市教育局工作总结范文（七）。
平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每写一次总结，我们就可以想的越多：一个人刚开始做某件事的时候可能不会，但一直不会就是态度问题了。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗？以下是小编收集整理的“市教育局工作总结范文（七）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
20xx年，全市教育系统按照市委市政府的统一部署，紧紧围绕“扩充资源、提升品质、以生为本、深化内涵”的总体工作思路，加强规划引领，注重项目跟进，教育资源不断拓展，教育内涵质量持续提升，各级各类教育协调并进，教育事业持续、健康发展。
一、学前教育步入快速发展轨道。投入8.2亿元，全市开工新建、改扩建幼儿园93所，新增学位3万个。271所幼儿园在原有等级上实现了达标升级，上等级幼儿园占全市注册园比例达到73.3%，一级以上优质园比例达到38.6%，又有22所幼儿园被认定为市级示范园，7所幼儿园被认定为省级示范园。完成了960名幼儿园市级骨干教师专项培训，对300名民办园园长进行了任职培训，实施了“百园扶百园”提升工程，被帮扶的121所薄弱园在教育管理、环境与游戏、教师成长、保教质量方面有明显提升。以市政府名义下发了《关于整治无证幼儿园的通知》，共准入幼儿园258所，取缔179所。
二、中小学规划建设持续实施。编制完成了《郑州都市区中小学布局规划》，配套研制了“郑州都市区中小学校规划建设管理系统”并投入使用，实现了对现状学校、规划学校和新建学校等综合信息的统一动态管理。全年市区实际开工建设31所中小学，超额完成任务。31所中小学总投资15.3亿元，将增加901个班、4.2万个学位，其中小学636个班、2.9万个学位，初中265个班、1.3万个学位。与市财政局联合制定了《郑州市市区中小学和城乡幼儿园建设奖补资金管理办法》，明确了奖补标准、申请程序和要求，财政奖补机制得到进一步完善。局属学校基建项目有序推进，郑州十四中、十八中、实验高中、一○一中学、一○六中学新校区和郑州龙湖一中建设进展顺利，其中，市实验高中、龙湖一中建成并实现招生。
三、优质教育资源促进计划效果显著。优质教育资源倍增工程年度3.5万个优质学位增量任务顺利完成，其中，小学1.9万个、初中1.2万个、高中3600个。投资5.2亿元，15个基建项目全部竣工投入使用，改扩建面积7万平方米;今年确定的6个基建项目全部开工，建筑面积3.7万平方米，预计明年全部竣工投入使用。投入1亿元实施505个设施设备装备项目，项目学校教学装备水平得到提高。为期三年的学校优质化工程顺利完成，15所项目学校在原来的基础上，办学理念得到提炼，办学特色得到强化，办学品位提到一定提升，形成论文、调研报告、案例分析等不同形式的科研成果400多篇，为其他同层次学校在“课程建设、课堂教学、课题研究、专业化发展”等方面提供了值得借鉴的实践方法。
四、职业教育与高等教育资源不断整合优化。中牟产业园职教园区全年完成投资1.48亿元，累计完成投资3.5亿元。主体工程3个批次13个标段顺利施工，其中4个标段施工任务已完成。制定完成《郑州市职业学校整体改造提升工作方案》，首批挂牌成立了6个职业教育专业技能教师工作室，18所中职学校学分制试点学校已经建立了与高职院校学分互认工作机制。创建省级职业教育品牌示范院校和特色院校、创建国家中等职业教育改革发展示范学校工作顺利推进，组织指导14所学校积极创建。郑州澍青医学高等专科学校、郑州嵩山少林武术职业学院、郑州电子信息职业技术学院等3所民办升本高校已经省政府同意正式上报教育部。
五、民办教育发展逐步规范有序。建立了民办学校年检与日常管理相结合的长效管理机制，完成了189所市管民办学校的年审工作，对6所民办学校给予停止招生处理，取消1所民办学校招生资格。完善了民办学校扶持奖励机制，对27所名优民办学校、40个民办教育单位、30位民办教育杰出人物和100名民办教育优秀教师进行奖励。出台了今年市区36所民办初中招生管理办法，统一报名时间，统一测试时间，统一录取，民办初中学校招生秩序良好。
六、教育内涵提升发展逐步深入。研究出台了《郑州市普通高中多样化特色化建设实施方案》并启动了创建工作。启动了10所校园文化试点学校建设。开展学生健康巡回体检，为每个学生出具体质健康状况监测报告和运动处方，启动“运动处方”体育教学模式试点。开展全市中小学心理咨询室功能发挥及心理健康教育情况调研，出台了《郑州市中小学心理健康教育实施方案》。印发《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》，进一步加强学校校本特色课程建设，25所学校获得“校本课程建设奖”。继续开展道德课堂诊断交流活动，道德课堂建设水平进一步提升。制定出台了《郑州市中小学校外教育工作规程》及考核办法。开展郑州市中学社团评定工作和“中学生志愿服务品牌年”活动，局属学校789个社团管理水平和活动质量得到提高，100个社团被评为“四星社团”。
七、教师队伍建设整体推进。通过教师职称改革、绩效工资制度、教师岗位设置等工作的推行，初步形成职称改革、岗位聘用、年度考核、绩效管理、工资分配等五位一体的教师人事管理格局。组织培训18项，培训各级各类教师共计2.1万人次，针对不同类别、层次、岗位教师的需求，研发了分类别、分层次的“菜单式自选课程”体系。出台了发展评价机制，加强50个名师工作室、23个校长工作室、30个名班主任工作室建设，研究出台发展评价机制。评选出了109名郑州市第四届名师并在此基础上遴选出了10名郑州市第二届杰出教师。187名教师到农村学校支教，560多位教师到农村学校送课2200多节次，近300名教师到农村学校开展结对指导1200余节次。
八、教育综合管理水平进一步提升。组建了由20名国内知名教育专家、教授、名校长组成的评估组，对局属16所初中，14所高中的三年发展规划实施情况进行了督导评估，逐校反馈整改意见。组织专家、督学对新密市、荥阳市、二七区创建义务教育发展基本均衡县工作进行过程督导并顺利通过国家验收。出台了《郑州市区中小学教育技术装备标准和公用经费标准》，五县(市、区)共投资9020.2万元用于455所义务教育阶段学校改善办学条件。进一步完善了《郑州市教育局学校安全管理标准化考核办法》和实施细则，55所市直学校被评为市平安校园建设工作达标单位，达标比例达到86%。
九、招生入学工作平稳有序。今年我市高招报名7.95万人，比去年下降4.7%，其中参加普招的考生5.32万人，比去年下降5.2%。全市共有7.3万名考生参加中招考试，其中市区3.7万人，比去年增加11%。高招、中招平稳有序，没有发生考风考纪问题。今年市内四区义务教育阶段学校参加入学报名8.85万人，其中外来务工人员子女3万人，全部以公办学校为主，妥善安置入学就读。
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市教育局工作总结范文（一）
今年是“十三五”的起步之年，如果说“五年看三年、三年看头年”，那么，头年就要看开局，好的开局是成功的一半。半年以来，我们认真贯彻落实市委市政府召开的全市教育工作会议精神，着力营造氛围、积聚力量，分解任务、明确责任、强化落实，努力在新一轮发展中“谋好篇、布好局、开好头”。
一是在促进教育公平上迈出了新的步伐。教育公平是社会公平的基石。我们以改制学校回归公办为契机，积极谋划、统筹考虑，将大泊中小学搬迁至实验学校、实验小学南门校区搬迁至本部，并合理调整部分义务教育学校施教区范围，扩大优质教育资源覆盖范围，限度地满足学校周边群众对优质教育资源的需求。与此同时，我们以招生制度改革为抓手，继续扩大热点高中统招生指标分配到初中学校的比例，并要求普通高中在招收择校生时按照志愿从高分到低分录取，进一步遏止“择校热”。在关注入学机会公平的前提下，我们深入探讨和推进教育过程的公平，在珥陵中心小学召开现场会推广小班化教学经验，进一步实践“分层教学、合作教学、生本教学”理念，引导广大教师努力为每一个学生提供适合的教育，实现全面发展和个性成长的统一。
二是在完善教育体系上取得了新突破。教育体系的完善程度，体现了区域教育内涵的丰富性和深刻性。在发展好学前三年教育、义务教育、高中教育和社区教育的基础上，我们大力推进幼托一体化发展，建立亲子教育研究共同体，并由云阳第一中心幼儿园面向全市幼儿园开展了“早教进社区、亲子共成长”活动，实验、正则、埤城、运河、访仙、界牌等幼儿园都围绕0-3周岁婴幼儿教育进行了尝试。“六一”期间，云阳幼儿园、实验幼儿园、正则幼儿园、云阳第一中心幼儿园、开发区中心幼儿园等专门为全市幼儿园提供了亲子活动观摩。我们努力实践国际化办学理念，省丹中在开设英语特色班和国际班的基础上成立了国际部，开通了国际合作办学的渠道。我们积极探索高等教育在xx的实现形式，中等专业学校机电一体化专业成功申报为江苏省联合职业技术学院办班点，为提高职业教育办学层次打下了基础。
三是在优化教育服务上落实了新举措。教育担负着服务经济的重任，也是文明社会的一个窗口。我们以提供“优质高效”服务为目标，在高技能人才培养上，技工学校积极建设xx市高技能人才培训中心，着力于培养企业管理人员、技术人员和新上岗职工，服务于地方经济发展。在拔尖创新人才培养上，省丹中在全市范围进行了“拔尖人才选拔”，为优秀学生提供符合个性发展需求的多样化学习机会，培养创新精神、创新能力和创新素质。在教育资源向社区开放上，我们通过座谈会等形式进一步完善考核方案，由“鼓励推进”走向“规范推进”，实现学校与社区教育资源的互动共享。与相关部门联合成立云阳镇社区心理健康教育服务中心，丰富了社区教育活动内容，为居民身心健康构筑了防护墙。以“村校共建”形式推进校外教育辅导站建设，省关工委到大泊中心小学校外教育辅导站调研后给予高度评价，近期在我市举办现场会向全省推广了经验。在学校管理上，我们组织了教辅资料征订专项检查和学校食堂财务检查，限度地维护了学生和家长的利益。在教师队伍建设上，我们以片区为单位安排业务园长和骨干教师到片长所在幼儿园蹲点培训，提升了幼教师资水平;同时，组建第三届省特级教师后备人员培训班，并利用双休日开设名师讲堂，先后邀请于永正、王胜、袁浩、孙景华等教育专家到我市讲学，引领全市骨干教师专业化发展，朝着“科研型、专家型”教师努力。
四是在保障教育发展上建立了新机制。教育发展离不开良好的社会氛围，也离不开稳定的内部环境。我们积极争取人大和政协的支持，近期，人大专题调研了云阳幼儿园、南门幼儿园发展过程中遇到的困难，政协围绕《xx市学前教育三年行动计划》的落实情况分别召集了由相关部门以及幼儿园园长参与的座谈会，并实地考察了非法办园情况。与此同时，我们围绕学校(幼儿园)廉政建设、安全管理和维护稳定等方面工作与校长、园长签订责任状，逐步构建校长岗位风险防范机制。以庆祝建党九十周年为契机，深入推进“践行师德创先争优，办人民满意教育”活动，出台“加强机关人员作风建设的硬性规定”，以行风支撑校风、以教风带动学风，进一步提高人民群众的满意度。以深入开展“双创双争”主题活动为抓手，对全市102个学校、幼儿园“双创双争”社会评议和电话采访情况进行反馈，并要求学校结合实际制订整改方案，进一步提升了教育行风建设水平。另外，我们还举行了马相伯教育奖励促进会首届励志奖和融锦集团助学基金的发放仪式，创设了“尊师重教”的良好氛围;市特殊教育学校结合全国第二十一个助残日的庆祝，与市残联、广电集团联合举办“春天驻我心”文艺晚会，弘扬了扶残助残的社会风尚。
五是在打造教育品牌上凸现了新亮点。教育品牌体现的是区域教育以及学校的核心竞争力，关系到区域教育以及学校的知名度和美誉度。在活力课堂建设上，本学期以来，云阳学校举办了“自然分材教学”大型对外展示活动，镇江市教研室教研员、省内外一线教师以及机关干部四百多人参加了研讨交流活动。八中、实验学校分别举行了“全程合作教学”、“四环节教学”研讨活动，导墅中学“三段五环式教学”、后巷中心小学“分层教学”等也都有了不同程度的实践探索，进一步丰富了活力课堂理论体系。在特色学校建设上，我们分别与文广新局、科技局联合举办了“文保知识进校园”活动和第23届科普宣传周开幕式暨科普文艺汇演，为学校文化建设和特色发展丰富了资源、提供了支撑。与此同时，三中以“中德心理大学实践基地”为平台，着力于教师心理健康教育专业化水平的提升，面向家长和学生开展了丰富多彩、行之有效的心理健康教育活动，体现了针对性、实效性和普及性;另外，云林中心小学花毽作为地方传统体育项目被《xx市非物质文化遗产资料汇编》收录，陵口中心小学面向全体师生和家长展示了技艺文化教育的研究成果，麦溪中心小学童话育人特色经验在镇江市“小学特色建设发展与创新论坛”上作了大会交流，江苏省名校文化研究中心领导实地考察了正则幼儿园办园文化，九中被确定为“全国武术健身操”试点学校，六中女足在全国第十一届中运会预赛中获得第一名并获得“体育传统学校”称号，特色学校建设得到了深层次推进。在名教师工作室建设上，林伟民、史方志、吕同德、周炳兴、徐梦吟、袁晓鹤、蒋伟凤、汤建伟等名教师工作室立足本校、面向全市开展教学研讨活动，发挥了“示范、引领”作用，张锁荣、陈跃红、蔡建良、邱向琴、侯建成等名教师工作室立足xx、走向全省，进一步扩大了xx教育的影响力。在教育网校建设上，我们借助于市级学科资源研发基地和名教师工作室的资源优势，从以资源建设为主转向以资源使用为主;同时，实验学校作为试点学校积极开展课题研究，“网络课程在学校中的应用实验”课题被确定为重点课题，寻求了理论支撑和专家指导，丰富了教育网校内涵。在内涵提升创新项目实施上，我们召开了马相伯教育思想研究报告会暨‘追寻马相伯’读书征文颁奖会，激发了广大教师研究xx本土教育家思想的热情;开设了“xx市首届心理健康教育骨干教师培训班”，为xx市心理健康教育共同体建设提供了人才支持和理念支撑。华南实验学校“集中教学、自主学习”初中英语教学改革实验项目取得阶段性成效，在江苏省第六届“时代英语杯”英语风采大赛上多名学生获得优异成绩。
半年来，xx教育在各位校长、园长以及机关干部的执着追求、不懈努力下，呈现出了“百花齐放、百舸争流”的喜人局面，得到了上级部门和媒体的高度关注。省教育厅副厅长丁晓昌专门考察了我市高层次教育的发展状况，国家督学、省政府参事祭彦加和省财政厅、省物价局有关领导专题调研了我市学前教育经费保障机制，上海市教委领导和专家专程学习了我市学习型社区和社区培训学院建设经验，湖南桃江县教育代表团参观考察了我市九年一贯制学校办学情况。我市学前教育经验被《人民日报》下属的《人民文摘》收编，《江苏教育报》等媒体宣传报道了我市未成年人社会实践基地建设、定向培养丹剧新苗、构建校长(园长)岗位风险防范责任机制等情况。《江苏教育》以《德智相融、活力无限》为题，刊登了正则小学课堂文化建设的思考与实践;《江苏教育研究》以《徜徉在自“觉”自“悟”的时空里》为题对六中“觉悟文化”进行了解读，同时在特色学校栏目分专访、透视、故事、评点四个板块全方位、多角度、深层次展示了界牌中心小学劳技教育特色。“全面落实教育规划纲要·走进镇江”中央和省有关媒体采访团走进开发区幼儿园观摩和宣传了地方文化游戏活动。另外，我市还承办了由省教育督导团召开的督导工作座谈会并在会上作了经验交流;镇江市教育督导考核组对xx市人民政府xxxx年教育工作暨职业教育情况的督导评估和考核。华南实验学校承办了江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动，实验小学承办了“省教科院基地学校小语专题研究”活动，六中承办了“全国十一届中运会预赛江苏省三大球总结会”和镇江市普通高中特色学校创建工作研讨会。实验学校被教育部确定为重点课题实验基地、省丹中被省教育厅确定为江苏省拔尖创新人才培养实验基地、正则幼儿园被省教师培训中心确定为江苏省幼儿教师研修基地、珥陵中心小学被南师大确定为教育科研基地。陈留庚副局长以及黄晨、邱向琴分别被省政府聘请为省督学和教育督导团学科专家组成员;朱禾勤、丁双六被省教育厅聘请为基础教育教学指导委员会学科专家组成员。朱万喜被省教育厅确定为第二批“江苏人民教育家培养工程培养对象，并与王旭平分别在江苏省中小学校长培训班上作了专题交流，市特殊教育学校陈娇娜荣获全国第四届残疾人技能大赛刺绣第二名。
市教育局工作总结范文（四）
20xx年，全市教育系统学习贯彻科学发展观和党的十八大精神，认真落实市委市政府建设“三生融合·幸福温州”的决策部署，以“和谐教育·幸福师生”为核心价值，以统筹兼顾为根本方法，以改革创新为发展动力，围绕一个目标，紧抓两大重点，推进三项工作，年度工作目标高质高效完成，实现教育事业健康持续发展。
一、事业发展与目标完成情况
(一)学前教育：幼儿园1554所，比上年减少8所，3-5周岁幼儿304768 人，比上年减少3063人;园均规模214人，比上年持平;3–5周岁幼儿入园率达96.7%，比上年提高0.09个百分点。
(二)义务教育：小学615所，比上年减少10所;在校生602532人，比上年增加9472人;入学率99.99%，与上年持平;在校生巩固率100%，比上年提高0.01个百分点;毕业生升学率100%，与上年持平;校均规模980人，比上年增加31人。初中354所，比上年减少3所;在校生236784人，比上年减少5426人;入学率99.90%，比上年提高0.1个百分点;在校生巩固率99.98%，比上年提高0.01个百分点;校均规模669人，比上年减少10人。
(三)普通高中教育：全市普高中数从上年的126所调整到今年的123所;在校生142367人，比上年减少11244人;普通高中招生42649人，初中毕业生升入普通高中的比例为54.50%;校均规模1157人，比上年减少52人。高中学校(不含技校)招生64609人，普通高中与职业学校招生比例为1.30︰1。初中毕业生升学率为96.47%，比上年提高0.36个百分点。
(四)职业教育成人教育(不含技校)：职业学校62所，在校生71517人。其中，职业高中57所，比上年减少4所，在校生68478人，比上年减少13375人;普通中专1所，在校生2385人，比上年增加832人。成人中专4所，在校生654人，比上年减少704人。中等职业学校招生21960人，职业学校校均规模1154人。完成成人农村预备劳动力(暨双证制教育)培训9626人，完成计划数的106%。新建社区学校(学院、分校)39所，创建市示范社区学校5所，市一级社区学校13所，市二级社区学校32所。
(五)高等教育：普通高校7所，在校生7.7万人，比上年增加0.2万人。成人高校1所，在册生2.8万人，比上年增加0.2万人。远程教育站点46个，在册生1.57万人。电大开放式教育在册人数1.6万人。高等教育毛入学率为49.5%。
(六)教师队伍建设：幼儿园教师22286人，比上年增加494人;学历合格率99.28%，比上年增加0.56个百分点。小学教师32687人，比上年增加758人;学历合格率99.66%，比上年提高0.11个百分点;专科及以上学历比例89.93%，比上年提高2.6个百分点。初中教师20953人，比上年减少199人;学历合格率99.26%，与上年持平，本科及以上学历比例85.17%，比上年提高2.1个百分点。普通高中教师10759人，比上年减少159人;学历合格率98.38%，比上年提高0.33百分点;研究生及以上学历比例6.24%，比上年提高0.5个百分点。职业学校(不含技校)教师4425人，学历合格率92.52%，比上年提高1.88个百分点。
(七)教育装备信息建设：全市教育装备总值增加2.10亿元，生均装备值增加250.63元，生均图书增加2.34册，教学仪器设备达标学校比例96.07%。公办普通中小学班级多媒体配备100%，学校入网率100%，光纤入网率99.41%，校园网建有率99.12%，学校网站建设率94.8%，生机比4.91:1，新增网络教育教学资源150G。
(八)教育基本建设：完成市中小学校舍安全工程规划(2009-2012)项目，投入资金23.86亿元，加固和迁扩建项目1397个，建筑面积1978276平方米。2012年，完成投资额2.05亿元，加固和迁扩建面积195383平方米。
二、主要做法和成绩
(一)围绕一个目标，事业发展惠民生
一年来，温州教育工作以“实现教育现代化，办人民满意教育”为目标，实现各级各类教育更加协调发展。
加快学前教育上等级。贯彻落实学前教育三年行动计划，创评学前教育先进(达标)乡镇(街道)22个，其中12个已由市人民政府命名授牌。创建省等级幼儿园109所，其中省一级7所、省二级15所、省三级87所，超额9所。等级幼儿园在园幼儿覆盖率为72%，乡镇(街道)建有等级中心幼儿园率为93.07%。新、改建公办幼儿园17所，超额2所。新增学位5000个，优质资源惠及2万名幼儿。
促进义务教育均衡发展。积极推进义务教育均衡发展县创建，龙湾区、洞头县8月通过省级义务教育发展基本均衡县(市、区)评估验收。创建省级标准化学校上半年88所，下半年147所，全年合计235所，超额完成56.7%。创评市义务教育办学水平评估一级学校46所。
推进普通高中多样化发展。科学合理调整普通高中校网布局，16所普高停止高一招生，全市普高数减少为102所。优先保证新课改人财物专项经费，做好深化普高课程改革工作，召开动员大会，制定实施方案，开展试点工作，确立四大类选修课程的基地学校42所，组织申报省普通高中特色示范学校11所，占普通高中学校总数的8.66%。
加快中职教育集约化发展。全市中职学校由72所整合为62 所，超额完成4.62%。创建中等职业教育改革发展示范校1所、省级3所;5所通过省一级转评，11所通过省二、三级评估。创建实训基地(学研联合体)2个、省级5个;市级骨干专业、新兴专业17个、实训基地2个，超额完成140%。积极推进重点职校建设，启动“五年一贯制”职业教育试点。全国、全省中职学生专业技能比赛创历史成绩。
加快高等教育改革发展。积极谋划高等院校空间布局，根据市委市政府决定，职业教育基地整体置换至丁山围垦区，目前已完成新的基地控规调整和概念性规划设计方案，并对新地块进行矿渣填筑。推动在温高职迁扩建，做好温州医学院仁济学院等三个独立学院接受教育部验收评估工作，牵线举办温职院永嘉学院、温职院瑞安学院。开工建设温州肯恩大学，首批招生204人。根据陈德荣书记批示，制定《关于加快我市高等教育发展“1+5”实施意见》和《关于加快我市中等职业教育发展的“1+6”实施意见》代拟稿，筹备召开全市高教、职教发展大会。地方政府促进高职发展综合改革试点经验全国会议推广。
完善成人教育体系。实现207所社区学校依托学校办学，建设“温州市终身学习在线”。广泛开展社区教育培训和娱乐健体活动，积极开辟温州社区大学老年学习苑。创建乡镇(街道)社区学校39所，超额完成42.86%。新增示范社区学校(分校)5所、市一、二级45所，乡镇(街道)社区学校覆盖面达到78%。
(二)紧抓两大重点，理念落实正方向
一是提高教育质量。树立人人发展、全面发展、个性发展、终身发展科学教育质量观。坚持德育为先，加强民族精神和时代精神教育，培养学生创新能力和社会责任感，深入开展“学雷锋精神 展青春风采”教育活动。开好开足课程，开发并实施初中《论语》选读本、小学《三字经》、《弟子规》读本、幼儿园《温州娒说童谣》等地方教材;评选精品课程184门，评出精品课例607项，设立学科教研基地158个。打造高效课堂，做到备课从“严”，上课尚“实”，作业求“精”，辅导务“全”，评价树“正”。推行常态化随堂听课，倡导领导干部蹲点听课，校长带头听课;开展班主任“走进学生心灵，走进学生家庭”家访手记评比。开展全市中小学学业质量合格率调研抽测，强调合格率和后20%。加快实施学生实践基地建设工程，启动建设基地4个，建成基地4个，各基地累计开发完成37门综合实践课程，年接待学生12.5万人次。市学生实践学校获中央财政3000万专项补助。实施特色品牌学校建设工程，创评市局直属学校特色品牌学校6所，认定特色项目学校182所。普及青少年校园足球运动，推进校园营养餐工程，建立健康标准检测结果校内公示机制。打造艺术教育的温州品牌，省中小学艺术节获一等奖23个，9支队伍全国展演，居全省榜首。2012年，我市高校文理科上线考生共41866人(不含艺术、体育、高职单考单招上线人数)，文理科总上线率为83.24%，上线人数连续13年保持全省笫一。
二是促进教育公平。启动教育现代化县(市、区)创建工作，下发《关于创建教育现代化县(市、区)的指导意见》，制订教育现代化县(市、区)创建工作方案和分年度实施计划。优化基层教育设施布局，加大农村学校建设力度，确保农村教育经费投入，推进农村薄弱学校改造工程和省义务教育标准化学校创建。扩大“优质”学校辖区，扩面优质资源，启动市局直属学校初高中分离办学。规范中小学办学行为，全市义务教育阶段公办学校就近、免试、免费入学，原则上不跨县(市、区)招生，不招收特长生，各校所招学生常态分班;普通高中择校生按志愿录取，择校生比例降到20%。出击减负“组合拳”，开展减负工作大督查，加强义务教育阶段课程计划执行督查力度，确保义务教育阶段开足开齐课时。规范和加强中小学幼儿园家长委员会建设，加大校外培训机构的整顿管理。加强教育乱收费案件的监管和查处力度，教育乱收费投诉件同比下降42%。促进师资均衡，采取城镇和农村教师分类考核、分别评审办法，确保农村学校中高级教师的原则上不低于城镇教师。健全资助政策体系，全年资助幼儿、学生234884人次，资助金额14782.20万元。推进小班化教育，全市农村小班化试点学校初中达80%、小学达90%，优质资源共享面正逐渐扩大。加强引进人才子女就学保障，贯彻实施人才强市战略。坚持“两为主”政策，2012年，全市义务教育学校共接纳新居民子女入学23.8万人，占全市义务教育在校生总数的29.2%，入学率达99.98%。加强残疾儿童随班就读工作，成立市特殊教育随班就读指导中心，全市领证6-14周岁残疾儿童少年入学率86.71%。
(三)着力三项工作，强基固本助发展
一是全力推进教育改革创新。深入实施国家民办教育综合改革试点工作，建立联席会议和督查考核制度。深化干部人事制度改革，进一步激活干部干事创业的活力。推进现代学校制度建设，开展温州市华侨职业中专等12所学校试点工作。推进人才培养模式改革，开展基于深化普高课改背景下的课堂教学研究，推进自主选课制、走班上课制、学分制评价等教学改革。率先全省推行标准化考点建设，共投入3300万元，建成考点82个，指挥平台93个(包括1个市级平台、10个县级平台、82个考点平台)，实现我市考生在标准化考点、试场考试的全覆盖。积极引进教育考试国际品牌，市考试院成为浙江省第二家雅思考试点。建立学校安全工作约谈制度，强化主体责任。率先全省将教师伙食补贴和食堂临时工工资列入财政预算内资金保障，提高师生伙食质量。率先全省推行中小学校园收费系统，实现“阳光收费”。
二是大力加强教师队伍建设。坚持师德为先，成立师德培训基地，全市64名在职省特级教师签署“减负”承诺书。注重业务提升，加大县级教研师训部门整合，成立温州市中等幼儿师范学校，加强幼儿教师培养工作。实施“名师工程”，开展“三个层次”骨干教师培养项目、“百名领军教师”高端研修项目，举办“名师大讲堂”。评选市师德楷模100名，评选1000名第三批市学科骨干教师。完成年度16500名教师90学时培训任务、1200名市级骨干教师培训任务和125名“领军教师”研修任务。开展10万教师学科素养提升全员培训，组织7万名在职中小学幼儿园教师学科素养测试，深入推进教师教育技术能力培训。创建市级教师专业发展培训基地学校30所。在农村学校组建50个名师工作室，培养500名学科带头人。促进骨干教师流动，组织100名骨干教师到薄弱学校任学科指导员、120名到民办学校任教;110名薄弱学校教师到优质学校挂职学习。优化师范生考录办法，严抓教师招聘工作。加快教育开放与合作，推进省“千校结好”活动，结好学校57对，推进高中合作办学项目和对外培训合作。注重教师身心健康，市教职工健身排舞大赛并参加省教职工健身排舞大赛荣获特等奖。关注困难教师群体，慰问困难教师1399人，发放慰问金408万余元。
三是着力推进学校基本建设。统筹整合现有教育资源，重点加强乡镇(街道)和农村新社区的教育基础设施建设，重点推进乡镇(街道)中心幼儿园和农村新社区等级幼儿园建设。重点突出市本级工程建设项目，今年安排33个(原定39个，后因故取消或暂停6个)，目前在建15个，前期18个。累计实际完成投资7.3886亿元，比2011年的3.36亿元提高了119.8%，增幅达历年之最。推进招商引资“一号工程”，中小学校舍安全工程，县(市、区)共排除危房面积16.64万平方米，改造破旧房面积14.5万平方米，新增校舍面积41.87万平方米。积极打造教育投资融资平台，做好存量资产转增资本金和资本公积工作。2012年，集团注册资本金到位16亿元以上，增加资本公积10亿元左右。承担17个政府建设项目投融资任务，总投资额61.84亿元，年度投资额11.57亿元。全市21.53%学校通过标准化实验室验收，新创建市示范实验室14个;20.1%学校通过标准化图书馆(室)Ⅱ类及以上标准验收，投入经费3330万元。实现全市公办普通中小学班级多媒体1:1配备和校园网全覆盖。圆满完成中小学教育信息化达标学校创建工程，创评Ⅰ类达标学校489所、Ⅱ类达标学校515所，达标学校占学校总数的88.6%。创建市级中小学示范数字化校园20所，其中12所学校参与创建省示范数字化校园。推进视像中国(V-china)和“一对一移动学习”项目试点，实现温州教育城域网与省教育计算机骨干网整体接入。
(四)加快改革步伐，创新发展出成绩
一是民办教育综合改革深入推进。全面完善制度，增补金融支持优惠办法等5个配套文件，形成“1+14”升级版民办教育综合改革政策体系。着力落实政策，完成100所试点学校分类管理，创建20所窗口学校，设立民办教育专项奖补资金6610万元，落实政府购买教育服务，测算资金达1.86亿元，首批8个教育引资项目进展顺利。赢得广泛赞誉，温州全国民办教育综合改革试点工作得到国家、省等有关领导的充分肯定，引来全国30多家媒体的深度报道、50多个省市的考察学习。全国民办教育发展大会在温召开，形成温州民办教育改革领跑全国的新局面。温州市教育局获全国“第三届地方教育制度创新奖”
市教育局工作总结范文（五）
一、注重区域整体发展，不断提高教育现代化实施水平
继续把推进教育现代化作为全局性工作和任务的重要内容，坚持发展不动摇。全市所有乡镇都通过了教育基本现代化达标乡镇评估验收，并在此基础上，将建设重点由学校、乡镇层面转向市(县)、区的区域层面，加大了区域教育现代化的推进力度。拟订了《常州市实现区域教育现代化实施规划》，扎实推进全市教育现代化建设。
全面实施《常州市教育信息化建设五年规划》，全年新增校园网73个(全市达到151个);完成常州教育网改版工作，每月点击数超过25万，教育局机关、教研室等基本实现无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管;网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，25万个文件，500部视频资源;举行第三届职业学校多媒体课(学)件评选、全市信息技术与课程整合设计评比、运用信息技术开展研究性教学成果展评和教师现代教育技术论文评比活动，组织参加全国“基于网络环境下的学与教”评比获一等奖1个、二等奖6个、三等奖1个;召开常州市教育信息化推进会暨教育技术工作会议，对教育技术装备与管理先进单位和先进个人进行了表彰;全市近万名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中开设信息技术课，职业学校均将信息技术应用列入必修课程。
加大窗口学校建设力度，进一步加强现代化学校、示范(重点)学校的建设。全市新增省级示范实验幼儿园8所(使全市达到32所)、省级实验小学13所(使全市达到46所)、省级示范初中10所(使全市达到34所)、省级重点高中4所(使全市达到23所，其中示范高中8所)，首次评选市级模范学校34所，并向省推荐第四届模范学校17所。
继续推进重点项目建设。新村配套学校常州市勤业中学一期工程顺利完成，正常开学;常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心、少年宫二期工程主体工程按期峻工，北郊中学初高中分离方案论证确定，此外，武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进、按期完工。
教育国际交流与合作不断加强。 全年组织教育管理干部、教师出国(境)考察、培训69人次，接待国(境)外教育团组21批、计80余人次来访;暑期组织500余名中学生参加境外夏令营、冬令营活动，组织常州市一中、三中分别与韩国南杨州市、英国埃塞克斯郡开展师生友好交流;新通过聘外资格学校4所(使全市达到27所)，新聘外教84名，新通过中外合作办学项目4个;适应全市外向型经济发展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就读。
二、统筹协调各类教育，不断提高教育事业的发展水平
强化“两基”重中之重的战略地位。采取有效措施，大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达97.25%;高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率分别达100%、99%以上;加快普及高中阶段教育，全市应届初中毕业生升入高一级学校的比例达95.37%。XX年，我市高考又创佳绩：省常中张璇同学以685分成绩位列全省第一名;我市高考万人进线率、市区本科上线率、平均总分等指标名列全省前茅;在全省总分名列前20名的考生中，我市(含金坛、溧阳)占了1/5;本、专科总录取率为85.85%(其中，市区为90.23%，武进为89.61%，金坛为79.85%，溧阳为77.89%)，比去年增长5.65%;全市高等教育毛入学率达40.03%。
职业教育进一步发展。进一步加大职校招生宣传力度，引导合理分流，继续面向苏北地区、西北安康地区招生办班，扩大了重点职业学校的招生规模;全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，并取得阶段性成果;职校生中级工达标率达99.1%，一次就业率达96.39%。1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率(96.2%)、本科录取率(28.5%)等均居全省第一。
高等教育取得突破性进展。常州大学城首期建设工程全面启动;常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院升格成立，使全市高职院达5所;在职校与大专院校联办五年一贯制高职的基础上，刘国钧职教中心、武进职高、西林职高等又经省厅批准开办特色优势专业五年一贯制高职教育;北京大学、清华大学等全国着名高校远程教育校外站点先后落户我市;常州职业技术师范学院更名为江苏职业技术师范学院，江苏石油化工学院更名为江苏工业学院。
终身教育体系逐步建立。制订《关于加强社会力量办学管理的若干规定》，对91家社会力量办学机构规范办学和教学质量进行评估检查，对218家社会力量办学机构进行年检;全年共组织1.5万人参加全国成人高考，比去年增长14.64%，1.3万名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试;旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，投入运行;建成8个市级(其中3个省级)“5122”教育富民工程示范基地;完成各类成人培训45.1万人次。全面开展普通话培训测试，全年完成普通话培训公务员2500人、教师2300人，普通话测试公务员2400人、教师2100人，组织第五届全国推普宣传周活动，推普宣传电视片《龙城雅韵》获省专题片第一名。
三、锐意进取，全面提高素质教育实施水平
1、加强行政推动，全面实施课改
XX年秋季起，全市义务教育阶段起始年级和起始学科全面进入课程改革实验。年初，我们召开了全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批XX余名课改实验教师，制订“基础教育新课程师资培训工作意见”，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。邀请近100名课改专家(课程标准制定者)来常讲学，课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训1.5万人次、通识培训3500多人次;举办暑期校科级干部培训班，对学校领导进行课改知识的全员培训，并组织“走进新课程”书面考核;组建12个新课程课题研究组，分六组对全市新课程实施情况进行调研;定期出版《常州市课程改革动态》，加大课改宣传，加强课改交流。
2、加强教育科研，实施课题带动
各地各校“科研兴教”、“科研兴校”的意识得到进一步强化。在确定467项、省市级教科研课题的基础上，设立了325项青年教师研究课题，32个省级电教课题全部结题;面向教育系统，公开招聘兼职教研员24名，壮大了教科研队伍;确立了省常中等35所学校为首批常州市教育科研基地;组织召开了“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”和XX年高三各科复习教学研讨会，对高三“3+x”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评。召开全市高中教学工作会议和初中教学工作会议，制订“关于进一步减轻中小学生过重负担的若干意见”和“课程实施评估方案”，开展“减负”检查写实性通报，加强了教学管理、课程管理和常规管理。
3、加强特色教育，促进全面发展
成功举办全市中小学特色教育校长论坛;举行市十七届“育苗杯”田径比赛、健美操比赛、各种球类比赛、“世纪印象”常州市教育系统艺术作品展、校园整台文艺节目汇演、常州市首届青少年科技节，举办常州市中小学英语口语大赛，并在全省比赛中获一等奖2个、二等奖6个、三等奖1个，积极组织参加省“金钥匙”科技知识竞赛和“未来科学家”科技知识竞赛，分获中学团体一等奖和小学团体三等奖，组织全市18所中专、职校345名学生参加第二届职校学生“五项技能比赛”，组队参加省第二十二届珠算技术比赛并获团体二等奖，有力地推动了素质教育的实施;参加省十五届运动会青少年部比赛取得优异成绩，充分证明了体教结合工作已初见成效。
4、加强正面引导，切实转变观念
积极稳妥地做好各项招生考试工作，切实转变观念，为课改提供环境保障。编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学。做好招生宣传工作，正面引导分流。着力做好三篇文章：“家门口的学校很精彩”、“择校要理智”、“高考不是独木桥”，较大程度上缓解了“择校热”。在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生及早明确就读方向，理智地选择职业类学校。继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的做法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到全市12所省重点高中。
5、坚持以人为本，提高德育工作的有效性
XX年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，召开全市中小学德育工作会议;开展“青少年文明网上行”活动、“6·26”禁毒征文比赛;组织高三毕业生“向家乡人民献爱心”义务献血活动，举办暑期优秀学生干部夏令营;开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校思想政治年会论文评比，组织高校第二次*理论公开课活动;举办“喜迎十六大”少年儿童讲故事比赛。修订《常州市中小学班主任工作手册》，制订《关于加强中等职业学校班主任工作意见》，组织评选职校德育工作优秀论文。通过不懈努力，全市中小学德育工作体系初步形成，德育工作者队伍素质不断提高，德育载体日益丰富，一批德育基地相继建成并发挥积极作用，德育工作内容和形式不断得到拓展，德育工作的先进典型不断涌现。