园长自我鉴定。
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园长自我鉴定【篇1】
在幼儿园的这段工作经历中，有很多东西都是值得去回味和消化的。这个阶段的工作已经差不多结束了，其实对于这段时间自己在工作上的表现，我认为还是处于一个在不断上进的状态之中的。所以对于这段时间的工作，我还是比较满意的，其实有很多事情也给了我很大的启发，激励着我继续在这个岗位上去创新创造！
工作安排缜密、细致。我是去年升为xx幼儿园的副园长的，这对于我来说是一次非常大的肯定，也是一次非常大的惊喜。我的确一直在朝这个目标默默努力，我也一直在往这个方面奋力前行。自从我上岗之后，其实我对自己的要求是非常严格的。比如在这段时间里，我把自己的工作安排的非常细致和缜密。
平时我一般是在前几天的时候就把下一周的工作安排好，在安排事情上、安排时间上，其实我一直都是做的比较严格的。因为我不是一个喜欢浪费时间的人，不喜欢别人浪费我的时间，也不喜欢浪费别人的时间，所以这一段时间里，我合理分配好了自己的工作，并且也做出了一些改善，让工作更加顺利的进行了下去，取得了一个非常不错的效果。
家长工作方面严肃对待。家长工作是我们幼儿园工作当中非常重要的一项，这一个阶段我们召开的幼儿园家长会就有两次，举办的亲子活动也有两次。家长会是每一位家长以及教师积极的配合中完成的，每次家长会结束之后，要求教师汇报家长会成果和心得，以及收集每一位家长的一些感触和提议。这是有助于我们完善教师工作以及我们幼儿园的一些日常工作的。
在这两次亲子活动当中，很多家长对我们的评价也是非常高的。亲子活动主要是为了让父母和孩子有更多的一些接触，也为我们的教师提供了一些了解学生和家长的机会。所以亲子活动其实也是教学当中必不可少的一项，我们今后将会继续坚持举办，让孩子们在快乐和学习中更加健康的成长。
在这份工作上，我的压力很重，责任很多，但是我依旧是觉得非常开心的，因为我有这样的能力，就要承担这样重量的责任。这是对我自己的一种提升，也是对我的一种认可。这个阶段的工作虽然结束了，但是接下来还有更多的工作正在开启当中。我会朝着更远大的目标出发的，奋斗的！
园长自我鉴定【篇2】
《园长班培训自我鉴定》
作为一名园长，我深知自己需要不断地学习和提高自己的素质，以更好地领导和管理幼儿园。因此，我参加了园长班培训，并在此课程结束后进行了一次自我鉴定，以检查并反思自己在这段时间里学到的东西以及自身的不足之处。
首先，我在这个园长班中学到了很多。在课程中，我们学习了领导力、人际关系、幼儿园营运管理、财务管理、品牌建设等多个方面的知识和技巧。而我最受益的，是关于如何成为一个好的领导者的探讨与思考。我们深入研究了领导者应该具备的特质和技能，例如坚定的决策力、自我反思和学习、以及善于沟通和人际交往等等。同时，我们也共同交流了如何增强团队凝聚力、如何提高员工满意度等重要议题。这些知识和技能对于我的职业发展和幼儿园的发展都具有很大的帮助。
不过，我也在这个园长班中认识到了自身的不足之处。其中最大的一个问题是我的时间管理能力不足。在幼儿园的日常管理工作中，我经常会因为各种意外情况而失去时间。因此，我常常不能按时完成各项工作任务，容易让安排受到影响。在课程中，我们学习了有效的时间管理原则，并实践了一系列的技巧以提高自己的效率。但是，在实际操作过程中，我发现很难马上运用到自己的园内管理当中。这就需要我下一步要在时间管理上下更多的功夫，并找到适合自己的方法和系统。
通过这次园长班培训自我鉴定，我意识到，自我观察和反思对于自我成长是非常重要的。园长应该时刻保持对幼儿园运营的关注，对所学的知识反复琢磨和运用，不断调整和修正自己的管理模式和方法，使之更加适应幼儿园的需求和发展。
总之，这次园长班培训是我职业生涯中的一次重要里程碑。我真切感受到了这个过程对我个人和幼儿园的重要意义，思考了未来的发展方向，并找到了提高自己的方法和策略。作为一名园长，我要继续学习和实践，为幼儿园的健康发展做出贡献。
园长自我鉴定【篇3】
我与XX年3月份正式进入工作岗位，成为一名真正的幼儿教师，理论和实践有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流探索研究新方法新方案。生活中我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，看到家长把孩子放心的交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值好意义。
我每天都以平和的心态，饱满的情绪，真诚对待每一个孩子，排除追逐名利，拈轻怕重，用平平常常的心态，高高兴兴的心情来干实实在在的实情。我和孩子打成一片，成为孩子们的好朋友。
一、教学上
在教学中，我对自己工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。我也经常被园领导派出去学习、观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短，为做好教学工作，我认真制定教案并根据孩子们的特点设计教学活动。
二、工作上
在教法上，不断反思与总结，努力实践。在幼教工作中，我非常热爱自己的幼教事业，热爱本职工作，热爱每一个孩子，用爱心、耐心让孩子喜欢我，愿和我交朋友，只因这八年来，我尊重每一个孩子，以为我知道每一个孩子都渴望得到老的爱和尊重，我与孩子平等相待，不随便喝斥孩子，把爱传递给孩子，把孩子看重，他们才会尊重老师，喜欢老师，才会愿意学习老师传授他们的各项知识。八年的幼教工作，使我自身的素质和觉悟都提高了，在教学上我结合《纲要》不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据孩子发展的需要努力为孩子提供一个可发展可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我们的实际行为中。
三、自我完善与发展
我积极学习各种教育理论，阅读有关书籍，以充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
四、反思和总结
教育是一门博大精神的学问，而且学无定法，面对如雪花纷飞般的教材及网络给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到在快乐中学，在快乐中得到发展。
做教师难，做幼儿教师更难。但是我觉得在辛苦中能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年！
园长自我鉴定【篇4】
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园长班培训自我鉴定
近年来，教育行业迅速发展，为提高教育质量，培养专业优秀的教育管理人才，越来越多的幼儿园开始开设园长班培训课程。而参加这样的培训课程，不仅能够提升自己的职业素养和技能，更是为了自我鉴定和进一步的提高。本文将详细具体且生动地描述园长班培训自我鉴定的过程，体现其中的重要性以及学员可以做出的努力和改进。
首先，园长班培训自我鉴定应包含对自身教育管理能力的评估。作为一个园长，要能够在管理上具有独到的见解，能够运用科学的管理理念和方法来提高幼儿园的整体运营水平。这就需要参加培训的学员对自己的管理能力进行全面的评估，在培训过程中反思自己的管理风格、团队协作能力、决策能力等方面的优缺点，并根据评估结果制定改进计划。例如，如果发现自己在团队协作方面存在不足，可以主动参与团队讨论、积极主动寻求与团队成员的合作机会，从而提高自己的团队协作能力。
其次，园长班培训自我鉴定还应包含对教育理念和教学方法的审视。一个好的园长必须在教育理念和教学方法上具有前瞻性和创新精神。参加园长班培训的学员应该反思自己对幼儿教育的理解和价值观，并结合培训课程中的学习，审视自己的教学方式是否适应时代需求和学生的发展需要。例如，学员可以尝试引入多元化的教学方法，如游戏化教学、情景化教学等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
还有，园长班培训自我鉴定还应包含对自我学习能力和个人品质的评估。作为一个园长，要保持学习的心态并不断自我更新。培训课程只是一个开始，园长班培训的学员需要在课后不断总结反思，继续学习、提升自己。此外，园长作为幼儿园的领导者，其个人品质尤为重要。如诚信、责任感、沟通能力等，都是园长班培训的学员需要对自己进行深入评估和反思的方面。通过自我鉴定，学员可以发现自己的不足之处，并制定相应的提升计划和行动方案，如参加相关培训、阅读相关书籍等。
在园长班培训自我鉴定的过程中，学员应主动寻求他人的意见和建议。可以与同行园长进行交流，倾听他们的经验和建议，并根据自身情况进行合理的取舍。此外，还可以参加园长交流会或相关研讨会，结识更多的教育专家和行业领导者，从他们的经验和见解中汲取灵感和能量，为自身的提升奠定基础。
综上所述，园长班培训自我鉴定是园长进一步提高的必要过程。通过对自身教育管理能力、教育理念和教学方法、自我学习能力和个人品质等方面的评估，学员可以找出自己存在的问题和不足，并制定相应的改进计划和行动方案。同时，学员还需要主动与他人交流和沟通，获取更多的意见和建议，为自身的进步和发展提供动力。只有不断自我鉴定和努力改进，园长才能成为教育行业中的优秀管理者，为幼儿的成长和发展贡献更多的力量。
园长自我鉴定【篇5】
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了八年，八年中，在园领导的信任和鼓励下，在各位老师的帮助和支持下，让我成长，进步，收获了不少。八年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来一批批可爱的孩子，总结过去，展望未来。
人们说，人事也是一个实权位置，当然他大概是指其他行业吧，我想我的工作体会是我从事的是政策性比较强的工作，面对的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的问题，不存在模棱两可的回答，针对具体问题，一旦形成决定，不是面对这一类人可以这样，面对那一类人可以“不是这样”,更不可以带着私心杂念，感情用事，所以人事部门工作应该是一种原则性较强，有着党性作保证的很严肃的工作。在以往的工作中我也确实做到了这样，也具备了对党的忠诚和对人的负责精神。
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德，爱岗敬业，以满腔的热情投入幼儿教育，从“徳”中体会到献身幼儿教育的无比快乐和自豪，这八年来，回顾对实德的认识有一个由浅到深、有片面到全面的过程，经历各种学习，可以说师德认识有了提高，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了具体的内容和目标，我对自己担负的幼儿教育事业有了新的认识，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养，工作中不迟到不早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心请教和学习，可以这样说：什么样的教师就培养什么样的学生。育人之本关键在于师德。
一个学期的工作，取得成绩的同时也存在一定的缺点，今后我将更努力做到无愧于一个人民教师，共产党员的光荣称号，无愧于学校领导所委托的重任。
园长自我鉴定【篇6】
《园长班培训自我鉴定》
在园长班的三天培训中，我深受启发，不仅明确了在工作中需要注意的方面，更重要的是发现自己在园所管理方面的不足，这也是本次自我鉴定的主要内容。
一、职业素质的提升
在职业素质方面，首先要注重自身的学习和提升，并将学习成果应用于实践中。同时，园所管理者还要注重企业精神和工作态度，以开放、包容、求变的心态来面对工作中的挑战。
在现代社会，信息飞速，更新也变得越来越快，因此管理者还要具备快速获取、检索、分析信息的能力，不断去获得更多的、有价值的信息，不断提高自己的专业素养。
二、学习能力的提高
在学习能力方面，我感觉自己还需要不断充实知识，加强团队间的交流和学习，尝试不同的教育教学方法，力争在园所管理方面有所突破。同时，完善自己的学习方法和手段，养成阅读、思考的好习惯，保持对新的教育理念和管理思想的学习。
三、职业道德的塑造
在职业道德方面，管理者需要养成以党的旗帜为引领，以法纪为约束，以职业道德为准则的良好作风。要以身作则，注重协调、沟通，具备良好的心态，正确处置各种园所管理的问题。
四、团队协作的重要性
在团队协作方面，需要园所管理者注重人性化管理，建立和谐、和睦的工作氛围，大力培养园所人员的团队合作能力和协作精神。通过跟团队成员的密切沟通、有效的激励和奖惩机制来增强团队成员间的纽带和团队凝聚力，共同推动园所管理业务的发展。
总之，在本次园长班培训中，我有感受、有收获，对于自己的园所管理水平越来越有了新的要求和期望。在今后的工作中，我将牢记本次培训所学到的知识和经验，不断完善自身，为园所的发展做出更多的贡献，努力实现自己的工作目标。
园长自我鉴定【篇7】
根据中心工作要求，进取开展了爱与职责师德主题活动。第一、每位教职工根据自身情景签订了师德一人一承诺，并在日常工作中认真履行承诺。第二、在全体教师和家长中开展爱与职责师德演讲征文活动，每位教师撰写了师德演讲稿，并发动家长征集关于有感教师师德的征文，共收到34篇家长征文。第三、以年级组为单位开展了孩子心中的教师倾听孩子对教师的鉴定活动，备课组长对此项工作落实得认真、扎实，从孩子对每个教师的鉴定中能够看出孩子鉴定针对性比较强。以后能够抽空互相学习，因为教师的付出孩子都有感受、孩子都铭记心里。第四、党员教师准备了爱与职责党员微型党课。
第三届科技节活动在本月顺利开展。本次科技节在园部的宣传策划下，在科技项目组成员的统筹安排下，在全体师幼的共同努力下，把我参与，我创造，我成长这一科技主题发挥得淋漓尽致，进一步推动了我园科技教育活动的蓬勃发展，提高幼儿的科学探索兴趣和动手实践本事，在全园营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围。活动取得预期效果，获得圆满成功。活动报道还刊登在太仓日报上。鉴定成功的要点有：领导重视、抓落实、稳推进；主题鲜明，形式新、氛围浓；群策群力，重实效、显效果。把活动的出发点和落脚点放在孩子的发展上，这是科技节圆满成功关键点。一个月的科技探索让师幼意犹未尽，科技节中的完美回味恒久地留在每个人的心里。我们要科技节的精神继续贯穿于一日活动之中，让孩子们的梦想，在科技的促动下，飞得更高，更远！
第一、中心科学教学活动专题调研，这个活动中心下放给我们幼儿园自我进行，我们主要是结合中班教研课进行研讨、展示，杨勤、陈娟展示了现场教学运球乐，备课1组的教师一齐剖析了团体活动中师幼互动的要点，并一齐鉴定了团体活动中有效师幼互动的五点策略，分别是：伙伴支持互动策略、材料互动策略、质疑互动策略、分享互动策略、点拨引导互动策略，取得了十分好的研讨的效果。
第二、中心艺芽杯教学评优活动。6位青年教师进取参加了此活动，大家必须感受到青年教师的明显提高。尤其是活动中教师的.回应，在几位青年教师都有闪光的亮点，证明我们的教研已经在教师们的教学行为中生根发芽。
取得的成绩一方面和我们青年教师自身努力不可分割，另一方面也是我们的钱教师、我们的组长、师傅们，以及所有教师一齐构建的良好教研氛围分不开的。所以，在为我们青年教师的提高高兴的同时，还要再一次送给大家一句话共勉：态度决定一切！那里，表扬一下：本月教师们书写随笔的进取性提高，尤其是几位老教师笔耕不辍，能结合自我教学实践梳理教育心得，同时在论文、案例比赛中，一些年轻教师、骨干教师也能进取参加。第三、太仓市教师基本功比赛中，高建红获得了一等奖。那里我向教师们传递一种理念：学习是
一种态度，学习是一种方法，学习也是一种榜样，这个榜样不仅仅给同事，也给我们自我的孩子。
两个例会一方面发挥家长资源，共商家园合作，提高管理效能，另一方面，宣传学校日常管理工作，科技节活动等，提高家长参与意识、参与热情，参与本事，同时发挥家委会、伙委会辐射作用。本次家委会关注家庭教育、学校管理，伙委会关注夏季幼儿膳食，两次会议实在、有效。
第一、幼儿体检。总体上，今年的体检中孩子的贫血明显减少（11例），可是孩子视力问题相比较较严重。我们引起重视，做好相关的体检后续工作及教育工作。
第二、进一步做好学校安全保卫工作，尤其根据上级要求加强安全检查、学校及周边排查等工作。
第三、做好了科技特色学校的申报工作。第四、做好幼儿新生摸底工作，今年情景不容乐观。
园长自我鉴定【篇8】
在许昌市教育局的组织下，我与全国幼教界的100多名园长共同参加了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班，这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，特别听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。
作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低;既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。
把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重;度，然后知其长短;物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑……”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。
坚持原则，注意灵活。感情是一朵云，理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，具体问题具体分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应该学习多方面的知识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。
激励进取，安抚落后。每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。对这部分教师除了精神上多鼓励外，还应该在物质上给予刺Ji。如果一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有“Ji励机制”，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。
“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和谈话;对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。
这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。首先：要转变思想和理念。先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题，反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在以往设计活动的`时候，往往考虑到的只是“我作为教师该如何教”，而忽视了“幼儿该如何学”的问题。通过培训了解作为教师，要充分发挥引导作用成为一名“指引者”，引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导，让幼儿学会自己去学习、探索。在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有Ji情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中Ji发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代化的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学的，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。
园长自我鉴定【篇9】
组织的各种教研学习活动。短暂而充实的跟岗学习结束了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下：
感受一：一所独特的学校，获得了办学效益最大化。用张校长的话说，xxxxx幼儿园是一所最小的学校，也是一所最大的学校。在仅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的.校舍，容纳了6、7百名师生(最多时应该容纳近千名学生)没有操场，没有充足的专用室场，却拥有在校园外可以尽情享用的各种教育资源：
岛上几乎所有的设施，包括各种社会机构、优美丰富的'自然环境和人文景观。因为她是这里唯一的一所可爱的学校!对于xxxx小学的人们来说，xxxxx幼儿园就是岛怀里可爱的孩子。这样一所学校，因它的特殊地理位置和历任校长的不懈努力，数十年来人才辈出，成就了一所顶尖的学校。其实，令人震憾的倒不是那些图片和人名，在学校的每个室尝每个角落，一切都安排得那么恰当、妥贴：不算标准的运动尝游泳池，宽阔的教室前活动场地、可一室多用、可大可小的专用教室、屋顶花园、还有那一笼的飞跃的鸽子……至少这是我所见过的最大化利用的校舍。于是，内心不禁对这所学校由衷地肃然起敬起来。感慨在发达的地区，现代化学校的标准总是以学校的硬件设施能否达到所谓的现代化标准为基本前提，从而导致政府大量的资金投入、学校过大规模带来的种种浪费，站在这样一所学校面前，我们着实应该认真思考更多关于如何科学规划、科学设计、科学办学的问题。
感受二：一个阳光智慧的校长，带领着她的教师团队行进在教育改革的前沿。有一句话这样说道：业绩背后是团队，团队背后是文化，文化背后是心态，心态背后是管理者对员工心态的投资。一个始终绽开灿烂笑容、有着银铃般爽朗笑声的女校长，当侃侃而谈她的管理之道、教改之道时，无需多问，这样乐观通达的校长背后会有一支怎样的教师队伍。教育是要有精神的，办学也是要有制度的，但是，作为一校之长，确实，他(她)的心态左右着学校的氛围，当这些沉浸在学校深处、弥漫于校园之中并能被任何一个外来者触摸到时，就足可以成为学校的文化。当我同时分享着具有相同管理理念下的不同的管理做法时，内心深处不免产生出极大和共鸣，于是，互相交谈起关于教师管理、家校合作等话题，获得了在同一教育视野里的共识。
园长自我鉴定【篇10】
当我静下心来，仔细回顾这一年来的工作时，心里还颇有些忐忑。这一年，我上半年担任大2班的班主任工作兼幼儿园副园长，下半年担任幼儿园副园长，兼任每个班级的英语老师。总结这一年来的工作，无论是班主任还是副园长，许多事情处理得还不得成熟，许多地方还需要进一步磨练，为了让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好，现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结，以积累经验，发现不足，不断改进，完善自我。
在思想品德方面，我一直坚持做事先做人。只有先学会做人，把人做好了，才能赢得别人的认可，才能做好工作份内的事。而作为一名幼儿园教师，无论是班主任还是副园长，都必须而且应该有良好的师德。近几年来，社会上关于教师师德缺失的事故屡屡发生，这些事故总是带给我深思，我也因此不断提醒自己要做一各师德优秀的老师，做一名品德优秀的员工。
作为幼儿园的行政工作人员，我要保持一颗为群众服务的心，把自己放低一点，为别人多付出一点。这一年来的工作，我一直朝着这个方向努力着。
在工作上，我上半年担任了大《走近小学》、《大自然的语言》、《从头到脚》、《动感天地》、《黑夜秘语》、《我想飞》、《离园倒计时》。我们还开展了各种各样的比赛活动，班级内部的有：跑步比赛，跳高比赛，拔河比赛，画画比赛，小制作比赛等等。大班年级组的有：跳绳比赛，拍皮球比赛，扔沙包比赛，亲子纸工制作比赛等。每个活动都开展得有声有色，让孩子们度过了最后的幼儿园美好时光。在六一儿童节文艺表演上，我们大音乐、滑旱冰的元素，比较有创意，获得了大家的一致好评。
