搜索
读班主任兵法有感
读班主任兵法有感栏目给大家带来大量读班主任兵法有感、读班主任兵法有感范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多读班主任兵法有感相关内容可以关注我们！
十、势篇
“凡战者，以正合，以奇胜。”这是《孙子兵法》第五篇《势篇》中的观点。意思是，凡是作战的人，都是用正面交锋，用奇兵制胜。
奇与正看起来是相反的两方面，但其实正是符合事物本来的规律的。奇正相生相成，互相映衬，互相补充。对将军来说，它是作战的法宝，对教师来说，它同样也是工作的利器。
教师平时做工作，一定是要以正面的态度面对学生的，常规工作、常规方法不可缺少。在我们的日常工作中，大量现有的规章制度、常规固定的做法都是“以正合”，这是我们的基本功，是必须做好也是能够做好的。但是，要想使工作达到好的效果，则不能因循守旧，不能受旧有思维的限制，要想出一些出人意料的方法，出奇制胜。用现在时髦的一句话来说，就是要会创新。
“以正合”要求教师要做好常规工作。没有常规工作哪来的“奇”？教师要建立班级的规章制度，为班级发展打下一个合理的框架。既给学生充分发展的空间，又对学生的行为有一定的约束。学校的课程设置、班干部队伍、班级日常管理、每天的作息制度、校园和班级环境等等都是一旦定下来就相对比较稳定的东西，它们对学生潜移默化影响很大，班主任一定要注意在这些方面下功夫，使学生在不知不觉中受到熏陶，受到影响。
“以正合”要求教师要充分发挥自身的作用。有些教师，也发挥民主，充分尊重学生的意见，而忽视了教师在其中的作用。在班级工作中，教师需要充分发扬民主，但是也需要一定的集中，不能什么事情都由学生说了算，以至于对班级不闻不问。在处理学生问题时，该表扬的要表扬，该批评的要批评，赏罚分明，张弛有度。在碰到大是大非的问题时，教师能迅速表明自己的态度，而不能采取躲避、忍让的态度。对于班级中出现的问题，教师要有直面的勇气。对于一些班级中不良的倾向和不好的苗头，教师要时刻保持清醒的头脑，及时采取有效措施将错误消灭在萌芽状态。
“以正合”要求教师要善于给学生做思想工作。学生在成长过程中会不断地产生思想问题，教师不是任其自生自灭，而是正面迎上去，及时地给予辅导和帮助。大道理是必须要讲的，但是要讲得生动，要讲得让学生容易接受，能听得进去。讲道理的方法很多，最有效的办法莫过去通过讲故事来说明一个道理了。生活中有许许多多的小故事中寓含着深刻的人生哲理，故事是一个载体，通过故事这个载体，道理会更容易被人接受。对于犯了错误的学生，教师也不是无原则无节制地批评，而是以理服人。善于讲道理的教师一定是能够让学生心服口服的。
查看更多>>2019.10.30 托班班主任个人总结 学前班下期班主任总结 托班班主任工作总结
班主任兵法（下）
十四、虚实篇
河豚遇到危险之时，会把扁平的肚子一鼓再鼓，瞬间膨胀成可怕的大圆球，以此来吓退敌人。这是一种典型的虚张声势，在动物界，这样的例子还有很多，这是动物为了自保而经常采用的一种策略。
二战时德军也采用过隐弱示强这一战术。1940年4月9日，德军出动许多战斗机、轰炸机低空盘旋在挪威首都，一支人数不多的空降部队，突然攻击了该市附近的法布内尔机场。这支小部队在飞机的掩护下，排着整齐的队伍，迈着阅兵式的步伐，沿主要街道一直行进到市中心，让人无法相信这是一支兵力单薄的队伍。结果，一座30万人口的城市不战而降。德军的虚张声势取得逼真的效果。
还有另一种隐藏虚的办法。三国时，诸葛亮失了街亭，眼看司马懿大军杀来，情急之下，摆出空城计。实际就是一座空城，也就是那么几个老兵弱卒，大模大样地摆出来，反倒让司马懿拿不定主意，以为对手以逸待劳，极其强大，越想越怕，连忙传令全军急速后退。《三十六计》说：“虚者虚之，疑中生疑，刚柔之际，奇而复奇”。意思是实际空虚而又故意显示出空虚的样子，就能使对方难以揣摩，反而得出相反的结论。
明明强大，却故意示弱，以引诱敌人，这也是军事将领常用的计谋。孙膑减灶诱杀庞涓即是一个有名的例子。为了麻痹对手、诱敌深入，孙膑在与庞涓作战之初佯装节节败退，卒散将逃。第一天有炊灶十万，第二天只有五万，第三天仅剩下三万了，三天之内兵将逃去三分之二，终于诱动庞涓轻骑冒进，兵败马陵。
《孙子兵法》曰：“善战者，致人而不致于人。”又曰：“避实而就虚。”这是两个非常重要的论断，不仅仅对指导战争有效，在学生工作中我们也可以有很多的启示。
首先，作为教师，你不能让学生把你摸透。一旦被学生摸透，你就“致于人”而很难“致人”了。要知道，学生都是很聪明的，而且很会钻空子，他们很容易适应一成不变的东西并且很快想出应付的办法，教师一旦被学生调动，就只能疲于奔命了。在师生关系中，教师应当处于主动地位，教师要善于调动学生、引导学生，这样的工作才可能是有效的。
那么，如何才能做到“致人而不致于人”呢？这就需要教师懂得一点虚虚实实的原理。虚则实之，实则虚之，虚实相间，让学生找不到规律。教师要修练内功，要有修养，有城府，有内涵。在必要的时候善于隐藏自己的真实意图。高明的将领，“形兵之极，至于无形”，已经找不出痕迹了，高明的老师，也会做得非常自然，仿佛事物原本就是如此一样。
其次，教师
查看更多>>2019.10.30 托班班主任个人总结 学前班下期班主任总结 九下班主任工作总结
一、引言
自从当了教师，就免不了与学生打交道。事实上，学生工作是教师最重要的工作。一个教师，如果连学生都搞不定，这个教师基本不能算是成功的。可是，随着时代的发展，现在的学生，的确是越来越难搞定了。
新教师接一个新班的时候，由于大家都不熟悉，所以最初的一段时间基本是相安无事的。通常情况之下，双方都会相互地试探一下。学生有时会有两三个人率先发难，出一些难题让教师解决，如果教师显示出强大实力的话，学生们自然收敛起虚浮，认真对待教师；若是教师被试探出来“营寨空虚”，那么学生不久便会大举进攻，教师很可能一时抵挡不住，迅速败下阵来。
有些教师会选择先下手为强，所谓“两强相遇勇者胜”，如果接手的新班调皮捣蛋的学生比较多，他们会在遭遇战中，振作精神，给学生一个下马威。一些临时代课的教师，通常会做这种选择。不管三七二十一，先劈上三板斧再说，等到学生探明虚实，早已得胜回营，圆满完成代课任务了。
还有一些老师则根本不给学生接近的机会，冷若冰霜，从不跟学生拉家常，上完课就走，若有学生溺战，高悬免战牌，不与学生正面接触，不找学生谈心，不暴露自己真实想法，总之，不跟你战斗。你若不守纪律，我不与你交锋，回马便走，你若追上来，旁边自有班主任出来接住与你厮杀。对于一些副科老师来说，这是一种常用策略。
一个班级教的时间长了，师生双方知根知底了，便进入了持久战。有时候教师运气好，会碰到一个比较“弱”一些的班级，学生天生老实的居多，战斗力太差，教师不费什么力气便全部拿下。学生被拿下之后也没有“造反”的念头，学习成绩不一定好，班级工作也不一定突出，然而很稳定，不会有什么惊天动地的事情发生，教师很省力。遗憾的是，从目前的趋势看，这样的班级是可遇而不可求的。
可能有人会问了，在你眼里，师生就是对立面，动不动就交战，你的教育观有问题。我说你错了，教师与学生天生就不是同一战壕里的人。教师与学生之间永远存在着控制与反控制、斗争与反斗争的问题。其实本文探讨的就是教师如何在与学生的交往中做得更高明的问题。学生不是教师，教师也不是学生，把学生看作是对手，其实是充分尊重学生的表现。在我们现实生活中，那些不重视学生而载在学生手里的教师可太多了！
禅里面有一个经典的公案叫做《他不是我》，故事是这样的：
宋朝时，两位日本僧人道元与明全结伴，渡海来中国留学。他们落脚在天童山景德寺参禅修行，孜孜不倦地求悟禅法。
一个大
查看更多>>2019.10.30 九年上班主任工作总结 九年上学期班主任工作总结 托班班主任个人总结
为了方便查阅栏目小编整理了“孙子兵法读后感”类的资源，大家都被作者写的热门书籍作品所深深吸引。 写下每一个感触和体验，打破心中的迷惘和纠结，希望本文能给您提供借鉴！
孙子兵法读后感 篇1《孙子兵法》笔记
整体看完后感觉虽然有些观点在当下这种信息化作战的时代背景下可能并不适用，但整体来讲，它的兵法的思维是非常具体的，详尽的；而且非常具有东方文化思想特色。正如里面所讲的兵法思维之精髓：不战而屈人之兵，善之善者也。这和西方的文化确实不一样，他们强调的是百战百胜，而我们的思想其实已超过他们一个层次了。
其实这个和截拳道的思想是一样的，截拳道最高境界：以无法为有法，以无限为有限。本意就是最高的武功是“无法”的，是没有具体招数的，它是变化的，随机应变的，也是包容的，无限的。兵法也是一样，最高境界就是“无法”，能够不用发动战争就战胜敌人的兵法就是最好的兵法，“无法”不是“没法”，而是无限、非传统的谋略、外交等。
以下是自己整理出来的笔记
始计
1、兵法精粹：“五事”（道、天、地、将、法），“七计”2、截拳道的宗旨是“以无法为有法，以无限为有限”
作战3、攻则：兵贵神速；守则:拖而返击（论持久战）4、成功者处事行为的百分之九十五以上，都是模仿别人得来的。没有模仿，根本不可能有创新。5、不战而屈人之兵，善之善者也。6、兵者，死生之地，存亡之道，不可不察也。
谋攻7、上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。8、攻心为上，攻城为下。9、谋略是一种聪明睿智的哲学思考，是一种胜人一筹的思辨和对策；所谓眉头一皱计上心来，就是一种朴素的谋略意识。10、以虞（准备）待不虞者胜。
军形1
1、以少击众，以劣势对优势而获胜，都是先以自己局部的优势和主动向着敌人局部的劣势和被动，一战全胜，再及其余，各个击破，全局因而转成了优势，转成了主动。—毛泽东
兵势12、以正出奇13、善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势。（择人易，任势难）
虚实14、用兵的规律就像水的流动，水流动的规律是避开高处而流向低处；作战的规律是避开敌人雄厚的实力而攻击它的虚弱的地方。（避实击虚）15、善战者，致人而不致于人。（致：调动）16、“别人”式的枷锁会扭曲一个人的人格，压抑你的创造力，就连你原有的能力也将会被破坏殆尽。
军争17、不知诸侯之谋者，不能预交。（滥交者无友）18、运用之妙，存乎一心。19、遇到无理的行为如
查看更多>>2023.04.29 孙子兵法读后感
即使阅读的书相同，也不能保证阅读之后的心得体会也能够相同，在阅读作品过后，我们通常会有在思想上有新的收获。你寻找到了一些优秀的读后感范文了吗？针对这部电影我将从不同角度进行分析。...
2023.05.06 《孙子兵法》读后感
伴随着岁月流逝，总有一部作品能给我们带来最初的感动。在阅读作者写的作品后，相信每个人都会有自己的心得体会，我们在写读后感时，最忌的是就事论事和泛泛而谈。我们如何去领会作品的内函呢？以下是栏目小编为大家整理的“兵猴读后感 ”,仅供你在工作和学习中参考。...
2022.12.28 兵猴读后感
笔者费尽心思设计打造的“小兵张嘎读后感”，必将给您留下难忘印象，相信一定会为你带来莫大帮助。唯有在阅读过程中不断涵养自身，才能远离低俗和固执，创作的作品便是一本能够拓宽视野的好书。阅读和写作是相互促进的过程，而写作读后感正是连接二者之间的重要桥梁。...
2023.05.10 小兵张嘎读后感
以下为编辑为大家整理的阅兵仪式有感。很多人毕业后，文档写作能力就开始逐渐下滑，大部分范文并不复杂，对刚接触写作的人很友好，范文就像一个导师，引领着我们前进的方向。供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！...
2023.03.28 阅兵仪式有感
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。知道怎么写具体的心得体会内容吗？由此，小编为你收集并整理了关于孙子兵法心得感悟为方便后续阅读，请你...
2023.03.27 孙子兵法心得感悟
工作总结之家相关专题：“没有任何借口读后感”。人生在不断地阅读中充实自己，如果带着思考去读书还能促进自我成长，阅读作品后，心中被触动，从心底鼓起了勇气，这一刻，好像不会被任何事打倒。读后感是应用写作研究的文体之一，你是不是还在寻找有关读后感的范文呢？也许以下内容“没有任何借口读后感”合你需求，希望能...
2023.01.24 没有任何借口读后感
读后感是一种表达自己内心想法的文体，阅读作者写的作品之后，自己能学到的知识很多，感悟也不少。作品读后感怎么才能写好呢？“没有任何借口读后感”为工作总结之家的编辑为您收集并提供。...
2023.04.22 没有任何借口读后感
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会可以提高我们对思维的训练。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？也许下面的“观《阅兵式》有感作文6篇”正合你意！供你阅读参考，并请收藏本页面！ ...
2022.12.16 阅兵式有感作文
人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，心得体会的内容要写些什么更好呢？根据你的需要，小编精心整理了观《阅兵式》有感集锦6篇，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！ ...
2022.12.16 阅兵式有感
通过品读作者的作品我产生了自己的思考和想法。在阅读一部书籍之后，可以用读后感来标记当时的心情。您觉得怎么写作品的读后感最好呢？工作总结之家编辑为此仔细地整理了以下内容《拿来主义读后感》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。...
2023.01.14 拿来主义读后感
读后感重点写什么？尤其是阅读过作者写的作品，书中的情节让我欲罢不能。我们需要倾注笔尖来表达自己的感想，拿来主义读后感是栏目小编为您准备的一些与您需要相关的内容，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！...
2023.03.04 拿来主义读后感
栏目小编为您搜集了一些有用的资料：没有任何借口的读后感，供您参考，当读完作者写的作品后，心中会有许多共鸣和感触。此时可以专门去写一篇读后感，来把自己的心得写下来，如何写出好的读后感？欢迎你参考，希望对你有所助益！...
2023.03.08 没有任何借口的读后感
如果你感兴趣了解“《小兵张嘎》读后感”，我推荐你阅读这篇网络文章。读一本好书，有助于净化我们的内心，丰富我们的精神世界。而这本书《《小兵张嘎》读后感》让我感到世事无常，颇有感悟。读完后，也能帮助我们更好地思考人生和价值观。我相信你在这篇文章中也能有所收获！...
2023.05.13 《小兵张嘎》读后感
读后感就是指我们读完一本书后将自己的所思所想写下来的文体，读完作者写的作品后，大家的收获一定都不少，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。关于作品，您有哪些印象深刻的感想能写呢？下面是工作总结之家精心收集整理，为你带来的《好兵帅克》读后感，供你参考，希望能够帮...
2022.12.22 《好兵帅克》读后感
当我们从一件事情上面受到启发，我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，哪些心得体会范文值得一看呢？下面是小编为大家整理的“《养花》读后感五篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。 《养花》这篇课文，详尽记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充足表述了老舍爷爷对劳动的...
金秋九月，走进了xxxx中学，在这里，进行了为期将近两个月的练习，紧张进行传授工作练习，班主任工作练习，和教诲查看练习等。 此次练习使我获得很大的熬炼，一方面，在练习中我深感本身经验还不敷，所以自动地...
2020.10.12 班主任实习工作总结 实习班主任工作总结 数控实习班主任工作总结
只要路是对的，就不怕路远。当要在大场合下进行发言时，我们应该将演讲稿提前准备好并熟记，以免忘词。演讲稿可以更好的表达自己心中的想法，如何动笔写好一篇演讲稿呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“编辑精选：读《信任》有感汇总六篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。 信任是无处不在的，你到医院去看病，这是...
2022.08.22 读灯光有感读灯光有感 读窃读记有感 读少年读史记有感
