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个人素质提升计划,2024个人素质提升计划

个人素质提升计划

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为进一步加强我校骨干教师队伍建设,规范我校骨干教师的培训、使用和管理,促进教师队伍整体素质的提高,特制定20xx-20xx三年骨干教师培养计划。

一、我校骨干教师情况

截止到20xx年1月,我校省级骨干教师1人(省级科研骨干教师);州级骨干教师2人(正在认定过程中);县级骨干教师12人(地理、美术、心理健康各1人正在认定中)。

二、培养对象

州、县两级培训部门将20xx、20xx年重新认定综合考核合格的骨干教师、20xx年新认定的骨干教师以及校内达到骨干标准,正在发挥骨干作用的教师。

三、指导思想

以国家教育政策法规为依据,以省中小骨干教师培训指导意见为依据,根据全面实施素质教育的要求,突出我国基础教育新一轮课程改革的重点,不断探索教师专业发展规律,着力提高骨干教师的创新意识和科研能力,形成一支追求卓越、富有创新精神、有高度责任感的科研型骨干教师队伍。突出培训工作的针对性、实效性、实践性和前瞻性,进一步探索培研结合的骨干教师培训模式,开展优质,高效的培训工作。

四、培养目标

通过培训,使全校骨干教师能够深入理解、自觉执行党的教育方针政策,教书育人,为人师表,加强思想政治与职业道德修养,更新教育观念,在专业知识与学术水平、教育教学与教育科研能力等方面有明显提高:增强创新精神和改革意识;在全面推进素质教育中发挥示范和辅射作用,为逐步成长为中学学科带头人和教育教学名人奠定基础。

通过培训,使培训对象达到以下具体要求:

1、了解国内基础教育课程改革的动态和发展趋势,掌握现代教育理论,更新教育教学观念,树立正确的教育价值观、人才观、质量观、师生观和课程观。

2、提高学科的专业素养,了解本学科及中小学课程发展动

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2024.06.01 教师素质提升计划 个人素质提升计划 教师素质提升培训总结

为了更好的完成自己的工作内容,我们可以脚踏实地地写一份工作计划。做好具体的工作计划,可以防止无意识或有意识地遗忘或忽略一些环节。工作计划从什么方面入手更好呢?编辑现在推荐你阅读一下个人素质提升计划 ,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

个人素质提升计划 篇1

当今社会竞争非常激烈。素质教育呼唤高素质的老师。作为合格教师,就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等,同时还必须具备教师职业道德素质。苏霍姆林斯基说:“能力只有由能力来培养,志向只有由志向来培养,才干只有由才干来培养。”由于如今知识更新速度加快,知识的陈旧率也越来越高,按照知识总量每3年翻一番推算,走上教育岗位的我,其知识已快有一半陈旧,也让自己产生了很强的危机意识。知识更新刻不容缓,为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,现结合自身实际情况,我对自己工作、学习制订以下规划:

一、在教育教学岗位上自觉加强师德修养

我们无论做什么事都应该有良好的职业道德,作为一名教师更应如此。只有这样才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。

因此要求自己一定要坚持正确的教育方向,自觉遵守教育法律法规,在教育教学中依法办事,严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象,增强责任心,改进工作作风,严格要求自己,不断提高自身素质。教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《教师职业道德》一书,不断完善自己的人格。其次是对待学生:热爱学生是教师必备的职业品德。;对待教师集体:要热爱集体,团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。;对待自己:要学而不厌,勤于进,严于律已,严谨治学。

二、个人发展计划:

1、让自己拥有广博的文化素质人要活到老、学到老,学无止境。我会珍惜每一次的学习机会,经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的教育基本理论、科研基本知识,并认真完成读书笔记,从教育教学理论的学习,到向同年级老师的横向学习,认真参加集体备课,提升自己的文化素养。加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自己专业知识水平。积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等,进一步巩固专业思想,不断完善自己的知识、能力结构,提高其实施教育教学的能力。不断

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2023.01.03 个人素质提升计划

我们对“质量提升工作计划”问题进行了深度解读并搜集了相关资料。为了顺利完成后续的工作,除了需要较高的自觉性,您还需要一份工作计划。工作计划是在一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。请不要忘记将这篇文章加入您的收藏夹中!

质量提升工作计划 篇1

总体目标:

严格常规管理,扎实课堂研究,提高教学质量,提升活动实效。

主要工作:

一、严格常规管理

制度管理严格化。严格执行“五严”规定,严肃课程法规意识;严格执行各项课程计划,按计划开齐、上足、教好各个课程;严禁随意占课、调课、拖课,坚持按课表上课,;严肃请假制度,严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂;严格执行调代课制度,请假2天之内的,提倡调课,所有代课必须见教导处的代课通知单;严禁教师上课接打手机。保质保量上好每一节常态课。

常规管理精细化。抓实备课。突出个人备课的独特性,避免教研组备课的雷同。新教材备课,个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计。每一份备课,教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计,突出每个教师的教学风格和教学优势。抓实上课。贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。课前充分准备,课上充分利用现代教学媒体,保证教学应有的容量和节奏,努力提高教学效率;尽量在课堂上为学生适当留出作业时间,在学生练习时注重巡回检查,个别指导,提高课堂效率。抓实训练。对于平时练习,教师要精选习题,严禁“拿来主义”,教研组长要做好教研组练习安排的统一。教师批改作业要做到及时认真,作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠,切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习,教研组教师要通过集体研究,共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后,组内教师要针对普遍出现的问题,找原因,寻对策。通过优质练习,切实提高各学科教学质量。

教学督查有效化。本学期教导处将加大月考核的力度,每月制定重点检查的项目,教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合,行政督查与同伴互查相结合,集中调研与分散指导相结合的形式,进行检查。并在每次月考核检查之后,出台检查反馈情况上交校长室。对检查中发现的问题跟踪整改,对薄弱环节“反复查,查反复”,确保各学科教师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度,提高各学科教学的规范和高

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2023.07.19 质量提升工作计划 质量工作计划

篇一:教师个人综合素质提升计划

教师个人综合素质提升计划

随着社会的发展,我国新一轮基础教育课程改革的进一步深化,对广大教师的专业化提出了

更新、更高的要求,教师只会传授知识是远远不够的。在我的语文教学与班主任工作中,面

临着许多的问题和困惑,可以说,新时期的教师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面

的素质水平,使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师,那就要不断

地学习,不断地丰富自己,让自己不断地发展,以适应社会的需要。以教书育人为己任的老

师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。

一、加强自身师德修养 有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线

上的产品,而是活泼可爱、有血有肉、有思想,有理想并且还没有定型的孩子。我不赞同“教

师是人类灵魂的工程师”的说法,因为老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任,但老师

一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程

中因为遇到了你而留下任何遗憾。

二、不断提高个人素质

古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我

要在教育教学上,不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是

一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。

1、多读书,勤做笔记,用先进的教育理论指导自己的工作

知识在于积累,“厚积而薄发”是一位人民教师应有的素养。坚持每学期认真研读两本教学

理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志,并认真做好摘记,同时注意多钻研,勤思考,将

自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;以此不断提

高自己的理论知识和文化修养。

2、虚心请教,取人之长,补己之短。

作为一名教师,我要积极向同伴学习,多走进教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极

参加教研活动,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等

与同组教师交流学习。

3 、加强教育教学研究,做创新型的教师。

教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教

学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。在教学工作中积极做到“四

认真” :认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好

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2020.10.28 教师素质提升计划 教师提升个人工作总结 小学教师个人提升工作总结

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