新宪法课件。
学生们的课堂生动有趣，这离不开老师提前准备好的教案和课件。现在大家可以开始撰写自己的课堂教案和课件了。教案和课件是实现教学目标的基础。工作总结之家的编辑为您推荐一篇思维深刻且有价值的“新宪法课件”文章，希望您永远不要放弃努力成长！
新宪法课件(篇1)
分析与解答：此题主要考查的知识点是--什么是宪法。在能力方面考查学生的理解分析能力及判断能力。学生在答题时，首先要认真审题，明了题干所问的问题是什么，才能正确做出选择。
二、判断说明题：
有人说：宪法是母法，普通法律是子法，至高无上的宪法和众多的子法，筑成了一座法律的金字塔，上一级的法律比下一级法律的效力高。
分析与解答：此题考查的知识点是--为什么说“宪法具有最高的法律效力”只有真正理解了什么是法律效力、及宪法具有最高法律效力的两层涵义后，才能作出正确的判断；能力方面，在考查学生的阅读与理解能力，进一步考查学生的判断能力。
答题要点：这个观点是正确的。因为：宪法具有最高的法律效力有两层意思。一是普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。二是普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤消和宣布无效。
一、选择题：
2、我国民法通则第一条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。这说明（ ）
新宪法课件(篇2)
一、活动目的：
通过这次班会活动，弘扬宪法精神，加强法制教育宣传，增强同学们的自我保护意识，使同学们了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，让同学们养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、活动过程：
1、开场白，说明本次活动的意义
甲：各位同学，在今年的11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日。具体时间是每年的12月4日。
乙：设立国家宪法日，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立国家宪法日是法律界由来已久的呼声。
甲：所以，为了更好地做到懂法守法，在12月4日即将来到的日子里，我们来学习一下我国的宪法。
2、宣布活动开始
合：我宣布，五(1)班《弘扬宪法精神，培育法治文化》主题班会现在开始。
三、宪法日介绍：
乙：同学们，1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
新宪法课件(篇3)
小学宪法主题班会教案活动设计
二年二班
活动目的：通过活动和听故事，讨论让学生认识法律法规的意义， 了解我们身边的法律法规常识，从小树立法律意识，做守法小公民。
活动过程：
主持人上台：
他：尊敬的各位领导、各位师生，大家上午好！
甲：全体起立，各组长报数。中队长向老师汇报：这个班应该是65人，实际上是要65人，报告完了，请指教！
辅导员：接受你的报告，按计划进行！
乙：出旗员出列，全体学生行队礼。出旗员归队。
甲：下面有请中队长讲话
中队长讲话：为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《遵纪守法，从我做起》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规，预祝班会圆满成功!赤峰市第二实验小学二年级二班《小学生法制教育》主题班会现在开始!
a： 红绿灯在你前面。遵守法律，确保安全。
乙：违法事即阻止，维护安定最重要。
a： 人民警察是为人民服务的，年轻人懂得法律。
b： 违法乱纪是不可取的。法律面前没有人情关系。
合：遵纪守法，从我做起。
a： 今天，我们都学习一些法律法规知识。
乙：首先，我们要了解的就是：我们中国的法律是从什么时候开始的，为什么会有法律的产生?哪位同学了解这方面的知识可以给同学们谈一谈。
答：是的，在原始社会中，没有法律。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。
如果一个部落杀死另一个部落，其他部落的每个人都会为被杀的人报仇。这样，整个社会非常混乱，每个人的人身安全每天都受到威胁。直到夏朝建立以后，才制定法律来防止这种混乱。
所以法律是从夏朝开始的。
b： 让我们再看看这个问题：我国的法制宣传日是几月份？谁知道呢。
甲：对，是每年的12月4日。
乙：这样的日子，我们应该熟记心中。
a： 亲爱的同学们，你们知道吗，我们每天来学校学习是受法律保护的。知道是为什么吗?(找学生谈一谈)
乙：我们当然知道了，中华人民共和国义务教育法第五条规定，凡是年满6周岁的儿童，不分年龄，性别，民族，种族，应当入学接受规定年限的义务教育。任何单位和个人都不能阻止小学生上学，这是每个青少年依法享有的权利。
甲：噢，原来是这么回事，可是，我认识的一个小学生，就不能上学了，是怎么回事呢?大家听我给你讲一讲吧。(大屏幕上)
乙：啊?还有这样的事吗?
那我们同学们来说一说小花爸爸的做法对吗?如果小花是我们的同学，我们应该怎么办?同学们可以先在小组内讨论一下。
(给学生1、2分钟的时间，然后指名回答，叫3个学生即可。)
a： 学生们在积极地讨论和演讲，演讲非常精彩。可见，学生平时积累了不少法律知识。那么我们现在就再考考大家。
乙：行，我先来吧。同学们，你们知道我们周围还有什么法律吗？
答：看来学生了解很多。(看来同学们对这些知识了解的还是比较少)我们身边的法律还有和环境相关的法律，和交通相关的，就连孝敬长辈都有相关的法律知识呢。
下面我们就一个一个的来说说吧。
b：好的，让我们先谈谈环境。我们有很多环境保护方面的的法律，比如(中华人民共和国海洋环境保**)(中华人民共和国水污染防治法)、(中华人民共和国大气污染防治法)等等。
a： 是的，为了保护环境，我们应该从自己和身边的小事做起。哪位同学想谈谈我们在环保方面如何从自己做起，从身边的小事做起？
让几个学生谈自己的观点。
b： 是的，保护环境从我们自己和身边的小事做起。例如，不要随地吐痰，也不要随地乱扔果皮纸，不要在墙上或路上乱涂乱画。
我们必须增强环保意识，学习环保法律，为保护地球母亲作出贡献。
a： 有这样一个故事。我们来分析一下。刘小伟到岳麓山去游玩，在一个亭子休息的时刻，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“刘小伟到此一游”的字样。
你认为他的行为对吗？你有过类似的行为吗？
(可以让3、4个学生来交流)
b： 是的，刘小伟的做法是错误的。他不应该写文字，破坏环境和违反环境保护。我们应该坚决杜绝这种做法。
a： 在完成环境保护的法律知识之后，我们来谈谈道路交通法。
b： 好的，中华人民共和国宪法规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益、安全和改善交通环境，我们应该从我做起，自觉遵守交通规则。
甲：有这样一个案例，大家请看大屏幕。
乙：我们身边有类似的情况吗?当我们在马路上嬉戏打闹的时候，是否想到过后果，听完这个故事，有什么感想呢?(让几个学生谈自己的感想)
a： 是的，我们大家都应该从上面的故事中学习，自觉遵守道路交通法。
乙：同学们，前些日子，我们班的好多同学都拾到了钱，都教给了老师并去寻找失主，他们的做法值得我们所有人学习，你们知道吗，就是拾金不昧在法律方面也是有规定的。
甲：是吗?
乙：是的。(中华人民共和国民法通则)第七十九条规定，拾得遗失物，漂流物或失散的饲养动物，应当归还失主。
甲：就是说，我们拾到了别人丢失的东西，都要想办法归还失主，而不应该据为己有。
b：是的，我们应该养成从小就不要贪便宜货的习惯，成为遵守纪律和法律的好公民。
甲：下面，我们来看这个案例：(内容在大屏幕上)
乙：同学们，听完了这个故事，你们说，肖劲做的对吗?(对)是的，他做的是对的，我们班的好多同学都和肖劲一样，拾金不昧，有着美好的心灵，让我们为了这些同学，也为了我们自己鼓掌吧。
a： 同学们，我们身边的法律涉及很多方面，甚至孝敬父母。
b： 是的，敬老孝敬父母是我们中华民族的传统美德，这在我国宪法和民法中也有明确规定。
a： 说到孝道，我知道很多名人的故事。
乙：我也知道。
甲：你知道谁的故事?
b： 我知道一个关于陈毅的故事。让我来告诉你。(内容在打屏幕上)
甲：同学们，听完了这个故事之后，你有什么感想呢?(请几名同学谈感想)
乙：当我们的爸爸妈妈生病后我们应该怎么做呢?(……)
a： 是的，我们每个人都应该孝顺父母。这是我们中华民族的传统美德。
b： 今天，我们通过听故事、互相讨论，学到了很多身边的法律知识。
甲：我们要学法，懂法，依法行动。
合：做一个遵纪守法的小公民。
甲：下面，请辅导员对这次主题班会进行总结。
辅导员总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!
b： 旗手，全体同学起立敬礼！
主持人甲、乙宣布：班会结束！
新宪法课件(篇4)
小学宪法课件是教学中必不可少的一部分，通过这个课件，学生将了解到什么是宪法、宪法的作用以及宪法的主要内容。本文将从这三个方面详细介绍小学宪法课件，使文章生动有趣。
首先，小学宪法课件需要让学生了解什么是宪法。宪法是国家的基本法，是一份具有最高法律效力的法律文件。它规定了国家的组织和职权，保障人民的权利和自由。为了便于学生理解，课件可以利用图表、图片等多媒体手段展示，通过具体的案例来说明宪法的重要性和作用。gz85.COm
接下来，小学宪法课件需要向学生介绍宪法的作用。宪法保障人民的权利和自由，维护社会公平正义，维护国家的稳定和发展。课件可以通过举例讲解，让学生了解宪法的具体体现。例如，宪法规定了公民的基本权利，比如言论自由、信仰自由等，通过引导学生思考，了解宪法对于人民权利的保障是多么重要。
最后，小学宪法课件需要介绍宪法的主要内容。宪法的主要内容包括宪法的宗旨、国家制度、人民的权利和义务等。在课件中，可以使用易于理解的语言和图表来解释这些内容。例如，通过将国家制度与学生熟悉的学校制度进行对比，让学生更加深入地了解宪法对国家的指导作用。
为了使文章更加生动有趣，小学宪法课件还可以利用音频和视频等多媒体手段来增加趣味性。比如，在讲解宪法的具体条款时，可以通过播放相应的歌曲或音频剧来加深学生的印象和理解。
总之，小学宪法课件是教学中不可或缺的重要工具。通过详细具体且生动的介绍，学生可以更好地理解什么是宪法、宪法的作用以及宪法的主要内容。同时，多媒体手段的运用也可以使课件更加生动有趣。这样的宪法课件将为学生提供一个全面了解宪法的学习环境，帮助他们树立正确的法律意识，维护社会的和谐稳定。
新宪法课件(篇5)
1、了解并识记环保法律的名称；
2、识记“预防为主，防治结合，综合治理”原则的核心；
3、理解我国环保法律规定的环保基本原则。
（二）能力目标：
用发展的观点理解依法保护环境的极端重要性，提高学生参与环保活动的实践能力。
（三） 思想觉悟目标：
初步培养学生在环境问题上学以致用、知行统一的意识；通过对依法治理环境的学习，培养学生在环保问题上的`法制观念。
三、教学难点：
“经济建设和环境保护协调发展”原则。
四、教学方法：
启发式、师生互动、归纳法、等。
学习新课：
1、国家颁布的环保法律法规。
多媒体出示相关法律，形成环保法律金字塔。
2、我国环境保护的基本原则。
① 多媒体播放《人说山西好风光》，通过今昔对比，学生分析讨论，归纳总结第一个原则：经济建设与环境保护协调发展。
② 多媒体播放《青藏高原》和青藏铁路施工建设中的事例，分析归纳第二个原则：预防为主，防治结合，综合治理。
③ 出示《白洋淀》的相关图片，引导学生从自己身边的事例入手，分析归纳第三个原则：谁开发谁保护，谁污染谁治理。
④ 环境质量的好坏，不仅关系社会生产，而且直接关系到人民生活和健康，是一项全民的事业，归纳第四个原则：依靠群众保护环境。
新宪法课件(篇6)
学习宪法课件
宪法是一个国家的基本法律和法规，它规定了国家机构的组织和权力的行使范围，保障了人民的基本权利和自由。学习宪法具有重要意义，有助于了解国家的制度和法律，增强公民的法治意识和法律素养。下面，将详细、具体且生动地介绍学习宪法课件的重要性和有效的学习方法。
学习宪法课件有助于了解国家机构的组织和权力的行使范围。宪法规定了国家的政治制度和组织原则，包括立法机构、行政机构、司法机构等各个方面。通过学习宪法课件，可以深入了解这些机构的职责和权力范围，了解它们之间的相互关系和制衡机制。这样一来，就能够更好地理解国家的政治运作和决策过程，更好地参与和监督国家事务。
学习宪法课件有助于保障自己的基本权利和自由。宪法是国家对公民权利的庄严承诺，它保障了公民的基本权利和自由。通过学习宪法课件，可以了解自己的权利和自由，了解宪法对这些权利和自由的界定和保障措施。这样一来，就可以更好地维护自己的合法权益，更好地保护自己的基本人权。
学习宪法课件有助于增强公民的法治意识和法律素养。宪法是法治的基石，它规定了国家的法律制度和法律的地位。通过学习宪法课件，可以了解宪法的法治精神和法律原则，了解宪法对国家法律体系的要求和制度安排。这样一来，就能够更好地理解和遵守法律，增强自己的法治意识和法律素养。
那么，如何有效地学习宪法课件呢？可以通过阅读课件内容和相关法律法规，掌握宪法的基本条文和法律原则。可以参与讨论和辩论，与他人交流和分享自己的学习心得和观点。这样一来，可以更好地理解和应用宪法知识，提高学习的深度和广度。还可以参与模拟法庭和辩论赛等活动，锻炼自己的法律分析和表达能力。还可以通过写作和演讲等方式，总结和归纳自己的学习成果，提高学习的系统性和可见性。
小编认为，学习宪法课件具有重要意义，有助于了解国家的制度和法律，增强公民的法治意识和法律素养。通过有效的学习方法，可以更好地掌握宪法知识，提高学习的深度和广度。希望大家能够充分重视学习宪法课件，将宪法作为自己的学习重点，并将宪法精神和法律原则贯彻到日常生活中。这样一来，就能够更好地参与和推动国家的建设和发展，实现国家富强、民主、文明、和谐的目标。
新宪法课件(篇7)
一、活动目标：
通过这次班会活动，使学生了解各种法律及安全常识，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
三、活动过程：
主持人甲：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对即将踏入社会的我们而言是十分重要的。
主持人乙：为了加强我班的法制意识，故以法制知识作为本次班会的主要内容，《法制安全在我心》主题班会现在正式开始。
主持人乙：下面请同学们听一则案例《中专生遭抢劫》。（由同学讲读）
王某，15岁，某中学高二学生，一天放学后，和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹，于是他在机动车道上飞速骑行，遇红灯也不停，因而受到交通警察的处罚。他对此很不满，就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时，交通警察因忙于疏导交通就告诉王某，有不同意见去找交通队的领导解决，王某却认为，“是你处罚我的，就得找你。”于是他们几个人继续与交通警察纠缠，并多次推搡交通警察。当警察说服教育他们时，他们有无中生有大声喊叫：“警察打人啦！！”引来众多路人围观。由于王某的`行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务，交通堵塞达数小时，后来王某等人被带到公安局，公安局请来了他们的家长，当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫，并处以150元罚款。
主持人甲：听了这则案例，你是否还会有一种疑惑，那些不良少年为什么经常在这家娱乐城附近实施抢劫呢？好了不多说了，请听下一则案例《他们都不愿回家》（由同学为全班讲读）
略
主持人乙：他们为什么不愿意回家呢？难道没有家么？现在我们听听办理此案检查官是怎么说的（由同学为全班讲读）
略
主持人乙：听了又讨论了这么多的法制案例，同学们应该有所收获了吧！现在就让我们来轻松一下吧，请看小品《钱财外露》。（人物：小钱——张青饰，大林——廖叶平饰，小二——金涛饰，大哥——张亮饰，艾艾——陈静饰，旁白——吴莹）
看完小品同学有什么启发呢？
主持人甲：现在，我们也了解了一些法律安全常识，不如让我来考考大家吧。（出几道竞赛题，由全班同学举手回答，答对发奖品）
义务教育九年制，有法可依不能搪；
待到年满七岁时，读书求知上学堂。
四有新人一代代，祖国江山成年长。
适龄儿童上学校，法定权利有保障；
社会学校和家长，同样义务莫彷徨。
合理布局设学校，资源整合实力强；
学习环境营造好，人才辈出兴家乡。
学校校舍和场地，国有资产莫乱占；
未经审定教科书，不准教学进课堂。
适龄儿童应入学，不可做工或经商；
雇用童工与法抗，惩处严厉自遭殃。
尊师重教理应当，学校秩序要保障；
惹事生非校园闯，酿成苦果自己尝。
以文育人品高尚，书报影戏宽带网；
四、主持人宣布班会结束。
事例资料：2月23日下午1点10分，在北京动物园的熊山，人们像往常一样将手中的食品投喂给正在乞食的熊。突然，两只黑熊口吐白沫，倒在地上，来回翻滚，口中发出“嗷嗷”的惨叫。同时，水泥地上冒起一股股白烟。这时，一个二十多岁的年轻人匆匆离开了熊山直奔狮虎山，刚到狮虎山脚下便被围追来的护园队及动物园派出所民警团团围住。受伤黑熊经临时诊断，发现是酸液泼到了两只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴着白色的唾液，两只前爪不停揉搓紧闭的双眼，发出痛苦的呻吟。
被烧伤的熊已达5只 据动物园派出所民警介绍，这名犯罪嫌疑人是北京清华大学电机系四年纪学生刘海洋。据他交代，他无意从书中得知“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力很强”，出于好奇，刘海洋携带“火碱”来到了动物园作案。第一次侥幸逃脱使他更加大胆，2月23日，他再一次带着兑了硫酸的饮料投喂到了黑熊的嘴里。当他听说现在黑熊已经奄奄一息时，刘海洋也很懊悔：“我不知道会造成这种结果。”目前，刘海洋已经被西城公安分局刑事拘留，对于他真正动机，警方还不能确定。
新宪法课件(篇8)
教学目标
1知识与能力：
通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。
2过程与方法：
能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
3情感、态度与价值观：
通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。
1、宪法是国家的根本大法，这是本框的重点，也是本课书的重点。同时，也是一个教学的难点。只有准确认识与充分理解此观点，才能使学生树立宪法至上的观念。严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。进而，才能真正理解后面的问题。
同时，由于学生是首次接触宪法的相关知识，理论性又很强、有点枯燥，理解上较困难。教师在教法上有一定难度，所以这也是一个难点。
2、宪法规定国家生活中的根本问题。
此问题是第一框的起点，也是一个重点。因为只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，知道了宪法在内容规定方面与普通法律不同时，才能进一步、正确理解“为什么宪法具有最高的法律效力”等问题。
1、可充分利用教材中拟人手法介绍的 “一次隆重的法律家族聚会” 采用多种形式，让学生在情景中感受宪法与普通法律的不同。比如：让学生进行角色扮演的活动，或者以动画形式展示出来，并加入更详实的资料与案例，对比理解“宪法规定国家生活中的根本问题”。
导入新课：
毛泽东同志说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。”那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？这就是我们要学习的新内容。
