教师年度工作总结与计划。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，怎么样去写好总结范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教师年度工作总结与计划》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
岁末年终，不由得使我静下心来回顾、反思在即将过去的一年时间里对教学事业的那一份执着、对教学创新的那一份追求、对莘莘学子的那一份责任、对三尺讲坛的那一份坚守一年来，我坚持党的教育方针，认真学习党的十八大精神，认真学习新的教育理论，广泛接受各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。下面是本人对本年度的总结和对来年的展望。
一、政治思想方面
积极参加各级各类培训，认真学习十八大精神，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上照本宣科，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但从书本中汲取营养，还注重集体的政治理论学习，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
本年度担任毕业班的物理教学，面对农村初中学生基础薄弱、自觉性不强等现实因素，不断改进和创新教学的方法和理念。课余时间认真专研教材;课前认真备课特别注重和同组同级教师集体备课，认真听取同行及专家所给的建设性意见和建议;课上学习使用先进可行的教学方法导学式课堂教学模式;课后认真批改作业，做到堂堂清、条条清。坚持不懈的努力终于换来回报，学生的成绩得到质的提高和飞跃。
三、工作考勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，挤出时间自学物理教育专业本科顺利毕业并拿到学位，现在拥有双本科学历，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，积极撰写教育教学论文，开设公开课进行业务交流等，从多方面提高自己的业务能力。社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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教师2015年度工作总结与计划
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展
政治教师年度工作总结与计划
工作总结之家工作总结频道为大家整理的政治教师年度工作总结与计划，供大家阅读参考。
本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业!务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接!受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
教师工作总结与计划
【第一篇】：教师教学工作总结与计划，教师工作总结与计划
总结一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中注意学生能力的培 养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因 素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量 做到线索清晰， 层次分明， 言简意赅， 深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、积极认真参加集体备课活动 在每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上， 有疑必问克服自己的不足，改进工作。
四、主要经验和教训 1、教学中注重方法的传授：地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地 理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过 程产生兴趣， 避免靠单纯机械记忆的方式学习地理， 在教学中要注意培养学生的分析概括能 力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力 方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、教学中应注意与学生生活实际联系：帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、 生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力：应通过读图、学生练习和课堂讨论等 方式在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己 提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核不是仅停留在成绩上：在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。
五、存在问题及改进方法措施 当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得 原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解 不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理知识的应用 5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 总之，学校给我提供施展才华的平台，给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力 工作，以满腔热情投入工作之中。 高三地理教学工作总结为了总结教学经验，使今后的教学更有进步，现将一年的高三地理教学工作总结如下
一、依纲教学，明确复习方向 作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明， 加强高考地理试题研究， 把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。
二、立足课本，夯实双基 在教学过程中要注重知识点的落实和知识网络的构成。这也比较符合近几年高考地理 试题的特点：突出能力立意，重在考查学科的知识主干、基本原理和规律，以及地理理性思 维逻辑和知识运用能力。能力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础知识和基本 技能，很难获得高分。
三、合理安排复习时间 高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络， 这是重点，一般在第二年的三月初完成，要“扎扎实实”，不可盲目追求进度；第二阶段是专 题复习，打破常规的章节，对知识进行重组，寻求联系，侧重于能力的培养，时间为两个月 左右，专题的个数不能弄得太多；第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备。
四、加强知识的归纳整理，形成知识体系 教学理论的研究表明，建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更 具价值。在传统的学习过程中，比较偏重于掌握知识的细节，而忽略了对知识结构整体上的 理解和掌握。由此使获得的知识难以成为今后深入探究的基础。在知识整理加工的过程中， 伴随一系列思维活动，如分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等，可 以说这个过程也是思维综合训练的过程。经过这一过程可以加深知识的理解、强化记忆，同 时也可以发现问题、弥补漏洞、纠正错误。在对基本原理、规律的探究、发现、归纳和应用 的过程中，还要注意多思、敢问、善问?可准备一个问题本?，真正弄懂、吃透地理概念、 地理原理和地理规律，既要知其然，更要知其所以然，达到举一反三的目的。
五、落实基础，突出主干，注意与初中地理知识的有机结合 基础和主干知识是指地理学科的基本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、 结论。它们分布在教材的各个部分。但总体来看，能够体现地理学科学习功能的、能够形成 再生知识的、与生活生产紧密联系的部分多为高考复习的重点所在。如：地图、地球运动、 大气运动、人类活动、人地关系等。
对于基础和主干知识的学习和掌握，不是要死记硬背，而是要深入理解和具体应 用。高考试题往往通过大量引用课外知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的 问题角度，从而考查学生的能力。但是无论如何，其考查的落脚点仍然是地理学科的基础和 主干知识。
所以我们必须抓住各部分的基础和主干知识， 寻找各部分知识与其他知识的内在 联系，形成综合的思维方法，才能在高三地理复习中取得较好的效果。
在重点复习高中系统地理知识的同时，还要正确处理好初高中地理知识的有机结 合。初高中地理知识是一个完整的知识体系，只要高中地理中涉及到的初中地理知识，都应 该掌握，决不能回避。要正确处理好高中系统地理与初中区域地理之间的关系，以高中系统 地理为主，兼顾初中地理，当涉及到相关初中地理知识时要进行串联复习，并落实到区域图 上。只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、 特点，预测它的发展变化趋势。如复习“地球运动”时，就应把初中的“时区和日界线”融入其 中，复习“地壳运动”时应一并复习初中“地形和地形的变化”等等。 通过这样处理，不仅使初高中地理知识紧密结合，形成一个有机整体，而且便于 提高综合分析地理知识的能力。可见，抓住多角度观察地理事物的空间性质，综合分析地理 系统内部与外部物质、 能量和信息的运动与转化这些大问题， 一方面能使地理知识学习更加 透彻、完整，另一方面又能提高形象思维和逻辑思维能力，拓展思考与解答地理问题的深度 与广度。
六、加强空间思维训练，形成科学的整体观念，不断提高认识水平 从近几年高考试题看，地理试题选取了能够反映地理学科主要研究分析方法的内 容为命题素材， 紧紧围绕“描述、 概括、 理解各种地理事物的空间结构联系和发展变化过程”、 “认识重要地理事物的名称和空间位置”等能力要求。试题中时差的推断、地图的判读、世界 和中国某个区域的特征分析、判断等都是在考查学生的空间能力。因此，在高考地理复习中 要特别注重空间思维的训练，以促进我们的整体思维观形成。
空间思维能力的考察主要有这几项内容：各类地图的判读，地球的自转与公转， 大气的运动和变化，世界和中国区域(大洲、大洋、地区、国家)中的重要经线、纬线，各类 重要地理分界线(自然地理界线、人文地理界限)等。培养地理学科的空间思维能力，一定要 讲求方法。如对空间概念和物体空间运动的理性思维分析?可选取十条重要经纬线(赤道、 南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°Ｗ、160°Ｅ、120°Ｅ)，通过它们， 在脑海中形成完整经纬网， 并想象地球运转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关 系。
通过有效的空间思维训练，才能达到当给出世界上某一点或线时?在脑海中涌现 的不是乱糟糟的一团，而是一系列相互关联、相互影响的地理事物。而有了这样的水平，无 论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解。
七、掌握基本原理，训练解题思路，不断提高解题能力 地理是一门“讲理”的学科，明确地理原理、掌握地理规律，有利于更好地分析问 题、解决问题。因此要注意理解重要的地理原理、规律和观点，训练答题思路，提高答题水 平。
1、要全面思考，综合分析解答问题。
在建立完整的地理知识结构的基础上， 总结、 归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理环境的内涵?地形、气候、水文、植被、土壤等及 各要素间的相互联系，人文地理要素的内涵(人口、资源、城市、市场、交通、劳力、技术、 政治、经济、文化等)，自然环境与人文活动之间的联系、影响等。对于容易混淆的地理概 念，注意进行对比分析。可纵向对比分析，如按时间顺序比较三次技术革命对工业生产、工 业布局的影响，也可以进行横向对比分析，如比较热带草原气候和热带季风气候的成因、气 候特征、地区分布，比较几种农业地域类型的发展条件、主要特征等；可采取列表分析，也 可以通过图像来通过设计题目进行对比分析。
认清相似问题的相似性和差异性， 明确知识间 的联系，有利于掌握概念的实质内容，排除干扰因素，形成正确的认识。
2、循序渐进，加强逻辑推理，提高解题水平。近几年高考试题的一种新趋向是， 条件隐蔽，层层设障，并且没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理，挖掘题目中 包含的隐含条件，各个击破，求得正确答案。
3、要多角度训练，促进知识正迁移。地理学习中有很多图形、图文之间可以不断 变化，如太阳高度角可以有旗杆影子、窗户光线、楼房间距、地球经纬网、太阳能热水器、 变化曲线坐标图等多种题型；晨昏线问题更是变化多端，侧视图、俯视图、仰视图、局部图 等。对于一些可从多角度思考的地理问题，要从整体上把握，注意发散思维的训练。解题中 注重加强一因多果、一果多因问题的研究，充分利用一题多变、一题多解，训练解题思路， 提高应变能力，研究各种可能造成知识负迁移的因素，促进知识的正迁移。如给出一组等值 线图， 我们可以从多个方面变换条件，进行思维训练：①假定为等高线图，判断山脊、山谷； ②假定为等压线图，判断高压脊、低压槽；③假定为等温线图，判断是何种洋流影响所致， 或是何种地形影响所致；④假定为等降水量线图、等震线图等等。
4、要联系实际，运用地理原理、地理规律分析问题、解决问题。高考试题的另一 大特点是注重联系实际，把地理原理、地理规律巧妙地与当前热点、焦点问题或区域联系起 来，以考核我们运用原理解决实际问题的能力。通过对感性材料(如西电东送、南水北调、 青藏铁路、水土流失、沙尘暴、水旱灾害、火山地震等)的认识，理解和掌握许多抽象的、 难以耳闻目睹的地理知识和现象。
【第二篇】：教师年终工作总结和计划，教师工作总结与计划
结10 工作总结暨 11 年工作计划姓 名 部 门XXX工 号 日 期2046 2010-12-7技术教研室锋行博 E 组总结让自己更清楚的认识了自己的不足和优点,所以自己平时也很关注和注 意去总结自己,当然总结不仅仅是来自自己的总结,也有其他同事,朋友,领导给 我的总结,所以也就一一的列出来,从 6 月 2 日入职公司以来,自己完成了这些事 情
1、6 月 10 日至今，由教研室安排我负责、组织、安排新进教师的试讲工作， 并组织新教师进行试讲后的讲课总结。
2、7 月 15--16 日，协助学工处进行新生的接待，帮助新生顺利的报到注册， 引领帮助学员去寝室领床上用品、铺床，同时安置好学员家长顺利坐上回市区 的校车。
并即时将学员家长的住宿等其他问题反应给负责人， 并及时得到解决。
3、7 月 28 日，由教研室安排负责整个龙泉校区教研室老师，在蛟龙校区寝室完成事项的全部生活用品的整理，包装和搬到规定的运送地点，当然这些是有教研室其 他老师的协助完成。同天，在龙泉校区，负责将各位老师的东西搬到指点的寝 室，并协助教师们将床铺好，并协调好同其他部门间住宿问题。完美的完成了 这次上级交达的任务。
4、7 月 29 日至 8 月 2 日，参加新校区龙泉校区的建设，包括负责协助宿舍管 理科，将学生寝室的床板铺好。协助设备科组装电脑、为电脑装系统等，安装 教室内的投影仪设备和布线、搬电脑等等。
5、8 月 4 日，负责引领龙泉校区新学员入住寝室。并足一检查学员的入住铺床 的情况，看是否需要帮助，和提醒一些注意事项。
6、每周认真完成本周的工作总结和下周工作计划，有效提高了工作效率；7、在入职两周后，在校 BBS 上发表了一篇题目为《走进思远，人生终将辉煌》 的文章，并得到了校长在大会上的提及； 教研室年终总结8、8 月 19 日经过自己的不懈的努力和领导同事的帮助下，让自己很快的融入 了思远这个大家庭， 正式的成为了思远人， 这也是自己在认同思远文化的同时， 也得到了思远的认可，故备感骄傲和自豪。
9、顺利通过新员工培训和双 N 白皮书思想考核，以及员工转正衔接培训考核 和公司 ISO 的考核； 10、自己于 8 月 25 日，经过反复的试讲和同事孜孜不倦的教导和指点下，正 式拿到了自己第一个课时，走上了讲台，正式作为了一名思远教师。
11、8 月 28 日，自己在校内面向全校学生开了一次公开课，题目为“网络改变 人生，规划成就未来” 。
12、8 月 25 日到 12 月 6 日止自己的有效课时达到 292 个，上过的网络技术班 级有 3、4、5、6、7、12、13、15、16、19、22 等 11 班，教授的课程有：红 学期：计算机办公应用、EXCEL、IT 技术文化、常用应用软件，绿学期：计算 机操作系统基础、计算机网络基础、计算机英语等课程。
13、在学员邀请之下，给网络技术 6、11、12、13、15、16 班利用晚自习时间 或周末时间串讲知识点和辅导； 14、经过近 1 个半月的准备，我带的网络技术 13 班，成立了一个校园社团公 司“时代华瑞网络科技股份有限公司”于 2008 年 11 月 18 日顺利成立，开这 个社团的目的在于丰富学员的第二课堂，增加学员社会实践经验。
公司的制度和公司标识和公司组织结构，以及公司名字都由学员负责设计和制 定出来，目前公司运行正常，初步达到了锻炼同学的目的。
15、承蒙领导和同事的认可，自己成为了“计算机办公应用”和“计算机英语” 两门课的课程负责人，分别正式各教研了一次，非正式教研的形式各有一次。
16、受教研室信任，自己加入了“王朝盛世公司”技术部，并负责 20 名技术 部学员的工作和学习，同时是“金手指” 、和“OA 比赛”以及“IT 知识科普宣 传”三个项目的总负责人。
17、2008 年 12 月 6 日，以王朝盛世公司技术部牵头的“金手指”比赛，顺利 而且有次序的进行了初赛。
18、从作为网路技术十三班技术班主人以来自己一共为自己的班开了技术班会 11 次，其中有班会记录的 6 次，无记录的 5 次。
19、在自己任网路技术十三班技术班主人以来，单独与自己班上每个同学单独 沟通了一次，其中有 50%的同学超过了 2 次以上。成功将班上操行分扣到才 60 分一下的一名“调皮”同学，辅导进入班上学习中上的行列。 教研室年终总结20、10 月 15 日自己将计算机英语的课件重新翻译并传给了各任课老师。
21、11 月 12 日自己将更新和添加内容后的计算机办公应用和计算机英语的课 件上传到了共享区。来学校已经半年了，自己由一个社会的职业人一跃成为一名职业教师，可 谓，跨度之大，当然锻炼和收获也就颇深，下面是自己的教学经验及体会
这半年来，认真备课、上课、听课、教研，及时批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，以六步教学 法为教学思路的基础，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学 有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。
1． 要提高教学质量， 关键是上好课。
为了上好课， 我做了下面的工作
（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材和标准的教学大纲，对教材和大纲的基本思想、基本概 念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知 识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解 学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③同老的和有教学经验 的老师探讨和请教教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织上课内容、如何安排每节课的活动。
工作体会 （2）课堂上的情况。
每节课对上次课进行“温故而知新”环节，组织好课堂教学，关注全体 学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同 时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业 少而精，减轻学生的负担。
2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
自己做到了，下课后能主动找学员交流听课质量并从赞美着手，常找对 所谓的，暂时的差生交谈，并对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 同事还有就是自己在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样的结 果就是，我们班上有 40%多的学员是主动找我聊天的。 教研室年终总结3．积极参与听课、教研，虚心向同事学习教学方法，提高教学水平。
4．自己积极主动的备课，和提前备好自己还没有上的课，备课同时多 听课，或在网上看相关的视频教学，和查阅相关资料，不断扩宽知识面， 为教学内容注入新鲜血液。
5、自己很多总结出来的内容，都是自己在实践中得到的，再应用 修正过的理论去指导自己的实践教学和工作。
6、自己从绿学期很能亲身体会备课的压力较红学期那么大了，而 且在课堂上的临场发挥也较自如，其后来总结的原因也是跟自己 提前的充足备课，多花时间关注学员是否理解，并站在学角度 去思考问题有很大的关系。
7、在实践课上老师应像师傅引导学员进行学习，更要让学员懂得自我 分析与自我创新。
虽然上面说到了自己有提高教学质量的方法,自己也对学员做了很多认为 是付出了心血的实际行动,但是从本质上来说,学员还是在学习中,和学习方法 上有很多问题
1、 比如学员课前不预习，课后很少复习。
2、 上课听不懂，有问题也不问等。
3、 学员依赖性太强，总认为老师上课什么问题都能解决。
【第三篇】：2013年最佳万能教师个人工作总结，教师工作总结与计划
2013 第一学年 教师个人工作总结2013-01-17 教学总结本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极 向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳， 兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来， 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优 点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这 是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲 台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终 坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个 个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操， 加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继 续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前 做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时 对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动 化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积 极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学 生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在 课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充 分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提 高。
三、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其 是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天 的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育 工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请 教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老 师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别 人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见， 改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做 到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练 习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评 讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大 了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重 要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他 们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激 发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使 学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知 识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时， 要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们 就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教 学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力 的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入 了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素 质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较 认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学 生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低 而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班 级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为 了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我 赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重 要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题 等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并 为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着 破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己 的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在 平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也 及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思 考的好习惯，形成了良好的学风。
八、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我 在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如 何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会 继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工 作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉， 把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许 多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得 更好成绩。
走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位 上做出不平凡的成绩。