跟岗实习教学总结精品。
关于“跟岗实习教学总结”，下面将为您作详细的解析。如果您对范文的格式要求不太清楚，不用担心。学者们对范文的作用已经有了更加深入的认识。经常学习范文的人可以更好地掌握写作的技巧和方法，但是需要明确该份材料仅供参考，实际操作时需要根据实际情况进行调整。
跟岗实习教学总结 篇1
周三第一次试教。也是我正式第一次给小朋友上英语课。教学内容是“my clothes”。
因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀教师的一些经验。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。
我真的发现一个老师要进步的快。实践加上与别人交流，特别是一些有经验的交流。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。
第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未达到。本来准备教授的句型未教。可能的原因一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。
周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。
后进行反思发现乏味的原因是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握.但这样的形式不利于在公开课上.
周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师(荷花幼儿园在职教师)的点评也是我收获最多的一天.主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些注意事项有以下几点:
1. 在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授.要让幼儿真正理解单词或句子的含义.
2. 创造情景进行教学有利于吸引幼儿注意力.情景要串起来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯通。
3. 在教授过程中要注重个别发音(单词中个别音标的发音)要及时纠正,但是不要否定幼儿打击他们学习的积极性.
4. 在跟个别幼儿进行交流时还是要注意全体,例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没,这样不会让其他幼儿觉得没事可做而注意力分散.
5. 要让幼儿大声的开口说英语但是不能喊叫。
6. 要英语教学过程中也要注重对幼儿的道德品质以及常规上的教育，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的游戏中，幼儿使劲的拍打卡片。此时教师应该做出适当的引导。
7. 在教学中应该尽量的去运用自身的和与幼儿生活相接近的事物来做教具。这样即便利又有利于将英语教学融入于日常生活中去。
8. 开始上课前应该先让幼儿休息，把心静下来。然后有激情的进行greeting，greeting要让每一个幼儿的注意力都到课堂上来，才开始进入到下一步。这时一堂课成败的关键步骤之一。
10. 教学语言要扣主题，简洁明了，要引导幼儿由浅入深的进行学习，有层次。此外语言还需儿童化。
11. 学会用语气表情和眼神来控制幼儿的课堂纪律。对自己要有自信。
12. 少提一些没有意义的问题，这会让听课的觉得老师啰嗦，对一些在课堂上无法直接回答或者不知道怎么回答幼儿的问题可采取迂回的方式答复。例如可叫幼儿自己去探索答案。
跟岗实习教学总结 篇2
个人教学实习工作总结
今年暑假，我有幸参加了一次个人教学实习工作。通过这次实习，我深深感受到了当一名教师的责任和使命感。下面，我将详细地介绍我的个人教学实习经历和总结。
为了提高自己的教学水平，我选择了一所中学作为我的实习学校。在这个学校，我被分配到一年级的班级担任英语教师。这个班级有40多名学生，大部分学生对英语充满了兴趣和热情。
在实习过程中，我主要负责英语课程的教学和辅导。我制定了详细的教学计划，根据教材内容和学生的学习情况，合理安排每节课的内容和时间。我注重培养学生的听、说、读、写能力，并通过各种教学方法和教具提高他们的学习兴趣，激发他们的学习动力。同时，我也注重学生的互动和合作，积极鼓励他们参与到课堂活动中，主动表达自己的观点和思考。在课堂上，我尽量采用讲解、示范、练习、检查等多种教学方法，帮助学生理解和掌握所学的知识。
除了课堂教学，我还参与了学校的各项教育活动。例如，我组织了一次英语角活动，让学生们在自由的交流环境中提高他们的口语表达能力。我还参加了学校举办的义务迎新活动，为新生们提供帮助和指导。通过这些活动，我不仅增加了和学生们的沟通机会，还提高了自己的组织能力和团队合作精神。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。学生的水平参差不齐，有些学生比较优秀，有些学生比较薄弱。我需要花更多的时间和精力来关注每一个学生，并根据他们的需求和问题提供个别辅导。教学过程中我也发现自己的一些不足之处，例如授课语速过快、板书不够清楚等。我及时听取了同事和学生的建议，做出了改进和调整。
通过这次个人教学实习工作，我不仅提高了自己的教学水平，也增强了自己的职业素养。我深刻体会到当一名教师的责任与使命感。作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更要关注学生的整体发展和成长。我们要善于激发学生的学习兴趣和动力，注重培养学生的创新思维和综合能力。同时，我们也要不断学习和进步，提高自己的教学水平和教育理念。
个人教学实习工作是一次宝贵的机会，让我深入了解了教师职业的本质和重要性。通过这次实习，我不仅提高了自己的教学水平和能力，也增强了对教育事业的热爱和责任感。我将永远珍视这段宝贵的经历，继续努力成为一名优秀的教育者。
跟岗实习教学总结 篇3
为期两个月的实习结束了，在这两个月的实习中我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。以下是我的毕业实习报告总结。gz85.cOM
随着市场经济的高速发展，会计成为了公司的重要组成部分。这给我们会计专业造就了前所未有的机遇，同时也给我们带来了新的的挑战，作为一名刚走出学校大门的大学生，提高自身素质，增强专业技能并且能够把课本上的知识转化为自身的本事，就成为了我目前的迫切任务。会计实习是我从大学学校走入社会的第一个舞台。为了将有关会计的专业知识、基本理论、基本方法及结构体系变为自身的职业素质，避免纸上谈兵。所以，我选择在...财务咨询有限公司实习，为走向工作岗位打下坚实基础。
我实习的公司是...财务咨询有限公司，是一家经汉阳区财政局特许审批，取得《代理记账许可证》资格，以承接代理记账、代理税务申报税收筹划企业内部审计、财务咨询、公司事务代理等业务为一体的专业性会计服务公司。我公司注重软、硬件建设，拥有各种必备的办公设施，使用正版财务软件为客户供给服务，全面实行会计电算化。本公司制定有规范的代理合同、严格的管理制度，依据《会计法》、《税收征收管理法》、财政部《代理记账管理办法》等规定从事代理记账和纳税申报服务，不做假账。为客户把握财税政策，帮忙企业做好合理税务筹划，规避财务风险，合理合法的企业谋求的经济利益，促进企业的发展。
我所学的是针对于公司制增值税一般纳税人、小规模纳税人、个体户一般纳税人和小规模纳税人的账务处理以及供给每月抄税、报税、纳税服务，和会计咨询以及一些代办业务。
对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。所以，能够认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标，我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。
经过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解：
以前，我总以为自我的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应当没问题了。此刻才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。
其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，并且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最终才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
x月xx号我怀着激动地心境来到公司上班，看到同事们都在忙忙碌碌的做事，氛围十分的好。第一天我们了解公司的基本情景，本公司是月底先打电话给客户收取原始凭证，通知一般纳税人在月底之前将取得的增值税专用进项发票月末前持发票的抵扣联去税务局进行认证，当月认证当月必须抵扣，未认证的发票从开票日期至180天内有效。然后根据当地税务规定的的抄税时限（次月的1-5日）。
将已经开具使用的发票信息抄入到金税卡中并携带金税卡去国税局抄税。最终在15号之前报国税和地税，之后就开始做账务处理。
经过差不多2个月的学习，我基本上学会了公司的整个流程。首先，从客户那里取得原始单据回来，我们开始粘贴原始凭证，粘贴原始凭证也有很多技巧，怎样粘贴的好看、整齐，等到时候附在记账凭证后面很美观。由于我们公司用的是xx财务软件，下一步我们就是在电脑上做账。账做完之后我们能够查看明细账和总账，然后经过xx直接生成资产负债表和利润表。
（一）关于凭证整理：我们首先从客户那取得真实、合法的凭证，其中的凭证必须是为生产经营所发生的相关收入，费用，其取得的凭证必须是贴合会计法规定的要求，然后我们将这些凭证进行分类、归集、整理并粘贴。
（二）关于申报纳税：我们经过粘贴好的原始凭证进行凭证录入审核后进行期末结转登账，记账。经过收入我们能够填写本月应缴纳的增值税和地税。其中分为核定征收和查账征收，按照其企业不一样的基本情景的如实填写纳税申报表。每月的15日之前必须将上月的税报完并且上交税款。对于一般纳税人每月都要通知其纳税人到国税进行抄税，或者取得进项税票也要同时到国税去认证才能抵扣销项税款。经过这些数据如实填写一般人纳税人申报表。
（三）关于其他业务服务：我们经过这一段时间的学习，我懂得了办理一般纳税人的要求和流程，办理一般纳税人需要贴合税法的相关规定。办理一般纳税人要购买金税卡，金税卡的发行，流程和所需证件。每一年纳税人还要对税务登记证进行工商年检，其年检应在x月xx日之前完成。
（四）关于个人：还有在公司应注重同事之间，客户之间的沟通和交流。做会计的我们要管好自我的嘴，不能随意透露顾客的商业机密。在公司我们要遵循公司制度和规定，服从公司的管理，更好的为他人服务。
1作为一个会计人员，工作中必须要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，必须要有很高的素质要求。
2作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们必须要加强自我对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。
3作为一名会计人员要具备良好的人际交往本事。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时必须要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。
4作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注下头是我经过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
5在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和本事结构，拓宽知识背景和本事基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的本事、分析和解决问题的本事、自我认识和评价的本事等；另一方面就是要不断地进行自我充电，让自我具备更坚实的理论知识，相信知识能给自我带来财富，带来机遇，注重知识更新的动态。
毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节也是我们大学生走出学校的第一个舞台以及告别学生主角的一个桥梁。在学校我学到的永远是理论知识，能不能把我们学到的知识应用到生活、工作中是我们能否适应社会的基本体现。如果不能巧妙的应用理论知识，我们学的再好那也是纸上谈兵。
以上就是我的毕业实习报告书。在这次的社会实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我明白挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自我，在实践中锻炼自我，使自我在激烈的竞争中立于不败之地！
跟岗实习教学总结 篇4
见习期教学工作总结
随着见习期的结束，我回顾了自己在这段时间里的教学工作。在这篇总结中，我将就教学经验、收获以及个人成长等方面进行详细的回顾与总结。
在这段时间里，我主要担任小学三年级语文老师的角色。刚开始时，我发现自己的教学技巧和知识储备还存在一些不足。但是，通过观摩优秀老师的课堂、独立备课和上课练习，我逐渐积累了一些有效的教学经验。
我发现和学生进行良好的沟通对教学非常重要。在每次上课之前，我都会提前准备好教案，并根据学生的需要和兴趣进行调整。与此同时，我也意识到不同学生的学习方式和能力差异非常大，因此在课堂上注重因材施教，采用多种教学方法和策略。有时，我会通过小组合作、游戏或者故事等活动形式来激发学生的学习兴趣和主动性。
我发现激发学生的思考和创造能力对于促进他们的学习非常有效。在课堂上，我鼓励学生提出问题、发表自己的观点，并尝试解决问题。我也会布置一些富有启发性的作业任务，鼓励学生动手动脑，培养他们的综合能力。通过这样的教学方法，我发现学生的学习积极性和动力明显增强，并且他们的学习成绩也有了明显的提高。
在这段时间的教学中，我也收获了许多。我深深地体会到教学是一项具有挑战性和艰巨性的工作。教师除了具备丰富的知识储备，还需要拥有耐心、责任心和爱心等品质。只有对学生充满热情和耐心，才能够使每个学生都能获得有效的学习。
我明白了教育的真正目的不仅仅是掌握知识，更在于培养学生的全面素质和能力。教育的本质是通过提供学习的机会和环境，让学生成为自主学习、合作学习和创造性思维等能力都得到培养。
这段时间的见习期对我的个人成长和发展有着重要的意义。通过面对不同的学生、解决各种教学难题，我履行了一个教师的职责，并逐渐提高了自己的教学能力和专业素养。同时，我也深受学生们的喜爱和尊敬，这让我感到非常欣慰和满足。
小编认为，见习期的教学工作让我受益匪浅。我意识到教师不仅仅是一个知识传授者，更是一个引导者和培养者。在将来的工作中，我会继续努力提升自己的教学能力，不断学习和探索更好的教学方法，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
跟岗实习教学总结 篇5
经过了一个学期的课堂教学实践，我能做到一不怕苦二不怕累，每一节课的上课内容都做了充分的准备，例如课件、教具等，同时也做到熟透书本上面的教学内容。尽自己的能力为上好每一节课做了力所能及的准备。
但是，很多时候由于各种的原因在课堂上的效果并没有达到自己预备的目标。在自己的课堂上最为常见有一些缺点：一、黑板上的板书做得不够工整与科学，所以会导致有时候同学们不能够很清楚很容易的在我的板书中得到这一堂课的重点知识。有时也会出现当板书的内容刚擦掉了，而下一个题目刚刚好要用上这个知识点，而使得板书重复的做，不利于提高课堂上的效率。二、在语言表达能力方面我还须要进一步提高，因为很多时候对于一点知识点比较难去理解的时候，如果不能够用最简单的语言去表达出来，这会引起很大的麻烦，一方话讲了很多意思没有表达清晰，让学生有一种错觉认为这个知识很难学，另一方面由于听不明白又会严重的打击了学生对学习数学的积极性。所以在学期末的成绩不太理想。
而在这段时间里，虽然很多方面做得不足，但也学到的很多东西如：在上课时，纪律是非常重要的，要想尽一切办法让课堂纪律稳定下来，因为没有好的班风就不会有好的学风。另一个是，在教学过程中不能一直求快，要在学生掌握的基础上面才能往下讲，因为针对我们数学的知识的连贯性，同时也要求全面性重点多照顾一些基础比较薄弱的同学，要多去主动的问候他们是否明白同时要看到他们的草稿本与作业本检查是否真正掌握，如果没有一定有及时的跟这一部分同学去辅导和更正。再有的是，可以适当的利用课本上的有趣的话题在课堂教学的上创造出轻松愉快的气氛，让学生觉得开心，自然就可以更好的提高学生的学习兴趣。
总体而言：在这一段见习教学工作中我真的觉得自己长大了，体会到做一个老师不容易，做一个好老师更是一件难事。但为了做好这一份工作我一定要加倍的努力，总结自己的不足与优势，不断的向自己的同事学习，用勤奋弥补经验的不足，相信在不久的将来。，我能够为季中的教学事业尽更多的力。
跟岗实习教学总结 篇6
记得双语学校的校长曾经对我们说过,要当好一名优秀的班主任,首先得当好一名物理老师,只有在做好本职工作的基础上,才能再拓展.这里,我首先就实习谈谈对物理教学的一些总结.
三尺讲台虽小,但是,第一次踏上去着实不容易,毕竟,身份角色发生了变化,我不再是忠实的听众和演员,我是引导者,是导演,将和学生共同演绎课堂.第一次给学生上是用多媒体现代教学设备,不可否认,这堂课我进行了精心的设计,从做课件到预讲到真正上讲台,花费了不少精力.从教学效果来看,总体还是不错的,课堂气氛比我想象的要来得活跃.所以,要感谢先进的教育技术设备,使得我能够给学生展示丰富多彩的生活素材,给学生提供一定量的感性素材,为本节概念的理解奠定基础.从上课的整个过程来看,由于大部分是用课件展示,所以一整节课下来,全班同学的双眼,齐刷刷地盯着大屏幕,这就给了我很大的启示,课件制作要新颖,要体现动感,但是,不能制作过多无关本节知识内容的画面,因为这样会让学生的注意力转移,从而影响课堂教学效果.讲授新课时,不宜设太多的课堂例题,应注重概念的理解,讲授时语速要适中,不宜过快,毕竟学生的思维能力还是有限的.
新课之后的习题课,要抓典型的题目, 根据高中物理《课程标准》的要求，了解物理学的基本观点和思想、了解物理学的发展历程、关注科学技术的主要成就和发展趋势、了解物理学对经济与社会发展的影响、运用有关的物理知识解释自然现象和生活中的问题，也都是课程标准所要求的知识目标，它们都应该包括在习题讲练的内容之中。
习题课的关键是向学生传授解题方法,即解决某一类问题的做法和步骤，它来源于各种个例共性的抽象。先用准确、概括的语言介绍某种方法的意义和步骤，然后用具体的例子来说明它，再用相似的练习题来巩固它。
方法的掌握，贵在能自觉运用，它需要通过不断渗透、以形成科学的思维习惯来达到，而不是灌输。方法的掌握，需要把它灵活运用于新的情景，以巩固和加深对其理解，并拓展其含义。
从自习课学生所问的问题中,我发现他们在审题方面不够细心,在遇到陌生复杂问题时常常是搜索脑海中老师讲过的例题类型，看本题和那种类型的例题是否吻合，套用解答这种例题的公式，或者直接用这例题的结论进行解答。--其思维方式是“回忆”。这种思维方式将导致解题的机械化,所以在习题课中应让学生的思维方式朝”分析”转化即根据题目的文字叙述，把它转化为具体的物理情景，并进一步转化为具体的物理条件或数学条件，明辨题目情景所体现的物理变化特征，思考物理条件之间的相互制约关系，选择恰当的物理规律，运用合适的数学方法解决问题。
把物理问题分成一些类型，让学生感悟和概括某一类问题的解题思路，有利于提高解决问题的能力.但是，把方法当成知识来灌输，让学生记住某一类问题的解题套路来套出问题的答案，这并不是好的教学过程。这些“方法”是教师解答大量题目后“悟”出来的，而不是学生的体会。
所以“掌握解决问题的方法”和“套用解决问题的类型”具有本质的不同.
另外，让学生养成对答案进行审视的习惯(评估其合理性，思考其多解性)，养成借助图形分析物理问题的习惯(借助呈现物理状态和过程的草图、借助各种图象)，养成对解答过程进行正确表达的习惯等，也都应该是习题教学的目标.
接下来,谈谈实习班主任的学习总结
平常不论是从书上,还是从别人口中,都会看到或听到诸如”学生是天使”之类的话,在自己亲身体验,融入学生中后,才真正体会到.
古今中外的教育家无不重视精神鞭策的作用.实习中给学生举行了一次关于高一上学期期末成绩总分名列班级前十名以及单科名列全班第一的颁奖仪式.站在台上,我似乎听到了下面学生们心跳的声音……个个都用期待的眼光打量着讲台上的一摞笔记本,那是奖品…随着一阵阵的掌声过后,奖品发完了,教室里弥漫着欢喜的气息,令人欣慰的是,很多没有领到奖品的同学都用羡慕的眼光给获奖者带来喝彩,同时也暗示着自己,下次一定要争取到!
教师,是一个神圣的职业,诸如”人类灵魂饿工程师”\”太阳底下最光辉的事业”\”播种希望的园丁”……这样的溢美之词便是最恰当的写照.教师这一职业的神圣之处,不仅仅在与教师向学生传授知识,还在于教师能与学生进行亲密无间的心灵沟通,给学生以智慧的启迪.
实习中,我还协助宣传委员出了一期关于”学雷锋”的黑板报,组织了一场关于”成功路上机遇与奋斗哪个更重要?”的班级辩论赛.课外活动可以让教师了解到学生的另一面,尤其是那些平时看上去”默默无闻”的学生,他们往往会在活动中有着非同一般的表现,从辩论赛中,我发现班级里潜藏着不少辩论高手,个个都能言擅辩,不矢精彩.所以,一个优秀的教师,不应该总是把自己放在三尺讲台上,居高临下式地对学生进行训导,更应该有一种”平民作风”------与学生在课余活动中同喜同乐的作风.
总之,课余活动就像是一面透视镜,透过这面镜子,你能看到学生最真实的一面,听到他们最真切的心声,感受到他们最纯真的一面!
当然,要成为一名优秀的教师,仅靠实习是不够的,实习只是教育教学工作的前奏,是序曲,实习过程中出现的些许问题还有待日后不断改进和提高,这样才能谱出一曲曲优美的'课堂交响乐,体会三尺讲台默默耕耘的真正内涵!
