2024窗外的萧晓读后感(推荐八篇)。
面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会应该怎么制定才会更好呢？经过搜索整理，小编为你呈现“2024窗外的萧晓读后感(推荐八篇)”，希望能为你提供更多的参考。
窗外的萧晓读后感(篇1)
暑假期间我阅读了《窗外的萧晓》一书。读完后，我感慨万千，这是一本讲述童年成长和友谊的书，它带给我很多的启示。
本书主要讲了胆小的萧晓遇见了另一个萧晓，他们可以说是同病相怜。萧晓每次放学第一时间就会找那个小男孩玩，直到有一天，小男的爸爸发现了他们，于是，小男孩和他的爸爸回家后，爸爸就将小男桌子前的窗户永远的锁上了，并且也不让小男孩出去玩。过了几日，小男孩他们就搬家了。从此以后萧晓就再也没有见过那个萧晓了。
文中的萧晓以前还是一个非常胆小的小男孩，但他遇见了另一个萧晓之后，好像一切就都变了，那个萧晓给与他勇气，他也从萧晓的身上学到了很多，他变得不再胆小，同学们对他的态度也有所转变。就像一面读熟的书，一下子翻过去翻到崭新的一面，孔夫子有云：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。益友会带着他的朋友共同进步。而萧晓的进步正是因为另一个萧晓的出现。
现实生活中，我们遇到很多朋友，哪些才是益友。当我遇到学习上的难题，为此百思不得其解时，当我身处低谷，不开心，不快乐时，那位热情鼓励我，不断开导我的朋友是益友。我很感谢有这些益友的出现，才让我变得越来越优秀，让我在人生之路上跑得越来越快，这就是我的益友!
益友是非常宝贵的。可是，一但失去了可能就再也回不来了，就像书中的被关在窗户里面的萧晓，他们再也无法相见了。人生得一益友，何其有幸。所以我们一定要好好珍惜友谊，珍惜和益友在一起每一天的快乐美好时光。
窗外的萧晓读后感(篇2)
暑假里，我读了老师的推荐书目《窗外的萧晓》，感触颇多。
文中有一个叫萧晓的男孩子，他有点内向，不爱说话，同学们嘲笑他胆子小小的，其实萧晓很想跟他们玩，可他们就是疏远他，萧晓也想和他们踢足球，可他们都认为萧晓不会踢，不让他参加。一直被否定的萧晓是自卑的，孤独的。萧晓有一天偶遇了另一个萧晓，他们两个相同的遭遇使他们成了好朋友，可是另一个萧晓的爸爸却不同意他们交朋友，另一个萧晓也搬家了。从此萧晓经常跑到另一个萧晓家窗外候着，期待着另一个萧晓的出现，也是在期待他的友情。
我认为萧晓的同学们做的很不对，我们不能因为别人不爱说话，就排斥他，我们应该多鼓励他，多和他交流，让他变得自信开朗起来。家长们也不能像另一个萧晓的爸爸那样，野蛮的干涉孩子的交友，这样会打击他的自信心，让他失去朋友，剥夺了他的快乐，同时也会让他更加自卑。和小伙伴一起玩有益的游戏，比如一起踢足球，不仅可以强健体魄，还可以增加上进心。玩是孩子的天性，玩耍无罪。
我的爸妈就从来不干涉我的玩耍和交友，我感到很自信，快乐和幸福。我每天学习之余都会下楼和小伙伴玩耍，我们一起打球，一起猜谜语，一起聊天，他们见我是小胖子，还督促我跳绳减肥，这样的玩耍让我的近视也有所好转，我十分的快乐。
如果童年是条小鱼，那玩耍便是小河;如果童年是一棵小树，那玩耍便是阳光;如果童年是只小鸟，那玩耍便是天空。愿天下所有的孩子们都能快乐的玩耍，拥有一个美好的童年!
窗外的萧晓读后感(篇3)
自由的暑假时光，遇上了热情似火的骄阳，我想窝在家中读书就是我暑期的最佳选择了。我爱读书，无论是幽默有趣的《父与子》，还是美好童趣的《青铜葵花》，我都爱。今年我又开启了阅读之旅最让我喜欢的还是秦文君的作品《窗外的萧晓》，对于作者秦文君，喜欢读书的你们，肯定不陌生，她是我国著名的儿童文学作家，曾获陈伯吹国际儿童文学奖、冰心儿童图书奖。
在故事中，我走进了主人公萧晓年少时的生活。他普通、胆小，却在不断改变自己，战胜自己，最终获得了同学们发自内心的认可和钦佩。作者用平实的文字记述了萧晓和他身边人的生活，就像一帧帧生动的生活影像展现在我的眼前，令人惊叹!
读完整本书，我深刻感受到萧晓悲喜交加的童年，总体而言，我还是觉得他是可怜的，因为每一个故事的结局都很悲惨，总有一个人离他而去，她的妈妈离开了世界，他只有一个姆妈，姆妈时不时就和萧晓爸爸吵架，他不得不帮爸爸扛起这个家。小小的内心可能会有很多无奈吧!
我不禁联想到自己：在家里，我饭来张口、衣来伸手，什么事都以我为中心。可萧晓呢?他善良，不仅学习优异，而且尊老爱幼，却要承担很多，我和他简直有着天壤之别。面对生活中的一些小挫折，我觉得我可以勇敢一些，保持善良，就像萧晓那样，成为更好的自己。
窗外的萧晓读后感(篇4)
看到这个书名，你肯定会以为这只是秦文君老师写的一部小说，一开始我也这么认为，当我翻开书籍阅读，才发现是本故事集。
第一个故事集《窗外的萧晓》给我印象最为深刻。这篇故事是一直被同学说胆子小小的的主人公萧晓与另一个同样内向的萧晓交上了朋友而拉开剧幕。可惜的是第二天他们一起踢球的时候被另一个萧晓的父亲发现了，他觉得这样像个野孩子，生气地把另一个萧晓带回了家。
从那次后主人公萧晓一直在窗外等候着，主人公就便成了窗外的萧晓。但之后大家再也没说过主人公萧晓胆子小小的了，直到故事的结尾，他才知道另一个人也是萧晓。
文中最后一句话是这样说的：从此，他老觉得心里沉甸甸的，好像存下了点东西，有感激又有遗憾。我想，或许是因为有另一个萧晓出现，让主人公萧晓变得自强自立，所以主人公心怀感激，遗憾的，是他们刚认识的第二天就是他们最后的相遇。
大大咧咧的男生在哪都引人注目，文静的男孩给人一种平易逊顺的感觉，所以我觉得不需要去刻意地改变别人。我认为文中另一个萧晓的父亲以及同学们都有做的不对。活泼的男生并不代表是野孩子，萧晓想当个阳光开朗的男生没什么不好;安静内向的男孩并不不能代表什么，我们不能因为有人不随大众而就要嘲笑他。
有些键盘侠可能会说：男生就应该开朗点，这样才是一个正常人该有的样子。
对此，我想问：你们口中所谓的正常人这个词是谁定义的?如果这个标签是我们身边的另一群同类设的范围，那我，那其他人，是不是也可以重新定义这个词的意思呢?
只要弟弟妹妹一哭，准是哥哥姐姐的错，可谁曾想过，哥哥姐姐也是个孩子。女孩子是不是妈妈从小就教育你：晚上不要在外面玩，要保护好自己，举止要文雅，要勤快点，这样才讨人喜欢。男孩子是不是从小父亲就跟你说：男孩子要勇敢点，不要亲戚一来就不说话，要绅士点，谦让一下女孩子。
每朵花都有自己的盛开时的样子，玫瑰有着自己的艳丽动人，向日葵也有着灿烂的光辉，尽管是一朵小雏菊，也让人觉得那是一缕深藏在心底的纯洁，我们该做的是去欣赏，而不是阻止花朵的盛开。
其次就是《女孩莘莘的日记》。我看完这篇故事后，深有感受。老师眼中的女同学之间闹矛盾只是鸡皮小事，有些女生可能会就此放下，握手言和，但有些女生事后可能会因此结仇。文中莘莘说了一句话：南南为什么还不如男生呢?她为什么对我那么不好呢?只因为莘莘在日记本里写到了有次投票没投南南，而被南南本人知晓了。
我认为，南南这种人我们能不接触就不接触，避免哪天你们俩之间吵起来，搞不好关系。当然，我们也不能做这种小肚鸡肠的人，要心胸宽广，把眼界放宽，圈子放大，这样你才能结识更多的朋友。
一开始我以为这只是本故事集，当我慢慢品尝书中的细节，才发现这本书里蕴含着许多内涵等着我去寻找，真是给我了一个莫大的惊喜。
窗外的萧晓读后感(篇5)
暑假期间，我阅读了一本秦文君奶奶写的书，名叫《窗外的萧晓》。相信读过这本书的你，一定还记得身陷日记风波中的莘莘，在梦里，在妈妈的怀里，得到了些安慰。那个给爸爸写信的萧克，在隐身朋友的帮助下，跟自己和解了。也许那个被试探，被猜疑的笔友，收到小裳那封长长的信的时候，再次微笑了
但我最喜欢《窗外的萧晓》这个小故事，故事的主人公是：两个名字相同的男孩之间的友情。萧晓路过窗外时听到另外一个爸爸对孩子讲的话与自己的家长几乎相同，处境相同的他们成为了朋友，后来在男孩爸爸的反对下，他们的关系变得疏远了。
让我印象最深刻的是：萧晓从窗边走过时听见另一个男孩的爸爸教育男孩：难过什么?说你像小姑娘一样是表扬你，文静点有什么不好?我喜欢!千万别跟外头的野孩学!读到这话的时候感觉男孩的爸爸教育孩子方法不对，没有站在孩子的立场上去考虑，他不应该骂孩子，应该为孩子分析原因，鼓励孩子。
在我的学习生活中，我的妈妈有时也会批评我，最近在我们俩﹣起阅读《窗外的萧晓》后，她认识到一昧的批评我不能促进我的成长，现在我的妈妈在我犯错时，她会耐心的跟我分析原因，鼓励我。我认为教育的正确与否，是孩子进步的重要因素。父母是孩子的指路明灯，家庭教育是很重要的。
如果用两个词语来概括这故事的核心内容，那就是教育与友谊，教育即是父母对孩子鼓励式教育，培养正确的价值观。友谊即是孩子应该明辨是非，与志同道合的朋友一同学习进步。
我觉得这是一本很优秀的书，希望同学们可以阅读。
窗外的萧晓读后感(篇6)
在我们的现实生活中，我相信大家的身边都会有几个很好的朋友，但是一直能保持联系却很少。今天我坐在窗台边，看了一本书叫窗外的萧晓。下面让我为大家介绍里面的人物故事，虽然生活中很常见，但是会让你越读越有趣。
每个人都有自己的童年，在童年里和自己的小伙伴们玩耍，有欢笑，有泪水。然而故事的主人公萧晓在他的童年时也发生了一些让他难忘的。
在某一天的下午，萧晓走在放学的路上，当他经过一个小区时，从一家窗户传出了很大的声音，于是他就朝着那个开的窗户看去，他发现里面有位家长正在批评小男孩。等男人走后，萧晓立马跑进去和男孩沟通起来，他发现他们有同样的爱好就是踢足球。接着他们就约明天一起去踢。第二天，萧晓放学后来到了男孩家，和男孩踢起足球，可刚踢一会，男孩的爸爸把他叫了回去，并且那个窗户也关上了。第三天、第四天。萧晓每天坚持都来看，但始终那个窗户都是紧紧闭合的。他很失落，终于有一天窗户打开了，他急忙跑过去，可是里面只有一位老爷爷，老爷爷跟我说萧晓已经搬走了。这时窗外的萧晓明白了，原来他和自己一样的名字。可是好不容易结识了一个好朋友，突然的不辞而别，连一句告别的话都没有。让他的心里感到遗憾，他们之间友情是珍贵无价的。
本书作者以生活中的小事为主题写的故事集，虽然我只读了其中一集，但是我真的很喜欢。希望大家都可以来看，让我们一起遨游在友情的海洋里。
窗外的萧晓读后感(篇7)
三年级下学期，《剃头大师》这篇幽默有趣的课文让我忍俊不禁。它的作者是秦文君。近日，我收到了秦奶奶的获奖新作《窗外的萧晓》，迫不及待地阅读下去。
在散发着新鲜墨香的气味里，我一口气读完了这本书。这是一本短篇小说集，每一篇故事都引人入胜。但是，我印象最深的还是第一篇文章《窗外的萧晓》。胆小懦弱的萧晓，总是被同学嫌弃或鄙视。一次偶然的机会，萧晓路过一座房子，听见窗户里的一个爸爸正在批评一个小男孩，引起了他的共鸣。萧晓和小男孩相见恨晚、互相鼓励。他们踢起了球，你争我夺，生气勃勃。热气腾腾的场面也吸引了萧晓的同学。后来，小男孩被他爸爸叫了回去。但从此后，萧晓天天和同学一起参加锻炼，慢慢地成为一个阳光、勇敢的男生。萧晓十分怀念窗户里的小男孩。终于有一天那所房子的窗户打开了。可是小男孩已经搬走了。他知道了小男孩的名字也叫萧晓。
这是一个和《剃头大师》的风格迥然不同的作品。整篇文章好像一幅江南水墨画，笔触随意散漫，没有似锦繁花，却好似春雨飘落大地、润物无声，催生盎然生机。秦文君奶奶清新、朴实的文字，是心灵的甘露，滋润着犹如青涩的小树一般的少年茁壮成长。
每一个人都有懦弱的一面，每一个人都有困惑的时候。好朋友一句话、一件事，就有可能帮助你脱离困境、走向成功。第一个萧晓在第二个萧晓鼓励下，激发出内心勇气，回归到少年学生应有的状态，让人欣喜。不少时候，有了同学的支持和鼓励，我们才会有勇气继续前行。让我们珍惜这珍贵的友情吧!
好朋友是甜蜜的责任。我们每一个人，都应该在同学遇到困难时施以援手，在同学情绪低沉时陪伴疏导。但是，少年的我们，要用正能量的友情，洗涤心灵，温暖他人，不是无论对错都相互迁就。在同学行为不端时要明确指出，绝不姑息，帮助改正错误。我们要用友爱的双手，帮助同学、影响同学。让我们在新时代的阳光下健康成长，一起为实现伟大的中国梦时刻准备着!
萧晓说：“我是另外一个萧晓。”是的，你是成长起来的萧晓，未来可期!
窗外的萧晓读后感(篇8)
大作家高尔基说：书是人类进步的阶梯。因此，在暑假的日子里，我在无聊之时便会随手抓一本书，沉浸在书的海洋中，就像在津津有味的品尝一番这独特的佳肴。我今天介绍的是秦文君的作品《窗外的萧晓》。这本书写了几个小故事，我把自己喜欢的给你们介绍介绍。
首先，主要的一篇文章《窗外的萧晓》讲了从前有两个男孩都叫萧晓。两个人有着相同命运，都是一直被人否定，被人瞧不起的，常常生活在黑暗中，更不会有人去帮助他们。因此，他们都是孤独的，懦弱的。直到两个人一次相遇，成为了朋友，相互理解玩耍，一起走出黑暗，面对现实也有了信心。然而，他们相识的第二天，一个萧晓的父亲发现了。父亲认为孩子的童年生活是要学习的，不可以有人打扰他，怕把学习耽误了。于是他分开了他们两个人，然而这一次的分离成了永别。后来萧晓发现另一个人也叫萧晓，但只有一个人知道。这让我知道友情是无价之宝，要好好珍惜，因为朋友是援手，可互相帮助，也让我对明天有了期待。
《我真的长大了》讲了我暑假里在阿婆家生活，与妹妹以及乡里朋友一起玩时成长中的故事。在生活中明白了很多道理，更是与伙伴一起成长了起来。我长大了，更是改掉了小时候淘气与不解之题，不哭不闹变得成熟起来，懂事起来。
一个个故事中蕴含着不同的道理，你也一起来看看《窗外的萧晓》这本书吧!
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萧萧读后感
以下是一些关于“萧萧读后感”的资料，供大家参考和研究。希望这篇文章能对您的工作或学习有所帮助。阅读是循序渐进的过程，通过反复阅读和深思熟虑，越来越多的人开始阅读这部作品，并且对它难以忘怀。写一篇读后感时，仅凭一点微小的认识还不足够。
萧萧读后感(篇1)
沈从文的《萧萧》，在清丽淡雅的湘西山村背景下，以平淡舒缓的笔调描写了一个童养媳女孩萧萧苍白愚昧的生命状态，作品在淡淡的悲喜交织中，展示了一类人生命底蕴上的苍凉无奈，引人回味深思。
20世纪20年代的湘西山村还流行着古老的大媳妇小丈夫的习俗。小说主人公萧萧正是这样背景下的一个童养媳。萧萧“没有母亲，从小寄养到伯父种田的庄子上”，没有母亲的关爱照顾，她出嫁的时候并没有向其他女孩那样都哭，萧萧不哭，“又不害羞，又不怕”认为“出嫁只是从这家转到那家”，这就显示出萧萧的生命状态是愚昧懵懂的，没有人生阅历，没有受过教育开化，所以不懂得珍惜自己作为一个独立个体的幸福与价值，就连自己的身体和命运是被别人摆布的，也不知道悲伤。到了婆家，除了带丈夫外，还要渍麻，纺车，洗衣，浆纱织布，打猪草等繁重的劳动，但受到的待遇却只是“喝冷水，吃粗粒饭”，“婆婆虽生来像一把剪子，把凡是给萧萧暴长的机会都剪去了，但乡下的日头同空气都帮助人长大”，萧萧“风里雨里过日子，像一株长在园角落不为人注意的蓖麻，大叶大枝，日增茂盛”，这表面看上去虽是喜人的场景，实则内里蕴藏了深深的悲哀——生命对苦难的麻木。然而萧萧又是善良可爱的，文中描写萧萧对弟弟无微不至的关心照顾，写尽了她人性的善和美，使萧萧更显得可爱可怜，惹人关注。
我看来文中有三处萧萧生命的觉醒，虽然对于这种觉醒她本人是无知的。第一次，梦到“捡到大把大把的铜钱，吃好东西，爬树，自己变成鱼到水中各处溜。或一时仿佛身子很小很轻，飞到天上众星中。”这些平时被压抑的生命的渴望只有在梦中才得以满足，她吓醒来心还只是跳。她的梦是如此的质朴单纯，对快乐的定义还停留在如此原始的状态，让人看到萧萧的单纯，也看到她的愚昧和混沌，叫人心酸。第二次，是对女学生朦胧的好奇与向往，祖父所描述的女学生的生活是萧萧那个封闭落后的山村从未有过的“稀奇古怪”，“岂有此理”，对于女学生大家只是把它当成夏日的谈资，引起种种的打趣，哄笑和奚落，但是“萧萧心中却忽然有了一种模模糊糊的愿望，以为倘若她也是个女学生，她是不是照祖父说的女学生一个样子去做那些事情？不管好歹，女学生并不可怕”并且经常梦到女学生，同她们一排走路。萧萧内心深处有着追求自身独立价值与幸福的渴望，但这渴望也只能以梦的形式达成。第三次，是被花狗的情歌和男性特有的魅力所吸引，女儿的天性萌发，变成了妇人。在社会环境的约束下，似乎只有这三次主动的流露出萧萧的生命渴望，其他时候，她总是受着社会环境的限制，由于缺少人生经验和文化教养，萧萧对于这压制处于麻木无知状态。所以当失身怀孕的私情暴露后，决定萧萧命运的只能是统治这个小山村的种种封建宗法的规矩和观念，萧萧的生死祸福也就完全掌握在别人的一念之中，由他人任意地安排了。
好在萧萧的命运看似不错，由于萧萧的婆家与娘家长辈中没有一个是读过“子曰”的人物，萧萧才有被决议发卖的可能，好处是他们可以得点钱；又因为一时找不到买主，萧萧才能暂时留住；又因生了一个儿子，婆家有了种接代，萧萧终于不卖，而留在婆家了。这看上去皆大欢喜，但是小说结局，当萧萧与丈夫圆房生下第二个儿子时，她的私生子——第一个儿子又在迎娶大媳妇了。读者会震惊地意识到，这可怕的无意识的生命形式正一代一代轮回着，他们依旧愚昧麻木地在封建统治的安排下生老病死，过完一生，这实际上是极其可怕的生命底蕴的苍凉与无奈。作者在看似平淡，看似一切都好的氛围中赤裸裸地为我们呈现了处于底层人民的一种可悲的苍凉的生命形式，叫人心惊。不同于一般悲剧直接将人生撕裂给人看，作品揭露的是人类精神世界的荒芜，比死了还不如，这份生命底蕴上的悲凉与麻木，才是人生最沉重的悲剧。
作品显示了作者对人的命运的深沉关切与忧患意识，自然，隽永的叙述中揉和了真挚的关怀，使作品格外饱满丰赡，是文学史上一笔宝贵的精神财富。
萧萧读后感(篇2)
世界上有许许多多的植物，比如:松树、胡杨、梧桐、梨树、桃树……但我喜欢的植物还是杨柳，因为杨柳绿绿的、高高的、大大的，美丽极了。
假如我现在要赞美一种植物，我当然是赞美杨柳。杨柳在湖岸上飘呀飘，枝条好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的风中跳舞，跳出许许多多的S线来。觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。
听说这样植物很贱。弄一根枝条放在地上，它也能活起来，后来变成一株大杨柳树。杨柳不需要高贵的肥料，只要有阳光、泥土和水，便可以生活。
杨柳很美丽，千万条陌头细柳，每一条都不忘记常常顾着下面，借了春风之力，在泥土中玩，春风吹来，杨柳发出刷刷的声响，就好像在唱着欢快的歌，好像一群活泼的孩子环绕着它们的慈母游戏，时时依傍在慈母的身边。
从古到今，都是以杨柳为题材，曰“万树垂柳”，被称为“柳条春”。
杨柳有一种自然美的姿态，与和平美丽的春光十分调和。
杨柳我爱你，我爱你的美，我爱你优雅的姿态，我爱你是春的嫁妆。
萧萧读后感(篇3)
《湘女萧萧》观后感
《湘女萧萧》是一部以湖南省经典民间故事为背景的古装剧，讲述了一个普通湖南女子的传奇故事。在观看这部剧后，我被故事中的人物形象、剧情和主题所深深吸引，对于湖南的文化和历史也有了更深的了解。
首先，剧中的人物形象给我留下了深刻的印象。其中最让我难以忘怀的是剧中的女主角萧萧。她是一个勇敢坚强、聪明机智的湘女，对于自己所爱的人和家族，她总是毫不犹豫地保护和奋战。她不顾一切地追求自己的爱情和幸福，面对各种困难和挫折，她始终坚信着自己的信念，展现了湖南女性的坚韧和勇敢。此外，剧中的其他角色也各具特色，他们的性格和行为都与湖南的文化背景相契合，展现了湖南人民淳朴坚毅的生活态度。
其次，剧情的发展紧凑有趣。剧中的故事情节跌宕起伏、曲折离奇，让人看得过瘾。故事以湘女萧萧的家族命运为线索，讲述了她与夫家的恩怨情仇、她与意中人的爱恋故事，整个剧情犹如一幅丰富多彩的画卷，引人入胜。剧中的时代背景和历史事件也与整个故事相互交融，使得观众们在欣赏剧情的同时，也能对当时的社会风貌和历史背景有更深入的了解。
最后，剧中所传递的主题思想也给我留下了深刻的印象。剧中以萧萧为代表的湖南女性形象表达了女性追求爱情、追求自由和尊严的渴望，她们不愿被束缚于传统的束缚中，勇敢地追求自己的幸福。与此同时，剧中也展示了湖南文化的魅力和湖南人民对于梦想和努力的追逐。通过这种方式，剧中传递了积极向上的价值观，激励着观众追求自己的梦想和幸福。
在观看《湘女萧萧》后，我感受到了湖南的文化魅力和人民的勇敢向上的精神。剧中的人物形象和剧情发展都让我印象深刻，同时也加深了我对于湖南历史和文化的认识。这部剧不仅仅是一部娱乐作品，更是一部富有思想性和艺术性的作品，值得大家去观看和思考。通过《湘女萧萧》，我们可以更深入地了解湖南的文化底蕴，感受湖南人民的勇敢和坚韧，从中汲取正能量，为自己的人生追求注入坚定的力量。
萧萧读后感(篇4)
认识她，源于一篇追忆怀念她的文字，还有那句牵动我心扉的话：女性的天空是低的，羽翼是稀薄的，而身边的累赘又是笨重的。
而今天读了丁先生的《萧萧落红情依依》，自己好像才真正读懂了一些她，仿佛近在咫迟，但抬眼已是天涯。有一种莫名的心疼，还有一种痛哭的冲动，更有一种长久的遗……
萧红浑身都充满了灵气，在现代女作家中，她是一支独秀。不像冰心的文章，充满爱与温情，温暖动人，完全回避人性的丑恶。而萧红，敢于揭露人性的善与恶，无论是《生死场》还是《呼兰河传》。
我敬萧红，但我更怜她，疼她！她这一生都在找寻爱的归宿，所以她总是用自己的命来爱人，并热切地期盼着爱的应答。只是可惜在她生命末日黄昏到来的那一刻，陪伴她的也只有孤寂和等待。她毕生想要追逐的就是高飞，无拘无束，自由自在地去飞，只是遗憾的是没有人能为她撑起头上那片天空，那颗高飞的心总是被爱牵拌住脚步，所以她只能矛盾地横冲乱撞着去飞，最后只落得个伤痕累累，千疮百孔。
也许男人总是觉得女人的天空太过低矮，空气太过稀薄，他们总是渴慕外面的世界，万里之外的天空，所以他们选择逃离那片低矮，去飞，去闯，去冲。只有当自己累了，倦了，受伤时，才想起那片低的、充满温情的天空。只怕那时候天还在，却早已破旧不堪，布满伤痕。
而撑起那片天的女子是否还会守着记忆，坚持地带着一颗受伤地心站在原地，等待良人迷途知返，我就不得而知了。
爱到深处无怨，刚烈深沉如萧红应该是爱得无怨无恨的那一种吧！只是我心疼她那份痴和爱。
萧红之于萧军，她想要的无非是一种有尊严，对等的爱，只是强悍粗野如萧军给不了。我常想，如果萧红能够稍稍柔弱一点，萧军能够微微包容一点，也许他们就不会从佳偶变成怨偶了，只是涸辙之鲋，相濡以沫，相煦以湿，曷不若相忘于江湖，这也许是上天对他们最好的安排了！
萧红之于端木蕻良，想要的无非是一个安稳温暖的归宿，只是柔弱自私的端木给不起。也许如果萧红再自烈一点，端木能刚强一点，他们或能相守的更长一点，萧红生命里最后的日子也会好过一点，不会有那么多的不堪，误解与遗恨。
萧红之于鲁迅，是“君生我未生，我生君已老”的遗憾。萧红的`年轻的朝气和活力，是鲁迅点燃烟头，在冉冉青烟中凝望却不可得的，那种遗憾是恨没有年轻几年的遗憾。如果鲁迅年轻一些，这个最懂她才情与才气的知音，或许会给她最完美的爱与人生。
只是历史没有那么多的如果，给你，给我，也给她！有时候我真想替萧红问一句：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯的时候，可有一盏独独是为她而亮的吗？有时候我也想替世间女子问男子一声：当一个女子愿意爱你到地久，到天长的时候，你可愿陪她到地老，到天荒？问者有声，答者无音。
长恨此身非我有，我既不是男子，想起萧红，也只能徒增伤感与失落罢了。也许萧红更像是荆棘鸟，被爱恋着的荆棘刺破，只能穷其生命去飞，一刻也不能停下脚步，直到血从她身体里一点一滴流尽，至死方歇。
我是真得希望用生命去爱人的萧红会在海的那头，天的那边找到一个愿意为她撑起一片天的良人！
萧萧读后感(篇5)
没有华丽的词藻堆砌，没有雄浑气魄的叙事场景，没有情节起伏跌宕的振荡感，《萧萧》给我的似乎一直是这样平坦的心境。闭上眼，静静地把它捧在手上，却仿佛又有一抹说不明深浅的淡淡的哀伤，道不清，剪不断，小心翼翼地在另一头牵动着心绪。
在沈从文先生的笔下，总能感受到那流露出的淳朴的乡村气息，朴素勤劳的民风，小桥流水人家的生活仿佛是非常平静的姿态，而在这安宁的表象下总有那么几处汹涌澎湃，或许是泥沼，拉着你一直往下掉。
萧萧，故事的主人公，单纯而又善良，总让人情不自禁地联想到《边城》里的翠翠，但不同的是，萧萧是一个更悲情的女子，集众多苦难于一身。她是个孤儿，从小寄养在伯父家。她十二岁时，糊里糊涂地成了儿媳。她丈夫比她小9岁，只有一个大拳头。
用当时的乡村说法“媳妇年纪大，才能诸事作帮手，对家中有帮助”，这种***于现在的我来说简直是天方夜谭，在肯定它对家中劳动力增加的部分意义的情况下，换种角度我觉得它荒诞的近乎可笑。
首先，萧萧和小丈夫之间，“丈夫有些时候对于萧萧的怕同爱，比对于父母还深切”这已然是一种类似于血浓于水的母子之情，若说是夫妻，怎么能连一点点的情爱都没有呢?其次，萧萧“像一株长在圆角落不为人注意的蓖麻，大叶大枝，日增茂盛”，而丈夫还是那么小，对于追求者有着强健体魄的花狗，她的心里总怀着对爱情朦胧的情愫，单独一人时，想让花狗留下，却又害怕他留下。在单纯的少女情怀下，天真的她以为赌了咒一切就都有了保障，糊里糊涂地变成了妇人。
不仅仅是萧萧的错。谁能说这样的领导不应该负责任呢？
一家人对于萧萧怀孕事件“生气的生气，流泪的流泪，骂人的骂人，各按本分乱下去”好像是明文规定该这样做似的，这是不是就表明这些族长只是在表面做事给人看呢?在萧萧等待“发卖”的时候，她的小丈夫知道了这事，但不愿萧萧离去“大家全莫名其妙，只是照规矩像逼到要这样做，不得不做，究竟是谁定的规矩，是周公还是周婆。也没有人说的清楚”
由此可见，“乡下规矩”的条条框框，框住了这一代代淳朴无罪的乡民。他们只是机械地在自己说不清为什么要这样的情况下循规蹈矩卑微地生活。也许有人想过反抗，比如，曾经年轻的人，那时的萧萧还年轻。
她想要挣脱出这个框，渴望像女学生一样，那么神气，那么自由。所以在花狗狗引她抛弃她之后，她决定逃跑，寻找自由的脚步，让自由引领她飞翔。但是这样的梦终究做得太美，不是说太美的东西连神都会因妒忌而从你手中夺走么?
醒来的时候，梦到底碎了一地，这一地的玻璃渣子，戳得人眼生疼，心更疼，一瞬间的坍塌，早已寻不到自由的方向。该怎么弥补拼凑着重来?
在幸运地脱离“发卖”后，她被迫屈服，只留下曾用激烈的血气，挣扎在宿命深渊的美丽剪影。生命，自此寂寂。当多年后的萧萧抱着新生的毛毛，在屋前榆蜡树篱笆间看牛儿娶亲，完全***这样平庸的生活之后，也许连她自己也会忘记，她曾经仅有一次地，逐着自由的方向出逃过。
十几年前的唢呐声萦绕着，萦绕着，在耳际，挥之不去。又一回，倒带般吹唢呐接媳妇的喜事开始了，而我听到的绝非是唢呐无限膨胀的喜悦声，倒是一曲悠扬的牧歌，在欢悦的背后总有抹不去的淡淡的哀伤，一直一直单曲循环，像是生命褪去所有浮华繁盛后苍凉的底色。
萧萧读后感(篇6)
沈从文先生是现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。二十世纪中国文学史上屈指可数的文学大师之一。沈从文先生的文学创作旨在“表现1种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”，沈从文以乡村为题材的小说是典型的乡村文化小说，正如沈从文先生所说，“我只想造希腊小庙”“这神庙供奉的是‘人性’”。因此在沈从文先生的作品中无不透露着人性美，人性是沈从文先生小说作品的表现中心，在小说《萧萧》中也深深的透露着1种淳朴、自由的人性美。
《萧萧》描述了1个农村少女萧萧作为童养媳的故事。小说语言朴实、自然，寓技巧于平实之中，小说通篇洋溢着浓重的民间乡土气味的同时，也透露着1种浓厚的人性美，这主要体现在小说塑造的几个人物形象和描写的乡风民俗上。
《萧萧》的主人公萧萧是在自然里长着的1个农村少女，在她的成长中无不彰显着1种人性美。萧萧是1个童养媳，在风气淳朴的乡村，“在这些小女人心中，做新娘子，从妈妈身边离开，且准备做他人的妈妈，从此将有许多新事情等待发生。像做梦一样，将同1个陌生男子汉在1个床上睡觉，做着承宗接组的事情，当然十分害怕，所以照例觉得要哭，就哭了”，在萧萧做新娘子时，“出嫁只是从这家转到那家。因此到那一天这女人还只是笑。她不害羞，又不怕。她是什么事也不知道，就做了人家的新媳妇了。”，面对着比自己小9岁的丈夫，她整天带着他玩，干杂货，倒也不觉得怎么苦；面对爷爷喊她“女学生”时，她是既排斥又向往;15岁发育成熟的萧萧在与长工花狗懵懵懂懂发生了关系后，她并没有害怕，只是在怀孕后身体发生变化时才产生了恐慌，并萌生了逃跑的念头。沈从文先生笔下的萧萧有着优点的同时也是存在着缺点，这是1个有血有肉的灵魂。沈从文先生从这些点点滴滴向人们展示了萧萧纯真、善良、懵懂的天然之美，这种天然之美成长在偏僻的山村，正是人性美的最好诠释！
在《萧萧》中，除了萧萧展示了人性美之外，其爷爷、伯父、丈夫及婆家也展示了人性美。夕阳西下，爷爷叼着烟袋，和萧萧开着“女学生”的玩笑，这是祖孙的天伦之乐；伯父抚养萧萧，在萧萧意外怀孕时伯父并没有选择“沉潭”萧萧，这是对生命的尊重；丈夫自幼与萧萧长大，当得知萧萧意外怀孕要被嫁到远处去时，他不愿意了，萧萧婆家最后也因为萧萧生了儿子而没有把萧萧再次嫁出去，这是对亲情的珍惜。人性美是对人的本性的赞美和歌颂，可能爷爷、伯父、丈夫及婆家对萧萧的感情并不一定是至真至善的，但那也是发自内心的，是从人的本性出发的，所以这也是人性美的体现！
人性美，除了在人物形象上有体现外，我觉得在乡风民俗上也有体现。如小说开头的“乡下人吹唢呐接媳妇，到了十二月是成天有的事情”，描写了岁末年关山乡盛行抬花轿接媳妇之风，“到秋八月工人摘瓜，在瓜间玩，看硕大如盆、上面满是灰粉的大南瓜……”，这是乡下收获季节时喜悦的场景。虽说这些都是乡风民俗，但是在这些乡风民俗中深深透露着人性美：淳朴、至真。在萧萧意外怀孕时，虽然有损风俗，但是最后乡亲们还是没有让萧萧沉潭，这从另一方面说明了我们在痛心边地风俗落后的同时也听到了人物内心灵魂深处的人性的呼唤，乡亲们并没有受到大城市文明的影响而变得麻木冷漠，“沉潭”这种风俗是封建落后的，但是乡亲们的人性并没有“封建落后”，他们仍然有着1种隐藏在内心的人性美。这也是人性美的体现！
《萧萧》这是1个平凡的故事。在这个故事里，我们看到了平静的生活中寓有一丝躁动，看到了作品中的人物并不是为了伟大的事业而碌碌一生，牵动他们的还是身边的生老病死、婚丧嫁娶。这就是生活，有生活的地方就会充满着人性美。“时时刻刻为人生现象自然现象所神往倾心”，沈从文先生在《萧萧》中将生命形式和生活形式高度统一，所以我们在《萧萧》中看到啦人们的淳朴、善良的人性美！
萧萧读后感(篇7)
没有华丽的词藻堆砌，没有雄浑气魄的叙事场景，没有情节起伏跌宕的振荡感，《萧萧》给我的似乎一直是这样平坦的心境。闭上眼，静静地把它捧在手上，却仿佛又有一抹说不明深浅的淡淡的哀伤，道不清，剪不断，小心翼翼地在另一头牵动着心绪。
在沈从文先生的笔下，总能感受到那流露出的淳朴的乡村气息，朴素勤劳的民风，小桥流水人家的生活仿佛是非常平静的姿态，而在这安宁的表象下总有那么几处汹涌澎湃，或许是泥沼，拉着你一直往下掉。
萧萧，故事的主人公，单纯而又善良，总让人情不自禁地联想到《边城》里的翠翠，但不同的是，萧萧是一个更悲情的女子，集众多苦难于一身。她是个孤儿，从小寄养在伯父家。她十二岁的时候，糊里糊涂地做了童养媳，丈夫竟然比她小九岁，还只有拳头大。用当时的乡村说法媳妇年纪大，才能诸事作帮手，对家中有帮助，这种习俗对于现在的我来说简直是天方夜谭，在肯定它对家中劳动力增加的部分意义的情况下，换种角度我觉得它荒诞的近乎可笑。
首先，萧萧和小丈夫之间，丈夫有些时候对于萧萧的怕同爱，比对于父母还深切这已然是一种类似于血浓于水的母子之情，若说是夫妻，怎么能连一点点的情爱都没有呢？其次，萧萧像一株长在圆角落不为人注意的蓖麻，大叶大枝，日增茂盛，而丈夫还是那么小，对于追求者有着强健体魄的花狗，她的心里总怀着对爱情朦胧的情愫，单独一人时，想让花狗留下，却又害怕他留下。在单纯的少女情怀下，天真的她以为赌了咒一切就都有了保障，糊里糊涂地变成了妇人。这不仅仅是萧萧的错，谁能说这样的习俗就不要负些责任呢？
一家人对于萧萧怀孕事件生气的生气，流泪的流泪，骂人的骂人，各按本分乱下去好像是明文规定该这样做似的，这是不是就表明这些族长只是在表面做事给人看呢？在萧萧等待发卖的时候，她的小丈夫知道了这事，但不愿萧萧离去大家全莫名其妙，只是照规矩像逼到要这样做，不得不做，究竟是谁定的规矩，是周公还是周婆。也没有人说的清楚
由此可见，乡下规矩的条条框框，框住了这一代代淳朴无罪的乡民。他们只是机械地在自己说不清为什么要这样的情况下循规蹈矩卑微地生活。或许有人曾想过要反抗，比如，曾经年轻的人，那时的萧萧是年轻的。她想要挣脱出这个框，渴望像女学生一样，那么神气，那么自由。于是在花狗引诱她又狠心抛弃她之后，她决然地要出逃，去寻找自由的脚步，任自由带领她飞翔。但是这样的梦终究做得太美，不是说太美的东西连神都会因妒忌而从你手中夺走么？醒来的时候，梦到底碎了一地，这一地的玻璃渣子，戳得人眼生疼，心更疼，一瞬间的坍塌，早已寻不到自由的方向。该怎么弥补拼凑着重来？
在幸运地脱离发卖后，她被迫屈服，只留下曾用激烈的血气，挣扎在宿命深渊的美丽剪影。生命，自此寂寂。当多年后的萧萧抱着新生的毛毛，在屋前榆蜡树篱笆间看牛儿娶亲，完全习惯了这样平庸的生活之后，也许连她自己也会忘记，她曾经仅有一次地，逐着自由的方向出逃过。
十几年前的唢呐声萦绕着，萦绕着，在耳际，挥之不去。又一回，倒带般吹唢呐接媳妇的喜事开始了，而我听到的绝非是唢呐无限膨胀的喜悦声，倒是一曲悠扬的牧歌，在欢悦的背后总有抹不去的淡淡的哀伤，一直一直单曲循环，像是生命褪去所有浮华繁盛后苍凉的底色。
萧萧读后感(篇8)
篇一：萧萧》读后感
“乡下人吹唢呐接媳妇，到了十二月是成天会有的事”——**《萧萧》就从萧萧的出嫁开始，作者用这个平和的陈述句，定下了**的基调。
**写萧萧的成长，是一种原生的，自然的成长，她没念过书，所以对于身处其中的婚姻制度，礼法制度从来没有过自觉地反抗，但是成长中的自然的人性，却与制度不可避免的冲撞在一起。
沈从文这样写道：“几次霜降落雪，几次清明谷雨，一家人都说萧萧是大人了。天保佑，喝冷水，吃粗砺饭，>四季无疾病，倒发育得这样快。”
于是，年轻人和大女人的婚姻矛盾就暗地里显现出来了——萧萧与花狗丈夫的关系发生了微妙的变化。“她有时觉得害怕，不许丈夫走开；有时又像有了花狗在身边，打发丈夫去反倒好一点”，这一句淡淡的点染，道出了这个迷迷糊糊的女孩子心里，隐隐的有了害怕与争执。
因为沈从文作品中的萧萧几乎是完全自然的，他所听到的是自然人性的呼唤。于是，萧萧在花狗的歌声中变成了妇人，当她有了孩子，具体的身体变化让她害怕，于是她想逃走，“收拾一点东西预备跟了女学生走那条路上城。”可是没有动身，就已经被发现了。
出了这样的事情，家里是“生气的生气，流泪的流泪，骂人的骂人”，不过沈从文添了一句有意思的话“各按本分地乱下去”。萧萧于是因为家人的消极执行，有惊无险地避了过去。
在人性与礼制的对峙中，沈从文写下了人性的胜利。对于婚姻，萧萧以天然的人性来对抗，对于礼法，家人以农人纯朴的天性来对抗。这样的对抗，都是不自觉的，甚至是自我抑制的，这样的力量看上去是弱小而偶然，但是却隐藏在这些“种田的庄子”里，在“这些种田的庄子”里，沈从文不动声色地在搭建他心中的爱与美。
然而，即便沈从文是将矛盾尽量的淡化，但他还是不得不写进残酷的现实与制度。
萧萧的命运带有很大的偶然性，她仿佛是幸运的，可她的一生却只能服从于外在力量的摆布。她的快乐里头，潜伏着无知与麻木。人性的力量是自然的，但是面对晦涩难懂，因此**中还有另一类人与萧萧完全不同。 她们是女学生。
女学生是引入自我反省和反抗力量的人。
**中对女学生的叙述是虚写的，她们就像是**的后景，不停地从庄子边“过身”，农人有着关于他们的种种荒诞不经的传闻，他们对女学生的感情是复杂而有趣的，夹杂着歆羡与轻蔑，而对于这群他们不了解的人，他们不了解的生活，保持着距离与好奇。对萧萧来说，女大学生完全是一个模糊的概念。
《萧萧》作为**是与众不同的，它的着重点不在于冲突矛盾以及应之而生的高潮，它描写是人性，而且态度宽和，笔致从容，情节舒缓，细节丰富而微妙，这里体现了一个艺术家突破固有思想的感受，带给人新的启示的决心。
《萧萧》可以说是沈从文的避风港，保留他乡下世界中一贯的完美与朴实，是他的理想世界的绘图。而萧萧的乡村永远是他心中的孤独风景。这就是沈从文向往的未受动乱世事染指的宁静、恬美的乡村世界，这就是他要努力揭示的优美、质朴、善良、宽容的人性美和人情美，这就是民族的精神！
篇二：萧萧读后感
“萧萧是个可怜的女子”，看过沈从文的《萧萧》的人都那么说。
是的，在湘西那个落后、保守甚至残酷的地方，童养媳的坏习惯被保留了下来。萧萧十二岁时嫁作童养媳，不明人事时被花狗玷污，夫家伯伯本打算把她发卖，但她却生下一个白白胖胖的小子，夫家又没舍得，又留了下来。作为一个典型的儿媳，萧萧被别人愚弄和操纵。
她无法控制自己的命运。她的生活是一种被操纵和安排的生活。她渴望成为一名女学生，但她始终未能改变自己的命运。她甚至没有意识到自己在受苦受难，被践踏，生活在无知之中。
但是，从另一个角度看，萧萧的乡村中还有一些现代人无法羡慕的东西。
萧萧的乡间是很有情味也很现实的乡间，它永远给人出路。它像是世外，有着自己的质朴简单的存活的原则，自生自灭。世界上风起云涌的大革命，没有一点矛头是指向萧萧的乡间，它和哪一种革命都不沾边，因此，任何激烈的对峙都与它无关。
在人性与制度的对抗中，沈从文书写了人性的胜利。正因为如此，萧萧在与礼制的碰撞中可以避免过去因为家人的被动处决。
湘西民风质朴，湘西人勤劳而善良。萧萧不觉得她可怜。相反，她非常享受她的生活。其他人又什么权利？萧萧，几乎完全自然，服从自然人性的召唤。
她和弟弟相处愉悦，她夫家的人也没有亏待她。即使是她因为被花狗玷污怀有生孕时，家里人因为当地的规矩准备把她发卖，他们仍旧收留着她，在等待发卖的时候，他们反而可以正常的生活，即使最后萧萧是因为生了个男孩而不必被卖，这还是表现出了湘西民众的善良淳朴。
反观书中的“女学生”， 她们对于制度有着自觉的反省与反抗，她们是先进的群体，是萧萧羡慕却一生都无法达到的位置。然而，她们的生活很奢侈，缺乏温暖。小资生活，不一定就比乡人的淳朴无知来得》幸福。
《萧萧》中有这样一段话：世界上人把日子糟蹋，和萧萧一类人家把日子吝啬是同样的，各有所得，各属分定。许多城市中文明人，把一个夏天完全消磨到软绸衣服、精美饮料以及种种好事情上面。
一个夏天的工作，萧萧家里有十多斤细麻，二三十斤瓜。湘西人在自己的辛勤劳作中，>收获幸福，所谓的文明人，却在随意消磨浪费时间，过着近乎糜烂的生活，竟然还自诩为文明人。孰是孰非，谁也不能下定论，幸不幸福，只有当事人自己才清楚。
萧萧，那个小女子，在湘西的某个小乡村，过着无知却没有忧愁与烦恼的生活，别人可怜她，她却依然幸福着自己的幸福。
篇三：萧萧读后感
有华丽的词藻堆砌，没有雄浑气魄的叙事场景，没有情节起伏跌宕的振荡感，《萧萧》给我的似乎一直是这样平坦的心境。闭上眼，静静地把它捧在手上，却仿佛又有一抹说不明深浅的淡淡的哀伤，道不清，剪不断，小心翼翼地在另一头牵动着心绪。
在沈从文先生的笔下，总能感受到那流露出的淳朴的乡村气息，朴素勤劳的民风，小桥流水人家的生活仿佛是非常平静的姿态，而在这安宁的表象下总有那么几处汹涌澎湃，或许是泥沼，拉着你一直往下掉。
萧萧，>故事的主人公，单纯而又善良，总让人情不自禁地联想到《边城》里的翠翠，但不同的是，萧萧是一个更悲情的女子，集众多苦难于一身。她是个孤儿，在她叔叔家长大。她十二岁时，糊里糊涂地成了儿媳。她丈夫比她小9岁，只有一个大拳头。
用当时的乡村说法“媳妇年纪大，才能诸事作帮手，对家中有帮助”，这种习俗对于现在的我来说简直是天方夜谭，在肯定它对家中劳动力增加的部分意义的情况下，换种角度我觉得它荒诞的近乎可笑。
首先，萧萧和小丈夫之间，“丈夫有些时候对于萧萧的怕同爱，比对于父母还深切”这已然是一种类似于血浓于水的母子之情，若说是夫妻，怎么能连一点点的情爱都没有呢？其次，萧萧“像一株长在圆角落不为人注意的蓖麻，大叶大枝，日增茂盛”，而丈夫还是那么小，对于追求者有着强健体魄的花狗，她的心里总怀着对爱情朦胧的情愫，单独一人时，想让花狗留下，却又害怕他留下。在单纯的少女情怀下，天真的她以为赌了咒一切就都有了保障，糊里糊涂地变成了妇人。
不仅仅是萧萧的错。谁能说这样的习俗不应该被追究责任呢？
一家人对于萧萧怀孕事件“生气的生气，流泪的流泪，骂人的骂人，各按本分乱下去”好像是明文规定该这样做似的，这是不是就表明这些族长只是在表面做事给人看呢？在萧萧等待“发卖”的时候，她的小丈夫知道了这事，但不愿萧萧离去“大家全莫名其妙，只是照规矩像逼到要这样做，不得不做，究竟是谁定的规矩，是周公还是周婆。也没有人说的清楚”
由此可见，“乡下规矩”的条条框框，框住了这一代代淳朴无罪的乡民。他们只是机械地在自己说不清为什么要这样的情况下循规蹈矩卑微地生活。也许有人想过反抗，比如，曾经年轻的人，那时的萧萧还年轻。
她想摆脱困境，渴望像个女生，那么聪明，那么自由。所以在花狗狗引她抛弃她之后，她决定逃跑，寻找自由的脚步，让自由引领她飞翔。但是这样的梦终究做得太美，不是说太美的东西连神都会因妒忌而从你手中夺走么？
醒来的时候，梦到底碎了一地，这一地的玻璃渣子，戳得人眼生疼，心更疼，一瞬间的坍塌，早已寻不到自由的方向。该怎么弥补拼凑着重来？
在幸运地脱离“发卖”后，她被迫屈服，只留下曾用激烈的血气，挣扎在宿命深渊的美丽剪影。生命，自此寂寂。当多年后的萧萧抱着新生的毛毛，在屋前榆蜡树篱笆间看牛儿娶亲，完全习惯了这样平庸的生活之后，也许连她自己也会忘记，她曾经仅有一次地，逐着自由的方向出逃过。
十几年前的唢呐声萦绕着，萦绕着，在耳际，挥之不去。又一回，倒带般吹唢呐接媳妇的喜事开始了，而我听到的绝非是唢呐无限膨胀的喜悦声，倒是一曲悠扬的牧歌，在欢悦的背后总有抹不去的淡淡的哀伤，一直一直单曲循环，像是生命褪去所有浮华繁盛后苍凉的底色。
萧萧读后感(篇9)
小编希望 《萧萧》的读后感这篇文章对您有所帮助，如有必要请您**收藏以便备查，接下来我们继续阅读。萧萧，一个美丽而天真的女孩，12岁就作为儿媳结婚了。她丈夫是个三岁的孩子，还没有断奶。从一开始，儿媳的三个字就决定了她的命运。
原来，一个能自由享受生活的孩子，已经失去了寻找爱的权利。十五岁被引诱怀孕，引诱者花狗撇下她一走了之。她想跟着狗逃走，但她的家人发现了。
于是她将面对或沉潭或发卖的严厉处分。最终因偶然的因素而幸免于难。
沈从文很仁慈。这样一个饱受苦难的悲伤女人的经历并没有被翻绎成一个悲伤的故事。既没有林黛玉寄人篱下的辛酸，也没有萧红《呼兰河传》中童养媳的凄惨命运。最终萧萧顺利产下一个团头大眼，声响洪壮的婴儿。
丈夫一家人都喜欢这个花狗撒下种子的儿子，把母子二人照料的好好的，照规矩吃蒸鸡同江米酒来补血，烧纸谢神。缺失了血缘关系，却没有缺失关爱和亲情。十年后，萧萧正式和丈夫一起去了圆房。花狗的儿子打**给萧萧的丈夫，让他做叔叔，他答应了，从不生气。
这似乎是一个幸福的结局，但萧萧已不再是以前的萧萧了。她再也不会做着会走路的匣子的梦，再也不会到水边去，用手捏着辫子末梢，设想没有辫子的人的那种神气，那点趣味。她羡慕自由，同为女性，她也希望能像女学生一样自由自在，然而她是童养媳，这样的一个身份定位就注定她的悲剧，她的人生不能由自己掌控，而是被命运操纵，自由于她只是一个奢望。
她的人生只是为夫家延续香火，做劳力。这个女学生成了她少女时代的梦想，这永远不会实现。也许怀孕事一场风波，但最终萧萧还是留在了那里，抱着她的新头发，就像抱着丈夫一样，她的命运转了好几次，却回到了起点。
即使死水即起一点波澜，也很快恢复平静。
萧萧仿佛是幸运的，她躲过了被沉潭或发卖的结局，然而她又是不幸的，因为她一生都在被命运所摆布，或许当她听说有女学生过路，就会像睁眼做过一阵梦，愣愣的对日头出处痴了半天时，她心里会闪过那样一丝想法随女学生去，随自由去。可是她最后没有走出那一步。我们不能怪她。我们只能怪当时的社会。我们只能用沈从文的话咀嚼萧的悲伤。
没有变化。在农村像死水一样，萧萧欢迎儿媳，一个和自己命运相同的女人。没有奋斗，没有改变，一个接一个，只要孩子的儿媳制度还存在，就会有无数悲伤的萧萧，无数轮回。
萧萧读后感(篇10)
如同《边城》一般，《萧萧》的民风淳朴得紧。我倒是很喜欢美好的东西。比如萧萧和她的“弟弟”，比如爷爷，比如哑巴，比如那充满宽容的一家人。
“天亮后，虽不做梦，却可以无意中闭眼开眼，看一阵在面前空中变幻无端的黄边紫心葵花，那是一种真正的享受。”这倒是真的了。每个人是有些许熬夜至凌晨的经历，还会觉得讨厌那种似睡又非睡的感觉。呵呵，但似乎，在沈老的笔下，我不知怎的竟喜欢起来了。那些黄边紫心葵花，一下子，安谧的不行。睁眼还是闭眼，皆是无边且无尽的享受。
说到了“女学生”的那一段，一开始，我会想到或许是笑话乡下人的无知。但再多想一点，其实也会接受，这不过是接受新事物的一个过程。而我们也可以看到，人们对此也不是深恶痛绝的，反而是作为茶余饭后的消遣而已。潜移默化的作用是在这里产生的吧。而更有趣的是，沈老在一九五七年较改字句的时候，加了这样的一句关于女学生的话：“小毛毛哭了，唱歌一般地哄着他：‘哪，毛毛，看，花轿来了。看，新娘子穿花衣，好体面！不许闹，不讲道理不成的。不讲理我要生气的！看看，女学生也来了，明天长大了，我们也讨个女学生媳妇！’”就像是在一种轮回之中，新的变数也正在酝酿与萌芽。
可以看见，那些对当时人们而言，很新奇的事儿，于我们现在，不就是生活么。倒是了，无非是些自立自强的职业女性，自由恋爱之类的。萧萧是个单纯的女孩儿，单纯的人儿终究对美好的事物会产生愿景。萧萧本身就是活泼开朗又天真的少女，或许，她太过于认命了，有着些许的麻木，可是在我看来，她亦是随遇而安的，一个人，平平凡凡，安安乐乐，又有什么不好的呢。至少在我看来，平静而安详的日子让我更随性。就性格而言，一定程度上，萧萧是和《边城》里的翠翠重合的。
关于花狗，我不想多说什么。只是怜悯萧萧，为什么在她花一样的少女情怀里，没有遇上更对、更好的。不能否认的，萧萧，由女孩长成了女人。因为一个叫做花狗的懦弱的男人。
我该庆幸么？最后的萧萧，没有被古老的制度荼毒，反而是被朴实的乡情拯救，最后的最后，小丈夫没有嫌弃萧萧，也没有嫌弃那个胖胖的男孩儿，男孩儿长大后喊他大叔，他也答应着并不生气的；其他人呢？似乎也没什么，“照规矩吃蒸鸡同江米酒补血，烧纸谢神。一家人都欢喜那儿子。”竟没有什么不同呢！
呵呵，这样安谧的结尾，是可以让我，舒舒服服的，梦见那片黄边紫心葵花了。
萧萧读后感(篇11)
由此可见，“乡下规矩”的条条框框，框住了这一代代淳朴无罪的乡民。他们只是机械地在自己说不清为什么要这样的情况下循规蹈矩卑微地生活。也许有人想过反抗，比如，曾经年轻的人，那时的萧萧还年轻。
她想要挣脱出这个框，渴望像女学生一样，那么神气，那么自由。所以在花狗狗引她抛弃她之后，她决定逃跑，寻找自由的脚步，让自由引领她飞翔。但是这样的梦终究做得太美，不是说太美的东西连神都会因妒忌而从你手中夺走么?
醒来的时候，梦到底碎了一地，这一地的玻璃渣子，戳得人眼生疼，心更疼，一瞬间的坍塌，早已寻不到自由的方向。该怎么弥补拼凑着重来?
在幸运地脱离“发卖”后，她被迫屈服，只留下曾用激烈的血气，挣扎在宿命深渊的美丽剪影。生命，自此寂寂。当多年后的萧萧抱着新生的毛毛，在屋前榆蜡树篱笆间看牛儿娶亲，完全***这样平庸的生活之后，也许连她自己也会忘记，她曾经仅有一次地，逐着自由的方向出逃过。
十几年前的唢呐声萦绕着，萦绕着，在耳际，挥之不去。又一回，倒带般吹唢呐接媳妇的喜事开始了，而我听到的绝非是唢呐无限膨胀的喜悦声，倒是一曲悠扬的牧歌，在欢悦的背后总有抹不去的淡淡的哀伤，一直一直单曲循环，像是生命褪去所有浮华繁盛后苍凉的底色。
萧萧读后感(篇12)
09日语 23号汤亚媛
萧萧，一个无依无靠的女孩，生长在种田的庄子上，“在风雨里过日子，像株长在园角落不为人注意的蓖麻；大枝大叶，日增茂盛”，她不想也不懂得愁烦，萧萧的成长是一种原生的、自然的成长。她没念过书，对她自身所处的所谓的封建礼教、宗法制度没有自觉的反抗，但在此同时，也正由于她没有念过书，随着成长，她的自然的人性渐渐地与制度冲撞在一起。
文中写道：“几次降霜落雪，几次清明谷雨，一家人都说萧萧是大人了。上帝保佑，喝凉水，吃糙米，四季无病，却长得这么快。
”随着年龄的成长，身体上的变化，萧萧的思想也自然地发生了变化，这体现在她与丈夫和花狗之间的关系上：“她有时觉得害怕，不许丈夫走开；有时又象有了花狗在身边，打发丈夫走去反倒好一点。”朦朦胧胧已有了害怕与快乐的争执。
再一个就是，由于没受过教育，在萧萧的思想中没有“饿死事小，失节事大”的强烈的道德思想观，所以她遵从了人性—本能的要求，变成了妇人，并且在得知有孩子后也没有如一般人般因失去贞洁而后悔。后来事情被家人发现，萧萧要被“沉潭”或“发卖”，但最后因种种原因而有幸避免。在生下了个儿子后生活又恢复如以前。
萧萧得生存是必然的，这是人性对制度的胜利。沈从文歌颂真善美的人性，热爱湘西人民的淳朴。其中有着他的美好愿望。虽然萧萧活了下来，但他不得不接受萧萧无法掌控自己命运的现实。
而文中写道“女学生”， 农人有着关于她们的种种荒诞不经的传闻，他们对女学生的感情是复杂而有趣的，夹杂着歆羡与轻蔑，而对于这群他们不了解的人，他们不了解的生活，保持着距离与好奇。其实“女学生”代表着一种对制度自觉的反省与反抗的力量。这种力量与**的前景中的人性的力量象是处于不同的系统之中，沈从文希望故乡人能参与到改进历史的潮流中而不是被淘汰，他希望两者能够结合，在人性的自然发展中能够脱离愚昧。
《萧萧》这篇**存在矛盾，却又不那么突兀，情节舒缓，细节丰富而微妙，给人以质朴清新的感觉。
窗外的小豆豆读后感
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会的内容要写些什么更好呢？小编特地花时间为你收集并编辑了窗外的小豆豆读后感，请收藏好，以便下次再读！
窗外的小豆豆读后感 篇1
老实说，我羡慕小豌豆。淘气的她遇到了超好的小林原则。小林**对幼儿教育有自己的见解。他很耐心听着六岁的小豌豆说，四个小时没有打哈欠;也很有创意，会想到用废弃的电车改装成班级教室;最好的是，他尊重小豌豆的想法，当小豌豆在坑里的东西都挖成山，**说只有完成后回去哦！
我也羡慕小豌豆有一个慷慨的母亲，直到她二十岁。我妈妈让她提一个孩子，因为有太淘气的东西掉下来了。如果小豌豆是六岁的孩子，我妈妈会说：“怎么了？”？
你真的会辍学！我们得找一所学校，如果你回学校，就没有你的学校！小豌豆不能承受这种教育。
所以我认为每个老师和家长都应该读这本书，探索孩子的内心世界。你会发现小林校长和小豌豆非常适合孩子的成长。了解他们的内心世界是教育孩子的出发点。
是这样的洗水没有水，虽然浅，但可以移动这个的大心脏像学校歌一样，只有几十个学生，几个电车课堂的学园，其倡导的自然教育，也是孩子的自由性的教育哲学，触动了无数人的心，留下了无尽的思想。这给了我最深刻的印象是学校班的方式。在第一课开始时，老师在上课的那天把课上所有的问题都写在黑板上，并告诉孩子们他们可以选择他们喜欢的。
小学生可以从他们最喜欢的班级、第一语言班和第一算术班开始。所以，学生们喜欢写文章，在座位后面，像物理课的学生们开始点酒精灯，烧瓶和咕噜泡，或者做什么实验。在守法的中国学生看来，这一切似乎都是幻想，但却是事实。
在小林看来，这种看似凌乱的课程方法非常有用：随着小学生的崛起，教师将能够逐渐掌握每个学生的兴趣和思考问题的兴趣等。因此，教师可以清楚地了解每个学生的个性，这是教师在个性化教学的基础上了解学生的最有效途径。
在巴克公园还有一个**课，这使得身体的内在组织更复杂，同时培养的精神节奏的旋律教育法，允许孩子们听心灵，感知**，不仅仅是刚性板的教育，要唤起孩子们体验瑶源公园的能力，也在夏季举办了如温泉旅游这样的集体活动，孩子们在活动中通过相处，相互熟悉，高度凝聚力之间的孩子心理兼容，充满活力。良好的心理氛围有利于学生学习和各种能力的发展。从黑柳的心里，我们发现，学校里的小学生终于有了一个好的归宿，这是学校成功的有力证明。
不管是哪个孩子，出生时，他都有很好的素质。有人说：如果一个孩子生活在赞美中，他就会学会感恩。
如果一个孩子生活在接受，他学习爱。黑河滨生活在这样一个幸福和被接受的环境中。在她的童年，她很高兴认识小林作为老师，头发稀疏，前牙脱落，他的脸很好，虽然身体不是太高，肩膀和手臂非常强，整齐有黑色西装的老人是巴坎公园的校长，今天他也是一个非常伟大的教育家。
他是小豌豆的第一天到ba学园。告诉她一些故事，一个是四个小时，但也不断鼓励她说那听孩子，这是一个简单和伟大的爱，但多少老师可以做，因为他继续听孩子四个小时，并有保持强烈的兴趣，甚至没有打哈欠？小林作为对学生的爱的老师是真诚的，爱不是破坏的原则，也不急于成龙喜欢焦急的爱，是从心，永远无处不在为孩子的爱。
这种爱情反映在山的味道和海洋的味道的奇怪的表达，在午餐时间，孩子们的代价;这种爱揭示了他不能说传统的吃饭，让孩子们谈论故事，确保孩子们有一种愉快的心情吃饭;这种爱情反映在他的希望，燃烧的战争烧他的校园，他面对他的儿子说：下一次，我们要做什么样的学校？小林为这种爱，但也比火更温暖。
这是因为这样一位有爱心的老师，为了培养这样一位有爱心的学生，让爱的火焰传递下去，用春雨来点燃爱的种子，用爱的火花来照亮灵魂的爱。
作为一名教师，我们应该走进孩子的内心，不断发现自己独特的品质，给他们足够的探索、观察和创造的空间，因为无论哪个孩子出生，都有一个好的品质。在他的成长过程中，它会产生很大的影响，来自周围的环境，也来自**的影响，这些优秀的品质可能会被破坏。因此，我们必须尽早发现这些优秀品质，让他们向前发展，让孩子成为富有个性的人。
再过20年，能为社会做出贡献的人，就会像无数天上的星星。
窗外的小豆豆读后感 篇2
窗外的小豆豆读后感【两篇】|窗外的小豆豆读后感
这本书是人类进步的阶梯，它能让我们从中学到很多东西。在我读过的书中，每本都值得我赞赏，但是我最想写的还是《窗外的小豆豆》这本书。
《窗外的小豆豆》真实地讲述了作者本人黑柳彻子小时候的故事。小豆豆是一个天真、无拘无束、充满好奇心，甚至很调皮的小女孩。她第一所小学就被开除了，因为她太调皮，太自由，总是有一些奇怪的想法。
但当她来到巴学园后，小林宗作校长给她带来的一切，从此改变了她的人生，使她后来成为了一个对孩子格外了解的优秀作家。
这本书给我印象最深的是小林先生。他是巴学园的校长，一个不同的校长。他的巴学园与其他学校大不相同。它独特的特色吸引着孩子们，让他们在这里快乐地成长。
他有一个最基本的优点。他是一个真正热爱和理解孩子的人。他能听小豆豆讲四小时的话，而一点不嫌烦;当小豆豆用自己奇怪的方法想找回钱包时，他能任由小豆豆自己去做想做的事。还有更重要的一点就是，小林宗作校长喜欢鼓励、赞赏孩子们。
他总是对调皮的小豆豆说：“你真是个好孩子!”正是这句话，让天真无邪的小豆豆有了后来的成就。
我想，如果小豆豆在中国的一个普通家庭长大，她就不会有今天这样的成就。我喜欢这本书。我喜欢里面的每个角色和每个故事
窗外的小豆豆读后感【二】这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书中的主人公小豆豆非常活泼可爱。她很讨人喜欢，而且性格很好。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅如此，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。
在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。
从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆不笑别人的性格，不仅让我佩服他，而且使我们学习的榜样。
相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她又回到学校。她一进教室，就听到一些学生在笑她，笑她不能走路，是个没用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。
我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那个女孩的同学，能理解她，多关心鼓励，多帮助她，就像小豆豆一样。那就不会让那女孩感到自卑。
窗外的小豆豆读后感 篇3
在暑假里，我读不少书，而这其最令我感动而又印象深刻的是日本著名作家黑柳彻子写的《窗外的小豆豆》了。
我喜欢这本书，因为这本书有事给我带来欢声，有事给我带来感动，在书中展现一个天真无邪的小姑娘的种种事情，它被称为21世纪最有影响了的书之一。
书中的主要内容是讲了作者黑柳彻子也就是文中主人公小豆豆从一个一般眼里“怪怪”孩子成长为一个大家都能接受的孩子的全过程。
小豆豆上小学一年级是因老在上课时做一些怪怪的事情，结果退学了。后来她来到了巴学园。巴学园的教室全是电车教室，排列在场地上，大门是一棵大树，巴学园的校长小林先生也非常不同。每当吃饭的时候，大家都要唱好-好-嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的东西……这首饭前歌是根据有名的《划船歌》“划啊，划啊，划起你的小船。轻轻地，顺着小溪流，啦啦啦，啦啦啦，；啦啦啦，生活像梦一样美好”编写出来的，在饭前还有一项活动，那就是每人每天讲一个故事，又一次，有一个男孩，他无论如何也不想说，因为：“我没什么好说的”校长走到他面前，说：“你说自己没有话说……什么话也没有。”“那么我们编一个吧。”“编一个”那男孩非常吃惊的问，那男孩说：“我早晨起床了。”“然后呢，妈妈叫我快刷牙我就刷牙了。”男孩又想了一会说：“然后我就上学校了。”但是校长还是给了他热烈的掌声，后来还有人说：“一只青蛙向侧跳，再向侧跳……反复这样的说，最后：”好了，下雨了。“巴学园游戏室也和其他的学校不一样，同学们都脱得赤裸裸的，好想洗澡一样，校长小林先生的目的是让一些身体上有疾病的同学更好的找到自己的自尊。再把学院学习，可以随时按自己的心情随便找座位做，可以从自己喜欢的科目开始学习。而且，巴学园还经常去野外旅行，野炊，让同学们与大自然亲密接触。在运动会上，巴学园发的不是文具，不是玩具。而是各种各样的蔬菜，因为这些菜可以回家让家长做成菜给大家吃，吃到自己努力得来的食物，会让大家感到十分自豪，非常有成就感。巴学园的校长小林宗作先生非常和蔼可亲，他把自己的学生都看做自己的孩子，自己的朋友和自己的同事，他把自己所有的经历都放在这群可爱的孩子身上。虽然巴学园在一场战争中被一位平地，可是它对小豆豆和其他孩子的影响是非常大的。
黑彻柳子，这个小时一年级就退学后来有成为了日本著名作家，著名电视台主持人，联合国儿童基金会亲善大使得人，是巴学园给她了一段美好的时光，给她奠定了她辉煌的一生。我相信每个人都能在这本书中找到自己阳光灿烂的美好童年。读后感２》
窗外的小豆豆读后感 篇4
读《窗外的小豆豆》有感
在一个偶然的机会里，我的语文老师向我推荐了一本书，书名叫＜＜窗外的小豆豆＞＞．这本书是由日本著名的作家黑柳彻子为了纪念已逝的小林宗作先生而写的．我第一次读这本书是马马虎虎的看了一下，没有引起注意，第二次看这本书时我为作家精彩幽默的语言，真诚深情的感情而激动．这本书描写了作家上学时的一段真实的故事．书中小豆豆因为淘气被退学后，来到巴学园．幸运的是小豆豆碰到了校长小林先生，在小林先生的爱护下，一般人眼里的怪怪的小豆豆渐渐的变成了一个让人接受的孩子．从此改变了作者的一生．书中小林先生说的几句话，意义深刻，使我一生受用．小林说，无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质．只不过还有些人在他的成长过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害．所以我们要早早地发现这些优良品质．哇噻！我以前都不知道，原来读书能得到那么多的知识，我从＜＜窗外的小豆豆＞＞学到了许多知识，认识了日本这个国家，我真的好羡慕小豆豆，因为她有一个有趣，幸福，快乐的童年，跟我相比，虽然我们的学校很美，但是
我们没有电车教室，没有想上什么课就上什么课，不能游泳，没有大冒险活动，没有试胆量活动，也没有温泉旅行．读了＜＜窗外的小豆豆＞＞这本书，我不仅学到了书中优美的语句，而且我也多么希望拥有书中描写的校长和老师，这样我的童年就和小豆豆一样，快乐成长！我希望所有的孩子都来读《窗外的豆豆》！
窗外的小豆豆读后感 篇5
窗外的小豆豆读后感范文3000字
刚听到这个书名，还以为“窗边的小豆豆”是指长在窗边的一种植物呢!当我看了《窗边的小豆豆》才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。它让我知道世界上真的有这样一种随心所欲的教育方式，它让我懂得父母的一片苦心;让我明白了做人的道理;更让我接触到了一种令人羡慕和向往的教育方式。
我看了一部分后心里沉沉的!就象别人说的一样心里酸酸的。。。
全文已拜读过，很奇怪的是全文中最让我感动的不只是小林校长，更是小豆豆的妈妈，其实正是妈妈给了小豆豆足够宽松的成长空间，才使小豆豆能在“巴学园”的灌溉下自由地成长。
现今的社会，大家都是独子，“望子成龙”“望女成凤”的家长大有人在;“倾其所有，只求子女不落于人后”的家长也不在于少数。
小豆豆最后给人留下的印象是一个朝气蓬勃、心地善良、十分懂礼貌的小朋友，可是她以前可是个人见人厌又不懂规矩的“坏孩子”。在妈妈的关爱下，她来到了一个改变她一生的地方，也是我所向往的地方——巴学园。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。“无论是什么样的人，上天都必然赐于他一项出类拨萃的才能。”这句话是小林校长常常说的。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;而且在以后他还经常对小豆豆说，“你真是个好孩子。”这句话深深地影响了小豆豆的一生。我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："你这个孩子怎么这么不学好，就知道捣乱，现在学校不要你了，妈妈只好再给你找一个新学校了。"小豆豆一定不会接受这个新学校了。
而中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗?每个孩子都有自己的思维方式和表达方式，孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗?
所以我觉得中国的每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解、他很有创意：闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界，巴学园。那样的两棵树来做校门，改选过的电车做成的教室，饭前要好好嚼的歌，饭盒里山的味道和海的味道，树木花草围成的篱笆围墙，还有每人一棵树的看似奇怪的规定……他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的'小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔!"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。”
同样是基于爱，很多父母并没有像小豆豆的父母那样宽松，或许在他们认为，爱的方式只能是教育与管理，而不是宽容与放手，或许在他们眼里，对于孩子的妥协就意味着放弃。当然，不是所有的方法我们都应该去接受，而我也并无意指责或评判什么。但事实上，我们每个人都曾有过童年，也都曾从教育的历程中一路走来。很多时候，爱的出发点是好的，但得到的结果并不一定就如人所愿。书只是引子，我们却应该去承担思考的责任。
读了书的大部分后，我突然觉得我不再那么惊讶于这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方——在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语;没有约定俗成的规矩;没有老师与学生的等级距离;更没有学习带来的包袱和压力……此时，我更羡慕小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。
在阅读的过程中，我也常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”;飞身跳入只盖有报纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
一颗聪明、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园。
一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园。
尊重孩子了，解孩子，才能理解孩子。
在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人;在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。
说一千道一万，爱孩子是一切的一切。作为一个幼教工作者，为了孩子的幸福，我会学习所有我有可能做到的。惭愧的是自己在如何真正走进孩子心灵的反思远远不够，不过我愿意去尝试，去学习，做到真正进入孩子的心灵，让孩子们从内心接受自己、喜欢自己，成为象小林先生这样优秀的教育工作者。也许有人认为小林先生的教育方式异想天开，但我觉得它才是真正的教育，它对一个人的爱心、耐心、想象力等方面的培养远远超过了对知识的渴望所带来的进步，它让孩子们真正喜欢上了读书，珍惜与同学们在一起的分分秒秒，这正是我们的心声!
总之，《窗边的小豆豆》的确是本好书，它给予每位读者深刻的启迪和感触 ， 读了《窗边的小豆豆》让我深切的明白了：教育者对孩子们的热爱和对教育事业的热心，是源源不断的动力!付出自己最无私的、最宽容的爱给我们的学生们，做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。也许这就是师德的最高境界!
相信看过《窗边的小豆豆》这本书的孩子，没有一个不羡慕小豆豆的童年， 我们成年人也一样-----长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
有爱的孩子，长大才能爱别人。不同的教育理念培养不同的人才。看一看“后记”中“巴学园”的孩子后来成就如此五彩缤纷的人生，成为完全不同的人才，印证了小林校长的教育方针。
合上书的最后一页时，我思忖着：为什么我们国家就没有这样的学校这样的老师。真希望所有的老师和家长们都来看看这本书，都来做一个真正了解我们孩子，以我们孩子的方式来爱我们的人!这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我们是如何，今后又该如何吧。
窗外的小豆豆读后感 篇6
我佩服小林校长是那样有耐心、尊重每个孩子的人格。他第一次见面就当了小豆豆四个小时的听众，在校长办公室，小豆豆这个喜欢说话的孩子，竟能一口气对校长讲述了长达4小时关于自己的故事，而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣。我想换做我们的老师或者家长能否做到耐心听一个六岁的孩子说四个小时的话吗？
答案是：没有！当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，在上课期间，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：
“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”没有惊讶没有呵斥没有嫌弃，有的只有尊重和理解，还有信任！我问自己，如果我的孩子遇到这种问题，你能象小林校长那样处理吗？
答案是：不能！如果是我，我肯定当场就会训斥他一顿了。
为了让孩子毫无顾忌地玩耍，小林校长请家长给孩子们穿上最破烂的衣服到学校来；为了避免学生偏食，发明了“山的味道和海的味道”的有趣说法；为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池里游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一……可以说，巴学园里的一切一切都是校长精心设计出来的，为的就是让每一个孩子都能在自尊自信的环境中去快乐地学习和生活。而结果是校长成功了，“巴学园”里的孩子，都是自信自强的，除了个别英年早逝的同学外，他们长大后都成了社会上有用的人才。
其实我们的古代教育家孔子早就为后人留下了“因材施教”的教育理念，但目前的教育者又有几人能做到这一点呢，特别是对待差生，我们是怎样做的？在小林先生眼里，巴校公园里没有差生，只有性格不同的好孩子。
我希望我的孩子能成为我窗外的一颗快乐的豆子。所以我也常常对女儿说：“你是最棒的”“相信自己能行”的话。
我真心地希望每一个孩子、每一位家长、每个教育者，都来认真读一读这本《窗边的小豆豆》，领会下小林校长是怎样教育、爱护孩子的。让孩子的童年尽可能丰富多彩，让孩子的心灵更加自由。
窗外的小豆豆读后感 篇7
范文一：
近期读了一本《窗边的小豆豆》，读后感觉收获颇多，这本书是日本的女作家黑柳彻子写的，文中的小主人公豆豆是个六岁的小女孩，天真活泼，对任何事都充满了好奇，但是在学校被老师认为是个不听话的学生，最后被退学，让人感到欣慰的是，豆豆有个充满耐心的妈妈，又碰到了一个懂得教育小孩子的小林宗作校长，他们的巴士学院的教育方式让我们深受启发。
作为一名老师，面对有问题的孩子，面对豆豆在学校的种种问题，她的妈妈不是一味的指责和批评，而是用耐心和爱心包容着，维护了豆豆的自尊心，每个孩子都有很强的自尊心，我们在面对有问题的学生时，应该尊重学生，让他自己赢得信心，和自尊。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动和一些孩子比较大咧咧。
但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他找范文就来 d o w n h o t 。
c o m们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结。
现在的小孩子早已被太多的压力压抑的没有了童真和快乐，总起来说豆豆是幸运的也是幸福的，快乐而无伤害的成长着，快乐而幸福的生活着。
范文二：
窗外的小豆豆真是一部非常了不起的书，书中的内容是如此的震撼，与我心灵产生共鸣，这么真实的教育真是我最向往的，有好几段让我热泪盈洭，非常为之感动，如此别有用心的校长真令人敬佩，特别是专门为身体缺陷的同学而专门设计的运动会以及祼浴，让孩子不产生自卑心态，欣赏对方的身体，让我感慨不已，还有为饭命名为山的味道和海的味道，还有一段让孩子自已讲话，无论说什么都可以，只要能讲话，提供孩子锻练的机会，每天上午上课，下午出去接近大自然，在大自然中了解历史，生态……无不让我为这样的教育者的良苦用心感到崇敬，我是多么期待自己的国家能有这样的教育者，多一些这样的教育者，我们的孩子就有福了，我们的祖国强大就指日可待了
范文三：
是否已经忘了童年的味道？
是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？
你还记得那个固执的自己因为乱吃药而被父母责骂吗？
这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。
《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文找范文就来 www。d own hot 。
***中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生”的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？
老师说呀说……一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最后，妈妈带着豆豆去了另一所学校。她没有告诉豆豆她辍学是因为害怕伤害自尊和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……
说实话，我很羡慕小豆豆。淘气的她遇到了一位伟大的小长小林，他对幼儿教育有着自己独特的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：
“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们得另找一所学校。如果我们再退学，你就没有学校了！
”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆他*的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。
如何尊重自己，爱自己呢？也就是说，通过实现别人对孩子的尊重，让他赢得自信和自尊，那么自尊也是建立在心里的。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。
在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。
这样，残疾儿童最需要的心理补偿就是自尊和自信。这对他一生都有很大的帮助，因为后来，男孩过上了正常的生活，他也有了一段完美的婚姻，并在一家公司担任特殊职位，以协调同事之间的人际关系。
诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，但有些孩子更活跃（如豌豆），有些孩子更粗心。
但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。
平等地和他们交谈，解开他们的心，然后教他们。学士学院就是这样。例如，巴**第一次见到小豆豆时，听了她四个小时。知道她知道她想停下来，他才打断她。这就是尊重。
有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园就像一个理想的教育园。正是因为有这样一位理想的校长，小林宗子。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创造力，愿意用废弃的电车改造成教室；他尊重儿童，有着广泛的人文情怀。
他找范文就来 d o w n h o t 。c o m很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。
告别读后感(推荐八篇)
读完作品，我们也会因作者高超的写作技巧而折服。我们可以通过读后感将新学的知识转化为自己的知识，来不断充实自己，现在编辑为您推荐的是“告别读后感”，相信这篇文章会给您带来一些新的理念和思路！
告别读后感【篇1】
人生的那个圆 ——《最好的告别》读后感
你的林子从终点出发
“所以可以说我们是怪物，我们的寿命远远超过了给定的时间。当我们研究衰老时，我们试图理解的不是一个自然过程，而是一个非自然过程。"
——阿图葛兰德 《being mortal》（最好的告别）
“科学只能帮助我们了解外部世界，但不能帮助我们了解自己的内心。”
——《少年派的奇幻漂流》
作为人，我们总是想要更多。
1943年提出的"马斯洛需求层次理论",把人的需求从低到高分为了五个层次：生理需求（physiologocal needs）、安全需求（safetyneeds）、爱和归属感（love andbelonging）、尊重（esteem）和自我实现（self-actualization）。简而言之，这5个需求在前一个满足了的情况下，后一个就有了追求的欲望，同理，如果前一个需求都无法满足，那后一个也就没有了追求的动力和意义；
这解释了人类发展史上的很多问题，不说远了，就从我们的爷爷奶奶辈说起，他们的前半生都是在战乱和社会动荡的年代度过，生理需求和安全需求几乎成了生活的全部意义，因此直到和平年代来临，他们大多数仍然维持非常简朴低调的生活，往往对儿女孙辈任何额外的"好意"持拒绝态度，他们只关心一家人是否平平安安在一起，什么"社会的尊重"和"自我的实现",无关紧要。而我们的父母辈，他们度过了饥饿、动乱的童年和少年，和平稳定正好在他们的青状年时代来临，他们抓住了所有的机会，付出了我们这一辈无法想象的代价去拼自己和家人的前程，赢得此前从未感受过的社会的"认可和尊重",最终达到"自我的实现",甚至自己没实现的仍期待在子女身上实现。
然而，任何理论都不能成为普遍的“真理”。在一些特殊情况下，如老龄化、严重疾病、灾害等同时威胁多种需求的特殊情况下，不同的个体具有不同的选择顺序。比如那些无论是新闻里还是在我身边的"伟大"的人们，有的为了确保腹中宝宝的健康，拖延自己的重疾**，有的为了"祖国和人民",奋战在抢险救灾第一线，在他们眼里，"爱"和"自我实现"比"健康、安全"更重要。
还比如那些暂时或永久丧失行动能力、交流能力的人们，或者经历过这样的危险的人们，无论他们是否年轻，往往会对"自我实现"开始意兴阑珊，"爱和归属感"成为了最重要的价值，他们不想为不确定的明天做太多的"牺牲",也不想在那些"新奇"的事务上满足肤浅的好奇心，越来越多的都市人开始倡导"回归古朴、回归本真",自己种菜，自己做衣服，甚至自己去建一座房子，只是为了享受"今天"的每一分钟，对每一个还在身边的人给予真心的交流和爱。
除了这些"需求序列"的特殊情况外，到了如今的2019年，人的"重要"需求似乎又增添了新的内容——那就是70后开始实践的、80后玩出花样的、90后及其之后奉为原则的"自由"."自由"的概念无法做一个准确的描述，但是人类主宰自我的意识，每一代人都比上一代人更为看重。在科技高速发展、人类分工越加精细化的今天，为了享受尽可能多的"自由",我们无所不用其极：
为了最大限度享有支配时间的自由，交通和交流的"速度"越来越快，为了最大限度享有选择的自由，商品和服务的"品种"越来越丰富，"品质"越来越追求卓越，为了最大限度地享有"自我实现"的空间，我们几乎可以把一切家务事"外包",包括养育小孩、抚养老人……
在这个物质极其丰富的世界里，我们享受着迅速变化的自由和便利，但我们的心呢？除开新奇、刺激的感官享受外，那些"吃穿住用行"每一步都必需面临的眼花缭乱的"选择",那些越来越依赖于手机和电子产品的人与人的"交流",我们越来越"自由",可我们越来越"忙",繁忙的工作之余，我们好像也失去了"享受生活中最琐碎事务"的能力，我们忙着购物，忙着带孩子上兴趣班，忙着去世界各地旅游，忙着把那些看起来精彩的时刻发到朋友圈……然而，对于我们生活中最普通的做饭、洗衣服、收拾房间、整理**、和老人、孩子聊天的时间，成了那块不断被压缩的海绵。
正如阿图医生（《最好的告别》的作者）所说，我们都知道生命有限，但如今由于对科技的依赖，我们总有一种幻觉：我们的生命还很长很长，我们没享受到的还很多很多。阿图博士在书中总是提到他的祖父和父亲，我无数次地想起我的祖母和祖父。
虽然他们都在90多岁时去世了，但我和我的父母仍然深感遗憾。爷爷奶奶去世前的十年，是我父母创业最困难的时候，也是我到外地学习、工作的时候。我一年最多回家两次。爷爷80岁以后，走起路来特别的慢，而且开始大小便失禁，我只要在家，总能看到他急急忙忙地往卫生间走，甚至很多时候都来不及，大小便只有滴落一地。
他总是摔跤，但最后一次摔跤后，他站不起来，瘫痪在床上。由于我父母每天要花一半以上的时间在公司，只有把公司的房间腾出一间来给爷爷住，另外请了一个看护，24小时照看他。我只记得每次回家去看他，他总是笑着，由于记忆力严重衰退，口齿也严重不清，大多数时候，我们相对无言，于是我就找些事情来做，比如给他剪指甲，剃头发，洗脚……，甚至有一次，我请父母公司的员工，协助我把爷爷拉到城里逛逛，那天太阳很好，爷爷脸上的笑容我到现在还记得。
但不可否认的是，爷爷一年不能享受好几次这样的是光。大多数时候，他只是一个人坐着或者躺着。他总是抽烟。一开始，我强迫他不要每次见道他都抽烟，但后来，我每有阻止他，尽管他的衣服上满是灰烬掉落和燃烧的洞，因为我知道他需要时间抽烟。后来，我去了英国学习。在那期间，爷爷离开了我们。我最后一次追不上他了。
我的外婆在爷爷去世2年后走的，那时我已经回到家乡工作。她是突然离开我们的，那天晚上她住在乡下的舅舅家，舅舅来**说外婆白天还还好的，突然昏迷不醒，让我们赶快来，我和妈妈、姨妈用最快的速度赶到，舅舅说外婆年纪大了，这下可能真的要去了，干脆不去医院了，然而我和妈妈不肯相信，执意要送到医院检查。我还记得在去医院的路上，我一路抱着奶奶，不停地叫“奶奶，奶奶”。她几天前很健康，今天不可能，不可能。
我永远不会忘记那天医生对我说的话：“她突发脑出血，血液覆盖了她70%的大脑，无法**。”。结果，奶奶还没来得及回家，就在颠簸的汽车里停止了呼吸。
如果说最大的遗憾是我和我的父母一生都没能陪伴他们，但这是这个社会最“普遍”的遗憾，这是一个“未解决”的问题。所以从我奶奶和爷爷的角度来看，他们最大的遗憾是什么？我的外婆在他去世前那几年，好像冥冥中有着某种征兆，她跟我们聊天的时候总是要提及她去世之后的事情，但是我的父母和我，总是条件反射式地拒绝她说下去，因为我们总觉得她还那么健康，甚至有时候看报都可以不用老花镜，就算要说也要等她身体明显不好的时候再说，然而我们没想到的是，老天爷根本没有再给我们时间和机会，这是外婆最大的遗憾吗？
她最喜欢的是呆在乡下的舅舅家，虽然乡下路不平，各方面条件都没有城里好，但那里有她嫁人之后的全部回忆，而且她可以每天坐在房子前面，跟来来往往的乡邻说说话，不会像在城里那么孤单，然而，她最终也没能在她的"家里"离开人世。这也是她最大的遗憾吗？我的爷爷在去世前，每次我去看他，他总是跟我说他要见他故乡的亲人们，但是由于我爷爷很年轻的时候就离开了故乡，他想见的那些人，我们根本不熟悉，甚至没有见过，****都没有，我们只有跟他说联系不到，来不了。
结果，直到他死了，他才看到他一直在说的名字。这是爷爷最大的遗憾吗？为什么当时的我不能好好跟外婆聊聊她的遗愿，为什么当时的我在外婆生命最后的几个小时，还要让她在路上颠簸？
为什么当时的我从来没有跟爷爷聊过他的故乡？为什么当时的我不千方百计找到爷爷要见的人，不试一试怎么知道不行？所有这些遗憾都是爷爷奶奶的遗憾，也是我认为我不应该让它们变成遗憾的遗憾。
不可避免的，我也想到了如今还年富力强的父母和我自己。孔子说："吾十有五，而志于学。
三十而立。四十而不惑。五十而知天命。
六十而耳顺。七十而从心所欲，不逾矩".我正位于"而立"和"不惑"之间，我的父母则在"耳顺"和"从心所欲"之间。
人的一生就是与自己的欲望博弈的过程，欲望是不断的"得",而我们必须同时面对不断的"失".也许我们身体所走的路，是一条面向远方的直线，但我们心的轨迹，却只能是一个"圆"."生者寄也，逝者归也",我们需要欲望的指引，也需要家的方向，与其将我们全部的精力都放在那个没有尽头的"远方",不如开始学着回归那个你忽略已久的"眼前".
阿图博士分析和**了“养老产业”的所有运作模式，但都归结到一点。最好的“养老院”应该是一个可以称之为“家”的地方，即使它不是一个家。这不仅是养老行业所有从业人员都需要认识到的，也是每个家里有老人、最终会自己变老的人都应该想到的。无论你如何努力，人生的幸福与苦痛的比例不会有任何变化，但我们起码能做的是让遗憾越少越好。
"漂浮在这条水流汹涌的历史长河中，我情不自禁地赶到无数代人的手穿越时间相握到一起".通过把我们带到这里，我父亲帮助我们理解，他是有着几千年历史渊源的故事的一部分".阿图医生的父亲是在印度赴美的移民，在父亲去世后，他遵照父亲的遗愿，把他的骨灰带回了恒河，并按照印度教的古老仪式进行了水葬。
虽然在仪式中得知要喝污染严重的恒河，但他还是提前服用了抗菌药物，全程参与，最终感受到了那些古老“仪式”的真正“意义”
我也有自己的欲望，但希望我能和"它"好好相处，画好自己的那个"圆".
告别读后感【篇2】
《朗读者》是一档传播中华传统文化的节目，来自各行各业、有一定生活阅历的人用深情朗读这一极具中国风的方式，来分享一段诗篇或者一个段落对他人生的积极影响。以下是小编为您收集整理的读者告别感想的第七部分。欢迎阅读参考，希望对您有所帮助！
xx年朗读者第七期告别观后感朗读是我们每一个中国人都会经历的学***，学生时代中，每一个人都在校园朗读中感悟文字表达的力量和魅力。但是限于当时人生阅历尚浅，朗读显得较为功利，学生们更***背诵一词，来替换“朗读”这一概念。其实，朗读是一种和文字的互动，更是一种读书人和作者的内心交流，朗读若到情深处，时时刻刻会牵引情感，人们会情不自禁地在朗读过程中放缓速度，甚至干脆停下来，用心品味作者在写下这段文字时的心情。
背诵更像是一种漂泊的体验，即使需要时间，也无法引起足够的共鸣。
我们有多久没有朗读了?很久了吧。继《中国诗词大会》之后，烟台机械工程学校技工教育处组织学生利用晚自***节课的时间，**央视再度推出的文化类节目《朗读者》。
《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，展现有血有肉的真实人生故事。作为一档用文字承载情感的节目，《朗读者》的氛围相对安静，节奏更为舒缓，和追求刺激、热闹的“快消内容”截然不同，恰恰会满足观众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的欲望，感受朗读传达的力量。节目每期以一个充满寓意的主题词作为核心线索，有关“遇见”，有关“选择”，有关“陪伴”，有关“眼泪”……名人和普通人同台，分别朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。
它可以是一篇文章，一首诗，一封来自家乡的信，甚至是一个剧本。聆听一段安静的诉说，就仿佛路过一段人生。这些故事看似关于别人，其实映照着自己最为真挚的情感。
《朗读者》就像 “一股清流”，它形式“清爽”、内容“清新”、让人内心“清净”。看似简单的节目设置其实蕴含着深厚的文化内涵。每一篇课文的选择和阅读，其实都传递着个人成长、情感体验和人生价值观。
它是用文字来抒发情感，从每个人真诚的生活故事中，分享亲情、友情和爱情。这些世界上共同的情感，将有助于观众了解和理解朗诵词背后的宽度、厚度和集中度，品味生活的一切滋味。在这些《朗读者》的故事分享中，我们能够感受到真实人生故事的魅力。
通过这些故事，我们可以发现世界，回首父子之爱、友情与爱情，告别稚气与固执，以更包容的态度面对感情。这些都是非常有用的人生经历。让我们行动起来，开始朗读吧!
xx年朗读者第七期告别观后感日前，文化类综艺节目《朗读者》在央视播出，获得了观众的一致点赞。《中国诗词大会》让大家看到了董卿的“腹有诗书气自华”，此次董卿则转型担任了《朗读者》的制片人。节目播出后，董卿接受了记者的采访。
《朗读者》首播的成绩让董卿十分兴奋，“大家的关注给我们带来了鼓舞”。
推动人心相互靠近
与《中国诗词大会》相似，《朗读者》也是央视倾力打造的一档文化类综艺节目。这一次，“才女董卿”再次发力，请来演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳等人，把自身的故事融入经典作品中，给大家调制了一碗“文化鸡汤”。
谈起节目的制作初衷，董卿说，她在这个行业已经做了22年，已经到了去做一档自己真正喜爱的节目的时候，“再加上我个人的兴趣爱好吧，因为我本身对文学的确是很感兴趣，《朗读者》就是把文本和人物结合在一起。”
从主持人到制片人，董卿坦言，这个节目对她来说是一个非常艰难的挑战。朗读的文章必然是温暖的、有态度的，具有撞击灵魂的力量;嘉宾的选择标准与一般的综艺节目截然不同，“朗读者”要有丰富的阅历、动人的人生故事和情绪感染力。据了解，在已经结束的录制中，很多嘉宾的动情朗读让全场震撼，斯琴高娃朗读的《写给母亲》更是让董卿当场泪奔。
“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”，董卿希望《朗读者》能够像一双温柔的手，轻轻推动人心相互靠近。
素人带来惊喜感动
在第一期节目中，演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳等嘉宾带来了自己的人生感人故事。值得一提的是，嘉宾方面，《朗读者》采用“明星+素人”的方式。董卿说：
“起初考虑的是全明星阵容，但后来我们发现，明星已被过度消费，在他们身上比较难捕捉到大开大合的人生故事，而普通人或者说一些特殊的普通人身上，真有我们意想不到的、能给人带来惊喜和感动的一些人生经历和感悟，所以我们坚定地采用了星素结合的方式。”
董卿表示，首期节目中，来自四川的“鲜花山谷”夫妇让她觉得节目效果达到了自己的预期，“我们都没有想到，一对很普通的夫妻还能有如此真挚、美好、单纯的一种生活，他们给大家带来了无限的想象”。
老百姓同样能看懂
今年春节档，董卿主持的《中国诗词大会》走红荧屏，此次的《朗读者》也是文化类节目，这是否意味着文化类节目迎来了一个新的春天?对此董卿直言道：“文化类节目真的很难做，我并不认为《中国诗词大会》或《朗读者》得到了大家的关注，就标志着中国文化类节目迎来了一个新的春天，但起码这是一个风向标，大家的关注给我们带来了鼓舞。
”在董卿看来，文化类节目需要更精心的设计。节目一开始，很多人担心老百姓听不懂节目。节目播出后，董卿掩饰不住激动之情，将刚刚收到的各方反馈分享给大家。
董卿说，96岁的翻译家许渊冲是这档节目中文化含量最高的嘉宾，也是远离普通百姓生活的嘉宾。然而，他的叙述引起了观众的普遍共鸣、关注和欣赏。“许老先生的情难自禁和他的可爱、执著，是真正打动人的地方。”董卿说，“对于这档节目，我的好朋友娄乃鸣导演告诉我，第一观感两个字——惊了，**请来的大神，在不经意间流露美和旺盛的生命力，真好!
”xx年朗读者第七期告别观后感《朗读者》节目火了，与之配套的朗读亭，也成了“网红”。周六上午9时，上海图书馆知识广场东侧阅览亭前，排起了长长的等候队伍。队伍中等待的“朗读者”，有人对着用手机存下的篇章“彩排”，更多人翻开书本、展开信纸……“即便今天轮不到走进朗读亭，光这一份体验就很美好，找到了同好，听到了那么多从内心发出的声音。
”《朗读者》节目组所期待的“用这种方式打通线上与线上的距离，让朗读走进每个人的生活”，正在成为文化现实，成为一种生活方式。
让阅读成为一种生活方式！很好！阅读技能的水平并不重要，它可以对社会生活和文化发展产生重大影响，并促进：
告别读后感【篇3】
虽然说这是一本推理小说，可却又和以往看过的推理小说有比较大的区别，感觉和传统的探案小说不一样，我想，或则作者并不是把这本书定位在探案小说吧。如果你是一个急性子，希望能够一开始就进入推理现场，那钱瑞勒的作品就不适合你了，他的节奏很慢。《漫长的告别》亦是如此，他好像是在讲述一个过程，慢慢的，一点一点的，甚至是在刚开始的时候一点没有案件的影子，只有那浓浓的酒味和香醇的咖啡味道。
《漫长的告别》有两层含义，首先是艾琳对特里长达几十年的期盼，最终在起自杀后与特里永远的告别。第二层则是马洛与特里在两宗谋杀案和艾琳自杀后的重逢、道别。这不长的时间给马洛的感觉却是恍若隔世，因为对于硬汉而言，告别本应是干脆利落，义气凛然的，但和胆小鬼特里的告别则显得拖泥带水。在这个故事中，我觉得作者借以讽刺了特里的胆小、懦弱、以及不负责任；同时也有暗赞艾琳为爱的举动，虽然说这个举动是错误的犯罪，可心里的那份漫长的为爱等待着实也有让人佩服的地方。
有没有一个人，和你经历过漫长的告别，你们不断的成长，不断的说再见，然而，总会在下一个路标处巧遇或者重逢。相逢后彼此面对面的叙旧，彼此叙说着各自的故事。
告别读后感【篇4】
当我们老去的时候，终将要面对的选择题。
忘记了是什么时候入手的这本书，前两天在书柜前随意浏览的时候，不经意间拿了起来。
讲到老年人从农耕社会到工业社会，不同的经济条件下，面对的养老方式。从救济院、医院、疗养院等。
也讲到如何面对癌症，去选择治疗还是善终服务，从一个外科医生的角度重新诠释了如何自主、快乐、尊严地活到生命的终点。
还有那些病例患者，爱丽丝、路、萨拉等不同人患了不同的癌症，多次的化疗、最后的放手。
每个人无可避免的都会走到衰老的那一天，人生的最后一道考题就是如何面对死神的召唤，死亡是我们的敌人，但是这个敌人有着绝对的优势力量，注定是最后的赢家。
而我们能做的就是，明白自己活着是为了什么？要去追求什么？实现什么？
告别读后感【篇5】
——长风破浪浮世人生
中华五千长篇，终不过红尘万丈，枯井之下波诡云谲，多少英雄惨败落至此。人生苦短不过一百年。适者生存取决于心理学。只有“失败”这个词才能穿透一个人的全部勇气。而现在的我们总是因为内心弱小抱怨碌碌无为，生活航行太广，只恐舴艋舟，载不动一个对未来迷茫的现代性人员，殊不知主宰他内心的正是这份迷惘的续续忧愁。
人生是一场持久战，步入社会工作中，有五样东西影响甚至决定了我们的命运——我们自己，我们的家庭出身，他人，我们处在怎么样的社会与环境里，运气。或者所有这些决定因素，时间，确切地说，记忆的空间。处于中年人的一个过渡期，再次人类大脑的存储空间是远远超出负荷的，才会导致众多风华正茂的年轻人走向覆灭。
而引导这星点火苗存在的正是对家庭环境的记忆和对社会的过分了解。他们常常对幸福生活抱有期望，但却受到残酷的压迫。记忆是痛苦的化身，记录了太多的事实——权利或金钱，爱或被爱，嘲笑或忍受，从疲倦到放弃。不断环绕着我们生活的变化方式一直在变，却未像清风般拂去，挤占着脑盘存，太多人回到家中双手抱着脑袋，手指狰狞地伸展着，痛苦的深情让他们一度绝望，心灵的弱小让他们扭曲了世界观与人生的存在意义。
所以我们更要学会改善禁锢自己弱小，内心强大无非是问心无愧，理直气壮。这一切勇气的源泉似乎涓涓于广泛缺少的“善良”。换个角度来思考，除亲人以外，非亲非故，如果连自己都无法热爱自己，你怎么去忠诚于他人。
世界上有太多承诺的代名词——女人说姐妹，男人说兄弟。最后不是把自己拉入一个偌大的陷阱中。刘关张桃园三结义，情感真挚，不求同生但求同死，共同打拼的理由只能被纯粹的“君臣”权利关系取代。
特别是夹在等同重要的两者之间做选择，意味深长地告诉你必须要失去。强大的内心活动在这一切悄无声息的磨难中诞生，凄凄惨惨戚戚，孰谁勿愿乘长风破万里浪？当我们做到对自己绝对自信的时候，便是消除对未来不确定的所有恐惧之时。
无论在什么时候，至少不能损害了自己。我们口中错过的解脱，不过是从更深的意义上逃离现实。
保持绝对意义上的冷静，善良对自己，美好对人生，一种良好的生活心态引导的就是困境中的处事不惊。现在当你面对漂浮的生命，我想你的心足以让你微笑，承受潜在的沉默的影响。书中不断向我们传导的一直是嘴尖上的字，乐观。
太平常也太过于需要，时光温存，岁月静好，世人所领悟的应是坚强地活下去。现世都无法奉献的人，怎敢念你来世做牛做马？人生不如意事十有**，坦然度过，生活的经验是内心强大的准则，不必要有太多的刻意，别忘了你的身后还有家人。陈俊
告别读后感【篇6】
《白日梦想家》观后感
告别意淫，让梦想照进现实
以喜剧成名的ben stiller 在2013年末献给了观众他至今为止最励志的电影：the secret life of walter mitty。电影根据james thurber 1939年在《纽约客》杂志上刊登的2,083短篇**改编。
rko 制片曾在1947年让著名制片人samuel goldwyn 翻拍, 由当时当红的歌舞剧演员danny kaye 主演。作者thurber 先生嗤之以鼻称之为《the public life of danny kaye》。由此可见，要适应这样一种短小精悍的幽默哲学并非易事。
在2005年本子版权到了派拉蒙手上，多年过去，众多达人跃跃欲试。从jim carrey, 到sacha baron cohen 再到owen wlison。从steven spielberg 到 ron howard，都曾再次尝试，已放弃告终。
最终，斯蒂勒在2011年成为导演和第一演员。任务艰巨，他在采访中解释："we were aiming for something indefinable, a movie that left you with a feeling at the end.
i have never made a movie like that". (我们试图创造一些无法定义的东西，一部电影到最后带给你一些感受，我从来没有做过这样的电影)。
影片中的男主角walter mitty，是某杂志一名默默无闻的底片冲洗经理 。他在生活中经常进入一种幻想的状态，这种状态常常受到别人一时的想发的启发。大多数时候，他的幻想来自于英雄救美的各种老套程序，也有对老板的一些怨恨和欲望。
一天，为了找到一部丢失的电影，他在心爱的人的启发下踏上了一段奇妙的人生旅程。在各种挑战极限的冒险经历里寻找自我。飞檐走壁，探山听海。
其实本片讲的意涵很深，但也很简单，讲明一点，梦想很美但不去实际作，梦想永远不会实现，而实际做了，你又会发现不一样的境界，男主角因为底片遗失的缘故，快丧失工作，所以一鼓作气下先冲去格陵兰再去冰岛最后再冲去喜马拉雅山，就为了找到摄影师跟他问底片下落，其实这一切真的只是为了不想被开除的原因吗？其实并不是，男主角一直在作白日梦，但不是因为他好高骛远，而是他有很多梦想从小时候累积到了现在，如今底片不见了，需要他去找寻，正是一个转折点，但其实他也可以不用亲自去，甚至派像是侦探或是熟人去找就好，而男主角这样的举动，最后虽被开除，但他也无憾了，最后见到女主角时，其实他已经变了很不一样了，变的大胆、实际，敢作敢说了，而女生其实就是喜欢这样真实又坦诚的人，最后会在一起，真的不再只是白**的幻想了。
告别读后感【篇7】
《迈过心理那些坎儿》已经读完了，对比自己多年的工作经历更觉得其中的很多内容非常中肯，失败的工作经历固然有许多外在的因素，但自身弱点是直接原因。明明可以一路看到底职场规划，但一次有一次地放弃，直到现在完全放弃学习，专业转型。
多年来的每一次选择，都不是因为能促进事业的发展，而是因为距离、家庭、孩子等种种借口和借口，只是因为懦弱，因为盲目服从，因为没有自主。别人说不行，自己就放弃，而书中提及的许多职场病态心理，自己多少都有一些，很多时候还不自知，这一本书让我将自己身上的毛病和缺点一一梳理，很多应对方法让人耳目一新。
2014年在伤痛和绝望中已经过去了，从2015年开始要过坚强自立的生活，选这一本书做新年阅读的第一本书，正是为了告别不堪入目的过往，以全新的自我迎接新生，是整理后的反思，也是学***实践，多说无益，重在实际日常坚持，很多的事情可以遮住眼睛、挡住心灵，用新一年的读书丰富我的每一天，抹去伤痛，抹去眼泪，做平实且安静的自己。
告别读后感【篇8】
告别南极不带滴水片石读后感
“南极属于全人类，不准动南极的一草一木、一石一水！”一支考察队去南极，没有带回南极的滴水片石。保护南极的生态环境，已成为去南极人的共识。读了这篇文章让我感触很深。同时地球人，为什么保护环境的意识差别那么大呢？我不由的想起了前几天在小区看到的场景。
那天，我在楼下玩。下面有很多人在聊天，一个我认识的玩伴都没有，正要抱怨，被眼前的一个小姑娘吸引过去。
她比我小一点，从衣着判断，家境不错。可她在做的一切让我吃了一惊：只见她低下身去，捡着那些人聊天时留下的垃圾，握在手中。刚才还险些被人撞倒在地，可她仍然不做声，静静的捡着地上的垃圾。突然远处
传来一声叫唤，她马上跑过去，脸上十分开心。而她妈妈见她手上那么多垃圾不但不表扬她，反而一手打下去，嘴里还骂：“小小年纪，捡什么垃圾呀，知道的是我女儿，不知道的以为是清洁工的女儿.......”我就不知道了，这个小姑娘这么懂得保护环境，她妈妈为什么还要怪她？那个小姑娘泪眼汪汪的听着妈妈的训斥。最后还是趁她妈妈不注意时扔进垃圾桶的。
保护环境是我们每个人应该做的，大人更应该做我们的榜样。所以，保护环境从我做起。这一句话应该成为每个人心中的一句话。
历史的选择读后感(推荐八篇)
你是否需要作品读后感的优秀范例呢？对于作者写的作品中的故事情节，往往是能让人深思的。这时可以将我们的心得感悟写成一篇读后感记录下来，本文将从几个角度来深入阐述“历史的选择读后感”的重要性。
历史的选择读后感 篇1
“没有共产党，就没有新中国……”听到这首歌，我想起了前几天读的《历史的选择》这一本初中生读书。这本书讲述了过去30年中国改革的故事。书中介绍了“没有共产党就没有新中国（1921至1949年）” “只有社会主义才能挽救中国（1949至1978年）”“开创中国特色社会主义道路（1978年以来）”这些内容。
鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴；骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿；历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。中国，一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千磨万韧还坚劲”，选择了“粉身碎骨全不怕”。正是这种坚韧让历史选择了它，一头永恒的东方雄狮。
在新民主主义革命时期，我们中国经历了28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。在这光辉的历程中，出现了许多令人钦佩的人民模范。有中国共产主义运动的先驱李大钊，有誓死追求真理的革命志士夏明翰，有伟大的共产主义战士方志敏，有“生的伟大，死的光荣”刘胡兰，有英勇不屈的地下党员江竹筠，舍身炸碉堡的英雄董存瑞等等。
在社会主义革命和建设时期，我们确立了社会主义基本制度，建立了以贫困为基础的独立的、比较完整的工业体系，使古代中国以新的姿态屹立在世界东方。1949年10月1日，中华人民共和国成立。这标志着中国自1840年以来争取民族独立和人民解放的历史任务基本完成。这是马克思主义同中国实际相结合的伟大胜利。
新中国成立后，领导和组织这场革命胜利的中国共产党成为全国的执政党，担负着领导全国各族人民建立新政权的责任。各级党组织和人民武装力量在建设新国家的工作中，表现出全心全意为人民服务的精神，表现出艰苦奋斗、严明纪律的作风，令人耳目一新。
在改革开放和社会主义现代化建设时期，我们开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。我们要向孔繁森、雷锋、沈浩、钱学森等伟人学习热爱祖国、无私奉献、乐于助人、率先垂范的高尚品质。
正是这些积淀在历史长河中的分数，使中国有了如此深厚的文化底蕴。 其实，不是每道风景都是珍贵的文化，不是每个国家都有着悠久的文化，一种有着生命力的文化，是历史粹取的结晶，是人民无穷的智慧和顽强的精神的结晶，无穷的力量感动着历史，让历史的选择成为悠久。 漫长的文化历史中，许许多多的奇迹被中国所创造，甚至成为绝响，但也有太多本不该被散化的而被散化为烟尘，我们文明的精髓，我们人民的劳动成果，却被英法联军一把火毁去，我们的“万园之园”就这样随风而去，它是被历史所淘汰了吗？
中华文明就像一座大山，四季更替，风雨无阻。在沧桑岁月中，古埃及文明在阳光下凝固成了无言的石柱，而中国这座沉稳的大山，又一次给世界带来了生机与绿色的喷发。 历史选择了中国，人类并不惊讶，因为今日的中国仍是那座山，一座永远推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年传统的精华，林间的长啸仍是当初的潇洒，山林间生命代代更迭，真正不变的，是生机，是百折不回呈现出绿色的能力。
千载兴衰风雨，你，静静地伫立于万千苍生之上，仰天长望，你如此浩瀚。
历史选择了你，我的中国，永远的中国。前进的道路上还会有新的陷阱，要完成当代中国人的历史使命，我们更加需要坚持中国共产党的领导，不断改善中国共产党的领导，万众一心，团结奋斗，不断战胜新的困难，创造新的更伟大的奇迹。
历史的选择读后感 篇2
四年级下学期，学校给了我们每人一本书——《历史的选择》。这本书记述了许多名人的感人事迹，其中，我印象最深的要数周恩来的故事，特别是他那句“为中华之崛起而读书”的名言，令我记忆犹新。曾几何时，无数革命先烈和志士，为了中华民族由弱变强，不遗余力地抛头颅、洒热血，为中华民族的崛起而奋斗，为祖国和人民创造了不朽的业绩。他们将永远活在我们心中！
作为新时代的孩子，我们应该继承老一辈的优良传统，从小树立崇高的理想，努力学习刻苦学习，掌握丰富的科学文化知识，为将来为祖国服务打下坚实的基础。现代科技越来越发达，我们的国家也正在日新月异地变强，但国家与国家之间的综合实力竞争也同样在继续。我们是国家未来的支柱。如果我们不努力工作，让时间浪费在电子游戏和电视上，我们的国家怎么能保持强大？
因此，我们现在必须努力学习，长大后为祖国做出应有的贡献。
在此，我想把“为中华之崛起而读书”这句话送给所有的少年儿童，让我们一起努力吧！
温千一辅导教师曹俊香
历史的选择读后感 篇3
【篇一：历史的选择读后感】
弹指挥间，沧桑巨变。在中国共产党的领导下，中国就像一条巨龙，作为一个大国屹立在世界的东方。没有共产党，就没有新中国。中国共产党是历史和人民的唯一选择。
一声霹雳，中国共产党诞生了。黑暗的中国看到了光明，革命有了方向。1921年7月23日至31日，上海召开秘密会议，标志着中国命运的彻底改变。这是中国共产党第一次全国代表大会。
经过中国共产党28年的不断努力，1949年10月1日，第一面五星红旗徐徐升起，**办公厅的人民站起来了！现在，改革开放已轰轰烈烈进行了几十年了，我们的生活发生了翻天覆地的变化，人人都奔小康，朝着美好的方向奋进。在中国，只有共产党才能领导中国进步、经济腾飞、文化繁荣、社会和谐的局面，社会主义的改革开放，开创建设中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴、国家富强、人民幸福
沧海桑田，风风雨雨，我们一定要努力学习，为振兴中华而奋斗！
【篇二：历史的选择读后感】
今天，我读了一本书——《历史的选择》，以前我不太喜欢读历史书籍，但是读了这本书后，我突然爱上了历史。
读完这本书，我特别钦佩那些为中国做出贡献的人。例如：雷锋、刘胡兰、李大钊、董存瑞在这本书中每个人都有一句话来形容：
永远活着，不会死去；生的伟大，死的光荣；为了新中国，冲啊等等。他们有的不为善行留名，有的在酷刑面前无所畏惧，有的为了新中国不惜牺牲生命。他们坚强，勇敢，是那个时代的英雄，他们的故事让人哭泣。
这本书中的人都是坚定的马克思主义者和中国共产党的优秀党员。在我的家里，我的妈妈也是一位中国共产党的党员，她整天忙里忙外，努力工作，我觉得她也是个优秀的共产党党员。
没有共产党，就没有新中国！祝福我们的祖国在中国共产党的领导下，蒸蒸日上！
【篇三：历史的选择读后感】
“没有共产党，就没有新中国……”听到这首歌，我想起了前几天看到的《历史的选择》这一本书。这本书讲述了中国改革30年的历程。这就像梅花。在风雪面前，它总是站得很稳，不肯低头。
1921年，中国共产党诞生。当时这个党只有几十名党员。然而，这是中国历史上划时代的大事。
中国人民已经站起来，逐步富强起来。这是历史的奇迹！在这个漫长的过程中，中国共产党犯了很多错误，然后不断纠正自己的错误，开创新局面，取得新胜利。
他的领导地位从未被其他政党取代。这是历史的选择，也是人民的选择。为什么历史选择了共产党？
人民选择共产党？为了使国家免于危险并实现国家的繁荣，有多少仁慈的人们在寻找拯救国家的真理，道路和力量。然而，一个接一个，都经过了尝试，都试败了，共产党被找到了。
这还是历史的选择，人民的选择！
【篇四：历史的选择读后感】
《历史的选择》这本书主要讲述中国从古到今经历的风风雨雨，还写了爱国英雄的光荣事迹。
《历史的选择》里有许许多多英雄人物为新中国做出过巨大的贡献。比如，董存瑞在危难时刻为战友开辟了一条安全通道，但他却因炸弹身亡。那时，他只有19岁。
还有：雷锋，他十分爱党，在他的一生中帮助了许许多多的人，雷锋在日记中写道：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！
可是后来因为发生了事故而死了，他那时的年龄只有二十二岁。
看完这本书，我觉得我们有些人很无情。现在，那些残疾人缺钱而在街上乞讨，人们不但不献出爱心，而且还骂到：“肯定又是一个**！
”而那些英雄人士却奉献出自己的爱心：雷锋把自己的积蓄全都捐给了灾区，刘胡兰把钱放在窗口上让小偷去偷，她说：“世界上有小偷肯定是因为缺乏财务或物资，只要他们有了这些东西，一定会改过自新的！
”我认为人们应该像爱国英雄一样，献出自己的爱心。
《历史的选择》这本书不仅让我了解了中国的英雄人物，还让我学到了很多精神，我们要学习英雄的爱国主义精神，学习英雄做什么事情都不能轻易放弃，坚持不懈的精神。我们应该要让生活更加美好！
【篇五：《历史的选择》读后感】
今天，我读了一本书――《历史的选择》，以前我不太喜欢读历史书籍，但是读了这本书后，我突然爱上了历史。读完这本书，我特别钦佩那些为中国做出贡献的人。比如说：
雷锋、刘胡兰、李大钊、董存瑞在这本书中每个人都有一句话来形容：永生，不死；生的伟大，死的光荣；为了新中国，冲啊等等。他们有的不为善行留名，有的在酷刑面前无所畏惧，有的为了新中国不惜牺牲生命。
他们坚强，勇敢，是那个时代的英雄，他们的故事让人哭泣。这本书中的人都是坚定的马克思主义者和中国共产党的优秀党员。在我的家里，我的妈妈也是一位中国共产党的党员，她整天忙里忙外，努力工作，我觉得她也是个优秀的共产党党员。
没有共产党，就没有新中国！祝福我们的祖国在中国共产党的领导下，蒸蒸日上！
历史的选择读后感 篇4
最近，我读了《历史的选择》这本书，联想到家乡的发展变化，深有体会地感受到了“为什么历史会选择中国共产党，人民为什么会选择中国共产党”。《历史的选择》这本书，通过“没有共产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国”、“开创中国特色社会主义道理”三大篇章，告诉我们：在新民主主义革命时期，人民选择了中国共产党。
中国共产党带领全国各族人民经过28年的艰辛的斗争，推翻了压在人民头上的“三座大山”，取得了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立和人民解放，建立了新中国，使人民站起来了，中国获得了新生；在社会主义革命和建设时期，人民选择了中国共产党。在中国共产党的领导下，古老的中国以新的姿态屹立在世界的东方；在改革开放和社会主义现代化建设时期，人民选择了中国共产党。中国共产党带领全国各族人民开创中国特色社会主义道路，使中国实现了历史性的重大转折，人民生活水平大幅度提高，一个政治进步、经济腾飞、文化繁荣、社会和谐的东方大国正呈现在世界人民的面前。
我的家乡是惠安县张坂镇玉埕村，是一个大村庄。但奶奶告诉我解放前的玉埕村不是这样的。以前，村子里的房子很破旧，没有像样的街道。
加上资本家横行霸道，根本不把穷人放在眼里，人们没有办法活下去。解放后，人民终于可以自己当家作主了。我的家乡发生了巨大的变化。没有了地主的剥削，人民的生活条件得到了改善。
房子越来越漂亮了，村里还有街道。到我出生的时候，玉埕已经十分漂亮了。今天，我家有四层，对面是一栋十八层的房子。
虽然我国现在是一个东方大国，但仍然是一个发展中国家。我们前进的道路上还会有新的陷阱。在这种形势下，要实现全面可持续发展，实现民族复兴，任务就更加艰巨。
但是，我相信，在中国共产党的坚强领导和全国各族人民的坚定信心下，我们一定会继续克服困难，创造新的更大奇迹！作为一名光荣的少先队员，我一定要努力学习，在德、智、体、美四个方面全国发展，争当热爱祖国、理想元大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献自己的智慧和力量。
历史的选择读后感 篇5
学校：**班级：四班，三年制姓名：朱涵瑞
利用寒假时间，我认真阅读了《历史的选择》这本书，有些故事让我感触颇深。
比如：北伐之战这件事，革命们用自己的勇气，战胜了困难和敌人，又凭着自己的智慧，看破了既狡猾又不甘罢休的敌人布置的埋伏和诡计，终于取得了胜利，并且继续，直至把胜利的旗帜插上了武昌城头。革命军这种不怕困难、勇往直前的无畏精神，深深地打动了我，鼓舞了我。
红军二万五千里长征这件事，让我深受启发，讲的是：红军在长征路上，历尽了千辛万苦，可这些都没有让勇敢的红军们退缩。一路上，由于粮食不够，红军只好挖野菜吃。野菜不多的时候，不怕困难的红军连腰带都煮好了。
我觉得我们要爱惜粮食，珍惜粮食，因为粮食是来之不易的。
我还知道了我们的祖国抗美援朝的故事，讲的是：美国不顾中国**的多次警告，越过三八线，直接威胁到朝鲜国的独立和自由，因为我们祖国要援助兄弟邻邦，也要保卫我国的自由和安全，所以才有了抗美援朝这场正义之战。志愿军以其难以置信的高智商和无所畏惧的战斗精神，赢得了国家和军队的威望，战胜了敌人。
在我心中，革命军人永远是伟大的，因为他们把生死放在一边，为了换取今天美好幸福的生活，我们应该珍惜一切来之不易的东西，因为这一切都是无数革命先烈用鲜血和生命换来的！
指导教师：李元佩
历史的选择读后感 篇6
五（3）班张泊涵
今天，我读完了一本书，名字叫《历史的选择》。它讲述了20世纪的伟人们为祖国做出的贡献。接下来，我想告诉你两个给我留下深刻印象的人。
第一个叫江杰，叫江竹筠。她1920年出生，1936年加入中国共产党。1947年，她和丈夫彭咏梧到川东进行武装暴动。第二年，她的丈夫被敌人残忍杀害。但是她强忍悲痛，决定接替丈夫的工作。
谁知，因叛徒出卖，被敌人抓住。敌人知道她是彭咏梧的妻子，就把软硬兼施，甚至在她十个手指上钉上了竹签。恭敬地说，江姐凭着钢铁般的意志，没有向敌人透露一点我们党的情况。
1949年11月，重庆解放前夕，江竹筠等30多名同志被敌人暗杀。
第二个人是一位伟大的科学家。每个中国人都应该知道他的名字。他就是钱学森。钱学森爷爷1911年出生于上海。他从小立志报效祖国。
1934年，他以优异的成绩毕业于上海交通大学。当时，政府腐败，不给他机会施展才华。他决定赴美深造，并以最快的速度和优异的成绩获得博士、教授等荣誉。
新中国成立后，钱学森爷爷不怕美国政府的威胁。他毅然回到母亲的怀抱，投入新中国建设。他提出发展中国导弹事业的理念。在他的领导下，中国以惊人的速度成功地研制和发射了原子弹、氢弹和地球卫星，震惊了全世界，使我们中华民族更加自豪地站在世界民族之林。
由此，我想到我们生活中的一些小事。比如，我们在玩球时，球被踢进了水里。大家争论不休，谁都不愿意去捡，最后，一位叔叔帮我们捡了回来。
还有一次，我和同学们做题，因为不会，就胡写一气，写得乱七八糟，结果得了糟糕的成绩。有时候，我们只知道拿，不知道给；有时候，我们缺乏认真研究和思考的好习惯。因此，我们要向江姐学习奉献精神，向钱学森爷爷学习认真研究思考的精神。
没有大家无私的奉献，就没有美好的社会和幸福的生活。而没有认真思考努力钻研，一个人也就一事无成。我记得有一次三年级的英语考试，因为我觉得很简单，所以我考完后没有检查，得了88分。
这就是我做事学习不认真的后果，不然，得满分一定没问题。从那以后，我就再也不敢不检查了。
《历史的选择》这本书很有教育意义，我希望大家都读一读。
历史的选择读后感 篇7
《历史的选择》读后感今天，我怀着激动得心情读完了《历史的选择》这本爱国读本。上面有许多感人肺腑的故事，如：“延安窑洞的灯光”、“石油大会战”、“当代保尔---张海迪”……其中有很多故事让我感触很深。
《石油大会战》是最让我感动的故事之一，文中写到，铁人王进喜是如何在受伤的情况下，以顽强的精神带领全队人打出石油。中国人民从此摘掉了贫油的帽子。当我看到王进喜的身体受伤时，我扔掉拐杖，不顾一切地跳进了泥坑。我的心被深深地打动了。
铁人王进喜是为了国家和石油，不顾自己的生命安全。他的勤奋工作精神值得我们大家学习。“活着就要做个对社会有益的人！”这是张海迪常激励自己的一句话。
她5岁患了脊髓病，胸部以下全部瘫痪。从那以后，她开始了与正常人不同的生活。面对残酷的命运，张海迪没有感到沮丧和沉沦，而是顽强的毅力与病魔抗争，经受住了严峻的考验。
多年来，她克服常人难以想象的困难，先后出版了《轮椅上的梦》、《绝顶》等很多脍炙人口的作品。有了这样的信念，张海迪有勇气把自己的光热奉献给人民。张海迪身残志坚、自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务于社会，奉献于人民，她是中国的骄傲。
每当我读到这里，眼泪就忍不住流下来。想想自己，有健全的身体，却不能像张海迪那样克服学习和生活中的困难。记得我初学骑车的时候，常常把握不准车的方向，总是一会儿往左，一会儿往右，妈妈还在后面小心翼翼的帮扶着。
突然，我不小心和车掉在地上，手上划破了一层皮。我顿时哇哇大哭起来，干脆把车子一踢便不学了。妈妈和蔼地说：
“做什么事情都要持之以恒，人生的道路总是坎坷不平的，遇到困难要想办法克服困难……”。我听后，脸立即红了起来。是的，如果我能像张海迪一样，就没有什么是我做不到或克服不了的。
就这样，我摔了学，学了摔，终于学会了骑车。
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作
1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。
特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划
xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。
要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展小组和全校的研究工作，并在此基础上撰写《教育教学》**和向报刊杂志、年会投稿。
制订本学期公开课、示范课、报告课计划，组织听力课、评价课工作。三．具体安排：二月份：
制订本学期教研组工作计划、教研组工作计划和公开课名单。三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：
1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：
1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：
1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内部学习。
二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
三。组织教师开展切实有效的演讲沙龙和评价沙龙，提高教师的演讲能力和评价能力，能够结合主题教研活动，开展典型课的互动讨论和教学案例的鉴赏活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
历史的选择读后感 篇8
最近，学校里发了一本新书：《历史的选择》，“历史的选择”？这会是什么书呢？
我疑惑地想。如果你看，它实际上是关于从内战时期到现在的历史。其中，还讲了不少革命英雄，我最敬佩的当然非董存瑞莫属。
想到这里，我想到董存瑞轰炸碉堡
董存瑞不怕危险，中间被敌人射中，但他没有因为害怕而退缩，仍然坚定地走向碉堡。最后，我来到了碉堡所在的桥底，但桥底没有放置炸药的支撑点。在这个危机时刻，董存瑞想出了一个办法，这是以董存瑞的生命为代价的！
但他毫不犹豫地双手将炸药包放在桥底，打开了导火索。在即将**时，他高喊：“为了新中国！
冲呀！”只听见“咣”的一声巨响，他的声音也随着**声，渐渐地消逝了……碉堡终于被炸毁了。董存瑞把自己的人生当成一场革命，为球队开辟了前进的道路。
他坚强勇敢，面对死亡无所畏惧。他是我们的榜样！
董存瑞是令人敬佩的革命英雄，还有一位和这些上战场的战士们完全不同的人，他就是“白衣圣人”——吴登云。
吴登云是位可敬的医生。有一次，一个孩子不小心掉进火里，1/2的身体被烧伤，需要大量植皮。吴登云本来是负责手术的医生。
出乎意料的时，他甚至从身上取下了**。到了植皮的时候，他拖着专用于医学的脚给孩子剥皮。吴登云是一个普通的医生，但他做了这么伟大的事情。多么可敬善良的医生！
这本书里有许多大事。我最喜欢的是三战最后一战。解放军终于打败了国民党反动派，正义终于胜利了！三大战役前，我军只有127万士兵，只有小米和步枪，国民党有430万。我们用飞机、大炮、坦克，以微弱的力量打败了强大的国民党军。为什么？那是因为解放军们有高昂的斗志，坚定的信念和精锐的兵法，邪不胜正，敌人才会被打败。
读完了这本书，我的心情久久不能平静。这些共产党员为新中国的成立献出了生命，为我们今天的幸福换血。我们也要继承他们的光辉，为人民服务，使我们的祖国更加繁荣昌盛！
历史的选择读后感 篇9
执政为民，书历史新篇章
万里长城是一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，它是中华民族不屈不挠的精神象征；九曲黄河是一条长长的彩带，横亘于中华大地，她是中华民族文化源远流长的象征；中国共产党就是我们的长城，我们的黄河，他让人民看到光明，走上康庄大道，书写了历史新篇章。
风风雨雨九十载，是党带领我们走过；努力拼搏九十年，是党指引我们方向。中国共产党成为执政党，是“历史的选择，人民的选择”。
历史选择了中国共产党。1840年，英国用炮火轰开了我们的国门，从此俄、英、法、美、德、日、意、奥肆意践踏中国的国土，在我们的土地上，他们竖起“华人与狗不得入内”的牌子，圆明园的一把大火是我们心中永远的痛。1921年，风雨交加的嘉兴南湖诞生的星星之火燎原，沸腾了中华民族的热血。
中国共产党勇敢地肩负起救国救民的责任，高举反帝反封建斗争的旗帜，开启了中国民主革命的新篇章。
人民选择了中国共产党。自古以来，得民心者得天下，失民心者失天下。中国共产党牢记这一历史事实。他们从群众中来，到群众中去。他们依靠贫农，团结中农，限制富农，消灭地主阶级。
“打土豪、分田地”赢得了中国人口绝大多数的农民的拥护。爬雪山、过草地、飞夺泸定桥他成功地领导了工农民主政权的建立，打破了国民党军的包围，赢得了红军长征的伟大胜利。在日本帝国主义践踏中国土地、中华民族生死存亡的关键时刻，中国共产党首先提出了团结抗日、建立统一战线的口号：
村民来了，工人来了，学生来了，大家扭成一条绳子，奋战在第一线，为中华民族锻造了钢铁长城，维护了民族尊严。
当历史的车轮碾过伤痕累累的中国时，他带领我们书写了历史的新篇章。是他站在天安门城墙上向世界大声宣告：“中华人民共和国今天成立了！
”从此，我们不必再受战乱之苦。我们可以在自己的土地上种地，我们的家里都是粮食。我们没有后顾之忧，甩开手大干一场：
我们用小米加步枪让美国的飞机大炮退出三八线以外；核弹**成功、火箭卫星上天、神6上天；杂交水稻的成功培育，解决了13亿人的吃饭问题；香港、澳门的回归…… 中国在当的领导下，正以空前的速度崛起！
“水能载舟，亦能覆舟”，我们党坚持取信于民，执政为民。几十年来，我国农民的命运发生了几次大的变化：由最初的解决温饱到农村税费改革，取消农业税，再到现在的“种粮给补贴，发展给补助”。
农民的日子一天比一天好了。党说，我们的社会是以人为本的，所以农村实行了医疗合作保险，为城镇低收入居民建设了廉租房和经济适用房。而在无力抵挡的灾难面前，我们的党员同志挺身而出、身先士卒、无私无畏，从城市到乡村、从厂矿到部队、从街道到学校，规模空前的生命大营救，历经险阻的千里大驰援，处处涌动的爱心大奉献，汇聚成全民族风雨同舟、生死与共的强大合力，书写着爱与奉献的新篇章。
当然，在党的历史发展过程中也会犯一些错误。但在紧要关头，他能拨乱反正，不断完善自己，以民为本，为民谋利，我相信这是历史的选择，也是人民的选择。他一定能够带领我们谱写更华美的篇章。
历史的选择读后感 篇10
读历史的选择有感作文
它记录下了那些烽火连天的岁月，铭刻下了明妃的忧怨，沉淀下了历史的精髓。
他忘记了那些惨绝人寰的杀戮，掩埋了累累白骨的姓名，屏弃了历史的“杂质”。
记住和忘记，一对矛盾，结合在一起，自然。这样的“一体”，只有郁闷关。
铭记下的凄美篇章
汉风，昭昭日月：为了和平与友谊，张骞派往西域，那里是汉代的蹄踏；旗帜飘扬，胡塞将军进攻西部匈奴，汉人的鲜血洒在这里；曲中忧怨，昭君出塞，迎亲的乐曲响在这里；“今别子兮归故乡，旧怨平兮新怨长”，蔡文姬的车轮碾过这里。芸芸众生，虽然他们早已被封印在历史的长河中很久很久了，但玉门关见证了他们的曾经存在，铭记下了这些历史的凄美篇章。
玉门关是血泪的记忆，是生命存在的见证，是历史的痕迹。
忘记了的平凡渺小
汉代鼎盛世期，玉门关忘记了在西域被俘虏和杀害的伟大汉人；忘了侯赛尔将军一战带来的离婚、家破人亡；忘记了“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的惨剧；忘记了大漠黄昏，那一抹青冢的孤独；忘了文姬的两个孩子望着母亲遥远的车影是一双永远不会相遇的眼睛。他们早就被历史抛弃了。
因为他们在如此宏伟的人面前是如此平凡而渺小。
玉门关，是平凡与渺小的深渊，忘记了沧海中的一栗又一栗，是历史走过的一片茫然。
铭记下的平凡，忘记了的辉煌
当大汉朝的背影消失在21世纪的夕阳中，无论是昭君还是蔡文姬，无论是张骞还是霍去病，却依旧向人们昭示着生命的传奇与瑰丽。这些被历史屏弃的“杂质”——被万丈光芒掩盖的珍珠永远留在了人们的心田。因为他们虽生的平凡，却演绎了不平凡的人生，向人们诠释了平凡的伟大——把自己生命中最璀璨的部分留在了大汉的回忆里；因为他们依然闪耀着人性的光辉，因为只有生命的声音才会成为人们心中永恒的。
历史的选择读后感 篇11
这本书讲述了中国改革30年来，历经的苦寒和风霜。这就像那梅花呀，在风欺雪压面前，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
中国，一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千磨万韧还坚劲”，选择了“粉身碎骨全不怕”。正是这种精神使历史选择了它——东方永恒的狮子。
气势雄伟，被称为历史长龙的万里长城；古朴典雅，优美如画的苏州园林；银装素裹，云气缭绕的巍峨泰山。它们让我知道，它们能成为世界历史文化的遗产，却绝不仅仅是因为我所能看到的美景，更多的却应该是岁月流逝后，历史在那里留下的颇有独特韵味的沉淀，因为我知道是历史选择了中国。
中国有悠久而深厚的文化底蕴。夜深人静，在明亮的灯光旁，一个虚弱的身影在记录着历史的沧桑。他，司马迁，饱含心酸用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学臣著——《史记》。
汩罗江上的一圈涟漪，一个愤世嫉俗，报国无门的臣子，用孤愤的诗行代替了富贵，用楚辞《离骚》洗去了历史的铅华。
正是这些积淀在历史长河中的分数，使中国有了如此深厚的文化底蕴。历史选择了你，我的中国，永远的中国。
窗外的小豆豆读后感集锦15篇
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。关于好的心得体会要怎么样去写呢？经过收集，小编整理了窗外的小豆豆读后感集锦15篇，希望能帮助到你，请收藏。
窗外的小豆豆读后感 篇1
刚听到这个书名，还以为窗边的小豆豆是指长在窗边的一种植物呢!当我看了《窗边的小豆豆》才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。它让我知道世界上真的有这样一种随心所欲的教育方式，它让我懂得父母的一片苦心;让我明白了做人的道理;更让我接触到了一种令人羡慕和向往的教育方式。
在阅读的过程中，我也常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座小山，小林校长只说：弄完之后要放回去喔;飞身跳入只盖有报纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
一颗聪明、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园。
一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园。
相信看过《窗边的小豆豆》这本书的孩子，没有一个不羡慕小豆豆的童年，我们成年人也一样-----长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
有爱的孩子，长大才能爱别人。不同的教育理念培养不同的人才。看一看后记中巴学园的孩子后来成就如此五彩缤纷的人生，成为完全不同的人才，印证了小林校长的教育方针。
窗外的小豆豆读后感 篇2
经朋友强烈推荐，一直对日本比较排斥的我买下了这本日本一著名主持人黑柳彻子写的《窗外的小豆豆》。也许是太久了没有静下来读过一本书的原因，这本书同样地也在我的床头上沉睡起来。
这个周六的晚上，因为白天小家伙太贪玩的原因，九点不到，就安排她早早就睡下了。翻看了几遍电视节目无果之后，被小东西折腾的满身疲惫的我，也决定去休息了。刚准备躺下，突然眼球被这本《窗外的小豆豆》的可爱的封面吸引，粉嫩的底色，配上一可人的小女孩的卡通图片，一下子就让我的眼球亮了起来。大体简介过后，便一页一页的翻读起来。
一向以看小说一目十行著称的我，这次竟然看到凌晨一点的时候，才只看了差不多一半的数目。最后在某人的催促下，只好作罢。这次是实实在在地被这本书吸引进去了，确实是不亏为一本流行几个年代的畅销书。一方面为小豆豆童年的天真无邪感动，一方面被黑柳小姐清新自然的笔锋所折服，另一方面更为日本三四十年代的小林校长那种源于自然，遵循自然的教育理念而惊叹。
第二天早上睁眼，还是意犹未尽地继续这种吸引。为了不被也已经醒来的妮妮打扰，只好念给她听。小家伙也竟然同样地被这里面一个个的小故事吸引了，还跟着小豆豆的故事情节自己边听边表演起来。
呵呵，真的不愧是一本被选入小学语文课本的好书。不但适合老师、学生、年轻的爸爸妈妈们读，更是一本非常好的亲子游戏书。
窗外的小豆豆读后感 篇3
第一次翻开《窗边的小豆豆》，我就一下子被豆豆那个纯真、新奇、充满童趣的世界所吸引，这本书真让我爱不释手。
书中的主人公小豆豆就是本书的作者——日本著名女作家黑柳彻子。豆豆从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”：静静的课堂上，豆豆会突然站起来，跑到窗前和燕子说话，惹得全班哄堂大笑；他还会在课堂上突然跑到窗前向窗外的宣传艺人打招呼，居然请艺人进行表演，搞得全班同学好奇得趴在窗台上听曲子不愿上课，一曲完毕已经下课了；课桌上的抽屉常常被他不停地开合，发出很大的声响，连隔壁班的班主任都忍无可忍……我经常被她的可爱、纯真、勇敢的冒险举动逗得哈哈大笑。
小豆豆因为太淘气被退学了，她来到了一个与众不同的学校——巴学园，在这里，为了让同学们改掉挑食的毛病，校长别出心裁，鼓励同学们自带蔬菜和肉，美其名曰品尝“山的味道”，让同学们自带蔬菜和鱼，美其名曰品尝“海的味道”，让同学们的午餐充满想象力和乐趣；为了让每个同学都能发挥特长，他鼓励同学们自己策划各种稀奇古怪项目的运动会；为了开拓同学们的眼界，夜晚还在大礼堂支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……
在这个学校，每个人都会得到应有的尊重。小林校长第一次见豆豆就微笑着听6岁的豆豆讲了4个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。他尊重天真的充满想象力的豆豆天马行空的想法，当豆豆为了把掉在粪坑里的钱包捞出来而不可思议的把粪便掏出来堆成“一座小山”，小林校长却没有批评，没有大惊小怪，只是平淡的说“弄完之后要放回去哦！”
在教育上有着神奇魔力的小林校长令我敬佩，“巴学园”的教学方式令我惊讶，”“巴学园”的生活令我羡慕，我想生活中的我也一定能得到父母、老师的细心呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐成长！
窗外的小豆豆读后感 篇4
如果有这样一个女孩子。她会在上课的时候把课桌开开关关，她会在课堂里对窗外的宣传艺人和燕子打招呼，她会在美术课时在桌子上画上了军旗使老师苦恼，她甚至还会打扰隔壁班的老师。
如果有这样一个学校。它的一切都与众不同：它的校门是从地上长出来的矮树，它的围墙是由许多各种各样的树木组成的，甚至它的校园里有着六辆电车作为教室。
如果有这样一本书。它是由一个孩子的视角讲述的第二次世界大战前的日本东京，它的主人公是因淘气一年级就被退学的小女孩，它有着令人向往的学校巴学园，它有尊重孩子，了解孩子的校长先生小林宗作。
黑柳彻子就为我们讲述了这样一个美好而令人向往的学校，她写的这本书是日本有史以来销售量最大的一本书。她还是著名的节目主持人，亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，她就是小学一年级时因为淘气而被退学的小豆豆。她讲述的这个非常与众不同的学校就是巴学园，这本书的名字叫做《窗边的小豆豆》。
小豆豆第一次来到巴学园的时候，就被这所奇怪的学校深深吸引住了，因为以前从来没有见过一座学校会用电车作为教室。在接下来第一次看到校长先生时，在校长先生告诉自己，跟老师说说话吧，说什么都行。后，兴奋的说了4个小时的话，而校长先生就那么认真的听着，一次也没有打哈欠，一起也没有露出不耐烦的样子。我想，这就是真正的对孩子的尊重吧，因为他的做法使小豆豆非常安心，非常温暖，心情好极了。
巴学园的上课方式更是特别，小学生们的座位都是由自己的心情每天都可以变化的，课程也是由老师写在黑板上一天的内容，孩子从自己最喜欢的那一个科目开始学习的，如果有不会的题目可以去问老师，老师耐心讲解过后又会出例题。这是真正的学习，因为是由自己的爱好开始学习的，所以不会发生心不在焉不认真的情况。
我应该是和小豆豆一样第一次见到校长先生和他的巴学园就被他们吸引住了吧，我觉得不可思议，觉得羡慕，也觉得微微有点难过。因为很不幸我生活的十多年来还没有见到这样特别的学校和如此尊重孩子的大人，但是这样的学校和老师，毕竟又是少之又少的吧。
我是那么喜欢这个学校的一切。
这本书让我回忆起来童年的很多事情，比如像小豆豆一样在地上滚来滚去，热爱小动物，还有我小时候跟她一样是个令人头疼的孩子。我记得我很小的时候上美术课，老师让把一件衣服涂上自己喜欢的颜色，我就异想天开的把两个袖子涂成了两种颜色，然后老师拽着我的袖子说，谁的衣服袖子是两种颜色呢?然后她说了很多，后来以我大哭终结了这件事。我想如果老是换成小林宗作先生的话，他是绝对不会说我什么的吧。因此每当回忆起这件事的时候，总是有点遗憾，那个老师真是扼杀了天才。
从很小的时候就规划过自己心目中的小学，它不一定要有顶级的教学设备，但一定要有很好的老师，他们上课时风趣幽默，下课时与同学打成一片，最最重要的是，他们一定要了解，尊重孩子，用自己的行为打动学生。那么，巴学园就正好和我心目中的学校相符了吧，所以我是那么喜欢巴学园，那么喜欢小豆豆。
我期待在我长大的某一天也盖一座这么有创意的好学校，如果我的学生会把衣服的袖子涂上两种不同的颜色我也不会骂他，因为我和小林先生一样，希望他们找到他们自己最阳光灿烂的童年。
窗外的小豆豆读后感 篇5
《窗边的小豆豆》主要写的是小豆豆在巴学园的校园生活，文中的小豆豆爱捣乱、可爱、天真，如今，她已成了联合国基金会亲善大使！是巴学园的生活使她明白了人生的道理。
在她没上巴学园之前，是个上课打搅别人的孩子，上课时，她会把桌子弄得当当响，会和燕子说话，会把画画在课桌上；老师罚她站在窗边，她对着窗外大喊：“宣传艺人！请你演奏一只乐曲！”老师被气得团团转。
小豆豆被退学了，***妈帮她找了一所新学校。在和巴学园的校长小林先生谈话时，小豆豆整整说了四个小时，校长先生一句话也没说，只是认真地听小豆豆讲，讲完以后，校长先生和蔼地对她说：“你可以进学校上学了。”这说明小林先生是个非常懂得教育学生的老师。
小豆豆自从进了巴学园，整个人都变了。对自已越来越有信心，比以前爱看书，爱帮助同学，还和许多人成了好朋友。渐渐地，在别人眼里，从一个问题学生变成了聪明学生，是巴学园的生活感染着她：记得有一次，她请泰明爬上她专用的树，她先上了树，用手抓住泰明，让泰明扶着梯子上去，可是泰明的手和脚都没有力气，一个人怎么也上不了树，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大树跟前，她用手抬泰明的脚，用头顶泰明的屁股，费了九牛二虎之力，终于帮泰明爬上了梯凳的最高极；然后小豆豆先爬到树上，拉着泰明的手，历经千辛万苦，终于把泰明拉上了树。从这可以看出，小豆豆是个非常有耐心，爱帮助别人的孩子。
这本书还写了小豆豆把最心爱的包包掉进茅厕，她不去上课，在茅厕里捞包包；一天晚上，校长组织大家练胆量，到庙里装鬼，结果鬼却吓得失魂落魄；吃饭的时候，校长建议大家每天带的菜里，必须有“海的味道，山的味道”，是为了大家养成不挑食，不偏食的习惯，还要大家唱吃饭的歌。
我非常喜欢书中的小林宗作校长，他很善良，也理解孩子，还有一颗童年般的心。我长大以后，也想向他一样，理解孩子，做一个优秀的教育家！
窗外的小豆豆读后感 篇6
偶然间在阅览室发现了这本书，感觉书名很有意思小豆豆，正好我的网名也是同样的音却不是一样的字逗逗。刚看到书名似乎想到渣滓洞的小萝卜头一个瘦弱的小男孩，感觉是一个多么悲惨的童年。但是大概的翻了翻就知道了，这个小豆豆一个是多么的调皮、可爱、天真的女孩，是很幸福的。这样的错觉可能与小时候的知识灌输有一定的关联，又似乎在嘲笑我的知识储备。
我看完了之后就寻找了一些这本书的资料，发现介绍说这本书的封面是粉红色的，我赶快仔细的看了看我手上的书，这才有点粉的感觉，可能我天生的对色彩比较的敏感，比较喜欢关注这些颜色。粉红色是一种由红色和白色混合而成的颜色，通常也被描述成为淡红色，但是更准确的应该是不饱和的亮红色。粉红色通常与女人气质相联系，正如蓝色通常与男人气质相联系一样。粉红色代表了青春、稚嫩、浪漫、明媚、柔弱、性感、美好的回忆。我想这本书用粉色做书面的原因，可能就有美好回忆的含义吧。
这本书中都是一个个单独的小故事，读起来轻松幽默，在她的回忆里一个又一个的笑话，充满了自嘲与调侃。我很喜欢她在缘起里面的一段话，我感觉这句话也是贯穿在她写的《窗边的小豆豆》《小时候就在想的事》以及本书《丢三落四的小豆豆》之中，这些都是她对自己童年的回忆以及在其中所包含的一些关于成长、关于教育、关于爱的思想。这段话是这样的无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能。可是，很多情况下，人们许终其一生都未能发现自己的这项才能，而选择了别的职业。像爱因斯坦或毕加索这样的人物，则是正好发挥了自己的才能。。。。。。这句似乎大家都能认同的话，关于成长：放开手让孩子自己飞翔;关于教育：根据每个孩子的喜好;关于爱：爱每一个孩子。我却感觉很有意思，就想到是生活选择了我?还是我选择了生活?这又是一个问题，我不想去想，太麻烦，可能是最近思想有些浮躁。我要用小豆豆的纯真、善良、积极、乐观的天性，来消除我的浮躁。
仔细的读小豆豆的每一个美好回忆，感觉很轻松、自在，似乎在她身上找到自己的影子，平时我有的时候也是有点这样的傻。平时都是自由自在的，但是难免有的时候会心有不顺心的事情，难免有一些心情浮躁的时候。看了丢三落四的小豆豆每一个小故事，都是很幽默，最让我捧腹大笑的就是在医院的糗事，本想说验便却说成粪。笑一笑很开心，人也变得有精神、做事情也积极了，我感到了小豆豆带给我的积极、乐观的心态。
心态要靠自己调节，但是媒介很重要，小豆豆是一个很好的媒介，让给我的心态变得积极、乐观，同时我也知道了关于成长、关于教育、关于爱的知识。
窗外的小豆豆读后感 篇7
近期读了一本《窗边的小豆豆》，读后感觉收获颇多，这本书是日本的女作家黑柳彻子写的，文中的小主人公豆豆是个六岁的小女孩，天真活泼，对任何事都充满了好奇，但是在学校被老师认为是个不听话的学生，最后被退学，让人感到欣慰的是，豆豆有个充满耐心的妈妈，又碰到了一个懂得教育小孩子的小林宗作校长，他们的巴士学院的教育方式让我们深受启发。
作为一名老师，面对有问题的孩子，面对豆豆在学校的种种问题，她的妈妈不是一味的指责和批评，而是用耐心和爱心包容着，维护了豆豆的自尊心，每个孩子都有很强的自尊心，我们在面对有问题的学生时，应该尊重学生，让他自己赢得信心，和自尊。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下坏学生的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结。
现在的小孩子早已被太多的压力压抑的没有了童真和快乐，总起来说豆豆是幸运的也是幸福的，快乐而无伤害的成长着，快乐而幸福的生活着。
窗外的小豆豆读后感 篇8
暑假，我看见一个日本作家黑柳彻子书“的小豆豆的窗口。”小豌豆的无辜的书，特殊教育学院巴基斯坦，特别是对小的孩子喜欢林啸常和他对我的生活梦想的坚持。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段时间真实的故事。主人公对于小豆豆是一颗令老师学生头疼的“怪味豆”，被学校可以退学后，来到中国有着“电车进行教室”的巴学园。在和蔼的小林大学校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了自己一个我们大家学习都能通过接受的善良以及可爱的孩子，并奠定了她辉煌成就一生的基础。
这本就是书中让我印象最深刻的是“再见，再见”这一篇。1845年，巴学园起火了，数枚燃烧弹投向巴学园，凝聚着小林大学校长自己梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围了，整个中国学校发展毁于我们一旦。小林校长可以静静地站在人生路上，一边工作看着这些火焰进行舞动，一边对站在一旁的儿子—巴说：“下一次，我们办一个需要什么样的学校呢？”每次他们看到因为这里，我都很容易感动。是的。小林校长对孩子们的爱，对教育的热情比那火焰以及还要更加炽热。他的心中对于仍然存在充满了实现梦想和力量，而且也是后来他一直为他的梦想在不断努力，从没出现改变，直到他去世。
我非常敬佩小林校长，他坚守初心，坚持梦想，勇敢为梦想奋斗。我不知不觉地想起了我的梦想。我的梦想是成为一个人人都喜欢的主持人。惭愧的是，每次上一堂课，遇到困难，我总是第一个在困难面前鞠躬，没有勇气面对挫折。读完这本书，我深深地感到，如果我想成为一名主持人，我必须摆脱自己的缺点，勇敢地面对困难。我希望我能像小林校长一样，坚持我的梦想，为之努力工作。
美丽的梦，我们必须依靠坚强的毅力争取实现我的实干翅膀的梦想，使插头，转发奋飞！
窗外的小豆豆读后感 篇9
书是人类进步的阶梯，它能让我们从中学到很多东西。在我读过的书中，每本都值得我赞赏，但是我最想写的还是《窗外的小豆豆》这本书。
《窗外的小豆豆》真实地讲述了作者本人黑柳彻子小时候的故事。小豆豆是一个天真无邪、无拘无束、充满好奇心，甚至很调皮的小女孩。她上的第一所小学开除了她，其原因就是她太调皮、太自由，总是有一些奇怪的.想法。但当她来到巴学园后，小林宗作校长给她带来的一切，从此改变了她的人生，使她后来成为了一个对孩子格外了解的优秀作家。
这本书中给我留下印象最深的就是这位小林宗作先生。他是巴学园的校长，一个与众不同的校长。他的巴学园和别的学校截然不同，独具特色的一切吸引了孩子们，让这些孩子在这里快乐地成长。他有一个最根本的优点，他是一个真正爱孩子、了解孩子的人。他能听小豆豆讲四小时的话，而一点不嫌烦;当小豆豆用自己奇怪的方法想找回钱包时，他能任由小豆豆自己去做想做的事。还有更重要的一点就是，小林宗作校长喜欢鼓励、赞赏孩子们。他总是对调皮的小豆豆说：“你真是个好孩子!”正是这句话，让天真无邪的小豆豆有了后来的成就。
我想，如果小豆豆在中国一个普通家庭成长，她不会有今天这样的成就。我喜欢这本书，喜欢书里的每一个人物，每一个故事……
窗外的小豆豆读后感 篇10
那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力;让每个孩子都能健康快乐成长,有着独特教育模式的巴学园一度让我非常神往，并且有了许多感触。
小林宗作先生创办的巴学园是一所开放、自由、没有束缚的，像一个世外桃源。它的课程、纪律、甚至班级，都与正规的学校不一样。它的大门是两棵茂盛非常矮的树。学校的教室是由废弃的电车组成的。上课的内容是在一开始就安排好的，想先上哪门课都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶;每周都有两次涂鸦课;每天午餐都必须有“山的味道”和“海的味道”，平时还有露营、野炊、茶话会许许多多的有趣的事;而且整个学校就只有50个学生。
小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保护自尊心。开运动会保护了永远长不大的高桥君;校长和小豆豆的第一次见面就认真倾听了小豆豆的“长篇大论”;当小豆豆的钱包掉到粪池里，没有伸手去帮助他，去批评她，而是让她自己解决自己的问题;游泳课上让泰明的自尊受到了保护……
巴学园的特色使这里的孩子们天真、顽皮、快乐、自信、诚实、善良、热情、友爱、勇敢、乐于发问等等。
窗外的小豆豆读后感 篇11
有幸拜读了日本著名作家黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》，这本书先是以我读、女儿听的方式读了一遍，而后女儿又自己读了一遍。
女儿被书中小豆豆快乐、有趣的巴学园生活所深深吸引，羡慕小豆豆那种自由、快乐的学习生活。而我更加钦佩巴学园校长小林先生那种因材因材施教的教育理念。施教书中记录了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书我读后曾无数次地感动，感动小林先生带给每个孩子的爱，那种爱是一位教育家发掘每个孩子优良品质的爱，在小林先生眼里每个孩子都是优秀的。作者也是在小林先生那句你真是一个好孩子简单话语的鼓励下才有了今天的成就。小林先生常说：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。而对照我们中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗？面对考试孩子被强迫在课外时间学这学那，其中有多少是孩子感兴趣的，无形把孩子的一些天性消灭在了萌芽中。我的女儿也同其他孩子一样在学英语、学口才，那天周六下午女儿学完英语，晚上又去学口才，我去接女儿时，看到那么多孩子参加培训班，想想孩子们真是可怜，本来是属于他们自由玩耍的时间被现代教育所剥夺了。
像这种跟风式教育又怎能培养出个性的天才，我想我们的下一代很难出现像书中那个从小热衷物理实验，整天摆弄酒精灯、烧瓶，最后成为著名物理学家的阿泰了吧。孩子应该属于自然规律，家长无形中扼杀了孩子的天性，只有让孩子自由的发展孩子的优良品质，才能成为国家的有用之才。我佩服小林校长是那样有耐心、尊重每个孩子的人格。他第一次见面就当了小豆豆四个小时的听众，在校长办公室，小豆豆这个喜欢说话的孩子，竟能一口气对校长讲述了长达4小时关于自己的故事，而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣。我想换做我们的老师或者家长能否做到耐心听一个六岁的孩子说四个小时的话吗？答案是：没有！当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，在上课期间，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：弄完以后，要把这些全都放回去啊。没有惊讶没有呵斥没有嫌弃，有的只有尊重和理解，还有信任！我自问自己，假设我的孩子遇到这种问题，你能象小林校长这样处理吗？答案是：不能！如果是我，我肯定当场就会训斥他一顿了。为了让孩子毫无顾忌地玩耍，小林校长请家长给孩子们穿上最破烂的衣服到学校来；为了避免学生偏食，发明了山的味道和海的味道的有趣说法；为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池里游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一可以说，巴学园里的一切一切都是校长精心设计出来的，为的就是让每一个孩子都能在自尊自信的环境中去快乐地学习和生活。而结果是校长成功了，巴学园里的孩子，都是自信自强的，除了个别英年早逝的同学外，他们长大后都成了社会上有用的人才。其实我们的古代教育家孔子早就为后人留下了因材施教的教育理念，但目前的教育者又有几人能做到这一点呢，特别是对待差生，我们是怎样做的？在小林先生眼里巴学园里没有差学生，只有个性不同的好孩子。我希望我的孩子以后能成为我窗外的小豆豆，一个快乐的小豆豆。所以我也常常对女儿说：你是最棒的相信自己能行的话。
我真心地希望每一个孩子、每一位家长、每个教育者，都来认真读一读这本《窗边的小豆豆》，领会下小林校长是怎样教育、爱护孩子的。尽可能让孩子们的童年变得多姿多彩一点，让孩子的心多一点自由。
窗外的小豆豆读后感 篇12
故事中的小女孩名叫小豆豆，因为她与其他同学思考问题与行为举止不一样，就被她原来的学习开除了。于是他转到了巴学园，在巴学园中，耐心的校长接纳了她，而且鼓励她思考问题。
我也很喜欢那个叫巴学园的学校，他们的教室是用旧电车改装的，上什么课按照学生的兴趣选的。他们的午餐也很特别，每个同学的饭盒都放着山的味道、海的味道。
巴学园很小，全校加起来总共才五十多个人，可是在校长的带领下他们照样能举行各种各样的活动：运动会、露营好有趣!小豆豆在着快乐的大家庭里无忧无虑地学习成长。
看了这个故事，我想如果没有巴学园那位耐心而又博学的校长，小豆豆的命运会是怎么样的呢?肯定没有她以后的伟大成就。所以，我想大人都应该鼓励呵护小孩子，不要伤害他们弱小的心灵。
我想生活中的我也能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在巴学园里一样快乐地长大。
我爱这本优秀的文学作品《窗外的小豆豆》!
窗外的小豆豆读后感 篇13
暑假里，我看了日本作家黑柳彻子的著作《窗边的小豆豆》。书中小豆豆的天真烂漫，巴学园的特色教育，尤其是小林校长对孩子们的爱和他对梦想的坚持让我感动。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。主人公小豆豆是一颗令老师头疼的“怪味豆”，被学校退学后，来到有着“电车教室”的巴学园。在和蔼的小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的善良可爱的孩子，并奠定了她辉煌一生的基础。
这本书中让我印象最深刻的是“再见，再见”这一篇。1845年，巴学园起火了，数枚燃烧弹投向巴学园，凝聚着小林校长梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围了，整个学校毁于一旦。小林校长静静地站在路上，一边看着火焰舞动，一边对站在一旁的儿子—巴说：“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”每次看到这里，我都很感动。是的。小林校长对孩子们的爱，对教育的热情比那火焰还要炽热。他的心中仍然充满了梦想和力量，而且后来他一直为他的梦想在努力，从没改变，直到他去世。
我非常敬佩小林校长，他坚守初心，坚持梦想，勇敢地为梦想奋斗。我不知不觉想起了自己的梦想。我的梦想是当一名人人喜欢的主持人。令人惭愧的是，每次上主持课，碰到困难的时候，我总是第一个在困难面前低头，没有勇气面对挫折。读了这本书，我深深地感受到，要想成功地当上一名主持人，我必须改掉自己的缺点，勇敢地面对困难。但愿我也能像小林校长一样，坚持自己的梦想，为梦想而努力。
美好的梦想，必须依靠坚强的毅力去拼搏才能实现，我要让梦想插上拼搏的翅膀，向前奋飞！
窗外的小豆豆读后感 篇14
假期时好友向我推荐《窗外的小豆豆》这本书。故事的主人公小豆豆是一个淘气的小女孩，一个有问题的孩子，一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果，这位有问题的孩子，在长大成人以后，把自己在小时候的这段经历写成了一本书《窗边的小豆豆》。而《窗边的小豆豆》出版以后，成了日本有史以来销售量最大的一本书，并且被翻译成33种文字在全球发行。
在老师的眼里小豆豆是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像宣传艺人，她还许多次掀起课桌的盖子等等，由于她不守课堂纪律而被老师罚站走廊，最后被退学。所以，从表面上看她不是个好学生。但当她走进了巴学园一个有很多大树和电车教室的学校;她的身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林先生认为：无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些优良的品质并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听小豆豆四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。
我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造，把大自然给孩子们当天然的教室让孩子去观察与探索。而且还应像小林先生那样尊重儿童 ，用爱心与信任给我们身边的小豆豆们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来!
窗外的小豆豆读后感 篇15
这是一本关注我们小学生心理的书，小豆豆所有的想法就是我经常会想的。我很羡慕书中的小豆豆，因为她有理解她的妈妈，关爱孩子的校长，可爱的学校。
小豆豆有个理解她的妈妈，她的妈妈是个宽厚仁慈的好妈妈。小豆豆因为淘气被退学，妈妈没有因此生气，更没有打骂小豆豆，而是帮助小豆豆再找一所更好的学校。让小豆豆自己感到自责，也从心里感谢妈妈！你们知道吗？退学加责骂的双重打击会让孩子彻底丧失信心的。会给我们留下永远的阴影！尽管我们也知道你们是为了我们好，是为了我们长大后有更好的竞争优势！其实你们过得比我们更累，你们的辛苦我们能看得到的！只是我们还小，对我们包容点好吗？学学小豆豆的妈妈吧！她的宽容、理解不是也培养出了优秀的小豆豆？
看！巴学园是一个那么独特的学园！电车做教室，按照孩子的意愿选择课程，更可以选择课程的顺序呢！这样多有新意啊，我们只有在愿意学习的时候才能更好的吸收消化知识，强迫学习是件多么痛苦的事情啊！
再说说小林校长，他竟然可以很耐心并且很有兴趣地听小豆豆讲了四个小时的话！其实大人们想了解我们想什么真的很容易，只要跟小林校长一样，愿意倾听！请问你们有时间，有耐心听我们讲话吗？他为了让孩子们多吃饭，教孩子们把食物想象成山的味道，海的味道。多有创意啊！不责怪每一个做错事情的孩子。教会孩子关心帮助那些有缺陷的人。多么可亲的长者啊！
在巴学园里很多孩子长大后都很有成就呢！所以，不是强迫我们读书就一定能让我们成才，要理解尊重我们，让我们真正懂得做人的道理，读书的用处。我们都是聪明的孩子，请先给我们一个快乐的童年，童年一去不复返！再请大人们给我们点时间，让我们慢慢成长。每个孩子都是一点点懂事的，,没有人一出生就什么都会的，不是吗？
我们会在适合的时间好好思考未来的我，今后的我！
有梦想的孩子们，爱我们的大人们都去看看《窗边的小豆豆》。
