时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，可以说，写总结是不可避免的了，总结也是对自己的更优秀的自己负责，那么，大家有写过关于总结的范文吗？也许"2015年中学德育工作总结"就是你要找的，希望对你的工作和生活有所帮助。
3、校外实践三大年夜课程板块同时推动，学生介入率高、成效明显
岁首年代，应用班主任工作年会，评论辩论进修《上海市校外教导工作成长筹划》、《上海市学生农村社会实践教导指导大年夜纲》的有关精力，并征集班主任关于黉舍开展社会实践的看法及建议。
（3）包管每一位学生至少参加一个社团，学生还可选择参加市、区、校组织的复荡蝼题晃荡，如接待新西兰的外宾来访时，进行校园讲解；活动会上作为自愿者，保持活动会场的秩序，清除活动会场的卫生；青年党校、新疆班自愿者、高三入党积极分子分别承包了校内的空教室的卫生；校内的优衅揭捉生还报名参加了学生检查队、国旗班的提拔。
环绕“基本厚实、主体成长、培养个性、寻求卓越”的育人目标，以立异精力和实践才能培养为重点，以实施《两纲》教导为目标，以“以工本钱、全员育人；加强研究、突稳重点；霸占可贵、夯实基本；传承立异、形成特点”为工作的指导思惟，切实落实“XX年嘉定区中小学德育工作要点”，结合黉舍XX年德育工作筹划，卖力落实，扎实开展，取得实效。现重要报告请示总结以下三方面的工作：
嘉定一中卖力落实上海市《关于进一步加强中小学生社会实践工作的若干看法》等文件精力，制订相符本校实际的学生社会实践晃荡实施筹划，以体验教导为根本门路，重视课内课外、校内校外、集中实践与分散实践相浇忧⒛进修方法，引导学生在实践中体验、感悟、内化道德情感为每一个学生的毕生成长，为每个学生的个性获得充分、自由、周全成长，周全推动社会实践晃荡课程的实施。
9月，成立《南京社会实践校本教材》的课题开辟小组，10月校本教材完成。
如高二（4）班班主任刘丽华师长教师和她的班级干部一路，在本年设计了“与世博同业”为主题的系列晃荡：包含了地铁自愿者、路口协管员、社区白叟的英语教师、城市美容师、超市“孤儿”收集者、义务导游讲解员、参不雅嘉定工业区的沈阳弘远年夜集团等系列晃荡，学生介入面广、介入量大年夜，收成多。班主任在小结中写道：同窗们学会了联结信赖、懂得包涵，懂得奉献，学会感恩，培养了吃苦耐劳的优良品德。
1、各项预备工作有序到位
校内社会实践课程实施，已经形成了一套有序的、高效的、评价明白的操作体系。
一、特点工作——看重社会实践课程的开辟，容身学生的周全成长
此外，在暑期中整顿了原有的社会实践的材料，整顿编写了《青年党校》、《校园讲解员》、《学生检查队》等社会实践校本教材。
5月出台了《嘉定一中学生社会实践晃荡实施筹划》。结合《上海市中学生社会实践剖断表》设计了嘉定一中的《学生社会实践手册》。
6月底，具体落实“一班一基地”有关工作。
在4月的班主任会议上，黉舍分担引导作了《嘉定一中社会实践校本课程扶植与开辟》的培训，并安排了有关工作请求。
2、校内实践可操作性好，杀青度高
（1）校外实践的必修部分包含了高一军训、高二学农劳动、高三的社会实践，一年两次为期4天的本质教导晃荡，黉舍都有明白的实施筹划，对学生有请求，晃荡有总结。特别是高三的南京考察，我校经由过程研究将此晃荡课程化，纳入了我校“常识应用 问题解决 测验测验研究”的研究型课程体系中。学生将带着课题上南京，以材料收集、实地考察、团队合作的情势来开展，充分发挥学生自立才能，看重实践体验，课程由班主任指导学生实施。并且南京社会考察我校已经编写了校本教材，并发到了每一个班级中付之实施。针对高二的劳动，我校也有类似的设法主意，想结合本年的劳动，开辟出校本教材。
9月，安排新高一“一班一基地”工作。痊愈10月，对各班开展情况进行查询拜访，提出指导看法。
具体做法、办法及成效：
（2）落实“班级岗亭义务制”、“卧室岗亭义务制”、“班级、卧室值周轨制”“学生检查队检查轨制”、“清校检查轨制”等，一刻钟劳动排进款表中。每个学生都有本身的具体岗亭并落实相干的义务。做到班级、卧室事务“人人有事做，事事有人管”。以“完成仇诺”，“自我尽责”作为行规教导起步教导，促进学生主体成长。
（1）高一的始业教导与军训、与校内教导有机结合。内容包含校史教导、黉舍精力教导（分别由校长、校友主讲）、行动规范教导、进修办法指导等五大年夜内容。
（2）校外选修部分中，青年党校的访问优良党员、孔庙的义务讲解员等晃荡，每班的自愿者办事队落实“一班一基地”，已经形成了“校区、社区、城区”三区联念头制，达到了“人人有项目，班班有部队，月月有晃荡”的晃荡范围。
b、抓住春节、教师节、中秋节、国庆节等传统节庆日，抓住法制宣传周、水日、国防教导日、艾滋病日等特别日子，组织学生开展“网上向故国拜年”、“我的世博，我的教师节祝福语”网上寄语等晃荡；组织学生参加了“文明不雅世博 热忱迎亚运 调和迎国庆 做文明有礼的中国人”网上签名寄语晃荡，大年夜寄语中反竽暌钩出了学生的爱国心、公德心，折射出了平易近族骄傲感。组织学生开展“爱粮节临铫“爱水护水节水”、“‘绿箱子’环保公益晃荡”、“找寻身边的文瘟斓绩”、“反邪教宣传”等征文、摄影等晃荡。开展了“故国颂”、 “庆贺教师节”、“故国的将来 我的义务”等主题晃荡。
二、落实“两纲”教导，开展主题教导晃荡
（1）“两纲进教室”----所有学科，周全推动。一方面，各学科教师都能留意到在学科教授教化中融入“两纲”，另一方面，在班会课晃荡中，留意开展“两纲”的主题班会及主题教导课。上半年结合世博，组织了“我们与世博”的主题班会校级展示课，下半年结合新生的始业教导，组织了“生活的准则”主题班会的校级展示课。各班每一学期至少有一节关于心理健康方面的主题教导课。精心组织XX年弘扬和培养平易近族精力月晃荡的《开学第一课我的梦?中国梦》的相干晃荡。语文组吴晓燕师长教师设计的“世博一糠票《一路去发明世博之美——作文的思维练习》，该课的晃荡设计已获得上海市三等奖，并将在区二纲研修联片范围内进行教授教化展示。
根据本学年社会实践实施情况来看，能完成社会实践所规定高一高二学生学年30天、高三15天的请求。
具体做法、办法及成效：
“主题晃荡”这一做法对班主任的工作请求进步了，班主任要有设计晃荡的才能，要应用好班级资本，当然更是请求班主任辛苦的付出。大年夜晃荡的结不雅来看，能有效的进步学生的介入度及有效度，避免了类似暑期停止，居委敲章，算是参加了暑期的社区晃荡来混学分的做法。对于黉舍，则将设计社区活着手册，以及供给定点的接洽晃荡场合，作为黉舍的社会实践资本。
（2）丰富载体，开展主题教导晃荡
整合校园和社会各项资本，开展惯例化和长效性的“两纲”教导的课表里晃荡；进一步摸索爱国主义教导、中华传统美德和概绫屈传统教导、公平易近道德教导、法纪教导有机融合。
a、外聘专家、社会有名人士、华侨等来校做讲座，如黉舍在9月17日邀请了交大年夜刘西拉传授作了《21世纪的人才：常识、才能和本质》申报，刘西拉传授以强烈的平易近族义务感给学生们上了一堂难忘的爱国主义思惟教导课。他的言语间流露着对故国的爱与骄傲，绕揭捉生懂得到了刘传授那一代人的精力品德：为故国的繁华昌盛，忘我地默默奉献平生，生命不息，斗争不止，为年青人指明进步的偏向。李忭荪师长教师在揭橥怀德奖学金时、 赵小兰密斯来访时都做了类似性质的申报。
e、黉舍按期开展情势多样、内容丰富的各类文化、艺术、体育、科技、道德实践等主题晃荡，“成长·成才”18岁成人典礼、“嘉懿之星系列评选晃荡”、“德尚风度人物”的评选晃荡、“平易近族联结教导常识比赛和“嘉言懿行、我行我秀”等丰富多彩的校园晃荡、“秋季活动会”、“一二.九”歌会等，为学生的成长成长创造了空间。
爱国主义教导是我校德育工作的一项惯例内容，我们已经形成经由过程国旗下演讲、主题班会、学科渗入渗出教授教化、社会实践主题教导、汉族与新疆班学生结对等一系列晃荡开展、深化爱国主义教导的一套惯例做法。日常平凡抓住各类契机，加强爱国主义宣传和教导晃荡。
c、应用区里供给的各类展板、“百年树人”片子阳光行、46个学生社团，“明日唁玉树遇难同胞”、“世博会”等国度大年夜事这些晃荡载体，进一步加强学生的国度意识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行，赓续加强学生的社会主义幻想信念和对巨大年夜故国的深挚情感。
d、环绕“世博”资本进行教导引导。把握“迎世博、介入世博、办事世博、分享世博”的各类契机，强化公平易近意识教导，引导学生积极投出身博实践晃荡。重点开展世博文化行动、世博文明行动、世博自愿者行动、世博创意行动等“世博十八项”晃荡。组织了“世博风气好少年晃荡”、“世博风气好家庭”的评选，参加区、市各级组织的各项世博晃荡成就凸起。
（3）看重平易近族联结教导晃荡。开展汉族班与新疆班结对晃荡，在汉族班开展平易近族政策宣传晃荡。黉舍每个党员与新疆班学生结对晃荡，高三学生的成人典礼，每一位结对的党员教师给新疆班的学生写下了发自肺腑的成人世语，留下了殷切的欲望。黉舍专门设立了课题《平易近族联结教导策略研究》的研究工作。
（4）看重学生心理健康教导
b、每班设立晨检员和贴心委员，在第一时光内发明异常情况及时申报班主任师长教师及心理师长教师。构建起心理危机干涉机制，开展指导和咨询晃荡，赞助学生建立心理健康意识，优化心理品德，加强心理适应才能，预防懈弛解心理问题。
1、环绕基本道德教导，加强学生治理，抓实惯例工作，使学生育成优胜的思惟品德和行动习惯。大年夜规范学生行动习惯做起，加强岗亭落实轨制，强化责随便率性识。看重对学生仪表、自行车排放、迟到、班级内务、保洁区、眼保健操、课间跑、黑板报制造、卧室卫生和规律等检查治理；对班级日常治理工作的考察；周五清校例行检查；对一刻钟劳动检查等，各项考察均纳入到温馨教室的评选之中。各班开展了文明自律典范诺晃荡。
三、温馨教室扶植——重视深刻开展班级文化扶植<莲~山 课件>
a、做好黉舍心理健康教导的惯例工作，如心理咨询、协助班级开展心理主题班会等等。成立“心灵婺┞肪”心理社团；师生开设心理放松室，并聘请兼职心理教师按期开展心理咨询工作。
d、组织开展各类心理晃荡。如“家化杯——我当小当心理指导员”演讲比赛，获得了优良组织奖和学生小我作品二等奖和三等奖。
具体做法、办法及成效：
3、重视团队晃荡，培养班级凝集力。活动会、“一二.九”歌会、社会实践晃荡、课间跑操、紧急分散等晃荡，须要组织规律，须要立异思维，须要合营尽力，由此大年夜中表现出了每个班级的独特文化风格。
4、建立标兵，看重榜样的示范引领感化。各类奖学金的获得者、各类先辈的表扬、班级干部的竞选等晃荡，为班级营造一个积极向上的氛围。
5、看重家委会工作。各班级的家长代表来校办公，乡⒚本身后代地点的班级听课，同时家委会还合营班主任开展好家庭教导的晃荡，及时与班主任沟通交换班级情况，活着博晃荡中，家长与学生合营完成了《文明不雅博》的常识测试，开展了共游世博的晃荡，合营撰写世博小故事。高三的成人典礼中，每一位家长给学生写了成人世语，冲动了每一位学生。
c、组织开展心理、交通安然、防备意识等讲座或宣传，进步师生的识险、避险、自护意识和才能。如XX年3月29日邀请华东师范大年夜学耿文秀传授为我校高一、高二女生开展“芳华的激荡竽暌闺呐喊”专题心理讲座；XX年04月29日邀请华东师范大年夜学沈烈敏传授为高三学生开展考前心理劝导讲座。
2、营造特点班级文化氛围。在原有的班级标语、宣传橱窗、绿化角等基本上，为展示学生芳华风度、蓬勃活力，周全展示各班级优胜的精力风貌，，培养广大年夜学生酷爱黉舍、酷爱班级的集体荣誉感和团队精力，加强班级的凝集力，展示同窗们的立异精力和设计才能，组织开展了班徽晃荡，作为温馨教室扶植的一个项目。该项晃荡获得了广大年夜师生的积极支撑，介入的面广量大年夜，很好地表现了学生的班级集体意识，获得很好的效不雅。在秋季活动会上，各班亮出了本身班级的班徽，喊出了班级标语，成为一道亮丽的风景。
6、浇忧⒙育学分制，有效的进行评价，倡导优胜班风。
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2015年乡镇中学德育工作总结
（二）、分工负责
三、我校晃荡课程（社团、小组）开展情况
（一）、晃荡原则
我校学生生获奖名单：
2、制订《学生礼节规范》。大年夜xx进修回来，我们借鉴xx中学的办法，在我校三歌教导的基本上，制订了《xx中学学生礼节规范》。共分黉舍礼节、家庭礼节、社会礼节、收集礼节四个大年夜项。进一步细化和规范了学生的行动习惯。这个的目标是想在原有文明的基本上做进一步的晋升。能绕揭捉生变得更优雅一些，更彬彬有礼一些。这不是立竿见影的事，来岁春天我们将以此文件为德育工作重点。
大年夜征文抄袭比例看，家长征文抄袭比例为46.15%，学生征文抄袭比例为52.78%，教师征文抄袭比例竟然高达73.91%，比学生赶过21个百分点，教师“学为人师，行动世范”的缺掉，学术界弄虚作假的根源可窥见一斑，应当引起高度警示和深刻检查。大年夜学生征文获奖名单看，以下黉舍无抄袭现象，在全市予以表扬：
1、制订《xx中学学生品德考察究法》。这是我们在9月份制订，10月份履行的一个办法，学生品德成就评定实施量化考评，每逻辑学生基数为100分，根据对学生操行考察的记实进行加减分，上不封顶，下不保底。每期考察评定一次，其成就在泼末和其他科目一路记入学生小我档案。奖惩的根据是各班的班级日记和德育处日常平凡抽查和处理的工作。 学生品德成就评定结不雅作为学生评奖评优的重要根据。对学生品德考评工作实施“二级治理、分工协作、按期反馈、班级汇总、连贯记录”办法。德育处负责考评工作；各班级由班主任牵头成立考评小组。
二、关于“新华杯”读书征文情况
3、看重教室安排。学生一天的大年夜半时光在教室里度过，所以教室安排应当获得看重。把教室安排的像家一样。是我们的目标。我们测验测验着把班里的笤帚和簸箕这些卫生对象都清理出去，在班里设置分类垃圾箱。实施了两个多月，一部分班里履行的较好，一部分班履行的较差。
8-3赵xx 《广阔天空飞翔的帆船》 二等奖。
2、选择性原则。学生教师双向选择，在前提许可的情况下尽可能给学生较多的选择机会。
8-3王xx 《海伦——我的坐标》 三等奖。
评选过程发明，一批中小黉舍可以或许深刻熟悉到读书晃荡对拓展学生浏览量，进步学生综合本质和才能的深远意义，不仅广泛深刻地组织师生及家长开展了读书晃荡，并且读有所感，读有所悟，所上报的读书征文发自师生读书的┞锋情实感，熟悉深刻，真实可托，充分表示了黉舍严谨的校风、学风和学生诚实守信的优胜品德。
9-1李xx 《悠悠钢铁风，漫漫成长路》 三等奖。
9-1李xx 《保尔——我心中的豪杰》 三等奖。
1、全员性原则。晃荡课是黉舍课程的一部分，师尖兵选全员参加。
9-1王xx 《咀嚼唐诗》 一等奖。
个中我校上报学生作品12篇，教师作品19篇，我校是本次晃荡稿件质量好的单位。
如今我们已经把每月的学生道德考察分数都公示了，学生对本身的考察分数心知肚阈海搞这个器械的目标，一是不亏待大好人，二是对经常违纪的学生起到震慑的感化。学生很在乎这个分数，他就会自发的按照黉舍的请求去做。
一、我校本年在德育方面的摸索
xx县：xx中学、xx中学；
按照《xx市教导局关于大年夜力推动中小学读书晃荡的通知》（x教基【XX】74 号）精力，XX年xx市教导局和xx市新华书店有限义务公司、xx晚报、xx市文联、xx市藏书楼结合在全市中小学开展了首届“新华杯”读书系列晃荡。个中的读书征文晃荡大年夜4月份启动以来，共收到学生、教师、家长征文2294篇。11月底，市教导局组织开展了征文评选晃荡，在征文初评阶段，1172篇征文在评选中入围（个中包含登载的┞拂文）。按照下财揭捉校的建议，对评选入围的┞拂文又进行了收集查重，经核查，个中632篇征文的全部或部分文字为收集抄袭，不相符征文评选的根本前提，大年夜评选入围的┞拂文中剔除。最终肯定获奖征文xxx篇，个中xxx篇学生征文、xx篇教师征文、52篇家长征文分获一、二、三等奖。征文获奖名单、优良组织奖名单及“书喷鼻校园”名单将在XX年“新华杯”读书系列晃荡停止之后予以正式传递，并为评选获奖人员及单位揭橥获奖证书。
8-4于xx 《海伦凯勒伴我向前》 三等奖。
3、实效性原则。激发兴趣，培养才能。为学生打基本，重视实效。
。在本年的“脑力冲击波---汉字大年夜比拼”晃荡中，梁村中学恰如一匹大年夜xx县田间飞奔奔驰而来的黑马，一路闯关夺隘，斩将夺旗。在复赛中，我校以465分的成就落下第二名100分，获得xx市第一名。在决赛中，我校代表xx市以730分获得xx省初中乡镇组冠军。
3、师生作品零丁摆设，晃荡图片a4纸一页要有3-4个画面，防止浪费，一页纸只有一张图片。
3、各社团小组指导教师是该组的第一义务人，严格治理本组学生，积极进行营业技巧指导，确保有效、高效。
3、被授予“书喷鼻校园”称号。
（三）、工作请求
2、跳绳获市级三等奖。
1、黉舍引导当责对所管小组的具体指导、综合评价和教师考勤。小组晃荡的情况纳入引导的考察。
1、按照课程开设的请求开设各小组。有筹划、有教材、有考勤、有评价、有结不雅展示。
五、获奖情况。
2、班主任是本班学生调配治理的第一义务人，确保每一逻辑学生都积极介入到晃荡课程中来。
赵校长全程督导，德育处全程跟踪，语文组全力指导，学生全部介入。我们应用课前两分钟进行汉字听写，以组为单位，听写词语和部首组词，并对同窗的表示赐与评价，表示锬组表扬加分，每周由课代表对易错题进行筛选归纳，争夺全部过关。没有太多材料，我们就把字典翻烂；没有赛场经验，我们就在操场上趴在凳子上考验；没有太多时光，我们就在黑板上反复写练。一篇篇习字，笔画越来越规范了；一个个冷僻字，学困生也能说出它的音形义了。师长教师们曾经紧皱的额头伸展了，学生们受到师长教师的背鱿绽放笑容了。“规规矩矩写字，碰到生字查字典”成为了学生的习惯；“堂堂正正做人”是学生们在介入汉字比拼晃荡的品悟和豪华。我们的全部师长教师也在介入比赛晃荡中亲自应考，熟悉了本身的汉字程度。语文师长教师更是经由过程练兵热身，熟悉到肩负的咀嚼汉字传承文明的义务。恰是全员介入，不谢毫不放弃每一个学生，才有了“万马蹄如骤雨来”的奔跑踊跃的局面和地势，为我们的参赛开了好头，促进了学生本质的┞符体进步。
2、期末前1-2周把全部组织晃荡的情况整顿成册，形成自编教材。学若干晃荡若干整顿若干。弄虚作假考察该项得分为零，师德扣3分。
作为“2060”立异工程项目黉舍，我们更懂得本质教导的深刻内涵，更懂灯揭捉校要存眷的是全部学生的周全成长和综合本质的培养，因为懂得，所以，作为一所农村校校就加倍珍爱此次机会。因为珍爱，所以黉舍全部师生特别看重。4月份，我们接到比赛通知后，赵xx校长急速主持召开了专题会议，明白了“全员介入，整体进步”的晃荡主旨，研究安排晃荡的具体要乞降办法，责成德育处具体负粜ニ项晃荡，制订了《汉字大年夜比拼比赛实施筹划》。“全员介入，整体进步”请求我们所有师生向汉字比拼聚焦，以此为契机，促进全部学生的综合本质的进步。
如不雅大年夜思惟理念上去商量，那么信赖学生，存教授教化生就是我们夺冠的根源。恰是信赖学生，存教授教化生，才创造了“车如流水马如龙，花月正春风”的活泼繁华的局面。抓什么，就会有什么。我们的学生很聪慧，关键是我们信赖了没有?创造机会了没有?开辟潜能了没有？要信赖信赖的力量。孩子们的才能和潜力是出乎我们料想的，给他们灯揭捉光，他们就还给我们一个明媚的春天。所以我们要多给孩子们阳光。毡г光就是兴趣小组，就是课外晃荡，就是参赛机会，就是展示的舞台。
4、在“脑力冲击波汉字大年夜比拼”中获乡镇初中组冠军。
4、有教师作品的恰当赐与加分。如手工制造、书画作品、自作诗词文┞仿等。
1、获市级“德育工作先辈集体”称号。
四、“汉字大年夜比拼”情况
2015年中学德育个人总结
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加强德育领导力量
1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完备，使学校德育工作有章可循
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
(三)开展特色活动，激发竞争意识
针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。
(四)强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能;通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌
1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。
3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部、学生会各班的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习党团知识，增强团员、青年的意识教育，塑造团员、青年的高尚品质，培育团员、青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
初中2015年德育工作总结
本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了*中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作：
一、突出重点，抓好主题教育活动
1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：
（1）引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进行交流。
（2）组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。
（3）以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
（4）充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。
（5）提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。
通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。
2、抓住契机，激发学生爱国热情
党的十七大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以“建国60周年的变化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，进行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展“走近幸福”的社会实践活动。
幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社会·志愿服务”的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的幸福感。
（1）坚持开展“青年志愿者”活动。
组织全体同学“为校园美容”，让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗”中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易；以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一点一点为心灵整容”，在劳动中积淀社会责任感。
（2）坚持开展“青年文明岗”活动。在校团委的统一安排下，各支部自我管理、长年承包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。
二、强化措施，努力提高班级管理水平
随着生源发生变化，搞好校风建设，保持*中优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活，我们对班主任工作提出规范化的要求。继续强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班观念，继续强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，提高“目的意识”。从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力，从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。
与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，围绕“怎样做新时代的阳光学生”开展活动。在自尊的基础上强调自立，在自爱的基础上突出自强，认识自己，了解自己，适当评价，准确定位，培养学生健康向上，充满自信的阳光心态。
本年度，各班都以“一鼓作气创一流”的精神状态开展班集体建设，内比凝聚力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深入细致的工作，同时也对典型事例作了工作实录，许多工作实录案例典型，分析到位，为学校德育工作积累了材料和经验。
为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率，调动班主任工作的积极性，本年度我们继续实行班级管理工作量化考核，我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分，及时汇总公布，并于每周通过校园广播向全校师生通报；同时我们设立了校园文明监督岗，文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成，专门负责检查违章违纪现象，并及时向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班学生更好的执行中学生日常行为规范，把班级管理的科学化落到实处。
三、积极努力，完善心理健康服务体系
针对新一轮基础教育课程改革的新形势，精心组织心理健康教育各项常规活动，深入探索心理健康教育渗透教育教学的新途径，积极创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。具体工作如下：（1）在全面组织“心理主题征文”、“心理小报制作比赛”、“学生心理测评工作”等常规活动，发挥学生心理社团的自主管理能力，开展了多项活动。
（2）本年度，在学校领导的支持下，我校成立了心理健康教育活动中心，设施不断完善。活动中心配备了“学生心理档案管理系统”，开设了多媒体、心理健康系列书刊等。每天中午12：15—13：15向全体师生开放。
四、注重实践，加强对青年教师的培养
本年度，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励”四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建设，培养班主任的现代班集体管理意识。同时我们继续为青年教师举办班主任工作系列讲座（“班主任自身应具备的素质”、“班主任工作基础”、“班主任常规工作漫谈”、“如何召开家长会”“如何有效的组织活动”等），通过举办暑假学习专刊（《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福观》、《班主任要克服六多六少》、《班主任应首抓学风建设》、《用我的个性作出教育的个性》等），介绍班主任工作理论和经验。此外，我们加强了青年班主任工作能力的培养。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担任具体的班级工作，在活动中培养指挥能力、管理能力、协调能力。二是要求他们不断总结经验，把指导班级活动中所收集的材料、摸索的经验、获得的体会及时地总结成文，养成善于思考、寻找规律的良好习惯。
五、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育模式。
（1）我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性，加强与家长的联系，了解学生成长的家庭背景，交流教育孩子的成功经验，介绍教子有方的典型做法。
（2）教育离不开家长，家长需要教育。现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设《孩子进入初中以后，如何进行家庭教育》的讲座，帮助家长寻找教育子女的途径。
（3）建立信息交流平台，为家长提供现代德育的信息和策略。
六、设计活动，营造学生个性发展的氛围
为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐发展”这一育人目标，引导学生全面发展，本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“践行社会主义荣辱观”公益活动、 “读健康书，做文明人”主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设展示自我才能的舞台，分别组织了“唱红歌”比赛、丰富多彩的活动和竞赛展示了学生的聪明才智和创造能力，培养了学生的自我管理和协作能力，推动了校园文化的建设。
七、与时俱进，实施德育科研的普及化
本年度，我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识，为全体班主任和青年教师提供了关于“班主任工作实录”研究方法、案例撰写等方面的指导，要求每位教师，挑选教育、教学过程中的典型个案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰写了个案研究报告。
八、统筹安排，提高各项常规工作的水平
我们把各项常规工作作为对学生进行德育教育的有效途径，明确目的，精心组织，保证实施。
1、抓好组织工作，加强对学生的党史教育。
本年度，在学校党委的帮助下，我们组织全体学生“唱红歌”比赛。
2、抓好宣传工作，增强学生的爱校意识。
利用橱窗、校园广播站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动等。
3、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。
本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、学生干部会议、结合“一日常规考评”的成绩，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度结束前，组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。
此外，本年度我们先后多次邀请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校园安全、防抢防盗、交通安全、消防安全等专题法制报告。我们还组织初一学生参观消防队，观摩消防演练，组织学生观看电影《珍爱生命》等。