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高三班主任本周工作总结

发布时间: 2019.08.16

2016年4月高三班主任教学工作总结。

天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。我们的生命中,经常有很多记忆深刻的经历,一般来说,我们最需要的就是对这件事情的总结,总结的作用是用于客观的发现自我。大家晓得总结范文怎么写好吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《2016年4月高三班主任教学工作总结》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。

1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

记得在新生入学的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

2、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风

我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以的精神状态投入到学习中。

这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助,比学习、比纪律。

这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计108人次。

4、争取科任老师的配合,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用

针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

5、开展好各项活动,并取了一些成绩

本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下,,四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号,通过这些活动,不仅展示了一年四班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,因此,在高一实验班的第一次月考中,四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的提高。

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2015年4月高三班主任教学工作总结


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古人云:亲其师,信其道,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以公正、无私、真诚、博爱作为自已的为师准则,班级以友爱、团结和班风正、学风浓为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用心带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。

1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

记得在新生入学的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

2、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风

我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。

这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助,比学习、比纪律。

这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计108人次。

4、争取科任老师的配合,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用

针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

5、开展好各项活动,并取了一些成绩

本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下,,四班取得了优秀作训班的称号;在校秋季田径运动大会上取得了精神文明班级的称号,通过这些活动,不仅展示了一年四班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,因此,在高一实验班的第一次月考中,四班在三个B班中取得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的提高。

2013年4月高三班主任工作总结


我99年毕业于山西师大,工作12年来,今年是第九年胜任高三教学,也是第九个年头从事班主任工作。作为高三班主任的普通一员,今天能有幸在这里跟大家一起交流,首先要非常感谢各位领导的厚爱。一年来为完成学校下达的20人高考指标,我只能选择超越,只能勇往直前,只能为成功找方法。一年来通过我们233班全体师生艰辛的努力与付出,今年高考最终实现了达二本线31人(理工类30人,理科音乐1人),其中达一本线9人。现将高三一年来的工作总结如下:

一、团结合作,踏踏实实做好本职工作。一年来,有校领导的关心与支持:姚校长、马校长等经常过问班级学生情况,针对性地进行指导;有年级组科学严格的规范管理;有经验丰富的优秀教师团队:文思敏捷、学识渊博的语文老师逯辉;教学经验丰富、一丝不苟的数学老师秦海生;和蔼可亲、因材施教的英语老师张玲;教导有方、默默无闻的物理老师文继红;循循善诱、诲人不倦的生物老师王珂宣,一上高三大家都清醒地知道因新课程没带过,选择高三就意味着担当责任,要付出得更多,首先熟悉新课程,钻研新教材。他们工作兢兢业业、无私奉献、尊重关爱学生、发现学生问题及时反馈给我,有问题相互交流,共同解决。有能带动班级整体学习氛围的学习委员方浩等同学,班级班风正、学风浓。

二.严加管教,民主管理,关爱学生

作为班主任我对学生严格要求,严格管理,但严中有宽,以理服人。平时我主要从以下几方面着手:一是引导学生制定合理的规章制度,做到纪律严明,“以法治班”,对犯错误的学生,改变以前的做法,首先问清原因,必须给学生说话的权利,过去我们一直埋怨现在的学生不好教,批评不得,其实我们没有去研究学生为什么批评不得。学生之所以会对批评产生反感,说明他对你的批评不服,你可能对真实情况存在误解,而学生一旦觉得自己是冤枉的,他内心的愤怒就会转化为极端行动,不服从你的管教,给你添乱,所以对学生进行处罚时,一定要记得给学生说话的权利。二是公正公平,不感情用事。对违纪违规者无论是干部还是普通学生,无论是优秀生还是后进生,都要一视同仁。三是要持之以恒,避免“冷热病”,时紧时松,力争使学生形成良好的行为习惯。平时多和任科老师交谈,从中了解情况,闲余时间勤到教室,注意观察学生的纪律情况,学习情绪,思想状况。对各方面了如指掌,及时召开班会,表扬好的,批评教育差的,将问题消灭在萌芽时期,及时杜绝班级的不良倾向。

一年来,有饭后在教室看网络小说,厚度将近500页的希望生扶志强,坐在进门位置,我推门进教室时他动作非常迅速,但最终还是被我发现了。后经过教育,该生端正了学习态度,今年高考不负众望考了551分;有跟外班学生谈恋爱的,任慧君同学11月份全校67名,元月份全校96名,年后成绩连续下滑, 3月22日滑到全校202名,我通过其他同学了解到有早恋情况,我这次并没有发火,而是通过年前较好成绩的分析,再通过其它方式激励该生,最后他奋起直追,今年高考考了549分的优异成绩。总之,不怕学生犯错误,犯错后给予他们更多的爱心,让他们知错就改。身教重于言教,自己以身作则严要求,勤管理,尤其是最后一个月坚持和学生一起早起晚睡。在这一学年,我和广大的高三教师一样,以校为家,心系学生,几乎把全部的精力都扑在教学工作中。一年来,我有针对性地研究各层次的学生,特别是希望生,与学生谈话交流百余人次,并认真做好备案跟踪工作。在全运城市第一次统考成绩较理想的情况下,我和班级任课老师积极研究对策,采取得力措施,带领各任课教师加大知识落实力度,使成绩稳步提升,为学校下达的11年高考任务奠定了扎实的基础。为了使每为同学都能集中精力安心学习,我通过家访或谈心了解他们的家庭情况,我深感班主任工作输不起。

三.充分发挥榜样的作用

树立榜样和典型,让学科突出的学生介绍学习经验,激励学生提高学习效率,奋发向上。我时常告诉学生榜样就在咱们的身边。如我班数学课代表张小玲与班里数学成绩最好的冯泽荣利用晚饭后为同学们在黑板上讲解解题思路,同学们在下面认真听讲,为发扬这种做法,我鼓励同学们应该向她们学习,她们不计报酬,你们应该勇于质疑,敢于提问题,只有这样才能真正提高大家的学习能力。实践证明帮助了别人,也成就了自己,这两位同学今年分别考了598分、573分。还有我班的王旭阳同学,他身体残疾,忍受病痛在刻苦学习,分班时班序为35,经过努力,11月全校排名29,我号召全班同学向王旭阳同学学习,学习他身残志不残,勇于进取的精神。我不时鼓励该生,今年他以553分的成绩回报关心他的所有人,实现上山西医科大学的梦想。

四.利用好班会,加强励志教育,促使学生飞跃。

高三,是决胜年。学生会不会自觉地给自己增加压力,相对于高二而言,学生学习要自觉得多,但同时也容易产生焦虑情绪。因此,高三,要加强励志教育。除学校的班会内容外,适当增加一些针对性的主题。如高三刚开学,班会主题“拥抱高三”,召开这次班会,是激励学生,用激情拥抱高三,以饱满的斗志迎接挑战,消除进入高三的紧张感、恐惧感。高三第二学期刚开学主题班会为“我的大学我的梦”毫无疑问,就是营造一种学习氛围。让每个学生都明确自己的理想,尽自己最大的努力去追梦。这一学期是充实的,是快乐的!进入四月份,高三模拟考试次数频繁,学生心理上有抵触情绪,确立主题班会 “模考的意义”,大家都很关心自己的成绩,每次考后的成绩会对学生产生一定的心理压力,作为班主任就要及时疏导,学生成绩肯定有起伏,我就告诉大家只要端正态度认真去考,成绩的起伏很正常,积极心态应对成绩,正确对待失分。没考好也没什么大不了,反而让我们发现了自己学习中的问题,这不利于我们提高了吗?关键是考后要认真反思、归纳、总结分析错误原因,找出解决问题的方法,自己写下今后注意事项,经常回顾反思。我给每位同学发了一元钱的笔记本,要求他们及时的写在本子上。对于连续两次没考好的同学,心理压力很大,害怕考试,郁闷,越学越没底,进而产生畏难、泄气、悲观、失望情绪,要高度重视,及时采取有效措施,及时地对学生思想加以正确引导,化学生这种“恐慌”为学生的学习动力,及时帮助学生在最短的时间内抚平悲伤的心情,引导他们积极吸收经验教训,调整好心态,引领他们不断前进。坚定学生学习信念,积极调整学生心态。让学生在困境中能从咱们的一言一行中得到力量,看到希望。常对学生讲“哀兵必胜,骄兵必败”的道理,提醒“胜者”不能麻痹大意、应及时总结经验,一鼓作气,乘胜前进;暂时“败者”在困境中崛起,争取笑到最后。最后几周让学生做好“自我调节”,因为越临近高考,越要时刻关注每个学生精神状态与心理变化,根据情况找学生单独谈话,做好心理疏导,有针对性地去解决问题。召开自我调节的班会,就是要不断地鼓励学生。充满自信与斗志地去学,这比什么都重要。自己的问题,自己最清楚,要学会自我调节,自我安排。相信成功一定会属于我们。鼓足学生干劲,鼓动学生勇往直前,鼓动学生要有拼搏的意识,针对不同类型的学生注意采取不同的激励方法,让学生放下思想包袱,轻装上阵。考前开“考场夺分秘诀”主题班会,会学,也要会考。高考时会的题目不丢分,这就是极致,就是成功。如何审题,如何规范答题,遇到难题怎么办,遇到试卷偏容易又该注意什么,包括注意卷面等细节,都要一一考虑,一一叮嘱。最后希望同学们带着一颗平常心去参加高考,更有利于发挥。

五、给每一个同学创造一个成功的机会

任何一个人都是独一无二的个体,人与人之间是不可比的,我告诉学生:要想做就做一个最好的自己。比赛没有结束就没有冠军,6月7日没有来临,高考没有结果,就没有输赢,每个人都有机会,一切皆有可能,被对手打败不足为耻,但千万不要被自己打败,一个人要奋斗,要做自己的主人,就必须摆脱对自己的束缚,打碎自己强加给自己的枷锁。只要努力就能迈进大学的门槛。态度决定一切,谁的态度端正,心态调整得好,复习细致到位,谁就最有可能赢得胜利。实践证明就是如此,从没达过线的分班时学号49的王璐考了527分,反而达线三次的刘斌高考考了518分、四次的王东燕竟然考了487分可以说发挥失常。望我们老师在今后的教学中以发展的眼光看待人的发展。

总之,成绩的取得主要归功于全体师生的共同努力。自己必须清醒地认识自己的不足,要自觉向许多在坐的经验丰富的老教师学习,加强理论学习,不断提高自身素质。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后的教学中,我将恪尽职守,爱岗敬业,关爱学生,为垣曲中学再创辉煌继续贡献我的微薄之力。

2016年10月高三班主任教育工作总结


本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性,不断强化时时要管理、处处要管理的意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面,主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,为高三备考营造良好的氛围。

一、做好舆论宣传工作,营造积极进取的备考氛围

1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

理想教育:确定学习的具体目标,人生的大目标。

态度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与积极性)。

信心教育:相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,感受高三、阶段学习反思激情拼搏、爱上高三、爱上拼搏等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到了学生自我教育的作用。

3、班级不同阶段张贴不同的标语口号,尤其每个月都设有温馨提示,明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向,对学生起到了引领指导作用。从实施情况看,认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。

二、建设良好的班风和学风,帮助学生形成高质高效的学习习惯

1、重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识, 重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。根据新教材、新课标、新教法的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作

(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。以各月的月考为契机,针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。

(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培养良好的学习习惯,做好xx年下半年工作计划。

(1) 结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。

(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈。

(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况 ;通过每天的语文、外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。

4、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合, 建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。

三、利用有限的活动时间,丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备。

四、开展心理健康教育,做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。

五、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。

以上是我xx年上半年工作总结,在下半年的工作中,我将做好班主任工作计划,争取将工作做到更好。

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