标兵发言稿精选。
勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。当我们开始上台演讲时，我们就可以把自己想表达的思想写进稿子中。写好演讲稿才能吸引更多的听众，那么一篇演讲稿要怎么才能写好呢？以下便是小编收集归纳的“标兵发言稿精选”大家不妨来参考。希望您能喜欢！
标兵发言稿 篇1
尊敬的评委，亲爱的观众朋友们：
大家好！我是一名大棚种植标兵，很高兴能够在这里和大家分享我的工作经验和心得体会。
作为一名大棚种植标兵，我一直坚持“科学种植、品质优良”的理念。在大棚里，不仅要保证植物的质量和产量，还要保证它们的生长环境和质量。因此，在我的工作中，我一直将科学技术与实践结合起来，不断探索新的种植方法和技巧。
首先，我始终坚持“质量至上”的原则。这一点对于大棚种植来说非常重要。我们要保证所生产的蔬菜和水果的品质优良，不仅要保证它们的口感和风味，还要保证其安全和健康。因此，在大棚种植中，我常常注重使用绿色环保的肥料和农药，以确保蔬菜和水果的安全性和健康性。
其次，我一直秉承“创新发展”的理念。在大棚种植中，我们常常面临着一些挑战和问题，比如气温变化、病虫害等。因此，我一直在不断地探索新的种植技术和方法，比如引进先进的设备和技术，改进种植方法和流程等。通过不断地创新和实践，我成功地解决了一系列问题，提高了蔬菜和水果的产量和质量。
最后，我认为大棚种植还需要加强与市场的对接和互动。在我的工作中，我不仅注重自身的生产和发展，还关注市场和消费者的需求和偏好。因此，我常常与市场和消费者进行互动和交流，了解其需求和心声，以此来指导自己的生产和发展。
综上所述，大棚种植不仅是一项技术活，更是一项大众化、时尚化的产业。作为一名大棚种植标兵，我将不断创新和实践，为推动大棚种植产业健康发展的同时也为广大消费者提供更加安全、健康和美味的蔬菜和水果。谢谢大家！
标兵发言稿 篇2
各位领导、各位评委、各位老师：
第二年我被调到中心小学任教，又在团结向上的校风中度过了9年。201x学年我担任毕业班语文教学和班主任工作，201x学年我又找到了新起点——担任一年级语文教学和班主任工作。去年年初，我以为可以跟着班走，但由于学校搬迁和人事变动大，领导安排我带50多人上一年级。
一年来，我虽然压力大，工作非常辛苦，但我很顺利地完成了教学任务，并取得了较好的成绩。为了今后能干得更好，现将我这一年来的所做、所为、所感作如下小结。 当一名班主任，我乐意；做一名优秀的班主任是我最大的愿望。
在学校，班主任联系学生的时间最长，对学生的影响最大。他在学生面前是一面镜子和一本书。因此，要规范学生行为，首先要规范自己的行为；提高学生素质，首先要提高自身素质。在教育工作中，要做真正的教师，带头做表率。
孩子的进步和集体成长离不开老师和家长。双向管理学生不仅需要定期召开家长会，还需要根据学生的具体情况及时与家长沟通。我班汪基超同学头脑灵活，接受能力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。
但有一次，路长向我报告说，当他排队回家时，*他向左走，边走边玩，在路边摘葡萄。当我把事情说清楚后，我马上打**给**邀请家长来学校，向家长解释真相，一起分析孩子行为的正确性和错误性。在老师的耐心教育和家长的密切配合下，汪基超担任了宏村队的队长。
活动为学生提供了一个表演的舞台和发展的机会。年内，我积极开展各种活动，如秋游、放风筝等，每一位同学都以积极的态度和饱满的热情投入到活动中。看到他们一张张灿烂的笑脸，我感到很欣慰。
我是一名语文老师。做一名优秀的语文教师是我的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生挑战课本，教师和权威；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的思想、手、眼、口、时间，努力做到以学生为中心，探索中学习，参与中发展。
我积极参加学校的语文教研活动，不错过每一次实践的机会。为了上好课，我在课前做了很好的准备。因为我知道老师的职责是很好地教每一堂课。 这是根本。 没有这个基本要素，就无话可说了。【ZY185.coM 范文资源网】
在事业的默默耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，我也取得了丁点的成绩：
201x学年电教优质课《雪地里的小画家》获县二等奖，撰写的教育科研**《**学生创新能力的培养》获市三等奖，电教**《运用电教让学生动起来，课堂活起来》获市三等奖。本学年我任教的一年级语文统考成绩居同类校（中心级）第三名，本人考核获得优秀等次。2010学年被评为全县优秀少先队辅导员。
课堂是艺术屏风的灵魂，教学是真诚的交流，教育是奉献的爱。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的辛勤劳动和汗水，擦亮孩子们心中的希望和梦想。
《师德标兵演讲稿》
附送：师德标兵演讲稿：《爱洒三尺讲台，无怨无悔》
师德标兵演讲稿：《爱洒三尺讲台，无怨无悔》
今天，我演讲的题目是：
《爱洒三尺讲台，无怨无悔》。让我以一首小诗开始今天的演讲吧：
有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽(juan)永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望…………我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们模糊地看到自己的身影。一九九〇年，我走上了向往已久的三尺讲台。
转眼间，十八年过去了，我依然站在这里，工作和奉献，让青春在平凡的岗位上悄然流淌。我没有遗憾，因为，在这里，我永远不会改变选择，在这里，我热爱生活的追求！那么，是什么给了我如此坚定的支持，使其如此坚定地站在讲台上？
是爱！这源于我多年来对教育和学生的深深热爱。我坚信爱是我们老师的专利！自工作以来，我已经担任班主任十多年了。
我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱每一个学生，把他们当作我的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪！
我回报他们，只有爱，只有努力。我告诉学生：
“老师喜欢你，愿意做你的朋友。“孩子们太可爱了，一句话就能赢得所有人的信任。他们愿意把自己的心交给老师，也愿意用自己的行动建设充满生机和繁荣的班级。
而我，回应他们，是源源不断的爱，洒在三尺讲台上，洒在每一个学生身上。多年来，为了让爱变成学生的营养，我从不放松学习，努力提高自己。我的教室充满了笑声，学生们快乐地学习新知识。
我的班级管理科学、民主、和谐。学生们总时感受到班里家庭的温暖和欢乐。在教学工作中，我总是对后进生有信心。压滤机的滤布是因为我有一个法宝，那就是爱，双爱。我用我的爱和不懈的努力，引导他们走上光明的人生道路，为他们加油。
我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。今天，6月12日，距离汶川已经过去了一个月。在这一悲剧性时间中，涌现出无数优秀教师。就像谭千秋老师，用自己的鲜血(xue)和生命，筛网滤布向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。
与这些英雄的老师相比，我深深感到，自己要做的还有很多、很多……现在，我能做到的，就是坚守三尺讲台，把自己站成一棵树，植根于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天，把一颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌讲台下那一棵棵希望的秧苗！
标兵发言稿 篇3
尊敬的各位领导，老师，全体同仁：
我叫翟，来自x县第一中学。非常荣幸能够受市教育局的选派作为师德标兵的代表在这里与各位领导和同仁进行交流，不妥之处恳请大家批评指正。
我发言的题目是：《老师社会的良心》。自x年大学毕业任教一中至今，整整20个年头，xx年以来连续18年承担高三历史教学和班主任工作，20xx年至今一直承担高三文科培优班历史教学和班主任工作，20xx年开始任一中政教处副主任，20xx年后任一中教务处主任。盘点20年的为师历程，没有什么刻骨铭心的轰轰烈烈，只有琐琐碎碎的点点滴滴，以及人生感悟和感慨，我把这些凝成了八个字。
一、实。我的解读是踏实、务实、朴实、老实。
从教20年，可以说我上的每一节课都是新课，只要是用过的教案统统扔掉。每备一节课，我都要多方查阅资料，我的手头，至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本，要让自己的每一节课都成为精品，我没有职业倦怠，因为变化让我每天都有新感觉，我很享受备课上课的过程，课堂带给我的是成功和快乐的体验。教育别人，快乐自己，我觉得这是占便宜。
在课堂教学中，我努力追求语言的生动，思想的深刻，方法的灵活，效果的显著，让每个细节都指向卓越，让课堂成为师生共享的有价值的生命历程。在我的课堂上，学生们体悟到的是轻松的氛围、丰富的情感、正确的态度、深刻的思想、灵活的方法，极高的效率。学生们说：听翟老师的课是一种享受，他让我喜欢上了历史。老师课堂教学的最大成功就在于通过教学，学生喜欢上了这门功课，最大的失败则在于教学导致了学生对这门功课的厌恶，我欣喜，我做到了前者。20xx年我班的马俊研、郭娜同学双双获得通辽市文科状元，创造了一中一个班级出两个状元的历史。
当了18年的班主任，没有做出什么惊天动地的大事迹，但扪心自问，对得起学生，对得起自己的良心。我的经验是首先做好自己，用自己的人格和才学魅力去征服学生，处处让自己“有范儿”，从而达到“不令则行”，“无招胜有招”的效果。我崇尚“攻心为上”的教育策略，注重并善于做学生的思想工作，激发学生的内生动力，努力实现自主学习，自我管理。面对现实，我教育学生为近期目标的达成要积累分数，为长远目标的实现要提升素质和能力，让自己成为一个适应社会，全面健康发展的人。我要求自己做一个开明、公正、智慧型的班主任，能谋长远、能抓关健，有所为，有所不为；要求自己做人师，不做经师，能够为学生的终身发展和人生幸福做一些事情。几十年来，我教过的学生数以千计，他们对我的一致评价是：翟老师是个好人，是个好老师，不仅课讲的好，人做的正，更重要的是他给予学生的还有受用一生的精神境界、思想智慧和道德力量；对于翟老师，我们除了感动和感恩，还有敬佩和敬畏。他不怎么说话，但我们都会自觉去做，他也很少批评谁，但大家却都怕他，他向我们诠释了何谓“师”，何谓“为师之道”。
对待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落实，不耍花架子，不搞形式主义，如此才能取得实效，赢得信任。打折扣、搞变通的小聪明终究抵不过脚踏实地的大智慧，如何对待工作，其实就是如何对待自己，做工作，也是做人，是踏实还是华而不实，其实是个大问题。
二、勤。我的解读是勤劳、勤奋、有事业心和责任心，要么不干，要干就干好，也许干不好，但不能不好好干。
从教20年，日未出即做，日即落未息是我从来未变的生活状态，尤其是20xx年以来，我连续承担了高三文科培优班的班主任和历史教学工作，同时又承担高二文科培优班的历史教学工作，还有堆积如山的教务工作（…），工作任务之重，压力之大可想而知。而同样是这几年，噩运不断降临：20xx年，我做了结肠切除手术，20xx年，我的弟弟结肠癌手术，20xx年，我的母亲结肠癌手术，20xx年弟弟结肠癌复发转移，20xx年去世。我是土生土长的农家子弟，也是四个兄弟中唯一有力量担当一些的人，学校、家庭、生活、工作……千斤重担压在我一个人头上。这四年是我的炼狱之劫，我深刻地理解了什么叫责任，什么叫担当，什么叫忠，什么叫孝，我深切地经验了什么叫痛断肝肠，什么叫生离死别……靠着勤奋和顽强，我挺了过来，现在我可以自豪地说：工作不受影响，我做到了，对人对己，于公于私，我问心无愧。酸甜苦辣才是人生，只要认定自己在做着正确的，有意义有价值的事情，那就要尽心尽力，反正来到这个世上就没打算活着回去，那就要不白活一回。
三、恒。我的解读是坚持不懈，一如既往，有韧劲，不畏难。
我应该属于比较“轴”的人，只要认定了的事情，就决不放松，坚持到底。比如当老师，20年来我始终保持着热情和激情，以这种“忘我”的状态工作着。十年树木，百年树人，我认为做教育，当老师，既要守静，也要持恒，任何浮躁，急功近利都会误事（事指事业）害己。我十分清楚：我是谁，我在做什么。因为热爱，所以守恒，既然认定这辈子只能做这一件事，那就必须做好。恒，让我做到了今天，也成就了今天，由此想到一句话：人间正道是沧桑。
四、静。我的解读是宁静、淡泊，全心全意做好自己该做的事，不让浮云遮望眼。
我是一个自幼就经历生活的清贫和苦难的人，对于今天的幸福我特别珍惜，倍感满足。对于物质，我觉得基本的生活需求得到满足就够了，这已经是上天对我的恩赐，如果还要去追求，在我看来就是浪费生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福。一个人的基本生活问题解决后，你幸福不幸福，生活质量怎么样，主要取决于你的精神素质和精神追求，在这一点上，我们人类应该向动物学习，动物知道自己需要多少，而人不知道。物质生活的简单，让我有精力去追求精神上的富足，这种追求给我带来了巨大的快乐，使自己成为一个能够在喧嚣浮躁的环境里“静”得下来的人。我在自己家的门上放了一个匾额，写了四个字：平安惜福，在我看来，平安就是最富，健康才是最贵。
我看重生命的宁静与和谐，不为身所累，且为心所安。对于自己所做的一切，我不在乎它给自己带来多少功名利禄，我看重的是它对生命来说，意义和价值有多大。我坚持自己的原则，守住内心的宁静，不随波逐流，在物欲横流的时代，扮演了一个“异类”。20xx年我被选聘为三中副校长，面对人人渴望的升迁机会，我却选择了放弃，辜负了组织和领导的信任，在许多人看来匪夷所思，但到今天，我也不为当初的选择感到后悔，因为，我听从了自己内心的召唤，我知道自己想要什么，能做什么，能做好什么。今后，不论我做什么，我都不会放弃自己的原则，还是那句话：我知道自己是谁。
静，让我从心所欲，能够按照自己的风格和意愿去行为，生命的底色也因此厚重起来，我无所失，而大有所得，因此，我觉得静是修为，静是品性，是态度，也是智慧。我崇尚两种人生状态：静下来的时候做隐士，动起来的时候做战士。从心所欲，尽心尽力，然后顺其自然，我们就会活的坦然、踏实，不为物喜，不以己悲，于是许多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成。
五、研。我的解读是学习、钻研、思考，孜孜以求，上下求索。
我热爱学习，喜欢读书，尤其是那些经过历史沉淀下来的名著，我也喜欢买书，这是我唯一乐于花钱的地方。多年来，我养成了睡前半小时读书的好习惯，每天与那些高贵的思想者对话，让我受益无穷。教师应该是职业读书人，这不仅是职业要求，也应成为生活习惯，一个不读书的老师，怎能教好读书的学生。
我喜欢思考，不断反省自己，致力于做一个有思想的教师，我觉得这是自己不断进步的法宝。思想是我喜欢和擅长的头脑游戏，它让我的语言、写作和课堂有了高度和深度，也有了厚重和灵动的意味。教师应努力成为一个思想者，用思想去点燃思想，一个没有思想的教师充其量只能算个“匠”，不可能教出有思想的学生。我最向往的为师境界就是做一个专家型、学者型教师。
我善于钻研，勇于创新，乐于谋事。20xx年我所任教的班级率先开展了以小组合作探究为主要形式的课堂教学改革，取得了显著成效。20xx年这一教学模式在全校推广，使我校的课堂教学面貌由此发生了深刻的变化。在教务主任任上，我对学校教学各环节进行了改革和调整，制定了《一中课堂教学基本规范》、《自习管理细则》、《考试管理细则》、《集体备课要求》、《示范课、公开课安排》、《一中巡课制度》，修订了《教师工作考评方案》等，使学校教学工作进一步实现了规范化，工作质量明显提高。
六、敬。我的解读是尊敬、敬畏、感恩。
我感恩于自己的学生，是学生给了我空间和舞台，成就了我的事业，那一个个鲜活的生命和一双双天真的眼睛，让我感受到了自己存在的意义和价值，教育我们的孩子，对我来说，这是功德无量的伟业。
我敬畏自己的职业，这份职业让我安身立命，衣食无忧，我挣国家的钱，吃老百姓的饭，就应该把事情做好，这是天经地义的。有时反思自己，如果不是因为当老师，我还能靠什么把自己高高举起，我就是为当老师而生的。
我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌惮。现代人由于缺乏敬畏，所以才会有那么多的破坏、玷污和践踏，我觉得敬畏应该是现代人的基本修养。
我感恩自己的家人，是她们的辛勤付出，无私奉献和默默支持，我才能充满勇气和力量，克服一切困难和挫折走到今天。
我感恩领导和同事，是他们的赏识、信任和支持，才能有我的今天。有人说，一个人要成功需要五个行：你自己得行，你要知道自己行，还要有人说你行，说你行的那个人得行，你身体得行。我庆幸，这五行当中我占了四个，只缺一个：身体不行。
七、范。我的解读是做表率，以身作则，率先垂范。
我的头脑中时刻有一个理念提醒着自己：学校是什么地方，老师是什么人？学校是知识的殿堂，人才的摇篮，道德的制高点，也应该是人间净土；老师是塑造灵魂的人，是教人修人之为人之道的人，是社会的良心。决定学校品质的，不是高楼，而是教师，如果教师失范，那就意味着道德体系的崩塌和社会底线的冲决。当老师，我首先要求把自己做好，时时处处做表率，这样说话才有底气和分量，做事才有执行力。选择了教师，就必须选择高尚，虽然你我都不是圣人，但我们的事业是神圣的。
八、正。我的解读是端正、耿介、行正道，做正人君子。
许多人对我的评价是：这个人非常“正”，也有人送我绰号“翟马列”，我对此并不介意，褒贬自由人说，做为老师，我不是救世主，但要做个行善者，必须坚守住那些应该坚守的东西，承起应有的社会担当，涵养住“浩然正气”，为天地立心。原则问题，正确的事就必须坚持，这不是故作清高，而是因为我只会这样做事，我不能忍受自己被扭曲。我觉得知识分子应该具有这样的风骨和个性，如此，才能做为社会的精神脊梁。做为老师，对人马列主义，对己自由主义，自己制定规则，自己破坏规则，却让别人遵守规则，如果这样，我有什么资格和颜面在学生面前说教，我的说教只能起反作用。我是老师，就要“一正到底”。
标兵发言稿 篇4
尊敬的各位领导，你们好：
我叫xx，xx人。
我今天竞聘的岗位是：交运仓储公司门卫
我觉得一个人在一个单位工作久了会有一份感情在里面。记得在一年多以前，当时周市仓库还没有完工，我是第一批进入的职工之一，那时办公楼还没有造，门卫也没有造，路面也没有完全修好。我盲作在简易的工棚里，每天上班的主要工作就是清扫路面和仓库内的卫生，后来看着它一天天地完美起来，生意一笔笔地进来，觉得很自豪也很光荣。在一年多的工作时间里，也觉得有一份心血在里面，所以还是很留恋这份工作的。
回顾过去的时光，我自认为对自己的工作还比较满意，在路途远的条件下，无迟到早退现象；在酷暑天气里，坚持做到不离岗、不窜岗，仔细做好车辆、人员的登激作；在环境卫生方面因周市仓库门卫的面积相对来讲比较大，门窗比较多，而且在发货期间装卸工、驾驶员来往也较多，对室内卫生及卫生间的卫生都有影响，所以要时刻保持室内及卫生间的清洁，坚持打扫室外及厂门外卫生，做到窗明几净、环境整洁。
我如果能够继续担任这份工作，将不断地努力并加强改进，尽心尽力地做好本职工作，用自己的努力来填补那些美中不足的地方。
门卫就象诗司的门面，在某些方面它代表着一个企业的形象；对于门卫人员来讲，门卫就象是一个服务的窗口，能够微笑地去对待每一个顾客，每一位顾客也能够微笑地来对待你，那就是成功。
感谢各位领导，因为有了你们的努力，使交运公司的业绩蒸蒸日上，前景美好，也让我们普通工人有了公平竞聘的机会，人人都说机会是可遇而不可求的，但是今天，我既遇到又想求得，希望就掌握在各位的手里。
谢谢大家！
标兵发言稿 篇5
师德标兵演讲稿——做老师要有“两颗心”
王廷启（郸城县虎港镇实验小学）
师德标兵演讲稿——做老师要有“两颗心”
王廷启（郸城县虎港镇实验小学）
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！我是虎岗小学的王廷启。谢谢你的鼓励和支持。今天我演讲的题目是《做老师要有“两颗心”》。
1997年，我意气风发地走进学校的大门，十几年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。
是的，我们每个人都渴望成功并做一些重要的事情。可是真正成功、成名的人却少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度过，平凡地生活，平凡地工作。教师就是这平凡生活中的一员。
是啊，我们是平凡的，普通的就像一颗小小的铺路石，但我们的工作却是重要的，我们的肩上是民族的希望，我们的面前是祖国的未来，我为能拥有教师这个名称而感到骄傲！我为能从事教师这个职业而感到自豪！
回顾十几年来的工作，我感觉作为教师最重要的是要有“两颗心”。
首先要有一份爱心。在实际工作中，对那些顽皮的学生有一种恨铁不成钢的感觉，但回头想想，他们毕竟还是孩子，他们也想学好，也想得到老师的表扬，所以当学生犯错时，我就会耐心的去对待他们，教导他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己，要不断寻找学生的优点，真诚的对待他们。
在刚工作那年，我班有一个叫梁栋的孩子，从小失去双亲，跟着年迈的奶奶生活，虽然学校当时给他减免了书本杂费，但是，没有经济**的他们，在生活上还是非常困难的。我平时就想办法多接济他，孩子刚开始还比较难为情，后来久了，我们就成了朋友。俗语说：
有付出，就有收获，只有真正的付出、体验，才能真正感受到付出之后的充实和幸福！
我认为作为一名教师，责任是非常重要的。
教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，但我相信，只要爱岗敬业，时时刻刻有着一份责任心，就一定能做好这项工作。做为一名人民教师，强烈的责任感是最基本的，主要体现在以下几个方面：
一、对全体学生负责。当我们一踏进校门的那一天起，便要对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生，促进他们在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。
二、对学生未来负责。教育是一个长期的发展过程，也是一个环节的过程。其中一个环节的问题会给其他环节带来困难，影响学生的正常成长。
特别是我们的小学教师要勤勉，甘当梯子，肩负起我们光荣而艰巨的任务。
三、对工作负责。教书育人是一项责任重大的严肃工作。不允许有不清楚和错误的概念。
为了保证学生掌握正确的知识，作为教师不能按照书本、填鸭式等方法教学生。这样，我们就应该有优秀的教育和教学技能。
在教学上，我深入钻研教材，备好每节课，研究学生，上好每一堂课，让每一个孩子爱学习，自主学习，使学生养成良好的学习习惯。除了教学，我们还经常思考教学中的每一个成功与失败，撰写教学案例。
是的，我很平凡但我很快乐，因为我有一份完整的工作，因为我有那么多可爱的学生。
我是一个平凡的老师，做平凡的事情，过平凡的生活，但我愿意在这份平凡的工作中做出非凡的成绩。面对未来，我充满信心。
今后我会更加严格要求自己，不断充实自己，提高自己的师德素养和教学水平，在这个平凡的岗位上，努力成为一个让学校放心，让家长放心的好老师。
最后，我衷心希望各位领导和老师能指导和帮助我。
谢谢大家！
标兵发言稿 篇6
不同的宿舍，在宿舍建设上，也有独到之处。有的宿舍为提高宿舍整体学习成绩，早上六点半就起床了，在校园里晨读。一些宿舍为了开辟英语空间，规定在某个时间，所有宿舍都必须用英语交流。
宿舍是我们幸福的小窝。
树之成长篇
情感平台、沟通互助、志愿服务、体娱娱乐丰富了我们的课外生活。
班级成员的良好沟通有赖于多种沟通渠道。班级志、班级报、博客、心理访谈等形式的特色传播平台，营造热烈的传播氛围。磕磕绊绊少了，理解和包容多了，心也就更齐了。
班报是我们班的门户和形象大使。一方面，它承担着外汇的任务；另一方面，它也是联系班级成员的纽带。我们的班报除寒暑假外每月都会制作一期，从07年10月份开始制作第1期，截至目前已累计制作了17期，在这个过程中，我们的编辑能力在不断进步，排版技术在不断提高，同学们的交流也就更加频繁了；我们的心理访谈记录是心理委员会成员与每个学生交谈后与他们交谈的经验所形成的材料。公管0701班博客是在班级团支部的组织下，为更好地倾听同学们的心声，增进彼此之间的友谊而建立的，由团支书负责管理，及时记录下成长的点滴。
我班班志实行“轮流负责制”，在班级六个宿舍中轮流传递，每个宿舍保留一周，对班中发生的重要事情进行记录，现在，它已经成为我们班成长历程的一个缩影。两年来，班级同学已将记录班志形成习惯，这里有着28位同学最自由、最真挚的空间，大家都在自觉地爱护心中的****。继续我们的交流吧：
在圣诞来临之际，组织水果派对，一起狂欢，一起高高兴兴，享受青春的快乐；再看这对姐妹，吃得多香啊；教师节了，给老师送去大捧的鲜花，送去最朴实的一句话：“老师，您辛苦了！”
公公管理课上，有各种形式的爱心志愿者活动。西洽会时，有我们忙碌的身影；当诚信气球送来时，有我们真诚的微笑；在志愿社会实践活动中，我们有向行人耐心答疑的声音。
文体活动也举办得有声有色。诚信晚会，诚信你我；阳光体育，健康体魄；篮球比赛，金花艳丽；团结一心，青春永驻；轻舞飞扬，彰显活力。这是一个充满活力和激情的家庭。
我们在抓好学习的同时，也注意培养理论与实际相结合的能力。2008年11月班级开展了关于“限塑令”实施一周年的社会实践调查活动； 2009年暑假，我班全体同学开展了关于“农村征地补偿费用制度”的社会实践调查活动；同时，部分同学还参与了关于“西安市新中小幼小区配套设施”的社会实践调查活动。
树之收获篇
公管0701班这棵大树，根基牢固，奋力地成长。这是我班荣获的多种称号“优秀青年志愿者集体”、“五四红旗团支部”、“先进班集体”、“五四红旗团支部标兵”。
全班连续两年综合评价平均分在87分以上，居全校第一；截至目前，我班的四级通过率为67.85%，六级通过率为32.14%，均列全学院第一。
另外，我班还有多名同学在学校以及学院的学生组织中担任职务，为学院、学校的发展贡献着自己的力量，同时将我们心中的爱向更多的同学传递。
一张张获奖证书，见证了我们走过的那些有过汗水、有过累的日子。爱，因为在我心里，我们上了公公管理0701的火车。我们坚持不懈，因为在路上，所以我们团结一致，奋勇向前。
青春是一朵盛开的花朵，它用绚烂的花瓣铺就人生的道路；青春是一个美妙的乐章，用它的跳跃音符，谱写生命的旋律；青春是一只飞翔的雄鹰，雄伟的翅膀拍打着天空。昨天，我们努力工作，所以我们没有遗憾；今天，我们将继续努力，骑着理想的马奋勇前进；明天，我们仍将在这个舞台上，用我们美妙得掌声！
最后，感谢各位班主任对我们班工作的关心和指导。
我的演讲到此结束。现在，我想请全体师生发表宝贵的意见。
标兵发言稿 篇7
学习标兵的事迹介绍，渗透了他们对学习过程的正确理解，他们知道，知识是一点一滴累积起来的，能力是一步一步训练出来的，不能图简便，省力气。，要一个一个地学；题，要一道一道地解。不能速成，也不能随意跨越。他们也会有不懂，但他们决不装懂，虚心地问同学、问老师，是他们不断进步的重要手段。可是，我校也有一些同学，心里希望有一个体面的成绩，却不愿脚踏实地地去学习，他们常常认为，几个词没学会不要紧，几个公式没记住也不要紧，知识那么多，反正学不完，所以，没学会的就算了。这种忽视知识的链接性、不顾规律而跨越式学习的人，心漂浮着，成绩也就不可能实在。只要看看那些经常抄作业、欠作业的人，我们就能明白，学习上没有脚踏实地的态度，就不可能有真才实学。尤其是少数同学十分浅薄，很不清醒，对很基础的知识不屑一顾，触及了一点皮毛就以为自己很广博，作业浅了觉得没味，作业深了又一筹莫展，这种幼稚和浮躁，在许多同学身上存在着，应当坚决改正。学习必须实事求是，一点一滴也不要轻易放过，确实不懂就不要虚荣，要敢于请教，不耻于向一切先知的人提出自己的疑问。
学习标兵的先进性是多方面的，他们是我们身边最实在最亲切的榜样，希望同学们向他们虚心学习，和他们一起进步。同时，也希望有更多的品德标兵、守纪标兵、体育标兵等各种类型的优秀学生不断涌现，让标兵们的积极因素充盈整个校园，引领全体同学一起奔向辉煌的明天。
标兵发言稿 篇8
教师是传道、授业、解惑的人，是把祖国的花朵捧在手心的人，是塑造祖国栋梁之材的人。作为教师，高深的文化积淀不可少，但爱生的红心更可贵。静心教书、潜心育人、真心爱生——这是我，作为一个教育工作者最真的内心独白。我把微笑带进课堂，少责备学生，多鼓励，多表扬，用爱浇灌迟开的花蕾，以真诚的爱去唤醒他们沉睡的心，打通情感障碍。让他们敞开心扉，接受教育，去争取成功。
我作为一名英语教师在教育学生中的很多成败得失。教学工作上，调动学生的学习积极性非常重要。只有提高学生的学习兴趣，让他们主动参与课堂学习，才会有学习效果。因此，在课堂中，我注意提高优生的同时，关注中下等学生，尽量使中等学生再接再厉，更上一层楼。而工作的重心落在了下等生，尤其是差生的学习兴趣培养上。我通过提问简单的问题，让他们回答，增加其学习自信心。通过每节课都让他们有所进步，吸引他们的学习兴趣。学生也有明显的学习积极性和乐趣。
在与学生沟通上，我采取晓之以理，动之以情的方法。把道理摆在他们前面。根据学生的实际情况，分析他们努力的方向和好好学习的必要。让他们从心理上接受好好学习的意义，让他们懂得感恩。可我的学生中还是有低差生，我不断的反思自己的教学方法。是哪个教学环节有不当之处？我的英语课堂一直是很受学生欢迎的。他们的大多数都是我的小朋友，而且很多家长向我反应，他们的孩子回家说，“最愿意上的就是英语课，最喜欢的就是英语老师。”可为什么会有差生呢？正在我泄气和唠叨之际，我的丈夫告诉我：“如果学生都得满分，要你们老师干什么？”他的一言道破我的自私，错了，此时我真的意识到错了。每个人的潜力水平都不一样，个体差异是客观存在的，我无力改变这些，但我的教育理念一定要新，我的目的不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的多把尺子掌握在自己手中，观念的改变会直接影响我的教育教学之路，也会直接影响着学生们前进的脚步。
我不断的思索，开始了我预先想好的种种办法针对每一个差生进行“攻击”。其中就有这样的一个学生———三班有个叫王杰的学生，他非常聪明，经常不完成家庭作业，课上经常做与课堂无关的事，一直是差生的行列。我开始认真的审视这个孩子。上课不主动举手发言，不管我在讲台上多么的活跃，卖力的讲课、做游戏、唱歌，他总是提不起兴致，参与到我和同学们中。一天早自习，我准备严查家庭作业。正当我查到他的作业时——又没写。而他还居然在抄其它作业，我瞪圆双眼，气鼓鼓地看着他，头脑快速思考用什么教育方法才能深入他的内心。他看着我，神情里闪烁着什么猜不透，好像等待着惩罚似的。就这样，我们默默地站着，僵持着，其他学生的双眼好像也在等待着什么，班级内出现了前所未有的寂静。我改变了策略，说道：“你没有完成家庭作业，是老师的错。”所有的同学都愕然了，当然也包括他。“老师留的作业太难了，你不会做，是吗？”他激动地点了点头，被老师的宽容和理解感动了一样，悄然落下泪来。“以后，老师只留一些适合你能做的作业好吗？从她的表情中，我看到了他的信心，看到了他对自己暗下的决心。从此以后，他的家庭作业都完成的很好。我让他帮我做英语教学卡片，有些单词做成卡片，拆分式的'教学可以让学生更容易的记住。”于是第二天，我把这个任务交给了他，让他照着我给他拿的例词，做了一些英语卡片。上课的时候我拿着他做的英语卡片进行教学。而且告诉其他的同学些是出自他的手。顿时，教室里一片哗然，同学们纷纷投去佩服的眼光，直夸他。我对他的这种“差遣”在他心目中变为了特别优待，从而有了学习的动力，最终在英语学习上取得了成功，并对英语产生了浓厚的兴趣。我经常把英语学习方面的问题拿到课后与他平心静气的彻底的沟通。而逐渐我发现他居然变得很健谈，很开朗，看到他和别的同学一样的笑容我也快乐了。
这件事让我想起了一句话，即“教育既是一门科学，又是一门艺术”把学生引进一个蓄意设置的陷阱，而学生在其中却惊喜地发现别有洞天。我们做教师的不就应该“运用教育技巧，解决具体问题”的吗？你花时间正规地给他（她）补课，不如利用他的优点，让他从学困中走出来。
“多一把衡量的尺子，就会多一批人才。”面对这些学困生，我们教师要用锐利的眼睛去发现他们身上的闪光点，帮助他们走出自卑的阴影，树立学习的信心，激发学习英语的兴趣，走向灿烂的明天。在此过程中，一部分基础差的学生学习情绪不稳定，还可能时常出现反复现象，这就要求教师应以发展的眼光看待他们，用深厚的爱去感化他们，取得他们的信任，并最终达成共识。没有爱就没有教育，“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。用爱心去浇灌每一位学生的心灵，用我们的爱点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程。
标兵发言稿 篇9
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我自豪地站在这里，作为一名师德标兵的代表，向大家发言。在我即将告别这个学校的时刻，我感到无比激动和感慨，同时也深深地体会到了作为一名教师的责任和使命。
作为一名教师，我始终将师德视为我人生和职业生涯的重要组成部分。师德不仅仅是遵循职业规范、要求和行为准则，更是一种道德修养和职业操守。师德标兵的称号，让我深感荣幸和鞭策。我深深明白，这是对我师德教育和教学实践的认可和鼓励，也是对我未来工作更高要求的体现。
在我担任教师的这几年中，我秉持着师者传道授业解惑，身心德技艺皆兼修的原则，致力于培养学生的综合素质和学术能力。我把教学视为一种传播知识的方式，而更重要的是育人为先。在日常教育工作中，我尽力营造积极向上、和谐友善的课堂氛围，关注每个学生的个性特点，从而更好地满足他们的需求。
作为一名师德标兵，我始终坚持以身作则、严于律己。我深知自己是学生们的楷模和榜样，任何言行都会对他们产生深远的影响。我时刻保持谦虚和虚心学习的态度，不断提高自己的教育水平和专业素养。我相信只有成为一个更好的人，才能够成为一位更好的教师。
在教育教学的过程中，我尽力为学生们提供良好的学习环境和资源。我尽力去交流和倾听学生们，关注他们的需求和问题。我愿意付出额外的努力，为学生提供个性化的辅导和关怀，激发他们的学习兴趣和潜力。我坚信每个学生都是独特的个体，都有他们自己的光芒，我将竭尽全力去发现和培养他们的闪光点。
正所谓：耕耘者，播种希望；教育者，培养未来。作为一名教师，我始终把握着这个使命感，在日常工作中尽可能为学生们带来更多的期待和希望。我希望通过我的努力，能够影响更多的学生，让他们在知识的海洋中迸发出自己的光芒，成为对社会有用的人才。
在今天，我在这里郑重向大家承诺，作为一位教师，我将继续发扬师德标兵的精神，不断提高自己的教育教学水平，做一个更好的教师。同时，我也要感谢那些曾经支持和帮助过我的领导、同事和家人。正是因为你们的支持和鼓励，我才能够取得今天的成绩。
愿我们共同努力，为教育事业贡献自己的力量！愿我们的学校越来越好，学生们的未来更加光明！小编感谢您的阅读！
标兵发言稿 篇10
各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《潜心为人师精心育桃李》。
我于所为、所感作如下小结。
当一名班主任，我乐意；成为一名优秀的班主任，是我最大的心愿。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。双向管理学生不仅要定期召开家长会，还要根据学生的具体情况，及时与家长沟通交流。我班汪基超同学头脑灵活，接受能力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，路队长向我报告，说他排队回家时，*左走，且边走边玩，还摘路边的葡萄。我把事情弄清楚后，马上打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析孩子行为的正误。教师的耐心教育加上家长的密切配合，此时的汪基超同学已是宏村队的路队长了。活动为学生提供了表现的舞台，为学生创造了发展的机会。一年中，我积极开展各项活动，如秋游、放风筝等，每位学生均以积极的态度、满腔的热情投入到活动中来。看到他们一张张灿烂的笑脸，我感到很欣慰。
我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、版权所有嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
我积极参加学校的语文教研活动，不放过每一次实践的机会。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。
在事业的默默耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，我也取得了丁点的成绩：第三名，本人考核获得优秀等次。20xx学年本人被评为县优秀少先队辅导员。
课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想。
标兵发言稿 篇11
同学们你们是否感受到身边的危机？其实身边到处都是危机，就看自己有没有挖掘。我们会感受到身边的同学的你追我赶，我们会担心自己名次的起起伏伏，我们担心退步后老师的谈话，父母的责怪，学校的压力，就我们学校而言，你的名次退步，就意味着你要暂停社团活动，这一切的一切来临之后，我们会多很多的烦恼，而害怕烦恼的我们，亦可以烦恼作为我们的危机，就如我自己，现在是社团的社长，有是学生会的主席，如果我也陷入退步的烦恼，那后果就很严重了，这也就是我所拥有的危机感。其实，这些都是我们现在所可能出现的一些现实的危机，志向远大的同学还可想象未来的危机。我们毕业后，我们要就业，社会就业的敲门砖便是一纸文凭，没有这文凭，你就可能被拒之门外，而此时，你连生存都成了问题，试问这种危及的自己生命的事还不是危机吗？构不成你前进的动力吗？当然，除了就要，还有你的人生，也有可能因为缺少文化凭证而使你命途多舛。想到这些，难道你还能够不奋起？当然，最后我们要让这些危机感给我们带来压力，让它成为我们前进的动力，激发我们自己的潜能。
标兵发言稿 篇12
尊敬的评委老师、各位亲爱的同学们：
大家好！我是李明，今天非常荣幸能够在这里向大家竞选标兵，并与大家分享我对于标兵的理解和爱国情怀。
每年的标兵评选都是学校里一项非常重要的活动，它不仅能够表彰那些在学业、品德、社会实践等方面表现突出的学生，还能激励全校学生向优秀学生学习，争做新时代的标兵。
标兵不仅要在学业方面取得优异成绩，还要在品德方面树立榜样。作为一名示范生，我时刻以良好的品德和道德操守示范自己，并影响身边的同学们。我积极参加各种社会实践活动，例如志愿服务、捐款捐物等，用自己的力量去关爱他人，传递爱心。我坚信，爱与奉献是中国人的传统美德，作为一名标兵，我将继续发扬这种精神，用实际行动践行爱国之心。
标兵需要具备奋斗精神和拼搏精神，勇于追求卓越。在学习中，我始终以个人最佳成绩为目标，不断地突破自己的极限。每当遇到困难时，我都会勇敢地面对，坚持不懈地努力，直到克服困难并取得成功。同时，我还积极参加各类学习竞赛，不仅是为了展示自己，更是为了挑战自己。作为一名标兵，我相信勤奋与努力是取得成功的关键，只有通过不断地努力和拼搏，才能成就更加辉煌的未来。
标兵还需要具备团队协作精神，善于与他人合作。我喜欢与他人分享自己的知识和经验，乐于参与集体活动。在日常学习中，我会和同学们互帮互助，共同解决问题。团队协作是实现个人价值和共同利益的有机结合，只有懂得团队合作，才能更好地发挥个人优势，实现更加卓越的成绩。
同时，作为一名标兵，我还将积极参与各种社团和学校组织的活动，争做先锋模范。通过参与社团活动，我可以锻炼自己的组织能力、领导才能和团队合作精神，更好地为学校和社会做贡献。我坚信，只有通过全面而多样化的发展，才能更好地实现个人的人生价值。
亲爱的同学们，作为一名标兵，我将竭尽全力，不断提高自己的品德修养、学习能力和社会实践能力，以实际行动谱写出我与标兵之间的美好篇章。我也希望通过自己的努力和影响力，激励更多的学生争做新时代的标兵，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
衷心感谢各位评委老师的聆听。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够创建一个更加美好的明天。谢谢！
