高校教师培训总结。
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高校教师培训总结(篇1)
今年我参加了x师大教师岗前培训班，通过短短一个月的紧张学习，使我受益匪浅。大开眼界，没想到给我们上课的老师里面有那么多的全国知名的专家和教授。老师们那渊博的学识和出色的讲授赢得了同学们的阵阵掌声，有的老师讲的特别精彩，他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯，给我们指明了教书育人的方向。
首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。老师们谈到了当代教师肩负重任，角色特别这使我感到我们身上的责任重大，教师是文化的传递者。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这主要是涉及做人的问题，学生的“向师性”实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，所以老师人格力量是无形的，不可估量的。
教师是管理者，教师要有较强的组织能力，管理协调能力，才能使教学更有成效更好促进学生的发展。教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心.师生之间要融洽，亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。通过学习教育学、心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，及时给予帮助和排解培养他们健康的心理品质。
作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1、认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。
教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。
2、讲课时注意的一些事项：
讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实.广博，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。
最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善。
这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。这次培训中学校还专门为我们安排了教师试讲课，让每位老师都有上台试讲的机会。通过教师试讲让我们有了互相学习的机会。有的学员讲得比较好，使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。
培训使我对教师这一职业非常热爱，在我国以人为本，科教兴国的方针政策下，教育在当代社会中起到了越来越重要的作用。教师要做传授知识的经师，更要做善于育人的人师，我将努力学习.踏踏实实的工作，以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。
总之通过这次岗前培训让我学到了很多知识和经验，岗前培训是教师职业生涯的起点，帮助青年教师尽快转变角色，加强未来的高校教师队伍建设起着非常重要的作用。
高校教师培训总结(篇2)
这次组织的高校新教师培训，对我们而言真的都非常重要，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的几天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座等等。
在参培的几天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑得非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到教师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师
虽然在来到犍为以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。培训校领导给我们详细介绍和讲解了相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高中教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高中教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。老师们以他们丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告，从高中教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、高中课程内容的基本特点、高中教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高中教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，高中教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
高中课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高中的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高中教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
高校教师培训总结(篇3)
一个星期的培训，对于一个高校老师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对同学的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校老师。作为一名非师范专业毕业的老师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的把握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、把握同学学习心理方面欠缺得很多。通过这次岗前培训，学习了高等训练学、高等训练心理学，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的力气得到提高，对以后的教学工作布满信念。现将这一阶段的学习和工作心得作一个：
"传道、授业、解惑'，老师的身上肩负着很多崇高而困难的职责。对于"好老师'的理解，人各有异，我作为一名初次参预高等学校教学工作的新老师，感到既兴奋又紧急。这种简洁的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是"敬业、责任心'这几个字。扪心自问，我认为正确而不怀疑自己能做到爱同学、负责任、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，认为正确而不怀疑通过努力，自己能成为一名好老师。
其次，培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，提到了连续训练和科学争论力气的培育，作为一名高校老师，应当具有较高的科学争论力气和学术素养，老师们勉励我们努力在科研上做出成果，并将之融会于教学之中；在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。
最终，在这次岗前培训中使我熟识到，作为一名高校老师，应当把握现代的教学工具，留意信息技术与学科课程的`整合。
岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深老师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校老师。
短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和训练对我以后的进展起到了不行估量的作用，会使我终生受益。同时我也认为正确而不怀疑学院在校领到和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌。
高校教师培训总结(篇4)
20XX年7月下旬至8月初，我从xx大学来到xx大学参加由四川省高等学校师资培训中心组织的高校新任教师岗前培训。这次培训时间紧凑，内容丰富，授课的老师都是研究教育教学多年的资深教授，他们的授课让我在许多方面得到了启发，能力得以提高，对我更好地做好一名高校教师奠定了坚实的基础。
一、培训加深了我对高等教育学的认识
我虽然已经在高校工作两年多了，但通过这次的培训学习使我对教师这个职业有了新的认识。
我深刻地认识到：教师首先应该是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是师长。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。在现今高校，教师还应该是学生的心理辅导者。教师必须要懂得心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、教育心理学对高校教师的重要性
这次培训，很多位授课教师花了大量的课时讲授教育心理学。由此可见，学好教育心理学对高校教师来说是十分重要的。
学习教育心理学就是要揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。
三、为人师表是高校教师永恒的追求
师德，这是一个古今长谈的话题。
在这次培训中，陈万松老师在授课中把师德总结为两种精神，一是蜡烛精神，一是园丁精神。我觉得，这种概括是很准确的，它清晰明了地透析了师德的精髓，彰显了师德的伟大和崇高。
古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。
如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
四、办好高校教育要依法依规
通过本次学习使我对高等教育法规有了总体的认识，明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。
这次培训虽然时间短暂，收获却很丰富，它不仅让我增长了知识，提升了技能，更让我在川师大狮子山这片这片校园里结识了来自全省各高校的众多同仁和朋友。我想，这种友谊不会因为培训的结束而消逝，这种友谊会在以后的日子里像溪流一般静静地流淌，浸润每一个参加培训的朋友们。
这次培训活动让我更好地理解了高校，让我更加清晰地认识了高校教师，让我有更充足的理由和智慧去做好一名合格的高校教师。
高校教师培训总结(篇5)
短短几天的大学教师资格培训就结束了。首先感谢校人事处为我们的青年教师们提供了如此好的继续学习的机会，也感谢辛辛苦苦教给我们的专家教授们！通过这几天的学习，我觉得受益匪浅。现在我想谈谈我在学习每门课程后的一些经历。
《高校教师职业道德修养》这门课加深了我对“师德”的理解，它包括教师的职业道德、职业精神、思想观念和道德素质，属于思想领域。内容多多，古人云：“国兴，师尊。”因此，作为大学教师，我们应该充分认识到自己在教育中的重要作用，对这个职业有责任感和荣誉感，忠于职守和决心是教师应该具备的最低职业道德。
在教学过程中，要爱学生，互相教，教书育人并重。对待学生要以和善静的态度，“以情感动，比父母更深；以理理解，细如雨丝；以行动引导，以身作则”，让学生尊重老师的工作，容易接受老师的教导。
《高等教育心理学》这门课教会我关注大学生的心理健康。随着时代的发展和社会的进步，人们面临的压力越来越大。大学生处于青年时期，缺乏社会经验和社会经验。在这种人才集中、竞争激烈的环境下，很容易出现心理适应。坏的甚至是精神疾病。虽然大学一般都有辅导员和心理辅导老师，但是我们的老师在教学过程中关注学生的心理健康问题，这不仅是必要的，也是不可替代的。我们可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立积极的人生态度。
另外，要特别注意加强与专业课程相结合的学习心理教育，关注学生在学习中遇到的困难，帮助他们克服学习中的心理障碍，激发他们的学习兴趣和好奇心。渴望帮助他们树立“活到老，学会老”的终身学习意识，使他们具备适应未来环境和职业变化的能力。
“高等教育”让我意识到高校服务社会的重大意义，尤其是我们民政学院在这方面取得了很大的成绩。我院坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，面向民政行业和区域现代服务业第一线，培育德、智、体、心健康全面发展，拥有“爱公爱亲仁”的道德精神和“学习勤奋”的职业素养的高素质技术人才
《高等教育条例概论》让我对教育法有了基本的认识。俗话说“无规矩不成方圆。”教育法是法律规范规范了国家行使教育行政权和公民行使受教育权之间的各种社会关系。我国职业教育体系的作用与高等职业院校教师的权利与义务[J].
虽然课程的学习已经结束，但我们作为大学教师的使命才刚刚开始。在以后的教学实践中，我将继续学习思考，尽我所能履行教师的神圣职责！
高校教师培训总结(篇6)
20xx年6月通过遴选我有幸成为xx学院教学队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。为了使我们新进的教师能够尽快熟悉学校的工作环境，尽快转型成长为一名合格的高校教师，融入到xx学院这样一个大集体中，学校人事处安排我们参加了相关课程学习，给我们讲课的都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的新进教师上了一堂堂精彩的难得的好课。
虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富。短短六天之内，我对黄淮学院的基本情况、未来发展改革方向、教学人事管理规章制度和科研工作现状有了更加全面而深刻的了解，对于如何成为一名合格优秀的高校教师和个人的职业生涯规划有了更加清晰的认识，对于高校教师应当具备的基本理论知识有了更加系统深入的学习。这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，也使得我对未来的工作充满了信心和动力，现将自己的心得体会总结如下：
一、对高校教师这一职业有了更深刻的认识
“师者，传道、授业、解惑也”，这是我培训前对教师这一职业的理解，认为教师只要教好书就行了。通过培训我认识到“教书育人”是教师的根本职责，“热爱学生”是教师的天职。教师不仅要传道、授业、解惑，而且要在生活中关心了解爱护学生。同时我也深刻的认识到了做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。
孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果，让学生感受到学习知识的乐趣，使得学生健康成长。
因此在以后的工作中除了做好教书这一项基本工作之外，我还将深入的了解和关爱学生，做他们成长道路上的“良师益友”。
二、对教学工作技巧和策略有了深入系统的学习
如何成功的转型成为一名合格的优秀教师是新进教师的首要任务。这次培训着重从教学工作的理论和实践两个方面对新进教师进行了培训，通过学习我掌
握了高校教育学、教育心理学、教师职业道德规范和方法导论等基本理论知识，使我能应用科学的方法指导教学，在教学实践中联系理论知识，形成有效的教学经验。同时我还掌握了基本的一些授课技巧和策略，包括如何备课、如何上课、如何提高教学效果、如何利用板书和新媒体进行课堂教学等，为我未来实际工作的顺利开展奠定了良好的基础。
这次培训还使我充分认识到了备课的重要性，如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习。在暑假期间我将遵循“备课程、备学生、备大纲、备教材、备课程”的备课原则，认真负责的做好下学期的备课工作，为下学期教学工作的顺利开展打下良好基础，争取早日成为一名优秀的高校教师。
三、对未来的工作充满了信心和动力。
在本次培训中，贯穿一个中心，就是对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等;鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力，也使我对自身的职业生涯规划有了更清晰的定位和认识。
在未来的工作中我将把自身的职业生涯规划融入到xx学院的发展战略中，xx学院正在转型成为一所具有“开放性、地方性、应用型、国际化”，根据此发展方向，作为一名青年教师我将坚持“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人”的原则，努力站好“教学关、科研关、实践关、管理关”，努力把xx学院的学生培养成为“就业能称职、创新有能力、深造有基础、发展有后劲”的高素质应用型人才。
今天，处在时代的冲突中，科学的发展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的矛盾影响社会的发展。我们作为教师要有强烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培养创新应用型人才，适应社会发展的要求。
通过聆听各位专家教授精彩讲座，使我对未来在黄淮学院的工作充满了信心和动力。我深刻的认识到要成为一名合格优秀的高校教师，不仅要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。
高校教师培训总结(篇7)
在20XX年的8月12日至8月27日期间，我参加了广东省高等学校教师岗前培训。在这15天的培训期间，我按照广东省高校教师岗前培训学员管理规定严格要求自己，自觉遵守纪律，没有迟到、早退和旷课，上课认真听讲，课后复习教材内容，努力完成学习任务。在培训的日子里，我们系统地学习了《高等教育心理学》、《高等教育学》、《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规概论》四门课程，通过听取教育专家的先进教学理念以及同行们的各种观点和见解，我反思了以往工作中的不足，认为这段时间的培训学习，给予我很大的帮助，很有收获，受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、要具备高尚的教师职业道德
在培训期间，周贤日教授为我们主讲了《高等教育法规概论》、魏则胜教授主讲了《高校教师职业道德修养》，通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务--教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。魏则胜教授为我们主讲了《高校教师职业道德修养》。
谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位非常高，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点尤为重要。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要“为人师表”、应时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
二、更新了教育观念
唐红波教授为我们主讲了《高等教育心理学》，通过这门课程的学习，明白了作为一名教师不仅要教书育人，还要有先进的教育理念。现代的教师在工作中应充分运用心理学的一些方法成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要多长一个心眼，从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，讲究科学，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
三、拓展了视野，把握最新教学动态
马早明、陈冀平和陈伟三位教授给我们作了《高等教育学》课程五个专题报告，他们在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，更给我们的课堂教学指明了明确的方向，受益非浅。鼓励和指导我们要学会反思，使我深深体会到教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质。
总之，在今后的工作中，我要将在这次培训中学到的理论知识运用到自己的教育教学实践中去，进一步提高自己的综合素质。
高校教师培训总结(篇8)
在炎热的七月，我又重新回到了校园，坐在似曾相识的教室，参加四川省高校教师职业技能培训。时间虽然只有短短的一个月，但是我确实收获颇多，自己在心理上也成熟了许多，已经走在了成为一名合格高校教师的路上。
作为高校的一名新进教师，再次走进校园，虽然环境是那么的熟悉，但是自己心里清楚，自己要在这一个月里发生社会角色的巨大转变，从一名学生转变为一名老师。如何当一名教师？如何当好一名高校的教师？如何和学生和谐地相处？如何……？带着一个又一个的疑问，我坐在川师大的教室里，听着精心挑选出来、非常有经验的老师一堂堂精彩的演讲，我心中一个个问号逐渐变成了句号或感叹号。
一开始，自己感觉这样的培训其实没什么必要，无非是走形式，走过场，最后拿到一纸结业证书。可是，一节课过去了，二节课过去了，一个星期过去了，我渐渐地发现，自己慢慢融入了这个大集体，渐渐深入到每一堂课，我发现自己虽然在高校里已经教过一学期的课，但是有很多没有注意到的地方，有很多还可以提高的地方，有很多还可以做得更好的地方，我慢慢认识到这次培训的重要性，它不仅仅是在学校里再呆一个月，当一个月的学生，更重要的是，通过这一个月解决心中的困惑，学习当一名合格高校教师的基本技能，还有就是广交朋友，结识自己的同行，为自己储备人脉资源，互相学习，取长补短。
这次培训学习分了理论教学和实践教学，理论教学开设了高等教育心理学，高等教育学，教师职业道德，高等教育法规；实践教学有详案和略案编写，微格训练和试讲环节。通过学习高等教育学，我明白了什么是高等教育，它与普通的中小学教育有什么不同，它的教育目的是什么，有哪些特殊的地方；学习了高等教育法规，我知道高等教育也不是那么简单的事情，需要有相应的法律法规来进行规定和约束；而教师职业道德则是教师的行为准则，通过学习知道哪些事情是一个老师应该做的，什么是老师坚决不能做的。特别是学了高等教育心理学，使我更加了解了大学生特别是当代大学生的心理特点和行为特点，一般会出现什么问题，如何去以合适的方式解决，通过系统的学习，我知道了在我以后的该如何和这些孩子们相处。
刚听到要进行微格训练，我真不知道是要干什么，站在讲台上，面对其他老师，面对录像机，自己不免有些紧张。训练结束后看到自己讲课时的种种表现，特别是自己已经习惯的一些小毛病，我才明白微格就是用摄像机把你上课的情况录下来，变成一个又一个的画面，仿佛使用一个放大镜去发现你上课时存在哪些问题，哪些是好的，哪些是不好的。详案略案编写，然后进行试讲，和平时真正的教学一模一样，甚至更加严格，更加规范。实践教学教学就像一把剪刀把我身上那些不规范，不合适，不优美的地方一一剪去，留下规范的，合适的，优美的部分。
这次培训还有一个亮点就是专题讲座，三次讲座都是学识和经历非常丰富的大家，像张皓老师讲的阳光心态，教我们如何面对生活中的种种不如意，如何调整自己的心态，去享受自己的生活，喜欢自己的职业，张老师的语言轻松，不乏幽默，贴近生活，贴近现实，所教的方法简单，容易掌握；韩万斋老师让我知道如何去欣赏交响乐，虽然以前都听过梁祝，但是通过韩老师的生动形象的讲解，我也听出了其中更深的含义；张昌余老师的文化素养确实让我折服，他讲的春江花月夜，听的是如痴如醉，发现文字是如此的优美。这三次专题讲座，使我在心理上，文学修养上和音乐修养上都有很大的提高。
没来时觉得一个月的时间太漫长，可是真正深入进去，深入每一堂课，认真做每一个练习和实践，一晃没什么感觉培训就要接近尾声了，自己不知不觉长了很多本事。
高校教师培训总结(篇9)
本次师资培训教材非常丰富。理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德师风、大学教育常识和特点等的系统学习，实践中包括对教学经验丰富的老教师的观察。新教师教学示范班和新教师现场教学示范班。通过认真的训练和自学，我收获了很多。现将我的经历和心得总结如下：
我。我对学校的未来充满信心，对自己的选择也充满信心。人民教师职业无悔。
本次培训开幕式上，学校领导发表了热情洋溢的讲话，表达了我们加入师范学院这个大家庭的热情。欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，勉励大家要努力学习，努力工作，完成本次培训的任务。这一切都让我对学校的未来更加充满信心，也更加坚定了我扎根人民教育事业、扎根于师范学院这片充满希望的土地的信心。
二、认真学习教学规章制度、套路和教学方法，做一名合格的高校教师
积累了很多工作经验，但作为人民教师，尤其是高校教师，对很多工作规范和制度还是很陌生。教学部主任纪永平向我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、套路和教学方法，并结合历年相关案例作为典型案例。这一切都让我受到了深刻的教育和启发，我意识到成为一名合格的大学教师并不容易。和其他工作部门一样，也有很多规章制度需要遵守，也需要付出艰苦的努力。 .
我认识到，作为一名高校教师，必须有强烈的责任心，必须在教学领域坚持社会主义方向，必须以教书育人为己任，要把知识的传授和思想教育有机地结合起来。 ，将思想道德融入教学。同时，要严格遵守教学规范，遵守学校各项教学规章制度，杜绝教学事故的发生，确保教学任务的顺利完成。
第三，认识到大学教学不仅仅是一份工作，更是一门需要长期积累和探索的艺术
教师的工作，但他对如何不仅成为一名合格的教师，而且成为一名优秀的教师，仍然缺乏了解。 X老师结合丰富的教学经验给我们做了生动的报告。他从高校教师构成、对高校教学理念的理解、教学理念的转变、高校课程教材的基本特点、高校教学过程的基本特点等方面进行了全面而深刻的总结。通过听讲座和自己的认真体验，我对高校教师的材料和特点的认识由模糊变为清晰，由茫然变为恍然大悟，真的觉得受益匪浅。
我意识到高校教师的教学是教与学的关系，是师生共同参与的活动。教学不仅仅是教师的简单教学，而是教师和学生的主导作用、主动行动的有机统一。
作为新世纪的教师，教学观念要发生深刻转变，包括从封闭到开放、从群体到个体、从权威到民主的转变。这些都需要努力和学习。
大学课程教材有很多特点，可以概括为：一是前沿的，二是探索性的，三是智慧的，四是方法论的。作为大学的教学过程，它也是一门艺术。它不仅要求教师具备专业知识，还需要具备独立、创造性和实践性的教学技能。我意识到，做一个真正合格的大学教师，真的需要付出艰苦的努力和努力，才能收获丰厚的回报。
四、观察课堂教学，结合自己的教学实践，找到差距，找到改进的方向
又安排了两次课堂观察对于这次培训。虽然是不同的专业，但教学方法是一样的。从观察和教学中，结合自己的教学实践，我发现了自己的差距，意识到自己的教学还有很多需要改进和改进的地方。
总之，这次新教师培训虽然安排在学期内，但时间紧，任务重，不可能有太多的时间和频率。大部分教师都在紧张的教学工作中，于来参加培训。通过这次培训，我总有一种未完待续的感觉，总觉得还有很多东西要学。
的确，作为一名新老师，要学的东西太多了。但我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快提高自己的专业知识和教学水平，能够尽快胜任自己的教学工作，真正成为一名合格、甚至是优秀的高校教师，为我国的发展做出贡献。教育事业，为我国师范院校的发展壮大做出应有的贡献。