教师心得讲座通用14篇。
当我们有了一些新的体会之后，我们需要把自己的思想改变进行一个总结。心得体会就是结合自己的生活经历，把所听所感的东西再现，怎么才能写好心得体会？
教师心得讲座 篇1
万分荣幸，能够和诸位同仁和局领导一起青岛之旅，心中倍感受宠若惊，尤其一路之上，余还状况连连，害的大家担忧，在此表示深深的谢意!愿我们此行是起点，但不是终点，人生之路，有你我相随，幸事一桩!特在此，拾拙笔，书感受，表寸心!
青岛之旅，不虚此行，在此，我们倾听了全国闻名优秀班主任王文英教师的讲座，听罢，如同醍醐灌顶，痛快淋漓。下面，就本次讲座感受略表一二，还望各位同仁相互切磋，共议教育进展。
由于布满激情，由于心中有太阳，所以年轻，所以生命布满了亮丽的颜色。你我相逢，或许只是匆忙的邂逅，但却给我留下了一辈子受用不尽的收获。这是王文英教师带给我的第一感受。
7月28日上午我们来到了青岛气象度假村的会议室，等待全国闻名班主任王文英教师讲座。刚刚坐定，就观察上来俩个人，一个年轻些的，一个年纪稍大些的，这时旁边的秀捅捅我说：“你看，那个穿白衣服的人，是她给咱们讲座吗?”我定睛一看，真的是很另类的一个人，高高的发髻盘起，化着妆，身着一身白色的连衣裙，足蹬一双前卫的高跟鞋，说实话，怎么看都不像是教师，倒是真的很像大堂经理，我没敢直接答复，静观其变吧。时间到了，令我们大为惊异，那位很另类、很时尚的人真的是王文英教师，众座一片哗然。在王文英教师一曲班歌《相逢是首歌》拉开了这次学习的序幕，她那悦耳的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位教师，大家掌声雷动，深深被王教师所吸引。
从她的叙述中，我们深深体会到了王教师教育生涯的曲折历史，但有感于她的不放弃，始终对教育事业怀着一颗热诚之心，同时让自己活得潇洒，有味道。她极爱美，但不拘泥传统的.师德形象，衣着装扮共性鲜亮而时尚，曾经引起了家长对其剧烈的不满和抗议，听着她的辛酸史，令我不得不佩服她的士气与她的坚持。她时刻布满着火一样的激情，对自己好，对学生更好。她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，让自己成为学生以及家长鄙视的大姐、老姐。一个称呼让我看到了王教师与学生之间的公平;一声“老姐”饱含着多少学生对她的崇拜之情;简洁的称呼拉近了师生之间的距离，更让我们感受到了一个与众不同的布满了活力的王文英。
王教师可谓是一个全才，她用自身独特的魅力制服了一届又一届学生，令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。练过平衡木，学过钢琴;市级大奖赛美声唱法三等奖;她学过舞蹈，曾在全国竞赛中获奖;她学过指挥，荣获过省青年指挥家称号;此外还有衰弱操、古筝、设计、编织、美容美发无所不会，这些本领让她“解决”了一个又一个、一种又一种学生身上存在的问题。就是这样一位“另类”教师用她自身的才华影响着学生，用她自身的人格魅力制服着学生。现场的指挥，激情四射;现代舞的表演，雷动全场;自己裁剪的衣服，令人啧啧赞美;每当大家离开校园时,穿上婚纱，与学生惜别。王教师在给我叙述时，真是一浪接似一浪，让我们目瞪口呆，大饱眼福。这些都不是一朝一夕得来的，全是自己一点点磨练出来的。
台上的王教师的年龄，始终是我们倍感扑朔迷离的，猜想应当五十左右了吧，但台上的她外表俨然是三十岁的人，布满活力的话语更像是二十多岁的。我想说由于心中有阳光，所以才那么年轻，一个永久布满力气的人能教不好学生吗?学生能不喜爱吗?又怎能不令他们深深折服?想想自己，三十多岁已经很世故了，哪里还有年轻的影子，和王教师相比真是自惭形秽。
教师心得讲座 篇2
老师焦虑讲座心得
最近，我有幸参加了一场名为“老师焦虑讲座”的培训活动。这是一场针对教育工作者的心理健康指导讲座，旨在帮助老师们更好地面对工作中的压力与焦虑。通过这次讲座，我深刻认识到了许多关于老师焦虑的原因以及应对方法，对个人心态和职业发展有着积极的启发和指导。
在讲座中，主讲人首先向介绍了当前教育环境的挑战和变化，如学生负担过重、社会对教育的期望增加以及家长的压力等等。这些外部压力使得教师工作的焦虑感逐渐增加，因此需要加强对焦虑的认知和应对能力。主讲人强调，焦虑的产生是由于对工作结果的过度关注和投入，因此需要从内心去寻找平衡和安宁，以更好地面对工作中的焦虑情绪。
主讲人分享了一些缓解焦虑的方法和技巧。她提醒重视自己的心理健康，建立良好的生活习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食。主动寻找支持体系也是缓解焦虑的重要途径。可以与同事、家人以及专业心理咨询师进行交流，分享自己的困惑和压力。另外，培养一种积极的心态也是关键。主讲人鼓励要保持乐观、自信和坚韧的态度，相信自己的能力和价值，避免过度自责和怀疑。
同时，主讲人还提供了一些职业发展方面的建议，帮助更好地应对工作中的压力和焦虑。她强调了重视个人成长和专业发展的重要性，通过不断学习和不断进步来提高自身的竞争力和责任感。主讲人建议要寻找工作和生活的平衡，避免将过多的精力放在工作上，合理规划时间，保证休闲和乐趣的时间。她还提到了拥有兴趣爱好和良好的人际关系对于缓解焦虑的重要性，鼓励积极参与社会活动和文化娱乐，放松自己的身心。
通过这场讲座，我不仅对教育工作者的压力和焦虑有了更深入的认识，也学到了一些应对压力的方法和技巧。我意识到，作为一名老师，要不断提高认识和经验，不仅要关注学业和学生的发展，还要关注自身的心理健康和职业发展。只有这样，才能更好地应对工作中的各种挑战和困难，为学生提供更好的教育服务。
这次讲座也唤起了我对于教育系统的思考。我认识到，教师的焦虑与当前教育环境和管理制度有着密切的关系。为了提高教师的工作效率和幸福感，需要改善教育制度，减轻老师的负担，并给予他们更多的支持和关怀。只有这样，才能构建一个更加健康、和谐的教育体系。
我受益匪浅的这场“老师焦虑讲座”为我提供了宝贵的启示和指导。通过培养积极的心态、关注个人成长以及寻求支持体系，我相信我能更好地应对工作中的焦虑与压力。同时，我也深刻认识到教育系统需要改革的紧迫性和重要性，必须共同努力创造一个更加健康和便利的教育环境，为教育工作者提供更多的支持与关怀。这样，才能共同推动教育事业的发展，为学生们的成长和未来贡献更大的力量。
教师心得讲座 篇3
讲座心得：音乐教师
最近，我有幸参加了一场关于音乐教师的讲座。这场讲座深入探讨了音乐教师的职业发展和教学方法，并给予了我许多启发。在这篇文章中，我将分享我所学到的一些重要观点和心得体会。
讲座的讲者是一位经验丰富的音乐教育专家，他在这个领域已有二十多年的从业经验。他在讲座开始时强调了音乐教师作为培养学生音乐兴趣和才能的关键角色。他强调了音乐教师需要具备很多技能和特质，而不仅仅是懂得如何演奏乐器。这点让我开始思考自己在成为一名优秀音乐教师的过程中，是否有必要提升和发展更多的技能。
讲座还讨论了音乐教师在教学中应该遵循的原则和方法。讲者强调了专业性和个性化的重要性。他解释道，音乐教师需要通过专业的知识和技巧来传授乐理和演奏技巧，但同时也要根据每位学生的特点和才能来制定个性化的教学计划。这样的方法可以激发学生的兴趣和潜力，并帮助他们更好地发展音乐才能。这种个性化的教学方法让我深思，我意识到每个学生都有自己独特的学习风格和需求，作为一名音乐教师，我应该注重发现并满足每个学生的需要。
讲座还强调了音乐教师的激励和鼓励作用。讲者分享了一些故事和案例，介绍了如何通过积极的反馈和细心的激励来提高学生的学习动力和表现。他说，音乐教师应该成为学生的指导者和支持者，帮助他们克服困难和挑战。这种积极的教学风格会激发学生的自信心和动力，从而更好地表现出他们的才能。这让我想起了我自己在学习音乐过程中遇到的一些挑战和困难，若当时有一位鼓励和支持我的音乐教师，我相信我会更有信心和动力去克服这些困难。
在讲座的讲者还分享了一些关于音乐教育未来发展的见解。他认为，在当今数字化和科技发展的时代，音乐教育需要不断创新和适应变化。他提到了一些新的教学方法和工具，如在线教学和虚拟现实技术等，这些方法可以更好地激发学生的学习兴趣和创造力。讲者强调了音乐教师应该具备适应变化和利用新技术的能力，以满足学生和家长的需求。这个观点让我开始思考如何整合新的教学方法和技术进入我的教学实践中，并使我的课堂更加富有创意和多样化。
小编认为，这场讲座给予了我许多关于音乐教师的宝贵知识和经验。我意识到成为一名优秀音乐教师需要很多技能和特质，需要关注学生的个性化需求，并具备创新和适应变化的能力。我相信这些观点和心得会对我今后的音乐教育工作产生积极的影响，并帮助我成为一名更好的音乐教师。
教师心得讲座 篇4
听传统教育讲座有感
卉原中学地理组——牛吉祥
2014年11月28--30日，我校组织传统教育道德大讲堂活动，听了企业家王双利老师，中国汉字专家张凯和史春东老师，**电视台节目主持人王晶晶老师；不再卖腐烂猪肉的罗光升老师还有《90后的坏女孩变成淑女开启了孝心》的牛文荣老师 ，素有儒商义商美誉的全国著名企业家、教育家、慈善家王竑锜老师的关于传统文化的讲座，特别对王竑锜老师讲座听后感受颇深，深受启发。
王竑锜老师结合自身经历，对传统经典文化进行了系统演讲，从传统文化铸就灵魂的角度，通过对佛教的觉悟、圣经的感恩博爱、古兰经的至善至德、道教的无我无为，以及儒家的“八德”（孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻）等中外道德学说理念进行归纳分析，得出了大爱无疆的道德精髓和“觉悟人生、奉献人生、回报社会”的人生追求。正如他所说，我将把创业的艰辛留给自己，把成功的喜悦奉献给人民，在艰辛中永远享受生活的幸福。
王竑锜老师以铜钱为例，人在方孔里便是一个“囚”字，所以人不能钻在钱眼里，能放下钱的人才会有智慧。铜币内外，中间为空心，三重含义：圆：
代表包容、理解的胸怀；方：代表仁、义、礼、智、信的正确品格和人格；空心：代表无私的境界，为公众服务，为社会做出贡献。
做个什么样的人？进一步进行了阐释。人身在世，是社会关系之和，有父母、兄弟、夫妻、朋友、领导、自然等等，在人周围编制了一张网，每道线代表一个关系，每个关系内涵孝悌、仁、义、礼、智、信。
每处理好一道关系，便解除一道线，人就在关系中获得了“解放”，成为独立的、大写的、上可通天、下可入地、顶天立地的人，等等。在这些传统文化种子的散播中，充满了他的人生故事，凸显了他的人格魅力，透视出优秀传统文化的魅力，告诉我们“德行”的重要性。
王老师对深奥的国学精髓有着独到的领悟，他用通俗易懂的语言向我们阐释了为何行善、为何尽孝、为何感恩，用自己的“道德之光”，点燃了我们的“心灵之灯”。王竑凯先生精彩的演讲深深地影响了我，使我对中国传统文化有了更深的了解，对生活有了新的认识。
（一）要常怀感恩之心。一是感恩父母，这是做人之本。父母给了我生命和一个温馨的家庭，把浓浓的爱延伸到整个家，他们不辞辛劳的照顾着孩子，让我们专心工作，无后顾之忧。
二是要感恩组织和领导，这是立身之基。无论在什么岗位上，都离不开组织和领导的教育培训。因此，要把忠诚领导、忠诚组织、忠诚事业贯穿于一切工作全过程，不断增强政治敏锐性和工作责任心，老实做人，踏实做事，提高工作效率，做好本职工作，以实际行动回报组织和领导的培养。
三是感恩同事，这是为人之道。每个人的成长进步离不开周围同志的关心和帮助，除了父母和组织的培养。正是他们感染了我，让我在和谐、团结、进取的工作氛围中收获，成长，享受工作的快乐。
（二）要提高道德素养。牢固树立“立德固本”意识，自觉加强道德修养、坚定理想信念，牢记宗旨，弘扬优良作风，树立正确的道德观、世界观和价值观，注重从传统文化中汲取营养精华，不断提升思想境界，培养高尚情操，巩固做人之本。
（三）要有奉献精神。树立多干工作、奉献社会光荣的意识，始终保持旺盛的工作激情，快乐工作，树立“任务就是机遇”、“压担子就是关心培养”的理念，在奉献中体现价值、实现自我。
（四）要不计得失。王竑锜老师举了一个例子，把100元钱放在眼前，你就什么都看不到了，当他把钱放下了，又能看到前面的路了。因此，只有看低了利益，你的道路才会非常宽广。
在工作中，要时刻以大局为重，服从集体利益，从王老师的血缘关系图中可以看出，大家都是亲人，亲人之间就要团结干事、不计个人得失，这样才能推动各项工作再上新台阶。
（五）要努力践行。学习传统文化，要自觉实践。今后，我将把学习、弘扬传统文化作为一种精神追求和人生情趣，同时，把学习传统文化同做好本职工作结合起来，用实实在在的工作业绩来感恩、回报社会、回报我们身边的每一个人。
2014年11月2日星期日
教师心得讲座 篇5
濮阳市油田第一小学王保国
自从全市开展“一创双优”活动以来，我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，对”加强班级建设,创建高效课堂”有了深刻的认识。
特别是11月19日马校长讲的《优秀教师的九堂必修课》的讲座,使我深受启发。九个班引领专业发展，九个班造就优秀教师。讲座由第一堂课：
阅读和自我修养与我校马校长经常强调的发展教育相吻合；第二堂课：自我反思；第三堂课：教育科研；第四堂课：
大爱厚生；第五堂课：积极写作；第六堂课：锻炼口才；第七堂课：
注重细节；第八堂课：家校合作；第九堂课：追寻快乐。
九部分组成.
闭目沉思，高老师如一位智慧长者，慈眉善目，谆谆教诲，一个个鲜活的案例就是启迪我们心灵的明灯。他谈读书、谈反思、谈科研、谈大爱、谈写作、谈口才、谈细节、谈家庭和人生的快乐，于是，伴着他的轻风细雨，我们浮躁的心渐渐平静，灼热的目光逐渐清澈，好久没有思索的的大脑开始了新的探索。读书作为第一堂课有他的重要性，作为一个人，一名教师，在工作中学会反思自己的教学，反省自己的工作是需要知识的不断更新的结果。
一个人有着幽默的话语，演说家有着良好的口才，教师有着机智应变能力，这都需要丰富的知识作为基础，知识从何而来，从书本中才能得到，他同样体现了读书的重要性。做科研、写文章，要多读好书。所以我们在生活中，在工作之余应多读书，读好书，这样我们才能成为一个具有渊博知识的教师，才能成为一个幽默的教师，才能成为一个随时化解矛盾的教师。
我觉得他说的不仅是专业发展的方向和方法，更是人生的态度。其中印象最深的就是大爱厚生，高老师说了一段话：优秀的教师各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，这就是拥有爱心；世界上有上千种教育方法，但爱情教育是最强大、最伟大的教育方法；教师爱学生，才能爱一个民族发展；教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。
在平时的教育教学过程中，我们经常听到很多关于爱的感人故事，也知道爱的重要性。教师爱学生，让学生感受到你博大的爱，就能让学生发挥出强大的潜能，记得本学期初，我给一个成绩很落后的孩子补课，虽然补课的过程非常让人恼火，但是心里已经被气得不行了，但在孩子面前我仍然保持微笑，不停地对他进行鼓励，结果越学越来劲，第二天早上一来学校，他就跑到我的桌前高兴地对我说：“王老师，我把作文修改了一遍，我现在好喜欢学语文了，这是我妈妈给你的信。
”妈妈的信虽然简短，讲述了孩子在家学习的变化，字里行间充满了感激之情，这让我深感爱对孩子的重要性，对于教育的重要性。表扬、欣赏和鼓励是孩子们心中的阳光。没有阳光我们的孩子们是无法生活的。
所以让我们爱自己的孩子们吧，只要把我们的爱全部奉献给孩子们他们就一定能够健康茁壮的成长. 然而，让我感触最多的却不是这些，在我们的工作中，我们随时都能找到学习成绩优秀的学生，体育优秀的学生，每次成绩永远第一的学生，但如果让我们从班里找出一个从没有说过谎话的学生，我们会犹豫，会想这样的学生，在现在的社会里，这样的人还有吗？孩子生来就不爱撒谎，爱撒谎，因为在某些情况下，他们不会因为说谎而受到惩罚，他们更有可能得到表扬甚至奖励；说实话会受到批评，甚至惩罚。
如老师问为什么没写作业？如果确实是我太累了，睡着了，我没有写。那面临的可能是请家长，一遍的作业可能会变成3遍5遍，这使得学生不得不说谎。
这样久而久之就养成说谎的习惯，我们的学生不可能每个都成为祖国建设的**人，更多的是祖国的建设者，他们以后可能不需要渊博的知识，高深的学识，但作为人就要拥有良好的道德品质，诚实是良好品质的第一要素，如果学生诚实说出没写作业的原因，我们虽不能奖励，但更不能惩罚学生，学生在我们这里不需要用谎言避免惩罚，自然也就没有说谎的必要了，这也是教师大爱的具体体现吧！
在今年所教学生中,有些默写常常不合格，我也不声色俱厉地教育他们，而是和风细雨地鼓励、引导他们——是不是别的作业太多啦？是不是不理解啊？你的资历很好，但不够用功。如果你努力学习，你将成为班上的一匹黑马。
虽然你沉默了60分，但你比上次好，老师祝贺你！你一定是班上最好的我知道我的话，给我的学生的信息是宽容，理解，信任和爱！我也知道爱是相互的，他们会用好的结果回报我！
听了马校长《优秀教师的九堂必修课》讲座，使我更加深刻地体会到，作为教师，我们应该明白，对学生的爱不应是抽象的表述，而是建立在师生互相理解、宽容、赏识、信任的基础上，渐渐产生的一种心理相容与共鸣，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们教师的“大爱厚生”。
教师心得讲座 篇6
立足职业，创圆满人生
我校组织**了李强老师的《为自己工作》的讲座，听了他的讲座，的确安抚了我这颗浮燥的心，让我能够静下心来反思自己对待工作的态度，反思自己是如何工作的。
在工作中存在的不良现象有：
1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对待工作不够主动,积极。只要完成领导交给的任务即可。
他们在工作中遇到困难时不善于思考。他们对领导的个人任务总是有拖延的心态。缺乏上进心。在做事中没有创新精神，没有对问题进行深入分析，也没有深入思考。
在教学实践中，有时我们害怕做事，不能大胆地开展工作。有时候工作很懒，糊里糊涂的，对于一些自己认为比较困难的工作，没有认真思考，没有耐心，敷衍。另外，在管理学生的时候，他们没有坚持不懈地努力，往往是因为出了问题，扣了分。
过后不注重了解学生的思想动态，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手，不思进取。
2。工作中也有抱怨。抱怨学校的工作千头万绪，抱怨学生不够聪明，抱怨家长不配合自己的工作等，也有时因为抱怨而影响了心情，影响了工作，现在想想这些抱怨只会破坏心情，解决不了任何问题。
改进措施：
一。正确认识你的职业，正确对待你的工作。须“守得住清贫”“安贫乐道”降低自己对生活的奢望，提高自己的幸福指数。只有树立好这们的心态，才能踏实地工作，对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
2。做好各项工作的计划，使工作有计划、有步骤地完成。并且用心去对待任何一项工作。让工作变成自己快乐的一部分。
三。需要学习的，不仅要学习专业知识，更要学习他人良好的工作态度。
有了这样好的心态，我想我会立足工作，从工作中找到生活的幸福和意义。
教师心得讲座 篇7
石洲乡学校罗小媛
7月6日上午，我荣幸地出席了炎陵县2014年暑期教师培训暨全国名师讲座仪式。张文质先生在这次活动中作了精彩的演讲。他强调，好老师的一个重要条件是教育好孩子。张老师说得好，如果一位老师没有教育好自己的孩子，那就没有一点说服力，在学生、家长、老师和社会面前就抬不起头来。
老师如何才能先教好孩子？我对此有深刻的了解，并想在这里谈谈我的感受。
首先，要在孩子面前做好示范，发挥带头作用。要知道，家长的一言一行直接影响到孩子的习惯养成，一位说到做到的家长，孩子在他的耳濡目染下肯定是一个讲诚信、守规则、敢作敢当的人。如果他犯了错误，他会承认并敢于改正；你向别人承诺的事情会逐渐做好，责任感也逐渐形成。
第二，父母应该正确对待孩子的第一个错误。总是犯错误的是孩子们。关键是如何面对他们的第一个错误。记得我孩子第一次对我说谎时，我足足花了五个小时的时间跟他交谈，找出说谎的原因，帮他分析说谎的严重后果，列举了他成长过程中需要家长帮忙的许多例子，就说谎的那件事帮助他找出更好的解决方法，引导他在错误面前如**敢地面对……通过促膝交谈，耐心教育，他终于深刻地明白了他犯下的是一个严重的错误。
在他以后的成长中，他总是牢记这一课，成为一个诚实守信的人。
第三，帮助孩子树立正确的人生观。孩子本来就是一张白纸。白纸上的图案是鲜艳的还是暗淡的取决于父母的教养。当孩子与朋友发生争执时，家长应帮助他们分析谁对谁错，并教会他们如何正确处理；当孩子为实现目标而努力工作时，父母应该给予充分的鼓励和支持；当孩子碰到挫折时，更要耐心地用最能让他们接受的方法来帮助他们克服困难，从困惑中走出了……孩子每个阶段要达到的目标，家长要帮他把握好，加以指点，让他们一步一个脚印，实现美好的心愿。
俗话说：努力工作是受获，只要你在孩子的教育上努力，孩子还给你，就会受益终身的成功！
听完张文质老师的讲座，他对自己的生命教育理念深信不疑。这次听课学习对我是一次提高，也是一次促进，在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，努力教育好每一个孩子,坚守自己的教育理想,让自己的教育生命走得更高更远……
教师心得讲座 篇8
师德讲座心得体会听师德讲座心得体会一正,虽令不从
——孔子。
其身正,不令而行;其身不学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2．热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。3、更新观念、努力创新是师德的新发展课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4．以身作则、为人师表是师德的人格力量教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。5．终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养教育事业才能得到前面的发展听师德讲座心得体会二的激情演讲震撼了会场的,形成好的教师风气.。,这样整个
一场没有演讲稿、没有ppt
300多位教师们。x老师的演讲以他艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等，使得老师们佩服、折服，获得现场全体教师多次热烈的掌声，我们每位教师受到了强烈的心灵震撼和深刻的师德教育。x老师围绕《做有幸福感的一流教师》为主题谈论了一系列有关师德师风的独到见解。怎样做有幸福感的一流教师，x老师送给大家三个字，分别是：
“品”、“爱”、“能”。“品”：教师的一流体现在品，尊严、自由、名声。x老师例举了很多实例指出作为一名教师要尊重每一个孩子，不能伤害孩子的尊严，做一个有品的教师，同时教育孩子从小做一个有品的人。作为一名教师，我们最重要的是传道，要让孩子知道人生最重要的是自由，不可在小时候养成品行问题，长大了会丢了自由。而名声就体现在我们的一言一行上，自律和他律的结合才是师德师风的保证。“爱”：爱自己、爱别人、爱事业。正如x老师的一句话：“吃不饱的时候只有一个烦恼，吃饱饭时却有无数烦恼”，这是一个浮躁、急躁、甚至暴躁的社会。我们不能掌握我们的命，但是能掌握我们的运。“希望是火，失望是烟，人生路上一直是一边点火一边冒烟”人生虽有不如意，但也要爱自己、爱生命。当然也要做到爱别人：爱别人的孩子、爱别人的父母、爱同事，爱身边每一个人。x老师向我们传授了为人处事的“四二二”定律。四项基本原则：当面尊重、背后赞扬、好事想着、坏事帮忙；练就两样本领：做事让人感动、说话让人高兴；吃下两样东西：吃苦、吃亏。爱别人要从身边做起，作为教师更要从对学生的点滴关爱做起，爱自己的孩子是本能，而能做到爱别人的孩子是伟大的。人生就一万多天，有人只是过了一天而重复了一万次而已。有的人一辈子暗淡无光，每天重复着同样的事情，让我们的生活精彩就要爱我们的事业，做一名幸福的教师。“能”：比实力、比才干、比能力。教育工作者如何体现自己的“能”，x老师说：“班主任就是领袖，而不是领导”，什么叫“领袖”？我想就是做学生的偶像吧，你不用扯着嗓子喊，你不用大发雷霆，学生就会跟着你走，因为他崇拜你。当然，我们也要培养学生做一个有“能”的人，让学生全面发展。成功人的标志是具有“三头”：笔头、口头、领头，而成为成功人的途径是读书、拜师、见世面。我们每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平，要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻，教师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。听君一席话，胜读十年书，听了x老师的报告，带给我很多生活和工作上的启示。现在的教育要交给孩子什么？是知识吗？学问不是文字，也不是知识，学问是从人生经验上来，做人做事上去体会的。我们应教育学生做有品的人，做有爱的人，做有能的人，这不就是有学问的人吗？做人好，做事对，绝对的对，绝对的好，这就是学问。我们在教书的同时更重要的是育人，这才能让我们的学生成为真正有学问的人。还记得最后x老师送给全体老师的一段话：“要想一个人快乐，那就做梦。要想一家人快乐，那就做饭。要想一群人快乐，那就做东。要想一辈子快乐，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教师，快乐工作，幸福生活！
教师心得讲座 篇9
2014年9月17日，我们有幸又一次在一完小多功能厅听了全国著名的特级老师余映潮两节课和一个题为《研读小学语文教材》的讲座，触动很大，收获很多。
老师教我们两节课，让我们更好地感受到余老师的技能，以及如何更好地把知识传授给学生。最让我难忘记的是余老师提出的“整体反复”概念，余老师强调要整体对话，反对单边对话，单边对话就是要让全体同学朗诵、思考、回答、领悟，就是以集体训练为主。单边对话强调个人活动。音色兼备的表演确实很吸引人，很容易打动人，但整体效果不好。
所以，余老师强调平时上课，应该以整体活动为主。整个活动的效果要比单边对话好得多。
余老师还强调，我们上课不应该总是吵闹。我们应该安静，有时间让学生思考。上课要真，要真让学生学到东西。余老师上课时，抛出问题后并不急于叫学生回答，而是给学生充分阅读文本，充分思考的时间。
他的目的是使学生充分阅读和理解课文；另一方面，也是培养学生自学阅读的习惯。他的做法让我想起了平时自己的课堂，我很想问完问题后让学生回答，生怕学生答不上来，耽误了时间。我想造成学生的回答没有答到点子上的最根本的原因是老师没有给学生充分思考的时间，结果学生想不到深层次的内容。
我们以前听课评课也总是以“这一节课学生很活跃”为标准，现在要重新思考了，学生很活跃，很容易想到的问题，是没有难度的，不值得提倡。也说明上课问的问题太多，太碎，总是让学生回答，这不是好课，应该有几个有深度的统领全文的问题让学生思考、领悟、回答。
余老师还强调，要让学生分段发言。他说我们的学生朗读那么好，但却不会怎么说，尤其是成段地说，更谈不上。原因是我们平时缺少训练。
要让学生静下来思考，要让学生成段地说，一口气说出流畅的语段来。
余映潮先生今天给我们留下了太多的东西，值得我们慢慢回味。
教师心得讲座 篇10
不畏浮云遮望眼只缘身在最高层
今天有幸聆听了**老师关于“把握教学本质，打造高效课堂”的专题讲座，**老师结合具体生动的课例，进行了细致深入地分析总结，让我受益匪浅。“高效课堂”一直以来是每一位教师都在努力追寻的至高境界，今天，**老师从教师专业发展的角度为我们指出自身素质的提高才是打造高效课堂的决定性因素。
1、 提高学科素质是专业发展的前提。
在大力倡导高效课堂的今天，我们的课堂不再是传授知识的课堂，而是学生自主探索知识、自主学习研究问题的课堂，是以学生为主体的生本课堂。规则、结论、经验、技能等不再是教师教给学生的，而是学生自己在教师的帮助下探索和获得的。要想轻松地掌控课堂局面，就要求每一位教师不断完善和丰满自身专业化知识，不但要深究自己教学语言文本本身的正确判断性，还得对教学学科知识本质能准确把握乃至深刻了解所教授内容在整个知识体系结构中的意义。
自主学习、合作学习和示范学习是真正有效的课堂。教师课堂角色由传道者、传递者转变为组织者、促进者、扶助者，激励者，其实为教师职业专业化发展提供了一个很好的契机。以学生自主学习为核心的高效课堂是帮助教师摆脱传统权利依赖的最有效途径，学生自主性的高度发展，是教师提高专业化素养的最大推动力。
2、 教育的最终目的是培养人的自我
“高效课堂”真正从学生自我成长的实际出发，实现了两个解放：既解放了学生，也解放了老师。在这个问题上，**老师指出，我们的教学是让孩子们借助学习知识来拓展其思维，所以更需要每一位教师应努力营造出智慧的课堂，将教学定位为人本身而不是教材内容。
**老师从日本人的历史课、德国人的体育课的两个课例深刻的揭示出现在我们教学中存在的这样那样的现实问题，改变着这一现状就需要我们用“教育的最终目的是促进人的发展”的观点来支配自己的教育教学行为，力争突破只用知识来武装人的局限，让学生们在课堂上能获取更多的技能与方法。课堂应当是一方流淌生命长河的精神家园，在这里应当营造一种开放、和谐的心理环境，让每一个孩子充满安全感和幸福感。课堂应该是学生自主参与的大舞台，每个人都要充分展示自己的风格，释放自己的能量，体现自己的价值。
课堂应当是“思维超市”，在这里人人张开智慧的翅膀，自由的飞翔。
3、 实实教学目标比选择教学形式更重要
今天的课堂往往随着教学资源和教学设备和教学条件越来越好，我们更注重了直观教学，注重了各种资源的开发和利用，注重了浅表性的活动，表面看到了热闹，实质缺失了深层次的思维活动。教学方法复杂多样，导致教学理念模糊，学生学习缺乏逻辑性，无法突破学生思维的困难。以至于学生思维断层，有位教育专家说得好：
如今，课堂教学中不乏内容、资源和话题。缺少的是学生的思维；这里不乏有潜力的学生，而是挖掘他们潜力的老师。所以我们老师要弄清学生的思维特点和习惯，顺着学生的思维来设计教学过程，善于给学生的思维搭桥铺路，使学生的思维不断层，这样他才能愿意思考，积极思考。
**老师一句话说的很好：落实教学目标的关键在于我们能否结合学生的认知状况，对这些知识正确地加以判断，并选择恰当的教学手段。
注重引导学生有效沟通也是更好地实现教学目标的重要手段。积极有效的学生交流不能只停留在课堂上学生们热烈的讨论，作为教师我们应该明了仅仅是充分交流是不够的，交流中还要引导学生彼此沟通中相互理解，培养学生们的优化意识。
以上是我听完这次专题讲座的一些浅显认识，**老师能够对打造高效课堂有自己独到的见解，正是**于他站在提高自身专业发展的角度上去拨开自己教学中遇到的层层迷雾。教育是一种觉醒，一种引导，一种理解，一种宽容，一种尊重，一种提升。教是启发引导，学是积极思考；教是有效促进，学是主动获取；教学是真诚的服务，学习是主动发展——这应该施高效课堂是实的真正主题。
愿从今天开始，立足课堂，依托课堂，自觉提高自己的专业发展水平，使自己的课堂教学有了质的飞跃。
教师心得讲座 篇11
魏老师说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业，这就充分发挥了学生自学的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。魏书生让学生自己留作业的做法使我们认识到，虽然所教的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的人，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。他的做法正是尊重了学生的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物，所以在教学中他是引导者而不是驯服者，是平易近人的长者而不是高高在上的人。学生更容易接受这种朋友式的导师。亲其师信其道，学生在轻松自主的环境下更大限度的吸收知识，这远比学生被动式学习得来的成果好。结合学习魏书生经验体会和自己多年工作体会我觉得自己以后工作中要坚持注意以下六个方面：.
一、在学生评价上要做到：
1、多把尺子量学生。多一把评价的尺子，多一批优秀的学生。
2、每个学生都是潜在的天才，只是表现形式不同不已;发光并非太阳的专利，每个学生都可以发光。即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
3、要允许学生犯错，同时给学生改错成长的时间。
二、在教师职业道德上要做到：
1、教师职业道德的最低线：不做负榜样、不语言伤害学生，不做违反教师师德的事情。
2、把好孩子教好，是合格教师;把不同的孩子都教好，是优秀教师。
4、刻苦是一种精神品质，严厉是执行力的保证，但不应变成对学生的一种折磨。
三、在课堂教学上要做到：
1、新课程没有统一的模式，但有统一的理念让学生成为课堂的主人。做到结论式教学与过程式教学并重。
2、过程式教学要做到：目标让学生清楚，过程让学生经历，结论让学生得出，规律让学生发现，收获让学生交流。
3、看一堂课是否成功，不在于老师讲得是否精彩，而在于学生是否达标。
4、大学教授可以把简单的问题讲复杂，初中教师必须把复杂的问题讲简单。
5、学生学习什么时候收获最大?不是听讲的时候，而是用心自学的时候。
6、老师上课最重要的任务不是讲课，而是要千方百计地创设一个学生乐意自学的情景。知识会过时，但自学能力终身受用。授人以鱼仅一餐之饱,授人以渔则终身受益无穷。
8、课堂是学生表现的地方，不是老师唱独角戏的舞台。
9、授课既是知识传递，也是师生感情交流，缺少情感魅力的课堂是苍白的课堂。
10、一流的教师教人，二流的教师教书，三流的教师“放电影”。
11、听到的会忘掉,看到的能记住,做过的才理解。
四、在班主任工作上要做到：
1、抓纪律是班主任工作永恒的主题，但良好纪律的基础是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不从这里入手，只会一波未平一波又起。
3、天下大事，必做于细，简单的招式练到极致就是绝招。
4、对于学生身上的缺点，改变能改变的，接受不能改变的。
5、在班里大批评之前要有大表扬!两者同时进行，表扬和批评的力度同时得到加强，老师还能保持一份平和的心情。
6、班主任要有哲学情怀，面对全班学生，有好的就有差的，有普遍性就有特殊性，有共同遵循的教育规律，也有独辟蹊径的解决之道。
1、学生管理没什么大事，成功就是将简单的事情重复做。学生管理要反复抓、抓反复。
2、把每一件简单的事情做好就是不简单;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
3、严格要求学生要做到“四有”，即严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒。
4、难忘的教育才能达到教育的终身难忘。老师必须组织一些独特的教育活动使孩子终身难忘。
(2)后进生管理上：
1、同样一个孩子，把他看成坏孩子，他会和你对着干，把他看成好孩子，他会跟着你去干。
2、教师具有极大的力量，能让学生活得愉快或悲惨，能让学生丢脸或开心。所以教师是个高危的职业，一句话可以成全、也可以毁掉一个学生。
3、优秀教师发现学生的优点，表扬鼓励发扬它;一般教师发现学生的缺点，讽刺挖苦强化它。
4、老师不给学生留面子，最后可能自己下不了台。
5、当你劝戒学生时，若不顾及孩子的自尊心，那么再好的言语都没有用
(3)养成教育上：
1、管不愿意学习的学生是大多数学生，管愿意学习的学生是少多数学生，管不愿意学习的学生是少数学生。
3、越是不被人注意的地方，越能体现一个人的品质。
2、教师要揣满“高帽子”进课堂。让孩子发挥最大潜力的方法，是赞赏和鼓励。学生好比花朵，赞美犹如阳光。
3、赞美仇人，仇人成为朋友;赞美朋友，朋友成为知己;赞美学生，夸出一批优生。
六，在学校管理上要做到：
1、大力开展素质教育，扎实搞好升学教育，坚决反对应试教育。
2、把复杂的事情做简单，把简单的事情做彻底。
4、管理人员要严格要求自己，才能使人信服;对人宽宏大量，才能深得人心;自己带头去做，才能协调别人。
5、管理人员要“三有”，一有本钱，让别人服你，二有思路，知道该做什么，三有方法，知道该怎样实现自己的思路。
6、学校管理需要机制和方法，也需要战略家，更需要精益求精的执行者，如果都想去做大事，不做小事，学校会越来越浮躁，效率越来越低下。学校管理无小事。
7、开会+不落实=0;布置工作+不检查=0;抓住不落实的事+追究不落实的人=落实
总之，我们从事的教育的工作任重而道远，但只要我们付出努力，就会有收获。在今后的教学工作中，我一定会以魏老师为楷模，坚持“不让一个学生掉队”的办学理念，继续努力、拼搏，更加爱护关爱学生，和他们一起成长。
教师心得讲座 篇12
听特级教师李俊和讲座有感
上周，我有幸听了北京市第四中学高级英语教师的演讲。李俊和老师不愧为特级教师，他在教育教学中积累了大量的教育教学经验，尤其是他的教育观，教师观，学生观都比较先进，听了他的讲座获益非浅，下面就总结如下：
1.***认为，我们教师应有大海般的胸怀，身在小课堂，胸怀大境界。作为教师，我们不应该只考虑自己的课程，而应该考虑整个课程。
比如，我们不应该随意占用学生课后的时间，而是要做好备课，把每一节课教好，把每一个学生都好好对待。
2。作为一名英语教师，我们应该改变传统的教学观念，给予学生自主权。英语教师应该走出过去的话语教色，把课堂还给学生，给予他们充分的自主权。
在课堂上，我们应该给学生六样东西：信心、乐趣、知识、能力、方法、外国文化。此外，还应利用现代教学技术，对学生进行有差异的教学，充分发挥学生的特长。
三。教师应充分利用一切机会提高自身的专业素质和能力。
作为教师，应该具备说英语的能力，每天多听一些英语，可以每天利用10分钟的时间来听***，提高听力水平。你可以每天阅读15分钟来扩大你的视野。每一位老师都应该多听课，多写反思，多听别人的话剧，多唱自己的话剧；如果你不听别人的教训，你就永远教不好自己。
4. 一定要学生多背诵，比如从高一开始，就背诵新概念英语第二册的小短文，定时抽背，甚至写下来，然后让学生学会讲故事等。
5个。灵活、创造性地使用教材。俗话说，条条大路通罗马，你可以用任何教材参加高考，因为高考就是考查学生的综合语言运用能力。
所以，我们可以对教材大胆的进行删减，整合，使教材更适合我们的教学。
6。***为高三毕业班的教学提出了许多可行而简单的方法和思路。
总之，通过李俊和老师的经验介绍，我对英语教学更有信心。
教师心得讲座 篇13
曾教授强调，科学研究要有求真的欲望，坚持不懈的追求，不能分心。这确实是一个好的研究机构的必要条件。试想，一个教师整天为名利所困扰、为纷杂的事物所困扰，怎么可能有好的成果？
曾教授还告诉我们，在提出教育问题时要注意五个方面：1。社会发展和个人发展的需要；2。现实的教育问题与创新的需要；3、相关研究的启发与支持；4、研究者的研究兴趣；5个。研究者的工作经验或以前的研究成果。这五个方面对选题至关重要，其中第4条——研究者的研究兴趣——应当说是重中之重，我们经常对学生说“兴趣是最好的老师”，其实对于我们又何尝不是如此？
当我们对某一教育问题感兴趣，自然而然就会探个究竟，科研的动力也由此产生，再加上科学的研究方法，也自然会出成果的。
教育课题研究的重要性是不言而喻的，曾教授也说了，参与课题研究是教师专业成长的有效途径，而教师的专业成长是学校可持续发展的基础，所以，曾教授同意李希贵校长的“学生第二，教师第一”的说法。其实换个角度将，所谓“教师第一”终究还是“学生第一”，“教师第一”是“学生第一”的前提，有优秀的教师便可教出优秀的学生。
当我们对教育课题研究有了深入的理解之后，我想我们教师下一步应该做的就是做一名有心的教师——生活中处处留心，捕捉住教育教学方面的案例、并用心去研究，一定能有所获。
歌德说过：“最重要的不是你站在何处，而是走向何方。”作为引导学生发展、成长的教师，更应注重自身的发展。
新时期，对教师不断提出新的要求。科学研究和教育不仅仅是一个口号。为了真正实践临邑的教育，让我们行动起来！
教师心得讲座 篇14
中学教师师德讲座心得体会
“只有不合格的教师，没有不合格的学生”。一句普通而经典的话。折射出任小艾老师优良而崇高的师德师风。更是一种教学理念的提升，今后我将以一种平和的心态,服务者的角度贴近学生，理解学生，关爱学生。作为教师，我们也都是一个凡人。说心里话，有时面对着桌案上成叠成叠的作业本，我也会感到工作很烦琐；但当我苦口婆心地开导一个“迷路”的孩子，最终使他拨正了前进的航向；当我看到学生的每一点一滴的进步时，感到一种当教师的特别的喜悦，又让我由衷地体会到“教师”这两个字的深沉：为人师难。
就是教育原则。就是教育的责任感和使命感。针对学科教学，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，教师要想办法让自己的教学适应学生。评价自己，“教师最大的成功和快乐是能培养出自己能崇拜的学生。”
第一，干一行通一行，你要对你所从事的工作要通；第二通学科教学。学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你；也不会因为你课教的好班带的差而迁就你。两者教书育人缺一不可；第三，通相关学科。除了教育教学以外与做人相关的，你都要有所了解。你这样站在讲台上，才会触类旁通，你的语言才会永远富有魅力，吸引着学生，感召他的心灵；第四，通教育科研。
幸福就是喜欢做你不得不做的事情！社会的发展需要不同的人才，每一项工作都需要人们的付出，需要人们各施其职，各尽其能，社会才会和谐发展。
爱，是什么？爱是花香鸟语，爱是涓涓流水，爱是细雨清风，爱是星星之火??爱是人类身上的天使光环！爱，它养人于无形，育人于无形！任老师对学生由心底而发的爱能润物细无声！也正因为这一份深爱，她的一言一语都满溢着激情，并且深深感染着每一个听众，悄然鼓舞着每一个有心人！
优秀的老师必须坚持七步：调查－反思－改进－创新－总结－读书－升华，学科教学、相关学科、教育科研，而这一切都离不开读书。之所以出现问题自己不能灵活地解决，那是因为自己读的书还不够，所以在以后的教育教学中，我要不断地充实自己，让自己尽快地成长。世界也许很小很小，而心的领域却很大。教师是在广阔的心灵世界观中播种、耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，无愧于我们的学生，无愧于我们生命长河中的这段历史。
