幼儿园中班德育工作总结必备。
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幼儿园中班德育工作总结 篇1
转眼间一个学期将要过去。本学期我们依据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基矗经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：
一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感、
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？思想汇报专题”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：帮助分餐盘、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信，同时为集体服务。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家长开放日等形式，及时把教育信息、各项活动安排等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如“请”，“谢谢”，“对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是本学年德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：
总之，幼儿德育是一个反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
幼儿园中班德育工作总结 篇2
中学教育教学工作总结
时间过得真快，转眼就一个学期了。回首这个学期，虽然很忙，但是很充实，很享受。在团结合作、共同努力下，孩子们不断进步，教学水平基本提高。总结如下：
I.情况分析
我班有35名学生。有33个孩子。经过这学期的学习和生活，孩子们在原有的基础上都有不同程度的进步。这个学期，我们特别注重每个孩子生活能力的培养，比如：穿鞋、扣扣、拉链、穿衣等等。他们的自理能力也在提高，爱劳动特别积极.它们主要有以下优点和缺点： (1)优点：
1．我们班大部分孩子的性格都比较弱。开朗、活泼、有趣，能主动与人交流，也愿意以各种方式表达自己的情绪。
2.好奇，愿意表达。 我喜欢帮助老师做事，敢于做一个小老师。
3.我特别喜欢游戏活动，我对游戏很好奇，喜欢探索和使用我的大脑。
4.进入中二班后，我班孩子们的规矩意识进一步增强。大多数孩子都能意识到自己已经长大了，知道如何帮助别人，知道是非分明。
5.对人很有礼貌，和认识的人打招呼，乐于帮助别人。 (2) 脆弱的性能
1.班上有些孩子性格内向，不善于与人交流。
2.有的孩子阅读习惯不好，下学期需要进一步培养良好的阅读习惯。
3.日常需要改进。 (3)孩子的发展：
通过一个学期的学习，孩子在各个方面都有了很大的进步。各种游戏、语言表达、动手能力、套路都有了很大的提升。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大部分孩子都学会了自己整理衣服。同时，我们也注重培养孩子的行为习惯。
二、家庭教育
家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。 “本着这一指导思想，我们在国土联络工作中注重与家长的沟通和了解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，让家长了解本学期的教育计划和幼儿在幼儿园的情况；另一方面，与家长讨论幼儿教育的经验，拉近与家长的距离。晚上与家长沟通，对家长提出的问题及时给予解答，在家长的大力支持与配合下，我们班的各项活动得以顺利、有效地开展。
三、有不足和努力
经过一个学期的努力，我们班的孩子在各个方面都有了发展，知识也得到了丰富，他们的独立性得到了增强，但也存在不足：
< p> 1．有些孩子挑食。有的孩子吃东西注意力不集中、动作迟缓，需要改善饮食习惯。2.加强对特殊儿童的关注
4.今后努力的方向：
1.加强自己 2.提高自己的教学水平，努力让班里的孩子在原有的基础上取得更大的进步。
< p> 总之，这个学期加油，我会尽力做好我的工作。但我的工作中不可避免地存在缺陷。我将在今后的工作中不断改进，扬长避短，继续努力，做好本职工作，力争更上一层楼！珍贵的爱是献给孩子的，我相信今天发芽的花蕾，明天一定会绽放美丽。幼儿园中班德育工作总结 篇3
中班音乐教学工作总结
这学期，我是中班的音乐老师。经过忙碌的教学工作，我终于圆满完成了所有的教学任务。情况总结如下：
1．知识
1。学完本书该学的歌曲， p>
2.欣赏声乐和器乐作品，
3.知道打击乐器，木鱼，铃铛，手鼓，锣，编钟
4。玩过各种音乐游戏，在游戏中掌握音乐知识。
二．音乐技巧的培养
1．培养良好的歌唱习惯，引导学生轻声唱歌。
2.加强视唱教学，每首歌都有旋律，为今后提高学生视唱能力打下良好的基础。
3.提高学生的音准和语调水平，每首歌曲无伴奏演唱。
4.通过音乐游戏“青蛙寻家”培养学生的节奏感，通过“Do, Do, Knock”培养学生的动手能力
5.注重学生创新能力的培养。 如：为《你叫什么名字》、《圆号》等歌曲作词作词，《国旗，国旗真美》、《水洗绸》、《大家来吧》上班”、“动物飞溅”、“龙冬强”、“新年快乐”等歌曲设计歌曲表演。
我也承接了本学期儿歌社的活动。现将儿歌社的活动总结如下：
1.选择适合儿歌的歌曲，引导孩子进行学习。
选择一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌更贴近学生的生活，或者存在于他们身边，与他们的生活息息相关。 ，这样教起来容易，孩子学起来也很开心。
二是激发孩子阅读的兴趣。
通呃这个学期的童谣学习，学生们对阅读童谣特别感兴趣。他们喜欢阅读，敢于在人群面前大胆展示。增强自信心，感受表演的乐趣，敢于大声朗读学过的童谣。
第三，它对学生的学习起到了主要作用。
每次我们学一首儿歌，都是在孩子反复背诵的基础上背诵的。让优秀的孩子成为带领其他学生的小学老师。这充分发挥了小学教师的作用，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。比较内向的孩子在他们的影响下逐渐放手，敢于表达自己。
下学期，我会在上学期的基础上继续反思总结，进一步让孩子体验经典童谣。在提高孩子阅读能力的基础上，我会着力培养他们的自信心、想象力，最大限度地发展每一个孩子。
幼儿园中班德育工作总结 篇4
阳光幼儿园中班音乐工作总结
在一个学期的教学工作中，这学期我被安排在小学、中班、大班上音乐课。为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养孩子对音乐的理解、歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养孩子美好的情操，使他们的身心健康发展。在教学中，总结如下。 ：音乐课的内容丰富多彩，其最大的特点就是调动人们的兴趣，感动人们的情感，通过艺术活动使人们乐于接受教育。针对这一特点，“新标准”将“情感态度和价值观”置于课程目标的首位。然而，在真正的音乐教学中，也有幼儿对此不感兴趣。
中产阶级孩子在生理和心理上都有不同的年龄特征，应该激发和培养他们对音乐的兴趣。因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，在课堂学习过程中使用，以吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。大班的孩子们仍然专注于形象思维活动，但他们的抽象思维随着年龄的增长而逐渐增加。对音乐的兴趣不仅要保持，更要让孩子愿意参与音乐活动。音乐学习领域需要拓宽音乐曲目，音乐流派、音乐表演形式、音乐知识等内容也需要增加。在教学中，我尽量用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经为孩子们举办过一个以节奏为主题的音乐活动——节奏接龙。在实践中，孩子们在老师身上表现出他们的个性。在不同节奏的鼓励下，孩子们敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。
二、课堂组织上的不足
当孩子的行为得到老师的肯定、激励和赞赏时，他们就会快乐、积极。积极的情感体验，你会以饱满的热情和百倍的信心投入到学习中。在音乐教学中，为了让所有孩子都积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创新思维，教师需要鼓励他们用爱去大胆探索和创新。要允许根据教学任务自主创作和实践，让每个孩子的思维不受限制，充分激发每个孩子的思维亮点。
在活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生知识的火焰。但有时孩子们音乐课上的混乱是无法把握的，以至于靳不能用尽全力“压制”他们。
三。用心启迪 音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，教育人，培养人，但我们绝不是把每一个孩子都培养成音乐。未来不做音乐家，鼓励他们成为具有一定音乐能力的活跃的音乐爱好者，让他们从音乐中享受快乐和乐趣，从音乐中获得灵感，让他们能够
智力得到发展，他们的创造力得到培养。并为他们今后的成长和发展打下良好的基础。
比如在《汽车来了》这节课的教学中，孩子们听了两遍录音就可以唱歌了，但大部分都是没有表情的唱歌。我启发了他们：“你坐过车吗？谁能告诉我你在车里的感觉？”孩子们顿时兴奋起来，原本坐在车里的孩子们纷纷提出答案。有的去过北京、上海、南京？？我又补充道：“今天老师带你们去旅行了，所以我演司机，孩子们演乘客。他们围着教室转了一圈，边玩边唱着刚学的歌，孩子们情绪激动，兴奋不已。”充满情感，充满美感。
总之，教师要善于进入幼儿教育的情感世界，把自己当作孩子的朋友，与孩子平等相处，感受他们的快乐，悲喜交加，让美妙的音乐触动他们的心弦，让音乐和孩子的心更近！第二部分：幼儿园音乐教学小结
永兴真杰基学校
1.课堂教学重在激发和培养兴趣
音乐课的内容丰富多彩，最大的特点就是通过艺术活动调动人们的兴趣，触动人们的情感。这个特性，“新标准”把“e运动态度和价值观”在课程目标的顶部。但是，在真正的音乐教学中，也有幼儿对此不感兴趣。
中小学生在生理和心理上都有不同的年龄特征，应该激发他们对音乐的兴趣和栽培。因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，在课堂学习过程中使用，以吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。大班的孩子们仍然专注于形象思维活动，但他们的抽象思维随着年龄的增长而逐渐增加。对音乐的兴趣不仅要保持，更要让孩子愿意参与音乐活动。音乐学习领域需要拓宽音乐曲目，音乐流派、音乐表演形式、音乐知识等内容也需要增加。在教学中，我尽量用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经为孩子们开展过节奏主题纸牌的音乐活动。在实践中，孩子们在老师的鼓励下，以不同的节奏展现个性，表达个性。 ，孩子敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。每节课有5分钟的节奏问候和练习，学生们非常喜欢。在我展示了节奏型之后，我让学生们试着去打节奏，感受一下节奏带来的美感，然后让孩子们互相启发和评价，最后老师解释并教授正确的方法。这种看似简单的节奏练习，一旦融入到思考过程中，就会变得非常有趣。在教学中融合其他学科的教学方法。在教学中，我首先让孩子们从整体上感知音乐，然后告诉我他们听后的感受。你最喜欢哪个词组？找到相同的短语。在此基础上，开展试听、视唱、哼唱、歌曲的教学，有的放矢。孩子的学习难度降低，效率提高，兴趣更加浓厚。杰基学校李峰 2013-01--21 第三章：音乐教学工作总结
一个学期的幼儿园音乐教学工作即将结束，一年来，看着孩子们一步步前行，获得不同我对进步的水平感到非常满意。这个学期，我严格要求自己，认真完成各项任务，得到了家长的高度评价和孩子们的喜爱。工作总结如下：让孩子和自己平等，每个孩子都有自己的亮点，老师的任务是把孩子身上的亮点挖出来，不能为了班级管理的方便而牺牲孩子.个性发展。事实上，孩子的沟通需要在矛盾中锻炼。尊重孩子，以开放的心态向他们学习，因为很多活动的创意都来自于孩子。老师只是把孩子们的兴趣做大做强，引导他们一起探索。在这个过程中，我和我的孩子都学到了很多东西，而不是单一的知识。在教育过程中，我努力更新教育理念，平等、民主地对待孩子，尊重孩子。
随着幼儿教育改革的深入，人们越来越意识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用。音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动，让孩子在身体、智力、情感、个性和社交等方面获得全面和谐的发展。也就是说，学龄前儿童的音乐教育首先是通过音乐对人进行的基础素质教育。为此，我积极开展音乐教育的探究性学习和实践工作。按照《规定》精神，以充分发挥儿童主体作用，促进儿童全面和谐发展为宗旨，从“兴趣、情感、表现、能力”等方面对儿童进行培养。等等。
1、把老师的“教导”改为孩子的“自主”学习。这学期，我仔细研究了《规定》和有关如何将孩子的被动学习转变为主动学习的相关教育理论。现代幼儿教育专家张学门先生强调，音乐教育应该给孩子更多的自我体验、自由表达和创造的机会，不应该追求形式上的成就，反对强迫孩子机械地模仿。在实践中发现，在音乐活动中，孩子可以主动“听”音乐，这是把孩子带入音乐世界的首要条件。然而，这个班的情况是，孩子们在听音乐的时候，心不在焉，无法集中注意力。如何让孩子“用心听”、“主动听”？为了激发孩子对“听”的兴趣，我设计了多种教学方式，让孩子听有问题，有悬念的故事，看图听。他们长出了一双会听音乐的耳朵，鼓励他们在听完之后表达自己的感受。除了在教学活动中培养孩子的聆听兴趣外，他们还安排各种机会在日常生活中聆听大自然的声音和生活的声音。久而久之，孩子们听音乐的兴趣和主动性大大增强，他们可以区分“重”、“轻”和“跳跃”的音乐，并能区分速度、强度和节奏的不同变化。分数。
孩子从被动的接受者转变为主动的参与者，自信心大增，创造潜能得到充分发挥。在以往的音乐活动中，总有一些小孩子当演员，也有一些孩子当观众。有天赋的人往往有表演的机会，而能力较差的人则因为自卑而不敢表演。针对这种情况，我以音乐活动为手段，让每个孩子都能积极、主动、自信地参与到活动中，满足孩子自我表达的需要。我设计了一系列低起点的节奏游戏，从易到难：听钟鼓掌（即模仿钟声节奏拍手）。低音鼓和铃铛（即跺脚模仿鼓节奏，拍手模仿铃铛节奏）。小手小脚（即根据图上小手小脚的标志，用小手小脚来表达与音乐对应的节奏）。这组游戏对技能要求不高，目的是让幼儿轻松自然地走进音乐活动，体验不难的艺术表现的成功。
两个。关注孩子的探索和发展
感知节奏后，我让孩子用身体的各个部位来表达，比如拍手、跺脚、晃动身体等，然后教他们认识二拍、四拍、三拍的节奏，一边听音乐一边告诉孩子是多少拍，让孩子边听边拍，边拍边唱。用优美的动作表达，这种表达自由灵活，不需要老师教，老师只是引导。小马奔跑、乌龟爬行、刮风、下雨、火车驾驶、飞机飞行、骑车、划船等，让孩子用手拍、用脚跺、用身体表达。早上到幼儿园时，让孩子跟着优美的音乐做出节奏，增强了孩子对音乐的兴趣。这样，久而久之，孩子们不仅会产生对音乐的热爱、对音乐的感知，还会对音乐的节奏产生兴趣。有了很大的改善。
3.培养孩子的创造意识
在歌曲教学中，我拒绝了以往老师教孩子唱句子的枯燥乏味的教学方法。寻找有效的方法来教授歌曲。在教学中，我也向孩子们传递一个信息，那就是创造。只要它美丽、快乐，我们就可以把它变成诗歌和歌曲。从此，孩子们的创作兴趣浓厚，在老师不断的引导和鼓励下，看什么唱什么唱什么，孩子们的创作能力有了明显的提高。 “教师为主导，儿童为主体”这句话非常精辟地概括了教育活动应有的正确师生关系。通过实践研究，我了解到，在开展活动时，教师应该能够灵活地随时根据孩子的需要调整他们的参与和辅导活动。当孩子表现出他们可以独立进行活动时，教师应该少参与和指导，当孩子表现出他们需要帮助时，教师应该更多地参与和指导。
以上是我这学期的音乐教学经验。在未来的教育教学中，我会进行更深入的研究和探索，让音乐教育成为孩子们快乐的游戏乐园。音乐教学工作总结
水昌镇中心幼儿园周俊廷
2015年7月第四部分：大班音乐教学工作总结
音乐教学总结大班化工作
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张红莲
《幼儿园教育纲要》明确指出：根据我国教育政策和总体培养目标，结合根据孩子的年龄特点，幼儿园的教育任务应该是为孩子提供身心教育。德、德、美的全面发展教育，使他们身心健康、活泼地成长，为进入小学和培养新一代奠定了坚实的基础。幼儿园音乐教育作为提高儿童素质的重要学科，是儿童美育的重要手段，是揭示儿童个性、爱好和能力的最佳途径。因此，我在音乐教学中运用故事、游戏、即兴等形式“动人”，充分调动孩子们学习音乐的热情，培养他们对音乐的兴趣和爱好，让他们乐于学习，喜欢学习，乐于学习.以下是我在音乐教学实践中的一些体会：
一是拉近距离，唤起情感共鸣 课堂的成功，主要取决于老师和孩子的配合是否到位默契。要想取得好的教学效果，就必须在双方之间架起一座相互交流的桥梁。为了保证桥的正常交流，让孩子们能够积极主动地接受老师的所有教学内容，我认为关键是老师要“孩子气”自己，和孩子更亲近，“用童心来称呼童趣”。由于年龄的原因，大班的孩子很难对那些抽象平淡的叙述产生兴趣。因此，我在教学中使用生动生动的肢体语言进行教学。我用灵活的眼神、活泼的语气和夸张的动作来吸引孩子们的注意力，从而拉近了我和孩子们的距离。久而久之，孩子自然而然地对我产生了一种亲切感和信任感，他们喜欢和我交流，他们愿意表达自己的内心感受。同时，他们也会把对我的感情转移到我负责的音乐班的学习中，逐渐对音乐产生了兴趣，产生了强烈的学习欲望。这就是所谓的“信奉正道”。我对此深有体会，因为小时候，无论喜欢哪位老师，我都特别喜欢他或她所教的课程，而且这些课程的成绩也是最好的。
二、营造心情，提高歌曲表现力 唱歌也是表达感情的好工具，但是对于大部分孩子来说，还是有点像刚开始的时候学唱歌，可以等一会，再听一遍，一首好听的歌就认不出来了。如何培养孩子对歌曲的表达能力？
(1)讲故事，引起兴趣。 歌词是一种文学形式的音乐。虽然字数不多，篇幅短，但却是孩子接触歌曲的第一步。歌词中描绘的人物、情节、语言和动作对孩子有直接的影响。影响。但是，幼儿园的孩子还没有独立朗读和理解单词含义的能力。这时，如果采用传统的灌输式，他们就会因为抽象而失去吸引力。所以在教学中，我通常把歌词改成孩子们喜欢听的短篇小说，作为新歌教学的指导，或者把故事情节贯穿全班，用生动的语言给他们讲解。比如《小鸭子》这首歌，我在讲故事的过程中，通过人物的对话来唱这首歌。这样，孩子们在听故事的同时，不禁对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的热情也很高。
(2) 范歌有感染力，能激发欲望。 每首歌都有自己不同的内容和情感来表达。它们是高音、低音、欢快或抒情的。如何让年幼的孩子感知这一切？这时，教师需要根据歌曲的情感要求和风格特点，进行情感演唱。比如在《母鸡数鸡》这首歌的课上，我就唱了两遍。第一次扇唱是借助动作的无伴奏合唱，让孩子们感受歌曲的优美、活泼和趣味；第二个扇子唱歌是边玩边唱，让孩子们根据我的歌声内容展开丰富的想象，在他们的脑海中勾勒出歌曲中所唱内容的有趣画面。
(3) 模仿唱歌。 由于高年级的孩子还没有具备一定的视唱能力，不能独立处理音高、节奏等问题，只能通过模仿唱歌来学习唱歌。在教学中，我经常使用磁带。在幼儿对歌曲初步了解的基础上，通过三个步骤帮助幼儿进行。模唱：第一步是让孩子听录音，在心里默唱；第二步，让孩子们跟着录音一起哼唱；第三步，让孩子们模仿录音，齐声重复唱，直到孩子基本能跟上录音的速度。
（4）辅助节奏。 穿衣、系鞋带，让孩子在唱歌做事的过程中听懂歌词，更能把慈母的情怀融入到歌声中。
当然，音乐的选择对于吸引幼儿非常重要。有一次我让孩子听一首钢琴曲，孩子不感兴趣，所以他就自己做，不理会音乐。可见，音乐的选择一定要贴近孩子的生活，让孩子有切身体验，才能有表达音乐的欲望。
第三，为孩子提供一个展示个人音乐见解，提高音乐演奏能力的舞台
喜欢音乐的孩子特别喜欢表演。为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐和广阔的音乐舞台上展示自己。喜欢。在游戏中，为孩子开辟一个自由表达自己的舞台，为孩子演奏他们喜欢的音乐，孩子们将在这个舞台上自由表达自己。当然，音乐的表达方式有很多种，比如唱歌、背诵、绘画、跳舞等等。音乐欣赏激发孩子的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表达方式。这样，孩子的创造能力才能得到更好的发展。
通过研究发现，孩子不仅喜欢音乐，而且在音乐的影响下，孩子的自控能力得到了提高，不同音乐的影响使孩子的思维得到锻炼，音乐感知能力。它得到了培养，良好的听力习惯得到了巩固，孩子们的思维得到了扩展，课堂气氛也变得活跃起来。在其他活动中，他们也学会了用不同的方法思考问题，找到解决问题的方法。师生关系更加融洽。
因此，教师要善于在活动中引导、发现、提供孩子表达和锻炼的机会，让孩子在轻松愉快的环境中身心和谐发展，能力得到充分发挥。可以进行不同的改进。 .第五章：中学教学工作总结
中学教学工作总结
高原
时间过得真快，一转眼，一时紧张，一整个学期过去了。回首这个学期，我辛勤而快乐地工作，在大家的共同努力下取得了不错的成绩。为了以后能做得更好，总结经验，吸取教训，我特地将本学期本班的工作总结如下：
我。思想方面 教师是幼儿 在全面推进素质教育的今天，教师要提高自身素质，树立职业道德，以高尚的品德影响孩子，做好孩子健康的引导者和引导者。因此，我不断地给自己充电，读了很多关于道德修养的书籍，阅读了更多关于商业的书籍，不断扩展自己的知识，为教学内容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面对自己，从而提高自己的职业道德和素质。
二、教育教学
在教学中，我深知提高教学质量的关键是要上好课。爱护好每一堂课，自己制作教学图片和教具，开展丰富多彩的教育教学活动，促进儿童语言、健康、科学、社会、艺术等领域的发展。孩子的掌握情况如下：
1．语言领域
幼儿期是孩子掌握基本口语的关键时期，这个时期对于培养孩子完成口语很重要。表达能力非常重要。因此，要培养孩子读书的兴趣，培养孩子对读书的热爱和孩子的阅读习惯，帮助孩子掌握读书的方法。例如：看书时保持安静，拿着书时轻轻按住放下，翻书时轻轻翻身，让孩子阅读后简要描述书的内容，分组先描述方法然后分别。让每个孩子的语言技能得到发展和锻炼。在教学中，我也注重孩子听力习惯的培养，即让孩子认真听别人说的话，理解他们说的话的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、脚踏实地和尊重的印象。因此，良好的聆听习惯的培养并非易事。我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造与个别幼儿交谈的机会，并在谈话过程中用自己的倾听行为来影响，引导幼儿，为幼儿提供有听的机会，比如：玩 录音作品（故事、诗歌、童谣、古诗） 让孩子学会安静地听，听完后让他们思考一个话题，先说什么，先说什么后来，故事的名字是什么，故事里有谁，一件事，然后用文字表达出来。
通过以上活动，孩子们的思维能力、语言表达和听力习惯都得到了提高。得到有效发展。
2.艺术
通过音乐活动培养孩子的兴趣，通过歌曲、舞蹈、鉴赏、音乐游戏等教育孩子，让孩子在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的节奏，让孩子听音乐谈论感受（快乐、悲伤等），并创造动作。比如我在教唱《杀鸡杀鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲的时候表演。通过舞曲游戏，锻炼孩子的动作灵活性、协调性和表现力，提高孩子对音乐的兴趣。
3.健康领域
为了培养孩子对体育活动的兴趣，促进孩子的健康。我根据幼儿的年龄设计了多种运动游戏感觉。开展一些竞技体育比赛，需要更多的孩子相互配合，相互促进，具有团队精神，如：25米接力赛、扔沙袋、架、扔、跳等。踢毽子、搬石头等活动，幼儿相互追逐，赢得排名，争夺冠军，输了不服气。当孩子们尽情玩耍并玩得开心时，他们的食欲就会增加，他们的食欲也会增加。通过发展竞技体育游戏，增强了儿童体质，提高了抗病能力。促进幼儿的成长和发展。我也注重培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话，不掉米粒，鼓励孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得开心。我还结合教科书《小营养师》让孩子们讨论早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每个孩子为自己或家人混合一顿饭。通过这样的活动，孩子们可以了解合理的食物搭配，有利于他们的健康，养成不挑食的习惯。但是，仍有部分孩子挑食，不喜欢参加体育锻炼，身体素质较差，经常感冒。加强体育锻炼，开展更多丰富多彩的体育游戏，提高孩子参与体育锻炼的兴趣。
4.安全工作
安全是这项工作的重中之重，保障每一个孩子的人身安全是每一位老师的责任为了让家长放心，孩子可以在其中生活和成长一个安全的环境，我教给孩子一些安全知识，增强孩子的安全意识和自理能力。如：不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不吃陌生人，不与陌生人同行，遇到危险时会大声呼救。不要将不安全的物品带到幼儿园。我也加强了对当天活动各方面的管理，加强对孩子日常生活的管理，做到用心做事。因此，在此期间没有发生其他事故。但我必须保持警钟响起。
5.家长工作
我主动和家长亲切沟通，让他们了解孩子在校的情况。通过各种形式的电话采访，让我了解了孩子们在家的情况，从而有针对性地开展孩子们的教育工作。而且，也可以鼓励我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴关系。
总之，这个问题很忙很累，但我享受着收获的喜悦，也发现了工作中的一些问题。在今后的工作中，要加强薄弱环节，努力把工作做得更好。
幼儿园中班德育工作总结 篇5
中学教育教学工作总结
高原
时间过得真快，转眼，一个紧张充实的学期就过去了。回首这个学期，我辛勤而快乐地工作，在大家的共同努力下取得了不错的成绩。为了以后能做得更好，总结经验，吸取教训，我特地将本学期本班的工作总结如下：
我。意识形态方面
教师是孩子的榜样。在全面推进素质教育的今天，教师要提高自身素质，树立职业道德，以高尚的品德影响孩子，做好孩子健康的引导者和引导者。因此，我不断地给自己充电，读了很多关于道德修养的书籍，阅读了更多关于商业的书籍，不断扩展自己的知识，为教学内容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面对自己，从而提高自己的职业道德和素质。
二、教育教学
在教学中，我深知提高教学质量的关键是要上好课。爱护好每一堂课，自己制作教学图片和教具，开展丰富多彩的教育教学活动，促进儿童语言、健康、科学、社会、艺术等领域的发展。孩子的掌握情况如下：
1．语言领域
幼儿期是孩子掌握基本口语的关键时期，这个时期对于培养孩子完成口语很重要。表达能力非常重要。因此，要培养孩子读书的兴趣，培养孩子对读书的热爱和孩子的阅读习惯，帮助孩子掌握读书的方法。例如：看书时保持安静，拿着书时轻轻按住放下，翻书时轻轻翻身，让孩子阅读后简要描述书的内容，分组先描述方法然后分别。让每个孩子的语言技能得到发展和锻炼。在教学中，我也注重孩子听力习惯的培养，即让孩子认真听别人说的话，理解他们说的话的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、脚踏实地和尊重的印象。因此，良好的聆听习惯的培养并非易事。我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造与个别幼儿交谈的机会，并在谈话过程中用自己的倾听行为来影响，引导幼儿，为幼儿提供有听的机会，如：播放录音作品（故事、诗歌、童谣、古诗） 让孩子学会安静地听，听完后让他们想一个话题，先说什么，先说什么后来，故事叫什么名字，故事里有谁，一件事，然后用文字表达出来。通过以上活动，孩子们的思维能力、语言表达能力和听力习惯得到了有效的培养。
2.艺术
通过音乐活动培养孩子的兴趣，对孩子进行歌曲、舞蹈、鉴赏、音乐游戏等方面的教育。孩子在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的韵律，让他们听音乐说话讲述他们的感受（快乐、悲伤等），并创造动作，如我正在教唱《杀鸡杀鸭》、“鼓励两个孩子根据音乐的旋律组成自己的动作，并进行表演通过舞曲游戏，锻炼孩子的动作灵活性、协调性和表现力，提高孩子对音乐的兴趣。
3.健康领域
为了培养孩子对体育活动的兴趣，促进孩子的身体健康，我根据幼儿的年龄设计了多种体育游戏感觉。开展一些竞技体育游戏，其中需要更多的孩子相互配合，促进彼此r、具有团队精神，如：25米接力赛、抛沙袋、架、抛、跳等。在踢毽子、搬石头等竞技活动中，幼儿相互追逐、赢得名次、争夺冠军，并且在输球时不服气。当孩子们尽情玩耍并玩得开心时，他们的食欲就会增加，他们的食欲也会增加。通过发展竞技体育游戏，增强了儿童体质，提高了抗病能力。促进幼儿的成长和发展。我也注重培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话，不掉米粒，鼓励孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得开心。我还结合教科书《小营养师》让孩子们讨论早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每个孩子为自己或家人混合一顿饭。通过这样的活动，孩子们可以了解合理的食物搭配，有利于他们的健康，养成不挑食的习惯。但是，仍有部分孩子挑食，不喜欢参加体育锻炼，身体素质较差，经常感冒。加强体育锻炼，开展更多丰富多彩的体育游戏，提高孩子参与体育锻炼的兴趣。
4.安全工作
安全是这项工作的重中之重，保障每一个孩子的人身安全是每一位老师的责任为了让家长放心，孩子可以在其中生活和成长一个安全的环境，我教给孩子一些安全知识，增强孩子的安全意识和自理能力。如：不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不吃陌生人，不与陌生人同行，遇到危险时会大声呼救。不要将不安全的物品带到幼儿园。我也加强对一日活动各方面的管理，加强对孩子日常生活的管理，让大家用心。因此，在此期间没有发生其他事故。但我必须保持警钟响起。
5.父母的工作
我主动和家长亲切沟通，让他们了解孩子在校的情况。 通过各种形式的电话采访，让我了解了孩子们在家的情况，从而有针对性地开展孩子们的教育工作。 而且，也可以鼓励我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴关系。
总之，这个问题很忙很累，但我享受着收获的喜悦，也发现了工作中的一些问题。 在今后的工作中，要加强薄弱环节，努力把工作做得更好。
幼儿园中班德育工作总结 篇6
中学教育教学工作总结
高原
时间过得真快，转眼，一个紧张充实的学期就过去了。回首这个学期，我辛勤而快乐地工作，在大家的共同努力下取得了不错的成绩。为了以后能做得更好，总结经验，吸取教训，我特地将本学期本班的工作总结如下：
我。意识形态方面
教师是孩子的榜样。在全面推进素质教育的今天，教师要提高自身素质，树立职业道德，以高尚的品德影响孩子，做好孩子健康的引导者和引导者。因此，我不断地给自己充电，读了很多关于道德修养的书籍，阅读了更多关于商业的书籍，不断扩展自己的知识，为教学内容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面对自己，从而提高自己的职业道德和素质。
二、教育教学 在教学中，我深知提高教学质量的关键是要教好一堂课。手工制作教学图和教具，开展丰富多彩的教育教学活动，促进儿童语言、健康、科学、社会、艺术等领域的发展。孩子的掌握情况如下：
1．语言领域
幼儿期是孩子掌握基本口语的关键时期，这个时期对于培养孩子完成口语很重要。表达能力非常重要。因此，要培养孩子读书的兴趣，培养孩子对读书的热爱和孩子的阅读习惯，帮助孩子掌握读书的方法。例如：看书时保持安静，拿着书时轻轻按住放下，翻书时轻轻翻身，让孩子阅读后简要描述书的内容，分组先描述方法然后分别。让每个孩子的语言技能得到发展和锻炼。在教学中，我也注重孩子听力习惯的培养，即让孩子认真听别人说的话，理解他们说的话的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、脚踏实地和尊重的印象。因此，良好的聆听习惯的培养并非易事。我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造与个别幼儿交谈的机会，并在谈话过程中用自己的倾听行为来影响，引导幼儿，为幼儿提供有听的机会，比如：玩 录音作品（故事、诗歌、童谣、古诗） 让孩子学会安静地听，听完后让他们思考一个话题，先说什么，先说什么后来，故事的名字是什么，故事里有谁，一件事，然后用文字表达出来。
通过以上活动，孩子们的思维能力、语言表达和听力习惯都得到了提高。得到有效发展。
2.艺术
通过音乐活动培养孩子的兴趣，通过歌曲、舞蹈、鉴赏、音乐游戏等教育孩子。孩子在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的节奏，让他们听音乐，说说自己的感受（高兴、悲伤等），并创造出我正在教唱《杀鸡杀鸭》、“鼓励两个孩子根据自己的动作编出动作”等动作。乐曲的旋律，愉快地演奏。通过舞曲游戏，锻炼孩子的动作灵活性、协调性和表现力，提高孩子对音乐的兴趣。
3.健康领域
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为了培养孩子对体育活动的兴趣，促进孩子的身体健康，我根据幼儿的年龄设计了多种运动游戏感觉。开展一些竞技体育游戏，让更多的孩子参与其中需要相互合作，p相互促进，具有团队精神，如：25米接力赛、抛沙袋、架、抛、跳等。争冠，输了不服气。当孩子们尽情玩耍并玩得开心时，他们的食欲就会增加，他们的食欲也会增加。通过发展竞技体育游戏，增强了儿童体质，提高了抗病能力。促进幼儿的成长和发展。我也注重培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话，不掉米粒，鼓励孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得开心。我还结合教科书《小营养师》让孩子们讨论早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每个孩子为自己或家人混合一顿饭。通过这样的活动，孩子们可以了解合理的食物搭配，有利于他们的健康，养成不挑食的习惯。但是，仍有部分孩子挑食，不喜欢参加体育锻炼，身体素质较差，经常感冒。加强体育锻炼，开展更多丰富多彩的体育游戏，提高孩子参与体育锻炼的兴趣。
4.安全工作
安全是这项工作的重中之重，保障每一个孩子的人身安全是每一位老师的责任为了让家长放心，孩子可以在其中生活和成长一个安全的环境，我教给孩子一些安全知识，增强孩子的安全意识和自理能力。如：不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不吃陌生人，不与陌生人同行，遇到危险时会大声呼救。不要将不安全的物品带到幼儿园。我也加强了对一天活动各方面的管理，加强对孩子日常生活的管理，做到了
用心。因此，在此期间没有发生其他事故。但我必须保持警钟响起。
5.家长工作
我主动和家长亲切沟通，让他们了解孩子在校的情况。通过各种形式的电话采访，让我了解了孩子们在家的情况，从而有针对性地开展孩子们的教育工作。而且，也可以鼓励我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴关系。
总之，这个问题很忙很累，但我享受着收获的喜悦，也发现了工作中的一些问题。在今后的工作中，要加强薄弱环节，努力把工作做得更好。第二部分：幼儿园教育教学工作总结
实验幼儿园教育教学工作总结
我校实验幼儿园本学期的中心工作是以“乐观敬业、感恩积极进取、创新务实、科学发展。” “以加强教学常态化管理、提升教育质量为抓手，教师整体素质全面提升，取得一定成绩，迎来2013美丽校园建设与学前教育规范管理年会现场会议。总结如下：
一、聚焦教研促教
我园充分发挥主观能动性教师主动，不断认真学习《幼儿园纲要》，深入领会《纲要》精神，认真研读《教科书》，分析领会教材内涵，逐步培养能力控制课本，积极营造园区良好的学习氛围。每周一
每周一、每周一固定时间开展商务学习教学和科研活动。星期三。遵循互动的原则，鼓励教师积极参与学习活动。鼓励教师就讨论的话题充分发表意见，交换意见，最后根据实际工作形成共识； 鼓励教师认真学习《综合活动系列》，分析理解其内涵教材，综合考虑各活动环节教学内容的合理呈现。我们积极为每位教师创造各种培训机会。虽然不是每个人都有同样的出国留学机会，但是出国留学的老师一定要及时反馈自己学到的经验，并通过介绍、照片、视频等方式让老师们从经验中学习。受到启发以获得情感和理性的理解。1、开展竞赛教育和班评活动，年轻新秀从这里腾飞。孟亚宁、张丹同志被评为优秀教师，受到表彰奖励。
两个。注意训练。推进教育改革。 1.由教研组组长组织，每周二下午备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据孩子不同的发展水平设计不同的教学形式。对于不清楚和反感的地方，分析教材，改变教学策略。
2、以“抓骨干、带头人”的工作方略，积极开展课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学模范，积极创新，以身作则，示范教学行为带动幼儿园整体业务水平的提升。我校孟亚宁、张丹两位青年教师作为骨干，以认真的工作态度和良好的教学能力，赢得了全校教师的好评。学习、随机听课、旁听、比较和检验自己的教学工作，也是对青年教师工作的一种鞭策。教师可以积极参与，认真准备。观摩后的互动也进一步提高了教师的教育评价能力，也有助于教师认清自己的不足，取长补短。 3.校长、副校长深入教学一线，引领和推动教学，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副校长兼中班音乐艺术节。在课堂上，通过与教师相互观察的形式，虚心听取一线教师的意见和分析，深入剖析自己的教学行为，以优质的教学质量提升全校的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评价，学会总结。 4、为探索美术课活动的多样化，培养孩子对美术课的兴趣，逐步形成我们老美术课的特色。本学期，各班将根据班级实际情况和自身特点，制定班级艺术与劳动专项活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给孩子，逐步形成班级特色。废旧材料的粘贴、喷绘、划痕、撕贴、折剪等艺术和艺术形式将出现在各班级的区域活动中。为孩子创造自由表达的机会和场所，鼓励孩子用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 5.本学期，我们幼儿园开展了教学评价活动。在观察、反思和集体评价的过程中，提高了教师的分析总结能力、反思能力和写作能力。教师了解学科领域内涵，把握教学重点和难点。 6.结合《教师教学工作考核细则》，采用自查、园评等方法，科学管理幼儿园日常教学活动，及时发现问题，及时解决问题。 7 我园组织教师外出培训，园长外出考察。提升关爱教育管理水平，让孩子在这里快乐成长。
三。加强研究，突出特色
3 我园“指算”和【舞蹈】班已实施一年。科学规范研究工作，加强教师对儿童案例的观察研究，为行动研究提供科学依据。我们将继续以观察和研究孩子生活中的事物和现象为突破口，培养孩子自主探索和学习的能力，激发孩子对自然和社会的兴趣和对科学的热爱，培养孩子主动学习、敢于探索、勇于尝试大胆的办学精神将塑造孩子活泼开朗的性格，锻炼与他人合作的情感和意识，促进孩子全面和谐发展，为我园形成独具特色的幼儿园特色奠定基础。
四。家与园互动，共同搭建教育教育平台。
本学期，我们幼儿园将不定期开展家长学校活动。如：家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式和方法，向家长介绍和汇报孩子在幼儿园的成长过程和先进的育儿经验。大多数家长都能在百忙之中抽出时间参加。每一次活动都受到了家长们的欢迎，他们希望以后能举办更多类似的活动。而且，通过家长学校活动，也规范了老师的教学行为，加强了孩子的日常生活，提高了孩子在幼儿园的活动质量，赢得了家长的好评。通过公开活动，我们的老师也得到了一些启示：老师要学会倾听和观察孩子；为了顺利开展，教师必须与家长有更密切的沟通；教师不仅是整个过程的合作者和支持者，还是指导者或4个欣赏者等等。
5.庆祝节日，发展文明
我们的花园利用清明节、母亲节、端午节和父亲节来举行庆祝活动。我把自己的小手做的精美礼物送给妈妈，小礼物得到了父母的称赞。 6月1日六一儿童节，我园组织了大型文艺汇报演出，由领导和孩子们共同主持。孩子们精彩的表演和优美的舞蹈，引来阵阵掌声。舞蹈课上孩??子们的体操表现给家长们的震撼，孩子们就像舞者一样。服装秀也展现了老师们的风采。老师们做的衣服让孩子们更漂亮了。任婷、张娇同志荣获服装设计优秀奖。孟亚宁、王妮获得团体体操组织奖。
这个学期紧张而忙碌，愉快而充实。在老师们的辛勤工作和勤勉工作下，幼儿园各项保障工作取得了可喜的成绩，但也存在不足。今后的工作要不断探索、改进、奋进，努力再创辉煌
淳化县实验幼儿园
2013年6月24日5篇3 : 幼儿园中班教学工作总结 1 幼儿园教育教学工作总结
一转眼，一个学期的工作又结束了。回首这学期的点点滴滴，我颇为欣慰。孩子们的每一点进步，我们老师的所有努力，当然离不开家长对我们工作的支持与配合。看着孩子们活泼可爱的笑脸，我觉得自己的努力没有白费。现将本学期的个人工作总结如下：
I.想
我。强>
能够积极参与园内组织的各种活动。爱集体，团结同事，尊重老教师，爱孩子。严格遵守园区各项规章制度，不迟到早退。在诚信教学方面，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、工作方面
在日常工作中，能认真完成各项工作计划，记录，认真对待每天半天的活动，精心准备的组织丰富有趣的教育活动。注意对胆小、容易分心的孩子多多鼓励；更多照顾体弱的孩子；有能力的孩子面临更多挑战。在每一个教学活动中，我们都要求每个孩子举手回答问题。通过反复鼓励，许多孩子可以专心上课。当老师提问时，有些孩子会用帮助的眼神看着我们。这时，当我们给孩子一个鼓励的眼神时，有些孩子会勇敢地举起小手。通过一个学期的活动，孩子们养成了良好的作息习惯和与同龄人分享合作的习惯，动手能力、想象力和创造力也得到了很大的提升。同时，我也在不断的学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，努力以他人的长处弥补自己的不足，为自己的教育工作打下良好的基础。
三、家长工作
家长工作也是我们教育的重要组成部分。我班的家长对幼儿园开展各项工作的目的、方法和方法有了一定的了解。很多家长都非常重视教育，不知道从哪里开始与老师合作。所以，开学之初，我们主要是和家长沟通，详细介绍。同时，我们向各位家长介绍本学年开展各项工作的意向，耐心细致地解答他们的疑惑，让家长全面深入了解幼儿园、班级和老师的宗旨和工作方法。本学期；为了解我们的工作，我们通过多种形式向家长介绍孩子们在幼儿园的生活和学习情况（家长园、早晚接待的更多使用、离园时与家长的交谈、个别孩子的电话等）。免费让孩子在我们幼儿园学习和生活。当然，我们的工作还存在不足，所以我想我会在以后的工作中不断的实践和总结，努力把这项工作做得更好。
四、德育工作
很多家长对我们的工作很了解，说：你们辛苦了，我们家只有一个孩子，还有几个大人不听话。必须有多大的耐心！否则孩子们会整天吵闹。其实，做幼儿园老师，光有耐心是不够的，我们还是要小心，更重要的是要有一份爱，平等对待每一个孩子，把爱传播到每一个角落，同样的爱，只有这样，才能赢得孩子的心，也能赢得父母和朋友的心。
爱孩子不应该说在嘴上，而应该说在心里。要爱孩子，你必须了解他们的兴趣、爱好和家庭状况。于是，我和父母成为了朋友。我利用上午接待和下午出园的时间与家长交谈，了解孩子在家的表现、身体状况和当时的情绪，以便更好地观察孩子们在他们的日常生活和有针对性的个别教育。爱孩子就是关爱孩子。孩子还小，换尿布是不时发生的事情。遇到这种情况，我总是一言不发地给孩子换尿裤，洗干净晾干。因为这是孩子的小秘密。爱孩子就是尊重孩子。我们有一个孩子，他的鼻子上总是有鼻涕。我不讨厌他，不理他。相反，当我看到他流鼻涕时，我总是把他擦干净。爱孩子是一种责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们会做得更好。由于孩子年纪小，自理能力和自我保护能力较差，所以我会教孩子如何在不伤害他人的情况下保护自己。
做一名优秀的幼儿园老师是我最大的心愿。在以后的工作中，我会以更大的热情做阳光下最光荣的职业，为孩子们创造更好的事业。舒适温馨的氛围，让每个孩子都能健康快乐的成长！第四章：幼儿园教学工作总结
深圳大学幼儿园教学工作总结（2013-2014上学期）
紧张忙碌的学期工作结束了，回首这个学期工作，我们很高兴。虽然不能说创造了一流的成绩，但我校幼儿园在市级评价的基础上，锐意进取，推动幼儿教育发展再上新台阶，幼儿园教师的教学水平又上了一个新台阶。 .领导班子团结协作，精诚合作，带领教职工探索园区以人为本、科学管理的策略和方法。现在来回顾总结上学期的工作：
1.规范教育教学工作和日常管理工作
为进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强教师专业工作检查制度。教师在日常教学活动中，在备课、组织户外活动、与家长的配合等方面形成了一定的套路，形成了良好的教育教学秩序。
两个。积极开展教研活动，提高教师专业水平
本学期，教研活动紧紧围绕教师培训展开。在师资培训方面，我们采取了集体有组织的业务培训与个体自学学前教育理论相结合的方式。我园开展了环境评价、早操评价、公开课评价、精品课评价、小品评价、优秀案例等。回顾考核等培训活动，活动的开展激发了教师的积极性，培养了他们的自信心。经过一个学期的努力，各方面都有了一定的进步。
其次是自学笔记，要求教师有针对性地学习，结合先进经验进行讨论，有效帮助教师学习专业知识。育儿笔记根据不同级别的老师提出不同的要求，每月一份。教学经验，每周一次教学反思。从不同方面总结自己的中小工作经验，努力寻找理论支撑点。通过积极努力，取得了良好的成绩，为今后我园教师整体素质的提高奠定了良好的基础。并组织教师走出园子，学习新的教育理念和新的教学技能。外出学习的教研组领导及时将所学的新信息传递给每一位教师，并将新理念落实到教学实践中，发挥带头作用。以中青年教师教学选拔为契机，开展幼儿园中青年教师教学展示和评价活动，提高教师教学实践能力和教学反思能力。
三。学习新《纲要》转变教育思想
根据区教育局要求，我园组织教师开展座谈会。以《纲要》为基础，将《纲要》的内容与幼儿园的教学实践相匹配。结合起来，按照《纲要》划分的五个领域，组织教师学习健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教材内容。通过一个学期的积极探索，教师适当指导设计和组织活动。
为丰富幼儿在幼儿园的生活，2013年10月，我园根据“我爱祖国”主题活动，举办幼儿古诗词散文大赛，为这些在活动中表现出色的孩子进行比赛。奖项。这些活动的组织和开展受到了孩子和家长的欢迎和好评。广大教职工通过活动的筹备和组织，进一步锻炼了组织协调能力。
四。深入一线，加强管理 1．为保证幼儿园教育教学质量的提高，必须做好教学质量监测工作。校长和业务负责人组织教师深入每个班级听听活动，了解每位老师的教学情况，听完课后及时与老师交流。本学期出勤率超过100%。 2.根据幼儿园教师教学工作评价运行制度，分级应用考核评价与评分相结合，科学、合理、公正地评价教师教学。 3、完善课堂作业手册，加强检查管理，同时便于数据的整理和收集。五。家庭协同，合作共赢 1、每节课开始，老师们就向家长公开了幼儿园和每位老师的联系方式，让家庭联系方式更加多元化，沟通更加顺畅。 2、《家之窗》每月一期，栏目不断丰富，内容不断丰富。
3. 11月，各班以不同形式向家长开放半天活动。通过观察教学活动，可以了解幼儿园的教学情况和幼儿的发展情况。 4、积极参加社区组织的各种活动。我园在组织定期教学的同时，还积极参加牡蛎社区组织的“金牡蛎节广场舞表演”，既促进了家庭互动，又提升了老师的文艺表演。性能水平有所提高。
六。不足之处
1．教育理念与教师的教学实践还有一定的差距。教师帮助孩子梳理和提升活动体验的能力有待提高。 2.教研组的教研活动质量不是很高。我们还有很多工作要思考如何吸引教师，让教师真正参与到活动中来。 3.区角活动不扎实有效。
开学以来，幼儿园的教学工作还存在很多不足。我们将在下学期的工作中进一步完善。
教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新的一年又是新的起点，让我们以更好的反思和展望的姿态投身新的2014年。只要我们再接再厉，再接再厉，新的一年的工作一定会取得更大的成就。更好的结果！
深圳市宝安区沙井街道浩二学府幼儿园，2014年1月7日第五章：2011-2012年中学及第二学期教育教学工作总结中学教育教学工作总结2011-2012年学校一年第二学期
一转眼，一个学期的工作又结束了。回顾这个学期，我很欣慰。孩子们的每一次进步，都离不开我们老师的努力，当然也离不开它。家长支持并配合我们的工作。看着孩子们活泼可爱的笑脸，我觉得自己的努力没有白费。现将本学期的个人工作总结如下：
I.想
我。 strong>
能够积极参加园内组织的政治学习，认真做笔记，数量充足，内容丰富。积极参加园区组织的各项活动。爱集体，团结同事，尊重老教师，爱孩子。严格遵守园区各项规章制度，不迟到早退。积极参与园区各项活动。
二、工作
在日常工作中，认真完成各项工作计划，认真记录，认真对待日常活动，组织丰富有趣的教育筹备中的活动。注意对胆小、容易分心的孩子多多鼓励；更多照顾体弱的孩子；有能力的孩子面临更多挑战。通过一个学期的教学活动，孩子们养成了良好的作息习惯和与同龄人分享合作的习惯，动手能力、想象力和创造力也得到了很大的提升。同时，我不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，努力以他人的长处弥补自己的不足。为此，我通过各种渠道和手段，大大提高了自身素质，为我的教育工作奠定了良好的基础。
环境服务于教育教学活动。根据教学活动的需要和这堂课的特点，我选择了一些有特色的装饰品。比如，对于灾区的孩子们，我们立即和孩子们一起布置了“让世界充满爱”的墙饰，以教育孩子们及时拥有爱。
三、家长工作
家长工作也是我们教育的重要组成部分。我班很多家长都非常重视教育，知道从哪里开始与老师合作。为了让家长对本学期幼儿园、班级和老师的工作目的和方法有一个全面深刻的了解；并且为了让家长更多地了解我们的工作，我们采取了多种形式（家长园，多采用早晚接发）。幼儿园期间与家长交谈、打电话给个别孩子、家长半天开放活动、亲子活动等）向家长介绍孩子在幼儿园的生活和学习情况，让家长可以将孩子在我们幼儿园与更有信心，我们班学习，生活。当然，我们的工作还存在不足，所以我想我会在以后的工作中不断的实践和总结，努力把这项工作做得更好。
四。德育工作
很多人说你很努力，你一定要有耐心，否则孩子们会整天吵闹。其实，做幼儿园老师，光有耐心是不够的，我们还是要小心，更重要的是要有一份爱，平等对待每一个孩子，把爱传播到每一个角落，同样的爱，只有这样，才能赢得孩子的心，也能赢得父母和朋友的心。
爱孩子不应该说在嘴上，而应该说在心里。要爱孩子，你必须了解他们的兴趣、爱好和家庭状况。 于是，我和父母成为了朋友。 我利用上午接待和下午出园的时间与家长交谈，了解孩子们在家的表现、身体状况和当时的情绪，以便更好地观察孩子们在 他们的日常生活，并更好地了解孩子们在家里的表现。 有针对性的个别教育。
在以后的工作中，我会以更大的热情去做阳光下最光荣的事业，为孩子们营造更加舒适温馨的氛围，让每一个孩子都健康快乐。 生长。
幼儿园中班德育工作总结 篇7
德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大，容易接受各种思想的影响。这—时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理。幼儿园中班德育工作总结态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。德育教育一直都是我们所重视和关注的，它渗透到了我们的各个环节与活动中，现就本学期我班的德育工作进行小结：
一、爱祖国教育
通过结合60周年国庆开展爱祖国主题教育活动，让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。认识祖国的首都——北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，进行相关的节日教育。在丰富孩子知识的同时，更激发了孩子爱祖国的情感。现在每当到升国旗或唱国歌的时候，孩子们会夸张的站的笔直、响亮高唱国歌，就像军人一样，用孩子的方式表现自己的爱国情感。
二、爱集体教育
基本上孩子们都能做到与小朋友友好相处，不独占、不争抢玩具、图书等物品。不打人、不骂人，互相谦让。并已在逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，基本会简单正确的评价自己和别人的行为。都有愿意为集体做好事的愿望。
三、尊敬长辈、尊重他人教育
孩子们都很爱自己的父母、爷爷奶奶、老师，明白大人是时刻都在关心他们的，为他们的成长付出很多、很辛苦，特别理解了大人的批评是因为爱他们，希望他们能改正做的更好。在小朋友交往上，破坏他人作品的现象已不在出现，孩子们正从身边开始学习着尊重他人及他人的劳动。
四、礼貌教育和守纪律教育
见到人主动问好，不乱丢果皮、节约水和粮食、爱护花草等已快成孩子们的口头顺口溜了，大部分孩子也都做的很好，但我们仍要督促他们，继续巩固孩子们的礼貌习惯。
五、培养幼儿良好的性格。
说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。是我们一直向孩子传递的态度，也是我们德育的重中之重，这需要我们长期的开展和进行。
通过班级的故事会、个人表演、游戏运动会等活动，很好培养了孩子们敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，大大提升了孩子的自信心，在困难面前，只有个别孩子会表现出退缩和无助。
德育会随着我们的育儿路程一直延伸！
幼儿园中班德育工作总结 篇8
幼儿园中班教学工作总结
虽然孩子们的身体发育水平相近，但在自助能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等方面差异很大. 的区别。因此，面对这样一个不同层次的类，我们需要从多方面进行协调。首先要营造一个明亮、温馨、和谐的环境，帮助个别孩子尽快适应新的学习和生活环境，顺利度过心理断奶期。其次，要从每一个细节做起，建立一系列良好的套路，确保今后各项教学活动的有序开展。同时，要加强孩子的自助意识，提高自助能力，养成良好的行为习惯。在各学科的教学活动中，我们从激发孩子的学习兴趣入手，进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行教学，促进孩子身心和谐健康发展。
我。教育发展目标（课程目标）
学前教育阶段是一个人一生发展的基础阶段。教育要摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的理念，特别强调儿童的生存能力和学习意愿、好奇心和探索能力、自主性、自信心，创造力、责任感等影响人一生发展的因素。教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重以孩子们感兴趣的活动来激发他们的运动兴趣，培养孩子们健康生活的态度和习惯。孩子的沟通与合作能力；在科普教育领域，重点
激发孩子的探索兴趣，关注孩子的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，注重培养孩子语言交际的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆表现和创作的品质。并以此教育价值取向指导中年儿童的教育目标、内容选择和活动设计。
2.本学期教学目标及教学内容
（1）健康领域
1．学会控制和调整自己的情绪。
2.学会独立管理自己的物品。
3.了解必要的保健知识，了解身体的主要器官和基本功能，学会正确保护自己的身体。 我喜欢吃各种食物，并积极养成喝水的习惯。注意生活环境的卫生。
4.了解安全常识，对陌生人和危险事物保持警惕。
5。积极参加体育活动，提高身体对温度变化的适应能力，动作自然协调。
(2) 语言字段
1.学习倾听和理解日常语言。
2.学会用普通话大胆而清晰地说出你想说的话。
3.学会欣赏文学作品，乐于表达自己的感受。 能清楚地背诵童谣，学会复述故事。
4.学会按顺序阅读书籍，愿意与同行交流书籍的主要内容。 喜欢听广播，乐于与同龄人分享熟悉的内容。
（3）社交领域
1.关心和尊重父母、长辈、老师，联系与自己生活相关的社工，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2.学会搭档、轮流、请求、谈判、谦虚、发表意见等沟通方式，分享团队合作的喜悦和成果。
3.注意他人的情绪，如快乐、悲伤和愤怒，并尝试做出适当的反应。
4.学会简单地评估自己和他人的行为，并对自己的能力表现出信心。
5.初步辨别是非，遵守集体生活的基本规则。
6.愿意接受大人的指示，并在力所能及的范围内完成任务。
7.了解家乡著名的设施和景观，热爱参加民间节日表达对家乡的热爱。
（4）科学领域
1.对周围的事物和现象感兴趣，保持好奇。
2.喜欢用多种感官去探索周围的环境。 喜欢提问。愿意收集感兴趣的信息。
3.常识以恰当的方式表达其探索过程。
4.能够从生活和游戏中学习简单的概念，如数字、形状、时间和空间。 学会使用比较、分类、排序、测量等日常活动的方法，
5.关心周围环境，热爱动植物，萌发初步的环保意识。
（5）艺术领域
1.能够发现和感受周围环境的美。 喜欢和欣赏艺术和音乐作品，感受它们的独特之处，表达自己的感受。
2.学会表达物体的基本部位和主要特征，初步选色，有目的的色彩和色彩，能够围绕主题大胆地安排图片。 常识使用各种材料、工具和方法进行组装、拆卸和制作。
3.学会用自然的声音富有表现力地唱歌，并能完整地唱几首歌。 喜欢模仿和创作歌曲和动作。喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿、跳舞和玩游戏。喜欢用肢体动作来表现音乐的节奏。
4。学习集体艺术活动规则，体验集体艺术活动的乐趣。
三、教育教学措施。
（1）父母的工作
1.召开家长会，向家长汇报幼儿园教育教学工作。正在发生。 提出家长配合幼儿园工作的要求，如：幼儿发展评估手册、家长开放日、幼儿活动等，促进家庭间的交流。
2.选择家长委员会的成员。 参与幼儿园的管理，协调幼儿园开展的各项活动，反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作起到监督和保障作用。
3.为父母举办开放日。 促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察孩子在集体生活中的表现，了解孩子的需求，
发现孩子的不足，调整孩子的学习态度，促进家长和老师之间的交流，也方便家长和孩子之间的交流。
4.个人对话。 利用家长接送孩子的时间，及时就问题交换意见，特别是对于有进步的孩子，当天及时沟通、表扬。
（2）环境设置
创造适合教育的良好环境，为孩子提供锻炼和表达能力的机会和条件，促进孩子的全面，健康和谐发展的重要保障。
1.围绕主题和目标创造环境，并随着目标的变化，使环境适合中年儿童身心发展的需要，从而激发儿童的兴趣，充分发挥儿童的教育功能。环境。
2.注意观察和了解不同孩子的不同发展水平和需求，充分利用各种环境的创造，让孩子有机会参与活动，积极参与。环境创造。
3.营造务实环境，因地制宜，充分利用现有物质条件，营造适宜环境，提高环境利用率和使用价值。
（3）教师之间的合作
1.制定一日活动要求，合理安排孩子一日活动内容，相互探讨教育教学手段。
2.观察每个孩子的发展，及时发现问题，及时妥善处理。
3。在日常训练中，保持教育一致性，坚持积极教育。
4.做好家长开放日活动和家长会，把幼儿园展示好、全面。
5.做好家长工作，密切联系，教育好孩子，家长满意是重中之重。
6.讨论如何在工作中更好地开展各项活动，使主题活动能够顺利开展。
幼儿园中班教学工作总结
时间过得真快，一转眼，已经一个学期了。回首这个学期，虽然很忙但很充实，很开心，在我的努力下，孩子们不断进步，教学基本完善。总结如下：
I.情况分析
这个学期以后孩子们在原来的基础上都有了不同程度的进步。这个学期，我们特别注重每个孩子生活能力的培养，比如：穿鞋、扣扣、拉链、穿衣等等。他们的自理能力也在提高，爱劳动特别积极.它们主要有以下优点和缺点：
(1)优点：
1．我们班的孩子大多是开朗、活泼、爱玩的。他们可以积极地与他人交流，愿意以各种方式表达自己的情绪。
2.好奇并愿意表演。 我喜欢帮助老师做事，敢于做一个小老师。
3.我特别喜欢游戏活动，我对游戏很好奇，喜欢探索和使用我的大脑。
4.进入中二班后，我班孩子们的规矩意识进一步增强。大多数孩子都能意识到自己已经长大了，知道如何帮助别人，知道是非分明。
5.对人很有礼貌，和认识的人打招呼，乐于帮助别人。
(2) 行为不端
班上有一些孩子在陌生人面前有点害羞。
同时，这学期的书本损坏严重，部分孩子阅读习惯不好。下学期，他们需要进一步培养孩子的良好阅读习惯。
（1）科学领域
1.对周围现象感兴趣，好奇心强，求知欲强。
2. 能用各种感官探索手脑问题。
3.能够以适当的方式表达和交流探索的过程和结果。 4、爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，热爱资源，有初步的环保意识。
5.认识5-8种动植物，能够了解它们的生活习性。
（2）健康领域
1.身体健康，情绪稳定，集体生活快乐。
2、生活卫生得到很大改善，自理能力大大增强。
3.了解必要的安全保健常识，在户外活动中保护好自己，喜欢参加体育活动。
4.有良好的作息、睡眠习惯、饮食习惯。基本养成不挑食、珍惜食物的好习惯。
(3)语言领域
1.我喜欢语言活动，能用语言礼貌地与人交流。
2.乐于与人交谈，注意倾听别人的讲话，能清楚地说出自己想说的话，能用普通话与人交流。
3.能感受语言之美和内容之美，理解故事内容。
（四）数学领域
1.我喜欢数学，对数学有很大的兴趣。
2.感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要性和乐趣。
3. 能识别生活中常见的模式。
(5)社会领域
1.我能感觉到自己已经长大了，体会到了成长的喜悦。
2.相信自己能做到，把一件事从头到尾做好。也喜欢帮助别人。
3.愿意参加劳动，会收拾玩具和自己的生活用品。能够关心和帮助同龄人和弟弟妹妹。
4.知道一些简单的安全意识和标志。
（六）艺术领域
1.初步感受和喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，大胆表达自己情绪。
2. 能够以多种感官欣赏歌曲、舞蹈、绘画、手工艺品等艺术作品的主要特点。
3.能唱出老师教的所有歌曲。并添加舞蹈动作，尤其喜欢艺术。这个学期，通过有丰富教育经验的老师的指导，我也学到了很多，教学也有了很大的提升。经常反思自己的不足，希望能做到最好，希望下学期再接再厉。同时
也希望我的班级有什么进步的空间，请各位校长第一时间发表意见。
二、家长的工作
家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。 “本着这一指导思想，我们在家联系工作中注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面，让家长了解本学期的教育计划和孩子在幼儿园的情况；另一方面，和家长讨论幼儿教育的经验，拉近和家长的距离。早晚各班的孩子，家中的通讯录，家长相互沟通，家长提出的问题我们会及时解答，在家长的大力支持和配合下，我们班的各项活动得以开展顺利有效地完成。
三。有不足和努力方向
经过一个学期的努力，我们班的孩子在各方面都有所发展，知识得到了丰富，独立性也得到了增强，但是也有缺点。 ：
1。缺乏开放性导致孩子的想象力和创造力无法发挥得更好。
2.孩子的观察和指导，培养孩子“自我管理”的意识。
下学期，在家长的配合下，让孩子了解更多
一些新的增加孩子知识的东西。怀着前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们一定会变得更强壮更健康，明天我们会创造出更加灿烂的太阳！
第四，在总结的同时，我也确立了自己努力的方向： 1.加强自身训练，注重孩子能力的培养，提高随机应变能力教育。
2.提高自己的理论研究水平。
3．在教学上下功夫，努力让班上的孩子在原有的基础上会有更大的进步。
社会在发展，时代在进步。作为一个负责任的教育者，我们必须以高度的敏感性和意识做好我们的工作。为了完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但收获的是充实和沉重的情感。我热爱幼儿教育事业，也深深体会到学前教育的崇高、责任重大、实践工作的意义和乐趣！总之，这个学期，我尽了最大的努力做好我的工作。但我的工作中不可避免地存在缺陷。在以后的工作中我会提高，扬长避短，继续努力，把工作做好，再上一个台阶！我会把我最珍贵的爱献给孩子们，我相信今天发芽的花蕾，明天一定会绽放出美丽的花朵。
幼儿园中班教学工作总结
本学期即将结束。回顾这学期的工作，我真的很开心也很伤心。这个学期，我们根据这个班的情况，制定了一个计划，我班的所有工作都可以按计划进行。孩子们也有了更全面的发展，知识和技能也得到了提高。本课的具体工作总结如下：
I.育儿工作
育儿并重是幼儿园的基本原则。在我们的工作中，我们将保护和安全放在首位。每天，我们都认真打扫室内环境，严格执行消毒制度。
（1）这个学期，我们注重培养孩子良好的卫生习惯。坚持督促孩子不要乱扔纸屑和垃圾，饭前饭后洗手，提高孩子的卫生意识，放学后检查地板、书包、课桌椅的使用情况。如果发现有人乱扔垃圾，要及时教育他，让他把垃圾捡起来。对有良好卫生习惯的幼儿表扬并奖励红星。
(2)我们也注重培养孩子的自理能力和安全意识。
1.由于各种家庭环境的成长问题，我们班的孩子有不同的能力。有的孩子不愿意做事，有的孩子愿意帮老师做事。我们注重全面发展，抓住孩子这个机会，在日常生活的各个方面加强观察和指导，鼓励孩子学会做自己的事情，比如值班、擦桌子、整理书籍等等. 让孩子做他们能做的事。
孩子。许多幼儿现在明白他们做自己的事。在育儿工作中，教师一心一意，育儿与教育并重。 .
二、教育教学工作
（1）本学期，我们将加强儿童普通话的使用。鼓励孩子在全班面前大胆发言。我们鼓励和表扬性格内向、不爱说话的孩子。我们努力为他们创造一个轻松的语言环境。我们经常举办一些对话活动，老师和孩子谈论孩子身边的事情或经历。我们还使用各种图片或不带文字的图片，让孩子们编故事，学会讲故事。有时孩子们会画出主题图片并编造自己的故事。故事，讲自己的故事，有时用图片编故事，请家长或老师帮他们记在笔记本上。并表扬做得好的孩子。在小组活动中，我们也注重交流和分享。儿童的许多经验是通过与同龄人和老师的相互传递信息而获得的。可以说，交流和分享是获得经验的最基本方式。这样，教师必须激发孩子们交流和分享经验的积极性。因此，在小组活动中，往往会设计各种问题供孩子们讨论。当我提问时，我经常使用诸如“为什么？如何？你觉得……”之类的问题，因为这些开放且具有挑战性的问题可以激发孩子们的积极性。思考和交流将帮助他们在最初的浅薄答案的基础上改进和扩展他们的经验。使他们的表达能力和思维更加活跃。经过长时间的坚持，孩子的语言表达能力普遍得到了提高，说话时能专注于主题，有条不紊，条理清晰，也能评价别人，明辨是非，初步学会解决本身的争议和独立性也增加了很多。
（2）表面的数学思维也是在发展语言的前提下进行的，儿童的认知方式主要是一种形象和具体的思维方式。 教师改进和扩展的经验要让孩子理解和感知，用直观、通俗易懂、有趣的图形和图案，让孩子自己想象和画画，理解数字的数量，数的个数，数与数的关系。它还利用积木、图片和废品如饮水瓶、绳索等，让孩子们自己探索许多物品的高度、长度、大小等，让他们理解和巩固数字和物体。自己的探索。数、数与物体总量的关系，孩子们反复按数字画后，按形状和颜色反复划分、组合积木等操作程序。现在他们对数字的理解也很清楚，经常看到他们帮那些瓶子按高度排列。
(3)在日常生活中，我们在教育教学中非常重视提高孩子的身体素质。积极为孩子提供户外活动的机会和空间，鼓励孩子积极与材料互动。我们利用上午的活动时间，组织丰富多彩的小组游戏，有计划地锻炼孩子的各种动作和能力。 .培养孩子走、跑、跳、爬、钻的能力。在组织儿童活动时，我们积极为儿童准备灯光设备材料，并将一些游戏融入到活动中，比如：玩游戏。有趣。
(4) 经常利用孩子在等学校的时间听音乐，认读一些单词和单词；或者从儿歌中找到他们知道的单词，并使用游戏来查找和识别单词宝贝。本学期我们轻松完成了识字游戏课程。 （5）中产阶级的孩子，以自我为中心仍然很突出，在集体或自由活动中经常发生争执，有争东西的现象，孩子不愿意让步。因此，我们有意识地融入社会发展幼儿进入课堂活动。有目的地引导孩子学习如何轮流玩耍，友好合作。我们经常会问孩子：“你今天和谁一起玩？你今天谦虚了吗？现在，可以和别人团结友爱玩耍的孩子有很多。但是，仍然有一小部分孩子仍然不甘心。”做人要谦虚，不能和别人和平共处。
三、家长工作
老师和家长的互动效果直接影响班级管理的有效性，家庭沟通，老师和家长一起解决教育问题，改善对孩子的关爱，分担教育责任。针对这些，我们重点关注家长在这方面的工作，并取得了良好的效果。
< p>幼儿园中班教学工作总结这一学年，孩子各方面的进步都有了明显的飞跃，在我们设计的每一个游戏和教育活动中，孩子们都可以自由地创造大胆想象。他们自信独立nt，逐渐变得懂事有礼貌。他们可以和同龄人相处融洽，互相帮助，互相分享。自理能力也有了明显的提升……孩子们活泼热情，全班呈现出良好的学习氛围。看着这些一天天长大的孩子，我们的心中充满了欣慰和自豪。回首过去的一年，辛苦了很多，收获却更多。为了更好地吸取经验，把我们的工作推向更高的层次，现将本学期的工作总结如下：
1．关爱与教育相结合，促进儿童健康发展
我们的教育是全面发展的教育。增强儿童体质，发展儿童基本动作，培养儿童对体育活动的兴趣，是素质教育的目标之一。我们班根据孩子的年龄特点，开展丰富多彩的生动有趣的体育活动，借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对孩子进行锻炼。同时也培养了孩子不怕困难、坚强勇敢等良好的心理素质。另外，在实施教育的过程中，我们注重保护与教育相结合的原则，使教育自然地渗透到组织和提供的各种活动中。
第二，培养孩子的自理能力，促进孩子自身的发展。
陈鹤琴先生说：孩子能做的就自己做，孩子能想到的就自己做。培养孩子的自理能力，让孩子自己做自己的事情，也是孩子自身发展的需要。从不会扣扣子的，到喜欢摆桌椅的，孩子们想做的事情越来越多。因此，值班出生的小孩子就是这样出生的。教师需要教给孩子一些技能，但不能强迫孩子用简单而死板的方式学习。因此，我们采取寓教于乐的方式，让孩子通过游戏学习，比如“我是个能干的值班人”，有时也让孩子扮演“妈妈”的角色，锻炼孩子刷牙、刷牙等自理能力。快速安排仪器。游戏中，幼儿自理童谣朗朗上口，也掌握了一定的技巧。三是积极向家长介绍培养孩子自理能力的重要性和具体方法，并得到家长的支持。这样，我们加强了孩子的生活自理意识，让他们逐渐形成自动化的习惯。
三、营造适合素质教育的环境，促进孩子全面和谐发展
孩子们对区角活动充满兴趣；在活动范围内，我们尽量在平行班级互动，与其他班级的孩子分享玩具，有利于各种教育资源的有机整合、融合和相互渗透，有效提高孩子参与的主动性和积极性。活动，激发孩子的创造力。和个性发展，培养孩子良好的社会交往和合作能力。
第四，在美术教育中培养孩子的创造力。
本课程以舞蹈艺术教育为特色，引导孩子认识世界，培养优雅气质，培养孩子的观察力、思维力、想象力、创造力和表现力。
（1）在音乐活动中，我们为孩子们提供更多探索和创造的机会
，大胆让孩子参与到行动的创造中。激发孩子的思维和参与感，让孩子在快乐、和谐、轻松的氛围中更加勤奋思考和创新，真正成为学习的主人。
(2)激发创作动力，适时引导。创造性动机是创造性思维的驱动力。因此，教师应精心设计每一项活动，使其有趣，吸引孩子学习，激发孩子积极主动地参与活动。引导孩子创造动作，这样，一边听音乐，一边唱歌跳舞，孩子们边听音乐边拍打、跳舞、敲击、敲击，气氛十分活跃，孩子的创造力得到充分发挥，音高、节奏和节奏、速度、强度、音乐质量和能力都有所提高。
四。父母的工作
我们班的家长尊重和信任老师，引导孩子以积极正确的教育观实现家庭教育同步。教师主动向家长宣传科学护理和教育幼儿的义务。由于父母层次不同，要求也不同。为了统一认识和教育，我们班开展了“家长会”和“家长开放日”活动。所有家长都出席并积极参与。
V.有不足之处
1.这个班的孩子基本养成了良好的卫生习惯，但有些孩子还没有。 （如：吸吮手指、摇椅、跪地等）
2.大多数孩子大方活泼，但也有一些孩子听力习惯差，显得异常活跃，不遵守活动规则。
3.对幼儿的礼貌教育需要在以后的工作中进一步加强，比如入园时主动打招呼，主动与人交流打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请，谢谢，对不起，没关系”。
教育是多角度、全方位的教育。我班的工作只是万里长征的第一步。今后，我们将进一步学习研究，循序渐进，做好每一项工作，使我班的孩子身心得到全面发展，同时身体素质好，智力素质好，良好的道德品质，良好的审美品质，成为体、智、德、美全面发展的孩子。
幼儿园中班教学工作总结
现在我们中班的这些孩子来自不同的家庭，他们的教育和发展水平也不同。他们虽然身体发育水平相近，但在自助能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等方面却大相径庭。因此，面对这样一个不同层次的类，我们需要从多方面进行协调。要从每一个细节做起，建立一系列良好的套路，确保今后各项教学活动的有序开展。同时，要加强孩子的自助意识，提高自助能力，养成良好的行为习惯。在各学科的教学活动中，我们从激发孩子的学习兴趣入手，进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行教学，促进孩子身心和谐健康发展。
我。教育发展目标（课程目标）
学前教育阶段是一个人一生发展的基础阶段。教育要摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的理念，特别强调儿童的生存能力和学习意愿、好奇心和探索能力、自主性、自信心，创造力、责任感等影响人一生发展的因素。教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重以孩子们感兴趣的活动来激发他们的运动兴趣，培养孩子健康生活的态度和习惯；培养孩子的沟通与合作能力；在科学教育领域，注重激发孩子的探索兴趣，关注孩子的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，注重培养孩子语言交际的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆表现和创作的品质。并以此教育价值取向指导中年儿童的教育目标、内容选择和活动设计。
2。本学期教学目标及教学内容
(1)，健康领域
1.学会控制和调整自己的情绪。
2.学会管理自己的物品。
3.了解必要的保健知识，学会正确保护自己的身体。 我喜欢吃各种食物，并积极养成喝水的习惯。注意生活环境的卫生。
4.了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物保持警惕。
5.积极参加体育活动，提高身体对温度变化的适应能力，动作自然协调。
(2)，语言字段
1.学会仔细聆听并理解日常用语。
2.学会用普通话大胆而清晰地说出你想说的话。
3.愿意表达你的感受。 能够清楚地背诵童谣
4.学习按顺序阅读书籍，并愿意与同行交流熟悉的内容。
(3)、社交领域
1.关心和尊重父母、长辈、老师，接触自己生活的社工，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2.学会搭档、轮流、请求、谈判、谦虚、表达意见等沟通方式，分享团队合作产生的快乐和幸福
结果。
3.注意他人的情绪，如快乐、悲伤和愤怒，并尝试做出适当的反应。
4.学会简单地评估自己和他人的行为，并对自己的能力表现出信心。
5.初步辨别是非，遵守集体生活的基本规则。
6.愿意接受大人的指示，并在力所能及的范围内完成任务。
7.了解家乡的名胜设施和山水，热爱参加民俗节日，培养热爱家乡的情感。（WWw.111642.cOm 优美句子网）
(4)、科学领域
1.对周围的事物和现象感兴趣和好奇。
2.喜欢用多种感官去探索周围的环境。 喜欢提问。愿意收集感兴趣的信息。
3.尝试以适当的方式表达你的探索过程。
4.关心周围环境，热爱动植物，萌发初步的环保意识。
(5)、艺术领域
1.能够发现和感受周围环境的美。 喜欢和欣赏艺术和音乐作品，能感受到它们的鲜明特征，能表达自己的感受。
2.学习表达物体的基本部分和主要特征。常识使用各种材料、工具和方法来组装、拆卸和制造。
3。学会用自然的声音富有表现力地唱歌，并能完整地唱几首歌。 喜欢根据音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞和玩游戏
4.学习集体艺术活动规则，体验集体艺术活动的乐趣。
四是教育教学措施。
(1)、家长工作
1.个别谈话。 利用家长接送孩子的时间，及时就问题交换意见，特别是对于有进步的孩子，当天及时沟通、表扬。 2 每个月都会下发月度教学计划，告知家长和孩子在幼儿园的学习情况。
(2)、环境设置
创造适合教育的良好环境，为孩子提供活动和表现的机会和条件，促进孩子的全面健康和谐发展的重要保障。
1.围绕主题和目标营造环境，并随着目标的变化，使环境适合中产阶级儿童身心发展的需要，从而激发儿童的兴趣，充分发挥环境的作用。教育功能。
2.注意观察和了解不同孩子的不同发展水平和需求，充分利用各种环境创造，让孩子有机会参与环境创造。
3.营造务实环境，因地制宜，充分利用现有物质条件，营造适宜环境，提高环境利用率和使用价值。
(3)、教师之间的合作
1.制定一日活动要求，合理安排孩子一天的活动内容，并相互探讨教育教学的方式。
2.观察每个孩子的发展，及时发现问题，及时妥善处理。
3.在日常训练中，保持教育一致性，坚持积极教育。
4.做好家长开放日活动和家长会，把幼儿园展示好、全面。
5.做好育儿工作，保持密切联系，把孩子教育好，
父母的满意才是最重要的。
6.讨论如何在工作中更好地开展各项活动，使主题活动能够顺利开展。
幼儿园中班德育工作总结 篇9
本学期德育处紧紧围绕学校的中心工作，以办学水平评估为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将一学期以来的德育工作情况总结如下：
一、规范管理，加强队伍建设，提升智慧育人水平。
1、加强师德建设，本学期开学第一次工作会议，陈校长就作了师德师动建设动员讲话，并组织教师学习有关师德文章，引导教师不断地完善自我，提升师德素养。结合九月十日教师节，学校开展了“铭记师恩，感谢师恩”的献花活动，并为教龄满三十年的区晓昉老师和代课满二十年的甘海梅老师颁发奖牌，帮助教师进一步体验职业幸福，提升职业修养。
2、为了进一步规范管理，提高效益。本学期我们修订了《黄埔小学班主任工作一日常规》，《升降国旗制度》、《上下课常规》等德育制度，并利用教师例会、班主任会议，学习各项德育管理制度，明确职责、认清要求，规范班级管理。
3、借助学校“青蓝工程”，开展了班主任的师徒结对活动。朱敏、罗婷两位新毕业的班主任分别与杨虹、吴燕两位经验丰富、年轻有为的班主任结成师徒。两位师傅对徒弟的班级日常管理、班会活动、问题生辅导都进行了认真、细致的指导，使两位新班主任能顺利适应班主任工作，并将班级管理得井井有条。
4、开展了班主任经验交流分享活动。会上优秀班主任介绍自己的班级管理经验，蓝嘉慧老师的“星光闪耀”活动、吴燕老师的“斗智斗勇”、杨虹老师的“合作学习”、林晓燕老师的“巧沟通，成合力”，展现了班主任的工作智慧，赢得了全体班主任的阵阵掌声。
二、小处着手，注重实效，培养学生良好行为习惯
1、开展了新学期常规系列教育。开学前夕，德育处组织了一年级新生学生及家长培训，对学生一日活动进行指导与训练，并指导家长帮助孩子熟悉小学生活、培养良好的行为习惯。其他各年级、班级则根据本年级、本班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。
2、为形成良好的班风、校风，开学后各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。本学期重点抓了各班班级卫生及桌椅摆放情况。除了加强教育，通过少先队的日常检查与评比督促外，德育处还多次利用课间检查各班卫生及桌椅摆放情况，并利用早操时间进行反馈，表场先进、督促后进，收到了较好的效果。
3、确立了每月德育教育主题，根据每月主题确定国旗下讲话、班会、晨会内容，并配合主题开展活动，提高德育活动的实效性。如十月份的“弘扬精神月”，我们出版了“弘扬民族精神”的班级板报，召开了“歌唱祖国”的班会活动。十一月“法制教育月”，我们在四（2）班开展了法制教育主题班会，组织班主任观摩学习，并邀请社区驻挂律师现场为师生答疑解惑。
三、加强建设，打造特色，发挥文化育人功能
一直以来，学校都高度重视校园文化建设，重视文化育人的功能。在陈校长的引领和指导下，德育着力打造独具匠心的班级文化，本学期——作为新学年的开始，德育处开展了班级文化建设的系列活动。
1、开学初，各班召开了主题班会，班主任引导学生讨论并确定班级目标、班级名称、班级特色，还制定了各班班级公约。由于是学生自主参与、共同商讨产生，培养了学生的主人翁意识和集体荣誉感，促进了良好班风、学风的形成。
2、十月份，由陈校长和简副校长牵头，德育处组织，对全校各班的班级卫生管理和文化布置，进行了检查评比。各班高度重视，结合班级实际情况，制定了班级文化建设的方案，并全员参与，精心布置，每一个班级的每面墙壁、各个角落都精心布置，都成为了孩子们“无声的导师”。
3、各班级充分利用班队活动，开展丰富的班级活动，努力打造班级特色。如五（2）班围绕团结协作这一班级特色，将全班分成几个学习小组，开展合作学习、竞赛评比，大大促进了班风和学风的养成。如四（3）班为火焰班，开展了“星星之火”评比活动，展示 “学习星”“文明星”“安全星”“自主星”等等班级明星风采，既与学校的“智慧争章”活动相结合，又突出了班级特色。家教宣传周上，各班富有班级特色的展板，赢得了全体师生及家长的大力称赞。
四、强化沟通，拓宽渠道，提高家校合作能力
本学校我们通过电话联系、短信交流，以及学校组织的家访活动，加强了教师与家长的沟通，推进家校联系。在此基础上，各班还成立了自己班级的家长委员会，充分发挥优秀家长的示范和带领作用，促进了家长和学校的联系，提高了家教水平。十二月份，我们还组织了家长的诚信教育征文活动，在各班级的广泛宣传和认真组织下，家长积极参与，不仅促进了家长的学习，也为学生提供了学习榜样。
回顾一学期的工作，我们在看到成绩的同时，也感到自己的不足。在今后的工作中我们还将进一步规范管理，努力加强班主任队伍建设，扎实抓好学生养成教育，为进一步提高德育工作的`实效而努力。
幼儿园中班德育工作总结 篇10
Part 1：幼儿园中班音乐工作总结
阳光幼儿园中学音乐工作总结
我一直在教小学、初中、大班音乐课.为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养孩子对音乐的理解、歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养孩子美好的情操，使他们的身心健康发展。在教学中，总结如下。 ：
我。激发兴趣，培养兴趣
音乐课的内容丰富多彩，其最大的特点就是通过艺术活动来调动人们的兴趣，感动人的情感，使人受到愉快的教育。针对这一特点，“新标准”将“情感态度和价值观”置于课程目标的首位。然而，在真正的音乐教学中，也有幼儿对此不感兴趣。
中产阶级孩子在生理和心理上都有不同的年龄特征，应该激发和培养他们对音乐的兴趣。因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，在课堂学习过程中使用，以吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。大班的孩子们仍然专注于形象思维活动，但他们的抽象思维随着年龄的增长而逐渐增加。对音乐的兴趣不仅要保持，更要让孩子愿意参与音乐活动。音乐学习领域需要拓宽音乐曲目，音乐流派、音乐表演形式、音乐知识等内容也需要增加。在教学中，我尽量用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经为孩子们开展过节奏主题纸牌的音乐活动。在实践中，孩子们在老师的鼓励下，以不同的节奏展现个性，表达个性。 ，孩子敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。
二、课堂组织上的不足
当孩子的行为得到老师的肯定、激励和赞赏时，他们就会快乐、积极。积极的情感体验，你会以饱满的热情和百倍的信心投入到学习中。在音乐教学中，为了让所有孩子都积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创新思维，教师需要鼓励他们用爱去大胆探索和创新。要允许根据教学任务自主创作和实践，让每个孩子的思维不受限制，充分激发每个孩子的思维亮点。
在活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生知识的火焰。但有时孩子们音乐课上的混乱是无法把握的，以至于靳不能用尽全力“压制”他们。
三。用心启迪
音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，教育和培养人，但我们从来没有把每一个孩子都培养成音乐家，但为了很多未来不会成为音乐家的孩子，鼓励他们成为具有一定音乐能力的积极的音乐爱好者，让他们从音乐中享受快乐和乐趣，并从音乐中得到启发，开发他们的智力并培养他们的创造力。并为他们今后的成长和发展打下良好的基础。
比如在《汽车来了》这节课的教学中，孩子们听了两遍录音就可以唱歌了，但大部分都是没有表情的唱歌。我启发了他们：“你坐过车吗？谁能告诉我你在车里的感觉？”孩子们顿时兴奋起来，原本坐在车里的孩子们纷纷提出答案。有的去过北京、上海、南京？？我又补充道：“今天老师带你们去旅行了，所以我演司机，孩子们演乘客，他们围着教室转了一圈，边玩边唱着刚学的歌，孩子们情绪激动，兴奋不已。充满情感，充满美感。
总之，教师要善于进入幼儿教育的情感世界，把自己当作孩子的朋友，与孩子平等相处，感受他们的快乐，悲欢离合，让美妙的音乐触动他们的心弦，让音乐和孩子的心更贴近！第二部分：永兴镇杰基学校幼儿园音乐教学工作总结
音乐教学工作总结在幼儿园音乐是一门情感艺术，音乐的魅力在于你给人们发挥想象力的空间。一首好的音乐要么蕴含美好的寓意，要么抒发一首温暖的心歌，要么掀起美好的梦想，或显示燃烧的 fe鹅岭这种意境和意境对人有深刻的感染力，会在心灵中留下美的印记。音乐教学需要情感投入。因此，营造轻松愉悦的氛围是很有必要的，而善于为孩子创造轻松愉悦的成长环境，甚至比是否知识渊博更重要。感情。时光荏苒，一学期的教学工作已经结束。这是它的摘要。自我反省，发现进步是不够的。这个学期，我被分配了小学、初中和大班的音乐课。为了更好地完成教学任务以达到教学目的，培养孩子对音乐的理解、歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象培养孩子的美感，使孩子在教学中身心得到全面发展
我。课堂教学重在激发和培养兴趣
音乐课内容丰富多彩。人情世故，人受教。针对这一特点，“新标准”将“情感态度和价值观”置于课程目标的首位。然而，在真正的音乐教学中，也有幼儿对此不感兴趣。中小学生在生理和心理上都有不同的年龄特征，应该激发和培养他们对音乐的兴趣。因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，在课堂学习过程中使用，以吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。大班的孩子们仍然专注于形象思维活动，但他们的抽象思维随着年龄的增长而逐渐增加。对音乐的兴趣不仅要保持，更要让孩子愿意参与音乐活动。音乐学习领域需要拓宽音乐曲目，音乐流派、音乐表演形式、音乐知识等内容也需要增加。在教学中，我尽量用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经为孩子们开展过节奏主题纸牌的音乐活动。在实践中，孩子们在老师的鼓励下，以不同的节奏展现个性，表达个性。 ，孩子敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。
每节课有5分钟的节奏问候和练习。学生非常喜欢这个项目。在我展示了节奏型之后，我让学生们试着去打节奏，感受一下节奏带来的美感，然后让孩子们互相启发和评价，最后老师解释并教授正确的方法。这种看似简单的节奏练习，一旦融入到思考过程中，就会变得非常有趣。在教学中融合其他学科的教学方法。在教学中，我首先让孩子们从整体上感知音乐，然后告诉我他们听后的感受。你最喜欢哪个词组？找到相同的短语。在此基础上，开展试听、视唱、哼唱、歌曲的教学，有的放矢。孩子的学习难度降低，效率提高，兴趣更加浓厚。
协济学校李峰
2013-01--21第三条：大班音乐教学工作总结大班音乐教学工作总结张红莲
< p> 《幼儿园教育纲要》明确指出，根据我国教育政策和总体培养目标，结合幼儿年龄特点，幼儿园的教育任务应该是教育幼儿全面发展。身体、智力、道德和审美的发展，使他们身心健康、活泼地成长。进入小学打下坚实的基础，为培养新一代打下良好的基础。幼儿园音乐教育作为提高儿童素质的重要学科，是儿童美育的重要手段，是揭示儿童个性、爱好和能力的最佳途径。因此，我在音乐教学中运用故事、游戏、即兴等形式“动人”，充分调动孩子们学习音乐的热情，培养他们对音乐的兴趣和爱好，让他们乐于学习，喜欢学习，乐于学习.以下是我在音乐教学实践中的一些经验：首先，拉近距离，引起情感共鸣
课堂的成功，主要取决于老师和孩子之间的默契配合。要想取得好的教学效果，就必须在双方之间架起一座相互交流的桥梁。为了保证桥的正常交流，让孩子们能够积极主动地接受老师的所有教学内容，我认为关键是老师要“孩子气”自己，和孩子更亲近，“用童心来称呼童趣”。由于年龄的原因，大班的孩子很难对那些抽象平淡的叙述产生兴趣。因此，我在教学中使用生动生动的肢体语言进行教学。我用灵活的眼神、活泼的语气和夸张的动作来吸引孩子们的注意力，从而拉近了我和孩子们的距离。久而久之，孩子自然而然地对我产生了一种亲切感和信任感，他们喜欢和我交流，他们愿意表达自己的内心感受。同时，他们也会把对我的感情转移到我负责的音乐班的学习中，逐渐对音乐产生了兴趣，产生了强烈的学习欲望。这就是所谓的“信奉正道”。我对此深有体会，因为小时候，无论喜欢哪位老师，我都特别喜欢他或她所教的课程，而且这些课程的成绩也是最好的。
二、创造意境，提高歌曲表现力
唱歌也是表达感情的好工具，但是对于大多数孩子来说，当他们开始学习的时候唱歌，看起来有点像，但是听他们唱一会儿，一首好听的歌就完全不一样了。如何培养孩子对歌曲的表达能力？
(1)讲故事，引起兴趣。 歌词是一种文学形式的音乐。虽然字数不多，篇幅短，但却是孩子接触歌曲的第一步。歌词中描绘的人物、情节、语言和动作对孩子有直接的影响。影响。但是，幼儿园的孩子还没有独立朗读和理解单词含义的能力。这时，如果采用传统的灌输式，他们就会因为抽象而失去吸引力。所以在教学中，我通常把歌词改成孩子们喜欢听的短篇小说，作为新歌教学的指导，或者把故事情节贯穿全班，用生动的语言给他们讲解。比如《小鸭子》这首歌，我在讲故事的过程中，通过人物的对话来唱这首歌。这样，孩子们在听故事的同时，不禁对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的热情也很高。
(2) 范歌有感染力，能激发欲望。 每首歌都有自己不同的内容和情感来表达。它们是高音、低音、欢快或抒情的。如何让年幼的孩子感知这一切？这时，教师需要根据歌曲的情感要求和风格特点，进行情感演唱。比如在《母鸡数鸡》这首歌的课上，我就唱了两遍。第一次扇唱是借助动作的无伴奏合唱，让孩子们感受歌曲的优美、活泼和趣味；第二个扇子唱歌是边玩边唱，让孩子们根据我的歌声内容展开丰富的想象，在他们的脑海中勾勒出歌曲中所唱内容的有趣画面。
(3) 模仿唱歌。 由于高年级的孩子还没有具备一定的视唱能力，不能独立处理音高、节奏等问题，只能通过模仿唱歌来学习唱歌。在教学中，我经常使用磁带。在幼儿对歌曲初步了解的基础上，通过三个步骤帮助幼儿进行。模唱：第一步是让孩子听录音，在心里默唱；第二步，让孩子们跟着录音一起哼唱；第三步，让孩子们模仿录音，齐声练习唱歌，直到孩子们基本跟得上。记录速度。
（4）辅助节奏。 穿衣、系鞋带，让孩子在唱歌做事的过程中听懂歌词，更能把慈母的情怀融入到歌声中。
当然，音乐的选择对于吸引幼儿非常重要。有一次我让孩子听一首钢琴曲，孩子不感兴趣，所以他就自己做，不理会音乐。可见，音乐的选择一定要贴近孩子的生活，让孩子有切身体验，才能有表达音乐的欲望。
三、为孩子提供一个展示个人音乐见解的舞台，提高孩子的音乐表演能力
喜欢音乐的孩子特别喜欢表演。为此，我经常给孩子们提供表演的机会，让孩子们在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展现自己。喜欢。在游戏中，为孩子开辟一个自由表达自己的舞台，为孩子演奏他们喜欢的音乐，孩子们将在这个舞台上自由表达自己。当然，音乐的表达方式有很多种，比如唱歌、背诵、绘画、跳舞等等。音乐欣赏激发孩子的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表达方式。这样，孩子的创造能力才能得到更好的发展。通过研究发现，孩子不仅爱上了音乐，在音乐的影响下，他们的自控能力也得到了提高，而不同音乐的影响，让孩子的思维得到锻炼，音乐感知能力得到培养，听力能力也很好。习惯得到了巩固，孩子们的思维得到了扩展，课堂气氛活跃起来。在其他活动中，他们也学会了用不同的方法思考问题，找到解决问题的方法。师生关系更加融洽。
因此，教师要善于在活动中引导、发现、提供孩子表达和锻炼的机会，让孩子在轻松愉快的环境中身心和谐发展，能力得到充分发挥。可以进行不同的改进。 .