教科室工作计划(通用8篇)

教科室工作计划

发布时间： 2024.04.17

教科室工作计划(通用8篇)。

为了保证工作如期完成，需要抽出时间拟定一份合理的工作计划了。工作计划可以帮我们分清轻重缓急，有效的处理眼前和即将到来的工作，工作计划的撰写需要从什么方面入手呢？在此，你不妨阅读一下教科室工作计划(通用8篇)，更多相关内容请继续关注本网站。

教科室工作计划【篇1】

教科室工作计划

20__年2月27日，我院手术室在第二住院大楼三楼学术厅召开了20__年科室工作计划会。护理部成翼娟主任、宁宁副主任和相关病房的护士长参加了会议。

20__年手术室工作计划会主题定为“在回顾中反思，在反思中进缺。会上首先以视频形式回顾了20__—20__年手术室工作情况。随后，黄文霞护士长围绕“安全工作，快乐生活”为主题，回顾了手术室20__年取得的突出成绩，同时也对20__年工作中存在的不足进行了客观地分析，并为大家指明了今后的努力方向。另有3名护士长分别从医疗、质量控制、教学工作等方面总结了20__年工作，并提出了20__年的工作计划。手术室10个专业组和团支部也分别结合工作特点进行了回顾并分别围绕专业组的文化如“脉脉相通，肝胆相照”、“胸有成竹，心心相映”、“妈妈般的爱”、“精益求精”、“细节决定成败”、“急中生智”等对20__年的工作进行了具体安排。各专业组还围绕20__年度的新思路、新方法进行了热烈的讨论和交流。

最后，成翼娟主任对本次计划会进行总结，特别提出此次会议的一个创新之处是加强科室间交流，希望手术衣能够继续保持。手术室是一个平台科室，工作涉及到各相关外科性质科室，此次病房护士长与手术室护士长及各专业组组长通过计划会议的形式也进行了有关护理工作的交流，沟通了信息，增进了了解。我院上半年开始准备晋升二级乙等医院，心血管内科临床以医院为中心，加大心血管临床医疗管理制度，加强医疗质量安全管理，努力提高医护人员质量，以安全快捷，优质，高效的全层服务，提高医疗水，平打造成一流品牌人性化的医院努力。共计划如下。

—、在现在的基础上，继续提高心血管内科以后人员新观念，和医疗技术和平素质，做到全程优质服务，促进全可医疗质量安全服务，做到制度化，人性化，优质化规范。

二、继续强化本科医疗质量安全管理，不断提高医疗队伍的素质。

三、加强循环、“以人为本”，以病人为中心的服务理念，使全科医疗人员做到医患成为一家贴近病人，以患待亲，满足病人需要，创建全程优质服务，做好三基业务培训技术，培训考核制度，主要内容入下：

1、全科基本技能操作，

2、心肺复苏的练习。

四、做好医疗文件书写，杜绝医疗差错出现。

五、业务学习每周1次，做好学习笔记。

六、做好三级查房制度;。

1、科主任每周查房2次，对全科病人进行系统查房，主要对新入院病人的诊断及重危病人治疗计划，抽查病例和医疗文件书写质量检查。

3、住院医师每日查房2次，巡视危重、新入院病人，主动向上级医师汇报病情诊断、治疗、各种检查单、分析结果，提出进一步检查治疗计划，对危重病人随时检查病情变化的处理。必要时请上级医师会诊，决定治疗计划。

教科室工作计划【篇2】

1、总结教诲科研事情,拟定2011年教诲科研事情计划。

1、召开全镇教科研事情会议。

2、组织课题变更,做好市县级课题的开题事情。

3、完善全镇教科研评估制度。

1、组织年度立项课题负责人培训。

2、梳理全镇结题课题和立项课题事情。

3、参加全县教科研事情项目推进现场会。

2、做好今年结题课题的结题事情。

1、参加县组织的课题结题事情。

2、参加县项目推进现场会。

1、全镇立项课题检查。

1、筹备小学教科研专题培训活动。

3、指导科研骨干教师的事情。

四、参加科研共同体集中活动。

1、对申报参加市县级立项的课题进行指导、修改。

2、参加科研共同体集中活动。

1、组织参加市县级课题立项事情。

2、参加项目推进现场会。

3、组织参加镇教委科研事情评估。

历史上的今天：

[转]医院科室投资合作协议书2011-05-04[转]完整的皮肤保养步骤2011-05-04假期给孩子看的十二部英文电影2011-05-04[转]儿科总结2011-05-04

教科室工作计划【篇3】

20x年是教育局在“两个一百”精神指引下，以“”精神为指导，以提高教育质量为目标，紧扣新的工作重点，以教育科研为先导，以课程改革为核心，以提高教育教学质量为目标，以科研为中心，不断开拓创新、积累经验、创造性的开展工作，为学校各项工作的顺利开展，提供了科学的教育教学服务。现将工作开展情况总结如下：

一、教育科研重点工作开展情况

一)、抓好教育科研工作

1、加强校本培训。

20x年我们以“提高教育科研能力，促进我校教育质量的提高”为工作主题，积极引导全校教师学习教育理论，学习《国家中长期教育科研制度》、《山东省课程改革与课题研究实施的实施意见》等教育理论书籍，学习国内外先进的教育理念，学习各种先进的教育技术和学科教育管理经验，通过学习，促进教师对新课程实施的理解、领会和把握新的课程标准，并以此指导自己的教育教学工作。

2)、加强教师的培训，不断提高全校教师的教育教学能力和科研水平。

3)、进一步加强教师的教学能力和科研水平的提高。

4)、加强校本研究的指导。

5)、开展以校为本的校本培训，进一步加大对教师教材的研究力度，进一步深化课堂教育改革，进一步完善“以课程为中心，以课程实施为重点”的校本培训管理体系。

6)组织教师学习教育理论，学习新课程实施的相关理论，不断提高教师的教育科研意识，提升教育科研能力。

7)、开展多种形式的校本培训活动。如教育法制报告、师德培训、校本研修的学习活动等，使教师树立正确的人才观，提高教育科学理论水平，更好地指导教育教学实践。

8)、开展以教科研为龙头的学习活动，以课改为核心的实践活动，促进教师专业成长。

9)组织教师参加各级教育科研培训活动并取得良好的效果：

10)、组织教师积极撰写论文、教学经验论文，并进行奖励，促进学习，提高教师科研能力，促进学生的身心发育。

11)、通过各种形式的校本教研，促进教师自主学习、合作学习、探究学习、研究学习，提高教师自主研修、自主发展的自觉意识及创新能力，从而提高教育教学质量，提高学生的学习兴趣。

12)、组织学生参加各级各类教科研活动，促进学生健康成长。

二)、开展课题研究及课题研究工作

13)、组织教师积极申报市级、市级课题。

14)、参加各级各类课题的申报，进一步发挥教师的科研特长，为教学改革提供强势的物质后盾，为教学的改革和创新提供强有力的人才保障。

15)、积极开展课题研究，积极参加各级各类的课题实验研究，努力发挥自己的专长，为课题的研究做出积极贡献。

16)、通过开展以教育科研为龙头的学习活动，进一步提升教师的科研能力，促进教师自我发展。

17)、组织教师学习《山东省课程改革与课题研究实施的实施意见》、《山东省基础教育课程改革与课堂教学实践研究》、《山东省教育科研先进学校评选实施》等课题实验的相关理论文章，并积极撰写教育科研论文。

18)、组织教师参加各级各类的各种课题研究活动，使教师的教育科研水平有较大的提高。

19)、组织教育科研先进个人评选工作。

教科室工作计划【篇4】

教科室2010－2011上学期工作计划

教科室工作计划【篇5】

1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力量。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，计划的制定和落实，课题研究的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的研究，学生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流与收集。刘松勤负责实践活动课程的研究，电化教学的研究，教师理论学习和业务进修，协助组织校本培训。

2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特别是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。

3、研究塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育，调动教师工作内驱力。

4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推进新课程改革。

教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。

建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。

教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。

教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的。

教案。

和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。

要通过理论培训、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进行提优补差。

本学期，根据县局要求，每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的。

读书笔记。

教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。

1、教科研目标工作校本培训按计划实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素质，克服平庸化的倾向。注意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。

2、搞好“三课”试验，提升教学能力。“三课”即大会课、公开课、研究课。本学期，用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。

3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。

4、启动教师汉语水平培训工程，提高教师语言文字的思维能力和口头表达能力。继续举行教学基本功比赛和现代教育技术培训，不合格的教师安排时间重新补考。举行了语文教师“下水文章”竞赛、英语教师口语比赛等活动。

本学期，教科室将在校长室的领导下，积极配合各科室做好教育教学科研工作。除了一如既往做好各项教育科研与教师发展工作，将继续开展一系列研讨活动，推动学校“情趣课堂”教学模式建设，将“教学改革促进月”活动推向深入，提升学校教科研水平，进一步促进青年教师成长。

市局已将课堂教学改革促进月工作作为我市教育的亮点工作，长期来做，因此，本学期，教科室将继续根据活动要求，配合校长室，协同教导处，举行相关活动，扎实做好十大建设，常态化开展“情趣课堂”展示工作，教科室将积极参与策划、筹备等，通过这项工作，进一步推动学校情趣课堂教学模式的建设。根据校长室指示，教科室将筹办第二届“白涂之春”名师教学研讨活动，并积极协助教导处做好校本课程的建设。

本学期，课题管理工作的重点为，在于五项市规划课题的研究工作，一项省规划办重点立项课题的开题与研究工作，同时，组织好泰州市规划办“十三五”20xx年度课题项目申报工作。

换句话说，本学期课题工作基本覆盖了课题管理的全过程，申报，开题，研究，教科室将主动挑起重担，引领，督促，指导各课题组循序渐进，有条有理进行各项相关工作。教科室拟召开会议，排出课题研究工作日程，以确保各课题组能够明确研究任务，并按时保持完成工作。

根据学校发展现状，本学期拟将年级组(校级)课题研究，重新报备，并实施。

今年暑期，又将进行新一轮大市、市三级骨干教师申报与晋级，因此，本学期，教科室拟在校长室的关心下，针对骨干教师培养进行相关工作，鼓励更多老师参与其中，积极申报。此外，学校骨干教师高阶研修班的学习活动还不正常，本学期，教科室将重视此班建设，定期或不定期举行一些小讲座、小研讨，主讲人或是本校教师，或是约请名校人员，通过这种自由、自在的交流，进行一些真实的学习、讨论与研究。

上学期末，因时间关系，未能及时进行“成长”读书班(二期)的读书总结活动，这项工作，本学期初就将进行。此外，这学期，教科室将根据多个条件参考，深化进行第二期“成长”读书班的建设，侧重日常化与多元化，激发起教师读书热情，发挥教师阅览室的作用，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将继续推荐“网读”文章，推荐图书，举办一次青年教师读书论坛，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推进读书活动。

市局发文组织的各项教研活动、论文竞赛等，仍然是教科室工作的重点项目，教科室将一如既往做好宣传、发动、组织、参与等工作，不让这些工作落于人后，另外，本学期教科室将规划将小语名师工作室与学校有关活动结合，开展互动与交流。市局具体活动安排与参与，将在活动前及时播发通知。

教科室工作计划【篇6】

为了认真落实涪城区教文体局以质量为核心，机制为保障，队伍为根本，统筹资源，协调发展，全面提升涪城教育软实力的教育思路，落实区教研室、进修校研修工作意见，落实学校关于教育科研的要求，加强教师队伍建设，构建校园研修文化，优化课堂教学，全面提高教学质量，特制定实验中学教科室20xx年春季研修师培工作计划。

一、加强教研组、质量组建设，明确责任，落实任务，打造一支研究型、学术型、智慧型的教研组和质量组长队伍。

本年度学校教研组长、质量组长队伍有了较大的调整。教科室将坚持每月至少一次的教研组长例会，通过各种形式对教研组长、质量组长进行道德修养、业务素质、科研能力和组织能力的培养，充分发挥教研组长的影响力、执行力、人格魅力，使他们在学科教学中团结教师、凝聚教师、指导教师，真正成为该学科的教学研究和学科质量第一责任人.

（一）强化学科教研组长的职责意识，组长必须认真完成下列任务：

1、组织制订学科教研组工作计划。学科教研组长应根据学校要求结合学科实际，拟订学科教研组学期工作计划。工作计划既要有明确的教研主题，又要拟订出周活动的具体安排。学科教研活动原则上每两周一次。

指导集体备课是其核心工作。

指导教师参加各级竞技、赛课、专题讲座与交流等活动。

教科室检查教师的教学常规情况。

5、每学期听课不少于20节

指导教师撰写教学经验论文。收集、整理并指导使用有关的教学教研资料

7、负责指导和帮助青年教师的成长，每学期帮助1-2名青年教师提高业务水平。

生活和身体健康。

走出去等多种方式培训教师，提高能力，要组织教师勤练内功，外塑形象。

完成上级主管部门及学校交办的其它工作

（二）、进一步加强年级质量组长工作职责的落实和考查：

教材和教学方法，每期开展一次课标教材培训，帮助教师明确学科教学的目标、任务和要求，掌握教材的知识体系和重点、难点，掌握隐含在知识体系里面的科学思想和方法,引导教师按学科特点，有效、高效地实施教学。

进行。每次集体备课做到四定:定时间、定内容、定形式、定中心发言人。

3、组织教师开展教学练兵活动。要不断改进教学练兵方式，充分发挥教学练兵对教师业务水平提高的功效。

整理并指导使用有关的教学教研资料。

5、做好本年级本学科学月检测试题的命题工作和测后分析。

6、每学期听课不少于15节。

教研组和年级交办的其它工作。

（三）、开展高效落实有价值的教研组质量组活动，让全校的教学研究、集体备课呈现蓬勃生机。

教研组形成“理论学习—专题研讨——课例现场--信息反馈”四位一体的规范有效的教研组活动模式。各教研组成立教研活动专家组，由经验丰富的老教师、名优教师组成，也可邀请市区有影响力的学科教研员担任顾问，专家组和教研组长共同策划教研组活动，每次活动均要求组内教师全员参与，有详尽的记录和总结。

质量组认真落实集体备课制度，形成电子备课档案。质量组要在集体备课上下深工夫、苦工夫。备课内容规范化，备课节数课时化，备课形式要多样化。质量组长把一册的教学内容落实到每个教师头上，每章节教学内容经过四个环节的准备，才能进入课堂。①章节中心发言人全面对教材进行介绍，②质量组集体研讨，③章节中心发言人执笔形成电子档案，④每位教师根据自己的`教学风格和学生实际再进行调整。本期开展部分学科组或年级组实行集体备课活动，如数学组、英语组、物理组、化学组、或各组主动申请。全力争取承担市区各级教学研究活动在我校举行，在各级研修活动中，我校教师均要争取有突出的表现。

（四）、组建专家指导小组，全面督促教学科研活动的开展。

（1）聘请市区教研员为该学科专家指导组成员。

（市区骨干教师组成，负责督导、检查、评估校内教师的工作。

（3）组建一支青年教师团，落实师徒制，实行捆绑考核，该团队由35岁以下教师组成，教学任务挑重担，教研任务主动担，竞技竞教走在前，。

二、认真落实学校备课要求，严格开展备课检查，确保教师的课前准备工作充分。

（一）、认真落实“绵阳市实验中学教师备课要求”规范教案设计，必须做到：

1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。备课要跟踪最新的现代教育信息。

全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目9弄清单元和单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系。

教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好教案。教案的书写要规范

有七个部分组成：①教学目标，②教学重点和难点，③课前准备，④教学过程，⑤作业，⑥小结，⑦板书。

合理、具体、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据。

以生为本”的理念。

7、课前准备指教师课前准各好教具，实验操作仪器，学生工具等，并指导好课前预习。要以高度的责任感提高45分钟的教学效益。

8、教学过程实质上是教师依据新课标和新教材所确定的教学目标引导下学生认知的过程。教学过程的设计，教学方法的选择及练习反馈都应紧扣学生的学习基础而随机生成，力求体现框架设计的新理念。

9、根据教学重点设计提问。设计的提问要有价值，问题要少而精，突出重点，解｜决难点，善于激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，引导学生去发现问题，探索问题，解决问题。

要各教法与学法。根据教材特点，选择教法与学法。寻求好的教法：既能引导学生在获取知识方面取得良好的效果，又能促进学生掌握学习方法。在研究教法时，必须同时研究学法，要教给学生学习方法，使他们真正成为学习的主人。

各好课内作业。课内外作业是将知识转化为技能，必须认真设计，控制作业量，作业力求精、活、避免多、杂、减轻学生课业负担。

每一鼓时完咬一个教学内容．必须有简洁明了的总结，能对教学内容起到梳理、概括，画龙点靖和提炼升华的作用，使新知识在学生的大脑中“定格”。

提倡每节课后在教案上写教学舌记。

坚持个人各课与集体备课相结合。

积极开展集体备课。各学科质量组每月搞两次以上定时、定内容、定中心发言人（主各教师）的集体备课活动。主备教师要提前写好“教学案”初稿，复印后发给备课组教师人手一份。其他教师必须在各课组讨论之前认真审阅“教学案”初稿，教师根据本班学生实际提出自己的修改意见，写在初稿上。然后大家集中探讨，取长补短，求同存异，最后形成具有共识和教师个人风格的教案。

上课时必须带上教案。

至少备有1周及以上的储备课。

（二）、认真开展备课检查，检查形式多样，以“检”促“备”，保证教案对课堂教学的指导价值。

1、普查和抽查相结合

2、校内检查和校外检查相结合。

3、组内交流和跨学科检查相结合。

教学实绩突出的教师或学科可实行教案免检制度。对于问题教师和问题质量组的教案可实行随时随堂随检制度。

教案检查形式多样，可聘请校外专家来校检查、可请学科教学专家组检查、可请全体教师观摩的基础上，民主推评优秀教案。

三、构建优质高效的课堂教学模式，继续深化有效课堂研究全力打造高效课堂、智慧课堂，提高全体教师课堂教学水平。

（一）、认真贯彻学校对教师上课的基本要求：

合作、探究”的新课程理念，注重学生的发展，注重效率与质量。

2、教师要按课程表和作息时间表在3分钟预备内必须到授课班级门口准备上课，必须做到按时上课，按时下课，无特殊情况不得提前上课或迟到9不得提前下课或拖堂。

大方，精神饱满、语言文明、举止太方。上课期间不得接听电话，不得发出手机铃声，不得随意离开教室，无特殊情况不得坐着上课。

教科书等必备的教具、学具。应在上课前准各好一切教学用品，避免中途走出教室或叫学生中途去拿。＇

书写工整、用字规范、布局合理。语言生动、深入浅出、表达清楚、概念准确。

6、上课期间教师不得以各种理由拒绝学生上课，保证每个学生的学习时间。对未上课的同学，要询问情况，督促班长记好考勤。

讽刺挖苦，以免妨碍学生学习的积极性。

8、在上课的过程中，如遇学生不遵守课堂纪律，应提醒或当即制止不能采取听之任之的态度，应以主人翁的态度教育学生。对课上突发事件，教师要妥善进行处理，绿证教学活动正常有序。

（二）认真开展课堂教学技艺展示活动。

认真开展人人献课活动，每人每期上好三堂课：新授课、讲评课、复习课。

认真开展名优教师示范课、青年教师优质课、新教师汇报课、问题教师诊断课活动。认真落实听课笔记检查制度。改革听课笔记检查方式，每班学习委员必须在班务日志上对老师听课情况进行记载，教科室在检查听课笔记本时，必须与记载一致，方能算听课有效。

四、构建师培工作的良性循环体制，全力为各种年龄的老师提供展示的平台，打造一支精良的教师队伍。

发挥名优教师、学带教师和优秀骨干教师模范带头作用。开辟“名师教育论坛”、“名优教师示范课堂”，建立“名优教师传帮带帮扶制度”，充分发挥名优教师的辐射影响作用。

重视发挥普通中老年教师的作用，提供一些展示他们的经验的机会。

认真加强落实导师制，促使新教师迅速成长。坚持落实“诊断评价——模仿定格——创新发展”的新教师培训模式。

强化青年教师成长研训、确保学校可持续发展。

依据我校近年招聘教师的实际和当今人才流动的正常趋势，学校将进一步加强青年教师的研训工作，增强学校内部的造血功能，为青年教师脱颖而出创造条件，提供展示才能的舞台。真正通过竞教来提高教师教艺。同时，积极为青年教师创造到校外、区外展示才能的机会，使青年教师队伍早日成为学校的中坚力量。通过学校的名优教师、学带教师和骨干教师的传、帮、带来让他们不断成熟，形成自己的教学风格。

对个别教学质量较为薄弱、教研风气有待改进的教研组要提出整改意见并加强监督指导，要通过实实在在的教研活动来提升教研组的整体质量。各教研组要针对本组内的个别教学质量有问题的教师进行诊断性的研究，并指导、监督其教学流程，帮助他们实现过程和质量的最优化。

五、狠抓校本研修，探究灾后校本研修新思路，创建良好的研究氛围，力争在国家级、省级、市区课题研究中均有获奖课题。

校本研修是提高教师专业水平，构建学习型组织的必由之路。本期教科室将进一步健全校本研修制度，为教师们搭建学习的平台、研究平台、交流平台、实践平台、展示平台。

在常规教研活动中，把重心下降、阵地前移作为研修工作的指导思想，开展密切联系学校实际，贴近教师生活，解决教育教学实践中的新问题的研究活动，积极组织教师学习讨论、交流提高，让教师既当学习者，更当培训者，通过教师论坛、专家讲座、教学观摩、交流讨论等方式来加强校本培训；指导监督教研组、质量组进行教学研讨，以校内公开课、组内研究课的形式实现教师之间的自培自练，从而提升教师队伍的整体水平。

注意多渠道、多角度开发研修资源，例如、名优教师的成长历程、青年教师成长的最佳途径、甚至某一个课例的反思等，都可以当作研究的宝贵资源。组织各教研组积极参加片区研修、网络研修、集中研修，让研修成果在教学实践中发挥价值。对于研修工作中积极参与、主动钻研、成效显著的将予以大力表彰。教科室将坚持编写《教研通讯》，及时报道先进的教育信念、教育理念，市区校的教育研究动态，总结交流研修成果，积极推荐教师们的教育科研成果。力争形成一种浓厚的研究、学习、提高的文化氛围。

校本研修立足于课堂，立足于资料的运用，立足于试题的研究，一切从提高质量出发，从细处着眼，严禁假、大、、空，搞形式主义。

认真完成区级课题研究，在区级研修领域必须处于领先水平。

申报省市甚至国家级课题，力求获得省级以上教研成果奖。

六、构建学科教学特色，打造学科教学模式

集中力量，着力打造数学、英语、化学、或各学科主动申报，通过两年建设，形成如下特征：

①集体备课，形成有效的教学模式。

②教学质量显著上升，统考成绩在市区具有明显优势。

③强化对优生的培养辅导，积极参加学科竞赛，成绩优异。

④以学科为主题的学生活动丰富多彩。

⑤该学科教师人人能上公开课，人人能说课，。人人成绩有进步，该学科教师在各级竞赛中成绩优异，论文发表与获奖篇数多，质量高、级别高。

⑥加强艺术体育特长教育，探讨现代教学技术在学科教学中运用的途径，全面提升学校魅力。

七、落实毕业年级的研究确保升学考试再创辉煌

1、教科室将认真组织教研组长和质量组长，对20xx级考试的成功经验和值得注意的问题进行研究，确定20xx级毕业班工作行之有效的工作思路。

2、各教研组加强对毕业班教师教学常规的管理和考核，力求保障本组内每一个毕业班教师工作绩效达到最佳状态。

3、各教研组组长要经常深入毕业班课堂，了解教情和学情，及时召开研讨会，群策群力，千方百计提高毕业班教学质量，确保毕业班教学成绩再创辉煌。

4、教科室要注重市区教研部门的沟通，确保信息通畅。

八、规范教师教育教学行为确保教学安全

各教研组、质量组利用教研活动时间认真组织学习相关文件，积极规范教师的教育教学行为，严禁体罚和变相体罚学生，努力构建和谐课堂教学。严禁乱订资料，严禁乱办班、乱收费等违规行为发生。

附：本期主要活动安排

1～2学月：

质量组长培训。

2、认真开展备课活动，规范备课检查。

3、全校教师研究课。

区级微型课题结题。

3～4学月：

1、开展课堂教学展示会

（1）名优教师示范课。

（2）青年教师优质课。

（3）问题教师课堂诊断。

资料收集。

3、教师职业技能培训

5学月：

教研成果总结。

学科组复习课研究、期末试题研究。

教科室工作计划【篇7】

指导思想

根据学校20xx-20xx学年第一学期工作计划，本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

工作目标

1、做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。

2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成“只有研究才有进步，只有创新才有发展”的共识。

3、加大科研的研究力度，加强业务理论学习的辅助作用，开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。

4、不断吸收和借鉴成功的'教学改革经验，积极推广已取得的研究成果，探索具有我校特色的科研新路。

具体工作

一、提高教师研究意识。

本学期各课题组将采取集中学习与独立学习相结合的方式。坚持从教师的不同需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性。因此，各课题组成员必须首先带头学习教育教学理论。各课题组成员必须在认真进行理论学习的基础上，每学期完成有一定质量的与研究课题相关联的研究论文。

二、优化课题研究质态。

以往的课题研究力戒两头热中间冷，即开题结题热热闹闹，研究过程冷冷清清，加强课题研究的过程管理尤为重要。学校教育科研必须根植于实践，始终不能脱离实践经验。因此，从本学期开始，将对学校目前已经开题的各项课题进行全程监控，教科室将就“课题研究过程”这一课题研究的主体部分制定相关的研究监控制度。细化对课题研究的各项指标要求。课题组要根据课题结题的相关要求，细化课题课题研究的过程，并且制定相关计划。学年度研究计划，计划中对于具体研究工作的安排需要细化到每个星期。形成后的计划上报教科室。教科室将根据各个计划内容进行跟踪检查。并且各课题组在每个月的第一周上报相关过程性的资料。教科室将为各课题组安排专门的档案盒，以采集相关研究资料。从研究第一天开始，就要为课题结题工作做好充分的准备。以此情境化的研究活动，加强过程研究，提高研究效果。

三、细化成果申报制度。

以往，我校的教科研成果申报总是存在漏报与不及时报的现象。因此，经过认真研究，本学期开始，对于论文管理将实行“归口组织，统一管理”的模式。具体说，学校各部门归口负责上级相关部门组织的各项竞赛。（教导处负责教研室、关工委和进修学校，大队部负责局少工委，工会负责市教育工会，教科室负责初教科、中教科和局教科室。团支部负责局团委，如遇见部门联合举办的活动。则由与发文部门中的第一部门对应的学校相关部门组织。）

各部门在组织的时候必须安排专门人员进行全程负责，程序：从向全体教师转发相关通知到组织上报，全程全权负责，并将参加的相关情况报给教科室，资料包括：参赛表格、相关文章备份原件等。并在上级部门公布结果后，将我校的结果报给教科室，同时由各部门负责的人员领取相关证书登记后交档案室保存，待质量评估加分以后领取还给相关老师。中途教师如需要借用，则需要办理相关手续。

四、强化科研奖励机制。

从近一两年来的教科研申报工作看，我校的教育科研成果申报工作已经呈现出了强使势上升的特点。但是我们也应该清醒地认识到：尽管我校获奖一发表的人次在每学期都在不断攀升，但是获奖与发表的面还不够宽，还有不少的老师在发表与获奖方面依旧存在空白。

因此，本学期将对教育科研奖励机制进行必要的修订。重新出台相关细则。细则将会呈现四个特点：一是面向全体一线教师；二是与相关考核直接挂钩；三是对每一位教师的参与有硬性要求；四是登记采取过程性登记方法，把教科研奖励登记工作放在平时，争取与各项活动结果的公布达到同步，真正做到激励全体教师参与教育科研。

五、明确部门相关工作。

教科室目前除了负责学校教科研工作，还有学校的新闻宣传、电教设备管理、数字化校园工作等工作。因此，本学期的教育宣传工作将要形成、报纸、电视、广播、网络等形式相结合的立体宣传模式，确保以最快的速度将学校涌现出的新人新事保送给相关媒体。校内宣传方面，将对整个一学期的宣传工作作出统筹安排。争取做到一月一期，定时更换。同时做好相关的宣传资料的收集与整理工作。在电教设备管理方面，学校对职责范围的电教设备一学期检测一到两次，以保证所有设备安全运行。绝对不能让电教设备带病工作。对于，在使用过程中自然损坏的设备，及时上报，及时维修。确保高质量地为教育教学工作服务。在数字化校园建设方面，学校各部门要负责及时上传相关教育教学资源。尤其是对部门内的新人新事进行宣传，并确定专门人员负责。

20xx年8月25日