学业导师工作总结(精选5篇)。
本学期，作为学业导师，我尽职尽责，全力帮助学生解决学习问题，提升他们的学业成绩。通过个性化指导和积极互动，我与学生建立了良好的师生关系，取得了显著的成果。下面是小编带来的“学业导师工作总结(精选5篇)”，欢迎阅读！
学业导师工作总结（一）
一、工作概述
学业导师是学校教育中对学生进行指导和辅导的重要角色之一。在过去一年中，作为学业导师，我积极履行职责，为学生提供了全面的学术和生涯指导，取得了一定的成果。
二、工作成果
1. 建立了良好的师生关系：与学生建立了亲近而信任的关系，为他们提供了支持和鼓励，帮助他们更好地适应学校生活。
2. 个别辅导：针对学生的个别需求，通过面谈和交流，帮助他们制定学习计划和解决学习问题。在这一过程中，我注重倾听和理解学生的困惑和挑战，给予他们有针对性的建议和指导。
3. 学业规划：为学生提供职业规划和学业规划方面的指导，帮助他们了解不同学科的要求和选择，并指导他们制定个人学习计划，以达到他们的学术目标。
4. 活动组织：组织并参与了一系列学生活动，例如学术讲座、学习小组和学术竞赛等，以激发学生的学习兴趣和能力发展。
5. 纪律和行为管理：积极参与学校的纪律和行为管理，为学生提供必要的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
三、工作心得
1. 理解学生需求的重要性：每个学生都有不同的需求和背景，作为学业导师，我要时刻保持关注，倾听并理解他们的需求，以针对性地给予帮助。
2. 与家长的有效沟通：学业导师不仅与学生有密切联系，还需要与他们的家长保持紧密沟通。通过与家长的交流，可以更好地了解学生的情况，并协同家校共同帮助学生成长。
3. 持续自我学习：作为学业导师，我意识到自身的专业知识和技能需要不断提高。我积极参加专业培训和学习，以更新自己的知识并提供更好的服务。
四、进一步改进计划
1. 拓宽个别辅导方式：有些学生可能更适应于在线辅导或小组辅导，我计划在未来加入这些辅导方式，以更好地满足不同学生的需求。
2. 加强学业规划：在学业规划方面，我将继续加强对不同职业和学科的了解，并提供更具体和实用的指导，以帮助学生更好地规划未来。
3. 加强家校合作：我计划与家长保持更加密切的联系，举办家长会议或参与家庭访问，以更好地了解学生家庭的情况，并与家长共同促进学生的学业发展。
以上是我在学业导师工作中的总结和计划，我将继续努力提供更好的服务，帮助学生实现他们的学术和生涯目标。
学业导师工作总结（二）
我担任学业导师一职已经有一年的时间了，在这一年里，我努力致力于帮助学生实现他们的学术目标和个人成长。通过与学生的密切合作和给予专业的指导，我取得了以下成果：
1. 个性化辅导：我意识到每个学生在学业上的需要和困难是不同的。因此，我始终采取个性化辅导的方式，根据学生的情况和目标制定具体的学习计划，帮助他们解决学术问题，提高学习效果。
2. 学术指导：我对学生进行了系统的学术指导，包括如何进行学术研究、撰写论文、组织报告等方面。通过引导学生深入理解学术知识并培养独立思考的能力，他们在学术上取得了显著的进步。
3. 专业技能培养：除了学术指导，我还帮助学生培养了专业技能，如口语表达、写作技巧、团队合作等。这些技能的提升不仅有助于学生在学校里脱颖而出，还为他们未来的职业发展打下了坚实的基础。
4. 心理辅导：作为学业导师，我意识到学生不仅面临学术上的困难，还可能面临一些心理上的挑战。因此，我积极与学生建立信任关系，倾听他们的困惑和焦虑，并提供积极的建议和支持。
5. 学术资源整合：为了给学生提供更好的学术支持，我积极整合学校和社会的学术资源，包括图书馆、实验室、研究机构等。通过充分利用这些资源，学生能够获得更多的学习机会和实践经验。
通过以上的努力，我得到了学生和同事的肯定和赞扬。学生们的学习成绩明显提高，许多人还参与了学术研究项目和比赛，并取得了优异的成绩。与此同时，我也通过不断参加学术研讨会和培训课程，保持了自己的专业水平和教学能力。
然而，在工作中我也面临了一些挑战。有时候，学生因为不愿或不敢表达自己的困难，导致问题无法及时解决。有时候，我也发现了学生在学业上的潜力，但因为他们缺乏自信心而没有充分发挥出来。针对这些问题，我会进一步改进自己的沟通技巧和推动学生的自我发展。
未来，我将继续努力提高自己的专业能力，不断学习和探索最有效的学术指导方法。我也希望能与更多的学生合作，帮助他们实现自己的学术梦想和生涯目标。通过共同努力，我相信我能成为更好的学业导师，为学生的成长和成功贡献更多。
学业导师工作总结（三）
一、工作概述
在过去的一年里，作为学业导师，我积极参与并推动了学生的学术发展，为他们提供了全面的学业咨询和指导。通过与学生的密切合作和互动，我致力于帮助每一位学生实现他们的学习目标，并促进他们在学术上的成长和发展。
二、工作亮点
1.制定个性化的学业计划：针对每位学生的不同需求和目标，我制定了个性化的学业计划。通过与学生的面谈和沟通，我了解他们的兴趣、能力和学习偏好，以便为他们提供最适合的学习方向和方法。
2.提供学术指导和支持：我为学生提供了专业的学术指导和支持，包括帮助他们选择适合的课程和研究方向、解决学习中的困惑和问题、提供学习技巧和方法等。通过与学生的定期会面和交流，我不仅了解了他们的学习进展，还能及时调整学业计划，以确保他们能够在学术上取得更好的成绩。
3.举办学术活动和培训：为了帮助学生更好地提高学术能力和研究素养，我组织了一系列的学术活动和培训，如学术讲座、研讨会、科研项目等。这些活动不仅扩展了学生的知识面，还培养了他们的创新思维和团队合作精神。
三、工作挑战与反思
在学业导师的工作中，我也面临了一些挑战和问题。首先，由于学生的差异性较大，个别学生对学业指导的需求和期望有较大差异，因此在制定学业计划时需要更加灵活和敏感。其次，由于学术环境和要求不断变化，我需要不断更新和充实自己的专业知识，以便更好地为学生提供学术指导和支持。
在反思的过程中，我认识到作为学业导师，需要不断学习和提升自己的专业能力。我将更加密切关注学术动态和研究进展，加强与其他学科领域的合作和交流，以便更好地满足学生的学习需求。
四、工作总结
通过一年的学业导师工作，我深感学术指导对学生的学习成果和成长具有重要影响。我将继续努力，提供更优质的学业指导服务，帮助学生制定和实现学习目标，为他们的学术发展贡献力量。同时，我也会不断学习和提升自己的专业能力，以更好地适应学术环境的变化和学生的需求。
学业导师工作总结（四）
一、工作概述
本学年，我作为学业导师，全程参与了学生的学习辅导和指导工作。通过与学生的互动和关注，我努力提升学生学习能力，帮助他们在学业上取得了显著的进步。
二、学业辅导
1. 制定学习计划：针对每位学生的学习特点和目标，与他们一起制定合理的学习计划，帮助他们做好时间管理和学习安排。
2. 提供学习资源：为学生提供各类学习资源，包括参考书籍、网上学习资料等，使他们能够更全面地掌握所学知识。
3. 解答问题：及时解答学生在学习中遇到的问题，给予他们专业的指导和建议，以便他们能够更好地理解和掌握知识。
4. 鼓励和激励：在学生遇到学习瓶颈或挫折时，积极鼓励和激励他们，帮助他们树立信心，战胜困难，持续前进。
三、学习成果
1. 学生学习进步明显：通过我的辅导，学生的学习成绩得到了明显的提升。他们在各个科目上取得了优异的成绩，有的甚至进入了前列。
2. 学生自信心增强：与学生一起度过了学业上的挑战和困难，他们的自信心得到了增强。他们对自己的学习能力有了更清晰的认识，并更加勇敢地追求自己的目标。
3. 学生学习方法改进：通过与学生的互动，我帮助他们发现了适合自己的学习方法，使他们学习更加高效。他们学会了如何合理安排时间、如何独立思考、如何整理知识等。
4. 学生综合素质提升：除了学业上的进步，学生的综合素质也得到了提升。他们的思维能力、沟通能力和自主学习能力都得到了明显的提高。
四、感悟与反思
1. 个性化辅导的重要性：学生的学习特点和需求各不相同，针对每位学生的个性化辅导是非常重要的。在未来的工作中，我要更加注重对学生的个性化关怀和指导，帮助他们找到适合自己的学习路径。
2. 积极心态的培养：学生的学业发展不仅需要适当的指导，还需要积极的心态。在与学生互动的过程中，我要不断培养学生积极向上的心态，帮助他们战胜困难，保持学习的动力和热情。
3. 不断学习与提升：作为学业导师，我要不断学习和提升自己的专业知识，以便更好地辅导学生成长。我会参加相关的培训和研讨会，与同行们交流分享经验，不断增强自己的专业素养。
总结：通过本学年的学业导师工作，我收获了许多，也感到了工作的满足感和成就感。在未来的工作中，我将继续努力，持续提升自己的专业水平，为学生的学习发展贡献更多的力量。
学业导师工作总结（五）
一、工作目标和职责
作为学业导师，我的工作目标是帮助学生实现学业上的成功，并促进他们全面发展。我的主要职责包括：
1. 提供学术指导：为学生制定学习计划，并提供学习方法和技巧，帮助学生提高学习效果；
2. 解答学术问题：回答学生在学习中遇到的问题，并给予相关的建议和解决方案；
3. 检查作业和论文：对学生的作业和论文进行审阅，指出不足之处并提供改进意见；
4. 与家长沟通：与学生的家长保持联系，共同关注学生的学习情况和发展；
5. 组织学术活动：组织学术研讨会、讲座和辅导班等活动，提升学生的学术素养。
二、工作成果和亮点
在过去的一年里，我取得了以下工作成果和亮点：
1. 提升学生学业成绩：通过与学生的面谈和辅导，我帮助了许多学生提高了他们的学业成绩。很多学生的考试成绩明显提高，并取得了更好的学习成效；
2. 引导学生科研项目：我带领一些有兴趣的学生参与科研项目，并指导他们进行实验设计和数据分析。其中一些项目已经通过学术会议和期刊发表；
3. 建立良好的师生关系：我通过与学生和家长的沟通，建立了良好的师生关系。学生们愿意向我寻求帮助和建议，并对我的指导表示感激；
4. 举办学术研讨会：我组织了一系列学术研讨会，邀请行业内的专家和学者来校进行学术交流。这些活动丰富了学生的学术视野，激发了他们的学术兴趣。
三、存在的问题和改进措施
在开展学业导师工作的过程中，我也发现了一些存在的问题：
1. 时间管理不足：由于工作量较大，有时很难在有限的时间内完成所有的任务。需要进一步合理规划时间，提高工作效率；
2. 沟通不畅：有时学生对我的指导和建议存在一定的抵触心理，导致沟通困难。需要改进沟通方式，增强学生对我的信任和接受度；
3. 学科知识不够全面：有些学生的学科要求超出了我的专业范围，需要进一步提升自己的学科知识，才能更好地指导学生。
为了改进这些问题，我计划采取以下措施：
1. 制定详细的工作计划：合理安排时间，确保能够完成所需的工作任务；
2. 提升沟通技巧：改善沟通方式，注重倾听和理解学生的需求，与学生建立更加密切的联系；
3. 深入学科研究：加强自身学科知识的学习，通过进一步的学术研究来提高自己的专业素养。
四、工作体会和展望
在过去的一年里，学业导师工作给我带来了很多挑战和乐趣。通过与学生深入交流和辅导，我感受到了自己的成长和进步，也看到了学生们在学术上的提升和发展。
未来，我将继续努力提高自己的专业水平和服务水平，为学生们提供更好的学业指导和帮助。我希望能够通过我的工作，为学生们的学术成就和未来的发展做出更大的贡献。
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会计导师带徒徒弟总结(精选5篇)
作为一名会计导师，带领徒弟走过了一段时间的学习与实践。在这个过程中，我们一起克服了许多困难，取得了不小的成就。徒徒弟们展现了出色的学习能力和对会计工作的兴趣。相信在未来的职业生涯中，你们会继续努力，追求卓越。下面是小编带来的“会计导师带徒徒弟总结(精选5篇)”，欢迎阅读！
会计导师带徒徒弟总结（一）
会计导师带徒徒弟是一个重要的培养和传承会计知识和技能的过程。在这个过程中，会计导师起着重要的指导和引导作用，徒弟通过跟随导师学习和实践，不断提升自己的能力。以下是会计导师带徒徒弟的一般流程和内容的条理：
1. 确定目标：在开始带徒过程之前，会计导师应该和徒弟明确目标，即明确徒弟在会计职业发展中所希望达到的高度和能力水平。
2. 学习基础知识：在带徒的初期，会计导师应该教授和引导徒弟学习会计的基础知识，包括会计原理、会计准则、核算方法等。导师可以通过课堂讲解、教材阅读和实例演练等方式进行教学。
3. 实践操作：在基础知识学习之后，会计导师应该带领徒弟进行实践操作。导师可以指导徒弟进行会计凭证的填制、账簿的管理和财务报表的编制等实际操作，并及时纠正错误和提供反馈。
4. 案例研究：会计导师可以选择一些常见的实际案例，与徒弟一起进行深入分析和研究。通过案例研究，徒弟可以更好地理解和掌握会计知识，并学会将理论应用到实际中。
5. 独立工作：在徒弟基本掌握会计知识和技能之后，会计导师应该鼓励徒弟独立地完成一些会计工作。导师可以分配实际的任务给徒弟，监督和指导徒弟的工作过程，并定期进行评估和反馈。
6. 进一步提升：随着徒弟的职业发展，会计导师应该帮助徒弟制定个人职业发展计划，并提供相关建议和支持。导师可以推荐徒弟参加会计培训课程、参与会计协会活动等，以进一步提升徒弟的专业技能和知识水平。
总之，会计导师带徒徒弟的过程需要导师具备丰富的会计知识和经验，同时也需要徒弟具备学习的热情和能力。通过导师的指导和徒弟的努力，徒弟可以逐步成长为一名优秀的会计人员。
会计导师带徒徒弟总结（二）
作为会计导师，带徒弟的总结可以按照以下条理组织：
1. 导师的职责和角色：
- 解释会计原则和规定：作为导师，我负责向徒弟介绍会计的基本原则和规定，包括财务报表的编制方法、会计准则和准则的适用范围等。
- 指导操作和技术：我带领徒弟学习会计操作和技术，包括记录会计凭证、编制账簿、填制报表等。
- 引导解决问题：我提供问题解答和指导，帮助徒弟解决在会计工作中遇到的困难和疑惑，让他们逐渐独立处理日常会计事务。
- 培养专业素养：除了技术和操作的培训，我还注重培养徒弟的专业素养，如严谨性、准确性、细致性等，以确保他们成为合格的会计人员。
2. 徒弟的学习和成长情况：
- 学习态度和责任心：徒弟在学习会计知识和技能方面表现出了积极的态度和高度的责任心，能够主动主动完成分配的任务并且提出自己的疑问和建议。
- 学习成果和进步：初始阶段，徒弟对会计知识的了解有限，但在我的指导下，他们逐渐掌握了会计基础，能够熟练地记录凭证、编制账簿，并且对报表的编制也有了一定的了解。
- 自主学习和提升：在我的辅导下，徒弟学会了自主学习并不断提升自己的专业水平。他们通过阅读相关的会计书籍和参加培训课程，不断学习新的会计理论和实务知识。
3. 潜力和发展方向：
- 分析弱点和提升空间：虽然徒弟在会计基础知识和技能方面取得了一定的进步，但仍存在一些需要提升的方面，如理论知识的应用能力和解决复杂情况的能力。需要继续加强相关训练，提高专业水平。
- 探索专业发展路径：根据徒弟的兴趣和天赋，我鼓励他们探索不同的专业发展路径，如财务分析师、注册会计师等，以便将来在会计领域发展得更广更深。
- 持续辅导和支持：作为导师，我将继续提供持续的辅导和支持，帮助徒弟在职场中实践所学并应对各种挑战。我将帮助他们建立职业规划，提供职业咨询，并分享相关行业动态和最新的会计理论。
通过以上条理的总结，既能够回顾导师和徒弟的学习成果，又能够对徒弟的发展方向和潜力作出分析和展望。这样的总结有助于有效评估导师的教学方法和徒弟的学习状况，并为将来的带徒工作提供参考和改进方向。
会计导师带徒徒弟总结（三）
一、导师的重要性：
1. 为徒弟提供指导和支持，帮助徒弟学习和成长。
2. 分享实践经验和行业知识，让徒弟能够快速适应工作环境。
3. 培养徒弟的专业技能和职业素养，提升其综合能力。
二、导师的角色：
1. 为徒弟制定学习计划和目标，并监督其学习进度。
2. 解答徒弟遇到的问题，提供专业知识和经验。
3. 提供实际案例和项目，让徒弟学以致用。
4. 指导徒弟进行自我评估和反思，帮助其发现和改进问题。
三、徒弟的目标：
1. 快速掌握会计基础知识和技能，能独立完成常规会计工作。
2. 熟悉会计软件和工具的使用，提高工作效率。
3. 学会财务报表和税务申报分析，为企业决策提供数据支持。
4. 发展自己的职业规划，并不断提升自我，成为优秀的会计人员。
四、带徒过程中的要点：
1. 了解徒弟的学习能力和背景，制定适合其发展的学习计划。
2. 提供培训资料和学习资源，引导徒弟积极主动地学习。
3. 建立良好的沟通和反馈机制，定期与徒弟进行面谈和交流。
4. 鼓励徒弟参与实际项目，提供指导和帮助，并及时给予肯定和鼓励。
五、徒弟的成长与反思：
1. 深刻理解会计知识的重要性和实际应用的意义。
2. 不断提高自我学习的能力，持续学习新知识和技能。
3. 注意培养团队合作和沟通能力，提高综合素质。
4. 反思自身存在的不足和待改进之处，努力提升自我。
六、导师和徒弟关系的总结：
1. 导师是徒弟成长的引路人和指导者，起到重要的推动作用。
2. 徒弟要积极融入导师团队，虚心向导师请教和学习。
3. 导师和徒弟之间要建立良好的师徒关系，相互尊重和支持。
4. 导师带徒过程中应注重激励徒弟的发展，并为其提供成长机会。
最后，会计导师带徒过程中的合理安排和良好的指导，对徒弟的职业发展具有重要意义。徒弟也要主动配合导师的指导，努力学习和成长，共同促进自身和组织的发展。
会计导师带徒徒弟总结（四）
一、导师角色定位
1、明确自己的导师角色，即指导、辅导、培养和评价徒弟的任务；
2、理解导师职责，包括培养徒弟的专业技能、提供职业指导、推动徒弟的职业发展等。
二、制定培养计划
1、了解徒弟的背景和学习需求，制定个性化的培养计划；
2、明确培养目标和时间节点，督促徒弟按计划学习和实践。
三、专业知识传授
1、通过理论讲解、实例分析等方式，向徒弟传授会计专业知识；
2、注重培养徒弟的实际操作能力，引导徒弟进行实际案例的处理和解决。
四、实践机会提供
1、安排徒弟参与实际会计工作，提供实习或兼职机会；
2、监督和指导徒弟的实践过程，及时给予反馈和改进建议。
五、职业规划辅导
1、引导徒弟了解行业趋势和发展方向，做出职业规划；
2、提供职业发展指导，包括如何积累经验、拓展人际关系等方面的建议。
六、定期评估和反馈
1、进行定期的评估，评价徒弟的学习进展和实践表现；
2、向徒弟提供反馈，指出优势和不足，并给予改进建议。
总结：会计导师在带徒徒弟过程中，需要明确自己的角色定位，制定个性化的培养计划，并通过专业知识传授和实践机会提供等方式，培养徒弟的技能和实践能力。同时，导师还需要提供职业规划辅导，帮助徒弟做出正确的职业决策。定期的评估和反馈则是帮助徒弟不断提升的关键。
会计导师带徒徒弟总结（五）
1. 传授专业知识：会计导师通过教授基本会计原理、财务报表分析等专业知识，培养徒弟对会计学科的理解和掌握。导师会注重帮助徒弟建立扎实的基础，并且鼓励他们阅读相关文献、参加会计实务培训，以提高专业水平。
2. 指导实践操作：会计导师在工作中教导徒弟如何进行实际的会计操作。他们会帮助徒弟熟悉会计软件的使用，培养编制财务报表、填写会计凭证等技能，并且重视规范和准确性，教导徒弟注意细节和错误纠正。
3. 培养独立思考能力：导师鼓励徒弟在解决实际问题时进行思考，并帮助他们培养独立思考和分析问题的能力。导师会引导徒弟通过分析财务数据、参考相关法规和会计准则，找到解决问题的方式，并帮助徒弟提高决策能力。
4. 培养团队合作精神：会计导师强调团队合作的重要性，并帮助徒弟在团队中进行有效的协作。导师会鼓励徒弟与他人分享经验和知识，互相提供支持和帮助，并促使他们意识到团队合作对于完成复杂会计任务的重要性。
5. 培养职业道德：导师注重培养徒弟的职业道德和可靠性。他们会教授徒弟遵守会计职业的伦理准则，重视保密性、准确性和诚信性等方面。导师还会引导徒弟理解财务报表的重要性，强调透明度和信息披露的原则。
会计导师带徒徒弟的过程中，注重专业知识的传授、实践操作的指导、独立思考能力的培养、团队合作精神的强调以及职业道德的培养。这些方面的全面指导和培养，有助于徒弟在会计领域中获得扎实的基础和成为一名合格的会计专业人士。
带班领导值周工作总结(精选5篇)
感谢大家本周的辛勤工作，我是本周的值班班领导。在本周的值班中，大家积极配合，勤勉尽责，确保了工作的顺利进行。下面是小编带来的“带班领导值周工作总结(精选5篇)”，欢迎阅读！
带班领导值周工作总结（一）
在这周的值周中，我担任带班领导的职责。总结这一周的工作，主要有以下几点：
1. 组织协调：作为带班领导，我需要组织和协调团队成员的工作。在这一周中，我积极与团队成员沟通，了解每个人的工作进展，并帮助解决遇到的问题和困难。我组织了一次团队会议，让大家分享工作经验和互相学习，提高了团队的协作效率。
2. 任务分配：为了保证工作的顺利进行，我对团队成员进行了任务分配。根据每个人的专长和能力，我合理安排了工作任务，并确保每个人都清楚自己的职责和工作目标。通过合理的任务分配，我们团队的工作进展顺利，完成了本周的工作目标。
3. 资源调配：在值周期间，我注意到了一些资源的紧缺问题。我及时与上级和其他团队进行沟通，调配了必要的资源来满足团队的工作需求。通过高效地调配资源，我们团队能够更好地完成工作任务。
4. 团队督导：作为带班领导，我在这一周中对团队成员进行了督导和指导。我定期与团队成员进行交流，了解他们遇到的问题和困难，并及时给予帮助和支持。通过团队督导，我们团队的工作效率得到了提高，问题得到了及时解决。
通过这一周的值周工作，我感受到了带班领导的责任和挑战。同时，我也学到了很多领导和管理团队的经验和技巧。我会在以后的工作中继续努力，不断提高自己的带班领导能力，为团队的发展和进步做出更大的贡献。
带班领导值周工作总结（二）
本周以来，我担任带班领导，值周工作主要包括协调工作安排、解决问题、处理突发事件等。在此总结如下：
一、协调工作安排：
1.根据班组成员的能力、经验和工作量分配合理的任务；
2.确保每个人都明确自己的工作职责和工作目标；
3.与其他部门和班组进行及时沟通和协调，确保工作的顺利进行。
二、解决问题：
1.及时跟进并处理班组成员遇到的问题和困难；
2.帮助解决工作中的难题，提供合理的解决方案；
3.鼓励班组成员积极思考和提出改善工作的意见和建议。
三、处理突发事件：
1.及时响应并处理突发事件，并组织班组成员共同应对；
2.与其他相关部门进行沟通，协调资源，解决问题；
3.保持冷静，做好应急预案的执行，确保事件的安全和效果。
四、班组管理：
1.关注班组成员的情况和工作进展，进行适当的激励和奖励；
2.定期组织班组例会，分享工作经验、交流问题，提高工作效率；
3.及时给予班组成员指导和培训，提升团队整体素质。
总体而言，本周我在带班工作中总结了以下几点经验：
1.更加重视与其他部门的沟通和协调，提高工作的效率；
2.学会在压力下保持冷静，并迅速响应和处理突发事件；
3.提高班组成员的工作积极性和团队合作意识。
希望在以后的工作中，能够更好地发挥带班领导的作用，提高团队的整体效能。这是一个带班领导值周总结报告，报告如下：
带班领导值周工作总结（三）
本周的值周期间，我担任带班领导的职责。在这段时间里，我尽力保持团队运作正常，并确保工作任务按时完成。以下是本周的总结。
第一，我组织了每天的晨会，向团队成员通报了当天的工作安排和重点任务。通过这样的方式，我可以确保大家对工作有清晰的认识，并及时解答大家可能遇到的问题。
第二，我与团队成员保持了良好的沟通和协调。我鼓励大家互相帮助和合作，确保任务的高效完成。同时，我也通过与每个人的个别谈话，了解大家的工作进展和需求，以便及时给予支持和帮助。
第三，我积极参与了团队的工作，不仅担任了领导者的角色，还参与了具体的任务执行。通过亲自参与，我可以更好地理解工作的难点和挑战，进而提供更好的指导和建议。
此外，我及时跟进了团队的工作进展，并与上级领导汇报了相关情况。通过及时的沟通，我可以与领导保持紧密的联系，确保团队的工作得到合理的支持和认可。
综上所述，本周的值周期间，我尽力保证了团队的正常运作，并与团队成员和上级领导保持了良好的沟通。通过团队的合作和努力，我们成功完成了本周的任务，并取得了一定的成果。
最后，我将继续努力，不断提升自己的管理能力，推动团队的进步和发展。希望在下一个值周期间，我可以做得更好。
带班领导值周工作总结（四）
本周值周期间，作为带班领导，我在管理工作中做出了以下总结：
1. 管理和指导员工：我确保组织内的员工及时了解并执行公司的政策和流程。我明确传达了公司的目标和工作重点，并激励员工为达成目标做出努力。我鼓励团队成员共享知识和经验，促进团队的合作和互助。
2. 解决问题和处理紧急情况：在本周的值周期间，我面临了一些紧急情况和问题。我迅速反应并冷静地处理了这些问题，确保事态得到控制和解决。我与相关部门和团队成员及时沟通，并共同制定解决方案。
3. 协调和分配任务：为了提高工作效率，我合理地分配了任务和责任，确保每个人都有明确的工作目标和时间表。我鼓励员工主动提出意见和建议，根据团队成员的特长和能力合理分配工作。
4. 团队建设：我组织了一次团队建设活动，以促进团队成员之间的合作和信任。通过这次活动，我加强了团队成员之间的沟通和理解，增强了团队凝聚力。
5. 绩效评估和反馈：我积极评估员工的绩效，并及时向他们提供反馈。我鼓励并赞扬出色表现的员工，同时提出改进意见和建议。
在下周的值周期间，我将继续加强团队协作和沟通，并在日常工作中始终发挥带领和指导的作用，以确保工作的顺利进行和高效完成。
带班领导值周工作总结（五）
在本周的值周中，我担任带班领导，负责协调各项工作，确保团队运转顺利。在本周的工作中，我主要从以下几个方面做了总结和反思：
1. 与团队成员的沟通合作：我在值周期间主动与团队成员进行沟通，了解他们的工作进展和遇到的问题，尽力提供帮助和支持。在工作中，我注重与团队成员保持良好的合作关系，并时刻提醒他们保持高效的工作态度。
2. 任务分配和时间管理：我在值周期间对各项任务进行了合理的分配，确保团队成员能够按时完成工作。同时，我也对自己的时间进行了有效的管理，合理安排工作和休息时间，以保证自身的工作效率和健康状况。
3. 危机处理和解决问题的能力：在值周期间，我也遇到了一些突发事件和问题，我能够迅速反应和处理，有效解决问题，保障团队的正常运转。在这个过程中，我意识到做好备份计划和预案的重要性，以应对可能的危机和困难。
4. 对团队工作的监督和管理：在值周期间，我持续关注团队的工作进展，并对成员的工作质量进行监督和管理。我通过及时的反馈和指导，帮助团队成员提高工作效率和质量，提升整体团队的绩效。
领导接访下访工作总结(精选5篇)
下访工作总结是对我们近期工作的回顾和梳理，希望通过这份总结向您汇报我们的成果和问题，以及对未来工作的期许和计划。衷心期待您的指导和支持，共同推动工作取得更大进展。下面是小编带来的“领导接访下访工作总结(精选5篇)”，欢迎阅读！
领导接访下访工作总结（一）
一、工作背景
1. 领导接访下访工作是领导与外界进行交流沟通的重要方式，对于加强联系、了解民意、解决问题具有重要意义。
2. 在过去一段时间内，我单位领导接访下访工作积极开展，取得了一定的成绩。
二、工作内容
1. 领导接访工作包括接待来访群众、组织召开座谈会、走访企事业单位等几个方面。
2. 下访工作则主要包括到所辖区域或所属单位进行实地考察、调研，了解实际情况并交流意见建议。
三、工作亮点
1. 在接访工作中，我们及时响应群众诉求，认真记录问题并寻求解决方案。在部分困难不大的情况下，迅速给予解决，得到群众的积极反馈。
2. 座谈会的组织工作得到群众的高度评价，我们因为提前做好准备，会前充分了解问题，会中有条理地进行发言，使群众听得明白、参与热情高涨。
3. 下访工作中，我们注重实地考察，了解实际情况。在调研过程中，与所辖区域或单位负责人进行充分沟通，使之对我们在整改上遇到的问题产生兴趣，提出意见。
四、存在问题
1. 组织应提供更多的工作指导和培训，提高大家的工作能力。
2. 部分问题不能在接访过程中得到及时解决，需加强问题跟踪。
3. 座谈会还需更多关注少数群体，了解他们的诉求和需求。
五、改进措施
1. 加强组织、引导和培训，提高工作效益。
2. 组织成立问题解决小组，跟踪解决部分群众的问题。
3. 精心组织座谈会，注意留出专门时间聆听少数群体的意见，增加他们的参与度。
六、总结与展望
通过领导接访下访工作，我们了解到，与群众的沟通是一项长期艰巨的任务。我们会继续努力，改进工作中的不足，以更好地服务于群众，解决他们的实际问题，为建设美好的社会做出贡献。
领导接访下访工作总结（二）
一、工作背景：
自从我担任该单位领导以来，接访和下访工作一直是我所重视并且努力改进的工作内容。因此，为了进一步总结经验和提高工作效率，特此撰写此份接访下访工作总结。
二、接访工作总结：
1. 常态化机制的建立：我建立了一个常态化的接访机制，设立了接访办公室并聘用专人负责接访工作。这样，能够确保每位来访者都能得到适当的待遇，提高工作效率。
2. 加强前期筹备工作：在接访前，我注重与相关部门进行信息沟通，了解来访者的背景和需求，以便提前做好准备并提供满意的答复。
3. 尊重来访者：在接访过程中，我坚持以礼待人的原则，对每位来访者都予以充分的尊重和关注。无论是重大问题还是一般工作情况，我都予以耐心倾听，并努力解决他们的问题。
4. 高效沟通：在处理来访者的问题时，我尽力与他们建立良好的沟通渠道，包括与他们进行面对面的交流和通过书面材料的输出。这样，能够更好地理解他们的需求，并提供准确和满意的答复。
三、下访工作总结：
1. 与相关单位建立良好合作关系：我积极与各相关单位建立合作关系，通过下访，确保我们的合作伙伴对我们的单位有更好的了解，并且愿意与我们通力合作。
2. 详细了解合作单位的情况：在下访前，我会详细了解合作单位的基本情况，包括其业务范围、发展状况、困难和需求等，以便有针对性地提出合作方案和解决方案。
3. 充分发挥沟通作用：下访期间，我与合作单位的负责人和员工进行充分的沟通交流，主动了解他们的问题和需求，积极与他们协商解决方案，以促进合作双方共同发展。
综上所述，通过对本次接访下访工作的总结，我更加明确了工作的重点和方向，也深刻意识到了合作中的问题和不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断改进，为来访者和合作单位提供更好的服务。
领导接访下访工作总结（三）
一、工作背景
1. 在当前的经济社会发展背景下，领导接访下访工作的重要性日益突出。
2. 领导接访下访工作是了解民情民意、处理矛盾纠纷、指导工作的重要途径。
二、工作内容
1. 接访工作：
a. 积极组织接访事项，确保正常有序的接访过程。
b. 注重倾听民意，耐心听取来访者的诉求，及时反馈问题，积极解决矛盾。
c. 做好接访记录和信息汇总，为上级领导提供参考依据。
2. 下访工作：
a. 做好事前准备，明确下访目的和任务，制定详细计划。
b. 深入基层，了解基层干部群众的真实情况，及时反映问题和需求。
c. 协调解决一线问题，及时直接与相关部门沟通，推动解决工作落实。
d. 宣传上级重要决策，方便基层领导和干部群众了解和执行。
三、工作亮点
1. 加强组织和协调工作，确保接访活动的有序进行。
2. 积极倾听民意，及时做出回应和解决问题，有效维护社会稳定。
3. 下访工作更加注重实效，解决一线问题，提高基层工作质量。
4. 宣传上级领导的决策和指示，增强干部群众对党和政府的信任。
四、存在问题
1. 部分接访工作缺乏及时反馈和跟进，导致问题长期得不到解决。
2. 下访过程中，部分干部流于形式，缺乏具体问题的解决方案。
3. 一些宣传工作不够深入，干部群众对上级决策了解程度有限。
五、改进措施
1. 建立接访工作跟进机制，确保问题能够在合理时间内得到解决。
2. 针对下访过程中出现的问题，加强培训和指导，提高干部的解决问题能力。
3. 加强宣传工作，深入解读上级决策，解答干部群众关注的热点问题。
4. 加强沟通协调，与相关部门建立更加紧密的合作关系，推动问题的解决。
六、工作收获
1. 通过接访工作，让更多民众了解领导的关怀和努力，增强对党和政府的信任。
2. 下访工作的实施，解决了一些一线问题，提高了基层干部和群众的满意度。
3. 通过宣传上级决策，增加干部群众对政策的理解和支持。
七、总结
领导接访下访工作是了解民情民意、解决问题、宣传决策的重要工作内容。在上述工作中，我们加强组织和协调，注重解决问题，提高了工作质量。同时，也存在一些问题，需要继续改进。通过这段时间的工作，加深了对人民群众的了解，也发现了一些工作中不足，为今后的工作提供了宝贵的经验和启示。未来，我们将进一步加强工作准备，提高沟通协调能力，为人民群众提供更加优质的服务。
领导接访下访工作总结（四）
一、工作概述
在过去的一段时间里，本部门负责领导接访下访工作，我们团结协作、务实高效，取得了一系列显著成果。以下是本次工作总结的主要内容。
二、工作成果
1. 完成领导接访任务：按照上级领导的要求，我们及时、准确地安排了领导的接访日程，并配备了专业的人员进行协助和接待工作，使领导接访工作进展顺利。
2. 成功解决了大量接访问题：在领导接访过程中，我们积极协调各相关部门，在最短时间内解决了大量来访者提出的问题和困难，提升了部门形象和声誉。
三、存在问题
1. 对接访者的背景和需求了解不够：由于时间紧迫，我们在接访过程中有时无法事先对接访者的背景和需求做到充分了解，导致接待工作中出现了一些瑕疵。
2. 接待设施和环境有待改善：尽管我们在接访过程中尽力提供了良好的接待环境和设施，但仍然有一些访客对此表示不满意。
四、改进措施
1. 加强前期信息搜集工作：在未来的工作中，我们将加强与相关部门的沟通，提前获取来访者的信息，并研究其背景和需求，以便更好地完成接访工作。
2. 改善接待设施和环境：我们将进一步调查和了解接访者的需求，根据实际情况，做好接待设施和环境的改善工作，确保接访者可以在舒适的环境中接待。
五、心得体会
1. 团结协作是成功的关键：在本次接访下访工作中，我深刻认识到团结协作的重要性。只有大家齐心协力，才能顺利完成任务。
2. 加强沟通是关键：在与接访者的沟通过程中，我发现沟通技巧和方法的重要性。只有通过良好的沟通，才能更好地了解对方的需求，从而提供更好的服务。
六、展望未来
在接访下访工作中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。在未来的工作中，我们将继续努力，加强团队协作，提高自身素质，完善接待设施和环境，以更好地为来访者服务，提升部门形象和声誉。希望在不久的将来，我们的工作能够更上一层楼。
领导接访下访工作总结（五）
一、工作背景：
作为部门领导，我在过去一个月内参与了多次领导接访和下访工作。这项工作是为了了解并解决群众关心的问题，促进沟通和交流。
二、接访工作总结：
1. 安排合适的时间和地点，方便群众前来接访。确保会议室设备完善，问题的记录和反馈得到妥善处理。
2. 按照接访时间的先后顺序，为前来接访的群众提供舒适的环境，并进行适当的引导和交流，以积极收集问题，并提供妥善解决方案。
3. 对接访过程中收集到的问题进行分类整理，确保问题得以及时准确地反馈到相关部门，并跟踪处理进展。
4. 在初步解决一些简单问题后，主动与群众沟通，获取反馈，以便进一步完善工作。
三、下访工作总结：
1. 提前与接待单位或个人预约并确认时间和具体事项，避免出现不必要的误解和麻烦。
2. 下访时，尽量了解所要访问的单位或个人的相关信息，以便与对方展开有效的沟通和交流。同时，给对方留有充分的时间进行准备，确保访问的顺利进行。
3. 针对访问对象提出的问题和要求，认真倾听并予以解答或协助解决。同时，及时记录问题及反馈，并做好跟进工作。
4. 访问结束后，及时向部门领导或相关部门汇报，并提出合适的建议和意见，为下一步工作提供参考。
四、存在问题及改进措施：
1. 在接访过程中，有时可能会出现接访人员过多或接访事项繁多的情况，需要加强时间和资源的合理调配，提高工作效率。
2. 在下访工作中，由于准备不充分或信息获取不全面，可能导致交流的效果不理想。需要加强对下访对象的事前调查，提高整体访问质量。
3. 在问题记录和反馈过程中，有时可能因为信息传递不及时或不准确，导致问题未能得到及时解决。需要建立更加高效的信息传递和反馈机制，确保问题的及时处理。
结语：领导接访和下访是了解和解决群众问题、促进沟通和交流的重要方式。通过一段时间的实践，我认识到了这项工作的重要性和复杂性，并深刻体会到了与群众沟通交流的重要性。在未来的工作中，我将进一步加强学习和掌握接访与下访工作的技巧，提高工作效率和质量，为群众提供更优质的服务。同时，我也将密切关注群众的呼声和需求，持续改进工作方式，为实现良好的政府与民众关系作出更大的贡献。
配镜师工作总结(精选5篇)
在过去的一段时间里，作为配镜师工作并积累了丰富的经验。我负责为影视作品选择合适的镜头和摄影角度，以突出剧情的表达和艺术的效果。通过不断学习和实践，提高了自身的专业水平，为每一部作品打造了独一无二的视觉风格。下面是小编带来的“配镜师工作总结(精选5篇)”，欢迎阅读！
配镜师工作总结（一）
作为一名配镜师，我在过去的一段时间里获得了许多宝贵的经验和实践。在这个职位上，我负责为顾客找到适合他们的眼镜和镜片。
1、我学会了如何与顾客进行有效的沟通。每个人的眼镜需求都不同，有些人需要近视镜片，有些人需要远视镜片，有些人需要防蓝光镜片等等。因此，我始终与顾客保持良好的交流，并询问他们的需求和喜好，以确保最终的配镜结果符合他们的期望。
2、我掌握了如何正确测量、调整和安装眼镜。配镜不仅仅是选择适合顾客的镜片，还包括正确测量顾客的视力和眼睛的距离，以确保镜片能够提供最佳的视觉效果。此外，我还学会了如何根据顾客的面部形状和个人风格，调整眼镜的鼻托和镜腿，以保证镜框的舒适度和稳固性。
3、我了解了不同类型和材质的眼镜。在市场上有各种各样的眼镜可供选择，包括金属框架、塑料框架、复合材料框架等等。不同的材质和款式适合不同的人群和场合，因此我不断学习和更新关于眼镜的知识，以便能够提供最专业的建议和推荐给顾客。
最重要的是，我始终保持耐心和专业。配镜是一项需要细心和耐心的工作，有时顾客可能会有各种各样的要求和问题。对于每一位顾客，我都尽力提供最好的服务，并确保他们对眼镜配备满意。
通过这份工作总结，我不仅回顾了自己在配镜师这个职位上的经验和技能，也对自己的工作有了更深入的认识。我将继续努力学习和提高自己的专业水平，以期在配镜行业中取得更大的成就。
配镜师工作总结（二）
我作为一名配镜师，我在过去的一年中积累了丰富的经验和技能。我在这篇总结中，将回顾我在工作中所遇到的挑战、所取得的成就以及我在职业发展方面的目标。
作为一名配镜师，我经常需要面对不同客户的需求和要求。为了满足客户的要求，我必须细致地了解他们的视力问题和生活习惯。在这个过程中，我学会了与客户建立良好的沟通和理解关系。我深入了解了各种不同类型的眼镜框架和镜片，并能根据客户的需求提供专业的建议和推荐。我还学会了使用现代的配镜技术和工具，以确保配镜的准确性和有效性。
在过去的一年里，我与许多不同的人一起工作，包括眼科医生、销售人员和技术人员。通过与他们的合作和交流，我提高了自己的团队合作能力和解决问题的能力。同时，我还积极参加各种培训和研讨会，不断学习新的眼镜配镜技术和产品知识。这使我能够充分利用最新的科学知识和技术来提供最佳的服务和产品给客户。
在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。有时客户对于配镜结果不满意，需要进行调整和重新配镜。这时，我需要保持耐心和专业性，与客户进行沟通，确保最终结果符合他们的期望并解决他们的视力问题。这一过程需要我具备出色的人际交往和问题解决能力。
在未来，我希望能继续提升自己的技能和知识。我计划参加更多的专业培训和继续教育课程，并了解最新的眼镜配镜技术和产品发展。我还希望能够进一步提高自己的管理和领导能力，成为一个更全面和卓越的配镜师。
总的来说，作为一名配镜师，我对自己在过去一年中所取得的成绩感到自豪。通过与客户和团队的合作，我发展了自己的专业技能，并取得了客户的认可和信任。 在未来，我将继续努力提高自己，为客户提供更优质的服务，并在职业生涯中取得更大的发展。
配镜师工作总结（三）
作为配镜师，我从事了一年多的眼镜配镜工作，回顾这一年，虽然工作忙碌，但是收获颇多。以下是我对自己职业生涯的总结和反思。
首先，我觉得配镜师是一个非常有责任感和敏锐度的职业。我们通过与顾客的沟通和了解，对其进行眼睛测试，从而准确地为他们提供合适的镜片。这就要求我们在工作中必须对每个细节都十分重视，并具备较高的专业知识和技能。在这一年的工作中，我不断学习和实践，在了解顾客需求的同时，也注重向他们提供专业的建议和解决方案，力求达到最佳的配镜效果。
其次，我认为沟通能力是配镜师工作中非常重要的一项技能。良好的沟通能力可以帮助我们更好地了解顾客的需求和期望，并且能够与他们建立良好的关系。在与顾客交流时，我尽量以简单明了的语言解释专业知识，帮助他们更好地理解眼镜的选择和保养方法。此外，我还会倾听顾客的反馈意见，并针对性地改进自己的工作方式。
另外，我深知要成为一名优秀的配镜师，细心和耐心是必不可少的品质。在实际工作中，我们需要仔细观察顾客的眼部情况，确保眼镜的合适度和舒适度。我常常会花很长时间去进行眼镜的调配和调试，以保证每一副眼镜都能贴合顾客的需求。即使顾客对眼镜不太满意，我也会尽力解决问题，并且保持耐心和友善的态度。
最后，我发现自己在这一年的工作中不断提高了职业素养和团队合作能力。我时刻保持敬业的精神，主动学习新知识和技能，不断调整自己的工作方式，以更好地满足顾客和公司的需求。同时，我与同事之间保持积极的合作和沟通，相互帮助，共同解决问题，为顾客提供更好的服务。
总之，我对从事配镜师这一职业感到非常满意和自豪。虽然工作中会遇到一些挑战，但我乐于克服困难，不断提升自己。我相信，通过不断的努力和学习，我会成为一名更加出色的配镜师，并为顾客提供更好的眼镜配镜服务。
配镜师工作总结（四）
作为一名配镜师，通过多年的工作经验，我深深意识到了自己在这个行业中的重要性。在每一次与客户进行配镜的过程中，我都可以亲眼见证他们眼睛重获清晰视野的喜悦，这也是我最大的成就感。
作为一名配镜师，我必须具备良好的沟通能力和耐心。每个客户的需求都是独一无二的，他们的眼睛问题也各不相同。因此，我必须与客户进行详细的交流，了解他们的症状和视力问题。只有通过积极地倾听和询问，我才能准确地了解客户的需求，并提供最合适的眼镜方案。
我还需要具备专业的眼镜知识和技能。这包括了对不同类型眼镜的了解、测量客户的视力以及识别和纠正视觉问题的能力。我也需要熟悉各种镜片材质和镜框款式，并能够根据客户的需求和个人偏好提供最佳的选择。此外，我还需要不断学习和更新自己的知识，以跟上行业的发展和新技术的应用。
在工作中，对待每一位客户都要保持耐心和细心。有时候，客户可能存在一些对眼镜的误解或满意度不高的情况。作为配镜师，我需要耐心地听取客户的意见和反馈，并尽力解决问题。如果客户对眼镜不满意，我会积极与厂家合作，确保客户得到满意的解决方案。
此外，我还需要具备团队合作的精神。与其他同事紧密合作，协调工作的安排，确保客户得到及时的服务。与同事的交流和共享经验，也让我在工作中不断进步和提高。
总而言之，作为一名配镜师，我热爱这份工作，并且将以更高的热情和专业精神为每一位客户提供最佳的服务。我会不断学习和提高自己的专业水平，以更好地满足客户的需求。通过我的努力，我希望能为更多的人带来清晰的视野和幸福的笑容。
配镜师工作总结（五）
在过去的一年里，我作为一名配镜师，负责为客户提供高质量的镜片和眼镜配件。通过与各种类型的客户交流和合作，我积累了丰富的经验，并在工作中取得了一些成就。
1、我充分理解了客户的需求，并根据他们的眼镜处方和个人喜好，推荐适合的镜片和框架。我在选择镜片方面非常注重质量，确保每一副镜片都具有最佳透视度和抗反射能力。此外，我也会向客户介绍新款式的镜框，以便他们能找到适合自己的款式和尺寸。
2、我在与客户交流的过程中注重细节。我会仔细询问客户的使用习惯、工作环境和特殊需求，以确保我能提供最合适的眼镜解决方案。我还会仔细检查客户的处方，以确保没有错误或遗漏，以免给他们带来任何不便。
3、在工作中我还积极参与与同事的合作，并主动向他们学习。我与技术人员合作，确保镜片的质量和精确度。我与销售人员合作，提供专业的建议和支持，以满足客户的需求和期望。我与配送人员合作，确保按时交付客户的眼镜，并确保包装的完整性。
4、我还积极参与公司内外的培训和学习机会，不断提升自己的专业知识和技能。我不断了解市场上最新的眼镜产品和技术，以便为客户提供正确和及时的建议。我还参加了配镜师协会的会议和研讨会，通过与其他同行分享经验和见解，不断提高自己的工作能力。
总的来说，作为配镜师，我努力为客户提供优质的产品和服务，同时保持与团队的良好合作关系。我将继续努力学习和成长，以满足客户的需求，并为公司的发展做出贡献。我相信通过不断地提高自己，我可以在配镜师职业中取得更大的成就。
学业导师个人工作总结
总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。以下是整理的相关资料，希望帮助到您。
20ｘｘ年9月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承担了20ｘｘ级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：
一、了解学生的基本情况
针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：
1.对大学生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入大学校园，一切都很新鲜，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。
2、学习目标不够明确。学生有求知*，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。很多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。
3.缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和知识点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。
4.对专业目标和专业知识感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，非常想知道本专业的一些情况。
5.学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不同。
二、指导学生明确学习方向和学习目标
在了解学生实际情况的基础上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。
1.要求同学对自己大学四年的学习进行总体规划。站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。进入大学后，我们究竟应该干什么？还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的计划，有些同学甚至制定了每天的学业计划，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们知道了在大学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础，提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。
2.对学生分类指导。针对学生的学习计划和目标，将学生分为两类，一类是准备考研究生，一类是准备毕业后马上找工作。针对不同的学生进行分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必须学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程；同时在大学期间必须通过国家英语四级考试；对准备找工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培养自己为人处事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分准备。
3、结合自己的学习和教学经历，传授专业基础课的学习方法。针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓励他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。
4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进行介绍，分析每门课主要讲述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们根据自己的喜好来选。
三、和学生交朋友，做学生的良师益友
刚刚步入大学一年级的学生，对大学校园的一切都很陌生，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经历去告诉学生应该如何学习和生活；作为朋友，我们可以互相交流和学习。
四、晓之以理，动之以情，关心爱护学生，全面提高学习和生活质量
由于所知道班级同学都来自大庆，家庭条件相对比较优越，但个别学生上了大学就觉得轻松了，拿着父母的钱，开始娱乐并陶醉于网络游戏，请同学吃饭，攀比穿用，每天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。面对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的能力去赚钱。上大学不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样掌握好专业知识，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应该做的。讲了这些之后，对一部分同学还是很有用的。对于学生的学习情况，经常和学生干部及学生辅导员沟通，随时掌握，对于有进步的学生给予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后原因，多鼓励。
五、分析专业知识结构，帮助学生树立专业思想
由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业认识了解得还很少。针这种情况，向学生讲明本专业将要学习哪些知识，这些知识之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮助他们认清哪些课程在考研及今后参加科研工作中的重要性。从而帮助学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。只有这样，学生的学习态度才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。
六、渐进式引导学生全面发展
大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地计划好四年的学习生活，对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在具体的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。
如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导计划是这样安排的。第一次，在简单地相互认识之后，就让学生们分组讨论大学的目标和计划，然后共同探讨这些论题；第二次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区别；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向学生们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验，并告诉他们这些科目的学习对于将来的继续深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进行期末考试复习等。
总之，在一年多的学业导师工作中，自己学到了许多的新东西，也深感该项工作的重要性和教师认真履行职责的必要性。在本学年里根据学生的具体情况和要求开展了一些活动并进行了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比较繁重，我的工作还存在诸多不足，如20ｘｘ-20ｘｘ学年第二学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次《大学外语》不及格，16人次《马克思主义基本原理》不及格，有22人次《有机化学》不及格；很多同学对学习不感兴趣，上课听课效果差；上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将逐渐改进和完善。
师德个人工作总结(精选5篇)
有些人在写个人工作总结的时候是缺少灵感，而有些人则完全不知道怎么去写，有几篇可以借鉴的文章就可以完全不一样，那么，有哪些可以被我们参考学习的个人工作总结模板，还有哪些方面是需要我们去注意的呢？经过收集，栏目小编整理了师德个人工作总结，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
师德个人工作总结(篇1)
我校假期集训开展学习师德师风以来，在县教委，学校领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：
我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过师德师风的学习，我认为素质教育事实上是应该提高教师自身的素质，因此更要不断的完善自己，要实现这个目标首先是要发现自己的不足之处，在过去一年里，本人在教育教学中还存在很多不足，如：未能真正走入学生中间，处理学生之间的矛盾方法简单，还存在一些不妥之处等。基于以上原因，便于未来能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求：
1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面，屏弃“师道尊严”更多的关心学生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行为，如训斥学生，向学生发火，体罚或变相体罚。
3、排除社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂。
4、注意“尊师爱生”师生关系的定位，作为教师应重点关注“爱生”的一面，爱护学生，平等待人，尤其对差生，更应给予较多的关怀。
5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生，平等交流，善于包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”的自信。
6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成为学生的良师益友。
7、言传身教相结合，以身作则，率先垂范，举止文雅。善于通过多种渠道、方式，灵活地开展各种教育活动，潜移默化地达到教育目标。
8、进行师德师风评估。建立个人评估档案，量化评估标准。家长评估、学生评估有机结合起来，确保评估的公平、公正、实事求是。
以上是一个教师得到学生信任的最大法宝，要使学生健康成长就必须克服自己的不足，通过学习师德师风认识了自己的不足，就有目标完善自己，在学校的英名领导下，自己一定完善自己，成为一名合格的教师。因此今后的改进方向是：从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生，为一切学生的思想，提高自己的钻研精神，使自己在政治和业务上都过硬。
最后，让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“讲究批评艺术”做起，从“不体罚学生”做起，从“面带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让我们对学生真诚的说一声：“我爱你们”，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系不再成为期待。
师德个人工作总结(篇2)
身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，对学生以爱做为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。现将近期师德学习情况做一总结如下：
一、参加学习情况
在学校组织的政治业务学习活动中，我能够积极参加，认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，努力提高法律意识，增强依法执教的能力和水平。利用课余时间仔细阅读了《爱心与教育》、《把整个心灵献给孩子》、《教育的心理效应》、《赏识你的学生》等书籍。并分别写了读书笔记、读后感。参与了围绕“宽容之爱”研讨会，撰写了以“师爱” 为题的征文。
二、反思自查情况
对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责。对照《中小学教师师德规范》和《大兴安岭地区中小学教师“十要十不要”师德自律规定》，我认真开展自查反思，在我的工作中没有出现体罚学生、变相体罚学生、违规补课、乱订教材、以教谋私等违反师德行为。没说有损于教师形象的话。没做违反教师声誉的事情。处处以教师身份要求自己。
师德师风建设方面存在的不足：
1、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、对待工作缺少一定的创新。
三、学习收获
通过师德学习，使我认识到师德更需要一些坚持。始终保持着崇高的师德，这是很难得的，人总是偷懒的、自私的。当我们的私利与公事相冲突时，
你是否能次次都以师德为重呢，教师亦凡人，也有私欲，也会比较，是甩手不干了呢，还是继续以崇高的甚至是牺牲自己利益的道德标准来行事呢，恐怕往往会为难吧，偶然为之易，始终坚持难。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
师德个人工作总结(篇3)
有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体报告如下：
1、爱岗敬业
我热爱教育，所以我选择了它。从教十八年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。
2、热爱学生
因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。
3、团结协作
工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。
4、廉洁从教
十年来，我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱不课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。
5、为人师表
我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。
师德个人工作总结(篇4)
目前，学校进一步加强师德和作风建设，提出了树立师德，端正师风，增强教师能力“提高教师水平，将教学水平和教学质量提升到一个新水平。这是一个每个教师都必须认真对待并用实践来回答的问题。经过十多年的教学生涯，我深深体会到做一名好教师并不容易
在一个飞速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师，要“说教解惑”，必须不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自己的教学实践向学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。同时，教师要有远大的理想、完善的道德情操、坚定的信念和顽强的意志去影响和熏陶学生
由于传统教育思想的深刻影响，教师的尊严往往使学生在教师面前迷失自我，特别是在中小学，平等的概念几乎完全被教师的尊严所取代。在教育中，培养人、教师和学生的社会实践不是简单的主客体关系，而是教育主体和受教育主体之间的双向交往关系。在学习和其他社会实践活动中，向学生灌输平等意识，唤醒学生的主体意识，不断发展学生的主体性，是高校教师义不容辞的责任。教师在心中确立了学生的主体地位，学生的主体意识逐渐觉醒和发展，进行了有效的沟通和主体间的沟通，取得了良好的教育实践效果
民主是现代文明社会的重要特征。然而，在传播知识、播种文明的校园里，一些教师缺乏民主意识，一些中小学教师甚至成了“专制”的代名词。可见，教师提倡民主、践行民主是必要的。虽然大学教师不像中小学教师那样专制，但教师尊严的毒害仍然很深。他们认为学生尊重教师是很自然的，但忽视了教师也应该尊重学生在教学过程和教育管理中，学生受到了太多的批评和否定，指责他们不努力工作，生活放荡，没有雄心壮志，即使这种指责是善意和有根据的，学生们也很难在心里接受。由于忽视了学生的需要和个性，学生的主体地位得不到体现，一些批评和指责是主观武断的。他们缺乏在相互重生的基础上讨论问题的民主气氛。本质上，它们不是主体之间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题的基础，是师德师风建设不可或缺的重要内容，学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时代的人民教师，他们还有很长的路要走。要自强不息，不断充实和提高自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取长补短，精益求精，努力培养和造就跨世纪的接班人“。
师德个人工作总结(篇5)
本人将从德、能、勤、绩四个方面进行工作总结。
一、德
作为一名中国共产党党员，本人能积极参加政治学习、中共党员会议。关心国家大事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，努力做一名师德高尚的人民教师。作为初中支部组织委员，本人能够积极做好支部组织工作，任劳任怨。
二、能
上半学年担任初一（1）、（2）英语教学工作，下半学年担任初二（1）、（2）英语教学工作，同时担任初二（1）班班主任职务。
1、备课课前，认真备课，同时将二期课改的理念溶入到日常教学中。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时，注重师生互动，调动学生学习英语的积极性。课堂上关注每一个学生，努力做到让每个学生跟得上，不掉队。本学期，本人开了一节校公开课。
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、学习、活动本学年，积极参加区进修学院、教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。
三、勤
按时参加升旗、教职工大会以及学校组织的各项活动，全年全勤无请假。
四、绩
任教班级的英语成绩稳中有升。
总之，一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
pos机业务员工作总结(精选5篇)
在我担任POS机业务员的这段时间里，我深刻体会到了这个职位的重要性和挑战。通过与客户的沟通和合作，我不仅提高了自身的销售技巧，还对POS机行业有了更深入的了解。下面是小编带来的“pos机业务员工作总结(精选5篇)”，欢迎阅读！
pos机业务员工作总结（一）
作为一名POS机业务员，在工作中我经历了许多不同的任务和挑战。总结来说，我的工作内容丰富而有条理，包括以下几个方面：
1. POS机销售和推广：我在工作中负责销售POS机，我会针对不同的客户需求，提供个性化的POS机解决方案。我会通过电话、邮件以及面对面会议等方式与潜在客户进行沟通和洽谈，争取达成销售合作。同时，我也会参加行业展览和商业活动，推广我们的POS机产品。
2. POS机安装和维护：一旦销售完成，我会安排技术人员前往客户现场进行POS机的安装和配置。我会确保POS机设备正常运行，并且解决客户在使用过程中遇到的问题和困扰。另外，我也会定期进行维护工作，包括更新软件、进行系统检查等，以保证POS机的性能和稳定性。
3. 售后服务和客户支持：我非常重视售后服务和客户支持。当客户遇到问题时，我会及时回应，并协调解决方案。我会为客户提供培训和支持，确保他们能够熟练使用POS机。此外，我也会和客户保持良好的沟通和关系，了解他们的需求和反馈，并及时向公司反馈，以便提供更好的产品和服务。
4. 销售数据分析和报告：我会定期分析销售数据，评估销售情况和趋势，并撰写报告向公司领导汇报。我会根据数据分析，提出改进措施和建议，以促进销售业绩的提升。
总结来说，作为POS机业务员，我需要有很好的销售技巧和服务意识，同时也需要具备一定的技术知识。我需要能够与客户进行良好的沟通和合作，解决他们的问题和需求。同时，我也需要不断学习和更新行业知识，以适应市场的变化和需求。
pos机业务员工作总结（二）
在过去的一段时间里，我作为一名POS机业务员，积极投入工作，并取得了一些显著的成绩。以下是我对这段工作经历的总结：
1. 客户拓展：在这段时间里，我主要负责拓展新的POS机客户。通过积极参加行业展会、参观企业、拜访商户等方式，我成功地获得了一批新客户。同时，我也建立了与现有客户的良好关系，并扩大了他们的业务规模。
2. 销售技巧：我不仅在客户拓展方面取得了成功，还通过不断的学习不断提升自己的销售技巧。我学会了如何与客户进行有效沟通，了解他们的需求，并提供最适合的解决方案。我还学会了如何处理一些常见的销售难题，如价格谈判、产品比较等。
3. 业务推广：除了销售POS机，我还积极参与了一些业务推广活动。通过举办培训班、开展促销活动，我成功地提升了客户对我们公司产品的认知度，并吸引了更多的潜在客户。
4. 客户服务：作为一名POS机业务员，良好的客户服务是必不可少的。我时刻保持与客户的沟通，及时解决他们的问题和需求。我始终以客户为中心，而不仅仅是关注自己的销售业绩。这种专注于客户的态度让我赢得了客户的信任和忠诚。
总的来说，我在这段时间里取得了很好的业绩。通过不断学习和提升自己的销售技巧，我成功地拓展了新客户，同事也加深了与现有客户的合作关系。我还积极参与了业务推广活动，并始终以客户为中心，提供优质的客户服务。我相信，通过持续的努力和不断的学习，我会在POS机业务的领域取得更好的成绩。
pos机业务员工作总结（三）
作为POS机业务员，我在过去一段时间内完成了以下工作内容，并总结如下：
1. 销售任务完成情况：在这段时间内，我成功完成了销售任务，并达到甚至超过了预期的销售目标。通过与客户进行有效的沟通和推销，我成功地推出了POS机，并吸引了许多新客户。
2. 客户关系维护：与客户建立长期稳定的合作关系是非常重要的。我通过积极回访和了解客户需求，提供高质量的售后服务，以确保他们对POS机的满意度。此外，我还与一些重要客户进行了会面，并商讨了未来的合作计划。
3. 竞争情报收集：为了更好地了解市场竞争对手的动态和策略，我定期收集、整理和分析相关的竞争情报。通过对竞争对手的产品和定价策略的了解，我得以为我司提供有针对性的建议和改进方案。
4. 团队协作与合作：在工作中，我积极参与团队的合作和协作工作。我与同事之间保持着良好的沟通和互动，共同解决问题和应对挑战。此外，我还定期与团队成员分享个人经验和销售技巧，以提高整个团队的业绩。
5. 销售报告撰写与分析：为了更好地跟踪销售情况和客户需求，我每周撰写并分析销售报告。通过对销售数据的分析，我能够及时发现销售问题并采取相应的改进措施，以提高销售绩效。
总的来说，在这段时间内，我充分发挥了POS机业务员的职责和能力，积极推销POS机，并与客户建立良好的合作关系。通过不断学习和改进自己的销售技巧，我取得了令人满意的销售业绩。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的销售能力，并为公司的发展贡献更多的力量。
pos机业务员工作总结（四）
作为一名POS机业务员，我在过去的一段时间里，完成了以下工作任务：
1. 与客户建立良好关系：我努力与各个商家建立良好的合作关系，通过亲自拜访和电话沟通，了解他们的需求，并提供专业建议和解决方案。
2. 推广POS机服务：我积极参加各种商务活动和展览会，向潜在客户介绍我们的POS机服务，并与他们分享使用POS机的好处和优势，以吸引更多商家使用我们的服务。
3. 签约商家：通过与潜在客户的有效沟通和交流，我成功签约了一批商家，使他们成为我们的合作伙伴，并使用我们的POS机服务。
4. 培训商家员工：为了确保商家能够正确操作POS机，我组织了一系列培训活动，向商家员工介绍POS机的基本操作和注意事项，并提供在线教程和技术支持，帮助商家员工熟悉并善用POS机。
5. 解决问题和提供支持：在商家使用POS机的过程中，我始终保持密切联系，并及时解决他们遇到的问题和困惑。我通过电话和现场支持，帮助商家重新设置POS机、解决网络连接问题以及处理支付事项等。
6. 收集反馈和改进服务：我与商家保持互动，定期收集他们的反馈意见，并将这些意见整理汇总，以帮助我们改进和优化POS机服务。我与公司的技术团队进行沟通，将商家的需求和建议反馈给他们，以促进产品的更新和升级。
通过以上工作，我不仅成功扩大了POS机服务的市场份额，还帮助商家提高了销售效率和服务质量。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业知识和技能，为客户提供更好的服务。
pos机业务员工作总结（五）
1. 客户服务与沟通能力：作为POS机业务员，与客户接触是日常工作的重要环节。在工作总结中可以提及主动与客户进行沟通，了解客户的需求并提供专业的建议和解决方案。能够与客户建立良好的沟通关系，并提高客户满意度。
2. 业务知识与技术能力：POS机业务员需要掌握POS机的相关知识和技术，包括机器操作、故障排除和系统维护等。在工作总结中可以强调自己对POS机的熟悉程度，并提及完成了哪些技术培训和证书考试，以展示自己的专业能力。
3. 销售能力与业绩达成：作为POS机业务员，完成销售业绩是工作的关键指标之一。在工作总结中可以列举自己参与的销售项目或完成的销售目标。可以提及自己的销售技巧和策略，以及通过哪些方法与客户建立合作关系，并达成销售目标。
4. 团队合作与协调能力：作为团队的一员，与同事的合作和协调是工作中必不可少的。在工作总结中可以提及自己在团队合作中的认真负责和协调能力，如分工合作、协助同事解决问题等。
5. 问题解决与决策能力：在工作中，会遇到各种问题和挑战。作为POS机业务员，需要具备快速解决问题和做出决策的能力。在工作总结中可以提及自己遇到的问题，并列举自己采取的解决措施和结果。
6. 效率与绩效管理：在快节奏的工作环境中，高效率的工作能力和绩效管理是重要的能力之一。在工作总结中可以提及自己制定的工作计划和任务安排，以及自己如何保证工作高效完成。
7. 自我学习与提升：作为职场人士，不断学习和提升自己的能力是必需的。在工作总结中可以提及自己参加的培训和学习活动，以及通过哪些途径不断提高自己的专业能力和业务水平。同时也可以提及自己在工作中的成长和收获。
2023教师个人工作总结(精选5篇)
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教师个人工作总结 篇1
针对本学期的钢琴教学，教研室讨论认为钢琴教学存在如下问题：
1、教学方式单一，缺乏针对性
不同学生之间是存在差异的，生源、环境、能力的不同决定了他们学习进度的不同，因此，教师应该根据不同学生的情况来制定不同的钢琴教学方案。然而，现阶段的高校钢琴教学，往往采用相同的教学方式、模式来应对不同的教学体制、专业建设甚至是学生基础，使得钢琴教学与其他学科专业的教学几乎不存在差别，这就造成了大部分学生因能力不足而无法对钢琴理论进行全方位的学习和掌握。
2、教学中过于追求结果，忽略学生的长久发展
在钢琴教学中，大多数教师忽视引导学生对音乐的了解和喜爱，而是片面的追求学生的竞赛能力和考级能力，虽然通过这两种方法能使学生获得较高的比赛成绩和评级，但是却影响了学生的长久发展。现阶段的钢琴教学普遍存在着急于求成的现象，导致许多学生在实力不足的情况下，就盲目地参加钢琴比赛和评级，其结果可想而知，以至于许多学生失去了对钢琴的学习兴趣，从而失去对音乐的热情。即使有些学生能够通过考级或在比赛中取得优异成绩，我们也可以发现，他们中的很多人都放弃了对钢琴事业的继续深造，投入了其他行业。
3、教学与实际脱离，学生所学的知识不能运用到生活中来
高校钢琴教学往往侧重于培养学生的弹奏技能，例如，练习曲能弹到车尔尼599还是849、乐曲能练到几级等，却忽略了学生在实际应用中的教学。这就是有些学生钢琴技术很高，但是却不能为其他学生进行简单地伴奏，有些学生可以熟练地弹奏乐曲，却不能进行即兴编排演奏的原因。
完善高校钢琴教学的对策：
1、进行系统性教学
作为一名钢琴教师，在对学生进行钢琴教学时，首先要做到的就是明确教学目标，提升教学质量。在教学过程中应当制定系统的教学方案，针对不同课时、不同学生进行不同安排。不能即兴教学，想到哪儿教到哪儿，应当从基础做起，培养学生扎实的音乐功底。
2、加强音乐教学，注重培养学生的音乐情感
音乐教学是高校音乐系学生的基础性教学内容，要想解决好学生在钢琴学习中存在的问题，首先应当做到的就是加强对音乐的学习。钢琴教师应当在教导学生学习音乐的基础上，注重学生对音乐的倾听、感知、理解和喜爱，例如为学生播放不同类型和风格的音乐，并为他们讲解乐理知识，使学生的音乐素养全面提升，从而提高钢琴教学质量。另外，在钢琴教学中，应当注重对学生音乐情感的培养，从而解决学生弹奏音乐空洞、苍白，缺乏情感、逻辑和深度的问题。
因此，钢琴教师在进行教学时，应当对音乐的体裁、类型或风格进行分类，从而根据这些分类进行针对性讲解，并结合音乐的创作背景、作家的创作情感与学生进行交流，使学生能够很好地把握这些音乐的内涵及情感，并在弹奏过程中融入自己的感情，从而弹奏出高质量的钢琴曲。对于那些不需要进行解释的钢琴曲，应当给学生自由想象的空间，使他们自行理解和发挥，从而挖掘学生潜力。除此之外，教师还应当努力为学生创作良好的音乐环境，使学生多听、多练、多创作，使学生建立良好的音乐情感。
3、因材施教、循序渐进，提高学生的钢琴技巧
在教学的过程中，教师应当根据学生素质的不同进行因人而异的针对性教学。钢琴技巧的掌握需要进行不断的学习、练习，因此，教师应当根据学生的心理特征、个人能力和学习规律进行教学，层层推进，从而培养学生扎实的音乐功底，提高钢琴能力。另外，在教学进度上，教师不应该为了考试和比赛成绩而对学生“拔苗助长”，要严格依照教学计划开展教学工作，并根据学生的实际能力、性格习惯，在培养学生基本功的同时锻炼学生的弹奏技巧，以循序渐进的方式为学生打下良好基础，提高学生钢琴演奏水平。
钢琴演奏是一门技巧与情感相结合艺术，在高校的钢琴教学中，教师应当根据学生的基本情况，对学生进行富含情感与技巧的针对性教学，使学生能够弹奏出优美动听的曲目。另外，钢琴学习是一个需要长期坚持的过程，因此，教师在进行钢琴教学时必须注重对学生钢琴兴趣的培养，使学生在未来的发展道路上坚持不懈地为自己的钢琴事业而努力。
教师个人工作总结 篇2
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场及时雨，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些瓶颈问题提供新的解决思路与方法。
如赣南师院文学院的孔刃非教授的《以良好的素养，高度思维责任感培养高素质的人才》的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是精英教育应试教育，忽视了人的素养的培养。怎样改变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将孝信义耻礼忠枨等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质。
赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。
总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。
二、更新了教育教学知识。
教师是一个永新的职业。这里讲的新主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。
杭州师范大学倪文锦教授讲的《写什么与怎么写》的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创造先有模仿;2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。
赣南师院副院长陈勃教授的《教育心理与教师发展》的报告。陈院长强调，21世纪是压力时代，需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢的教师。
又如，李东斌教授的《课堂观察与压力管理》的专题报告。对课堂观察的概念进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。
总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。
三、观摩了专家名师风采。
此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。
南昌教研员胡小望老师的《中学语文课堂教学的有效性实践与反思》，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多思考，目标达成就不成问题，都很有指导性。
而南昌三种的聂水兰老师的《一名普通教师的成长》和《班级管理》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例很好的诠释了教师是太阳底下最光辉事业的真正内涵。
四、教师自身的成长
教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有
一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。
如赣南师院教育学院院长焦中明教授的《学点教育研究方法做研究型教师》的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展变化出发，指出教师不应是蜡烛，要有可持续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的教师。而研究应该来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。
又如，南昌市教育科学研究所胡小望的《课例研究与教师专业发展》讲座，提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、发展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。最终的目的是簇进专业成长。
又如，江西师大欧阳芬教授的《今天怎样做教师》的专题报告。对中西教育进行比较，得出各有利弊，应该互相学习，取长补短的结论。今天的教师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴转变;由知识传授向导学转变。
五、结识了全省教学名师。
此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。7月15日上午的沙龙开得很成功，大家将自己教学中的经验互相交流。下午的说课比赛又展示了各自的风采。同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。创办的QQ群，成为了大家各在一方时交流的平台。
六、在职研修硕果累累
本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面：
1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中《怎一个闲字了得》《孩子，你应该快乐》等博文被版主评为精华。
2、努力开展教育教学研究。为全校教师上了公开教学观摩课《记承天寺夜游》，并录下视频;做了《教育教学论文写作知识》的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到教师的好评;设计了教育教学研究方案《新农村学习型家庭试验研究》，这个研究方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路，而忽视家庭内部学习氛围的营造，很有研究的针对性。准备于xx年上半年申报省级课题。
3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的语文教师投入到学校教育教学改革中。
在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长。目前，学校所有的语文教师都开通了自己的博客，并准备在中华语文网上开通棠阁学校语文工作室，成为学校语文教师交流的固定平台!
参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻教师都培养出来。
回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干教师的称号。我相信，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上一定会走得更稳更远!
骨干教师培训汇报总结在校领导关怀和安排下，我于xx年9月至11月在东北财经大学职业技术学院参加了全国中职学校国际商务专业骨干教师的培训。整整两个月的时间，徜徉在风景入画的海滨城市----大连，我心情特别高兴。回顾两个月的学习，我感触很深，收获颇多。
一方面了解到了国家对中职教育扶持的力度和决心以及中职教育的重要性和必要性;另一方面也学到了国际上职业教育的新理念;同时还学习了国际商务专业相关的基础知识，提高了相应的操作技能。可以说，我接受了一次全面系统的国际商务专业培训，这对我今后的教学工作将有很大的促进和帮助。
期间还到了一些著名企业和公司如辽宁港捷国际货代公司，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等去进行实践调研，这给我提供了一线的实践经验，使我对教会学生会做人，会做事有了更深入的理解，真是受益匪浅。现将此次学习情况汇报如下：
一、培训情况简介
本次培训是根据教育部、财政部《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》组织的由中央财政支持的.专业骨干教师国家级培训。
此次学院安排的课程包括教学理论与方法、专业知识和技能训练、企业实践三个模块，主要开设了国际商务专业课程设置与教学方法、办公自动化应用技巧、国际商务专业教学法案例开发、国际商务基础教学重点和方法、国际商务交易磋商、国际报检报验实务教学重点及方法、国际报关实务重点及方法、国际结算实务教学重点及方法(汇付、托收和信用证)、国际争端解决、国际货物运输教学及重点及实训、国际商务实务仿真模拟实训、国际商务英语、国际商务礼仪、现代教育技术应用、多媒体课件制作、教育心理学等课程，并参观了相关的实训基地。
学习结束时，学院负责组织安排了综合考核，考核内容包括教学理论与方法、专业知识与技能、企业实践、教案与试讲、教学研究论文等方面。我顺利完成了学业，通过综合考核拿到了《中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书》。
二、个人收获及提高方面
1、加深了对职业教育的认识，意识到职业教育课程以及教学方法改革的必要性和迫切性
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，它主要侧重于实践技能和实际工作能力的培养。提倡职业教育是我国经济发展的需要，但职业教育的课程设置现状很不适应现代化的要求。
近几年来职业教育在社会上的反响并不大，究其原因，主要是我们的职业教育还是传统的职业教育，没有向现代职业教育转化。有许多职业学校的职业教育几乎等于学历教育，严重缺乏实践性和可操作性。在课程设置上仍沿袭传统课程;在教学方法、内容上，仍然偏重理论教学，注重知识的记忆，倚重书本教学，联系实际不够，强化职业技能教学不足，实用性的实训教学少。
结果，用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践，学生们的学习目的性不强，有的甚至认为只是为了拿一本证书，学生学习无积极性。
因此，我们要加大改革课程结构，革新教育方法，更新育人理念，提高学习技能训练，加强校企合作，确定以学生为中心，以能力为本位，以就业为指导的思想，培养出社会真正需要的人才。这次通过职业教育教学基本理论的培训学习，对我今后如何搞好教育教学工作，怎样结合学生实际，选择适合学生的教学方式方法有了较好的帮助。
通过本次充电学习，给我对参与精品专业建设与精品课程的开发与建设增加了信心，奠定了我对专业与课程建设方面坚实的能力基础，更好地了解了课程和教学改革方向，以下根据专家的意见和我校的实际情况对课程开设提几条建议：
1)以必需、够用为度开设课程
2)根据商务英语跨学科特点来整合课程，以厚专业能力
3)以培养核心职业能力为重点，开设核心课程
《商务交流技巧》、《外贸函电》、《国际贸易单证》、《办公自动化与英文同声打字》
4)加大选修课程的比例，增强活岗位群的适应能力
可开设《景点英语导游》、《商务英语视听说》、《会展英语》、《跨文化交际》、《会议策划》课程
5)课、证融合，增强学生职业竞争力
职业资格证书是实现职业教育目标的主要载体以双证或多证考试为导向的资格证书培训课程。
6)改革完善实践教学，培养学生商务操作能力
开设《商务英语礼仪实习》、《外贸单证实习》、《模拟商务实训》、《商务综合技能实习》等实习课程，在实践中运用知识，构建能力。
注重实习与见习相结合，校内实习与校外实习相结合
2、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识结构。
作为一名商务英语的教师，不但要有扎实的英语功底而且要有丰富的商贸背景。只有具备语言、商业知识、商务技能的老师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的知识。而这次学习对我来说是享受了一顿国际商务知识的大餐。在专业知识和技能训练期间，每天上6个小时的课，老师讲的内容很多，速度很快，比较紧张，培训的老师，既有教学经验丰富、专业能力出众的年轻教师，也有带硕士生、博士生的学术权威。
老师们专业理论扎实，实践经验丰富，讲课深入浅出，通过学习我系统掌握了国际贸易基础知识，了解了我国对外贸易的最新发展情况，同时提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力。
通过国际实务仿真模拟训练我初步掌握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及管理;对整个报关、报检的流程有了更深入的了解和学习，也明确了这一业务所涉及的知识面和相关要求是比较高的。尤其是对相关贸易术语的学习、英语水平都有很高的要求。通过国际商务单证实务的学习和实训，了解了出口电汇各种单证的填制，理解了各种单证的复杂性。
我不但学到了专业基础知识和专业技能，上课的老师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的榜样。其中对我印象最深也是我最喜欢的一位是张静老师。她专业知识娴熟，上课生动活泼，上她的课即轻松又能学到知识，她是一个充满生活情趣快活的人，同时也是一个能把快乐带给周围的人，她的课正如她所提倡的一样，每一次课都以知识和观念为载体，传递乐观和积极的信息。
第一次上课，她给我们讲了第一堂课的重要性，讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的。尤其是第一堂课，是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生接触沟通，向学生展现自己的重要演出。
如果老师的第一次演出精彩到位，以后继续努力，你的观众自然不会减少。如果你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不愿意看那些蹩脚的没有水平的演出，或者不高兴听那些在大会上长篇大论的报告一样。所以，教师的第一堂课至关重要。
张老师说自己新学期的第一堂课总是会给学生一副地图，问学生未来想去哪儿，现在在哪儿，然后再和学生描绘一副蓝图。她会将课程的重要性和会得到的收益贯穿整个第一次课。还有一位教国际商务实务的老师，他给我们讲课所用的教材是在全国财经类大学中具有权威性的，但是他在授课时，多处为我们指出其中的错误，并能够提出自己的鲜明而有力的观点，更令我们敬佩的是，为了验证期间的一些疑点，他亲自到一些企业实地考察，找出正确结论。
所以这样的老师以这样的治学态度教学，学生非常信服，也受老师的影响，潜移默化的培养了认真严谨的品格。老师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会。
3、开阔了眼界、增长了见识
培训期间学校安排我们参观了一些著名外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司(该公司是全国百家优秀货代公司之一)，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等，通过听讲座，参观样品间、港口、海关等相关处所，使我们学习并了解了外贸行业的一些流程以及企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等，使我们更清楚市场对人才的需求，为专业设置和办学指明了方向。
4、加深了友谊，促进了交流
这次参加培训的老师们都是来自全国不同的区域，有广东、浙江、江苏、湖南、江西、西藏、上海等10多个省市自治区的老师。
培训给我们提供了一个交流的平台，我们大家来自基层，教学一线，同为中职教师有着共同的语言。这些老师不仅在工作岗位上各个都是能手强将，在日常生活中也是各显神通，爱好业余摄影，而且技术高超的李老师，专业娴熟且颇具绅士风度的高老师，在球场上飒爽英姿的葛老师和生龙活虎的朱班长，能歌善舞、风姿绰约的熊老师，活泼可爱，写得一手漂亮的汉字、藏文和英文的欧珠旺姆以及见多识广在QQ群中超级搞笑的刘老师等等，他们都给我留下了深刻的印象，我从他们身上学到了很多东西，对人生有了更多的感悟。
两个月来大家生活在一起，彼此之间互相帮助和鼓励，这里就像一个其乐融融的大家庭，冲破了地域和年龄的限制，建立起深厚的友谊，并且已经建立了长久的联系，便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。
能参加这次中等职业骨干教师的培训，我感到十分的荣幸，我珍惜这次培训机会，感谢学校给我这次宝贵的提高机会，在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为我校职业教育尽自己应尽的责任。
教师个人工作总结 篇3
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
儿科护理学是护理专业一门实践性和应用性很强的学科，课程特点是患儿年龄跨度大，不同年龄的解剖，生理、病理、免疫等方面不仅与成人不同，各年龄之间的患儿也存在差异，从而对护理的要求也不同，也就造成了概念多、数据多、理论性强的复杂状态，增加了学生学习的难点。此外由于我校学生入学时总体成绩较低，基础知识较薄弱，所以在课堂教学中，我也不断根据学生的特点、理解能力改进自己的教学方法。
（一）课前准备
认真钻研教材，依据课程内容结合典型病例备课。在进行病案筛选的时候，我多选取结合儿科护理学的教材，选取儿科常见病、多发病的典型病案，尽量不选取那些病程复杂，症状不明显的、少见的病案，这样才能让学生对病案进行正确、恰当的分析，有利于提高儿科护理的教学质量。
（二）教学方法
1.启发式教学:在《儿科护理学》中，我应用最多的是启发性的教学方法，它能够充分激发学生的学习兴趣，如在《小儿年龄分期及各期年龄特征》一课中，因为知识点容易混淆，不容易记忆。我通常会利用提出问题的办法，比如：如果要把我们的整个小儿时期进行分期，你们怎么分？然后在讨论过程中对学生进行有意识的引导和启发，通过学生讨论后进行再小结。
2.病案分析法：在课堂教学中，如果单纯地介绍一个疾病的病因、身体状况、治疗原则，护理问题及护理措施，无疑是单调枯燥的。因此，我常常“带病上课”。如在介绍《营养不良》一课时，我先介绍了安徽阜阳的劣质奶粉及大头娃娃事件，让学生们的心都悬着，对后面即将介绍的疾病异常兴趣，带着问题，有了思路，整节课大家聚精会神，并对营养不良有了深刻的印象。
3.建立良好的师生关系：每次上课提前10分钟进教室，并充分利用课余休息时间留在班上，根据学生的特点谈及他们所关心的事和他们感兴趣的话题，通过沟通了解学生，也让学生了解自己，提高他们对儿科护理学的学习兴趣。
4.适当鼓励和赞扬：善于发现学生的进步并及时给予表扬，激烈学生的进取心，当然表扬也不一定只是在口头上，也可通过批改作业传达。
如何上好一堂课，值得我们用心去探索。课堂上的教学质量，直接关系到学生对课程的兴趣、影响到学生对理论知识的掌握。所以在实践中不断探索教学方法及课堂授课技巧，使教学方法和教学效果达到更完美的统一是一项值得我们永远讨论不休的话题。
教师个人工作总结 篇4
厚爱中差生，全面进行素质教育所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。
而不容忽视的是：优生毕竞是少数，中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告诉我们：小学教育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面发展的基础性素质教育，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一发展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展，全面地打基础的教育。素质教育主要的标志是：教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。由此看来，教育者如何对待中差生问题，中差生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。
应该说不存在面向优生的问题，故而面向全体的关键就在于能否面向中差生。大量事实说明：今天的"尖子"明天不一定就是"尖子"，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。这说明：唯有坚持"面向全体"，特别是面向中差生才是切切
实实的素质教育。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。寻找一下中差生的原因（排除弱智儿童），是多方面的，普遍的认为是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。为什么会这样呢？客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至。有些人为的因素是：由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪；或由于老师的误会蒙受过"不白之冤"产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或由于家庭的负作或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性。等等。
我认为，厚爱中差生，首先应有辨证的观点：
一、一分为二的观点看待中差生。
应该说任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。
二、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
三、因势利导，化消极因素为积极因素。
帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们更缺少辨别能力。他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
如果在中差生身上做到"真诚"对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进中差生的进步和发展。正所谓外因通过内因起作用，教育者对中差生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。
1、摸清班级学生素质结构，建立后进生档案
后进生的形成原因十分复杂，从外因上看，主要是家庭、社会的一些不良影响；从内因上看，学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱，性格孤僻等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。因此转化后进生，首先要找出他们在思想品德及学习上落后于其他同学的原因，了解后进生的思想表现、个性心理特征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等，为每个人建立个人档案，做到心中有数。这样才能在转化过程中根据他们的不同情况，因势利导地进行有针对性的教育，促使他们向好的方面转化
2、要善于发现后进生的闪光点
人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。事实证明，后进生并不是一无长处、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能儿”。每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者，要善于从不同角度欣赏每一个学生，细心挖掘后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口。
在我所教的班级里有一位学生，是大多数老师眼中的问题学生，上课不专心听讲，思想常开小差，喜欢和老师对着干，生活中我行我素，学习成绩差，好象一无是处。但经过一段时间的接触，我发现他喜欢打篮球，而且在校运会中表现出很强的集体荣誉感和组织能力。所以我决定先让他当任班级的体育委员，并鼓励他多组织班级的体育活动，例如和兄弟班级的篮球赛、拔河比赛等。在这些活动中让他发现自己的价值，消除自卑感。随后通过与他谈心了解到，以前由于学习成绩差，长期得不到同学和老师的重视，所以有些自暴自弃，自我放弃。但经过这段时间的努力，他的行为已经得到了全班同学和老师的认可，他感觉到自己也能为这个班级做出有益的贡献，心里非常的满足，犯错误的现象也明显减少了。
3、热情鼓励，激发后进生的上进心
后进生由于在思想和学习上的暂时落后，常受到父母的训斥，同学的瞧不起，老师的冷落，因此，自卑感和逆反心理强。但他们也是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，也渴望获得别人的尊重，被人理解，被人关心，渴望融入集体之中。如果我们能满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。对于后进生我会给予更多的宽容和理解，在批评他们时尽量注意语言的技巧，批评要含蓄，尽量给予更多的表扬和鼓励。使他们能够有施展所长，取得成绩的天地。
4、根据后进生的实际情况，设立合理的目标。
在设立目标时要因人而异，设立多层次的目标。只要他们在原有的基础上有所提高，就应给予奖励，让他们感到成功并不困难，感到成就感。特别是对后进生的学习成绩要宽容对待，不能一下子就要求过高，否则欲速者不达，容易伤害其自信心，引起负面效应。在平时不要老是拿他们与班级的优秀生的成绩作对比，甚至在班上评头品足，讥笑讽刺，这只会加深后进生逆反心理；也不能专门表扬奖励优秀生，使得后进生可望不可及，产生自卑感。因此，在每次考试后我除了表彰班级中的前十名外，还特别设立了“进歩奖”，这样能使后进生在转化过程中有获奖的机会，这确实对后进生有推动作用，后进生只要自己与自己比较，有了一定进歩，就可以获奖，从而不断提高后进生的自信心，感到成功的乐趣和存在的价值，激发他们不断向目标奋进。后进生由于学习习惯和基础比较差，因此，在目标设立后，还要帮助其克服实现目标过程中的障碍，平时对他们加强辅导，课堂上多提问后进生，调动他们积极思维。
5、寻求多方配合，共同实现后进生的转化
在学校教育中，科任老师是配合班主任管理班级的良好助手。因此，在后进生转化中，我还尽力发挥科任老师的作用。通过平时的聊天及教学工作会，从其他科任老师中充分了解我班的学生各种情况。同时也让其他科任老师了解后进生在其他方面的闪光点，改变科任老师对他们的偏见，从而在平时的教学中能更加关注后进生的发展。在后进生转化的过程中，虽然学校占主导地位，但是单靠学校一方是很难取得良好的效果的。需要学校、家庭、社会多方面配合，齐抓共管，形成合力，才能取得最佳效果。因此，我会定期做学生的家访或通过电话与他们的父母进行交流，了解他们在家中的表现，以及家庭教育中存在的误区，交流其他成功家长的教育方法。鼓励家长与孩子多交流，让孩子感到温情，消除家长和孩子的对立，减轻孩子的逆反心理的程度。当发现他们的一些不良做法，及时与我们学校取得联系。经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长们的大力支持。使转化工作得以顺利和有序开展，并取得良好的效果。后进生的转化工作，具有长期性、反复性，不可能一蹴而就。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，大多数后进生的许多不良行为习惯，是在多种因素影响下逐渐形成的，有些行为习惯在他们的脑子里早已经根深蒂固。要想彻底改掉那些毛病，需要一个相对较长的转化过程，而且在这个过程中有可能会出现恶习反复的现象。因此，在后进生转化工作中要有耐心，“反复抓，抓反复”，更要有爱心和信心，去要包容后进生的错误和过失，相信后进生也是可教育好的对象。只要用了心思，注意各个学生的特点，用最恰当的方法，就可以做得最好。
教师个人工作总结 篇5
在过去的十周中主要参与的工作有，听课、外出教研、备课、上课（公开课，常规课，自习课）、批改作业，讲评作业，课后辅导学生，作为副班主任参与班级管理，校运会工作人员（记录员），成人高考117中考点监考员，初三阳光评价测试监考人员，参加班主任会议、科组会议等。在工作过程中，我保持一种向其他老师学习的虚心态度，认真做好每一件事情。
在日常工作中，我积极做好份内事情，遇到不会处理的问题就向指导老师或其他老师请教，尽最大的努力妥善处理问题。与办公室老师相处融洽；在班主任指导老师李老师的指导下，积极参与班级管理，带领学生布置班级的宣传栏；每天课间操时间监督学生，有时还会与学生一起跑操；指导并协助学生出好墙报；早读课按时到班辅导；细致做好校运会准备工作，安排学生各司其职......教学上，我努力备好每一节课，珍惜给学生上的时间，我深知这是学生的宝贵时间，也是提升自己的宝贵机会。在学科指导老师张老师的指导下，我于10月15日在初二7班开了一次全校性的公开课（验收课），课后，科组长组织评课，科组的老师们给了我一定的肯定，也提出了很多宝贵的教学建议。在这个公开课的准备到上课的过程中，我成长了很多，也明白作为一名大四的实习生，还有很多的不足，应该积极向前辈们学习。在第三周到第十周期间，顺利完成Unit2-4单元的教学（Unit1由张老师上课）及四个单元的复习，课间或是自习课也会叫一些学生到我这儿重默单词，朗读课文等。在期中考中，学生成绩也有了一定的进步，由七年级期末的全级的第八名到9月月考的全级第四名再到期中考的全级第三名，看到了学生们的进步，我心生喜悦。希望我和学生都能够继续努力，让成绩更上一层楼。在这个过程中，李老师、老师张老师都很耐心地指导我的工作，尽管偶有出错，她们也会包容我，非常感激他们，这也提醒我在今后的工作应更加主动，细心。
周三，学校分管德育的肖校长及分管教学的郑主任为实习支教生开了期中工作总结会议，两位领导都对我们提出了很多中肯的建议，如要寻找到自己的目标，在平时的工作中要积极主动参与，摆正个人心态提升自己等，也布置了下半学期工作及提出了一些要求。
总的来说，过去的十周，在摸索、尝试、虚心与努力中完成工作，在今后的工作中还应更加认真做到尽善尽美。
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