教师工作经验交流会致辞稿其三。
时间悄悄划过指尖，又是一年过去了，这一段工作已经过去，经历了这段时间的磨炼，可以总结一下了，写工作总结时，我们可以将自己零散的经验和教训记录下来。那么如何着手动笔撰写总结呢？以下由小编收集整理的《教师工作经验交流会致辞稿其三》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
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要让学生有成功的喜悦，就要对学生进行及时的、鼓励性的正确评价，以便让他们有继续奋进的动力、愿望和信心。在这方面，我借鉴了一些优秀教师的经验做法。每当新接到一个班级，我都会指导数学课代表设计三张表扬栏，名字分别为“数学表现星”、“数学作业星”、“数学智慧星”。“数学表现星”主要是根据学生在课堂和课外的表现来加，“数学作业星”则根据学生的作业情况而加。
我给学生设计的课堂作业要求他们独立完成，不商量，不讨论，作业全部由我自己批改，全对的加星一颗。我还布臵有周末作业，每周星期一，课代表要做的第一件事就是把周末作业收集到我的办公桌上，批改完后，根据作业的优劣决定每名学生加星的颗数。加星时，我会适当照顾学困生。“数学智慧星”主要是针对那些优生设臵的。我每天都要在小黑板上出一道思考题，让他们独立完成。只要在我讲评题目之前做对了的，都可以加一颗星。这三张表扬栏一般是一月一评，由课代表和小组长管理和评价。喜报则由我自己设计，其实也就是一张小奖状，学生很在乎，学生家长看到喜报也会知道孩子在学校的表现了。正是由于这三张表扬栏，有好多同学渐渐喜欢上了数学课，因为他们从中享受到了成功的喜悦。在评价学生课堂作业本方面我也是本着这一原则，一般采用A+、A、A—区别出三个等级，而不用ABC来表示等级，这样是为了保护学生的自尊心。提高一个等级只会让孩子更有自信。这样的评价，可能有不合适的地方，但是却能让一个教室里各个层次的学生都能感受到成功的喜悦、进步的开心。
以上就是我多年教学实践的一些真实感触，不妥当、不成熟的地方还请各位领导和老师多多指教。
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总结评比经验交流材料
总结评比经验交流材料
20xx年度总结评比经验交流材料
今年以来，我们在公司和公司党委的正确的领导下，解放思想、谋划发展，走内涵式发展道路，不断提升队伍管理水平，严格执行操作规程，科学钻井，密切组织生产，全队干部职工一年来通过“五个结合”、“五个保障”、“五个做到”，实现了年进尺 8.4 米 ，成本结余近575万元，各项指标超额完成上级的要求，为公司的发展做出了自己的贡献。
首先，进一步强化了队伍建设，努力打造一支高素质的基层队伍。强化科学管理，提升队伍素质，一年来，我们主要突出了“五个结合”，取得了一定的成绩。
一、抓班子建设，与“四好班子”相结合
班子建设是队伍建设的重点。 把提素质，树形象，强管理为手段，努力建设创新、和谐和务实的领导班子。
1、加强学习，提高班子成员的理论素养。我们认真落实班子集体学习制度，制定学习计划，严格学习考勤，提升班子成员的业务理论的素质和管理水平。自觉加压，在实践中学习，学习先进单位的经验，不断促进管理知识更新，打造成为管理全面、技术精通、操作全能班子。
2、加强团结，提高班子凝聚力和战斗力。一是坚持民主集中制，严格落实班子工作制度和议事规则，人员岗位变动、奖金分配、评选先进等重大事项需经班子集体讨论决定。二是通过民主生活会，加强互相的沟通和了解，增强了沟通和理解，充分发挥班子的整体功能，使班子成员的分工不分家，各负其责，增强班子成员相互支持，相互帮助，使班子产生了巨大的凝聚力和战斗力。三是要切实维护领导班子的团结。自觉做到心系队伍的和谐发展、关心大局，彼此尊重、加强沟通，共同营造心齐、气顺、风正、劲足的好局面。
3、切实开展“四好”基层班子创建活动。在创建活动中，我们始终坚持把加强政治学习作为首要的任务来抓，采取多种形式，引导班子成员树立紧跟时代、终身学习的意识。二是把生产经营发展作为创建“四好”的根本。提高核心竞争力、促进经营快速发展是一切行为的出发点和落脚点，也是“四好”创建活动的关键点。将“四好”创建活动的实施与队里的安全生产融合，则能使活动不断升华，使任务更具体、目标更明确。三是把既定措施落到实处作为创建“四好”的行动。“四好”领导班子的创建重在实事求是，这正是立足重点，结合生产实际，真正将活动做细做实。
二、抓班组建设，与创建“五好”红旗班组相结合
按照公司开展创建“五好班组”活动的要求，我们突出重点，因地制宜，把“五比五赛五无”作为抓好“五好班组”创建活动的主要内容，有效提升了班组的执行力。
首先，注重素质提升，增强队伍生产能力。针对开发井生产节奏快、学习时间难以保证的实际，我们坚持创新载体，强化激励，努力把班组建设成为提升员工素质的学习课堂和练兵场，增强了班组的生产能力。一是结合实际抓学习。在内容安排上，按岗位购买学习材料，确定学习内容，达到学习效果。在培训方式上，充分发挥“青年岗位技校”的作用，同时指定队里有经验的大班或技师为授课老师，班组从场地工到司钻逐级签订师徒合同，采取“每日一题、每周一考、每月一评”以及现场岗位培训及“师带徒”等方式，随时、随处为员工创造学习条件。在保障措施上，组织班组人员签订学习计划书，根据各层面知识需求制定队里学习计划，对每月考试成绩连续两次不及格者禁止倒班，必须留队学习补考，提高了员工学习的积极性和自觉性。二是选准载体强技能。我们建立了班组“岗位明星”和队伍“劳动竞赛”评比栏，每月开展一次“献一计、练一技、创一绩”的岗位练兵活动，各班评选一名岗位能手；每季度开展一次技术比武，评选一次队岗位明星，队里分别给予岗位能手200元奖励、岗位明星500元奖励，调动了员工练技能、强本领、做贡献的积极性。三是强化激励促成长。我们为每名员工制定了素质提升计划，给那些头脑有思路、岗位有成绩、工作有干劲的员工，积极搭台子、压担子、架梯子，帮助他们尽快成长、早日成才。
其次，注重责任落实，增强队伍创效能力。按照“五好班组”创建活动的要求，我们把管理的责任落实到班组、压力传递到班组、利益共享到班组，不断提升队伍争先创效的能力。一是量化指标精细管。我们把涵盖生产经营、能源物资等12个方面150余项的管理制度全部进行量化和细化，制定标准，明确目标，奖罚分明，使每一项工作都能按照规定动作达到预期目的，提高了班组管理的精细化水平。在生产组织运行方面，制定了严格的工作时效，对每一项工作都有明确的完成时间、工作标准和所得奖分，较好地提高了岗位人员工作效率。二是注重机制激励管。我们实行干部包班组，承包责任落实情况与干部奖金挂钩；赋予班组长考核职能，司钻每天记录员工工作态度和工作完成情况，月底进行考核奖罚，真正体现多劳多得、不劳
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不得。 三是人人参与创新管。为了进一步激发班组的创新活力，我们紧紧围绕生产中遇到的新情况、新问题，广泛开展小革新、小发明、小创造、小建议、小设计、小窍门的“六小”活动，每月从班组奖金中对创新成果进行奖励，调动了班组人员献计献策的积极性。第三，亲情管理，增强队伍驱动能力
我们坚持发挥亲情管理能，着力培育班组人员创建“五好班组”的自觉行为规范，为队伍发展提供不竭的内在驱动力。
一是讲“三心”重班组团结。我们为每个班组制作了班旗，举旗列队上下班，建立了“五好”班组创建园地，制作了职工安全“全家福”和班组合影，讲班组齐心；开展了“轮值班长”活动，让每名职工在司钻的带领下，担任三天的实习班长，讲班组交心；建立了班组亲情联系卡，每月由司钻同班组职工家人联系，讲班组爱心，真正把班组建设成为一个温馨的港湾。二是讲“规范”重行为文明。我们在班组积极倡导“标准操作出精品，质量第一立市场”的文明施工理念，坚持按照“地上服从地下、地下服从设计”的要求，建立起了“职工自律、班组考核、队里监督”的有效机制，严格落实职工行为规范和岗位操作标准，抓好良好习惯的养成，确保职工行为文明、操作规范，执行到位，保证了所施工的每口井钻井液密度达标率、一次电测成功率、固井质量合格率等多项指标高达100%的好水平。三是讲“崇尚”重奋勇争先。我们通过采取口头表扬、流动红旗、奖励倾斜、推先荐优的方式，把哪些工作认真、技能超人、生产创优、效益挖潜的突出个人和班组作为队伍的典型，激发了全队班组和职工学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。 四是讲“民主”重氛围和谐。我们主要通过“三让”来营造民主氛围，实现创建目标。即“制度让班组自己来定，考勤让班组自己来做奖励，让班组自己来报队”。
3.抓职工队伍建设，与“抓基层、强落实、提素质、上水平”优质高效基层队创建活动相结合。
员工队伍的素质是队伍发展的关键，一年来，按照公司的优质高效基层钻井队创建活动的总体要求，坚持抓好基本功训练，锤炼过硬作风，不断提升队伍素质，着力打造技术过硬、作风过硬、基本功过硬的职工队伍。
1.加强技能培训，提高队伍整体素质。职工素质的高低决定了队伍素质，为了提升素质，上水平，我们坚持把岗位练兵、劳动竞赛、师带徒等传统培养人才方式，作为建队育人和提升队伍素质的重要举措，打造高素质的过硬的职工队伍。首先加强技能培训，提高职工自身素质。为了更好的组织职工学习，我队成立培训小组，针对职工的学习的积极性不够强，我们采取了全员培训、师徒负责制、岗位练兵、激励促学法、实际操作法等形式进行学习和培训，改变以往大帮轰学习习惯，上级岗位与下级岗位签订师徒合同，一帮一结对子，技术尖子带新工人，重点帮学，使高职工的素质得到普遍的提高。其次，分块包干，形成岗岗有人负责的培训格局。为了加强学习的效果，我们把全队分成五个班组，即四个工程班和一个大班，分别由队干部包班，由包干部带领大家学习，对学习培训的效果纳入到对干部的考核，这一举措取得较好的效果，在队里掀起了学习赶先进的氛围。
2.加强人本理念，增强队伍的凝聚力。我们坚持开展形式多样的活动，采取不同的载体，凝神聚力，构建和谐团队，营造团队的氛围，不断增强队伍的凝聚力。关心职工，爱护职工，积极营造家的的氛围。组织家属、职工吃“团圆饭”，队长、书记家访，了解职工温暖，对困难职工送慰问金，找职工谈心等方式关爱职工，使家属、职工共同营造和谐团队的氛围，让每一名职工轻轻松松的上班，安安全全的下班，是队伍的凝聚力不断升华。
3.实施奖励机制，调动职工的积极性。 不断完善激励机制，充分激发职工的工作潜能，为职工打造一个人尽其才、才尽其用健康成长的良好平台。一是荣誉激励。对获得上级的各种称号的荣誉获得者，颁发证书，并在职工大会上给予表扬。二是岗位激励法。在岗位实行有能力的优先，不看员工的资历、年龄，而是看能力和业绩，从而促进职工向上的积极性。三是物质激励法。每月被评为岗位明星、技术能手、先进班组的我们都给予500.00—1500.00奖励。
4.抓文化建设，与强化队伍的特色文化相结合
思想决定行为。一个企业员工只有忠爱自己的事业，才能有所作为。通过文化引导，可以提升员工对队伍的认同感和忠诚度，使员工自觉加强岗位责任心，积极投身到发展实践中来。
特色文化是在钻井队伍管理不断创新的过程中概括、总结、提炼而形成的，是为基层队管理服务的一种强有力的措施和手段。一是营造文化氛围。队领导要带头灌输文化理念,培育管理文化，注重加强与班组的联系沟通，经常深入到班组中，与班组成员做零距离的沟通、交流，掌握了解他们所思所想，找准产生思想问题的症结，对症下药，在最短的时间内解决他们提出的生活、生产等各类问题。二是选准文化载体。结合“解放思想、谋划发展”主题实践活动，进一步加强大庆精神、铁人精神教育，弘扬大庆精神、铁人精神，引导员工创新思维，以高度的责任感和使命感扎实做好本职工作。通过开展“我与队伍共发展”、“我为队伍献一计”、“小改小革”等行之有效的活动，增强员工的奉献精神、创新精神。三是加强文化宣传。要积极创造条件，开展小型多样的文体活动，尽可能让班组员工都能参与到活动中，丰富他们的业余文化生活。
经过多年的积累和提炼我们队在现场规格化方面形成了“清洁施工从我做起”的文化理念；在安全管理方面形成了“安全与幸福同在，侥幸与事故并存”的文化理念；在挖潜增效方面形成了“创效源自节约”的文化理念；在支部建设方面形成了“担当队伍主心骨，引领大家共发展”的文化理念；在班组建设方面形成了“细胞有活力，队伍有动力”的文化理念。通过将特色文化渗透到班组的每名员工中，激励他们发挥自己的潜能，才能使他们自觉地为企业发展贡献自己的力量。
5.抓职工的思想建设，与职工关心的热点相结合。职工的思想，决定职工的行为，是行为的先导。首先，我们把职工的思想摸透，认真做到“答职工疑、解职工难、知职工情”，不断的从职工心底激发他们的工作积极性。通过家访，了解职工有何疑问、有何难题需要解决和帮助，使职工后顾之忧，让职工放心的在岗位上工作。其次，了解职工关心的热点是什么。因为职工需要了解的情况，必须让职工知道，让职工清楚，一方面还职工一个明白，职工了解队伍的情况，增强职工的主人翁责任感，从而激发职工的工作热情。另一方面，还干部一个清白。认真搞好队伍公开，保证了队伍的钱、权、物的透明度，使干部清清白白。第三尊重职工、关心理解职工、用真心真情对待职工。要通过谈心、家访、聊天等多种形式摸清职工的所思、所想、所需，同时化解工作中的矛盾、赢得职工支持、激励职工奋进。第四协调好党、政、工、团之间的关系，消除内耗、减少摩擦，发挥全队人的整体作用，鼓励班子成员大胆工作，这样才能充分调动每个人的能动性、创造性，从而形成团结、奋斗、开拓的整体。
其次、正确处理速度、质量、效益、安全四的者关系，是实现年初制定各种目标的坚实基础。我们在安全与速度、安全与效益、安全与质量的关系，恪尽职守，以“五个保障”实现了效益的最大化。
1. 钻井提速是实现生产经营指标的保障。首先超前组织，强前抓早。把各个工序的衔接抓好，也就是把每一项工作的准备工作做好，加快钻井速度。其次，干部跟班作业。为了对班组实行过程跟踪，我们实行干部跟班作业，与职工一起工作，形成了班班有干部的格局。第三，提高职工的技术素质。职工的技术素质的高低，直接关系到钻井速度的快慢，关系到队伍成败的关键，因此我们积极采取岗位练兵、签订师徒合同、互学互助组、上级岗位与下级岗位签订师徒合同、每天一题、每周一技、每月一提高等机制，激发职工提高素质，为职工搭建施展才华的平台。第四，严格执行技术措施，创新技术理念。我们在技术措施上，我们严格执行，大胆创新，丰富了定向井施工经验，加快了钻井速度，缩短了建井周期，今年建井周期平均比去年缩短了仅一天时间。第五，良好的激励机制激发班组长的工作的积极性。班组长的积极性必须要靠良好的激励措施来调动。其一要注重政治上的激励，在评先、评优、入党、提干、培训等方面均优先，提高班组长的政治待遇。其二要注重工作上的激励，通过加强对班组长的业务锻炼，将具有一定发展前途的年青班组长，列为队里的骨干，参与队里的决策，激发他们的工作热情和积极性。第三要注重精神上的激励，对于表现优秀的班组长，通过各种渠道进行宣传，提高他们的知明度。从而调动全员工作的热情，为钻井提速奠定了基础。今年我们施工的近50口井，其中有34口实现4个当天，创出了钻进周期2天4小时的定向井的最好水平，连续两个月实现月进尺 9451米 、 9685米 的好成绩，使钻井速度比去年极大的提高。
2.注重安全教育，增强队伍保障能力是实现安全的目标的保障。
一年来，我们以“增强安全意识，加强安全教育，强力推行各种安全制度，加强各种安全检查，消除各种安全隐患，确保安全生产”的安全生产管理方针为指导思想，着手以班长带动班员的形式抓好安全教育，做好安全检查，重点治理、消除各类安全隐患，以确保安全生产。
班组安全是实现队伍安全发展的前提。我们充分发挥班组在安全工作中的主观能动性，努力使员工“想安全事、上安全岗、干安全活”，不断筑牢班组安全基础。
一是下移重心，提高班组抓好安全的主动性。为了使班组真正成为安全管理工作的主体，我们设立了“司钻风险抵押金”，对班组全年无任何事故的，按缴纳安全风险抵押金标准对等奖励，提高司钻抓好班组安全工作的主动性和责任感；实行员工“安全隐患发现奖”，依靠每名员工的高度责任心及时发现和整改各类隐患；明确了“安全一票否决”制，对出现安全事故的班组和个人，取消其参加上级各类先进评选的资格，增强了班组人员抓好安全工作的责任感。
二是严抓落实，提高班组抓好安全的规范性。工作中，我们严格按照公司安全管理的各项规章制度，组织班组坚持开好班前班后会，按照《班前会安全提示要点》，对不同工况、环境的安全提示做到内容具体，针对性强，超前做好安全预防和隐患排查；每周开好安全警示会，查摆本岗位不安全行为，结合事故案例，剖析事故根源，吸取经验教训；开好每口井的完井班组总结会，重点总结班组在本井安全施工中的好经验、好做法，提高班组动态安全管理水平。
三是标准施工，提高班组抓好安全的可靠性。我们将生产过程中每个环节、每个项点的安全要素分解到岗位、落实到个人，建立了岗位工作标准，实行跟班干部抽检、交接班互检的方式，确保了岗位人员操作规范。
四是开展了事故警示教育。组织全体职工观看了《反“三违”事故篇》安全警示教育光盘。采用案例再现的表现形式，使广大干部职工认识到违章就是走向事故、靠近伤害，甚至断送生命。
五是责任共担。钻井是高风险作业，为了保证安全生产，实行了责任共担的机制，对安全、设备、监督检查出来的问题，由值班干部、班组、岗位共同承担责任。
3.成本管理是效益指标的保障
加强成本管理是提高经济效益的有效途径和重要前提，始终坚持科学控制成本，注重细节，深入挖潜，积极创效。一年来，我们钻井 **口，结算**口，成本节余***万元，在公司名列前茅。
首先实行指标分解，降低了成本支出。我们坚持做到“干前预算、干中细算、干后精算”，把材料费用指标分解落实到每个岗位，通过全员全过程细算账，有效降低了成本。干前预算就是做好材料的预算，不该领的坚决不领，杜绝浪费；干中细算，就是在钻井时干中细算，就是把预算指标分解到班组、落实到人头、细化到岗位，便于员工细算账、降成本；干后精算，就是每口井完井后，组织骨干人员召开成本分析会，按照本井预算指标，逐项统计节超情况，同时对照同区块同井型其他队最高单井节余情况，认真分析存在的问题，查找薄弱环节，制定改进措施，进一步挖掘创效空间。通过实行指标分解的管理方法，形成了人人算成本、人人降成本的良好氛围。
其次狠抓能源控制，实现了节能降耗。在油料管理上，我们坚持从队长、书记做起，严格控制消耗，正常情况下，单井油料消耗超公司预算的，每人自罚1000元。一是靠提高生产效率节省油料。生产效率对油料节余至关重要。施工中，我们严密组织生产，严格执行技术措施，加强设备的维护保养，注重安全环保，保证连续施工，不断缩短钻进周期和建井周期，有效地节省了油料消耗。二是合理匹配功率。根据不同工况，我们合理匹配设备输出功率，能停的尽量停，努力降低能源消耗。三是注重细节管理。在能源节约上，我们从点滴做起。每天天亮，视线清楚了，马上关闭照明灯；冬季员工上班时，发电工自觉将班组寝室电热板降到最低档；冬季使用锅炉时，用完蒸汽后岗位员工自觉关掉阀气头等等，实现了从细节上挖潜。四是严格加油管理。严格执行油料管理制度，坚持对车不对人、对事不对人的原则，杜绝“人情油”，真正做到凭票限额加油，并履行好签字手续。
第三强化钻井液管理，提高了成本控制水平
钻井液是钻井生产中的一项重要成本。在钻井液使用上，我们主要做到以下两点：一是主动学习其他队的先进经验。派出钻井液大班到30681钻井队学习钻井液管理技术，并结合我队的实际情况，合理利用现成的先进技术。二是杜绝浪费。在加药时，我们坚持用药品池浸泡，保证一定的水化时间，使药品充分发挥作用，避免了因多加药品造成浪费。
第四坚持修旧利废，做到了物尽其用
为了把每一个零配件都使用到极致，变废为宝，提高物件的使用效率。一是配件拼装法。比如凡尔和凡尔体中有一个坏了，如果全部换新的，没坏的扔掉就造成了浪费，我们只把损坏的部分换掉，把没有坏的放好，然后进行重新配套组装，使凡尔和凡尔体得到充分利用。二是新旧搭配法。在钻头使用上，根据钻进 500米 必须长起的实际情况，采用新旧钻头搭配，前 500米 地层松软，使用旧钻头，既延长了钻头使用寿命，又避免了使用新钻头因速度太快易造成返砂不好，给下步工作造成隐患的问题。三是损物修复法。为了延长泵拉杆的使用寿命，在安装之前，我们把多余丝扣部位磨成导角，损坏的丝扣部分用锯条修复，使旧拉杆能够二次使用；四是重复利用法。比如短水龙带，在高压系统被刺坏后，我们就把它用在立式砂泵等低压的地方，节余了非常容易损坏的六寸胶管。
4.清洁生产、文明生产是hse体系的保障。推行绿色班组、绿色岗位是清洁生产、文明生产的重要保障，因此我们着眼于推进绿色班组管理的制度化和标准化，致力于实现由队伍抓绿色钻井队经营管理向班组自我的绿色班组管理的转变，实现班班有绿色班组活动小组，岗岗有活动的标准，人人有活动目标，使绿色清洁生产的全员化管理，并将活动的形式不断创新，同时发挥典型示范的作用，促进绿色钻井队活动高标准开展、高质量运行和高水平推进。
一是落实到岗位，实现全员化管理。 绿色钻井队活动小组，经过实践认识到，开展好此项活动，必须落实到班组，落实到岗位，制定活动方案和保障措施，制定推进计划，纳入到“五好”班组考核中来，使我队的创建不断的深入的开展。二是强化创新，做活动开展有特色。我们以绿色班组的难点问题为突破点，结合实际，加强创新。为了提高绿色班组发展的能力，我们教育和引导职工牢固树立“千分之一的疏忽最终会导致百分之百的损失”的理念，以细节安全环保保证本质安全环保的逐步实现。在广大职工中，掀起开展绿色岗位的发展活动，使每一名职工充分的认识到清洁生产的基本目标就是提高资源利用效率，减少和避免污染物的产生，保护和改善环境，保障人体健康，促进经济与社会的可持续发展，从而提高我队的竞争力。三是选树典型，做到示范引领促提高。我们把抓好典型作为创建绿色钻井活动的一项重要工作，及时总结和推广先进个人和班组的好经验、好做法，努力做到岗岗有典型、班班有典型、，使班组和职工学有方向、赶有目标。在安全环保管理方面，不断推广以三班作为清洁生产、文明生产的示范班，总结出他们的“以人为本、绿色环保管理法”的班组管理模式；在班组管理中，我们还广泛推广司钻张伟的“五个一”管理法，即使职工每班提出一条安全环保隐患，理解职工每一岗位的环保需求，激活职工每一份环保潜力，助推职工每一次环保意识的进步，提一项“节能、降耗、减污、增效”合理化建议，营造出了“清洁生产、文明生产”的和谐氛围，增强了班组的环保意识和管理。四是加强过程跟踪，维持创建的长效性。为了进一步增强创建活动的深入开展，以创建“五好”班组为契机，以实现清洁生产、文明生产为目的，建立了“清洁班组”、“绿色岗位”评比栏，“降能增效”示范岗、效益与环境“双赢”模范评比活动，每月进行一次综合考评，对成绩优异的班组和个人给予一定的奖励，并对发生环境污染或出现环保事故的班组长给予免职，连续取消三年的评优资格，极大的激发了职工的环保意识，促进了绿色钻井队的长效机制的运行。
5.提高设备使用率是生产经营的重要保障
经济效益的取得，来源于设备的使用效率，没有设备的运转的保障，怎么能取得经济效益。首先建立健全设备管理制度，保证设备的使用率。钻井的设备，始终处于高速的运转状态，那怎么才能把设备使用好呢，我们主要是建立健全设备管理规章制度，安全生产管理、责任制考核标准等。使得设备管理规章制度进一步完善。同时制定了各岗位工作程序和工作标准，明确了岗位人员职责、权利。实现了各项作业有标准、设备操作有规程、奖罚有尺度，各项工作有章可循，检查工作有据可依；岗位分工明确、责任清晰。实现了工作有计划、有检查、有落实、有考核，为规范职工行为起到了很好的作用。其次坚持完井检修保养质量。完井设备检修，由设备副队长、大班负责监督检查设备，直接落实到人头，做到谁检修保养，谁负责，而且必须保证下一口井在 一千米 之前，不许出现设备维修事故，如果出现了设备因为保养检修不到位而耽误生产时间，对负责监督的副队长、大班检修的人员进行处罚500元的罚款，对检修保养的直接责任人罚款300元，保障了钻井生产的正常运行。第三严格执行设备使用操作规程。我们严格执行设备操作规程，坚决做到不违章操作，不违章指挥，对设备有问题，有毛病的设备坚决不让设备运转，也就保障了设备使用时不出故障，第四提高操作人员的技术素质。充分发挥每个操作人员特长的精神，把责任心强、水平高的人员充实到管理岗位，使最小的管理单元有一个好的带头人，班组工作也由被动性修理转化为主动维护，从面保证了能修、善管，充分发挥技术专长，紧紧围绕提高设备利用率、挖掘设备潜能方面，开展技术革新和技术改造工作，并取得了显著成效。
第三、在支部建设上，标新立异，不断增强凝聚力和战斗力，实施“五个做到”，增强建队育人的水平。
一、做到突出重点，强化措施，扎实推进支部建设
基层党支部建设，是基层建设的核心和基础。根据自己的实际，采取多种形式，强化思想教育，用大庆精神、铁人精神和大庆的优良传统强化建队育人，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，使共产党员的先锋模范作用不断闪光，为生产经营奠定了坚实的基础。
加强思想教育，以正确思想指导行动。思想是行动的先导。30512党支部紧密联系钻井队实际，不断加强思想政治教育，抓好职工的思想建设，把职工的思想统一到公司和队伍的发展中来。首先，加强铁人精神、大庆精神和大庆传统教育。把继承发扬铁人精神和会战优良传统作为职工教育的重要措施长抓不懈，为了使铁人精神教育做到制度化、规范化、经常化。其次，加强党的基本知识和政治理论教育。始终坚持“三会一课”制度不放松，紧密联系实际，加强对党员进行党的基本知识、基本理论和党的路线方针政策教育，不断提高党性修养，提高党员的思想政治素质。
强化支部建社，发挥支部的作用。党支部，结合当前的形式任务教育，充分发挥党支部在队伍发展中的引领作用，生产经营的攻坚作用和维护稳定中的保障作用第一，选准载体，创新活动方式，开展各项活动，不断提升支部的战斗堡垒作用。支部为了充分发挥党员的先锋模范作用，坚持以公司党委开展的各项活动为载体，用上级精神作为党员的统一行动的准则，提高自己的建设水平。第二，规范管理，实施标准化党支部。为了响应公司党委的“星级建设、梯级管理”党支部活动，支部以此为载体，解放思想，创新管理模式，注重基础工作，实施标准化，达到了四星级党支部，为公司的“星级建设、梯级管理”提供了宝贵经验。第三，落实党员先锋岗活动，发挥党员的模范作用。认证开展党员先锋岗活动，实施动态考核，设立党员先锋岗评比台，让群众监督党员，真正发挥一名党员一面旗帜，让党员在群众中闪光，带动群众为队伍发展作出积极贡献。第四，是要切实维护领导班子的团结。在日常工作中，难免会遇到矛盾，遇上困难，面对矛盾，面对棘手的、重大的问题，从不上推下卸，敢于和善于面对问题、解决问题，表现出应有的领导水平。自觉做到心系队伍的和谐发展、关心大局，彼此尊重、加强沟通。第五，发挥支部领导核心作用，为钻井生产保驾护航。进一步明确党支部的职责和任务，充分发挥党支部在队伍发展中的引领作用，发挥生产经营的攻坚作用和维护稳定中的保障作用。
二、做到标本兼治、惩防并举、注重预防的方针，充分发挥纪检监察工作的职能作用。
20xx年，纪检监察工作在公司监察部的指导下，在公司党委的正确领导下，坚持以时期大精神为指导，坚持结合法制理念教育，狠抓党风廉政建设，使纪检监察工作起到了强有力的保障作用，圆满完成了各项工作任务。
（一）、以学习为重点，大力开展廉政文化建设和反腐倡廉教育
我们按照构建反腐倡廉工作部署，把对广大干部党员的政治思想教育与反腐倡廉教育结合起来，把创建“学习型”文明支部活动与反腐倡廉教育结合起来。党支部统一部署，统一安排，齐抓共管，形成合力，认真抓好党员干部的思想道德教育和反腐倡廉教育，推进了机关廉政文化建设。一是以学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章为重点，组织了《党章》专题学习，并组织开展讨论，每个党员干部都撰写了心得体会。二是在全队深入学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等内容。领导干部带头学习，起到了示范和表率作用，制订了学习计划，分专题组织了集中学习，党员和干部职工通过学习，做好了学习笔记，每人撰写了学习心得体会文章。四是积极开展社会主义荣辱观教育和其他形式多样的反腐倡廉教育。组织党员学习中国石油天然气集团20xx年纪检监察工作会议 精神，通过开展学习，增强了党员干部的党性意识和廉政勤政意识，增强了拒腐防变的能力。
（二）、以开展社会主义法制理念教育活动为契机，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线
****党支部认真贯彻社会主义法治理念教育活动，及时发动、狠抓培训，强化整改，按照公司的要求对过去的工作进行了“回头看”。 积极开展“七学”。即：1、传达精神，集中学。组织干部职工集中学习《社会主义法治理念教育读本》、公司下发的《党风廉政教育读本》、《一致向“钱”看，共同进囹圄》等十五篇案件剖析材料等教材。每名干部写学习笔记一万字。2、专题讲座，领着学。首先由队党政领导、班子成员进行专题辅导，分别就社会主义法制理念五项内容及社会主义荣辱观和职业道德，开展专题讲座。3、讨论提高，分散学。以党小组和党员责任区为单位，针对集中学习之后提出的“学理念，如何做”等讨论课题，进行深入讨论，共同分析研究，共同提高，达到教育目的。4、深入研究，自己学。主要开展自学，把学习材料引发成小册子，便于自学。5、正反典型，对比学。学习身边的廉政典型吴杰先进事迹，鼓励干部职工的廉政从政的精神。6、丰富多彩，考中学。我们把学习的材料学习后，通过考试考核等多种形式的活动促进学习效果。7、勇于实践，干中学。及时将学习廉政文化转化为当好干部、争做优秀共产党员的动力，应用到实际工作之中。
（三）着力于加强领导。认真制定实施方案、推进培训计划，明确指导思想、目标要求和方法步骤，成立了领导组织，落实领导责任，形成分工负责、协调抓落实的工作格局，建立督查制度，认真抓落实。引导广大干部职工牢固树立正确的人生观、价值观、权力观，切实做到立党为公、执政为民，廉洁从政。通过分析评议，对照党风廉政建设的规定，找准了存在的问题，深刻剖析了思想根源，并认真制定整改方案，采取有力措施，落实责任，确保取得实效。
（四）、层层落实党风廉政建设责任制，党风廉政建设取得新成效。坚持统一领导、党政齐抓共管、各负其责。按照“一岗双责”和“谁主管、谁负责”的原则，在去年的基础上对党风廉政建设责任制进行了修改和完善，签订了党员廉政承诺书，并将党风廉政建设责任制与各项工作有机结合。一是制定了《党风廉政建设责任分解制》、《党风廉政建设谈话制度》，显现30512党支部反腐倡廉的工作方针。二是班子成员签订《领导干部廉洁自律承诺书》；按照《党风廉政建设责任书》，并随时对承诺、责任目标考核内容跟踪检查督导。形成了“分工明确、责任具体的体系。三是加大了各司法所党风廉政建设的指导，充分发挥支部的党风廉政建设示范带头作用。进一步深化党风廉政建设和反腐败工作。
三、做到民主管理，构建和谐团队
职工是企业的主人。我们坚持以人为本，尊重职工的主人翁地位，强化民主管理，切实履行工会的维护职工权利和利益的职责，充分调动职工的积极性和创造性。
1.落实职代会精神，保障职工利益。根据年初职代会精神，认真贯彻和落实，不断建立健全民主管理，切实保障职工民主管理、民主参与、民主监督的权力。建立了集体议事制度，全面落实职工的“四权”（知情权、参与权、表达权、监督权），极大的调动了职工的参政、议政的积极性和主动性，为职工参与民主管理搭建了平台。
2.深化队务公开，拓展职工主人翁责任意识。在党支部的领导下，建立透明管理体制，把队务公开融入到各项生产经营中，不断促进职工的参政意识、议政意识，提高了队伍的管理水平。将职工关心的热点、焦点问题，如考勤、奖金、评优选优、岗位变动、伙食费用、废品回收、外协费用进行透明管理，对队里的生产管理、队里的事务实行全方位进行公开，认真落实党支部和工会提出的“少猜疑多知情，少指责多支持，少情绪多理解，少旁观多参与”四少四多工作法，经过一年来的实践检验，此工作法已经取得了很好的效果。
3.强化亲情管理，构建和谐团队。首先队党支部和工会，根据自己的实际情况，积极采取各种措施，关爱职工，为职工办实事、办好事、切实急职工之所急，想职工之所想，为职工解决困难和矛盾。在10月份，利用倒班时间，书记和队长，对职工进行为期10天地家访，为职工解决家中的困难十余件，对特困职工、有病的家属送去了慰问金20xx.00元，使组织的温暖送到职工的家中。其次建立了亲情卡，不定期的将职工在队里的表现、工作情况、身体情况、安全信息进行反馈，同时了解职工工作以外的情况，使职工感到在队里有家的温馨，在家有队里的感觉，充分的调动了职工的积极性、创造性和主动性。第三，队工会长期坚持“爱心”热线活动，为每一个家庭送去一张爱心信息卡，开通以书记、队长的手机为爱心热线，24小说开机，谁家有特殊事情和困难，随叫随到。第四，成立了以书记、队长任组长，成本员，材料员任成员的互助家庭小组 ，负责一家有难大家帮的统筹，如果职工家里有特殊事情，小组成员立即通知就近的职工家庭，进行互助，这样使队与家、家与家、人与人之间得到帮助，使每个职工和家庭成为我队的发展的坚实的后盾。
四做到强化治安、维护稳定。
党支部，认真落实上级的综合治理和稳定的相关文件精神，学习相关的法律法规、厂规厂法和相关的各种制度，不断的提升职工的法律意识和社会责任意识，一年来，在全队开展“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”活动，认真开展普法活动，不仅使职工的遵纪守法意识增强，而且让职工懂法、守法，没有违法乱纪的职工。党支部没有忘记有偿解除劳动合同的人员，经常去他们家里了解情况，帮助他们解决困难和问题，使他们感到组织一直在关心他们，把组织的温暖送到他们的家中，他们的心中。
五做到党、政、工、团促生产。
进一步抓好工会、团组织建设,坚持以党建带工建,把握方向,支持并引导工会围绕企业各项任务指标展开工作,发挥基层工会的工作特点和桥梁作用,同时发挥了团员青年的作用,党支部大力支持和引导团支部为钻井生产服务、开拓青年职工的思维,鼓励支持团员青年加强学习,促进其围绕我20xx年工作思路开展活动;开展“奥运达标保质量, 创新发展增效益”主题劳动竞赛活动;开展“创新促发展,钻井大提速”合理化建议活动活动,让员工参政议政。
第四、存在不足：1.队伍建设上，我们存在标准有待提高。
2.在创建“五好”班组建设工作中，距离上级要求的标准还有一定的距离，我们的创建标准不够高，四个工程班没有均衡发展。由于对班组长的培训力度不够强，使班组之间产生了差异，没有均同发展。
3.职工的素质有待提高。由于职工的文化层次限制，职工的素质的提升上，需要我们下大力气进行。
以上是我们的浅显做法，有不足之处敬请批评指正
2020班主任经验交流总结
班主任经验交流总结一：
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从2002年9月开始工作以来，就开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。
我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，从爱做起
我班有个学生叫尹小明。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――周悦跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对周悦同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。周悦同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，周悦同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟周悦同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是周悦同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，周悦同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”
在第一学期期末考试中，他取得了75分的好成绩。我为了鼓励他，奖给他一本日记本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了90分的好成绩。
二、懂得赏识和激励每一位学生
一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。
学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳；学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。也许有人会说，这不是放纵吗？为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢？一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。
三、 班主任要学会与家长交往的艺术
家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。
在家访过程中，还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：
1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。
2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。
3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
以上几点我认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习了大家宝贵的经验后一定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！
班主任经验交流总结二：
这几年，我受到上天的眷顾，在教育教学方面取得了小小的成绩，但这些成绩都是偶然和意外，是天意吗？答案是不。现在我将天意之外背后的故事讲给大家听。
世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，当然更没有无缘无故的成绩。奇迹不奇，那是有人在创造。是谁？我们的学生和我们自己。因你而变，因我而荣。相信我们的学生，更要相信我们自己。那如何在一个普通班培养出尖子生，创造传奇呢？我总结出几点，以供探讨。
一、一双慧眼，首先，我们要用发展的眼光看待学生。因为学生是不断发展变化的，尖子生也是相对的。我心目中的尖子生有两类：一是考试成绩在班级前10名的，称为第一梯队，二是自己有很大的潜力暂时锋芒未露的准尖子生，选5到8名，为第二梯队，这一层是我们要用心去挖掘其自身潜力的。
每学年开始时，我会用一个月的时间，通过测试成绩，平时课堂的听课情况、作业情况以及任课老师的意见进行选拔。然后，根据他们的个人品格、学习品格和个性特点，分析每个人所拥有的优势和存在的不足，并预见在培养他们的过程中可能出现的问题，确定教育和谈话的侧重点，便可以以谈心的方式对症下药，明确告诉他已被列入重点培养的对象，指明每个人努力的方向和进步的途径，通过肯定他们自身存在的潜在的发展空间，使其听从老师的指导且有效地鼓励他们珍爱自己、把握机会，从而不断挖掘其自身潜力。
二、长远眼光，培养优秀学生要从两个方面来培养：一是心理素质二是知识技巧。
良好的学习成绩来自良好的心理素质。没有良好的心理素质就不可能取得良好的学习成绩。有很多的优秀学生平时成绩很好，但在高考中考试失利，什么原因呢？没有稳定的心态发挥，有技术有水平无处施展。怎样培养学生心理素质呢？创设机会。每天的演讲，课堂上的发言，像范敏思，早高二的时候我就安排他参加高三的每次月考。不在意分数的高低，就是锻炼他的独闯能力。我负责联系老师给他安排座位，他自己去考场找老师考试。第一次不敢问也不赶进，徘徊很久，给我打电话，我没有帮助他，只是告诉他，机会就在那，要不要随你。他最后进去了。从那以后他的信心更足了。在这里我要感谢当年为我开绿灯的高三老师们，寇新滨，杨玉玲。胡明辉。由于我的学生的加入，给你们增添了不少麻烦。范敏思的成功也有你们的付出。谢谢。另外整天处于激烈竞争中的尖子生，品学兼优的学生，头上顶着光环，得到同学的羡慕和赞美，但他们往往缺少宣泄的机会和环境，心里有了“疙瘩”，不敢对老师、父母讲，对同伴也倾诉有限。时间一长，心理上就出现问题，反而影响学习。我觉得老师在学习上应该对尖子生要求有度，帮助他们适当减压，保持心态相对平和，及时地帮助他们转移矛盾，释解压力，不断提高自己的抗挫能力。同时我认为，有一些心理问题必须靠自己解决，老师不必时时勤为，有点风吹草动就草木皆兵，那不是学生乱了，而是作为班主任的你你的心乱了。比如，在范敏思第二次模拟考试时考了474分，出乎意料。那是他的谷底，他自己有些承受不了了，但当着我的面学生的面，不敢说或是不好意说。憋在那脸红红的。我看到了，按理说该安慰一下，让他哭出来。但我没有做，我看看他，什么也没有说，转身离去。对于一个要强的孩子，当面说出来等于撕下他最后的自尊，就是安慰她，人也不应该是我，我的决绝是告诉范敏思，有些心理的坎坷需要自己走过去，挺过去你的心里就成熟了。果然，事后我了解，上完晚晚自习，他就一个人跑到操场大哭去了，陪在他身边的是闺中密友。第二天他好了。一如既往的学习。
三、统筹规划，尖子生对班级形成浓重的学习风气、对学生探索良好的学习方法有着潜在的作用，对尖子生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同时，再发挥辐射作用。其中座位问题也值得研究。最初我将尖子生分散，安排后进学生同桌，后来觉得弊大于利。现在基本上水平相近的学生同桌，前后座尽量安排相对后进的学生；个别尖子生虽和水平略差的同学同桌，但前后座尽量另有尖子生。这样或许尖子生更能互相激励和借鉴；对后进学生来讲，平日学习不会过于焦虑，同时不影响他们课下请教问题。自然界中有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。这就是“共生效应”。如何更有效地发挥班级的“共生效应”，值得重视。另外，古语有云：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。我们理科的尖子生几乎都有自己的薄弱学科，我常对他们说：“你的不足就是你的潜力所在，要想取得更大的进步，变不利为有利，唯有弥补你的不足之处，变差为不差。要想补差关键是先让他们树立信心，转变他们对该学科的一些错误认识。其次，通过个别指导和班会大家相互交流学习方法和心得体会，使思想与思想发生碰撞，为其注入新的活力。有一次，我私下问杨某的同桌陈某为什么其它科很好，而数学不好呢？他说：“我觉得他的学习方法不对，我做一道题后，我会把与这题相关的知识想一下，并总结解决这类题的方法，而他，同是一个知识点或同类型，换了问法他就不会了，他就是不思考，死学。”我听后很受启发，就指导那个同学试着改变他的学习方法，提高了学习效率，取得了很好的效果。学习是离不开方法的，方法就像一把钥匙，没有钥匙门是打不开的。在学习方法交流班会上，根据学生的实际情况，我提前安排和指导尖子生的发言人和发言的侧重点，使他们能提出困惑，分析困惑，解决困惑。进而真诚的交流。我认为尖子学生的学习上的自我完善意识和自主学习时间这两个问题很重要，我经常引导尖子生注意的问题一般就是：你觉得哪些科目相对还比较薄弱，存在什么问题，你准备怎样操作，你每天完成作业之后有多少自主学习的时间，自主时间都做些什么，等等。有的学生告诉我没什么自主学习时间，一般就是完成作业，我认为他主观上还缺乏尖子生的身份认同，缺乏自主发展的意识。我就问他：“你这样层次的人如果只能完成作业，那你和中等学习水平的人还有什么区别？学习过程中的自主和优化又从何说起？”自主学习，我对尖子生讲，也对全班讲。对全班讲更能促进尖子生。如果大家都认为自主时间和自主意识很重要，尖子生就会更认同，更重视。
四、责任心，一个再有能力的班主任，如果没有科任老师的全力配合，那么你的一切努力全化为乌有。班主任没有三头六臂，不能时时进行看护，在班主任不在班级的时候，科任老师要承担起教育及看护的责任。一个受人尊敬的老师不在于他的知识水平的高低，关键在于他的责任心。有责任心的老师，学生拥护。但是有的时候越是负责的老师，越是让有的学生的憎恨。这只是个别现象，未来的莫一天他们会理解的。老师干的就是良心活，本着良心做事，睡觉也香。把自己的心摆正，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。在这里我要感谢和我搭档的科任们，兢兢业业的王守霞老师，激情四溢的侯雷龚亚丽老师，嫉恶如仇的冯国民老师，不瘟不火心细如水的杨玉玲老师，还有人称百科全书的谢建福老师，人见人爱的和平老师，热心的张建华老师等等。没有你们的倾情相助，就没有窦龙，张鹏飞，范敏师这些奇迹的发生。学生会记着您，我会记着您，三中的历史上也会有你们走过的印记。深深感谢你们。感谢的还有我的竞争对手和我的教研组。没有团队的竞争，就没有我的斗志，就不能激励我不断前行；没有团队的精诚合作，就没有我们整体的进步，就没有我们引以自豪的尖子生。
娇艳的花朵，人们只惊艳她盛开的美丽，却不知背后浸透的泪水。其实，每一个班主任都是一样的付出，一样的敬业，甚至有的做的背后工作更多，可是我们没有教出尖子生，没有一月明，不代表我们的天空是灰暗的，要知道漫天星斗的夜空格外璀璨，不要哀叹，不要抱怨，普通班的普通学生只要我们精心培养，他们也一定会化蛹成蝶，捷报飞传，在它们振翅高飞的时刻，他们一定会牢牢的记得四个字：师恩难忘。老师们，只要我们有的是耐心，爱心，专心，奉献的心，神马都是浮云，一切皆有可能。
班主任经验交流总结三：
今天的班主任经验交流会开得非常成功，主要表现在以下两个方面：一是老师们讲得都很实在，能够和自己的工作实际相结合，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来供大家分享，给大家一种亲近感、真实感，感觉这些事儿就发生在我们身边；二是老师们讲得很生动。我想，原因在于平日里老师们真心地把班主任工作当成了一种事业去对待，在工作的同时没有忘记研究和思考，并结合现代教育理论去审视和辨析，进而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，润泽着老师们的心田。鲜活的案例，感人的故事，引起我们内心强烈的震撼，让我们无不感到激动和敬佩！原来，在我们40位班主任老师中竟埋藏着这么多感人至深的教育情结。在此，请允许我代表校委会向所有的班主任老师真情的道一声--您们辛苦了！
班级是学校教育的基本组织单位，班主任是班级的领导者、组织者、指导者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育链中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用；班主任是负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、心理健康教育的意识和能力，对学生有深刻的影响，往往成为学生健康成长的楷模和启迪者。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平如何，是提升优质教育，满足人民群众对优质教育需求，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。由此看出，班主任在班级管理中扮演着多重角色，班主任不仅是班集体的指导者，还是文化知识的传播者，新一代灵魂的塑造者，学生心理的保健者。建立一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本，也是推进区域教育实现现代化，全面、协调、可持续发展的关键。下面，我讲两个方面的问题。
一、作为一名班主任要具有“三心”。即“责任心”、“爱心”和“平常心”。
1.责任心。承担一项工作的同时也就担起了一份责任，作为一名班主任，同一般老师比较，责任更加重大。学校的工作涉及方方面面，每一项工作最终都要到班级去落实。这就是人们常说的“上边千条线，下边一根针”。教书育人是学校的责任，落实到班级，就要通过学生行为习惯的养成、学习能力的培养等方面去实现，而每一项指标都要通过一些具体的教育教学活动去实施。这些活动开展的质量如何就会直接影响着教育的效果，而要取得好的效果就必须有艰苦的付出。再者，学生家长把孩子送到你的班级，同时也对孩子的发展给予了厚望，希望自己的孩子在你的班级能够得到好的发展，希望通过班主任的耐心教育和疏导，帮助孩子养成好的学习习惯，形成好的思想品质，成为一名品学兼优的好孩子。因此，作为一名班主任，要有一种责任意识，这就是要对学生负责，对家长负责，对学校负责，同时也是为自己负责。
2.爱心。近代教育家夏丏尊说：“没有爱就没有教育”。师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否热爱,爱在师生间架起了一座信任的桥梁,它沟通了师生间的思想,协调了师生之间的关系,给学生创造了一个温馨和谐的学习环境。要施爱于细微之处，施爱于意料之中，施爱于批评之时，施爱于学生之间，施爱于教学之余。首先,对自己要以身作则,为人师表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其次,对学生要公正合理,无私无偏。教师要怀着满腔热忱和执著爱心去对待学生。就是说，要想教育孩子，首先应该去爱孩子，爱是教育的力量和源泉。
3.平常心。首先，应视班主任工作为一件非常快乐的事情。整天跟学生们在一起，充满了年轻人的乐趣，仿佛回到了欢乐的青少年时代，怎么会不快乐?学校给了你做班主任的机会，同时也给了你施展才华的空间，你可以在这块田地里尽情的施肥、浇水，精心培育一颗颗幼苗。其次，从某种意义上说，没有没有问题的学生，学生正处在青少年阶段，生理心理发育还未成熟，是非观念尚未明晰，自制力还很差，不可能没有问题。正因为学生们有这样那样的问题，才需要我们去教育和疏导，否则，我们就失去了存在的价值。我们的水平，也正是在不断的解决学生各种问题的过程中得到了提升。面对有问题的学生，正确的做法应该是将其视为一种资源，然后耐心的去寻找解决的方法。积累的方法和案例多了，你便可从容面对各式各样的问题，就会变得睿智，驾驭班级就会得心应手。
二、作为一名班主任要具有“四种意识”。即“全局意识”、“规则意识”、“创新意识”和“质量意识”。
1.全局意识。学校是一个大集体，而这个大集体是由一个个班级小集体组成的。班级是学校集体的最小单元。班级虽小，但是从办学方向、办学目标等方面必须与学校保持高度的一致。每个班级的工作做好了，学校的整体工作才能够朝着健康的轨道迈进。反之，哪一个班级出现了问题，都会影响学校的生存和发展。所以，作为一名班主任，要站在学校整体发展大局的高度来审视和对待自己的工作，始终从全局的利益出发，将班级的命运和学校的命运紧密的联系在一起。
2.规则意识。常言道，没有规矩不成方圆。作为一名班主任，首先要严格要求自己，做到以身作则，率先垂范。打铁先得自身硬，作为班主任，要时时、事事、处处给学生树立榜样。其次要给学生定下许多的规则，在班内，规则即班规，可以由大家来定，由大家共同来遵守。要建立一系列考核和奖惩机制，激励表现好的同学继续发扬，督促表现差的同学继续努力，长此下去，良好的班风就会逐渐形成。
3.创新意识。随着时代的发展和社会的进步以及知识更新速度的加快，人们认识事物的水平也在不断的提高，传统的教育方法已难以适应新的形势。所以说，我们不能总是拿着我们小时候老师教育我们的方法去教育现在的学生。要走进学生心灵，去发现学生的内心世界，要真心与学生交友，悉心倾听孩子们的心声，潜心研究，不断创新，及时归纳总结，逐步形成适应时代发展的班级管理的方式和方法。
4.质量意识。要树立正确的教育质量观。学生兴趣爱好较为广泛，发展方向尚未确定，所以，要注重学生的全面发展。要多一把尺子去衡量学生，注重发现和培养学生的个性特长，为孩子的全面发展创设良好的空间，而不仅仅是培养部分学习成绩好的学生。当然，学习成绩到什么时候也是衡量一所学校、一个班级教育质量的重要指标，这与学生的全面发展是不矛盾的。一名优秀的学生，往往不只是文化成绩好，其他表现也不错。一个好的班级，往往不仅是学习成绩好，而且纪律卫生也不错，班内特长生也比较多，团队意识强，运动会成绩也往往排在年级前列。要始终把质量作为班级生存和发展的生命线，牢牢的抓在手上。
近年来，随着我校生源的变化，对班主任工作提出了更高的要求，班主任专业化素养亟待提高。新形势下如何做好班主任工作，这需要我们不断的实践和探索。
希望通过这次交流，不仅要提高我们班主任自身的理论素养和管理能力，而且要学习其他班主任工作中的新思想、新理论、新方法和新技巧等，不断改进自己的工作方法和提高自己的工作能力，有效促进我校的班主任工作更加科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。希望大家“把听懂的做出来，把做好的说出来”，以“达到三个转变、实现三项提高”。达到三个转变：即转变观念、转变方法、转变行为；实现三项提高：即理论水平提高、业务素质提高、管理实效提高。
今后后学校还要进一步加强班主任工作专业化培训，通过学习——反思——研究——总结——实践，这一有效途径，“提升”班主任专业化素养。把班主任工作提高到新的层次。“学习”就是要精心读好几本书，“反思”就是要反思工作中遇到的问题，“研究”就是带着这些问题用研究的眼光和方法审视自己的教育教学行为，寻求解决问题的办法，“总结”就是总结班主任的经验，改进班主任教育工作的“实践”，
最后，我坚信，只要大家不断总结，勇于探索，大胆创新，就一定会开启自己的智慧之门，揭开班级管理的奥秘！
班主任经验交流总结四：
班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，在座的每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。
一、全面了解学生
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
二、多听听学生的声音
在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，需要表达和交流，尤其需要来自师长的疏导和劝慰，控制他们的思想发展无疑于想要捆住鲜花的绽放，总把自己的理念强加于学生身上的做法形同犯罪。在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会，是一项善举，它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头。 在班务工作的每个环节上，班主任都应当尊重学生的选择。组建新的班委，推举学期佳俊，要组织学生民主选举；周会选什么话题，对于迟到生如何警示，也要最后由学生“拍板”。班主任的“退隐”，会使每个学生成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管，尊重学生的选择，体现了班主任开阔的胸襟，睿智育人的境界。尊重学生的选择，目的在于养成学生遇事多动脑筋的习惯，在于养成学生积极参与的意识，豁达包容的精神，在于养成学生明辨是非的能力。
三、用爱心唤真情。
一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式. 班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。
四、用个人魅力吸引学生
这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。2、自信、乐观、向上。你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。 3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。 4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。比如说，学校有树立服务意识的要求，我便给学生说：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务。这个服务意识在广播操比赛时最突出，而是创意，只要学生有了想法，我就去做，所以，那两天买东西，做东西累得腿都疼了。 5、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的果 6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。我经常把我的意思写成诗再读出来或背出来。
五、用文体活动团结学生
如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的广播操赛和演讲赛，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
六、用公平民主平等学生
都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。如果指导的话，很可能拉拢了一个学生，却伤害了几个学生。一旦你给予学生指导了话，就得一直指导下去，不然，学生会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。在我们班里没有差生，当然是指在我眼里没有差生。我班里成绩差的学生也生活的很快乐，因为我给了每一个学生施展各自特长的舞台。永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。永远都不要在班里说某某有实力干什么因为这等同于说其他七八十人没有实力。 所以班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是样
七、用理想鼓励学生 对十二三岁的初中生，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个反。话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。
八、用学习节奏引导学生 学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习。
班主任经验交流总结五：
回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很喜欢在课后和他们聊聊天,问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天给同学起外号不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。自习课上，同位互相检查背课文，有的同位明明已经背完了，却趁此机会说上几句话，批评了几次都不见效果。后来，我采用表扬的形式，某某同位已经完了，坐得真端正。其他同学听了，马上都坐好了。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
2、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
3、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。不管哪一位班干部，我都严格要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉他们，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
4、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，班主任工作更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强交流。一学期来，我经常与学生的家长进行电访，也经常抓住家长来接孩子的机会,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名班主任，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!
考研经验交流活动的总结
一、目的：总结**级考研过程中的得与失，使新一届考研同学能够吸取上一届的经验，为考研做好充分的准备，以此来增强考研同学的信心，激励他们能够在**年的考研中再创考研新高！
二、时间地点：
三、程序：
1、主持人介绍**级考研成功者，并简单对其在校学习生活作了介绍；
2、**年考研考试中考取对外经济贸易大学的**，作为《从开始到结束》的报告，总结考研过程中的得与失，激励下一届挑战极限，踏上新的征程；
3、考取南京师范大学的**作了考研路上的报告，将自己一年多的考研生活与在场同学重新分享，在他的报告中对考研过程中应注意的问题以及遇到的困难都一一作了总结，最后他也鼓励**级考研同学要再创考研新高，并祝愿每一位考研同学梦想成真，攀上人生另一高峰；
4、在**年考研中取得好成绩的***等同学分别针对自己的考研之路作了报告，总结了经验，同时鼓励了下届考生。
5、在场的同学对上面几位考研成功者分别进行了提问，他们的问题涉及考研的方方面面，学长们耐心的对这些问题进行了回答。
6、主持人总结了本次活动，最后作了对**级考研同学的动员，激励他们再创辉煌！
四、效果：本次活动收到了良好的效果，使**级考研同学吸取了学长们的考研经验，同时也增强了自己的信心；对考研过程中遇到的困难经学长们的点拨，他们心中也有了底，面对考研他们显得更加沉着冷静。
2020年中学团委工作经验总结交流
一间不足二十平米的小屋，三张普通办公桌，一个简易书架，一组文件柜，这就是**中学的团委办公室。简洁朴素而整齐有序，正是在这间近乎“陋室”的小屋里，**中学年青的团委干部们用他们如火的青春引领着全体团员青年谱写了一曲瑰丽的青春之歌。
统一观念明思路
共青团工作要发挥全体团员的整体力量,讲求团队精神,只有充分调动共青团中每一分子的积极性和创造性,才能出色的完成团的各项工作。校团委的青年干部们深知这一点。于是，他们把统一全体团员的思想观念，调动全体团员的工作热情作为团委工作的一个重要方面，着力建设一支具有强劲凝聚力和战斗力的团体。
首先，团委统一了工作目标，明确了工作重点，将培养一批有能力的团员干部，推出一两个先进团支部，打造一支高效率的团员队伍作为工作主线，以点带面，用优秀团干部及优秀团员的示范力量激发全体团员的参与热情，调动他们追求先进的积极性，从而实现全员进步。同时，他们对团的各项工作做了具体分工，使团委工作达到了科学化、条理化、规范化的要求。
其次，团委把培养和使用学生干部作为一项基础性工作，本着“大胆使用，严格要求”的原则，给予他们充分的信任，引导他们积极工作。他们定期召开全体团干会议，统一团员干部们的思想，提高团员干部们对团的工作的认识，让他们明确自己身上所担负的重任，激励他们的责任感，从而更好地为全体团员服务，出色完成团交给他们的各项任务。同时，团委还借此机会了解各支部的工作情况，解决各支部团员干部们工作中遇到的种种问题，对如何管理团员，如何组织团员统一开展工作做了理论和方法指导，各支部团员干部之间也做了经验交流，提高了团员干部的管理与组织能力，建成了一支精干、高效的学生团干队伍，加强了学校团组织的战斗力。
再次，团委指导各级团干针对各支部具体情况对各支部团员作思想动员，让全体团员明确青年团员肩负的责任及自己应尽的义务，激起全体团员青年充实自我、完善自我、超越自我的信心，增添他们与时俱进，开拓创新，实现自身价值的勇气，振奋他们为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的士气。以星星之火燃起燎原之势，从而取得团员整体素质的全面提高。
群策群力定方法
一位哲人说：如果我们一人有一个苹果，互相交换，手中仍然只有一个苹果；但是，如果我们一人有一种思想，交换一下，那么，我们每人将会有两种思想，甚至更多。做共青团工作，需要的不只是一个有思想的人，而是众多有思想的人团结一心，在不断交流中碰撞出思想的火花，这样才能使团的工作在不断求新中焕发异彩。
东中团委有三个人，一个人的智慧是有限的，集中三个人的智慧就不可同日而语了。他们三人，心想一处，力使一方，所思所为都向着同一个目标：在东中打造一支强有力的团员队伍。如何做好团员管理工作，他们共同商议；如何进行团干培训，提高团干素质，他们协商讨论；如何组织团队活动，充分高效地发挥团的号召力量，他们学习研讨。为了实现既定目标，他们没有丝毫懈怠。
同时，校团委还注重发挥团干们的积极主动性，让他们意识到自己是团的工作的主动参与者，不能单是被动的依赖老师的指导，更应当多用自己的脑子思考问题，选择更适合自己及其他团员们的方式去完成各项任务，这样才能体现出自己的创造性和团的工作的特色。在工作中，校团委除定期要求团干们针对各阶段工作提出意见外，还倡导他们主动对团的工作提出合理化建议和工作设想。对他们所提出的问题高度重视，积极采纳他们的建设性意见。校团委的肯定增强了团干部们搞好工作的信心，也提高了他们继续用心工作的兴趣。
此外，校团委还注意充分调动和发挥各班团支部的积极性，引导广大团员青年献计献策，在实践中进行探索。在团队活动的组织形式上，向来是各支部全体团员共同活动，但有一个支部却率先打破了这种固定模式，通过全体团员及团干部的共同商讨，他们将全体团员分为了二十几个团小组，并任命了团小组长，以小组竞赛的形式开展团队活动，既方便管理又提高了全体团员的参与积极性。这个支部的举措无疑是一种大胆的创新，他们的团队活动也从此开展的有声有色，步入了一个崭新的阶段。校团委及时将他们的做法推广到全校，很大程度的调动了全体团员参加团队活动的积极性。
活动缤纷春意浓
丰富多彩的活动是开展共青团工作的有效载体，是共青团对青年团员进行潜移默化的思想教育的最好形式，也是调动全体团员青年的积极性，增强团的凝聚力的最好时机。为此，校团委配合学校的各项工作并结合共青团活动的自身特点开展了一系列活动。
1.三月，举办了东中“金思力”杯青年才艺大赛。张念、娄凤玲等同学脱颖而出，充分显示了他们的才情，在其他学生面前展示了他们的青春魅力。
2．四月，开展了评选东中“十佳青年”的活动。表彰了一批与时俱进、奋发有为的优秀团员青年，宣传了他们的先进事迹，号召全校学生学习他们高尚的品德，崇高的精神。
3．四月，配合团市委相关精神，举办了**中学英语演讲大赛。大赛取得了圆满成功，涌现出了郑鸽翔、许岳玲等十二位优秀选手，极大的激发了我校学生学习英语的热情。
4．五月，在全校团员青年中开展了公民道德建设主题教育活动。为让这次活动取得良好效果，我们分别组织了征文活动和知识竞赛，对优秀学生进行了表彰和奖励。很好地贯彻了《公民道德建设实施纲要》，推动了公民道德建设主题教育活动的开展。
5．九月，举办了东中第五届校园歌手大赛。这次活动历时一个月,来自全校的86名歌手经过两轮角逐,丁晓娜、董菁菁等十位同学被评为校园十佳歌手，丰富了青年团员的课余文化生活，营造了积极向上，健康和谐的校园文化氛围。
6.九至十月，应团市委和市教育局的要求，组织在校学生观看了话剧《游戏陷阱》,增强了广大学生的法制意识,提高了他们自觉抵制社会不良习气的能力。而且我们组织学生认真写了观后感，经校团委精心修改后参加了团市委的评奖活动，取得了较好的名次。王程程、宋丽妮同学分别获得了一、三等奖，我校也被评为优秀组织单位。
7.十二月，积极配合学校“三个文化”建设，向全体团员青年发出了“谨言慎行，贡献一己之力”的倡议，向各支部下发了拟定关于“三个文化”建设工作计划，积极开展工作的通知，下达了征集“爱校护校”标语的任务，落实好了学校的有关要求，改善了校园环境。
8.十二月，举办了“庆元旦”书画作品展。各支部积极组织，选送了大量有特色、有个性的书法、绘画作品，经过认真评选，舒晓盼、杨少龙等同学的书画作品在元旦期间予以展出，展示了广大团员青年的特长。
缤纷活动的开展，丰富了全体团员青年的课余生活，给学校带来了无限的生机与活力，菁菁校园处处弥漫着浓浓的春意。
一个效率的团队不是一下子就可以成熟的，它需要一个慢慢磨合的过程，更需要领导的大力指导和支持。尤为重要的是我们要能够从中看到自己的不足，能够从中积累经验，为取得更大成绩打好基础。面对成功我们不骄不躁，面对挫折我们将迎难而上。
