颐和园读后感精选。
相信你应该喜欢我们整理的颐和园读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。光阴给我们经验，读书给我们知识，让人触动的不仅仅是作者的感情，还有书中的人物。我们可以联系生活实际，撰写一篇读后感。
颐和园读后感【篇1】
书，是人类进步的阶梯，让人们一步一步的走上台阶；书，是人类打开智慧大门的钥匙，让我们畅开大门获取知识；书，是人类知识的源泉，让人类一点一滴的获得知识。如果地球上没有书的存在，我们将不知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃，最终人类就会渐渐灭绝。所以，我们更是离不开书。
近几天，我学习了这样一篇课文，题目叫《颐和园》。文章主要讲了：颐和园的美丽景观，作者是按游览顺序写的。先写长廊的美丽，然后是写万寿山的高，再写排云殿和佛香阁，接着写了昆明湖湖水的静，最后写了奇特的十七孔桥。
具体表现在：长廊有七百多米长的，分成二百七十三间。在长廊两旁分别画着几千幅美丽的画，画上有花、草、人物……有很多很多的画。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在万寿山。佛香阁和排云殿发出灿烂的光芒。登上万寿山一看，颐和园的美丽景色大半收在眼底。走过万寿山，又来到了昆明湖，昆明湖中心有一个小岛。走过昆明湖就来到了奇特的十七孔桥。十七孔桥有十七个桥洞，非常壮观。
读了这篇课文，我觉得颐和园美丽更表现在它的景物。所以，我们不能随意破坏它，要好好保护。不可以在那里乱涂乱画，乱扔垃圾等一些不良行为，让颐和园的美丽世世代代永存。
颐和园读后感【篇2】
颐和园真不愧是闻名天下的皇家园林啊!
今天我带大家游玩颐和园。进了大门，首先，映入我们眼帘的是充满苏州特色古色古香的苏州街，十分热闹。有充满茶香的茶馆，有散发着酒香的酒管，还有古代的照相馆。
继续往前走，船缓缓的来了，我上了船，旁边的山石好像要倒下来一样，船行驶了一会儿，就来到了昆明湖中央，微风轻拂过我的脸颊，湖水波光粼粼，在太阳的照射下呈现出了青绿色，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉，这时，我想起了宋代大文豪家苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”用它来形容颐和园的山水最合适不过了。
我抬头仰望仰望，一座八角形的宝塔耸立在万寿山上，这就是佛香阁，佛香阁下面一排排金碧辉煌的宫殿，这就是排云殿，金黄的琉璃瓦屋顶掩映在葱郁的树丛，汇成了一幅美丽的画卷，向右远望，就看到了一座双层石舫，这个不是游船，而是，慈禧太后花重金修建的石船，有一种“野渡无人舟自横”的境界。
我们下了船，便来到了十七孔桥，你一定有疑问，为何是十七个孔呢?因为皇家四九为尊，天为阳，地为阴，在数字里奇数为阳，九是至阳之数，代表了天，也代表了皇权。而十七孔，不论从哪边数，都是第九个孔在中间。
在十七孔桥的东侧，有一座镇水铜牛，其实，它还有一个传说呢，这头牛被喻为牛郎，在西岸织耕图，是织女的化身，他们隔着昆明湖遥遥相望。
再往前走，就来到了有名的长廊，眺望过去，发现一眼望不到边，长廊长728米，分成了273间，有548根柱子，朱红色的宫墙掩映着绿漆的柱子，几千幅栩栩如生的画作，没有哪两幅是相同的。
颐和园的美景讲也讲不完，说也说不尽，颐和园更是古代劳动人民智慧的结晶，希望有机会，你也来细细的欣赏，这迷人的景色!
颐和园读后感【篇3】
没想到本学期我们学习的一篇课文就是《颐和园》。文中主要讲述了三个景点:长廊、万寿山、昆明湖。那么长廊的景色是怎样的呢?让我们来看看吧:绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，长廊里几千幅画没有哪两幅是相同的。
另一个景点就是万寿山。登上万寿山，就可以看见用琉璃瓦筑成的佛香阁和排云殿。站在半山腰向下看，颐和园的景色大半映入眼帘。茂密的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
最值欣赏的要数昆明湖了。昆明湖围着长长的堤岸;堤岸上有好几座不同的石桥，两岸种着很多柳树。堤上有座石桥，名叫十七孔桥，桥栏杆上有上百根石柱，石柱上都刻着小狮子;这么多的小狮子，姿态不一，没有哪两只是一样的。
读了《颐和园》一课，使我体会到了:颐和园的雄伟壮观。我们要好好保护国家的历史文物。虽然我很想去那游览，但我还小，现在的主要任务是:努力学习、勤奋向上，掌握现代科学文化知识。等我考上大学，毕业后找到一份好工作，我就一定去那欣赏一番。
颐和园读后感【篇4】
今天我们学习了颐和园这一课，我仿佛也走进了颐和园，我们一起来看看这个大公园吧!
走进了颐和园的大门，就来到有名的长廊，长廊一眼望不到头，有七百多米长，分为273间。每一间的横栏上都画着画，有人物，风景，花草等，共几千幅，没有那两幅画是相同的。微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊就是万寿山。万寿山上面是排云殿。从万寿山下来是昆明湖，湖中心有个小岛，游人走过石桥可以到小岛上玩。桥有十七个桥洞，所以叫十七孔桥。每个桥洞栏杆上都有石柱，柱子上雕刻着小狮子，形态不一，没有那两只是相同的。
学习了这篇文章，我都有一种想冲过去看看的感觉，真的好美呀!你想去吗?我们一起为这个目标而努力吧!
今天，我们学习了一篇课文，课文的名字叫做《颐和园》，课文主要讲了：北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的`柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
这一课主要为我们讲解了颐和园的美丽风景，同时也为我们讲了万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥等著名风景。
昨天的语文课上，老师让我们学了语文书18课，让我认识到了颐和园的美。
作者使用了浏览顺序来观赏颐和园，从前门走到大殿，作者只看大殿的外表，所以直接绕过大殿，来到长廊，作者把长廊的颜色说给我们听，长廊的柱子是绿色的，栏杆是红色的，这和其他的古物一样，很传统，加上两种原色很配，长廊特别长，一眼望不到尽头，它长700多米，分成273间，每一间都画着许多漂亮的图画，周围也有许多花草，显得特别长，特别美。
作者观赏了长廊，又来到了万寿山脚环。作者抬头一望，只看见许多佛香阁和宫殿，等到山上却看见了许多东西：茂盛的树木，玻璃屋顶和朱红的宫墙，昆明湖很绿，船在湖面慢慢地滑过，还能看见古老的建筑城里的白塔。
看见了昆明湖，作者把十七孔桥描写下来，又说小狮子。
颐和园读后感【篇5】
颐和园是北京最大的公园，周围环境非常新鲜，很适合游玩。
到了山的顶端，看见昆明湖上有密密麻麻的船开来开去，一眼望过去，南湖岛像一个小圆圈站在湖中央，在通往南湖岛的路上，要经过一个长廊，这个长廊非常长，大约有1公里长，是我见过的最长的廊。到南湖岛，必须通过十七孔桥，十七孔桥始建于清乾隆十五年，全长一百五十多米，是我国皇家园林中现存最长的桥，因有十七个桥洞得名。
南湖岛的顶端有个亭子，亭子下面就能看到颐和园全部景色，所以南湖岛是必须去游览的。
大家都听说过火烧圆明园吧！今天下午我们去了圆明园，八国联军把圆明园里的宝物抢走、烧掉，只留下了遗址和废虚，他们太可恶了！
长春园北部仿建有一区欧式园林，俗称“西阳楼”。
西阳楼景区被焚毁后，这些西式殿阁因以石材为主，故多有残存，经百年风雨仍然屹立。
这些残石有些都变异了，有的居然变成粉磨了，我真为他们感到可惜。
颐和园读后感【篇6】
颐和园一直是我想去的地方。这次暑假去颐和园，圆了我的一个梦想。
去了颐和园，我先租了一台自动讲解机。它上面有自动感应机，每到一个地方就会给您自动讲解。
我一边走，一边听，从自动讲解机上面知道了很多故事。比如:那辆奔驰汽车是美国在慈禧太后生日时送给她的。玉器之类的东西是外国使节送给清朝的，说明外国那时对清朝十分尊敬，才送给清朝的。如果光绪皇帝戊戌变法成功的话，八国联军就不会入侵北京城，就不会发生火烧圆明园的事了。可惜，后来清朝外强中干，八国联军入侵北京就不是什么稀奇的事了。
我听说颐和园既是光绪皇帝被关押的地方，又是“老佛爷”接见大臣的地方，还是“老佛爷”看戏的地方呢!听讲解机说，“老佛爷”临死之前的一百三十六天还在这里看戏呢，可见“老佛爷”生前是多么热爱京戏啊!接着我去了课文中所说的长廊。长廊果然很长，我一幅一幅地看，觉得这些画真精彩啊，每幅都很生动，好像一个个人活了。我看得入迷了。我还游览了昆明湖，昆明湖真大啊!我们乘着游船在湖上游览，看到了高高的万寿山。万寿山上树木很多，绿油油的，让人看了感觉非常凉爽，非常惹人喜爱。树木很挺拔，一棵棵挺拔的像一个个战士坚守自己的岗位。昆明湖的水真绿啊，船一开，湖面上荡漾着波纹，这幅景色真美啊!水有一点黄，大概是泥沙在水里翻滚吧!水面上散发着一点臭气，大概是绿藻在水里暴涨吧!我还去了十七孔桥。我数了一下，果然有十七桥孔。十七孔桥上的石狮子各个不同，真的名不虚传啊!
颐和园有好多景点我没有去。下次去我一定要把里面的景点走完而且拍好照片，留做纪念。
颐和园读后感【篇7】
游览过北京的人，都爱提起颐和园，就像谈起自己最熟悉的朋友，心中充满了深深的怀念。那曲折别致的假山，绿水围绕;那玲珑剔透的楼阁，耀人耳目;那青翠繁茂的树木，令人陶醉。把它比作一颗出土的明珠是一点也不过分的，如果你去游览一番，再细细咀嚼，就更会觉得这一比喻是恰到好处了。
全园的中心是一座大山，那高耸的假山全由黄石堆砌而成，山下流水淙淙，传来一片悦耳的声音。山上树木葱笼茂盛，清香扑鼻;沿路怪石嶙峋，花草参差。更妙的是，在山腰看围墙，只见一条砖瓦砌成的石龙盘绕而上，栩栩如生，好像真要腾云驾雾飞越而去。再往上石梯就比较陡峭了，蜿蜒曲折，有时能看见山顶上的游客，听到他们的谈笑声，但真要到顶，还要努力呢。终于到达山顶，鸟瞰全园，楼台亭阁掩映于绿水青山之间，气势雄伟，煞是好看。
法国有位传教士曾这样描述颐和园：“----以人工叠石成小山，有高二丈至五丈者，联贯而成无数小山谷，谷之低处清水注之----谷中池畔有庭院，有敞廊，有花园，有瀑布----山丘之上遍栽林木，而以花树为多，真人世间之天堂。”
颐和园展示了中国园林传统的风貌，高峻的楼台，清幽的庭院，其间曲折密布的小径相连接。即使严寒的冬天，连绵不断的峰峦仍披着绿装，色浓似染，空气清新。漫步其间，令人心旷神怡，流连忘返。
颐和园读后感【篇8】
看了作者《学唱》这一节，我是“于心有戚戚焉”啊！作者可能只是自谦，可学唱真是我的憾事，恨事，更是伤心事！
可耻的说，从小到大，没有学会过一首歌！对不起了我的小学、初中、高中、大学的音乐老师们！（这足以证明，只有不会教的老师，没有教不会的学生是个强盗逻辑）！
舞台上的引吭高歌，朋友小聚时的浅吟低唱，电视里的婉转抒情都引得我心羡神往！
我多么想学会唱一首歌啊，管它是什么歌呢！
一个带完高三毕业班的长假，我开始了自学。
选定了一首歌，先一遍遍听，从早到晚。洗漱时听，吃饭时听，收拾屋子时听，无限次单曲循环！然后再逐字逐句听，仔细揣摩每个字的音调，一句一句跟唱，如此往复半月有余。可是，功夫还是辜负了苦心人！等我自己单独唱一遍的时候，嗓子就像被一个不听话的老牛牵着，就是不往正道上走！难道是选歌有问题？可换首儿歌再练还是不行！
学不会就不学了，何苦难为自己！
学不会就不学了？关键的时候应该为难下自己！待我收拾这旧山河，朝天阙！
下一年的暑假，我又重新开始练习最初的那首歌。心想，有原来的基础，再加上这一年无形的内化，应该有希望！这期间，我也是苦练加巧练，再加上三人行，必有我师的原则，谦虚好问，虚心求教。终于，一次和朋友说，我苦练了一首歌，你听听怎样？！等我鼓足勇气唱完了，等她评价。起初的一分钟她没说话，过了一分钟说，哎，你家这花儿养的真不错！
学不会就不学了，何苦难为自己呢？！
一次，吃完饭，和妹妹半开玩笑推诿着，谁都不想洗碗。大家坐在那儿的时候，妹妹随意唱了几句，啊，那声音，细腻婉转，直入心底！我只想说什么，又说不出什么，定了定，说：能唱这么好的歌的人，怎么舍得让洗碗？！
颐和园读后感【篇9】
都说颐和园风景如画，百闻不如一见，我也去了北京，参观了颐和园。
一进景区，映入眼帘的是一片青翠的绿色，大树一棵接着一棵，一阵微风吹过，树叶宝宝都开始“沙沙沙”地说起话来，好像在埋怨天气怎么这么热。
接着往里走，忽然，一道光从我眼前闪过，非常刺眼，我就带着好奇心，看看是什么东西发出的光。一看到园中央的小湖，就明白了，是太阳光照在湖面，反射出来的。湖水非常清澈，但并不是蓝色的，而是淡淡的绿色，可能是周围树的倒影把湖水“染”绿了。湖中间有一座桥，这座桥通往湖中心的小岛。这里的一切，都很诗情画意，美轮美奂。
然后我们走进了一条走廊，这条走廊两旁都是石凳，只有柱子把它们一个个分开了。走廊里很凉爽，每一个人都不出声，坐在石凳上，看着闪闪发光的湖水，听着鸟儿美妙的歌喉，惬意极了。
园中的所有景物都是神奇无比的，“会说话”的树叶宝宝，“能唱歌”的小鸟娃娃，“会弹琴”的湖水……
颐和园读后感【篇10】
读《圆明园的毁灭》有感
读完《圆明园的毁灭》后，我的眼泪像断了线的珠子一样往下掉，心如刀绞，愤怒万分！
圆明园是我国著名的皇家园林，占地三百五十多公顷。里面珍藏着名胜古迹，奇珍异宝。作为中国人，谁不想亲眼看看圆明园那具有中国特色的玲珑剔透的亭台楼阁，那珍贵的历史文物，那价值连成的奇珍异宝呢？然而，这一切的一切都不存在了，只剩下了几根残缺不全的石柱和一片废墟。1860年，英法联军这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道，随意扫荡，为所欲为。这座举世闻名的皇家园林，就在魔爪下毁于一旦。这些强盗不但毁了我们中国的文化历史，还毁了我们中国璀璨的文明。谁看见这一切的一切不愤怒。作为中国人，谁不想消灭这帮可恶的强盗。这可是我们中华民族多少代人智慧的结晶啊！
这种奇耻大辱何止一次，“落后就要挨打”就是先人给后人血的教训；现在，我们已不再落后，国家慢慢地昌盛起来；科技慢慢地发达起来——“发展才是硬道理”。现在，睡狮已醒，中国共产党领导中国人民经过艰苦的斗争，在旧社会的废墟上建立了社会主义新中国，巨龙腾飞了！祖国犹如巨人，将永远屹立在世界的东方。未来将要我们去创造！亲爱的祖国，我回记牢这奇耻大辱，并将它作为我学习的动力，去克服学习中的重重困难。一步一个脚印地走下去，直到成功！
作了修改
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颐和园读后感怎么写集锦
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颐和园读后感怎么写 篇1
国庆假期的一天，我和妈妈去北京玩，来到了皇家园林——颐和园，它建于1750年，是世界上保存最完整的园林。听说那里的万寿山是水晶的采集之处，今天终于可以看到了。
一进门首先映入眼帘的是清澈的昆明湖，面积很大，一望无边，湖的中间有一座桥，这座桥的名字叫什么呢？走到桥边导游告诉我们说这是十七孔桥，我往两边一看，真的是有十七个孔，从中间一孔往两边数，还是相对称的，从远方望去就像一条玉带，有的人把它称为玉带桥。走过这座桥我们来到了坐船的地方，上了船我看到了雄伟的万寿山，威武的直立在那里，真是太壮观了，它的半山腰有一座三层的八角宝塔形的建筑，那就是佛香阁。
随后我们来到了长廊，它长728米，有1400副画，每幅画都不一样，还画有我国的四大名著：西游记、红楼梦、三国演义、水浒传，传说它是世界上最长的长廊。
颐和园的景物还有很多，有机会请你们去游览吧！
颐和园读后感怎么写 篇2
风景秀丽的颐和园，吸引着每一位到北京的游客。颐和园中，有一条彩色画廊。这就是名传天下的长廊。长廊，临昆明湖，傍万寿山，蜿蜒曲折。它东起乐寿堂之邀明月，穿过排云门直到万寿山西端的石丈亭，全长七百多米，共二百七十三间。长廊之上，雕梁画栋，一幅幅斑斓的彩画，更使它绚丽的无比风采迷人。这些画有园中牡丹，有池上荷花，有林中飞鸟，有水下游鱼，也有亭台楼榭、湖光山色。但最为引人驻足玩味的却是那一幅幅构图生动、形态逼真的人物故事画。画上说的是什么故事？画中人是谁？这些故事典出何处？这一切不仅天真幼稚的儿童想知道，求知欲旺盛的青少年要了解，便是颇有阔历的成年人也感兴趣，至于那些远涉大洋前来访问的外国朋友就更想明了其内容了。遗憾的是，极少有人能原原本本地把这些故事都讲出来，更没有一部可供翻检的汇集成册的文字材料。长廊人物画故事，其时间跨越度极大，从远古时代的三皇五帝到封建社会的最后一个王朝。上下绵延五千年，其取材范围颇广。有历史故事、民间传说、古典小说、戏曲、神话、童话、诗词、典故等。其内容有的反映我国勤奋好学淑贤礼让的传统美德、有的记录风云变幻、沧海桑田的历史变迁；既有人民群众抗击侵略，反抗奴役的英雄业绩，又有各族人民友好交往的千古佳话。可以说，这本小册，是一部历史书，一卷风情画，又是一个了解五千年文明文化史的小窗口。人们在长廊中漫步，是游览是休息，更是一种美的享受。当您离开颐和园的时候。美丽的长廊，动人的故事。还会留在您的印象中，当紧张的一天结束，您闲暇下来翻翻手头这本书，又会给您带来美好的回忆，无尽的乐趣当然这本图文并茂的小册子，还会成为您游览颐和园的一份珍贵的纪念品。
颐和园读后感怎么写 篇3
今天，我们学习了一篇课文，课文的名子叫做《颐和园》，课文主要讲了：北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的.城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
这一课主要为我们讲解了颐和园的美丽风景，同时也为我们讲了万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥等著名风景。
颐和园读后感怎么写 篇4
五月中旬，正直晴天艳日，与下午至颐和园。
作为国家四大名园之一，颐和园有着壮丽的艺术风采和恢宏的建筑风格，无论设计布局还是长廊宫殿，都凝聚着古国高超的艺术和劳动者的智慧汗水。
也许颐和园的历史不算久，但它所蕴含的建筑艺术、绘画艺术等具有绝对的价值，同样它承载的历史沧桑与使命是无可比拟的。
颐和建于前清乾隆年间，本为乾坤孝敬母亲而建，占地二百九十公顷，以昆明湖、万寿山为基址，仿杭州西湖而建的一座大型皇家园林，而它的出生注定了是多灾多难的。当落后的农业社会与欧洲工业社会第一次碰撞，结局毋庸置疑，清政府惨败而落荒而逃，侵略者长驱直入北京城。而颐和园咸丰十年为英法联络洗劫破坏，光绪十四年又遭八国联军破坏，与它相邻的`圆明园遭到同样的命运。
颐和园的辉煌依稀可见皇家的奢华和歌舞升平，当年的女王慈禧太后在这里办公听政，皇室远离战火，躲避在这里不知明日几何。
颐和园它是国耻的见证、是一把尖刀，试试刺痛国人奋发图强。
站在十九孔桥之上，吹着昆明湖上的凉风，远眺山巅一座座富丽堂皇的阁楼宫殿、乘着小舟泛游在湖上，看着无数的石林，高山、树木长廊，心也会沉醉于美景之中，看着长廊千万福艳丽的绘画，惊恐于这高深的艺术。穿梭于长廊仿佛游走在艺术的殿堂。游走在一座座宫殿惊讶于里面的辉煌大气和无数珍宝。无法想象西方列强看到这艺术的震惊和占为己有的野心，无法掠夺的甚至疯狂的烧毁掉了。
国人之殇、民族之痛，怎敢相忘。
现在颐和园做为国家5A景点区有着巨大价值，当清风明月抚摸着山涧松涛，一湖清水包容着欢喜悲伤，它静如禅师、动必将惊涛骇浪!
颐和园读后感怎么写 篇5
游览过北京的人，都爱提起颐和园，就像谈起自己最熟悉的朋友，心中充满了深深的怀念。那曲折别致的假山，绿水围绕;那玲珑剔透的楼阁，耀人耳目;那青翠繁茂的树木，令人陶醉。把它比作一颗出土的明珠是一点也不过分的，如果你去游览一番，再细细咀嚼，就更会觉得这一比喻是恰到好处了。
全园的中心是一座大山，那高耸的假山全由黄石堆砌而成，山下流水淙淙，传来一片悦耳的声音。山上树木葱笼茂盛，清香扑鼻;沿路怪石嶙峋，花草参差。更妙的是，在山腰看围墙，只见一条砖瓦砌成的石龙盘绕而上，栩栩如生，好像真要腾云驾雾飞越而去。再往上石梯就比较陡峭了，蜿蜒曲折，有时能看见山顶上的游客，听到他们的谈笑声，但真要到顶，还要努力呢。终于到达山顶，鸟瞰全园，楼台亭阁掩映于绿水青山之间，气势雄伟，煞是好看。
法国有位传教士曾这样描述颐和园：“----以人工叠石成小山，有高二丈至五丈者，联贯而成无数小山谷，谷之低处清水注之----谷中池畔有庭院，有敞廊，有花园，有瀑布----山丘之上遍栽林木，而以花树为多，真人世间之天堂。”
颐和园展示了中国园林传统的风貌，高峻的楼台，清幽的庭院，其间曲折密布的小径相连接。即使严寒的冬天，连绵不断的峰峦仍披着绿装，色浓似染，空气清新。漫步其间，令人心旷神怡，流连忘返。
颐和园读后感怎么写 篇6
我觉得颐和园是一个非常美丽的大公园。
首先，我来介绍颐和园的几处有名的地方，我们一开始进入了颐和园大门，然后我们再绕过大殿，就可以来到有名的长廊，那些长廊里面到处都是绿漆的柱子，还有红旗的栏杆，一眼望不到头。长廊居然有700多米长，分成273间。每一间的横栏上都画着五彩的画，画着人物花草风景，我认真的看这些画，感觉就像我们的生活，就像我们的环境，是如此的美丽，画家们也非常厉害，在这几千幅画里面没有哪两幅是相同的，这是代表画家，每一颗都是用心画的，值得我们敬佩，还有一句话是这样写的，长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢那一种花又开了，这让我感觉，这颐和园的花木都是非常的多，非常的美丽，花朵的生命力也是非常的强大，微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽，就像我们睡觉醒来之后，也是神清气爽。
就在颐和园最有名的地方有这个昆明湖。然后那个湖中有一个小岛，那个小岛应该不是别人建的的，我是这样觉得的，应该是自然形成的，可见小岛的生态环境应该是非常的好的，很多游人都走过长长的石桥，石桥是非常重要的，因为如果没有石桥，游人们都去不了这生态环境非常好的小岛，再说这石桥上的17个孔，叫做17孔桥，桥栏杆上有很多柱子，柱子上刻着小狮子，这和刚刚的话一模一样，说明：这些雕刻的那些柱子，还有柱子上雕刻的小狮子，都是各不相同的。
看完了颐和园，这么美丽的风景，我还是要说一句话，颐和园的风景真是太美了，我还要阅读这篇美丽的课文!
颐和园读后感怎么写 篇7
圆明园坐落在北京西郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和万春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园是清代着名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16万平方米，有万园之园之称。清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，处理军政事务，因此也称夏宫。
1860年10月6日，英法联军绕经北京城东北郊直扑圆明园，当时，僧格林沁、瑞麟残部在城北一带稍事抵抗，即行逃散。法军先行，于当天下午经海淀，1856年10月6日傍晚，侵略军闯入圆明园大宫门。此时，在出入贤良门内，有二十余名圆明园技勇太监同敌人接仗，遇难不恐，奋力直前，但终因寡不敌众，圆明园技勇八品首领任亮等人以身殉职。至晚7时，法侵略军攻占了圆明园。管园大臣文丰投福海而死。住在园内的常嫔受惊身亡。从第二天开始，军官和士兵就疯狂地进行抢劫和破坏。为了迫使清政府尽快接受议和条件，英、法联军洗劫两天后，向城内开进。
1860年10月18日，3500名英军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三天三夜不灭，烟云笼罩北京城，久久不散。这座举世无双的园林杰作被一齐付之一炬。事后据清室官员查奏，偌大的圆明三园内仅有二三十座殿宇亭阁及庙宇、官门、值房等建筑幸存，但门窗多有不齐，室内陈设、几案均尽遭劫掠。自此同时，万寿山清漪园、香山静宜园和玉泉山静明园的部分建筑也遭到焚毁。圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟，英国侵略军烧毁安佑宫时，因他们来得突然，主事太监又反锁着安佑宫的大门，所以，当时有太监、宫女、工匠等共300人，被活活烧死在安佑宫。成为世界文明史上的暴行。
这一系列的行为说明了英法联军的贪婪和残忍，还显现出了那时候的官兵和皇帝的无能。我觉得那时候我们中国应该也和别的国家联手打败英法联军，这样就可以保住圆明园里的奇珍异宝。如果那时候我们和别的国家联手的话不仅能保住圆明园还可以保住中国的尊严，不过经过这一次圆明园的毁灭的教训，现在我们的国家已经变成了一个富强的国家。
我为圆明园的毁灭感到可惜，也对英法联军感到痛恨！
颐和园读后感怎么写 篇8
颐和园一直是我想去的地方。这次暑假去颐和园，圆了我的一个梦想。
去了颐和园，我先租了一台自动讲解机。它上面有自动感应机，每到一个地方就会给您自动讲解。
我一边走，一边听，从自动讲解机上面知道了很多故事。比如:那辆奔驰汽车是美国在慈禧太后生日时送给她的。玉器之类的东西是外国使节送给清朝的，说明外国那时对清朝十分尊敬，才送给清朝的。如果光绪皇帝戊戌变法成功的话，八国联军就不会入侵北京城，就不会发生火烧圆明园的事了。可惜，后来清朝外强中干，八国联军入侵北京就不是什么稀奇的事了。
我听说颐和园既是光绪皇帝被关押的地方，又是“老佛爷”接见大臣的地方，还是“老佛爷”看戏的地方呢!听讲解机说，“老佛爷”临死之前的一百三十六天还在这里看戏呢，可见“老佛爷”生前是多么热爱京戏啊!接着我去了课文中所说的长廊。长廊果然很长，我一幅一幅地看，觉得这些画真精彩啊，每幅都很生动，好像一个个人活了。我看得入迷了。我还游览了昆明湖，昆明湖真大啊!我们乘着游船在湖上游览，看到了高高的万寿山。万寿山上树木很多，绿油油的，让人看了感觉非常凉爽，非常惹人喜爱。树木很挺拔，一棵棵挺拔的像一个个战士坚守自己的岗位。昆明湖的水真绿啊，船一开，湖面上荡漾着波纹，这幅景色真美啊!水有一点黄，大概是泥沙在水里翻滚吧!水面上散发着一点臭气，大概是绿藻在水里暴涨吧!我还去了十七孔桥。我数了一下，果然有十七桥孔。十七孔桥上的石狮子各个不同，真的名不虚传啊!
颐和园有好多景点我没有去。下次去我一定要把里面的景点走完而且拍好照片，留做纪念。
最新颐和园观后感(实用12篇)
写作品名观后感时，我们应该深入思考作品所表达的主题和情感，从而写出真实发自内心的感受。观后感不仅可以帮助我们回顾作品的精髓，更可以加深我们对作品的理解和体验。希望本文关于“颐和园观后感”的资讯能够启发你，让你更加喜欢这部作品！
颐和园观后感 篇1
国庆假期的一天，我和妈妈去北京玩，来到了皇家园林——颐和园，它建于1750年，是世界上保存最完整的园林。听说那里的万寿山是水晶的采集之处，今天终于可以看到了。
一进门首先映入眼帘的是清澈的昆明湖，面积很大，一望无边，湖的中间有一座桥，这座桥的名字叫什么呢？走到桥边导游告诉我们说这是十七孔桥，我往两边一看，真的是有十七个孔，从中间一孔往两边数，还是相对称的，从远方望去就像一条玉带，有的人把它称为玉带桥。走过这座桥我们来到了坐船的地方，上了船我看到了雄伟的万寿山，威武的直立在那里，真是太壮观了，它的半山腰有一座三层的八角宝塔形的建筑，那就是佛香阁。
随后我们来到了长廊，它长728米，有1400副画，每幅画都不一样，还画有我国的四大名著：西游记、红楼梦、三国演义、水浒传，传说它是世界上最长的长廊。
颐和园的景物还有很多，有机会请你们去游览吧！
颐和园观后感 篇2
读《圆明园的毁灭》有感
读完《圆明园的毁灭》后，我的眼泪像断了线的珠子一样往下掉，心如刀绞，愤怒万分！
圆明园是我国著名的皇家园林，占地三百五十多公顷。里面珍藏着名胜古迹，奇珍异宝。作为中国人，谁不想亲眼看看圆明园那具有中国特色的玲珑剔透的亭台楼阁，那珍贵的历史文物，那价值连成的奇珍异宝呢？然而，这一切的一切都不存在了，只剩下了几根残缺不全的石柱和一片废墟。1860年，英法联军这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道，随意扫荡，为所欲为。这座举世闻名的皇家园林，就在魔爪下毁于一旦。这些强盗不但毁了我们中国的文化历史，还毁了我们中国璀璨的文明。谁看见这一切的一切不愤怒。作为中国人，谁不想消灭这帮可恶的强盗。这可是我们中华民族多少代人智慧的结晶啊！
这种奇耻大辱何止一次，“落后就要挨打”就是先人给后人血的教训；现在，我们已不再落后，国家慢慢地昌盛起来；科技慢慢地发达起来——“发展才是硬道理”。现在，睡狮已醒，中国共产党领导中国人民经过艰苦的斗争，在旧社会的废墟上建立了社会主义新中国，巨龙腾飞了！祖国犹如巨人，将永远屹立在世界的东方。未来将要我们去创造！亲爱的祖国，我回记牢这奇耻大辱，并将它作为我学习的动力，去克服学习中的重重困难。一步一个脚印地走下去，直到成功！
作了修改
颐和园观后感 篇3
今天，我们学习了一篇课文，课文的名字叫做《颐和园》，课文主要讲了：北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
这一课主要为我们讲解了颐和园的美丽风景，同时也为我们讲了万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥等着名风景。
颐和园观后感 篇4
颐和园一直是我想去的地方。这次暑假去颐和园，圆了我的一个梦想。
去了颐和园，我先租了一台自动讲解机。它上面有自动感应机，每到一个地方就会给您自动讲解。
我一边走，一边听，从自动讲解机上面知道了很多故事。比如:那辆奔驰汽车是美国在慈禧太后生日时送给她的。玉器之类的东西是外国使节送给清朝的，说明外国那时对清朝十分尊敬，才送给清朝的。如果光绪皇帝戊戌变法成功的话，八国联军就不会入侵北京城，就不会发生火烧圆明园的事了。可惜，后来清朝外强中干，八国联军入侵北京就不是什么稀奇的事了。
我听说颐和园既是光绪皇帝被关押的地方，又是“老佛爷”接见大臣的地方，还是“老佛爷”看戏的地方呢!听讲解机说，“老佛爷”临死之前的一百三十六天还在这里看戏呢，可见“老佛爷”生前是多么热爱京戏啊!接着我去了课文中所说的长廊。长廊果然很长，我一幅一幅地看，觉得这些画真精彩啊，每幅都很生动，好像一个个人活了。我看得入迷了。我还游览了昆明湖，昆明湖真大啊!我们乘着游船在湖上游览，看到了高高的万寿山。万寿山上树木很多，绿油油的，让人看了感觉非常凉爽，非常惹人喜爱。树木很挺拔，一棵棵挺拔的像一个个战士坚守自己的岗位。昆明湖的水真绿啊，船一开，湖面上荡漾着波纹，这幅景色真美啊!水有一点黄，大概是泥沙在水里翻滚吧!水面上散发着一点臭气，大概是绿藻在水里暴涨吧!我还去了十七孔桥。我数了一下，果然有十七桥孔。十七孔桥上的石狮子各个不同，真的名不虚传啊!
颐和园有好多景点我没有去。下次去我一定要把里面的景点走完而且拍好照片，留做纪念。
颐和园观后感 篇5
在《红楼梦》里，贾宝玉说：“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。”但在我看来，男人不是泥，而是山，是高大的山——因为我的父亲就有着山一样坚实宽阔的肩膀。
说起父亲，我的心头便会涌起一股暖流。小时候，我常常骑在父亲的肩头上嬉戏，自己好像就是从大山上长出来的一株小苗。那时，也是父亲最开心的时候，他举着我，面露微笑，浑身似乎有使不完的劲。
幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。由于母亲常年多病，到了要上学的时候，我却不能像别的孩子那样蹦蹦跳跳去学校。面对家徒四壁的窘境，面对吵闹着要读书的我，父亲失去了往日的笑容，一夜之间苍老了许多。
到临开学的前一天晚上，父亲忽然对我说：“明天你也上学去吧！”接着他像变戏法一样，从衣服的破兜里拿出了学费，脸上虽有笑容，却感觉那么勉强。泪水模糊中，我发现父亲的肩膀已不再平直，不知何时有些弯曲了。虽然并不知道钱的来历，但我深切地感受到这些钱包含着父亲对我的期望，我知道只有考出优秀的成绩才是对父亲最好的回报。
由于成绩优异，学校对我的学费做了适当减免，但对于全家唯一劳力的父亲来说，要保证日常费用，仍然是一件很艰难的事。有时拿到钱，我都忍不住要问问父亲的工作情况。他总是看我一眼，憨直地说一句：“别问了，好好念书吧！”说完便转身又去干活了。看着门外单薄的背影，我发现，父亲的肩膀已显得不再那么有力了。
中考前，学校放假让我们回家自由复习。回到家里，却看不到父亲的影子。久卧病榻的母亲说话了：“娃啊，你爹瞒着你，他一直在石场干活呢。”我奔向村外很远的石场。我永远记住了那一幕：上衣湿得几乎滴出水来，肩膀也被扁担磨破了，巨大的石块把扁担都压弯了，父亲全然不顾，用他的肩膀挑着，一趟接着一趟如今忆起，心头总会涌起一股股暖流。
现在，父亲的肩膀早已不再坚实，不再平直，甚至已随着腰的弯曲成“弓”字形了，可在我眼里，父亲的肩膀仍然是一道最美的风景。
亮点评析：
当大家将目光放在自然景物上的时候，本文却将笔墨落到了父亲身上。为了让父亲的形象有血有肉，作者从细处着笔，紧扣肩膀切入，从开篇时的坚实宽阔，到文中的不知何时有些弯曲，再到结尾时的弯曲成‘弓’字形了，用三个细节将父亲为了孩子无私奉献，从生气勃勃到苍老憔悴的过程展示得淋漓尽致。结尾时详细描写父亲劳动的情景，更是情景交融，催人泪下。一篇文章，角度不落窠臼，语言细腻含情，效果自然非同凡响。
颐和园观后感 篇6
圆明园坐落在北京西郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和万春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园是清代着名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16万平方米，有万园之园之称。清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，处理军政事务，因此也称夏宫。
1860年10月6日，英法联军绕经北京城东北郊直扑圆明园，当时，僧格林沁、瑞麟残部在城北一带稍事抵抗，即行逃散。法军先行，于当天下午经海淀，1856年10月6日傍晚，侵略军闯入圆明园大宫门。此时，在出入贤良门内，有二十余名圆明园技勇太监同敌人接仗，遇难不恐，奋力直前，但终因寡不敌众，圆明园技勇八品首领任亮等人以身殉职。至晚7时，法侵略军攻占了圆明园。管园大臣文丰投福海而死。住在园内的常嫔受惊身亡。从第二天开始，军官和士兵就疯狂地进行抢劫和破坏。为了迫使清政府尽快接受议和条件，英、法联军洗劫两天后，向城内开进。
1860年10月18日，3500名英军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三天三夜不灭，烟云笼罩北京城，久久不散。这座举世无双的园林杰作被一齐付之一炬。事后据清室官员查奏，偌大的圆明三园内仅有二三十座殿宇亭阁及庙宇、官门、值房等建筑幸存，但门窗多有不齐，室内陈设、几案均尽遭劫掠。自此同时，万寿山清漪园、香山静宜园和玉泉山静明园的部分建筑也遭到焚毁。圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟，英国侵略军烧毁安佑宫时，因他们来得突然，主事太监又反锁着安佑宫的大门，所以，当时有太监、宫女、工匠等共300人，被活活烧死在安佑宫。成为世界文明史上的暴行。
这一系列的行为说明了英法联军的贪婪和残忍，还显现出了那时候的官兵和皇帝的无能。我觉得那时候我们中国应该也和别的国家联手打败英法联军，这样就可以保住圆明园里的奇珍异宝。如果那时候我们和别的国家联手的话不仅能保住圆明园还可以保住中国的尊严，不过经过这一次圆明园的毁灭的教训，现在我们的国家已经变成了一个富强的国家。
我为圆明园的毁灭感到可惜，也对英法联军感到痛恨！
颐和园观后感 篇7
今天我们吸取了颐和园的教训。看来我也进了颐和园。让我们看看这个大公园！
进入颐和园大门后，我来到著名的长廊，长廊长700多米，分为273个房间。每一间的横栏上都画着画，有人物，风景，花草等，共几千幅，没有那两幅画是相同的。微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊就是万寿山。万寿山上面是排云殿。从万寿山下来就是昆明湖。湖心有一个岛。游客可以通过石桥去岛上。
桥上有十七个洞，所以叫十七洞桥。每个桥洞的栏杆上都有石柱。柱子上雕刻着不同形状的小狮子。它们都不一样。
学了这篇文章后，我有一种赶着看的感觉。真漂亮！你想去吗？让我们为这个目标努力吧！
今天，我们学习了一篇课文，课文的名字叫做《颐和园》，课文主要讲了：北京的颐和园是个美丽的大公园。
进入颐和园大门，绕过大殿，来到著名的走廊。绿漆柱子，红漆栏杆，一眼望不到尽头。这条长廊有七百多米长，分成273间。
每个房间的窗台上都有五颜六色的画，画人、画花、画风景。成千上万幅画中没有两幅画是一样的。走廊的两旁都种满了花草树木。 这种花还没有谢过，那朵花又盛开了。从左边的昆明湖吹来的微风，让人耳目一新。
走完走廊，我来到长寿山脚下。抬头一看，山坡上矗立着一座八角塔形三层楼房，黄色琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下一排金碧辉煌的宫殿是白云宫。
登上万寿山，站在佛阁前往下看。颐和园的大部分景色都在你的眼皮底下。郁郁葱葱的树木，覆盖着黄绿色的琉璃瓦屋顶和红色的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖被一条长长的堤岸环绕，湖面上有几座风格各异的石桥，两岸种植着无数的柳树。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。
游客在经过长石桥后可以到岛上游玩。这座石桥有十七孔，叫十七孔桥，桥栏杆上有数百根石柱，柱子上刻有小狮子。有这么多不同姿势的狮子。没有两个是一样的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
这一课主要为我们讲解了颐和园的美丽风景，同时也为我们讲了万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥等著名风景。
昨天的语文课，老师让我们学习了18本中文书，让我体会到颐和园的美丽。
作者使用了浏览顺序来观赏颐和园，从前门走到大殿，作者只看大殿的外表，所以直接绕过大殿，来到长廊，作者把长廊的颜色说给我们听，长廊的柱子是绿色的，栏杆是红色的，这和其他的古物一样，很传统，加上两种原色很配，长廊特别长，一眼望不到尽头，它长700多米，分成273间，每一间都画着许多漂亮的图画，周围也有许多花草，显得特别长，特别美。
笔者望着走廊来到万寿山脚下。作者抬头一望，只看见许多佛香阁和宫殿，等到山上却看见了许多东西：茂盛的树木，玻璃屋顶和朱红的宫墙，昆明湖很绿，船在湖面慢慢地滑过，还能看见古老的建筑城里的白塔。
看到昆明湖，作者描述了十七孔桥，并说“小狮子”。
结尾：作者觉得御和园很美，所以把颐和园写得很美，非亲身体验过，又怎么知道呢?你一定很想去吧!
颐和园观后感 篇8
颐和园真不愧是闻名天下的皇家园林啊!
今天我带大家游玩颐和园。进了大门，首先，映入我们眼帘的是充满苏州特色古色古香的苏州街，十分热闹。有充满茶香的茶馆，有散发着酒香的酒管，还有古代的照相馆。
继续往前走，船缓缓的来了，我上了船，旁边的山石好像要倒下来一样，船行驶了一会儿，就来到了昆明湖中央，微风轻拂过我的脸颊，湖水波光粼粼，在太阳的照射下呈现出了青绿色，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉，这时，我想起了宋代大文豪家苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”用它来形容颐和园的山水最合适不过了。
我抬头仰望仰望，一座八角形的宝塔耸立在万寿山上，这就是佛香阁，佛香阁下面一排排金碧辉煌的宫殿，这就是排云殿，金黄的琉璃瓦屋顶掩映在葱郁的树丛，汇成了一幅美丽的画卷，向右远望，就看到了一座双层石舫，这个不是游船，而是，慈禧太后花重金修建的石船，有一种“野渡无人舟自横”的境界。
我们下了船，便来到了十七孔桥，你一定有疑问，为何是十七个孔呢?因为皇家四九为尊，天为阳，地为阴，在数字里奇数为阳，九是至阳之数，代表了天，也代表了皇权。而十七孔，不论从哪边数，都是第九个孔在中间。
在十七孔桥的东侧，有一座镇水铜牛，其实，它还有一个传说呢，这头牛被喻为牛郎，在西岸织耕图，是织女的化身，他们隔着昆明湖遥遥相望。
再往前走，就来到了有名的长廊，眺望过去，发现一眼望不到边，长廊长728米，分成了273间，有548根柱子，朱红色的宫墙掩映着绿漆的柱子，几千幅栩栩如生的画作，没有哪两幅是相同的。
颐和园的美景讲也讲不完，说也说不尽，颐和园更是古代劳动人民智慧的结晶，希望有机会，你也来细细的欣赏，这迷人的景色!
颐和园观后感 篇9
暑假里，我报名参加北京夏令营来到颐和园。圆明园里面的颐和园是个美丽的地方。
进了大门绕过大殿就可以看到一个名叫破财石的石头。为什么叫它破财石?是因为古代有一个富豪发现了这块石头，就很想把它运回去，可是用尽了财产也未能把它运回家。所以百姓就称它为“破财石”。绕过大殿，就可以看到举世无双的长廊了，绿色的柱子;仰望头顶，可以看见墙壁四周都是画，但是这道长廊里，没有完全相同的两幅画。在长廊上向左看，会有一个人造的昆明湖，向远处望去，会发现一个桥有17个孔，十七孔桥旁边有一个石头船，它叫石舫。和北京大学的石舫有些类似，出了长廊，有一个排云门，排云门后边的那个金碧辉煌的宫殿叫排云殿，据说是皇上和妃子结婚的地方。向前走万寿山上会有一个宫殿那时佛香阁，佛香阁是慈禧太后烧香拜佛的地方。
北京的颐和园可以堪称世界第一美的公园，美丽的景色说也说不尽。
颐和园观后感 篇10
当我首次踏入颐和园，眼前的一切都显得那么的平常，水池、房子，并无太多惊艳之处。随着脚步的深入，我逐渐被这座皇家园林的魅力所吸引。颐和园，一个融合了自然山水与皇家建筑的艺术宝库，其背后隐藏的主题与情感深深触动了我。
颐和园，以昆明湖、万寿山为基址，汲取江南园林的设计手法，是清朝皇家的夏宫。每当夏季来临，皇帝都会来到这里避暑，享受自然的清凉。这座园林宛如一首无声的诗，诉说着皇家的生活与情感。而湖中的荷花，仿佛是这诗中的点缀，每一片花瓣都带有独特的色彩和情感。
雨中的颐和园更是别有一番风味。蒙蒙细雨中，蜻蜓、蝴蝶在荷花间翩翩起舞，小鱼在水中嬉戏。雨后，荷花瓣上的雨珠仿佛是天然的珍珠，增添了几分清新与纯净。这样的景色让人不禁陷入美好的遐想，仿佛自己也成为了那画中的一部分。
而长廊则是颐和园的另一大特色。这座始建于1750年的长廊，全长728米，内有1400多幅画。这些画形态各异，栩栩如生。漫步其中，仿佛穿越到了清朝时期，与那些皇室成员一同欣赏这美丽的景色。
颐和园所要传达给我们的不仅仅是美景，更是皇家对于自然、对于生活的独特理解和情感体验。它告诉我们，真正的美丽不在于表面的繁华，而在于与自然的和谐相处、与内心的深度对话。这座园林不仅仅是一座历史的见证者，更是一部情感的史诗。
颐和园观后感 篇11
北京颐和园是个美丽的大公园。它是花了重金才建成的，号称“万园之园”。
没想到本学期我们学习的一篇课文就是《颐和园》。文中主要讲述了三个景点：长廊、万寿山、昆明湖。那么长廊的景色是怎样的呢？让我们来看看吧：绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，长廊里几千幅画没有哪两幅是相同的。
另一个景点就是万寿山。登上万寿山，就可以看见用琉璃瓦筑成的佛香阁和排云殿。站在半山腰向下看，颐和园的景色大半映入眼帘。茂密的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
最值欣赏的要数昆明湖了。昆明湖围着长长的堤岸；堤岸上有好几座不同的石桥，两岸种着很多柳树。堤上有座石桥，名叫十七孔桥，桥栏杆上有上百根石柱，石柱上都刻着小狮子；这么多的小狮子，姿态不一，没有哪两只是一样的。
读了《颐和园》一课，使我体会到了：颐和园的雄伟壮观。我们要好好保护国家的历史文物。虽然我很想去那游览，但我还小，现在的主要任务是：努力学习、勤奋向上，掌握现代科学文化知识。等我考上大学，毕业后找到一份好工作，我就一定去那欣赏一番。
颐和园观后感 篇12
最近，我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文。我感到无比的愤怒与惋惜。圆明园是中国乃至世界上园林艺术的瑰宝，是建筑艺术的精华呀！就这样被侵略者给烧毁了，我怎能不愤恨呢！
圆明园坐落在北京的西北郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和万春园组成，所以也叫圆明三园。圆明园是清代着名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。圆明园始建于 1707 年（康熙 46 年），这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建完成的，但是在 1860 年就被侵略者用大火给烧毁了。
圆明园可是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华呀！就这样被侵略者给烧毁了！这些侵略者烧毁的不仅是圆明园，还是我们祖国的耻辱，中国人民的尊严。
这篇课文还让我想起了在香港拍卖会上分别以 700 万、 1400 万和 740 万分别拍回来的圆明园牛首、马首和猴首，中国以数千万元的高价才拍回了这三件国宝。这十二生肖首像是我们中国人民自己创造的东西呀！而现在却要我们以昂贵的价格买回来，这都是清政府的腐败与无能和那些侵略者的罪恶呀！
这片课文告诉我们要不忘国耻，一定要好好学习，让我们的祖国更加强大。只有祖国强大，人民才能强大。只有人民强大起来，国家才能不会怕那些侵略者。
圆明园是园林艺术的瑰宝，也是建筑艺术的精华，却这样被侵略者给烧毁了，在此，我感到无比的痛恨与惋惜。
《将相和》读后感精选
俗话说，"书"写人生，一本书道尽一个人的一生，作品这本书当中的故事情节，让很多人有着强烈的共鸣。写读后感是一种很好的充实思想的方式。相信有不少人为写读后感发过难吧？工作总结之家的编辑收集并整理了“《将相和》读后感”，更多相关内容请继续关注本网站。
《将相和》读后感(篇1)
《将相和》选自我国古典名著《史记》。读完这个故事，我感触颇深，受益匪浅。文中机智勇敢、顾全大局、不计前嫌的蔺相如和勇于承认错误的廉颇一次又一次地打动了我。
故事中，蔺相如因在“原璧归赵”和“渑池之会”上出色的表现，被加封为上卿，职位比廉颇高。廉颇不服，大庭广众之下拦蔺相如的马车。蔺相如知道，如果他俩闹不和，秦国必然会趁机来攻打赵国，所以处处避开廉颇。正因为蔺相如为了维护国家利益，不计较廉颇对他的羞辱，最后终于使廉颇认识到错误，向蔺相如负荆请罪，并齐心协力保卫赵国。
读了这个故事，我不由得想起我们的学校、班级。一个集体，如果能像蔺相如和廉颇一样，同心协力，宁可自己吃亏，也不损坏集体的荣誉，那该多好啊！平时，同学为了自己个人的利益，而不顾集体的荣誉，为了芝麻大的事而争执不休，大打出手。这样，既破坏了班级的荣誉，伤害了同学间的友谊，又带来了不少麻烦，有什么好处呢？应该像蔺相如那样宽容，以大局为重，让人三分，向共同目标前进。廉颇大将军更是值得我们学习，当他知道蔺相如的一番苦心后，很是惭愧，放下大将军的架子，主动上门负荆请罪。不像我们现在的某些同学，干错了事，就是不承认，一意孤行，一错再错。
我们一定要学习蔺相如和廉颇的优秀品质。在和别人发生冲突的时候，要顾全大局，不能光为争一口气去和别人闹别扭。当自己犯错时，要勇于承认，知错就改，不要让错误饴害了自己。
《将相和》读后感(篇2)
《将相和》是一个历史故事，所讲的是秦赵两国之间的矛盾冲突，今天我们就学习了这个有意思的历史故事。
故事中的主要人物有四个，分别是：蔺相如、廉颇、赵王和秦王，我对这四个人物都有些意见和看法。
就先从秦王开始说吧。我认为秦王属于那种争强好胜、唯我独尊的人。就拿拿城换璧这件事来说吧，明明是赵王得了个无价之宝，可秦王却写信要求用１５个城换赵王的璧。秦王也太目中无人了，根本不顾虑别人会怎么想，就做出这样的行动，让人觉得有点横行霸道的感觉。
再说赵王，虽然他是战国末期七个比较大的诸侯国之一，但我认为他是一个缺少主见、一遇到紧急情况就手足无措的人。做一个皇帝，不但要有智慧，还要有谋略和主见。遇事首先要冷静下来，好好地思考，这样才像皇帝，不会有失皇帝风范。在渑池会上，秦王这样侮辱他，他居然还没有蔺相如的反应快，所以我说他是个遇到紧急情况就手足无措的人。
廉颇，是一个多么憨厚的人，一个知错就改、坦率正直的人。廉颇起先为了个人的名利而闹，有居功自傲的缺点。但他后来能知错就改，一位堂堂的大将军，一旦意识到自己的错误，便不顾个人荣辱，毅然脱下战袍，背上荆条，去向蔺相如请罪，这种诚恳、坦率、直爽的性格，作为古代将军，实在不可多得。
最后再说蔺相如，每一个看了这个故事的人都会说他是个勇敢机智、顾全大局的人。因为蔺相如面对秦王不但没有胆怯，反而更加理直气壮、义正言辞。特别是在给璧举行典礼时说的那些话，表现出了他那种人璧共存的凛然正气。
瞧，这个世界的人就是这么众相百生。朋友们，你们想做哪一种人呢？
《将相和》读后感(篇3)
今天，我们学了一篇新课文，名叫《将相和》。文中讲了战国时期，秦国非常强大，想占赵国的便宜。赵国有一位很有才华的人叫蔺相如，在赵国受侮辱的时候，蔺相如立了功，赵王把他封为上卿。赵国还有一位英勇善战的廉颇。他看蔺相如职位比他高，心里就不高兴了，但是他最终还是负荆请罪了。
《将相和》有三个历史故事组成：完璧归赵，渑池之会，负荆请罪。这三个故事是相关联的。渑池之会是完璧归赵的发展，完璧归赵和渑池之会的结尾是负荆请罪的起因。
《将相和》赞颂了蔺相如机智勇敢，不畏强权的斗争精神和顾全大局的好品质，也赞颂了廉颇知错就改的精神，赞颂了他们爱国思想。这篇文章条理清楚，脉络分明。
我非常佩服蔺相如，因为他非常聪明，敢把自己的生死置之度外，很值得我们学习。另外，我还是很佩服秦王的，虽然它在这篇课文中是一个反面人物，但是他毕竟统一了六国，还是很伟大的。
我长大一定要成为蔺相如那样的人，为国家做奉献。
《将相和》读后感(篇4)
《将相和》是发生在我国古代战国时期的故事，从廉颇负荆请罪这件事情上，我们可以看到蔺相如的博大胸怀与宽容之心。由此可见，遇到矛盾与纠纷的时候，从大局出发，退一步海阔天空。
《将相和》是发生在我国古代战国时期的故事，它是小学语文课本中的一篇文章。这个故事给了我很深的触动与思考。
《将相和》有一部分讲述的是廉颇负荆请罪的故事。蔺相如在渑池会上立下了功劳，所以赵王封蔺相如做上卿，廉颇不满他的官职比自己高，就说一定要让蔺相如下不来台。但是蔺相如为了避免发生冲突，一直躲着廉颇。蔺相如对他的门人说，比赵国强大的秦国之所以现在不敢攻打过来就是因为有他和大将廉颇，若是因为一些个人的事情让他与廉颇闹不和，那么就会让秦国找到可趁之机。廉颇听说了这一番话之后，深刻反省了自己，觉得自己不应该如此，于是便到蔺相如的家门口负荆请罪。
从这个故事中，我们可以看到蔺相如是一个十分能够容忍别人，胸襟开阔的人，这是一个值得我们学习的优点。蔺相如在处理与廉颇之间的矛盾时，他并不是一味地去与之针锋相对，而是从国家大局出发，让自己退一步，用博大的胸襟宽容的面对廉颇，这样才让廉颇感动，进而负荆请罪。
在现实生活中，若是人人都能够像蔺相如一样，胸襟开阔，面对一些小事情、小纠纷能够“退一步海阔天空”，那么人与人之间的相处也会变得更加和谐，社会也会变得更加美好。因此，我们在做人做事方面都应该着眼大局，把目光放长远，这样就不会去计较眼前的得失，以宽容之心对待别人，也会让自己的精神世界变得更加精彩。
《将相和》读后感(篇5)
今天下午，我闲着没事就看起了语文书，翻着翻着看到了一篇引我注意的课文——《将相和》。这个故事主要讲了蔺相如完璧归赵、渑池之会、负荆请罪的三个故事。
其中完璧归赵讲了赵王得到了一件无价之宝和氏璧，秦王知道了就写了一封信说愿意拿十五做城来换和氏璧，赵王和大臣都觉得不应该把和氏璧交给秦王，但又担心秦王派兵来攻城，就让蔺相如带着无价之宝和氏璧去了秦国，到了秦国，蔺相如凭着自己的聪明才智完好的将和氏璧交还给了赵王。赵王高兴极了，封了他为上大夫。在渑池之会上蔺相如又一次的靠自己的聪明才智战胜了秦王，赵王又封他为上侵，官比大将军廉颇还高，廉颇嫉妒了，这才有了负荆请罪的故事。
读了这个故事，我感受到了蔺相如的聪明、廉颇的直爽、知错就改。想到前两天我还和朋友生气，我的脸红了，觉得自己不该这么小气，于是就在第一时间就给他道了歉。以后我要向廉颇的直爽学习!
《将相和》读后感(篇6)
《将相和》这篇课文是一个历史故事，廉颇和蔺相如之所以能千古留名，除了他们那种顾全大局、热爱祖国的精神外，就是他们机智勇敢、英勇善战！
那时，秦国最强。当赵王听说秦王要拿十五座城换自己的宝贝和氏璧却并无诚意的时候，命蔺相如去对付秦王。结果蔺相如用自己的聪明才智，以“这块璧有点小毛病”和“要举行盛大的典礼”为借口，不仅没有让自己受到伤害，又保护了和氏璧的安全，使秦王无理进攻赵国。在渑池会上，蔺相如又以“如果不答应，我就和您拼了”相威胁，维护了赵王的尊严。接着，大将廉颇看蔺相如职位比他高，很不服气，我真佩服蔺相如，他机智过人、聪明勇敢，真是国家的栋梁之才。他以“国家的利益要靠自己和廉颇一起维护”为理由，告诉廉颇如果两人闹不和，赵国会灭亡，最终使两人成为好朋友。
这个历史故事分三小节：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。每一节都体现了蔺相如的聪明才智和爱国精神，临危不惧、足智多谋、顾全大局、团结合作的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
读完《将相和》后我既为文中两位人物的智慧与勇敢而折服，又被作者这种细致的描写所感染，真是受益匪浅呀！
《鹿和狼》读后感500字精选
书是人类的明灯，帮助人类打开黑夜的大门。您也许正在阅读作者写的作品，也为作者精妙的文笔所赞叹，我们再将自己的所想所得进行整理，读后感就会跃然纸上。如何能写一篇体现内心感悟的作品读后感呢？也许下面的“《鹿和狼》读后感”正合你意！我们后续还将不断提供这方面的内容。
《鹿和狼》读后感 篇1
读过这遍课文后，我感到有些吃惊。因为在我平常读的故事中，狼，在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。但读过这篇课文后，我的想法变了
人们为了保护鹿，就叫猎人把狼杀死。猎人们就把森林里的狼全部消灭掉了。但没想到的是，鹿不但没有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也没有了食物而死亡
我发现，在现实生活中，动物，没有好坏之分的。或许你看过一些童话、传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身但是你错了，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，俗话说：上帝为你关了一扇门，但是必定会给你开一扇窗。所有的事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏，我们就应在看到它的坏的同时也思考到客观好的一面。这样我们才能客观理智的去应对任何人和事，才能冷静的去决策自己的将来道路。
《鹿和狼》读后感 篇2
大家有没有想过 ，森林中若是没有了肉食动物，那会怎么样？也许你会想：那就好啦！其他小动物就可以快乐的的生活了。可是事实并不是这样。今天，我学了一篇课文，题目是：【鹿和狼的故事】。主要讲罗斯福总统为了保护善良的鹿，下令消灭了所有的狼。后来由于鹿的数量急剧增多，一下子变成了十万只。林子里都被鹿啃食光了，许多只鹿因为饥饿而死亡，1942年，整个凯巴伯森林还有不到8000只病鹿在苟延残喘。
罗斯福的举动是在世代的传说和童话的立脚上消灭狼的，可他又没有想过，这个举动会让凯巴伯森林从葱绿到枯黄。这就是大量消灭肉食动物的结果。狼吃鹿，不仅能控制鹿的总数，还能控制疾病对鹿群的影响。因为狼平常都是吃跑得不快或跑不动的鹿，这种鹿多数是病鹿。所以，生活中没有狼不行，没有鹿也不行。
以前我也认为像狼这样的肉食动物就应该被杀害。可是学了这篇课文后，我发现我错了。任何事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏。动物，是没有好坏之分的，所有动物都是维护生态和平的使者。
读了这个故事，我明白了：任何人，任何动物都有它的价值。
《鹿和狼》读后感 篇3
当我在作文选看“马需要挑战，人更需要挑战，挑战，是生存的动力。”这句话时，我便想起了一个故事——《鹿于狼的故事》
狼是鹿的天敌，凶猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。许多弱小的鹿都成了狼的口中食。美国总统西奥多罗斯福想让鹿得侑效的保护，繁殖的更多一些。就雇佣猎人那里围捕狼。在猎人冷冰的枪口下，狼一接着一地在森林中消失了。然而出人意料的是：森林中的v色植被一天天在减少，了最后鹿群不但没侑兴旺，反而在大量的'减少（死亡）而且存活下淼穆勾蠖嗍都是病鹿。罗斯福不论如何都想不，k下令捕杀的恶狼居然也是森林的保护者！
尽管狼吃鹿，它却维护者鹿群的种群稳定，@样就可以将森林中的鹿控制在一合理的程度。当鹿失去了天敌后，生活安逸了，不再运动了，导致体质退化造成生存的危机！
在生活中也一样，没有人的生活是一帆风顺的，不同的人对压力侑不同的理解。对于弱者硭担压力与竞争是可怕的；对于强者硭担它确实无价之宝。不是侑@么一句歌词：“没侑人能随随便便成功！”挑战，能让我永远保持竞争的状态。我也更鹿一样，如果失去了天敌，只会让我后退而对我一点益处也没有。
《鹿和狼》读后感 篇4
这天我读了语文课本上的《鹿和狼的故事》这篇课文，这篇课文使我仍然记忆尤新。
故事讲了一位美国总统西奥多罗斯福为了保护森林中善良的鹿请来猎人猎杀，经过20xx年的猎杀，森林中的数千只狼以及以鹿为食的一切野兽统统在猎人冰冷的枪口下命丧黄泉。可没想到在几年后，原本茂盛的森林露出了枯黄的大地，不光如此，那十万只鹿的数量也在飞速锐减，它们有的死于饥饿，有的死于疾病。罗斯福总统想也想不到这些动植物的锐减正是因为他多年前猎杀狼的决定。原先自己下令捕杀的恶狼是森林的保护者，狼虽然吃掉一些鹿，可吃的鹿又几乎都是病鹿，所以狼既能够维持鹿的数量，又能够防止疾病传播到鹿群身上。
读完这篇课文，我记住了这篇课文中的一段话：生态的舞台上，每一种生物都有自己的主角。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
《鹿和狼》读后感 篇5
森林提供了人和动物呼吸所需的氧气，吸收工业和生活中排放的二氧化碳，森林天界地表径流涵养水源，避免水土流失，森林降低风速、吸附尘埃。吸收硫化物等有气体；城市绿化带可以消纳噪音，降低噪音污染；森林是世界上生命最为活跃的重要地区，如果失去森林，地球生态系统就会崩溃，人类就将无法在这个世界上生存。
所以，森林对于人类是多么重要啊！从现在开始，要爱护树木，多种植花草树木。保护森林要从爱护和种植开始。地球是生命的摇篮，是人类赖以身存的家园。“只有一个地球”这是在一九七二年召开的人类环境会议上提出的响亮口号！同时，这一口号又向人们敲响了警钟：地球只有一个，如果我们还是不爱护她，还是像以前的一样乱认垃圾，使用一次性物品，浪费资源和树，人类将别无去处，到最后，我们人类很有可能灭种！
大家现在的乱扔垃圾，不爱护，包不地球，这位可亲可敬的母亲、可是到最后，还是会降临在我们身上啊！
“狼和鹿的故事”为我们敲响了警钟，给我们上了生动的一课。告诉我们要注意保持生态平衡，要遵守规律的内在法则。大自然的优胜劣汰是生物在漫长的进化过程中形成的，人类如果过分干扰，破坏了生态平衡，就会带来意想不到的灾难
《鹿和狼》读后感 篇6
六年级学过一篇课文，名叫《鹿和狼的故事》。
众所周知，在我们的印象中，鹿是美好的，是纯洁和善良的化身，一些人将它比喻为天堂的使者；而狼则是可怕的，是残暴凶恶的魔鬼，也有一些人将它比喻为来自地狱的。鬼！正是因为人尽皆知的这一点，文中的罗斯福总统才下令消灭所有狼。接而打破了生态平衡。而打破平衡的代价就是死亡。因为没有了狼，鹿群，整天吃吃喝喝，把食物都吃光了；因为没有了狼，鹿群就没有了敌人，也不用每天奔波逃命了，身体渐渐胖了起来；因为没有了狼，鹿群没有了天敌，安心的养家户口，安心的生育。渐渐地，鹿群多了起来，接而鹿群又死了一大半。
读这篇课文之前，我也是保持着这样的思想。但读过之后，我觉得大自然一直有一条生物链。由强到弱依次排序，人类虽然是食物链的顶端。但也不能破坏这条生物链的平衡。否则，人类将会消失。
可能我说的有些严重，但是，这是真理，事实就是这样。狼和鹿和草一直保持着平衡。 鹿吃鲜草，狼吃病鹿，狼粪又滋养草，以此循环，破坏了任何一条都不行。
其实，我们做事也一样，不要怎样想超越，其实他们也在想着超过别人。要想怎样才能努力，实现更远大的目标。不要凭借自己的力量去欺负别人，而他们也有可能会欺负你。
精选圆明园的读后感精选
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会可以总结出具体的经验和想法。心得体会书要如何规范的书写呢？你可以读一下小编整理的精选圆明园的读后感精选，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
圆明园的读后感 篇1
自从读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我对侵略者满怀憎恨也对圆明园这一名园的毁灭而感到无比的惋惜。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，开始了他们为期13天的疯狂掠夺，他们把园中凡是能拿走的东西统统掠走；拿不动的，就用大车和牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。10月18日，三千多名侵略者奉命在园中放火，大火整整烧了三天三夜。于是，我国这一举世闻名的世界级文化宝库，浓缩了中华几代人的心血，就这样在侵略者魔爪下毁于一旦。
这群可恶的强盗，在我中华土地上无恶不作，而清政府的腐朽无能，更加给了这群强盗的可乘之机。这是中华几千年从未有过的耻辱！！
读完这篇课文，我不禁想起了英法联军在掠夺走无数的金银财宝之后，开始了拍卖，拍卖会上，一幅画以一英镑的价格拍卖掉了，一座由能工巧匠呕心沥血雕刻出来的玉石像，却被两英镑的价格拍卖走了，这……简直就是1对3亿中国人的羞辱！
如今的圆明园只剩下了几根残柱，只能依稀看出昔日的辉煌，想到这些，我不禁想起了“落后就要挨打”这句简单而又通俗的道理，所以我们不能忘记国耻，务必要振兴中华！
圆明园的读后感 篇2
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我为清政府的腐败无能感到痛心，为英法联军的种种恶行感到愤怒，为圆明园的毁灭感到悲愤。
圆明园坐落在北京的西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，由圆明园、万春园和长春园组成，被称为圆明三园。还有许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般的环绕在圆明园周边。圆明园被称为“万园之园”，曾经是世界上最大的博物馆。人们说：“罗马有斗兽场，埃及有金字塔，东方有圆明园。”足见圆明园的历史地位了。
然而，这座世界级的皇家园林，在第二次鸦片战争中，顷刻之间化为灰烬。1860年10月6日英法联军侵略了圆明园。英法联军看到了这些财宝时，两眼直冒金光。他们疯狂的抢夺财宝，目的是献给自己的皇帝。他们究竟抢夺了多少财宝，没有人知道，可是这还没完。英国人接到命令要烧毁圆明园。三千多名英国士兵拿着火把烧毁了圆明园，大火烧了三天三夜，北京城上空一片黑暗。被大火“洗礼”过的圆明园如今只身下几根残柱。大文豪维克多·雨果得知这件事后，愤怒的指责道：“有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个掠抢，一个放火。在历史面前，这两个强盗一个叫英吉利，一个叫法兰西。”
周恩来总理曾说过：“为中华之崛起而读书。”所以，我们要奋发图强，不再让祖国受到欺凌。因此，我们要勿忘国耻，振兴中华！
圆明园的读后感 篇3
今天上课的时候，老师给我们讲了一篇课文，名为《圆明园的毁灭》。下课的时候，泪水灌满了我的双眼，我的心被愤怒的火烧灼着。
圆明园的建筑各式各样，它把中外的艺术融为一体。不但有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，还有象征着田园风光的山乡村野，以及象征着热闹街市的买卖街。此外，在园中还藏着许多古代名人书画及各种奇珍异宝。
精致的亭台楼阁，奇异的花草树木，那价值连城的奇珍异宝，然而这一切都已经不存在了，留下的只是一片废墟。在1860年，那些怀着狼子野心的侵略者，无视我们中华民族的尊严，肆意践踏我国国土，抢夺了圆明园内的文物和宝物，毁坏了园内的建筑。为了销毁罪证，放火烧了圆明园，熊熊大火就这样燃烧了三天三夜，天空中到处弥漫着浓烟。大地在颤抖，国人在哭泣，园林艺术的瑰宝，就这样化成了灰烬。
这一切是历史留给我们的奇耻大辱，作为一个中国人谁不想亲眼目睹万园之园，可是这样的耻辱又何止这一次呢?落后就只会挨打!这是圆明园留给后人的教训，只有国家强盛，中华民族才能免受外来的侵略和欺辱。如今睡狮已醒，中国共产党领导人民群众经过艰苦的斗争，建立了富强的中国!我们伟大的祖国，犹如一颗明珠在世界的东方闪闪发光。
我们一定要把圆明园的屈辱永远铭记在心，同时要努力掌握科学文化知识，为祖国的繁荣昌盛做出自己应有的贡献。
圆明园的读后感 篇4
自从我读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我的心里一种愤怒油然而生：“侵略者，你们真可恶。”
圆明园只剩下几根残柱兀立着，有人说这是历史的耻辱柱；对，这更是侵略者的野心，焚去了一卷诗章，去留下了中华民族的一个个感叹号！
自从我知道了在1860年10月英法联军把圆明园洗劫一空后，我就想：长大后，我一定要正兴中华，把现在在圆明园中的几根残柱，修成以前辉煌的圆明园：有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，有象征着田园风光的山乡村野。园中不仅要有民族建筑，还要有西洋景观。在圆明园中，就像在幻想的境界里。
我上五年级了，仔细读了这篇文章，心里又有了一个个问号：为什么清政府准许外国人到我们的地盘上烧杀抢夺。后来，经过老师的讲解我明白了当时是清政府腐败无能，很惧怕外国人的坚船利炮，如果我们当时国家强大、科学发达，他们就不敢来我们国家抢东西了、瓜分我国了。
我作为一名五年级的小学生，我们应该好好的学习，珍惜分分秒秒，学好科学知识，做一个对社会，对人民有用的人，报销祖国，让我们中华民族富强起来，自豪起来！
圆明园的读后感 篇5
“如果说，有一种不能用语言来形容的建筑，那它一定是圆明园。”每当我听见这句话，就会感到无比的愤怒与惋惜。
最近，我读到了一篇文章——《圆明园的毁灭》。圆明园原是一座皇家园林，有金碧辉煌的殿堂和许多宏伟的建筑，还有最珍贵的名人书画，是当今世界上最大的博物馆、艺术馆，花了150年才建造完成，总面积达350多公顷。可是，1860年，英法联军入侵北京，闯入圆明园，放火烧了三天三夜！这片皇家园林就这样变成了一片废墟。这使中国的文化遗产遭受空前的损失。
这让我意识到了当时清政府的腐败，中国的软弱。竟然眼睁睁地看着这么大的园林被外国人烧毁。我感到无比的愤怒与惋惜。“唉！”读完这篇文章，我长长叹了一口气。真想永远遗忘这段历史，可是不行！我们要铭记中国受过屈辱的历史，发奋学习，长大之后振兴中华。
还记得前几年的国际博物展吗？日本、法国、英国等国家展示的物品大部分是我们中国的。如：夜明珠、王羲之的书法……这些原来都是我们中国的，可现在却被外国人抢去。我上网一查，日本抢了我们35000件宝物；法国抢了8000件……这价值根本不能用数字来表示！这也让我懂得了“落后就要挨打！”的道理。
“不忘国耻，振兴中华。”希望大家铭记中国受过屈辱的历史，为自己的国家发奋努力，不要再让噩梦重演。
圆明园的读后感 篇6
读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我的内心久久不能平静。
圆明园是一座举世闻名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时，不禁发出了由衷的赞叹：我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝！这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀！这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量。我为我们伟大的民族而感到骄傲！
圆明园在我国历史上是一个奇迹，然而，它却在1860年被英法联军毁灭了，现在留给我们的只有一片废墟。如今我们再去圆明园也只能看到那横七竖八的残留的石柱了，这些石柱仿佛在向我们诉说着当年英法联军毁灭它们的情形。想到那连烧三天的大火，我的心中也不由得燃烧起了满腔怒火。当时英法联军凭什么在我国土地上胡作非为？凭什么我国的东西就要让他们拿走？通过看视频资料和阅读学习，我了解到这是因为当时清政府太腐败，太无能！贫穷是要受欺负的，落后是要挨打的！如果当时的清政府不是腐败无能，也不会让英法联军这帮强盗们得逞的。
在我国的历史上既有光辉的一页，又有耻辱的一页。只有祖国富强了，我们才不会被外国欺负。为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，将来，让我们的国家更加强大！
爱和自由读后感精选五篇
在欣赏了作者的作品后我们有了自己的感悟和思考。 要想写出意义深远的读后感理解书中的主要思想并牢记于心，经过小编的精心整理和总结本次“爱和自由读后感”内容丰富多彩，请仔细查看本文的每个细节！
爱和自由读后感 篇1
智力中没有一样东西最初不是源于感觉
《爱和自由》这本书强调的主要是先要给孩子更多的爱，更多的自由，才会培养出更加独立的孩子；蒙特梭利认为：儿童的感觉**于内部，也就是说，儿童不是一个空瓶子，不需要大人往瓶子里"灌"什么东西。只有依靠爱和自由，孩子才能获得成长的全部能量，成为一个真正的人。
爱是恒久的忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒、不自夸，不张狂，不做害羞的事；不求自己的益处，不计算他人，不喜欢不义，只喜欢真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息
――《哥林多前书》
自由，又是什么?人人都在追求自由，可是对"自由"的定义和"爱"一样，是没有确切答案的，自由的定义在不同的领域又是不同的，简单地说在心理学上，自由是按照自己的意愿做事。"并做出抢的动作。
这不行，这样就哭了，我家孩子就不哭，知道你是在跟他玩的。孙先生说：“我的孩子在蒙氏没有接触过这种情况，所以他不能理解，蒙氏的想法也不鼓励家长做这样的事情来引导他，这对他不好。”。
**给孩子的每一个动作、语言和语言都被孩子吸收。父母、老师以及孩子所做的事情和语言都应该是积极的，因为孩子没有辨别事情是真是假、是好是坏的能力，他会吸收的。
我们的老师应该在孩子成长的每一个敏感时期关注和引导他们。当他们“自我发展”时，我们应该给予他们尊重。如果我们不尊重他们，他们独特的思维能力就会丧失。
当一个人在树林里散步时，他可以冥想很长时间，他可以浪漫地交往。这时，如果远处的钟声响起，他的感情会更好地加深，像诗一样。蒙特梭利说，一个优秀的蒙特梭利老师，她的突出点是，当孩子在森林里行走时，老师就是铃铛，这样可以加深美好的感觉。
一名儿童如果在零至六岁形成了健全的品格，向善就成了他的自然内驱力，他一生就是为了不断完善自己。
人类的创造力是非凡的，特别是对一个孩子来说。如果他6岁以前能够成长得非常好，他就越容易进入更高状态的人类的思想、人类的情感和人类的一切科学理论，如果我们被某一种东西禁锢的话，我们只能被限制在一个狭小的范围内。
爱和自由读后感 篇2
爱和自由的读后感暑假读了孙瑞雪的《爱和自由》一书，认识了孙瑞雪和她的蒙特梭利教育，书中观点提倡孩子的早期教育中要给孩子足够的自由去探索，去尝试。书中认为：“儿童是精神存在物，儿童将按照预定好的内在蕴藏着一种强大的精神能量和潜能，他的发展不需要**给他增加什么新的内容，只需提供发展的环境和条件。
”孩子6岁前，其成长更倚靠自我教育，而不是来自**。**更重要的是，它要为孩子们创造一个积极的信息环境，让他们接收到积极的信号。六岁前，给孩子充分的自由。孩子们不会因为这些自由而变得杂乱无章和纪律严明。相反，当自由达到极致，他们就会变得自律和服从。
孩子在一个充分自由与爱的环境里，认知的是真理，而不是畏惧强权，迷失真正的自我。
而失去了真实的自我，人的生活，就不能幸福。但现代教育背景下的儿童，往往失去了本身属于他们的时间与自由，大人们对于孩子的一些“**”与“越权”，使得孩子不得不“被逼”着去做自己不喜欢甚至讨厌做的事情，只是为了达到家长的虚荣心。家长认为，孩子是孩子，必须按照自己的要求去做，才能达到自己想要的效果。
然而，他们并不知道这是违背儿童发展的过程和心理的。
作为一个孩子的妈妈，这不得不让我对自己教育孩子的方式产生反思，虽然我没有像一些夸张的父母让孩子学这学那，兴趣班也安全按照孩子的意愿，孩子的周末也是轻松度过的，但在孩子的生活方面，我更多的是“干预”，当儿子做事动作很慢时，我没有足够的耐心让孩子自己去体验，相反我会全力包办。正是因为没有给他足够的“自由”，错误地理解对孩子的”爱”，所以儿子虽然很有礼貌、很懂事，做事认真、静心，但儿子还不太会系鞋带、剪指甲……
而作为一位教师的我，往往也会“剥夺”孩子们的“自由”，对孩子有太多过分的“呵护”，我怕沙子会伤眼睛而不让孩子们去沙坑玩，怕孩子不会扫地而每天不辞辛苦自己搞卫生，怕孩子们意外受伤而禁止他们奔跑……
那么，我们怎样才能爱孩子，理解孩子，给他们自由呢？
首先，我觉得不论家长还是老师一定要改变“控制”孩子的想法，要设身处地站在孩子的角度去考虑孩子的行为。尤其要注意自己的言行举止，因为孩子喜欢模仿，他就像一面镜子，会毫无保留地反映家长和老师在别人面前的样子。因此，在日常生活中，家长和老师不仅要注意孩子的学习，更要注意自己的言行，不要让自己的言行影响孩子。
只有这样，我们才能看到一个孩子在爱和自由中健康成长。
其次，给孩子犯错的自由空间，比如：孩子由于粗心考试不理想，有的家长见状就会一味批评孩子，指责他，有了这些经验，孩子可能一到考试就担心，担心考差就会遭到父母的批评。就这样，孩子一直生活在恐惧中，他失去了犯错的自由，这样的孩子能学好吗？
作为家长和老师，我们应该正确引导孩子，与他们一起分析原因，告诉他们今后如何避免类似的错误。这样，孩子的心灵受到良好的教育，孩子不会自卑，也会自由。
什么是爱？爱是耐心，爱是善良，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不傲慢，不粗鲁，不自私自利，不愤怒就像真理一样。凡事包容，凡事相信，凡事希望，凡事忍耐，爱是无尽的等待。
如果老师或家长以爱的行为和态度对待和理解孩子，孩子就会快乐、自信、勇敢、充满爱，并基于这种爱创造未来的新世界和新生活。
爱和自由的读后感这是本文作者孙瑞雪老师特别钟爱的一首诗，《爱和自由》始终贯穿着爱和自由如何平衡的关系，学会爱孩子、学会放手，给孩子自由，让孩子按照自己的内心发展，并不是溺爱、纵容、没有规则，给孩子“爱和自由，规则与平等”的环境，用爱的情感唤醒孩子成长积极性;以自由空间确立孩子创造热情和自我意识;以规则形成孩子的社会秩序和内在智慧，用平等的关系引导未来社会的和谐和文明。
彤彤出生后，妈妈在家休了一年产假，没有离开过一天，等要上班时，想孩子肯定受不了一天没有见到妈妈，没想到他竟然适应的很好，没有所谓的分离焦虑症，当时不是很明白，怎么跟大多数孩子不一样，是不是晚熟呀，看了此书才明白孩子在爱的环境下成长，安全感一旦建立，就不太会对新环境产生恐惧，这一点在他刚入园时也得到了体现。
很多人认为彤彤是一个很有礼貌的孩子，也是一个不会开玩笑的孩子。开始变好。只要你挑逗，你就会翻脸，生气，发脾气，甚至哭。但是周围大多数的孩子都不是这样的，无论怎样逗，都笑嘻嘻不在乎。所以经常有人私下对他母亲说，这个孩子是谁遗传的？你们两个都很好。他的脾气怎么这么大？他母亲很困惑。
看了这本《爱和自由》后恍然大悟，第五章不同品质的心理和智力中专门讲了这种状况，原因是妈妈对彤彤说到做到，也要求爷爷、奶奶言出必行，欺骗孩子会造成他对你的不信任，彤彤一直在这种环境下长大，自然不经逗。大多数**跟孩子交往的一贯方式就是逗，但是他们大都不知道青少年“恶作剧”大多是源于儿童时期的“逗”。
彤彤上幼儿园选择的是蒙氏班，那时妈妈对蒙氏理念还是模模糊糊，选择是因为蒙氏班是小班制，孩子少，老师多，孩子可以得到好的照顾。几天后，老师告诉妈妈，彤彤是一个非常独立的孩子，自由而自由。其他人都在上课，玩玩具，排队，站在一旁。还好是蒙氏班，还好老师受过蒙氏教育培训，虽然老师认为他自由过度，但是也没强加干预，渐渐的彤彤就融入到集体生活中来了。
看了这本书后，深刻了解了蒙氏教育的精髓，庆幸当初的选择没错。
孩子刚刚出生的时候，每个家长都是以欣赏、赞美的眼光看着独一无二的宝贝，渐渐长大以后，欣赏、赞美被越来越多的批评、指责、约束所代替。正如作者所说，要学会把爱与一切分开，孩子们才能真正收到爱的礼物。我们生命中唯一能给孩子的就是爱。
每次你看它，你总能得到新的结果。好书真的需要不断地阅读和学习！
爱和自由读后感 篇3
读到“从爱走向独立”这一章，说到**不独立就没有力量承担生活的重压，孩子不独立便容易被外在的力量奴役，他整天察言观色，谨小慎微，在长久的压抑下，孩子逐渐丧失了自我。
想想我们平时在教育孩子的时候，常常是迫使孩子去察言观色，以我们的情绪来主导孩子的言行。久而久之，孩子天生的个性就会随着我们的情绪变化被泯灭，这是一件多么可怕的事情啊！
当我们等待孩子出生时，我们认为只要孩子健康、安全、快乐地成长，这是父母最大的心愿。初生的孩子就像一张白纸，由父母任意规划蓝图，随着他慢慢地长大，我们的要求随之逐渐地增多，已不仅仅是快乐平安地成长，还要培养不同的兴趣爱好，参加各种特长培训，奥数学习，孩子已完全失去了自我。大多数家长随波逐流，早已忘记了初衷。
孩子逐渐长大之后，作为父母，总想把最好的给到孩子，想让孩子各方面都好、都优秀，可是现实往往是鱼和熊掌不可兼得，总要有所取舍，在取舍之间，家长很难把握好尺度，但是要尽可能地不把自己的思想灌给孩子，让孩子自己去选择，毕竟，那是孩子自己的人生。
爱和自由读后感 篇4
我是一名刚毕业的大学生，所学专业是金融学，我的专业和我现任工作没有一点联系。而我对幼儿教育也不是很了解，明白的只是简洁的，很浅的传统教育方式。中国的传统的教育方式都不太了解的我，此刻有机会尝试西方的幼儿教育。
爱和自由，起初在看到这本书的时候，不是很理解。爱是什么？自由是什么？大多数人认为的爱是在长期的互相感知中渐渐积累起来的，类似亲情或者就是亲情的感觉，就是爱。而自由，是由自我作主；在法律允许范围之内不受限制和约束。蒙特梭利说：“儿童只要依靠爱和自由，才能失掉成长的全部能量，以便成为真正好处上的人。”在幼儿园里，其成长更倚靠自我教育，而不是来自成人。成人更多的，就是给孩子营造一个专心的充满爱和自由环境，在这样的环境中让孩子的潜能上得以发挥。在6岁前，给孩子充分的自由，孩子并不会因为这些自由而变得毫无组织与纪律，相反，在自由中，他就变得自律与服从。在中国，遗憾的是，大部门家长却不懂得这些，他们做了些什么呢？一方面，他们总在孩子没感觉的时光强制孩子。另一方面，他们在孩子有感觉的时光没有把相应的词语同孩子内涵的感觉配上对。
孙老师的《爱和自由》让我了解到孩子并不是什么都不明白的来到这世界，他〔她〕们是伴随着内在的一种东西来到这世界，蒙特俊利把这称为“精神胚胎”。孩子的思想是很简洁的，成人要是和他们说话太多或者冗杂的时候，孩子的思维就会被成人弄的混乱，用简洁的话去和孩子沟通，这样孩子的思维就不会很乱。成人有太多的“专制”和“越权”，总感觉孩子就是孩子，为了避开不必要的麻烦我们总是让孩子事事听从大人的支配，可不知这样恰恰违反了孩子进展的程序和心理，成人经常想把自我的'思想强加到孩子身上，把自我的经受转嫁到孩子身上，期望孩子有朝一日能成为自我幻想中的那一个，孩子背负着父母沉重的寄予，生活的好累，孙老师曾说过的“怜悯儿童的苦难”！读过这本书的我有所收获，能更宽容应对发生在孩子身上的每件事，从孩子的立场为孩子着想，从而更理解他们的想法，理解是沟通的最直接的桥梁。
其实，何止是儿童，在充满指责、冷漠、埋怨的环境里，任何人都不会感觉到欢乐，也不能好好工作。相反，假如四周的环境充满了爱、自由与温情，人与人互相理解、互相宽容，家庭是不是就能和谐，工作是不是就会欢乐、有效率的多？
爱与自由并重，我们要把爱带给每个孩子，同时，也适当放手给他们自由，只要多加引导和体恤，要学会信任，在此环境中长大的孩子，必定会欢乐、顽强、充满创造力和士气。
爱和自由读后感 篇5
—悠悠《爱和自由》是一本充满爱的书，它在教我们如何爱孩子，而不是教孩子。
在读这本书之前，我一直认为优秀的孩子是受教育的。其实不是，孩子是带着精神胚胎来到这个世界的，他们的内心有自己的发展规律，父母不需要扮演上帝的角色，教孩子如何成为一个优秀的人。我们所能做的就是给孩子们提供充分、持久、无条件的爱和自由的空间。
只需这么做，孩子便足以成为一个优秀的人。
很多父母都声称自己是爱孩子的，他们给孩子提供最好的衣食住行，给孩子报各种兴趣班，给孩子说自己是多么的爱他们。然而这些所谓的爱，背后的真相是：父母小时候无法享受到优越的物质条件，他们就会尽可能给孩子提供，以弥补自己童年的缺失；对孩子的特殊训练只是为了跟上潮流，或者成为同事和朋友之间炫耀的资本。至于，不停地向孩子灌输自己的爱意，想来是给不够强大的内心多一些安全感。
其实，这不是爱孩子，而是爱你自己。当父母的心智发展的不够好，自己都还是个缺爱的“大孩子”时，又怎么能够给孩子真正的爱呢？
作为一个80后，我深深地感到我的成长是父母教育不当的结果。我不是要责怪父母，因为没有人教他们如何做一个合格的父母，他们也在摸索着用自己的爱来养育孩子。父母是爱我的，这一点毋庸置疑，只是他们表达爱的方式不正确。
当我犯错时，我妈妈的脸会很尴尬，然后她会骂我或打我。用妈妈的话说，我很犟。哥哥挨打时是默不作声的，而我，妈妈要求我跪下时，我不会照做。
妈妈便用按的，但按下后我会立刻站起来，我是不服气的，是不愿意接受这种对待的。这是我妈妈告诉我的。我没有这个记忆。但是妈妈难堪的脸色一直在我心中，那种表情是愤怒，是恨，还是什么？
我说不清楚，只是我很恐惧。于是每当有人生气时，那种脸色都让我非常不安，即使他们生气和我没什么关系，但我会莫名的紧张和恐惧。原来这是我的心理障碍。我变成了一个看人的脸和生活的人。
都说打是疼，骂是爱。我相信，不仅是母亲，很多父母也会用这种扭曲的方式来爱自己的孩子。而且更可怕的是，这种方式是会延续的。
我小时候，哥哥经常被妈妈打。现在我哥哥的两个孩子也被他哥哥打了。原因也惊人地相似：工作压力大，孩子不听。
是的，父母希望他们的孩子听话听话。但他们没有耐心用爱来表达自己，却用打骂来要求。从小到大，我妈妈说的最多的就是你要听话。
我常常羡慕那些被父母拥抱亲吻的孩子。但是我妈妈认为如果我这么大的话我会被宠坏的。是的，妈妈需要我做个乖孩子。
一个尊敬长辈，顺从兄长，谦让弟妹的乖孩子。于是我一直是一个：“乖孩子”，一个压抑的“乖孩子”。
只有不断压抑自己的思想和行为，才能在妈妈的心里装成一个好孩子。
我记得小时候，我特别喜欢捉蜻蜓。天空中飞舞的彩色蜻蜓真是美丽而自由。那天，我抓到了一只蜻蜓，很享受。我表弟经过，被蜻蜓吓坏了，大声喊道。妈妈闻声而来，立即要求我放飞蜻蜓，我不肯，我不明白这么美的蜻蜓有什么好怕的。
()但是妈妈夺过了蜻蜓，摔在地上，我眼睁睁的看着蜻蜓在地上痛苦的挣扎，我的内心也随着它痛苦的挣扎，但是我什么都做不了，这是多么残忍的一幕。所以很长一段时间我不喜欢表妹，我讨厌她跟着我，粘着我，更讨厌她和妈妈告状。但我不能表达，因为这是不允许的。
所以当我情绪低落的时候，我不想表达自己。我会摆出一副不好的样子，不愿意和别人交流。原来这是我的情绪侵入。
非常感谢您提供这本书，这使我意识到我的缺点和缺点是我父母的教育不当。正是因为这些经历，我更愿意用真正的爱来对待别人或我未来的孩子。他们不会露出孩子的脸，不打不骂，不骂，不剥夺孩子的喜好。
我知道这很难，因为妈妈的这种教育方式已经潜移默化的深入我的内心，我需要学习，不断努力的学习，才能坚定爱和自由的道路。
有一次，妈妈用打骂来爱我，爸爸用鼓励来爱我。只可惜爸爸在我上小学的时候就到外地做生意去了，在正负能量的抗衡中，我没有很好的成长。幸运的是，我的父母和哥哥爱我，我也爱他们。
只是错误的爱折磨了我们很长一段时间。但没关系。我们可以用真爱来改变它。虽然我们已经**，但我们仍然需要在爱和被爱中成长。
感恩！ 有感》
爱和自由读后感 篇6
《爱和自由》一书里表达的是蒙台梭利教育的核心理念：对孩子的爱和尊重。如果你爱孩子，让他们快乐，给他们美好的生活，孩子就能给我们带来美好的未来。
认识事物的过程就像吃饭，把它们消化成生活的一部分，并在现实生活中自由地使用它们。这种东西就是智慧。而大多数情况下，我们周围的环境都是这样教的：普通的“教”的本质了：
让孩子把注意力转向什么，然后“教”什么。但注意力不是感觉，更不是深入的感觉。……孩子小的时候看到的和大的时候看到的不一样，如果我们总是指引她看我们看到的事，那孩子大时可能就看不到小时候能看到的事物了。
在身边经常听到有的家长抱怨：“我一拿起书，没几分钟孩子就跑开了！”或者“我觉得这本书孩子会喜欢，可是一拿到孩子面前，孩子就说，我不要看。
”这个时候我通常会问一句，“孩子不要看书的时候，在做什么呢？”家长的回答一般就是“他就是喜欢玩！”于是我回答：
“那你就和他一心一意的玩呗。为什么一定要他这个时候和你看书呢？”当儿童有感觉的时候，将词语同他内在的感觉及时配对上，不要打扰，破坏他的感觉和观察。
此时，文字抓住了感觉，稳定了感觉，清晰了感觉，加深了感觉，使模糊而短暂的感觉成为属于他的清晰的对象。
其实关于在《爱和自由》这本书中提到的这一条，顺从孩子的意愿。我喜欢这句话，也坚定的按照这句话在做。孩子快乐，就能产生足够的安全感，才能为独立迈出坚实的步子。
因为人们并不懂教育。搞教育的人不懂教育，管教育的人不懂教育，不想懂教育，这是人类社会的普遍错误。看到这句话，我回忆起小学时一位女老师把一个粉擦努力的向班上一位学***的同学砸过去的情形；回忆起童年我的故事外婆用鬼故事把我吓的不敢回家；回忆起爸爸对我说，你这样不听话，我就不要你了；回忆起玩得满头大汗的自己被妈妈狠狠打了一顿；太多太多的故事让我下定决心，自己一定不能这样对待我的孩子。
好多**在自己有了孩子的时候，完全忘记了自己的童年，忘记自己童年的故事，忘记自己童年的愿望，忘记自己被束缚后慢慢被磨蚀的没有个性的痛苦！而又继续把这种痛苦施加的自己的孩子身上！虽然父母也爱我，但回首一路上的爱，我还是觉得有缺陷。虽然我也很爱我的父母，但我不能说他们在我成长的过程中给了我自由的爱、宽容的爱和理解的爱！
所以对下面的话我要谨记在心，学会怎样去爱。
什么是爱？这是一种巨大的宽容和理解。有了爱，即使你不懂教育，你也可以给孩子基本的发展权，让他们自由，通过自由让他们独立。
爱是什么呢？“爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒，不图谋恶事，不以不义为乐，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事希望，凡事忍耐，爱是永不停止的等待。
”在数字敏感期没有到来的时候，可以有意识的教孩子数楼梯，但不需要告诉孩子“1是棒子，2是小鸭子”。当绘画敏感期不来时，你可以把画笔交给孩子，但不要教他怎么画画。每个孩子都是艺术家。孩子们喜欢玩水、沙和土。他们很少对他们说：
脏，不玩，不碰，不碰，这么多不碰，只能让他动弹不得，玩的不开心，输了才是探索的重要精神。当孩子生气的时候听他说，当他笑的时候和他一起笑，当他哭的时候安慰他，一起经历世界的起伏，从他的角度考虑他的感受。孩子小的时候，引导他养成良好的生活习惯和思维习惯。
它不以**的意志为转移，而是以儿童的需要为需求。给予孩子充分的尊重。孩子也有自己的精神和灵魂，所以请认为他们是平等的人，不是**的下属。
看完《爱和自由》能够尊重孩子，理解孩子，热爱孩子。在生活的世界面前，永远做一个学生，学会过幸福的生活。
爱和自由读后感 篇7
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推荐理由：看完这本书，发现**总是站在自己的角度和高度看待问题，每个孩子都是一颗“种子”，蒙特梭利称它为为“精神胚胎”，我们要尊重孩子的内在发展规律，不要强加什么内容，只需要给他提供发展的环境和条件。
我们都曾经是孩子，后来角色转变成了父母、老师等身份。我们都是发自内心底爱孩子，但我们是否认为这种爱是孩子们所接受的呢？我们给与孩子的爱是它们需要的吗？这本书让我们重新思考和审视自己。
我们需要和孩子们一起成长。一路上会有问题和挫折。我们需要有足够的耐心、跟随、重视和支持。无论是家庭教育还是学校教育，都是一种新的启示。
作为一名儿童英语老师，我们首先应该热爱我们的工作和孩子们。在教学中，要尊重儿童的心理和发展规律。智力的增长与心理的增长密切相关。幼儿喜欢看大人做什么然后模仿，具有较强的语言发展能力。
孩子无论学了多少技能，最好学会掌握技能的方法，有思考的能力，这样才能独立学习，发现问题，提出更多的问题，解决问题，最终获得进步和成长，创造一个完整的自我。蒙特梭利的教学方法不能完全模仿，因为我们不具备欧洲那样的文化状态，但我们可以克服自己的弱点，克服有些思想的局限，把权力留给学生，为学生提供更多的机会，唤醒他们的积极性和创造热情。在课堂上，教师引导学生学习，为学生创造语言环境，增加实践机会，提高学习兴趣，使学生能更深入地学习外语。
普通的“教”：让孩子把注意力转向什么，然后教什么。有时我们让孩子注意一朵花，但他可能会注意到花上的一个斑点，最后把孩子教糊涂了。
儿童依据什么来理解？根据感觉，感觉包括视觉、味觉、嗅觉、触觉和听觉。例如，当我们谈论水果词时，老师不断地重复，让孩子们读。孩子们会觉得无聊，教学效果不明显。
如果我们把水果带进教室，让学生看到物体，品尝它们，然后学习它们的英语，设计一个买卖水果的活动，让孩子们参与进来，就会产生另一种效果。