大班过年教案

大班过桥教案15篇

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？以下由小编为大家精心整理的“大班过桥教案15篇”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

大班过桥教案(篇1)

1.幼儿体会小熊过桥时害怕、紧张的心情，体验小熊过桥以后的胜利心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神。

2.幼儿充分发挥想象力、语言表达能力，并用语言、表情或动作表现故事内容。

3.幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，看图讲述故事。

自制小竹桥、《小熊过桥》课件、图谱、录音机。

理解故事的内容，增进自信、勇敢、不怕困难的精神。幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上看图讲述故事。

幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。

一、幼儿体验过小竹桥时害怕、紧张的心情，体会过桥以后胜利的心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神

师：今天老师要带大家去看一场有趣的无声动画片，想看吗?可是我们去看动画片必须要走过一座小竹桥，我们走竹桥时一定注意安全，不推不挤。

幼儿走过小竹桥。

师：小朋友过桥后心情如何?启发幼儿运用各种形容词表达当时的心情。

师：小朋友还能用自己的表情来表现自己现在兴奋和欣喜若狂的心情吗?(启发幼儿用表情或动作表现心情)

师：可是当大家刚走上桥时，又是怎样的心情呢?

师：我们再用表情来表现当时害怕、恐惧、提心吊胆的心情吧。

教师小结：从大家的表情可以看出当时真的很害怕，可是生活中还会遇到同样的困难，(教案.出自：.教案网)但是只要我们自信、勇敢，不怕困难，就能体验到成功的快乐。(本环节通过幼儿体验过桥的心情，便于幼儿观察图片中小熊的表情，为下面环节看图讲述故事做好铺垫。)

二、利用各种形式引导幼儿看图讲述，理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。

1.出示故事图片，发散幼儿思维，培养幼儿观察力。

师：这些图片讲了一件什么事情?

幼儿讲述。

师：小熊过桥时，乌鸦、河水、小鱼会和小熊说些什么?

幼儿讲述。

师：请大家想想刚才自己过桥前后的心情变化，再来完整地讲述故事吧。

幼儿较完整地讲述故事。

教师小结：大家能够通过观察图片发挥自己的想象力较完整地讲述一个小熊过桥的故事，那到底是这样的吗?请大家欣赏一下小熊过桥的无声动画片吧。

2.欣赏无声动

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大班过桥教案四篇

在给学生上课之前，老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真撰写每个教案课件。一个优秀的教案课件应该包括以下几个方面的内容：

1. 清晰明了的目标：教案课件应该明确阐述每节课的学习目标，让学生清楚知道自己在这节课中需要学到什么知识和技能。

2. 有足够的重点：教案课件应该将重要的知识点和概念清晰地标注出来，以便学生能够更好地理解和记忆。

3. 逐步推导的过程：教案课件应该通过逐步推导或者分步解释的方式，帮助学生理解和掌握知识。通过清晰的步骤和例子，让学生能够更好地理解和运用所学知识。

4. 多样化的教学资源：教案课件可以包括多样化的教学资源，如图片、视频、实例等，以帮助学生更直观地理解知识。

5. 相应的练习和评价：教案课件应该包括相应的练习和评价内容，以便老师能够及时对学生的学习情况进行评估。

综上所述，一个优秀的教案课件应该能够清晰地阐述学习目标，突出重点内容，通过逐步推导的方式帮助学生理解知识，提供多样化的教学资源，并包括相应的练习和评价内容。希望本文能够为您的工作和生活带来更多的自豪感！

大班过桥教案 篇1

大班体育游戏教案《过桥摘水果》

幼儿园大班体育教案：过桥摘水果

活动目标：

1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。

2、让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

活动重点：利用高跷在桥上练习平衡

活动难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。

活动准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置如图：

活动过程：

一、准备活动

1、幼儿四散在场地周围上高跷。

2、幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点。

二、探索活动

1、探索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

2、幼儿第一次过桥交流：

1）你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？

2）小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。

3、幼儿再次过桥

1）幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等）

2）教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

4、幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥

语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些

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大班过桥教案7篇

感到困惑的话，或许可以参考一下"大班过桥教案"，也许能给您一些启发。在教学过程中，老师的重要任务就是准备好教案课件，现在又到了写教案课件的时间了。教案是教师教学理念和思路的具体展现。希望这篇文章能够促进您的学习和成长！

大班过桥教案(篇1)

活动设计背景

大班幼儿具备了一定的语言表达能力，能明确表达自己的意思，不会跑题，有一定的扩散性思维能力，能运用已有经验猜测，叙述创编的能力，根据这一特点设计了本次活动。

活动目标

1、能用普通话独立清晰的朗诵儿歌。理解儿歌的内容和意义。

2、能分析模仿各种动物讲话时的语气。

3、理解儿歌主题，知道遇到问题要勇敢面对，遇到困难要勇敢克服，别人遇到困难时要帮助。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

重点：幼儿能用不同语调表现不同角色的对话。

难点：提高幼儿朗诵诗歌的水平及对文学作品的表现力。

活动准备

《小熊过桥》的课件 小熊头饰

活动过程

1、导入

用小熊过桥的课件引入

2、教师将诗歌编成故事讲述一遍给幼儿听。

3、 教师出示小熊头饰有感情的朗诵诗歌，用不同语调表现出不同角色的说话特点。

4、 教师结合课件中的图画提问：(1)小熊为什么不敢过桥?(2)小熊不敢过桥时谁讥笑他?怎样讥笑他的?(3)小熊遇到困难时怎么样了?(4)后来鲤鱼是怎样鼓励小熊的?(5)小熊怎样走过桥的?

5、 教幼儿朗诵诗歌：在朗诵过程中，要求读准句子中后面押韵的音，儿童用什么语调表现不同角色的对话，由儿童自己选择不做统一要求，以发挥儿童的创造性。

6、 引导幼儿讨论：学了这首诗歌你明白了什么道理?

7、 组织幼儿进行情景表演，教师引导幼儿分角色进行表演。

教学反思

《小熊过桥》的目标是让幼儿更好的学习，理解诗歌，并用表情、语言和动作进行表现，从而培养幼儿勇敢的个性品质。围绕活动的目标，首先我以激发幼儿的兴趣为出发点。诗歌的学习过程中，我运用了课件，幻灯片以及诗歌的朗诵音乐，帮助孩子进行理解，教学课件的直观形象引起了幼儿很大的兴趣，对理解诗歌的内容也起到了很大的作用。在整个教学过程中，我采用了整体感知—分段学习—集体表演的教学方法。

首先，幼儿欣赏课件，整体感知了这首诗歌，对诗歌的内容有了初步的了解;然后利用幻灯片分段学习，理解每段诗句的内容，鼓励幼儿用动作和表情来表现诗

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小班过年教案范本

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编陆续为大家整理了小班过年教案范本，希望能为你提供更多的参考。

小班过年教案(篇1)

小班幼儿体育教案《小兔子过新年》

活动目标：

1、在活动中发展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作,。

2、让幼儿知道了解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。

3、让幼儿体会过新年的乐趣，学会体贴，关心家里人。

活动准备：

小篮子，饺子,汤圆，鞭炮的图片，各种卡纸（小桥，石头，山洞）

活动过程：

引入：

看图片猜节日，通过红灯笼，放鞭炮等图片让幼儿猜出我们很快要过新年了。

过程：

1、创设情境，讲一个小兔过新年的故事：

入冬了，屋子外面好冷好冷啊，还经常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉袄。小兔乖乖觉得一点都不冷，因为今天是她最喜欢的新年，它可开心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家离乖乖家很远。她要轻轻地走过一条小桥，跳过石头，爬过山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起来，奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆，准备向奶奶家出发了。它刚刚打开门，隔壁的大哥哥过来叫"乖乖，今天学好大啊。我们去对雪人吧。"乖乖这是很想去和哥哥堆雪人，但是它还要给奶奶送好吃的呢。怎么办呢？哎！有办法了，它想到了小班的小朋友们了。小朋友我们可不可以帮帮小兔呢？

2、体会故事内容，提问问题。

3、根据故事中的内容讲解任务--带上"1个汤圆，两个饺子"去找兔子的奶奶。

4、通过故事情境向幼儿提出"走小桥，跳，爬山洞"的动作发展要求。

5、分析小兔的做法对不对，让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。

结束：

兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后，她很生气，她教育乖乖一定要好好爱奶奶。于是带上乖乖去接奶奶了。我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。

小班过年教案(篇2)

活动目标：

1、初步认识救护车的外形和功能。

2、知道救护车是人类的好朋友，许多人的性命都是靠救护车挽救的。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

救护车图片

活动过程：

1、请幼儿说说自己都认识什么车。

2、你们认识救护车吗?

3、请幼儿观察救护车图片。

4、你们

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