小学科技节活动总结（十二篇）。
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小学科技节活动总结 篇1
2学校领导的重视和经费的支持，保证了各项科技活动和竞赛的正常举行。使用活动圆满有成效。
3、 重视日常工作，开展科普教育。
1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的**基础。
2组织学生开展多种形式的科普活动，既增加了他们的知识，又提高了他们的科技意识。
3、与此同时，我们还认真组织训练，积极参加县级的各项科技竞赛活动，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。
4、 因地制宜，抓好各项工程建设。
1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。今年，学校组织了科技创新设计及科技小制作展评活动，科技小报比赛，科技黑板报评比，竹贴画评比等科技系列竞赛活动，学生的参赛率达到100%。
2、学校举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。而且科技组各位教师每人都有各自的特色项目，王继军老师负责**科普片，写体会。杨松林与姚琴老师负责自制风筝和放风筝比赛，范圣明老师负责竹文科普手抄报、电子小报，殷洁老师负责小**评比，陈小文老师负责竹贴画小制作，江涛老师负责科普知识竞赛。
活动中，三年级以上的学生共计110人**了科普影片，共收到学生科技小**32余篇，自制风筝有18只，参加风筝比赛的有26人，竹贴画作品有28幅，科技手抄小报收到23份，三到六年级的全体学生参加了科普知识竞赛。
3、由于大家齐心协力，学生中科技尖子队伍不断壮大。在我校科技节活动中，我们各方面都取得了显著成绩。
我校科技节经历了1个月的活动，取得了圆满的成功，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了全校上下对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，学生的科技制作作品体现了人文的关怀，展示了学生对未来生活的全新概念，全体学生在科技节方案的指导下，在学校领导和各个部门的组织实施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全体师生的在科技节活动上的风采。
多年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课改，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。总结过去，虽然成绩不错，但属于过去。我们相信，在各级领导的关心和支持下，又有一支乐于奉献的教师努力拼搏，我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。
2009年5月6日
小学科技节活动总结 篇2
科技之花在校园绽放
科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。为落实教委《关于进一步加强中小学科技教育工作的实施意见》，规范我校科技教育工作，培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，东升实验小学以“快乐科技、梦想起航”，为主题开展了科技节系列活动。本次科技节学生参与率达100%，得到了家长的支持和社会的高度评价。
以下是对我校本届科技节工作的回顾和总结
1、 加强管理加强科技队伍建设
1、为了切实有效的组织开展好这次科技节活动，学校组建了一套以王校长为组长的较为完整的科技节领导班子，为科技节的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费上优先保障科技节各项活动。
2在班主任老师的指导下，每各班都成立了班级科普小组。根据学校班级的实际情况，开展多种科普活动，为学校科技活动的有效组织和发展奠定了坚实的基础。
3、学校科技节活动在校领导的指导下定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了极大的提高，科技活动富有成效。（我校的科技节具体活动开展了以下几个方面：遥控车夺红旗比赛、纸飞机直线比远、海中捞珠、让鸡蛋浮起来、参观世界花卉大观园、参观汽车博物馆和参观林业大学动植物标本馆、**科普片等等。
还有比较完整的科技教育和科技活动的文字记录。每项活动都有专人负责，定期进行。）
二、校内外结合，扩充科技内涵
（一）牵手合作丰富主题
10月23日，在10多名科技志愿者的带领下，组织高二学生开展科技游戏活动。探索《一张纸能占几人？》培养学生动脑思考。。。。。10月29日，组织六年级学生参观林大植物标本馆。
普及科学知识，增强学生的科学技术意识。后续还将围绕环境、食品安全、低碳节能等内容开展多种科技探索活动。让孩子们亲身体验科技魅力。
通过组织这些科普活动在全校进一步营造"人人都是科普之人、处处都是科普之所"的良好氛围，激发全体师生学科学、爱科学、用科学的热情，为中国科普活动的可持续发展提供不竭源泉和动力。
(二)科普基地开阔眼界。
通过参观汽车博物馆，学生们不仅了解了汽车制造过程，而且对中国制造的汽车也有了更多的了解。了解了中外汽车的历史和发展。体验速度与激情的视觉盛宴-经典跑车，珍贵的古董车收藏。
通过参观世界花卉园，学生们不仅认识了各种各样的植物，而且知道许多植物的药食同源。特殊植物对特殊疾病有一定影响。
3、 重视日常工作，开展科普教育。
1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的**基础。
2组织学生开展多种形式的科普活动，既增加了他们的知识，又提高了他们的科技意识。
3、与此同时，我们还认真组织训练，积极参加县级的各项科技竞赛活动，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。
多年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课改，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。总结过去，虽然成绩不错，但属于过去。我们相信，在各级领导的关心和支持下，又有一支乐于奉献的教师努力拼搏，我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。
小学科技节活动总结 篇3
(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。用简炼的文字概括交代总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。
(3)正文。正文是工作总结的主体，要实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训，
1)成绩和经验，是正文的关键部分，一般写法有二种。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。成绩和经验是总结的'中心和重点，是构成总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在总结中，成绩表现为物质成果，要运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚。 2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。
(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。
1、文章标题：仿宋GB_2312，加粗，居中(不要用空格居中)，小二(如果文章题目较长，可适当缩小字体大小)
2、正文中标题：黑体，三号，加粗，间距设置：格式→段落→间距→段前、段后均为0.5行
3、正文：
小学科技节活动总结 篇4
一个充满生机，孕育希望和收获成功的五月已悄然而过，xxxx年钟村小学科技节也圆满落下帷幕。本次科技节在陈校长的宣传动员下，教导处、科普中心统筹安排，科学组、美术组老师们全力投入，在全校师生的共同努力下，我们把“走进低碳生活科技伴我成长”这一主题科技活动发挥得淋漓尽致，学校开展了科普影片展播、参观市气象站、科普知识竞赛、机器人比赛、科技手抄报评比、科幻画讲评与欣赏、头脑奥林匹克比赛、参观市电视台转播台、科普征文比赛、“七巧板”比赛、环保购物袋设计比赛、参观校科学宫等活动。活动均取得了圆满的成功。
充满生机的五月，XX小学的科技节圆满地落下了帷幕。这次科技节，在我们张校长的带领下，教务处、美术组、科学组、等老师的配合下，将“低碳科技伴我成长”这一主题展现得淋漓尽致。学校还通过开展机器人大赛、奥林匹克竞赛、环保袋设计比赛等活动唤起同学们对环保和低碳意识的注意，这些活动最终都取得了成功，获得了同学和老师们的一致好评。
通过这样一个共同交流，相互促进的“科技节”，提高了广大师生们和家长们的科学素养，在学生的心灵中播下了科学的火种。
张校长在开幕式上为全体学生做了重要的宣传和动员讲话，热情洋溢的话语让全体师生积极踊跃地投入到科技活动中来，也确保了整个科技节活动的顺利开展。
5月17——19日，学校相继举行了科技体验活动——参观市气象站、市电视转播台、走进科学宫活动。通过参观市气象站，同学们从中了解到风向仪、百叶箱、日晷等气象知识，还了解到很多影响气候变化的原因;来到市电视台无线转播台，同学们在技术员叔叔的引导下先后参观了监控室、中心机房、室外接收机和发射塔。通过参观同学们不仅了解无线电视传播的原理，还知道了我市电视转播发展的历史，增加了对科学知识学习的兴趣。此外，我校于20xx年成立了科学宫，科学宫内有参观者亲自动手实践的展陈设施，展示了电磁、力字、机械、声光、信息、核技术等多种学科的基本原理和科技成果，如：电磁感应现象、透气不透水的布等展品。学校经常邀请家长、学生参观科学宫，通过小讲解员的讲解，以及一些科学性、知识性、趣味性相结合的展览，反映科学原理及技术应用。活动中鼓励观众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。
5月20日下午，金家庄区首届青少年机器人比赛在我校举行，也是全市三区一县中第一次尝试举办这样的比赛，共有三项：分别是FLL工程挑战赛，基本技能比赛，足球比赛。我校机器人发挥出色，取得了两个第二名。近年来我校对科普机器人项目进行了深入研究，通过编写机器人校本教材，开设校本特色课程，设置机器人活动教学基地，普及机器人知识，培养青少年动手实践能力和科学创新精神。
5月23日下午，学校再次开展了“科普知识竞赛”活动。自20xx年起学校每年举办一次科普知识竞赛，竞赛题目分抢答题、必答题以及动手题，涉及自然科普知识、文学知识和生活常识等，上到天文下到地理，同学们的回答精彩纷呈，所掌握的科普知识的广度和深度，令人感动与难忘!学生们通过此项活动，培养了创新精神和动手能力，提高了科学素养，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。
5月26日下午，钟村小学四年级全体学生在科普报告厅聆听了汪莉老师精彩的少儿科幻画欣赏与创作讲座。汪老师从科幻画的定义，作品的形式、材料等方面进行了讲解，并对科幻画作品的.“三性”——科学性、想象性、艺术性作了详细的阐述。汪老师还结合不同的科幻画作品分别从绘画技巧和构图上对学生进行了讲解，让孩子们明白了科幻画与普通绘画的不同，解决了学生在少儿科幻画中存在的常见问题，受到同学们的热烈欢迎。最后，汪老师希望学生们能够细心去发现和探究身边的科学问题，积极参与科技创新实践活动，在科学探究过程中的大胆思索与创新实践，画出更多更好的科幻画作品。
让我成为知识的探索者，让我在未知的道路上漫游，让我用我的创造力把世界变得更美好!”——带着这样的信心和希望，凭借无限的创意和团队协作精神，5月27日下午，三到六年级每班选派10名学生参加了“头脑奥林匹克竞赛”。本次题型既贴近学生的生活实际，又高于课本知识。以体验乐趣为过程，促进学生思考和探究，让孩子们真正做到“以参与求体验，以创新求发展”，有效地促进了学生思维品质的提高。
5月28日，学校开展了“七巧板比赛”。七巧板比赛是我校的一个传统科技活动项目。本届“七巧板竞赛”活动，要求参加比赛青少年在规定时间内用“智力七巧板”拼出指定图案若干个、拼出指定名称的图案若干个、拼出自己命名、自己想象的创造图案若干个、用不同方法拼出指定图案若干个。本次科技节，我校共有三十余人参与此项活动。通过本次比赛，充分锻炼了学生形状概念、视觉分辨、认知技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会的能力。
5月下旬，学校还先后举行了环保购物袋设计评比，科技手抄报评比、“科技伴我成长”科普征文活动。在“环保购物袋设计评比”中，同学们把自己设计制作的袋子先交给班主任老师，各班在班内评比的基础上再参加校级的比赛。学校共计收到了近百只参赛的购物袋，这些袋子式样五花八门，所用的材料也各不相同，有些袋子是用废弃的雨伞布做的，方便折叠，还具有防水特性;有些袋子的主题鲜明，“绿色家园”的字样绣在了上面，格外引人注意;有些袋子设计时尚，制作精美，深受同学们的喜爱;其中还有一只袋子是用破旧的牛仔裤上半段制作的，真让评委们大为吃惊。这许许多多的环保购物袋，不仅浓缩了同学们和家长们的聪明才智和辛勤汗水，也体现了他们一颗支持环保事业的心。
科技节历时半个月。在这半个月里，孩子们用他们善于发现的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原来科技就在他们身边，它可以帮助他们快捷地解决很多问题。科技，不仅仅体现在实物方面，还表现在科技的方法上。科学的方法可以帮助他们巧妙地解决很多难题。他们经过查找资料，经过认真地研究，写出了一篇篇生动的科普作文。例如，《会跳的鸡蛋》《神奇的垃圾袋》等。学校把孩子们的优秀作文编成了科普征文集。与此同时，孩子们还把了解与收获的科技知识制作成精美的小报、黑板报。生动的图画，童趣的笔触为我们展示了一颗颗稚嫩的心正为着所收获的科技的奥秘在喜悦着，成长着。字字凝聚着同学们辛勤的付出，对科学的热爱，看到这些作品评委老师们非常感动和欣慰，决定要展示同学们的原创，把同学们的作品一张张粘贴到展板上，让科技伴随着同学们快乐飞翔。
在这半个月里，学校还开展了科普影片展播活动，相继放映了《生命的进化》、《身边的科学》以及有关中国考古大发现、救灾措施等科技类影视资料以及其他科幻类电影，深得同学们的喜欢。同学们既获得了科学的启迪，还得到了人文的熏陶。
整个科技节活动中，全校师生积极参与科技竞赛及科普活动，参与率100%。
半个月的科技探索让师生们意犹未尽，科技节中的美好回味恒久地留在每个人的心里。
意义非凡的五月，在我们幸福满满地笑对喜人的收获时，我们仍然满怀热情与期待，我们向科技进军的脚步不会停止，我们不断探索，奋发向前的科技精神不会停歇。我们这支勤奋求实，开拓创新的队伍将一如既往地带领着我们的孩子在科技的世界里遨游，品出科技的味，读出科技的美。让科技融入到我们生活的每一个角落，让科学的光芒为每一个善于发现和运用它的人们感受到温暖。让孩子们的梦想，在科技的促动下，飞得更高，更远!
小学科技节活动总结 篇5
同学们，在我们幸福满满地笑对喜人收获时，我们仍然满怀热情与期待，虽然第三届科技节闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造!
热爱科学，创意不断——xx年莲山中心小学科技辅导工作总结
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。
1、 积极组织年度科技创新大赛。
第一阶段：发动宣传
我们在接到县科教局下发的“关于在全县少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师**了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部在全校三～六年级全体队员中积极收集队员提供了创意，有目的的选出了参加科技创新大赛的科技小发明、小**参赛项目，活动由学校科技辅导员专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。
第二阶段：组织实施
活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动。第二步，由班级比赛的作品中，选拔出参加校级比赛的作品，然后再选出上送到县参评的作品。
第三阶段：总结表彰
在上选出上送到县参评的作品前，全校举行一次科技作品展，根据比赛中得分高低和学生的创意程度评出比赛的
一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动的中小记者进行采访，感受热烈的比赛氛围，感受活动的紧张与快乐；活动结束后，组织团队成员畅谈体会，写下感受，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。
小学科技节活动总结 篇6
小学科技节活动总结（10篇）
（篇一）
为进一步提高学生的科学素养和实践能力，激发全校师生爱科学、讲科学、用科学的热情，促进学校学生科学素养的全面提高，朝阳国际实验学校于9月1日起至9月28日，开展了为期近一个月的校园科技节活动，此次校园科技节，以“课程实践体验”为主题，根据学生的年龄特点和科技水平，分别设立了许多个性趣味活动，如小学组开展的“可以拨动的钟面”小制作、“科学幻想绘画比赛”“小小建筑师比拼”、“炫彩摩天轮”制作等，还有中学各年级开展的“我和魔方”大赛、生物实验技能大赛、环保设计与制作大赛、化学一站到底——趣味化学知识竞赛等一系列的活动项目。各种形式的活动相继出现。你唱完，我就上台了，大大丰富了我校的科技氛围，丰富了学生的校园生活！
科技节是所有学生的展示舞台。你可以在这里展示你的科技才华。本次科技节得到了全校师生的热情支持与参与，各个活动项目中产生了很多富有创意的作品，老师们都看到了同学们身上蕴藏的科技潜能和表现出来科学素养，让我们看到了一群充满生机与活力的未来科技之星。与此同时，活动中的所有制作项目都贯穿着节能、低碳的理念，鼓励学生利用身边的废弃物以及环保材料，大胆想象，在开动脑筋、发散思维的同时，倡导和培养学生的环保意识。
在整个科技节活动中，每一个学生都表现出了对科技的热爱、对科学的追求，尤其是在“机器人展示与互动”的相关活动中，学生们少有机会的零距离地观察和接触到了机器人，来自“蓝松鼠机器人”创客中心的工作人员们给大家带来了精彩纷呈的机器人科普讲座，孩子们都沉浸在充满科技感的**、各式小型机器人的精彩表演中，显得十分的好奇和激动，相信这样的体验会为孩子们的科学梦增添色彩斑斓的一笔。
一年一度的校园科技节在学生们的热情参与和收获的喜悦中落下帷幕。尽管校园科技节的时间很短，但它对学生的记忆和影响将是深刻而长期的。如何充分发挥科技节活动对学生的影响力，让学生积极投入到日常的课堂学习当中，是学校以及每个教育工作者需考虑和关注的。
我们相信，通过全校师生的共同努力，朝阳国际实验学校的科学氛围会越来越浓厚，学生的科学素养也将越来越高。
（篇二）
2018年9月我校成功地举办了“梦想之舟、扬帆远航”为主题，“快乐科技、梦想科技”为口号的科技节活动！
本届科技节活动以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为指导，提倡“节能、环保、创新、发展”的创作。通过举办科技黑板报、科学家的故事、科技画、科技小发明、小制作等寓教于乐的活动形式，使同学们体味到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。在科技节的鼓舞下，学生们满怀信心、无限向往地迈向21世纪。
科技节即将圆满落幕，但精彩的瞬间和激动人心的时刻依然让我们有着无尽的回忆。
1、 内容丰富，形式多样，营造了浓厚的科学氛围
本届艺术节在历届的基础上，内容更加丰富，组织工作更加严谨细致。形式多样，理论与实践结合，知识性与趣味性兼顾，既紧张又轻松愉快，营造了浓厚的科学氛围，达到了寓教于乐的目的。首先，在活动前制定了科学可行的计划，将科技节分为三个阶段
第一阶段，大力宣传普及科技知识，营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的开幕式，请科技总辅导员作“创新精神、创新能力”专题国旗下讲话，以生动、鲜活的科学故事讲述了作为科学家应具备的素质，引发了同学们发明创造的兴趣。
第二阶段是开展科技竞赛和深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各学科的比赛，其中包括三个集体项目：科技黑板报、科幻画、科技手抄报、航模、科技小发明、小制作等比赛。
丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技节推向高潮。
第三阶段示科技成果展示、总结和表彰。在这一阶段，我们举办了科技小成果、手抄报纸、科幻画等专题展览，组织各年级学生参观。
二、“重在参与”的精神使所有同学都行动起来
科技节按照我校一贯的宗旨，就是让全体学生都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，强烈地求知欲望和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加，其次，在比赛中，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。
三、“重在过程”使科学普及落到实处
我校的办学理念是“扬长发展”，办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。科技板报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫，既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导；这里不仅有报纸、书刊的节选，还有网上查询的最新信息。
“随风潜入夜，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。
4、 创造世界，发挥个性，展现才华
科技节是一个大舞台，为学生提供了施展才华的空间和机会。有的学生动手实践能力突出，有的精通计算机，有的博览群书，学识渊博。一架小小的模型飞机到他们手中就有了说不完的名堂，调整角度，调试配重……每一架飞机的投放都足以让偌大的操场鸦雀无声，每一次旋转，每一下爬升都会引来阵阵欢呼。
科技节前前后后的一个月，师生们经历了探索的乐趣，创造的艰辛，使学生的心灵一次又一次受到震撼，从中我们感受到科技的巨大力量，看到了学生正插上科技的彩翼，看到了未来的希望。科技节虽然过去了，但我们将以此为新起点，再创学校科技工作的新辉煌！
（篇三）
科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应号召，积极开展科技创新活动。在活动中，我们营造了学习科学、热爱科学、运用科学的浓厚氛围，促进了儿童科学素养的提高。在本次活动中，通过组织开展丰富多彩的科普宣传、科技创新交流、科技创新作品展示、创意设计等活动，努力对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素养。
以下是我校本届科技节工作总结
1、 加强管理做好领导班子建设
1、为了切实有效的组织开展好这次科技节活动，学校领导为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为活动的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费拨付上，对教师开展活动给予优先保障。
2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组，鼓励学生积极动脑、动手，学习了解科学知识，讲科学故事，做科技作品。根据我校的实际情况，立足农村实际，围绕农村特点，开展多种形式的科普活动。
2，完善机制，丰富实践。
1、从活动以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，使学校的科技活动搞得有声有色。
2学校领导的重视和经费的支持，保证了各项科技活动和竞赛的正常举行。
3、 重视日常工作，开展科普教育。
1、学校利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的**基础。
2组织学生开展多种形式的科普活动，既增加了他们的知识，又提高了他们的科技意识。同时，我们还认真组织培训，激发学生对科学技术的兴趣，提高他们的动手能力和研究能力。
4、 因地制宜，抓好各项工程建设。
在这次活动中，我们总是有安排、有启动、有评价、有表彰，使每一项活动都能得到有效开展。如**科普片、利用废旧材料进行科学小制作等。学生兴趣浓厚，参与率高。他们收到了许多作品，如学生制作的精美的弓、弩和船；利用身边的材料结合所学的知识制作的利用影长计时的太阳钟、利用流水有规律的流动制作的水钟，利用漏沙来计时的沙漏；在我们的活动中，学校还提供了一些航模制作材料，学生积极动手制作了轮船、飞机、汽车的模型等，充分展示了我校全体师生在科技活动节上的风采。
此次活动锻炼了孩子们的观察、分析、思维、动手和**能力，极大地提高了他们学习科学的兴趣、树立了克服困难的信心，
孩子们在制作过程中，能够发扬团队精神，勇敢面对困难，开动脑筋，变换策略运用所学知识将解决问题，体验到战胜困难、解决问题时的喜悦。科技小生产活动也培养了孩子们的创新精神。他们最大限度的利用所学科学知识解决实际问题，使用身边随手可得的物品进行发明、制作，从而拉近了科学与生活的距离，深切感受到科学的真实性，感受到科学和社会、日常生活的关系。
在这次活动中，全校师生积极参与活动，基本上人人都有创造力，学生有作品。
总之，在这次科技节活动中，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与，培养了学生浓厚的学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高了学生科学素养。
（篇四）
12月5日，我校篮球馆二楼举行了第六届科技节活动之“弹珠高手-挑战性实验”，参加本次活动的是五年级的孩子们，活动要求每小组准备a4纸8张，吸管20根（带弯头），胶带一卷，胶棒一只，弹珠一颗，直尺一把，美工刀一把，剪刀一把，用提供的材料制成一个滑道模型，滑道内可滑滚玻璃弹珠。玻璃弹珠在滑滚过程中不得停止，玻璃弹珠在轨道内滚动时间越长越好。
比赛开始了，由于前期充分准备，孩子们很快进入了游戏状态。一根根吸管、一张张纸片在选手们的手中“大变身”，这可是几个星期练习的结果，谁都不愿让弹珠轻易滚落啊！看，选手们多专注啊！
有的担任“总指挥官”，掌控节奏；有的负责撕胶带，眼疾手快；有的专门搭建，大胆细致......在同学们的阵阵加油声和欢呼声中，成绩精彩亮相：6秒81、10秒4、12秒28、15秒28、16秒6......
我们来看看各班的获奖情况吧！本次活动五（3）班获得了一等奖，五（5）和五（2）班获得了二等奖，三等奖由五（6）、五（7）和五（8）班获得。
本次“弹珠高手--挑战性实验”活动围绕“多听多看多动手,科学世界任我游”的科技节活动主题，让孩子们亲自参与其中，自己动手自己动脑，唤起孩子们对科技的热爱，折射出了他们的奇思妙想和创新激情，也彰显了学校科技文化的魅力。
（篇五）
2018年4月17日，**小学成功地举办了“2018科技节”活动。今年的科技节旨在向学生普及科技知识，提高学生的科技素质，培养学生的创新精神。因此，我校与科技馆联合向学生宣传科技知识，带领孩子们参观和体验科技产品的神奇。
通过科普活动，我校师生形成了崇尚科学、弘扬科学、学习科学、善用科学的良好氛围。现将本届科技节的情况总结如下：
一、大力宣传创设科技氛围
小学科技节活动总结 篇7
余姚市实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节，历时一个月，今天将要胜利闭幕了。这又是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节中取得了令人瞩目的成绩。
一、“我的科技节我做主”，学生参与面向全体 本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始，几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意，共收到创意方案科幻画、观看科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来，另外，在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好！本届科技节共评出各类奖项800余项，真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。
二、“创意无限”，系列活动精彩纷呈 在前期的充分准备下，科技节系列活动精彩纷呈：在节徽征集活动中，同学们积极展开想象，最后白云校区积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上，白云校区104班杨俞易衡发明的《USB手机充电模块》和403班周奕栋发明的《多功能棋盘》荣获余姚市中小学青少年创造发明奖项中的唯一的两个一等奖；昨天参加了宁波青少年科技创新大赛并进行了现场答辨，双双喜获宁波市一等奖，将参加全省的青少年科技创新大赛。
余姚市委副书记方文军、教育局党委副书记、副局长诸建立、市科协主席许亚芬等各级领导和家长志愿者们一同参加了精彩的开幕式，前期活动获奖的同学进行了表彰，特别是火箭升空、机器人表演、特技飞机表演等受到了同学们的一致欢呼!11月11日，科学家报告会如期举行，中科院老科学家报告团的陈贺能教授来在两校区进行了生活中的科学的讲座，受到了同学们的追捧。
辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星，通过活动普及了天文科学知识，激发了学生探究宇宙的兴趣。
近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上又给全体教师和部分家长作创新教育讲座时。 另外，在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。
三、“展现自我”，宣传活动实在到位 科技节的总方案和所有系列方案都提前统一公布于校科普网，方便老师、学生和家长的查看，每一次活动后及时上传至余姚教育信息网、市科协网、校园网；余姚电视台、余姚日报、《都市快报》分别多次介绍本次科技节活动情况，并在科幻画的张贴、宇宙展版
的展出，校园里到处都是浓郁的科学氛围。
四、“小手拉大手”，辐射活动普及提高 在本届科技中家长志愿者们也参加了我们的各项活动，在科技节开幕式上、在科学家报告会上、在星空之夜天文观测上、在参观机器人研究所上都能看到我们的家长志愿者。同时，许多家长和孩子们一起进行创造发明、调试纸飞机、制作陀螺等等，通过小手拉大手，通过同学们的活动，让家长们参与到我们的科技节中来，从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动，
家庭是社会的细胞，让科普的细胞在社会中发挥真正的作用，形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系！ 同学们，在我们幸福满满地笑对喜人收获时，我们仍然满怀热情与期待，虽然第三届科技节闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造!
小学科技节活动总结 篇8
第一部分：余姚市实验小学科技节综述
余姚市实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节,历时一个月,今天将要胜利闭幕了。这也是我校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的盛会。活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节上取得了令人瞩目的成绩。
一、“我的科技节我做主”,学生参与面向全体
本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始,几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意,共收到创意方案150余份,收到节徽设计方案320余份,通过创造发明、科幻画、**科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动,让每一位同学都参与到科技活动中来,另外,在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中,各班在班级里形成了科技比赛的热潮,都开展了班级系列比赛,最后推选优秀作品参加学校比赛,参与面广、效果好！本届科技节共评出各类奖项800余项,真正体现全体参与,“我的科技节我做主”的目的。
二、“创意无限”,系列活动精彩纷呈
在前期的充分准备下,科技节系列活动精彩纷呈:在节徽征集活动中,同学们积极展开想象,最后白云校区306班陈思予同学的节徽以绝对的优势被评为了本届节徽;在发明创造活动中,同学们利用善于观察的眼睛、积极思考的大脑,完成了自己的发明创造,在学校这个科技节平台上,白云校区104班杨俞易衡发明的《usb手机充电模块》和403班周奕栋发明的《多功能棋盘》荣获余姚市中小学青少年创造发明奖项中的唯一的两个一等奖;昨天参加了宁波青少年科技创新大赛并进行了现场答辨,双双喜获宁波市一等奖,将参加全省的青少年科技创新大赛。11月11日上午,在前期比赛的衬托下,两校区分别举行了科技节开幕式,中科院科学家陈贺能教授、余姚市委副书记方文军、教育局党委副书记、副局长诸建立、市科协主席许亚芬等各级领导和家长志愿者们一同参加了精彩的开幕式,前期活动获奖的同学进行了表彰,特别是204班的余佳承同学从陈爷爷手中接过了国家新型实用发明专利证书佩挂上了中科院的小徽章,最后进行了科技节节目表演、火箭升空、机器人表演、特技飞机表演等受到了同学们的一致欢呼!
11月11日,科学家报告会如期举行,中科院老科学家报告团的陈贺能教授来在两校区进行了生活中的科学的讲座,受到了同学们的追捧。11月12日晚上,学校的操场上摆满了大大小小一百多架的天文望远镜,举行了星空之夜天文观测活动,同学们清晰地看到了月亮的环形山、辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星,通过活动普及了天文科学知识,激发了学生**宇宙的兴趣。12月1日全国创新教育专家团金敏老师为300多位学生上了一堂“玩中学发明”的示范课。
课堂上,金老师用最通俗的语言,深入浅出地、近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上，我给所有老师和一些家长作了关于创新教育的讲座。
另外,在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动,同学们创意不断、积极参与、乐在其中。
三、“展现自我”,宣传活动实在到位
科技节的总方案和所有系列方案都提前统一公布于校科普网,方便老师、学生和家长的查看,每一次活动后及时上传至余姚教育信息网、市科协网、校园网;余姚电视台、余姚**、《都市快报》分别多次介绍本次科技节活动情况,并在11月17日的余姚**社会周刊栏目半个版面以“玩转科技旋转童年”为题进行了综合报道。另外,我校的小记者们全程参与了本次科技节活动的采访工作,在各类活动现场总能看到他们的身影;我们各年级组在级段长的协调下,群策群力,组织好每一项活动,保证活动有序开展。班级文化墙的布置、科幻画的张贴、宇宙展版的展示，使校园充满了浓郁的科学气息。
四、“小手拉大手”,辐射活动普及提高
在本届科技中家长志愿者们也参加了我们的各项活动,在科技节开幕式上、在科学家报告会上、在星空之夜天文观测上、在参观机器人研究所上都能看到我们的家长志愿者。同时,许多家长和孩子们一起进行创造发明、调试纸飞机、制作陀螺等等,通过小手拉大手,通过同学们的活动,让家长们参与到我们的科技节中来,从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动,家庭是社会的细胞,让科普的细胞在社会中发挥真正的作用,形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系！
同学们,在我们幸福满满地笑对喜人收获时,我们仍然满怀热情与期待,虽然第三届科技节闭幕了,但科技的进步不会停止,科学就在我们身边,让我们用善于观察的眼睛去发现,让我们用聪明智慧的大脑去思考,让我们用灵巧勤劳的双手去创造!
第二部分：2010年小学科技指导工作总结
热爱科学,创意不断——xx年莲山中心小学科技辅导工作总结
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识,展示青少年的想象力和科技创新能力,增强少先队员的主人翁意识,我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下,我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去,努力探索出一条以科技教育为切人口,开展多层面素质教育;培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。
小学科技节活动总结 篇9
近两周，学校一直在举行科技节的有关活动，从科技手抄报到创意树叶画，从动漫机器人拼装再到邀请有关专家给孩子们作报告，整个科技节引爆了校园。尤其是昨天下午五六年级的“鸡蛋撞地球”试验，更是掀起了本届艺术节“科技创新”的高潮！
上周就已布置下去任务了，发动班里喜欢科技小制作、小发明的同学着手设计创作，直到昨天才见到大家的装置，有的属于超级坚固形，胶带缠了几十上百圈，把个鸡蛋固定在自制的三棱锥中心；有的属于超轻滑翔行，上有自制的降落伞，下边吊着一个小手提袋，里面还垫着棉花之类的，并用胶带将口封了起来，确保万无一失；还有的直接就用几个气球将鸡蛋吊在了气球口那儿，希望以气球的庞大体积为鸡蛋落地保驾护航；更有将一枚鸡蛋泡在了盐水里装入一个拼装成的塑料瓶子里，以此减少地面对鸡蛋的碰撞。大家的制作各个独具匠心，别出心裁，看来只等比赛的检验了。
一切就绪，只有东风，下午的课间休息终于拉开了比赛的帷幕。各班同学聚集在一楼天井院，参赛队员拿着各自的作品先是介绍了自己的制作原理，紧接着他们分别拿着自己的作品站在了二楼栏杆处，摩拳擦掌，跃跃欲试。按照班级依次开始了，每个参赛作品一放手，下面的同学就瞪大了眼睛，落地之后，立即就被裁判老师拿起，检查鸡蛋是否完好无损。
等待的间隙，顽皮的外班学生就齐声高呼：碎！碎！
碎！有一次老师举着鸡蛋，表示大家身体都很好，参赛者所在班级的孩子们都欢呼起来：耶！
此刻，另一班的学生有些失望，但很快他们的眼神就被下一份工作所吸引，期待着它。我们班一共有三个作品，碎了一个，另两个都试验成功了，那一刻，我也拿着王涵墨的作品，直夸她的应属最佳创意奖，所有作品里只有这个最轻呢。王涵墨和她的队友孙傲男有些骄傲和害羞的微笑。
开心的“鸡蛋撞地球”，不仅让我们看到了孩子的奇思妙想，也把欢乐洒满了校园。
小学科技节活动总结 篇10
为了进一步传播科学思想，推动学校的科技教育，普及科学知识，弘扬科学精神，培养学生实践创新和科技创新能力和精神，xx市xx小学结合上级精神，落实xx市科技教育工作要点，开展了以“科技筑梦，创新成长”为主题的科技教育活动，激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长。此次科技节围绕主题开展一系列实践创新活动，包括的科幻画、科技征文、讲科学家的故事、科技板报、折纸飞机、纸船承重比赛、水的密度、航模制作，这些活动为学生提供一个勤于思考与动手、勇于探索与创新的机会和平台，促进学生的成长与发展，营**科学、学科学、用科学的科技氛围，打造学校特色科技文化，推动素质教育全面实施。现对我校“科技筑梦创新成长科学”科技教育活动做工作小结。
一、加强学校领导与宣传动员
学校根据教育局的精神，积极统筹协调，整合校内外资源，成立科技节活动的领导小组，加强领导，重视组织策划。学校德育部门精心策划制定了科技节活动方案，创造性地开展了各具特色的活动，实现了人人参与的活动目标。科学孙老师利用周一国旗下讲话时间进行科技节的启动仪式，对学生进行宣传动员，孙老师结合时事热点，介绍了中国天才少年曹原的事迹，让学生感受科学技术的重大贡献，激发学生科技创新的意识。
二、参加科创画和科技征文比赛
为培养少年儿童科技创新精神和实践能力，xx市教育局等组织举办第16届少年儿童科技作文及科技创想绘画设计比赛。我校积极响应此次比赛活动，科学组和美术组配合协调，采取自下而上的方式对学生进行选拔，并对推荐作品进行细心的指导。学生们积极参加比赛，创作了富有创意的科幻画和富有想象力的科技作文。
科幻绘画竞赛活动充分发挥了学生的想象力，提高了他们的创作设计能力。科技作文竞赛活动充分发挥儿童的知识空间，培养学生科技与社会生活相结合的意识。
三、策划班队会和主题板报
全校所有班级利用周一上午班队会课时间开展主题班队会，班队会结合科技节的主题，组织学生讲科学家的小故事。学生变身为小老师，事先收集整理资料，选择一个科学家，对科学家的事迹和贡献进行介绍，突出科学家的科技创新和对社会的贡献。学生在查阅资料和演讲的实践体验中，能深刻感受到科技创新精神。
此外，班级以“科技筑梦创新成长”为主题，策划了主题板报，板报内容紧扣主题，内容丰富多彩、活泼生动，充分展现了学生聪明才智和创新能力。
四、开展科技竞赛体验活动
为了充分调动学生活动的积极性，扩大学生的参与度，实现人人参与的目标，学校还组织开展了丰富多彩的科技竞赛体验活动纸飞机飞行竞赛、纸船承重竞赛、水的密度大体验、航模制作比赛。
一二年级开展纸飞机飞行竞赛，学生将一张a4纸折成飞机，用折好的飞机进行飞行比赛，比一比谁的飞机飞得久，以及谁的飞机飞远。竞赛活动自下而上进行组织，班级组织全班所有同学进行竞赛，推荐前五名的同学参加学校的年级比赛。所有学生积极投入，自由设计并改进纸飞机的形状，力图折出飞行效果最好的飞机，学生用自己亲手折好的飞机进行飞行比赛，每位同学热情高涨，脸上洋溢着幸福。
在纸飞机比赛中，同学们体会到了乐趣和成就感。
三、四、六年级开展纸船承重竞赛，学生将半张a4纸折成小船（小船的形状自由设计），往折好的小船里放入一元硬币，直至小船沉没，比一比谁的小船承载的硬币多。把纸折成船是学生经常做的事情，但什么样的船承载能力才是学生们最大的需要思考和尝试的。学生们对此活动非常感兴趣和热情，积极思考如何在纸船的形状、纸船的防水处理、硬币的投放方法等方面取得突破。
活动以两个层次开展，第一个层次是班级的竞赛活动，以班级为单位，组织学生开展竞赛，班级学生全员参与，自由组队，现场折小船并承重测试，推荐成绩最佳的一组参加学校的比赛。第二个层次是学校的观摩竞赛活动。
三、四、六年级的所有学生集中在二楼活动大厅，科学学科的名师陈校长深入浅出和风趣幽默地介绍了纸船承重的相关知识，让学生学生在明白了纸船承重活动蕴含的科学、技术、工程和数学（stem）方面道理。班级团队的现场展示活动引起了所有学生的注意。学生们直观地看到，一艘纸船可以承载64、72甚至86枚硬币，感受到了科技的魅力。
现场气氛高昂，不时地传来同学们的掌声和欢呼声，相信这次不一样的科技竞赛活动给学生带了一次不一样的体验，让学生对科学的热爱和对科技的创新提升了一个大台阶。
五年级时，我们进行了水密体验和飞机模型制作活动。学生还可以在实践教育基地参与科技活动，其中水的密度很高，体验活动让学生感受到水的神奇。杯子里不同颜色的水，依次用滴管放入一个小管子里，它们不是互溶的，而是分层的，就像鸡尾酒。
为什么会这样呢？结果发现，不同颜色的水有不同的密度。这种神奇现象背后有科学原理。一个简单的体验活动能激发学生的性欲望。
而航模制作活动中，学生对简单的材料进行裁剪、折叠、粘贴、打磨、拼接，做成可以自由飞翔的飞机，在这样一个动手的活动中，他们提升了动手创造的能力。他们飞的不仅是他们自己造的飞机，更是他们心中的梦想。
科技是创新的课堂，科技是梦想的舞台，科学是成长的摇篮，科学是学生起飞的翅膀。这次科技节活动突出了趣味性、有效性、实用性，为学生提供了一个开放、益智、有趣、活跃的科技平台，让学生品尝到了科技节带来的快乐，感受到了科技在身边，唤起了学生对科技的热爱，从小树立爱科学、学科学的决心。同学们在这次科技节活动中，收获的是参与的激情、成功的喜悦、创造的快乐，培养的是现代公民不可或缺的基本科学兴趣、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科技创新。
小学科技节活动总结 篇11
为营造浓厚的校园科技氛围，促进学生科技文化活动的普及和深化，努力提高学生的创新能力，我校以“科技在校园，创新在明天”为主题开展了丰富多彩的科技节活动，宣传展示了学生的科技成果，为学生提供了展示自我的平台。
现将我校本次活动情况总结如下：
一、活动参与面广
这次科技节活动，我们学校实现了班级参与，人人参与。学校通过广播和网络宣传和普及科学知识；为师生举办科普讲座；组织学生通过互联网参加有关科普知识的电影；各班围绕我校科技节的主题“科技在校园，创新在明天”到图书馆或者上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品，
4、 五、六年级的学生写科普文章。在这项活动中，共收到18件小型作品。全校共出版板报5页，阅读科技图书150余册。所有班级都举行了科学技书的班会。
二、活动形式多样
根据小学生的年龄特征、心理特点，我校在开展科技节的活动中，安排了形式多样、内容精彩的活动——有网上冲浪，让学生通过上网查找科普知识，搜集科普资料；有的进入图书馆，让学生自发、有趣地查阅和检索与科技有关的文献典故；有少先队阵地宣传，通过班级黑板报、广播科普知识宣传；有学生科学幻想绘画、电脑创意绘画评价；有科普专题介绍等。丰富多彩的活动形式深受师生喜爱。
三、活动中学生想象力得到培养
在人类进步和科学技术发展的过程中，想象力起着重要的作用。爱因斯坦说想象力比知识更重要；想象力概括一切。从学生的科普作文、科学幻想画、科学性小**中可以看出，大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，未来的收割机，既能为人民服务，又减轻了劳动力，提高了效益，而多功能的储存更是用处多多，效益可收……
通过这次科技节的活动，发现学生们还存在一些问题
1、整体上科技作品质量不高。
2作品重量轻，质量高的不多，家长参与的痕迹也很重。
总之，本次科技节不仅促进了学生动手能力的提高，让学生在玩中学，在学中玩，增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使学生学会了互相帮助，懂得了团结协作，更加增强了集体的荣誉感。
小学科技节活动总结 篇12
12月我校成功地举办了第三届科技节活动。本届科技节活动以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为指导，制定了“体验创新放飞梦想”的主题。通过举办科普主题队会、开展科学幻想画、科普手抄报、各类科技作品展示、汇报演出等寓教于乐的实践形式，使同学们体味到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。同学们在科技节的激励下，满怀信心，带着对科学的无限向往，阔步迈向21世纪。现将具体情况总结如下：
一、内容丰富，形式多样，营造浓厚的科学氛围
本届科技节在前几届的基础上，内容更加丰富，组织工作更为严
密细致。形式多样，理论与实践结合，知识性与趣味性兼顾，既紧张又轻松愉快，营造了浓厚的科学氛围，达到了寓教于乐的目的。首先，在活动之前制定了科学、可行的计划，将科技节分为三个阶段：
第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动、鲜活的形式使学生学习科学知识，引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。
第二阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的比赛，其中包括科幻画比赛、科技手抄报和科技小制作等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技节推向高潮。
第三阶段是展示科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展示，组织各年级同学参观。
二、“重在参与”的精神使所有同学都行动起来
科技节遵照我校一贯的宗旨，那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，强烈地求知欲望和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加，其次，在比赛中，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。
三、“重在过程”使科学普及落到实处
我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫，既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录，又有上网查询的最新信息。
“随风潜入夜，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。
四、开创一片天地，发挥个性，展示才华
科技节是一个大舞台，为同学提供了展示才华的空间和机会。科技节中师生们经历了一个又一个高潮，探索的乐趣，创造的艰辛，使学生的心灵一次又一次受到震撼，从中我们感受到科技的巨大力量，看到了力迈学生正插上科技的彩翼，看到了未来的希望。科技节虽然过去了，但我们将以此为契机，作为新的起点，再创学校科技工作新辉煌。
