总结文学的常识700字精选。
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总结文学的常识 【篇1】
我亲爱的母校，和我们共同生活了六年的母校，感谢您养育了我六年，您相信我，在高中毕业的时候，我一定会拿着一份优异的成绩单回来的，我一定会回来的！
幼儿园后勤年终工作总结篇420xx年下学期，在园领导的正确领导下，我园后勤工作继续以《纲要》精神和《幼儿园工作规程》为指导，以全力服务于教学，充当教学一线的坚强后盾为宗旨，围绕幼儿园的中心工作，务实创新、脚踏实地完成了各项后勤工作任务，取得了一定的成绩。现将本学期的后勤工作总结如下：
古代诗人孟郊有诗曰：谁言寸草心，报得三春晖。这不正是对母爱的真实写照吗？
雪与春天，这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗，表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句，为我们提供了一个万紫千红的春天画卷，提示我们联想春天的美丽，正是文学作品对人思想的启迪。
总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性，我会总结他人及自己的教育教学经验，学习他人的长处，更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的投入到自己的教育事业中。
总结文学的常识 【篇2】
《格林童话》是由德国民间文学研究家格林兄弟搜集、加工、整理而成，赞美了美丽善良的白雪公主，天真孝顺的小红帽，敢于追求的莴苣姑娘批评了那些邪恶、怯懦、嫉妒、懒惰的人。可真是值得我们学习呀！
这是一部小书，这是一部巨着。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所着，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
刘老师拍响了自己的手，我们明白了，立刻回到了自己的座位上。之后就是每个组长的总结了。第一个是杨同学上场，她站在了舞台上，开始述说自己组的观点。她开了个头，告诉我们要多去参与才能做到自信，台下爆出了掌声。
中国古代有一个文学家说过：失败是成功之母。只有面对挫折永不低头、永不放弃的人，才能取得最后的胜利。
你曾经是多么的风光，多少人因为你而被他人敬仰，如春秋的季札，又有多少人因为你的存在而踏上了成功的顶峰，古代的张良！
总结文学的常识 【篇3】
幼儿园年终工作总结篇1转眼一学期结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。
提到财富，人们往往会想起那一沓沓泛红的纸币，或是那闪闪发光的金币，而我却认为，最值得珍藏的财富源于生活，源于生活中富有诗意的美丽。当我们看到白鹭纵横的小塘，是否会沉醉于这份美景，而那白鹭纷飞间，便有值得珍藏的财富。我架起一叶小舟，用船桨在平静的水面上勾勒出圈圈浮动的涟漪，穿过莲叶，绕过藕花，嗅着粉色睡莲散发的澄澈清香，任其在鼻尖荡漾，在眼前留下粉云缀鹅黄的剪影。从船头扩散的波浪惊动了嬉戏的群鹭，它们展开洁白的翅膀向天空飞舞，柔软的羽毛掠过我飘散的发梢，也映上我的笑容。白鹭飞扬间引出李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的诗情画意，这便是值得我们珍藏的财富，那既是李清照筆下的美好诗篇，也是我们的青春与活力。当我们遥见那初春的小草，是否拂袖而去，而那绿草微泛间便有值得珍藏的财富。漫步于青石板铺成的小路上，微风带着细雨拂过我的面庞，春日的空气中混着翻新的泥土气息和花朵细碎的清香，沁人心脾。新生的绿草在远处若隐若现，似身着淡绿色轻纱的舞女在跳动，又似画家用沾了水的画笔在广袤的大地上轻轻扫了几下，似有似无。它们散着柔和的光波，缓缓氤氲在一片春意之中，美好的心绪涌上心头。碧波荡漾的时刻便有了韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美感，这便是值得珍藏的财富，是韩愈对自然的赞美，对我们对生活的热爱。当我们嗅到一抹花香，是否想去看个究竟？我循香觅去，是断桥边一棵枯老的梅，古老的枝干上堆积着木质的纹理，似老者深邃的皱纹，棕黑色的枝头，几朵雪梅悄然开放，花瓣晶莹而透亮，好像白蝴蝶轻盈的翅羽，又仿佛吸收了雪的精华，显得格外明亮。细柔的花瓣环绕着金色的花蕊，不畏狂风，却借狂风远播它独特的幽香，激动扑满鼻尖，那花香洋溢的瞬间便是陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚贞，这便是那值得珍藏的财富，是陆游爱国的豪情与无私奉献的精神。生活中有多少值得我们珍藏的美丽与诗意，它们恰似一江春水，流入我们的心房，留下串串明亮的痕迹，那便是真正值得珍藏的财富，是那一次次美的体验，是一次次心灵的浸润，还是一次次情感的升华。留下它们，让最美的珍藏成就最美的人生。柔风荡漾，细雨迷蒙，那珍藏的芬芳仍在远播、留香……【亮点精评与素材解析】诗意也是值得珍藏的。考生以诗意的视角发现生活之美，表达对生活的热爱和珍惜之情，立意别致。在行文上采用总分总结构，主体部分又采用并列式，每一段开头都有一句话总领，结尾用诗歌呈现美的意境，结构类似，条理清楚，呈现出诗意的建筑美，极富匠心。素材的运用上，考生以诗意发现生活，用李清照《如梦令》，韩愈的《早春呈水部张十八员外》和陆游的《卜算子·咏梅》构景概括，文采飞扬，意境优美如画，彰显文化底蕴。
总结文学的常识 【篇4】
《鲁滨孙漂流记》是18世纪英国着名小说家丹尼尔笛福的代表作，是笛福文学的里程碑，同时也是英国文学史上的一部现实主义小说。作品一出版就风靡英国，几百年后的今天，仍被人们奉为经典。
然后，牵着老伴的手，小小的总结一下人生。说，还好，我活过，无论是以哪一种姿态。红光把我们头顶的天空染了一半，我花白的头发还别着精致的发簪。突然觉得，这一生啊，过得那么长、那么美。
你曾经是多么的风光，多少人因为你而被他人敬仰，如春秋的季札，又有多少人因为你的存在而踏上了成功的顶峰，古代的张良！
《中华上下五千年》是一本历史书，讲述了中国自五千年来发生的大事。书中的历史故事我们很多都耳熟能详，例如大禹治水，陈胜吴广起义，赤壁之战，郑成功收复台湾等等。其实我觉得，作者在写此书的时候不仅是想让读者了解历史事实，而且还想让我们体会古代人们的智慧与勤劳。其实每个故事的发生一定会有它的起因，而有些历史典故还会让现代人赞叹不已，甚至作为借鉴，在当今社会还有着同样显着的效果。这些，无不证明古代人们的智慧。
总结文学的常识 【篇5】
神奇的天公造物，让人目不暇接，那宛如古代城堡般的悬岩，层次分明，风化岩石形成的高大石柱，石笋，石剑，石塔，成群结队，风情万种，绵延数公里。
在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那风萧萧兮易水寒的悲壮，也可以在夕阳下看那古道西风瘦马在文学里融入自然会感到别有一番风味。
北京有这么多好玩的地方吸引着我，我一定要去北京看看，我爱北京。二篇我想去樱花四溅的香港，还想去美丽如画的大连，但我更想去中国的首都北京。他是古老与现代文明相结合的城市。北京是一座古老的城市，拥有着古老文明的象征长城。东起山海关，西至嘉峪关，全长约6700公里。都是用石块搭上去的，每个石块都有一千克那么重。一个个烽火台像机枪口，保卫着祖国。它们也凝结着古代劳动人民的汗水和心血。不到长城非好汉我多想登上长城，去体会它雄伟壮观的气魄。小北京还有驰名中外的小吃，我也想去尝尝。听说那里的烤鸭色香味俱全，而且还供不应求，还有外国的游客也到那里品尝烤鸭呢！我这个小馋鬼怎能不去呢？北京还是一个现代文明的大都市。你们知道吗？xx年北京为迎接第29届奥运会还建筑了国家体育运动场--鸟巢。它座落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡顶上。整个体育场结构的组件相互支撑，形成网络状的构架，外观看上去仿佛树枝组成的鸟巢。它造型独特、简洁典雅，成为20xx年奥运会的历史的标志性建筑。它采用了许多现代高科技让到这里来的人都倍感温馨，还激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里，人也被赋予中心的地位。是啊！北京是我国的政治经济文化中心，怎能不吸引我们前去欣赏呢？
总结文学的常识 【篇6】
1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。
--中国谚语
2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
3、气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣③泥鳅跳，风雨到
4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么--爱因斯坦
5、歇后语：
①八仙过海--各显神通②芝麻开花--节节高③王婆卖瓜--自卖自夸
6、描写山水风光的古诗
①《望庐山瀑布》唐.李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
7、描写田园风光的古诗《游山西村》[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
8、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
9、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
10、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
11、引号作用：
(1)特定称谓--“糖风”、“流线型”、“蓝盔”。
(2)特殊含义，运用比喻--“和平之花”、“摇篮”。
(3)特殊含义，表示强调--“特别”、“表现”、“恩将仇报”。
(4)特殊含义--“辩论家”、“侦察兵”、“打扫”。
(5)表示引用--“桂林山水甲天下”。
总结文学的常识 【篇7】
暑假真是无聊，除了写作文就是看书；而除了玩电脑就是学奥数；除了看电视就是去甲地广场；除了折纸船就是吃、睡；除了骑自行车就是在家里发呆。不瞒我说全世界的苦命孩儿们都是这样。而今天，却与众不同给妈妈过生日。生日是喜气洋洋、欢天喜地呐，在家里给妈妈过生日的，就在今天十二点四十分零二秒。给妈妈过生日的主持人是我-我妈妈女儿，还有妈妈的高中同学，还有爸爸。今天上午本主持人从奥数课堂带回一脑子知识回归家里的时候就觉得不对劲，不对，是特别不对劲，心里想：这是闹哪样？爸爸那么懒惰竟然做饭；妈妈那么勤奋居然在床上懒洋洋的躺着，我带着一串问好进家。哦！一个特大号的叹号砸到了我的脑袋，这一砸让我这糊涂虫想起了今天是妈妈生日啊！于是我索性跑到楼下摘了两朵花，花儿虽然朴素但是在这两朵花里看出了庄严圣洁，与此正配于妈妈。我呢就狠下心把这美丽圣洁的花儿摘了下来送给与妈妈。
我们第一站去了居庸关长城。居庸关长城，是京北长城沿线上的着名古关城，国家级文物保护单位。是北京旅游局评定的国家AAAA级景区。位于昌平县城以北20千米的峡谷中，距北京市60千米，距八达岭长城20公里，地形险要，是长城重要的关隘，是古代劳动人民为了阻挡匈奴的经过而用他们的的鲜血铸造而成的，我听到这里感叹不已，在那个年代长城已经可以称之为壮举了，我们回首那个年代发生的一系列的战争，每一次战争都是双方胜利或失败，但是我相信只要付出努力就一定会结出硕果累累的果实，胜败乃兵家常事，不应该把胜败放在心上，只要你在战场上奋勇杀敌，哪怕死伤再多的将士你也是一位成功的将领，我们开始启程了，长城上道路陡峭崎岖不平，稍有不慎就会摔一个大跟头，可想而知在那个年代修筑长城的人们是多么艰难的用人工把大理石块一点一点的用人力搬上来，我们慢慢的向前蠕动，长城上面有护栏可以让我抓住护栏往上爬，爬了好一会儿，妈妈已经累得筋疲力尽气喘吁吁了，可是我想如果爬不上去这趟北京不是白来了吗？我下定决心的往上爬，在向上爬的途中，我遇到了一位外国游客，我热情的向前和他打招呼邀请他和我照相，这就是中外友好往来交流的见证。没想到这竟是一次非常有意义的旅行。长城在那个年代是用来抵挡匈奴的建筑工程，为抵御外敌来侵起到了重要的军事防御作用，但是如今的长城已经成为让中外文化交流的重要圣地，和平共处的观念已经深入人心。长城这座古建筑现在也以成为人们和谐相处的最好见证。祖国的大好山川是游览观赏不完的，就让我们从现在开始一起去努力探索吧！
总结文学的常识 【篇8】
1、古诗--《乡村四月》(宋翁卷)----表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
2.古诗--《四时田园杂兴》(宋范成大)----诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
3.词--《渔歌子》(唐张志和)----表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
①诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
总结文学的常识 【篇9】
1、《独坐敬亭山》(唐李白)--抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①众鸟高飞尽，孤云独去闲。
诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。
②相看两不厌，只有敬亭山。
这是一个拟人句，“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。
2、《望洞庭》(唐刘禹锡)--表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
这是一个比喻句，白银盘指洞庭湖，青螺指君山
3、《忆江南》(唐白居易)----表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
这是一首词，“忆江南”是词牌名。
①江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
“谙”是熟悉的意思，“胜”是超过的意思，“如”是像的意思。“能不忆江南?”采用反问的修辞，很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。
4、《乡村四月》(宋翁卷)--表现了诗人对乡村风光的喜爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5、《四时田园杂兴》(宋范成大)--诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的农村儿童的喜爱。
6、《渔歌子》(唐张志和)----表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。这也是这是一首词，“渔歌子”是词牌名。
在这些田园诗中，表现乡村美景的诗句是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。表现乡村农忙的诗句是：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。表现农村儿童天真、勤劳的诗句是：童孙未解供织，也傍桑阴学种瓜。
