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班主任工作总结二年级

发布时间: 2019.08.20

2015年二年级班主任工作总结范文与反思。

当学习或者工作结束时,我们通常会使用到总结报告。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每多写一次总结,我们就越明白自己在做什么:人是拥有无限潜能的生物,不到最后一刻没有什么不可能。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢?小编特地为大家精心收集和整理了“2015年二年级班主任工作总结范文与反思”,希望能为您提供更多的参考。

本学期,我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来,我又有了新的收获,对于自己的教学管理工作也进行了深深的反思,现在总结如下。
一、班级管理总结与反思。
作为班主任,在班级管理方面我继续采用学校的要求,定期组织学生进行班干部竞选,让每一个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中,我让学生首先了解班干部的职责所在,然后根据自己的实际情况写出简单的发言稿进行竞选。通过班干部竞选,我对学生的管理能力有了进一步的了解,被选上的班干部也充分发挥自己的管理能力,帮助老师解决一些小问题,处理同学之间的矛盾,提高了学生的能力,也提高了同学之间的团结意识。除此之外,我还让学生轮流做值日班长。第一轮是按照姓名顺序开始,每个人都有机会。在学生当值日班长的时候,我看到了不同学生的不同表现,有些学生真的就成了班级的小主人。早上早早来到教室,准备好作业后就到讲台上读书,给其他学生起一个榜样作用;课间的时候还检查教室卫生,与学生交流不乱丢垃圾,随手捡起地上的垃圾;管理班级纪律,让班级纪律有了好的表现。这些孩子真是在用心工作,用心管理,成为了老师的小帮手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长机会,对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示。
班级管理有很大的学问,而我是一名年轻教师,担当班主任才刚刚两年,经验很浅显,所以在班级管理中还存在很大的问题:不能很好地与学生沟通、班内调皮的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方法……虽然有这么多的不足,但是我会通过书籍继续学习班级管理的知识,了解优秀教师班级管理的方法,此外,我还要向学校中优秀的班主任请教取经,学以致用,把我们的班级管理好,让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快乐地相处。
二、语文教学工作总结与反思。
作为语文教师,本学期我继续钻研教材,学习语文教学方法,让自己的语文课堂也能充满浓浓的语文味。抓住低年级语文课的特点,及时巩固字词。
低年级语文,重点是学习字词,学好了生字才能更好地学习课文,才能更好地阅读、写话。这学期,我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中,学生交流识字方法,加强书写。为了及时了解学生的生字掌握情况,我还定期对学过的生字词语进行听写检查。检查不是目的,写对、写好才是我们学习生字的最后目标,为了鼓励学生认真书写,提高正确率,我还制定了一定的奖励措施,每次全部写对,都能得到一朵小红花,全部写对10次就奖励一个练习本。对于出现错误的学生,我找到学生,一一指出,学生改正后组长检查,直到完全掌握为主。及时的听写,学生写字的正确率有了明显的提高,起到了很好的效果。
2、将活动融入课堂,提高学生学习语文的兴趣。
为了学生能更好地学习语文,提高学习语文的兴趣,本学期的语文教学中,我针对教学内容设计了适当的活动。
查字典比赛。开学不久,我组织学生进行了班级的第二届查字典比赛。比赛的参与人员还是班级里的所有学生,主要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典的能力。通过比赛,我发现大部分学生对于第一届查字典比赛时的表现有所提升,说明学生基本掌握了运用部首查字法的方法,这对学生以后的学习及阅读有很大的帮助。
读书交流活动。四月份是读书月,学校举行了不同形式的读书活动,我们班级也响应学校的号召,积极开展读书活动。同学们拿出自己喜欢的书籍津津有味地读起来,读完之后还推荐好的文章与其他同学分享,此外,我们还进行了“我最欢的一本书”读书交流活动,在活动进行中,我们选出了本班的书香学生、书香家庭,鼓励所有的学生让读书成为一种习惯。确实通过读书丰富了学生的不少知识。
讲故事比赛。三月份是雷锋活动月,同样也是响应学生号召,让学生向雷锋同志学习,利用班会的时间组织学生进行讲故事比赛,讲出自己知道的或者是经历过的雷锋故事。在活动进行中,不但让学生对雷锋精神有了深刻的认识,还提高了学生的语言表达能力。
针对学生的识字写字情况,我根据中央电视台的《汉字英雄》的节目在班内举行了一次《比一比谁是汉字小英雄》的活动,虽然参与比赛的不是所有学生,但是所有学生也都当自己是选手,每一关的题目也都认真去做。比赛中,我没有给学生涉猎教材以外的词语,主要是巩固学生对学过知识的掌握,比赛中学生都认真去答题,也取得了好的效果。
丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松,孩子们脸上的笑容也变得灿烂起来,语文课堂变得形式多样,轻松愉快,同时提高了学生的语文学习兴趣。
一学期的语文教学丰富了我的教学经验,也让我找到了教学中存在的不足。对于语文教材把握不够透,钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理安排时间,有时候一个课时讲完的知识点需要两个课时才能完成,有时候需要深入讲解的知识点反而像走马观花一般匆匆结束,该学的学生没有学好,简单的却浪费了太多的时间。把握课堂,合理安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力。课程标准把握不透彻,每年都教不同的年纪,在教学中却没有吃透课程标准,对于不同阶段的学生学习时方法变化不大,所以学生学习时无法掌握重点。教学评价语言枯燥乏味,针对不同学生的不同看法还不能采用适合学生的评价语进行评价。
教学与管理是一个不断提升的过程,每一学期的教学都让我获益匪浅,每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足,这更激励着我不断去学习,不断去探索,在学习理论知识的同时走入优秀教师的课堂取经。我相信随着自己的不断努力,随着知识的不断增加,我的教学管理也会更上一层楼的。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后的教学道路上,我会勇往直前,永不停歇。

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2017年二年级班主任工作总结范文与反思


本学期,我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来,我又有了新的收获,对于自己的教学管理工作也进行了深深的反思,现在总结如下。
一、班级管理总结与反思。
作为班主任,在班级管理方面我继续采用学校的要求,定期组织学生进行班干部竞选,让每一个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中,我让学生首先了解班干部的职责所在,然后根据自己的实际情况写出简单的发言稿进行竞选。通过班干部竞选,我对学生的管理能力有了进一步的了解,被选上的班干部也充分发挥自己的管理能力,帮助老师解决一些小问题,处理同学之间的矛盾,提高了学生的能力,也提高了同学之间的团结意识。除此之外,我还让学生轮流做值日班长。第一轮是按照姓名顺序开始,每个人都有机会。在学生当值日班长的时候,我看到了不同学生的不同表现,有些学生真的就成了班级的小主人。早上早早来到教室,准备好作业后就到讲台上读书,给其他学生起一个榜样作用;课间的时候还检查教室卫生,与学生交流不乱丢垃圾,随手捡起地上的垃圾;管理班级纪律,让班级纪律有了好的表现。这些孩子真是在用心工作,用心管理,成为了老师的小帮手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长机会,对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示。
班级管理有很大的学问,而我是一名年轻教师,担当班主任才刚刚两年,经验很浅显,所以在班级管理中还存在很大的问题:不能很好地与学生沟通、班内调皮的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方法……虽然有这么多的不足,但是我会通过书籍继续学习班级管理的知识,了解优秀教师班级管理的方法,此外,我还要向学校中优秀的班主任请教取经,学以致用,把我们的班级管理好,让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快乐地相处。
二、语文教学工作总结与反思。
作为语文教师,本学期我继续钻研教材,学习语文教学方法,让自己的语文课堂也能充满浓浓的语文味。抓住低年级语文课的特点,及时巩固字词。
低年级语文,重点是学习字词,学好了生字才能更好地学习课文,才能更好地阅读、写话。这学期,我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中,学生交流识字方法,加强书写。为了及时了解学生的生字掌握情况,我还定期对学过的生字词语进行听写检查。检查不是目的,写对、写好才是我们学习生字的最后目标,为了鼓励学生认真书写,提高正确率,我还制定了一定的奖励措施,每次全部写对,都能得到一朵小红花,全部写对10次就奖励一个练习本。对于出现错误的学生,我找到学生,一一指出,学生改正后组长检查,直到完全掌握为主。及时的听写,学生写字的正确率有了明显的提高,起到了很好的效果。
2、将活动融入课堂,提高学生学习语文的兴趣。
为了学生能更好地学习语文,提高学习语文的兴趣,本学期的语文教学中,我针对教学内容设计了适当的活动。
查字典比赛。开学不久,我组织学生进行了班级的第二届查字典比赛。比赛的参与人员还是班级里的所有学生,主要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典的能力。通过比赛,我发现大部分学生对于第一届查字典比赛时的表现有所提升,说明学生基本掌握了运用部首查字法的方法,这对学生以后的学习及阅读有很大的帮助。
读书交流活动。四月份是读书月,学校举行了不同形式的读书活动,我们班级也响应学校的号召,积极开展读书活动。同学们拿出自己喜欢的书籍津津有味地读起来,读完之后还推荐好的文章与其他同学分享,此外,我们还进行了“我最欢的一本书”读书交流活动,在活动进行中,我们选出了本班的书香学生、书香家庭,鼓励所有的学生让读书成为一种习惯。确实通过读书丰富了学生的不少知识。
讲故事比赛。三月份是雷锋活动月,同样也是响应学生号召,让学生向雷锋同志学习,利用班会的时间组织学生进行讲故事比赛,讲出自己知道的或者是经历过的雷锋故事。在活动进行中,不但让学生对雷锋精神有了深刻的认识,还提高了学生的语言表达能力。
针对学生的识字写字情况,我根据中央电视台的《汉字英雄》的节目在班内举行了一次《比一比谁是汉字小英雄》的活动,虽然参与比赛的不是所有学生,但是所有学生也都当自己是选手,每一关的题目也都认真去做。比赛中,我没有给学生涉猎教材以外的词语,主要是巩固学生对学过知识的掌握,比赛中学生都认真去答题,也取得了好的效果。
丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松,孩子们脸上的笑容也变得灿烂起来,语文课堂变得形式多样,轻松愉快,同时提高了学生的语文学习兴趣。
一学期的语文教学丰富了我的教学经验,也让我找到了教学中存在的不足。对于语文教材把握不够透,钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理安排时间,有时候一个课时讲完的知识点需要两个课时才能完成,有时候需要深入讲解的知识点反而像走马观花一般匆匆结束,该学的学生没有学好,简单的却浪费了太多的时间。把握课堂,合理安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力。课程标准把握不透彻,每年都教不同的年纪,在教学中却没有吃透课程标准,对于不同阶段的学生学习时方法变化不大,所以学生学习时无法掌握重点。教学评价语言枯燥乏味,针对不同学生的不同看法还不能采用适合学生的评价语进行评价。
教学与管理是一个不断提升的过程,每一学期的教学都让我获益匪浅,每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足,这更激励着我不断去学习,不断去探索,在学习理论知识的同时走入优秀教师的课堂取经。我相信随着自己的不断努力,随着知识的不断增加,我的教学管理也会更上一层楼的。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后的教学道路上,我会勇往直前,永不停歇。

班主任工作总结 :2017年二年级班主任工作总结范文与反思


本学期,我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来,我又有了新的收获,对于自己的教学管理工作也进行了深深的反思,现在总结如下。
一、班级管理总结与反思。
作为班主任,在班级管理方面我继续采用学校的要求,定期组织学生进行班干部竞选,让每一个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中,我让学生首先了解班干部的职责所在,然后根据自己的实际情况写出简单的发言稿进行竞选。通过班干部竞选,我对学生的管理能力有了进一步的了解,被选上的班干部也充分发挥自己的管理能力,帮助老师解决一些小问题,处理同学之间的矛盾,提高了学生的能力,也提高了同学之间的团结意识。除此之外,我还让学生轮流做值日班长。第一轮是按照姓名顺序开始,每个人都有机会。在学生当值日班长的时候,我看到了不同学生的不同表现,有些学生真的就成了班级的小主人。早上早早来到教室,准备好作业后就到讲台上读书,给其他学生起一个榜样作用;课间的时候还检查教室卫生,与学生交流不乱丢垃圾,随手捡起地上的垃圾;管理班级纪律,让班级纪律有了好的表现。这些孩子真是在用心工作,用心管理,成为了老师的小帮手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长机会,对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示。
班级管理有很大的学问,而我是一名年轻教师,担当班主任才刚刚两年,经验很浅显,所以在班级管理中还存在很大的问题:不能很好地与学生沟通、班内调皮的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方法……虽然有这么多的不足,但是我会通过书籍继续学习班级管理的知识,了解优秀教师班级管理的方法,此外,我还要向学校中优秀的班主任请教取经,学以致用,把我们的班级管理好,让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快乐地相处。
二、语文教学工作总结与反思。
作为语文教师,本学期我继续钻研教材,学习语文教学方法,让自己的语文课堂也能充满浓浓的语文味。抓住低年级语文课的特点,及时巩固字词。
低年级语文,重点是学习字词,学好了生字才能更好地学习课文,才能更好地阅读、写话。这学期,我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中,学生交流识字方法,加强书写。为了及时了解学生的生字掌握情况,我还定期对学过的生字词语进行听写检查。检查不是目的,写对、写好才是我们学习生字的最后目标,为了鼓励学生认真书写,提高正确率,我还制定了一定的奖励措施,每次全部写对,都能得到一朵小红花,全部写对10次就奖励一个练习本。对于出现错误的学生,我找到学生,一一指出,学生改正后组长检查,直到完全掌握为主。及时的听写,学生写字的正确率有了明显的提高,起到了很好的效果。
2、将活动融入课堂,提高学生学习语文的兴趣。
为了学生能更好地学习语文,提高学习语文的兴趣,本学期的语文教学中,我针对教学内容设计了适当的活动。
查字典比赛。开学不久,我组织学生进行了班级的第二届查字典比赛。比赛的参与人员还是班级里的所有学生,主要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典的能力。通过比赛,我发现大部分学生对于第一届查字典比赛时的表现有所提升,说明学生基本掌握了运用部首查字法的方法,这对学生以后的学习及阅读有很大的帮助。
读书交流活动。四月份是读书月,学校举行了不同形式的读书活动,我们班级也响应学校的号召,积极开展读书活动。同学们拿出自己喜欢的书籍津津有味地读起来,读完之后还推荐好的文章与其他同学分享,此外,我们还进行了“我最欢的一本书”读书交流活动,在活动进行中,我们选出了本班的书香学生、书香家庭,鼓励所有的学生让读书成为一种习惯。确实通过读书丰富了学生的不少知识。
讲故事比赛。三月份是雷锋活动月,同样也是响应学生号召,让学生向雷锋同志学习,利用班会的时间组织学生进行讲故事比赛,讲出自己知道的或者是经历过的雷锋故事。在活动进行中,不但让学生对雷锋精神有了深刻的认识,还提高了学生的语言表达能力。
针对学生的识字写字情况,我根据中央电视台的《汉字英雄》的节目在班内举行了一次《比一比谁是汉字小英雄》的活动,虽然参与比赛的不是所有学生,但是所有学生也都当自己是选手,每一关的题目也都认真去做。比赛中,我没有给学生涉猎教材以外的词语,主要是巩固学生对学过知识的掌握,比赛中学生都认真去答题,也取得了好的效果。
丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松,孩子们脸上的笑容也变得灿烂起来,语文课堂变得形式多样,轻松愉快,同时提高了学生的语文学习兴趣。
一学期的语文教学丰富了我的教学经验,也让我找到了教学中存在的不足。对于语文教材把握不够透,钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理安排时间,有时候一个课时讲完的知识点需要两个课时才能完成,有时候需要深入讲解的知识点反而像走马观花一般匆匆结束,该学的学生没有学好,简单的却浪费了太多的时间。把握课堂,合理安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力。课程标准把握不透彻,每年都教不同的年纪,在教学中却没有吃透课程标准,对于不同阶段的学生学习时方法变化不大,所以学生学习时无法掌握重点。教学评价语言枯燥乏味,针对不同学生的不同看法还不能采用适合学生的评价语进行评价。
教学与管理是一个不断提升的过程,每一学期的教学都让我获益匪浅,每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足,这更激励着我不断去学习,不断去探索,在学习理论知识的同时走入优秀教师的课堂取经。我相信随着自己的不断努力,随着知识的不断增加,我的教学管理也会更上一层楼的。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后的教学道路上,我会勇往直前,永不停歇。

2015二年级班主任年度总结


班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我针对二(1)班学生的实际情况,我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。并指导学生做好安全工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处。同时,将上学放学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的作息时间每位家长都晓记于心,这样确保孩子日常安全。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是的仆人,就是的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面,我为学生成立“班级银行”,学生人手一本存折,只要学表现好的,或有进步的,都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了,便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书,学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了。
为了培养学生的良好生活、学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早上、中午早早到,督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子,耐心教育,等待其慢慢转化。一个阶段的坚持,孩子们已初步养成自觉行为,渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题,我通过多种形式让学生乐于接受教育,积极更正自己行为。
在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步,优生和后进生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。我班亮点就是发挥小组力量,坚持自我教育。我将班级分成13个小组,每天来,学生检查背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成,对于完成不好的孩子,小组长、班干部积极督促其完成。利用小组的力量,为我的管理工作减压,也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法,这学期除了完成教学任务,我班孩子背完了整本的《日有所诵》,读了大量的课外书报,为学生积累奠定基础。
在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我总会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作,不允许拖拉。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。通过锻炼,我班的孩子人人爱劳动,人人会劳动,而且非常有效率。
三、发展孩子的能力,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识,我采取了“班干轮流值岗”,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且及时评价。另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到。
四、加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的。一学期来,我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访问、校讯通、QQ等形式,告诉他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是54份纯真的爱。

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