2014老年电大工作总结范文

电销工作总结范文

发布时间： 2019.08.16

2014老年电大工作总结范文。

无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要写总结。总结写多了，我们就会发现其中蕴含的规律。每次写一次总结，我们的思想就越前进：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能成功。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2014老年电大工作总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

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临安市现有15个镇、7个乡、4个街道，662个行政村和11个社区，60岁以上的老年人7.02万人。占全市人口总数13.5%。年初，我们就发展老年教育，举办老年电视大学教学工作做了调查研究，并在锦城街道武肃里社区创办了第一个老年电大教学班。7月13日和7月19日，浙江省和杭州市老龄委分别在我市召开老年电大工作会议。根据这两次会议精神，联系我们临安老年电大今年春季班学员只有381人（次），仅占老年人总数0.54%的情况的实际，我们进行了认真总结，分析原因找差距，深入学习，传达贯彻省市会议精神，借此东风，开展宣传、大造舆论，通过《今日临安》、广播、电视、黑板报、墙报等宣传工具，并印发了宣传资料，发至乡镇街道和社区、大力宣传了党和政府提出的建立“学习型社会”的重要思想和有关老年教育的方针政策；大力宣传了“老有所教”“老有所学”的老龄工作目标；大力宣传了老年电大收视方便，办学成本低廉的优势，使广大老年人初步了解人要“活到老、学到老”，进一步提高“活到老、学到老”的认识，通过宣传发动，广大老年人自觉参加老年电大学习，秋季班招生工作有了新的进展，共招收学员2957人（次），占老年人总数4.21%，基本达到省、市的要求，同时也得到了市分管领导的肯定和满意。我们的做法和体会：
一、加强学习，提高认识，这是发展老年电大教育事业的重要前提。
人总是要有点精神，认识不到位，精神受影响。我们通过学习贯彻7月份省委和杭州市老龄委老年电大工作会议精神，认识到老年电大教育是建设“学习型社会”的迫切需要，老年教育是终身学习的重要阶段，老年人学习是学习型社会不可缺少的部份，也是落实《老年人权益保障法》从政治上、生活上关心老年人的具体体现，同时，搞好老年教育是促进改革发展稳定的有效途径，老年群体是维护社会稳定的重要力量，大力发展老年教育，有利于充分发挥老同志们的政治优势，构建社会主义和谐社会，促进社会的安全团结。更重要的是，搞好老年教育，是全面贯彻落实科学发展观的内在要求。坚持以人为本，促进人的全面发展是科学发展观的核心，随着人口老龄化进程的加快，全面提高老年人日益增长的物质文化需要，是各级党委政府和老龄工作部门的一项重要任务。基于这种认识。我们专门组织力量。聘请了专职人员负责全市老年电大教育工作的指导和协调，各乡镇街道把老年电大教育工作列为老龄事业的重要工作来安排，分工负责，明确职责，从组织领导，计划安排到办学经费等项工作都全面部署落实，使老年电大教育健康有序地开展。市老龄办和专职老年电大工作人员会同各乡镇街道分管领导，全程跟踪，落实责任，加强监督，一步一个脚印地抓落实，确保秋季班招生计划的完成，有12个乡镇街道超额完成占老年人总数4%的招生计划，其中高虹镇占10.4%，有6个社区入学率占老年人总数10%以上，其中兰岭社区占28%。
二、从实际出发，坚持“自主创新”采取多种形式发展老年教育。
老年电大是“一所没有围墙的大学”，又是采取远距离电化教育，老师和学员不见面，无法面对面交流，老年学员的年龄，文化程度，理论基础，身体健康状况和居住远近等等实际情况不同。在坚持集中与分散，以集中为主的收视学习方法，形式允许多种多样。为了鼓励集中办教学班，我们与广播电视网络公司联系，帮助免费解决接通部份社区的有线电视，全市举办15个教学班，准时集中学习。目前学习的形式，大体有五种：（一）坚持老年事业老人办，社会事业社会办的原则发展老年教育，如武肃里社区以老年人协会主管，老年电视大学为载体，成立歌咏队，46人参加，每周五（六）集中先收看电大教学课程，然后教学唱歌，有班长和辅导员进行辅导，老年同志非常高兴，夫妻双双参加学习的有6对，学员保持不旷课，有病有事做到事先请假，又如板桥乡高湾村老年电大教学班，以村老年人协会主任陆传楠同志具体负责，村党支部和村委会十分重视老年人事业，把村内的集体资金划出150万元给老年人协会，把这150万元资金借给资产雄厚的企业，以企业资产抵压并经司法鉴证，年息一分，每年老年人协会得息15万元专用于老年事业，今年上半年已领取利息7.5万元，并明确制订了一个严格保本只用利息的财务制度。这对开展老龄事业的资金长期有了保障。（二）坚持联合办学，资源共享。如太阳镇老年电大教学班，与镇文化站联合，既起到了优势互补，形成合力的良好氛围，又解决了教室和设备的制约，并面向所有老年人开门，适合老年人兴趣，充满活力。他们说：“联合办学、优势互补好处多”。（三）开设“第二课堂”，增强老年电大凝聚力。如千洪乡老年电大教学班，感到光靠周五、周六两个50分钟的正课时间不能满足要求，他们根据各人爱好和需求，与中学联系参加学习电脑，同时，进行党的路线、方针、政策和时事形势教育，并组织旅游等活动。（四）学习和活动紧密结合，以制度促管理，有的教学班一个月或半个月集中一次，集中时除收看电大教育课程外，座谈交流学习心得体会，同时研究老龄工作和老年文体活动。如苕溪、兰岭等社区教学班都是一个月集中一次，他们本着“自我教育、自我管理、自我服务”的“三自”方针，对教学管理，学员守则、请假、辅导等都有明确的制度严格管理。（五）对分散在家准时收看学习的学员，根据就近原则、编成若干学习小组，推选组长，由组长不定期召集交流学习心得。实践证明，老年电视大学以现代化远距离传播节目，采取多种方式办学，内容新型全面，方法机动灵活，科学性强、知识面广，很适合广大老年人的学习需求，离退休老干部肖福林，楼志仁等同志说“老年电大比老年大学还灵活”。
三、各级领导重视，是发展老年教育，办好老年电大的关健。
市委、市政府领导强调指出：“老年电大教育工作是一项牵涉全面的敬老工程，是迎接老龄化和构建和谐社会的战略措施，是功在当代、利在千秋的崇高事业，是各级党委、政府和老龄工作部门义不容辞的责任和义务”。强调要加强领导，落实责任。于今年2月成立了浙江老年电视大学临安分校校务委员会，市委常委、常务副市长、市老龄委主任吴苗强任名誉校长，副市长老龄委常务副主任柴世民任校长，老龄工办主任郎一成任副校长，聘用一名退休干部担任常务副校长，市财政局、人事局、老干部局等相关部门的主要负责人为委员，并及时安排落实办学经费等有关事宜。各乡镇街道都把老年教育工作摆到重要议事日程，作为老龄工作的一项重要内容，列入年度考核目标，落实责任制，以点带面拓展招生渠道，促进了老年电大教育事业的顺利展开，确保了秋季班招生计划的完成。
我市老年电大教育工作初步取得了一点成效，但必须要有清醒的头脑，戒骄戒躁，自加压力，要看到老年电大教育工作任务的艰巨性，我们的工作与兄弟县（市）比较差距还很大，安照浙江老年电大的工作要求还很远，还存在着不少急待研究解决的重大问题。主要是：第一，老年电大分校没有固定的教学场地和相应的教学设施设备，严重影响教学示范的指导。（最近常务副市长吴苗强同志已决定把原老年大学三楼教室和办公室办老年电视大学分校，待具体落实。）第二、坚持以集中和分散相结合以集中为主的收视学习方法，思想认识不到位，全市26个乡镇街道和11个社区，只有9个乡镇街道和6个社区初步办起了教学班，其余都是分散收看，多数还处于自流状态，已办的教学班也还很不规范，影响教学质量的提高。第三，入学率相差悬殊，有的乡镇已占老年人总数的10.4%，但有11个乡镇街道没有完成秋季班招生要求占4%的计划任务，特别是有三个乡镇街道空白。第四，有部份乡镇街道对发展老年教育工作的组织领导机构不健全，对这么一项牵涉全局敬老事业的工程，只确定某同志兼管，有的却兼而无暇顾及，力量有限，具体工作不落实，工作难开展。
针对上述问题，我们计划在12月适当的时候召开会议，进行总结评比，表彰奖励先进集体和先进个人，针对存在的问题研究措施，同时对明年的工作研究部署，争取XX年老年电大春季班招生学员达到占老年人总数5%以上，以满足更多的老年朋友入学的愿望。

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老年电大工作总结

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2014年电大班主任工作总结范文

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为进一步推进我校学生工作，经研究决定，将于12月下旬召开2014年学生工作总结研讨会。现将有关事项通知如下：
一、会议时间：
2014年12月21全天（暂定）
二、会议地点：
雨花电大四楼会议室（暂定）
三、参加对象：

各办学单位分管学生工作的领导、负责学生工作及共青团工作的人员、受表彰的班主任、直属系部辅导员代表，优秀学生代表等。
四、会议主题：
总结交流各单位学生思想政治教育工作中的经验、做法，探索研究新形势下提高我校学生工作整体水平的有效途径。
五、会议内容：

1、校领导总结本年度学生思想政治工作，提出明年工作要求；
2、邀请有关专家作专题辅导报告；
3、表彰2006～2007学年学生工作先进个人、本年度优秀班主任；
4、讨论学生工作队伍建设情况，如班主任队伍、辅导员队伍建设等内容；
5、学生工作先进个人、优秀班主任工作经验交流。
六、表彰工作相关要求

1、学生工作先进个人的评选表彰要求详见“关于评选2006、2007年度学生工作先进个人的通知”。（在校学生数超过500的每单位可评选1-2人，其余每单位评选1人）。请按要求填写表格，于12月7日前送学生处审批；
2、优秀班主任评比工作在考核基础上进行，已于10月31日前截止。优秀班主任评选比例为十个班级评选一位，不足十个班级的可申报一位。（参评班主任工作时间不得少于1年）。
七、有关要求

1、各单位要认真准备好调研文章及会议交流材料。提交的论文须调整为A4纸页面格式，正文及参考文献须符合发表论文的要求（须包含论文摘要，注明作者姓名、工作单位、职务等信息），字数不超过5000字。要求于12月7日前提交电子稿发至：

2、学生工作处将会同有关部门对各单位提交的论文进行评选，评出一、二、三等奖若干名，颁发证书，并于学期结束前将优秀论文进整理、汇编，集结成册。遴选出的优秀论文作者将在总结研讨会上做主题发言。
3、希望各单位对本次学生工作研讨会高度重视，认真做好准备工作。

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2014年师大老师个人总结范文

学高为师，德高为范，我们从踏入师范大学的校门起就在心中为自己树立了一个标尺，爱自己的选择。学习教育老前辈徐特立的诤言：“捧着一颗心来，不带走一棵草去。既然站在这个岗位上，我都要以良心自我监督，“不用扬鞭自奋蹄”。这是我的职业，对待教育真正做到了心无旁骛，兢兢业业，埋头苦干，不为名利累，只为育英才。

惊风飘白日，光景驰西流。转眼间，XX年已离我们远去。而那一年，我协同全体送初三的老师所创造的辉煌，永远留在石家庄外国语学校的历史记忆的深处——中考状元诞生。语文“三率”全市第一。于是，XX年的9月份，我接受了05级的外语1班和2班的语文，并担任1班的副班主任。在工作期间，我任劳任怨、埋头苦干、兢兢业业地工作。我从来把自己当成一名学生：向各位有经验的同仁学习——学习他们处理问题的方法，学习他们如何对待教材，如何引导学生，如何驾驭课堂。在三年的拼搏中，我收获了许多。在08中考时，我所带的两个班的优秀率已与重点班站到一条线上。只有自己最清楚个中滋味。工作做到日日清，经常需要忙碌到深夜。学生基础知识薄弱，需要时间给学生补课……终于，我和大部分曾经在XX年创造辉煌的同仁们又为石家庄外国语学校锦上添花——实现了中考四连冠！

XX年的9月份，我又担任了8班的班主任工作，并教授7班和8班的语文课。这对我而言，既是一个全新的舞台，又是一次空前的挑战。我如同一个刚入学的小学生，带有新奇，又带有一丝胆怯。惴惴不安的我硬着头皮上路了。我告诫自己要以人之昭昭，使己昭昭。用心学，用心看，“勤”字当头。新生入学，我是新兵上岗。一切都是新的，一切都得从头开始。

班主任犹如一个雕刻家。你必须用心去爱每一块石材，无论质地如何，都要认真端详、揣摩，认真发现每一块石材能成为什么，思考如何才能使其成为什么？不抛弃，更不能放弃。尽心尽力，苦思冥想，夜以继日地想着，念着。我不是能工，更不是巧匠。我认真、平等地对待每一位学生。我不敢说在半年的班主任工作中有什么过人的经验和教训。但我在用心去做。

两年过去了，我的班级非常稳定地向前发展。张炳楠同学荣获裕华区“学雷锋先进个人”称号。侯博文小组在XX年荣获裕华区“学雷锋先进小组”的称号。在学校的运动会、歌咏比赛、法制演讲比赛、心理手抄报比赛等各项活动中，均榜上有名。学习成绩也蒸蒸日上。优秀率在24个班级中也名列前茅。毫不夸张地说，我班是外语班中，班风最正、学风最浓，学生们最懂事……全体任课老师功不可没，当然，也少不了作为班主任在班级工作中有热情、处理问题有思想、有方法，与学生沟通交流讲究方式方法分不开。

在教学方面，教学水平也有了很大的提高。古人云：取法乎上，仅得其中；取法乎中，只得其下。我愿意学习，也善于学习。经常在工作中创造性地完成工作。在XX年，国家六十年大庆之际，我提议并牵头组织了“爱国诗文朗诵”比赛活动。50多个教学班，3000多名学生齐声朗诵屈原的《离骚》、梁启超的《少年中国说》选，还有《我骄傲，我是中国人》，真是气吞山河、地动山摇。

针对，当前语文教学过于功力化的现状。我一直思考如何在语文教学中进行传统文化教育。我在尝试着：★创设具有文化氛围的语文课堂。把教室的板报、教室门口的特别关注栏、教室外统一规划的学区文化栏作为宣传、学习传统文化的平台。开辟书法专栏，讲解书法知识、学生书法作品展；开辟传统节日专栏，讲解传统节日的来历，古诗中的传统节日等知识的宣传……★学科口号亮起来。课前，师生共诵语文口号成为弘扬传统文化的语文课堂的特色：有“纳百川之流成大海，通千古文章显文采”，有“胸有万汇凭吞吐，腹有诗书气自华”，有“智不坚者智不达，言不信者行不果”。14班学生坚持背诵《少年中国说》选段等，都是一些言简意赅，意蕴深远，具有激励规范性的词句。天长日久，既丰富了积累，又激发学生学习语文的兴趣。★加强古诗文的诵读风雨无阻。并，立足教材，探索新的教学模式。由于，工作比较出色。在XX年3月份，我代表裕华区及学校，参加了“全国中小学心理健康教育年会”并发言。介绍了自己站在语文的角度，挖掘美育和德育的素材，弘扬传统文化的经验。[page]

如今，学校进行“四环节”教学已经有一年的时间了。我积极投入其中，大胆地实践着。从中摸索到许多经验。我改变了讲小说的固有模式，以别开生面的方式，引导学生在轻松自如的课堂中高效地学习语文。

《芦花荡》（教学方案）

知识目标：1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。

2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。

3、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。

4、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。

能力目标

1、通过分析重点词句，把握文中主人公的性格特征；

2、感受品味孙犁作品的明丽清新的笔调，秀丽隽永的风格。

情感目标

通过本文学习，让学生对战争与英雄有更为深刻全面的理解，树立我们的人民是英雄的人民的信念。

教学重点

1、刻画人物形象的方法

2、领悟文中景物描写的妙处。

教学难点

人物描写艺术探究，这篇小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？

教学过程

第一课时

设置项目

1、了解文学常识

2、整体感知文章，复述故事情节，赏析景物描写。

3、扫除字词障碍

教学设计

1、两位组长快速检查预习情况，两位同学上讲台，其他同学在作业本上测试本课字词。学生，明确应识记的重点。

2、自主学习：速读课文，勾画重要词句（能够提示文章故事情节），复述故事情节。

板书：世铭有约，名人面对面

导入语

自古燕赵多慷慨悲歌之士。战国时期，在燕国生死攸关的危急关头，荆轲在“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮歌声中奔赴秦国，刺杀野心勃勃的秦王。三国时期，赵云孤身奋战于曹军的千军万马之中，救下少主阿斗。其忠贞之心，天地可鉴。沧海横流，方显英雄本色。自古以来，在燕赵这片广袤的大地上，无数的燕赵之士为了民族大义，为拯救民众与水深火热之中，他们抛头颅，洒热血，前赴后继，他们的精神永远镌刻在历史的天空中。在抗日战争时期，日寇的铁蹄肆意地践踏蹂躏着美丽的白洋淀。勇敢坚强的白洋淀人拿起武器开展了一场报家卫国的战争。其中有这样一位带有传奇色彩的老人，他的智斗日寇的故事广为流传。虽然我们不知道他的名字，但是人们亲切地给他起了名字“老头子”。

首先，我们要感谢孙犁老先生，他用他那生花的妙笔记录了老头子事迹的片段。我们先了解孙犁其人其事。打开导学案齐读知识。（熟悉作者及作品的背景）

大家好，我是石家庄第二外国语学校初二8班电视台“燕赵大舞台的世铭有约，名人面对面”的咨深主持人齐世铭。今天，我们栏目组有幸请来了当年和老头子一起战斗过的大菱和二菱二位革命老前辈。让我们掌声有请二位上台。（学生大笑，精神大振）

（教室的左右各四排是大菱和二菱的亲友团。由于年代久远，再加上两位前辈年纪老迈，有些问题的细节可能记不清楚，我们亲友团可以根据史料的记载代为回答。（让每一位学生都进入教学情境当中）

问题一：请问二位今年高寿啊？（联系课文和作品背景）

文学创作时间稍后一些，因此，应该加上“至少”。

问题二：请问二位前辈是什么原因你们到了白洋淀？

问题三：请问大菱二菱二位前辈，你们在白洋淀生活一段时间后，对白洋淀的环境是怎样认识的？（找出小说中的环境描写，在双方亲友团的帮助下，找出了小说中的环境描写，并分析了优美的自然环境和残酷的战争环境）

问题四：请问二位前辈，当你们地一次见到老头子的时候，他给你们留下了怎样的印象？（找出对老头子外貌描写的地方。学生也能从对人物的外貌描写中体会到老头子的性格特点：为人比较干练）[page]

问题五：我们大家想一想，老头子在敌人的严密监视下，竟然不带上防身的家伙，为什么？

对环境非常熟悉，划船的技术娴熟，蔑视小鬼子，无所畏惧的战斗精神

问题六：请问大菱，你们在白洋淀生活了一段时间，通过和老头子并肩战斗以及从当地老乡的言谈中，你了解到老头子在你们部队中起到了什么作用？（工作范围广：里外交通，运输粮草，护送干部。苇塘里的歌声还是那么响。敌人的封锁对老头子而言形同虚设。）

问题五：据说老头在护送你们去白洋淀的途中，发生了以外，当时好像是谁受伤了？