中学美术教学总结

中学美术教学总结9篇。

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中学美术教学总结(篇1)

这学期，我认真学习新课程标准，研究新的教学方法，认真分析课堂存在的问题，探讨综合探究和多媒体资料的使用。我还和其他老师互相倾听，互相学习新课程标准，把新课程标准的精神和理念运用到教学中。为了以后能做得更好，总结经验，吸取教训，我将本学期的工作总结如下：

1.教学工作

在教学中，我经常利用课后的时间了解学生对艺术的想法和兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大动力。不管做什么，只要有兴趣，就能集中精神，积极思考，也会到了吃饭睡觉停不下来的地步。

因此，首先要激发学生对艺术的兴趣，运用故事、游戏、看CD等现代方法，以及声音、图像等手段，激发学生的教学兴趣。

比如在课堂上，我让学生和我一起玩游戏，把他们的所见所思画在黑板上，学生们玩得开心，画画也很有趣。和谐而富有想象力的作品，具体而生动的形象出现在学生的笔下。艺术课不同于其他学科。它集欣赏、模仿、想象、创造于一体，让学生在轻松愉快的课堂氛围中感受和发现美。

如果课堂上采用抄写等过时的教学方式，课堂气氛势必会闷闷不乐。所以，我让学生观察生活中的事情和场景，观察他们的色彩和线条。让学生感受自然之美。让学生想象，超越并与生活联系起来。当我在黑板上方展示我的作品时，学生们陶醉在艺术的海洋中，我感到无比的兴奋。在教学过程中，我还与学生们讨论并制作了纸板画，并制作了一些小收藏，让学生在课堂上和课后都能欣赏到纸板画和其他作品。我在教学工作中遇到了很多困难。针对这些情况，我虚心向有经验的老师寻求教学经验。

在教学中，认真学习新教学大纲，深入了解教材，积极开拓教学思路，在课堂教学中灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法，努力培养学生的能力合作、交流、独立探索和创造性。作业以小组评价、教师评价等多种形式进行。我经常在课堂上把学生的作业放在黑板上，让全班同学欣赏。这样，学生就得到了提升和激励，让学生感受到了自己的劳动成果。

在课堂上，我以小展卡的形式，将学生的优秀作品贴在小展卡上，作为移动展卡展示在每个教室，也展示在学校的学生画廊工作。学生作品进行了交流展示，校园环境也得到了美化。

2.教育工作

学生的美育和思想教育已经成为我教学中不可缺少的一部分。九年级班级人数众多，管理和教育任务十分繁重。我经常利用课间休息时间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的艺术作品，一句鼓励的话，可以唤起学生对艺术教学的短期关注和学习热情，学生的日常行为和习惯都有一定程度的改善。我用美术课上的美来教育学生，让他们认识到精神美是学好绘画的基础；培养耐心和细心也是学好美术课的好品质。长期保持学生的学习兴趣和良好的学习态度和思维，不是一朝一夕的事情。认真分析研究学生的年龄特征和人格心理，反复教育学生，耐心细致地引导学生培养好学生。习惯。

3.遵守纪律和其他方面的工作。

本人严格遵守校规，不迟到不早退，主动请假，才能完成学校的两项基本任务.工作中，我主动完成学校布置的各项任务。真诚耐心地关爱每一位学生，学生有问题及时解决。认真指导学生。随着新课程改革对教师专业能力的提升，在我今后的教学工作中，我也会加强对商科的研究，阅读一些教学理论方面的书籍，并挤出时间自学其他科目。为了更好地教育下一代，我将积极准备各方面的能力，为教育事业做出贡献。

中学美术教学总结(篇2)

对于农村美术课，我们先来看这个现象：在幼儿园期间，哪个孩子画得好，老师发给小红花，回到家里还受父母夸，是一件非常荣耀的事；到了小学，专业的美术老师几乎没有，就算有，也是改上语文、数学，至于美术，却只是为了“换换脑子”才偶尔上之，有兴趣的学生也没有发展的空间；到了中学，有了专业的美术老师，美术课也正常开展，可每天的作业把学生压得筋疲力尽，满脑子里都是作业、分数，哪还有时间做这费时的绘画作业？学生原来的一点美术兴趣也几乎荡然无存了。

看完之后，我们不禁要问：美术课不重要吗？《美术课程标准》中明确指出：初中美术课是中学全面发展素质教育所设置的课程体系中的一个重要部分，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常重要的作用。那么学生对美术课的兴趣为什么提不起来呢？

中学美术教学总结(篇3)

中学美术教学总结

篇一：中学美术教学总结

美术教学是中学教育中非常重要的一门课程，它不仅是培养学生审美情趣和艺术才能的重要途径，也是促进学生全面发展的有效手段。通过这一学期的教学实践，我深刻体会到了美术教学的独特魅力和重要性。

一、教学目标明确

在教学过程中，我明确了教学目标，即通过美术教学培养学生的想象力、创造力和艺术修养。我鼓励学生勇敢表达自己，通过绘画作品展现自己的独特视角和情感。同时，我也注重引导学生学习欣赏艺术作品，培养他们的审美能力。在每一堂课上，我都会给学生提供大量的艺术作品欣赏的机会，帮助他们能够欣赏和理解不同的艺术形式和风格。

二、教学内容丰富

美术教学的内容非常广泛，我在教学中注重多样化的内容设计。我将课堂分为两个部分：理论讲解与实践操作。在理论讲解中，我会向学生介绍不同的艺术形式和流派，让他们了解艺术史的发展和各种艺术风格的特点。在实践操作中，我会引导学生进行各种绘画活动，如素描、水彩画、油画等，让学生亲身感受并掌握各种绘画技巧和表现方法。我还组织学生参观艺术展览和美术馆，拓宽学生的文化视野。

三、教学手段灵活多样

为了培养学生的创造力和想象力，我在教学中注重灵活运用多种教学手段。除了传统的板书和讲解以外，我还采用了多媒体教学辅助工具，如投影仪和电脑等，展示和解读艺术作品，激发学生的兴趣。我也组织学生进行集体创作，让他们在合作中实现个人价值。

四、评价方式全面公正

在美术教学中，我注重学生的全面发展，因此评价方式也应该全面公正。除了日常的作品评分和口头表现评价外，我还注重学生的创新能力、思维质量、形象表达等方面的评价。通过开展小组合作和个人作品展示，我能够更好地了解学生的艺术潜能和进步。

五、教学过程活跃有趣

美术教学应该是一个活跃有趣的过程，我注重在课堂中引入趣味性的元素。在教学过程中，我会通过丰富多彩的教学工具和实例，让学生从中领略到艺术的无穷魅力。同时，我也鼓励学生在绘画中表达自己的喜怒哀乐，让课堂成为一个让学生充分发挥创造力和想象力的空间。

中学美术教学是一个独特而重要的课程。通过明确教学目标，丰富教学内容，灵活多样的教学手段，全面公正的评价方式和活跃有趣的教学过程，我们能够培养学生的艺术才能和审美情趣，使他们在美术领域展现个人创造力和想象力。希望在今后的教学实践中，我们能够不断完善教学方法，提高教学质量，为学生的美术发展做出更大的贡献。

中学美术教学总结(篇4)

走出大学校门，走进工作岗位，虽然我们只是以实习教师的身份走进十中的，但也真正的体会到了作为一名人民教师的内在实质。

三个星期的实习时间不算长，就这短短的三个星期我参加了学校的各项组织活动，也深入的了解了十中的各项规章制度和十中的教学方法、教学计划。从中体会到了十中教师的那种勤奋、积极地（的）精神所在。

从5月6号下午来到十中，张校长的热情接待，给我们做了一个学校的简单介绍，是（使）我们初步的（地）了解了十中。再到祝校长的座谈会，更使我们体会到的是十中是在茁壮的成长，因为它有一批好的领导团队在带领着它向前跑。校长的勤奋，就是我们老师竖立起来的好榜样，老师的勤奋也就是为自己的学生做的一个榜样。我想这种精神的接替会一直传下去并发扬光大。

第二天，我们就听了一节语文课，从语文课上我也明白了十中的绿色课堂真正含义，学生成为课堂的中心，真正的走进课堂的每一个环节中去，培养学生的自身能力，对学生的成长有着很大的帮助，并且得到了很好的锻炼，这样的课堂也正是我们社会发展所需要的形势。

5月13号周一，我们开始讲课，准备讲课的内容，由我们来组织课堂。周二下午我就上了两节美术课，在课堂上的实战中使自己真正意识到了许多不足，在教学的内容与组织上不能结合课堂的学生学习情况来实施，不是自己的组织语言有问题，就是学生不能够按自己的思路去听课，种种原因吧！两节课上的并不完美，内心突然间有了些恐惧，告诉自己这样不行。5月15号再次的给学生们上课，我改变了方法去引导学生。并做了充分的准备，课堂终于没那么失败了，这也说明了一个问题，要想上好每一堂课，教师必须在背后做充足的准备才行。

从5月7号我们就随着学校老师一直参加着反思会。听了将近三十多位老师的反思，从很多方面去总结、提问题、找不足。都在影响着每一位老师，也影响着我，从老师的反思中意识自己的不足，再想办法去如何改正不足，弥补自己，使自己学习到更多关于工作，关于如何做好一名教师的内容。

5月20号和23号下午张校长分别为我们上了一节培训课，20号教会我们如何写好工作日志，写好工作日志对我们的所起的作用；23号让我们学习如何写好听课记录、如何评课、如何说课，并布置我们去展示一下这些内容。

5月13号我们融入到了班主任行列，代班主任也是我们学习的关键环节，当我得到通知是213代班主任时，心理有些激动，自己的角色真的变了，现在是要管理学生了。通过两周的接触，让我们真正的（地）走进了学生当中去，去了解他们，体会管理班级的感受，认识到了班主任天底下最小的主任却是付出的最多主任。

不仅仅是这些活动，还有很多像教师教具比赛、学生的篮球比赛、国旗下展示等等。

时间很快，实习将近一半，总结前一段的不足，争取下一阶段的弥补，去真正的体会其中的每一个环节，学习其中的要义，让我们把这次实习做的更充实。

中学美术教学总结(篇5)

中学美术教学总结

在中学美术教学过程中，我有幸担任了一名美术教师，通过这段时间的教学实践与反思，我深刻认识到了许多教学中的亮点与不足。通过这篇文章，我希望能够详细、具体、生动地总结中学美术教学的经验与教训，以期为今后的美术教学工作提供借鉴与启示。

在中学美术教学中，我认为最重要的是培养学生的创造力和审美能力。在教学过程中，我注重启发学生的思维，培养他们的观察力和感受力。我通过组织各类实践活动，如户外写生、参观美术馆等，让学生亲身体验到美的世界，增强他们对美的感知能力。同时，我鼓励学生展现自己的创造力，提供多样化的素材和材料，让学生充分发挥想象力，创作出独特而有个性的作品。通过这些实践，学生的创造力和审美能力得到了明显的提高，他们对艺术的热爱也得到了更深层次的培养。

我还注重培养学生的观察力和表达能力。在课堂上，我鼓励学生观察自然界和社会现象，从中获取灵感，表达自己的观点。我引导学生通过简单的线条和色彩表达他们的情感和想法，让他们学会用艺术语言表达自己的观点。我还通过组织学生展示作品和评论他人的作品等活动，培养学生的批判思维和表达能力。这些实践中，学生的观察力得到了锻炼，他们的表达能力也得到了极大的提高，这对他们今后的发展具有重要意义。

与此同时，我也意识到中学美术教学面临一些挑战与问题。首先是学生对美术学科重要性的认知不足。在中学生活中，学科竞争激烈，学生往往更倾向于加强数理化等学科的学习，而对美术学科的重视度较低。我在教学中注重启发学生对美术的认知，向他们展示艺术家的作品和艺术史的发展，让他们了解美术的重要性和魅力。我还积极与其他学科的老师合作，将美术与其他学科进行深度融合，让学生在其他学科中感受到美术的存在和重要性。

另一个问题是教学资源的不足。美术教学需要大量的艺术素材、绘画工具等资源，但学校提供的资源有限，这给美术教学带来了很大的困扰。为了解决这个问题，我积极与学校、家长以及社区协商合作，争取获得更多的资源。我还鼓励学生主动寻找并收集素材，借助互联网等现代技术，扩充美术教学的资源。这些努力虽然有一定的效果，但仍需要进一步加强。

小编认为，中学美术教学是一项重要的工作，需要我们不断总结经验、反思问题、推陈出新。通过本次总结，我明确了中学美术教学的目标与方法，并发现了一些重要的问题和挑战。我相信，只要我们坚持创新教学方法，积极与其他学科合作，扩充教学资源，改进教学环境，中学美术教学一定会有更好的发展。希望我的经验与教训能够对广大中学美术教师有所启示，共同致力于培养更多有艺术才华和审美能力的学生。

中学美术教学总结(篇6)

本学期的教学工作已经接近尾声，对此进行教学工作方面的总结以及反思，由于自身为新进教师，首次担任整个五年级的美术教学工作，虽较顺利的完成了教学工作，同时也发现了自身存在的问题，本人将用于面对自己的教学问题进行学习和解决，并分享自己的收获与经验。

一：美术课的认识与兴趣的激发。

具初步了解，很多学生认为美术课就是“画画”，或是在众多主科中作为一个“放松”，“调节”紧张学习气氛的一个时段。

首先，从生活中举例让学生感受，理解美术的范围和领域如：绘画、设计、雕塑、民间艺术等。其次从美术的范围和领域中让学生感知美术是来源于生活则又用之于生活的。世界的绚丽多姿，生活的丰富多彩与美术有着至关重要的关系。最后，美术的想象力和思维的活跃性为大家带来的审美感受是从其他学科中很少能得到，使学生勇于发挥想象力，对美术产生浓厚的兴趣。

二：教材的分析与课程的安排

拿到教材，第一步就是对整个教材的架构进行分析，比如：绘画类，手工类，设计运用类。

第二步因材施教，对教材难易的分析与本班学生所累积的美术功底进行均衡，基本达到教材所要求的能力。

第三步课程反馈。

三：教学进行。

1：绘画工具的认识。

具对整体学生的了解很多学生部知道绘画工具的正确用法以及特性，不管进行什么课程，绘画类也好，手工类也好，必须让学生清晰该工具的知识以及特性，此点极为重要。如：（铅笔代码的认知，纸张开度的认识，水粉颜料的特性……）

2：特色课程安排。

除了教材上的课程，本学期我为五年级开设了特色课程中国民间艺术—扎染，此课程并非二年级的教材让学生用宣纸或是纸巾进行扎捆，之后用水粉颜料进行染色。

此课程让学生准备了布，教师准备活性染料，在进行煮染让学生真正意义上体验了少数民族地区扎染的实际过程。

我本人有着一个民族的心，个人认为小学阶段应在课程中逐步强调具有中华民族特色的艺术，增强民族自豪感，感受传统民间艺术的美和文化。

四：教学质量的提高与学习

除了对己课程的教学反思，虚心接受他人意见，积极学习其他教师的长处，是非常有必要的。

第一点做好最近本的教学工作：教材的研究，教案的书写，备课。

第二点积极参与听课与评课，学习上课技巧，备课技巧。

五：教师素养

1：巩固基本功，

2：学习更多的理论知识

3：与学生的相处

中学美术教学总结(篇7)

我们都习惯用眨眼来形容时间的流逝。不，暑假快到了，学期也快要结束了，那有什么收获呢？今天就在这里做一个总结，以求取优淘汰劣质，取长补短，补足下一个教学水平。 .现在，让我们仔细回顾一下本学期的工作：

1、教学计划的实施：

学期伊始，认真研究学校的工作计划，教务处工作计划，明确学期工作目标任务，结合教研组工作现状和特点，按照“初中”要求学校艺术教学大纲”，在本学期新班开课前制定了周密细致的教学计划。在教学中，我们认真按照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时、保质地完成了本期教育教学工作。

二、教学工作总结：

一、教学工作情况：

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将在“新旧教材实践新观念”的基础上，努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中。我将努力使我的艺术教学更具特色，形成独特的教学模式。更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。

我在初中一年级和二年级教美术课。总共有十二节课，每周一节课。在日常教学中，坚持做好课堂教学的“五个认真”。课前做好充分准备，精心设计教案，并结合每节课的实际情况，灵活教好每节课，尽量在课堂上完成课堂内容，课后认真批改学生的作业，不同类型的班级、不同年级 采用不同的批改方式，使学生对艺术更加感兴趣，同时提高学生的艺术水平。

另外，班上会根据得失及时写出反思，目的是为以后的教学积累经验和工作总结。同时，由于初一和初二处于叛逆期，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学法。

针对老教材内容陈旧、内容单一，与学生实际问题脱节，我积极开发设计校本课程，设计了“叶贴”、“制作吹纸版画”，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在美术课的教学中，我采用系统性与阶段性相结合的原则，让每一堂课都能让学生有所收获。

总之，无论是课堂教学还是课外教学，我都以培养学生能力、提高素质、增强学生创新精神为目标，力求让美术教学影响学生的成长和发展。学生。发挥更大的作用。

2、考核结果：本学期考核仍以平时作业的完成情况为基础，辅以期末理论考试，综合评价学生的成绩。

3、教研计划的完成情况：

积极参加校际、教研组、备课组的教研活动，认真倾听和评估课程。他还积极参与了学校的运动会宣传工作，以及学校的宣传栏目。

4.课外兴趣小组的工作：

利用每周六下午，引导一二年级的学生参加艺术兴趣小组的活动，主要是开设美术基础课程：石膏几何素描、山水速写等，以及一些水果拼盘、写意国画花鸟等，取得了不错的效果。

3.自身素质的提升：

除了课堂之外，我认真参加了学校和教研组组织的各种政商学，参加了先进学校组织的每一次远程教育。在线学习活动，每年寒暑假参加泉州师范学院函授本科学习，还订阅教育教学刊物，从理论上提高自己，提高自己，虚心向其他新老教师学习。弥补自己的不足，使他们能够更好地开展教育教学工作，从而能够更快地适应21世纪的现代教学模式。

第四，加强反思，及时总结教学得失。

回顾本学期开学以来的工作，在看成绩的同时，也在思考自己在工作中的不足。在今后的工作中，争取在教学上取得更大的进步和更大的创新。

中学美术教学总结(篇8)

追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：

在思想上，我能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。时刻以一个党员教师的身份严格要求自己。在学生当中树立优秀形象，深受学生欢迎的教师。在这学期，我严格遵守职业道德，服从学校安排，及时出色的完成各项任务。

教学情况概述

在教学能力上，我认真钻研教育、教材，探索新教法。上好高一年级13个班的美术欣赏教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的激情，反而更加熟练生动。风趣、幽默的语言氛围中带给学生一份快乐。成为各学科的紧张学习的一个更好调节。美术课也成为学生的最爱。所以美术欣赏课，主要是教学生把硬笔书法练好，争取在考试中卷面干净整洁，字迹漂亮，不要被扣卷面分，也为高三及以后的考试打下一些基础。本年级共9个班，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的对硬笔书法兴趣，达到教学效果的事半功倍！

按照学校的要求，本学期新课开始之前即已制定了详细教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改讲解、讲评书法作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生对不同字体的喜欢，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满完成。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，以达美术教学的基本要求，并顺利完成教育教学任务。成功举办了元旦书法、绘画作品展等。

知识目标

让学生明白硬笔书法与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。农村学生，之所以忽视硬笔书法学习，是他们认为只要文化课学好就行了，字写的好与否无所谓。其实 ，硬笔书法学习是门基础课，与其它课紧密相关。硬笔书法水平的高低，直接关系着书法鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“好不好看”、“正不正”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的书法修养水平、认知水平，这些在很大程度上要靠书法学习获得。让学生明白书法学习与文化课的关系，更重要的是要让学生明白考试卷面分的重要性，会极大地提高他们学习书法的积极性。

情感目标

高教学质量，关键是上好课，我认真地分析本年级的实际情况，懂得了高中书法必须要求掌握的学习内容，了解学生基本情况，比如原有的硬笔书法水平以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有效地结合学生的生活实际进行硬笔书法练习。每次备课时，我都细心地准备教材和认真分析每个班的一些学生情况。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的文字游戏活动，增强了学生的硬笔书法学习热情和兴趣，使我的书法课堂成为学生的受欢迎课。

能力目标

做好课后辅导工作，培养了书法带头人。加强了课后练习，培养了一批书法带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习硬笔书法的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，所以训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点进行选择不同的字贴来临摹和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并且启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和有所进步，掌握一定的训练规律。

教师学习

积极参与听课、评课，虚心向有经验的教师学习教学方法，博采众长，提高教育教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样五花八门的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

存在的问题和教训

总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！

中学美术教学总结(篇9)

教书育人是教师的神圣职责。教书者先学为师，教书者先行于世。作为一个光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，而且要有高尚的品德。自从踏上三足领奖台，我就深深感受到了“人类灵魂工程师”光荣称号的重量。作为教师和知识的传播者，不仅要向学生传授丰富的知识，能够为学生“传教解惑”，更重要的是品行端正、言行端正、品行端正。道德情操影响和感染着学生，就像在师范学校学习时的校训：学做老师，做榜样。

1. 忠于职守，献身教育事业

热爱教师这一职业，忠于职守，是做好教学工作的前提。我想，既然选择了教师这个职业，就一定要尽力而为，每一个职业都是社会必不可少的一部分，不要从一座山到另一座高山看。每个人都是平凡的。能在平凡的岗位上做平凡的事，就是不凡。

热爱教师职业，忠于教育事业，热爱工作，是一名合格教师必须具备的职业道德。虽然正式进入教育岗位才一年，但我已经对教师的工作产生了感情。通过我的教学，我让学生掌握了相关知识。看到自己的努力得到了回报，我充满了成就感。新的教学工作也有发展势头。

2.爱、平等对待每一个学生

关爱学生、爱学生、平等对待学生是新时代教育教师必须具备的学生观。现在学校提倡建立师生平等的师生关系，这也是全社会普遍认同的教育观点。只有爱学生，尊重学生的个性，才能关心学生，理解学生，公平对待每一个学生，不至于失去教师的道德风范。

但“人非圣贤，有才”。更别提未成年的孩子了。学生犯错误，不能忽视它们。我也经常和学生交流。让学生站在对方的立场去思考问题，感受自己的行为对他人造成的伤害，让孩子发自内心地认清自己的错误，从而从根本上改正错误。事实上，学生可以从你的表情和语气中感受到你是善意还是恶意。我想只要你善良，真诚，真正爱护每一个学生。学生完全接受您的批评和意见。

三、努力提高自身的教学水平

精通教学业务是教师成为教师的关键。韩愈曾说：“师者是传道者、教者者、解疑者者。”只有精通商业，才能将科学知识准确地传授给学生，而不会误认为是自己的孩子。如果你总是不回答学生问你的问题，你在学生心中的威信就会逐渐丧失。到那时学生对你没有信心，对你教的科目不再感兴趣，当然也学不好这门课。随着美术课程的不断更新，尤其是内容的扩充，我还有很多能力和目标我还没有掌握，也没有深入研究。

另一方面，每个人都有自己与众不同的长处和优势，学生很有可能在某些方面超越老师。给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平仍然是我未来努力的方向。

四、努力提高自身的师德修养

通过回顾总结，结合自身经验，对师德有更清晰的认识，师德建设是教师的个人成长。和自我提升的需要。我们不应该因为其他行业浓厚的商业氛围而污染了教师的职业，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松自己的要求。在新的教育改革形势下，教师责任重大，使命感必须增强。

5.我还是有问题

我的工作作风不够扎实。在教学实践中，我们有时胆怯，对学生的思想动态了解不够。因此，学生的思想问题往往难以解决。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动中提高责任感，树立做学生的一切思想，用真诚的心培养人。我相信只要不断提高自己的道德素养，努力提高教学业务水平，一定能够成长为一名优秀的教师。