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时间是一为永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期,忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的能力在提高,我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:
一、政治思想
本人在政治思想方面忠诚于党的教育事业,能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、班主任工作
从这学期开始,我开始担任了大六班班主任的工作,虽然班主任的职位很渺小,但是需要处理的事情、需要学习的地方还很多。在师傅李老师的指导下,在自己的勤奋努力下,终于我觉得自己开始能够胜任班主任工作。
(一)环境布置:本学期我利用光盘成了班级的主元素。在环境布置中,在我们两位老师的努力中,班级环境也在全园有了可圈可点的地方。班级的自然角种植我尝试了用“悬挂式”。这样既美观,又方便幼儿的观察记录。
(二)班级管理。我刚开始接手班主任工作的时候,在班级管理方面存在着许多弱点,在这里要感谢李老师的指点,在她的指点下,我渐渐对班级管理有了一定的心得,感觉班级管理也越来越顺手了。
(三)家长工作。在本学期中,我们召开了一次家长会。说真的,第一次告诉家长我是这个班的班主任,我怕家长们对我不够信任。但是后来在我的努力下,在家长们的配合下,在师傅的指导下,利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。家长们对我的工作也赞同了,而且积极配合着我,说明这个班主任做成功了。下学期,我会更加的努力,争取把班级管理得更好。
三、教育方面
开学初,我根据本班幼儿的实际情况、教育工作计划、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划,设计好每月的主题活动,精心安排好每周活动,组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念,运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏,并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展,我积极创设环境条件,布置装饰室内外的空间和墙面。
四、自身素质的提高
(一)我继续积极参加函授本科的学习,加强自己的自身修养。
(二)积极准备开课。本学期我参加了一次园级的开课。开课的内容是大班看图讲述《大象救小兔》我认真准备教育,请师傅帮我修改教案,终于开课比较成功,这些对我来说都是一个很好的锻炼。
(三)积极参加编制考试。在这次北仑去幼儿教师编制考试中,我也有幸走到了面试环节。内心有很多的忐忑,这个时候才觉得书不够用。虽然很可惜没考进,但是我会继续努力。我坚信机会是留给有准备的人的。
五、不足与努力方向
一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足,特别是在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强,要增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意。
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班主任第一学期个人工作总结
到**的一学期,一切都是新的。可以说接触到的学生和教材及工作环境都是不同于以往的东西,需要不断的适应和调整,因此说,这一学期,其实也是我不断自我挑战和不断改进的一学期,具体可从作为班主任和任课教师两个方面来总结:
一、放低姿态,不做保姆型班主任,做学生的良师益友
摇身一变,我成了韩语班班主任,面对一批十七、八岁的青少年,叛逆期正盛,该用什么样的姿态来面对她们是我一直思考和摸索的问题,初中的学生还小,不对的地方老师训斥他们可能觉得也没什么,但这批学生明显的有着自己的思想和想法,老师的方法不当可能会容易激发他们的抵触情绪,在实践中,明白首先要放低姿态,尽量以朋友和大人的眼光去看待他们,当然更要辅以足够的耐心。
一学期,我很庆幸自己能成为她们信任的人,班级的特殊学生很多,每个孩子都来自不同的家庭,很多是来自单亲或离异家庭或领养的孩子,问题家庭导致问题孩子,如陆x是典型的例子。打架、借钱、抽烟,在学校班级笼络了一批人,是个相当危险的人物。前后找她不下于10次深入的聊天,终于使她在行为上有所改进,但她的家庭问题严重,她的父母也将我当成了知心的朋友,有问题便及时和我沟通,父母挺深明大义,将她在班级到处所借的钱悉数归还了。但可惜她的心结还是未能解开,目前仍是处于在外游离状态。
另外一个例子便是徐xx,该女生脾气暴躁,喜欢骂人,和家人关系较为紧张,曾经深夜求助于我,表示不想回家,经过2个多小时的开导,她终于豁然开朗,表示以后好好表现,我也及时和他家长取得联系,在教育孩子的方法上做了下探讨,家长也表示在方法上有些粗暴,今后会注意改进,在后续的关注中,她表示和家人相处愉快多了。还有问题男生陈x,爱吃零食的低保孩子陈x、双重性格的管xx等,在一次次不厌其烦的真诚交流沟通下,我也庆幸能深入孩子们的内心深处,了解她们真实的想法,对自己的耐心也是个极大的挑战。
为了便于和家长的沟通,我建立了一个家长群,平时发一些亲子教育方面的文字共享,也赢得了家长的信任,有事没事总爱聊几句,孩子在家不爱说话了,情绪有些低落了,是不是早恋了等等,家长也都喜欢在群里讨论,然后拜托班主任多关注下,基本也都能帮家长解决这些疑问,及时找孩子聊天,了解情况,第一时间安反馈给家长。
对于孩子在校的活动剪影,如运动会,迎新晚会,英语角等及时上传照片,让家长看到孩子在校的表现,对于成绩则要求家长只做参考,不能一味以成绩来评价孩子,以免造成孩子的挫败感,要看到孩子其他方面的成长,通过家长群,一方面与家长保持了紧密的联系,一方面也起到正面宣传我校的目的。很多家长表示,以后让朋友、亲戚的孩子也报我们学校,因为我们校给孩子成长提供了很好的平台。
确实,发展才是硬道理,作为班主任,我将孩子的自我意识和发展放在了第一位,因为会读书的一定不是来这个学校了,所以我很注重学生能力的发展和自我展现。班级也开展了一些列的活动促进学生的参与意识和自我展现,如开学初的班干竞选活动,让大家自由参与竞选,鼓励她们落落大方地在讲台上发表演讲,班会课一改往日的一言谈姿态,给出主题,让学生自己准备课件,自己上课;所有能让学生自己解决的统统放手让学生去准备,班主任只做幕后策划,一方面解放了班主任,同时很好的锻炼了学生。但一学期下来,也有值得反思的地方,比如工作重心的不同,可能对于部分同学在学习上不是很重视,本来基础不好,刚开学还有些热情,但随着难度的加大,产生了畏难情绪,部分同学放弃学习;还有很多东西都有班干操作,比如值日生表的安排有些空档,导致值日生工作的不到位,反映黑板经常没人擦,包干区打扫不够,还有班级的卫生还需要加强等。
班主任工作千头万绪,还需要时间慢慢纠正孩子们的不良习惯。由于陆艺打人事件,和13日同学之间最终也靠真诚化解了她们的信任危机,如今相处得比自己班级的还要其乐融融。职校班主任,教会我性子要慢,遇事不能急躁,蹲下身子,做她们真诚的朋友,才会赢得学生的心,事情也会迎刃而解,指引学生正确的方向。
二、积极创新,不做照本宣科型教师,打造学生喜欢的活力课堂
一本教科书便是全部,二级的教材确实只为应试来的,没有过多的花哨,甚至连图片都很少。需要吃透教材把握方向很重要,当然如果没有创新意识,这套教材学生很容易失去兴趣。教材是从口语、阅读材料加听力编排的,是训练学生的听说读写能力的很好的素材。因此,每个单元前的三个对话既可以训练口语也可以锻炼听力,每个对话的预留问题我都将它作为了听力材料加以训练,后两篇文章先让学生以预习的形式自我阅读,解决问题,训练她们的阅读理解能力,课堂再详细解答。
为了避免枯燥,每节课我基本都能做些简单的课件或呈现生词,或再现场景,以吸引学生兴趣。二级生词较多较难,为激发学生主动记单词,安排课前的单词争霸赛,挑战赛,还有单词传声游戏等形式,让学生觉得记单词也是件开心的事,当然要有成就感,伴以加分奖励,一月一统计再在课堂上来个小型的颁奖典礼等都是学生喜欢的形式。三篇对话课堂上利用男生资源少的优势,让女生选男生或男生选女生做搭档的形式进行分角色朗读,也是她们欢迎的一种形式,尽量多让男生也参与到
课堂上去。口语则让学生课前准备再大组竞赛的形式,尽量让每个同学都参与开口说,因为有加分等竞争,所以除了班级几个以外,基本都很开口说,达到口语会话的目的。课文的材料比较长,在领读的时候故意设置些炸弹,课堂不认真听的同学会中招,找来其他同学的炸弹轰炸,让朗读也变得趣味起来。当然,由于学生群体的特殊性,满堂灌的课堂显然不适合她们的需求,除了这些以外,每节课还安排一些其他的节目来调动气氛或吸引兴趣,比如,我要求课代表每节课前都自由播放英文歌曲进行英语的熏陶,也作为课前的节奏,如果本节课任务不是很重,比如对话课,我则让她们看一些励志型或令人感动的微电影,或英文原版经典故事动画片,7、8分钟左右时间不仅可以调节身心,同时也达到潜移默化的教育目的,这样枯燥的二级教材其实也可以很有趣味性地进行下去。
当然,除课堂教学之外,课外的练习跟进也是必不可少的环节之一。针对二级题的特点,我布置的作业基本都是以阅读理解、完形填空、改错和写作为主,每天让课代表领几篇,量不要多,基本做到有发就有批改再认真讲解,来不及讲的课代表对答案,目前还是以中考难度为主,否则学生容易失去信心,这一项工作也需要持之以恒,不知不觉学生的阅读理解能里一定会有提高,应试技巧也在不知不觉中得以掌握。
这一学期过的真快,和教师们的相处相当愉快,在这里我见识了什么叫与世无争,什么叫知足常乐;在一个相对纯净的世界里工作是何等一件幸福的事,让我远离尘嚣、安宁和谐的一段生活值得珍藏,也让我看到了老师们的敬业精神和与学生相处的那种和谐氛围,不管怎样,这是一段愉快的历程,给大家带来的不便希望多包含。
第一学期班主任个人工作总结
第一学期班主任个人总结
半年过去了,们在一天天成长,不断进步,让更能感觉到自己是最幸福的老师,而幼教事业是最阳光的事业。
对于我而言,拥有孩子们的心是我的动力之源,是我为人师最大的收获和财富。人说:不当家,不知柴米贵;我想:只有当了班主任,才能深味其中的琐碎和细致,也正是细微之处方见精神。平时,我致力于从小事着眼,从小事做起,以实际行动诠释“教育就是服务”的新理念。我作为小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛劳和心血,我油然而生强烈的使命感和敬业精神,我倾力奉献自己的爱心和知识。在全心全意付出的同时,我也常收获着不经意的惊喜,期间有孩子们父母有情有意的书信,有孩子们用稚嫩的笔画下的我的笑脸,有孩子们的热情的拥抱和甜甜的问好等等,所有这些都将成为我初为人师的弥足珍贵的记忆瑰宝,今天我转身但并不停下脚步地做一个回眸,真实地记录我和孩子们相处的点点滴滴,也许会令你忍俊不禁,也许你会觉得微不足道,也许……这里有我对班主任工作的体会、思考和探索。
作为年轻的应该抱着怎样的心态来对待自己的工作呢?首先我觉得应该自觉地在教育实践中注意积累经验,进行深入的钻研和独立的创造,在反思研究中超越自我;其次,每天比别人多做一点点。我们幼儿园是每个班只有一名教师,比起别的幼儿园师资力量相对优有点紧缺,午餐都是与幼儿一起进行的,有时候孩子不小心把饭给洒掉了,我们还要帮忙打扫,所以说我不仅仅是一名教师还是阿姨、保育员。工作一天真的很累,但同时我也觉得过的很充实、很快乐,因为我爱孩子,所以我不怕困难。“不为失败找理由只为成功找方法”是啊!办法总比困难多,让我们携手共同努力吧!
因教师应从高高的神坛上走下来,深入幼儿中间,以饱满的热情,良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿,和孩子们融洽在一起,让他们感受到教师平易近人、和蔼可亲,与幼儿谈心、做游戏,询问其生活、游戏、学习情况,拉近师幼间的心理距离,与每个幼儿打成一片,做幼儿的知心朋友。总之,在以素质教育为核心的今天,我们应该坚持对幼儿进行创新教育,培养幼儿创新精神,同时教师也要加强学习,更新观念,改进教学方法,既要重视知识的传授,学法的指导,更要注重幼儿创新能力的培养,以适应知识经济和社会发展的需要。
小学班主任第一学期个人工作总结
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。以下是为大家准备的小学班主任第一学期个人工作总结,希望对大家有帮助。
篇一:
紧张的一学期即将结束了,这学期我担任着三年级班主任工作。从学生的学习状况来看,现将本学期的工作做如下总结:
一、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重;其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
四、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。
以上就是我个人在班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇二:
这学期学校安排我担任一年级(1)班班主任。虽然我一直以来都担任班主任工作,对这方面有一定的经验,但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好,可静下心来一想,身为老师,教书育人者,我有责任教育培养他们。我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师。
古人云:慈母育孝子,严师出高徒,于是我坚定了信念,对待每一位学生,一定要做到严慈相济,用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作:
一、落实常规教育。
开学第一天,我就告诉孩子们:从现在开始,你们就是小学生了,要懂礼貌,要遵守学校的各项规章制度,严格按《小学生守则》、《小学生行为规范》中的要求去做。由于孩子们认字不多,在开学初的三四个星期里,我几乎每天都给他们读一遍《小学生守则》和《小学生行为规范》,而且严格监督执行。
我还严格要求他们遵守上课的规矩,如:坐姿要端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等。下课玩耍也要有规矩,不做危险的游戏,不推同学,上下楼梯有序,说话要文明、有礼貌。还有,我还严抓升旗、路队、三操的训练。每天放学后,我都留在班级里陪孩子们扫地,教他们拿扫帚,教他们如何把教室打扫得干干净净,并教育他们爱我们的教室就像爱自己的家一样,要从小树立美化、净化环境的意识。
这学期里,节日还真多,我借着教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会。在活动中教育孩子们,使学他们懂得做人的道理,培养他们的爱国主义情感。学生们在这些活动中学会了合作,学会了生活。
二、严抓班级纪律。
纪律是决定一个班集体好坏的保证。要想有良好的班风和学风,必须要有良好的纪律作保证。
首先是上课纪律。我们从课前做好准备,课中怎样听讲,思考、举手回答问题,小组合作学习,以及作业完成等方面都做了规定,并进行评比。学生既感到有趣,又有动力,还有约束力,这样在不知不觉中纪律也就有了好转。
其次是课间活动纪律。十分钟是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。而丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。针对学生的年龄特点,我们经常采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动,学生在活动中既健体又受教育,而且还增进了师生之间的感情,扩大交流的空间。在活动中,我还提醒学生要注意个人安全和同伴的安全,寓教于乐。
再次是户外活动纪律。为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,做任何一项活动,我都要求学生不仅做到快,静,齐,而且要高质量完成任务。比如参加学校集会、升旗等,学生要特别注意班集体形象。
四是安全纪律的教育。如:刚吃完饭时不许做剧烈运动;平常在教室走廊上不许乱跑,小心摔着或是与其他同学相碰;课间时间不许攀爬栏杆,不许玩不利于安全的玩具;上学、回家路上注意交通安全;节假日放假在家注意水、火、电、*等安全。
三、注重卫生教育。
本学期正好是甲流爆发的时期,为了预防、远离疾病,我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、落实学生个人卫生,从晨检工作开始:每天早读课我都会认真观察学生的身体状况,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。
2、班级卫生:每天上午放学和下午放学后都安排值日生轮流清扫教室及走廊。设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
四、强化班干部队伍。
班干部是班主任老师的小助手,是班级管理的领头军。一个班级单单靠班主任一个人的努力是管理不来的。所以,在开学初我就非常注重班干部队伍的建设。我先在全班学生中认真观察,最后选中几个优秀候选人,然后进行观察和试管理。学生想要当班干部的积极性很高,这也在无形中形成了一种良好的竞争氛围。经过一个学期的培养、训练,我班已形成了一支强有力的班干部队伍。这支队伍在班级管理建设中起到了很关键的作用。
五、争取家校配合。
班主任要管理好一个班级,缺少不了家长的配合和帮助。所以,班主任与家长的沟通是非常重要的。每一个家长都非常爱自己的孩子,他们同样需要不断地学习,和孩子们共同成长。而我,作为班主任,和他们是站在同一条战线上的,我一样期待着孩子们健康快乐的成长。于是,在开学初,我就建立了家校联系录,几乎每天我都要和个别的家长联系,了解学生在家的表现,同时也向家长反馈孩子在校的表现。只有把沟通做得越细、越具体,才能使班级工作开展得更加到位。
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