关于导师带徒总结1000字汇总9篇。
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关于导师带徒总结1000字 篇1
为加快我分部技术人才的培养，根据公司全面开展20xx年“导师带徒”有关工作的通知，8月31日，我分部在领导的关心支持下及团委的组织下开展了“导师带徒”活动。
现将此阶段活动总结如下：
一、创新活动内容。
活动开始，我分部党工委书记刘元彬向新到大学生详细介绍了导师带徒活动的基本情况及开展此项活动的意义。此次导师带徒活动进行双向选择，即不仅导师可以选徒弟，而且徒弟也可以选导师。分部领导选择了业务水平高、思想品德好、责任心强的人员为导师，25名大学生根据自己所学专业及今后所在岗位进行探讨和分析后，分别签订了师徒合同。签订师徒合同后，推行了实操实习和换岗锻炼。师傅要本着要别人做自己先会做的原则，安排徒弟到生产一线去，学会具体工序的标准和规范，并在这个过程中锻炼意志和磨练品质。
二、加强思想教育。
推行“双导师”制度，加强思想教育和引导，导师不仅带技术，还要带思想。近几年招收的新员工，社会经验、人生阅历还不成熟，这就需要导师在个人情感、婚姻家庭，思想政治立场上等方面对他们进行点拨和指导、帮助，并且适时进行思想教育和引导。同时还要倡导岗位奉献意识，强化标准意识和执行制度，让新员工从一开始就树立起爱岗敬业，扎实工作的意识。三、积极倡导岗位奉献。我分部领导注重把新员工的思想统一到企业发展理念和思路上来，强化标准意识、规范意识、执行和落实意识，要求新员工从基础做起、从基层成长、扎实走好每一步，打牢基本功的意识，促进新员工热爱企业、奉献岗位、立足基层、扎实工作氛围的形成。
四、推行实操实习和换岗锻炼。
将新员工融入现场的劳动实践中，通过亲手操作和实践，了解，学会具体工序的标准和规范、操作方法和流程步骤，锻炼意志、磨炼品格。通过换岗培训和锻炼，在不同岗位上开拓视野、学习知识、增强本领。通过换岗锻炼，让他们在不同的岗位上开拓视野，增长本领，进而提升综合协调、统筹全局的思维能力和工作习惯。
五、开展“赠书学习”活动。
按月、按季发放学习书籍，针对每人的岗位，统一发放思想教育、安全、质量管理方面的书籍或上级文件、领导讲话等资料，还包括工程技术、测量试验等专业有针对性的发放学习书籍。我分部并采取了抽查考试制度，进一步检测和巩固读书学习的效果。
六、指导制定了近、远期职业发展规划。
师傅在学员实习期间帮助新员工根据自身专业特点、兴趣爱好、单位需要等制定了个人近、远期职业发展规划，包括业务能力、专业资质、岗位技能、职位目标等，增强了个人努力和发展的实践动力。
七、鼓励新员工到架子队中锻炼成长。
对在基层一线默默奉献的年轻人给予了特别的关心和关照。引领青年注重能力提升，突出攻关能力、综合协调能力等的培养。
八、完善了考核机制。
为了及时掌握导师带徒活动的情况，我分部从工作态度、学习表现和业务能力三个方面定期对每一对师徒进行考核。
1、工作态度：师徒思想素质好，团结协作，互相尊重，敬业爱岗。导师以身作则，耐心施教。徒弟立足岗位，虚心求教，富有责任心。
2、学习表现：导师有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划，定期检查培训效果。徒弟按导师要求完成各项任务，及时总结阶段学习情况。
3、业务能力：师徒协作，相互促进，大胆进行科技攻关。导师带徒期间，注重知识结构更新，自身岗位技能和理论水平不断提高。师徒严格遵守安全生产有关规定，保证工程质量，岗位效益得到提高。经过考核评选出优秀好师徒并且给予考核奖金。
“导师带徒”活动的开展充分发挥了广大青年员工在企业标准化、规范化管理中的作用，通过此次活动争取结出更加丰硕的果实，为企业培养越来越多的优秀人才。
关于导师带徒总结1000字 篇2
1导师带徒活动总结导师带徒活动总结尊敬的各位领导、导师：7月29日，在办公室领导的关心支持下，办公室对新来的同志实行“导师带徒”活动，旨在全面提高学徒综合素质，更好地胜任办公室工作。
7月29日至现在，我在综合科工作，导师是×××老师，在他的精心安排和教导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。
具体工作按计划进行，临时任务基本完成，对综合段总体工作计划的顺利完成起到了一定的作用。
现将个人导师带徒活动的一季度工作、学习情况总结如下，请各位领导和导师指正。
1、 主要学习内容：公司（党工委）重要会议精神；办公室的中心工作、工作指令；综合科工作内容包括综合事务工作流程、《办公室工作手册》、资产管理、领导生活服务、机关事务等，另外简要学习了两本关于秘书工作的书籍。
2、 主要工作：编制完善综合科工作制度；办公室资产管理；礼品的制作、发放、保管；医疗保健服务；生活后勤服务；工会活动组织；接待工作和领导交办的其他综合性事务。
三、主要收获：1、综合素质得到明显提高。
观察能力、记忆力。
想象力，科学思维能力和广泛的社交能力得到了显着提高。
我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。
通过学习，进一步提高了我们的政治水平和驾驭实际工作的能力。目前基本可以独立完成领导交办的综合性事务。
作为一名党员，我更加明确了办公室秘书应该具备的素质和肩负的责任，从办公室中心工作的大局出发，支持同事的工作，团结办公室全体人员，保持融洽的工作气氛，形成和谐、默契的工作氛围和强有力的学习型团队。
2、快速反应能力明显提高，拖沓懈怠现象得以改善。
办公室工作千头万绪，错综复杂，如果能快速适应新的形势和发展要求，深刻理解相关会议精神和领导指示，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，我相信一定能牢牢把握工作的主动权。
关于导师带徒总结1000字 篇3
为了加快青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的潜力，在区教育局举办的师徒活动中，我与年轻的语文教师邓有君结为师徒。我们团结合作，也是老师和朋友，互相学习，互相帮助，共同提高，取得了良好的效果。以下就自己的一点体会做如下总结：
第一，设定目标，一起讨论。
学期初，我们共同制定了师徒学习计划，起到了监督和监督的作用。根据计划资料，我随时帮助邓有君老师备课，主要是讨论教学方法和策略。
第二，良好的师德影响。
无论在生活、学生还是教学工作中，作为一名大师，我和她以朋友相处，知之以理，动之以情，以身作则，关心她，为她解决问题。用自己的实际行动和礼貌的生活观念带动她的热情，鼓励她敬业、敬业、勤奋、热爱生活。
第三，规范教学行为。
徒弟年轻，精力充沛，工作热情旺盛，但缺乏必要的教学经验，在工作中经常走弯路，费时费力，效果低下。在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用课后休息时间讨论交流，寻求更好的。
指导徒弟每月备课一次，帮助他们提高写教案的组织性，改变他们过去的教学目的，明确教学方向，节省教学时间，提高效率。学期结束时，重点指导学徒如何上好复习课，制定复习计划，指导学生写信息和总结，及时积累教学经验，有利于今后的工作。
鼓励多学习，多问，更新教育观念。
我知道，只有不断学习，才能跟上课，以全新的思想观点指导自己的教育实践。所以我毫无保留的把自己丰富的教学经验和技巧传授给她，用一些现代的教学思想影响她，鼓励她多参加培训，多读书，看相关杂志，获取课程改革信息，不断更新教育观念。
鼓励多思考，多写作，积累教学经验。
身为一名年轻教师，不仅要提高教学潜力，平时还要注意反思，积累，朝科研发展。我鼓励他们努力自己在教学工作中的骄傲或反思经验教训。
时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。
六、参加教研活动。
首先在校内公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量适合低年级的语文教学，能让徒弟从中有所得、有所悟。每学期至少听徒弟一节课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，用心探索，虚心求教。作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给徒弟。
学无止境，教无止境，应对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们必须能够共同发展，共同进步。
关于导师带徒总结1000字 篇4
篇一
本学期，我在与师傅王丽华老师的交流学习中，是我们一起找到了语文上的快乐。在为迎接师校调研检查中，我们互相交流各自的课例——《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺，互相学习各自的长处。使我们的这两节课都取得了很好的效果。
而师傅给予我最大的收获莫过于班主任工作及班级管理经验上了。班级管理一直是我的弱项。我无经验，不同于他们的经验老道;我还年轻，不同于他们的身经百战;我不圆滑，不同于他们的处事能力。但我可以学习，我年轻，就因为一切还来得急。 “和那些小家伙相处，也是需要计谋的”。这是我第一次听说，我要研究他们的心理，我要知道他们的真实想法，我要知道我在他们心中是一个什么样的老师，我还要知道他们的一个眼神、一个动作都象征着什么。我要学习如何激发学生的学习兴趣，让他们乐于在课堂上表现自己;我要学习如何培养学生各方面的能力，如他们的书画与朗读;我要学习增加他们课外知识面，因此我让他们背了三字经，并与他们一起进步;我要开展学生中的各项活动，也就在班级中成立了图书角，并与他们一起读，一起痴，一起醉;我还要学习开班会的能力，因此把他们当成小演员一样一遍又一遍的训练;我更要学习与家长的沟通协调能力，以便与家长一同教育那些小家伙们。我要学习的真的很多，因此，我不厌其烦的学习，并相信一切都值得。一年半过去了，就这样不知不觉地过去了，虽无什么大成绩，但我学会了忍耐，学会了学习，学会了不停的审视自己，学会了积蕴力量。也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的经验。
生命与事业同行，生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增;事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液，永不衰竭的激情，风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行，这条路便会风雨无阻，光耀七彩。于是，美与和谐才得以展示生命与自然的全部骄傲。这是事业的彩虹，也是生命的乐章!我把教育当成了事业，与它一同成长、一同进步、一起收获、一同快乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。
篇二
导师是我们的良师益友。无论在专业知识的传授还是生活环境的适应当中都给了我们很大的帮助他们不仅教会了我们一些操作上的技能，还让我明白了不少人生的哲理，使我受益匪浅，正是在他们的教导下，我们懂得了如何充实自己。如何体现自身价值，如何让自己在这个竞争激烈的环境中永远立于不败之地。
我们充分认识到，只有把自己所学的知识全部融入到生产中，并在实践中不断发现规律、总结经验，然后再将其用于指导生产实践，才算有所成就，真正体现自己的价值。有了明确的认识，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明，这一点为我个人的成长带来很大的好处。“无论事大事小都要用同一种态度去对待，什么时候自己始终是最大的敌人，要永远向前看。”这是师傅常对我讲的一句话。在鼓励我的同时，我自己也在不知不觉间受到鼓舞，激发了我个人的学习兴趣和进取精神。在我们共同相处的六个月时间里，不论是从理论知识学习、实际操作锻炼还是如何做人做事，他都充分发挥一名老工人的“传、帮、带”作用，毫无保留的传授给我，再加上我自己的积极主动、虚心好学，使我能在极短的时间里就取得了长足的进步。
在师傅的精心安排和教导下，在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。
综合业务能力需要不断加强。学习永无止境，提高自身的政治素质和业务能力，将成为自身修炼的主题。平时多注意锻炼自己的听知能力。在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、称职的综合能力，我觉得不管是个人，还是团体，都应该讲诚信，有信誉，诚信是做人必须的原则，而信誉是单位生存的根本。做人要诚信，你才能有让别人去信任你的理由，单位有信誉，你才能在这经济社会中立于不败之地。导师经常跟我分享一句话，那就是：清清白白做人，踏踏实实做事，切不可贪图小利，而忘记人之根本。
篇三
本学期，我在与徒弟毛翠平老师的交流学习中，一起感受了英语教学的快乐。在教育教研方面取得了很大的'进步。以下是本学期的带徒活动总结：
一、共 同研读教育教学理论，提高教学水平
为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起阅读了许多教育理论书籍，其中有《课程理念的更新》《新课程的教学设计思路与教学模式》等，我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并经常与徒弟交流读书心得。经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素质教育新形势下，作为一名教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略，因此，教师非常需要更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，提高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。
二、相互切磋，共同提高教育教学水平
教育思想只有和教学实践活动相结合，才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。因此在学习教育理论之后，在指导教师引导下开始在课堂教学中检验学习成果。为了上好课，我认真研究课标、教材、教法。在理论的指导下对教材有了更深层次的认识，在为迎接校教研课活动中，我们互相交流课例。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺，互相学习各自的长处。使我们的所有课都取得了较好的效果。
三、带徒启示
在为期一学期的带徒活动中，让我深刻地感受到学习、交流的重要性，作为指导教师，应多留心徒弟的工作，及时发现徒弟工作的优缺点，这点对我们师徒双方同等重要。
篇四
一回首，一段深刻而难忘的时光我已拥有，它是那么的充实而富有意义;再回首，一份宝贵而真切的财富我已拥有，它是那么的精彩而弥足珍贵!
XX年10月7日，这是个改变我一生的日子，是个此生不忘的日子!那天，我来到了这里——柬埔寨额勒赛项目部，开始了我的崭新生活，这意味着我离我的理想之门又更近了一步!十月是个丰收而喜庆的好日子，从来到这里的那一刻起，我丰收了，拥有了很多不曾拥有过的朋友和同事，在时间的穿梭中，他们早已成为了我的亲人。每每我迷惑不解，心有所思的时候，他们总会给我亲人般的嘘寒问暖，老师一样的谆谆教诲，每次我都会很快的云开雾散，打开心结，开心的生活，学习和工作!从那时起，我已认定我便是这个家的一份子，我愿意成为家里的一块砖一片瓦，坚定，永不动摇，通过我的不懈努力，为之添砖加瓦，使之更加光彩照人!
关于导师带徒总结1000字 篇5
“导师带徒”活动是为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，坚持企业的持续稳定发展而确立的一项旨在发现年轻人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。导师带徒这一项计划不仅仅体现了企业对于我们大专生的重视程度，更凸显了企业的精神与精神面貌。
导师是我们的良师益友。无论在专业知识的传授还是生活环境的适应当中都给了我们很大的帮忙他们不仅仅教会了我们一些操作上的技能，还让我明白了不少人生的哲理，使我受益匪浅，正是在他们的教导下，我们懂得了如何充实自我。如何体现自身价值，如何让自我在这个竞争激烈的环境中永远立于不败之地。
我们充分认识到，仅有把自我所学的知识全部融入到生产中，并在实践中不断发现规律、总结经验，然后再将其用于指导生产实践，才算有所成就，真正体现自我的价值。有了明确的认识，就有了努力的方向。
日常工作中，他一向注重引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，经过观察、总结、发现规律，不仅仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明，这一点为我个人的成长带来很大的好处。
“无论事大事小都要用同一种态度去对待，什么时候自我始终是最大的敌人，要永远向前看。”这是师傅常对我讲的一句话。在鼓励我的同时，我自我也在不知不觉间受到鼓舞，激发了我个人的学习兴趣和进取精神。在我们共同相处的六个月时间里，不论是从理论知识学习、实际操作锻炼还是如何做人做事，他都充分发挥一名老工人的“传、帮、带”作用，毫无保留的传授给我，再加上我自我的进取主动、虚心好学，使我能在极短的时间里就取得了长足的提高。
在师傅的精心安排和教导下，在自我的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终坚持了谦虚谨慎勤奋好学的进取态度，综合本事显著提高。
综合业务本事需要不断加强。学习永无止境，提高自身的政治素质和业务本事，将成为自身修炼的主题。平时多注意锻炼自我的听知本事。在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、称职的综合本事，我觉得不管是个人，还是团体，都应当讲诚信，有信誉，诚信是做人必须的原则，而信誉是单位生存的根本。
做人要诚信，你才能有让别人去信任你的理由，单位有信誉，你才能在这经济社会中立于不败之地。导师经常跟我分享一句话，那就是：清清白白做人，踏踏实实做事，切不可贪图小利，而忘记人之根本。
关于导师带徒总结1000字 篇6
我是武汉市二环路水东段三标项目经理部技术员，导师是赵家利总技术工程师。经过集团公司的培训，我从2010年8月初来到项目部已经快一年了。这一年的时光，在这个团结和谐的氛围里，以及师傅赵总的悉心教导下，我真切地感觉到自己一点点成长起来，无论是在工作还是生活方面。
一到项目部，我就和赵有了不解之缘。一方面因为宿舍少，另一方面因为赵总对我们新来的大学生非常关注，就让我和他同住一间宿舍，那时候赵总的一言一行已给我树立了一个良好的榜样！当时正值图纸会审阶段，赵总每天早起晚睡，整天认真细致地审阅着施工图纸而废寝忘食，图纸上最细微的失误都逃不过他的法眼，令我十分地敬佩！
比如最初始的施工图纸在统计钢绞线的工程量时，因设计人员的失误，把钢绞线的长度数量值当做重量数量值，导致钢绞线的工程量少了几十吨。幸运的是，赵先生及时指出，他为项目部节省了不必要的损失！之后赵总通过此事教导我说：
“每个人都有可能失误，包括设计单位。但我们作为技术人员却要要求自己决不能失误，因为少计的工程量可以补回来，但有些因我们失误带来的损失却永远弥补不回来！”我在心里铭记着赵总的话，并暗下决心，在以后的工作中一定要以赵总为榜样，一定要认真细致，谨小慎微，做一名合格的技术员！
此后，随着施工队伍和机械的进场，离港日期越来越近。赵先生带我去工地视察。“火炉”城市武汉，8月初的太阳十分毒辣，赵总却毫不惧怕。在烈日下指导机械入场，询问施工队人员到场及准备工作的情况，以及作初步的施工技术交底等，井井有条，一一不漏，大家看在眼里，服在心里！
当我们劝他休息的时候，他总是说：“不怕风吹雨打，坚守岗位是搞技术的人员的基本品质！”正是赵总这种说到做到，身体力行的性格深深地感染了我，时刻鞭策着我要更好地去完善自己，去提高自己。
2010年11月份，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，“导师带徒”活动在公司的各条战线上有声有色地持续开展，随着师徒协议的签订，师傅和我的师徒关系进一步明确和升华，我从赵总的身上学到了更多宝贵的品质和技术经验！
事实上，赵总在工作中是一个极为苛刻严格的师傅，在平时的生活中他确是一个极为和蔼可亲平易近人知心朋友。可以说，他一直保持着一颗年轻活泼的心，总能和我们年轻人相处融洽。如果我们有他，我们就会有快乐！他总能及时发现我们生活中的困难和困难，并热情地帮助我们走出困境。
他总是自费请我们年轻人吃饭，为了把我们聚在一起，聊聊天，交流感情！最让我感动的是，在浇筑箱梁时，他和我们的技术人员坚守岗位，轮流值班。每次参加聚会时，他总是提前10分钟到达现场，这样我们就可以回到项目部吃晚饭和休息了！
目前工程已接近尾期，回顾这一年，“导师带徒”活动让我受益匪浅。在赵老师的指导下，我了解了灌注桩的基本原理；承台、墩身的施工技术要点；张拉、压浆的基本原理；混凝土箱梁施工技术；我从一个年少气盛没有什么实践经验的大学毕业生，成长为一名能独当一面的技术员，都有赵总辛勤的劳动和无私的奉献！
“一日为师，终身为父”，“导师带徒”活动可以结束，但赵总和我的师徒关系永远不会结束！在今后的工作和学习中，我一定要学习赵总娜勤俭勤劳的精神；学习他严谨务实的作风，实事求是；学习他那和蔼可亲，与人同乐的人格魅力，做一名真正的“大桥人”！
关于导师带徒总结1000字 篇7
2xx0年9月，响应公司号召尽快提高新员工工作能力，鹦鹉洲长江大桥项目部开展了“导师带徒”活动，旨在全面提高新员工综合素质，更好地胜任实际工作。李振华同志因分配在工程经济部机电室，我有幸与李振华同志在此次活动中结为师徒。在近一年的带徒工作中，我认真履行《导师带徒合同》和职责，承担导师义务，按计划要求完成培养任务；根据徒弟的专业特长和工作能力，指导徒弟确定培养发展方向，制定有针对性的培养计划和目标；充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性，认真传授专业技术工作思路，方法和经验，指导徒弟把学到的知识和技术应用到生产实践中。在传授技艺的同时，把优良作风、职业道德和安全生产经验传给徒弟；根据教学计划定期检查徒弟的工作、学习情况。作为导师，在实际带徒工作中，我精心安排学习方案，认真耐心指导。要求徒弟在自己的岗位上爱岗敬业、脚踏实地、刻苦钻研，时时处处以周围的榜样为学习目标，不懂的就问，不会的就学，始终保持谦虚谨慎勤奋好学的积极态度
本次导师带徒活动已近尾声，各项具体工作按计划推进，各项交办的工作均已完成，在本次活动中李振华同志不仅为自己的工作打下了坚实的基础，也为部室工作计划的顺利完成发挥了很好的作用。现将一年来个人导师带动的情况总结如下：
一、 培训目标
根据《中铁大桥局六公司“导师带徒”活动实施办法》，本次导师带徒活动的培训目标是：为了引导和激励广活动大青年员工尤其是新进员工，提高青年员工思想道德水平和业务技能素质，适应公司又好又快发展的需要，增强企业的竞争力。在为期一年的见习期满时可以在导师的指导下按照本岗位职责的要求独立开展工作；通过实施导师带徒培训计划综合考察、评估新员工专业技术水平、综合素质、工作能力等，进而确定适合新员工的岗位，使他们树立正确的职业道德、价值观，明确未来职业发展方向；帮助新员工个人成长，记录员工各方面点滴进步，增强新员工对企业的忠诚度和归属感。 在中铁大桥局集团第六工程有限公司总体目标的基础上，经过与徒弟李振华同志的相互沟通，在充分了解了徒弟知识结构和水平的基础上，结合部门工作实际，制定
如下具体方案：
1. 20xx年9月份学习目标：初步讲解人生观、价值观和事业观，让徒弟树立正确的职业道德、价值观，明确未来职业发展方向；要求徒弟大量阅读励志类书籍，提高自身思想觉悟，明白人生价值。
2. 20xx年10月份学习目标：系统讲解公司和本项目的各种规章制度以及工作程序文件，让徒弟观摩各种工作过程，熟悉工作流程。
3. 20xx年11月份学习目标：讲解各种工程设备的技术性能和不同施工工序对设备的要求，让徒弟深入施工现场，向有经验的的技术能手、操作司机学习。
4. 20xx年12月份学习目标：讲解设备管理在工程管理中的重要性，明确鹦鹉洲设备管理的发展方向与要求，介绍目前鹦鹉洲设备管理的现状，引导徒弟思考今后的设备管理如何改进。
5. 20xx年1月份学习目标：讲解设备管理中数据的统计、收集的基本知识，在导师陪同下进行简单的数据和采集和归集。
6. 20xx年2月份学习目标：讲解各种设备管理报表、计划的编制与整理。在导师陪同指导下进行计划编制与报表上报，并根据报表数据进行分析。
7.20xx年3月份学习目标：深入讲解工程设备的技术性能与要求，学习机械设备管理中设备日常维护操作和故障处理；在导师指导下进行设备日常维护和处理各种应急故障。
8. 20xx年4月份学习目标：深入讲解各种数据的统计，让数据应用于实际，通过数据做简单的分析，找出设备管理过程的敏感性因素，并制定相应管理办法。
9. 20xx年5月份学习目标：深入讲解通过分析结果，合理编制下月、下季度设备管理计划；在导师的指导下进行简单的设备经济预算。
10．20xx年6月份学习目标：讲解设备管理与工程经济的衔接点，让学生在设备管理中与经济效益相结合；在导师指导下参与经济活动分析。
11. 20xx年7月份学习目标：巩固以前所学的各种设备管理、日常维护、日常统
计、计划编制。独立进行计划编制。
12. 20xx年8月份：梳理所学习的知识，总结学习情况。
二、 主要工作：
一季度：让学生树立正确的价值观、事业观，增加对企业的忠诚度 ；系统了解项目设备管理工作流程；学习基础的设备管理知识。
二季度：系统学习设备管理的数理统计与分析；对设备管理有明确目标。
三季度：学习设备日常维护技巧，学习各种故障的处理。深入学习设备管理的数理统计与分析能独立进行独立进行数理统计、分析与计划编制。
四季度：对前三季度的学习内容进行巩固，参与经济活动分析；并作学习情况总结。
三、 主要收获：
1、综合素质得到明显提高。
经过一年的指导，李振华同志各项能力都有比较明显的提升。不仅从师傅的指导和书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了业务水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成部室设备管理的日常工作。工作中从鹦鹉洲长江大桥项目部工作的大局出发，与同事间相互协作，相互支持，能团结其他部室，能保持融洽的工作气氛。
2、实际工作能力明显提高。
设备管理作为项目部工程经济部较重要的部室，工作千头万绪，错综复杂，这就要求设备管理人员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种设备技术性能，日常维护知识，设备管理中数据统计、数据分析等都需要有较深层次的掌握，这样才能牢牢把握工作的主动权，才能把日常工作做好。在这方面，结合实际，以日常的设备维护和故障处理为工具，以各项预案和操作手册为指导，对李振华同志进行手把手的教导。经过一年的学习李振华同志已能很好的完成日常设备维护和简单故障处理，报表计划编制，设备管理系统分析。
3、主动工作的意识明显加强。
设备管理事情较多，涉及的专业面也比较广，负责着现场设备综合管理系统，设备陈本管理，设备安全管理，设备日常维护，任何出现问题都会对项目部的生产和管理工作产生影响，因此我们必须从被动工作向主动工作转变，要精心巡检，提前发现设备存在的问题，为项目部生产和管理工作提供更好的服务。在对李振华同志的指导工作中，我一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中强调基本功和动手能力的训练，从简单的写台账，到复杂的陈本分析都进行手把手的指导，使得李振华同志从最初的不会干、不敢干，到现在主动干、抢着干。转变非常明显。
从20xx年底至今，中铁大桥局集团公司对本项目部进行了标准化管理新要求。在这次改造过程中，李振华同志和部室其他成员一起，积极主动工作，加班加点，毫无怨言。在标准化过程中，做了大量实际工作，并积累了一定的管理经验。取得了很大的提高。
4、更加注意细节。
李振华同志，严格按照制度和程序，经常向领导请示，向同事征求意见，注重细节，力求完善。在日常工作中，作为总经济师的我对自己的徒弟李振华同志要求更加严格，很多实际工作要求他做到“高标准，严要求”，把每件事情做得更好。
四、 存在的不足
我本人的能力有限，工作很多细节没有考虑到，不能全面系统的教学，过程中出现了各种问题和困难，但是，每次出现问题和困难，我们师徒二人都是认真总结、仔细研究，如果我不懂、我不会，我会向水平比我高的同事请教，力争做到到师傅用心教、徒弟用心学，相互学习、相互提高。
非常感谢项目部和李振华同志给我参加这次活动的机会，通过本次活动，我不仅完成了项目安排的任务，也在教学过程对以往的知识进行了巩固，并与李振华同志一起学习多了许多新的知识。
关于导师带徒总结1000字 篇8
根据公司统一安排，自QQ交谈、现场交流等形式进行谈心活动，关心学习和生活，能够督促222同志按照见习计划的安排，有序的开展工作。取得了一些效果。
一、 制定见习计划、合理安排见习内容
为合理安排出纳业务、制证业务、物资成本核算、项目成本核算、会计报表编制、经济活动分析"七个阶段对222同志的见习工作进行详细规划和安排。20xx年7月22日，在**项目部，我与222同志就见习计划进行面对面的交流，并对第一阶段的见习内容进行重点安排和布置，目前，见习工作正在按计划有序推进。
二、开展多种形式的交流，实时了解工作、生活情况和思想动态。
担任利用各种机会、采用多种形式，与领导进行沟通交流，全面了解他的工作、生活和思想状况。例如，项目检查、QQ交流等多种方式，与工作和思想动态，针对出现的一些问题和疑问，能够及时给于解答并针对性的提出一些意见和建议。例如，通过几次交流，发现222同志对现场工号划分和施工流程缺乏了解，建议他利用参加工地测量的机会，多向工程技术人员虚心请教，有意识的加强对施工现场的认知能力，为以后的项目成本核算奠定基础。
目前，待人热情、可塑性强，但是作为一名财务工作者，一定要从细节做起，练好"坐功"，养成严谨的工作态度。
关于导师带徒总结1000字 篇9
尊敬的领导和各位导师，我是某某公司今年的导师，负责带领一名学员进行工作学习。在此对我带徒学员的工作表现进行述职报告，以供大家参考和评价。
学员姓名为小明，今年刚毕业加入公司，是新鲜人一枚。作为导师，在此前我对小明的表现抱有一定的期望。在这段时间的带徒过程中，小明展现出了他的学习能力和工作潜力，让我印象深刻。
小明在工作上具备良好的学习能力。刚进入公司不久，小明对相关业务和流程还不太熟悉。但是，他通过积极主动地请教、学习，并结合实践不断提升自己。他参与了多个项目，深入了解业务情况，逐渐熟悉了公司的运作流程，并且在短时间内能从中运用所学知识快速解决问题。他很快就能脱颖而出，完成任务，并得到上级领导的赞赏。
小明在团队协作能力方面也有很大进步。在带徒学员这段时间，小明没有怕困难，勇于提出自己的观点和建议。他积极参与团队讨论，分享自己的想法，与同事合作解决问题。同时，他也能够主动沟通，与团队成员保持良好的工作关系，帮助他人并接受他人的帮助，形成了良好的团队氛围。在团队中，小明的态度积极，乐于助人，给大家树立了一个很好的榜样。
小明在个人能力的提升上表现出色。他清楚自己的工作目标，并且时刻意识到自我提升的重要性。他在业余时间自行学习相关知识，并灵活运用到工作中，不断提高自己的能力水平。同时，小明时常反思和总结自己的工作，不断寻找进步的空间，并积极参加公司组织的培训活动，不断拓宽自己的知识面。这些努力不仅提升了他的个人能力，也为公司的发展做出了贡献。
小明在工作态度和职业素养方面也表现出色。他对待工作认真负责，对待同事友善真诚。他时刻保持积极的工作态度，对待工作充满热情，并主动承担责任，从不逃避困难。在工作中，小明能够自我要求并且严格执行公司的相关规章制度，做到了严守纪律。他的职业操守和正直品质也得到了同事的广泛认可。
小编认为，小明是一位有潜力的学员，他在我带徒的这段时间里展现出了不俗的表现。他的学习能力突出，团队协作力强，个人能力持续提升，工作态度积极，职业素养高。我对小明的表现感到非常满意，并且对他的未来发展充满了期待。我相信，在公司的培养下，他一定能够取得更大的成就。
感谢公司领导和各位导师的支持和指导，也感谢小明在这段时间里的努力付出。希望公司能够继续给予他发展的机会和挑战，共同创造更美好的明天！
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[荐]关于师徒结对总结1000字汇总
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关于师徒结对总结 篇1
转眼间我在xxxx幼儿园已经度过了三个春秋，回顾过去三年，可谓是受益良多，而最值得庆幸的是我有一个业务能力超强的师傅——x从菊园长，在x老师的关爱下，我在xxxx中心幼儿园这个大家庭里渐渐成长、成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！有幸我得到了x老师的器重，愿意收我为徒，为我的从业之路排忧解难。回想师傅对我的谆谆教导，感触颇多。
一、备课、听课、反思
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向学习学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1.如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，组织活动也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。
2.如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕活动目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。x老师在他的课中有什么好的举措，有什么难点或关键点，也都会及时地与我交流，使我在活动上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。在x老师的指导下，我进行了第一次的体育教育活动，可以说捏了一把汗，因为对活动的控制，环节的设置，幼儿的反应，我都心里没底，不知道会怎么样，活动结束后，x老师给予了我更多的是鼓励，让我对自己有信心，然后针对活动中存在的那些不足之处进行修改，比如在目标的设定上更加贴切幼儿的发展水平，尤其是词语的准确性，x老师对于小细节也不会漏掉，x老师还带着我如何写反思，我组织的活动是《花样集体跳》，为了让幼儿更加有兴趣的参与活动，我和x老师共同想办法，比如增添体育器械，加入比赛环节，但由于第一次的活动中幼儿的兴致不是很高，x老师提出很好的解决方法就是让幼儿进入角色，同时老师也要进入角色，师生平等，让整个活动有很自然的衔接，像讲故事一样，幼儿不但能达到活动量，而且作为老师收和放也会更自如。听了x老师的建议，我重新写教案，一次不行，两次，最后写了五次，x老师才点头。我知道从这几次写教案的过程中，我更多体会的是一个活动的设计考虑更多的是适合幼儿，而并非老师单纯的教，每一次的改写，我都会乐此不疲，因为我收获的是学习、成长的喜悦。
3. 要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。x老师给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的`角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅x老师在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受x老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。x老师在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白活动上应充分体现幼儿的主体地位。
4.听x老师的课要学什么？我听x老师的课也有很大收获。x老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让幼儿在快乐的氛围中学习。在多次听x老师课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
二、抓住机会，挑战自我。
x老师非常关心我的发展，为我创造机会，展示、挑战自己。在我的发展上，x老师倾注了心血，我从x老师那里不仅学会了教学、管理，更重要的是学会了如何去钻研，如何更好地发展。
三、学习无限、收获无限、发展无限。
在幼儿园繁忙的工作中，如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：
1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教x老师，得到了及时帮助；
2、在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、反思活动等方面的检查和指导，这学期我在教学有了较大的进步；
3、主动听课,做好听课记录，及时写好了学习记录；
4、在老师的指导下，我广泛阅读学习杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得。
如今，又一学期已经过去，在师傅的帮助下，我的多篇论文在县级比赛中获奖，公开教学活动获得县级一等奖两次，市级一等奖，省级二等奖。但我深感自己还未将本领学到家，还要向x老师学习的东西实在太多。感谢x老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我，来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。
在此，我恳求x老师们一如既往地，及时指出我工作中的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向师傅、向同事学习，我希望我不仅能做一名好徒弟，更能成为像x老师一样的好老师。
最后请允许我向x老师真诚的说声：“师傅，您辛苦了！”
关于师徒结对总结 篇2
时间过得真快，转眼间我与xxx老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析xxx老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学年里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学年的师徒结对活动，我感到xxx老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，他不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
关于师徒结对总结 篇3
时间过得真快，转眼间我与丁老师师徒结对已一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析丁老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到周老师非常好学、比较有潜力，她不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她教育教学水平有了明显的提高，我真为她感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
关于师徒结对总结 篇4
大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。师傅的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。
指导师评语：通过一学期的交流, 我觉得徐老师对工作有巨大的热情,且都勤学好问,专业功底扎实,只是缺乏教法的合理运用,教学环节的灵活安排。而通过这一学期,我在徐老师在学校举行公开课授课活动后,明显的感觉到徐老师有了长足的进步,在教学方法设计上体现多样化 ,教学方法最忌单调死板,再好的方法天天照搬,也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以徐老师能够面向实际恰当地选择教学方法,同时还能在教学方法多样性上下一番功夫,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性。
关于师徒结对总结 篇5
时间过得真快，转眼间我与老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，在中心园也是一直专注于健康领域的教学，但我毕竟是从小学教育转入到学前教育，中间也只经历一年有余，对学龄前儿童的生理心理特点也处于一个摸索与熟悉的过程，这一点上，由于老师是学前教育科班出身，在基础的理论知识是不弱于我的，但既然是做了老师的师傅，那么我有责任在自身的整体素养上要加以提高。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在学前教育基础理论等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一次展示课都精心对待，尽管是健康领域的教学，教学形式较为宽松自由，但我也是充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕教学目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的活动环节，精心设计有层次有弹性的“动静结合”，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她上课时和学生互动、语态亲切自然、关注个体差异等比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如重点难点不够突出、活动中缺少激情，评价语言较少，运动量的强度和密度分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到老师年轻好学、比较有潜力，她不但在学科领域中积极向我求教，在我平时在做的宣传工作上也能积极与我探讨。如在文字的处理上，以及在规范化口语的应用上等，她都能做到有问及时向我发问，有想法及时与我交流。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
逍林镇中心幼儿园唐益波
20xx年12月13日
关于师徒结对总结 篇6
本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮忙，发奋提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的基础上都能够得到必须的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，发奋提高自身素质
虽然我是徒弟，因此我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我经常向其他教师请教，发奋使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。
其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时刻前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有必须进步。
再次，在平时的休息时刻里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有必须的提高。
三、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮忙下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的潜质。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的`过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了必须的提高，也帮忙朱老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更发奋，使自己和同伴的潜质有一个很大的进步。
关于师徒结对总结 篇7
时间过得真快，转眼间近一个月过去了，在师傅朱小亮老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为a讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将英语教学与情感教育结合在一起。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望!
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关于师徒结对总结 篇8
在这一学年里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。**老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
**老师是**市的骨干教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。**老师是位聪颖、充满睿智，教学经验较丰富的老师，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能熟练地掌握小学课堂教学的常规做法。**老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，**老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与**老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果。她教学成绩十分了不得。上学期他上了市级公开课《中国结》，得到了与会的专家、同行的一致赞许，她撰写的多篇论文在各级刊物上发表、获奖。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
关于师徒结对总结 篇9
转眼间又一个学期过去了，我已经在勐腊一中教学已经有以年了，对教学也已经稍微摸出点门路来了，比起第上学年对教学的无从下手，教学重点、难点的难以把握，算是有点进步了，这点进步与学校里的一些老师对我的帮助是分不开的，在这里我首先要感谢平时帮助我的老师们。
这得从刚到这学校说起，刚到这学校我就和我的师傅老师。在他的指导下，我开始了改进我的教学。经过这学期，我从郭老师那儿学到很多关于教学方面的知识：备课、课堂教学、课后作业的批改与评讲，尤其是教学的难点、重点的掌握。特别是他那启发式教学方法，给了我一个很大的启发，从听了他一节课后，我能够在课堂上将理论和实践联系起来的。可以说郭老师尽心尽责的好老师。
这一学年，郭老师课程特别的多，但他仍然坚持听我的课，指出我上课的不足之处，我也坚持去听他的课，从他的课上我又学到了不少的东西。
1、每次去听师傅的课，课堂气氛十分活跃，教学有序，特别清晰，在听课中认真做好听课记录，课后总结分析，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。对于同教材的内容进行对比思考自己的不足，加于改正，写好课后反思。
2、多向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，特别注意教学目标，以及学生的反映，是否能够接受？而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3、师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从他的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
导师带教徒弟总结
【导师带教,徒弟总结】
导师带教总结2010 年 9 月，在我校开展的导师带教活动，我与柳亚红老师 结成师徒关系， 我以身作则， 深入教学研究。
在本学年的教学工作中， 我总是身先士卒，带头做好学校的教学研究工作。因此，我和徒弟时 刻注意加强学习，提高自身素质。自建立帮带关系以来，结合实际教 学工作我们主要做了以下工作
1、规范了教案，尤其在教学目标的确立上，我们两个人进行过多次 探讨，使得教学目标更加符合新课标的理念，符合学生的实际情况。
2、帮助柳老师备课，分析教材，使其加深了对教材的理解，课堂上 能应用自如。
3、经常深入课堂听柳老师的课，指出她课堂上存在的问题与不足， 提出了指导性的意见，帮她改进了教学方法，使她的课堂变得更加生 动。
4、听课后的评课和小结也是必不可少的内容。每节课后，我都会对 她所讲内容进行小结，找出成功与不足，完善教学，达到提高教学的 目的。
5、除了针对她的备课、听课加以指导外，她也多次深入我的课堂， 实地体会我的课堂教学，并通过对比查找自己在教学中的不足。
一年来，在我们双方的不断努力下，无论是从专业理论知识，还 是业务水平，柳老师都得到了提高，并且已经适应了初中英语教学要 求。 此外，我 勇于创新，搞好教学工作。本学年，我坚持做好教育 科研工作。在其他工作方面，我也积极发挥骨干教师的作用，与学校 其他教师密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成绩。
勤 勤恳恳任劳任怨是我一贯的工作作风，同时也取得了一些可喜的成 绩。学校的支持更加激励着我不断学习，不断前进，不断创新，以期 取得更大的进步。以后我会更加无私的把我所知道的教给别人，我们 共同研究，共同学习，共同提高，不断的为我们密云六中的教育事业 填砖增瓦。 导师带 教总结密云六中魏银香2011 年 12 月
【导师带教,徒弟总结】
第一篇、师徒结对总结通过这学期的师徒结对活动， 我体会较深的是
这是一个师徒相 长的过程。大家都知道教学相长 ，就是在于师徒共同教研中，师 父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获
大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很 多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为 始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而 讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺 点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用， 但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就 会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地 进行调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特 别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好!真正的 做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼， 将体育教学与情感教育结合 在一起。
大家都有体会， 认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给 讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开 课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在1 师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从 而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感 谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种 机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流 不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师 素质，就能成为一名合格的人民教师。第二篇、师徒结对徒弟小结时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的鼓励、指导和 帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受 益者。冯老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助， 使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获
一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能 以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陆老师的要求、指导下，我 坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在 紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进 步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、 疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚 心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向 师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮 助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。
因为要在开课前向师傅 阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久 而久之，使自己的备课水平有了提高。2 2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优 点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何 问题， 而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感 受陆老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后 可以有意识地进行调整。
师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体 现在具体的每一个环节中， 甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白 一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就 是条理清晰，重点突出，特别容易理解!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生 在快乐的学习氛围中学习知识， 将数学知识与生活结合在一起。我们常一起交流 上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准 确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学 经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上 的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了 这个学习成长的基地， 将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我 们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我 会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的 工作中， 我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心 请教师傅和其他老师， 真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地 成长，不辜负学校的期望!第三篇、 师带徒个人总结我于不知不觉中成长王鑫 一日为师，终生为父，师傅等同于父母，足以见得他在一个 人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的3 第一个学期就能借助师带徒这个平台，拜周佩霞老师为师!周老 师的为人处事， 经验心得， 工作中那份认真的态度， 扎实的专业知识， 丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很 多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的 指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些 切身体会
一、在理论学习中成长 记得有位教育家曾经说过：教师一旦今日停止学习，明日就将 停止教学。周老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改 的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全 新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断更新 自己的教育观念。
二、在听课、评课中成长。
师带徒的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程 中，我有以下几点感想
1 如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以 端正态度是第一位的。
听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问 题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出 很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2 要善于利用评课机会查找不足， 做一个有心者。
师傅给我评课时， 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具 的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效4 果会如何， 而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具 的教学效果，这种感受周老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到 了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课 时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节 中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充 分体现学生的主体地位。
3 听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。周老师的 课最大的特点就是注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人 感觉从容不迫，特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学 生在快乐的学习氛围中感受语言文字的美。
每听完周老师一节课以后 主要有两点是我一定要反复思索的
一点就是周老师这堂课的核心版 块是什么， 一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问 题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程 中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪 光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
三、在教学、反思中成长 做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。
师傅常说不能带半点疑虑进课堂，所以她让我一定做到一定做到 前认真钻研教材，课前师傅还经常让我阐述备课的构思，这样备课时 会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课， 从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，5 有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流， 使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
除了上好每一节常态课，参加师带徒以来，周老师常鼓励我多上 公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的教具，课件、到加班修改 教案，方方面面她都亲自来指导我来做，经常是忙到很晚。周老师这 种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇 挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都 要以周老师为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高! 作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注 意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。在周老师的要求、指导 下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结， 我相信我的教学水平都会不断地进步。
在此， 我想对师傅说声 谢谢 ， 没有您的从严教导，就没有我的点滴进步。
以上，只是我在师带徒中列举几个方面的进步，在以后的教 学中我会不断的完善自己，师带徒让我在不知不觉中成长了。第四篇、师徒结对徒弟总结时间如白驹过隙，转眼间一个学年即将过去。这一学年，我很荣 幸能成为陈润先老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生等 方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了传、帮、6 带的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的 一名受益者。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获
首先在教学上，陈老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的 课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把 握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所 以和师傅之间的互相听课、 评课成为了我向她学习的最直接也最常用 的方式，在这个过程中，我有以下几点感想
第一、如何备课?所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备 好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是 特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从 而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、 重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面陈老师都给予 我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或 容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能 够避免一些问题，让我少走了不少弯路。
第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多 年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可 以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。
比如我上课的 时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我 自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后 要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的7 方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌 握教学的技巧。
第三、 善于利用评课机会查找不足， (个人总结 )做一个有心者。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比 如
在某个教学环节问题上， 我可能从教师的角度觉得没有任何问题， 而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时 候，陈老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行 调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的 每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明白 课堂上应充分体现学生的主体地位。
第四、利用一切机会学习。作为一名青年教师，只有不断学习， 才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教 育实践。因此，在陈老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思， 平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实 之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进 步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的 难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课; 主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透 教材。
第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，陈老师上课不仅 思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在 思考的氛围中学习知识。我们时常一起交流上课后的体会，在多次听8 师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住 他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
这一学年以来， 陈老师的为人处事， 经验心得， 她的热情、 负责、 真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力， 使自己能更好的投入到这份事业中去。在陈老师的悉心指导下，在她 认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都 有了一定的提高。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让 学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有 虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质，我也将不断学习， 不断提高，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的高 中数学教师。第五篇、师徒结对总结吴国华通过这学期的师徒结对活动， 我体会较深的是
这是一个师徒相 长的过程。大家都知道教学相长 ，就是在于师徒共同教研中，师 父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获
大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很 多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为 始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而9 讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺 点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用， 但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就 会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地 进行调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特 别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好!真正的 做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼， 将体育教学与情感教育结合 在一起。
大家都有体会， 认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给 讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开 课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在 师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从 而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感 谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种 机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流 不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师 素质，就能成为一名合格的人民教师。10
【导师带教,徒弟总结】
师徒结对徒弟总结台一小 邱依芳白驹过隙，很快一年的时间即将过去，我和刘老师的师徒结对已 经过去一年。回顾这一学年来的体验与感受，真可谓是收获颇多!在 此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台， 我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐 渐成长、成熟、坚毅!我学到了很多教学和业务方面的知识，使自己 在教学方面正一步步地走向成熟。这一学期也即将结束，带着感激， 我将这段时间的结对工作做一个总结。
刘老师跟我不是教同一科目的， 但她却很耐心地教给我很多的东 西，尤其是在班级管理方面毫不保留地给了我许多的指导。每当我在 教育班里特殊学生遇到困惑时，刘老师就会出现在我的身边，她耐心 细致地帮助我分析问题的成因，指导我沟通的艺术，让我多角度地寻 找解决的方法。渐渐的，我学会了在浮躁中静下心来分析问题，解决 问题。在班级管理和学生教育方面有了很大的提高。
刘老师还时常提醒我，作为一名班主任，只有不断学习，才能使 自己跟上时代的步伐， 才能以全新的思想、 观点指导自己的教育实践。
因此，一年来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂 志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。师傅不仅鼓 励我多学还鼓励我多写。师傅给我了这样的发展目标：不仅要提高自 己的教育能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发 展。在师傅的要求、指导下，我闲暇时就写教学反思，我觉得自己每 天都生活在紧张与充实之中。
在教学方面，虽然教的不是同一科目，但刘老师也花很多的心思 在帮助我成长。每一次的公开课刘老师都会来听课，还帮助我一起备 课，听我试上课等等。我特别感谢刘蓉老师，有了她的帮助，我少走 了很多的弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看 到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为 我提供了这个学习成长的基地， 将师徒结对这一条无形的纽带联结在 我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还 得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向 大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老 教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力， 虚心请教师傅和其 他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成 长，不辜负学校的期望!
导师带徒活动总结
“授之以鱼”不如“授之以渔”
——密涿项目部“导师带徒”活动总结
光阴似箭，日月如梳，在不知不觉中一年的时间即将过去，短短的一年的“导师带徒”活动已接近尾声。
以师带徒是中华民族的传统美德。“导师带徒”活动是组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，对青年员工进行定期目标化培养，使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的青年岗位能手的一项岗位实践活动。
“导师带徒” 活动本着“服务企业发展、服务青年成才”的宗旨，坚持“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，坚持传授技艺、传授经验与思想教育、作风教育并重的原则。( )活动不仅仅是“一师一徒”的简单形式，更应该是一种“一帮师傅带一帮徒弟”的方式，要求师傅不仅应教授业务技能，更应该传授做人处事的方式方法，使年轻工程管理人员在熟悉和待人处事礼节的同时，尽快适应工作节奏，胜任工作状态。
开展“导师带徒”活动，要紧紧围绕企业改革发展，青年员工是企业未来发展的生力军，是企业的希望。加快青年技能人才培养，促使青年员工立足岗位成才，使广大青年员工更好更快地掌握本岗位所需的理论知识和实际操作技能，提高综合素质，以适应公司安全文明施工生产、经营管理工作要求，增强企业发展后劲。
公司在全公司范围内大力开展了“师带徒”活动。在活动中将青年员工的思想教育和技能结合起来，以期使青年员工的主人翁意识、职业道德意识和实际操作技能水平都有同步大幅度提高，使青年员工的教育培训工作经常化、具体化、制度化。
作为青年员工，他们有理想有激情有闯劲，但他们缺乏经验，还存在很多不足，他们的施工理念还有待更新、业务水平还有待提高，实际经验有待丰富、业务知识有待拓宽，他们迫切需要师傅的指导和帮助，需要在实践中不断学习，希望通过师傅的传、帮、带，少走弯路，更快发展，能更快的提升工作水平、技术能力，快速成长，体验成功，进而促进项目的人才成长。
“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到部领导和同志们的高度重视和认真对待。确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分给徒弟定的目标都比较高，师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。许多师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。
“导师带徒”活动开展以来，徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，逐步成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，显示了“导师带徒”活动较好的成果。
实践证明，开展“师带徒”活动，对于提高公司青年员工的综合素质，激发青年员工的学习积极性，对于加强公司基础管理，促进公司化，提高公司施工生产质量和工艺水平有着积极的意义。