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地理学工作计划
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地理学习计划【篇1】一，学生的基本情况
通过对我校地理考试成绩的综合分析，为了有效提高地理教学水平，做好复习工作，提高地理教学的有效性，特制定本学期地理教学工作计划。
二、指导思想
这学期一定要狠抓地理教材和地理课程标准，注重双基教学，构建地理骨干知识的框架和网络，引导学生在生活中学习地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理的关系，热点问题要体现地理学的应用功能和社会价值；地理能力的核心是分析和应用图表和文字信息的能力。教学中应强调地理的综合性和地域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳和解决地理问题的能力。
三、应做好以下工作：
1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题
要认真研究教材和考试说明，研究20xx年高考试题，不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲的内容和意义，认真研究试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使其教学不偏离高考要求。注意每次考试的试题分析，针对存在的问题进行试卷点评或调整教学策略。
2、把握“双基”，把握教学定位
高三备考中，教师的复习不能侥幸猜题、留题，必须脚踏实地，循序渐进，立足“双基”，从地理概念、地理分布、地理形象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理概念、地理能力、地理规律，强调地理特征的空间性质。只有应对不断的变化，才能万无一失。所以地理原理的教学要注意，重点在以下几个方面：一是巩固基础知识，从边缘到边缘，不留死角；二是构建和完善学科骨干知识体系；三是对关键知识形成专题，挖掘知识之间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和应用。
3、加强地理图的学习
空间性是地理学区别于其他学科的最重要的特征。地理高考题可以说是“没图没问题”。从客观试题到主观试题，图表都是作为命题的信息。可以说，学生从地理图表中获取信息的能力是地理高考成败的主要因素。所以平时复习时要以课本中的原图为基础，熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面图，在地图上填写重要地理事物的位置或分布区域；熟练使用和解释等高线图、示意图、景观图、自然要素、社会经济统计数据和图表等。并能根据要求绘制简单的地理图，因此在
查看更多>>2023.04.15 地理学习计划
时间眨眼而过，又是一年工作计划的时刻啦!下面是小编为大家整理的“初三地理教学计划”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作计划内容，请关注工作计划栏目。
初三地理教学计划(一)
不约而至的20xx年，对于每位初三教师来说，是一个充满期待和收获的一年，也是教学任务，教学压力更大的一年，所以，顺利完成各科教学，使尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，将是本学期年段我们全体教师的努力方向。
回顾上学期工作，在教学组长和各位经验丰富前辈的带领下，我们的地理教学可谓是稳扎稳打，反思自己所教的几个班级，学生学习热情较高的同时也存在一系列问题：
(1)班与班差别比较大。
(2)班中成绩差别悬殊，两极分化严重。
(3)优秀率不很突出。
(4)个别优生偏科现象严重。
针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶，以期待在中考中能取得好的成绩。三个班共有学生220余人。这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。本学期我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
本学期时间短，任务重，要在有限的时间内扎实的完成任务就要在课堂上下工夫。
一、夯实基础，重视一轮复习
第一轮复习已进行了一半，在本学期的复习中，我将继续使用“课前测”，把“课前测”作为新课之前的小测验，一般用时5到10分钟，采取选择题加综合题的中考模式，以考察基础知识为主，以便了解每位学生的掌握程度，夯实基础，才能提高成绩。
二、抓好专题复习
专题复习中题海战术是不可取的，要做好题做精题，在做题的过程当作做到查漏补缺，此阶段也是提高优生偏科的关键时机，针对其知识弱点，加强训练，鼓励为主，增强信心，补齐短板。
首先，专题复习强调“四个重视”即：重视一轮复习的薄弱环节;重视学科思想方法的训练;重视中考的重点、热点问题;重视学科能力的培养。
其次，专题复习应重视策略
①专题复习应有独立性,既不能搞成考前“双基”复习，也不能以综合训练来代替。 ②专题复习应有新意，切忌考前复习的老调重谈。
③专题复习侧重于学生能力的培养和学科思想、学科方法的形成。
④要处理好专题复习与其它各阶段复习的关系，时间上要合理分配，内容上要前后贯通，以便更好的发挥复习的正效应，提高整体复习质量。
⑤要注意加强学生解题过
查看更多>>随着开学月的到来，新学期开始了，当下正是写教学计划的好时候。写好教学计划，才能有条理的进行自己的教学。我们特地为你收集整理“地理教学计划”，希望能为你提供更多的参考！
地理教学计划【篇1】一、指导思想
依据新课标要求为指南，以人教社(20xx版)教材为依据，以学校教学工作计划为指导，认真落实该学科的教学常规，切实加强课堂教学实践活动，积极参与有深度的教学研讨和交流活动，达到高效地完成本学科教学目标任务。通过引导学生学习与生活密切关联的地理知识，达到让学生自觉形成地理思想，培养学生浓厚的学地理的兴趣和初步能力，使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、班级情况分析
本学年任八年级6个班的地理教学，学生学地理的能力总体上讲，层次差别不是太大，每班的大部分学生在七年级时地理掌握的都不算很好，有少部分的学生稍差些，在知识点的掌握和分析问题能力上，有三个班较好，一个班其次，两个班较差一些，针对这些情况，本学期要有改进，加大转差力度，尽量缩小层次差，使各班都至少有25%的优生，70%的合格。
三、本学期教学目标
1. 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
2. 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。 3. 尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。
4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。德育目标：
1．热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖国的建设，增强对祖国和民族发展的责任感。
2．正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文化传统。 3．进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。
4．正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。
5．进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美，进一步增加审美情趣和审美观念。进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神，进一步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神。
四、
查看更多>>2023.02.28 地理教学计划
在不同的工作阶段，我们都面临不同的挑战，是时候写一份工作计划了。工作计划就是明确发展目标，界定发展方向，并能有效地减少重复和浪费。你知道职场精英们的工作计划是如何写出来的吗？由此，有请你读一下以下的“地理老师的学期工作计划”，希望你更多关注本网站更新。
地理老师的学期工作计划(篇1)别看我们的教学有着比较完善的规划和既定的流程，但在不同的时期也要学会灵活的应变，不能用死板的公式化教学来应付所有的情况。从前我教课还比较轻松，不管是课堂的形式还进度的推进，都有很大的调整余地，然而自从教了高三后再也不敢那么随意了。虽然地理并没有太复杂的内容，可是也有不少关键的知识点，为了帮学生提高成绩，也只好改变一下自己的思路。用比较实际的教法帮助他们巩固常识，并且尽力帮他们进步，下列就是我拟定的计划。
1、充实课堂
今后在讲地理的时候我不能再像从前那样讲的太过空洞，我必须得严格的备好课，将资料整体完整，使自己授课的内容充实起来，使授课语言变得厚重有内涵。在就是得改变一下课堂的形式，摒弃那种浮于表面的松散形式，进而改成严肃的风格。
2、学生情况
我觉得改进课堂并不难，主要的阻力在于学生的习惯很难改，因为之前他们在我的课上习惯了那种轻松的氛围，若是一下子变得很严肃，他们可能有些无法适应。或者会使我们之间的关系变得紧张，甚至会出现局面混乱的情况，若是使学生出现强烈的抵触情绪，那么后果会很糟糕。所以我要好好考虑下改进的.方式，以及应该分为几个步骤来搞。
3、集中复习
我觉得每学过一段时间就搞复习是不科学的，由于复习的间隔比较大，必然会使复习的效果打折扣，而且在经过新知识的冲击，复习的内容很快就会忘得差不多干净了。那么我绝对不可以做那种没有意义的安排，所有我决定让学生们集中复习，先要一口气把全部的课程进度给推进完，然后再做系统的复习。
地理老师的学期工作计划(篇2)一、指导思想
高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应用型试题，强调理论联系实际，注意考察学生分析问题和解决问题的能力，而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固；解决实际问题的能力不强；图表信息的提取能力不强；自然地理难点知识理解困难；文字表述不准确、规范等问题，结合我校学生实际情况，根据新的课程改革的基本理念，我们认为在高考地理复习中应关注
①紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习地理基础知识和主干知
查看更多>>2023.03.27 地理老师工作计划
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