班主任申请书

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班主任申请书

尊敬的学校领导：

首先，我衷心感谢学校给予我这次申请班主任一职的机会。我是某某某学校的某某某老师，作为一名资深教师，我一直以来都秉持着为学生的成长而努力奋斗的信念，并且我相信我具备担任班主任的条件和能力。

做一名班主任是一项艰巨而又充满挑战的任务。班主任不仅仅是学生的教育者、引导者，更是学生们人生道路上的陪伴者。所以，我深知担任班主任需要具备广博的知识、丰富的教育经验和良好的教育理念。作为一个资深教师，我在多年的教育实践过程中积累了丰富的教育教学经验。我不仅熟悉各种教学方法和教学理念，而且还深谙培养学生综合素质的重要性。因此，我相信自己能够胜任班主任这个重要的职务。

我相信作为班主任，我首要的任务是关心和爱护每一个学生。学生是班主任的第一位，无论学生在学习上还是在生活中遇到困难，我始终会给予他们充分的关心和帮助。我会耐心倾听学生们的声音，了解他们的需求和困惑，并及时给予指导和帮助。在学校安全和师生关系方面，我会时刻保持警觉，确保每一个学生都能够在良好的学习环境中健康成长。

其次，作为班主任，我将积极参与学生的思想教育工作。学生是祖国的未来、民族的希望，他们的思想和道德品质的培养至关重要。我将引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的创新意识和实践能力。在班级的日常管理中，我会努力创建一个积极向上、和谐友善的班级氛围，激发每一个学生的学习热情和团队合作精神。

另外，作为班主任，我将积极关注学生的学业发展。我将秉持“以学生为中心”的教育理念，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，帮助他们解决学习中的困难。我会与学校教务处和家长们紧密合作，共同为学生提供良好的学习环境和资源，提升学生的学习成绩和综合素质。

最后，我衷心希望能够成为贵校班主任团队中的一员。我深知作为一名教育者，我将承担着非常重大的责任和使命。但我相信，只要我全身心地投入到班主任的工作中，用爱心和耐心对待每一位学生，我一定能够做好这项工作。我相信自己的实力和才干，也相信贵校会给予我这个机会，让我发挥自己的特长，为学生们的成长和发展贡献

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敬爱的党支部：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

自19xx年党建立至今，我们的党已经走过了89年光荣的奋斗历史。在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的妇女对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国;建国以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策、阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立邓小平理论。十四届三中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么事特色社会主义的实践中，加深了对什么事社会主义、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。“三个代表”始终是我党的立党之本、执政之基、力量之源。十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面可协调可持续发展的科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

我国的改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，综合国力和国际地位显著提高。在党的领导下20xx年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害，中华

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领导：

领导的信任，成为一名班主任，我会把自我与任课教师的关系理解为平等互助的同事关系。我会将科老师们团结在一个群众里，受着一种，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与科老师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简单、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮忙，彼此间没有猜忌的教师群众，并用这个群众的合力去教育学生、培养学生、提高成绩，以到达预期的教学目标：

评价机制。随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化。教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生；其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点。

思想动态，经常家访，以便有计划、有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。

思想、安全、法制教育。此刻的教师，不再是过去的“一桶水”而就应是一泉源源不断的活水。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难，在班级管理中，坚持大力渗透、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好。

敬爱的党支部：

在初一下半学期，我诚挚地向党组织申请，表达我要求加入共产党的迫切愿望。

共产党是先进青年的组织，是学习共产主义的大学校，是共产得力助手，青年人要地，沿着“”思想指引的方向,把培养有觉悟、有文化的劳动者，就加入共产党。

我入党以后，决心：坚决党的决议，遵守党的纪律，参加党的工作。加倍努力学习思想政治和现代化科学文化知识，组织交给我的任务，处处起模

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和谐班级 由我产生

尊敬的各位领导，老师，大家上午好：

我是来自东王中学的周立，除了担任班主任以外，还担着初三4个班的历史课、学校的图书管理员和学校教导处的一些工作。今天和大家一起谈论学习班主任工作是三生有幸。我自从2000年参加工作起就担任班主任工作，在十一年的班主任工作中，我深深的体会到人民教师的职业是神圣的，班主任的工作是伟大的。十一年来，我用爱感染着每一个学生的心灵，因为有爱，所以我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到局领导、校领导的表彰。下面我就我在班主任工作中的点滴体会与大家共同交流，希望大家多给予指导：

第一、‚孝‛字渗透学生纪律管理

教育教学工作中纪律是前提，一所学校纪律得不到保证其它成绩之类的都是无从谈起的。尤其是在我们边远的既有走读生又有住宿生的乡镇中学，要想把班级管理好可真是难上加难呀！那么该如何去抓、怎样抓是我教学以来从未停止过的所研究的问题。目前为止我认为抓纪律从‚孝”字上下功夫，通过实践，收到了很好的效果。

根据孔子的《论语》中提到的‚百事孝为先‛‚孝门开，百门开‛等来提高学生纪律的第一步，如果一名成绩非常的优秀的学生在家庭父母之间，不去关心长辈们为自己辛苦挣钱，供自己吃、穿、上学，在学校不尊敬教师，成绩再好，即使考上名牌大学又找到好的工作，这样的连父母都不孝的自私自利的学生还能更好地为社会服务吗？因此我在学校通过电视、网络、班会、板报、见到老师必须问好，同学之间互帮互助等形式来培养他们的孝心活动，在家要求学生必须都要帮助父母做一些力所能及的活来减轻父母在体力上或心理上的压力，例如：回家后帮父母洗一次脚、做一次饭、在长辈面前说几句关爱的礼貌用语等活动来培养学生的孝心，我又根据我校2009年10月份搞得一次《幸福人生》讲座和2011年秋季教育局在我校开展的‚感恩教育活动‛，在此基础之上我又通过‚光盘、网络故事‛等内容继续升华大做文章，宣传‚孝‛的重要性。当然只宣传不行，为抓落实，我经常以电话、家访、家长给学生签字等形式