大班音乐教案
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老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,因此我们老师需要认认真真去写。老师要按照教案课件来实施课堂教学。下面由工作总结之家的编辑给您带来的“大班音乐教案”,收藏本文方便您参考!
大班音乐教案 篇1一、学习儿歌《圆圆歌》:
1.说谜语,激发幼儿学习儿歌的兴趣:
提问:什么圆圆红彤彤?什么圆圆响咚咚?什么圆圆蹦蹦跳?什么圆圆空中飘?
2.用符号记录儿歌,幼儿学习第1段儿歌。
(1)根据幼儿思考,用符号记录提问:提问:有几个问题?用什么符号可以记下来?“什么”用什么符号表示?
(2)有节奏的朗读第一段儿歌
3.猜测答案,运用记录的方法学习第二段儿歌。
(1)幼儿说答案,教师快速用简笔画方式记录。
(响咚咚、蹦蹦跳、空中飘是太阳、大鼓、皮球、气球的特点。
(3)注意引导幼儿朗诵“空中飘”时,将节奏延长。
二、创编儿歌,能根据生活中物体的特点仿编儿歌。
(1)引发幼儿思考,提问:生活中还有哪些有特点的事物可以编到儿歌里?你想编什么?
(尾巴等等,丰富幼儿的生活经验。
(3)朗诵幼儿自编的儿歌。
三、了解广西的地理位置及人文环境,感知壮族当地的民俗文化。
(1)出示中国地图,了解广西壮族自治区所在的位置
(2)欣赏视频,了解广西的风景和人们上山采茶的活动。
课堂教学活动设计
活动名称:圆圆歌
年龄班:大班
活动目标:
1.欣赏壮族山歌旋律的特点,会用问答对歌的方式演唱歌曲,并唱准“哎”“了了罗”“云中飘”的节奏。
2.尝试自主探索学唱歌曲,根据有特点的事物大胆进行创编演唱。
3.体验与同伴对歌的乐趣,萌发对民间音乐活动的参与兴趣。
口语表达能力及肢体的表现能力。
图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
活动重难点:
重点:欣赏山歌的旋律和对歌的演唱形式,会用问答对歌的方式演唱曲。
难点:尝试自主探索学唱歌曲,根据有特点的事物大胆进行创编演唱。
活动准备:
动物等物体的特点。
广西美景图片、课件;圆圆歌图谱;
创编用纸和笔、三角板、幼儿双排椅子对八字摆放;老师活动中配穿民族服装;钢琴伴奏等。
活动过程:
1.情境导入,感受广西美景激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语:小朋友们好,我来自广西壮族,这里不仅风景美,人们唱的歌也美,看,我们快乐的唱起来了。
2.欣赏《刘三姐》音乐视频,感受山歌的旋律和对歌的演唱方式。
(1)欣赏第1遍,了解对歌特点。
提问:有谁再唱歌?他们是
查看更多>>资料的定义比较广,可以指生活学习资料。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?为此,小编从网络上精心整理了《2024大班音乐教案(锦集七篇)》,欢迎阅读,希望你能喜欢!
大班音乐教案【篇1】尊敬的各位领导、老师大家好!今天我说课的内容是大班音乐游戏《快乐颂》。
根据幼儿的兴趣,我选择了这首节奏感很强的奥尔夫音乐《快乐颂》,将目标定位在感受特定节奏上,体验合作表演带来的快乐。
1.会用动作、道具、乐器,表达音乐节奏的变化。
2.让幼儿体验到游戏带来的愉悦感受。
使用不同方式表达音乐节奏的变化,进一步提高音乐节奏的表现力。
听辨声音,让幼儿感受声音的变化。
音乐《快乐颂》、红绸带、自制打击乐器、ppt。
引导法、观察法、游戏法、实际演练法等相结合。
(一)活动导入:初步感受节奏,激发幼儿兴趣。
1.师幼拍手、拍腿、拍肩问好,让幼儿感受节奏;
2.介绍新朋友——认识小青蛙;
3.通过谈话小青蛙带来音乐《快乐颂》,成功导入。
(二)感受音乐,表现音乐。
2.播放音乐,让幼儿模仿小青蛙跳荷叶、游泳时的样子,感受音乐节奏的变化。
(三)分组活动,合作表演。
2.乐器表演的形式呈现,播放音乐,与前面的角色进行互换,跟着老师的.手势做动作,体验自制乐器,合作表演带来的快乐。
(四)放松、结束活动。
1.回顾我们和小青蛙一起做了什么;
2.感谢小青蛙;
3.师幼拍手、拍腿、拍肩再见,再次让幼儿感受节奏的变化。
本节活动,让幼儿信心十足,极大地提升了活动的快乐指数。活动内容丰富多彩,深受幼儿的支持与喜爱。
活动过程中,幼儿热情高涨,能积极、踊跃的参与到活动中来,锻炼了幼儿使用不同方式表达音乐节奏的变化,进一步提高音乐节奏的表现力。培养了他们之间的感情,使得同伴之间的关系更加融洽,合作能力也得到了提高。
今后,我会不断完善,不断创新,继续挖掘并开展幼儿喜爱的游戏趣味活动,继续提升师幼的快乐指数及综合素质。
最后,希望各位领导老师提出宝贵的意见和建议。
大班音乐教案【篇2】活动目标:
引导幼儿认识及了解霸王龙、棘龙等多种恐龙的外形特征及生活习性。
活动准备:
1、发动家长一起收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、vcd等。
2、有关霸王龙、棘龙的图书、图片、小神童软件
活动过程:
一、看图片
查看更多>>本文是工作总结之家编辑精心挑选的一篇优秀的“大班音乐教案”文章。备课前准备好课堂所需的教案和课件是非常重要的,而撰写教案和课件也是每位老师都必须要做的工作。教案的编写是提高课堂教学效率和优化的重要条件。为了日后方便查阅,请务必将这篇文章收藏起来!
大班音乐教案(篇1)活动目标:
1、幼儿边听音乐边表演,根据自己的想象,大胆的用动作表现的兴奋、害怕、得意,小猫的敏捷、机灵,培养幼儿大胆创造想象的能力,激发幼儿表演的欲望。
2、鼓励幼儿用自己的语言大胆的表述,提高幼儿的口语表达能力。
3、通过拼图游戏,培养幼儿对图形的兴趣,激发幼儿学习的积极性。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、大小圆形、三角形、椭圆形、方形图片若干,
3、音乐磁带《小花猫和小》,录音机。
活动过程:
一、教师讲故事,引导幼儿理解音乐含义。
(1)教师讲故事《猫和》。
有一只小,它的肚子特别的饿,想出来找东西吃,它瞪着小眼珠,左右瞧了瞧,小花猫不在家,小就偷偷的溜出来。就在这个时候,小花猫喵、喵、喵的回来了......
师:请小朋友们想一想,小花猫回来以后,发生了什么事情? (请孩子续编故事)
(2)幼儿唱歌曲《小花猫和小》。
二、引导幼儿创编小花猫和小的动作及表情。
(1)引导幼儿创编小的动作;
师:小看见小花猫不在家,心里觉得怎么样?它把高兴偷偷藏在心里,谁能学学小?
教师示范表演小找食的贼溜溜的表情。
(2)引导幼儿创编小花猫的动作。
三、教师引导幼儿听音乐表演。
(1)教师与幼儿一起边听音乐边做动作。
(2)幼儿自己创编动作进行表演。
师:现在请小朋友自己想动作,来表演,在表演的时候,你做的动作要与别人不一样。
(3)交换角色玩游戏。
四、拼贴猫和。
(2)幼儿操作,教师指导。
四、教师总结。
展示幼儿的作品,并组织幼儿欣赏作品,表扬鼓励,用的图形种类多,能用语言正确表述运用了那些形状的图形的孩子。
活动反思:
1.选材新颖动画《猫和》一直是孩子们感兴趣的话题,而动画中,猫和丰富的动作与表情,给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。
2.教学形式多样,即体现了集体活动,又关注了小组活动以及个别活动。
3.充分利用电化教学资源、多
查看更多>>每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是教师教学的重要参考依据,大家是不是在为写教案课件发愁呢?也许以下内容“大班音乐教案”合你需求,让我们都成为自己的灵魂导师努力进步!
大班音乐教案(篇1)活动目标:
1、引导幼儿感受乐曲旋律及其欢快活泼的性质,体会音乐所表现的意境。
2、培养幼儿在打击乐活动中,进一步学会控制和协调并用自己固定的节奏随音乐演奏,始终保持自己的声部。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
活动准备:
1、已学会唱《小牧民》。
2、立体玩具小马,脖子上套一串小铃。
3、指导幼儿认识有关牧民的生活及劳动内容。
活动过程:
1、复习歌曲《小牧民》。
2、学习掌握xx xx︱ xx xx︱节奏型。
(1)教师用双响筒敲击xx xx︱节奏型,另一幼儿操作玩具小马,让其他幼儿注意倾听“小马”跑时脖子上串铃发出的响声。
(2)启发幼儿说出是谁来了?怎么来的?
(3)幼儿将自己听到的马蹄声节奏拍出来。
(4)全体幼儿随着音乐拍“马蹄声”节奏。
(5)幼儿用模仿马蹄声“哒哒哒哒”或“的个的个”。
3、教师在幼儿拍xx xx︱ xx xx︱节奏声中唱《小牧民》歌曲。
4、探索17小节到20小节与其他旋律节奏的不同。
(1)让幼儿体会小牧民来到一望无际的草原,心里是怎样想的?怎样表示?
(2)用欢呼声表示小牧民激动的心情。
(3)用动作表示小牧民激动的心情。
(4)教师帮助幼儿归纳出节奏型x—︱x—︱。
5、组织幼儿二声部语音节奏,教师一个声部,全体幼儿一个声部,分别念马蹄声的节奏和串铃的节奏,欢呼声齐念。
6、讨论配器。
(1)小牧民骑着马跑来,用什么乐器来表现?集体探索并尝试演奏。
(2)小牧民看到草原很高兴,用什么乐器表示?
(3)在速度较慢的琴声伴奏下,在教师的语音提示下,幼儿打击乐器。
(4)在录音机里的音乐伴奏下,进行演奏。
(5)交换乐器演奏。
活动反思:
这是一首非常动听的曲子,讲述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上,孩子们积极动脑,气氛活跃。对于音乐情绪的把
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