教育局学生助学工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结的精髓在于客观的查错改错。大家知道总结范文要怎样写吗？经过小编精心整理，推出教育局学生助学工作总结，仅供你在工作和学习中参考。
xx县地处湘西，位于怀化市北部，交通不便，经济落后。地域面积x平方公里，耕地面积不到x万公顷。全县辖x镇x乡，总人口x万人，人口密度较低。有苗族、土家族、回族、白族等24个少数民族，少数民族人口x万人。是典型的版图大县、移民大县、贫困大县，仅涉及x水库移民就多达x万余人，贫困人口多达x万人。在过去，由于地理、历史、交通、产业等原因，许多贫困家庭的孩子因为交不起学费而辍学。如今，随着国家助学政策逐步完善，资助力度逐渐加大，教育基金会的增多，社会爱心人士的广泛关注，因家庭贫困而上不起学的现象已成为历史。全县有公办教育学校x所，在校中小学生近x万人，而贫困学生达x万余人。为了确保每名在校中小学生及考上大学的寒门学子不因家庭贫困而辍学，我们在资助工作中，做到了加强组织领导，广辟资金来源渠道，严格资金管理使用，真正实现了有限资金效果最大化，帮助了最需要救济的人。我县资助工作受到了中央省市县各级领导的肯定，得到全县人民的支持，XX年3月，被省教育厅评为“湖南省生源地信用助学贷款工作先进单位”，XX年3月，资助中心一名工作人员被中国扶贫基金会评为“先进工作者”。我教育局长在省信贷助学工作总结会上作典型发言，分管助学工作的领导在怀化市作经验介绍。
一、加强领导，建立健全组织机构
我县成立了资助工作领导小组，县人民政府分管教育的副县长为组长，县教育局局长、县财政局局长、县民政局局长为副组长，县监察局、县人力资源与社会保障局、县信用联社、县妇联、团县委等12个成员分管领导为成员的小组。领导小组主要发挥县人民政府驻北京办事处、广州办事处、长沙办事处等机构以及社会各界人士向资助中心募集善款，并通过定期召集联席会议监督资金使用情况。为了将募集的资金有效使用，XX年10月县编办在县教育局“三定”方案中，明确了设立县教育局学生资助管理中心，定编4人。县教育局高度重视，根据“三定”方案，迅速设立了专门的办公室，配置了良好的办公设备，每年拨款x万元专门用于学生资助管理工作，启用了xx县学生资助管理中心公章、设立了基本存款账户。学生资助管理中心职责：具体负责贷款政策、资助工作的宣传、咨询与受理家庭经济困难学生材料审核、学校助学工作的上报和审核等工作。从而使这项工作有机构、有人员、有资金、有职责、有成效。
二、广辟蹊径，多方筹措助学资金
生源地助学贷款：我县每年有近x多名普通高中和职高学生通过参加高考，被大学录取。其中有50%左右的大学新生因家庭贫困，学习和生活遇到困难难以升入高校继续深造。国家提出“不让一个贫困大学生失学”的口号。在资助高校大学生方面，以贷款发放管理为重点，确保高校大学生“应助尽助”。县学生资助管理中心自成立以来积极向上争取，XX年我县成为省生源地信用助学贷款十个试点县之一，XX年至XX年我县有645名困难大学生在该中心的协助下向当地金融机构签订了贷款合同，发放贷款x万元。
普高、中职助学：该中心为切实把党和国家的惠民政策落到实处， XX年，普通高中助学金发放x人次共x万元。XX年至XX年中职助学金和免学费发放x人次，共计x万元。
九年义务阶段助学：①少数民族助学金，全县每年有x万元，去年的x万元已全部按要求申报、拨款、发放到位。XX年至XX年共有x人次领取x万元少数民族助学金。
②贫困寄宿生补助XX年共发放20198人次，金额为x万元。XX年至XX年共有x人次领取x万元贫困寄宿生补助。
③XX年县财政助学金发放602人次共x万元。XX年至XX年共有391656人次享受x万元的免杂费和公用经费。
④XX年免教科书共97664人次共x万元。XX年至XX年共有x人次享受x万元的免教科书款。
县直部门企业捐资助学：XX年xx县贫困学生基金会共资助了x名贫困大学生计x万元;县慈善总会资助了贫困大学生104名计x万元，资助贫困高中生30人共xx万元，资助小学生20人x万元。县妇联争取上级大力支持争取到香港烛光基金会的资助，共资助我县25名女高中生，共计x万元；团县委资助4名贫困大学生x万元；县宗教局XX年资助100名贫困学生 ,共计x万元； XX年至XX年共有10036人次享受x万元的社会、团体、个人组学金。辰州矿业股份公司从XX年起，每年以基金会的名义向金山学校、xx六中拨付x万元，以奖励成绩突出的教师和学生、资助困难师生。
县外友人企业爱心助学：县外事侨务局争取香港惩教社捐资建校项目，在我县荔枝溪九校、池坪九校以及张家坪九校共捐x万元,在外事侨务局的大力配合下香港、芬兰友人每年来我县捐资贫困学生达x人次；国家发改委爱心人士，资助一中学生20人，共计x万元；XX年和XX年省教育基金会（原省人大副主任、教育基金会理事长x带队）两次来xx慰问，给10名优秀教师每人奖励x元，给6名困难教师每人救助x元；壹基金为我县舒溪口九校捐200个温暖包，共计x万元；湖南交通频道为我县军大坪九校建音乐教室，为贫困学生捐冬用棉鞋400双，共计x万元；在县扶贫办、教育局、县妇联、团委和县邮政局的共同努力下，今年我县又争得了中国扶贫基金会“爱心包裹”项目，此项目自从XX年以来共有x个农村学校受益，共发放学生型包裹x个，学校型包裹x个，累计获得善款x万元。
三、严格管理，合理使用助学资金
一是加大宣传力度，确保资助政策家喻户晓，同时形成了较广的群众监督面。自XX年以来，我县每年召开一次助学工作会，每次会议前，学生资助管理中心根据救助过程中出现的新问题，制定切实可行的宣传方案，加大政策宣传力度，同时在县电视台、县人民政府网站、红网xx分站、县教育局网站、全县中小学校校园网站广泛宣传国家资助政策，经常组织相关人员上街发放宣传单，一些学校还通过告学生家长书的形式进行宣传，从而使助学工作，这项惠民政策深入人心，家喻户晓，使寒门学子看到了希望，使贫困家庭感受到了社会的温暖。正是宣传到位，我们在发放每笔资金中慎之又慎，时刻准备接受社会各界的监督。
二是健全完善资金管理制度。为了规范全县各项助学工作，完善管理制度，保证各项助学金额与发放的准确无误，保证政策的可持续性，我们制定了相关制度，如制定了助学上报范围、审核要领、及时发放时限等规定。主动接受社会监督，如县审计局的一年一次的审计，县监察局根据群众反映而进行的检查，县资助领导小组的定期例会等。为加强资金监管，制定了中职学校国家助学金资金监督管理细则，确保国家专项资金安全。同时，做好中职学校国家助学结余沉淀资金清算回收工作，提高资助资金的使用效益，有效地减少违规、违纪行为。国家出台了高中家庭经济困难学生资助政策，为了确保资助工作公开、公平、公正，建立高中学生资助管理信息系统，建立高中家庭经济困难学生数据库，对全县所有高中家庭经济困难学生数据进行管理，也为生源地信用助学贷款端口前移到高中阶段提供了条件和保障。
三是公开申请资助流程。对资助款的发放，具体申办流程在全县中小学校园宣传橱窗都给予了公开。申请形式上既可学生申请，也可学校根据学生实际情况权衡后呈报。在审核中强调四级审核制即村、学校、乡、县资助中心层层书面把关。县资助中心根据材料中发现的问题或群众举报还经常深入到被资助学生出生地进行复核。在经历上述程序后，在发放前一周还在网站上进行公示。县资助中心还建立了资金发放跟踪档案。对于资助物资主要根据全县发展不平衡的现状，着力向边远或贫穷地倾斜。对孤残学生、父母丧失劳动能力学生、少数民族学生、烈士子女、单亲家庭经济困难学生、农村绝对贫困家庭学生、享受城镇居民最低生活保障政策家庭、因突发事件导致家庭经济困难学生、农村计划生育独生子女和双女户家庭学生、今年度已享受普通高中国家助学金的、或已申请生源地信用助学贷款的大学新生等予以优先资助。
目前，xx县建立了大学生、中等职业教育、普通高中教育和义务教育阶段多元化学生资助制度，形成了一个比较系统、完善的资助体系。
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生物学教育教学工作总结
本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较好地完成了教育教学工作任务。
在近几年教学实践中，根据初中学生的心理特点，在生物学教学中倡导“自主、合作、探究”的学习方式。下面就本学期生物学教育教学中如何引导学生自主学习谈谈自己的看法与做法。
1．提问引路，自主学习
易读懂的材料，教师提问引路，学生自学思考。例如：“神经调节”这节教材中的反射的类型学生能看懂，我就先提出两个问题：（1）按照反射的形成过程，反射的类型可以分为哪两类？（2）非条件反射和条件反射有什么不同？学生边看书边思考，然后组织他们讨论，对于第一个问题学生能正确回答，第二个问题的回答需要认真思考。根据学生的回答因势利导加以启发，启发后学生经过思考弄清楚非条件反射是生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，反射过程不需要经过大脑皮层，条件反射是生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上形成的，是一种比较高级的神经调节方式，反射过程需要大脑皮层中高级中枢的参与才能完成。
2．精讲指导，讨论自学
难理解的教材，教师精讲指导，学生讨论自学。例如：“遗传和变异”，这节中的遗传物质传递时，我先精讲本节的重点，通过列举生物产物的后代总是与亲代相似但又有差异的事实。然后提出：父母亲的形状是怎样遗传给自己后代的呢？至于具体的遗传方式，请学生翻开教材通过自主学习去获得。学生阅完教材后，初步懂得人体细胞内染色体有23对，遗传作用是染色体上具有一种叫做脱氧核糖核酸（dna）。这种dna分子上有许多决定生物形态特征和生理特征的基因，生物体的各种遗传形状主要有不同的基因控制的。
3．补充拓宽，开阔视野
学生自学后，教师适当补充，拓宽学生视野。例如：“遗传病”中的“禁止近亲结婚”。可补充：先天性愚型病是一种以痴呆为主，伴有多种发育异常的传染病，医学上称为“21—三体综合症”。血友病是一种x染色体连锁性遗传病，有父传女，母传子的规律。总之，近亲结婚所生的子女中，遗传病的发病率远远高于非近亲结婚所生子女的几倍，甚至几十倍。因此，我国婚姻法明确规定禁止近亲结婚。
4．分类指导，整体发展
关注学生差异，教师分类指导，实现整体发展。对接受慢的学生，通过教材学习要求他们做到以下三点：第一，读通句子。第二，正确理解每句、每节的内容。第三，多加思考。坚持以上三点，才能使他们逐渐养成自主学习的习惯。并在此基础上逐渐培养他们具有自主学习的能力。
对接受快的学生，我采用以下两种办法帮助他们提高自学的能力，第一、对一些较难理解或重要的关键知识，总是在自主学习教材后，让他们先回答，如果一时不能回答正确，则启发他们去认真思考，这对于接受慢的学生是启发和帮助。第二、向他们推荐课外读物。这些接受快的学生在课堂上往往感到“吃不饱”。为了满足他们的求知欲望，我有意识地向他们推荐学校图书室 一些课外读物。对于有关内容作适当介绍后让他们自己去看，并布置适量的讨论题，让他们去思考。
通过几年来的摸索，在课堂教学中，我一直注意培养学生自主学习的能力，力求在课堂教学中做到精讲、多看、多练相结合。学生学习生物兴趣也有了很大的提高，取得了一些成绩。
由于学生具备了一定的阅读能力，养成了自主学习的习惯，做到了课前预习，因此，改变了过去那种学生被动地、不经自己独立思考而听教师讲解的现象。学生经过自主学习思考再听教师的重点讲解，这使学生的学习主动了，课堂教学生动活泼。课堂上同学积极思考，各抒己见，互相探讨。这不仅弥补教师的备课缺陷，更开阔了学生的思路，巩固了基础知识，提高了学生分析问题和解决问题的能力。
“教是为了不教”这是每一位教师所追求的。既然素质教育和新课改为我们开辟了如此广阔的探求空间，我们就应有理由为学生探索出更有利于学生全面发展的教法。自主学习教学法，让我在实践中品尝到成功的甘甜，它让我认识到培养学生自主学习能力在初中生物课堂教学起到多么重要的作用。这更坚定了我不断探索的决心。
关于教育局教学工作总结
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料教育教学工作总结5篇。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
XXX县区教育局学前教育工作小结
儿园，建立面向大众、收费较低的普惠性学前教育网络。理顺管理体制，构建从县到乡到村的层级管理网络，进一步提高学前三年幼儿园入园率，全面提高保教质量。
2、强化管理，提升学前教育质量。各幼儿园切实做好保育保健工作，制订各项工作计划，落实各项工作指标，基本配齐幼儿教师和保育员，努力提升幼儿园保育保健工作水平。与卫生局、食品药品监督局配合，每学期开学、期中和期末对民办幼儿园进行拉网式检查，委托市教育评估所实施年检，发现问题立即整改，不合格幼儿园依法取缔。加强对村级幼儿园（班）的管理，规范办园行为，严格办园条件和标准，严格按程序新园登记注册“准入制”的管理。年终开展幼儿园年审，实行幼儿园登记注册年审制，实施长效管理。
3、充分利用小学布局调整后的空闲房舍，建立村级成型园，不断改善村办幼儿园（班）的办园条件。今年共新建和改扩建9所中心幼儿园，规划建设面积23990平方米，规划投资6522万元。2011年的目标任务规划完成2所，建筑面积5450平方米，规划投资1090万元。而实际上级只下达一所新建中心幼儿园的建设资金200万元，到现在为止，还没下达另外一所的指标，只有60万元资金计划。另一所改扩建幼儿园没有安排资金，改扩建正在进行，此工程是民生工程，力争年底完成。
2、2010年全县2所公办幼儿园学前教育经费投，财政性学前教育经费134.68万元，占财政性教育经费的0.36%。今年投入情况正在统计之中。
六、叙永县
全县按省、市要求，在学前教育三年行动计划中，规则2011年建设幼儿园2所（向林乡中心幼儿园和水尾镇中心幼儿园），新建校舍 3400平方米 ，将两园建成规范化的标准幼作园。在当地乡镇党委、政府的重视下，目前已经新征用地 6000平方米 ，资金总投入579万元，两项目“三通一平”施工作业基本完成，12月底能完成基础施工工作。
2011年有5所民办幼儿园通过审查，获得办园资格，全面完成预定的民办园的发展目标任务，民办教育的发展不断规范。
七、古蔺县
（一）认真研制发展规划，科学决策学前教育。我县高度重视学前教育工作，把发展学前教育作为政府一项重要职责，纳入经济社会发展规划，按照重大民生工程予以推进，制定了《古蔺县普及
2011年XXX县区教育局学前教育工作小结
一、江阳区
1.编制三年行动计划
根据《四川省教育厅关于编报学前教育三年行动计划的通知》精神，我区积极制定了《泸州市江阳区学前教育三年行动计划》，《行动计划》中蓝田中心幼儿园，由泸州市江阳区蓝田街道办事处为建设业主，该项目已经正式启动。
2.发展民办幼儿教育
2011年我区新发展民办幼儿园2所，其中泸州市江阳区启航幼儿园已正式开展招生办学，已招生161人，另一所曙光幼儿园正在处于新征土地阶段，预计投资上四千万元新建一所高规格民办幼儿园。
3.加强幼儿师资队伍建设
2011年我区新招幼儿教师12名，补充到乡镇中心幼儿园任教。组织开展了系列幼儿教师培训项目，其中，开展幼儿园中青年骨干教师置换脱产研修培训4人；农村幼儿园“转岗教师”培训15人；农村幼儿教师培训者集中培训1人；农村幼儿园骨干教师短期集中培训18人；农村幼儿园园长短期集中培训12人。
4.加强幼儿园管理
严格按照标准和条件审批民办幼儿园，开展民办学校年检工作，指导民办幼儿园管理。即将开展两年一度的幼儿园保教质量评估工作，实行公民办幼儿园互评，相互学习观摩，共同提高，对获奖幼儿园给予经费奖励，做到公、民办幼儿园一视同仁。
二、龙马潭区
全区学前教育事业在“十一五”取得较快发展的基础上，在未来三年，将按照“加快发展、科学发展、更好更快发展”的要求，必须坚持公益性和普惠性，采取多种形式办园，大力发展公办幼儿园，积极鼓励和大力支持企事业单位及社会力量举办幼儿园，形成以政府主导，社会参与，公民办并举的学前教育体系。根据预测未来三年幼儿增加数为3760人（其中城区新增2660人，乡镇新增1100人），应增设班级125个班（其中城区新增89个班，乡镇新增36个班）。按照学前教育发展三年行动计划的要求，计划：
城区：（1）新建公办幼儿园2所（每所25个班），改扩建1所；（2）民办幼儿园2所（每所15个班），改扩建5所（共10个班）；乡镇：新建乡镇中心幼儿园2所（每所10个班），改扩建乡镇中心幼儿园5所；计划投资9000万元。
学前三年教育发展规划》，各乡镇也相应地制定规划和实施意见。县教育局制定了《古蔺县幼儿园管理办法》，进一步规范幼儿教育管理，有效地促进了公民办幼儿园协调发展。2011年，一年幼儿教育入班率为86.31%，三年学前教育率为66.93%。
（二）加强幼教项目建设，不断完善硬件设施。2011年，我县被列为四川省农村学前教育推进工程试点县后，结合全县学前教育实际，按照“科学规划、标准建设”的原则，制定了《古蔺县学前教育三年行动计划》报市教育局。2011年，总投入1150万元，新建和改扩建9所幼儿园。其中，投入200万元，完成了古蔺镇一幼、古蔺镇二幼、双沙镇中心幼儿园等三所幼儿园的提升；投入350万元，高标准的完成了古蔺镇第三幼儿园、鱼化乡中心幼儿园的改建工作；中央省级投入学前教育试点县建设资金600万元，全县各乡镇人民政府无偿划拨幼儿园建设土地，目前，正在按规划实施护家、龙山、观文、桂花等4所乡镇中心幼儿园标准化新建工作。
（三）多方挖掘教育资源，积极储备幼教师资。我县被确定为四川省学前教育试点县后，根据新改建的古蔺镇三幼、鱼化乡中心幼儿园、双沙镇中心幼儿园等幼儿园的师资需要，今年率先面向社会公开招考、录用了10名幼儿教师。同时，整合现有教育资源，把部分中小学富余教师通过专门的业务培训并经考核合格后，转入学前教育，充实了幼教师资队伍。另外，采取委托培训等方式，积极储备幼教师资，古蔺职高与隆昌幼师达成合作协议，三年内每年为古蔺培养100名幼教师资，为我县学前教育快速发展奠定基础。
新建或扩建城区幼儿园3所，计划投资2300万元。新建或改建乡镇中心幼儿园7所，计划投资3800万元。新建或改扩建村级幼儿园14所，计划投资2000万元。（二）民办幼儿园建设
2011—2013年，民办幼儿园拟新建或改扩建9所，建筑面积6840平方米。计划投资900.8万元之间（不含土地和配套设施费）。新建或改扩建城区园4所，计划投资597.6万元。新建或改扩建乡镇园2所，计划投资255.6万元。2013年新建或改扩建村级幼儿园3所（石洞镇阳嘴村、特兴镇罗沙村、双加镇踩断山村），建筑面积420平方米，计划投资54.6万元。
（三）加大公办幼儿园教师补充力度。2011—2013年，计划补充公办幼儿园教师180名（拟每年新招60名）。
（四）提高入园率
努力办好现有公办园和乡镇中心园，发挥示范带动作用。要特别重视发展农村学前教育，实行灵活的办园体制和办园形式，让更多的幼儿接受学前教育，使学前三年入园率达94.2%以上。
（五）创建优质幼儿园
争取创建1－2所省级示范园，2—3所市级示范性幼儿园（鱼塘中心幼儿园、石洞中心幼儿园、石洞宇昂幼儿园等）。
三、纳溪区
1、实施学前教育“三年行动计划”。今年我区拟建2所幼儿园，一是丰乐镇中心幼儿园项目，建设规模6个班180人，投资200万元。目前，该工程已完成。二是河东幼儿园迁建项目，建设规模9个班270人，计划投资450万元。目前，该项目用地已落实，正抓紧工程设计工作。到2013年将完成大渡口镇、护国镇、合面镇、白节镇等镇中心园的建设，在“十二、五”期间将完成全区十二个乡镇幼儿园的建设工作。
2、坚持学前教育例会制度，每两月召开一次民办幼儿园例会。对民办幼儿园加强规范办园行为管理，努力提高办园质量。
3、对全区公民办幼儿园实行年度目标管理评估考核，每年给予奖励表彰。
4、开展创建区级示范性民办幼儿园活动，泸天化幼稚园今年创建为区级示范幼儿园。
5、下功夫纠正幼儿园“小学化”教育倾向，努力 实施幼儿素质教育。
四、泸县
1、成立泸县学前教育工作领导协调组，加强对学前教育发展的调控；建立发展学前教育责任制，落实责任目标、责任部门和责任人；
2、建立督促检查和考核奖惩机制，把政策是否到位、措施是否有力、能否有效解决入园难，作为检验各镇人民政府和相关部门工作实绩的一项重要指标纳入考核范围；
3、完善学前教育的各种规章制度，规范管理；今年公招38名合格幼儿教师，培训150名临聘幼儿教师和小学富余教师，充实学前教育师资队伍；
4、建立“县-片区-村”三级学前教育教科研网络，教科研参与面达80%；新建或扩建3个镇中心幼儿园和6个片区幼儿园，利用村级小学富余的资源改建全县10%的村级幼儿园；
5、在9月份，对全县民办幼儿园就全县民办幼儿园的总所数、总人数、教师情况，1-6周岁幼儿入园情况进行了调查，全县学前一年毛入园率达90％以上，学前二年毛入园率达88.5％以上，学前三年毛入园率达80％以上；
6、40%的镇中心幼儿园创建为县级示范幼儿园。加大了对民办幼儿园的管理力度，严格执行了幼儿园的审批年检制度，对非法办园和不合格幼儿园予以坚决取缔。继续加强了对各级示范幼儿园的创建工作，不断提升幼儿园的办园质量。
五、合江县
（一）基本情况和取得成绩
学前教育规模迅速扩大，取得可喜的成绩。学前三年在园幼儿31473人，723个教学班，入园率68%，其中学前一年幼儿入园12943人，227个教学班，入园率81.59%，较好地实现了基本普及学前三年教育目标。幼儿园布局日趋合理。全县所有小学校点都设置幼儿园（班），民办幼儿园发展态势好，初步形成以政府办园和社会力量办园相结合的多元化办学体制，基本解决幼儿“入园难”问题。已创建省级示范园1所，市级示范性乡镇中心幼儿园5所,县级示范园7所，合格乡镇中心幼儿园5所。形成以公办幼儿园引领，各级示范幼儿园为骨干和示范，布局基本合理，辐射全县的学前教育网络。
（二）实施三年行动计划
1、认真落实符合县情学前教育三年行动计划，积极推动学前教育健康发展。力争每个乡镇建好一所公办合格乡镇中心幼儿园，并大力发展民办幼