个人专业发展工作总结七篇。
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个人专业发展工作总结 篇1
在一年的工作中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加学校组织的校本培训活动。在教学过程中不断的钻研新课标和教材，课前根据新课标的要求和教材的内容备好切合学生学习实际的每一堂课，结合新课程、新理念选择出切实可行的教学方法。在教学过程中，尽量做到精讲多练，面向全体学生。课后认真批改作业并及时反馈批改情况，并在班上进行集体更正。努力学习各种新知识、新教法、新理论，不断提高自己的教学业务能力和知识水平，以适应新时代的发展的需要。
本学年，在学校领导的帮助下，我先后了录制了《中彩那天》教学课，获市级二等奖；《法律就在我身边》市级班会，深受学生喜欢，并获得教师们和各家长一致好评。在磨课活动中与教研组的其他老师进行了学习和交流，汲取精华，并结合自己在实际教学进行了恰当的应用性尝试，主动学习，积极讨论交流，以探求适合自己所教学生的教学模式，让我提高了注重教学细节的意识和整体教学的意识，更进一步提高自己的教育科研水平。
个人专业发展工作总结 篇2
“联系”是理论走向实际的纽带，如果不能很好地做到理论联系实际，再好的理论也只能停留在理论的层面上，不能充分地发挥出它的应有的价值。
作为课改的老师，我们会碰到很多很多的问题，很可能某些问题连专家们一时半会也解决不了。在这一点上，有人说“课改也是摸着石头过河”是有一定的道理的。事物的发展总是前进性和曲折性的统一，课程改革也会遇到这样那样的问题，也会遇到挫折，但前进的步伐永远不会停下。因此，我们应该把我们所学习到的课改理论紧密联系当前的教育教学实际，让理论在实践中发出它璀璨的光芒！
课改是一项“牵一发而动全身”的改革，它要我们运用一切尽可能的资源投入改革，同时需要我们开发出一定的教育教学资源，在行动研究中迅速成长起来。因此，校本课程的开发、校本教学的研究、校本管理的研究、利用“教师博客”与他人交流，等等，就摆在我们的日程安排上。这些资源的开发与利用，将有力地促进课改的实施。结合自己今年的省级骨干教师网络培训，感觉自己已经或多或少的利用到自己的教学实践中去了。
总之，我认为如果一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢迎的好老师！我们相信这天的到来。
个人专业发展工作总结 篇3
我认为作为美术老师应该作好以下内容：
一、首先，巧妙安排课堂教学形式，轻松教与学
爱玩是孩子们的天性，强加压力只会抑制学生的思维发展，束缚想象力、创造力的发展，我们从低年级开始就让学生在课中做些有益提高审美、创造美的活动，不仅仅可以活跃课堂气氛，调动学习的兴趣，还让学生在不知不觉掌握知识，完成学习任务，提高思维创造力，树立起“我能行”的自信性格。课业的布置要具有灵活性，给学生以充分发挥想象的空间。所以课堂教学形式的安排对一节的课的成功来说是非常重要。
二、其次，把其他学科内容带进美术教室
1、把音乐融进美术课堂音乐的情绪感染作用是强烈的，能调动人的情绪，在美术课中相应地引用音乐教育会更好地辅助教学。在大学上油画专业课，我们经常边听《蓝色多瑙河》，一边欣赏梵高动人心魄、绚烂夺目的色彩魅力，一边为画家潦倒、贫困孤寂的一生感叹不已。
2、与文学相结合文学的语言环境和理解能力对学生了解绘画的背景、和技能的学习、运用有很大的帮助，美术教师应该多引导学生看好书，多请学生表达心中所想的东西，时间长了，学生敢说、敢想了，对画家画作的欣赏也有东西可以说了。上国画课的时候，教师还可以安排学生上一些为古诗词配画的课，积极调动学生的思维，仿佛身临其境，带着作品意境的整体印象，再联想，在遐想，由此培养想象力、创新意识。
3、与身边发生的事相结合美术来源于生活，形象地反映生活。美术课不仅是教学生教材本身的内容，重要的是教会学生用审美的眼睛去看待身边事物及做人的道理，这种观点已经为大多数美术教师所认可。可以根据本地方、本校的一些特殊或重要的事情及时调整教学内容。比如：实习学校举行校运会时，可以给学生布置运动会秩序册封面设计的作业;街道办举行大型的“书画比赛”活动时，让学生为学校设计校牌等，给学生产生一种参与的感觉，有一种“当家作主”的感觉。
三、再次，增强学生自信，使每个学生大胆的在美术教学活动中展现自己。（j458.cOM 励志的句子）
信心对一个人来说是十分重要的精神支柱，也是人们行为的内在动力。因此，自信心对一个人的成长非常重要。在传统教学中把教学过程“双主体”交互作用的活动变成教师单向地传递学生知识的过程。在这种状况下，学生处于被动地适应教师教学，接受现成知识的“机器”，体会不到参与之乐。
因此在美术教学中，要重视对学生的评价，激励不同层次学生学习美术，及时捕捉他们的闪光点。为了激励学生表现自我，实习时，我根据学生不同的特点，让他们在画纸上大胆地去表现各种物体，并及时鼓励、表扬他们，通过实践发现学生在画画的时候既能自信又很富感染力与表现力。
四、最后，应培养学生创新精神。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。美术教育应责无旁贷。著名的未来学家奈斯比特指出：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力……。”随着素质教育的深化和人才观念的更新，怎样有利于培养学生的创造力，已成为检验教育教学成败关键。如何在教学过程中充分地培养学生创造力呢?
我认为，应做好以下几方面：
1、精心选编教学内容培养学生发散思维培根说：“好奇是知识的萌芽”。要选择有利于激发学生求知欲，调动学习积极性和主动性的教学内容。
2、因势利导、及时启发、促进创新创新是美术的精神，艺术贵在创新。学生阶段是思维和认识活动最活跃的时期，创新意识往往处于潜在状态，萌芽状态。少数学生的创新精神比较明显，需要教师及时的扶植。如同一命题的作业，几十张作业就会表现出几十张不同面貌的画面，那是学生创造意识和艺术才智的“闪光点”。教师要运用科学合理、有趣味的教学方法及和蔼可亲的态度，诚恳热情的指导及时发现这些特点，引导学生积极发展创造想象思维和培养观察能力。因势利导，鼓励学生充分发挥其创造力和想象力，促使形成宝贵的艺术个性和创造素养。
3、建立科学正确的评价机制鼓励、扶持、促进创新教师千万不要用成人的眼光看待学生的美术作品，否则学生会失去学习美术的兴趣，失去创造中的自由意识。大名鼎鼎的沃尔特·迪斯尼小时的经历就值得我们借鉴。他上小学时，曾把老师留的作业“盆花”的花朵画成人脸，叶子画成手，这神奇的幻想非但没有得到称赞，反而得到老师的一顿毒打，差一点让这位艺术家早年夭折。
五、“网络”资源，优化美术课堂。
近几年来，我国的“电脑网络辅助教学”的理论和实践取得了教大的突破。它的设计思想在从“面向教师转而面向学生”。在教学中，确立以“学生为中心”这一念，强调协作，发挥学生的主动性和探索性，能够充分发挥学科教师教学特色和教学个性。新的美育教学应当更积极地让学生从被动走向主动，从“要你学”转变成“我想学，我要学”。在实习听公开课《天使》时，老师先让学生在课前收集了一些图案，然后把图案的设计方法教给学生，学生可以根据教师的提示和指引进行学习，同时就是可以利用“网络”的监视系统对学生个别或集体进行指导。运用电脑的合成技术让学生看到完整的图案制作过程，教学的直观加深了学生的印象，看来复杂的图案其实是通过基本图形的平移、旋转及稍加变形做出来的，让学生在电脑网络中进行自主学习。在作业评价方面也比较有特色，学生把作业上传到教师机上，教师也可以展示每位学生的作品，学生可以为每幅作品进行分析评价。在上各类欣赏课的时候，多媒体的运用就更多了。
总之，要充分发挥师生互动作用，引导学生把学习美术内化为自我的需要，积极地参与美术活动，自觉地接受美术的熏陶，促进学生自身身心的和谐发展。从而领悟美术教学独特的不可代替的魅力。我希望学生了解什么是美，才能真正知道自己未来的目标和人生的价值，教师才能培养出一大批有艺术涵养，高素质的人才!
美术教师个人专业发展总结3
一、教学任务完成情况
本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。在教学中我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。
二、学生学习情况
学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分，_年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。
三、学习经验与体会
经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅能说会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。在上课前，我都先去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。_年级学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，因为书法我们日常生活中经常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础知识，也严格要求学生把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知识。
四、存在的问题与改进措施
1、要加强学生多动手和动脑练习的能力。
2、要组织好学生多到室外进行写生。
3、教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。
4、上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。
5、老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，鼓励学生学习。
总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知识，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。
个人专业发展工作总结 篇4
在教学工作中，除了能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法，注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂之外，为全面培养学生素质，我还结合学科及学生特点，不断探索新的教法、新课型，在“导”字上下功夫，全面提高学生的人文素养。在教学中，我常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”“研究式”等多种教学方法，开设了诸如 “研究学习”、“小组竞赛”等等。这些生动有趣的教法和课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更激起了同学们对于语文这门课程的兴趣，使他们对于数学学科逐渐做到“爱学”、“乐学”，同时，他们的思维能力，数学素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，而我这样做，在促使学生增强能力，培养智力，提升人文素养的同时，也可以提高教学质量。任期内我所教学的班级学生成绩在每次考试中均居年级平均之上。
在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。
个人专业发展工作总结 篇5
我叫宁静，毕业于吉林师范大学，大学本科，是孤山子镇明德小学的一名教师，从事班主任工作已经有三年多的了。在此期间多次担任讲授镇级、校级公开课的任务，并获得了好评，本人也一直积极参与校内课题研究，对班级后进生的心理教育方面的研究取得了一定的成绩，具有一定的.参考价值。
作为一名农村乡镇小学的班主任，我要掌握丰富的专业知识，努力提高自己教育教学能力，创设自己的独特的教育教学风格，有自己的教育思想。能得到学生，家长，同行，社会的认可，成为一名专业过硬，思想独特，能力超强的专家型名师。我深知自己的这份工作面对的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品质，我的一言一行，对孩子们有着深远的影响。所以只要是要求学生做到的，我首先要做到，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了我而留下任何遗憾，因此我要创立自己独特的班主任工作方法。
首先，自己要树立终身学习的思想，提升自己的文化素养。多读关于教育学，心理学方面的书籍。在专业方面我学习了有效课堂的十二个基本标准，提升了我的专业素养。其次，我参加了柳河县小学数学“送教下乡”活动，在教学实践和教研研讨的过程中，努力学习新课程的理念，结合课标，吃透教材，积极探索新的学科教学方法。多读关于教学的书籍，学习先进的教学理念，结合自己的教学经验，形成独特的教学风格。最后，要积极向优秀的班主任学习，借鉴他们的工作经验和工作方法，创造性的融进自己的班主任工作中。我要在工作中，不断的思考，及时进行反思，总结工作中的成功与不足，取长补短，寻找一条适合自己的、独特的教育之法。
今后，我要积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习，并认真书写学习体会。多读书，丰富自己文化底蕴，做一个知识渊博的人。让学习真正成为自己的一个习惯。坚决按照自己的个人专业发展规划目标执行。
在今后的教学实践中，我会继续努力工作，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给自己喜欢的教育事业。
个人专业发展工作总结 篇6
这一学期我担当七年级的语文传授工作，在这同时，我庆幸的兵戈到了一名优秀的有着多年充裕传授经验的师傅———于淑敏教授，于教授给了我很多宝贵的经验和语文进修的方法，可以说是倾囊相授，我本身从中成果了一些领会：
1、计划好传授导语。
导语是新课的引子，是传授一篇新课文的开场白，一段高雅的导语是一节课可否获得告成的关键，是以，导语计划是语文传授中必不可少的一个关键。那如何才华计划好讲堂传授的导语呢？
1、根据差别课文类别计划差别的式样，计划时并要环绕传授内容，进修目标来构思，凸起传授重点，禁止脆而不坚，偏离讲堂传授的主题，让门生茫然不知所云。
2、注意简洁、概括综合。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简洁的导语，抓住课文内涵的要点本色和进修材料的核心内容，有益于概括综合传授的紧张内容，使门生轻快把握有关知识。
3、要活泼、有传染力。富裕色采的活泼的导语，能使门出产生进修的乐趣，能传染门生，变动门生去明白课文的风采，引发感情上的共识。
2、创设精良的讲堂氛围，讲堂氛围直接感化着传授结果。
教师是讲堂传授的构造者和带领者，其知识，品德和威望是一种巨大的精神气力，具有很大的震憾效用，是感化门生感情、制约讲堂氛围的关键要素。所以，在讲堂传授进程中教师对门生要“严”不能任其自然。固然，“严”也不能严得太过，以避免给门生带来心理上的压力。
教师在讲堂传授中还要有“豪情”，教师每上一堂课前应以满腔热忱的自动状况，将知识技巧传达给门生，使门生的心跟着教师的感情而奔驰澎湃。只要我们从内心深处去酷好门生，关心门生和倾慕门生，自动自动地创设前提，让门生从中潜移默化地遭到陶冶和传染，精良的讲堂氛围自会构成，从而到达预期的传授结果。
3、培养门生的查看思虑本领
1、要培养门生发觉美的意识
米开畅基罗在被视为凡是的大理石中发觉“大卫”，牛顿在苹果落地后发觉万有引力定律，卞和在执著决议信念中发觉和氏璧。要想让门生能发觉美，除非培养他们长于查看的眼睛。
“一花一全国，一鸟一天堂”，应用本身眼睛感知糊口生涯中真善美。这里有母亲的庇护，朋侪的问候，教授的关心，一丝一缕中都寓含浓浓蜜意。
朱自清在《背影》中发觉浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感觉到爱的温馨。
要从身边噜苏糊口生涯小事中指导门生去发觉美，感知美。从花的香、草的绿中体会天然，从阳光的明媚感觉到糊口生涯的快乐，从富丽多彩中感觉到生命的充裕。
2、培养门生深入思虑意识
感触于全国充裕多彩，领会糊口生涯富丽缤纷，要能学会思虑。创设人的是天然，启迪和教诲人的倒是社会。要能打动于社会中事、物、人，并且能泛动内心的扬善溢美的思维感情。
学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对糊口生涯哲理思虑，提拔人文精神的深入思虑，探讨糊口生涯的真谛。
4、教师要有精良的心理本质。
期间的进步，社会的成长，我们糊口生涯的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈锋利，竞争愈来愈猛烈，节拍愈来愈紧急，人际干系愈来愈纷乱。这一切，都给人，也给门生造成极大的心理负担。在这类环境下，精良的心理本质就显得极其紧张。
1、要宽容，我们的教诲东西是一群孩子，不斤斤谋划他们的差错，更不能和本身的门生负气，如果教授能宽容他们，能唤回门生内心深处纯厚的本性，门生会更快的改正不对。
2、要调控本身的感情，做好门生的榜样。我们不能 在本身心情好，工作顺利时，就对门生温和可亲；当碰到不称心的事变，大略本身心情不佳，感情低落时，就把不高兴的感情发泄给门生，使学生成为本身的出气筒。这类对门生忽冷忽热的立场迫害了门生的自负，长此以往，就会落空门生的恭敬和相信。教师要学会调控本身的感情，做到不把感情带进讲堂，不管产生了甚么事变，都要竭力使本身微笑着面对门生，始终对门生热忱、耐烦。
以上是我这学期专业上的成果，盼望本身下学期本身在带领和师傅的关心赐顾帮衬下，还能够更一层楼。
个人专业发展工作总结 篇7
幼儿教师，在我的心中总以为是孩子王，每天带着一群孩子唱唱儿歌，玩玩游戏，每天过着无忧无虑的轻松快乐的生活…… 工作中听着孩子们稚嫩的声音对我喊：“老师好，老师好!说实话，我有点不习惯，有点害羞，又有点心中自喜，老师，从小在我心目中就是一份我很尊重，很崇敬的职业，如今的我，也真的真的是一名老师，心中那份自豪，那份自信，无以言表了，恨不得见人就说：我是一名幼儿教师!
可是工作了几天，我的想法变了，我不禁感叹，想做好一个幼儿教师，是那么的难!每天清晨，当人们还在被窝里尽情的享受着温暖酣甜入睡的时候，我们已经开始了辛勤的工作，冬天的早上，即使包裹的再严实，到了园里，牙齿也会冻的打哆嗦，手指冷的不敢伸直，那我也要全情的投入到工作中，微笑的迎接每一个孩子，照顾好孩子们在幼儿园的每一刻。孩子们吃饭的时候，我们要来来回回的巡视，生怕哪一个孩子被热饭热菜烫到，孩子们上厕所洗手的时候，我们要紧跟着，生怕有一点闪失，带领孩子们出去活动的时候，我更要耳听六路，眼观八方，让每一个孩子都尽收我的眼底……家长们放心的把孩子交给了我，我一定要对得起他们的放心!孩子们每天午睡以后，两个老师都要把我们的活动的空间里里外外的打扫一遍，看到地板上一个一个小小的泥脚印，又累又欣慰……幼儿园的工作一件接着一件，刚开始工作的我真觉得有点受不了了。刚上班的第一周，累的我几乎每天回家都哭给妈妈看。在父母眼里，我还是一个没有长大的孩子，不怕别人笑话，偶尔的早上妈妈还会给我梳头发，我的衣服都还是妈妈给洗。但在幼儿园，在家长孩子眼里，我却是一位老师，一群孩子游戏中的大姐姐，幼儿园生活中的老师妈妈。面对幼儿园高度负荷的工作，同学朋友，许久不见我，都说我瘦了..每天要照顾40多个孩子的三餐，午睡，游戏生活，上课，还要承包活动室内外卫生打扫，打饭打水，熬夜点灯的写记录表，备课，偶尔的周末还要加班….刚上班时候不光身体累，心也好累。
刚从学校毕业的我什么都不懂，什么都不会。我要和刘老师一起带大班的孩子，这对我来说是一份挑战，我的第一份工作，也是人生新的开始，最开始的我连地都拖不干净，只要刘老师一离开，我就不会组织孩子了，孩子们就会闹翻了天。一日活动中，做完了这件事我就不知道接下来要做什么了……那段时间，几乎是刘老师一个人在带孩子，我很着急，很心慌，多次想到要放弃了。可是在刘老师手把手的提醒与帮助下，自己也不那么束手无策了，慢慢的也可以胜任，为刘老师减轻些负担了，跟着刘老师，我学到了好多，初来乍到幼儿园，刘老师是我工作中第一个老师，在这里，谢谢刘老师的帮助与教导，谢谢，您永远是我的老师!
我只是希望通过自己的努力让自己成为一个好教师，而想成为一名好教师确是那么那么的难…我全身心的投入工作，忙得连男朋友发了一天的短信到了晚上回家才看到，他又心疼又生气的对我说：“不就当个老师吗?有那么忙吗?有时候到了放学后，才觉得口渴，嘴唇干，原来这一天忙的都没时间喝一口水润润自己快要冒烟的嗓子，拖着疲倦的身体回到家，胳膊疼，腿疼，恨不得倒头就睡，可是想到孩子们一张张灿烂的笑脸，又逗乐又恨幼稚的眼神，疲惫就慢慢消散啦。
我是一名幼儿教师，我喜欢我们班每一个孩子，无论他是漂亮还是不漂亮，跟家庭背景，性格特点都没有关系，我喜欢孩子们跟我交流，喜欢孩子们听我讲故事专注的眼神，喜欢他们被我一夸奖就立即表现好的小样儿，一个假期见不到他们，我会想念他们。我喜欢和孩子们一起疯狂的游戏加入他们的老鹰捉小鸡，喜欢用手机给他们拍照，留下精彩的每一个瞬间，传到我的QQ空间，微信，告诉大家，这是我的孩子们!
我是一名经验不足的幼儿教师，工资低到一个月的薪水也许不够某些人买一件衣服，吃一顿饭，工作辛苦到经常累得腰酸背痛，头痛感冒，委屈到经常看家长和领导的脸色，我并没有什么怨言，因为我觉得和孩子们在一起，我很快乐!我很值得!幼儿教师应该有一种境界，应该把教育劳作看成是一种幸福体验，人生历练，性格磨练……看到孩子们快乐健康的成长，这才是我工作的价值和意义。只要家长和社会多一些理解，多一些体谅，多一些支持，我们的工作会刚的更卖力，更有劲儿!
我觉得做一个好的幼儿教师很难，但我一定会朝着这个目标努力，因为我有信心;我经验不足，资历浅，阅历低，但是我有热心;我要让孩子在我的监护下快乐成长，因为我有爱心;面对家长的期望和领导的信任，我有良心;面对困难，知难而上，勇往直前，我有恒心，五心凝聚，我愿为幼教事业奋斗一生!
每当夕阳西下，看着校车远去的背影和家长接到孩子们满意的笑容，涌上心头的是一种欣慰和幸福，随之而来的是浑身的疲惫……
走在回家的路上，一丝丝甜美涌上心头，思索着明天的工作，憧憬着幼儿教育事业美好的未来!
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