德勤报告
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为您推荐的“《勤》教案”,请认真学习本文的内容并将其收藏备用。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是开展个性化教育的重要途径。
《勤》教案(篇1)《清清的溪水》教案设计
篇一:二年级语文上册 清清的溪水教案 语文s版
《清清的溪水》课堂实录1
教学设计:
一、教学目标:
1.认识14个生字,会写8个生字,学习新偏旁“衤”。
2.正确流利地朗读课文。
3.让学生懂得保护大自然、热爱大自然,才能使我们生活的环境变得更加美丽。
二、内容分析
这是一篇充满童真、童趣的童话课文。课文主要写了大象、棕熊为了比谁的力气大,把小树林的树木拔光了,经过小兔的教导后,它们重新把树木栽好,使得溪水又变清了的事。
重点难点:能正确流利地朗读课文;可以正确填写动词+名词的短语;能通过读课文,培养学生热爱大自然,保护环境的意识。
本课在整个知识体系中还处于解决幼小衔接,培养学生对学习的兴趣阶段。同时也是落实新课程标准的识字和阅读目标,在整个知识体系中还处于奠基阶段。
三、学生分析:
在本阶段,学生还处于刚刚起步阶段,学生已经初步掌握了汉语拼音和一部分汉字,对阅读有了初步的兴趣。本文属童话,由于孩子对童话比较感兴趣,这篇课文有利于提高对孩子的阅读和识字兴趣。
四、设计思路
1.创设情景,引领学生走进童话世界。
2.并在诵读中有所领会和熏陶,获得思想启迪;
3.重视学生自主识字。
[教具准备]
课件(大自然的美景、受到破坏后的大自然),动物的头饰,拼音词语卡片。
教学过程
第一课时
一、课件引入,激情导趣
1、出示课件:大自然的美景,激发学生的情感。
(师:你看到了什么呢?你有什么感想呢?
2导入课文。
师:是呀,我们的大自然美极了,不但有茂密的树林,五颜六色的鲜花,还是一条条清清的溪水。今天,我们学习的课文就是大自然中的清清的溪水。谁会读课题?(指名读课题)
二、初读课文,整体感如,读准字音
1、自由读课文,注意读准字音,不认识的字可以借助拼音,还可以请教老师、同学。
2、出示会认字字卡,在小组长的带领下检查认读。
(1)小组检查(抽读)
(2)师生交流:开火车读(师边听边纠正)
3、出示没标拼音的课文进行朗读。
(1)自由读,边读边标出课文共有几个自然段。
(2)几位学生范读课文,边听边想:课文写了哪几个动物之间发生的故事?
查看更多>>当我们结束一个任务时,我们通常会使用到报告,报告一般不需要上级批准,属于单向书写。一篇好的报告应该要包括哪些内容?编辑推荐的这篇“德勤报告”文章读完后会让你收获满满,感谢你留意我的作品我会继续创作更有价值的故事!
德勤报告【篇1】1. a比 b 快,c 比a 慢,
不能判断 b 和c 谁快谁慢是对是错?
2. 6 个硬币加起来为 0.41 元,可能的'面值为 1 分、5 分、10分和 25 分。是否能肯定其中三 个必为 1 角(1 角为10分)?
3. 三个单词:dos、tam、man 相叠加书写。dos 在最上面,tam 在中间,man 在最下面。问: 能否找出 nad 和mas 这两个单词?
4. 从起点向西走 1 个单位,向南走 2 个单位,再向东走 1 个单位后,距起点的距离是否是 2 个单位?
5. 有三种颜色涂一个立方体,每一面一种颜色。问:能否让相邻两面均为不同种颜色?
6. 一个正八边形( regular octagon),能否用4条直线分成 8 个三角形?
7. 三个大小相同的圆互相重叠,能否划分出九个区域?
8. 从第b 页开始看,看到第 e 页,问:一共看了几页?
9. a、b、c、d 四本书放在书架上,b在 c 的左侧。如果 b 和c 相邻,则d和 b 一定也相邻。问:共有几种可能的摆放顺序?
10. 一群老太太带着她们的猫在屋中聚会,共 22 个头和72只脚。问:有多少老太太,多少只猫?
11. 一只原本戴在右手的手套从里向外翻出(inside-out)后,能否戴在左手?
12. 选出与其它几项不同的一项:(1)a;(2)z;(3)n;(4)f;(5)e。
14. 寻找规律填写:k,w,x,y,j,t,u,v,i,q,r,s, , , 。
15. 6 个分散的任意点,两两相连,需多少根线?
16. 某商品降价 20%,问现在要涨百分之多少才能恢复到原来的价格水平?
17. 7 个芭蕾舞演员跳 8小时,共消耗 20 单位热量。现在若只跳 4 小时,仍消耗 20单位热量,需多少新加入者?(新加和者消耗热量数为原演员的一半)
18.john 和 tom 赛跑,从 a 点跑到 b 点,再从 b 点折回 a 点。john 从 a 到 b 的速度为 24,从 b 返回a的速度为 16;tom 往返速度均为 20。问:谁先返回 a 点?
19.
查看更多>>2023.07.18 德勤报告
为了帮助读者更好地了解《勤》教案,或许本文能为您提供一些帮助。教案课件对于每一位老师来说是非常重要的,因此需要老师们自己投入时间来进行制作。老师们需要认真准备教案和课件,创造有趣的课堂氛围。
《勤》教案 篇1【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演课文。
2、懂得做事要亲自尝试的道理。
3、引导学生理解“迫不及待”和“大口大口”这两个词语。
【教学重点】
1、正确,流利,有感情地朗读课文,分角色表演课文。
2、懂得做事要亲自尝试的道理。
【教学难点】
正确,流利。有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。
【教具准备】
多媒体,动物图片,动物头饰。
【教学过程】
一、谈话激趣、导入新课
孩子们,老师今天给你们带来了两件礼物、先看看这是什么?(出示醋)什么味儿的?(酸的)再看看这是什么?(出示糖)什么味儿的?(甜的)你们是怎么知道的呀?(尝的)是啊,这么简单的办法却有人不知道,是谁呀、我们一起来看看第17课:酸的和甜的(板书课题)生齐读。
二、图文结合,感知内容
1、播放课件欣赏故事。
2、听了这个故事谁能说说故事里讲的什么?
三、朗读感悟,深入体会
1、说得真好,那谁能把课文读一读?(抽8名学生接读,学生提出朗读要求:要读流利,要读出感情,要读准字音),好,其他小朋友边听边思考“课文里的酸的和甜的”指的是什么?
2、刚才孩子们读得非常认真,现在谁能回答课文里的“酸的和甜的”指的是什么?(葡萄的味道)那么,葡萄到底是酸的还是甜的?我们先来听听狐狸是怎么说的?
3、课件出示课文第一自然段、并让生从课文里找出狐狸说的话、听了狐狸的话,你有什么疑问?质疑如:狐狸为什么说葡萄是酸的呢?(它吃不到就骗人,哦看来狐狸真狡猾。)
4,刚才你们都说狐狸想吃葡萄?你们是怎么知道的?(先让孩子们看图并找出句子读一读,然后学生齐读第一自然段,边读边做动作、)读了过后我们可知道狐狸是真想吃,但又吃不着怪不得骗人说是酸的,那么除了狐狸还有谁说葡萄是酸的?(松鼠,小兔,师板书)
5、他们又怎么知道的呢?请孩子们按照自己喜欢的方式读读2~3自然段(他们是听狐狸说的,他们相信了狐狸。)傻小兔,傻松鼠轻易相信了狐狸,太老实了,(师边说边板书:轻信,老实)我们再来体会一下它们的心情,男女生分读2、3自然段。
6、前边的三个小动物都说葡萄是酸的,有没有谁会说葡萄是甜的呢
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德勤报告【篇1】我在上级党组、党委的正确领导下,自己始终保持旺盛的工作精力,时刻保持谦虚、谨慎、律己的工作态度,在领导和同志们的帮助支持下,自己始终以求真务实的态度,清正廉洁的作风,围绕分局年初制定的工作目标,勤奋工作,履职尽责,较好的完成了所分管的工作,现就自己的思想和工作等情况述职述廉如下:
一、思想政治情况
不断增强党的政治标准,牢固树立“四个意识”坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。我始终把提高自身理论素养、加强工作作风作为首要任务,党委中心学习组坚持每月集中学习一次,带动干警职工学习,坚持检查、监督有机统一。扎实有效开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,根据实施方案,开展了“基层党组织软弱涣散,党员教育管理宽松软,基层党建主体责任缺失”等九方面专项整治工作,按照边学边查、边查边改、立行立改、即知即改的原则,针对突出问题进行逐一整改,确保主题教育取得真正的成效。
一在确保参加分局党委组织的集体学习的基础上,还不断强化学习的深度、广度和强度,每天按时登录学习强国平台进行学习。利用工作之余,坚持每天读党报、党刊,撰写和心得体会,不断丰富自己的政治理论,提高自己的政策水平,加强政治修养,锤炼党性,为科学执政、依法执政奠定基础。
二是进一步坚定了共产主义理想和信念。理想信念是立身之本,正气之魂,力量之源。一个党员领导干部,如果没有坚定的理想信念,或者理想信念缺失,精神上就会缺钙,这个人就立不起来,就会忘了自己的初心和使命。我深深地体会到,理想信念的根本体现应该是每时每刻对党的忠诚,对人民的忠诚,对党的事业的忠诚,而且这种忠诚应该是绝对的忠诚,的忠诚,是可以无条件献出生命的忠诚,我愿意做一名让党和人民放心的合格的共产党员。
三是进一步增强了干事创业敢担当的责任感和使命感。心中有信仰,脚下有力量,面对实现中华民族伟大复兴的中国梦,以崇高理想信念为支撑,重新激活了自己不忘初心、牢记使命,拼搏进取,忘我工作,不断在新征程上攻坚克难,建攻立业,为党和人民的事业,为辽宁监狱事业做出新贡献的革命意志。
二、履行情况
作为一名党员领导干部,自己能够以身作则,和同志们一道扎
查看更多>>2023.05.21 德勤报告
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