参观幼儿园观后感汇编7篇。
与“参观幼儿园观后感”相关的讨论是本文的重要内容，我们可以从哪几个角度动笔写作品名观后感呢？随着思维的不断跳跃，各种心得感悟纷纷呈现出来。写观后感要立足于作品本身，同时不可脱离实际，观后感可以提升我们的表达灵活性，欢迎您来到这个网站我们致力于为您提供最佳的网页体验！
参观幼儿园观后感 篇1
四、墙面为载体，孩子作品为主角。
在这里不管是活动室和走廊，一幅幅幼儿创意画，一件件独具匠心的作品，一个个活泼可爱的笑脸，组成了“健康、快乐、和谐、向上”的整体画面,充分体现幼儿的主体性和自主性。孩子们乐于表演，与同伴密切合作，与老师合作，认真完成任务，勇于创新。
五、变废为宝，美化环境，处处彰显特色
创造性的运用随处可见的废旧物品如报纸、易拉罐、饮料瓶、纸箱……在教师灵巧的手下变成了美丽的吊饰、简单实用的体育器械、玩教具、模型等，使幼儿充分享受到了自主和创造的乐趣。
6、 体现了对教师的精细化管理和对孩子成长的真挚热爱。
幼儿园把安全放在工作的首位，室外活动场地铺就防止孩子磕碰的材料;每个班缝制了布袋，盛放孩子的接送卡、药物、联系**;每棵大树下安置了围绕大树的、圆形的可以供幼儿及家长坐下休息的器具。
总之，我从这次学习中受益匪浅，学到了很多知识，增加了我的知识，开阔了我的思维！
参观幼儿园观后感 篇2
一早，老师们为孩子们的早饭做准备工作，先是对孩子们的饭桌消毒，让孩子们洗手。看到孩子们吃的津津有味，我们家长真高兴啊!饭后就是活动时间了，老师把活动区域分成了几个区域组，孩子们可以根据自己的喜好选择小组。有的孩子堆积木、有的孩子做手工、有的孩子跳舞、有的孩子做拼图、有的孩子翻阅图书。孩子们玩的很开心，他们用自己的智慧、用自己的小手、用自己的爱心做着自己喜欢的事情。
通过我们家长参加幼儿园的这次孩子们生活观摩活动，我们看的出幼儿园为孩子们的一天生活下了很大的辛苦，为孩子们养成了良好的日常生活习惯，也展现出孩子们的兴趣爱好，锻炼了孩子们的独立性，让孩子们在幼儿园里玩的也很开心、很快乐，我们家长也很放心。
教育局组织的张家港考察活动，参观了两所幼儿园。实验幼儿园、白鹿幼儿园。一所是历史悠久的老牌名园，一所是新建的乡镇幼儿园。非常具有代表性。
一、用相机记录环境的精彩
整理相机，发现竟然拍了150多张照片。在电脑前一一品味，回忆着现场、思考着设计的巧妙与寓意，也在遗憾着一些没有抓拍到的精彩。翻找《早期教育》，找到了专门关于张家港实验幼儿园的环境介绍。
有思想有韵味的环境。建构式里的大齿轮造型启动孩子智慧的轮轴、图书室里的错层结构让孩子静静品读书的意境、门厅里“向着太阳走”的巨型装饰画让孩子的心灵阳光……
二、用心灵品味管理的艺术
刘慧园长，人如其名，充满智慧。她的幼儿园也如她一样，美丽时时处处散发着知性的美。实验幼儿园“原色是源，缤纷是园”的办园理念，让我回味无穷。理论，我们接触得不少了，随口就能说出一大串。但是，“原色教育”，字面意思浅显，让人一看就懂，又韵味无穷。文字表达简洁，“原色为源”反应着尊崇幼儿的个性;“缤纷是园”则体现着幼儿多彩的发展。简单的八个字，寓意深远。
我想，这句话也同样适合老师的发展。每位教师都有个性、有特长、也有缺点与不足，者就是教师的“本源”。管理者要善于以“原”为“源”，让教师们在幼儿园这块天地里缤纷呈现，美丽绽放。
不禁思考，我园下学期即将搬迁进东仓幼儿园。南郊幼儿园是一所历史悠久的乡镇幼儿园。东仓幼儿园一个拆迁小区的幼儿园。我们的孩子是新农民的希望。如果说孩子们的父辈、祖辈是草根，那么，孩子就是田间的点点“新绿”，是一株株刚刚探头的小芽。他们是稚嫩的、淳朴的、独特的。
园所地点的变化、环境、设施的变化、让幼儿园的发展处于转型阶段。这样的一所幼儿园，能有自己的理念、能有自己的特色，能有一些让人品味的东西吗?作为这样一所幼儿园的园长，对比刘园长的精彩，我感到惶恐。
三、用数字对比前进的步伐
近期，我面对的是园舍的土建、装修工作。幼师毕业的我，对这些一无所知。在一次次地请教、询问中，渐渐进入状态。因此，对两所幼儿园所呈现给我们的数字，特别敏感。张家港实验幼儿园占地面积22亩，投资5500万，建筑面积12000平方米，32个教学班，110名教职员工，在园幼儿1058名，行政岗位7个。白鹿幼儿园情况基本类似。这一串串的数字，给人的震撼是“多”“大”“规范”。投资多、面积大、管理规范。回家后，对两个幼儿园在网上进一步了解。发现他们的管理脉络相当清晰。各个行政岗位职责明确，上通下达。
四、我们的建设任重而道远
非常感谢局领导安排这样一次感性的培训活动。让我能在感受有形的幼儿园外观的同时，感受到无形的园所文化。
我们在回去的车上讨论起园标的问题。园标、办园特色的表述，时能让人能看得见。我想，对于我们幼教中心体制下的幼儿园分层管理。每个幼儿园一个园标、每个幼儿园一个特色，是否可行是有待商榷的。我们要学的不仅仅是张家港幼儿园能用眼睛看到的精彩。更重要的是他们的办园思路、园所文化。在行政分工这块，正职园长一个重要的工作内容是“清晰办园思路”。是的，这块是一个幼儿园的灵魂。每个幼儿园都有各自的“源”，都有自己的原色。我们必须找到自己的原色。
参观幼儿园观后感 篇3
在十二月初，我非常有幸随园里五位老师赴上海参观学习。来上海学习前沿的学前教育理念，观察上海的名园名师，是我多年来的心愿，所以我特别珍惜这次学习机会。在短短七天时间里，我们观摩了上海市闵行区两所市级幼儿园，这让我充分领略了上海教师们的风采，感受了上海幼教课程改革的成果，给了我很深的感受和启发：
感受一：第二阶段课程改革以先进的教育理念为指导，促进幼儿园以儿童为中心的全面发展。
在去上海之前，我从书籍和学前教育杂志上读到了上海第二阶段课程改革的相关信息，但我并不理解。但在这次参观学习之后，又促始我将二期课改的相关信息查出来仔细研究一翻。本篇文章来自资料管理**。
从二期课改的启动与实施，每个阶段有具体的目标与任务，更有详细的教育教学策略，然而幼儿园的二期课改，首先主要完成了《上海市学前教育课程方案》，完成对学前教育机构内课程建设的策略性思考和定位；其次是编制《上海市学前教育课程指南》，呈现实施形态层面的东西，为编写教师指导用书以及教师的教育教学和评价提供依据；再次是组建队伍编写教材，以幼儿的现实生活为轴心，发掘和选择幼儿生活中有教育价值的内容，并以整合的方式进行表达；最后，对部分幼儿园试行新课程教材，逐步普及。
第二阶段课程改革始终着眼于儿童的兴趣和需求，注重儿童的直觉感知、亲身体验和实践操作；重视儿童多元表征能力和亚智力因素的培养。先进的概念是上海学前教育领先于其它省份的重要原因。这启示我在加强我园课程改革过程中，要正视发展中的差距，从本园实际出发，不要邯郸学步，不要依葫芦画瓢，更不能单纯的拿来主义，要思考我们自身的实际问题，要强化课程质量意识，强调内涵发展，同时，二期课改下的上海幼儿园，让我看到了《纲要》倡导的“以幼儿发展为本”、“以游戏为基本活动”等核心理念如何在实践中强化和落实，启示我要尊重和顺应幼儿的学习方式，坚持以游戏为基本活动，促进幼儿的主动学习。
感受二：大环境与小环境的创设
大环境：
其一，幼儿园整体环境
进入万源市幼儿园大门时，我被幼儿园的整体环境所吸引。相互排成一排的主要建筑，加上宽阔平坦的操场和绿色的小花园，构成了一个简单而舒适的教学环境。幼儿园硬件设施建设是学校发展的基础条件，每班配备活动室、午睡室、盥洗室、衣帽间、餐厅和操作间，为幼儿的学习生活提供了足够的空间和设施。
幼儿园沙池、戏水池、**室、钻爬运动室、小社会、蔬菜种植园等区域以及丰富的运动器械、教学用具、幼儿玩具和图书，满足了幼儿多元发展的需要。
其二，幼儿园专项活动室的设置
专项活动室的设置是基于以幼儿发展为本的教育理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，注重早期幼儿的脑潜能的开发和个性化教育，为每一个幼儿健康成长提供条件，为幼儿的多元智能的发展创造机会，因此，每个幼儿园都为孩子设置了“选择性课程”，让每一个幼儿主动地、生动地、最大限度地发展，为使幼儿真正成为主动地探索者，设有专门的建构室、美工室、陶艺室、围棋室、小舞台、图书室、小社会（医院、超市、理发、银行、警察、邮局、蛋糕坊、照相馆……），让孩子在专有的活动室中进行反搭建、阅读、绘画，更在小社会中体验生活，学习生活。
小环境（班级教学环境）：
每班设有教学活动室、卧室、卫生间、独立餐厅。在教学活动室，主要从以下几个方面为孩子们进行创作：
1.围绕主题投放区域活动材料，材料的投放体现“目的性、多样性、层次性”的特点，使每个幼儿置身于其中，得到不同程度的发展。
2.作为主题活动的延伸和铺垫，围绕主题活动而设置的墙面、桌面等环境，营造孩子与孩子间、老师与孩子的互动情境，从环境中产生气氛，通过环境引领师生共同成长。
3.通过“家园之窗”这一环境创设，让家长了解新课程，熟悉新课程，走进新课程，达到家园同步，家园共育，形成家园合力。让孩子在良好的家庭环境中和谐、积极、健康地发展。
在看了万源城、古美幼儿园的教学活动室后，发现他们的活动区设置具有较强的目地性、针对性，突出重点，倡导幼儿自由探索，个性化学习，遵从孩子的意愿进行，教师们力求将环境与课程相匹配，重视环境在组织实施中的作用，把环境作为一种课程来设计、探索，由师生共同交互构建环境，将环境交付给幼儿，让幼儿作主。
情感3：从儿童的生活体验出发，关注儿童的兴趣和热点话题是使活动精彩的基础。
在参观这两所幼儿园时，我看到了他们集中的教学活动。“你知道食品有保质期吗？”“在马路上，你都看到过哪些数字？
”…这些与幼儿生活密切相关的问题，非常易于激活幼儿的思维、使幼儿有话可说。幼儿与教师积极互动，不断引发新问题，使活动逐步深入。同时老师们还善于使用设问和质疑，根据幼儿的兴趣用猜想来调动幼儿参与活动的积极性。
“一年是多少天呢？”“为什么食品上面有两个日期呢，谁知道是它代表什么意思？”“猜猜平吉路120号是什么地方”等等，这些问题都充分调动了幼儿的已有经验，使活动更加精彩。
同样的角育活动，设计不同的提问角度，会产生完全不同的角育效果。就像李园长提到的：和孩子的生活相关联，是我们幼儿教师教学的真理。
要追随孩子的兴趣点，选择和确立孩子自主学习的主题，只有这样，才能把教育的动机化作孩子学习的动机，才能把教师的技能化作孩子游戏和玩耍的技能。
感受四：传统美德、家庭美德教育、绘本
在看过万源城幼儿园的图书室后，我发现这里为孩子提供借阅的图书，绘本占据多数，与李园长交谈后才明白，在每周五下午，园里将展传统美德教学活动，与时俱进，选择出具有教育价值的绘本供幼儿品读。绘本阅读，不仅能够培养幼儿的观察力、想象力及口语表达能力，同时也提高幼儿的认知能力，丰富幼儿的知识，从而促使幼儿萌发对文字的认知兴趣，激发幼儿对文学的热爱。图画书的内容以图画为主，传达故事情节，符合儿童早期阅读的特点和习惯。
好的绘本，每张图像都有丰富的内涵，能预留给孩子想想的空间，能带给孩子没得熏陶和教育，幼儿绘本有着非常丰富的教育价值。
感受五：户外健体，自由探索
根据幼儿年龄和身体发育的特点，幼儿园户外体育活动的安排也有所不同。根据班级实际情况，小班教师提出分题题问日。小班幼儿年龄小，知识经验匮乏，只对有兴趣的东西感兴趣，而游戏正以其娱乐性、形象生动性深深地吸引了孩子，通过游戏情境的创设，锻炼幼儿跳、钻等基本动作，同时，设定一些“睡着了，安静了”的情境，让小班孩子体验到规则意识；在中大班活动中，主要目的是培养孩子的自信心，培养他们的自我探索能力。
教师为孩子设置好安全可靠的活动障碍，如把一个个五颜六色的轮胎或堆成小山或排成山洞和斜坡、逐步增高的跳马、不同高度的跨栏、高低不平的钻网……让幼儿练习钻、爬、平衡等，每一项活动的开展都是对孩子胆量与自信心的考验。本篇文章来自资料管理**。同时，充分发挥孩子的潜能，让他们有机会积极探索。
在活动中经常可以看到孩子们在讨论“玩什么，怎么玩”，老师完全放手让孩子自己商量解决，充分发挥每个孩子的主动性和创造性。例如，老师提供小椅子来激发孩子们的想象力
可怎么玩？当幼儿探索出各种玩法：椅子转过来当马骑，将椅子不同叠放，进行爬山、走独木桥时，孩子们一次次感受到了探索成功的喜悦，对自己的认识不断加强，自信心也随之加强。
在经李园长介绍，每周五，幼儿园将进行混龄玩法，如：为了锻炼幼儿的胆量，同时也为了练习走平衡及从高处往下跳的技能，让幼儿从两条长凳叠放在一起的“独木桥”上走过，并轻轻地跳下。但大多数幼儿就是迈不开步子，任凭老师怎样鼓励，依然抖抖索索，望着大班孩子矫健的身影，在大班哥哥姐姐的榜样示范指导下，一效果好多了。
在长期开展这样的活动后，在以后的混龄体育活动中，大班的哥哥姐姐会主动来找中班的弟弟妹妹，履行其责任心与爱心，而中班的弟弟妹妹也在大班的哥哥姐姐带领下活动的兴趣与技能得到了发展。
虽然上海之行很短，但对我来说还有很多启示。我觉得这些感受不仅是心灵的触动，更是我未来教育意识和教学行为的一种改变。学习、消化、吸收和改变是一个渐进的过程。
虽然短暂的参观学习看到的只是人家的一面甚至可能是一点，但也要将这一点深化加以致用。我将学习他人之长，不断提高自身业务素质，与全园教师一起在生活中细心揣摩、静心研究，努力使每一个孩子在幼儿园里幸福、快乐、健康成长！
参观幼儿园观后感 篇4
教育幼儿园梁桂娇（2010、11、12）
10年的11月，我有幸在卢园长先生的指导下参观了珠海容闳国际幼儿园。我亲身感受到了超豪华幼儿园的超理想状态，收获了丰厚的收成。
一进幼儿园，我就感觉到一种艺术的兴奋，各种外国文化艺术无处不在。映入眼前的各种造型各异的大型玩具就像是一座座微缩的豪华宫殿，小火车穿梭于丛林中若隐若现；“柳条农庄”、“瀑布溪流”、“森林木屋”、“水道沙滩”、“石头城堡”， 有像走进了迪斯尼童话王国的感觉。我沿着主体建筑的长廊看去，我再次被里面的一个个活动室的设计所震撼和各种精致的环境布置所震撼！
童话剧场、绿皮书屋、玩具图书馆、科学发现室、创意艺术室、陶瓷城堡、森林小屋、感官整合训练室、奥尔夫音乐室、体验娃娃餐厅太美了，太豪华了！
参观前，容闳国际幼儿园李毅园长向我们简要介绍了该幼儿园：
该幼儿园初步投资2亿多元，占地面积2.5万平方米。隶属于华发实业有限公司，是中国乃至世界一流的幼儿园。幼儿园的收费标准是每个孩子一年5万元，这是广东省收费最高的幼儿园。
每班三教一保，其中一位是外籍教师。他们分别来自英国、美国、澳大利亚、新西兰等以英语为母语的国家；日后容闳国际幼稚园最多可容纳800名幼儿就读，目前入园学生有100多名，这些孩子有的是来自港澳居珠家庭，有的来自在珠海居住的外国家庭，也有来自在珠海创业的海归家庭等。
参观结束第一感受：孩子能在这里起步是多么幸福啊！
参观幼儿园观后感 篇5
从2010年x月x日到2010年x月x日，我们幼儿园的5个人在上海的两所幼儿园参观学习。我听说上海的幼儿教育理念和教学方法领先于其他城市。我很荣幸这次有机会参观学习。在这短暂得4天里，让我收益很多、感触颇深。
第一站是闵行区大型现代化社区万源市幼儿园。成立于2009年，是上海市一所全日制公办幼儿园。园区环境幽雅，设施一流，拥有一支高素质、负责任、经验丰富的教师队伍。
童心世界、爱的天堂、成长的摇篮是万源城幼儿园的办园理念，创设花园式的环境、营造家园式的氛围、感受乐园式的心境为万源城幼儿园的办园目标，来培养健康快乐、文明乐群、好学自信的多能（能说、能玩、能表现）幼儿。园长给我们展示的都是幼儿园常态下的教学、游戏。更是让我们受益匪浅。
第二站是闵行区古美中心幼儿园。它已经成立12年了。是教育局直属的公办幼儿园。幼儿园的宗旨是关注师生的今天，关注师生的未来。努力为师生的发展营造良好的环境，提供广阔的空间。
古美中心幼儿园以课程管理、教学科研建设、师资培训为基础，为教师成长提供了平台。并具有敬业、战斗力强、凝聚力强的师资队伍。
经过四天的学习，我将在这两所幼儿园我看到的和学到的内容对照本园的现状进行了小小的分析、总结如下：
一、多**的运用，为教师省时省力，更给予幼儿直观感受
多**是一种应用与幼儿园教育教学活动中的现代技术，深受广大师生的喜爱。原因很简单，教师方面：它取代了教师以往用本笔备课，既节省了资源又为教师省时省力。
上海的幼儿园将有一个公共电子平台，从小班到大班都有活动。教师可以直接点击电子备课的教案，教研组也可以在集体备课时学习修改教案。本篇文章来自资料管理下载。
不段的完善教案。幼儿园有很多专职教师，专门培训教师使用电子设备和制作ppt。活动教案也大都配有相应的课件，老师组织活动更得心应手也节省了制作学具、教具的时间。
在儿童方面：生动的课件比图片和木偶更直观、更生动。它不仅能引起孩子们的注意，而且能使孩子们在短时间内更快地理解和学习老师教的内容。真是一举两得！
所以，我觉得利用多**教学，是本园教育教学方面的前进方向，运用万源城幼儿园园长的一句话：多**教学很节省时间，这样我们的教师可以多投身于环境创设，多充实区域里的材料，这样多好啊！
二、教师走进童心，设计游戏环境，让孩子乐此不疲
上海教师的环境设计理念都源于儿童。课程改革后，他们通过于孩子聊天、提问、与教材合作等方式，把孩子们感兴趣、想学的知识加入到环境创造中。例如，我妈妈今天买了一件漂亮的旗袍。随后老师组织孩子们为妈妈设计旗袍，训炼孩子们用各种线条将作品装饰成走廊和活动区，这也体现了上海的地方特色。
再比如，在识别保质期的活动中，孩子们找不到和理解生产日期的不同书写方法和位置。老师说，各种食品袋都放在这个区域里，供个别学习，让孩子们在不断探索中熟练掌握。还将游戏分为：
有目的性的游戏个别化学习，和游戏两种。在个性化学习中，在活动区增加一些有教学目的的材料，教师进行相应的学习指导。在游戏中，孩子们可以根据自己的意愿自由地玩耍。
比赛场地分为年级组公用的专项活动室和班级活动区。专项活动室分为施工室、艺术活动室、角色活动室和阅览活动室。每一个活动室的设计都很温馨、周到。
例如：阅读室室内也分成几个区，有木质的半圆式的集体阅读区，也有沙发地垫式的分散阅读区，区域内还投放着各种可爱形状的抱枕，很有自己房间的温馨感觉，还有小汽车形状的书柜座椅一体的趣味阅读区，坐在小汽车里读书是不是增添了几分乐趣。也有安装电视机和电脑的电子阅读区。
还安排了一个专门修补图书的的区域。
室内的活动区更是丰富多彩，各个区域孩子们都玩的有模有样，教师把活动区的进去卡设计的都很有趣，扮演的角色看到进区卡就一目了然。区域中的材料和玩具的使用方法孩子们也能别出心裁的使用。扮演的那个角色也非常的认真，参观时我们扮成顾客，要买一个帽子，营业员给你试戴后说这个有点小，这个合适。
参观幼儿园观后感 篇6
从春季幼儿趣味运动会到迎新联欢会，幼儿园开展了丰富多彩的活动，也从另一方面展示了孩子的风貌和平时的教学成果。迎新联欢会结束后，王老师让我就小四班的《2015年元旦联欢会》，写一下观后感。有这样一个机会，我感受到荣幸，谢谢老师的信任。没有华丽的词语，以下是我的一点朴素的、真切的感受。
作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活中的点点滴滴，通过这次活动更进一步拉近了家长，教师和孩子之间的距离。这次元旦联欢会办得非常精彩。在王老师、聂老师和刘老师的指导和带领下，孩子们表演了儿歌，展示了才艺，联欢会充满了欢笑和歌声。整个过程孩子们情绪高涨，主动积极。其中的亲子活动，老师的想法就很好，我也很喜欢，不仅活跃了气氛增进了友谊，联欢会推向了高潮。虽然女儿没有亲自参加。但是从她的言语和表现能感觉到她也已融入到了快乐的气氛当中，也感受到了游戏的乐趣。
特别值得我关注的事，老师和孩子们进行了英文互动，老师说出英文词语，孩子们都能迅速地做出反应和相应的动作，还有英文儿歌也相当不错，表演也非常好。这一个个单词，一句句英语，从孩子们的稚嫩的声音表达出来，简直就是天籁之音。通过小朋友的精彩的表演，让我看到了幼儿园双语教育的成果。
女儿胆子小，有时候爱哭，但是通过园里举办的一些活动，和平日里王老师，聂老师已经刘老师的鼓励和教导，她已有了很大的进步，能勇于积极主动地表现自己，而且活动中我还发现了小四班的孩子们之间都很友好，能懂得互相关爱，懂得“好东西”互相分享。这些好的习惯和优秀品德的养成，都是和平日里三位老师的言传身教分不开的。
总之，这次活动，让我们看到了孩子在成长，在进步。充分肯定了老师的教学成果。也感受到了小四班也是一个温暖，快乐的家。作为家长心里充满了无比的欣慰和感动。在此，请允许我代表女儿及家人，再次对你们说一声“感谢你们，敬爱的老师。”
参观幼儿园观后感 篇7
6月20日，我们中心幼儿园的部分老师参观了宁阳县的三处幼儿园，这三处幼儿园的办园水平和办园理念给自己留下了深刻的印象，现将自己观园后的感受汇报如下：
宁阳县示范幼儿园，给他们最大的感受就是这里的布局五彩缤纷，个性十足。整个布局像童话中的城堡，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的的办园档次很高，给幼儿的活动提供了很优越的条件。
在这个园子里，无论是在活动室还是走廊里，一幅儿童创作的画面，一幅原创作品，加上一张活泼可爱的笑脸，构成了健康、快乐、和谐、向上的园子色彩，充分体现了幼儿园的主体性和独立性。运动器材和教学玩具的创造性使用给我留下了深刻的印象。
泗店幼儿园，这个幼儿园和我们幼儿园有一些相似之处。也是南北两座教学楼，设施齐全，活动丰富，孩子们的兴趣。它能使儿童在玩耍、学习和学习中发挥作用，很好地调动儿童的天性。再有这所幼儿园的区角材料很多很丰富，保证了每个孩子人手几份，老师们想得比较周到细致，使幼儿都能得到全面发展。
大明幼儿园办园水平高。我进幼儿园时最吸引我的是他们的面塑。老师和孩子们亲手做的面塑很形象很逼真。孩子们在实际操作中很开心。他们用自己的智慧和小手做自己喜欢做的事。在这个过程中，孩子们的能力得到了很好的发展，孩子们对参与的兴趣也很高。
通过这次参观学习，我感到自己有很多不足之处。在今后的工作中，我将用自己的努力和汗水，努力为孩子们创造一个美丽多彩的活动空间。
孙君2012年6月
