如何管理和培养大学生村干部。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结可以让我们自我反省，提升自我。大家晓得总结范文怎么写好吗？以下是由小编为大家整理的“如何管理和培养大学生村干部”，相信会对你有所帮助！
选聘高校毕业生到农村任职，是加强农村基层组织建设，培养有知识有文化的新农村建设带头人的需要；是培养具有坚定理想信念和奉献精神，对人民群众有深厚感情的后备干部的需要；是转变就业观念和实现自身价值的需要，是建设社会主义新农村、全面实现小康社会奋斗目标的必然选择。
一、农村需要怎样的大学生“村官”
1、农村需要“下得去”的村官。作为一名已经在农村工作的大学生“村官”应该站在农村的角度来看问题，考虑的应该是农村的事务，打交道的是全体农民，这种角色的转换要求他们必须放下身份、用活知识、加强实践，要广泛地接触农民，了解农民的生活情况和生存状态，倾听老百姓的呼声，知道老百姓最想知道什么，最需要解决什么和最盼望得到什么。只有那种“下得去”的精神，大学生“村官”们才能找准自己的定位，才能知道自己该干些什么，那些事情怎么干和怎么把它干好，做出真正有益于农民群众的事情来。
2、农村需要“待得住”的村官。大学生“村官”到基层后会面临着一系列的的困难：一是办公条件落后，不可能提高像城市里现代化的办公设备；二是生活条件相对较差，大部分村官到村任职后，衣食住行不方便；三是农村工作繁杂琐碎，经常会被一些鸡毛蒜皮的事情缠住而无法脱身。这些艰苦的条件不仅是对刚从大学校门出来的大学生“村官”的意志力的挑战，同时也是对他们人生追求的一大考验。如何实现自己的理想，从容的面对这些困难并能很快的克服它们，全身心的投入到农村各项工作中，就必须要待得住、要扎得下根。这样在农村能够干出自己一番事业，对农村农民有所贡献才不是一句空话。
3、农村需要“干得好”的村官。国家鼓励大学生到村任职，就是为了让大学生能够运用自己学到的知识，发挥自身优势带领农民群众用知识、用科学来改变农村落后面貌，过上富裕的日子。因此大学生“村官”到村后一定要充分认识到这一点，把干好自己的工作作为恪守本职的基本要求，在工作中要经常虚心向那些有基层经验的老干部学习，向那些有农业技能的农民师傅请教，逐步提升自己的基层工作能力。要放下架子，真正去融入农村，深入农民，帮助农民群众出谋划策，传授科学知识和实用技能，帮助农民掌握脱贫致富的本领，让农民得到实惠。这样才能得到老百姓的真正拥护，才能提高自己在群众中的威信，才能有助于工作的进一步开展。
二、影响大学生“村官”发挥作用的制约因素
1、开展工作的经验不够足。大学生“村官”长期在学校读书，普遍对农村工作缺乏了解。由于年纪轻、阅历浅，没有经历复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，社会知识和生活经验、工作经验都比较缺乏，个别大学生“村官”干工作局限于“跑龙套”，单独遇到复杂问题往往茫然无措、束手无策，缺乏独当一面解决矛盾和驾驭局面的能力。
2、发挥作用的环境不够优。有的村干部害怕“徒弟”长本事，不愿意倾心相帮，倾囊相授；有的村干部认为大学生“村官”既然是助理，就要又“助”又“理”，将一些烦事、杂事、难事统统推给大学生“村官”；有一些群众思想观念守旧，对大学生“村官”缺乏理解和支持，在工作中设阻力出难题，使大学生“村官”放不开手脚，发挥不了优势。
3、管理服务的机制不够细。首先，身份角色有待进一步明确。大学生“村官”既不是严格意义上的村干部，也不是公务员，在实际工作中很难找准自己的坐标，履行职责时存有“名不正言不顺”的感觉。其次，优惠政策有待进一步细化。第三，任期满后的出路有待进一步拓宽。
4、扎根农村的意识不够强。到农村任职，大学生“村官”普遍存有心理落差。有些大学生“村官”到农村任职是在严峻的就业形势下做出的无奈选择，只是把当前职位作为日后报考公务员或者谋求更好发展的“过渡期”，缺乏长期在农村锻炼成长的打算。
三、如何加强对大学生“村官”的选拔和管理
1、进一步健全选拔机制，使大学生“村官”选得准。要严把大学生“村官”入口关，逐步健全完善公开选聘、竞争择优的选拔机制。要针对农村的需求，有针对性地选聘大学生充实村干部队伍。在选聘过程中，除进行文化考试外，还要对他们的德、智、体、劳等情况进行综合考察，把那些政治上可靠、思想上亲民、作风上务实、立志在农村建功立业的优秀大学生选聘下来。
2、进一步健全管理机制，使大学生“村官”稳得住。要根据大学生“村官”任职村的实际情况，确定他们的岗位目标。乡镇党委加强督促检查，定期考核。考核时大学生“村官”向任职村和乡镇党委“双向”述职，认真参加民主评议。要建立激励关怀帮扶机制。适当增加大学生“村官”的薪酬待遇，制定合理的待遇增长政策。开展优秀大学生“村官”评选活动，对优秀大学生“村官”进行表彰奖励，对业绩、能力和口碑差的大学生“村官”进行诫勉谈话，重点帮教。在公务员、事业单位人员招考方面，对优秀大学生“村官”给予优惠政策。拿出一定的乡镇领导干部职位向服务时间较长，业绩突出的大学生“村官”公开选拔。对期满后自寻门路的大学生“村官”，要加强引导和推荐。要建立交流沟通机制。及时了解掌握大学生“村官”的思想、学习、生活和工作情况，设身处地为他们解决一些实际困难和问题。
3、进一步健全培训机制，使大学生“村官”推得出。除进行全面系统的岗前培训外，任期中要广泛开展“一对一”帮带活动，安排农村工作经验丰富的乡村干部与大学生“村官”结成帮带对子，采取“师傅带徒弟”的方式对大学生“村官”进行政治思想、生产技术、调解艺术等方面的传帮带。定期组织他们到实践培训基地、发展好的地区考察学习，到省、市、县集中培训，开阔视野。要广泛开展大学生“村官”联户活动，组织大学生“村官”联系几户致富能手、科技能人、特困户等，为他们搭建工作舞台。
四、要注重大学生“村官”的能力培养
1、德能正其身，注重提高道德素养。注重培养“大学生村干部”的道德素质，树典型、学先进，树立道德标尺；严要求、高标杆，提高业务水平。形成学先进、赶先进、超先进的浓厚氛围，提高自觉为群众服务的意识。组织“大学生村干部”积极参与思想讨论，查找问题，寻找根源，使他们进一步端正工作态度，更新思想观念，转变工作作风，全心全意为人民服务。
2、才能胜其任，注重提高工作能力。一是强化培训，尽快转换角色。可以通过党员干部讲课等形式，磨练意志，增长才干，培养素质，坚定信心，为扎根基层、服务群众奠定坚实的基础。二是进行“传、帮、带”活动，尽快适应工作。通过 “二帮一”或“三帮一”的形式教授工作方法，传授工作经验，助其早日成才。三是进行专题培训，尽快融入角色。积极组织大学生村官参与县各种理论谈论活动，可以有效提高村官的综合能力，拓宽“大学生村干部”的思路、视野，使他们改变思维方式，增长综合知识，促进工作能力提高。
3、言能达其意，注重提高语言表达能力。在基层工作，“大学生村干部”每天都要面对群众做大量的政策宣传工作、思想工作，要求具备一定的逻辑思维能力、语言表达能力，尽快适应农村工作需要。可以组织“大学生村干部”开展辩论赛、演讲比赛、朗诵比赛、知识竞赛等活动，使他们通过参与提高协调、会话、临场应变等能力。通过讲课，提高“大学生村干部”语言组织、表达能力、心理素质。
4、书能成其文，注重提高写作水平。每名“大学生村干部”都要根据本村的实际情况，深入调查研究，撰写调研报告，既增强写作水平，又使其加深对村情民意的了解。挖掘写作能力好的“大学生村干部”，表彰优秀，树立典型，供其他“大学生村干部”学习。
5、体能担其责，注重提高身心素质。农村工作琐碎而繁重，需要很好的身体条件和良好的心理素质，可以组织开展丰富多彩的文艺体育活动，充分发挥每个人的特长，使他们在快乐中工作，在工作中享受快乐。
6、绩能服其众，注重提高工作业绩。“大学生村干部”成功与否，关键就看是否得到群众认可。要积极为大学生村干部提供干事创业平台。一是做各村的农村远程教育管理员。利用“大学生村干部”知识多、眼界宽、头脑灵的优势，负责远程教育设备的保管和维护工作，同时利用这个平台，组织村民们观看农村实用技术、农村先进典范、相关法律知识等节目，提高村民的精神素养，丰富农民文化生活，加强 “大学生村干部”与村民的交流、了解。二是压担子，提供锻炼平台，鼓励支持“大学生村干部”积极参与乡镇中心工作。
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大学生村干部管理工作总结
篇一：乡镇大学生村官管理工作总结
XX乡大学生村官管理工作总结
自2008年以来，我乡共接收了三批共8名高校大学毕业生到村任职，他们的到来，为我乡农村注入了新鲜血液。经过一年时间的锻炼，大学生村官通过自己的努力，得到了乡党委和村上的一致认可。乡党委一直非常重视大学生的管理教育工作，下面，把一年来大学生村官的管理情况总结汇报如：
一、大学生村官基本情况
在我乡任职的大学生村官共有7人，其中男5人，女2人；大专生5人，本科生2人；分别任职于XX村委会、龙龙村委会、哪灯村委会、和平村委会、东油村委会、羊皮寨村委会、荒田村委会。
二、对大学生村官的管理及运用
大学生村官是建设社会主义新农村的生力军，所以我乡党委对他们十分重视。本着“工作好、生活好、最充分的发挥好大学生村官价值”的原则，乡党委制定了一系列的政策和措施，既保障了他们的工作和生活，又使这些刚迈出校门的学生得到磨炼，为他们以后的成才打下良好的基础。其中主要的措施如下：
1、我乡依据县委组织部《麻栗坡县大学生村官管理办法》的规定，制定了《XX乡大学生村官管理规定》。这些规定从日常工作到学习生活等各个方面规范大学生的言行举止，使他们能在短期内适应农村的环境，尽快进入角色。
2、定期组织大学生村官参加学习。由于他们刚刚迈出校门，对于所要从事的工作必定会有一些迷惑与不解，从乡
党委的角度讲，把他们当成村干部一样对待，让他们充电，用知识丰富自己。
3、不定期的抽查、组织大学生村官进行卫生拉练及工作考核。乡党委十分关心这批大学生的生活，给每个人发放一个笔记本，让他们每天记日志，随时抽查，并且会定期检查大学生的工作及生活情况。一是对大学生村官随时考试，考试内容都比较简单。比如第一次考试，让他们在给定的时间里，写下这段时间所进行的工作，还有村两委班子成员姓名及任职分工、村域面积、户数、人口数等基本情况。通过不同方式的学习，增强他们的紧迫感和责任感。二是在春节前后，我们组织了一次年终汇报，让他们每一个人都把自己这一年来的主要工作汇报一下，总结经验，查找不足，改进自己。三是我们采取不记名的投票方式让他们选出自己满意的组长和副组长，加强自我管理。
4、安排大学生村官到机关单位锻炼。一是让他们了解乡有关职能科室的人员和具体工作，二是让他们从机关干部平时的待人接物、遵守规定和工作的责任心等方面进行学习。其中，现在分别在政府综合办跟班学习2人，在劳务输出和社会保障所1人，在新农保办公室有2个，在计划生育办公室1人。
5、大力支持大学生村官思想与文化方面的进步。大学生村官是我镇一支优秀的队伍，我们积极支持大学生村官思想与文化方面的进步，通过思想方面的教育，鼓励大学生村官递交入党申请书，增强他们的政治意识，培养他们热爱党、热爱人民的思想。我乡7名村官中有1人是党员，其他3人
是预备党员，有2人递交了入党申请书，还有1人准备递交。在今年5月31日组织的入党积极分子培训中，大学生村官们积极参与，我们首先带领他们学习党的性质、纲领、任务、宗旨、纪律等基本知识，随后提出几点要求，督促他们加强学习，严格要求自己。同时，我们还鼓励大学生村官积极参与乡上组织的有益活动，进一步增强他们的文化素养。
6、支持并鼓励大学生村官参与两委换届选举工作。在去年的两委换届选举过程中，从登记选民到张贴公告，从入户通知到选举日的具体工作，哪一项都没有离开大学生村官们的认真参与。
三、大学生村官工作的成效
大学生村官认真勤奋地投身于各项工作中，通过不断全面地学习，努力发挥着自身优势。今年大学生村官主要完成的工作如下：一是在村委会班子成员的指导帮助下，脚踏实地落实各项村务工作，为村民办好事、办实事；二是着力推进农保试点工作。自2009年12月22日XX乡新农保试点工作启动以来，大学生村官也直接参与到新农保的试点工作中，及时与县新农保办联系和核对解决工作中遇到的各种问题，并深入村寨一一向农民解答相关问题；三是大学生村官吃透新型农村合作医疗制度和农村低保的相关政策、规定及试行的方案，全面把握我乡新型农村合作医疗制度的参加对象、低保户评选标准等，为我乡新农合走村入户宣传工作和低保评选工作奠定坚实的基础。大学生村官们针对我乡大部分农民由于受经济条件限制和传统观念的影响，自我保健意识和健康风险意识不强，互助共济观念比较淡薄等特点，通过热心交流、沟通向村民们认真讲解新型农村合作医疗制
度，并按时按质完成了参合人员和低保人员的数据录入工作，通过各方努力XX乡农民自愿参保率达到了99.3%，低保工作真正为民解忧；四是在第六次全国人口普查中，我乡大学生村官也走在前头，自愿“村村走，家家进”做人口普查员，主动加班加点帮助各村委会录入人口普查数据；五是全面整理做好计生人口台账工作，便于开展今后的计生各项工作；六是在新农村建设推进工作不畏艰苦，即使从小事做起也认认真真勤勤恳恳，做好XX乡新农村建设的走访员，调查员，听农民群众的心声，记录好到农民群众的意见建议，积极向新农村建设工作组反馈，帮助我乡扎实推进新农村建设工作；七是认真筹备3月12日第四届村“两委”换届选举工作动员大会，并充分利用宣传栏、标语、横幅等多种方式大力宣传有关换届选举方面的法律法规和政策规定，使全乡广大干部、群众充分了解换届选举工作的重要性，熟悉选举工作的原则、方法和步骤，做到各项选举程序家喻户晓，努力提高广大群众参与换届选举工作的积极性，并在接下来的选举过程中，积极协助领导，配合工作组完成了现场计票、后期公告等工作。八是任劳任抗旱救灾。在今年年初，我乡遭遇的大旱，给人民群众的生产生活造成很严重的影响，我们大学生村官充分发挥了他们吃苦耐劳的精神，深入农户家中跳水、送水，有的直接参与水利工程的建设。九是态度端正，进取心强，只要是能胜任的工作都主动热心接下，哪里需要大学生村官，他们就出现在哪里，服从组织安排，认真完成政府、领导交办的各项任务。
一是从最基本的写作来说，过去由于我们的村干部文化水平相对较低，一件事明明想的很好可落到笔头上却写不出
来，大学生村官的到来正好弥补了这一缺陷。二是大学生村官的到来还为我们带来了新科技、新资讯。以前电脑对于村干部来说是比较头疼的事，自从大学生村官来了之后，电脑就成了村干部们工作的一个得力的工具，自己打印节省开支，上网查资料更方便。三是有些报表、统计等工作，以前村干部可能得弄好几天，在这些大学生村官手里轻而易举地就能完成。这样不仅减轻了广大基层干部的压力，同时也使得大学生村官得到了锻炼，达到了一举多得的效果。
四、存在的问题
虽然我乡的大学生村官在过去的一段时间里取得了令人可喜的成绩，但同时我们也发现了一些问题。
1、由于他们工作经验较少，处理很多问题不能得心应手，所以各村不要急于求成。
2、村官要严格要求自己，努力提高自身素质。工作中积极向有经验的村干部学习，尽快掌握工作技能与方法。生活上，注重自身形象，自觉保持工作场所与宿舍的干净整洁。
3、还有个别大学生的生活习惯不尽如人意，工作中也比较有个性，不能很好的融入到村务工作中。
4、大学生村官待遇低，乡政府的财政又比较困难，在机关单位参与工作的村官生活相当困难，加之大学生村官没有确切的定位，给他们的思想造成较大负担。
五、工作计划
1、改进管理办法，加强奖惩机制的完善。加强村官的自我管理。尝试以村官管理村官的方法来促进大学生村官自我约束意识的养成，通过年终考核的办法，使这些大学生村
篇二：大学生村干部管理工作总结
大学生村干部管理工作总结
从2006年开始，我区按照中央牵头、省定规划、市搞选拔、区发工资、乡级管理、农村使用的要求，本着公平、公正、公开的原则，三年三批共选聘大学生村干部228名，正式报到上岗的217名，考取公务员5名，考取事业单位5名，考取研究生3名，辞职5名，辞退2名，现在岗197名。其中，男性82人，女性115人，中共党员52名，本科学历107人，专科学历90人。在村级党组织和第八届村民委员会换届选举中，42名大学生村干部当选，其中担任村党支部副书记18人，支部委员2人，村委副主任13人，村委委员9人。
大学生村干部到村任职，为农村带去了新的理念、知识、技能和生活方式，优化了农村干部队伍结构。实践证明，省委、省政府做出鼓励和引导高校毕业生面向基层就业的决策是正确的，是一项重要的战略举措。同时，我们也深刻认识到如何有效加强大学生村干部管理教育，促使其真正发挥作用，已成为区、乡、村三级关注和探讨的重点。在大学生村干部管理上我们从“下得去”上打基础，“留得住”上动脑筋，在“干得好”上下功夫，初步建立了大学生村干部服务、管理、培养和使用四位一体的的长效管理机制，取得了较好效果。现将有关情况汇报如下：
一、采取的主要做法
选派优秀高校毕业生大村任职是深入贯彻落实党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，加快推进社会主义新农村建设，培养造就党的后备人才和新农村建设带头人的需要。经过不断的探索，我们注重从政治、经济、学习、工作和生活等方面为他们扎根农村、服务农村营造宽松的创业环境，主要采取了以下做法：
（一）坚持原则，严格选拔。我们严格按照“省定规划、市里选拔、县（市、区）付薪酬”的要求，为保证大学生村干部的选拔质量，坚持公平、公正、公开的原则，面向全社会公开组织笔试、面试和考察工作，整个选拔过程始终在“阳光下作业”，收到了良好的社会效果。同时根据每个选拔对象的专业、特长和农村的实际需求，因才施用、合理分派，为他们进村创业奠定良好的基础。
（二）制定政策，明确待遇。为了让大学生村干部安心工作，在工资待遇方面，按照省市文件要求，区政府和财政部门积极落实工资和补贴，在财政十分紧张的情况下，对每批大学生村干部都参照全额事业单位在职人员标准，落实工资、津贴和补贴，确保“三险一金一费一奖”（医疗保险、养老保险、失业保险、住房公积金、烤火费、年终奖）按时足额发放到位。目前，大专学历每月扣除“三险一金”后实发1091.70
元，本科实发1151.10元，事业单位有的我们大学生村干部都有，事业单位没有的失业险，也给他们全部落实到位。 政治待遇方面，为使他们都能在工作中有归属感、认同感和成就感，我们在大学生村干部职务安排上，是中共党员的，安排担任村党组织书记副书记，是中共预备党员或非中共党员的，安排担任村委会主任助理，对全区197名大学生村干部的任职作了明确定位。
（三）建章立制，强化管理。区乡两级高度重视大学生村干部工作，针对大学生村官刚从学校毕业，对农村工作不了解、缺乏基层工作经验的实际情况，先后建立了区、乡、村三级层层抓落实的管理机制。区委组织部牵头抓总，适时出台了《盐湖区大学生村干部管理暂行办法》，区委主要领导和有关部门领导多次深入基层调研指导，关心支持大学生村干部工作，区纪检委、区委组织部组成督查组，不定期深入大学生村干部所在村，采取多种方式进行督促检查，及时发现和解决问题，为大学生村干部在干事创业中扫清了障碍。区委组织部统一印制了《“村官”工作日志》，让他们详细记录每天自己在村工作情况，并要求大学生村官每月向所在乡镇办党委进行一次思想工作汇报，每季上报一篇工作心得体会，从中总结和推广好的典型和做法。解州镇、陶村镇坚持实行大学生村干部签到汇报制度，使大学生村干部的管理进一步规范化。
(四)狠抓培养，搞好帮带。为了使大学生尽快转换角色，适应农村工作，我们加大了培训力度。一是上岗前进行集中培训。每批大学生村干部上任之前，都要集中一周时间，邀请有关专家对他们进行理论培训，请农村干部传授工作经验，请村官代表进行现身说法，使新上任的村官全面了解基层工作的各种情况，尽快转换角色，融入农村工作中。二是工作中进行系统培训。各乡镇办为使大学生村干部迅速转换角色，开展工作，狠抓大学生村干部的培养和教育工作，定期组织他们学习党在农村的各项方针政策和农科知识，提高他们的理论水平；邀请农业专家对他们进行有关农业知识培训，弥补他们在农业科技知识方面的不足。三是让他们参加区的有关会议进行重点培养。大学生村干部是社会主义新农村建设的重要力量，为了让他们及时了解最新的农村政策和区委总体工作安排部署，更好指导基层工作的开展。区委每次召开与“三农”有关的会议，都要求大学生村干部参加。从而，有效地了提高了大学生村干部的整体素质，增加了他们干好农村工作的自信心和自觉性。许多乡村为了让刚迈出校门的大学生迅速转换角色、开展工作，狠抓大学生村干部的实践培养和教育工作，开展村干部与大学生村官结对子帮教活动，让他们跟着村干部在干中学，学中干，还组织他们到外地参观考察，使他们增长了知识，开阔了眼界，坚定了信心，提
高了工作能力和水平，促进了他们在短时间内较快地完成了角色转换。
（四）建章立制，规范管理。
按照省委要求，区委成立了大学生村干部管理办公室，人员编制2名，具体负责全区大学生村干部的分配、工资待遇落实以及培养教育、管理考核的宏观管理。区乡两级高度重视大学生村干部工作，针对他们刚从学校毕业，对农村工作不了解，缺乏基层工作经验的实际，先后建立了区、乡、村三级层层抓落实的管理机制，区委组织部牵头抓总，适时出台了《盐湖区大学生村干部管理暂行办法》、统一印发了《大学生村干部安全手册》，《“村官”工作日志》和《大学生村干部通讯录》，开辟了大学生村干部“热线电话”，建立了电子邮箱和工作交流QQ群。要求大学生村干部一天一篇工作日志，一月一篇思想汇报，一季度一篇心得体会，半年一篇调研报告，一年一篇工作总结。今年2月份，我们举办了一次全区大学生村干部学习笔记、工作日志、村情民意记录的大展评，通过集中展评，我们评选出了5个红旗党委和12个先进个人，同时也对较差的个人进行了诫勉谈话并提出限期整改措施。QQ群加强了大学生村干部之间的交流和沟通，现已有200余名大学生村干部加入，它已成为大学生村干部交流工作经验、谈论个人体会、向组织提建议的一个很
篇三：延川县大学生村官管理工作总结
大学生村官管理工作总结
选派大学生到村工作，是全面贯彻落实科学发展观，增强农村基层党组织带领广大群众增收致富本领、提高维护社会稳定能力，解决大学生就业，保障民生的有力举措。按照中央、省市委组织部的安排部署，以“下得去、留得住、用得上、干得好、流得动”为目标，从政治上关心、工作上支持、生活上关怀，努力帮助大学生村官尽快从思想和行动上融入基层、融入环境、融入群众，促使他们在推动农村经济发展、增加农民收入的工作实践中发挥了重要作用。我县结合实际，针对大学生年轻、缺乏经验、群众基础差等工作中遇到的困难和问题，广泛调查，深入研究，精心组织，创造条件，搭建平台，认真落实，完善机制，科学管理，使我县大学生村干部工作取得了一定的成绩。
一、基本情况
四年来延川县共选聘大学生村官138名。其中2008年选聘的15名中7名被事业单位录用，1名被永炼录用，2名考取了公务员，2名担任乡镇副职；2009年选聘的39名中2名被神华集团录用，1名考取了陕西信合，1名考取了研究生；2010年选聘50名，2011年选聘的34名中1名考取陕西信合。目前，共有在职大学生村官123名。其中男33名，女90名，平均年龄24.9岁，中共党员59名，预备党员28名，团员36名，学历为大专25名，本科97名，研究生1名。所学专业主要以教育、管理和语言类为主。这些大学生村官担任村（社区）
书记助理或（主任）助理，主要从事一些辅助性和事务性工作。
二、主要做法
1、真诚关爱，和谐永驻。一是生活上关爱。多数村官是农村出身，为了减轻家庭经济负担，在我部及时落实工资津贴、医疗保险和养老保险的基础上，并向他们发放了一次性2000元安家费。解决生活上的困难。在今年村官座谈会上，部长详细了解村官生活、学习、工作情况，勉励他们勤奋工作，不负组织重托、群众期望。县委组织部到乡镇下乡时，都要看望村官，了解他们工作生活情况，收集他们的建议。二是学习上关照。为了使大学生村官尽快进入角色，岗前培训和集中培训，今年4月8日，我县在省上邀请了西安石油大学副教授李涛、县法制局干部郭建雄作了心理健康和关于农村土地法律法规知识讲座培训。村官们表示此次培训内容丰富、形式多样，对基层工作充满了信息。部分乡镇对村官们就政治理论、党的农村政策、农村实用技术、农村实用法律知识等内容进行培训，还选派了部分大学生村官到省市上培训。为了丰富村官的农村基层工作经验和工作能力的提高，我县建立了“延川县大学生村官”QQ群，方便村官相互交流学习。并配专人负责大学生村官，同时开通了大学生村官热线电话，印制了大学生村官联系卡，及时为大学生村官答凝解惑。三是政治上关怀。针对非党员大学生村官，乡村两级党组织突出对他们进行党的基础知识、基本理论、基本路线的教育，并安排他们参加党组织的各项活动，从思想上引导，在工作中感染，促使他们向党组织靠拢，目前未入党的大学生村官有15名向党组织递交了入党申请书。
2、加强管理，规范行为。一是建立大学生村官管理制度。结合本县实际情况制定了大学生村官管理办法。二是建立大学生村官传帮带制度。采取乡镇街道班子成员“一对一”联、驻村干部“一对一”帮、村干部“一对一”带的“三带一”措施，传授农村工作经验，帮助他们适应环境，尽快融入农村工作。三是建立目标考核制度。根据大学生村官职责分工，与其签订目标管理责任书，要求大学生村官每天记工作日志、每月小结、每季度总结、每年撰写一份思想工作总结和两份村官纪实。四是统一建档管理制。县委组织部为每位大学生村村官建立了工作档案，把大学生村村官的工作、学习、出勤、奖惩等情况全部纳入，实行动态管理，作为服务期满考核的重要依据。
3、加强引导，提供舞台。一是打好坚实基础。针对大学生村官普遍对农村工作不了解、缺乏基层工作经验的实际情况，乡村两级干部带领大学生村官走村串户，在较短时间内熟悉村容村情，并向他们传授村务管理、纠纷处理、当好村干部的实际经验。大学生村官也亲身体验农村生活的甘苦，听取群众心声，认真为群众办实事，加深了与农民群众感情，得到了群众的肯定。二是立足实践锻炼提高。到村工作以来，大学生村官参与了基础设施建设、农村低保、医保、人口普查等工作，协助村干部处理村“两委”日常工作。在工作中，村官一边学习政策，一边向农民群众宣传政策，既了解了民情民意，又推动了工作，锻炼提升了工作能力。张鹏和王乐在乡镇领导的领导下，与村党支部书记共同努力下，在今年创先优活动中，他们负责的村被评为 “先进基层党支部”。三是拓展舞台干事创业。本着“因才而用、放手压担”的原则，鼓励大学生村官立足本村实际，协助村干部理清发展思路，制订发展规划，参与或牵头承担重要工作。禹居镇村官冯涛带头承包20亩荒山种植油松，带动当地农民种植200多亩。文安驿镇刘鹏办起了喜庆公司。
4、正视困难，寻找出路。延川县制定大学生村官再就业“多项选择”的机制，实现了大学生村官既“下得去、呆得住、干得好”，又“流得动”的良性循环。承诺3年“锻炼”以后“出路”是：“继续留任、考取研究生、参加公务员招考、自主创业和考取事业单位”。对三年来表现突出且自愿留任的大学生村官，除了可以继续享受中央财政补贴外，待条件成熟的情况下，可以直接进入村“两委”班子。今年共有19名大学生村官进入村“两委”班子。其中张雪艳任禹居镇乔家河村书记。我县鼓励大学生村官利用年纪轻、有闯劲、有干劲、有思想的特点，继续扎根基层、服务农村。县委组织部积极协调事业单位、国有企业、非公有制企业等用人单位，优先聘用具有农村基层工作经历的大学生村官。及时传达企事业单位招聘信息。目前，7名被事业单位录用，4名被国有企业录用，1名考取了研究生，2名考取了公务员，1名考取了选调生。还有2名提拔为乡镇副科级任职。
三、取得成效
大学生村村官管理工作使我们清楚的认识到选聘优秀大学生担任村村官的举措是正确的，必要的。农村劳动力充足，资源丰富，缺少的就是知识和技术，优秀大学生把学校学到的有用的知识带到基层，带到农村，出谋划策，能利用所学的知识合理的利用资源和劳动力，为发展农村经济做出了贡献，在新农村建设中起到了至关重要的作用。
1、为农村基层组织注入了生机和活力。大学生村官给农村带来了新观念、新思路、新知识和新技术，有效地改善了农村村官队伍的年龄结构和知识结构，为农村基层组织注入了新鲜血液，增强了农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力。特别在农村学习实践科学发展观活动和党员远程教育工作中，大学生村官发挥了十分重要的作用，不
少村干部反映，从大学生村官身上学到了很多东西，促进了思想解放和观念的更新，增强了带头致富和带领群众致富的能力。大学生村官的配备，使得我县农村党建工作得到了长足发展，弥补了我县过去农村工作不透彻，档案、资料不完善，管理不够民主，农村信息不畅通的弊端，加强了农村班子队伍的建设，带动了农村两委班子的工作积极性，为我县星级农村支部建设工作提供了智力保障。
2、促进了农村精神文明建设和社会稳定。大学生村官利用自身优势，积极组织开展各种文体活动，丰富群众的精神文化生活，及时化解矛盾纠纷，维护了农村稳定，促进了乡风文明建设，丰富了农民朋友的文化生活，提高了农民朋友的生活情趣。
3、促进了农村经济发展和农民增收。大学生村官紧紧围绕新农村建设的总体要求，立足村情，发挥特长，示范、带动群众上项目、发展生产、增加收入，探索了符合当地实际的经济发展路子。
4、大学生村官在实践中得到锻炼提高。大学生村官通过基层实践的锻炼，开阔了视野，深化了认识，增长了才干，提高了分析问题、解决问题、应对复杂局面的能力。特别是农村艰苦的环境磨炼了大学生村官的意志，培养了吃苦耐劳的务实作风。
四、存在问题及原因分析
大学生村官实施以来，受到了社会的普遍关注，既优化了农村干部的队伍结构，又给农村带来了生机与活力，也一定程度地缓解了大学生的就业压力。然而，在具体实施过程中也面临着很多问题：
1、个别村官融入不够。一些从城市长大的大学生村官面对陌生的农村社会环境，适应融入比较慢，有的工作半年多了，还“稳不下来、
村主任谈如何用好大学生村官
大学生村官直接或者间接的在新农村建设中发挥着各自的作用。而对如此珍贵的资源，如何程度发挥他们的作用，本人有几点看法。
首先，要重视他们。“大学生村官”作为中央的人才重大战略工程，目前已经在全国范围内铺开。“村官”们已经或者正在逐渐步入岗位。这里有两个问题。一是上级将“村官”派下来服务农村，二是各村将村官起用程度发挥他们的作用。第一点已经毋庸质疑了。而第二点需要引起我们各位村主干的重视。十七届三中全会召开后，农村改革发展已经成为今后相当一段时间国家战略的重点，一系列惠农政策已经而且即将在广大农村中全面铺开。相信大家都已经感觉到了，这两三年村里的事，上级“安排”的事越来越多，越来越“麻烦”，而且要求也越来越高。这正是上级部门认真贯彻中央决策的具体落实，也是改革发展成果共享农村的具体体现。其中，不乏一些实际工作工作量大，而且需要一些专业指导，才能更好更快完成。比如新型农村合作医疗工作，文化大院的建立并使用工作等等。这些工作是党中央真正为我们农民群众谋实惠的工作，如果有大学生村官参与进来，会更好的完成。以后的诸多工作会进一步印证这一点，村主干们相信已经有了一些体会。
第二，不要马上寄过高希望给这些大学生村官们。要在实践中耐心帮助，引导他们。给他们一个逐步适应提高的过程。许多村主干对大学生村官在农村工作有一些怀疑。在我看来，这在一定程度上是正常的。根据我观察我们乡镇近30名村官，他们的工作本身要经历三个阶段。第一个阶段为“你到底能做什么”阶段，更有甚者，“你做什么都不行，毛头小孩”。这个阶段往往是村主干对他们丧失信心的时候，而这个阶段恰恰是村官们适应和需要耐心指导的阶段，毕竟他们大多是刚毕业的学生，社会经验缺乏，不可能马上进入角色。第二阶段为“瞧瞧，观望阶段”，当村官们逐渐了解农村基本情况，开始逐渐参与村内一些工作，已经可以协助村主干们完成，部分村官可以独立完成工作。第三阶段“完全接受阶段”，由于村官的工作，已经大大提高了原有工作效率，某些相对棘手工作甚至可以完成，这时村主干们会逐渐接受，大学生村官作用开始显现。希望广大村主干们都能认识到这一点。要相信自己的村官，毕竟他们受过良好的高等教育。对协助村工作会逐渐起到更大作用。
第三，要有干当人梯的广阔胸襟。村官们大多数将来会充实乡镇。成为乡镇的重要力量。所以，在三年村官经历中，我们要干当人梯，促进他们各方面的成长。我们党一直就有这个传帮带的优良传统。我们要敞开胸怀，毫无保留的帮助他们，这样，我们今后的生活才会更好。十七届三中全会的目标到时必将实现，到时候老百姓生活更好了，满意度更高了，势必促进我们农村干部更好地执政。
学校后备干部培养总结
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篇一：培养总结学校后备干部培养工作总结
学校本学年把后备干部的培养工作作为实现教育现代化的重要内容，列为党支部的重点工作，发展之要，首在用人。打造一支有理想、有才干、有作为、有活力的年轻后备干部队伍，对学校教育事业的发展、对党支部建设工作都将起到积极的作用。吸纳新鲜血液，注重挖掘能力突出的后备干部，养了一批德才兼备的青年干部，更有一批后备干部在工作中得到了锻炼，给教育教学工作注入了新的血液，使学校各项工作充满青春活力。学校党支部主要有以下几点做法：
一、加大后备干部治理论培训力度，提高素质。组织马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神等一系列党的理论创新成果，认真学习党、国家和自治区近期重要会议文件、重大决策精神；认真学习社会主义市场经济、现代科技、教育政策法律法规、专业知识等方面知识，使他们在政治觉悟、师德修养、专业水平、业务能力上都有所提高。
二、提高学历。明确学校中层班子的职责，强化党支部的领导核心，加强监督和指导。注重在实际工作中培育后备干部的党性和领导才能。经过党总支的培养，目前学校有3人选聘到学校行政办公室、党办、教导处、德育处、综治办、总务处、各办公室负责人工作，培养了后备干部独立工作和协调合作的能力，提高服务教师的水平。
三、加强培养，抓实各项措施，成立以书记、校长、工会主席为主的后备干部培养考核小组，选派师德好、管理精、能力强的中老年
领导和优秀教师与他（她）结对子，始终遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，切实加强后备干部的培养工作。在后备干部的培养上，严把质量关，制定相关制度、措施，严格执行各项规章制度。注重后备干部的考察，鼓励有良好政治素质和组织协调能力的后备干部充分发挥才干，服务基层，服务学校。
四、对外交流，创造磨练机会。学校积极创造机会给他们营造表现自我，锻炼自己的机会，积极鼓励他们外出参加市、区上评优课和基本功竞赛，参加各级教育教学工作研究活动，以及外出挂职培训锻炼。同时根据后备干部本人的工作能力、业务水平和特长有意识让他们参与学校各项工作管理，让其发挥创新的才能，管理的艺术，使他们的素质得到全面的发展，在工作中磨练中迅速成长起来，后备干部成为我校的一个优秀群体。今后，学校党支部将以改革的精神、创新的措施，加大选拔力度，不拘一格选拔人才，让德才兼备的能人走上学校各级领导岗位上去挑重担，为学校的教育现代化多做贡献。
2014年11月
篇二：中小学后备干部培训心得
后备干部培训体会
根据XX区教委的工作计划，从全区中小学中选拔后备干部，进行培训和学习，由于领导的支持和本人的努力，有幸地参加了培训班。
区教委的领导对我们培训会非常重视，在培训会上，领导对我们提出了殷切的希望，希望我们年轻的一代能够在培训中好好学习，用党的“三个代表”思想为指导，与时俱进，认真学习现代教育管理知识，理论联系实际，做到学以致用，注重实效，为全面提高自己的理论水平和专业知识水平打下良好基础，并加强各种能力的培养，提高综合素质。领导的希望与支持就是我学习的动力，给了我极大的鼓舞，也增强了我的学习信心。
这培训会的第一门课程是由XXX讲师给我们讲授教育教学理论，目的是提高我们的教育意识和能力。随着时代的发展，教师应该由经验型向科研型转化。不能做一辈子的教书匠，一定要用系统的、科学的教育教学理论来指导实际工作，这样才能事半功倍。
通过这次的学习，我对培训会最大的体会有以下几点：
1、党的事业需要后备干部，共产党不断的培养后备干部成为事业的基础。“党的十七大”提出后备干部是党建工作的主线。当今社会，共产党是领导的核心。党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设及反腐倡廉建设五个方面，把我党建设成为马克思主义的执政党，并且必须坚持马克思主义的执政理论，勤于思考，勤于研究，才能不会被新时代所抛弃。
2、一名后备干部必须树立正确的价值观。树立正确的价值观首先要了解教育发展趋势，顺应发展；要明确学校的目标，在明确目标的前提下发现自己的价值。在实现学校价值的同时才能实现个人价值，要识大体顾大局，不计较个人得失，要把发展学校价值放到第一位。
3、后备干部要从实践中成长起来。任何人的成功都是实践的结果。人生就是在实践中成长起来的，我们的领袖毛主席曾说过，“要在战争中学习战争”。这就意味必须要在实践中学习。我们作为后备干部也必须在实践中成长起来，必
须立足本职工作提高工作能力，从工作出发学会发现问题、勤于思考、解决问题。同时，作为后备干部我们必(转载于: 在点 网:学校后备干部培养总结)须做到全心全意的为学校服务，要为教师办实事、办好事。努力提高自己的工作水平，再上一个新台阶，为自己以后的工作打下坚实的基础。
本次的学习任务以结束，我无论是在专业知识上，还是在思想作风上，都向老师和各位领导学到了不少东西，获益非浅。
中层后备干部的很多学员都是本单位各项工作表现突出的佼佼者，可以说是百里挑一。在这种环境中共同学习，既有动力也有压力，对我来说是一个促进。在以后的学习中，我会取他人之长补己之短，不断完善自己，争取早日成熟，不辜负领导的希望，为教育事业贡献自己的力量。
篇三：学校后备干部培训总结
学校后备干部培训总结
根据xx区教工委的工作计划，从全区中小学中层干部中选拔100名校级后备干部，进行培训和学习，由于领导的支持和本人的努力，有幸地参加了培训班。
区教委的领导对我们培训班非常重视，在开学典礼仪式上，区委组织部、区教委郭主任、董书记、李书记、进校干训处谢主任及全区所有乡镇助理、中小学校长都到会，几位领导分别讲话，对我们提出了殷切的希望，希望我们年轻的一代能够在培训中好好学习，用江泽民同志“三个代表”的思想为指导，与时俱进，认真学习现代教育管理知识，理论联系实际，做到学以致用，注重实效，为全面提高自己的理论水平和专业知识水平打下良好基础，并加强各种能力的培养，提高综合素质。然后又对我们提出了严格要求并且明确表示，如果谁不认真学习，对自己放松要求，那么到最后就拿不到结业证。并宣布由进校干训处谢主任负责我们的日常管理工作。领导的希望与支持就是我学习的动力，给了我极大的鼓舞，也增强了我的学习信心。
这学期的第一门课程是由教科研室陈主任给我们讲授教育科学理论，目的是提高我们的教育科研意识和能力。教科研工作在学校工作中占有重要地位，随着时代的发展，教师应该由经验型向科研型转化。不能做一辈子的教书匠，一定要用系统的、科学的教育教学理论来指导实际工作，这样才能事半功倍。我校对教科研非常重视，设有专门的教科研室，有专职领导负责此项工作。实践证明，哪个学校重视教科研工作，哪个学校的教师素质就相对较高，教学成绩就高，所以教育科研能力不仅是每个教师必备的能力，更是我们培训班每位学员必备的能力。我在学校负责政教处工作，这门课程对于我来说很重要，现在的学生普遍都不好管理。那么教育他们就要采取科学、有效的方法。怎样根据学生的年级特点，年龄特点，采取什么样的方法，举行什么样的活动，如何增强教育的实效性等，都必须动脑筋、想办法，并且还要不断总结经验，吸取教训，避免少走弯路。这其中无一不体现出教育科研的作用。陈主任冒着高温
酷暑并且牺牲了中午休息时间，兢兢业业为我们讲课，这种精神也深深地感动着我。在几次课程中，我没有任何一次缺勤、迟到等并且每次都认真听讲、认真做好笔记。我们班中的全部学员都是这样，几次受到陈主任的表扬。我感觉在这种氛围下学习确实能得到很大的提高。通过学习，我懂得了怎样进行教育科学研究的设计。如何进行教育实验以及研究结果的整理，解释与评价等。虽然只有四次课的学习，但是我在教科研方面的知识充实了很多，切实地提高了理论水平，比如在工作中遇到难题，如果作为一个课题进行研究，懂得怎样写开题论证报告，怎样写课题设计方案，怎样进行实验及结题报告等等。
通过这几次的学习，我觉得培训班最大的特点就是纪律严明，管理规范，干训处谢主任、班主任王老师每天八点半必到教室查考勤，收考勤表，有迟到的、不来的严格记录，纳入综合评价。每天学习结束还要作总结、提要求。在总共四次课中，教工委李书记两次亲自到教室巡视。这充分体现了区教委对我们的重视，其中也饱含了对我们的希望。在各级领导都十分重视的基础上，我们有什么理由不认真学习呢？这几次课的学习，学到的不仅仅是知识，还学到了陈主任严谨务实的教风，谢主任严格管理的班风，学员们求实上进的学风，对我平时的工作都有很好的指导作用。
本学期的学习任务即将结束，综上所述，我无论是在专业知识上，还是在思想作风上，都向老师和学员学到了不少东西，获益诽浅。
校级后备干部的百名学员都是本单位各项工作表现突出的佼佼者，可以说是百里挑一。在这种环境中共同学习，既有动力也有压力，对我来说是一个促进。在以后的学习中，我会取他人之长补己之短，不断完善自己，争取早日成熟，不辜负领导的希望，为教育事业贡献自己的力量。
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