质量提升工作计划。
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质量提升工作计划 篇1
总体目标：
严格常规管理，扎实课堂研究，提高教学质量，提升活动实效。
主要工作：
一、严格常规管理
制度管理严格化。严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识;严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程;严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课，;严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂;严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单;严禁教师上课接打手机。保质保量上好每一节常态课。
常规管理精细化。抓实备课。突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同。新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。抓实上课。贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。课前充分准备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率;尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练习时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。抓实训练。对于平时练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练习安排的统一。教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研组教师要通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原因，寻对策。通过优质练习，切实提高各学科教学质量。
教学督查有效化。本学期教导处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的项目，教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。并在每次月考核检查之后，出台检查反馈情况上交校长室。对检查中发现的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学科教师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的规范和高效。
二、扎实课堂研究
教研组活动重实效。时间保证，确保两周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考勤。教导处将采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。
集体备课重研讨。教研组集体备课两周一次，以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾，关注教学难点)，便于教师提前准备。集体备课要体现“三读六说”的集备模式，即读教材、读教学用书、读相关素材;说目标、说重点、说难点、说教学准备、说环节教学设计、说训练设计、说先前经验与教训。通过针对性的课堂专题化、系列化的研究，加大研讨的力度，让每个人都参与教材的研讨和教研，在讨论交流中相互学习、借鉴。请各组长在期初制定好相关计划，并严格按计划实施。
质量提升工作计划 篇2
幼儿园教育教学质量提升工作计划是一个系统性的工作，需要从多个方面进行规划和实施。以下是一些可能包括在计划中的任务和措施：
1. 建立一支高素质的教师团队：教师是幼儿园中最重要的人员之一，他们的专业知识和技能直接影响幼儿的学习和发展。因此，为了提高教育教学质量，需要建立一支高素质的教师团队，包括招聘优秀的幼儿教师，加强教师培训和学习，提高教师的专业能力和教学水平。
2. 制定合理的课程计划：幼儿园课程计划应该根据幼儿的年龄和发展阶段，结合幼儿园的教学内容和特点，合理安排幼儿的学习内容、活动时间和活动方式，注重幼儿的学习体验和探索机会，同时也要考虑到幼儿的身体和心理发展需要。
3. 建立良好的教学环境：良好的教学环境对幼儿的学习和发展非常重要。需要建立舒适、安静、安全、有趣的教学环境，提供必要的教学设施和设备，为幼儿创造一个良好的学习氛围。
4. 提供多样化的教学资源：教学资源包括书籍、玩具、游戏、教具等，需要根据幼儿的年龄和发展阶段，提供多样化的教学资源，让幼儿能够从不同的角度和方式学习知识和技能。
5. 开展多元化的教育活动：多元化的教育活动可以促进幼儿的个性和全面发展。需要根据幼儿的年龄和发展阶段，开展丰富多样的教育活动，如游戏、绘画、手工制作、音乐、舞蹈、体育等，让幼儿在活动中探索、发现、学习。
6. 建立家园合作机制：家园合作是幼儿园教育教学质量提升的重要组成部分。需要建立家园合作机制，让教师与家长保持密切的联系，了解幼儿的学习和生活情况，共同为幼儿的发展提供支持和帮助。
7. 定期评估教学质量：定期评估教学质量是提高幼儿园教育教学质量的重要保障。需要建立定期评估教学质量的制度，对幼儿的学习和发展进行科学、客观的评估，及时发现和解决问题，不断提高教学质量。
质量提升工作计划 篇3
提升幼儿园教育教学质量是一个长期而复杂的工作，以下是一个可能的工作计划：
1. 制定明确的教育目标：明确幼儿园的教育目标，包括孩子的认知能力、语言能力、社交技能、情感智力等方面的发展。
2. 建立良好的教育体系：建立一套适合孩子的、科学的教育体系，包括课程设计、游戏活动、教育活动等，确保孩子得到全面、系统、有效的教育。
3. 培养教师的专业素养：教师是幼儿园教育质量的关键，应该通过培训、学习、交流等方式，提升教师的专业素养，包括教育方法、教育技巧、教育策略等。
4. 提供充足的教学资源：提供丰富的教学资源，包括教材、玩具、游戏等，以支持教师的教学工作，同时确保这些资源的质量。
5. 建立良好的评估机制：建立一套科学的评估机制，包括评估教师的工作、评估孩子的学习成绩等，以及时发现和解决问题，提高教育质量。
6. 建立家长委员会：建立家长委员会，由家长代表组成，可以协助幼儿园管理、监督教育质量，提出建议和意见，共同促进幼儿园的教育质量提升。
7. 定期开展活动和竞赛：定期开展活动和竞赛，可以促进教师之间的交流、幼儿之间的互动，提高幼儿园的教育质量。
8. 关注幼儿的身心健康：关注幼儿的身心健康，包括饮食、睡眠、运动等方面，保证幼儿的身体和心理健康，提高幼儿的生活质量。
以上是一个可能的幼儿园教育教学质量提升工作计划，需要根据幼儿园的实际情况和需求进行调整和改进。
质量提升工作计划 篇4
提升幼儿园教育教学质量需要从以下几个方面入手：
1. 制定明确的教学目标和计划：在制定教学计划时，需要根据幼儿的年龄、认知水平和能力特点，制定相应的教学目标，并通过合理的教学内容、教学方法和评价方式，实现幼儿的全面发展。
2. 注重幼儿的学习兴趣和探索能力的培养：幼儿的学习是以兴趣为导向的，教师需要注重启发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动探索、发现和解决问题，培养幼儿的创新和实践能力。
3. 提高教师的教育素养和专业水平：教师是幼儿园教育的核心，需要具备良好的教育素养和专业水平，包括对幼儿的认知规律、身心发展特点、学科知识的理解和掌握，以及良好的教学方法和教学能力。
4. 加强幼儿园的安全管理：幼儿园的安全是教育教学工作的重要组成部分，需要建立完善的安全管理制度，加强安全意识和培训，提高教师的的安全意识和应对能力，保障幼儿的健康成长。
5. 加强家园合作和交流：家园合作是幼儿园教育的重要组成部分，需要加强教师和幼儿家长的沟通和交流，建立良好的家园关系，共同促进幼儿的健康成长。
以上是提升幼儿园教育教学质量的一些基本措施，需要幼儿园教师、家长和教育行政部门共同努力，不断提高幼儿的教育教学质量。
质量提升工作计划 篇5
一、加强考评，促进全区环境卫生质量提高
为全面提升全区道路环境卫生质量，我处进一步强化考评工作。一是加强主干道的普扫考评。处考评办每一天早上7：00-8：00对普扫完成质量，进行不定期的抽查，如发现普扫没到达要求，按照考评标准和扣款原则对清扫保洁公司进行罚款。由于普扫到位，主干道的清扫保洁作业水平整体提高。二是强化考评结果的运用。环卫处针对主干道清扫保洁人员缺岗、不作为、作业效果不理想等现象，加大考评力度，严格按照考评标准进行扣分扣款，并要求公司根据考评结果层层追究职责，按照5%、20%、50%的标准分别对业务员、班长、清扫工进行处罚。同时，区环卫处将所扣款项全额回到给清扫保洁公司，要求公司根据处、公司考评结果对工作表现突出的员工进行奖励，实现奖勤罚懒、奖优罚劣目标。透过完善考评制度，实行奖罚兑现，进一步增强了员工的职责心，极大地调动了员工的工作用心性。三是加强对次干道及小街小巷环境卫生的监管。处考评办每一天分早、晚两个时段对合泰路、文化路、东湖路、石宋路、月塘南路、新荷东路、新荷西路、桂花路、中南市场路、大坪路、祁阳路等路段及小街小巷进行巡查，详实记录清扫保洁人员在岗状况和路段卫生状况。考评过程中，区环卫处将清扫保洁工作中比较突出的问题，及时反馈给各街道办事处及其所管辖的清扫保洁公司，要求及时整改。考评之后，区环卫处将每一天的考评记录进行整理，出具专题报告，以便于科学评判次干道及小街小巷的清扫保洁工作。
二、强化管理，确保公厕、垃圾站管理到位
为提高公厕、垃圾站管理水平，我处进一步加强公厕、垃圾站的管理。一是加强对值守人员的教育。我处每月组织值守人员召开一次业务分析会，学习单位的规章制度，学习设备的操作规范，学习公厕、垃圾站管理的业务知识，不断提高了值守人员的整体素质。二是加大对公厕、垃圾站的巡查力度，处要求公厕、垃圾站的管理部门的工作人员每周对所有公厕、垃圾站巡查两次以上，指出工作中存在的问题，提出整改意见，做到及时发现问题，及时解决。三是加大考评力度。处考评办增加对公厕、垃圾站的考评次数，对问题较多的公厕、垃圾站进行重点考评，考评结果与绩效工资挂钩。透过加强管理，增强了值守人员的工作职责心，主动性，有效的提高了公厕、垃圾站的管理水平。四是加强设备、设施的保养工作。环卫处定期派专人指导公厕、垃圾站的值守人员对设备、设施进行检查、保养，有效的延长了设备的使用年限，减少了设施维修费用。
三、优化服务，提高垃圾清运效率
为确保垃圾清运及时，环卫处加强内部管理，不断改善工作方法。一是强化服务意识。我处要求清运公司树立优质服务意识，加强与各垃圾站点值守人员的联系，及时了解各站点垃圾收集状况，提前安排好司机和车辆，做到合理调度，科学安排。二是加强教育，提高员工素质。汽车队每周组织司机、维修人员进行业务培训，学习车辆维护、保养知识，强化安全意识。三是加强车辆保养。汽车队以“重保养少维修”为原则，及时对车辆进行日检、日查，按时对车辆进行保养。透过加强车辆的保养，有效地减少了车辆“大毛病”，增加了出车率，提高了垃圾清运效率。
质量提升工作计划 篇6
1、提升我校教学质量，进一步规范办学，加强目标管理、加强师德建设、书香校园建设，逐步使各项工作规范化，走在全乡前列。
2、创建市级语言文字规范化示范校。
3、“全面+特色”地深化我校教育教学文化内涵，
4、做好校本课程(既英语特色)，深度彰显实验小学教育品位。
5、打造平安和谐校园。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，争取在教育局安全工作目标考核和乡联校年终考核都名列前茅，确保学校教育教学质量和声誉的提高。
三、重点工作
1、管理策略思路：突破校园局限，挖掘内部教师优质教育资源，积聚能量，提升和彰显学校教育教学质量与魅力。
2、校园文化建设：从学科教育功能和特色发展的角度，整体打造书香校园、语言文字规范化、学习环境等氛围建设，使我校呈现和谐优美而又个性鲜明的文化内涵。
3、校本培训：教科研培训一体，从常规教学、课题研究(包括小课题研究)、个性发展等方面来提升师资培训幅度和强度，强化教师培训的实效性。
4、体制管理：颁布和执行《张寨乡实验小学教师工作评估实施方案》、《张寨乡实验小学管理章程》、《张寨乡实验小学教师教学工作奖惩制度》。
5、学生学科基本技能的持续普及与提升，并逐步形成学校教育文化特征。
6、特色教育：全面深化特色教育内涵，重点开展英语特色教育展示活动，并及时进行经验总结，为下步的全面展开提供保障。
四、具体计划
(一)学校体制管理：
根据县乡文件精神，结合学校管理实际，通过教师大会，出台《张寨乡实验小学教师实施方案》、《张寨乡实验小学管理章程》、《张寨乡实验小学教师教学工作奖惩制度》。
(二)教科研工作
1、以“家常课”为教研中心，围绕减负增效主题开展工作，追求高效课堂。
(1)进一步规范管理来促进教学效益。在教育局和乡联校的领导下，使教科研管理逐步做到规范、科学、精细、具有校本特征，从而确保教学效益的目的性和有效性。
(2)把握“构建高效课堂”的教科研主题，集中精力研究并突破教师课堂教学局限，努力实现有效高质教学。
2、以小课题研究为抓手，引导教师向思想型、研究型教育者方向发展。
(1)以课题为抓手，以校内优秀教师资源，拓展研究阵地，实现师生教育教学高平台发展。
(2)强化课题研究过程的管理，着力进行行动研究方法，采用个案研究、案例研究等具体、形象、生动的范例入手，使教师一步一个脚印地在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。
(3)采取多种策略和措施，激发各学科教科研组内教科研动力，使我校教科研工作实效实施，并具有积极、能动的活力。
(4)积极引导师生面向各级教育教学刊物投稿，使我校教育教学具有良好的社会影响力。
3、组织开发丰富多彩的学科类学生活动，促进学生综合能力的提高。
(1)积极开展校园“阳光体育60分”运动，确保学生每天一小时体育运动的同时，增加体育运动的趣味性，使学生不仅喜爱运动，而且善于运动，科学运动。
(2)引导学生积极开展科技创作实践活动。
4、普及实施学生素质评价实施方案。
(1)组织普及实施我校《张寨乡实验小学学生素质教育评价方案》，并特别关注教师在检测过程中的操作的规范性和科学性。
(2)组织各学科教师根据本学科课标要求、学科特色、时代发展需要和以及教材内容的调整等等因素，持续研究更加科学、合理和便捷的评价来指导学生更加全面、健康的成长。
(三)特色教育发展
探索“普及+特长”英语教育发展思路，使学校英语教学更具有影响力。
(四)德育工作：
1、师德建设：
(1)促使教师不断增进个人的人文魅力。以爱的教育为立足点，采取多种有效形式，促进教师博爱孩子，不歧视任何后进生;细心关怀孩子，从细微处感染学生;尊重孩子人格和个性，让学生有自由飞翔的天空。
(2)深入学生、家长，多方位了解教师服务动态和效果的方法，严格杜绝校园违背师德的行为。
(3)以家长学校为主阵地，开展多种互动活动，促进学校和家庭，教师和家长之间的了解、交流和合作。
2、学生习惯养成教育。
以县教育局和乡联校要求的习惯养成教育方案为指导，制定实施方案和计划，开展多种活动，加强学生习惯养成教育。
3、少先队建设：
(1)加强德育常规教育工作，促进校园新德育建设。以《张寨乡实验小学学生在校一日常规》为指导，全面规范并深化学校德育工作的实施和活动的开展。
(2)关注德育队伍建设，加强班主任专业培训。
(3)完善并实施《张寨乡实验小学学生素质评价方案》，将评价内容、方式科学化、具体化、规范化，并具有较强的指导性和操作性，通过特色评价来引导学生品行。
(4)采取积极有效的措施，长期、持续地推行“书香校园”为主题的读书工程，通过多途径、多形式、多方法的引导，使学生喜爱读书、善于读书、养成良好的读书习惯和爱好。
(5)加强少先队队干培训，使少先队员在少年先锋队中真正起到主人翁的地位，同时也使少先队员在队组织中得到有效的锻炼和成长。
(五)师资队伍建设
1、积极开展系列教师专业成长活动，营造校园书香文化，不拘一格有效推动教师成长为一位有思想、有个性、有专长、有修为的教育工作者。
2、重视教育理论、师德修养学习。根据不同阶段的教育教学任务和时代师德要求，设立主题读书活动，积极倡导并组织教师学习教育专著，并为教师搭建读书平台，开展丰富多彩、形式多样的读书活动。
3、有计划、有安排且定时、定点的常规性课堂教学培训活动。
(1)充分发挥教研组的力量，结合课题研讨，扎实有效地开展教研活动，加强听课、评课、研课活动。
(2)尽可能为教师提供外出学习考察的机会。
(六)学校安全工作
(1)大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。
(2)大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。
①加强工作责任制度。
层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综合治理工作。
②落实定期检查制度。
要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，不疏不漏，不留死角。
③健全资料档案制度。
要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查等工作及时整理归类建档，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
④强化安全预案制度。
以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。
(3)大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁祥和的校园环境。
①加强门卫安全管理。
要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。
②加强交通安全管理。
教师骑车出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，摩托车慢速行驶，自行车推行。学校安排教师在学生下学时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。
③加强校园饮食卫生及防病安全管理。
④加强校园防盗、校园消防、校园用电等各项安全管理。
⑤加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。
(4)大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。
质量提升工作计划 篇7
幼儿园教育教学质量提升工作计划应该包括以下几个方面：
1. 提高教师的专业素养：教师是幼儿园的生产力，提高教师的专业素养是提升教育教学质量的关键。因此，幼儿园应该注重教师的专业培训，鼓励教师参加各类培训和学习，提高他们的教育教学水平。
2. 加强教育活动的规划和实施：幼儿园应该制定详细的教育活动计划，明确教育活动的目标、内容、时间、方式等，并确保教育活动的有序实施。同时，幼儿园还应该根据季节、天气等因素的变化，灵活调整教育活动的内容和方式。
3. 提高幼儿的安全意识：幼儿的安全是幼儿园非常重要的一部分，因此，幼儿园应该加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识，避免各种安全事故的发生。
4. 注重幼儿的全面发展：幼儿园应该注重幼儿的全面发展，不仅注重幼儿的智力发展，也注重幼儿的身体健康、情感态度和社交能力的发展。因此，幼儿园应该开展多种活动，促进幼儿的全面发展。
5. 建立良好的师生关系：良好的师生关系是幼儿园教育教学质量提升的关键。幼儿园应该建立平等、尊重、友好的师生关系，鼓励教师与幼儿进行积极的互动，帮助幼儿形成良好的学习习惯和行为方式。
幼儿园教育教学质量的提升需要多方面的努力，包括提高教师的专业素养、加强教育活动的规划和实施、提高幼儿的安全意识、注重幼儿的全面发展、建立良好的师生关系等。
质量提升工作计划 篇8
提升幼儿园教育教学质量是一个长期而复杂的过程，需要幼儿园管理层、教师、家长和学生等多方面的合作和努力。以下是一个可能的幼儿园教育教学质量提升工作计划：
1. 建立科学的教育方法
幼儿园教育需要基于幼儿的年龄、兴趣和能力来制定教育计划，并采用灵活、有趣的教学方法，让幼儿积极参与，提高学习效果。
2. 加强教师培训
教师是幼儿园教育的核心，需要不断提升自己的专业素养和教学方法。教师可以通过参加培训、学习新技术等方式，不断更新自己的知识和技能，提高教育质量。
3. 加强家园合作
家长是幼儿成长的重要影响因素，幼儿园需要与家长建立良好的沟通和合作关系，了解家长的需求和期望，共同促进幼儿的发展。
4. 建立良好的教育环境
幼儿园需要建立良好的教育环境，包括教室、玩具、游戏等，这些物品需要符合幼儿的年龄和能力发展水平，让幼儿能够安全、愉快的学习。
5. 开展丰富的教育活动
幼儿园需要开展丰富的教育活动，包括游戏、绘画、手工制作等，这些活动可以帮助幼儿发展各种能力，提高学习兴趣。
6. 建立评价机制
幼儿园需要建立评价机制，对幼儿的学习和行为进行评价，并根据评价结果调整教育计划和教学方法，不断提高教育质量。
7. 加强和家长的沟通
家长是幼儿的重要支持者和参与者，幼儿园需要加强与家长的沟通，了解家长的需求和期望，共同促进幼儿的发展。
以上是一个可能的幼儿园教育教学质量提升工作计划，需要幼儿园管理层、教师、家长和学生等多方面的合作和努力，才能取得良好的教育效果。
质量提升工作计划 篇9
幼儿园教育教学质量提升工作计划应该包括以下几个方面：
1. 建立科学的教育理念：教师应该注重幼儿的全面发展，注重幼儿的个性发展，注重幼儿的情感发展，注重幼儿的思维能力培养，注重幼儿的身体健康，注重幼儿的行为习惯养成。
2. 建立科学的教育方法：教师应该采用多种教育方法，如游戏、绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，促进幼儿的全面发展。同时，教师还应该注重幼儿的个体差异，因材施教，让每位幼儿都能充分发挥自己的潜能。
3. 建立良好的师生关系：教师应该尊重幼儿，关心幼儿，与幼儿建立良好的互动关系。同时，教师还应该注重与家长的沟通，及时解决幼儿在学习和生活中遇到的问题。
4. 建立丰富的教育环境：幼儿园应该建立丰富的教育环境，如丰富的玩具、图书、游戏材料等，让幼儿在玩耍的过程中学习，在探索的过程中成长。
5. 建立规范的管理流程：幼儿园应该建立规范的管理流程，如课程安排、教师培训、安全检查等，保证幼儿的健康成长。
6. 建立评价机制：幼儿园应该建立评价机制，对教师的教学质量、学生的学习成果等进行定期评价，及时发现和改进问题，促进教师和幼儿的不断提高。
通过上述几个方面的努力，幼儿园的教育教学质量能够得到不断提升，为幼儿的健康成长提供有力保障。
