跟“我”在一起，我们的感情是那么深厚。小狮子小的时候是我保护它，它长大了之后就变成它保护我了。其实只要你对自然界里的动物好，它们是不会伤害你的。想起来以前看过的一本书，讲的是一个小女孩儿，因为父母是专门拍动物的，所以她跟动物们在一起相处的特别好，并且她也有一个非常友善的小狮子朋友。
我虽然没有养过动物，但我知道和它们分别会有很大的痛苦，“我”和爱尔莎就是这样的：“我搂住它的脖子吻着它，他好像也察觉到什么似的，用它那光滑的身子一个劲的蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。”我舍不得它走，它也舍不得离开我，可见我们之间互相的“救命之恩”，使得我们那么难以割舍。
“我”虽然并不想让它走，但是“我”为了它以后生活的幸福，建立起自己的家庭，所以“我”还是试着训练它自己独立，我觉得“我”虽然舍不得它，但“我”还是非常的理性，选择让它幸福。
“几天后，它发着高烧回来了。我给它验血、吃药，和它睡在一起。它总是用两只前爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。”我发现她们之间的感情就像一位母亲对待自己的孩子一样亲密，孩子生病了，哪位妈妈不给自己的孩子验血，喂孩子吃药？
可见，只要人类和动物和谐相处，生活将会是多么的平安，多么的美好。
小狮子爱尔莎读后感【篇9】
我怀着既高兴又难过的心情再一次读了《小狮子爱尔莎》这篇课文。我知道了爱尔莎从小就失去了妈妈，在女主人的喂养下从一头调皮可爱的小家伙长成了威风凛凛的百兽之王。为了科学实验，女主人不得不把它送回大自然。当爱尔莎不愿意一步一步离开她时，我的眼泪快要流出来了。
这是多么不可思议的现象啊！这种原本凶猛异常的野生动物，能与人和谐相处，建立起很深的感情。
细读文章不难发现正是“我”对小狮子的无私的像妈妈一样的爱，才让狮子能无比温顺善解人意。原来动物也是有感情的啊！只要我们善待和爱护它们，动物，甚至狮子和老虎，都能满足人性。
事实上，人和动物都是地球上的生命。正是有了各种各样的生活，我们的世界才变得多姿多彩。我们不会感到孤独。动物是我们的好朋友和好邻居！
可是一想到少数人的胡作非为就令人十分气愤。他们随意猎杀野生动物，剥皮吃肉，谋取不正当利益，无视国家法律和政策，甚至挺而走险。每年，不知有多少大象、藏羚羊、老虎等珍稀动物被埋在偷猎者的枪口下。有多少动物的生命将被换成豪华的装饰品。
据科学家不完全统计，世界上每天有一、三种动物灭绝。长此以往，后果真是不堪设想。而且大自然也会对人类的恶劣行为加以报复，曾经闹的举世不安的“非典”不正是人那张无所不吃的嘴惹的祸吗？
相反，如果人们能大力保护动物，它们的数量会慢慢增加，比如大熊猫和朱竹竹，不是在增加吗？我们多么希望动物都能幸福地生活在地球上啊！
“小狮子爱尔莎”让我想起很多事情。只要人们能像女作家一样爱小狮子，我们就能和动物成为好朋友。我希望这一天快点到来。
小狮子爱尔莎读后感【篇10】
《小狮子爱尔莎》，一篇感人肺腑的文章，让动物溶入人类的生活，那是多么美妙。仔细记录了“我”与爱尔莎的亲密接触。从爱尔莎的淘气、可爱、勇敢，到“我”的抚摸、教育、思念。都表达了动物与人之间情感。
每种动物都懂得知恩图报，你对它好，它自然会喜欢你。爱尔莎的淘气、可爱让我感到温馨。爱尔莎的天真烂漫让我感到快乐。在这块大地上，任何动物人人平等。同样的事，不同的动物或许会有同样的想法。
最后几段描写了“我”与爱尔莎的分别。天下没有不散的筵席。离开它，“我”恋恋不舍。既高兴，又难过。我一步步将爱尔莎交还给大自然。这也让我感到莫大的痛苦。但是，将他交回大自然是最好的选择。
我认为：人和动物虽然没有血缘关系，但终究是一家人。人与动物和睦相处，世界将会变得更加和谐。
篇六：《小狮子爱尔莎》读后感
在这几天，我读了一篇课文，名字叫：《小狮子爱尔莎》。这篇课文主要讲的是：一个人是怎样把小狮子抚养大的，主人和小狮子之间的那种亲情是无法割舍的。
读了这篇课文给我的感受很深，让我明白了人和动物之间的那种亲情，也让我知道了动物也有感情，有些人认为动物很脏，在家里随地大小便。但是我觉得我们应该去呵护动物，去爱护动物，去保护动物，这样有些动物就不会与我们为敌了，这个世界就更和谐了。
我明白了：其实人与动物也可以沟通，人与动物也可以亲近，只要去相处，一切都是有可能的。
小狮子爱尔莎读后感【篇11】
前几个星期，我读了《小狮子爱尔莎》这篇课文。里面讲的是，有只小狮子，出生不久它妈妈就死了，一直由人类抚养长大，他们经历了很多事情，知道作者把它送回大自然
看题目的时候，我觉得就是描写一只小狮子的，没想到是写小狮子和人共处中的事情，而且它还和人共处了三年，很不可思议。
我觉得这只小狮子很可怜，也很幸运。可怜是因为，它出生不久，它妈妈就死了，“小狮子爱尔莎才出生两三天，它的妈妈就死了。”幸运是因为它被人发现了，而且那个人还精心喂养它，“我把它从岩石缝里抱出来，抚摩它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。”
它也很它很依恋作者，因为“它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。”
它很勇敢，因为，一次来了一只犀牛，扑向作者，不过爱尔莎听到了呼救声，赶来和犀牛奋斗，犀牛斗不过它便跑了。犀牛脾气特别暴躁，小狮子还去和他战斗，所以我觉得它很勇敢。
小狮子还很听话，很乖，因为“爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻的摇动它快要脱落的乳牙。他闭着眼睛，一动也不动。”我是从“一动也不动”看出来的。
“几天后，它发着高烧回来了。我给它验血、吃药，和他睡在一起。它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我自己也忘了我是个人、爱尔莎是只狮子了。”这里体现了他们深厚的友谊，我是从“我自己也忘了我是个人、爱尔莎是只狮子了。”看出来的。
这篇课文让我联想到我家的小兔子不想吃东西时，我细心地照料他，把干干净净的白菜叶挂在箱子边上，我看着它咯吱咯吱地啃完白菜叶，心里很高兴。
小飞侠读后感十五篇
如果您在寻找优质文章建议您阅读“小飞侠读后感”，在看过作者写的作品后，难免对某些事产生新的想法。读后感可以有选择性的记录书中我们认为精彩部分，并摘抄下来进行赏析，作品这本书给你带来的人生感悟是什么？这将使你更明智和成熟！
小飞侠读后感【篇1】
一天夜晚，紫岚发现自己的影子裂开了一个大口子，于是来到了温蒂和弟弟约翰的家里。温蒂帮紫岚缝好了影子，紫岚为了报答她，让她和约翰一起去“金银岛”玩。
紫岚他们刚飞到“金银岛”上，就恰巧碰上了一只老虎。老虎的爪子和牙齿都很尖锐，外形高大魁梧，看起来很难对付。老虎威风凌凌，好像能像踩蚂蚁一样把他们踩扁。紫岚立刻在头上洒了一点魔法药粉，马上飞了起来。紫岚飞到半空中，拔出身上的长剑准备开战。老虎毫不犹豫地用爪子拍向紫岚，紫岚身子一斜，机灵地躲开了攻击。然后紫岚飞快地转到老虎身后，用长剑刺中了老虎的心脏。老虎大叫一声，倒在地上，它身上的血就像红色的小溪一样流了出来。紫岚战胜了凶残的老虎，真厉害呀！
他们一边走一边玩，说说笑笑开心极啦！走着走着，他们来到了“金银岛”的中心――宝藏基地。他们远远地就发现一群海盗正围着基地，想要抢金银财宝。紫岚“嗖――”的一下，带着温蒂他们躲了起来。然后紫岚轻轻地摸出了几根银针，射向守在门外的海盗身上，海盗立刻倒下了。紫岚又慢慢地转移方位，拔出长剑向首领海盗飞速射去，不偏不倚射在了海盗的帽子上。首领恼怒了，回头就攻击了过来。紫岚左躲右闪，三两下就把海盗首领打倒了，其他海盗也纷纷逃走了。紫岚真厉害呀！
紫岚带着温蒂和约翰参观了美轮美奂的宝藏基地，然后一洒魔法药粉，带着他们一起飞回了家。
在这场冒险中，紫岚变得更勇敢了。
小飞侠读后感【篇2】
下面是关于彼得潘得阅读。我希望这些内容对你有帮助。谢谢你得阅读。
郭雨杉四年级二班
所有的孩子都会长大，除了一个人，彼得潘。
彼得潘总是个爱开玩笑的男孩。他总是开心地微笑，无忧无虑地飞翔。在无忧岛，他和海盗决斗，卸下别人一只胳膊；和其他没家的孤儿一起玩耍，当他们的头儿。在真实的城市里，他每晚都听温蒂讲灰姑娘、睡美人和白雪公主。
他可以做任何他想做的事，但太多的自由就是孤独。因为自己的影子不跟着他，他伤心地哭了。只有童话能安慰他，只有温蒂能安慰他。
可是他没有父母，没有感情，他不能长大。小飞侠的身份注定了温蒂和孤儿们要离开他。他们必须在现实世界中成长。而他必须孤单地飞，飞在无忧的世界里，永远做个孩子。
小飞侠彼得潘有许多别的孩子不曾经历的快乐，但是有一种快乐他永远与之无缘。人都不想长大的时候。我觉得**这个世界有太多的麻烦，有太多关于金钱、权力、地位、名誉的纠纷，甚至是感情上的纠纷。
觉得只有孩子的世界才最干净、最单纯，只要心里感到快乐就好了，其他的什么也不用想。想像童话故事里说的去和海盗决斗，去森林探险，想一直和伙伴们一起玩，不回家，可是，有得必有失。没有长大的孩子在逃避**的烦恼和责任时，也会错过成长的快乐和情感体验。
错过了许多生活的经历，也就少了对世界的感悟，对自己的认识，少了成熟的心智。
人生不可能简单得就像童话世界或童年一样。没有人可以像彼得潘一样永远不长大。但我们可以在成长的同时保持童真，保持对世界的好奇心，探索未来的精神。
不要失去被感动的能力，不要为自己失去生活的满足感。每天看天空，看花草树木；享受每一顿饭，每一次休息；在枯燥的生活中寻找乐趣；关心他人，收获情感；不时地嘲笑自己。简单的快乐才是最快乐。
虽然我们每天都要面对复杂的世界，但每个人心中都有一个无忧无虑的小岛。安静的时候，回到无忧无虑的岛上，飞一会儿。一个人在无忧无虑的岛上飞了一会儿。
小飞侠读后感【篇3】
暑假里，我读了詹姆斯巴里写的一本书《小飞侠彼得·潘》。
主人公彼得·潘是一个住在永无岛，会飞行的一个小男孩，他不想长大，也长不大，故事讲的是一个夜里，彼得潘来到了温迪和她两个弟弟的儿童室里，一不小心叫醒了他们，便教他们飞行，并带他们到了梦里才能去的地方－－永无岛。在那里温迪成了他们的妈妈，他们和那些从童车里爬出来的男孩一起生活了一段时间，后来他们一起回家了，在故事的最后温迪成了一位真正的母亲。
在这本书中，我最喜欢的就是第14章《与胡克决战》了，在永远无岛上，所有人都有一个共同的敌人－－海盗胡克，胡克也恨透了彼得·潘，因为彼得·潘砍断了他的右手，并把他的右手扔给了一只鳄鱼吃，从此，他的右手就用一个铁钩代替，而鳄鱼也经常追着他，想把它吃掉。在这一章中，彼得潘将拯救被妓女抓住的孩子们。你是彼得。潘来到船上，和孩子们一起解决海盗问题。海盗胡克什么都不怕，唯一害怕的东西就是自己的血，他的血很浓，他受不了自己血的颜色，当彼得·潘和胡克决斗的时候，用剑一下子刺中了胡克的肋骨，他看到了自己的血，手里的剑掉到了地上，他纵身跃入大海，殊不知，鳄鱼正在水里静候他，最后，胡克掉到了鳄鱼的口中，詹姆斯·胡克就这样被消灭了。
读完这本书后，我的心中感慨万千，这本书的主人公身上有上，有许多需要我学***质，学***的善良，彼得·潘的勇敢，除非之外，我还知道了一个道理：善有善报，恶有恶报，不要像胡克船长那样阴狠。（姜涵芊）
小飞侠读后感【篇4】
《小飞侠彼得潘》这本书主要讲的是：一个小男孩彼得潘来到小姑娘温迪家，教温迪和她的两个弟弟在空中飞，并把他们带到了永无岛。他们一到岛上，历险就接连不断。他们遇到了印第安人、海盗、美人鱼。由于海盗胡克作恶多端，战争不断爆发，永无岛无宁静之日，尽管不幸的事件接踵而来，但彼得潘却总是能大显身手，想出妙计搭救出伙伴们。
起初，我觉得彼得潘和我都一样，有粗心的毛病，比如：去温迪家的时候把影子落在温迪家，倒抽屉找影子时又把小仙女丁可儿关在了抽屉里。后来，我慢慢发现他除了粗心还很机智，为救出印第安的公主，他模仿胡克的声音，下令放了印第安公主，以胡克最怕的`鳄鱼声音潜入海盗船。
对于小妈妈温迪我也十分佩服，她对那些收养的孩子那份不可限量的热切的关爱，她以孩子们为中心，围绕他们转。
我喜欢《小飞侠彼得潘》它让我拥有了书中朋友彼得潘和温迪，这本书给我带来快乐，我也喜欢书中美丽而神秘的永无岛如果有机会，希望彼得潘也能带我一起飞到永无岛去探险。
看完了这本书，我也要从生活中去学习彼得潘的有勇有谋，遇到冷静，如遇问题也要勇往直前毫不退缩。文：刘行芳
小飞侠读后感【篇5】
小飞侠读后感
凶狠的胡克；机灵的彼得；善良的温迪；嫉妒的叮铃------合上书，书中的情景还回荡在脑海中。
《小飞侠》这本书是世界小朋友最喜爱的图书之一。本书讲述的是主人公彼得潘教达林先生家里的三个孩子（温迪、约翰、迈克尔）学会了飞行，并连夜飞到了永无岛的故事。他们在那里，展开了其妙的冒险之旅------
我觉得叮铃不能算是一个好精灵。为什么她要害温迪哪？彼得潘还是一个小孩子，他要没有接受过训练，怎能打得过大人哪？吹到温迪身上的仙尘，能被彼得潘的轻轻一口气吹走，为什么不能被飞行中的狂风吹走那？但愿是我误会了高傲的叮铃，但愿她燃烧的不是嫉妒之火！
永无岛是不是真的存在哪？
夜里，微风吹着纱窗，总是沙沙的作响，是不是彼得潘来接我了哪？楼下偶尔传来一声口哨，是不是彼得潘在叫我哪？家里莫名其妙的多了一片干巴巴的落叶，是不是彼得潘留下的？一个黑色的塑料袋挂在高高的树杈上，那是不是彼得潘的影子哪？
妈妈说，彼得潘只是想象中的人物，现实世界并不存在，你们信吗？
小飞侠读后感【篇6】
这本《小飞侠》故事内容特别精彩，把我带向一个神奇的世界。我中间休息时就念念不忘，一直想着它，干什么都心不在焉。因为这样，所以我每次休息时间都不长，结果一下午就读完了。
故事是这样的：从前，有一家人生了3个孩子。老大是个女孩，名叫温迪，老二、老三都是男孩，分别叫约翰、迈克尔。有一天，琳达太太发现每个孩子的脑袋里都装着彼得·潘这个名字，就问他是谁，孩子们就告诉了她。但她根本不相信，所以就没放在心上。可是有一天，彼得·潘这个淘气的小家伙飞到了琳达太太家，她大吃一惊，相信了世界上有彼得潘这个人。第二天晚上，琳达夫妇要去参加晚宴，所以把3个孩子留在了家里。一会儿，彼得潘飞来了，他和小精灵住在一起，他身边有个小精灵叫叮叮。彼得潘问孩子们想不想飞，孩子们都爽快的答应了。彼得潘在他们身上洒了小精灵尘粉，他们都会飞了。彼得潘把他们带到了永无岛，在那里安下家来，过得很幸福快乐。可是永无岛美中不足的地方是那里有个大坏蛋叫胡克。从此他们与胡克展开了斗争，他们的斗争既冒险又刺激。最后，胡克终于被消灭了。温迪三个又飞回了自己温馨的家，过着快乐的日子。
通过读这本书，我懂得了要和自己的好伙伴友好相处，别人遇到困难时，要主动帮助别人；还知道了遇到坏人要勇敢地和他作斗争，斗智斗勇。我明白这些道理，但有时能做到，有时却做不到。我很羡慕小飞侠他们能友好相处，那么多人在一起居住都不闹矛盾，很会互相宽容关爱。可是我在生活中，却做得不太好。例如：如果文博哪一天不来我家我就特别想她，她在我家，我有时又因为一点儿鸡毛蒜皮的事和她闹矛盾，尽管每次最后都言归于好。每次刚开始闹矛盾时，我们俩都没有很好的控制自己的情绪，所以才会激化矛盾。我今后一定要严格管住自己，和文博成为最好的朋友、好姐妹，相信我！
小飞侠读后感【篇7】
寒假里，爸爸妈妈给我买来了一套儿童读物，其中有一本书的题目是《小飞侠》，是英国著名童话小说家、剧作家詹姆斯巴里写的。我很喜欢这本书，就每天捧着看。
读了这本书，我认识了好多形象鲜明的人物，有温柔大方的温迪，有聪明的约翰，有活泼的迈克尔，还有居住在永无乡岛上的那些遗失的孩子们。但我最喜欢的是书里的主人公，名字叫彼得潘，他是一个淘气可爱的小男孩，他和一群可爱的仙子们住在一起，所以他会飞，常常在深夜里飞进温迪家的育儿室，飞进孩子们的梦里，和孩子们一起玩，跟他们成了好朋友，还把他们带到了梦想中的永无乡。他还带领孩子们齐心协力，战胜了邪恶的海盗船长胡克。他多么机智、多么勇敢啊!
可是，他也是个不喜欢长大的孩子，当温迪邀请彼得和孩子们一起回到她现实中的家里时，彼得却拒绝了。所以当别的孩子都长大的时候，彼得却还依然是个小孩子。他还是常常出现在小孩子的梦里，带着小孩子们去永无乡快乐地、自由地生活着。
看了这本书后，我多么希望彼得也能出现在我的梦里，他也能带着我去我向往的那美丽的永无乡!
小飞侠读后感【篇8】
《小飞侠彼得潘》讲的是这样的一个故事：一个来自梦幻岛的孩子彼得潘，来到达林夫妇的家里，带着温迪、约翰和迈克尔去了永远也不会让孩子长大的梦幻岛。他们看见了美人鱼、海盗、印第安人、梦幻鸟等东西的同时，一个个神奇的冒险也随之展开，最后，孩子们凭借自己的勇敢和智慧，制服了狠毒邪恶的霍克船长。经历这一切之后，除彼得潘以外的其他孩子相继长大成人，而彼得潘则永远的呆在了这个岛屿。
在这本书当中，我最崇拜的便是彼得潘了。彼得潘在这本书当中是“永恒”的象征，他带领孩子们展开的各种冒险是我渴望经历的，在我们天真无邪的心里，这些冒险象征着有趣、惊险。毕竟孩子当中，哪有不想飞的？哪有不想到荒漠野外去冒险的？哪有不盼望能抢弄棒和害人大干一场的？因为每个孩子都梦想能这样经历一回，所以作者描写的各种奇妙的经历才会如此的吸引人，这也是本书的一大亮点。
我知道了，不管面对的是什么样的困难，都要平静的思考，乐观向上，总有解决的办法。彼得潘一样，永远不会长大，永远拥有一颗童心。
小飞侠读后感【篇9】
再次看了《小飞侠》这部万古不朽，给我留下深刻映像的电影。
天真、善良、贪玩的彼得潘；温柔而雅，酷爱彼得的小姑娘温迪；爱冒险，喜欢探寻的约翰；年幼无知，却因为姐兄的原因，意料之中的喜欢起了彼得的迈克尔。他们性格多变，但有明显的共同点。他们追求自由，不想长大。在电影中，达林先生不再相信彼得潘是因为他的年龄而存在于这个世界上的，所以他几乎让温迪在第二天长大，离开了托儿所。
达林太太呢，完全相信彼得的存在。
影片中，几位小英雄都表达了对自由的向往，对成长的冷漠和反感。在现实生活中，谁没有我们这么大？tinkerbell是个不能遗忘的角色，是彼得的朋友，小跟班，因为温迪的出现，恼怒不已，差点解决了温迪，但她其实善良可爱，身材玲珑。
胡克船长天天遭到嘲笑与戏弄，他一心妄想除掉彼得，但从未得手，就像灰太狼，每回都灰溜溜的回到船上，再次make一个“宏伟计划”。**ee先生伺候胡克，他滑稽、可笑、笨拙，看到他不禁然人捧腹大笑。
片中最最可笑的部分则是，胡可每次被鳄鱼“追杀”的情景。我相信无论大人还是小孩，他们都会失去以前的矜持状态，笑个不停。
是的，这部电影会让你想起过去，甚至现在对自由的追求，以及你小时候不想长大的感觉。
小飞侠读后感【篇10】
你听说过永远长不大的孩子?彼得·潘就是这样的孩子。在上周，我终于看完了《彼得·潘》这本书，书的作者是英国的詹姆斯·巴里。《彼得·潘》讲述了一个只有在梦中才有的故事。
故事是这样的：一天，彼得·潘将温迪，约翰和迈克带到了永无岛，温迪当孩子们的妈妈，大家一起过着幸福的生活。可是有一天，温迪和孩子们被胡克船长抓走了，彼得·潘就来救温迪和孩子们。最后胡克船长被打败了，温迪和孩子们得救了。
读了这本书，我非常羡慕彼得·潘，因为他会飞，可以自由自在地在天空中飞翔。他还不会长大，可以尽情地玩耍，多开心啊!如果我们也能飞，也不用长大，那该多好。可是这只是童话，是人总是要长大的。彼得·潘也很勇敢，这点很值得我学习。我有时候就很胆小。有一次，妈妈带我去看恐怖片，其实也没什么恐怖的，就是有时候声音会突然响起来，我却吓了个半死。
我喜欢书中那个神奇的永无岛，更喜欢永远长不大的彼得·潘。这本书很好看，建议你也来看一下，你一定会喜欢上这本书的。
所有的孩子都会长大，但是有一个人他长不大，他是谁呢?他就是彼得潘。
这本书讲述的是三个孩子：温迪、约翰、迈克尔发现彼得潘并和他一起飞向永无岛，一起自由自在的玩耍并探险的故事。忘了给你们介绍了，彼得潘还有一个朋友叮当铃(是个小精灵)。因为彼得潘对温迪比对叮当铃好，所以叮当铃非常的妒忌温迪，渐渐地把温迪引向了死亡之路，庆幸的是温迪没有受到伤害。在永无岛上还住着一个邪恶无比的阴险狡猾的胡克船长和他一群愚蠢的手下。彼得潘和他的朋友们在永无岛上和胡克船长展开了殊死博斗，最终赢得了胜利。
小飞侠彼得潘拥有别人不曾拥有的快乐，但是有一种快乐他永远与之无缘。每个人都不想长大，厌烦成人世界的太多烦恼，金钱、地位、权利、尔虞我诈。觉得孩子的世界最单纯，想永远活在童话世界里，永远无忧无虑，没有烦恼。彼得潘只活在自己的世界里，没有经历长大后的快乐及成人开阔的视野，错过了许多的生活经历，自然也就少了对世界的感悟以及成熟的心智。如果我们只活在自己的世界里，不去探索外面的世界，尽管你心满意足了，但是你又对外面的世界一无所知，跟不上社会的步伐，这不是很可悲吗?或许你可以长大了以后依然保持一颗童心，保持着对世界的好奇心，和对未来的探索精神。
我相信在我们每个人的心中都有一个永无岛，当我在学习上遇到困难、当我在生活中遇到不顺心的时候，我会飞向我的永无岛休息一会，再休息一会。
小飞侠读后感【篇11】
《小飞侠彼得潘》是一本美丽动人的童话，他给我的心灵带来了很大的震撼，作者的想象力真是太丰富了。
这本书生动、详细地介绍了彼得潘、温迪，还有一群可爱的孩子们一起经历的探险，那场面是温馨的、是快乐的。主人公彼得潘是一个顽皮、淘气、会飞翔、勇敢、有绅士风度、又有些傲气的小男孩。他带着一群没有家的孩子住在乌有岛上。一个夜晚，他带着温蒂和他的两个弟弟飞往乌有岛，给孩子们带去一个会讲故事的妈妈，从此发生一系列冒险故事。故事的最后，温蒂长大，已为人妇，她和当年一起冒险的孩子们一样都失去了飞翔的能力。但是她的孩子、孩子的孩子……不断地陪着永远长不大的彼得潘飞翔……
是的，童年是美丽的，是快乐的，是值得珍惜的。如果在现实中我们永远停留在这样无拘无束的时光，而且能像小飞侠彼得潘一样学会飞那该多好!我多么希望自己也能像彼得潘那样永远不会长大。没有作业的困扰，没有考试的压力，没有爸妈的唠叨，没有学习硬笔书法的苦恼，在自己的自由空间中自在地玩耍。我多么希望也能拥有自己独立的王国，在这个小小的王国中，想干什么就干什么，有属于我自己的幻想，属于我自己的游戏，属于我自己的冒险，属于我自己的成功。
这本书虽然挺薄的，但是，它却写出了我心中真正的童年、童真，让人读了之后还回味无穷。
小飞侠读后感【篇12】
可爱文静的女孩温蒂出生在压抑的环境中，还整天被一个呆板、顽固的父亲，扼杀她童年的快乐和梦想。温蒂的弟弟约翰和迈克，也遭受着同样的痛苦，他们梦想着有一天，能够学会在天上飞，这样他们就可以飞离令他们讨厌的家了。终于有一个黑暗的夜晚，小飞侠彼得潘，飞到了他们的窗前，说要教会他们飞翔，并带他们去一个美丽快乐的地方。温蒂等人都高兴极了，于是，他们很快就跟着小飞侠学会了飞，而且飞到了一个美丽的海岛--无忧岛。
刚来到无忧岛，小女孩温蒂立刻被这个美丽而神秘的海岛吸引住了，这里有漂亮的美人鱼、野蛮的印第安人，以及横行在附近海面的坏蛋海盗们。温蒂等人本来可以在梦幻岛开心地嬉戏玩乐，和小飞侠、小仙女和其它梦幻岛的孩子一起快乐的生活，优哉游哉，岂料，无恶不作的海盗铁钩船长，带着他的一帮海盗前来大肆破坏。为此，小飞侠与铁钩船长展开一轮激战。海盗头虎克船长最终被打败了。温蒂和她的弟弟们又回到了父母身边。
我认为，小飞侠是个无拘无束、自由自在，永远也不愿长大的孩子，我很喜欢他，他直率、他勇敢、他重情重义，有着常人所不及的善良。好多时候，我们会为长大而苦恼，如果可以的话，我也情愿当一个天真无邪的孩子，一个永远不会烦恼，一个永远不会长大的孩子!但长大成人又是我们必须经历的。每个人都要长大，当我们长大时也是小飞侠离开我们的时候。像电影中的一样，他也许躲到了很远的地方，不愿长大。长大就是一次冒险，不可避免的要遇到虎克船长。遇到了就只有勇敢面对，去打败他。这样就会慢慢的成长，成熟。
《小飞侠》是一部写给那些不愿意长大的孩子的安慰书，是它教会了我真正的成长和生活。
小飞侠读后感【篇13】
读了这本书，我认识到本人的错误，不像他们这样爱惜友情，只要不再是伴侣时才后悔。
当我们合起书本，掩卷沉思，那可爱的彼得潘又出此刻我的眼前。孩子们都爱幻想本人会变成彼得潘，无忧无虑、简单快乐，而我所能做的就是协助宝物快乐的成长，去陪她一起度过人生中最为曼妙的童年。陪伴着女儿共读的幸福时光，我们收获着快乐，也深深感受着女儿的成长！
晚上共度的时光，觉得时间渐渐消逝最快的时候。出格是当我和女儿读到彼得潘“影子”一章时，收获了许多的欢乐。当彼得潘通过窗户飞进温迪家里时，达林太太因惊吓而尖叫，因尖叫而轰动了狗保姆娜娜。娜娜冲进屋子扑向彼得潘时，彼得潘从窗口轻巧地跳了出去，娜娜虽没有赶上捉住他，但很快把窗子关上。彼得潘的影子来不及出去，成果窗子把影子扯了下来。达林太太把影子卷成一卷，珍藏在抽屉里。影子也能够扯下来。当彼得潘找到本人的影子时，想试着用浴室里的肥皂把本人和影子粘在一起，成果失败了，便坐在地上哭。哭声轰动温迪后，温迪竟想出了用针缝合的办法给他缝在了一起。影子弄妥了，不外有点皱，（温迪想到要用熨斗给他熨平。看到这的时候，女儿也很天真地走来走去，想把本人的影子踩下来，看见无法踩到本人的影子，就把我拉起来要踩我的影子，我都被她的童真弄得哭笑不得，让我也不由得想起了本人儿时的快乐时光。
小飞侠读后感【篇14】
这本书是英国著名作家詹姆斯·巴里的代表作。从某种意义而言，它以一种儿童的生活理想与成人的根深蒂固的生活理想抗衡，发出了童年的顽强的呼唤。书中的主人公彼得潘是一位顽皮，淘气，勇敢，纯洁无暇，会飞翔，又有些傲气的男孩，他来自孩子们梦境中的国度“梦幻岛”，在梦幻岛上，有着孩子早就从童话故事中熟知的仙女，海盗，印第安人，美人鱼，在那个低下支架，生活快乐无忧。彼得与海盗，海盗与印第安人之间的大战，都鲜明地烙着儿童打仗游戏的印证。
对于作者巴里而言，再一次偶然的机会看到路旁玩耍的孩童，并应邀加入到了他们的游戏，一直玩到天黑。由此激发了他的创作灵感，塑造出了彼得潘这一人物形象，不可否认，那一次的“玩耍”经历唤醒了他内心深处仍留有着的纯真。即使年老，那一个角落留着的东西在你“赤裸裸”只是你自己的时候，仍会悄悄流露出来。彼得潘所代表的纯真的童年活力就是我们在成长过程中慢慢失去，又与我们“藕断丝连”的情愫。在这里作家对于自然纯朴天性的召唤，可见一斑。
对于儿童来说，阅读这本书是把自己内心缤纷的梦想当场演绎，对于成人而言，它是一种遗失后的拾取和回顾，虽然不得不长大，但是终究烙过童年的深印。
小飞侠读后感【篇15】
所有的孩子都将长大，只有一个例外——他是彼得潘，一个小男孩写的詹母斯巴里在英国。
彼得潘是个顽皮、淘气、会飞翔、勇敢、有绅士风度、又有些傲气的小男孩，他住在一个叫做“梦幻岛”这样的可爱小岛上。据说要是小孩子死了，他陪着他们走一段路，小孩子就不会害怕了。
有一天，彼得潘的影子被温迪家的“狗保姆”娜娜叼回家中。晚上，彼得潘来找自己的影子，找到影子后他想方设法地把影子粘上，就哭了起来。哭声把温迪吵醒了，彼得潘告诉温迪原因后，温迪细心的把他的影子缝了上去。
后来彼得潘、小仙女可铃铛、温迪、还有她的两个弟弟约翰和迈克尔飞向梦幻岛后，开始了冒险的旅途。他们看到了美丽可爱的美人鱼，**海盗船的船长，梦境中的霍克，彼得潘和他的朋友们与霍克船长搏斗至死，最后彼得潘赢了。
每个孩子都想飞翔，也幻想着自己的“梦幻岛”。彼得潘有很大的勇气。读完这本书后，我在心里想象着彼得潘。
永远长大得男孩，没有爱，没有烦恼，飞扬在夜空中，与陌生的精灵在一起，飞扬的身影和自由的笑声，成就了男人的梦想，也成为所有女孩的噩梦。
《李尔王》读后感
关于"《李尔王》读后感"，工作总结之家小编想和大家一起探讨一下，每次开始阅读作者的作品，心中都会产生不同的感受。对于读后感，我们可以采用以下三种写作方式：第一种是简略写下内容提纲，第二种是写下阅读后的个人感受和体会，第三种是摘录优美的句子和段落，这些都是你需要的！
《李尔王》读后感(篇1)
《李尔王》也是莎士比亚的悲剧，人物的丑恶被描写的淋漓尽致，就算是以读者的角度，去看也会对他们恨之入骨。下面就是xx分享的李尔王读后感三篇，一起来看一下吧。
李尔王读后感篇一我曾经听过一个和《李尔王》有几分相像的童话，其中的国王也有两个口蜜腹剑的大女儿和一个直率的小女儿。当小女儿拒绝奉承父亲并被开除时，她脸颊上的泪水变成了晶莹剔透的钻石。最后，国王意识到自己的错误，在钻石路上找到了他的小女儿。童话有一个圆满的结局。
在《李尔王》中，科迪利娅的眼泪是轻小的水滴。只有在肯特和读者的眼中，它才能像钻石一样珍贵，因为它是家庭和真理的象征。《李尔王》以悲剧结束的原因在我看来有以下两个。
首先，权力实在是非常诱人的东西。莎士比亚在这一点上增加了一条情节线索：葛罗斯特伯爵的儿子爱德蒙比爱德加差。
虽然大家都知道私生子不能选择合法与否，但他们还是对私生子有偏见。机敏狡猾的爱德蒙因此才向@england@开始了自己争夺地位的战斗。在这条线索中亲属关系并不重要。只是通过两兄弟的比较来控制变量。
在爱德蒙接近胜利时他是多么风光，掌权者信任他，看清他诡计的父亲死去了，被他陷害的兄长沦落成流浪汉，只差一点他就能借着戈纳瑞和里甘登上国王的宝座。爱德蒙以一种不恰当的方式挑战他的命运，最终被正义和道德所吞噬，也就是爱德加所代表的精神，并发疯了。虽然戈纳瑞和里甘对于权力的渴望没有那样夸张地落在文字上，她们的一言一行配合爱德蒙的地位战向读者展示了权力和欲望交织构成的无底洞。
其次，李尔王没有反省自己的意识，而是指责自己的孩子是可恨的。李尔的性格乖戾。他诅咒任何不做他想做的事的人；他善变，有时甜蜜，有时讽刺。
他的性情除了表现在自己身上以外，还充分地从女儿们身上显露。哪一个女儿没有遗传任何父亲的特征？大女儿和二女儿的贪婪和冷酷，小女儿的善良和宽容，不正是李尔王的不同方面吗？
p516弄人的比喻“蜗牛背着一个屋子是因为可以把它的头缩在里面；它不会把屋子送给它的女儿，害得它的触角没地方安顿。”用“屋子”暗示国土和权力，用“触角”暗示这一家人脾气霸道的地方。坏脾气在宫廷里有阿谀奉承的大臣帮忙掩饰，蜕下这层虚伪的表皮李尔才得到了报应。
悲剧就在于李尔依然没有明白：做父亲的没有树立好榜样是不应该的。
作为一部戏剧，客观描写使读者能够从自己的角度理解故事。《李尔王》的悲情不是让泪水湿润读者的眼睛，而是让思考充斥读者的大脑。
李尔王读后感篇二从上中学就很喜欢莎士比亚，那时有学他的《威尼斯商人》，为其中精彩的剧情美妙的语言所倾倒，后来又学了《罗密欧与朱丽叶》，生死与共冲破世俗禁锢的爱情让我心生向往，中学时期学***的这两部剧均为经典让我折服，却又觉得意犹未尽。那时又因条件有限，时间紧张，没有能再看到莎翁别的剧本，直到大学了才有时间有机会再次与莎翁《李尔王》相遇。
其实《李尔王》讲的是个简单的家庭故事，一个父亲与他的三个女儿的故事。李尔王是个富有的国王。他有三个女儿。有一天，他觉得自己太老了，管不好这个国家。所以他觉定把这个国家分成三个女儿。他问大女儿：
“说说你有多爱我吧！”大女儿说她世界上最爱的人就是父亲，她愿意用所以的金钱与权力来爱父亲，李尔王听了很满意，分给了大女儿一半的土地与兵力。接着他问二女儿：
“你有多爱我呢？”二女儿说她愿意为父亲付出一切，包括自己的生命，所以她最爱的人是父亲。李尔王也很满意，把剩下的一半土地和军队分给了他的二女儿。
轮到了三女儿了，李尔王问她：“你愿意用什么来爱我呢？”三女儿很诚恳地回答说：
“我现在一无所有，所以没法拿什么来爱你父亲，但请相信我是爱你的。”李尔王很不满意三女儿的回答，认为她是在敷衍，根本不爱自己。所以我决定不再有这个不孝的女儿，当然我也不会给她任何财产。
故事讲到这里或许没什么吸引人的地方，但精彩还在后面，分光了财产的李尔王一无所有，有一天他想去大女儿那里看看，却被大女儿嫌弃厌恶，扫地出门。他在二女儿那里也是一样待遇，最终是三女儿出现了并愿意奉养李尔王，这里是故事的高潮，当初说怎样爱他的大女儿和二女儿在他没财没势后开始露出丑陋的嘴脸，忘恩负义地将老父亲拒之门外，不善言辞没分到任何财产的小女儿才是最爱父亲的，她愿意用自己现在拥有的东西去爱父亲。看到这个，我不禁感到感动。李尔王的糊涂，二女儿的阴险狡诈，三女儿的真诚孝顺形成了鲜明对比。这个故事表面上似乎发生在英国王室，但实际上却在我们身边。
你的身边也有这样类似的故事吧，不孝的子女，凄凉的父母，令人心寒，从我们呱呱坠地开始，父母教我们说话，走路，吃饭，耐心地教会我们成长，父亲付出了多少辛苦，在父母年老体衰该由我们反过来奉养他们的时候，有的人却早已经忘记了父母辛辛苦苦养育了他十几年的恩情。当乌鸦知道如何回馈时，我们应该感到羞愧。当滴水之恩能换来涌泉相报时，作为父母，他们会十分幸福。
而我们要做到饮水思源，用感恩之心回报培育我们成长的父母，回报帮助过我们的朋友们。
李尔王的故事还让我想到了真诚，人与人的交往中，要擦亮自己的眼睛，有的人说得很好，但转身就把你出卖了，而有的人是真诚对待你，不会对你说甜言蜜语却能在你困难时拉你一把，前一种人不能交，后一种人要好好把握，千万不要像李尔王那样呗甜言蜜语蒙蔽自己的双眼，看不清他人的内心，最后悲惨的还是自己。路遥知马力，日久见人心只有长期相处，才会辨别真善美假丑恶。
大学生活没有高中的紧张学习，我们可以端一壶热茶，品尝一本好书，用阅读充实自己，过一个好的大学青年。
李尔王读后感篇三《李尔王》约写于1605年，取材于英国民间一个古老的家喻户晓的传说，是莎士比亚四大悲剧之一。故事讲的是李尔王，他老了，任性，瞎了眼，把他的土地给了虚伪的大女儿鲁甘，和二女儿古纳莉。但是，他却把诚实、坦率、善良、不讨好父王的小女儿科尔代丽霞驱逐到其他国家。科尔代丽霞被迫离家出走，和爱她的法国国王一起去了法国。
李尔王本人只保留了国王的头衔和一百个侍从，打算轮流住在两个女儿的家里，享受晚年时光。然而，当两个大女儿达到目标时，她们露出了本色，把父亲赶出了家门。李尔王遭受流离失所之苦。小女儿得知李尔王的悲惨经历，开始和两个姐姐打架。不幸的是，她失败了。最后，她被抓获，带着仇恨自杀。李尔王也在悲痛和疯狂中死去。
当然，两个坏女儿的下场也是可悲的。
李尔王这个糊涂虚伪的老国王，因为自己的虚荣之心，害了自己更害了那个善良天真的小女儿科第丽霞，在我们看来他遭到这样的后果是活该、是自食其果，话又说回来，人到老年遭受到如此的待遇应该说是他一生中最苦的果子了，更惨的是最善良的女儿又死在了自己的前头。可是我们有没有想过他是一个平常人，是和我们一样的平常人，如果他在年轻的时候没有听别人的劝言和真话的时候又怎么能够在自己的王位上做到现在，又怎么能够把自己的国家治理得如此呢？可是，由于他平时身居高位，长期生活在一呼百诺的宫廷之中，周围都是争先恐后向他邀功献媚之人，所有的人或事都围绕着他转动，以他的好恶为好恶，以他的是非为是非。
年月深久，他就像一个上了瘾的吸毒者，奉承和献媚成了他生活中必不可少的必需品，每一刻都离不开****。
李尔王的大女儿吕甘和二女儿贡纳莉更不用说了，是一个狠毒、不忠、不孝、不贞、无知的女人，为了各自的利益驱赶自己年迈的老父，为了自己心中喜欢的浪人而毁灭自己的家，更是相互残害生命，直到死都不知道她们喜欢的那个男人也同样是一个狠毒的男人，而他只是在不断地利用她们罢了，或许是因为她们是国土的拥有都而对待依附她们的丈夫不屑一顾，甚至骂自己的丈夫是懦夫，可怜的两个男人，因为权利而葬送了自己的幸福一生。她们根本就没有一个为人妻、为人女的样子，可能她们直到死都没有明白一个为人的道理吧！
这里最坏的、用谋最高一筹的应该说是葛罗斯脱的私生子爱特门了，为了家产、为了更高的地位同样是**自己同父异母的哥哥，更是害了一直把他当作孝子的父亲，这些对他来说还不够，居然用自己的相貌和花言巧语把所有的人哄得团团转，最终有两个女人因为他的虚情假意而死于自己的手中，而他自己到最后一无所有，还葬送了自己。说真小人可恶，可像他这样的带着假面具的伪君子更是比真小人可恶得太多太多。
其实，话又说回来，这种伪善并不是他的个人原因所造成的，也不是他当初想要的，是周围的环境把他造就成了这样的一个人，正因为他是个私生子，所以周围的人才会对他有种种不礼貌的称呼和对待，他和埃特加同为葛罗斯脱之子，可是他们的待遇却截然不同，这就对伪善的他造成了一种很深很重的影响和内心的创伤，这难道是他的错吗？并不完全是，只不过是别人和社会对他有所不公罢了。
葛罗斯脱和遭遇与李尔王有相似之处，他是因为轻信了爱特门的话，遇到爱特门的告密而失去了自己的双眼，他虽然失去了双眼，可他找回了自己的孝顺忠心的儿子埃特加；他虽然失去了双眼，但他心中的那双眼亮了，不会因别人的外表而再轻易地想念他人了。
这个故事中最忠诚、忠心耿耿的人应该属肯脱这位老臣了，他因为自己的真言而被李尔王放逐，可他没有因为李尔王的昏慵而怀恨在心，更没有因此而离开这位可怜的老国王，他知道李尔王是一位好君主，只是太容易被花言巧语所迷惑罢了，所以他要不辞辛苦地陪伴在他的身边，就在李尔王最艰难饱受颠沛流离之苦的时候都没有离开过他一步，甚至为这个从前的老国王而奔波，为他向善良的科第丽霞求救。应该说肯脱是一个聪明灵活的人，他知道自己该如何改变自己，最后李尔王的得救与小女儿的相识都是多亏了他。
这个故事虽是在遥远的古国，可是我们现实生活中也有太多太多这样的例子。我们都喜欢甜言蜜语的人，喜欢夸赞之语，到最后不也正是它们害了我们嘛！这不正是对那些口蜜腹剑的阴谋家的谴责吗？
在现实生活中现象和本质，外表和内容往往都有很大的差别，我们不能因为现象和外表而失去理智成为下一个李尔王，“金光灿灿的并不全是**！”
《李尔王》读后感(篇2)
《李尔王》读后感(一)
《李尔王》通过演绎王室中具有现实批判色彩的利己主义对于权势、财富的贪欲而产生的争斗以及饱含人文主义理想色彩的善良人们悲剧死去的故事，再现了资产阶级利己主义人与人之间丑陋的利益关系同时向上帝哭诉和呼吁人文主义的回归。
李尔在被摧毁的人格土壤上，开始回忆、自省，并展现出内心深处高贵的人格，待人温和、胸襟宽广，怜悯那些有着不幸遭遇的人们。在悲剧的影响下，李尔王因极度的悲伤和愤慨而死去，成为一位具有美丽人格的神。
一个人很难拥有完整而永恒的人格。和李尔王一样，生活中的突然变化和挫折，就像海上的突然风暴，会在海浪中扰乱船的舵，甚至摧毁它。一个始终将进步作为信条的人生是不允许残疾的人格的，堕落还是重塑，将是决定人生方向和高度的重要抉择。悲剧眼中的人格，正如镜子中的自己。
一些人或因命运的捉弄，世俗的沉浮，人事的戏谑，将带着悲剧色彩的镜子愕然摆在了自己眼前。有些人面对这突如其来的考验，或沮丧，或激动；或哭泣，或流泪；或沉沦，或奋斗。也只有在这时，人们才意识到自己人格的本来面目，才会静下心来去回忆和思索流失的岁月。
每一处苦难，每一个悲剧，都是一个提供省察自我的绝佳机会，人格得以洗濯、净染，因而悲剧眼中的人格始终真实，可感，可亲。
悲剧眼中的人格甚至值得深思，这不是一种愤世嫉俗的态度，而是一种对过去和未来负责的态度。如果一个人在悲剧发生之前不沉溺于自我的思考，就无法直接体验到前一种人格是如何形成的，也会直接影响到未来人格的重建。
生活需要悲剧，需要用她来自省内和世界的警世，需要借她那宝石般清澈的眼睛回望自己的生活。
《李尔王》读后感(二)
李尔王自祸其身又祸及他身的教训有两点：其一是不该不留余地倾其所有而只剩两手空权;其二是不该昏然不分善恶地寄托残生。老葛罗斯特伯爵不事**、弃暗投明以示忠贞不二，不折节操，因此惨遭挖眼酷刑，饱受流放自然的落泊颠沛，甚至求死不得求生无望;他虽认识到自己的轻信之罪，终因得知被**的儿子仍在人世并陪伴保护着困苦无援的自己，又得到了真相后，由于承受不了悲喜交集之情的重荷而逝。
《李尔王》读后感(篇3)
读《李尔王》有感——信仰爱，才能看见真情
究竟是怎样的父亲，才会依仗儿女们的只字片语，来判定他们对自己的爱？我总想，这样的父亲，定是在生活中也没有深入了解和信任过孩子的。人愈没有什么，愈要争取什么，愈想炫耀什么。
书中李尔便是这样一位父亲，他身居高位，荣耀和金钱早不足以满足他的内心，独独欠缺一份承诺永恒的至爱，渴求并炫耀爱，是李尔的虚荣。
于是他向女儿们发问了，花言巧语迷惑了李尔，他理所当然地认为，最动人的语言、华丽的表面，就是真正爱的体现！然而，表面的爱只是为了满足一时的虚荣心，并蒙蔽双眼才能看到真正的爱。以至于当小女儿考狄利亚说出：
“我爱您只是按照我的名分，一分不多，一分不少。”时，李尔勃然大怒，将平日最疼爱的小女儿赶出家门。
讽刺的是，大张旗鼓喊出爱的姐妹俩将李尔逼到暴风雨的荒原，只有在无所顾忌的惶惑中诅咒呼啸，被他遗弃仇视的小女儿反倒用生命揭露弥天大谎，换回父亲的信任。“有人不会口若悬河，说得天花乱坠，可并不是无情无义!”尽管意识到这一点，但心爱的女儿却再也不会回来。
支撑李尔王精神和灵魂的支柱倒塌了，疯狂成了李尔王不可避免的命运。
同样地，葛罗斯特伯爵也是一位深爱儿子的老父亲，但由于轻易听信了小儿子爱德蒙的谗言，放逐长子爱德加，促使了悲剧的发生。而继承爵位的庶子爱德蒙不过是个信仰自然，一切以自我为中心的损人利己之徒。背叛父亲，伤害兄弟，与**势力勾结，虚伪一旦被刺穿，就会以死亡为代价。
不管是李尔王还是葛罗特，他们显然爱着自己的孩子，但他们也是悲剧的受害者。为什么？如果李尔王再冷静一点，放下虚荣心，想想和女儿们在一起的情景，也许他能意识到，真正爱他的是他的小女儿；倘若葛罗斯特再耐心一些，与长子悉心详谈，给他一些解释的机会，而非一味试探，或许他就能发现，真正的始作俑者竟是他视为忠心耿耿的小儿子；如果科狄利亚和爱德加对父亲的性格有足够的了解，并及时向他表达爱意，也许悲剧就不会发生。
人性不可以试，更不可以猜。想以真心猜测真心，以爱试爱，结局不是误解，就是让你失望。唯有信任爱、了解爱、懂得爱，才能看清欺骗，从一个眼神中读出歉意，从一个拥抱中感受不舍，并懂得沉默之中的欲言又止，知道对方的真正需要所在。
也就不会靠只字片语判断爱，因为盲风晦雨之中，唯有信仰爱，才能看见真情。
《李尔王》读后感(篇4)
这个故事告诉我：不好的话不一定是不好的话，也许是让你摆脱缺点，好的话不一定对你有好处，也许会伤害你，毁了你的生活。我在读《李尔王》这个故事之前，就喜欢别人夸我，别人一说我的缺点，我便撅起小嘴——不高兴了！
但我读完《李尔王》之后终于明白了这句名言的含义：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。我希望你不要像李尔王那样，只听恭维话，不要像贡纳梨亚和卢根那样，要有一颗感恩的心。
我们应该像科德丽莎一样诚实善良，像葛罗丝特一样忠诚。《李尔王》这个故事有趣吗？如果你有一些好书，别忘了借给我！
李尔王读后感 （三）
读罢《李尔王》，我唯一的感想就是李尔好可怜，人好可怜。
没有利益冲突的陌生人可以相处得很好，而有利益冲突的亲朋好友可以反目。如此美丽的毒药使人们为之享受战争。
李尔不在是王后，落魄却非一无所有，他有忠实的卡厄斯与弄臣、不正常的神经、满心的悔恨、还有麻木的痛苦。有人说自食其果，可因果如恩怨何时了。
那位“可怜的托姆”让我震撼，这世上苦远大于乐，无论有没有错。女儿考狄利亚没有错，至少书中没有写，却最终因战争失利被害死，若是一定要挑错，只能说她仓促出兵却不懂战术吧。
人生苦短，但科狄利亚的出现，或多或少让老李尔王感到了些许的舒适和温暖。( )
玩权力是费心机的，机关算尽太聪明的后果，难免就是算了卿卿性命。这两位姐姐们也同样可怜，她们拼命追求权力与财富，却不懂得爱，最终因“上天的公道”为自己的行为负了责。
托尔斯泰曾批评这篇“伟大而非最佳”的作品实逊蓝本，而其实我更倾向于这个悲剧的结局——落得片白茫茫大地真干净。毕竟，人类的存在本身就是一场悲剧。
而题目最终定为“李尔王”，李尔还是王，即使他性情急躁、不能分辨真话与奉承。当然我不懂它是否是讽刺。李尔做不到执着后的放下，如同卓别林的一句话 “对不起，可是我不想当皇帝，我不会干这行。”
《李尔王》读后感(篇5)
假期里，我读了一本书，这使我受益匪浅。这本书就是被称为莎士比亚四大悲剧中的一本：《李尔王》。
《李尔王》讲述了一位不列颠的国王因为年老，将国土照他的三个女儿爱他的程度来分配给三个女儿。而大女儿和二女儿因为说的很爱李尔王，就各自得到了三分之一，而小女儿则国因为朴素（不奉承）地回答，使李尔王认为她没有良心，什么也没有给她，并把她赶走。
而后来，大女儿和二女儿并没有实现当初的诺言，甚至连管家也因为为女主人（大女儿高纳里尔）私下里的唆使对李尔王十分傲慢无礼。
最后，当他意识到自己原来的错误时，已经太晚了。他们只能被李尔王的两个女儿赶出去四处游荡。这时，他的小女儿找到了他，可是，没过多久，小女儿就被爱德蒙密令杀死在了监牢，而李尔王，也最终悲痛欲绝的死去了。
读了这个故事，我明白了，不要轻信那些看似甜蜜的奉承，也更不要不听那些朴实的话，早晚有一天，那些奉承会露出它的原型。
就像那句话一样：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”读了这本书，使我受益匪浅。
诺贝尔读后感
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，如何去写好一份优秀的心得体会呢？小编特别编辑了“诺贝尔读后感”，相信你能从中找到需要的内容！
诺贝尔读后感 篇1
诺贝尔奖，是全世界都瞩目的奖项，诺贝尔奖获得者是在各个领域做出杰出贡献的人，和他们交谈？简直不可想象！
可是，我们人类有一种独特的沟通方式，那就是：读书。当我读着《诺贝尔奖获得者与儿童对话》这本书的时候，就感觉好像在和一个个智者交流。
这本书一共有21个故事，邀请了在数学、政治、物理、化学、生物、医学、经济、文学等各个领域的21位诺贝尔奖获得者为儿童写故事。诺贝尔经济学奖获得者讨论为什么有贫穷和富裕？诺贝尔物理学奖获得者分析为什么布丁是软的，石头是硬的？诺贝尔文学奖获得者探究究竟谁发明了戏剧？诺贝尔和平奖获得者用他的故事我如何成为诺贝尔奖获得者？鼓励我积极进取。
通过读这本书，我发现大师的智慧居然可以用简单易懂的语言，幽默生动的故事来讲述，我曾经提过的问题，生活中遇到的有趣现象，想不明白的事情，在书里都找到了让人信服的答案，有的故事我读着读着还会忍不住笑出声来。每一个故事，都能从字里行间读出这些杰出人物写的时候很是煞费苦心和独具匠心，我想，写这么一个小故事，对他们来说，会不会比写一篇论文还费劲呢？因为他们得用我们小孩能懂得话来讲大道理啊！这本书上的知识，和百科全书上的讲述截然不同，能看出这些伟大的人物对儿童的耐心、关怀和爱护，这真是一本别具一格的书啊。
诺贝尔读后感 篇2
《寂静的诺贝尔奖》读后感范文
诺贝尔奖，是一项专业领域里至高无上的荣誉。有不少人痴迷地追求着，以盼证明自己，获得名利。然而有这样一些人，面对名利，他们心止如水。
《寂静的.诺贝尔奖》说的是一些诺贝尔奖获得者在获得诺贝尔奖后的表现。他们之中没有任何一人表现出激动或骄傲，而是心止如水，面对名利时很平静。
读完这篇文章，我从心里敬佩着这些获奖者们。这篇文章好像有一种魔力，把我拉进平静的漩涡里，让我渐渐变得十分平静。我想着，世界上有那么多追求名利、重视名利的人，为什么他们是这当中的一股清流呢？世界上有那么多获得一点名利就骄傲自满的人，为什么他们能如此平静呢？我又想着，也许他们没有在物质中迷失自我。在这个世界上，有千千万万的人在追求着名利、财富，有千千万万的人把名誉看得比生命还重要。有几个人能够心止如水地面对名利呢？而这些诺贝尔奖获得者们不一样，他们把这当成“只是运气比较好而已”，并坚持着自己的工作与生活，没有把这当成很重要的东西。也许，当对一样东西太着迷时，就会忘记名利这一回事。荣誉不会改变自己的生活，他们依旧脚踏实地地生活着，低调而又平凡地生活着。在获奖时，收获的虽然是呐喊与掌声，但，无论有多少尖叫，有多少议论，在获得者的心里，平静如初。
当你获得一项荣誉时，你会不会依旧平静地面对这一切，像面对着自己的生活一样？
诺贝尔读后感 篇3
选这本书，有投机的成分，想借助简单的文字完成轻松的阅读，从而达到本周读书报告按时完成的目的！但想不到的是，这本经典的儿童读物却引发了我的兴趣，吸引着我一口气读完后才心满意足地放下！
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》的编者是德国人贝蒂娜·施蒂克尔，虽然他是因工作才得以和那些诺贝尔奖获得者有了深刻的交流，并最终推动了此书的成型和出版，但无疑他的这些行动提供给孩子们包括我这样在很多方面无知的成年人认识世界的机会，并且是以一种轻松有趣、浅显易懂的方式。
孩子是最好的'提问者，他们的小脑瓜里有无穷无尽、稀奇古怪的问题，大的、小的；简单的、复杂的；自身的、世界的......我想每个做父母的都深受其害，或者有被问住了的困窘，查阅解决之的耗时，回答后孩子仍一脸懵懂的困扰。但不可否认的是，这些千奇百怪的问题就像一个个思想小精灵，带动我们成人去思考和探究。我们做父母的可以做的是提高自身的知识储备，修正与孩子沟通的方式，保持他们的好奇心和求知欲！
如果我们不知道该如何去做？那么可以借鉴《诺贝尔奖获得者与儿童对话》这本书，它将让我们见识到什么是天真的问题？什么是权威的回答？
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》共记录了21个问题及业界顶尖人物的解答！在这本书里，我们既可以读到对固体物理学基础的一目了然的说明，又可以读到人类博爱这一重大问题的一个清晰度的答案，我们可以从中简明扼要地了解：克劳斯·冯·克利青说不同原子组合方式使得布丁是软的，石头是硬的；西蒙·佩雷斯解释居间调解是政治立于不败之地的重要原因，战争和暴力与和平是政治的两面；约翰·波拉尼定义科学家就是讲述一种事物和另一种事物有何关联的故事的人；丹尼尔·麦克法登认为贫穷和富裕除了碰运气，还受收入来源的影响；大江健三郎告诉孩子们必须上学，因为学校可以帮助人们更好更深入了解自己及与他人交流，包括自然、科学、数学、体育、音乐等。书中问题及回答涉及涉及物理、化学、数学、经济学、生物学、医学、文学、艺术以及政治等领域，是诺贝尔奖获得者站在科学的角度，以理性的方式、有趣的语言解读孩子们那一个个看似天真，却蕴理无穷的问题！
诺贝尔奖获得者和孩子，看起来是两个完全不搭界的群体，除了诺贝尔奖获得者是从孩子成长大的，孩子有可能成为未来的诺贝尔奖获得者。但我觉得两者其实内在有很多共性，比如：对事物的好奇心，对未知探求的热情、对事物奇思妙想的关联及乐此不疲的尝试和推倒重来！这些共性使得孩子成为天才的提问者，诺贝尔奖获得者成为专业领域的翘楚。有评论说：科学家实际上是长大了的孩子！也许这也是这本书能够得以面世的更深层次原因！
从这本书里，我还看到诺贝尔奖获得者这些世界精英们的极高的精神境界，面对孩子的问题，放下身段，从繁忙的研究中脱身出来，将目光从内部投向外部，用生动有趣又不乏逻辑的文字认真地一一回答，感受到童稚与成熟、高知与天真的完美融合！这也是我们为人父母可以从中学习并服务于孩子成长的地方！
诺贝尔读后感 篇4
诺贝尔小时候身体很弱，家人担心他活不下来，但他优秀的学习成绩和出色的表现，就已经体现出了他的聪明才智。
在他4岁时，父亲领着一家人去了俄国，好日子总算降临到诺贝尔家了。
诺贝尔渐渐长大了。1856年战争结束，他通过武器“黑色炸药”受到启发，开始注意硝化甘油。他的发明生涯也从此开始了。
1862年，他用10%的硝化甘油加到“黑色炸药”里，制造出一种“强化炸药”。1864年，经过50多次试验，他又发明了“诺贝尔专利雷管”。一次试验中，一管纯硝化甘油引起爆炸，炸死了诺贝尔的小儿子埃米尔。他看到了炸药的强大杀伤力，又造出了“黄色炸药”，又名“安全炸药”，这种炸药深受人们喜欢。诺贝尔为了发明和试验，常常自己在简陋的房子里做试验、研究。看到这儿，我想起了雷锋的一句话“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。
诺贝尔的一生都在发明、创造、研究中度过。他把自己短暂的一生全部投入在科学发明上。1896年12月10日凌晨2时，享年63岁的诺贝尔逝世了。诺贝尔为祖国奉献了一生，我们做为新世纪的少年，应该好好学习，为祖国奉献自己的全部力量。
读过这本书，无论对诺贝尔有什么评价，都无法忽视一个事实：诺贝尔一直都在以积极的态度生活着，他承认生活中充满了困难，命运中布满了坎坷，但在他的深层意识中，他从未让它们占有重要地位，因为在他心中充溢着坚强、勇敢、无畏、奉献和爱。
诺贝尔读后感 篇5
诺贝尔是炸药的发明者，也是诺贝尔基金的创立者。他为了发明炸药，历经了无数次失败，甚至差点失去生命。但他坚持研究，先后发明了液体炸药，黄色炸药轰管，为了方便运输，他还发明出了新型固体炸药。
诺贝尔这坚持不懈的精神让我感动，实际上生活中还有很多人也是这样，比如居里夫人百折不挠的发现了镭;爱迪生，经历了重重困难，研发出了白炽灯;而莱特兄弟则经历千辛万苦，发明了史上第一架飞机。
读《诺贝尔》，他让我懂得了坚持的重要性，成功的路上，唯有坚持走下去才能有所成就。在我的生活中，对于坚持的感受太深刻了。
去年，舅舅送我了一大盒乐高;黄鹤楼，我一开始兴趣高涨，立刻拆了外包装，席地而坐拼了起来。可是，摸了没多久，众多的零件和反复的步骤使我烦躁。我强迫自己坚持下去，我也不想半途而废，但它却毫不留情地屡屡给我打击，在我手上留下了一道道深深浅浅的伤痕，把我手弄得生疼。
我真想把它扔到一边去，但是妈妈却鼓励我要迎难而上，让我再坚持一下，说我离成功不远了。;黄鹤楼精美的图片也吸引着我，是的，我已经拼了大部分了，马上就要成功了。于是，我深吸一口气，平息了内心上的烦乱，接着坚持拼下去。我花费了好几天的时间，终于把它拼完成了。看着我的完工作品，我灿烂地笑了。
是啊，对于一件事情感兴趣是很容易的，但是能不能把事情做好，获得成功，那还要看我们能不能在这件事情上坚持。有人说：;成功的路上并不拥挤，因为能坚持的人不多。那我就做那个坚持的人吧。
诺贝尔读后感 篇6
这个夏天，我读完了萧奏写的《若贝尔》。它让我百读不厌。
《诺贝尔》讲述了在1833年的10月21日在的瑞典降生了一名非常孱弱的男婴，爸妈给他取名叫诺贝尔，他有两个哥哥，分别叫罗伯特和路德维希。他们的父亲是个发明家，但他的实验由于具有危险性，因此只能离开瑞典到俄国，那时诺贝尔才四岁。在诺贝尔读小学时，他的成绩一直名列前茅，当小朋友都在玩的时候，诺贝尔就拿着哥哥的书津津有味的看着。当诺贝尔九岁时，他们一起在俄国团聚了。1850年诺贝尔的父亲提出让诺贝尔去异国闯荡，诺贝尔在异国学到了很多知识，回来后，它发明了几种威力极大的炸药，还开了好几家“诺贝尔工厂”，为国家立下了汗马功劳。由于诺贝尔努力的工作，不顾身体的健康，经常废寝忘食，就在1896年12月10日凌晨两点不幸去世了。
诺贝尔的精神在我心中扎下了根——学习就要坚持不懈的努力，有了目标就要向上攀登，就像跳山工一样，即使遇到困难，也不能气馁，要努力克服，奋斗下去。
在这本书中，让我最佩服的是伟大的科学家——诺贝尔，他把自己的精力全部贡献给了科学事业，还拥有三百五十五项专项发明，其中发明炸药是最出名的一项。不仅仅是这些他还创立了诺贝尔奖。我以后一定要努力学习，向诺贝尔奖进发。
诺贝尔读后感 篇7
星期天，我怀着开心的心情读了《诺贝尔奖明星故事》。《诺贝尔奖明星故事》讲了许多科学家是怎样坚持不懈，追求梦想，最终获得了诺贝尔奖的故事。
其中我最感兴趣的就是威廉·拉姆塞的故事。这个故事讲：威廉·拉姆塞的出生在他父母的中年时期，于是他的父母很重视这个来之不易的孩子。拉姆塞在三岁的时候，父母经常让他朗诵圣经，还教他一些除了学校以外的知识，甚至还让他学会了其他国家的语言，每天拉小提琴也是他的必修课。众人都认为这孩子会觉得这些东西很枯燥无味，但事实正好相反，他不仅没有乏味，还认真地投入了进去。他每次看的圣经都不是英文版的，而通常是法语或德语版。后来人们才知道他是靠阅读圣经学习外语。他经常去教堂，不仅仅是阅读外文版的圣经，还为了看教堂里的窗子。窗子被分成了几何图形，而拉姆塞就利用这些图形验证学校里学过的几何定理。而他在任主席一职的时候，就曾用过许多语言，让很多化学家吃惊。由于他幼年时候就表现出非同寻常的才华，长大后也非常出色，当众人认为他肯定会去当一个音乐家或者外语教师的时候，一件决定他命运的事情发生了。一天他正在和伙伴们踢球，可是不小心可是不小心撞到其他队员的身上，腿也被摔伤了。在他住院的时候，母亲也经常给他读一些书，有一天，母亲读到一个化学常识，拉姆塞非常感兴趣，便把书夺过来，自己看了起来。于是，他就喜欢上了化学。拉姆塞付出比普通人要将近一倍的努力，终于提前考上了格拉斯哥大学。毕业的时候，他获得了去德国海德堡大学分析化学的机会。跟随著名化学家本生的时候，因为表现优异，又获得了去蒂宾根大学继续深造的机会。在费迪克教授指导下，他发表了一篇论文，由于这篇论文获得了博士学位，那一年他年仅20岁。后来他读了新一期的自然报，看到了一篇由英国物理学家斯特拉特。瑞利发表的文章。这边科学报道报道了瑞利的实验得不到解释，于是拉姆塞打电话联系了锐利，表示自己愿意研究这一课题的意思。拉姆塞实验和瑞利不同，他发现了一个让他大吃一惊的东西存在于空气里。可是他的化学之旅远远没有结束。他收到了一封英国的化学教授亨利。梅尔斯的信。梅尔斯的信中说让他做一个，至今还得不到完全肯定的实验。得知这个消息的拉姆塞放下手头的工作。做了一个实验，于是他发现了地球上的太阳元素。后来他又做了许多实验，并且填补了元素周期表的空缺，获得了诺贝尔化学奖。
读完了这个科学故事以后，我明白了要从小时候就开始认真学习很多的知识，并勇于创新，机会是给有认真准备的人的。还经常努力，爱做实验。用自己的行动来证明理论。就是看似平常的东西，也会被你变的不平常。就让我们一起学学拉姆塞的样子，把科学运用到生活之中吧。如果你在科学方面有一点小天赋，没准还能在科学方面有重大研究呢。
《诺贝尔奖明星故事》让我明白了许多许多的科学家是怎样成名的，也让我明白啦，需要坚持不懈的精神才能把每件事给做好。这以后，《诺贝尔奖明星故事》这本书一直鼓励着我，让我勇敢前行。
诺贝尔读后感 篇8
邹老师在课堂上给我们讲，得过诺贝尔的两个科学家。回到家里我看到科学之母——居里夫人的书，她是伟大的女科学家。
居里夫人先后两次获得诺贝尔奖，除了居里夫人以外，目前在没有第二个人了。居里夫人所发现的镭对人类可以说是一个伟大的贡献，尤其促使物理学和化学迈上新的途径，虽然我不知道居里夫人长的是什么样子，但是我从书上知道她为国家做出巨大的贡献，她的事迹是时时浮现在我的眼前。居里夫人之所以能获得诺贝尔奖，这跟她克服重重困难，坚持不懈，勇往直前是分不开的。读过她的书之后，使我感到，我和她相比真是天地相差。古人说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我在写作业的时候很不认真，遇到困难就打退堂鼓，不去思考；有时还甩笔发脾气，总是让大人帮忙。我的作业得到很好的成绩，我也觉得很惭愧。自从老师给我们讲诺贝尔奖的事和看了居里夫人的书之后，我想从今以后要好好学习，无论做什么事，都要坚持不懈，勇往直前，做好每件事，认真完成作业，取得更好的成绩，长大以后我也要像科学家一样，去探索自然，做一个对国家有用的一代新人！！！
诺贝尔读后感 篇9
我最喜欢看的是今年第五期的有关世博的介绍，拿到书首先看到的是封面上印的大红宏伟的中国馆图，通过内容的介绍，我知道了中国馆是个传统帽状建筑，它高六十九米，四周有围栏，一看就知道她包含了许多中国元素，看着中国馆，我感受到的不单是中国馆的宏伟，还有中国不断走向强大的脚步声。
本期还介绍了许多其他的国家馆，让我感兴趣的是法国馆，它让我有了很新奇的感觉---原因是它设计为整体的漂浮在水面上，这样可以通过水的反射尽显建筑的水韵之美。书中还有关于“历届世博会最酷科技”的介绍，其中最让我惊奇的是一九八五年展出的超级西红柿，这棵西红柿居然结有一万三千多个果实，而且它跟土壤没有任何关系，原来它从幼苗开始就是用水培养，再把化肥等肥料溶解在水里，并给予充分的氧气等等，从而使这棵无土培植的西红柿成为西红柿栽种历史上的“英雄”。
卡尔威特的教育读后感范文模板
你是否需要作品读后感的优秀范例呢？当体验过作者的作品之后，我们的内心久久不能平静，在这个时候，相信很多人愿意将这种情感记录在自己的读书感悟当中。经过收集，工作总结之家整理了卡尔威特的教育读后感范文，相信一定会对你有所帮助。
卡尔威特的教育读后感范文【篇1】
读完《卡尔。威特的教育》，书中的一条思想主线令我印象深刻："对于孩子，最重要的是教育而不是天赋。"
对于我和家长来说，五月的降生犹如生命的馈赠，结婚7年来，我们从未想过有一个孩子的生活会是怎样，可当意外从天而降，我们手足无措，受宠若惊，反反复复的确认检查结果，最终以化验单的结论平复了两人的惊喜。
孕期的我们才开始普及为人父母该了解的知识，从怎么做到怎么吃再到怎么教，那时才慢慢发现养育孩子的工程是如此巨大，教育孩子的知识更是如此浩瀚，对于儿童教育的我们都是初学者，育儿能力和常识几乎为零，于是开始关注各类育儿宝典，就同如饥似渴的人每天徜徉在书海中寻觅成长秘籍。因为内心我们是多么希望五月将来能有健康的身心、高尚的品格和坚韧的意志，更希望在教育五月的过程中，我们能和他一起成长，见证他的快乐，成全他的美好人生，于我们而言也是毕生所愿。在阅读第一本关于育儿教育类书籍后，引发无数思考。
有人说：孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获;播上行为的种子，就能获得习惯的收获;播上习惯的种子，就能获得品德的收获;播上品德的种子，就能获得命运的收获。这就不难看出后天教育对孩子的影响有多重要。
《卡尔。威特的教育》这本书主要讲卡尔。威特夫妇多年无子，年轻时夭折了一个孩子，直到52岁又喜得一子，取名卡尔。威特，结果发现小卡尔是个先天不足的孩子，且智力明显低于正常孩子，即使这样，卡尔夫妇仍然没有放弃小卡尔，并结合小卡尔的自身情况定制了系统的教育方法，并通过后天不断努力，把小卡尔培养成了惊世天才，8岁精通6国语言，精通化学、物理学、植物学和动物学等多个学科。数学是最擅长的学科，9岁考入莱比锡大学，10岁入读哥根廷大学，12岁发表了关于螺旋线的论文，13岁出版了《三角术》;14岁获得哲学博士学位。人们都会认为天才的童年一定是压力巨大且没有童趣的，可事实上，见过小卡尔的人都特别赞赏小卡尔的品德，在小卡尔身上让人们惊叹的远远不止学习成绩，小卡尔的学习能力，思想品德，自控能力，习惯行为等方面都表现出特别卓越的品质。
阅读后的几点思考：
1.人生而便有人格。可人格的培养和塑造并非一朝一夕，古语云：孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。作为父母要深刻理解言传身教。耳濡目染的重要性，生活中的点点滴滴都对培养和塑造孩子的第一人格起至关重要的作用。
2.细节决定成败。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土，千里之堤，始于足下。从小就要让孩子知道生活的细节和知识的积累对于成功的推动作用。面对物欲横流的社会，我们都特别容易骄躁，要培养孩子注重细节的养成，它对孩子的耐心、观察力、毅力的培养，有积极作用。
3.性格决定命运。我始终认为，一个人即便有一流的学术权威、举世无双的知识成绩，但性格古怪、孤僻、冷傲、自大，这个人的生活都是灰色的，相反，一个性格阳光健康、平易近人的人，即便学识不多，成绩中庸，但这个人的.生活一定是五彩斑斓的。
如今，我们已经面临培养孩子的重大课题，对此我们也是摸着石头过河，没有任何经验，只有通过多方了解和借鉴他人的成功经验和好的做法来完善自己对孩子的教养过程。
以下几点将作为重点项来完成，我把它总结为四力、三心、二性，即观察力、表现力、自控力、担当力;耐心、爱心、孝心;主动性、积极性。
自身也将从以下几点来感染和影响孩子。
主动学习。
杜绝不良习惯对孩子的渗透。
热爱家庭、参与劳动。
爱惜身体，珍惜时间，节约消费。
懂得陪伴，相互尊重。
最后，推荐即将为人父母的90后，或已为人父母的80后，还有即将要二孩儿70后认真看看这本全球风靡几个世纪的育儿读本，它真的能让你在书中找到曾经是孩子的我们的成长身影，也能让我们获得再次面对成长时的感悟，对我们的二次成长和孩子的启蒙教育都具有非凡意义。
卡尔威特的教育读后感范文【篇2】
这本书一定要给五星。为什么呢？因为1.这本书不仅仅是一本教方法论的书那样简单，而应该是一本床头手册。2.我最初的教育想法的雏形就和他的方法非常的类似，以至于我对其产生了非常浓厚的好奇心，驱使着我读完这本书，从而获得这样的一笔财富。
这本书的内容不但把我的想法完全贯穿，而且不断地深入去抠各种细节。就像我正要画一幅画，才打了一个轮廓，才发现这幅画已经被人画过了，而且画得美轮美奂，精妙绝伦。当然我看到这样的东西，我不会不高兴，相反我十分兴奋，因为我没有错过它！
这本书讲述了大卡尔培养小卡尔的基本思路和大量事例，没有面面俱到的要求读者要怎么做，而是一点一点的深挖，把他的整套思路给推了出来。在这期间，卡尔不但列举了众多生动的事例，同时也提出了许多在教育中遇到的问题，以及事先的想法和后续的解决办法。
内容的核心就是家庭教育。孩子出生之后，接触最多的就是家庭，如果忽略家庭教育，那对于孩子而言，那简直就是一种灾难。许多家长在教育孩子的时候，认为孩子还小，不需要去了解那么多，甚至连我都认为孩子应该12岁以后才应该学习哲学，但是这本书打破了我的这些想法。孩子虽然还小，但他们可以并有权利去认识真实的世界，去拥有他们独立的认知。并不是因为孩子还小，就不用去知道一些事情，孩子的大脑是可以接受并理解这些事情的。
并且孩子的每一个阶段的学习都应该有详细的规划，并不要强迫他们，而是要用巧妙的方式，去引起孩子的好奇心，让他们主动学习，并自然而然的成为他们大脑中不可或缺的一部分。而如果强迫孩子学习，那么事情一定会朝着我们不想看到的方向去发展。
当然，这本书虽然很好，但也不是没有瑕疵的。因为这本书出版于1818年，距今已有200年了，所以里面有一些东西在现今的我们看来也还是有一些不够严谨，不够科学的地方。又或者说，也许有用，但卡尔自己也并不知道原理的地方。例如，最开始的时候卡尔提到了给婴儿吃不同种类的食物能够提高孩子的不同的能力？这个我不太认同，因为听起来太玄幻了，也许现在也可以查证，但至少我不知道。而且里面说的让卡尔学习那么多东西，最终成就了卡尔，这一点我也不认同，在现代，我们很难做到。因为200年前，英国的工业革命也还尚未成功，整个世界都处于一种原始的状态，那个时候的知识体系与现在的非常的不同，小卡尔能够在那个时候把各项学科学到在当时看来高深，但拿到今天来看，恐怕也只是中级水平。现今的科学，也许只一门，就够我们活到老，学到老了。因此我们在这个方面可以借鉴却是不可以较真了。不过对于学习各门知识这一点，我是赞同的。因为唯有驾驭知识，而不要被知识驾驭，最终才会成为一个有用的人，否则就也许会变成被工具控制的人，像查理芒格说的“如果你手上有一个锤子，那你看哪里都像个钉子”。
假如这样的教育能够成功自然是很好，但是成功不了，我觉得也不遗憾，因为我重视家庭教育，虽然不能让孩子变成天才，但也足够让我的孩子能够健康成长了。
卡尔威特的教育读后感范文【篇3】
刚来书院的时候，陈老师说要多了解一些其他的教育理论比较好，因为我只知道蒙特梭利。院人文报上介绍几种国外经典教育理论，第一个就是卡尔威特的教育，还有华德福、铃木镇一……那就先看这个吧。
先介绍一下：卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学;10岁时他进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
看前面一般还觉得讲的挺有道理的，健康的心情、开发记忆力想象力创造力、尊重孩子，培养兴趣、回归自然观察事物……
可是看着看着就感觉有问题了。
第十章：我如何教儿子玩和选择朋友。手把手教孩子玩会使孩子丧失兴趣、会让孩子失去玩的乐趣、丧失观察能力。
"我尽力将他和那些有相同爱好的孩子组合在一起，他们可以在一起就某个问题进行讨论，可以相互之间学到一些好的东西。"
"学校是孩子的恶习集中场","如果不加选择的让孩子们在一起玩，他们就有可能互相逞能，有可能变成利己主义者，结果沾染上狡猾、虚伪、说谎、任性、嫉妒、憎恨、傲慢、说坏话、争吵、打架、诽谤、挑拨等坏品质。"
"我这种让儿子与其他孩子少接触方式，最大的好处是使孩子能心态平和的处理一些事情。由于儿子在家里没有争吵的机会，所以就不像有的孩子那样容易激动。"
"我并不是绝对禁止让她和孩子们一起玩，而是提倡在父母的监督下让他们相互进行有限的接触。"
"我几乎没有给卡尔买什么玩具，因为我认为儿子在玩具中学不到什么知识。"
对于书中的这些内容我有话要说(虽然我可能没有领会到书中要义)。对于为孩子选择朋友的观念和方式，我认为简直就是笑话。什么是好孩子?什么是坏孩子?孩子的好坏用什么标准来衡量呢?孩子们一起玩发生矛盾是很正常的事，只要跟人接触都会有矛盾产生，父母要做的是引导，而不是一味的远离和选择，这样只会让孩子丧失社交能力，慢慢地孩子只能跟某一小部分人相处融洽。但是社会上什么样的人都有，不可避免的要跟不同的人打交道，孩子长大没有父母的庇护怎么去生存，怎样去跟别人接触呢?也许这就是为什么卡尔小时候是个天才，但是一辈子就只能在大学的象牙塔里教书，他没有人际交往的能力，虽然他学习书本上的知识确实很厉害。真正人格健全的人是可以跟大部分的人好好相处的，真正有自制力的孩子不会被其他坏习惯感染，是已经深入骨髓，而不是靠其他名义来支撑的，就像真正的素食主义者不是信仰佛教或者尊重生命，而是他就是素食主义者，就这方面来说，我认为卡尔威特的教育是失败的。
卡尔威特的教育好像真的就像序言里说的是在自夸，虽然有提到一些真实的例子，但是没有分析原因，没有从根本上说明问题和方法，而且老卡尔本身就很博学，这种教育一般人是很难效仿的。只是看看，了解一下。
卡尔威特的教育读后感范文【篇4】
《卡尔·威特的教育》一书确实是一本育人宝典，正如有人所说：“凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都能成功地培养出极其优秀的孩子。”书中的教育思想和教育方法其实我也都有认识，但是让我吃惊的是，老卡尔维特仔细而彻底地贯彻了他的教育理想，一坚持就是十几年甚至更长的时间，这需要多大的毅力，这是常人所难以做到的。
这也使我想到了大家所熟知的一个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
尽管这本书讲的是老卡尔·威特教育儿子的方法。但是，对我们教师来说也是有很大帮助的，因为孩子的大部分时光都在学校里度过，我们既然选择了这份职业，就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展。有责任来帮助家长教育好我们的孩子。
阅读了《卡尔威特的教育》，我更加明确了在教学和教育中应该如何去做。我想在以后工作中，我将所学的科学方法更加高效的应用于工作中去。
卡尔威特的教育读后感范文【篇5】
一次偶然的机会我看到了这样一本书讲述的是卡尔·威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法。我千方百计地买到这本书虽然我还没真正体会到书中教育的效果但有些内容确实讲得十分有理。而且许多人读后都认为大卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义。卡尔·威特教育注重的是家庭育尤其是父母对孩子的影响这也是现在有些家庭所忽视的。虽然中国很早就提出德智体美劳的教育思想但中国传统的教育模式往往是只注重智力。原来素质教育很早就开始有了至少在大卡尔威特的教育方式上就是这样应用的。以素质教育的非智力因素打下基础在上面建筑一个神童般的宫殿这就是卡尔威特的成功秘诀。
卡尔威特的教育理念主要有以下几点:
1高尚的情操:乐于助人和行善有同情心与人为善活泼开朗讲文明讲礼貌;端庄见闻各种高中低场合;
2智商速成:父母在家的教育方式起了决定性的作用;好的方法要根据孩子的现实情况不断总结并验证用事半功倍的办法快速有计划有目的不分时间地快乐学习各种知识;玩也要玩得有水平有知识不过我更鼓励跟别人一起玩这也是交往的一部份。从玩中学是孩子更易接受的父母要常深入研究。辅导孩子的过程和孩子学习的过程都应是快乐的并且成效显著的话我想智慧的大门就打开了。3加强体质:第一健康的体魄是一切开展的基础在这里卡尔特别提到小孩不能暴饮暴食否则影响健康和智力。在这里我还要加一点:要进行有氧运动。活动方式快慢结合以锻炼强健骨骼肌肉为主竞技性的为辅。第二就是讲卫生自不必多说了;
4高雅文化熏陶:声乐和美术教育铸成一个高尚情趣的人;
5劳动光荣:珍惜劳动成果并创造劳动成果;只有付出才有收获不能不劳而获;(同时也要说明:付出了不是绝对就有收获。)卡尔的做法比较简单:表现好就给一个戈比做奖励;新时代我们要让孩子从劳动中体验劳动的快乐和收获也要体验劳动的艰辛
读了这本书我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯要开发孩子的智力引导孩子对周围事物的兴趣养成勤于思考善于思考的习惯。培养孩子发现问题解决问题的能力要鼓励孩子敢于向成人提问作为父母我们不是百科全书也无需变成百科全书只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚但可以一起查书上网或者请专家。在引导孩子查书找资料向别人请教的过程中孩子学到的不仅仅是知识同时培养了孩子对读书的好奇心发现问题的恒心解决问题的自信心。
卡尔威特的教育读后感范文【篇6】
寒假期间无意中在网上看到有很多人都在推荐看《卡尔威特的教育》这本书，细读之后，不仅对我作为母亲这个角色受益匪浅，也使我这个作为一名小学教师明白了一个什么样的人就会教育出什么样的孩子。在教学中我也体会到这点，什么样的班主任，其性格和作风也会影响到自己的学生。
这本书讲述的是一位德国乡村牧师用自己的教育理论把自己痴呆的儿子小卡尔威特培养成了十九世纪德国一个著名的天才并给他一个幸福快乐的童年，这足以证明卡尔威特实施的教育是一个成功的典范。这虽然是一本关于孩子早期教育的书，但是对于我们从事小学教育工作的人来说从中也能获益匪浅。
一、教子有方
卡尔威特在书中提到了很多行之有效的教育方法。他倡导“寓言教育于游戏”中，他说“不能强迫施教”，这也是他所推行的教育法的一大原则之一。在我们的日常的教育教学中，无论我们传授什么知识首先是要激起孩子的兴趣，只有孩子兴趣盎然，才能取得事半功倍的效果。
而要唤起孩子的兴趣，最好用游戏的方法进行教育。无数教育研究证明，教孩子学习必须唤起孩子的兴趣，当你的孩子有了兴趣时，学习才会有效。而孩子天性喜欢玩，在玩中教育将会收到更好的效果。让孩子在玩乐中释放了天性，学习更快乐!
二、赏识教育
在对小卡尔的教育中，卡尔威特最常说的一句话就是“你是非常聪明的，非常好的孩子”。卡尔威特提出不要随便表扬孩子和绝不过多地表扬。表扬对于小学教师来说是日常教育教学工作中行之有效的手段。他说：“孩子信心的源泉是父母的夸奖，‘夸’不仅仅表明了父母的信心，同时也让孩子鼓足勇气”。表扬让孩子在舒展的状态下学习效率可以成倍的提高，孩子可以快乐地成长。每个家长都是天生的教育家，每个孩子都有天才的潜能。我想正是因为卡尔威特的这种思想才造就了儿子的成功。
作为一名教育工作者,我很佩服卡尔威特对孩子教育那种坚持不懈的毅力和耐心，这是常人所难以做到的,这也是我认为每一个家长和教师最值得学习的地方。
通过这本书的阅读，我更加明确了在教学和教育应该使用的方法，我想以后在我的工作中我将运用正确的方法更加高效的工作。(李雪白)
卡尔威特的教育读后感范文【篇7】
看完《卡尔威特的教育》这本书，自己受益匪浅。这本书讲述的是老卡尔。威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法，注重的是家庭教育，早期教育，尤其是父母对孩子的影响，但孩子还有很多时间是在幼儿园或学校度过的。作为幼儿教师我们也应该担负起做父母的责任，因为既然选择了这份职业，就有责任让我们的每一个孩子都得到全面的发展，挖掘每个孩子的潜力。好多父母对孩子可能很了解，也都想让自己的孩子有所作为，但是有的是方法不得当，有的则是没有真正走进孩子的世界，适得其反，更有的家长用暴力促使孩子的"成长"，按自己的意愿来"教化"孩子，这些现状的出现，都和家长们的认识有很大的关系。所以作为 我们，有责任来帮助家长教育好孩子。
老卡尔威特在早期看待卡尔威特智力方面，抓住了儿子智力发展的最佳时期。根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是由某种智力发展最佳时期组成的。这个最佳时期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最佳期。在书中，老卡尔威特从几方面阐述了自己是怎样对待孩子的关键期的。比如孩子爱吃的食物才是最好的食物，保持孩子的健康心情。愉快是健康的关键。我们也一直在提倡"快乐教学"。使孩子们能在我们的呵护下能有一个健康快乐的童年！使孩子不仅有一个愉快的心情，而且使幼儿养成正确的生活卫生习惯，也是健康的另一个重要方面。所以，经过营养和体能两方面的精心培育，卡尔从出生时体弱多病的婴儿长成了一个健康活泼的孩子。
为了尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力，卡尔的父亲做了很多的事情，这些事情很琐碎，小到一个词汇的记忆，大到和大人一起交朋友，还有生活中的点点滴滴，他作为孩子成长的伴侣陪伴孩子一起学习，一起成长。更重要的是，他从不轻视孩子的想象力和创造力，他认为孩子想象力的发展和培养对每个人来说都是必要的。
老卡尔威特教育儿子的真正目的，就是要为他打开智慧的天窗，使他能够敏锐的观察到社会上的坏事，洞察出社会上的矛盾和缺陷。我们人类的理想，决不应当像亚当和夏娃那样，仅仅满足于在不知自己是裸露着身体的情况下过快乐的天堂生活。孩子应该从这些小事中学会独立的能力，应该让孩子明白，他永远不能依靠父母，要靠自己。
其实卡尔威特成功的经验从根本上是两条。一，家长素质高，家庭氛围好；二，教育目的是为了提高孩子素质，而不是为了应试。读过这本书，让我深刻的感觉到不仅仅是因为卡尔威特的聪明和天分，更多的还是卡尔威特的人格和品德，是老卡尔威特最值得骄傲和自豪的。"神童"不仅仅是因为具有很高的智慧，有很高的学问，更重要的是由各种良好的习惯、会与人友好相处、具备良好的心理素质，真正的"神童"应该是快乐而健康的。一个人的童年时其实很短暂的，人的发展和超越都是在这短短的童年时期，作为幼儿教师，了解儿童期教育的重要性时非常必要的，另外，这本书给我最大的启示就是，父母的知识和认识对孩子向哪方面发展，培养成一个什么样的孩子，做一个什么样的人，是非常关键的。所以，作为一名教师，从现在开始就应该更新自己的观念，朝着对孩子负责的方面努力！
卡尔威特的教育读后感范文【篇8】
正面管教：实践，才是教育的根本真理！
记得央视儿童频道，十年前有则广告：年轻女子给年迈的妈妈洗脚，被儿子看到了，小儿子有样学样，端着洗脚水颤颤悠悠来给妈妈洗脚，广告词是：你才是孩子最好的老师。
这则广告确实非常有创意，且具有教育意义，一则小广告教育了祖孙3代人。教育孩子，是从古至今最难的一个话题，人人总想望子成龙、望女成凤，但教育方法不对，孩子就可能走上弯路；每一对父母呕心沥血总想要孩子成长为“大树”，可以独立于风中不倒塌，但这“教育”条路怎么走，是一个值得思考的话题。
早在300年前，德国教育学家卡尔·威尔就曾经发布过关于孩子的教育书籍《正面管教：卡尔·威尔的教育》，当然书名是后人根据书的含义命名的，读这本书，你会发现，书里的很多的教育理念、思想，就算是放在现在，依然很先进，且书里很多教育理念，我本人读完也是非常赞同，比如关于孩子的饮食方面，提倡不挑食吃法；关于孩子德行方面，教育孩子“行得正坐得端”。
虽然也有具有批评的教育理念，比如在《正面管教：卡尔·威尔的教育》中，卡尔的朋友，是有选择的，都是被筛选过后的小伙伴，当家长发现某个孩子出现问题时，就会断绝卡尔和他来往，以防止孩子被伤害或是学坏，这像不像我们中国的古话“近墨者黑”？
可实际上“近墨者黑”未必就一定是黑。古书里说到，孟母为了让孟子学习，就有了三迁住宅的典故，孟子变成亚圣，没人知道是否真的是因为孟母三迁而成功，作文但一定有人知道，如果你学习孟母三迁、四迁甚至是五迁都没有用，因为孟子的成功不是单纯三迁就可以，这也是为什么效仿迁徙的母亲那么多人，却没能再次出现一个亚圣。由此看来，一个人会不会“变黑”，周围的环境因素不是主要影响因素，最主要的而是他的内心如何。
但不管是批评还是赞扬，这本书还是不失为年轻父母的读物。因为这个世上，教育最难，没有完美的教育方式，只能去寻找适合孩子的最佳教育方式。
中国古代著名诗人陆游写过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”，这句诗，同样适用于孩子的教育身上，教育孩子，书上写的、嘴里说的，哪怕被重复一百遍，也不如亲自去实验一番来得有效果，毕竟实践出真理。
每一个母亲都会说孩子是上天给的最纯白的礼物，在成长中，他们会被染上各种色彩，是变得彩虹一般绚丽，还是变成墨水一般漆黑，全靠“教育”，良好的后天教育可以成就孩子成为“名画”，“读万卷书，行万里路”，有时候亲身体验获得的知识和见识，仅仅通过读书是永远得不到的，所以，教育，还是奉行“以书为辅，以实践为主”来的更好一些。
