变形计读后感。
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。很多人都有写心得体会的经历，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编特别整理来自网络的变形计读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
变形计读后感(篇1)
每次湖南电视台举办的《变形计》，总是崔人泪下，今天上演的是西安富家孩子高泽冶与贵州山区阿旺交换角色的过程，身穿阿迪，脚蹲耐克的泽冶和一身补了好几个丁，脚上没有袜子只拖着一双解放鞋的阿旺，让人不禁落泪，这贫富差距就怎么那么大呢，更让人感动的是阿旺的妹妹四银，一个五岁左右的姑娘，担负起了家里放牛。砍柴，用稚嫩的双肩担负起家里农活，如此的年龄，就要开始做这些农活，让人感慨万分。
几天的时间，泽冶体会到了穷人的辛苦，生活的清贫，他到镇上想给小四银买一套衣服，他把自己的一条名牌手链和仅有的十四元钱，与店老板换了一套新衣服，回到家里，四银正好放牛回家，看到泽冶为他买的新衣服，心里别提有多高兴，抱了泽冶亲了又新，穿上新衣服左看右看，晚上，四银奶奶悄悄把衣服收了起来，第二天要四银婶婶陪同到镇上把泽冶的手链换回来，经过三个小时的步行，终于来到镇上，她们一家一家服装店的询问，费了好大劲，终于找到了泽冶买衣服的那家，经过奶奶苦口婆心的诉说，苦苦哀求下，店老板终于同意奶奶把手链换回去。
最后一天，意味着是离别的日子，奶奶把换回来的手链交给泽冶，泽冶感动得要替奶奶洗脚，总想为奶奶做点什么。就要离开了，乡亲们都来送泽冶，还送了好多土特产，朴实的村民，以真诚的心接待了这位外来少年，奶奶的泪水忍不住的流了出来，离别的场面总是伤感的，可离开的总是要离开，相信泽冶通过七天的角色交换，也会懂得珍惜。
我的眼睛也湿润了，山区的贫苦生活，可爱的小四银，朴实的村民与奶奶，如果全社会所有的人都以这样的心相待，那该是多么美好啊。
变形计读后感(篇2)
《变形计》它像一盏路灯给误入歧途的孩子引领方向，给对未来充满迷茫的孩子一个美好的向往。
他常常富于人两种感情，一是鄙视与唾弃。当一个富家少爷对着养育他们又给予他们一切的父母百般嫌弃、喊骂时，是不是让你愤恨难消？难道他们的良心被私欲支配了吗？
第二种则是深深的同情与感动。当一个失去了近亲，需要双手支撑自己，但还不到十岁的孩子出现在你面前时，我相信你一定是泪流满面。对于山里的孩子来说，读书成了他们唯一的希望和无限的渴望。
当他们互换，会擦出怎样的火花？我和你同样深深期待。
来到山上的年轻人感到无助，因为他们失去了坚硬的翅膀——他们的父母。无奈的他们只好独立的去做每一件事，这与他们奢侈的生活那可是天壤之别呀！他们无限感慨，也痛恨以前的自己。
我想也许他们不想所有的钱带给他们，但他们想要父母的爱。在这里，他们学会了如何感恩和给予。我为他们高兴！
来到这座城市的孩子们享受着他们从小缺乏的父爱和母爱。他们被幸福包围，温暖身心。他也学到了很多，读了很多他以前从未读过的书。他感到无比的欣慰与快乐。
在这里，他没有永远失去内心的纯真和单纯，也没有忘记在离开前为新父母做一顿爱心晚餐。来到这里，她充满了对未来的向往和憧憬，这更坚定了他出山的雄心。
是《变形计》改变了他们，改变了他们的内心与一切。其实，每个孩子的心都是纯洁的，但生命之路上的**改变了他们，更加叛逆，当世界的爱再次影响他们时，他们又一次踏上了光明的生命之路。
变形计读后感(篇3)
晚上看电视里重播的《变形计》节目时，我感触很深，节目中的变形主人公一赵迪让我印象深刻。
赵迪是一个15岁的少年，他在学校里打架，顶撞老师，上课不认真听讲，不尊重父母，这样的他在我们眼中是一个不折不扣的坏孩子。他三番五次地逃跑、闯祸。但最后，在大家的努力下，他终于真正懂得了母爱的伟大。
看到赵迪，我联想到了现实中自已的所作所为。虽然我在学校没有像他那样顶撞老师，没有和同学打架，但上课不认真听讲，一放学回家就糊弄作业，守着平板电脑寸步不离，有时候甚至偷偷熬夜玩游戏，被妈妈发现后，常常不听劝告，还常常和她顶嘴。生活中，每到吃饭时间，只要我不饿，便找各种借口不吃。虽然妈妈对我的这个坏毛病也是非常恼火，也对我进行过严厉的批评，但等我饿的时候，妈妈也总是没有怨言，默默地给我重新做吃的……
现在回想起以前的过错，我真的有些后悔。妈妈那么爱我，什么都想着我，我却一次次地让她伤心，把她对我的好当成烦恼。妈妈为我付出了许多，我却很少领情，甚至有时冷眼相对。妈妈不是我的奴隶，她辛辛苦苦地把我养大，我应该回报她，而不应该和她顶撞，知错不改，惹她生气。
经过这次的反省，以后我一定要好好孝敬父母，尊敬师长，认真对等待自已的学习，做一个体贴懂事的好孩子。
家长寄语：
亲人只有一次，即使无法与你一路相伴，但在风雨交加的时候，总会想着为你遮风挡雨一程。即使无法与你一路并肩作战，但在艰难险阻的时候，总会想着与你一同分担痛苦。希望我们彼此珍惜共聚的时光，共同成长，共同进步。
变形计读后感(篇4)
这几天，因为下雨，体育课都没有下去上，老师就让我们在教室里看湖南卫视**的《变形计》，一连看了好几节课才看完。
《变形计之少年何愁》向我们讲述了深圳一个公子哥易虎臣，与一个农村少年吴宗宏互换七天的事。易虎臣在贫穷的大山里感受了七天，有时会因为山里生活的不顺心或编导的几句批评的话，而流下委屈的泪水；有时会因为与山里小伙伴们相处融洽，而十分开心；有时又因为担心“小黑”的病情，而感受深刻，最终放弃了来的时候开的条件——iphone4s。而吴宗宏却在深圳这个大城市里经历了很多的“第一次”，有时因为易家人的关爱，而感动不已；有时因为生活上的压力，而失声痛哭；有时又因为刺激的娱乐项目，而感到害怕，最终也改变了许多。
在这七天里，易虎臣学到了很多：他学会了感恩父母，学会了勤奋好学，最重要的是，他学会了照顾别人，他还学会了生火、煮粥等。
从此以后，我也要向着两位年龄和我差不多的少年学习。当爸爸妈妈累了一天的时候，他们会主动为他们捶背或倒一杯水；晚饭后，他们会争着洗碗和打扫卫生；当学习困难时，他们会尽量自己克服，而不需要别人的帮助。。。。。。
《变形计》真是一个好看的节目，相信你看过后也会有着巨大的变化！
变形计读后感(篇5)
昨日晚上和这天上午，我和妈妈看了《变形记》这次要互换的城市主人公是一个叫李锦鉴的叛逆男孩，他十三岁，小小年纪就打老师、打妈妈、逃学、在网吧里玩一款暴力游戏，使老师和家长伤透了脑筋。而跟他互换的人是韦志忠韦方芳，他们是两个听话懂事的好孩子，他们的家里很穷，爸爸又重病缠身，他们却很喜欢上学，但学校里只教语文和数学，但他们的家十分温暖。
农村听话懂事的乖孩子与城里暴力的叛逆少年互换了开始，城里的少爷很不适应简陋的房间，以及没有游戏玩的地方，跟在家里没有任何区别，稍微有点改变的时候，又因为疏忽让牛吃了玉米，韦家不得不赔了有朋友、懂得爱的好少年。
这个节目，有许多催人泪下的画面，有许多令人感动的瞬间，还有一个娇生惯养的少年被改变的故事。
我喜欢这个节目，我决定在这个假期在看一些《变形记》，看一些令人感动的画面。
变形计读后感(篇6)
李锦鉴，13岁，出身于重庆一户富裕人家。父母常年在外工作，由于他恶劣行为，母亲只好当全职太太，给他无尽的爱与关怀，可就是不能唤醒他麻木的良知，他成天无事生非，目中无人，打架伤人成了家常便饭。他母亲痛哭流涕，毫不夸张地称他为“魔鬼”。他曾因母亲关掉电脑而狠心打伤母亲;也曾因不满学校管教而用砖头砸伤老师，几次三番的教导，仍屡教不敢。
为缓解这一残酷的现实情况，节目组安排李锦鉴与山里的孩子韦志忠、韦方芳互换七天，体验对方的生活。
韦志忠、韦方芳兄妹甚是懂事。身居在崇山峻岭之中，有大山一样坚忍不拔的品格，有淳朴的乡村气息，勤劳勇敢，责任感强，热心助人。生活在艰苦的环境中的他们与城市中的李锦鉴形成鲜明了的对比。
互换的第一天，李锦鉴乘着火车，似乎有一种前所未有的离家的兴奋感。父母把他不舍地送走，而他却一脸鄙视。
到了大山里的学校，李锦鉴迎来的是热情的同学欢迎仪式。大家兴高采烈，都十分开心见到新同学。此时，一心想成为公众焦点的他第一次得到了满足感，尤其是在酒阑灯炧，奢侈喧嚣的城市中从未宁静的他居然产生一种归宿感。第一天，他总算没有惹事。然而到了晚上，他遇到一群蚊子的袭击，在与其斗争中，只能跑进了黑夜中，油然产生一种后悔的情绪。
在第二天的课堂上，他依旧我行我素，对于老师同学充满恨意的他，公然违反课堂纪律，他不满老师的劝导，怒火冲天，用力推翻桌子，翻脸比翻书还快。同学们感到害怕，也对他敬畏三分。
在一次喂牛的经历中，他由于心不在焉加上对农活缺乏经验，使得牛吃了别人家的玉米。这简单的小事，李锦鉴却不以为意，希望撒个小谎就得以脱身，可没想到这点小事却让农家儿子被他爸爸责备，失声痛哭，还要赔钱。李锦鉴第一次有了负罪感，说出：“对不起”，并不断安慰他。也许，这就是他良知的第一次觉醒。
变形计读后感(篇7)
《变形计》是湖南卫视创新研发的一档生活类角色互换节目，纪录片+真人秀模式号称“新生态纪录片”。这档节目通过现实生活中人物角色的对调，参与节目的双方就在七天之中互换角色，体验对方的生活。通过人物亲身经历和体悟让人物自身以及广大的观众朋友接受教育的真人秀节目。
而在节目中，最让我触目惊心的是城市孩子病态不健康的生活状态和态度，他们几乎不懂得感恩。感恩意识和心理严重缺乏主要表现为以下几个方面：
1。 对于亲情的冷漠
当代青少年，尤其是一些物质生活条件优越，过着养尊处优生活的青少年，对于父母 亲人的关爱呈现出一种应该“应分”的心理状态。某一期节目中的易虎臣就是这样的典型形象，每天过着衣来伸手，饭来张口的生活，认为父母的付出对自己来说是天经地义的，总认为他们赚钱特别容易，不断提高自己时尚手机的换代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回馈，在心灵上不懂得感恩。
2。 对于师生情的无视
随着社会的不断发展，教育的不断改革，学生的主体意识和权利意识在不断增强，老师受尊重的地位却不断下降。部分青少年节目中的城市小主人公可以说是如出一辙：对于老师的谆谆教诲，不但毫不领情，还践踏老师的教学成果：课上搞小动作，不认真听讲;课下不完成作业。
3。 以自我为中心，社会责任意识淡薄
在优越的生活环境中，对于自我欲望和欲求的满足，则成为他们生活中的最大乐趣在他们自我意识不断增强，个人权力欲望不断增长的同时，带来的即是责任感的缺失和弱化，过于依赖外界，注重外表忽视内在，贪图享乐。 在这种恶性循环下，更加诱使了感恩意识的淡薄和缺失。
虽然《变形计》成功地引起了社会对城市与农村孩子这种群体的差别性的关注，也对现代教育敲响了警钟。但是在和同伴一起看《变形计》时，也发现了一些问题。主要问题如下：
1。 模式化叙事的弊端
在7天的角色互换体验中，新家庭父母的付出新校园生活的体验，新环境中人的生存苦难和困境孩子打工回报新家庭等等这些模式化的叙事充斥着每一期《变形计> ，这样模式化的叙事结构会带来了一定的负效果。首先是受众对于模式化叙事势必会产生审美疲劳，进而使节目失去收视悬念; 其次是栏目会陷入固有的模式当中，节目本身内容、形式、趋同。
2。 节目形式带来道德风险
“真人秀”节目作为电视节目的一种， 在保持一定思想深度的同时， 也必定想获得高收视率。因此， 为了让节目有可看性， 获得高收视率， 带实验性质的互换形式有时存在着一定的道德风险， 而这种风险也许会影响一个人的一生。那么， 节目虽然有很高的收视率并且给观众带来了许多深度的思考，却给参与者带来了危险， 节目是否应该继续存在? 如何在保证节目的可看性、深刻性的同时保证参与者的安全， 是“真人秀”节目需要改进的地方。
3。 介入性干预影响真实
电视上的内容毕竟经过媒介选择和加工过，不是真实环境。媒介的介入，特别是电视媒介的介入，必然会影响参与节目的主人公的行为模式，“秀”的元素影响了节目真实性本身 。比如在拍摄现场中编导对事件进展的参与，对事件发展的劝阻激化采访，都改变着节目的真实性 ，再次是在后期编辑中，解说心理专家主持人等电视元素的介入也诱导着受众走向拟态环境所营造的真实中。在这种环境下，解决节目的真实性和表演性冲突成为《变形计》亟须解决的问题。
总的来说，湖南卫视的意义不仅在于真人秀节目全新的本土化发展，更在于他并没有满足舞台上火药味浓重的pk，在娱乐至死的电视生态环境下，主动担当起电视媒介社会责任感和历史使命感。他再一次提醒忙碌的现代人：感恩教育在当今社会实在是不可或缺的。青少年是祖国的未来，承载着民族的希望。希望《变形计》的影响不是三分热度，更希望我们国家能够大力加强青少年的感恩教育，发挥家庭学校社会自身的合力性作用，促进中华民族的整体发展。
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变形计读后感(篇8)
课程作业感悟
学院政法学院p>
专业思想政治教育p>
年级2012级p>
姓名郭玉格p>
题目：变形计之《远方，远方》观后感
指导教师骆丽娟p>
2014年5月4日
变形计之《远方，远方》观后感
如果有一天，我的理想被风雨浸透，你愿意回去帮助我吗？
如果有一天，我无法前进，你愿意陪我度过一个温暖的下午吗？
如果我问你什么，你是否想到妈妈梦中的惊起？
如果这是一个你不知道的家，你会把仁慈当做路标吗？
如果这是一个国家的未来，你是否让他酣睡不再彷徨？
这是一档由湖南卫视推出的生活条件优越的城市孩子与条件极其恶劣的乡村孩子互换的综艺节目，这也是一次感动你我，让人脱胎换骨的心灵之旅。《变形计之远方远方》讲述了两位性格迥异，生活背景差异极大的两个主人公为期七天的“变形”生活。程序给她们带来的变化是非常明显的，它所传递的力量和冲击是不言而喻的。
故事的主人公之一，来自辽宁鞍山的刘佳辰，是一位从小在父母“女儿要富养”的观念下，顺从骄纵的保护下成长起来的。她的青春在叛逆到了极点，打架血拼，喝酒蹦迪，退学拿奖，似乎对于她这个15岁的小姑娘已是轻车熟路。
故事的另一位主人公是来自云南文山的杨杰，一个被父母留守在深山，一肩挑起家中老老小小六口人重担的12岁小姑娘。
一个是拥有过早成熟的生活，一个是被生活过早的磨练到了成熟。在刘佳辰眼里，这个世界上早就不存在吃不上肉的孩子；而在杨杰眼里，每天拥有零花钱就已经是多么不可思议的事情了，更不用提月花4万的天款！
转形开始后，刘佳辰就像去度假一样，带着各种名牌和奢侈品。但我不知道，在这样一个用电有问题的地方，这些东西在他们眼里只是一个普通的实用产品。对于第一次走出大山的杨杰来说，一切都充满了新奇和不可思议。
在节目中，我们目睹了刘佳辰的极端叛国和对世界的蔑视。下午4点起床，经常后半夜回家；穿梭在鞍山、沈阳的各个夜店……这就是曾经的刘珈辰，在来到云南这个小山村以后，她第一次感受到如此朴实、贫穷、善良的人们，那里的留守儿童早早挑起了家里全部的重担，所有的生活艰难都用弱小的身体去支撑，最初的她并没有感悟，反而觉得现实不可思议。从不懂用一颗真心去和他人相处，从不知道感恩他人的点滴付出。
知道后来杨妈妈一句，“你跳我也跳。”就这样打开了她的心门。农村人的淳朴和真诚，终于融化了她看似坚强，实则柔软的心。
包括后来她看到杨爸在那样的场所工作，所带给她的震撼。山区人民的善良、淳朴、无私，终于打动了她麻木的心很久。杨帕和杨妈的努力感动了她，也唤醒了她内心的无知和困惑，其中很多让我久久无法平静。
而杨杰在熙熙攘攘的大城市里，那些未知的事情给她带来了太多的震撼。这不仅是一个吃大餐的舒适环境，也是最简单的友情，久违的亲情，和一个懂事的小女孩的羞涩。这样一个弱小的女孩，在我眼里坚强而独立，让人感觉不好。
说实话，之前也听说过《变形计》这个节目。但是从来没有用心去认真的看过。这次通过老师的推荐随便点了一季，便一发不可收拾。一口气又追了六期。之后还像同学们各种推荐。
我觉得这档节目的价值就在于它的现实性和教育性。对于生活富裕的某些城市孩子来说，该有的东西都有了，父母也把能给的都给了。但是城市少年的心，却对父母对社会封了心。
而对于贫穷的山村孩子来说，超越年龄的经历，让他们多了一份成熟和一颗时刻感恩这个世界的心，对他们来说父母的辛苦都是他们应该懂事的理由，无论是杨杰还是有同样经历的李芬。
最终，她们完成了各自的变形。突破了心灵，也重新定位了人生。其实，感悟太多太多，感动也太多太多。
我希望那些饱受生活磨难的孩子们最终能过上幸福的生活，也祝愿那些迷失方向的孩子们有一个更美好的未来。
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变形记读后感
没有比读书更好的娱乐更持久的满足了，当我们阅读作者写的作品时，突然受到了启发。阅读过程中，有所领悟的内容需要我们用读后感记录下来。然而，要如何写好作品的读后感呢？经过深入思考，工作总结之家的编辑为您准备了“变形记读后感”，期望此内容对您有所帮助。感谢阅读！
变形记读后感 篇1
我儿子今晚要看《变形记》，所以全家都在电脑旁看。剧中的女主人是深圳的一个11岁小公主。男主人是香港11岁的看似拥有大智慧的小男孩，他从容、淡定、很博学多才。
他两和西安的一个13岁在农村里小学看似很品学兼优的初一学生互换。农村孩子的父母都病了。他们父亲的腿因为在外面工作而受伤，没有钱**而且残疾。
他们很快就去了各自的交流场所。小公主很淘气，小男孩很懂事，在农村过得很好。倒是农村的娃进城里，有点不适应，学***没练好，却让班干部受到惩罚，那一刻我看的都流泪了，让我想到自己的儿子，刚开始来城里的情况，那时儿子读四年级，转来的时候数学考100分语文88分英语72分，可是却被他们班主任说儿子在他们班排名30多名，真的农村和城里的教育有很大距离，我的儿子以前在农村小学都是前三名，这对他是多么大的打击，一个班级只有56人他排30多名，他对我说妈妈我一定要证明给城里的孩子和老师看，我要拿第一。我们家一直很穷，但我们唯一能给儿子的就是鼓励和爱。我要说的是——涛涛涛是到处发光的金子。妈妈相信你。。
到学期结束我的儿子竟然真是第一，曾经他们班施涵都几次败于他，儿子四年级期末总分第一，五年级期末总分第一，到六年级的时候，他骄傲了，那个时候我和她爸爸总是喜欢跟朋友们在一起玩，把他独自一人留在家玩电脑，升初中考得很差。。想到曾经他的优秀，我好骄傲，4虚岁就会100以内加减，五虚岁就会拼音拼汉字，如果有好的老师引导我相信我的儿子会很棒的。
可是现在叛逆期的孩子，我真不会教育了，虽说上学期全校排名67 名，如果成绩不下滑，进一中是可以的，但是拿他曾经的优秀相比，却逊色了很多很多。。我儿子和我增加了朋友。如果他看到这根木头，他小时候就很优秀了。他希望激发斗志，不认输。。。
变形记读后感 篇2
--我国城乡基础教育均衡发展的问题及原因分析
摘要：改革开放以来，我国经济和物质生活水平有了很大提高，人们对精神层面有了更高的要求。教育作为传播文化的最有效手段之一，越来越受到人们的重视。一段时间以来，我国教育去的了一定进展，基本实现了普及九年义务教育的目标。
然而，城乡基础教育的发展存在严重失衡，大城市的孩子们在假期能够参加各种特长班，丰富课余文化生活；而山村里的孩子却连铅笔也舍不得用，甚至贫困的连学也上不起。本文作者通过对《变形记之不舍的村学》的鉴赏，比较城乡基础教育的发展，找出其中存在的问题并基于对这些问题的认识认真地分析其中的原因。
【关键词】城乡基础教育；教育均衡；教育发展
基础教育均衡发展既是教育公平的客观要求，也是构建和谐社会的必要条件。解决城乡基础教育不平衡是基础教育均衡发展的前提。然而，由于我国仍处于社会主义初级阶段，各地经济社会发展尚不平衡，城乡二元结构矛盾突出，尽管近年来各地义务教育都有了新发展，但在城乡之间、地区之间、学校之间的差距仍然存在。
因此，《教育部关于进一步推荐义务教育均衡发展的若干意见》中指出，为了进一步推进义务教育均衡发展，对有关工作提出要“统一思想认识，；采取积极措施，逐步缩小学校办学条件的差距；统筹教师资源，加强农村学校和城镇薄弱学校师资队伍”。
尽管我国基本上实现了九年义务教育的实施，国家也对统筹城乡区域教育发展给予倡导和并相应的付诸于行动，但城乡基础教育发展不均衡的情况仍然存在，这个问题在《变形记之不舍的村学》当中有着深刻的体现。故事讲述的是两个老师进行为期一星期的角色互换，一个是在湘西深山里独自撑下一所乡村小学吴艺伟老师，一个是皇城跟下名校中的明日之星苏磊老师，记录了在他们进行角色互换之后的所遇所感所思。这部纪录片既反映了边远农村与大城市教育资源和条件的差距，也反映了缩小城乡基础教育不平衡的迫切需要。
一、 城乡基础教育均衡发展存在的问题
改革开放以来，我国大力推进城乡教育均衡发展，取得了可喜的成绩。但是，由于社会经济的发展对城乡教育提出了更高的要求，城乡教育也呈现出差距扩大的趋势。城乡基础教育均衡发展存在诸多问题。
（一） 城乡教育经费配置不均衡
教育经费是指中央和地方财政预算中用于教育的实际支出。教育经费包括教育经费（即各级各类学校的人事经费、**）和教育基础设施（校舍建设、大型教学设备购置等）。在我国，教育经费主要是指国家用于发展各类教育的支出。
长期以来，城乡教育经费投入存在不公平、不合理的现象。我国的城镇人口只占全国总人口的40%，但是2002年全社会的各项教育投资共计5800亿元，其中用在城市的约占77%；而占总人口60%以上的农村人口只获得23%的教育投资，差距十分严重。
此外，我国城乡教育经费“遗留问题”严重。在基本实现西部地区基本九年义务教育、基本扫除青壮年文盲（即“两基”）之后，我国的整体教育质量和基础教育水平都有了很大的提高。但是，为了实现“两基”，我国各地中小学纷纷举债，大搞基础设施建设，不断扩建教学建筑，购买教学设备，签下了巨额债务，为农村教育的发展埋下了隐患。
改革开放以来，我国经济水平有了很大提高。但受区域逐步开放政策的影响，东中西部地区经济发展水平差距拉大。2005年，在全国31个省、自治区、直辖市中，广东省教育经费预算支出最多，356.19亿元，最小的是**，支出19
70亿，两者相差18倍。尽管近年来国家教育政策提出统筹城乡教育发展，加大对农村教育经费的投入，但城乡教育经费差距仍有待进一步缩小。
表一预算内公用经费对比表
（二） 城乡基础教育师资配置不均衡
“师者，传道解惑授业也”，教师作为教学中的一个重要角色，在教学中起着主导的作用。一个好的老师可以带出一个好的班级，充分发挥引导作用。教师是教育的灵魂。教师的素质决定着教育的质量，在教学中起着重要的作用。
在当前的教育背景下，教师的水平有了很大的提高。然而，农村学校教师队伍的建设却没有跟上时代的步伐。城乡基础教育学校的顶岗教师与顶岗教师存在较大差距。2004年，农村小学高级教师占35.9%，农村初中一级以上教师占32%
分别比市区低3%、8.9%和14.5%。
首先，城乡教师年龄结构存在差异。由于农村地区生源少，导致教师的配置也少，教师的更新换代慢，大多数都是学校之前的老教师，再加上山村地区闭塞，于外界联系不频繁，缺少学术上的交流，大部分的老师思想跟不上时代的潮流。但由于城市学校生源相对较多，对较师的需求相对较大，教师更新较快，这就需要新教师加入，更多的年轻教师涌向城市学校。
这样，师生之间的代沟就比较小，在课堂上就能很好地调动学生的积极性。
其次，城乡学校教师素质存在差异。一是大部分学历高、有经验的老师都不甘于在农村小学吃苦；二是城镇的老师会有更多的机会进行学术交流，相互取经，加上城镇先进的教学设备（电脑、报刊等），城镇教师能更好的做到思想上与时俱进。在记录片中，由于吴先生是南方人，普通话水平不是很好，所以他在换角色时在汉语课上有很多困难。
来自城里的苏先生不仅能用标准的普通话教孩子们山里古诗词，还能教他们英语，带他们玩各种游戏，让他们睁开眼睛。
最后，城乡教师的福利待遇也存在一定的差异。除了城市教师办补习班的优势和条件外，城乡教师的基本工资也各不相同。在《变形记之不舍的村学》中，我们看到，吴老师曾因为妻子得病而不得不放弃那些可爱的学生到城里打工，在这之前，他一直都是免费给同学们上课，自己给学生们找教室。
最后，村里每个人都筹集了一点钱，这使得吴先生每月能拿到200元的工资。
（三） 城乡基础教育办学条件差距大
长期以来，我国一大部分教育财政输出都投入了对城镇办学条件的改进，而忽视了对乡村的教育设施的建设，使得城乡教育办学条件产生了两极分化的现象，过度追求城镇教育设施的完美化。很多大城市的学校不仅有宽敞明亮的教室，还配有体育馆、图书馆、多媒体等现代教学设备，希望能够调动学生更多方面的积极性，培养全面发展的社会主义**人；而一些农村小学不仅没有体育馆、图书馆来丰富他们的课余文化生活，有时候就连一个能够遮风挡雨的教室都成了他们的奢望。现阶段，存在于农村地区的中小学危房不论是总面积还是每年新增的危房面积，都占到了全国危房总面积的和新房总面积70%以上，并且这个比列还有不断上升的趋势。
到2005年，这一比例上升到78%，严重影响了农村中小学的正常运行。
从《变形记之不舍的村学》中，我们可以清楚地看到城乡教育基本办学条件的悬殊差距：吴老师所支撑的湘西村学中，教室是借用吴老师外出打工的弟弟的房子，黑板也被擦得几乎变成了“白板”，学生没有崭新的课本，甚至于连本子铅笔对于他们来说也算是一种奢侈品；而身在首都的顺天府学的孩子们，不仅有宽敞明亮的教室、舒适的桌椅和优质的黑板，每个教室还配有电视机，学校也有配有多媒体教室等现代教学设备。同时，学生课间也可以在广阔地操场进行各种活动，丰富课余生活，以实现德、智、体、美、劳全面发展的目标。
在记录片里，讲述了一个孩子因为家里欠了3000元外债不得不退学跟父亲外出打工的故事，且不说一个还在上小学的孩子是否有能力打工，即使他能够承受这份压力，又能解决多大的问题呢。通过这部纪录片，我们认识到解决城乡教育经费分配结构问题刻不容缓。
二、 城乡基础教育不均衡发展的原因分析
我国幅员辽阔，地区差异大，地区经济和社会发展的不平衡是我国国情的一个重要特征，而改革开放以来以追求效率为准则的资源配置方式加剧了这种倾斜度，是城乡之间的以经济为标尺的教育发展水平差距越来越大。长期以来，“允许一部分人先富，先富带动后富，最终达到共同富裕”的政策也使城乡贫富差距扩大化。导致城乡基础教育发展失衡的原因有很多，作者从主客观的角度给出以下观点：
（一）“以城市为中心”的城乡二元结构
。它是所有发展中国家所要经历的一个普遍阶段，我国城乡二元结构尤为明显。
建国以来，随着党和国家工作重心从农村向城市的转移，工业化和现代化成为政府迫切追求的目标。为服从和服务于这个目标，国家制定了一系列政策，政治上建立了高度集中的计划经济体制，经济上建立和巩固了城乡分化的二元结构，并通过相应的户籍制度加以深化，在文化上形成了一种忽视地区差别和城乡差别的“城市中心”的价值取向。同样的，教育作为一种公共事业，政府在教育政策和教育制度的制定和设计上也体现出强烈的城市偏向。
过分注重城市的经济文化发展在一定程度上对人们的择业以及择校的问题起到**误导作用。由于国家把大部分的财政支出投入到大城市，这就意味着在大城市里人们能够在物质上分割到一块相对较大的蛋糕，在精神上也能够追求更新先进的思想，即我们所说的跟上时代的潮流。“以城市为中心”的发展观念使得国家将大部分教育经费投资到城市，力图追求在教育上与世界接轨，而忽视了乡村教育基础设施的建设。
在教育设施上做必要的投入是必须的，但是教育的本质是思想的前进，而不是仅仅对设备的投入。由于教育经费大部分流入城市，农村教学费用大部分就集中到了当地农民身上。虽然我国在过去的一段时间内基本上实现了九年基础义务教育，但就如《变形记之不舍的村学》中所体现的一样，村民需要自己筹钱付给老师工资，而老师也不得不用家里值钱的东西换来学生的书本和铅笔。
（二）建立重点学校的分级办学形式
分级办学的实质是在义务教育阶段进一步对城乡进行分割，由县级政府和乡镇政府负责农村地区的办学经费。这样的做法虽然符合国家《决定》的精神，但结果却只能导致城乡教育不均衡的进一步加深，因为在实践由于城市与乡村投资主体不同，经济实力相差悬殊，资源拥有量存在一定差别，只能使乡村和城市的基础教育差距进一步拉大。
变形记读后感 篇3
变形记观后感(一)
刚刚看完一期《变形记爱在远山》让我生出好多想说又说不出的话来。这期变形记是我看过的最成功的，最精彩的。高泽冶，罗先旺。我不得不说两个善良的孩子让我佩服。
罗先旺，普通的山里孩子。以前没去过县城没坐过飞机，但他质朴的笑容，乐观向上的生活品质让我感觉他简直就是个巨人。“我将来到当一名乡村教师，把我们村的人都教育好，让他们都走出大山。”这样的豪言壮语出自一位年龄仅12岁的大山里的孩子。他努力学习不是为了过更好的生活，而是为了让更多的人过更好的生活。看到这，我感到无比的汗颜。因为就在刚刚我还在为今年生日学校还没放假而懊恼。现在想想，我简直是无理取闹。
另一位主人公高泽冶，向往常一样，认为城市的公子哥简直就是身在福中不知福。看着他的外表和那些细微的小动作我早早的在心里下了结论，要想让这个孩子变好很难!但节目最后，他给妹妹买新衣服，给奶奶洗脚，让我看到了，这就是一个秉性纯良的好少年。只是他用“坏”来掩饰自己的“善”。在他身上我多少看到了自己当年的影子，为了让家人多关注自己而做出的一些叛逆。其实我们都不是坏孩子，只是我们不知道该怎样去表达。
相信变形记会让越来越多的孩子发现自己的善良，也希望罗先旺以后的道路越走越宽。
变形记观后感(二)
我没有记住他们的名字，这或许有些些的遗憾。可是那个质朴、害羞、又很单纯的山里孩子，却在我心里扎了根。
他没有城里孩子的高大，不会城里孩子得心应手的游戏，会因为一双420块钱的鞋而惶恐，更会因为自己的惶恐带来的惶恐而羞愤。内心脆弱，敏感，可他真的很懂事，在他自己家里他也做的很棒。虽然那个偌大的北京城看不到。
太多的人把目光关注在城市孩子的身上。也许，他本该就是主角。可是，当那个偏远落后的小山村暴露在我们眼前，那些勤劳，朴实的老农民走进我们的视野，那些城市的小王子，小公主被送到那里体验生活。我们是不是应该问一问自己，这是为什么?只是因为那里条件艰苦吗?不，我认为更多的还是人性的力量吧。
他们善良，团结。也许他们会为了每天的三餐发愁，也许多少年买不了一件新衣服，可是他们却都毫无保留的爱着身边的亲人，朋友们。我们呢?那些在《变形记》成长起来的城市主人公呢?攀比、心计，太多本不应该属于这个年纪的我们的东西，都因为社会这个大染缸，过早的渗透进我们的'生活里。如此这般，怎么可能不骄躁，怎么可能像他们那样，单纯，善良的生活。
也许很还很长远，但是，这种善良的正能量终究会像病毒般传播开来。用爱的循环，来传染更多更多的人!我相信!
变形记观后感(三)
一开始，我把《变形记》当做喜剧来看，渐渐地到了最后，我感到他是一部阳光的﹑感恩的，美丽的一部长篇小说，这里面的城市主人公，都是阔少爷﹑富二代拥有尽有，想要什么有什么但是在学校的他们却是一个个最差的学生，打架的是他们﹑逃课的是他们﹑打老师的还是他们，一点都不珍惜在学校的时光，浪费着父母的血汗钱在学校里玩。
则农村的主人公却恰恰相反，连学校有时都会漏雨，更别说是他们的家了。每天只有5角的零花钱“5——1000”这是他们之间最少的比例。5角钱对山里的一个家庭来说也是一个很大的数字，对孩子来说5角钱都是很大的奢侈了。虽然穷，但是他们还是个个学习成绩优异，虽然课本都不是新的，但他们还是都不舍得扔，一个学期一个学期的传着用，一遍一遍的翻着看，一本本都不舍得扔。住在山里的大多数都是留守儿童，有的父母出去打工，把孩子放在家里。有的甚至父母都不在了，所以他们承受着比常人更重的压力，正是在这种环境下，他们加倍努力的学习，努力争取走出大山的那一天。
在每一期的开头，似乎都不约而同的不顺利，每个人都吵着﹑闹着说：“不拍了﹑不拍了，快点送我回家”则在一旁的山里爸爸妈妈看着这个让他们束手无措的城里孩子，却对他一点变法都没有，他们从来没有见过这样的孩子，那是因为他们的孩子从来不会这样。这些在“钱”里呆惯了的他们，又怎么能吃这样的苦呢!
可是七天之后，一个个暴跳如雷，乱砸东西的少年，都离不开那间简陋的小屋子，他们知道了父母为了家，为了孩子付出了多少的努力，流了多少的汗水。这时的他们，却一个个都愿意重返校园，重新开始。期末考试他们都是班里前几名的学生。
其实《变形记》这个节目也使我感受到了父母的不易，每一个父母都可以为自己的孩子去做一切，去做一些令你们都想不到的事情，为了贴补家用往往付出了比别人更多的汗水。但收入是微薄的，就算是这样他们也不愿低头，不知道他们哪一天会因为辐射﹑有毒物质的过量吸入，就会倒在那里。就算是这样他们也无怨无悔。
变形记读后感 篇4
这部纪录片主要讲述了城市孩子周云峰与农村孩子陈玉林交流经验的故事。
早上，陈玉林早早起来给周云峰的爸妈做早饭，爸妈吃着儿子做的饭，都夸陈玉林做的饭好吃；陈玉林的爸爸起床给周云峰做家里难得吃一次的面条，但周云峰并不喜欢吃，甚至把面条给了狗。
上学时，陈玉林来到城里孩子的学校，他那一口流利的英语让同学们都惊呆了，跟陈玉林相处的也很友好，但过了几天，同学们就开始欺负他，陈玉林是农村孩子家里很贫困，同学们都瞧不起他。周云峰来到村里的学校，同学们热情地欢迎他。
农村的菜是来之不易的。有一次周云峰和陈玉林的父母上山采菜。他背着一个大篮子，像一只壳很重的蜗牛。走了很长一段路，周云峰几乎累了，但还是没摘多少蔬菜。周云峰摘完菜，从在小小的木桌前，跟一家人吃晚饭，爸爸做的是农村最美味的几个菜和一碗米饭，但周云峰还是有点吃不下去。
远在城里的陈玉林来到一家羊肉店吃羊肉。他是第一个吃到这么美味的羊肉的人。他兴致勃勃地吃着，脸上带着甜蜜的微笑。
农村孩子的世界竟会这样的悲摧，为什么我们同在一片蓝天下，同样是祖国的未来，日子为何过的这么艰苦贫困，我想起一句话，知识改变命运，可以让大山里的孩子走出大出，让我们好好学习，让大山里的孩子也过上幸福美好的生活吧。
变形记读后感 篇5
今天看了湖南卫视播出的《变形记》，让我受益匪浅，令我非常难忘，感慨万千！
《变形记》这期的主题是将一个住在广州大城市和住在甘肃农村的孩子做一个交换。住在大城市的孩子在甘肃住7天，而住在甘肃的孩子在大城市住7天。体验一下不同的生活。
住在大城市的孩子叫龚韦华。他是个叛逆的初中生，不喜欢上学。甘肃农村的孩子叫胡若男。她是一个聪明、懂事、学习成绩好的女孩。龚韦华不喜欢上学，更不喜欢上课。
在甘肃的第一天，原本渴望的心被两个字的学习压碎了。甘肃那里的学校辛辛苦苦为龚韦华举办的欢迎仪式也一点也没让龚韦华产生兴趣。于是他就跟着若男的爷爷去田地里干活。
另一边的若男到了广州后很激动很兴奋，见到了许多自己所没有见过的事物，并且对龚韦华的爸爸妈妈很有礼貌，对龚韦华的弟弟也很好，很快的适应了新环境，新角色。甘肃，龚韦华从对环境的抱怨，渐渐喜欢上了农村的生活，也主动提出了帮助若男一家干活。但由于甘肃非常重视学习，所以在阮爷爷和一些人的建议下，他在临走前一天大胆地上了一节课，渐渐懂事了。
广州，若男在学校，则和那里的同学们打成一片，非常要好。在临走时，他们都很不舍&&
我觉得像龚韦华这样的孩子（包括我们），生活在大城市，整天衣食无忧，吃好的穿暖的，也许是在顺境中呆的太久了，被惯的一塌糊涂。不像若男，在逆境中练就了独立，练就了勇气，精神上远远超过了我们大城市的孩子，我们就像是温室里的花朵，受到了一定的庇护，就经不起风吹雨打。而像若男一样的孩子就好比是扎根在戈壁的高大的杨树，从小就经历了风的肆虐，沙的侵蚀，却一如既往的顽强。
想想他们小的时候，就可以自己独自走山路，凌晨就起床，天气冷得要命，在嶙峋的山路上摸黑的走，到了学校还能心无杂念的学习，成绩还保持的那么好。再想想我们，车接车送，有那么温暖的衣服，但是上课时，有时候却不听讲，这是多么不对啊！越是这样，我们才要越懂得珍惜！
因为和他们相比，我们是幸运的孩子，出生在大城市，生活在大城市。我们应该懂得珍惜生命，努力学习。
请懂得珍惜你现在的美好生活。请像农村的孩子一样，学习拼搏向上的精神。这条大路真像铁。现在向前一步，从头开始！我也想改掉一些坏习惯，学会珍惜我们现在的丰富生活！
变形金刚读后感
阅读书籍可以让我们的生活更加充实丰富，读完作品，引发了我许多感慨。在写下读后感的时候，我相信着重表达自己的感受是很重要的。以下是工作总结之家编辑为您收集的“变形金刚读后感”供您参考。
变形金刚读后感 篇1
7月7日学校组织了我们返校活动—观看电影《变形金刚4》。这天同学们都早早地在西南影城集合了。当时我怀着激动的心情进了影院，大家按照座位坐下。
电影不一会儿就开始了。剧情大致是这样的：在一个发明家的家中有一辆废旧卡车，后来发明家发现这辆废旧卡车是变形金刚里的擎天柱度过了最困难的时刻。美国人提取出了能打败变形金刚的元素，并且又制造出了很多机器人，但这些机器人不想听天于人类，它们想要占领整个地球。在美国人手里有一颗种子，它的力量非常强大。擎天柱与那些不听命于人类的机器人都想得到这颗种子，人造机器人是为了毁灭地球，而擎天柱是为了阻止人造机器人的行为，最终擎天柱打败了人造机器人……
整部片子时长三个小时左右，让我有种“步步惊心”的感觉，同时也让我获得了一次酣畅淋漓的观影体验。通过影片给我留下深刻印象的是擎天柱的领袖风采和英勇善战，这是值得大家敬佩欣赏的，同时也让我们懂得不论在任何情况下，邪不能胜正。希望每个观看影片的同志都能把周围的正能量传递开来。
变形金刚读后感 篇2
刚刚看了变形金刚1，实在是看得很晚了，二都出了才看一，呵呵。只因回想起当年每个看过的同学，都称赞里面的变形金刚是如何的帅气，所以仍然在晚上11点看了这部片子。
观看的过程实在很坎坷，前半段音效非常不好，耳朵几乎受不了。音效终于好了，我的椅子竟然塌了，于是后半段都是站着看的。实在是不爽到家了……
说句实话，剧情依然是老套的美国风格——某个平凡人拯救了地球。但是这么多影片了，观众仍然百看不厌。为什么呢？
帅气的镜头，潇洒的大侠，一等一的视觉效果，动人的音乐，外加美国人的幽默。而这一切的背后，我看到了一个强大的国家——美国。
美国人有句话：Time is money（时间就是金钱）。但在我一个对美国并没有足够了解的局外人来看：美国人之所以能把时间变成金钱，是因为他们手握利器。而这武器，往往被我们叫做梦想……
如果获得金钱是梦想，那么为什么不把梦想变成金钱？每一个人，即使再平凡的人，也有梦想。那么，谁能给人们实现梦想，谁就可以获得财富。于是，美国获得了财富。
要知道，在每一部大制作的背后，都是多人的反复推敲，上百人几年的努力。在一个充满激情的故事，到一个充满梦想的电影之间，是不计其数枯燥繁琐的工作。为什么，一个简单的故事经过了那么多的琢磨，不止没有在加工中变得干瘪无味，反而更加引人入胜？距离有多远，抬头望，竟然看不清……
将梦想变为财富，再用财富制造梦想。生生不息。什么是力量？这就是力量！
变形金刚读后感 篇3
暑假爸爸、妈妈和我一起在孑民电影院看《变形金刚2》。
《变形金刚2》再一次讲述了汽车人和飞机人为抢新能量源而展开大战。开始，美国一支特种部队与变形金刚一起打败了坠落金刚的一个手下，同时，一直与变形金刚并肩作战的卡姆在他的衣服里发现了一枚魔方碎片，结果碎片掉在了厨房里，厨房里的所有电器都变成了变形金刚这时大黄蜂出现了打败了这些变形金刚，但卡姆因要上大学，离开了汽车人，但他没想到，威震天为了得到卡姆脑子里的一些重要的记忆，在学校里安插了一个飞机人，当卡姆要被那个飞机人杀了时，卡姆的女朋友带着魔方碎片并撞死了一个飞机人，可就在这时红蜘蛛出现了，它把他们带到了威震天那于是威震天准备杀了卡姆，得到记忆，千钧一发之际，擎天柱与大黄蜂救出了卡姆他们，擎天柱却被杀死了，卡姆为了救擎天柱，用魔方碎片复活了天火，开始他们认为它是飞机人，但后来才知道它已经离开了飞机人，并被它带到了埃及，并得知了新能量源的秘密和坠落金刚的底细。并让那支秘密部队带来了擎天柱的尸体和其他的汽车人，当卡姆找到了启动能量源的钥匙后不惜一切，复活了擎天柱，但刚复活后，就被坠落的金刚抢走了，并让别的飞机人和汽车人大战坠落的金刚启动了能量源的机器后，天火把自己的能量给了擎天柱，使擎天柱变成了一个半车半飞机人，并威力大增，炸了那台机器，并打败了坠落金刚，使汽车人又一次获得了胜利。
我最佩服的是擎天柱，它是一辆大卡车变的。它有勇有谋、机智勇敢、不畏强暴、坚持不懈，天不愧是汽车人的领袖，这让我不禁想起了自己，遇到一点困难就退缩，真是不应该啊?
变形金刚读后感 篇4
今天，舅舅带我去园艺**真人版的《变形金刚》，场面真是惊心动魄，非常刺激，让观众一刻也舍不得离开画面。
倒塌的建筑物和飞机的地毯总是像轰炸一样出现在我们眼前；轰炸飞机和招揽汽车人的声音总时在我们耳边响起。英雄山姆遇到了一只大黄蜂，它来寻找能量的魔方，于是人类和汽车结成了联盟。然而，军方遇到了前来寻找威震天的霸天虎。霸天虎解冻了威震天。复兴后，威震天率领霸天虎与汽车人作战。
在这场激烈的战斗中，擎天柱不是威震天的对手。为了不让威震天的阴谋成真，繁天柱想和魔方一起死，但山姆不想让擎天柱死。他鼓起勇气把魔方放入威震天的体内并摧毁威震天。这样，世界才得到了和平。
真人版的《变形金刚》在片尾展开了威震天与擎天柱的大博斗，这些体形庞大的汽车人，互相发动绝招。擎天柱在紧要关头拔出手中的剑，只见寒光一闪，那剑一穿过红蜘蛛的要害，化解了山姆被杀的危机。此时的擎天柱真是英姿飒爽，帅极了！
看这部**时，我真是激动极了。紧张的场面贯穿始终，一分钟甚至一秒钟都不刺激，情绪化！
关键字：《变形金刚》 观后感
变形金刚读后感 篇5
相比之前三部影片中剧情的直截了当，此次《变4》融入了更多跌宕起伏，意想不到的环节。3D版的动作效果，让我身临其境，仿佛大黄蜂那庞大的身躯在我眼前若隐若现，没有了平面性的呆板，带来了机器人的随和性。变形金刚们的完美变形，动作的连贯，超强武器的装备，帅气的机身，酷毙了。让我看到了科技的发达，丰富的想象力带来了科学的进步。该片融入了多样化的情调色彩，正义与邪恶的对抗，亲情与事业的针扎，小人物和大人物的较量。与其他美国大片相似的地方一样，只要带有一点世界和平的基调，都少不了白宫和中情局的参与。
抛开本片，在现实世界的故事里，美国的身影几乎遍布全球，打着维护世界和平的旗号，以此来为本国获得更多的利益。现实就是如此，弱肉强食。为了反戈邪恶的势力，赢得和平，汽车人们在大义面前摈弃了内部的纷争，和古老骑士们联合起来，维护了正义，带给了世界的和平。尽管人们依旧犯者巨大的错误，然而，忠诚、仁慈、热爱和平的汽车人没有因为人类的背叛而离去，他们秉承着的信念，发挥着力量，在凯德，女儿泰莎和女婿肖恩的协助下与惊破天为首的霸天虎和禁闭殊死搏斗，最终拯救了人类，带着火种离开了地球。感觉这部影片带给我们的东西就是人们需要拥有一颗正义之心，那些明星大腕的加盟和众多豪华跑车的阵容都不过是过眼云烟。
反观人类的背叛和狭隘，无不是在告诫我们，正义永远战胜邪恶，手段固然重要，但纯净的心灵和坚定的`信念才是推动进步，保卫和平的基础。还记得在太空船里那废弃的霸天虎么，影片的结尾给我们留下了悬念，让我们期待下一部的到来吧。
变形计读后感(汇编7篇)
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变形计读后感 篇1
变形计的每一期我都会准时的观看，每次我都会提醒自己，不能哭。潜意识里边就认为，男人应该勇敢一点，眼泪是属于弱者的专利。但最终我还是失败了，败得很彻底。每一期的节目都让我心酸，进而热烈盈眶，甚至嚎啕大哭。不是我感性，也不是我矫情，是真真正正的感人肺腑。有人说，文章，电影，节目的最高境界是能否产生共鸣。直到现在我才切身体会到这句话的意义。人都有感情的，城市的枷锁束缚了人类最纯真的感情。山里孩子的纯真，质朴往往打动着我。是的，我也是一个山里出来的孩子，节目中的很多场景让我想起我所经历的一切。想着想着，眼泪不知觉的流出来了。这泪水很清澈，没有掺入任何的"杂质",这一切纯碎是源于两个字—感动。我并没有用眼泪了换取别人的怜悯和同情，也不是像别人展示出自己内心的脆弱。我想节目的感动也不是用来换取人们的同情。相反，他们用这一幕幕来唤醒人们内心深处的最真的一面。
泪水并不是因为脆弱，在泪水的光芒中我看到的是坚强，是一种不服输的意志，我想，这才是最可贵的。看着自己经历过的一幕幕以别人的身影演绎着平凡的感动，心里的防线顿时倒塌。“天行健，君子自强不息。”虽然生活条件很艰苦，但艰苦的环境铸造了他们坚强的心。曾经我也这样走过，第一次进城市，第一次坐火车，就连看到铁轨都那么地激动。一切的一切对于我真的太过于陌生，有过于丰富多彩。城市，多么像一座密封的围城，多少人向往的天堂，也是多少人想逃离的苦狱，外边的人想进来，里边的人想出去。
很多事情只有经历过才感受得到真正的情真意切。我承认，节目中山里娃的来到城市的感觉跟我的当初的感觉如出一辙。在他们的身后我依稀看到了自己的影子。但他们比我似乎强了百倍、千倍、甚至万倍。虽然曾经我们都对美好生活充满了向往，但是我的很多美好的经历都是用父母的汗水换来的。每天上学的几十里的山路，从来没有让我退却求学的脚步。现在回想曾经的经历我都忘记了我当初是什么让我坚持到了最后。但要我重走儿时的经历，真的感觉有种力不从心。眼前的事实残酷地证明了我的堕落。山里的生活，虽然单调朴实，但我并没有忘掉什么是奋斗，什么是坚持。城市的生活渐渐磨掉我的这种品质。我真该好好地思考和反思了，我的人生才刚刚起步，我不能在起跑线上就开始说放弃。这，我做不到。
变形计读后感 篇2
我们看的这期变形计的两个主人公分别是来自恒湿的胡政尧和来自农村的何久平。
相信不羁的胡政尧凭借帅气的外表和撒娇的手段已经深入人心;而小酒瓶从小养成的环保好习惯也更推进了人们心中的环保意识，如果大部分的人都像小酒瓶一样，那么世界也不会变得这么丑陋。
当胡政尧来到农村的时候，或许前几天还有点新鲜感，但久而久之，也会因为环境差距太大而崩溃。而从小在山村里长大的小酒瓶初到城市会极不适应，特地背来的小篓筐也极不适合城市，学校里也总是孤身一人。我想他那时候是极想家的，即使是在繁华的城市也敌不过他心里空缺的那块家的位置。
后来几天的乡村生活让胡政尧不再任性和不懂世事，甚至把身上唯一的一百块钱偷偷塞到康高初的书包里，让她好好上学，好好读书。而小酒瓶也不再像几天前那样孤单，有了胡若男这个哥哥。虽然胡若男脾气有点暴躁，但两人最后还是和好如初了，并且胡若男还送了小酒瓶离别礼物。
两年后的胡政尧变得成熟懂事了，变成了小暖男。
出这档节目，我们不仅直观的对比出城市孩子和农村孩子的不同，各有优点，也有利于城市孩子珍惜他们现在的生活，不要身在福中不知福;也让农村孩子又走出山村，观看大世界的机会。也可能会改变主人公的一生。
变形计读后感 篇3
昨天专业课上我们看了《变形记》，它对我的感触很大。其中主人公是李锦鉴、韦志忠和韦方芳，但是我最喜欢李锦鉴。
来自重庆的城市主人公李锦鉴是一个酷爱网络暴力游戏的15岁少年。身在福中不知福的李锦鉴，在镜头里的一系列行为都“令人发指”，骂父亲是猪、推搡母亲、摔打妹妹，在学校里揍打老师。这样一个性情暴戾、在母亲口中被称为“魔鬼”的孩子，也许会让你难以接受。即使到了上镇小学，也是对抗老师、反抗同学、对抗学校等等，但是，当李锦鉴得知韦爸爸得了疑似白血病时，禁不住流下了眼泪，又当韦爸爸给他买鞋买药时，他发自内心的说一声“谢谢爸爸！”他的内心也萌发着一种感动。没过多久，节奏完全大逆转，李锦鉴成功实现蜕变，曾经的叛逆少年如今已经有了“乖孩子”的衡量标准。很难得的是，李锦鉴还收获了一段精神之旅，与小伙伴小绿的外公结下深厚的友情，为了开辟一条道路，留守的村民主动每天修路，让李锦鉴体会到了农村的不易。与此同时，他也领悟了自己其实一直都生活在幸福之中，并给父母发去“全是忏悔”的短信。李锦鉴的完美蜕变充满了虐心，从他衣服中掉出来的曾经被撕毁的爸爸妈妈与妹妹的合影，虽然他只是随口说了一句“有时候想他们就拿出来看一下”，却不经意间让这个少年内心柔软的部分流露了出来。忏悔完自己过往的“恶史”之后，终于与爸爸妈妈抱头痛哭大团圆。又在最后一刻惊天一跪，跪谢山里父亲对他的好，也跪求山里父亲跟他去省城医院看病，《变形计》改变了一个无品少年。
在节目之中，我感受到了什么叫苦，什么才是汉子，什么才是母爱与父爱，在爱的阳光下，心灵一次一次的被冲洗。在苦难之中，求学的艰辛，那些山区的同龄朋友们，他们对知识的渴望，为美好生活他们在奋斗着努力着。那些富贵的公子哥们，他们在苦难面前，在贫穷面前，在条件困乏的大山里，没有了公子哥的气概，露出了人的本性，流露出着他们的爱，他们的心灵被一次又一次的洗刷。原本为我天下的公子哥们在大山之中，发现了人的本性，他们用自己心灵的去传递了自己的爱，在大山的生活中他们看到了大山的孩子对家的责任，对父母的理解，对朋友的关爱，他们在生活中的独特的快乐，在贫困之下对知识的渴望。“公子哥”们在体会着大山父母的艰辛，他们学会了为他人着想。他们的人生观在大山的生活中重新建立，他们流露出了真心的泪，他们的心灵遭遇了一次彻底的洗刷，大山的孩子们在面对从不敢想象的富裕生活中，体会到了城市孩子们所谓的幸福，但在繁华忙碌紧张的城市之中并没有忘记现实的自己，他们看见了只有在书中电视中看见的东西，他们并没有忘我，他们只是在励志要好好读书，通过自己的双手去感受那些幸福生活。他们在紧张的生活中，知道了什么都要靠自己，别人永远不能帮助你，他们让城市的父母知道了怎么去爱自己的孩子。
孩子们其实要的只是父母的一点精神上心灵上的关爱，他们要的不是名牌，不是金钱。我们都知道，可怜天下父母心，但是有多少父母知道自己孩子心理想要的是什么，多少父母给了自己孩子想要的东西。大山的父母给了孩子们贫困让他们知道了知恩图报，但却没给他们一个快乐美满的`生活；城市的父母给了他们物质金钱的满足，却少给了他们他们想要的爱。
变形计读后感 篇4
在这个世界里，还是存在着感动…看完了“变形记”，心情很压抑，我流下了眼泪，心里很感动!短短的一周，两个孩子互换了生活环境，彼此在陌生的环境生活。最后，都收获了很多。我想，他们的心智应该更成熟了，也长大了…
我想到了很多，过去的一切不愉快的、愉快的，都在脑海里徘徊。每对父母都疼爱自己的孩子，每个孩子都疼爱自己的父母!只不过他们的方式不一样而已，两者是离不开的!我要对被我伤害过的人说抱歉，我希望得到原谅!我希望自己不要
在任性、在固执!我希望自己可以成熟、可以理智一点!我希望自己可以平易近人，可以好好对待身边的亲人、朋友，可以去弥补，以前自己无知时，所犯过的错事!
朋友，如果你觉得你学不会感动，学不会回报，学不会珍惜，那你可以去看湖南卫视播出的《变形计》，我相信，在那里你会体会到更多……
也许，一个微笑，一个微妙的动作，就能帮助、鼓励身边的人!不要吝啬爱，爱就要表现出来!
我们，应该多关注贫困地区的孩子!尽自己的能力去帮助他们!
好久不曾为自己写点什么啦，一直说自己是很懒的人。我确实如此，还记得曾经能多少写下几行字，如今的我，想出几个字是如此的困难。今天看完变形计以后还是照常哭啦，留下了感动的眼泪，其中也包括辛酸吧。曾几何时，以为自己是那么的麻木啦，以为自己可以看过之后笑笑。今晚我如此迫不及待的想为那里的孩子们做点什么，这是我凭生第一次发自内心的善举，不管多少，是我自愿和自觉。
曾经有想过捐助，可是我很懒，我一直没有行动(这是为我自己的没有爱心在找借口吧)。看到每次变形计大结局的时候，我都会哭，辛酸的眼泪的，城里孩子成长的眼泪，还有爸妈欣慰的眼泪^…………很多很多，真的希望那里面的每一个孩子都能成长，也希望每一个孩子长大以后可以成才，更加希望城里的孩子变形完以后知道感恩。希望这次不是作秀，希望这是真实生活的表现!
人都是善良的，希望好人一生平安，希望穷人的孩子能早点摆脱生活的重压，希望城里的孩子早点学会感恩，希望所有天下的好心人都快乐，希望…………
有时候真的觉得小孩子去锻炼是一件很好的事情，如果有机会我一定会亲自去那里看看当地的生活，带着仔仔去体验一下生活，学会满足现在的享受，知道自己的拥有，知道自己的富有，也知道自己是多麽幸福…………
变形计读后感 篇5
这个星期，老师用课余时间，让我们看了一部很有价值的电视———《变形记》。
这个电视的主要内容是：有两个相同年龄的男孩，性格截然不同。一个叫易虎臣，是城市里的公子哥，他脾气暴躁，不孝敬家长，不尊重老师，不团结同学，在学校，只要老师一管他，他便野蛮地打起老师来，被同学们称为“最不受欢迎的人”。他家庭条件优越，只要是他要得东西，爸爸妈妈都尽量满足他。他给我的第一印象是：太臭美了。无论到哪，他都不会忘了梳头，衣服也有十几件，连鞋都有六七双。而另一个孩子叫吴宗宏，他一直住在农村，家里经济条件十分艰苦。每天要走五个小时才到学校。每次放学回家后，他便会帮着家人做事。比如：做菜、喂猪…在学校，他尊重老师，热爱同学，乐于助人，在家他孝顺父母。他给我的第一印象是：是个善良、纯真、懂事的好孩子。后来，这两个孩子互换了七天的生活条件，易虎臣来到农村生活，才过了几天，他就受不了了。因为，那儿的教室很破，饭也不好吃，还要干很多事，就连洗头也没有清水。这显然让易虎臣很难接受。而吴宗宏却在城市的学校受到同学们热烈欢迎，在家帮易爸妈做家务，易爸妈很高兴。他还通过打工赚了好多钱，给易妈买了一箱牛奶。在农村的易虎臣也渐渐通过体验，变得懂事起来。最后，他们又换回了自己家。再一次回到家，易虎臣身边的人都夸他很懂事。他还亲自给家人做饭，令易爸妈很欣慰。
看了《变形记》后，我的感触很深，因为我平时在家不仅从不帮妈妈做家务，甚至连自己的书房都是妈妈打扫，还经常挑食。我觉得我的一些习惯有该改一改，我应该向吴宗宏学习。我今后一定会多帮妈妈做家务，自己打扫书房，不挑食。同时，还要好好学习易虎臣的知错就改，做一个讨大家都喜欢的好学生。
变形计读后感 篇6
看了《变形计》之后，我相信大家与我的一样感同身受。一幅幅感人的画面使我们心潮腾涌，一幅幅惊心动魄的画面使我们倍感痛心，一句句温暖的话语使我倍感温馨……
从一个冷漠、打骂老师父母、1秒中怒气爆发的城市少年，到一个关心、体贴他人懂得理解父母的少年。这是一个多么鲜明的对比，这是一次多么有意义的变形。
《变形计》有一期的主人公叫李锦鉴，从节目一开始我们就从画面上看到他的暴力：在学校打伤老师，回家后一拳打倒母亲，并骂自己爸爸是猪……但与山区的韦志忠和韦方芳芳互换变形后，才感到自己是太幸福了，是山里人的质朴和善良感化了这个冷漠的公子哥，是山里孩子的关心使他感到了温暖，是山里爸爸和爷爷的关心让他明白了什么是回报！
在我们的班里有许多同学像李锦鉴那样“身在福中不知福”，从来都不觉得自己的生活是多么幸福，体会不到老师们的良苦用心，更感受不到父母的忙碌和辛劳。通过城里孩子与农村孩子的生活角色互换让我明白了：好好珍惜现在的美好生活，要做一个孝顺的孩子，对父母、长辈、师长，都要尽自己的孝心；要对我们周围的人有一颗感恩的心；更要有一颗与人为善，处处为人着想的爱心，要和同学们互敬互爱永远在一起，保护我们的亲情和友情！
变形计读后感 篇7
“城里有游乐园，我们不羡慕，田野就是我们的游乐园。城里有少年宫，我们不羡慕，水鸟、兔子就是我们最好的伙伴。可是，要是我们没有了妈妈，我们真的不知道怎么办。要问我们的妈妈哪里去了，这个问题，城里的小朋友最清楚。”
在家闲着没事，便打开电视，随手调到了湖南卫视，电视荧幕上的图像便吸引了我的眼球-------《变形计》城市孩子与山里孩子7天互换。记得在几年前这个节目过，只是并没有去注意。现在又开始播这个节目，便也有了些兴趣。我便迫不及待地盯着荧幕，等着节目。
节目后，节目中出现的画面还历历在目：城市公子哥易虎臣从叛逆，顽皮，喜欢甚至有点儿早熟变成了温柔、可爱，有一颗温暖的心的“男子汉”了。而山里孩子的代表吴宏则由腼腆变得大方，由内向变得开朗。
通过城里学校同学与老师们的爱心捐赠，山里的学校宿舍已由只能8个小朋友挤一张床变成了有上下铺的单人床铺,学校的面貌也从破旧不堪变成了焕然一新。孩子们的心灵得到了极大的慰藉，每个人的脸上都洋溢着愉悦的、发自内心的微笑。还记得山里孩子吴宏说他更喜欢城里的爸爸，我的心不由得一颤：他不会忘本吧？他该不会喜新厌旧吧？原来，在这背后隐藏着他不为人知的身世秘密：他的身世很不幸，在他还在母亲肚子里的时候，他的亲生父亲便永远离开他了。他父亲前一天去世，他在第二天就生下来了。他与父亲之间的距离是那么遥远：他总是会做一个梦，在梦里，父亲总是离他很远，向他挥手，他拼命地往前跑，想追上父亲，可怎么努力也是无济于事。父亲终究离他那么遥远。通过山里孩子吴宏含泪讲述，同学们一个个也都哭了，这些从小就在蜜罐里长大的孩子被他所，他的身世很快便传到了年级中，全校各班的同学也都来看他，来看看一个从小就坚强懂事的孩子，有的还跟他定下了约定。
看到这里，眼眶里的小水珠全都冒出来了，汇聚成泪，一个接着一个，永不停歇。一股暖流瞬间涌向心尖，双颊旁划下了一串不知名的液体。
也许会很任性，把父母的爱当包袱，把朋友的爱当；也许会逃避，把学业附之脑后，对家庭置之不理。但每个人的心灵都是不能的，一个人是拥有一颗温暖的心的，就像城市公子哥易虎臣一般，一个人也是会拥有爱的，爱心汇聚起来，才是胜利。
爱是可以传递的，把爱分享给他人，他们也能得到爱，好东西应该一起分享。游戏而需要爱，需要我们的、关爱，我们应该把我们对他们的爱付诸于行动中，将爱传递下去。
泪意，像幽泉，不可遏制地涌上心头。
