幼儿园教学计划汇集。
时间过得真快，新学期马上要到了，教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果，怎样才能将学科教学计划写好呢？以下是工作总结之家为您整理的一些“幼儿园教学计划”的内容，如果你觉得这份资讯有价值可以将它收藏到你的书签里面！
幼儿园教学计划【篇1】
一、班级概况
我班有幼儿47人，男孩20人，女孩27人，本学期男新生7人，女新生12人。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
二、教育发展目标
（一）健康领域
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定愉快。
2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学会洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
5、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻、攀爬等动作。
每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《稻草人和小麻雀》、《猫捉老鼠》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
（二）语言领域
1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、继续学说普通话，乐意用普通话语人交流，能用简单地语言回答别人地问题，表达自己地愿望和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己地感受。
通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美。
（三）社会领域
1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切地人。
2、喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、共处地快乐。
3、在成人启发下学习关注他人地情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉地人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。
4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、逐渐接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
（四）科学领域
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的食物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类。
3、喜欢操作、摆弄、尝试提问和表达自己的所见所闻等。
4、亲近大自然，喜爱那并学习爱护周围的动植物。
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机
是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。
（五）艺术领域
1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体地粗略特征。
3、学习用正确地姿势和自然地声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单地节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐地旋律、节奏和情绪。
幼儿是活泼好动的，他们喜欢唱唱跳跳，特别对于小班，他们喜欢游戏，喜欢听音乐，喜欢自己动手尝试剪剪贴贴。活动中，老师提供一个有声的世界，让他们在音乐中，陶冶情操，快乐的成展。同时，在动手方面，提供丰富可操作的材料，让幼儿在图图画画中，体验成功感。
三、各主题目标和活动进度
（一）主题目标
1、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动地快乐，减轻入园焦虑，乐意上幼儿园。
2、学习相应地行为规则，逐渐适应集体生活。
（二）活动进度
1、百宝箱
2、吹泡泡
3、变变变
四、家长工作
我们非常重视家长工作，开学初，我们两位老师就在家园联系上公布了自己的手机号码，希望家长有事情找我们，多多的与我们交流沟通，充分发挥我们教师在家园工作中桥梁作用：
1、我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。家长提得建议我们耐心听取，并给予合理的解决。和家长一起探讨教育好孩子的方法，纠正指出家长中存在的一些错误教育观点。重视并认真组织家长会，动员家长多多到会，让家长与家长之间，家长与老师之间畅所欲言，共同探讨教育观念。
2、我们要利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况、教育教学活动和自己孩子在园的表现。
3、通过电话、短消息等了解未来园孩子的情况，做好家长的沟通工作，了解孩子没有到园的原因。及时询问孩子的身体状况，送去老师的一份关爱。
4、与家长沟通因人而异，多说优点，对于那些个性很强的孩子出现的一些问题行为，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。对于这些孩子的一点点进步我们都及时和家长沟通，给于肯定。每天离园，老师就把孩子一天的情况反映给家长，让家长了解孩子的进步，给予孩子一定的奖励，并提出更高的目标。
我们力求通过家园联系，和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
幼儿园教学计划【篇2】
（一）、歌唱
1、学会12-15首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。
2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。
4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。
（二）、韵律活动
1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。
2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。
3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探索乐器音色的不同表现力，在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。
（三）、音乐欣赏；
2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。
幼儿园教学计划【篇3】
一、班况分析：
本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育户外，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐烦的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
仔细学习新《纲要》，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培育幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增添目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教育的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：
〔一〕健康：
1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加群众生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能清静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。
5、在老师的帮助鼓舞下克服困难，情愿参与体育活动。
6、初步建立体育活动的规章意识。
7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在群众活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。
〔二〕语言：
1、能听懂一般话，并学说一般话。
2、学会清静的听同伴说话，不任凭插嘴。
3、宠爱与同伴沟通，情愿在群众面前讲话、表演。
4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
〔三〕科学：
1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的奇怪
心和求知欲
2、进展初步观看潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历
3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。
4、引导幼儿愿意参与科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知潜质。
4、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。
〔四〕社会：
1、情愿上幼儿园，在活动中持续开心的心情
2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感，信任感
3、培育幼儿宠爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。
4、逐步理解老师的推举和指示，知道遵守群众生活中的基本规章。
5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。
6、逐步培育幼儿的'自我爱护意识，进展对环境的适应潜质。
〔五〕艺术：
1、宠爱参与艺术活动。
2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3、初步培育幼儿艺术活动的潜质。
4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。
四、区角创设资料及指导要点：
〔1〕生活区：带给各种材料，提示自我服务的潜质。
喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。
用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的敏捷性。
扣纽扣，预备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
〔2〕语言区
带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
各种与主题有关的图书与文字。
幼儿从家中带来的图书。
带给玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。
〔3〕益智区
盖瓶盖预备各种样子、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适合的瓶盖，进展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。
找伴侣预备多种图片，将生活中协作使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。
〔4〕玩具区
带积木有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
五、家长工作：
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉仔细认真地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的独特状况，写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上，老师准时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，准时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会：
〈1〉准时召开一学期的家长会，向家长说班级工作打算和学期重要活动及详细实施方法。
〈2〉向家长宣扬先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时刻，准时与家长沟通，取得家、园教育的全都性。
幼儿园教学计划【篇4】
针对中班幼儿的年龄特点和班级实际状况，特意制定“幼儿园中班下学期班务打算”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的力量，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素养的进展。
一、基本状况：
本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆
与老师表达自己的意愿，接受力量强有初步的责任感。绘画能也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有缺乏的地方，主要表如今幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素养的进展，特制定“幼儿园中班下学期班务打算”。
二、安全工作：
1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生安全事故；
3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；
4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；
5、让孩子学会自我爱护。比方：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；〔班级教学中开展安全教育活动〔每月一次〕，增加幼儿的安全学问，提高幼儿平安、自我爱护意识〕；
6、教育幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园；
7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数；
8、能够有序排队、不拥挤、不推小伙伴。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道安全的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。
三、卫生保健工作：
1、做好春夏两季传染病的预防工作；
2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。
3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；
4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；
5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；
6、严把好晨检关，做好全日观看及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。
7、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。
8、清静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。
10、知道天气改变和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。
11、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。
四、教育教学：
1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。
2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。
3、主动参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。
4、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量。
5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
6、喜爱并能主动参与各种身体锻炼活动，初步养成参与体育锻炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。
7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的`生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。
8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。
9、促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作打算制定科学合理的班级工作打算，注意打算的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。
10、连续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展；
11、主动开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，老师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料；
12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。
四、环境创设：
1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；
2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；
3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；
4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的气氛中进行一日生活活动；
5、小班时在老师培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上连续对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师蹲下来与小伙伴说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好伴侣关系；
6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境；
7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。
8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。
幼儿园教学计划【篇5】
幼儿园家长会课程教学计划
尊敬的家长们：
感谢您们对我们幼儿园的关注和支持。我们深知每个孩子都是独一无二的，他们的成长需要我们共同来关注和努力。为此，我们设计了一系列的家长会课程，旨在提供有益的信息和知识，以帮助您更好地了解和教育孩子。以下是我们的主题计划：
主题一：生活习惯
目标：培养孩子的健康生活和良好行为习惯。
内容：我们将讨论和分享有关孩子健康生活的信息，包括饮食、运动、睡眠等。同时，我们也将带来与孩子不良行为习惯有关的问题和解决方案。
主题二：情感教育
目标：帮助孩子发展情感智能和社交能力。
内容：我们将介绍情感教育的基本原则、方法和实践，以及与孩子情感发展相关的问题，如情绪管理、表达能力和人际关系等。
主题三：知识学习
目标：探讨和分享教育目标与方法。
内容：我们将带来孩子早期学习的基本知识和技能，例如阅读、写作、数学和科学等。同时，我们也将展示如何帮助孩子培养学习兴趣和学习能力，以及如何与孩子共同探索世界。
主题四：艺术教育
目标：提供更多有趣和创意的艺术活动。
内容：我们将引导孩子创造性的思维和表达能力，通过绘画、音乐、戏剧等艺术活动，让孩子更快乐地学习和成长。
主题五：安全教育
目标：帮助孩子了解和预防常见的安全问题。
内容：我们将介绍和演示孩子日常生活中常见的危险和安全措施，如交通安全、火灾安全、自然灾害等。
我们相信家长和老师的合作是孩子成长的最大助力。我们希望每位家长都能参与到我们的家长会课程中来，了解孩子的成长过程中遇到的问题和挑战，并与其他家长和教育专家共同探讨解决方案。让我们一起打造一个温暖、幸福和充满爱的成长环境。
谢谢关注！
幼儿园校长
XXX
幼儿园教学计划【篇6】
健康―――运动
教学：遇到困难办法多（生活能力）
教学目标：
（1）通过活动，让小朋友知道遇到困难时要开动脑筋，想办法，自己尝试解决，增加自信心。
（2）学会几种常见工具的使用方法。
语言――表达
教学：没有名字的故事（看图讲述）
教学目标：
（1）能在看懂每幅画面的基础上，建立画面与画面之间的练习，并依据画面所提供的情节编讲故事。
（2）能依据故事的内容与发展线索，概括故事的主题，为故事起名字。
（3）愿意在别人需要的时候给与及时的帮助。并能依据已有经验，体会帮助与被帮助的心理。
数学――操作
教学：小老鼠数数比赛、小兔数花盆、伞花花（按群计数）
教学目标：
（1）运用按群计数的方法，数出一组物品的总数。
（2）发展儿童按群计数能力，锻炼思维的敏捷性。
教学：神奇的“1”（感知“1”和“1”的集合）
教学目标：
（1）感知理解1可以表示1个单个物体，也可以表示1个。
（2）发展儿童的发散思维。
社会――交往
教学：我知道该怎么做（自控能力）
教学目标：
（1）引导儿童养成良好的生活、学习习惯。了解小学校与幼儿园不同的纪律和规则要求。知道在教师内和公共场所要遵守公共秩序和纪律。
（2）理解遵守纪律和规则是对自己和同伴的尊重。
（3）组织儿童自己学习制定在校规则，帮助儿童建立遵守公共秩序的意识。
（4）让儿童懂得自觉养成良好的习惯和自觉遵守纪律是成长的标志，并为此积极努力。
美术――欣赏
教学：用对比色画花儿（识别对比色）
教学目标：
（1）进一步理解对比色的知识、感受色彩对比。
（2）观察各种花儿的外形特征，大胆想象创作。
教学：蔬菜大变身（手工创意表现）
教学目标：
（1）观察各种蔬菜的形状和色彩，大胆地想象和创造自己熟悉的动物。
音乐――表现
教学：小木匠
教学目标：
（1）感知四分音符的时值。
（2）发展儿童的创造力，体验音乐带来的快乐。
幼儿园教学计划【篇7】
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
（一）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。
（1）是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。
（2）是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。
（3）是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。
（二）深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、学习并落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。
2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。
继续加强不同层次、不同岗位教师的培养和指导，调动他们的积极主动性，为他们创造发展的机会和条件，提高综合能力，培养学科带头人。
1.针对青年教师在工作中的困惑，给予指导、帮助和解决。
2.“结对子”骨干教师和一级骨干教师各带一名青年教师，提高青年教师的教育教学能力。
1)结对教师相互听课每学期5次以上。
2)指导青年教师每学期公开教学活动一次。
3)指导青年教师每学期写一篇较高质量的教学活动案例。
3.发挥骨干教师的作用，承担小组教研活动，认真组织和纪录活动，并在教学中努力做到传、帮、带。
4、开展技术练兵活动，努力提高教师专业技能水平。
（2）教师师德演讲比赛。
（四）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
幼儿园教学计划【篇8】
新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。
一、小班舞蹈课教学计划
由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动。
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。
二、中班舞蹈课教学计划
中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。
4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情
7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。
8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。
三、大班舞蹈课教学计划
1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。
2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。
3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
在做好日常教学工作的.同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。
四、总体目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)
3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)
第二周：
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合：“银波绿舟”(二)
第三周
1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合，
2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(一)
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(二)
第六周：
1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(三)
第七周：
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
3、舞蹈组合：“七色花”(一)
第十一周：
第九周：
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合：“七色花”(二)
第十周：
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合：“七色花”(三)
第十一周：
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合
第十二周：
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。
3、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)
第十三周：
1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”
3、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)
第十四周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十五周：
1、汇报演出，发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
幼儿园教学计划【篇9】
幼儿园教育是指对3-6岁儿童进行全面发展的教育，是孩子成长过程中的重要阶段。为了确保幼儿园教育的质量和有效性，每个幼儿园都需要有专业教学计划，以指导教师的教学实践和孩子的学习。本文将详细介绍幼儿园各专业教学计划的内容和要求。
幼儿园的专业教学计划包括了语言、数学、科学、社会、艺术和体育等领域。下面我们将逐一介绍这些领域的教学计划。
语言领域的教学计划，主要关注幼儿的语言表达和沟通能力的培养。在这个阶段，孩子正处于语言习得的关键期，他们对语言的敏感度很高，因此如何激发孩子的语言兴趣和开发他们的语言能力是非常重要的。在幼儿园教学计划中，语言能力培养需要贯穿于幼儿园的各个方面，包括课堂教学、游戏活动、角色扮演等。教师应该充分利用幼儿园的环境和资源，通过音乐、绘本、歌曲等多样化的方式，为孩子提供丰富的语言输入和交流的机会，激发孩子的主动学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
数学领域的教学计划，旨在培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。幼儿园阶段的数学教育主要以游戏为主，通过教师的引导和组织，为孩子提供数学的实践活动和体验，培养孩子的观察力、分析力和逻辑思维能力。在教学计划中，教师应该将数学概念与幼儿园生活和实际情境相结合，通过游戏、玩具和故事，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。例如，教师可以利用积木、珠算、游戏等方式，让孩子体验数学的乐趣，培养他们的数学兴趣和数学能力。
科学领域的教学计划，旨在培养幼儿的探究精神和科学思维。科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的思维能力和解决问题的能力。在幼儿园的教学计划中，教师应该通过实践活动和实验，让孩子亲自动手进行观察、实验和探索，培养他们的观察和思考能力。例如，在植物生长的教学活动中，教师可以给每个孩子提供一个小盆栽，让他们亲自观察植物的生长过程，通过触摸、闻味、感受等方式，培养他们的观察和实验能力。
社会领域的教学计划，旨在培养幼儿的社会适应和与他人交往的能力。在幼儿园阶段，孩子已经能够逐渐独立地和他人进行交往和合作。教师在教学计划中应该注重培养孩子的社会技能和合作能力，帮助他们适应幼儿园和社会环境。例如，在团队游戏的教学活动中，教师可以组织孩子进行集体活动，培养他们的团队合作和沟通能力，激发他们的集体观念和责任感。
艺术和体育领域的教学计划，旨在培养幼儿的审美情趣和体育健康意识。在幼儿园的教学计划中，教师应该注重培养孩子对音乐、绘画和手工艺术的兴趣，通过音乐、绘画和手工制作等方式，培养他们的审美情趣和创造力。同时，在体育领域，教师应该注重培养孩子的体育运动能力和健康意识，通过适当的体操、游戏和球类活动，培养孩子的动作协调和健康体魄。
幼儿园各专业教学计划在语言、数学、科学、社会、艺术和体育等领域都有相应的内容和要求。每个领域的教学计划都旨在培养孩子的综合能力和发展潜能，引导孩子健康成长。幼儿园教师应该根据教学计划的要求，设计丰富多样的教学活动，激发孩子的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。同时，家长和社会应该积极支持和配合幼儿园的教育工作，共同促进孩子的全面发展。
