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我是一个刚刚调入大沥高级中学的老师,并接受了极具挑战性的工作——担任高一级市属重点班的班主任工作。面对新的教育对象、新的育人环境,重新思考、选择新的教学方法和新的教育角度,本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师和班主任的信念,尽职尽责,力争完成学校任务。回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了一定的进步。我主要做了以下几点工作:
一、以军训为好的开端,让制度深入民心。由于身处市属重点班,学生进校时普遍有一种心高气傲,或是觉得到这间学校太委屈进而对前途信心不足的心态。在这种形式下,能否让学生尽快调整心态、走上正轨,是关系到一个学生、一个班级的前途和命运的重要环节。因此,我作为一个班主任,一方面用爱心去关爱这些远离家庭的学生,一方面严格要求,结合校纪校规,制定切实可行的班级制度,让学生感受到大沥高级中学是一个有着严明的纪律、良好的校风、浓厚的学风的学校,从而激发起他们的斗志。
二、建立过硬的班委会、团支部,增强班级凝聚力。开学初,面对一群陌生的面孔,我对他们的思想、素质都不甚了解,于是通过查档案、观察、谈话等多方式、多渠道地了解每一个学生,根据学生的意愿,选出了班委会、团支部成员,为班级工作的全面、顺利展开打下了坚实的基础。
三、制定明确的目标,打造良好的班风、学风。建立了切实可行的班规和班委会、团支部后,我又指导学生结合自己的实际情况,明确自己的学习目标、德育目标,全班讨论通过了量化评分细则,为良好班风的形成打下了基础。进而引导学生制定切实可行的近期、中期、和远期目标,强化学生学习的主动性,变“要我学”为“我要学”,在班内形成了良好的学风。
四、加强与学生的交流,促进学生发展。为了让学生尽快适应新的环境,接受新的老师,尽快进入学习状态,加强与学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导,是十分必要的。开学之初,我在最短的时间内,与每一个学生进行了有效的交谈,根据了解到的情况,在开有针对性的工作,及时稳定了学生的心态,加强了学生的信心,对学生今后的发展、进步,起到了很好的作用。
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高一(3)班班主任工作总结
高一(3)班
育英高中 李菊华
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。
教书育人是教师的天职,而“育人”工作是班主任工作的核心。这其中,“爱”便是根本。在我的班主任工作中,我关爱着每一个学生,希望班里没有被爱遗忘的角落,让每个角落都充满阳光。我在班里提出了这样的:把班级搭建成爱与欢乐的殿堂。
本学期我重点做了以下几点:
一、建设平等和谐的师生关系
1、师生相互信任,彼此尊重。
我放下架子,走进学生,亲近学生,理解学生与学生打成一片。让学生信任我,把我看成朋友,向我敞开心扉。此外尊重学生,是了解与研究学生的前提。我用真挚的感情对待学生,开启了学生的心灵之窗,冲破他们封闭的内心世界,使我的班级工作和谐的气氛中进行。
2、对学生关心,撒播爱的种子。
学生年龄还小,依赖性强,思想波动大,遇到问题需要别人的关心和帮助,尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生,就会促进师生之间的感情沟通,有事向老师倾诉,真正把老师当成朋友,在工作中努力挖掘后进生的闪光点,及时给予表扬和鼓励,例如班上涂雨墨、涂方强同学平时比较懒散,学习基础较差,但有几次上课主动提问,我及时在班上表扬了他们,使他们感到老师是公平的,自己没有被歧视,增强了自己的上进心。魏书生曾说过:“对同学严的同时切莫忘了爱,切莫有嫌弃后进生的想法,越是后进生,越是应该同情越是爱”,爱可以化冷漠为热情、化忧郁为振奋,化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关心、呵护的环境中蜕变,在爱中成长前进。
二、对学生进行思想品德教育
这是班主任的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立信心,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按着德育的方法和原则,动之以情,小之以理,导之以行,持之以恒,真正做到“一切为了学生,为了学生的一切”,在当前的教育形式下,中学生基本是独生子女,班主任不但要关注他们的外在表现,更要关注他们的内心世界,还要关心他们的。
三、班集体建设
1、建设一个积极向上的班集体
我的班级是一个良好的班集体,不仅团结友爱,而且充满活力和智慧的气氛,我开学初重新组建了班委会,进行了多次“干部”、开展了“老师,我想对你说”周记,“给老师说句心理话”等活动,使师生心灵相互交流,收到较好的效果,学生的心和我的心贴的更近了,对班集体建设起到良好的促进作用。
2、通过各种活动教育和启迪学生 ,增强班级荣誉感和凝聚力。
高一新生他们带着疑问从初中升入高中,认为自己长大了,但其实他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态,这也是他们一生中重大的转折,班主任要了解他们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处,使他们顺利成长,及时为他们浇水、施肥、除虫、去草,顺应幼苗成长的特性,塑造他们的灵魂。他们刚升入高中有些不习惯,对自己约束不够,为了培养学生的自我教育,自我管理能力,通过开展丰富多彩的班集体活动,培养学生集体主义责任感。我们精心设计,认真准备,召开的《高中生的 新视野》、《责任》等主题班会,收到良好的效果,班会由班干部自己主持、组织,培养他们合作协调意识,锻炼他们各个方面的能力。男女生混合排球赛通过队员的顽强拼搏和其他同学的加油助威,苦战三局,在局面一直被动的情况下终于取得第一名。增强了班级荣誉感和凝聚力,对学生很有教育意义。
四、培养学生的组织纪律性,规范日常行为。
1、规范三操和就寝纪律
要求做到快、静、齐、准。
2、自习课的纪律 。
要求学生必须安安静静的上自习,严格做到“三不准”:不准交头接耳、不准转笔、不准向窗外观望。开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
3、力争在升旗,做操和学校的各种大型活动中表现突出。(1)在升旗的时候要求做到快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。(2)在做操的时候,要求动作整齐,标准。在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光,为班级争光。(3)狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,然后班主任再由及时处理当天的问题。
五、提高学习成绩,注重能力的培养和锻炼
期中考试我班取得了较大的进步,在我们感到欣慰的同时,又面临一个问题:那就是如何保持?为此,我更是丝毫不敢放松。而是在各方面都严格要求。为了提高他们的学习成绩,我做了如下努力:
1、要求每一位同学把桌上的书本尽量减少,力求做到无遮掩,上课坐正做直,认真听讲,不准做与上课无关的事情。
2、课后不准学生大声喧哗,追逐打闹,在上课前2分钟做好准备工作。
3、空余时间找学生进行个别或集体谈话。
书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。
对差生予以鼓励,帮助他培养学习的兴趣,找到学习的好方法;对好学生予以表扬,对他(她)的成绩以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)继续好好保持。同时也结合自身亲身经历对他们进行言传身教或给他们以经验教训。
六、和家长成为朋友。
我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。在家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师留言,谈谈对孩子的教育的期望,谈谈对老师的要求和建议,以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具体,更到位。看了家长留言后,我给部分家长打了电话,交换了意见,这对我的班主任工作有很大的帮助。
七、加强与政教处的联系,密切配合政教处工作,及时了解班级发生的其他状况,取得政教处的支持和帮助。加强与科任教师的沟通和联系,及时掌握班级学生学习状况。
八、班主任随想 : 苦并快乐着
当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
2009/06/21
秋季高一(13)班班主任工作总结
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2015年秋季高一(13)班班主任总结2015年秋季高一(13)班班务工作总结
班主任是联系和学校的纽带,是班级各项工作的组织者和实施者,是的引领者,是班级安全工作的第一责任人,班主任的工作既具体又复杂,既劳力又劳心。因此要做好班主任工作实在是大大的不易。
本学校安排我负责高一(13)班的班主任工作。高一(13)班是一个文科平行班,班级有学生数57人,其中男生30人,女生27人,大部分学生文化基础差,学习习惯差,有不少同学甚至已身背学校“留校察看”的处分纪录。刚开始接手这样一个班级时,我有一些失落甚至惶恐。“但既然接手了这个班就要好好地干”,有了这样的信念后,我就开始想办法着手改变他们。
一、“人尽其才”,迅速组建班级新班委。
学校为了有效教学和分层教学,本学期初进行分班和分科,面对高一(13)班这样一个新班级,我立即组建新班委,使班级工作迅速步入正轨。我事先进行充分的调查了解,并进行了宣传发动,吸纳那些有一定特长而且愿意为班级服务的同学进入班委,而不是只看成绩挑选班干部。后来这些同学不但取得了大部分同学们的信任,而且思想进步快,成了班主任的得力助手,如班长余静、团支书朱明权、体育委员张思明等。
小结:我们要充分的信任学生,要从学生的成长和发展的角度来培养学生。
二、“习惯养成”,给学生一根帮助他稳健行走的拐棍。
好习惯形成好性格,好性格成就幸福人生。从本学期初,我就开始注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
1、通过校纪班规约束。利有班会课集中学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《新洲三中成长指南》,让学生明确了哪些事可以做,哪些事不能做。同时结合班级学生的实际情况制定了《班级文明准则》,所有同学签字施行。
2、加强班级文化建设,张贴各种宣传标语。如本学期为管理好学生的手机,我在寝教室张帖上如下醒目的标语:“今天手机不离手,后年高考无所有;今天手机不离身,将来社会最底层”,“今日昏睡,明日流泪”,“汗水是清新剂,汗水是清洁剂,汗水是助推剂”等。
3、个别谈话督促,甚至利用说明书、保证书和协议书来约束学生。有时可以通过家长来约束。
小结:通过以上努力,班级学生的行为习惯有比较大的改变。上课迟到、睡觉和玩手机的学生减少,专注于学习的学生在增加。
三、“思想引领”,做学生思想的引路人。
“人是一根有思想的苇草”,人因为有了思想而伟大,人也因为有了思想而更加明理,更懂得成为一个什么样的人。本学期我利用班会、晨会、活动课其它一切能教育学生的时间及契机教育学生,教给他们做人的道理以及对他们进行理想途的教育。主要给他们以下一些思想启迪:
1、学会尊重。学会尊重老师,尊重课堂,尊重自己,尊重其它熟识或不熟识的人。
2、在你的思想的原野里种上庄稼吧,因为只有种上庄稼,它才不会长野草,才不会荒芜。你只有勤奋学习,才不会收获一片荒芜。3、优秀是一种习惯,要让自己成为一个优秀的人,就不要拒绝一个小的优秀细节和习惯。
4、只要你愿意学习,每一个老师都会给你提供最大的帮助。只有学生热情的学习才能激发出老师最大的热情。
小结:教学生明理,教学生做人应是每一个教育工作者的责任和义务,我们要把我们的人生经验和人生智慧传递给我们的学生,让他们更快更好的成长。
四、后进生转化,一个极具挑战的高难度动作。
我班学生普遍学习基础差,行为习惯差,是一个名副其实的差班,班级中的那些扎堆的“差”
生、“职业违纪人”,给我的班级管理工作带来了极大的挑战,面对这些“后进生”,我采取了各种对策和措施,如充分利用班会、晨会和其它时间对他们进行教育;利用个别谈心进行提醒、通过家校沟通获家长支持,还利用典型事例进行教育、身边的事例现场教育,今年我班杨志、孙庭伟、叶敏等同学打架,我就让他们在班会课上谈打架后的感受,对其他同学进行献身说法,收到很好的效果;为了教育好这些“后进生”,我有时候还采取“反弹琵琶”,“软硬兼施”,甚至“挑拨离间”、“以暴制恶”措施。经过一学期的努力,我班“后进生”的转化工作取得了明显的进步,近两个月来,我班未发生一起打架事件;学期结束前,我班有至少四人次的校纪处分降等甚至予以撤消。学生的精神面貌也大为改变。
五、结束语
回顾一学期来的班主任工作,虽然依然有很多不尽人意的地方,如部分同学仍然缺少明确的学习目标和学习的动力,还有不少同学仍然经常迟到、旷课、玩手机,还有个别同学甚至游离在上学和不上学的边缘,尽管还存在这样那样的问题,但本学期来我的收获还是大于失败的,有了这一点,我就有了更加前进的动力,我相信高一(13)班的未来会更加美好。
2015年6月25日
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高一20班班主任工作总结
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本学期,由我担任高xx级20班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:
一、全面深入了解学生,加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。
另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。
本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后,针对班内学习优秀的同学,及时帮助他们制定学习计划,及早开展高考备战。另外,我还从往届高三同学手中大量收集高考资料,分发给学习主动的同学,让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,达标运动会,篮球赛,跑操比赛等活动,班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会。在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。本学期初,我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每天的工作进行文字梳理,对自己工作中出现的问题进行认真反思,并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。