人九年级体育教学计划。
为了我们的工作能够高效率的完成，想要通往成功，便需要常常写工作计划。工作计划是为了实现工作目标的一系列举动好的工作计划应该怎么制作呢？因此，栏目特意整理了人九年级体育教学计划，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
人九年级体育教学计划(篇1)
一、基本情况
1、学生情况初三年级共十个班，我带四到十班每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素质和基本技能在原来的基础上都有所提高。
2、技能情况初三年级学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作
1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好校运动队(田径队)的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。
3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。
4、参加体育教学的优质课评比。
5、教学论文、个案的撰写。
具体安排：
1、抓好基本素质的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等)
2、抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力)
3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。
5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况，同时将成绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，应该着重抓哪一项。
6、根据学生不同情况进行专项练习。(握力等)
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教学。(校园舞蹈)
人九年级体育教学计划(篇2)
全面贯彻国家体育教育方针，落实市教育局体育工作部署。认真做好体育教学工作，本着发展学生身体素质为目的，最终为九年级学生三年来体育学习做好一个圆满的'句号。在九年级第二学期，调整教学内容做好工作安排，迎接市体育测试工作。
一、教学重点内容
依据测试要求，重点在于学生身体素质提高，有一个良好的测试习惯。教学内容主要以力量练习、耐久跑、坐位体前屈、仰卧起坐、引体向上、握力、立定跳远和50米跑。
二、教学工作措施
1、抓好学生思想工作
九年级学生面临毕业一部分学生将要走向更高的学府，另一部分学生将要走向社会，各自的目标有所不同，为了使学生都有一个共同的奋斗目标，要让所有的学生都要有信心，为自己的初中学习做一个最后冲刺。其次体育锻炼是伴随终身的，有了好的身体才能做好其他的事。每一个学生都要一个参加体育锻炼正确的认识。
2、定期测试，制定科学合理的教学计划
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的学习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
3、确保足够的活动时间
响应国家“阳光体育”方针，每天确保学生锻炼1小时。重点练习安排在早操20分钟和体育课上，早操时间主要练习学生的耐力素质和心肺功能，项目以1500米为主。体育课上主要是运动技能的练习及力量素质练习。让每一位学生都能得到充分的锻炼。
三、本学期教学进度安排：
第一周到第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作。
第四周到第五周：50米跑的有关教学。
第六周到第七周：立定跳远教学以及测试工作。
下一页更多精彩“初中体育学年教学计划”。
第八周到第九周：坐位体前屈的辅导训练。
第十周到第十一周：仰卧起坐的练习。
第十二周到第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导。
第十四周到第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试。
遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵活临时调整，采取室内教学的方式等。
人九年级体育教学计划(篇3)
一、指导思想：
以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
二、学情分析
九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施
1、三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。
2、调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。
3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。
4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。
5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。
三、教材分析
本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。
四、全期总目标：
(1)养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的项目。
(2)收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。
(3)让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。
(4)掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
(5)进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
(6)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
五、九年级体育教学计划的具体教学措施：
(1)利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动
(2)认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。
(3)课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到帅先的作用。多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩
(4)课后做到及时反思总结
人九年级体育教学计划(篇4)
一、学情分析
九年级学生有6个班，由于学生平时体育锻炼少，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质都需要提高。现在离体育中考还有两个学期的时间，本学期全面提高学生身体素质势在必行，本学期要尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法，从上学年的体育中考来看，50米和男生引体向上是重要的失分项目，根据这些情况，改进教学具体措施。
二、教材分析
本学期教学内容重点，一、篮球、足球技术向技能的转变，学习战术。二、田径项目，围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，三、可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高。
三、教学目标
1、合理安排体育锻炼时间，充分利用各种条件进行体育活动。
2、完成和掌握本年级选择项目的规定动作，通过运动实践提高对已学过各项技术和战术的综合运用能力，熟悉所学项目的简单规则，活动中无粗野的动作，养成良好的体育锻炼习惯，进一步提高自练自评和自我保健能力。
3、在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，知道饮食体育锻炼对控制体重的作用。
4、引导学生学会合理安排作息时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质。
5、认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在体育活动中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合感兴趣的体育项目了解一些体育名人并能对他们进行简单的评价。
四、教学措施
1、认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。
2、合理安排教学程序，每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每个学生都能有所收获。
3、认真搞好课外“学生特长发展课程”工作，使每个学生的全面素质都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调节自己的情绪。
五、重点与难点
1、重点田径项目：50米跑、耐久跑、引体向上、仰卧起坐。
2、难点：篮球、足球技术向技能转化、50米跑步动作要领。
六、本学期考核项目
男：立定跳远、1000米、引体向上、50米、坐位体前屈。
女：立定跳远、800米、仰卧起坐、50米、坐位体前屈。
人九年级体育教学计划(篇5)
九年级体育教学计划模板
一：学生情况
本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。
二、教学设想：
初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。
定期测试，制定科学合理的.教学计划。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
三、具体时间安排：
早操训练安排：
1、三月份进行200米和立定跳远的练习
2、四五月份就中考内容进行全面训练。
体育课具体安排：
1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。
2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。
3、制定后期教学内容和训练计划。
四：针对性的训练
1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。
2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。
五、加强业务能力学习
认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。
人九年级体育教学计划(篇6)
新学期开始了。这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考的科目之一。中考体育考试分三项??。一共有三个项目。选择体重指数、肺活量体重指数、跳绳和男孩1000米和女孩800米中的一种。为使九年级学生在中考体育取得优异成绩，特制定新学期教学计划。课程分为两部分：一是体育课，二是课外体育锻炼。
我。指导思想
以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养学生的创新意识，敢于拼搏，努力奋斗 争创一流，优秀的集体主义精神。确保每个学生都积极参与体育活动。
二。学习情况分析
有3个班的九年级学生。由于缺乏体育锻炼，无论是速度、耐力还是力量，学生通常都缺乏体育锻炼。大多数学生身体素质较差。这就要求我在短短两个多月的时间里，从这些方面着手，提高学生的整体体质，尽快了解学生的哪些方面比较差，针对不同的学生及时实施不同的教学方法。 .改进教学的具体措施
1、3月份，增加运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期疲劳。在篮球项目中，要求动作到位，姿势正确。
2.调整平时的训练计划，把上学期两天的练习改为四天练三遍，保证学员能有收获、有收获。
3. 开展课堂讲座，教育学生心理。
4.快乐训练，防止学生倦怠，让学生在轻松的环境中学习，让他们在学习中练习和练习。
5.体育教师与学生共同训练，提高学生的训练积极性。
三．教材分析
本学期的教育主题是围绕中考项目开展速度、耐力、力量等相关练习。形式为学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练后得到放松，同时也提高了学生的协调发展能力，为进入高中或走向社会做体育锻炼做一些准备。
四。整个学期的总体目标
（1）养成良好的运动习惯，掌握中九中考要面临的20多项可能考题。
（2）收集引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，为综合能力测试做准备。
(3) 让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和锻炼中学习。
(4)掌握体育教学的基本知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识应用到锻炼中。并不断巩固和提高。
(5)进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
（六）通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
五、九年级体育教学计划的具体教学措施
(1)利用课间和课后时间多与学生交流，改变 他们的观念由被动变为主动。
(2)认真备课，确保学生在愉快的氛围中专心学习每一节课。
（3）在课堂上，让学生参与进来，拉近与学生的距离，注意培养体育骨干，发挥帅气的作用。多参加比赛，鼓励他们敢于争取好成绩
（4）课后及时反思总结
（5）认真学习体育和健康教材，教学目标 在每节课准备的基础上，为每节课编写教案。
(6)合理安排教学程序
每节课的开课、预备课、基础课和结束课都能使学生精力充沛、积极参与、身心愉悦每个学生都有收获。
（7）做好课外体育锻炼工作，使每个学生的综合素质得到提高，并在此基础上教会学生自我调节情绪。
(8)随着学生身体和年龄的增长，可以使用更多的对抗游戏。
(9)初中生的对抗性很强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。
(10) 因材施教。分组时，按体能分为男女分组或分组，以增强学生的自信心，享受运动锻炼的乐趣。
六。重点和难点
1、重点是耐力跑、跳远和200米田径。
2.难点是耐力跑的呼吸，跳远的助跑和踏步。
人九年级体育教学计划(篇7)
一、指导思想：
以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的团体主义精神。确保每一个学生都能够进取投入到体育锻炼中去。
二、全期总目标：
（1）养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考要应对的二十多个可能被测试的项目。
（2）收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合本事考试。
（3）让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。
三、具体的教学措施：
（1）利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动
（2）认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。
（3）课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到帅先的作用。多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩
（4）课后做到及时反思总结
四、教研教改课题及研究措施：
课题：寓教于乐于体育教学之中
1、实践法（以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，在学中玩）
2、问卷调查法（经过对学生的调查反馈，加以改善）
五、评价教育教学：
经过测试和平时的练习采取教师或生生相互评价的方式，分优、良好、还需努力三个层次。
（1）学习态度与行为：是否能够以端正进取的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去
（2）体能与技能：动作的掌握与运用情景
（3）交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系
六、教研课安排：
（1）争取在系列课达标中取得较优异的成绩，以提高自我的授课水平。
（2）认真落实两操一课活动。
七、教学进度：
（略）
人九年级体育教学计划(篇8)
一、基本情况
1、学生情况初三年级共9个班，我带六、七、八班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素质和基本技能在原来的基础上都有所提高。
2、技能情况初三年级学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作：
1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。
五、具体安排：
1、抓好基本素质的提高。（如俯卧撑、蛙跳、推小车等）
2、抓好基本技术的练习。（如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力）
3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。
人九年级体育教学计划(篇9)
新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。
一、学情分析
九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施
1、 三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。
2、 调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。
3、 开展班级讲座，对学生的心理进行教育。
4、 快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。
5、 体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。
二、教材分析
本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。
三、教学措施
1、认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。
2、合理安排教学程序
每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每个学生都能有所收获。
3、认真搞好课外体育训练工作，使每个学生的全面素质都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调节自己的情绪。
四、教学进度表
【2】九年级体育教学计划
本着“以人为本，健康第一”的指导思想，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下：
一、指导思想
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，让每一个学生都有收获。
二、教学目标：
学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。
1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：
(1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。(2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的`欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。(3)发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。(4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。
2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：
(1)培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。(2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，(3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。
3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：(1)使学生了解体育与健康的目的任务，(2)掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，(3)促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。
三、年级情况分析
九年级共有四个教学班级，面临的任务是中考，所任教的2个班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大,男生活泼好动，表现欲强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
四、体育教学目的
1、掌握基本的体育基础知识和技能，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
2、提高学生的身体素质，增强学生的爆发力、耐力、动作协调性和灵活性。
3、通过体育锻炼,面向初三体育中考加试和体质健康测试。
五、具体措施
1.培养学生顽强的意志，克服怕苦怕累的心理，养成刻苦锻炼的良好习惯。
2.主要发展学生速度、力量、耐力和灵敏性，让学生的身体素质能得到全面的发展，能考出好成绩。
3.加强良好的饮食习惯培养，改善学生的身体形态。
4.教学中注重活动形式的多样性，提高学生活动兴趣，增强活动效果。
人九年级体育教学计划(篇10)
一.学生基本情况
本学期担任九年级体育教师，各班人数平均45人，绝多数学生身体健康。学生都喜欢运动，但身体协调性差，营养普遍不良。学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。女生趋于文静，不好动。因此要顺势利导，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。这学期应加强理论与实践的结合，选择多样化的内容，多通过集体的游戏来提高自身的素质，满足学生参与和学习的需要。
二.教材分析
从青少年需要出发，不受运动技术的制约，即从学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。随着教学目标的转变，结合三大教学目标，有效地激发学生的体育兴趣，让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强自身体质。
三.教学任务和目标要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和广播操。
2、初步学习田径、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。特别是提高安全意识。
4、加强广播体操的教学，要求每一个同学动作规范整齐，尽量做到整体划一。
四.完成教学任务的措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征及营养，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。提高运动素质。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
6、考试项目：100米跑，立定跳远，跳绳 实心球 女生800米跑，男生1000米跑。
七、教学进度表
周次
课时
教学内容
一
1
（1）常规教育 2、体育课安全教育
2
（1）队列队性练习（2）复习广播操
二
3
1、篮、足球的基础知识及简单的竞赛规则 2、中体考介绍
4
1、耐久跑：校内自然环境跑1200――1500米
三
5
1、实心球：抛接实心球
2、耐久跑：走跑交替1000―1200米
6
中秋节
四
7
1、实心球：前掷实心球完整技术学习
2、耐久跑：走跑交替1000―1200米学习脚背正面踢球
8
1、实心球：复习前掷实心球 2、耐久跑：变速跑（由快变慢）1200――1500米
五
9
国庆节
10
六
11
《国家学生体质健康》测试
12
《国家学生体质健康》测试
七
13
《国家学生体质健康》测试
14
《国家学生体质健康》测试
九
15
《国家学生体质健康》测试
16
营养、体育锻炼与控制体重的关系
十一
17
1、篮球：复习高低运球，学习后转身运球2、耐力跑：终点冲刺跑
18
1、复习前掷实心球2、篮球：学习行进间低手上篮
十二
19
（1）复习行进间上篮 （2）游戏：障碍接力
20
1耐力跑：起跑和起跑后加速跑（2）游戏：实心球投远
十三
21
（1）学习行进间上篮 （2）游戏：往返接力
22
（1）学习篮球战术配合“传切配合” （2）游戏：大鱼网
十四
23
（1）复习篮球战术配合“传切配合” （2）素质练习：耐久跑（交替领跑）
24
考核：篮球行进间上篮
十五
25
1跳绳：花样跳绳 游戏（组字）2、复习立定跳远
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2、耐久跑：计时男1000米 女800米
十六
27
考核①体前屈 ②掷实心球
28
考核①篮球
十七
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考核①立定跳远
30
考核①篮球
十八
31
考核①立定跳远
32
机动
十九
33
机动
34
机动
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五年级体育课教学计划汇编九篇
假期过得真快，新学期来临了，所有的教师准备开始在制定教学计划了。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学，怎么样才能把学科教学计划写好呢？工作总结之家经过耐心的筛选为大家整理出了最新的“五年级体育课教学计划”，以下的信息仅供参考希望大家仔细阅读！
五年级体育课教学计划(篇1)
五年级体育课教学计划
一、总体介绍
五年级体育课教学既要注重学生体能健康的培养，又要注重学生体育意识和体育素养的始终提升。针对这些特点，本教案的目标是提高学生的体育知识、技能和健康素养，全面发展学生的体育潜能，从而促进学生个人的全面发展。
二、目标要求
1.体育知识 — 引导学生全面理解运动的基本概念、规则、技能和策略，了解体育运动的发展历史，培养学生的体育知识结构。
2.健康体育意识 — 倡导健康体育理念，培养正确的体育锻炼习惯和健康生活方式。
3.基本体育技能 — 将学生的体育基本技能和训练方法结合实践操作，提高学生在体育运动中的实战能力。
4.团队协作意识 — 培养学生协同合作的态度和团队胜利的意识，提高学生的参与感和归属感。
三、教学内容
1.体育锻炼
初步教授一些基本的体育技巧、姿势和动作，如：肺活量训练、柔韧性和爆发力锻炼、心肺耐力运动锻炼、徒手体操、体育舞蹈基本技巧等，让学生体验运动带来的舒适和快乐，提高健康体育意识和全面锻炼的能力。
2.球类运动
主要包括：足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等，针对每种球类重点讲解规则、战术和策略，注重轮流练习和实战演练，让学生投入到球类运动的世界中去，体验球类运动的快乐与魅力，提高在竞技体育运动中的实战能力。
3.田径运动
主要包括：短跑、中跑、长跑、跳高、跳远、铅球等。重点讲解相关技术操作和关键点，进行系统训练和实战演练，以提高学生田径运动能力。在训练中，注重学生的心理训练和心理读数，让学生培养自信心和勇气，从而提高解决问题的能力和自我调节的能力。
四、教学重点和难点
1.教学重点
在体育锻炼课上，着重培养学生的体育意识和健康体育理念，引导学生结合自身的实际，进行自我调节和自我控制锻炼。在球类运动和田径运动课上注重实战操作，提高学生在运动竞技中的实际能力。
2.教学难点
在体育锻炼、领袖、合作交流、计划等技能中，加强教学难点的引导，提高学生的实际运用技能水平。加强学生的记忆力和解决问题的能力，明确精髓高难度的技能操作，让学生在实际操作中获得成长和提高。
五、教学策略
体育教学中的教学策略既要接受教育教学信仰，又要接受实际的教育教学过程，既要注重培养学生的体育技能，又要注重培养学生的人格，注重体育知识与技能的融合，注重企业合作和团队精神的培养。
1.以游戏方法进行体育锻炼。增加运动的趣味性，培养体育爱好者和促进健康。
2.将体育教育和生活紧密结合。让学生体验到运动的快乐，并对健康体育产生积极的兴趣和热情，生活中歌盈大爆出。
3.通过多种渠道向学生传达知识和方法。创造各种条件，不断寻找新的授课方法，提高教育领域的艺术表现。
4.提高教员教授体育知识和技能的理论水平。以科学和合理的方式来规范教学行为，引导学生自觉的进行身体和心理的锻炼，提高综合素质水平。
六、教学反思
五年级体育教学中，教师需要注重学生身体素质、心理健康和精神文化方面的教育培养，以实现学生的个性化发展。我在教学中，应该重视知识教育、理念教育和技能教育的有机整合，创造条件，培养学生各方面的能力和创造力。同时，应坚持品质导向的教育，培养学生自尊、自信、自觉的思维和人品，提高学生的身体素质和心理素质，为学生的成功和幸福创造更好的条件。
五年级体育课教学计划(篇2)
五年级体育课教学计划
一、教学目标
1. 培养学生的健康意识和运动习惯，提高身体素质；
2. 提高学生的体育技能水平和团队合作能力；
3. 增强学生的自信心和自信心，促进学生的身心健康发展。
二、教学内容
1. 常规体育活动
1）热身运动、拉伸运动；
2）体育游戏、操场跑、体育舞蹈等；
3）体育表演、健康知识讲座等。
2. 体育课目
1）田径：短跑、跳远、投掷等；
2）球类运动：足球、篮球、乒乓球、羽毛球等；
3）体操：气功、瑜伽、健身操等；
4）武术：基本功、套路表演等。
三、教学安排
1. 第一学期：
1）第一周：体育游戏；
2）第二周：田径运动；
3）第三周：气功；
4）第四周：足球；
5）第五周：健身操；
6）第六周：跳绳；
7）第七周：乒乓球；
8）第八周：羽毛球；
9）第九周：篮球；
10）第十周：自由体育。
2. 第二学期：
1）第一周：体育游戏；
2）第二周：基本功；
3）第三周：跳远；
4）第四周：气功；
5）第五周：体育舞蹈；
6）第六周：投掷；
7）第七周：武术；
8）第八周：跑步；
9）第九周：自由体育；
10）第十周：期末测试。
四、教学方法
1. 根据不同的教学内容采用不同的教学方法，如演示法、指导法、讨论法、自主探究法等；
2. 将学生分为不同的小组，进行小组合作学习和集体竞赛；
3. 引导学生反思和总结练习的过程和成果。
五、教学评估
1. 定期组织学生进行课前、课中、课后评估，及时解决学生的问题和困惑；
2. 根据学生的表现和测试结果，制定个性化的训练计划，帮助他们进一步提高体育水平；
3. 鼓励学生参加校内外各种体育竞赛，提高其团队合作和竞技水平。
六、教学资源
1. 校内运动场馆、设备和器材；
2. 体育教材、教具和多媒体课件；
3. 体育用品和装备；
4. 专业体育教师和辅导员的指导和教学。
七、教学效果
通过五年级体育课程的设计和实施，学生将得到全面的体育知识和技能的基础训练，促进其身心健康发展和全面成长，有利于提高学生自信心和积极性，更好地融入团队。在未来的生活中，他们可以更好地适应各种挑战和压力，更好地迎接未来的挑战和机遇。
五年级体育课教学计划(篇3)
五年级体育课教学计划
一、教学目标
1. 培养良好的体育素养和运动技能，增强体质和身体素质，提高运动能力和健康水平。
2. 激发学生对体育运动的热爱和兴趣，培养积极向上、勤奋努力的体育精神。
3. 加强自我保护意识和协作能力，培养团队协作和竞争意识。
4. 培养学生的健康生活方式，促进他们身心健康的全面发展。
二、教学内容
本学期体育课重点教学内容为：足球、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳和田径。
三、教学方法
教学方法采用交互式教学、情景式教学、协作式教学等多种方式，鼓励学生主动参与，互相学习、交流和分享，锻炼自身的领导才能和团队合作能力。
四、教学安排
第一周：足球运动
第一课：足球规则及技能训练
第二课：基本的控球、传球、射门、扑救、抢断等技能训练
第三课：分组练习，学生分别担任场上不同的角色，实践足球战术
第四课：比赛巩固技能和战术，加强协作精神
第二周：篮球运动
第一课：篮球规则及技能训练
第二课：基本的带球、传球、投篮、防守、抢篮板等技能训练
第三课：分组练习，学生分别担任场上不同的角色，实践篮球战术
第四课：比赛巩固技能和战术，加强协作精神
第三周：羽毛球、乒乓球运动
第一课：羽毛球和乒乓球的规则及技能训练
第二课：掌握挥拍动作、步法等基本技巧
第三课：分组练习，学生分别担任不同的场上角色，实践球技战术
第四课：比赛巩固技能和战术，加强协作精神
第四周：游泳运动
第一课：游泳的基本水性训练（漂浮、划水、踢腿、呼吸等）
第二课：学习蛙泳、自由泳等基本游泳姿势和技能
第三课：练习不同泳姿，分组比赛
第四课：比赛巩固技能和战术，加强协作精神
第五周：田径运动
第一课：田径规则及各项比赛项目
第二课：短跑、跳远、跳高等基本练习
第三课：分组练习，学生分别担任不同的场上角色，实践田径战术
第四课：各项田径比赛精度考
五、教学评价
通过日常表现、课程作业等多种方式全面评价学生对体育课程的学习情况和运动能力的提高。同时，也要重视学生的个性差异，注重引导学生自我评价，提高他们的自我认识和自我管理能力。
六、教学效果
通过对本学期体育课教学计划的实施和评估，达成以下教学效果：
1. 学生掌握了足球、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳和田径等基本运动技能。
2. 学生体育素养有所提高，身体素质得到了一定的提升。
3. 学生增强了自我保护意识和合作精神，形成了团队协作和竞争意识。
4. 学生形成了健康的生活习惯，促进身心健康的全面发展。
总之，五年级体育课教学计划的实施，旨在培养学生健康向上的体育精神，提高他们的体育素养和运动技能，以达到全面发展的目的。
五年级体育课教学计划(篇4)
五年级体育课教学计划
一、教学目标
1. 培养学生热爱体育运动的兴趣，增强身体素质和协调性。
2. 熟练掌握跑、跳、投、打等基本体育动作，提高基本技能水平。
3. 教育学生增强自信心，培养勇于挑战自我的动力，培养良好的团队合作意识。
二、教学内容
1. 跑步技能
2. 跳远技能
3. 投篮技能
4. 排球技能
5. 篮球技能
三、教学课时安排
1. 第一周：跑步技能（2课时）
第一课：基本跑步姿势、呼吸方法、轻盈跑、快跑练习
第二课：持久跑、短跑练习
2. 第二周：跳远技能（2课时）
第一课：基本跳跃动作、起跳及落地技巧、双脚跳练习
第二课：单脚跳、换脚跳、三步跳练习
3. 第三周：投篮技能（2课时）
第一课：基本投篮姿势、投篮和传球的关系、投篮平衡练习
第二课：目标练习、移动投篮练习
4. 第四周：排球技能（2课时）
第一课：接、传、发球的基本技能、站姿、托球动作
第二课：基本截拦、反击技巧、短传、高远传球练习
5. 第五周：篮球技能（2课时）
第一课：基本运球、过人技巧、传球、防守的基本技巧
第二课：投篮、晃球、篮板球、快攻变化练习
四、教学方法
1. 教师讲授
2. 示范引导
3. 自我练习
4. 互相实践
5. 对教获得的体育知识进行分析，比较和总结
五、教学过程
1. 体育课开头的热身运动非常重要，可以通过复习基本运动、热身操、小游戏等方式，帮助学生摆脱疲惫和生活中的烦恼。
2. 在教学过程中，教师要注意呈现运动的基本动作，示范技能要准确清晰，方便学生学习模仿。
3. 以学生为中心，注重以观察、讨论和互相帮助等方式发展学生运动技能，提高他们的练习效果。
4. 以学生为中心的学习原则使自然条件创造“模拟比赛”的机会。创造性地教学是提高学生运动水平的最有效途径之一。
5. 在鼓励学生集体活动的同时，也鼓励个体活动，让学生练习自己的技术，在与同学的比较中，提高自己的实际水平，同时促进团队合作。
六、教学评价
1. 对于学生表现出的问题和运动技能的改进，要及时给予评价和指导，帮助他们更好地完成运动技巧。
2. 学习评价不能只关注学生的表现，更要重视他们的潜力。需要查找他们的问题所在，为他们提供具体的提高方案。
3. 通过小测试、记录、分区比赛等方式，更好地回顾学生的学习状况，激励他们的兴趣，鼓励他们提高自己。
五年级体育课教学计划(篇5)
五年级体育课教学计划
序言
体育课是学生全面发展的必修课程之一，既是促进身体健康的手段，又是增强精神力量，丰富生活情趣和社交经验的重要途径。五年级学生正处于第一次生长发育的重要时期，因此体育课的教学必须符合学生的需要和身体特点。本教学计划旨在帮助教师做好五年级体育课程设计，使学生在体育课中获得全面发展和快乐体验。
一、 教学目标
1. 培养学生独立自主、积极向上的意识和习惯。
2. 培养学生正确认识自己的身体，锻炼身体各器官协调功能和机体抗病能力。
3. 提高学生运动能力和技术技能，掌握基本体育技术和规则。
4. 调动学生积极性和创造性，不断强化他们的合作能力、竞争精神和团队合作意识。
二、 教学内容
1. 身体素质训练：包括体育健身操、腰腹部训练和有氧运动等，旨在提高学生身体素质和协调性，增强运动能力和抗病能力。
2. 基础技能训练：包括基本的游泳姿势、跑步、跳绳、篮球、足球、乒乓球等，旨在提高学生的运动技能，增强他们的体育素养和技术水平。
3. 体育竞技训练：包括击剑、拳击、武术等，旨在提高学生的竞技水平，增强他们的竞争精神和团队合作能力。
4. 体育游戏：包括球类、田径、游泳等，旨在锻炼学生的身体协调性和反应能力，提高他们的团队协作能力和竞技水平。
三、 教学方法
1. 系统教学法：通过有计划、有组织、有步骤地训练，使学生能够更快、更好地掌握体育技能和知识。
2. 体验式教学法：通过让学生亲身参与，不断创造和体验，来提高他们的兴趣和积极性，增强学生对体育运动的体验和感受。
3. 反思式教学法：通过反思学生自己的运动表现，自省自评，发现问题和改进，不断提高学生的运动技能和素质。
4. 情境式教学法：通过模仿真实情景和体验真实感受，使学生在跨越障碍、合作竞争、互相鼓励中提高团队合作能力和竞技水平。
四、 教学内容和课程表
注：每个学期的总课时为20节，每节课为45分钟。
秋季学期
第一周：基础训练（1）
1. 体育健身操（1节）
2. 双手举高爬式训练（1节）
第二周：基础训练（2）
1. 上、下肢关节活动训练（1节）
2. 充分呼吸基础训练（1节）
第三周：游戏训练（1）
1. 手球游戏（1节）
第四周：基础训练（3）
1. 根据音乐腰腹部训练（1节）
2. 游泳基础技术训练（1节）
第五周：游戏训练（2）
1. 羽毛球游戏（1节）
第六周：基础训练（4）
1. 腕、肩、腰部练习（1节）
2. 箱式跳跃基础技术（1节）
第七周：游戏训练（3）
1. 中长跑训练（1节）
2. 排球基础技术（1节）
第八周：体育竞技训练（1）
1. 武术拳法训练（1节）
第九周：游戏训练（4）
1. 乒乓球游戏（1节）
第十周：基础训练（5）
1. 跳绳训练（1节）
2. 足球基础技术训练（1节）
冬季学期
第一周：基础训练（6）
1. 灵活性基础训练（1节）
2. 跑步训练（1节）
第二周：体育竞技训练（2）
1. 棒球游戏（1节）
第三周：游戏训练（5）
1. 体操游戏（1节）
第四周：基础训练（7）
1. 头部、腰部伸展运动（1节）
2. 行走、跑动及障碍跳越技术（1节）
第五周：游戏训练（6）
1. 沙滩排球游戏（1节）
第六周：基础训练（8）
1. 核心肌肉力量训练（1节）
2. 潜水、爬梯基础技术（1节）
第七周：游戏训练（7）
1. 网球游戏（1节）
第八周：体育竞技训练（3）
1. 划船游戏（1节）
2. 运球技巧训练（1节）
第九周：游戏训练（8）
1. 室内踢毽子游戏（1节）
第十周：综合训练（1）
1. 综合比赛（1节）
春季学期
第一周：基础训练（9）
1. 静、动态拉伸运动（1节）
2. 篮球技术训练（1节）
第二周：游戏训练（9）
1. 垒球游戏（1节）
第三周：基础训练（10）
1. 恢复性训练（1节）
2. 田径常见项目技术训练（1节）
第四周：游戏训练（10）
1. 游泳比赛（1节）
第五周：体育竞技训练（4）
1. 摔跤技巧训练（1节）
第六周：游戏训练（11）
1. 乒乓球比赛（1节）
第七周：基础训练（11）
1. 跳高、跳远技术训练（1节）
2. 步态、姿态训练（1节）
第八周：游戏训练（12）
1. 相扑游戏（1节）
第九周：体育竞技训练（5）
1. 拳击技巧训练（1节）
第十周：综合训练（2）
1. 田径比赛（1节）
夏季学期
第一周：基础训练（12）
1. 紧张稳定性训练（1节）
2. 防守技术训练（1节）
第二周：游戏训练（13）
1. 羽毛球比赛（1节）
第三周：体育竞技训练（6）
1. 竞技体操技术训练（1节）
第四周：游戏训练（14）
1. 篮球比赛（1节）
第五周：基础训练（13）
1. 运动员的形态、动作训练（1节）
2. 基础技术速度训练协调性（1节）
第六周：游戏训练（15）
1. 拔河比赛（1节）
第七周：体育竞技训练（7）
1. 跆拳道技术训练（1节）
第八周：游戏训练（16）
1. 网球比赛（1节）
第九周：综合训练（3）
1. 带球比赛（1节）
第十周：总复习
1. 体育课总复习（1节）
五、 教学评价
为了提高教学质量和效果，评价学生的表现和进步是必不可少的一环。除了书面考试外，教师还应该在以下方面进行评价：
1. 体育教学目标达成情况：主要考察学生对体育教育目标的理解和领悟程度。
2. 基础技能和运动水平：主要考察学生在具体运动项目方面的技术掌握水平和运动能力。
3. 协作能力和团队合作意识：主要考察学生在团队游戏、比赛中的协作能力、竞争精神和团队合作意识。
4. 体育素养：考察学生在践行体育健康、成为优秀的体育运动员、具有人文素养方面表现情况。
结语
五年级是儿童身体素质、技能技术快速成长的关键时期，教师应该根据学生的身体特点、需求和兴趣，制定科学、合理的教学计划和不同教学方法，来使五年级学生在体育课中获得全面发展和快乐体验。这个五年级的体育课程内容和课表为教师提供了一个具体的参考和指导，希望能够对教师的教学设计和实践产生积极的影响和促进作用。
五年级体育课教学计划(篇6)
五年级体育课教学计划
一、教学目标：
通过本学期的体育课学习，五年级学生应该达到以下目标：
1. 运动技能：掌握基本的体育动作技能，如跑步、跳跃、投掷、接球、传球等。
2. 体魄健康：提高身体素质，增强体质，促进身体健康。
3. 团队协作：培养合作精神，提高团队协作能力，发扬集体主义精神。
4. 体育文化：了解体育文化的背景、历史、特点和价值，增强体育文化素养。
二、教学内容
本学期的体育课重点内容为：班级运动会的准备和比赛。
1. 跑步比赛：包括短跑、长跑、接力赛等。
2. 接球比赛：包括篮球接力、足球接话等。
3. 投掷比赛：包括铅球投掷、标枪投掷、铁饼投掷等。
4. 篮球比赛：包括篮球投篮、篮球比赛等。
5. 足球比赛：包括足球射门、足球比赛等。
三、教学方法
1. 组织合理：制定科学的教学计划，按照学生的年龄、性别、身体条件等进行分类组织，确保每一个学生都能得到充分的锻炼。
2. 注重实践：体育课的教学应当以实践为主，注意干预少，给予学生自由发挥的空间，让学生通过实践掌握和提高体育技能。
3. 引导思考：体育教学不仅仅是培养学生的体力，更重要的是要培养学生的思维，让学生在练习中能够自觉地思考，并认真总结和总结经验。
4. 注重交互：体育教学注重学生与学生之间的交流和相互协作，通过团队协作实现每个学生的个人发展。
四、教学过程
1. 学生分组：按照学生的身高、体重、体能进行分组，建立运动队伍。
2. 讲解动作技巧：老师向学生讲解各项比赛的技术动作和技术要点，让学生能够清晰明了地掌握技术；
3. 培养团队合作精神：通过团队协作，让学生发扬集体主义精神，增加班级凝聚力和团队协作能力。
4. 定期比赛：学生组队比赛，在比赛中实践和提高体能、技巧和团队合作精神。
五、教学评估
1. 学生测评：定期给学生进行体能测评，对测评结果及时反馈，鼓励学生进一步参与体育锻炼。
2. 比赛成绩测评：在每个比赛后给予学生评语和成绩反馈，鼓励优秀学生，帮助薄弱学生提高。
3. 教学效果评估：通过比赛成绩和学生反馈，以及学生体能测试等方式对本次体育教学进行评估和总结。
五年级体育课教学计划(篇7)
五年级体育课教学计划
第一学期
主题一：基本运动技能的训练
第一课：掌握跑步、跳跃、滚动等基本运动技能，并进行简单的乒乓球推球活动。
第二课：掌握抛球、接球、投掷等基本运动技能，并进行篮球投球活动。
第三课：掌握悬挂、倒立、翻滚等基本体操技巧，并进行简单的体操组合动作。
第四课：掌握跑步、跳跃、滑行等基本冰上运动技能，并进行简单的溜冰、冰球活动。
主题二：体育游戏的学习
第五课：了解游戏的基本规则，并进行简单的捉迷藏游戏。
第六课：学习团队合作的重要性，进行接力比赛和拔河比赛。
第七课：学习战术分析的基本要素，进行足球比赛和排球比赛。
主题三：健康生活方式的养成
第八课：了解身体保健的基本知识，并进行简单的瑜伽练习。
第九课：了解食物的营养成分，进行简单的健康饮食推广活动。
第十课：了解睡眠对健康的重要性，并进行简单的睡前放松操练习。
第二学期
主题一：运动技巧的提高
第一课：提高跑步、跳跃、翻滚等基本运动技巧，并进行简单的体操组合动作。
第二课：提高抛球、接球、投掷等基本运动技巧，并进行篮球对抗活动。
第三课：提高滑行、转弯、刹车等基本冰上运动技巧，并进行简单的滑雪、滑冰活动。
主题二：体育游戏的深入学习
第四课：学习不同角色在游戏中的作用，进行智力游戏和运动会。
第五课：学习自我放松的方法，进行简单的台球、保龄球活动。
第六课：学习提高反应能力的方法，进行乒乓球、羽毛球活动。
主题三：公共场所安全知识的学习
第七课：了解交通安全基本要素，并进行学校周边的交通安全巡逻。
第八课：了解火灾的基本知识，并进行简单的灭火器使用演练。
第九课：了解应急处理的基本方法，并进行简单的意外伤害急救演练。
以上为五年级体育课教学计划，旨在通过对基本运动技能、体育游戏、健康生活方式、体育技能提高、公共场所安全知识等方面的学习，为学生的健康成长提供全面的帮助和指导。将在学生中培养出健康向上、勇于拼搏、团结协作、有责任心和公共安全意识等优秀的品质和素养，为未来的学习和工作生活打下坚实的基础。
五年级体育课教学计划(篇8)
五年级体育课教学计划
第一学期
主题：奥运会体育项目介绍
教学目标：
1.了解奥运会体育项目的种类及规则。
2.掌握奥运会基本术语，如“冠军”、“亚军”、“铜牌”等。
3.培养学生的运动兴趣和团队精神。
教学内容：
1.通过看视频、图片等资料介绍奥运会体育项目的种类及规则。
2.学习奥运会基本术语，如“冠军”、“亚军”、“铜牌”等。
3.分组按照体育项目进行比赛，培养学生的运动兴趣和团队精神。
教学重点：奥运会体育项目的种类及规则。
教学难点：团队合作精神的培养。
第二学期
主题：足球基本技能训练
教学目标：
1.掌握足球基本技能，如传球、带球、射门等。
2.学习足球的规则和基本战术。
3.培养学生对足球的兴趣和爱好。
教学内容：
1.学习足球基本技能，如传球、带球、射门等。
2.了解足球的规则和基本战术。
3.分组进行足球比赛，培养学生的足球兴趣和爱好。
教学重点：足球基本技能的掌握。
教学难点：足球基本战术的学习。
第三学期
主题：健康与安全
教学目标：
1.学习健康的生活方式，如合理膳食、科学锻炼等。
2.了解安全的行为规范，如交通安全、防火安全等。
3.增强学生的安全意识和预防意识。
教学内容：
1.通过图片、视频等资料介绍健康的生活方式，如合理膳食、科学锻炼等。
2.通过互动游戏等方式学习安全的行为规范，如交通安全、防火安全等。
3.通过实践活动增强学生的安全意识和预防意识。
教学重点：健康的生活方式的学习。
教学难点：安全的行为规范的教学。
本教学计划旨在让学生充分了解奥运会、掌握足球基本技能、学习健康的生活方式和安全的行为规范等知识和技能，同时培养学生的团队精神、足球兴趣和爱好、安全意识和预防意识。希望能够有效促进学生身心健康的发展。
五年级体育课教学计划(篇9)
五年级体育课教学计划
一、课程目标
1.培养学生的体育兴趣，提高学生体育技能和身体素质。
2.促进学生的身心发展，加强学生体育知识和实践技能。
3.引导学生树立健康理念，提高自我保健能力。
二、教学内容
1.健身操：了解基本健身操动作及注意事项，掌握基本健身操技能。
2.球类训练：学习篮球、排球、足球、乒乓球等球类运动基本规则和技能。
3.田径运动：学习田径运动项目的技术动作和比赛规则。
4.游泳：学习基本游泳技能和安全知识。
5.体育游戏：开展各种体育游戏，培养学生团队合作精神和竞争意识。
三、教学方法
1.示范法：提高学生的模仿能力，让学生通过观察教师和同学的示范，逐步掌握正确的技能动作。
2.教练挑战法：通过教练挑战的方式，增加学生对技能的兴趣和参与度，加强学生的自我训练意识。
3.小组竞争法：采用小组竞争的形式，在游戏中培养学生团队合作精神和竞争意识。
四、教学安排
第一周：健身操
1.学习四个基本动作及组合：挺身、下蹲、弓步、跳跃。
2.掌握健身操的呼吸技巧和注意事项。
3.练习完整的健身操动作组合。
第二周：篮球
1.了解篮球基本规则和技能动作：传球、运球、投篮。
2.练习基本技能动作。
3.进行篮球比赛，提高团队合作能力。
第三周：足球
1.了解足球基本规则和技能动作：传球、运球、射门。
2.练习基本技能动作。
3.进行足球比赛，提高团队合作能力。
第四周：游泳
1.学习游泳姿势和基本技术动作。
2.掌握游泳的呼吸技巧和安全知识。
3.进行游泳比赛。
第五周：田径运动
1.了解田径运动项目的技术动作和比赛规则。
2.学习跑步、跳远、投掷等田径技能。
3.进行田径比赛。
第六周：乒乓球
1.了解乒乓球基本规则和技能动作：握拍、发球、接发球、正手、反手。
2.练习基本技能动作。
3.进行乒乓球比赛。
第七周：体育游戏
1.开展各种体育游戏。
2.培养学生团队合作精神和竞争意识。
3.提高学生体育技能和身体素质。
五、教学评价
1.在教学过程中，通过观察学生的动作和表现，及时进行评价和指导。
2.进行期末考试，考察学生对基本技能的掌握程度。
3.结合课程目标和学生特点，打造个性化评价方式，提高教学效果。
六、教学设备与场地
1.健身操：音响、操具、健身球等。
2.球类、田径运动、乒乓球：球类器材、跑道、投掷场地等。
3.游泳：游泳池、游泳装备等。
4.体育游戏：场地、器材等。
七、教学素材
1.课程教材：《小学体育教材》、《小学生健康体育》等。
2.教具：音响、球类器材、跑道跳绳、器械等。
3.参考资料：《体育标准》、《运动解剖学》、《教学实录》等。
总之，本教学计划旨在培养学生的体育兴趣，提高学生体育技能和身体素质。通过多样化的教学方式和实践活动，引导学生树立健康理念，提高自我保健能力。同时，结合课程目标和学生特点，打造个性化评价方式，提高教学效果。
六年级体育教学工作计划精华九篇
根据单位对该岗位的工作需求，我们现在可以用心撰写工作计划了。工作计划本身可以作为工作进度和质量的考核标准。如何快速的写好一份工作计划呢？下面是小编为大家整理的“六年级体育教学工作计划精华九篇”，希望能为你提供更多的参考。
六年级体育教学工作计划 篇1
一、指导思想
《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价考核机制上也要加以研究。本学期加强体能项目和技能项目教学工作。
三、六年级教学目标
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态。
3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学措施
在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。特制定以下几条：
1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。
2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去。
3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
6、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
六年级体育教学工作计划 篇2
上学期六年级体育教学在学校统一组织下取得了一定的成绩，为了使今年下学期的体育教学工作做得更好，特将六年级下学期体育教学计划制订如下：
全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”和“代表”的重要思想为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。
本学期六年级共有六个教学班，我担任五个班的教学工作，共有学生三百多人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。
三、任务目标
1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、 掌握基本的'体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
第1课时：一、跑：400米耐久跑(考核);二、选修—小排球：正面双手垫球
期末总结
六年级体育教学工作计划 篇3
一、指导思想：
坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、年级情况分析：
三、六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95％，优秀率有60％。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。
四、本学期教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和方法；跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧；篮球项目当中的运球、接球和投球的方法和技巧。掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
五、教学重难点分析：
在以上内容当中，根据年级学生的特点进行教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而径类项目中跑的内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各异，对田类和球类的接受学习能力各不相同，应作为重点内容，组织好课堂教学。
六、教学措施：
1、与学生配合模拟演示，讲解、示范
2、领做指导学生模仿练习，动作协调连贯
3、指导学生分组练习，组织学生进行分组教学比赛
4、指导分组练习并相互纠正、观摩、交流和评价
5、选拔优秀生进行展示
教学进度：
周次教学内容备注
1安全教育课：体育课的要求须知
2复习上学期内容：垫上技巧系列动作
3耐久跑——定时跑
4耐久跑——追逐跑
5长跑的起跑技巧——站立式起跑
6耐久跑的考核：800米测试
7素质拓展练习：连续蛙跳
8立定跳远练习
9助跑式跳远——蹲踞式跳远
10蹲踞式跳远考核
11趣味游戏
12球类（球性）练习运球相互拍球
13球类练习运球接力赛
14球类练习单手肩上投篮
15球类练习胸前传接球
16球类练习行进间的胸前传接球
17期末复习
18期末内容测评：立定跳远、定点肩上投篮、400米跑
六年级体育教学工作计划 篇4
紧密结合学校的办学宗旨，推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》，实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育工作再上新台阶。
二、工作目标：
1、以竞赛活动为抓手，增强全校师生强身健体的锻炼意识，协调好学校工会抓好群体工作，进一步发扬我校体育传统特色教学。
2、体育学科要继续加强学习、研究，规范体育课堂教学。开展教研课、优质课、集体备课等。
3、抓好各校级运动队的训练，争取在区级比赛中能出尖子选手。
4、面对场地缺乏情况，重视体育课程的功能开发，增强体育课程的趣味性，规范体锻课活动，加强课间游戏设计开发，控制意外伤害事故的发生。
1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》，结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好三项教研工作。
1）组内优质课。继续开展组内优质课活动。激励新进教师的成长。
2）集体备课。两校体育教师紧跟学校安排，认真的做好备课工作。
3）教研课。做好新进教师的四课安排，提高新进教师的教学质量。
2、本学期老校在学校场地有限的情况下，体育老师要依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，研究现有场地的体育课活动设计，确保体育活动的有效性。
3、加强科研意识，在学科教学中继续渗透小学生好习惯践行课题研究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理，及时进行总结和反思，认真撰写论文。
1、加强体育学科组的建设，目标要明确，措施要到位。如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。筹备安排好各参赛工作。
2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合，争取发挥更有效的作用。
1、开展好体育大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心全面发展，使其更好地完成学业，促进学生的全面发展。加强大课间的日常管理。继续抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，护导老师、班主任、广播操检查评分员，体育老师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。
2、组织开展好学生的体锻活动，任课老师要与体育老师密切配合，按体锻活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。
3、组织开展好每月小型体育竞赛活动（因场地原因，本学期组织竞赛的方式会做相应的调整，具体见体育组的通知）学校坚持以全面增强学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为出发点，在开足体育课程的基础上，根据学校实际情况，贯彻小型多样，单项分散的原则，按季节气候的不同，每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新，让学生有新鲜感，激发学生运动兴趣，培养坚持锻炼的好习惯，掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动，活跃学校文体生活，在校园内形成浓厚的锻炼氛围。
4、抓好日常业余训练，体育组要组织安排好校队训练工作，学期初，认真制订好训练计划，合理安排时间，体育老师要协调好各部门工作，经常、积极、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况，科学合理的安排训练内容和训练时间，确保运动能力稳步提高。争取出尖子选手。
5、实施全民健身活动，学校工会要认真组织好教工的文体活动，抓好每天教师早操的质量，体育组要协助工会开展小型多样的体育竞赛活动，以丰富教职工的业余生活，增强教职工的体质。
1、体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。
2、充分利用现代化信息技术，做好体育竞赛活动资料的搜集，以及为12月完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作做好准备。
六年级体育教学工作计划 篇5
小学六年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
跑：
①知道障碍跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的动作方法。
②做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑，加快步频、加大步幅。
跳跃：
①知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。
②掌握动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。
③能主动参与，乐于重复练习。
投掷：
①知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。
②能将助跑与投掷出手动作连贯、协调;
球类：
①能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。
②能运用篮球基本动作进行小篮球比赛，能做出小排球准备姿势和双手垫球的基本动作。
③在练习中体验球类运动的乐趣，并产生兴趣。
考核：⑴400米⑵肺活量⑶立定跳远⑷50米⑸实心球⑹篮球、排球垫球
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣,培养学生]终身体育的意识。
3、增进身体健康,提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
1、根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施：
2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。
3、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
4、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。
5、重点强化课堂常规。
六年级体育教学工作计划 篇6
一、学生分析
小学六年级的学生有一定的自制能力，但学生身体素质差异较大，各学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学目标
1、认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动；
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力)；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重点
1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质；
2、复习新广播体操；
3、学生健康体质数据上报；
四、教学措施
1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。
2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。
3、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。
4、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。
六年级体育教学工作计划 篇7
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康,提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
一、
1、使学生了解本学期的要求。
2、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。跳跃：蹲踞式跳远。队列：行进间三种转法
二、
1、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。培养学生勇敢、顽强的精神。跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立
2、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立
三、
1、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。考核：蹲踞式跳远，小篮球：移动变向跑
2、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。障碍跑：40米内通过3—4个障碍。技巧：联合动作
四、
1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质培养学生勇敢。坚强不怕困难等优良品质。培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。障碍跑：40米内通过3—4个障碍。技巧：联合动作
2、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。障碍跑：40米内通过3—4个障碍。技巧：联合动作
五、
1、通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力耐久跑：1000——1200米。篮球：行进间运球
2、学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力耐久跑：定时跑(3—5`)。小排球：传球比赛
七、
1、了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。支撑跳跃：斜向助跑直角腾越(考核)
2、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。
八、
1、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。小篮球：移动变向跑
2、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。障碍跑：40米内通过3-4个障
九、
1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。障碍跑：40米内通过3-4个障碍物的跑。小篮球：接球跑动单手投篮
2、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。韵律操游戏：钻圈赛跑
六年级体育教学工作计划 篇8
一、学生分析
1、六年级学生一般为11———12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8———9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
3、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。
二、课程目标任务
（一）课程目标
1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，体验到体验活动的乐趣。
2、初步学习一些运动的技术与技能。学习科学锻炼身体和自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。
3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、速度与力量等体能，促进身体全面发展。培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础。
（二）课程任务
1、跑：学习接力技术；基本掌握60米跑的全过程，加速积极，全力冲刺；进一步提高400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。
2、跳跃：基本掌握跳远的全过程技术，踏跳准确、有力，动作协调。
3、投掷：进一步学习推铅球技术，用力顺序正确。
三、教材分析
在《体育新课标新课程大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”六年级课程课次较多的是跑、跳、投掷和游戏。其中跑以快速和耐力跑练习为主；跳是跳远、跳高等；投掷教材是推、抛实心球和投掷垒球等；游戏内容丰富、形式活泼、趣味性强。次数较多的是发展快速跑、跳跃能力和投掷能力。较少的是室内活动。
四、完成教学目标实施办法
1、重视学生的学法，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
五、教改专题
我校篮球兴趣班培训一直是重点发展项目，希望通过加强提高青少年的运动积极性、培养兴趣爱好，重点提高优生水平和解决青少年严重缺乏体育锻炼，性格内向，不善人际交流，沉迷网络等问题。从而养成健康乐观向上的心理。
六、教学进度安排
周次进度表
一、
1、体育与常识、游戏
2、队列队形、游戏
二、
1、排球
2、投掷垒球、游戏（传球）
3、各种姿势运球
三、
1、少年拳第一套、游戏（颠球）
2、小篮球、打篮球
3、寻找空间跑、游戏（圆圈快快跳起）
四、
1、400米
2、跳远、高抬腿
3、双人协同跳、游戏（协同跳接力）
五、
1、体育与常识
2、肩肘倒立、游戏（长江黄河）
3、智过封锁线、游戏（炸碉堡）
六、
1、武术基本步型
2、复习少年拳第一套
3、800米跑
七、
1、前滚翻
2、后滚翻
3、推实心球、游戏（贴膏药）
八、
1、韵律姿态操1—4节
2、韵律姿态操5—8节
3、往返接力跑、圆周接力跑
九、
1、抛接球、智过封锁线
2、体育与常识
3、提速火车、游戏（迎面双传球）
十、
1、裂队并队走、分队合队走
2、青蛙跳荷叶、青蛙跳水
3、跳远、游戏（投球过圈）
十一、
1、看谁先拿到、游戏（智取）
2、体育与常识
3、武术（功城）、投篮游戏
十二、
1、原地运球、行进间运球
2、复习韵律姿态操
3、叫号接球
六年级体育教学工作计划 篇9
一、故事导入，了解排球运动的概况
导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、师生互动，学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。
球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。
发球需站在端线后面，采用每球得分制。
三、明星介绍，了解中国女排的辉煌
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。
女排的辉煌：五连冠
1981年第三届世界杯女子排球赛
1982年第九届世界女子排球锦标赛
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛
1985年第四届世界杯女子排球比赛
1986年第十届世界排球锦标赛
授课日期：5月12日
课后随记：学生对排球的场地及规则还有一点了解，而对我国女排的辉煌历史却一玩所知，而对孙晋芳等人更是一无所知，还是对郎平有一点了解，我为这些学生感到可惜。
学习阶段：水平三
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳 广播操
学习步骤：
一、 小组活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、 在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
组 织：六列横队、小组分散
二、合作学练，提高质量
教师活动：
1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动：
1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。
3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
场地器材：操场、录音机、长绳三根
课后小结： 本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。
体育一年级教学计划
为了能更好的完成本职范围内的工作，我们可以对每阶段的工作都编写工作计划。工作计划的调整可以让工作更好开展，工作计划到底应该如何下笔写呢？以下是小编为大家收集的“体育一年级教学计划”供你参考，希望能够帮助到大家。
体育一年级教学计划【篇1】
1、第二，结合教材，学生的特点确定教学任务、重点、难点，为解决重点、难点设计好辅助性练习内容，让学生顺利掌握重点，攻克难点。
2、体育教师的审美素质对提高青少年学生的艺术修养和鉴赏力、形成高品位的欣赏情趣将发生重大影响。“好习惯终生受益”，培养学生良好的体育习惯将成为今后体育教学工作的一项主要内容。培养训练学生的良好锻炼习惯，必须与培养学生对活动的兴趣、爱好相结合。兴趣表现出具有的积极情绪，导致了行为上爱好某项活动，从而形成行为习惯。如果缺乏对某一活动的兴趣，就不可能产生对该活动的爱好，也就不可能形成从事该活动的习惯。反之，随着对某一活动的兴趣的形成和爱好的增长，习惯性也就越强。
3、“体育教学方法是为了完成教学任务，实现教学内容，教师所采用的教法和在教师指导下学生学法的相互作用的统一过程。”传统的教学方法重视教师的教，重视教师的主导地位，而课程标准强调重视学生的主体地位，加强学生学法的指导和教法的研究。
4、众所周知，体育教学是一个以“身体运动”为主的，有目的、有计划的教学活动，在具体的教学过程中能使同学们体会到相互协作、相互尊重的重要性，同时也能增强集体主义精神和团队协作意识。激烈对抗性是体育教学的特点之一，这样，教师也可以安排些室内教学活动，比如观看体育运动节目来增强同学们的集体观念和国家观念，培养他们的爱党爱国的热情，进而培养他们的良好心理素质和拼搏的精神；集体合作性是体育教学特点之二，这样，教师可以在游戏和比赛中，培养学生的集体荣誉感和合作精神，为了达到这一目的，教师在教学活动中要鼓励提倡同学之间的相互配合和协作，进而树立正确的世界观和人生观。
5、以上就是我对在体育教学中如何进行思想教育的个人看法，如有错误，请大家在下方留言指正。
6、英语是我的弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。
7、（3）分层教学法：教师根据学生身体素质和运动能力的差异进行分组，对不同水平的同学提出不同的要求，确保每一名同学都有进步。
8、第二点:应该用多种方式对学生进行传教，不仅需要说教，更需要身教。可以组织多种体育活动，例如拔河比赛（齐心协力才能赢）、篮球比赛（各司其职才最棒），当然也需要有课堂教育，给学生讲各种体育牛人的故事（寓意着什么知识）；总之，多种方式结合来传教。
9、教学过程是师生交往、共同发展的过程。只研究教法不重视学法，不利于调动学生学习积极性和提高教学质量。因此，教学中要对学生进行学法的指导，引导学生学会学习。
10、井然有序，规规矩矩，有乐趣，不要枯燥乏味，参与性高，让每位同学都参与其中，这就是一堂好的课程
11、冬季应以发展耐力为主，多做耐力练习，速度训练与力量训练每周一至两次即可。
12、第三，结合教材、学生的特点、场地器材的实际，确定最佳的组织、教学方法。
13、体育课是学校体育的重要组成部分，要上好体育课，必须充分调动学生的积极性。学生的学习积极性与学习兴趣关系密切。但相对来说由于农村初中场地差，器材设施不全，教学内容枯燥，运动形式单一等因素，学生对体育课兴趣不足，积极性不高，这些因素制约着农村初中体育教育的发展。在将近三年的农村体育教学工作中，本人尝试着从以下几方面着手，提高农村初中学生对体育课的兴趣，并在一定程度上取得了明显的效果。为此，本文特就如何提高农村初中体育课堂教学质量作如下探讨：
14、周三：以技术动作为主的专项调整练习。
15、体育课与其他文化课还是有区别的，现在越来越多的学校重视对学生体育的教育教学，而且社会上也有各种体育爱好俱乐部。首先得区分一下是小学、初中、大学的体育课。高中的体育课目前开设的学校应该不多了，这里就不多说高中阶段。首先他们的共同点都是要完成正常教学计划，流程基本为点名、热身、教授课程、自由活动等，还要规范教学秩序。其次每个阶段都有不用的教育目的和方式，这里就说一下每个阶段的不同和需要注意的地方。
16、（2）为学生营造合作学习的氛围。体育教学的特征之一就是合作，无论是集体项目还是个人项目，学生在学习过程中都需要合作，教师可以让学生相互观察、相互指导、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量。
17、语文方面，我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外知识，扩大我知识面。我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。
18、游戏教学是我认为最有效的体育是很辛苦的事同时也很乏味一天到晚做着同样的事情流着大量的汗水奔着紧张的神经如果加入了游戏的效果跑跑抓多迷藏扔沙包这三样可以锻炼人的短跑反应力灵活性既能锻炼自己的身体又能从中得到乐趣这样让上体育课的人不会那么畏惧反而充满期待一件在简单的事如果心存畏惧也难免拖慢脚步畏畏缩缩如果是一件有趣的事首先心理这关就变的积极向上做起来就会更事半功倍
19、周二：大强度耐力训练：400+800+1500米，脉搏达到每分钟180次左右，3—5组。
20、二、初中体育教师应加强备好课
21、电脑是我最喜欢的方面，我对它的兴趣，所以我早和爸爸提出，这个学期我要参加电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习。
22、（3）为学生创造问题情境，鼓励他们主动地分析问题和解决问题。
23、体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床，跑跑步，做做操。能报一个田径队。
24、确保教学目标的达成。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式和手段来完成一定的教学任务
25、跨步，后蹬，小步跑，折叠跑，原地摆臂练习都很重要。
26、一、社会主义核心价值观在体育教学中的渗透形式
27、学生的好胜性较强，都喜欢比高低，不管是男同学还是女同学，都对比赛和游戏感兴趣。我曾对两个初一年级的班级做这样的实验对比：甲班安排慢跑后做徒手操,然后，让学生进行球类活动，有篮球、排球等。有的学生活动几分钟后就坐下来休息了，有的甚至坐到一边乘凉去了。至于乙班，我从开始集合整队完毕后，就开始进行“渔夫捕鱼”的游戏，虽然开始组织时有点乱，但活动中学生兴趣盎然。注意力也集中了，从效果上看，明显要比甲班好。所以在一些纪律比较差的班级，对一些锻炼目的性不明确，自觉性不高的学生，要运用竞赛游戏来刺激他们对体育课的兴趣。先把兴趣激发起来，然后运用兴趣迁移规律，组织学生学习锻炼。决不能一上课就是队列操。做不好，一做就是十几分钟“玩耍”中培养学生的感恩意识，甚至二十几分钟，学生一个个愁容满面，一点积极性也没有。
28、一、在体育训练中，注重学生良好习惯的培养
29、要结合体育教学的性质和特点，融入思想道德教育
30、（2）探究式教学：教师先让学生练习体会，然后教师提问，鼓励学生积极思考，让学生自己寻求解决问题的方法。
31、周计划：周一：速度训练：30米+60米+100米+60米+30米3—5次，每次3—4组。
32、在体育教学中进行思想教育，那应该也是体育老师对学生的思想教育，内容是运动对身体的好处吧。如果我说对了，那请继续往下看。
33、备好课，吃透教材了解学生情况，准备多个计划，做好突发预案，设置感兴趣的活动，师生互动
34、周四：耐力训练：10000米越野，3000米变速跑，20分钟定时跑周五：力量训练：蹲杠铃，臂力，腿力，腹部，背脊练习。
35、一、教学手段多样化
36、三、不断改进教学方法，提高教与学效果
37、周六：专项耐力训练：100+200+300+400+400+300+200+100周日：投掷练习兼调整
38、科学合理地运用教学方法实施现教学目标的重要途径，教师的教应有利于学生更好的学，在教学中我们主要采用了以下几种教法：
39、数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力。这学期，我还是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖。上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。，
40、总之，体育是教育的重要组成部分，是全面贯彻方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面，它是训练学生运动技能，增强体质，锻炼体能，促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。只要我们认真研究教法和学法，初中体育课堂教学质量定能得到提高。
41、很高兴回答你的问题第一步：分析你的需求。你也许会问：这一步怎么做呢？不妨试试以下方法。开动脑筋，写下来10条未来5年你认为自己应做的事情，要确切，但不要有限制和顾虑那些是自己做不到的，给自己头脑充分空间。第二步：SWOT分析。分析完你的需求，试着分析自己性格、所处环境的优势和劣势。以及一生中可能会有哪能机遇；职业生涯中可能有哪些威胁？这是要求你试着去理解并回答自己这个问题：我在哪儿？第三步：长期和短期的目标。根据你认定的需求，自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。例如，如果你分析自己的需求是想授课，赚很多钱，有很好的社会地位，则你可选的职业道路会明晰起来。你可以选择成为管理讲师--这要求你的优势包括丰富的管理知识和经验，优秀的演讲技能和交流沟通技能。在这个长期目标的基础上，你可制定自己短期目标来一步步实现。第四步：阻碍。确切地说，写下阻碍你达到目标的自己的缺点，所处环境中劣势。这些缺点一定是和你的目标有联系的，而并不是分析自己所有的缺点。他们可能是你的素质方面、知识方面、能力方面、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面的不足。当你发现自己不足的时刻，就下决心改正它，这能使你不断进步。第五步：提升计划。要明确，要有期限。你可能会需要掌握某些新的技能，提高某些技能，或学习新的知识。第六步：寻求帮助。有外力的协助和监督会帮你更有效地完成这一步骤。第七步：分析自己的角色。制定一个明确的实施计划：一定要明确根据计划你要做什么。那么现在你已经有了一个初步的职业规划方案。如果你目前已在一个单位工作，对你来说进一步的提升非常重要，你要做的则是进行角色分析。反思一下这个单位对你的要求和期望是什么。做出哪种贡献可以使你在单位中脱颖而出？大部分人在长期的工作中趋于麻木，对自己的角色并清晰。但是，就像任何产品在市场中要有其特色的定位和卖点一样，你也要做些事情，一些相关的、有意义和影响但又不落俗套的事情，让这个单位知道你的存在，认可你的价值和成绩。成功的人士会不断对照单位的投入来评估自己的产出价值，并保持自己的贡献在单位的要求之上。
42、第一，明确要求，熟悉教材内容。教师要熟练掌握所教的技术动作，要熟知其动作要领；并能估计到学生练习时容易出现的错误动作及能定出行之有效的纠正错误动作的方法。
43、第一点:体育老师自身的外在形象应该是身体壮硕，阳光开朗的。因为只有这样才能让更多的学生仰慕你，只有学生仰慕你了，他们才会听你的话，这样才能对学生有更好的思想教育。
44、小学：小学阶段的体育课对于学生是一个启蒙阶段。小学生对于体育活动的认知还不清，可能认为整天嘻嘻哈哈，在操场上奔跑就是上体育课了。作为老师除了完成正常规范教学外，还需要通过丰富的动作，巧妙的语言引导学生，提高他们的兴趣。同时多和学生多做一些游戏，加强互动，丰富学生的体育活动，在自由活动时一定要注意学生安全，安全教育也必不可少。国内的小学体育课还是主要在于丰富学习生活。当然除了专业的俱乐部，体育学校等。所以笔者认为这个阶段引导和培养为主，陪玩为辅。
45、新课标在教学内容上，给了我们较大的选择空间，我们应通过各种教学手段和合理的教学步骤，提高学生对体育课的兴趣。上体育课时，学生一般都渴望学会正确的动作，教师如果不能满足他们的要求，学生就觉得没劲。在实际教学中，我们常常会发现，有的学生学不会某种运动技巧，上课就打不起精神，可是当他初步学会，并且逐渐熟练后，就越练越想练。
46、加强对学生学法的指导。
47、体育教学不仅能够使学生增强体质，提高运动技巧技能，而且还能发展智力，陶冶情操、锻炼意志，培养集体主义精神、团队合作精神，增强组织性、纪律性。体育教师的事业心和责任感有利于促进学生良好个性的形成；体育教师良好的习惯和修养有利于促进学生良好个性的形成；体育教师的榜样作用对青少年学生良好个性有促进作用。总之，体育课堂教学既担负着向学生传授知识与技能的任务，又担负着向学生进行思想品德教育的任务。
48、如果想要让学生真正的改变思想，我觉得应该有以下努力。
49、上好体育课，提高体育课的教学质量，首先要重视体育课，不把体育看作是副科，其次要备好课，因地制宜开展体育教学，如鬼步舞，跳绳，呼啦圈等，再次就是认真上好每节体育课，不能放羊式听之任之，课前准备充足，课中分组比赛，游戏，接力等，课尾放松总结反思。
50、我们的教学目标应该根据这三个内容来制定。可以从运动能力、体育品德、健康行为这个三个方面着手，来制定长期教学目标。短期教学目标可根据教学对象的发展阶段来制定。
51、大多数人认为：上体育课很简单，用不着备课，上课时，教师安排学生运动就是了。其实，这种看法是错误的。体育课是教授体育运动知识（主要是体育运动技术动作）和体能训练的课，它与其他科的课一样，每节课都有一定的教学内容和教学要求，要完成教学任务就一定要备好课，否则无法达到目的。那么，怎样才算备好课呢？我认为备好课必须做到以下几点：
52、所以我认为在体育当中加入游戏教学是一件于人于己都好的事
53、四、竞赛游戏多样化
54、最后，作为体育老师也需要有扎实的体育知识，在课前要备好课程，而不是现学现卖，课后也需要不断的总结经验，这样遇到突发情况也可以及时解决。
55、在体育教学中渗透社会主义核心价值观，能发挥学生的主体作用，促使学生自我认识、自我激励、自我评价、自我总结。同时，把社会主义核心价值观与体育学科所包含的德育因素结合起来，可以使其内化为学生的品德修养和道德情操。
56、初中：初中阶段相对于小学阶段有了进一步的认识。这个阶段学生对于外界的事物充满好奇，这个时候是体育教学的关键阶段。初中阶段是学生长身体和培养的时刻，作为老师对于教学就有了更高的要求。现在通过网络认识了更多新鲜的体育项目，而目前国内的学校体育课程比较单调。提高学生的兴趣，让他们积极参与体育活动是重点。这个阶段，老师就需要通过通过灵活、多样化的教学，比如由静到动，由慢到快，有简到繁等方式进行。老师除了多加示范，还需要对动作核心、作用等讲解清楚。同时老师还需要打破常规，根据学生的实际情况进行个性化的体育活动，而不是所有的人在进行同一个项目的练习。
57、大学：大学阶段就是一个“放开饲养”的阶段，为什么这么说呢？因为这个阶段由于之前的培养，很多人已经形成了自己的兴趣爱好，而且大学体育课的种类比较齐全，学生可以根据自己的喜好进行选择、学习。作为这个阶段的老师就比较轻松了，除了按照课时授课外，老师可以多和学生沟通，了解每个学生的需求，对于动作理解以及自己的方法建议，自由活动还可以组织对抗比赛等等，做到亦师亦友的模式。
58、根据舒尔曼的PCK理论，作为一个教师需要掌握比融合运用三方面的知识，1、教学内容，2、教学对象、3、教学方法。
59、加强教法的改革。
60、第三点:也是最重要的一点，别一直生病。
体育一年级教学计划【篇2】
一年级第二学期体育教学作计划范文
指导思想:学校体育工作是学校整体工作的一项重要任务,是学校的精神文明窗口,也是反映我校办学理念的重要标志,本学期体育教学以贯彻中小学体育新大纲,新课标,加强思想道德建设为基本要求,全面促进学生发展为目标.为做好体育教育教学工作,完成教育教学任务,特制定本学期教学工作计划。
一年级体育学年目标：全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展培养学生具有健康的体魄，使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,掌握部分保护自身健康和安全的基础常识,教育学生热爱生命,关心健康，使学生学会一些基本运动和游戏。
一、工作思路
1、本学期一年级体育工作以"完善中规范,规范中提高,提高中创新,创行中发展"为主要思路组织教学。
2、以课堂教学,课间操,运动队、晨跑为重点工作.
二、教学重点:
1、基本功训练,努力提高教学水平和业务能力,做好体育常规教学工作。
2、认真组织学习意外伤害事故处理意见,做好应急预案。
3、提高课间操质量,全面提高学生素质,使体育教学成为学校整体工作的亮点。
4、加强教研组活动,充分利用教研组活动时间学习体育新标准,训练基本功,交流教育教学经验。
5、做好体育运动队训练选拔工作,重点抓住尖子运动员的训练工作。
三、本学年教学任务及主要教学措施
本学年第二学期的.任务：
1、全面落实学校常规教学的工作要求。
2、教会学生掌握一项基本的体育器材（跳绳），进行身高、体重等几个项目的考核。
3、组织一年级学生进行跳绳比赛。
4、组织学校篮球队进行训练。
5、组织好本年级的学生参加晨跑活动。
6、继续抓好学校体育宣传栏的工作。
四、主要措施：
1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。
2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。
3、结合游戏进行思想品德教育。
4、结合游戏渗透环保教育。
体育一年级教学计划【篇3】
一、学情分析：
经过五个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和，具体如下。
二、工作目标：
1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。
2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。
3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。
4、组织好“两操一课”和校内外（包括市区两级体育活动，教研活动
5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和。
6、搞好体育课和体育活动的安全预案和。
三、具体措施：
1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。
2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。
3、通过外出学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强的教学理念和教学方法。积极参加市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。
4、加强双基教学，提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时，让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生比赛前做好热身活动，尽量避免运动中出现的意外创伤，做到安全运动，快乐运动。
5、组建业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加市区举办的各种体育竞赛，力争取得优异的成绩，充分展示学生体质的健康水平和对体育技能的掌握。
四、教学进度：
1、排球模块
1）第2周—第5周进攻战术的学习。3号位近体快球、4号位的进攻、2号位的背飞。
2）第6周—第9周防守战术的学习。中1—2、边1—2、心跟进。
2、体操模块
1）第10周—第14周双杠跳上—支撑摆动。前摆分腿坐前进。前摆上。前摆下。后摆下。
2）第15周—第18周支撑跳跃侧腾跃。蹲腾跃（屈腿腾跃。分腿腾跃。
3、第19—20周体能考核和技能考核。
五、活动计划：
1、4月份校学生乒乓球赛。
2、4月份区中学生田径运动会。
3、5月份区中学生篮球赛。
4、5月份区中学生乒乓球赛。
5、6月份市中学生田径运动会。
体育一年级教学计划【篇4】
1、井然有序，规规矩矩，有乐趣，不要枯燥乏味，参与性高，让每位同学都参与其中，这就是一堂好的课程
2、周四：耐力训练：10000米越野，3000米变速跑，20分钟定时跑周五：力量训练：蹲杠铃，臂力，腿力，腹部，背脊练习。
3、周三：以技术动作为主的专项调整练习。
4、确保教学目标的达成。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式和手段来完成一定的教学任务
5、(3)体育教学过程的检查与评价阶段
6、(2)体育教学过程的实施阶段
7、体育：又称体育运动，是人们遵循人体的生长发育规律和身体的活动规律，通过身体锻炼、技术、训练、竞技比赛等方式达到增强体质，提高运动技术水平，丰富文化生活为目的的社会活动。体育，又称体育运动，是对于所有有组织或无组织参与，通过使用、维持或改进体能，为参与者提供娱乐的竞技性身体运动的总称。世界上共有上百种体育运动，其形式千差万别，有的只需要两人便可完成，有的则需要多人组队完成。
8、初中：初中阶段相对于小学阶段有了进一步的认识。这个阶段学生对于外界的事物充满好奇，这个时候是体育教学的关键阶段。初中阶段是学生长身体和培养的时刻，作为老师对于教学就有了更高的要求。现在通过网络认识了更多新鲜的体育项目，而目前国内的学校体育课程比较单调。提高学生的兴趣，让他们积极参与体育活动是重点。这个阶段，老师就需要通过通过灵活、多样化的教学，比如由静到动，由慢到快，有简到繁等方式进行。老师除了多加示范，还需要对动作核心、作用等讲解清楚。同时老师还需要打破常规，根据学生的实际情况进行个性化的体育活动，而不是所有的人在进行同一个项目的练习。
9、)体育教学过程的准备阶段
10、大学：大学阶段就是一个“放开饲养”的阶段，为什么这么说呢？因为这个阶段由于之前的培养，很多人已经形成了自己的兴趣爱好，而且大学体育课的种类比较齐全，学生可以根据自己的喜好进行选择、学习。作为这个阶段的老师就比较轻松了，除了按照课时授课外，老师可以多和学生沟通，了解每个学生的需求，对于动作理解以及自己的方法建议，自由活动还可以组织对抗比赛等等，做到亦师亦友的模式。
11、小学：小学阶段的体育课对于学生是一个启蒙阶段。小学生对于体育活动的认知还不清，可能认为整天嘻嘻哈哈，在操场上奔跑就是上体育课了。作为老师除了完成正常规范教学外，还需要通过丰富的动作，巧妙的语言引导学生，提高他们的兴趣。同时多和学生多做一些游戏，加强互动，丰富学生的体育活动，在自由活动时一定要注意学生安全，安全教育也必不可少。国内的小学体育课还是主要在于丰富学习生活。当然除了专业的俱乐部，体育学校等。所以笔者认为这个阶段引导和培养为主，陪玩为辅。
12、最后，作为体育老师也需要有扎实的体育知识，在课前要备好课程，而不是现学现卖，课后也需要不断的总结经验，这样遇到突发情况也可以及时解决。
13、游戏教学是我认为最有效的体育是很辛苦的事同时也很乏味一天到晚做着同样的事情流着大量的汗水奔着紧张的神经如果加入了游戏的效果跑跑抓多迷藏扔沙包这三样可以锻炼人的短跑反应力灵活性既能锻炼自己的身体又能从中得到乐趣这样让上体育课的人不会那么畏惧反而充满期待一件在简单的事如果心存畏惧也难免拖慢脚步畏畏缩缩如果是一件有趣的事首先心理这关就变的积极向上做起来就会更事半功倍
14、冬季应以发展耐力为主，多做耐力练习，速度训练与力量训练每周一至两次即可。
15、体育的由来：体育一词在今天虽然被译作physicaleducation、sport、sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。不过，日本在physicaleducation一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。
16、周二：大强度耐力训练：400+800+1500米，脉搏达到每分钟180次左右，3—5组。
17、周六：专项耐力训练：100+200+300+400+400+300+200+100周日：投掷练习兼调整
18、所以我认为在体育当中加入游戏教学是一件于人于己都好的事
19、检查与评价是体育教学系统的最后程序，它除了具有进一步巩固所学体育知识、运动技能的功能外，主要功能则在于获得学生掌握运动技能的反馈信息，发现体育教学过程中所存在的不足，以便及时采取相应的补救。
20、体育教育：即狭义的体育，俗称“小体育”。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
21、教师备课：备课就是体育教师根据《体育(与健康)课程标准》的要求和本校的体育课程资源的条件，结合学生的体育基础，选择最佳的体育教学手段，以保证教学的顺利进行，取得良好的教学效果。备课是上好课的先决条件，教师备课主要是为了掌握教学信息、了解教学对象、确定教学方法、制定教学计划。
22、学生预习：预习是在上课之前教师备课的同时，学生对教材内容作预先的学习。预习对学生来说具有重要作用。预习可以了解教材中的主要内容及其重点、难点所在，上课时就能够做到心中有数，确定练习时的重点，提高练习效率，加快掌握动作技能的速度。
23、教学效果的检查与评价是一个程序中相互联系着的两个环节。检查的目的是为了了解教学效果，主要包括教师观察、身体素质测定、运动技能展示等方式，既要检查体育基本知识、运动技能的掌握情况，又要检查学生在体育教学比赛中综合运用运动技能的能力，还要检查体育教师业务水平的提高程度。
24、体育课前准备工作就绪后，紧接着是体育教学活动的实施过程。在这程中尽可能做到：目标明确;调控得当;积极互动。在体育教学过程中，教师应努力提高教学积极性，充满热情，增强责任感，并善于创设良好的课堂气氛，充分调动学生学习的积极性;学生应在教师的指导下，积极认真地进行练习，并充分发挥主观能动性，创造性地动用运动技能。
25、周计划：周一：速度训练：30米+60米+100米+60米+30米3—5次，每次3—4组。
26、跨步，后蹬，小步跑，折叠跑，原地摆臂练习都很重要。
27、体育课与其他文化课还是有区别的，现在越来越多的学校重视对学生体育的教育教学，而且社会上也有各种体育爱好俱乐部。首先得区分一下是小学、初中、大学的体育课。高中的体育课目前开设的学校应该不多了，这里就不多说高中阶段。首先他们的共同点都是要完成正常教学计划，流程基本为点名、热身、教授课程、自由活动等，还要规范教学秩序。其次每个阶段都有不用的教育目的和方式，这里就说一下每个阶段的不同和需要注意的地方。
28、从青岛市城阳区教育和体育局官微获悉，城阳区2021年义务教育招生入学政策已正式发布。2021年，城阳区小学一年级计划招生15500人。
体育一年级教学计划【篇5】
一、学生情况分析
本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。
二、教学目标
培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
三、教学目标：
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的`能力。
四、教学重、难点：
重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。
难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。
五、教学措施：
1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。
2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。
3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。
4、进行教学评议。
六、教学考核：
1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面
内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等
2、身体素质及活动能力（90%）技能方面
身教重于言教，作为教师，要率先树形象，比作风，比效能，比担当，比贡献。所谓比作风，教师要秉承“教师无小节，处处是楷模”理念，不仅要以渊博的知识，高尚的人格，文明的仪表影响到自己的学生，更要以高尚的人性修养影响到身边的同事，不仅要和身边的同事比作风，更要和先进学校的老师们比作风，常修为师之道，从根本上把握好自己，用纪律约束言行，不断提升自己。
体育一年级教学计划【篇6】
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操)，因此，学习广播体操是上半学期的重点。
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
按照市教科研中心下发的 教学进度表 执行。
新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
六、具体的教学计划：
1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
