残损回收意见和建议

残损人民币回收总结

自从电子时代的流行开始，人民对于纸币的使用和假币概念的开始逐渐减弱。同时部分现金在拥有着独自存放的过程当中出现破损，人们对于破损纸币的互换和假币的概念有略微的不足。因此展开了对于破损纸币的互换和假币的宣传，同时将已经破损不能流通市面的纸币进行处理。一下是小编为各位整理的“残损人民币回收工作总结”喜欢的话可以阅读一下。

残损人民币回收工作总结（一）

1、银行营业网点设立了残缺、污损人民币兑换窗口，公示举报电话，按规定在营业网点公示《中国人民银行残缺污损人民币兑换办法》《不宜流通人民币挑剔标准》《中国人民银行假币收缴鉴定管理办法（节选）》及《中国人民银行冠字号码查询工作流程》，在营业场所摆放反假货币宣传资料，向社会公众提供符合质量要求的点验钞机具，并严格按照上述标准及流程做好相关工作。

2、按期组织员工进行相关知识学习和培训，临柜人员熟练人民币支付业务整点挑剔，备付金质量充足，无对外付出残缺污损人民币的情况，并由总行制定了人民币收付业务管理的内部考核，并建立健全atm加钞流程内控制度，通过调阅监控后柜员认真执行相关流程制度；点钞机、atm机具备冠字号码识别功能，并通过厂家定期升级；制定本单位记录、存储冠字号码，以及利用冠字号码查询解决涉假纠纷工作的管理制度和操作规范；建立健全冠字号码检索制度，明确检索业务的处理程序。

残损人民币回收工作总结（二）

领导重视不够。各金融机构领导 只注重经济效益，没有把残损人民币回收工作纳入日程，没有引起足够重视，对残损人民币的挑剔、兑换标准只是传达，没有认真组织一线临柜人员进行培训，虽然设立了残损人民币 兑换窗口，但也没有真正起到兑换作用，只是 为应付上级行的检查。一线临柜人员业务不熟。临柜人员在对残损币的挑剔、兑换标准上掌握不准。宣传力度不够，人民群众仍然对假币存在意识淡薄的情况。因为怕麻烦，而不向公安机关报警。

存量残损币回收难度大。一是现金流通量较大的商场、农贸市场、个体工商户因为生意忙无暇到银行去兑换残损人民币，以致于积压了大量残损人民币；二是部分企事业单位出纳人员及商业零售网点的营业员因为怕麻烦也不愿整理残币并缴存银行；三是特殊客群保管现金喜欢保管在家里，手中持有的残损币很难回收到银行，就容易形成被鼠咬、虫蛀、霉变、火烧的特殊残损。

残损人民币回收工作总结（三）

鉴于在自此次自查中存在的问题

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课后服务收费的意见和建议

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？由此，小编为你收集并整理了课后服务收费的意见和建议如果合你所需，不妨马上收藏本页。

随着市场经济的不断发展，教育领域也日益商业化，课后服务收费已成为许多家庭面临的一个现实问题。这一现象在大城市尤其普遍，很多家长需要为孩子选择辅导班、兴趣班、补习班等，而这些教育培训机构却一般都需要收取一定的费用。

在这种情况下，我认为课后服务收费应该善加引导，以满足家长和学生的需求为出发点，同时也要注意避免一些不良商业行为。

首先，对于教育培训机构来说，课后服务应该是一项质量领先且收费合理的服务。机构应该制定详细的教学计划和课程内容，并设立一定的课后服务机制，帮助学生及时解决学习问题。同时，收费水平也应该明确、公开，并且与教学效果挂钩，避免过高的收费水平影响到家长的经济负担。

其次，对于大多数家长来说，希望孩子拥有更好的教育资源并不是错的。然而，付出的代价也应该是明确的，家长需要明确自己目的何在，结合自家孩子的实际情况和需要选择适合的教育培训机构。除了价格之外，教育培训机构的课程设置、授课方式、教师资质等都应该被纳入考虑范围。

同时，教育行业存在一定的市场乱象，一些不良培训机构或“黑心机构”常常欺骗家长，只为追求高额经济利润而不负责任。针对这一现象，政府部门应该加强监管，加强对这些“黑心机构”的惩治力度，补齐家长和学生的维权渠道。

总而言之，课后服务收费本身并不是问题，问题在于课后服务的质量和价格是否合理。教育培训机构应该采取透明、公开的方式收费，并为学生提供优质的教育服务。政府应该加强对教育机构的监管，着力治理市场乱象，保障学生和家长的权益。最终，以教育为基础的社会和谐与发展，是需要全社会共同努力的方向。

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残损人民币回收工作总结

工作已经暂时告一段落了，是时候对自己的工作做个简单的总结，看看工作情况如何，工作中还有哪些需要改进的，那么残损人民币回收工作总结怎么写比较好呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的“残损人民币回收工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

残损人民币回收工作总结

我行根据《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》、《中国人民银行残缺、污损人民币兑换办法》文件，加强了假币收缴和残损人民币兑换工作，规范了银行业金融机构假币收缴，鉴定和冠字号等行为，维护人民币的信誉，提升本行公众可信度，树立文明服务窗口形象，保护金融消费者合法权益。根据《中国人民银行成都分行办公室关于进一步加强假币收缴和残损、污损人民币兑换工作的通知》，在渠道运营部的牵头下，我行组织人员对全行假币收缴和残损币兑换情况进行了抽查，现将自查情况报告如下。

一、自查情况

1、我行营业网点设立了残缺、污损人民币兑换窗口，公示举报电话，按规定在营业网点公示《中国人民银行残缺污损人民币兑换办法》《不宜流通人民币挑剔标准》《中国人民银行假币收缴鉴定管理办法（节选）》及《中国人民银行冠字号码查询工作流程》，在营业场所摆放反假货币宣传资料，向社会公众提供符合质量要求的点验钞机具，并严格按照上述标准及流程做好相关工作。

2、按期组织员工进行相关知识学习和培训，临柜人员熟练人民币支付业务整点挑剔，备付金质量充足，无对外付出残缺污损人民币的情况，并由总行制定了人民币收付业务管理的内部考核，并建立健全atm加钞流程内控制度，通过调阅监控后柜员认真执行相关流程制度；点钞机、atm机具备冠字号码识别功能，并通过厂家定期升级；制定本单位记录、存储冠字号码，以及利用冠字号码查询解决涉假纠纷工作的管理制度和操作规范；建立健全冠字号码检索制度，明确检索业务的处理程序。

二、自查发现的问题

1、是现金从业人员在办理残缺、污损人民币兑换时有火烧、拼凑、标准掌握不严。

2、是宣传力度不够，人民群众仍然对假币存在意识淡薄的情况。

3、是该向公安机关报警的不报警，怕麻烦。

三、改进情况

鉴于在自此次自查中存在的问题，我行提出了以下整改建议：

1、加大对反假币培训的力度，提升反假币工作人员的反假币技能，提高一线反假币堵截能力。

2、要进一步做好反假币的社会宣传工作，呼吁社会公民提高警惕，耐心为大家讲解对假币、可疑币的识别。定期组织宣传活

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家长会对学校的意见和建议

资料意义广泛，可以指一些参考素材。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？相信你应该喜欢小编整理的家长会对学校的意见和建议，供你参考，希望能帮到你。

近年来，在教育领域内实行的改革改变了学校、教师和学生的角色和职责。随着这些变化，家长对学校的意见和建议日益重要。因此，家长会逐渐成为学校与家庭之间对话的重要平台。以下是一些家长对学校意见和建议的例子。

首先，一些家长担心学校教育会对孩子的身心健康造成不利影响。他们认为学校应该尽可能地减少学生的压力，倡导健康的生活方式。学校应该不断改进课程内容和教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握学科知识，培养学生的兴趣和才能。

同时，一些家长希望学校能够更好地关注孩子的个性差异和特别需要的教育。例如，一些学生可能需要更多的特殊支持或额外的个人指导，以及更好地准备以后的工作和职业规划。因此，学校应该提供更多的个性化服务和指导，以满足不同学生的需求。

家长还关注学校安全问题。他们希望学校提供良好的安全措施，保证学生的安全和健康。例如，学校应采取必要的措施来保护儿童免受校园欺凌、暴力和其他安全问题的侵害。此外，学校应该建立良好的家校合作模式，与家长保持及时沟通，及时共享校园的安全信息和发生的事件。

家长们也关注学校的教育质量和教学效果。他们希望学校能够提供更全面和优质的教育和培训，以确保学生获得最好的成果和未来发展的机会。例如，学校应增加课堂内和课外活动的互动，建立更好的实践学习环节和评估机制。家长还建议学校应该招聘更有资质和经验的教师，并加强教师培训和进修。

最后，一些家长认为校内环境是影响学生表现和学习的重要因素。他们希望学校能够改进校内环境和设施，以营造更安全、整洁、舒适和良好的学习和生活环境。例如，学校应该改善校园的维护和保洁、食物卫生、学生和家长的公共场所设施等。

总之，家长与学校的交流和合作是教育改革和提升学校质量的关键之一。家长应该积极参与家庭教育和与学校的合作，以确保孩子受到良好的教育和关注。同时，学校应倾听家长的意见和建议，为学生和家长提供更好的教育和服务。

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